这个项目的进展并不顺利，我们需要重新评估我们的策略。总结要注重数据的分析与研究，以事实为依据。以下是一些业界专家分享的总结心得，希望能够对大家有所帮助。
小学生学英语的心得篇一
家长们要孩子学英语的热情不能说不对,只是在方法和心情上还需要调整。幼教专家认为:孩子学习第二语言的最佳时期是4到6岁。幼儿在学习英语的过程中主要学习的是听和说。孩子在幼儿时期学英语,一定要找一个懂幼儿教学的专业英语老师来教,因为幼儿英语要求孩子在玩中学,教师是从生活经验和生活常识教起,引导孩子学英语的兴趣。幼儿学习英语,一是要培养兴趣,兴趣是孩子进行一切活动的起点和动力,是幼儿最好的老师。
孩子对英语有了兴趣,便会觉得学习英语是一种乐趣而不是负担。在看、听、说、唱、玩、动手等活动中让孩子在有意和无意的交替中去接触语言。孩子喜欢的儿歌、故事、游戏都是激发孩子兴趣的源泉。二是生活英语化,现在的年轻家长,多少都有一些英语基础,在生活中能用英语的时候就尽量地用。父母的语言孩子更容易接受,孩子的英语是在生活中“习”得的,而不是“学”来的,在生活中渗透很重要。
教不好会和拼音弄混。
有关专家也认为，幼儿教育是基础教育的起始点，重要的是培养一种学习的兴趣和习惯。根据教育部《幼儿园教育指导纲要》以及幼儿教育方面的有关精神来看，并不提倡也不鼓励幼儿园开办外语课程。很多幼儿园在幼教方面还没有很强的师资力量，尤其是英语教学方面，究竟由什么样的教师来教孩子，目前还没有一个规范的评估、评价体系。现在幼儿园的英语教学多数是为了招收学生而设立的，而其本身并不具备开设英语课的条件。教育主管部门表示，现在不提倡幼儿园用双语冠名，那样会对家长们产生一些误导。对已经用“双语”冠名的幼儿园今后会逐步取消。
目前国际上对幼儿园双语教学有一定的争议，国外很少搞双语教学。而且目前没有数据表明孩子学英语越早越好。多年从事英语教学的郭老师认为，学英语是要有一定的语言环境和配套环节的。在学校学，回家不说，没有英语环境，这样的幼儿英语是没有益处的。
也有的老师认为幼儿园不仅不应该学外语，甚至连拼音都不应该学。幼儿教育阶段的英语教学方法和小学阶段英语教育难以衔接，孩子不是觉得相关内容已经学习过了不再用心，就是对小学授课的形式接受缓慢。此外，学外语时，很多孩子把英语字母和汉语拼音弄混了，汉语拼音字母记乱了，孩子似懂非懂，老师很难纠正。
“在幼儿期间可以学外语，但关键是选择什么样的幼儿园，和怎样让孩子来学外语。”一位有着6年教龄，又是一位4岁孩子的母亲的中学老师，谈起幼儿学外语，她感触颇深。夏老师认为，幼儿学英语心理障碍小。大了学英语时，说错了会觉得没有面子，而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个对、哪一个不对，也就不会抗拒外语;而且孩子越早学习，词汇累积越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，也就越能流畅地说英语。目前的英语教学大纲逼得家长不得不提前让孩子学习英语，因为在初中课本中已经出现了大学英语四级的单词，考试的单词量也极大，如果孩子在上初中前没有英语基础，到中学后很难跟上。
一家幼儿园负责人说，现在的幼儿英语在很大程度上被家长逼得走了样。作为幼儿英语，应培养一种兴趣和爱好，可家长往往用会背多少单词和段落来衡量教学和师资力量，这本身是违背孩子学习的自然规律的，但没有家长能够真正理解，因此，幼儿英语的路也越走越偏离轨道。
小学生学英语的心得篇二
回顾这一段时间的学习，收获颇多，下面简单的说说我的几点心得体会：
一. 对自身的要求应该更加明确。
作为小学英语教师，必须具有扎实的基本功，口语自然流利，语音语调正确尤为重要。因为儿童的模仿力很强，小学阶段是形成正确语音语调的关键时期，教师的语音语调直接影响学生的发音。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在这方面的训练。
二. 对自己的课堂应该更加完善。
通过研修和论坛讨论，我从中吸取了一些新课程的理念。对于教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，对英语新课程的教学方式与方法也有了一些较为全面较深入的理解。多数时间里，课堂教学不该是教师讲解，学生倾听的过程，而是教师与学生之间，学生与学生之间的互动过程;教师不是直截了当地把知识告诉学生，而是引导学生自己去发现知识;学生不是机械地记忆知识，而是运用所学英语语言知识去做一些具体的事情，学习不是整齐划一地按教师的要求做同样的事情，而是根据自己的学习需要，按自己的学习方式实现学习目标。通过学习，我也深感压力重重，责任重大，需要不断地努力，继续深入学习才能扩展知识，提高自身水平，才能够更好地实施全新的新课标下的实际教学工作。这次的研修培训，使我深深感受到了自己的不足和需要改进的方向。
三. 拓展教材，活用教材，激发学生学习兴趣
无论是怎样的课，都从学生的兴趣点出发，，有计划地组织内容丰富。形式多样的英语活动，把所学内容与学生身边的人物结合起来，学生倍感亲切，实用，学生学习的积极性和主动性也大大增强了。
“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，只有行动才能决定人生价值”。本次研修学习让我一路走来感悟颇多，收获了成长，收获了友谊，也收获了快乐。今后，我会在自己的工作中努力尝试，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。这样就会使自己永远在英语教学中开放成熟美丽的鲜花。
通过这次远程培训，每一位教学专家的讲座都让我受益匪浅。它让我增长了不少教育教学知识，提升了我的教育教学水平。让我看到了同行们独到的教学见解，并让我看到了自己的差距和不足，同时让我也开阔了眼界，增长了知识，下面简单的说说我的几点心得体会：
一、对自身的要求更加明确了。
作为小学英语教师，必须具有扎实的基本功，要给学生一杯水，自己就应有一桶水。课前应认真备课，设计好每一课的课堂教学活动，确立好每一课的教学目标，这一点至关重要，用游戏的形式激发学生的学习兴趣，使学生快乐学习，这不但能提高学生的学习积极性，还可保证他们的.学习效果，大面积提高教育教学质量。每一节课教师都要将知识目标，技能目标和情感目标于一体贯穿于整个课堂中，无论是哪一个目标，都要适合学生的身心发展规律和认读能力。能最大限度的发挥学生学习的潜能和积极性。
二、对自己的课堂应该更加完善。
通过研修，通过学习，听讲座，听课以及听课老师的评论，我从中吸取了一些新课程的理念。对于教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，对英语新课程的教学方式与方法也有了一些较为全面较深入的理解。
（一）、首先，我在课堂教学设计方面还存在一些问题急需改进，表现在： 1、对语言习惯的养成和活动的训练不够多。 2、课堂活动设计不够丰富多彩，没有一定的层次性和梯度。不能适应不同层次的学生。
3、句型的操练有些没有实际意义，语言不够朴实，没有从学生的实际出发。 4、课堂中学生的参与面不广，有一定的片面性，到高年级容易形成两极分化。所有这些问题在今后的教学中要改进，以便更好地提高课堂教学效率。
（三）、 拓展教材，活用教材，
激发学生学习兴趣都应从学生的兴趣点出发,有计划地组织内容丰富。形式多样的英语活动，把所学内容与学生身边的人物结合起来，学生倍感亲切，实用，学生学习的积极性和主动性也大大增强了。比如在我的教学过程中，今后可以设计一些与课文内容相关相联的有趣的故事，作为教学的辅助，这样可以大大提高学生学习英语的兴趣，更好地帮助学生理解所学的英语语言，提升学生的语言能力，给学生以更大的空间和想象力。
（四）、在教学中对学生进行评价。英语教学过程中形成性评价也很重要。
丰富多彩，让每一个学生都能成材，为他们的终生负责，最大面积地提高教育教学质量。以后我会借着这次培训的机会，把学到的知识运用到自己的实际教学中去，让自己在各方面的工作再上一个新台阶，做一名受学生欢迎的教师和人民满意的教育工作者。
小学生学英语的心得篇三
9月13日，我很荣幸参加了平阳县英语教育组组织的2013年初中英语新课标培训活动，虽然学习的时间只有一天，但通过这次短暂的学习使我对新课标有了更深刻的认识和理解，进一步明确了如何才能成为一名优秀的中学英语教师。现谈谈我的几点心得体会。
本次培训有幸聆听了曾伟老师和吴晋茜老师对新教材认真解读后上的两节精彩的新课程展示课module1unit1nicetomeetyou(第一课时和第二课时)。此外还很荣幸听取了县名师金扬琴老师的的讲座《优化课时划分和教学设计》，让我受益匪浅。我深刻认识到了要想提高英语教学的教学质量，必须转变自身的教学观念，遵循以学生为中心，以交际为目标，以活动为基础的目标，在每个课堂上不但教给学生知识和技能，更要注重教学途径和学习方式。教师的课堂结构要做到网状而非放射性，也就是说语言学习教师要领到位，练习充分，学生的成绩才能提高。我还认识到对学生要赏识，学生时夸出来的，教师要承认学生的不成熟和差异，耐心欣赏学生从不会到会的渐变的过程。而不是一味的灌输，责骂和题海。
金老师为我们做了《优化课时划分和教学设计》的讲座，她首先分析了新课标的变化在哪里，之后分析了新课标的模块的基本结构，让我们对新课标有了重新的认识。同时还分析了七年级学生的英语学习的特点，及不同地区学生英语基础水平的差异，从而要求我们对新课标课时的划分有了新的感悟。我在以后的教学中应该做到：初一阶段要注重听说训练，注重教给学生语音语调语流;对于初中起始阶段的学生来说，每单元的长对话教学起来有难度，老师可以把一个长对话分成若干了微型对话来教，先教两句，在教四句。。。这样既降低了难度，又增大了语言得重复输入。其次很多时候，我们作为老师要放手让学生自己去摸索的时间太少，总是想“扶”着他们，而不知这样做会减弱学生的自主学习能力。在学习中，学生是主体，而我们老师则是引导者，我们只需要在适当的时候给他们一些提示就够了。如此一来，我们教得轻松，学生学得也轻松，大大激发了学生的学习兴趣，他们更乐意去学了。
金老师带来的《优化课时划分和教学设计》细致的讲解了英语教学方法方面的建议，还结合自己的实际深刻探讨了自己的教学经验。我反思了自己，在以后的英语课堂中要注意以下两点：1。在英语课堂上要尽量使用英语教学，培养孩子们的听力与口语能力。2.在课堂教学中要注意西方文化培养，新教材中的很多阅读都有着西方文化背景，大多数和中国的文化背景不同，所以老师有必要给学生渗透西方文化背景知识，帮助学生更好的理解运用英语语言知识。金老师的讲解，简单易懂，得到大家的认可。她所讲座的内容对我今后的教学有很大帮助。
虽然这次的学习只有短短一天，但这次的学习却给我树了一面很好的旗帜，在思想、行动、实际工作中给了我切实的指导，让我在今后的教学工作中且行且实践吧!我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验，使英语教学工作更上一层楼。
小学生学英语的心得篇四
作为一名教学经验尚浅的英语教师，我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学习。这短暂的的学习是紧张而忙碌的。但是学习增加了我们的文化底蕴。课堂上，面对富有趣味和一定难度的问题时，你必须有足够的勇气站起来去争取练习口语的机会，然后用流利的英语提出自己独特的见解，你必须对美国的历史、政治、教育以及社会生活有一个较为全面的了解。这些都不允许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。然而，这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。我终于战胜了内心的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了三年前快乐美好的大学时光。坐在熟悉的课桌前，经历相似，感受却更为深刻，我深深的被耳畔这种优美的语言的魅力所吸引，所陶醉。
其实，我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家分享一下我的学习感受和成果!
一、赏识学生，增强学生的自信心
还记得在一次听课时，我有些紧张，尽管我读大学时有过用外语聊天的经历，但是毕业三年多了，那种感觉早已被平时繁琐的教学消磨得一干二净了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕开口时其他老师的大笑声，怕我的中国式英语外教会听不懂。但这一切都只是我的担心而已。不但其他老师没笑我，外教还夸奖我。我真的很感谢周老师，是他给我的英语口语练习一个良好的开端，我再也不担心在freetalk上说英语了，甚至还可以积极去参与了。
所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应善于抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信心，促进其主动学习英语知识，提高英语学习兴趣。
二、激情课堂，抓住学生的注意力。
老师们上课我们都很喜欢，在他们充满热情的课堂上，你想分神都做不到。他们利用原汁原味的、纯正的英语和我们进行交流。在课堂上，时而歌声四起，时而偏偏起舞，时而情境对话，时而游戏互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有利于我们的英语交流。这样我们由“要我学”到“我要学”，我们的学习兴趣得到最大限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。使我们的口语学习获得事半功倍的效果。
三，严松有度，促进老师的提高
老师们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上老师的耐心的指导，这样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了。
记得在一次听课的时候，由于这个班级的学生都是中学一年级的。所以助教要求用汉语帮学生翻译进行辅助教学，但老师坚持用英语教英语。并且说用英语教英语有着十分重要的意义。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。
最后，衷心感谢这次培训活动的举办，并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们提升专业素质和业务素质，从而推进整个英语教学事业的发展。
小学英语培训心得6
小学生学英语的心得篇五
语法是一门语言的骨架，是学习一门外语必不可少的一部分。对于小学生来说，学好英语语法可以帮助他们更好地理解英语句子结构，提高英语表达能力，从而更好地与外国朋友交流。因此，小学生学英语语法至关重要。
第二段：学习语法的方法和技巧
为了帮助小学生更好地学习英语语法，我们可以采用一些有效的方法和技巧。首先是通过语法规则的学习。小学生可以通过课堂教学、课外辅导或者网上学习，系统地学习英语语法的基本规则和用法。其次是通过学习相关的练习题来巩固所学的语法知识。练习题可以帮助小学生更好地理解和掌握语法规则，提高运用语法的能力。此外，看英语原版书籍、听英语歌曲和观看英语影片也是提高英语语法水平的有效方法，它们能够帮助小学生更好地融入到英语的语言环境中。
第三段：常见的英语语法问题
在学习英语语法的过程中，小学生往往会遇到一些常见的问题。首先是动词时态的正确使用。小学生常常会弄混一些动词的过去式和过去分词形式，导致句子的时态错误。要解决这个问题，小学生可以通过反复练习和记忆一些常见的动词的过去式和过去分词形式。其次是英语冠词的用法。冠词的用法在中文与英文之间存在一定的差异，小学生往往会对这个问题感到困惑。对于这个问题，小学生可以通过大量阅读英文文章，提高对冠词用法的敏感性。另外，介词的使用也是小学生常遇到的问题之一。小学生经常会对介词的用法和搭配产生困惑。要解决这个问题，小学生可以通过背诵一些常见的介词短语和多做一些相关的练习，提高对介词的正确使用。
第四段：英语语法学习的意义和价值
学习英语语法不仅仅是为了应付考试，更是为了提高我们的语言表达能力。准确地运用英语语法可以让我们的表达更加准确、清晰，并且能够更好地将自己的思想和观点传达给他人。此外，在今天的社会中，掌握一门外语已经成为一种基本能力。通过学习英语语法，我们可以更好地了解英语文化，增加与外国人交流的机会，为将来的学习、工作和生活打下坚实的基础。
第五段：建立对英语语法学习的兴趣
最后，我们应该通过不断地学习和实践来培养对英语语法学习的兴趣。学习英语语法并不是一件枯燥乏味的事情，我们可以通过制定合理的学习计划、参加英语角、与外国人交流等方式来提升学习英语语法的兴趣。此外，我们还可以通过制定小目标来保持学习的动力，比如每天背诵一些语法知识，每周写一篇英语日记等。只有对英语语法学习充满兴趣，我们才能更好地掌握这门语言，取得更好的学习效果。
总结：小学生学英语语法是一项必不可少的任务，通过系统地学习和不断地练习，小学生可以提高自己的英语语法水平，增强自己的语言表达能力，为将来的学习和交流打下坚实的基础。通过培养对英语语法学习的兴趣，我们能够更加主动地学习和运用英语语法知识，并且取得更好的成绩。所以，让我们一起爱上英语语法学习吧！
小学生学英语的心得篇六
第一段：学习英语语法的重要性（150字）
学习英语语法对于小学生来说非常重要。语法是一门语言学科，它规范了单词、短语和句子之间的结构和用法，帮助我们准确地表达自己的意思。掌握了语法，学生能够更好地理解篇章，提高写作和听说能力，为日后的学习打下坚实的基础。因此，小学阶段就应该开始学习英语语法，不断巩固，追求语法正确是每位小学生的责任和目标。
第二段：学习语法的方法和技巧（300字）
学习语法需要有一定的方法和技巧。首先，要善于借助图表和示意图辅助记忆。图表可以清晰地展示单词和句子的结构，让学生更好地理解。其次，要多做语法练习题，不断巩固所学知识。通过反复练习，将语法规则变成自己的知识。另外，要利用各种资源，如教科书、练习册、软件、网络等，丰富学习材料，提高学习效果。同时，要积极参与课堂活动，与老师和同学互动，通过实践来加深对语法的理解。
第三段：学习语法的心得和体会（400字）
我从小学三年级开始学习英语语法，至今已有两年。在这两年的学习中，我积累了一些心得体会。首先，语法学习需要系统性。不仅要学会识别各种语法规则，还要掌握如何正确运用它们。当我理解了一个语法规则后，我就会通过阅读和写作来熟练地使用它。其次，语法学习需要有耐心和毅力。有时候我会遇到一些难题，但我不会轻易放弃，而是通过多方面的查阅和学习，逐渐解决问题。最重要的是，语法学习需要有兴趣和激情。学习一门语言的语法并不容易，但是只要我对英语充满兴趣，就能够更加专注地学习，并取得更好的进步。
第四段：语法学习对我的帮助（200字）
语法学习对我帮助很大。首先，我的写作水平有了显著的提高。通过学习语法，我学会了如何使用不同的句型和语法结构来丰富我的写作表达。其次，我的听力和口语能力也得到了提高。学习语法让我更好地理解和掌握英语的语言规则，并能够正确地表达我的想法。我能够用准确的语法规则构建句子，从而使我的听力和口语能力得到快速的提升。总之，语法学习让我的英语能力更全面、更出色。
第五段：未来学习的计划（150字）
在未来的学习中，我将继续努力学习和巩固语法知识。我打算每天都抽出一些时间进行语法练习，通过实践来提高自己的语法能力。另外，我会积极参与语法讲座和研讨会，不断拓宽自己的语法知识面。我还打算参加一些英语写作比赛和演讲比赛，锻炼自己的写作和口语技巧。我相信，通过持之以恒地学习和努力，我一定能够在英语语法方面有所突破，取得更大的进步。
总结：学习语法是小学生的责任和目标，需要有一定的方法和技巧。在学习语法的过程中，需要有耐心、有兴趣，要追求系统性和不断实践。语法学习对小学生的英语水平有着显著的提升，能够帮助他们在写作、听力和口语方面取得更好的成绩。未来，小学生应该继续努力学习和巩固语法知识，通过实践和参加各种活动提高自己的语法能力，追求更高的进步。
小学生学英语的心得篇七
放假了，妈妈带我来到朗文易克外语培训中心参加试听课。
试听课开始了，老师首先拿出一张奥运五环的图片，让我们观察上面的颜色，我们都争先恐后的回答：“蓝、黑、红、黄、绿！”老师很高兴，还表扬了我们！老师接着问：“谁能用英语说出这五种颜色？”这下我们可傻了，一个个傻呆呆的你看看我，我看看你，谁也说不上来了。看我们迫不及待的'样子，老师便拿出一张红色的卡片，背面是red，老师要求我们大声读、不要对口型，我读的声音又大又准，老师马上表扬了我，我还第一个获得老师赠送的英文名：bill我心里特别高兴！不知不觉五种颜色全学完了，分别是：blue、black、red、yellow和green。
最有意思的是老师给我们每个人发一张带颜色的卡片，点到那种颜色，手里是这张颜色的同学就要飞快的站起来大声用英语说三遍。我心里做好了充分准备，老师终于说到红色，我马上站起来举起手中的卡片大声说：red、red、red！老师又给我加了一颗星，我心里美滋滋的！后来老师的速度越来越快，我们一个个聚精会神，生怕错过机会，那样可就加不了星了。就这样，老师像做游戏一样让我们记住了五种颜色。
时间过得真快，不一会儿可就该下课了，我们不仅都学到了知识、有了英文名，还玩了个痛快！这真是一节好玩的英语课！
小学生学英语的心得篇八
听了代忠娟老师的课，我受益颇深，很多地方是我上课未涉及到的，以下是我的拙见。
代老师激趣导入的好，以最现实的买房问题，学生很愉快进入到今天的.新课学习中来。然后通过提问形式，让学生讲一讲自己会买怎样的家具。
然后引出新课，在新课教学中能围绕单词展开扎实有效的训练。以师生对话，生生对话，等活动展开情景对话，参与面较广，有效地训练了学生的英语口语能力，使学生们学得很有劲，也很扎实。本堂课的活动设计非常丰富，并且贴近学生生活实际，利用肢体语言，充分调动了学生参与的积极性和参与热情，使学生有话可说，有话要说。并且这些活动的设计具有层次性，先易后难，先是个人说，然后是两人合作说，再小组合作说，让学生运用语言进行充分练习说话，充分培养了学生的综合运用语言能力，教师教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创设了良好的说的氛围，使学生在能够在轻松愉快的氛围中感受英语语言，体验英语语言，运用英语语言。
代老师的课是一堂好课，老师对课堂气氛的把握做到收放自如，气氛很活跃，建议再放开点，使课堂气氛达到最顶端，学生在极度兴奋中学习，更利于接受新知识。
小学生学英语的心得篇九
英语里面，听这个技能是最为重要的，确切的说，所有的语言都起始于听，听不懂，听不明白，都是不行的，只有听得准，听得清楚，听得明白了，才能说得准确，写得明白。对于以汉语作为语言环境的我们来说，听是我们获取英语语音语调的唯一途径。
现在我国的初级外语书都带有随书cd，里面都是外教们亲自录音的纯正英语，要说自学英语最好的方法，莫过于多听几遍，多对着书看几遍最后跟着读音念几遍，这对于自学者来说是非常有必要的。
2.说。
所有的语言光听不说，都是空谈，要知道说是人类沟通的最好方式，所以，自学英语要敢于说话，敢于练习，要端正态度，不要害怕学不好，总之，如果你真的想自学好英语，便应该张大嘴巴，放开声音，同别人去说话。
3.读。
阅读不仅可以培养我们的语感，还能促进单词的积累，提高写作的水平。多看看书对培养英语综合能力很有帮助，是学好英语的主要方法和手段。大量的阅读有助于英语各种技能的提高，而且还能从一些英语读物中领略文化背景，风土人情。因此，我们要认识到阅读对自学英语的重要性，通过大量的阅读不断地提升阅读水平。
4.写。
好记性不如烂笔头，要想自学好英语，写也是一个不可缺少的方法。首先，要坚持每天不断的抄写一些英语书，可以是你正在看的书，也可以是还没来得及阅读地书，一边抄写又可以一边阅读，抄写多了，字迹也漂亮了许多，对于自学者来说，这是个提高英语各方面能力的一个好帮手。当然，只抄写没什么用，你可以坚持每天写一篇英语的文章或日记，这对提高英语的运用能力有很好的帮助。
自学英语其实并不难，自学英语最好的方法也有许多，自己应该努力去寻找适合自己的方法，不但可以让学习的效率加快，还能增加做事的恒心和毅力。历史经验告诉我们，只要努力就会有收获，只要坚持就会天天向上。
以上就是自学英语最好的方法，希望同学们可以仔细阅读，这对我们来说还是非常重要的，不仅可以提高自己的学习效率，还能很好地学习到英语知识，在一个轻松的环境中学习英语，加上合适的技巧方法，会让英语的学习变得简单，这样也不会产生厌恶感了。
小学生学英语的心得篇十
在学习英语这条漫长而又曲折的道路上，我经历了许多艰辛和挑战。然而，通过一次又一次的努力和实践，我逐渐对学习英语有了更深刻的理解和体会。
首先，学习英语需要一个良好的学习方法。在我刚开始学习英语的时候，我只是盲目的记单词和语法规则，然而这并没有给我带来多少进步。直到我意识到学习英语并不仅仅是死记硬背的知识，而是要通过实际运用来掌握。于是，我开始有意识地阅读英语文章、参加英语角和与外国人交流，这些都帮助我提升了听力和口语水平。通过这个过程，我深刻地认识到只有真正用英语去交流，才能真正掌握好这门语言。
另外，学习英语也需要耐心和毅力。英语的学习过程并不是一蹴而就的，尤其是对于我们非英语母语的人来说更是如此。每天坚持学习英语是非常重要的，就像一位老师曾经告诉我一样：“每天学习一点，日积月累，你会看到进步的。”在我困惑和犯错的时候，我不断地鼓励自己坚持下去，因为我知道只有付出更多的努力，才能迈向更高的水平。
此外，学习英语也需要大量的练习。掌握一个外语，包括英语，最重要的是能够灵活地运用它，而不仅仅是掌握知识。无论是听力、口语、阅读还是写作，都需要通过大量的实际练习来加以巩固和提高。感谢现代科技的进步，我们可以通过网络上的各种学习平台来进行练习和交流。我经常利用这些平台进行语法练习、听力训练和口语表达，不断地提高自己的英语水平。
此外，学习英语需要摒弃过度依赖翻译的习惯。英语和母语之间是存在差异的，在学习英语的过程中，我们应该尽量避免依赖翻译。我曾经犯过这样的错误，在口语表达和写作中过多地使用翻译软件，这只会让我们变得依赖于翻译，没有培养自己直接用英语思维和表达的能力。因此，我放弃了这种不良习惯，尽量用英语思考和表达，这样我发现我的英语水平得到了很大的提升。
最后，学习英语更应该是一种享受和自我提高的过程。学习语言不是一件乏味的事情，而是一次与世界沟通的旅程。在这个过程中，我们不仅仅是学习了一门语言，还了解了不同文化和思维方式。我逐渐爱上了英语，它成为我生活的一部分。每次在阅读英文小说或者看英文电影时，我都觉得自己拥有了一副独特的双眼，看待世界有了不同的视角。
总之，学习英语是一条没有捷径的道路，但通过良好的学习方法、耐心和毅力、大量的练习和摒弃依赖翻译的习惯，我们可以逐渐掌握好这门语言。我相信，只要我们坚持不懈地学习，一定能够在英语这个广阔的天地中获得更多的收获和成长。
小学生学英语的心得篇十一
2021年7月29日星期一，多云转晴。今天我像往常一样去医院上班、学习。
时光飞逝，无声无息中结束了我的大学生活，我怀揣着对陌生环境的恐惧和对未来的憧憬，开始了我人生新的旅程——实习之旅，我第一站来到了肾内科。
对于从未下过临床工作过的我来说，完全脱离学校全身心的在医院里学习、工作，还是有些恐惧的，我恐惧传说中恶劣的医患关系，医护不平等的对待，然而当我真正来到科室时，我发现一切不是我想象中的那样，患者和医护人员很和谐，医生和护士也没有等级之分，大家平等相处，在这和谐的环境里，我很快就融入进去，适应了科室里的工作，在这里我也得到了锻炼。
肾内科的病人大多由于病情因素导致其水肿严重，血管很难找，对于刚下临床还没有任何经验的我来说真的是一个严峻的考验，所以，在肾内科，老师并没有让我做过几次操作，每天只是帮忙换药，做些零散的工作，刚开始心里有些不服气，我一个大学本科生就是来医院打杂的吗?在几天的磨练中我渐渐明白了，工作并没有好坏优劣之分，每一项工作都需要有人来完成，现在做的工作都是基础，逐渐我适应这种学习生活，积极努力，不断进取，在老师操作时我也学习的更加认真。
我的家距离实习医院很远，每天需要坐1个多小时的车，这种生活虽然很辛苦，但我一直坚信，有苦就会有甜，辛苦得来的甜会是最甘甜的，现在一切的付出都是值得的。
肾内科应用的临床技术很少，只能涉及到尿管护理、灌肠、透析管的护理，并不是一些大的操作，在老师的帮助下我也进行的尝试，而且得到了患者的表扬，这让我对以后的工作、学习充满信心。为我新的旅程书写了好的开端，让我更加有自信的在这条道路上扬帆远航!
我用一颗善良的心、一张温柔的笑脸对待每一位患者，用严谨认真的态度对待学习、工作，我相信我会学的更好，路走的更远。
小学生学英语的心得篇十二
一般来说对一件事物感兴趣，那么学习就会快速，兴趣是学习的良师益友嘛。如果决心不坚定，又没有兴趣那么进度将会非常的缓慢。如果有坚定的决心，迫切的想学好英语，提高自己的英语水平，那就试着培养下自己学英语的兴趣吧，这样才能事半功倍。
02.多和老外交流。
和老外交流是提升英语水平的最快方法!每次和老外交流了等于就是一次实地演练。如果是在外企，可以闲余时间多越老外出来交流，不要浪费身边的资源吗。如果没有这样的环境，有条件的话可以请外教，或是去英语培训学校，英语的学习氛围和环境都是能提高你的英语水平的。
03、多记单词和句子。
英语的学习主要还是词汇量。会背单词就ok。单词多了能让外国人听懂就成，很多非英语国家的老外语法也就那个样!再就是常用的句子要理解和掌握，特别是有的句子不能按单词字面理解，如果理解错误就尴尬了。
04、多看英语电视剧或电影。
05、坚持。
最后一点就是坚持了，无论做什么要持之以恒，才能成功，同时也要大胆的去说，只有这样才能提高自己的英语水平。
学英语不背单词的原因是什么。
为什么说我们背单词是最不可取的方法呢?因为只背单词对提高英语成绩的作用很小，单词背完很容易忘记，而且背单词是很孤立的，如果把单词放在句子或阅读原文当中又会是另一个意思，需要意译，所以一味去背单词并不能真正学好英语，只会让英语学习止步不前。
此外，在英语学习过程中，由于我们长时间被单词所累，会觉得英语学习非常枯燥无味，学习英语的兴趣会逐渐消失，还不如从其他方面入手去学英语，反倒容易学会。背单词一是单词数量多，短时间内很难背完，二是单词没有语境和语义衬托，背完特别容易忘，所以不建议学英语以背单词为主。
学英语不背单词可行吗。
当然，学英语一点单词都不背也是行不通的。刚开始学英语时，单词还是要背的，考试大纲要求的单词必须不能欠债，背诵时可以找一些窍门，利用谐音等各种方式去背诵，只要能记住就是好方法。高中以前单词都需要背诵，但是可以放在句子中或者短文中去理解记忆。
在以后的英语学习当中，就不应该以单词为主，而是要在其他英语语言环境中多接触新单词，然后再去记忆，见得多了自然就记住了。学英语是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就，当然也不能为了考试过关就一味抱着单词不放手，因为光背单词是一点效果都没有的。
即使大家把所有的单词都背会了，那么放在句子和阅读当中依然是不会用的，况且干被单词用不了几天就会厌烦，也很难坚持下去。如果是每天只记忆一些特别重要的词汇和短语，其余的在阅读中去掌握，那么效果就会非常好，英语成绩也会有很大提高和进步。
小学生学英语的心得篇十三
上午爸爸和妈妈带着我拿回家的迪期尼学英语的入场券，将我带到指定的地点：毓秀宾馆三楼听英语讲座。这是我第一次学习练习说英语。
心里很着急自己不会说，但念又想：我已经是二年级的学生了，要给自己自信才能学好英语。于是，我不再害怕，离开爸爸妈妈，在一旁辅导老师教了几遍关于钦料的英语。不一会儿，我就做为小嘉宾在台上用游戏表演我的所学。一上台，一位辅导老师就用英语不停地唤醒另一位辅导老师，然后就用欢快的英语进入主题，每人想得到自己的饮料，必须说对饮料的单词，而且说完后并用英语说致谢语，再互相对碰一下。我非常想得到一瓶饮料说对了“ilike”，一瓶绿茶被我得到了，但最终绿茶没能在我的手中，又被其它小朋友说对了，轮到另外一个小朋友手中。原来这是做为演示用的。连爸爸妈妈也参加了互动，与我们一起比拼谁会说会认，还与我们一起做简单的英语边唱边跳，看着妈妈有点害羞的样子，小小的我给予她鼓励的眼神，终于，妈妈同样也自信起来，而且做得非常不错。
很快就到中午分，讲座也结束了，我觉得整个学习过程生动活泼而有趣，这是一个很好的.家人共同学习的周日。
小学生学英语的心得篇十四
我通过在业余时间认真细读了《英语课程标准》后，对新一轮的国家基础教育课程改革中初中英语新课标有了初步的认识。
一、新课的编排
新教材每个单元都包括两大部分，那就是section a和section b，在每个单元的section a中，词汇和语言都是在图片中人物头上的语言泡里，使人一目了然，不用解释和翻译学生就可以明白它们的意思和简单的功能并学会语法点的使用;使语音、词汇和语法的学习全都在语言运用中进行，防止了单纯地传授、讲解语言知识的弊端，而且趣味性强，易使学生产生学习兴趣。在同一单元的section b中，各种活动帮助学生把在section a中学到的内容与新的词汇、语言结合起来，使他们在新的语言练习中再次强化前面学过的语言，这样由浅入深，以旧带新，循环扩展，循序渐进，避免了机械操作的教学倾向，有利于提高学生对语言知识的运用能力，帮助学生在真实交际中学会语言知识。
二、在课堂教学中，更新教与学的方式，活化教学内容
提倡“任务型”的教学途径，是新课程标准的新的重要特点。所谓任务型教学就是“a teaching tool in which the primary focus of classroom activity is the task and language is the instrument which the students use to complete the task.”。willis把任务型教学分成任务前、任务轮和语言焦点三个阶段。任务前阶段包括介绍话题和任务;任务轮阶段包括任务、计划和报告;语言焦点阶段包括分析和操练，以展示成果的方式来体现教学成就。
“任务型教学途径是一种以人为本的、能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径”。“它是一种以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径”。“为用而学，用中学，学了就用”。任务型教学途径“不仅适用于运用语言的活动，也适用于学习语言技能和知识的活动;不但可以独立操作，而且也有利于合作学习”。
教师在教学中应增强英语教学的开放性和灵活性，更新教与学的方法，让教材为我所需，为我所用。由于教材按循环扩展进行编排，很多课文都有重复、零乱的缺点，此时，教师不应受制于教材、教参，应跳出教材、教参，大胆设计一些交际活动，使学生在语言运用中学习语言、在创设语言环境中运用语言，从而达到教材上的真正目的。
在实际教学过程中，我对每个单元的知识结构和语言编排都认真地研究，根据不同单元的特征，给学生编排了任务，在具体实施中分为：
1.前任务阶段。在这个阶段教师向学生提出任务要求，介绍话题，提示相关词语。如果是以听力或阅读为目的进行的，教师要通过一些方式对影响听力或阅读的词汇或语言现象进行讲解，帮助学生做好准备。
2.任务环阶段。这个阶段包括任务、设计和报告三个部分。学生以各种形式执行并完成任务，此阶段的主要目的是培养学生说英语的流利程度，教师不必纠错。学生在做以口头或书面形式向全班汇报时，教师要以顾问的身份帮助学生纠正口头或书面语言中的错误，力求表达准确。最后学生向全班汇报自己所完成学习任务的成果。
3.后完成阶段，这是语言焦点阶段。在此阶段学生要做一些与任务实施中听力和阅读有关的语言形式方面的分析、练习和活动。
三、树立新的教学观念
教育的本质是引导，而不是讲和练，教育要求关注每一个学生的发展。教育目标由以前的注重知识的传授转变为让学生形成积极主动的学习态度，让他们既能掌握必备的基础知识与基本技能，又能学会学习和形成正确的价值观。
新教材要求我们要面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。我的理解是“全体学生”是量，“全面发展”是质。质和量一起抓，一个不能少。所以在教学过程中，是让学生“学会学习”。这个过程要经过“要我学——我要学——我能学”的阶段，由学生对教师的依赖逐渐变成学生独立学习。同时我们还应比以往的教学更加关注学生学习的情感，为学生营造宽松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中，教师应以宽松的态度对待学生学习过程中的错误，和学生进行平等的交流;不用训斥性、讥讽的语言，尤其对学习有困难的学生不能使用侮辱性的语言，多用鼓励性话语，多给他们语言实践的机会，少用命令式的语言，多用建议性语言。
四、调整教学内容的顺序
教师可以根据教学的实际需要、学生的认知特点和心理特点，对教材内容进行合理调整，活用教材，重组话题，用任务型教学激发学生学习英语的兴趣，从而提高课堂效率。
1.课内调整设计任务。
课内调整是指重新调整和组合某一课中几个部分的顺序，使它们形成一个有机的整体，由这个整体引出话题(topic)，然后设计任务，达到课堂目的。
2.单元内的调整设计任务。
单元内的调整指教师根据单元内知识的逻辑顺序，对教学内容作重新调整，从而更好地体现知识的系统性和完整性。
3.单元之间的调整设计任务。
单元间的调整指依据学生的兴趣和认知特点，对各单元的顺序进行调整。如果教学时将相关内容进行整合，就能帮助学生有效地建构知识体系。对单元教学顺序的重新调整激活了学生认知的兴奋点，激发了他们对新知识的探求欲望，取得了良好的教学效果。如果在教学时，学生周围的世界发生了与教材内容相关或相似的重大事情，教师可以调整单元间的顺序，适当补充一些有关近期重要的歌坛新闻和赛事内容，结合学生周围世界发生的事情对教材内容进行补充，不仅可以丰富教学内容，而且可以提高学生的学习兴趣和学习动机。
总之，教材、教法不一定千篇一律，最合适的才是最好的。不同的班级，不同的学生，不同年级，不同时期，学生的情况都在变化，教材的使用也应有相应的变化。所以激发学生的兴趣，师生共同参与，平等沟通，达到情感交流才是目的。
英语培训体会
小学生学英语的心得篇十五
亲爱的老师们、同学们：
l大家早上好！
今天我演讲的题目是《师恩难忘》。
金色九月，秋高气爽，再过几天，我们就将迎来第xx个教师节。在这里，请允许我代表各位同学向辛勤耕耘的老师们表示节日的祝贺和深深的敬意。老师，您辛苦了！
您用温暖的臂膀呵护着我们，您用温柔的话语激励着我们，您不是母亲却胜似母亲，我们虽不在家，却有比在家还要多的温馨。
同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用最好的成绩最佳的表现来回报我们的老师吧。
祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步；祝愿我们的老师桃李芬芳，幸福安康！
谢谢！我的发言完毕。
小学生学英语的心得篇十六
学习一门外语是一个长期的过程，尤其对于我们中国人而言，学习英语更是一项必不可少的任务。在学习英语的过程中，我从中获得了很多收获和心得。首先，我意识到了英语学习的重要性；其次，我学到了很多有效的学习方法；然后，我懂得了要坚持不懈；最后，我深刻体会到了英语学习的乐趣。通过这些心得，我对学习英语有了更深刻的认识和理解。
首先，学习英语的重要性在我心中日渐加强。英语是一门国际交流语言，在现代社会中使用英语已经变得非常普遍。无论是在出国留学、参加国际会议还是在职场中应对各种工作，英语都扮演着重要的角色。意识到这一点，我更加坚定了学好英语的决心。为了提高自己的竞争力，我不断努力着学习英语，通过掌握这门语言，我能够与更多的人交流，吸收更多的知识，为自己的未来铺平道路。
其次，我在学习英语的过程中积累了一些有效的学习方法。首先，我发现多听多说是提高口语能力的关键。每天多听英语新闻、英语歌曲以及英语电影对我来说非常重要。同时，大胆开口说英语是很重要的，哪怕犯错也要敢于尝试。其次，我发现背诵单词是提高词汇量的有效途径。通过花一定的时间每天背单词，我逐渐积累了大量的词汇。此外，多阅读英语文章、书籍也对我有很大帮助。通过阅读不仅能够提高我的阅读能力，还可以学习到一些优美的表达方式。
然后，我懂得了要坚持不懈。学习英语需要的是持之以恒的态度，不能急于求成。我曾经面临很大的困难，有的时候感觉自己学得很辛苦，但我知道放弃是不解决问题的。只有不断地坚持下去，才能够取得真正的进步。因此，我培养了每天坚持学习英语的习惯，无论是看一篇英文文章，还是背一些单词，都能够积累起来。我相信只要坚持下去，总会有一天会看到自己的努力得到回报的。
最后，英语学习的过程中我也深刻地体会到了其中的乐趣。学好英语并不是一件枯燥乏味的事情，而是一种享受。随着我的英语水平不断提高，我能够读懂一些英文小说，看懂一些英文电影，这使我感到非常欣喜和满足。另外，学习英语也让我能够与来自不同国家的人进行交流，了解不同的文化和习俗，这是一种非常有趣和充实的体验。通过学习英语，我不仅提高了自己的语言能力，还开拓了自己的视野，这让我倍感欣慰。
综上所述，学习英语是一条漫长而又充实的旅程。在这个过程中，我明白了英语学习的重要性，学到了很多有效的学习方法，懂得了要坚持不懈，并且深刻地体验到了学习英语的乐趣。我相信，在未来的日子里，我会继续保持这种学习的态度，不断努力，提高自己的英语水平，使其成为我人生中一笔宝贵的财富。
小学生学英语的心得篇十七
一个礼拜，不长不短的实习很快就结束了，但我却受益匪浅，实习过程中酸甜苦辣，点点滴滴，也让我学到了很多!
经过这次课程设计让我学到了很多东西，对许多在课堂上不懂的问题有了更深的了解，使我对学习知识的灵活运用有了很大的提高，让我明白学习知识的重要性。通过这次概预算设计，遇到了很多困难和问题，通过翻阅课本和资料让我迎刃而解，让我对在建工程和估价方面有了很深的了解，在未来的工程概预算方面有了基础，对未来我在工程概预算方面的成长奠定了基础。在建工程的概念及其估价的特点：在建工程泛指处于建设过程中、尚未完工并交付使用的工程项目，一般把是否进行了整体竣工验收作为界定的主要依据。作为房地产的一种类型，在建工程的表现形式多种多样，既可以是处于建设过程中的项目，也可以是已停工多年的“烂尾楼。
学校为了使教学更好地与生产相结合，以理论联系实际，加深我们对专业知识的认识与理解以及实践技能的培养。生产实习必须与工程实践紧密结合在一起，进行实际的锻炼。在实习过程中，运用所学的专业知识，解决工程实际问题，检验并提高学生的实践动手能力和技能水平，同时，在实际生产中学习掌握新技术、新设备、新材料、新工艺和新方法等方面的新知识。
实习内容。
1、熟识图纸，收集资料(包括施工规范、设计文件、勘测资料和各种定额、验收规范等)。
2、在计算相应分部工程量时必须熟读定额，掌握相应定额工程量的计算内容及方法和调整系数的关系等。
3、掌握建筑面积的构成内容，准确地计算出建筑物、构筑物等的建筑面积。(掌握什么情况下不计建筑面积，什么情况下计建筑面积，什么情况下计一半，特别注意雨蓬、阳台、挑檐、站台、走廊、台阶、门厅、楼梯等特殊部分建筑面积计算)。
4、土石方量计算。(必须明白地坪平整、挖沟槽、挖地坑、挖土石方等挖方量区别，掌握他们对应的定额工程量和清单工程量计算方法。大型土石方工程量计算的横断面法和网格划分法的应用。填方量计算和一些特殊挖方的定额调整)。
5、桩基工程量计算(包括打、压预制方桩、管桩及其接桩;打钢板桩及其安拆导向夹具;打或钻混凝土灌注桩;人工挖孔桩;深层搅拌桩等以及他们对应送桩、截桩等工程量计算)。
5、砌筑工程量计算。(包括砖砌基础、砖砌墙、砖砌柱基和砖柱、砖砌烟囟;其他砌体所砌的墙、柱、基础等)。
6、钢筋混凝土工程量计算。(包括现浇混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量计算、现浇混凝土制作量计算、现浇混凝土浇捣工程量计算;预制混凝土构件模板工程量计算、预制混凝土制作量、浇捣工程量、预制构件运输量、安装工程量计算;钢筋工程量计算(包括墙体加固筋)、及一些预埋件工程量计算等。
7、楼地面工程量计算。(包括整体楼地面、石砌块料楼地面、塑料和木质楼地面工程量计算。特别注意这三种楼地面计算范围的不同)。
8、屋面工程量计算(包括面层、基层、保温隔热层、防水卷材或防水涂漠。
等计算)。
9、装饰工程量计算(包括内、外墙、天棚、独立柱、阳台、楼梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各种装饰线条工程量的计算)。
10、门窗工程量计算(包括木门窗、钢门窗、铝合金门窗、卷帘门、型钢门窗及其一些特种门窗的制作、安装工程量计算)。
11、脚手架工程量计算(包括室外综合脚手架、里脚下手架、满堂脚下手架、满堂基础脚手架、外墙单排脚手架、独立柱、围墙、特殊雨蓬、吊装工程脚下手架、单独装饰工程脚手架、房屋加层脚手架、安全挡板、架空运输脚手架、独立筒仓脚手架、电梯井脚手架等工程量计算。)。
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.
回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整一星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
作为一个即将工作或刚迈入社会的新人,也要注意以下几点:。
1、有吃苦的决心,平和的心态和不耻下问的精神.作为一个新人,平和的心态很重要,做事不要太过急功近利,表现得好别人都看得到,当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子.
2、工作中要多看,多观察,多听,少讲,不要说与工作无关的内容,多学习别人的艺术语言,和办事方法.
3、除努力工作具有责任心外,要善于经常做工作总结.每天坚持写工作日记,每周做一次工作总结.主要是记录,计划,和总结错误.工作中坚决不犯同样的错误,对于工作要未雨绸缪,努力做到更好.
4、善于把握机会.如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做,一定不要抱怨并努力完成,因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会.
5、坚持学习.不要只学习和会计有关的知识,还要学习与经济相关的知识.因为现代企业的发展不仅在于内部的运作,还要靠外部的推动.要按经济规律和法律规定办事.有一位教育学家说过,当我们把学过的知识忘得一干二净时,最后剩下来的就是教育的本质了.这里我把"教育"改成"知识",我们在大学里学习的知识也许会被淘汰,但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法宝.
这一次的实习虽然时间短暂,但是依然让我学到了许多知识和经验,这些都是书本上无法得来的.通过实习,我们能够更好的了解自己的不足,了解这个社会的方方面面,能够让我更早的为自己做好职业规划,设定人生目标,向成功迈进一大步.
经过此次课程设计，使我对工程概预算这门学问产生了浓厚的兴趣，作为一名估价师对工程预算要有全面的考虑。在中国未来的发展，估价师对工程的预算方面越来越重要，所以说学好了这门课程对我未来的就业和发展非常的重要，我一定会好好学习，为祖国的建设尽自己的一份薄利。
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