"在生活中,总结是一种重要的思维方式,可以帮助我们更好地成长和改进自己。"总结中要注意客观、中肯,不夸大、不缩小。下面是一些优秀总结的案例,希望能给大家带来启示和灵感。
英语热身活动心得篇一
时间过的真快,初中英语远程培训过了好些时间了,通过这次培训,我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师),包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到:
一、在教学中把时间还给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习,合作学习将流于形式,质量不高。有准备的讨论交流,才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题,给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中,时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是一句空话。
二、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性:学生学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学习英语的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限,但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
三、既要看到学生的个体差异,又要利用他们的个体差异:在以往的课堂上,如果教师对学生的要求整齐划一,就束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性,满足学生的不同需求。学生的个性差异,不仅表现在学生的个体之间的差异,还表现在独特的精神世界和兴趣特长,这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此,我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生,那是不现实的,也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识,让课堂成为学生发挥个性的天地,成为自我赏识的乐园。
通过这次培训,自己学到了很多新的理论和知识,同时观看了很多课堂教学实例,在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想,我会以这次培训为契机,将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去,争取取的更大的进步。
英语热身活动心得篇二
“兴趣是最好的老师”,而游戏活动是促进和激发兴趣的一个很好形式。小学英语课堂中所运用的游戏活动可谓是不计其数、多彩多姿、活灵活现。这些游戏活动都遵循着激发和培养学生的兴趣为主,快节奏、有趣味、活泼、生动、小学生都喜欢做。但是任何东西要是没有一个度就会失去它原来的意义和效果,那么小学英语课堂上的.各种游戏也要一个度,游戏时间一般是3—5分钟。要不紧不快才能不失它的味道。如何恰当的操控游戏也是关键一步:
一、游戏本身不能失去它的原味,要体现实质性和代表性,最重要的还是体现它的实效性。一个个游戏的进行虽使枯燥的课堂变的有声有色,但真正的目的不在于此,而是要看它对本堂课的影响和促进作用。
二、游戏的操作也是一门艺术,要让每个学生都活跃起来参予到预先设想的游戏活动中,这一点是比较难的,教师不可能了解每一个学生,如果到达如此境界那已经是如《孙子兵法》里说的“知己知彼,百战不殆”。因此,每个活动设计所考虑到是使学生参予面要广,而且能让平时不动的同学都尽量动起来。
三、进行课堂操练巩固时游戏与游戏间的过渡也是很重要的,游戏要从一个简单到较难,再难的过程。但是更少不了的是游戏的趣味性不管它的难易程度如何。比如,在教授这几个单词时musicsportspaintingsciencecomputergame,运用多媒体教学,采用幻灯片的播放来认识记忆这几个单词,再一个是采用多种游戏活动,第一个游戏较简单,开火车朗读单词,这个是比速度,时间为一分钟左右完。第二个游戏是看口型说单词,当教师轻声(几乎不发出声音)说一个单词“music”学生齐喊。这样主要是引导他们记忆单词,难度不是很大。第三个游戏,教师将卡片贴在黑板上,男女比赛快速指认单词。大概进行三、四组学生。第四个游戏,“what’smissing?”教师很快将黑板上的单词卡片抽调,让学生才猜少了哪一张并用上面句型问。第五个游戏,转转盘。教师先示范转转让学生猜再让学生当小老师转转,抽其他学生猜猜做做动作。在巩固好单词后,有将通过句型巩固单词及培养学生的口语能力。课前将myfriendlikes……。写在黑板上下面写着以上要学的单词并用标有数字的白纸遮盖,先自己选择示范,再由学生自由选择说说,也可将自己带来的小玩具朋友说说他们的喜好。让学生拿着自己实有的东西说一说这样更具体更能激发他们的兴趣。再是我利用tpr全身反应法,让学生先跟着录音机做动作“listentomusic,dosports。”再请男女同学上台来表演。(根据他们的好胜心理进行比赛。)。
总之,游戏是活动课不可缺少的一部分。但要真正使每个活动落到实处还需要掌握它的度、味、位等。
英语热身活动心得篇三
为了积极配合校大学生英语演讲比赛的开展,响应广大英语爱好者的要求,同时为了调动同学们对英语学习的兴趣,提高同学们的英语口语能力和实用能力,举行了这次英语演讲比赛,经过老师的大力支持和各部门的帮助以及参赛选手的努力,本次比赛取得了圆满成功,达到了预期的目的。
一、活动时间。
20__年_月8号。
二、活动地点。
逸夫楼501教室。
三、流程安排。
主持人宣布演讲比赛开始,并介绍评委及嘉宾。比赛开始后,选手按顺序进行演讲,演讲内容、主题选手自定,评委依据选手表现打分。本次比赛进行的很顺利,锻炼了选手,丰富了同学们的课余生活,达到了预期的效果。最后主持人公布比赛结果并由评委致辞。
本次比赛虽然时间比较仓促,但在老师及学生会成员的大力支持与帮助下,我们在三天的时间内将比赛准备好,从选手报名到通知选手相关事宜,从布置赛场和安排人员座位,每一项工作我们都尽力做好。我们在做每一项工作之前,都想好了这项工作应该注意的细节。由此,我们知道,只要我们做事认真用心,团结合作,我们一定能把事情做好。
五、活动意义。
六、改进意见。
就活动中存在的缺点及不足予以改正,用心考虑好每一个细节,要做到精益求精,工作分工要明确,人员安排要合理有序,对于比赛现场有可能发生的事情,提前想好对策。虽然本次活动在音响和话筒上没有出现较大的问题,但是我们以后在搞活动的同时仍然会在这方面多加注意。我们会在此次活动的基础上,改进缺点与不足,继续发扬此次活动的优点,在不足之处,我们会在以后的活动中多加注意,争取将缺点一一改正。此外,在这学期之内,我们部会开展更多更加有意义的活动,来丰富同学的课余生活,从活动中感受快乐!
七、最后小结。
在搞完此次活动,我们部更加团结起来。为了这个共同的目标,我们部的所有成员都付出了很多。虽然在此次活动中,我们的意见有很多分歧,但是为了这次活动,我们还是取得了统一。在此,我代表我们部的所有成员,向学生会的全体成员表示感谢,谢谢大家的帮助,特别感谢外国语学院同学对我们活动的支持与帮助。我们也会在以后的活动中再接再厉,争取做的更好,多搞一些有意义的活动,来丰富同学的生活,感受大学生活的快乐!
英语热身活动心得篇四
为了激发广大同学学习英语的热情,提高同学对英语口语的兴趣,营造一个良好的英语学习氛围,为更多的同学提供一个尽情挥洒创意,展现英语风采的舞台,我学习部在得到老师和同学的支持下,举行了英语演讲比赛,此次比赛主要针对自动化系的学生。学生参加的积极性很高,报名人数多,比赛设有初赛,复赛,和决赛,给选手们提供了更多的表现机会,体现“公平,公正,公开”的比赛原则。
一、活动组织。
承办部门:自动化系学习部。
负责人:___。
指导老师:__。
二、活动准备阶段。
在比赛初期,学习部各干事在各班进行宣传,鼓励各班的同学积极报名,统计参赛人数并进行核对,将参赛人的名单、上场序号、参赛时间及地点打印出来并张贴至公告栏。
在此次决赛之前,我部各班干事到各班进行宣传组织各班学生到赛场进行观看,以扩大演讲比赛的影响力。在正式比赛之前为体现“公平”原则,组织各参赛选手进行抽签,已决定各选手上场顺序,比赛过程中,每两名选手进行一次统分及报分,以体现比赛的“公开”性。决赛结束后,各评委对选手的表现进行了点评,指出了个选手在比赛过程中的不足和缺点,提出对同学们的期望,以及对同学们的鼓励,经过评委的评比打分,最终角逐出:一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名,以及优秀奖20名。
三、活动过程。
在比赛当日,先进行选手的签到,然后由学生会副主席朱磊进行英语演讲比赛开始的致辞并宣布演讲比赛开始,接下来由学习部部长___讲述比赛规则并告知参赛选手需注意的事项,比赛开始后,___负责选手的点名,由__、__、__等人组成的评委团进行打分及现场点评,___、___、__、__等人维持会场秩序,保证比赛有序的进行。
四、比赛结果及活动存在的不足之处。
参加本次英语演讲比赛的共有44人,经过激烈的角逐,共有17人获奖,分别是一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,以及优秀奖8名。
通过这次英语演讲比赛,使我们认识到学习英语的重要性和学习英语的关键性。这次英语演讲比赛促进了我系学生学习英语的积极性,丰富了大学生在校的课余生活。同时,我们也从这次英语演讲比赛中发现了我系学生学习英语所存在的一些问题。如:学生的英语底子薄弱;学生学习英语的积极性不够高。有些学生的胆量不够大,上台有些胆怯。由于这些问题的存在,我学习部今后要从以下几个方面着手来提高我系学生学习专业课及学习英语的兴趣,提升我系的学习氛围。
一.针对我系的请况,定期的开展一些针对性的学习讲座和活动。让各位学生在活动中学到知识,陶冶情操,开阔视野。
二.在平时的教学中。学习部将对各班的教学情况进行检查,给学生学习的压力,让他们用心去学习。
三.在平时的学习中,学习部将会定期的向其他系学习,把他们的经验吸取过来,为我们所用。
我相信,经过全系老师和学生们的共同努力,一定会提高我系学生的学习氛围,提高学生对英语的学习兴趣。当然,还有一些问题在今后的活动中也会逐步的解决。
英语热身活动心得篇五
20__年_月_日,科学技术学院在综合教学楼组织了一场英语演讲比赛,这次组织英语演讲比赛的目的是为了激发同学们学习英语的热情,提高大家对英语口语的兴趣,营造出一个良好的英语学习氛围。
为了使此次英语演讲比赛能够取得圆满成功,使更多的同学得到一个尽情挥洒创意,展现英语风采的舞台,我部在___老师的代领下,积极进行筹划活动,为英语演讲比赛做了大量的准备工作,此次演讲比赛主要针对大一至大三的学生。大一学生参加的积极性很高,报名人数多。比赛设有复赛,和决赛,给选手们提供了更多的表现机会,体现“公平,公正,公开”的比赛原则。
准备工作充分,比赛顺利进行。在接到系部与学生会的指示后,倾力策划并组织了这次活动的赛事。在学生会学习部的统筹下,把比赛中的各个环节与文艺部、女生部、办公室合作,如此细致的分工合作,为本次比赛顺利进行奠定了基础。
此次英语演讲比赛不仅得到了广大同学的支持,而且也得到了院领导老师的大力支持与肯定。
本次比赛对于我院学生会来说意义重大。我们清楚地意识到,在比赛取得圆满成功的同时,我们还存在许多不足。宣传还没有做到化,比赛的形式和标准有待于进一步的完善和统一。我想,我们一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大。
本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功,主要得益于事先周密的安排,学生会各部之间的齐心协力,不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力,使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。
英语热身活动心得篇六
主持人宣布演讲比赛开始,并介绍评委及嘉宾。进入比赛第一关,选手按顺序进行演讲,演讲内容包括绿色奥运,环境保护,热爱家乡等方面。演讲过后,由国贸的同学演唱一首英语歌曲《bigbigworld》,调节现场气氛。然后进入第二关:即兴演讲。选手现场抽题,10秒钟准备时间后选手开始演讲,演讲主题各不相同,这主要考验选手的应变能力和英语的语言功底。演讲结束后进行了现场互动,主持人让现场观众回答有关奥运体育项目的英语单词,并送出了我们准备的奖品。然后,主持人公布比赛结果并由评委为选手颁发奖状及奖品。外籍教师在为选手颁奖后做了精彩演讲。本次比赛进行的很顺利,锻炼了选手,丰富了同学们的课余生活,达到了预期的效果。
本次比赛虽然时间比较仓促,但在老师及学生会成员的大力支持与帮助下,我们在三天的时间内将比赛准备好,从选手报名到通知选手相关事宜,从布置赛场和安排人员座位,每一项工作我们都尽力做好。我们在做每一项工作之前,都想好了这项工作应该注意的细节。由此,我们知道,只要我们做事认真用心,团结合作,我们一定能把事情做好。
三、活动意义。
本次比赛,积极响应了我校提出的“学风建设工程”的号召,在我院建立起良好的英语学习氛围,树立良好的学风,并及时配合学校的各项工作,建立和谐校园。另外,此次比赛使得参赛选手充分展现了自我,肯定了自我,使选手们克服了对开口讲英语的恐惧感,树立学好英语的信心,更加调动了选手对英语学习的积极性,考察并提高了选手对英语的运用及应变能力。此次比赛,不仅丰富了同学的课余生活,并更能够丰富同学的语言文化,增强同学的主人翁意识。也希望通过本次比赛,让越来越多的同学喜欢英语,学习英语,热爱英语,为北京奥运讲英语。
四、存在问题。
在比赛过程中,我们发现了很多不足之处,比赛仍有很多漏洞。首先,在为评委准备笔时,我们忽略了笔没有水的问题,结果真的有一支笔不好使了。因此,我们的比赛很可能就是因为一支笔而不能正常进行。从中,反映了我们的工作的不细致,一些细节问题没有注意到,是我们工作的一大疏忽。其次,在每位选手结束演讲后,我们没有安排专门的工作人员去评委手中拿评分表,不得不让我部部长去担任此工作,这同样是我们工作的不周全之处,人员安排上仍不是很合理。还有,在比赛进行到即兴演讲环节时,主持人让第一环节的得分最高的选手先抽题进行演讲,这样安排同样也是不合理的,而是应该让得分高的选手后演讲,留给她更多的时间去思考,以便其更好的发挥出其过人的英语口语水平,展示其英语功底。所以,我们会吸取本次比赛的经验教训,在以后的工作中,注重细节,考虑周全,争取将工作做的更好!
五、改进意见。
就活动中存在的缺点及不足予以改正,用心考虑好每一个细节,要做到精益求精,工作分工要明确,人员安排要合理有序,对于比赛现场有可能发生的事情,提前想好对策。虽然本次活动在音响和话筒上没有出现较大的问题,但是我们以后在搞活动的同时仍然会在这方面多加注意。
我们会在此次活动的基础上,改进缺点与不足,继续发扬此次活动的优点,在不足之处,我们会在以后的活动中多加注意,争取将缺点一一改正。此外,在这学期之内,我们部会开展更多更加有意义的活动,来丰富同学的课余生活,从活动中感受快乐!
英语热身活动心得篇七
热身活动是教学中不可或缺的一个环节,通过热身活动可以调动学生的积极性,使他们充满活力地参与到课堂中来。近日,我们学校组织了一场热身活动示范课,让我们亲身感受到了热身活动对于课堂教学的重要性。在这堂示范课中,我学到了很多新的热身活动,也深刻体会到了热身活动的作用与优势。
首先,热身活动能够让学生放松身心,调整状态。每一次上课之前,学生都处于各种不同的状态中,有些可能精力充沛,有些可能疲惫不堪,有些可能心思杂乱。热身活动能够通过活跃的音乐节奏、愉快的动作,引起学生的注意力,让学生忘却一切杂念,全身心地投入到课堂中。在课堂示范中,老师设计的“云朵起伏”热身活动十分有趣,学生们跟着音乐的节奏,摆动双臂,模拟云朵的浮动,整个教室瞬间变得活跃起来。我看到学生们脸上的疲劳和沉闷都逐渐被抛至脑后,他们精神焕发地迎接着接下来的学习。
其次,热身活动可以提高学生的专注力和注意力。现代教育的一个难题就是学生思想散漫,容易分心。而这样的情况在上课时尤为突出,许多学生往往难以专心听讲和掌握知识。而恰当的热身活动能够帮助学生从容的将注意力集中到教师所讲授的内容上。在课堂示范中,老师为我们带来了一种名为“毛毛球传递”的活动,学生们各自手捏毛毛球,跟着音乐的节奏将毛毛球传递给身旁的同学。这个活动除了能够增进同学之间的交流,还能够调动学生的注意力与专注力。我看到每个学生都全神贯注地投入到这个活动中,竭尽全力与同学进行配合,这种专注的状态延续到了之后的学习环节中。
第三,热身活动可以激发学生的学习兴趣,增强学习的主动性。很多学生在课堂上呆板地坐在座位上,没有丝毫参与感。而热身活动的引入,可以改变这种局面,激发学生的学习兴趣。在课堂示范中,老师设计了一项有趣的名为“找出规律”的活动,学生们在一张纸上找寻规律并进行填空。这个活动可以培养学生对于问题的思考能力,也可以调动学生的学习欲望。我看到学生们积极且乐意地参与这项活动,他们充满激情地争相举手回答问题,这种积极性让我感到欣慰。热身活动的成功,为之后的学习营造了一个良好的氛围。
第四,热身活动可以促进学生的身体发展与健康。长时间地坐在座位上,会让学生的身体变得僵硬,容易感到疲劳。而热身活动的进行,可以让学生进行一些简单的运动,促进血液循环,消除身体疲劳。在课堂示范中,老师设计了一组名为“四川舞”的活动,学生们跟着音乐的节奏,进行手臂的摆动和髋部的旋转。这样的活动不仅可以放松学生的肌肉,还可以锻炼学生的身体灵活性,增强体魄。我看到学生在活动后面带着微笑回到座位上,他们的面容明朗,整个人看起来焕发出新的活力。
总之,通过这堂热身活动示范课,我深深地体会到了热身活动在课堂教学中的作用与优势。热身活动可以让学生放松身心,调整状态;可以提高学生的专注力和注意力;可以激发学生的学习兴趣,增强学习的主动性;可以促进学生的身体发展与健康。作为一名教师,我将会更加重视热身活动的设计与使用,在今后的教学中充分发挥热身活动的作用,让我的课堂更加生动活泼。
英语热身活动心得篇八
由信息工程学院、体育学院、法学院和马克思主义学院学生会学习部联合举办的迎新英语演讲比赛终于落幕了。这次大型活动的举办,对学习部来说,无疑是具有着重大意义的。在活动举办的整个过程中,我们一直坚持“增进友谊、服务同学”理念,认真做着每一件事情,尽可能地注意到每一个细节,力求将这次活动办得让老师们满意、让同学们满意、让自己放心。经过此次活动,我们从中获益匪浅,当然,其中出现的很多不足之处,也值得我们去认真思考。
成绩:
最后,在活动环节中,我们添加了爵士舞表演和十佳歌手演唱环节,十分有效地活跃了现场了气氛,也调动了观众参与活动的积极性;不足:
虽然取得了一定的成绩,但我们更多的,是要关注在活动中所出现的不足之处,以便于吸取教训,为以后活动的更好开展奠定基础。
第三、活动现场的秩序较为混乱。现场的少部分观众未能很好地控制自己的情绪和行为,在比赛现场大声喧闹,不仅影响了选手的发挥,也影响了主持人的发挥,造成了现场的很多尴尬局面。在以后的活动中,一定要记得安排好秩序维护员是一项很重要的工作。
此次演讲赛给予了我们很深的感受,在以后的工作中,我们一定会吸取经验,认真组织,争取把每一次活动办到更好。
英语热身活动心得篇九
热身活动示范课是为了帮助学生在体育课前做好准备,提高他们的身体活动能力和注意力集中程度。在这次示范课中,我们将学习到一些热身运动的正确方法和步骤,并感受到热身活动对我们身体和心理的积极影响。以下是我对这堂课的一些心得体会。
第二段:课堂中的实际操作(大约300字)。
在课堂上,老师先是向我们介绍了常见的热身运动项目,例如慢跑、拉伸、关节运动等。接着,老师详细讲解了每一个热身动作的正确姿势和重点。我们通过观看老师示范,并跟随他的指导进行了练习。通过实际操作,我们逐渐掌握了正确的运动技巧,并感受到了热身活动对于身体的热化和血液循环的促进。这让我对于热身活动的重要性有了更深刻的认识。
第三段:热身活动对身体的益处(大约300字)。
通过热身活动,我们可以提高肌肉的柔韧性和关节的灵活性,减少运动受伤的风险。同时,热身活动还可以加速心率和血液循环,提高身体的代谢水平,为后续的运动做好准备。在示范课上,我明显感到自己的身体渐渐变暖,肌肉逐渐放松,这对于减少受伤风险和提高运动效果非常重要。而且,热身活动还能够增强身体的协调性和平衡感,提高运动技能的掌握程度。这些益处让我更加认识到热身活动对于体育课的重要性。
第四段:热身活动对心理的影响(大约300字)。
热身活动不仅对于身体有益,而且对于心理的调整也起到了积极的作用。科学研究表明,热身活动能够帮助我们分散注意力,减少紧张和焦虑情绪,提高学习和运动的效果。在示范课上,我深刻地感受到了热身运动对于情绪的管控,身体和心理都在平稳而专注的状态下。这让我更加理解到热身不仅是为了身体准备,也是为了保持心理的稳定和积极。
第五段:总结体会和感悟(大约200字)。
通过这次热身活动示范课,我学到了一些实用的热身运动技巧和方法,并从身体和心理上感受到了热身活动对我们的积极影响。我意识到,只有做好热身活动,才能更好地开始体育课的学习和训练。同时,这也让我更加关注自己的身体和心理健康,并意识到运动不仅是一种锻炼身体的方式,更是一种调整和培养心态的方式。希望以后能够更加重视热身活动,养成良好的运动习惯,为自己的身心健康铺就坚实的基础。
以上是我对于这次热身活动示范课的心得体会。通过这次课,我更加明白了热身活动在体育课中的重要性,对于未来的学习和运动,我会更加注重热身活动的做好准备,以达到更好的效果。同时,我也希望其他同学都能意识到热身活动的重要性,并养成良好的运动习惯,为自己的身心健康加分。
英语热身活动心得篇十
热身活动是课堂教学中不可或缺的一环,它能够帮助学生调整状态、提高注意力,使他们更好地投入到学习中去。在参加热身活动示范课之后,我深刻地认识到了热身活动对课堂教学的重要性,并从中收获了许多心得体会。
首先,热身活动可以提高学生的学习兴趣和参与度。在示范课中,老师设计了一系列有趣的游戏和活动,通过运动、音乐和游戏等多种形式,激发了学生的好奇心,吸引了他们的注意力。这样,在开展正式的教学内容之前,学生的学习兴趣被唤醒,他们对接下来的学习变得更加期待与主动。我深感热身活动对于激发学生的学习兴趣和提高课堂参与度非常有效。
其次,热身活动能够调整学生的身心状态,为有效的学习做好准备。示范课中的一些热身活动要求学生通过体操、拉伸等方式进行身体活动,从而增加血液循环,让学生的身体得到松弛和放松。此外,通过一些音乐和舞蹈活动,可以帮助学生自由地表达情感,舒缓紧张的情绪。在短暂的热身活动之后,学生的身心状态得到了有效调整,集中注意力的能力大大增强,为后续的学习活动做好了准备。
再次,热身活动有助于创建良好的课堂氛围。在示范课中,老师注重营造轻松活跃的课堂氛围,让学生在活动中快乐地学习。通过合作游戏的方式,学生之间形成了友好的互动关系,共同完成任务,增强了课堂的凝聚力。课堂上弥漫着活力四溢的气氛,每个学生都有机会参与到活动中去,发挥自己的才能。良好的课堂氛围不仅能够促使学生更加积极主动地学习,同时也培养了学生的合作精神与团队意识。
此外,热身活动有助于激发学生的思维和想象力。在示范课中,老师设计的一些活动要求学生积极思考、动脑筋,如脑筋急转弯、词语接龙等。这些活动引发了学生的思维灵活性和想象力,并促使他们表达自己的观点。通过这些互动的思维训练,学生的思维能力得到了锻炼和提高,更有利于他们在学习中发挥创造性思维,提升解决问题的能力。
最后,热身活动为教学内容的理解和掌握提供了一定的桥梁。示范课中,老师巧妙地设计了与教学内容相关的热身活动,通过一些问题启发学生思考,提前让他们接触到一部分的知识点,从而为后续的教学内容打下基础。通过热身活动的引导,学生对于接下来要学习的知识有了初步了解,减少了学习内容的抽象性,因而更容易理解和掌握。
总之,热身活动已经成为现代教育中不可或缺的一环。通过热身活动,学生的学习兴趣得以激发,身心状态得到了调整,课堂氛围变得活跃而良好,思维能力和想象力得到了锻炼,同时还为学习内容的理解和掌握提供了桥梁。因此,我深信在今后的教学中,热身活动将继续发挥重要的作用,而我也将努力在课堂中精心设计和组织热身活动,为学生提供更好的学习环境。
英语热身活动心得篇十一
近年来,我作为一名英语教师,积极参与和设计了各种英语活动,通过这些活动的实施与反思,我有了一些深刻的体会与心得。在这篇文章中,我将分享我对英语活动设计的一些见解,希望能够对其他教师在英语课堂活动设计上有所帮助。
首先,我认为一个成功的英语活动应该是有足够的互动性。传统的英语教学大多以教师为中心,学生只起到被动接受的角色。而在活动设计中,我更倾向于让学生在一种轻松活泼的氛围中进行互动。例如,我常常会设计齐声合唱、角色扮演、小组讨论等活动,让学生成为课堂的中心。这样的设计能够激发学生的参与热情,增加他们使用英语的机会,从而提高他们的英语口语能力。
其次,英语活动还应该与学生的实际生活相结合。学生学习英语的目的之一是为了能够用英语进行日常交流。因此,在活动设计中,我常常会将学生的实际生活经验与英语课堂相结合,创造一种有趣且亲近的学习环境。例如,我曾设计过一次家庭作业展示活动,让学生以小组的形式展示自己完成的作业和学到的知识。通过这样的活动,学生们互相学习,互相交流,不仅提高了他们的英语水平,还增进了他们之间的友谊。
同时,我还发现一些多媒体工具在英语活动设计中非常有帮助。多媒体工具不仅能够吸引学生的注意力,让他们更加专注于课堂内容,还能够提供丰富多样的学习资源。例如,我常常使用英语视频、音频和图片来辅助教学,让学生通过观看视频、听音频和观察图片等方式进行学习。这样的设计不仅能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容,也能够让他们从不同的角度来认识英语。
此外,我还发现在英语活动设计中,给予学生足够的时间和空间来思考和表达自己的观点非常重要。传统的英语教学往往注重学生对知识点的记忆和灌输,而忽视了学生思考和创造能力的培养。然而,在英语学习中,思考和创造能力同样重要。因此,我常常会设计一些思考题和开放性问题,让学生有机会展示自己的思考和表达能力。这种设计能够培养学生的思维能力和创新意识,让他们更好地运用所学英语知识。
最后,一个好的英语活动设计需要教师不断的反思和调整。活动设计是一个动态的过程,需根据学生的实际情况进行调整和改进。在每次活动结束后,我常常会和学生进行反思,让他们对这次活动进行评价,收集他们的意见和建议。同时,我也会积极与其他教师进行交流,学习他们的经验和教训。通过反思和调整,我能够更好地设计和实施英语活动。
总而言之,英语活动设计需要有足够的互动性,与学生的实际生活相结合,运用多媒体工具,给予学生足够的思考和表达空间,并不断进行反思和调整。通过这些设计,在英语教学中能够有效地激发学生的兴趣,提高他们的英语水平,让他们在愉快的学习氛围中轻松地掌握英语。我相信,只要我们不断尝试和创新,英语教学一定会更加生动有趣,学生的学习效果也会更加显著。
英语热身活动心得篇十二
近几年,PPT已经成为了各种英语活动中必不可少的元素之一。我作为一名中学英语教师,也经常在教学中运用PPT来呈现教学内容。通过这些年的实践,我深刻体会到了PPT在英语活动中的重要作用,下面就是我对于英语活动PPT的心得体会。
首先,PPT使英语活动更加生动有趣。传统英语活动往往只有文字和声音,很难吸引学生的注意力。而有了PPT,我们可以向学生展示丰富多彩的图像、精心设计的动画以及有趣的视频,让学生在观看和参与的过程中增加了趣味性。例如,我曾经组织学生进行一次英语歌曲比赛,运用PPT来呈现歌曲的歌词和相关的图片,激发了学生对音乐和英语的兴趣。同时,学生们也因为能够通过PPT进行互动而更加积极主动地参与英语活动。
其次,PPT有助于提高学生的记忆力和学习效果。通过合理的排版和设计,我们可以将关键知识点呈现在PPT上,帮助学生更好地理解和记忆。例如,在一次英语阅读训练中,我使用了PPT来展示文章的主要信息和重点句子,学生在阅读完文章后,通过观看PPT的重点内容,能够更好地把握文章的主旨和理解文章的细节。此外,如果将重要知识点通过PPT进行测试,学生也能够因为参与互动,在边玩边学的过程中不断巩固所学知识,提高学习效果。
再次,PPT为英语活动提供了更广阔的展示平台。实际上,PPT不仅仅用于学习和教学,还广泛应用于演讲、展示和比赛等场合。在英语活动中,我们可以利用PPT作为一个窗口,向学生展示他们的创意。举例来说,我曾经组织学生进行一次英语演讲比赛,学生可以通过PPT来陈述演讲内容,图文并茂地展示他们对于主题的理解和观点。这不仅使学生的演讲更富有感染力,也为其他学生提供了借鉴和学习的机会。
最后,PPT可以促进学生的批判性思维和创造力。通过设计和编辑PPT,学生需要对于内容进行分析和筛选,从而培养了他们的批判性思维能力。同时,学生还可以通过创造性地运用PPT的各种功能,展现自己的独特思维和创意。例如,我曾经给学生们布置一个任务,让他们通过PPT来呈现他们对于一个英语故事的重新创作和改编,结果学生们展示了许多创意十足的版本,无疑大大激发了他们的创造力。
总结起来,英语活动PPT在教学中的应用是一种积极而有效的手段。它使英语活动更加生动有趣,提高了学生的记忆力和学习效果,提供了更广阔的展示平台,同时也培养了学生的批判性思维和创造力。不过,我们在运用PPT的过程中也要注意适量使用,避免过分依赖PPT而忽视了其他教学手段的有效性。只有将PPT与其他教学手段结合起来,我们才能更好地发挥PPT在英语活动中的作用,提高学生的学习效果。
英语热身活动心得篇十三
学习英语是每个学生的必修课程,而在课堂以外的学习环境中,学术活动是培养学生英语能力的重要途径之一。无论是参加学术讲座、写作竞赛还是学术研讨会,这些活动都为学生提供了展示自己英语水平的机会,并为其提供了与他人交流学术思想的平台。因此,我深深体会到参加英语学术活动的重要性及积极影响。
第二段:学习英语的动力。
参加英语学术活动对于培养英语学习的动力是至关重要的。在学术竞赛中,我们需要通过对英语的深入研究和学习来更好地展示自己的能力。这种竞争的压力促使我们不断努力,提高自己的英语能力。同时,在参与讲座和研讨会时,我们可以倾听专家的演讲并与他们交流,这种互动让我深刻地感受到英语学习的意义和价值,激发了我学习英语的热情。
第三段:提高表达能力。
参加英语学术活动对于提高我们的表达能力有着显著的影响。在学术讲座中,我们必须学会仔细思考并用英语准确地表达自己的观点。通过与他人互动,我们的表达能力得到了锻炼,并且学会了更好地组织我们的思维。此外,参加写作竞赛也是提高我们表达能力的良好途径。通过不断地写作,并接受他人的建议和批评,我们可以不断改进和提升我们的写作技巧。
第四段:扩展知识面。
英语学术活动不仅可以提高我们的英语能力,还可以帮助我们拓宽知识面。在参加学术研讨会时,我们可以了解到最新的学术研究成果和学术趋势。这些信息对于我们的学习和研究是非常有价值的,可以让我们跟随学术前沿,及时了解到新兴的学术领域和研究方向。此外,与其他学生的交流也让我认识到不同学术背景的人的观点和想法,这为我提供了全新的视野和思考角度。
第五段:总结与展望。
参加英语学术活动是一种富有意义的经历。通过这些活动,我们可以提高自己的英语能力,锻炼表达和交流技巧,拓宽知识面。在未来的学习和工作中,这些经验将成为我们宝贵的财富。因此,我将继续积极参加英语学术活动,不断提高自己的能力,并将学到的知识运用到实践中,为自己的未来奠定坚实的基础。
总的来说,参加英语学术活动对于提高英语能力、锻炼思维能力、扩展知识面都有着重要作用。通过这些活动,我们可以不断挑战自己,展示自己的能力,并与他人进行深入的学术交流。因此,我鼓励每个学生都要积极参加英语学术活动,不断提高自己的英语水平和综合素质,为未来的学习和发展打下坚实的基础。
英语热身活动心得篇十四
每个人都有自己的兴趣爱好和喜欢参加的活动。不同的活动给人们带来不同的意义和体验。近期我参加了一次音乐会,虽然只是一场普通的音乐会,但是我从中得到了很多启发与体会。活动后,我深刻地认识到音乐的美好和它对我的影响。以下是我对这次活动的体会与思考。
首先,这场音乐会让我重新发现了音乐的魅力。作为一名音乐爱好者,我常常用音乐来舒缓自己的情绪和放松心灵。然而,在这次音乐会上,当我亲身感受到音乐家们激情四溢的表演和音乐的动人旋律时,我才真正认识到了音乐的无限魅力。音乐能够提供情绪上的释放,让我摆脱日常的焦虑和压力,并且带给我一种内心深处的平静与宁静。
其次,这次音乐活动也给我带来了对音乐的更深入理解。在音乐会上,我欣赏到了各种不同类型的音乐作品,包括古典音乐、爵士乐和摇滚乐。每个作品中,都蕴含着作曲家的情感和对生活的理解。通过欣赏这些不同风格的音乐,我不仅对音乐的技巧有了更深刻的认识,也更加理解了音乐背后的故事与情感。这让我更加欣赏和尊重音乐,也激发了我对音乐的学习与创作的兴趣。
此外,这次音乐会还给我提供了一个与他人分享音乐的机会。在音乐会上,我结识了很多热爱音乐的朋友,他们来自不同的文化背景,但都因为音乐而聚在一起。我们一起讨论音乐,交流彼此对音乐的理解与喜好。这使我意识到音乐是一种语言,它能够跨越语言和文化的障碍,拉近人与人之间的距离。通过音乐,我遇到了一些志同道合的朋友,我们在一起分享音乐,彼此激励和鼓励,更加坚定了我在音乐道路上的前进勇气。
最后,这次音乐会给我留下了对未来的思考与期待。在现代社会,我们常常被各种各样的娱乐方式和科技产品所分散和淹没,很难完全投入到一件事情中去。而这次音乐活动,让我沉浸在优美的音乐之中,忘却了外界的喧嚣和纷扰。这也让我意识到,我们应该多花时间投入到真正喜欢的活动中,将心思放在值得的事情上。并且这次音乐会也激发了我继续追求音乐的激情,我希望将来能够更深入地研究音乐,甚至投身于音乐事业。
总之,这次音乐会是我参加的一次难忘的活动,在这场音乐会中,我重新认识到了音乐的美妙与无限魅力,深入理解了音乐背后的故事与情感,结交了志同道合的朋友,同时也对未来充满了思考与期待。这次活动不仅丰富了我的人生经历,也提醒了我要去追求自己真正热爱的事物。我相信,只要我们持续投入并坚持努力,我们都能够在自己热爱的领域中实现自己的价值和梦想。
英语热身活动心得篇十五
雪花飞舞的时节,放飞的是希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,忙碌的时节也飞快的离我们而去。
时光荏苒,一个学期在不经意间已经悄悄的滑过,在这一学期中,在园领导和各位同事的关心爱护下,是我对自己充满信心的过程,当然更是我快速成长的过程!静下心来,我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。
首先,在这学期里,我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时,还带动老师们做好全园的英语环境创设,为幼儿提供一个良好学习英语的氛围,各班有英语区及双语区,给幼儿充分的视觉感官,更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间,培训教师们学习日常口语100句,让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语,提高师资英语水平,从而达到全园上下人人学英语,人人说英语,使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。
幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下,我有这样一份以爱为主题的工作,我爱我身边的孩子,我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想:“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁,不会为孩子不小心犯错而指责,更多的是理解,宽容,尊重,爱。
在日常的工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好每一节课,准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会,还给胆小的孩子多一些爱护,给注意力容易分散的孩子多一些鼓励,给体弱的孩子多一些照料,给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思,不断总结,努力提高自己的教育教学水平,让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我最大的心愿!
一个学期很快地过去了,看时光匆匆地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是瞒大的,为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔,我很高兴!也很自豪!我知道我也有我的不足之处,对于这项工作我还得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,请相信我在不懈的努力!
英语热身活动心得篇十六
这次在南汇一中的公开课这为我们年轻英语教师的专业素质提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多,有很多值得我学习借鉴的东西。
这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的.方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;
3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;
4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。
通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。
英语热身活动心得篇十七
在现如今信息技术高度发达的时代,英语课堂上,使用PPT已成为一种常见的教学方式。近日,我参与了一场关于英语活动PPT的学习研讨会,通过这次研讨会,我认识到了PPT在英语教学中的重要性,并从中获得了许多启示和心得体会。
首先,我发现使用PPT可以提高学生的参与度。在过去的英语课堂中,我常常遇到学生缺乏积极性的问题,他们对听课缺乏兴趣,也不愿意与我互动。然而,通过使用PPT,我可以将学习内容以生动活泼的图片和动画呈现给学生,激发他们的兴趣。例如,在教授单词时,我可以在PPT中插入相关图片,使学生更容易理解单词的含义。这样一来,学生不仅能够更加主动地参与到课堂中,还会更好地理解和记忆所学的知识。
其次,PPT的使用有助于提高知识的传递效率。在传统的教学中,教师通常需要使用黑板或幻灯片进行讲解,这样会花费大量的时间。而使用PPT,教师只需在课前准备好要呈现的内容,通过触动鼠标即可切换幻灯片,使得教学内容呈现更加简洁明了。这样的做法不仅减少了教师讲解的时间,也能让学生更加集中注意力。作为教师,我们还可以在PPT中设置动画和音效等多媒体元素,增加教学内容的趣味性和吸引力,提高学生的学习效果。
再次,通过使用PPT,我发现学生们的思维能力和创造力得到了很大的发展。在过去的英语课堂上,我很少给学生发散思维和创造力的机会,他们只需要机械地记忆和背诵。然而,通过在PPT中加入一些讨论问题和思考题,我发现学生们开始思考问题并提出自己的解决方法。这样的互动不仅让学生在实际操作中运用所学的知识,还培养了他们的创造力和逻辑思维能力。
最后,通过这次研讨会,我明白了英语活动PPT还可以培养学生的合作精神和团队意识。在PPT的制作过程中,我发现学生们需要相互合作、共同解决问题,并协调时间表。这个过程不仅锻炼了学生的合作精神,也培养了他们的团队意识。正如我们都知道的,团队合作是我们现代社会中不可或缺的一部分,通过英语活动PPT的制作,学生们能够提前接触并身体力行这种合作精神。
总结起来,通过英语活动PPT的使用,学生们的学习兴趣得到了激发,知识传递效率得到了提高,思维能力和创造力得到了锻炼,并培养了学生的合作精神和团队意识。因此,在今后的英语教学中,我将更加充分利用PPT这一工具,设计更加丰富多彩、富有创意的英语活动,让学生能够在活动中充分发挥自己的主动性和创造力,提高他们的综合素质和英语水平。
英语热身活动心得篇十八
课外活动是教学的一种辅助组织形式,是课堂教学的.继续和深入。因此,抓好课外活动的开展,有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点,我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。
唱歌能陶冶人的情操,优美的旋律能给人带来欢乐,绝大多数学生喜欢唱歌。而英语歌曲,他们更觉新鲜、有趣。因此,学生常常是积极地主动地请老师教,自己自觉地练。我曾在一期内教了“goodmorning to you”“dont be late again”“motherskiss”等近20首歌曲,由于学生对英文歌曲特别感兴趣,他们便经常唱,反复唱。这样,他们的在体验音乐美感的同时,不自觉地复习或学习了一些单词、句型,从而提高了他们记忆能力和英语学习的兴趣。
据研究,学生学不懂英语,主要是没有掌握学法。有的学生由于不了解英语学科的特点,碰到困难就怨自己记忆力差,记不住,学不懂。因此,教师除了要经常向学生介绍记忆方法,加强学法指导,让学生亲自试验总结外,还应做到在每期的半期考试后,召开一次学习方法讨论会,让学生相互交流、相互学习,这样学生受益匪浅。
想让别人知道自己的长处,这是正常人的普遍心理,这一点在中学生言行中表现得尤为突出。据此,我组织了以年级为单位的英语竞赛活动,如英语书法比赛、口语比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英语书面表达比赛等,并组织评委认真评定,评出集体奖和个人奖,并给予物质和精神奖励,对获得全年级前三名的学生,我们还以贺信的形式向学生家长表示祝贺,这极大地鼓励了学生学习外语的积极性。
培养学生的编写能力对学生今后的学习和工作将产生重大的积极影响。我每个年级都组织了一个编写小组,每小组3人,要求每小组每两周出一次墙报,每一月出一张油印报,每一期出两次英语复习资料。这些学生热情高,均能按时、按质、按量完成任务,其他学生宁可不读其他报刊,但学生编的却要期期读、认真读,这就丰富了外语学习的形式。
为了向学生创设英语语言环境,老师除了在课堂上尽力用英语组织教学外,我们还做了如下探索。首先,英语教师之间交流要用英语,并鼓励年级较高的学生课后要多使用英语;第二,学校花园为英语角落,每逢周五晚英语教师和各班英语爱好者自觉相聚于此,用英语交流思想,交流学习;第三,充分利用校广播定时播放英语广播讲座或英语教学磁带,这种语言环境的营造使学生体会到学英语有趣,学英语有用,英语容易学。
阅读分精读和泛读,我们把课文作为精读教材,在课堂上进行。每教完一个单元后,我又从《中小学外语教学》、《中学生英语读写》等刊物选出一至二篇同步阅读材料,作为泛读在课外进行,这种文章的长度和深浅程度与相应课文相似,适应学生的实际水平,有时,还可向学生推荐一些英语简易读物,这样就大大增强了学生的阅读量。这些活动的开展一定程度上弥补了课堂教学的不足,既丰富了学生的课余活动生活,又激发了学生学习英语的兴趣。实践证明,根据学科特点、教学条件,适当地开展英语课外活动既必要又可行。
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