总结是一个提升自己能力的有效途径。如何培养青年人的社会责任感和公民意识？这是社会发展的重要任务。以下是一些成功企业的案例分析，可以从中学习到管理经验。
参观校史馆的心得篇一
从一年级到现在的六年级，我们都没有参观过校史馆。因此，当我们听到徐老师说能在校史馆里待20分钟，并能看些校史资料后，我非常兴奋，心想：终于有机会去校史馆了，这回我一定要好好参观参观。
来到校史馆，一些名人资料啦、奖杯啦，全部映入眼帘，我赶紧拿出笔记本记起来，因为认真记了，因此现在写作文才有题材。
前天参观校史馆后，我有很多感受：我们学校不愧是百年名校，就连著名的校友也这么多：像航天学家黄本城；画家张树云；书法家邹梦禅；高级经济师曾联松等等著名的校友。既然说到校友，那我也来介绍一下校的创办人——孙诒让。孙诒让先生，又名德通，字仲容，号籀庼，生于瑞安城关，祖籍潘岱砚下村，孙衣言子。近代教育家，清同治六年中举人。
我要从现在开始，为我们的学校做出自身的一份贡献。例如多做大扫除和好人好事、见到地上有垃圾就随手捡起、看到不文明现象就上前提醒，让我们把我校的优良传承下去。
百年的.历史孕育的百年文化，百年的文化传载了百年的梦想，百年的梦想铸就了百年的辉煌，百年的风韵见证几代人的成长，愿世纪实小拥有更辉煌的明天！
参观校史馆的心得篇二
下午，阳光明媚，万里无云，在这个风和日丽的日子里，xx级管理科学一班的同学们前往参观位于上海理工大学校本部的校史馆。
在班长朱旭旻，团支书丁艺辰的带领下，全班同学怀着无比激动的心情聚集在校图书馆前，一同前往位于图书馆正后面的校史馆。由组织委员郭法庆担任此次活动的讲解员。
跨入校史馆之前，正上面首先看到的是一块匾额，上面刻有“上海理工大学校史馆”。
参观校史馆进入大厅，其中一面墙上镶嵌一段金灿灿的文字，是当年沪江大学的创始人魏馥兰博士的一段话：“每一艘开往上海的轮船都必须在这所大学的视线内经过，在这样一个校园，任何有思想的学生都不能不感到自己生活在一个大的世界里……”可见，在当时沪江大学的创办之初，他们就意识到了我们现代大学要培养的是面向国际化的，吸收世界先进文化、知识和技术的全面发展的优秀人才。
参观校史馆的心得篇三
近日，我有幸作为县长受邀参观了本地的校史馆。这个展陈着学校历史的场所让我深感震撼，不仅对学校的发展历程有了更深入的了解，也对教育的重要性有了更深层次的认识。接下来，我将分享一下我的参观心得体会。
首先，参观校史馆让我深切体会到了教育对社会发展的巨大推动作用。我看到了一张张老照片，展现了一个个学生在学校中的成长，他们无论从外貌、穿着还是面部表情上都透露着一种勤奋与自豪。这让我想起了曾经他们肩负的历史使命。在艰苦的岁月中，教育是他们心中永不熄灭的火炬，是他们跨越困难的力量源泉。正是教育让这些曾经的学生获得了知识，也让他们为社会的进步和繁荣作出了自己的贡献。
其次，校史馆的参观让我深入体会到了教育为孩子们搭建美好未来的重要性。在校史馆的展览厅中，我看到了珍贵的教育文物和历史文件，了解了学校百年来办学理念和育人成果。这让我更加明白，教育是孩子们成长的土壤，是他们才华蓬勃发展的摇篮。只有给孩子们提供一流的教育资源和环境，他们才能够有机会展现自己的才智，实现自己的人生价值。在这个信息爆炸的时代，靠教育才能够真正获得技能和知识，更是可以拥有一个纯朴善良的心灵，塑造卓越的品格。
再次，在校史馆的参观中我感受到了学校在为社会培养优秀人才方面所做出的巨大贡献。校史馆展示了学校历届学生在学术、体育和文化活动中的优异成绩，他们不仅在学校内部彰显出色，也在社会中有着显著的表现。这些成就的背后，离不开学校严谨的教学态度和有力的管理。一个优秀的学校，除了注重学科知识的传授，也要培养学生的实践能力、团队合作、创新思维等综合素质。因此，学校可以为社会输送大批优秀人才，是社会进步的重要推动力。
最后，在校史馆的参观中我更加认识到了学校对于保护和传承历史文化的使命。校史馆珍藏了学校近百年的历史资料和文物，记录下了学校发展的每一个重要节点。这对于后人了解和研究本地历史文化，推动学校与社会深度融合有着重要的作用。因此，学校需要加强文物保护和历史教育，使每位学生都能够尊重历史、热爱学习，并通过自己的努力为学校和社会做出贡献。
总之，参观校史馆让我对教育的重要性有了更加深刻的认识，教育不仅是推动社会发展的重要重要力量，更是孩子们走向美好未来的关键。学校应该全面关注学生的素质培养和实践能力的提升，为社会培养更多的人才。同时，学校应该加强历史文化的保护和传承，让每位学生都能够从历史中吸取力量，以积极向上的态度面对未来。我相信，在全社会的共同努力下，学校一定能够为社会做出更大的贡献。
参观校史馆的心得篇四
今天，我们在团支书的带领下，参观了湖南师范大学的校史陈列馆。
走进校史馆，我仿佛步入了历史的长河，展现在眼前的.是湖南师大的历史画卷。“仁、爱、精、勤”这四个打字赫然出现在眼前，这是每一个湖南师大人都记在心里的四个沉甸甸的字。
湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校目前5个校区，占地168公顷，建筑面积100余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。
在校史馆中，我领略了历代师生的风采，为身为师大人而骄傲！
更领略了身为生命科学学院学生的骄傲，在校史馆中有很多生科院创造的历史，有很多像刘云院士一样的精英，更有生生不息的生科学子！
从校史馆走出，我觉得似乎更有自信了，相信在师大七十多年的历史沉淀下，我能受到文化的熏陶，学到先进的科学知识，为走入社会奠定不错的基础！
参观校史馆的心得篇五
我校最近组织了一次参观吉农校史馆的活动，我有幸参加其中。吉农校作为我国现代农业教育的摇篮，是农学教育的先驱者。通过参观校史馆，了解吉农校的发展历程和贡献，我收获颇多。
第二段：吉农校的历史沿革和发展
在参观吉农校史馆的过程中，我对吉农校的历史沿革和发展有了更加直观和深入的了解。吉农校于1906年在吉林省吉林市创办，最初是一所以农学为主的学院。经过近百年的发展，吉农校逐渐扩大了专业范围，增设了农业机械、兽医、园艺等专业。特别是在20世纪50年代至70年代，吉农校作为我国重要的农业人才培养基地，培养了大批优秀的农学人才，对我国农业现代化建设做出了重要贡献。
第三段：吉农校的教育成果和影响
参观吉农校史馆，更加深刻地认识到吉农校的教育成果和影响力。吉农校培养的学生中涌现了一大批在农业科技研究、农业管理和农业推广方面的杰出人才。特别是吉农校的农业机械学科在国内外享有盛誉，培养出了许多优秀的农机专家，他们的科研成果和创新创造对我国农机产业的发展起到了积极的推动作用。此外，吉农校也在其他领域培养出了一大批优秀人才，他们的贡献在我国农业现代化的进程中不可忽视。
第四段：吉农校的价值与启示
通过参观吉农校史馆，我深刻体会到了吉农校的价值与启示。作为我国农业教育的摇篮和研究农业现代化的先驱者，吉农校的历史与发展是我国农业现代化进程的一个缩影。吉农校的成功经验告诉我们，农业教育的发展需要与时俱进，紧跟农业现代化的步伐。要培养具有创新精神和实践能力的农业人才，提高他们的科研水平和实践操作能力。同时，农业教育还应注重培养学生成为全面发展的人才，培养他们的综合素质和团队合作能力。吉农校的发展给我们提供了宝贵的经验和启示。
第五段：个人收获和感想
对我个人来说，参观吉农校史馆是一次非常有益的经历。通过了解吉农校的发展历程和取得的成就，我对农业教育和农业现代化有了更加深入和全面的认识。我也深刻感受到农业人才的重要性，作为未来的农学专业学生，我要努力学习，提高自己的专业素养和实践能力，为我国农业现代化做出贡献。
总结：通过参观吉农校史馆，我对吉农校的历史沿革和发展有了更加直观和深入的了解，对吉农校的教育成果和影响力有了更为深刻的认识。吉农校的发展给我们提供了宝贵的经验和启示，同时也点亮了我未来学习和发展的方向。我相信，在我国农业现代化的进程中，农业教育将起到越来越重要的作用。
参观校史馆的心得篇六
参观校史馆让我们对杭电沧桑的足迹、五十年的历史、白发的教授充满了无限的遐想。下面是本站小编为大家收集整理的参观校史馆心得，欢迎大家阅读。
上午第三节课后，我们年级四个班级的同学有条不紊地随着老师去南校区参观校史室。
等待片刻后，我们便进入了这个不大但明亮干净的地方。映入眼帘的是一幅幅图文并茂的校史历史。大略浏览一遍后，戈老师为我们做了精彩的讲解，他为我们介绍了储能中学的建校、师资、获奖情况等许多丰富的内容。储能中学的前身是宁波效实中学上海分校，由上海钱业领袖秦润卿创建于1942年，曾以“民主革命堡垒，爱国志士摇篮”享誉上海，培养了一批革命烈士和爱国人士。
1946年6月，储能与新建中学合并，1956年又与新民、新联两校合并，易名为成都中学，1983年恢复“储能”校名，储能的名字是怎么来的呢?原来当年著名思想家严复把达尔文著作《天演论》翻译为中文。其中有一句话叫“物竞天择，效实储能”，储能中学由此而来。此外还有许多名人在储能教书，段力佩是储能的第一任校长，周建人——鲁迅的弟弟和叶圣陶先生也曾在储能当教师。1997年，龙门中学并入直至今日。1989年学校被市政府首批命名为上海市青少年教育基地。
短短1节课的时间，让我们了解了许多关于储能的历史信息，储能是一所具有光荣革命传统的学校，真是受益匪浅啊!作为储能学子，我们要继承光荣传统，努力学习，为学校争光!
今天是个不同寻常的日子，在老师的带领下来到了我们学校最神圣的地方——校史馆!
虽然之前对学校有了大概的了解，但至于学校发展中的一些细节还知之甚少，而今天的参观给了我们重新系统地认识我们自己的学校一个良好的机会。
刚进入馆内，映入眼帘的是学校新校区的规划设计图(由同济大学设计)，虽然后来建设的有些出入，但看起来还是那么熟悉，这是信园，对面是敏园，还有那是图书馆，再往前走，就是垂地的大幅介绍，想一张气势恢宏的国宝级的长画，上面书写着我们学校的历史，最经典的要数那首长诗，她概括了我们学校长达半个世纪的历史，婉转而又雄伟，接着就是学校各个时期的发展状态，包括三次变革，尤其是第一次，在当时的历史背景下，我们学校发展举步维艰，条件艰苦，可想我们今天这么好的条件和环境来之不易，宜当忆苦思甜，发奋图强!第二阶段学校仍然面对很多棘手的问题和一系列苦难，但在学校领导以及师生的努力下，我们都一一克服了，我们坚强地走过了那段艰难而又辉煌的岁月。到了第三阶段，我们学校喜讯连连，更名为西南财经大学，被定为211工程，本科教学质量逐步提升，声誉响彻神州，为祖国培养了一批有一批的经管人才，为祖国的大发展做出了巨大的贡献!
参观完校史馆，我内心汹涌澎湃，我为自己能在这样的一个学校学习而感到自豪!同时，我暗暗发誓：我要为校争光，要成为校史馆名人录上的人物，今天我以财大为荣，明天财大以我为荣!加油，财大学子，加油，财大——我的母校!
今天下午，党支部组织我们参观了我校的校史馆。校史馆让我们对杭电沧桑的足迹、五十年的历史、白发的教授充满了无限的遐想。在那记录岁月雕痕的回廊里游走，看着历史不断的上演和谢幕，昨天就在眼前翻开每一张泛黄的书页。校史馆将杭电在风雨里成长的历程一一呈现，每一个成就，每一次获得，都包含着历史的意义。走近那一张张老照片，仿佛又走进了杭电那段辉煌绚烂、令人回肠荡气的历史。一幕幕历史的见证很是振奋人心，看到这些，我们的心中是感叹，更是自豪。据悉校史馆是母校五十岁生日的礼物，它占地近千平方米,由“发展历程”、“领导关怀”、“师资队伍”、“学科科研”、“人才培养”等十个板块组成。进入校史馆，几副大图片格外醒目，杭电的三个校区都出现在图片上，下沙、东岳和文一，隐隐中散发着杭电独特的气息，现代与古典结合、科技与人文并进。谁能想到这被现代都市所掩埋的拥挤校园，这已没有昨日模样的红果园，竟曾上演过那么多的故事。
一张张的照片按时间的顺序排列着。那些泛黄的照片仿佛在告诉我们：这里，人才辈出;这里，教学成果丰硕;这里，走出过名仕大家…… 当照片的颜色愈发鲜活起来，一个朝气蓬勃，欣欣向荣的杭电迈着与时俱进的步伐，向我们走来。老校新姿，催人奋进。不论是德育工作，还是教学工作，都是硕果累累。在先辈殷切的注视下，杭电前进的步伐日加坚定沉稳。50年，对人的一生是漫长的，而对一个学校，则是弹指一挥间。杭电，摆脱了蹒跚学步的稚嫩，走过了少不更事的涩涩青春，成熟稳重中，不失锐气，意气风发中，添几多睿智。
50年来所有的科研成果，荣誉奖项，名师教授，对外交流成果以及一切的一切，都被容在这千平方米的空间里，感谢他们，正是他们构成了杭电的精神基座，让半个世纪的我们底气与汗颜同在。通过参观，我了解到到杭电的创建人以创设一所现代大学为标杆，锐意进取、大胆创新的观念无疑是充满朝气与活力的。岁月如歌，征程漫漫。
历史被浓缩为惊鸿一瞥，在母校未来漫长的岁月里，相信每个瞬间都会更加精彩。“团结、勤奋、求实、创新”的校训印在了每个人的心中。历史我们要缅怀，未来我们要创造。作为杭电的莘莘学子，我们要不懈努力，创造更加辉煌的明天。
下午，阳光明媚，万里无云，在这个风和日丽的日子里，07级管理科学一班的同学们前往参观位于上海理工大学校本部的校史馆。
在班长朱旭旻，团支书丁艺辰的带领下，全班同学怀着无比激动的心情聚集在校图书馆前，一同前往位于图书馆正后面的校史馆。由组织委员郭法庆担任此次活动的讲解员。
跨入校史馆之前，正上面首先看到的是一块匾额，上面刻有“上海理工大学校史馆”。
参观校史馆进入大厅，其中一面墙上镶嵌一段金灿灿的文字，是当年沪江大学的创始人魏馥兰博士的一段话：“每一艘开往上海的轮船都必须在这所大学的视线内经过，在这样一个校园，任何有思想的学生都不能不感到自己生活在一个大的世界里……” 可见，在当时沪江大学的创办之初，他们就意识到了我们现代大学要培养的是面向国际化的，吸收世界先进文化、知识和技术的全面发展的优秀人才。
参观校史馆的心得篇七
参观校史馆是一次重要的体验。校史馆是学校历史和文化的重要展示场所，它不仅记录了学校建校的历史，还展现了学校在很多方面的成就和育人理念。在参观校史馆的过程中，我深刻地意识到了自己的身份和价值，也更加明白了学校的使命和责任。
第二段：感受教育成果
通过参观校史馆，我了解到了学校的教育成果。学校是一个育人的地方，而育人的重要之处在于如何培养学生的综合能力。在校史馆中，我看到学校非常重视学生的全面发展，不仅注重学生的学术成绩，还关注学生的思维、品德和领导力等方面。这些方面的培养不仅仅是为了学生的个人发展，更是为了他们将来为社会做出更大的贡献。
第三段：认识学校的历史渊源
参观校史馆也让我更加深入地认识了学校的历史渊源。学校历经了无数次的改革和发展，从刚刚建校时的小茅屋到今天的大楼群，都是历史的见证。学校的历史也与时代背景相伴随，在历经“文化大革命”等风云变幻的年代里，学校一直保持着自己的风骨和坚持。这种精神也是学校一直走向成功的重要原因之一。
第四段：跟随学校的步伐
参观校史馆也让我更加感受到了学校未来的发展方向。学校一直秉承“立足本土，走向世界”的发展理念，致力于打造世界一流大学。我相信，随着学校不断发展壮大，我们的人民将会有更好的生活，国家也将会更加繁荣强大。作为一名学生，我深感责任和使命感，希望能够跟随学校的步伐，为实现国家的伟大复兴而努力。
第五段：总结
通过参观校史馆，我认识到了自己的身份和价值，了解了学校的教育成果和历史渊源，感受到了学校未来的发展方向。这是一次非常有意义的体验，它让我更加热爱自己的学校，更加明白了自己应该做出什么样的贡献。我将坚定信念，努力学习，不断提高自己的综合素质，在学校的发展中发挥自己的作用。至此，我对参观校史馆的体会和感受在这里做出了总结。
参观校史馆的心得篇八
本人在校内参观了校史馆，对于学校的发展历程有了新的了解，更加感受到学校的发展与壮大不易。在此，我愿意与大家分享我的参观校史馆的心得体会。
第二段：学校的发展历程
校史馆中的历史资料，展示了学校从创立至今的发展历程。校园从一个规模相对较小的学校逐渐扩大，学科从最初的数理化，不断拓展到了经济、文学等各个领域，学校的办学理念与目标也在不断完善。此次参观让我深刻体会到“凡事必有始，砥砺前行方显英姿”的道理。
第三段：学校文化的传承与发扬
在校史馆中，我看到了许多学校文化的传承与发扬。例如，学校一直注重人才培养，以育人为本、注重学科综合发展为办学理念，取得了优秀的教学成果。此外，学校还注重文化、体育、校园活动等方面的建设，为学校的整体发展提供了有益的支持。参观校史馆，让我更加感受到学校文化的重要性，也更加明白了自己要如何在这种文化氛围中“我行我素”，发挥个人特长。
第四段：学校先贤的努力与贡献
学校的发展，不仅需要学校的管理者和教师的努力，也离不开学校的先贤。他们为学校的发展和壮大作出了巨大的贡献。例如，上世纪初，苦战九年，终于创立了学校；抗日战争期间，不畏强敌，弘扬民族精神，坚持办学；新中国成立后，积极响应国家建设大业，为学校的发展注入强大精神力量。在校史馆中，我深感这些先贤的不朽精神、崇高品质和伟大贡献，激发了我对先贤的敬仰之情，也更加坚定了我为实现中国梦而奋斗的决心。
第五段：总结
此次参观校史馆，给了我很多启发，让我更加深入地了解自己的学校。在未来的学习和生活中，我将始终牢记学校先贤的努力与贡献，坚持学校文化的传承与发扬，为学校的长足发展和人类的进步贡献自己的力量。
参观校史馆的心得篇九
我们在不经意间走过的校史馆，究竟蕴含了怎样的历史与文化？今天我有幸参观了学校的校史馆，并深受感动。
第二段：向读者呈现校史馆的内容和特点
校史馆是一座珍藏着学校历史与文化的宝库。我们可以看到以前的学校楼房、老师们的底片照片，以及那些勤恳教书育人，嘉言懿行的指导员、教授们的手写日记，书信等等。这些历史的影像，使人有一种想要时间停留，永远留在这里的冲动。此外，一系列的展品和资料表明，我们的学校从建立以来，为了实现更加美好的目标，始终保持着一种愿景与理念，发扬着学校的精神。
第三段：通过参观校史馆所产生的感受和体验
在那里，我看到了科学家诞生的璀璨光辉，那些昔日留下了不同名谢的伟大之人，给我们刻下了永恒的印记。他们的故事，让我明白了，深耕实干是我们学校的精神，这种精神来自于维护的教育理念和生存条件的陡升。看到这些故事，我不禁思考：前辈祖先的辛勤工作和我们今天的成就，其实是有前后因果的。
第四段：探讨校史馆对于我们学生成长和进步的潜在作用
校史馆并不仅仅是一座保存着过去的场所，更是培育着我们学生成长的舞台。去看看我们先贤校园中的壁画，我们将会发现一个有脉搏的形象，告诉我们，母校也是一个有温度的地方，一个有开拓精神和进取意识的地方。这让我们不仅有了凝心聚力的家园意识，而且明白了学校的历史是一份悠远的底蕴，是一份影响我们成长的力量。因此，我们要浸入学校的教育理念，才可以成为更好的自己。
第五段：结尾，总结参观校史馆产生的最深刻的影响
从校史馆里走出来的我，心里涌起了一股感动，这座教育博物馆把一个丰富多彩的历史故事推到了我们的心窝里。这份感动便如一个目标灯塔一样，引导我们前进着、努力着，去开拓属于自己的未来。我相信，回到教室和大家交流分享这个经历，会有更多人意识到自己的身处之地，来更加奋力投入，服务教育事业，筑起一座更加美好的未来的建筑。
参观校史馆的心得篇十
去年我有幸到福建闽西参观了闽西校史馆，这个馆藏着福建闽西师范大学的历史文物、学术成就、学生荣誉等诸多方面的珍贵资料。在这里，我深深感受到了该校的辉煌历史、优良传统和丰厚文化积淀。这次参观，对我而言是一次难得的机会，让我更深地了解并体会到该校的文化底蕴与精神风貌，更激发了我对高等教育、品牌建设的关注与思考。
第二段：深入参观
进入校史馆，首先映入眼帘的是一排排高大厚实的文件书柜，里面摆放着大量的学术资料和历史档案。整个馆内氛围整洁、安静，随处可见的陈列物件、照片、文物等，无不昭示着闽西师范大学悠久的历史与光荣的传统。在咨询处，我们了解到校馆藏量和档案资料构成，对该校的成长历程以及今后发展规划做了初步了解。
第三段：感受教育质量
参观中，我尤其留意到闽西师范大学在教学质量上的不懈追求。对于今人而言，无论是新生还是在职的教育者，都应该对闽西师范的育人宗旨和教育理念有深入的认识。凭借卓越的师资力量和先进的教育设备，校园里展现出来的生动课堂、多元文化、创新实践等一系列新潮的教育模式，将方便学生在校期间及时掌握新技能和课程，增强他们的竞争力和实践能力。
第四段：体验特色活动
在校史馆内，也有许多校园文化活动的回顾和介绍，我受到了重视，因为在我看来，学校的特色活动往往与校园文化紧密联系在一起，是一所学校的人文特色和生活情趣的集中表现。其中独具特色、深受学生喜爱和支持的艺术节、文艺汇演、科技展览等校园文化活动，不仅丰富了校园生活的多样性和趣味性，还促进了学生身心健康的全面发展。
第五段：个人感悟
多年的高校教育给了我不少的思考，尤其是在探索从海外留学点回国后，我更感悟到闽西师范大学的历史积淀、教学模式和校园文化的珍贵意义。今后，我希望与学校有更深入的合作，多借鉴闽西师范的育人经验，不断提高自己在专业领域和技能更新方面的水平，同时，也展示着我对这所高等教育品牌的尊重和关注。
总之，通过参观闽西校史馆，我对该校的育人理念、教育质量和校园文化有了更深入的认识，更加了解中国高等教育发展的进程与现状。希望未来的闽西师范大学能够在继承和发扬好传统的同时，为我们培养更多的优秀人才，为祖国和世界作出更大的贡献。
参观校史馆的心得篇十一
今天，我们去了校史馆，一听到这个名字，就知道那里肯定会有我们学校的历史。作为一名羊坊店中心小学的同学，如果连自己学校的历史都不知道，那么就太可惜了。
刚进去，进入我们眼线的是一个个金色的大奖杯，多的数不胜数。讲解员首先给我们讲了我们学的办学理念、学校的目标和口号之类的。然后，我们又看了以前的数任校长，从中，我知道了我们学校是1945年建立的。我们学校还被称为“奥林匹克示范校”——老外说：“你们这并不会出现什么奥林匹克运动员，但是你们有着奥林匹克精神，希望你们能够越建越好！”没错，能不能当运动员不是大事，主要的是我们要有着奥林匹克精神。之后，我还看见了国安队的签名，有郎铮的，有侯森的，有邵佳一的……最让我敬佩的是邵佳一，他以前有去过德甲的俱乐部，但是由于伤病的困扰，最后还是回到了中国，他坚强的意识值得我们学习哦……我们学校的金鹏论坛也被展示了，我就是金鹏论坛组的，一个人至少写2000字论文，难度可想而知，被展出的都是获奖的。
通过这次参观，我知道了名誉和声望其实并不重要，重要的是你要有这种精神，就像邵佳一一样。人要做有用的人，不要做伟大，体面的人。
参观校史馆的心得篇十二
来到大学的生活已经过去一年了，去年入学教育的情景还历历在目，我时常想起当时校长给我们讲的关于大连理工那些已经埋在历史的记忆中的往事，一年过去了，那些曾经被津津乐道的事情也在我的记忆中变得模糊。我也经常想什么时候可以在听一次这样的讲座，听几个关于母校的老故事。
终于在学期过半的时候我又等到了这样的.一次的机会，班里组织团建活动去参观校史馆。可以说去的时候，心情还是有一点激动的。终于可以去更深的了解母校了。
在讲解员简单的介绍之后，大家踩着历史的足迹，开始参观这大约七百平方米的校史馆。在讲解员详细而又生动的讲解下，每走一步，我们都被一段段历史所震撼。大家无论是对“团结，进取，求实，创新”的校风，还是“海纳百川，自强不息，厚德笃学，知行合一”的大工精神，都有了更深的感悟。回顾着过往大工涌现出的一批批优秀学子的事迹，如：钱令希教授、李士豪教授等，听着讲解员说到我国第一台激光器、第一颗返回式卫星、第一台微波气象雷达等各种高科技项目的研发设计中，都凝聚着大工人的聪明才智，大家无不感到自豪与骄傲。
震撼；这一路，怀想过往大工人带来的感动，且行且感悟。
参观校史馆的心得篇十三
作为一名在校学生，我最近参观了我们学校的校史馆，以了解我们学校历史的传承和发展。在这次参观中，我受到了深刻的启示和印象，对学校的历史和对教育的理解都有了更加深入的认识。
首先，校史馆的精心设计和布置给我留下了深刻的印象。当我走进校史馆时，我看到的第一个展品是一张巨大的毕业照，似乎在告诉我们：“你们是这个学校的砖石，你们将是这个学校未来的支柱。”然后，我来到了历史展厅，看到了展馆中展示的各个历史时期的图片和文物。每个展品都有详细的标识，告诉我们这个展品的来源和历史背景，让我们更加直观地了解学校的历史发展，同时也让我们从不同角度感受到了校史。
其次，校史馆的展品和陈列方式也让我印象深刻。在校史馆中，不仅有各种历史文物和照片，还有一些珍贵的实物，例如学生手写的笔记、老师精美的文具、历届学生的毕业证书等。展品旁边还有详细的文字讲解，令整个展览更加完善和详细。在参观中，我还与许多老师和同学一起探讨和交流，分享我们的想法和经验。这些互动让校史馆不止是一件实物展览，更是一次心灵的交流与互动。
第三，校史馆带给我的不仅仅是对学校历史的认识和关注，同时也让我更深入地思考了教育的意义和它所承载的精神。在校史馆中展示的各位学长的足迹和丰富的教育资源给我带来了无比的鼓舞和启示，他们的坚定信仰、优异品质和追求卓越的精神，让我深刻认识到教育的真正含义不仅在于求学，更在于塑造一个人的品质和塑造价值观念。学校的使命在于让学生获得知识和技能的同时，更要关注学生的心灵成长，培养学生勇敢追求梦想、勇于担当责任的精神。
第四，参观校史馆也让我意识到一个学校的历史传承需要全校共同努力。学校的发展离不开学校全体师生的心血和汗水，每个人都是学校历史发展的见证者和推动者。我们作为年轻一代的学生，不仅要有把握未来，更要有了解过去的勇气和责任。我们需要在时代的大潮中不断前进，继承和发展优秀的学校传统，为学校的未来发展和社会的进步贡献自己的力量。
最后，参观校史馆让我获得了一些实际的启示，如珍惜当下，追求卓越和注重品质。历史是我们前进的路标，是我们不断前行的动力，更是我们坚定前进信心的支撑。因此，我相信在接下来的学习和工作中，我会更加珍惜与他人的交流与传承，发扬校史馆所承载的精神，为学校的未来承续添砖加瓦。
总之，参观校史馆不仅仅是一次历史的回顾，更是对自己的一次人生思考。我深刻认识到，我们是学校发展和历史传承的继承者和推动者，更是我们时代发展的见证人和推动者。我希望自己能够承载校史馆所表达的精神，不断前行，不断进步，为学校的未来发展做出贡献。
参观校史馆的心得篇十四
作为一所历史悠久的高等学府，濮阳大学拥有丰富的校史和文化资源。为了更好地了解学校的发展历程和校园文化，我近日参观了濮大校史馆。通过这次参观，我对学校的发展历程以及付出的艰辛有了更深入的了解。下面，我将围绕着参观濮大校史馆的体验和所得到的收获，分享我的心得体会。
第二段：濮大的发展历程
在参观濮大校史馆的过程中，我了解到濮阳大学的前身是创建于1993年的濮阳师范学校，并于2004年升格为本科高校。校史馆详细地记录展示了学校自创校以来的各个历史时期的变迁和发展。这些照片、文件和实物展品，使我更加深入地了解了学校在不同历史阶段的发展轨迹。濮阳大学在不断追求进步的同时，也不忘传承和发扬学校的优秀传统，如所倡导的“明德厚学、合作共赢、开拓创新”的校训，深深感染着每一位步入濮大校门的师生。
第三段：濮大的校园文化
除了学校的发展历程，校史馆还向我们展示了濮阳大学的校园文化。校史馆中的一幅幅画作和照片，生动地展示了学校的校园生活和校园风景。那些交响乐团、舞蹈队、话剧团等文艺社团的照片，给我留下了深刻的印象，让我看到了濮大学子在追求学术的同时，也注重培养艺术素养和文化修养。而在校史馆最引人注目的是毛岸英铜像，它的存在向我们展示了濮大学子们对毛泽东为我们国家和民族所作出的巨大贡献的崇敬之情。
第四段：个人收获
通过参观濮大校史馆，我深刻体会到了学校的发展离不开每一个为学校奉献过的师生和管理者。他们为学校的发展默默付出，为培养出了大批优秀的毕业生。在校史馆的参观过程中，我感受到了学校对学生的关怀和培养，也更加珍惜起自己在濮大求学的机会。同时，我也对自己的未来有了更清晰的定位，希望能在未来的日子里，不忘初心，砥砺前行，为学校的发展和社会进步尽自己的一份力量。
第五段：总结
通过参观濮大校史馆，我对学校的发展历程和校园文化有了更全面的了解。学校的发展离不开每一个师生的共同努力和付出，我们要珍惜所拥有的一切，并为学校的进步贡献自己的力量。参观濮大校史馆不仅仅是了解学校的历史，更是对自己的一次思考和心灵的洗礼。通过这次参观，我深感学校的辉煌过去和美好未来，也更加坚定了自己在濮大求学的决心和信心。我相信，只要我们踏实求学，勇于创新，相信梦想，就一定能在这片热土上开启更美好的人生。
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