编写教案可以帮助教师合理组织教学内容和时间，提高课堂教学效果。编写教案时，教师要考虑如何评价学生的学习效果和教学质量。教案的编写还需要关注学生的课堂反应和学习情况，及时调整和改进教学方法。
幼儿园大班爬山教案篇一
通过体验、观察、实践，对冬天自然现象产生兴趣，知道冬天天气的主要特征是寒冷，在寒冷的冬天里要坚持锻炼身体。
懂得人们在冬天要穿厚的衣服保暖，动物靠毛皮增加保暖，有的动物冬眠过冬。
时间安排：二周（12月8日--19日）
语言活动：复述故事：梧桐树寄信（大全546）
散文：冬娃娃
音乐活动：打击乐：木瓜恰恰恰（打击乐）
歌曲：小熊过桥（指导102）
科学活动：奇妙的透镜（指导124）
动物怎样过冬（指导125）
健康体能：爸爸妈妈不在家（指导39）
跳绳
社会活动：广告的用途（指导60）
数学活动：看三幅图学习5以内的减法
看三幅图学习5以内的加减法
手工活动：滚动滑稽狗（手工制作）
体育游戏：投沙袋
拍球
音乐游戏：猜拳游戏（大全492）
复习
美术活动：想象添画"小蜗牛的梦"或"我的梦"
欣赏：贺年卡
1带幼儿观察幼儿园室外自然环境起了什么变化。
2观察冬天气候，做天气记录。
1请家长教会孩子根据气温高低、天气阴晴、风的大小增加衣服。
2请家长为孩子准备一些冬天的植物带到幼儿园来，丰富幼儿园自然角。
幼儿园大班爬山教案篇二
1、通过幼儿参与、尝试，让幼儿了解煎饼是怎样制成的全过程。
2、让幼儿了解对中国悠久历史文化和现代高科技文化
3、教育幼儿珍惜粮食。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
让幼儿了解煎饼是怎样制成的
调和好适中的面糊
1、面粉、花生油、黄豆粉、煎饼匙、煎饼凹子，每人一个小盘子，机器煎饼和人工煎饼
2、机器加工厂
3、煎饼的来历
一、讨论：观察机器煎饼和人工煎饼
1、教师拿出机器煎饼和人工煎饼，让幼儿回答哪种是人工煎饼机？哪种是机器煎饼
2、引导幼儿说出机器煎饼和人工煎饼的味道，比较它们的味道和外形特征。
二、幼儿调制面糊幼儿自由选择面粉和配粉
1、幼儿自由选择纯面粉和混合面粉（提示幼儿在面粉中加入花生油，可以防止沾煎饼凹子，加点豆粉可以使煎饼更香更酥。）
2、幼儿尝试和面糊让幼儿尝试自己和面糊，把水和面按一定比例，和出来的面糊不能太稀太稠，要适中。
3、要把和好的面糊放置一会儿，这样面糊才有弹性
三、观看烙煎饼
1、老师请一位阿姨来烙煎饼把面粉和凹子放置好，让幼儿观看面糊怎么放，火候要烧到什么样，什么时候煎饼就烙好了。（注意：在观看时，幼儿不要靠凹子太近，以免烙伤。）
2、摊煎饼把烙好的煎饼放置在凹子上，放上馅，再放几个煎饼在上面，摊煎饼就做好了。
四、机器加工煎饼
让幼儿到工厂观看机器煎饼让幼儿看机器加工煎饼，比较两种煎饼的制作方法、形状、颜色、味道的异同。
五、品尝煎饼
以自助餐的形式，幼儿任意选择自己喜欢的煎饼说出煎饼的形状、制作的各种方法。幼儿每人一个盘子，把煎饼放在盘中，让幼儿品尝，评出色、香、味。
六、幼儿自己收拾餐具
1、开展角色游戏"卖煎饼"
2、让幼儿讲讲从长辈那里了解到煎饼的来历
一、教学内容来自学生的问题。
本活动的主题"煎饭"是学生生活当中经常接触的东西，学生对其很熟悉。熟悉的东西身上存在的知识往往被人们所忽视，然而教师能够从学生的问题当中发现教学内容，进而确定教学主题。因为活动内容是学生感兴起的问题，急需知道其相关的知识，所以学生有兴趣参与本活动，同样，可以收到很好的效果。
再者，教师关注学生的问题，学生也能感受得到，提问题的学生在一定的程度上会有成就感，这个学生同样会受到其他学生的羡慕，学生的这个问题行为同样也有可能会受到其他同学的模仿，学生的问题意识在不经意间就被教师给引发起来。
二、让学生亲身经历、亲身体验，在做中学到东西。
学生通过选择面粉和配面粉，掌握了一定的技巧，知道了一定的科学知识。通过观看烙煎饼和摊煎饼，体会到父母及劳动人民的不易。
三、走出校园，学生学到更多的东西，开阔了思维。
社会是一所大学校。走出校园，走进社会，可以让幼儿看到更多的东西，听到更多的东西，学到更多的东西。学生通过走进机器煎饼加工厂，见到了机器煎饼的生产过程，在这过程当中还可会产生一些稀奇的问题，学生的思维更开阔了。
幼儿园大班爬山教案篇三
2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放，提高分类、比较的力量。
3、养成良好的垃圾处理习惯。
重点：了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类。
难点：亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。
1、阅历预备：幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。
2、物质预备：自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰。
故事情景导入：去小兔子家过生日。
老师（兔妈妈）带着小伴侣到小兔子家参与party，途中遇到了许多垃圾宝宝，有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤独的废电池，大家一起关心垃圾宝宝找到他们的家，最终到了小兔子家。
师：小伴侣们，你们猜猜我是谁？-兔妈妈。今日我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们参与party，你们想不想去啊？（想）可是，兔宝宝家有点远，我们要走过两条山路，一条小河，现在动身吧！
1、介绍可回收垃圾。
师：我们走到第一个小山路，咦！是谁的哭声呀？原来是一个喝完饮料的空瓶子。
空瓶子说：小伴侣们，你们好，我迷路了能关心我找到自己的家吗？
师：我们一起关心空瓶子找到它的.家吧。
师：我们需要把垃圾放到哪里呢？
师：空瓶子属于什么垃圾呢？
总结：像空瓶子、金属、纸制品这样还可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。
2、熟悉厨余垃圾。
师：关心了空瓶子太好了，我们连续动身吧。
在走到小桥的离殇遇到一块香蕉皮。
香蕉皮说：小伴侣们，求求你们帮帮我找到自己的家？
师：我们需要把垃圾放到哪里呢？
师：香蕉皮属于什么垃圾呢？
总结：厨房中剩饭剩菜、骨头、菜根叶子果皮都是厨余垃圾。
3、了解有害垃圾和其他垃圾。
师：我们立刻就要到小兔子家啦，哎！看，有一节废电池和塑料袋在地上。
废电池和塑料袋说：小伴侣们，帮帮忙我们想回家！
小伴侣们将电池放到了有害垃圾箱内，塑料袋放到了其它垃圾箱里。
总结：对身体有害的物质对环境有污染的废弃品是有害垃圾，例如电池、灯管、水银体温计。其它属于其他垃圾。
1、嬉戏：看谁做的对。兔妈妈带领小伴侣和兔宝宝做嬉戏，指出一种垃圾的名字，小伴侣说出属于什么垃圾。
2、出示四种带有标记的垃圾桶（可回收、厨余、有害、其他），请个别幼儿将垃圾按标记分类。
兔妈妈：今日小伴侣们参与小兔子举办的party。
实在太快乐了，而且我们还知道了不同垃圾宝宝的家在哪，现在时间已经很晚了，小伴侣再见。
1、家园共育：盼望小伴侣们回到家里也能把今日玩的垃圾宝宝分类嬉戏告知你的爸爸妈妈，我们在家中也能一起学习，一起玩。
2、将垃圾图片和自制垃圾桶放到活动区中，幼儿在日常生活中巩固垃圾分类学问。
3、在幼儿园中举办《垃圾分类学问》宣扬，鼓舞本班幼儿到其他班级进行学问宣讲。
不足：在个别详情还需要留意，老师语言的精炼上，图片选择要是幼儿能够接触到的实物、切忌过多过杂。在其次个环节将垃圾送回家时应当应当更多形式，更深化，造成有个别孩子还是理解的不透彻，还应改进。
优点：在本节活动中，我创设了一个去小兔子家开party。
途中遇到各种垃圾宝宝需要关心送回家的情景吸引幼儿学习垃圾分类学问的爱好，有规律渐渐把握学问的方法，孩子们的参加主动心很高，基本达到预设目标。在嬉戏环节时，大部分幼儿主动主动举手回答问题，我准时发觉个别幼儿没有举手时，敏捷提问，吸引少数不仔细幼儿，总的来说，本次活动富有童趣，能够吸引幼儿爱好，孩子们在原有基础上获得了提高。
幼儿园大班爬山教案篇四
1、分析故事情节，培养想象力。
2、学当小小主持人播报心情预报。
3、体验朋友之间互相关心的情感。
1、将教室环境布置成为大森林、自制电视机模型一台、实物教具小狗的家、草地背景图、小熊手偶、麦克风等。
2、小动物图片、太阳及雪花图片等。
3、水彩笔、彩纸人手一份。
3、vcd机、碟片、钢琴。
(一)、感知讲述对象——观察心情：
1、导入：“小朋友们，你们好!听说大森林里的小熊最近买了一台新电视，它请我们去看节目，我们一起去看看，好吗?”(好)“但是森林里的小动物们对我们去看节目的小朋友提了一个要求，就是要让我们在去森林的路上做上小朋友们自己喜欢的小动物的动作”。(听音乐做动作进教室)。
2、大森林里好吗?都有什么?(树、草、花、小动物们、电视机等)。
3.、小朋友在家里看电视吗?你们看的节目都有哪些?我们大森林的电视台新开设的节目叫“心情预报”，就是播报小动物们心情好坏的一个节目。
欢迎收看心情预报，今天绝大多数小动物的心情是晴天，只有小黄狗的心情是雪天。心情预报播送完毕，再见!”
5、心情预报播送完了，今天小黄狗的心情怎么样啊?(如果幼儿不是很清楚，可以重复播报一次)雪天是说小黄狗的心情怎么样啊?(不好)为什么说雪天就表示心情不好呢?(很冷、很冻、路上很湿、很滑等)那小黄狗的心情为什么会不好呢?可能因为什么事?请小朋友们想一想。
6、我们小朋友想了这么多的原因，那到底是因为什么小黄狗的心情是雪天呢?我们去小黄狗的家里看一看。(出示小黄狗在家中生病的实物教具)。
7、哦，原来小黄狗生病了，你生病的时候感觉怎么样啊?(头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等)。
8、那我们怎么帮帮小黄狗，让它的心情好起来呢?(送药、拿好吃的、送它去医院等)。
9、那现在小黄狗的心情你想会怎么样呢?为什么?(出示心情图片)。
(二)、运用已有经验讲述——说心情。
1、心情预报这个节目好不好啊?(好)很多小动物都跑去请小。
2、这么多小动物的心情都要播报，小熊乐乐说它来不及了，想请你们去帮帮它，你们想不想去帮帮它啊?(想)我也想去帮它，我先播报小鸭子的心情，请你们仔细听，等一下我请你们说说我是怎么播报的，最重要的是哪一句。(教师播报)“小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人慧慧，欢迎收看心情预报，今天小鸭子的心情是晴天。心情预报播送完毕，再见!”
3、请你们说说我刚才是怎么说的?最重要的是哪一句?(今天xx小动物的心情是xx)。
4、现在我请小朋友一起来播报小猪的心情。
5、请个别幼儿上来在电视机后面替小熊乐乐播报其他小动物的心情，并表扬鼓励一枚小太阳，祝他们每天都有一个好心情。
6、我们帮这么多的小动物播报了心情，你们最喜欢那种心情?(晴天)我们大家都喜欢晴天这种心情，可有时候我们也有雪天这种心情，那怎样才能使自己或别人的.心情变成晴天?(让自己高兴，使别人快乐;克服困难、帮助他人等)。
(三)、迁移作品经验——画心情。
我们帮这么多的小动物播报了心情，现在你们的心情怎么样啊?那你们想不想把你们现在的心情画出来啊?(放轻音乐)请幼儿画出自己的心情，并尝试描述自心情好的原因。启发幼儿不仅会用晴天的太阳表示自己的好心情，还会用其它事物来表示自己的好心情，如：笑脸、鲜花等。发展幼儿的创造性思维。
教师找出几幅画得不同的、比较好的作以评价。
刚才我们在电视里面听到有的小动物心情不好，是雪天，那我们就把我们的好心情(幼儿的绘画作品)送给他们好吗?(好)也祝他们天天有个好心情!
集体唱《表情歌》，活动结束。
幼儿园大班爬山教案篇五
1、观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。
2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。
3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。
1、事先观察过周围的`房屋建筑。
2、收集有特点的建筑图片。
3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。
引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示交流。
我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的？（请幼儿先讨论）。
（出示房屋图片）：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等）。
我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。
观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。发展幼儿的观察力、想象力、表现力。能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。
鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。
展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍）。
活动延伸：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。
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幼儿园大班爬山教案篇六
1、理解5以内的减法。
2、通过故事，认识“－”的意义。
活动重难点：
重点：认识“－”的意义。
3、难点：理解5以内的减法。
1、提前把卵生动物的图片放入玩具蛋壳中。
2、《狮子和蛋》幼儿用书。
3、白纸。
1、出示玩具蛋壳，请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走出为。
2、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。
第一组图：
池塘力，鸭妈妈生了两个蛋，有1只小鸭子出生了，池塘边还有多少个蛋？
第二组图：鸟妈妈筑了个窝，生了3个蛋，有两个蛋孵化小鸟，窝里还有多少个蛋？
第三组图：鳄妈妈在沙滩上生了5个蛋，5个蛋中有3个孵化小鳄，沙滩上还有多少个蛋？
第四组图：鸡妈妈生了4个蛋，有1只小鸡先出生了，还有多少个蛋？
第五组图：
不知谁在草丛里生了3个蛋，3个都孵化出小宝宝，叶片还有多少个蛋？
反思：幼儿能一边看图一边听故事，感知蛋数量变化，知道蛋孵化后蛋的数量变少，慢慢感知数与量之间的关系。
幼儿园大班爬山教案篇七
1.了解垃圾分类的简洁学问，依据不同标记尝试给垃圾分类。
2.知道垃圾回收对环境的爱护，有初步的环境爱护意识。
3.知道乱扔垃圾的危害。
4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
1.物质预备：垃圾箱标记、各种垃圾图片、ppt。
2.阅历预备：和爸爸妈妈一起查找有关“可回收垃圾”与“不行回收垃圾”的学问资料；
——你们熟悉这个吗？(可回收垃圾)。
——你知道哪些垃圾是可回收垃圾吗？
——这个标记你们熟悉吗？(不行回收垃圾)。
——你们知道生活中的.不行回收垃圾有哪些吗？
——我们今日就要比一比，谁能把垃圾扔到正确的垃圾箱。
——老师把幼儿分成4组，给每组幼儿分发操作材料，让幼儿将垃圾的图片进行分类。（老师巡回指导，同时留意一下幼儿的表现，选择等下上台的代表）。
——老师请幼儿代表上来将分好类的垃圾图片贴在展现板上，请每组代表说说这么分的理由（其他组内小伴侣可以在代表说完后补充）。
——老师公布正确答案，看那组小伴侣最会扔垃圾，进行表扬。
——请小伴侣说说可回收和不行会收垃圾都有哪些特点以及他们是怎么区分的。
——老师依据小伴侣的争论总结。
（可回收垃圾可分为废纸类，废玻璃、废塑料、废金属：不行会收垃圾可分为厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。）。
——老师出示图片，幼儿回答这是什么垃圾。
——还有厨余垃圾、有害垃圾的标记。
——垃圾乱丢是垃圾，垃圾分类是资源。
——经过分类的垃圾可以节省资源。
——垃圾分类可以爱护环境。
小结：盼望每个小伴侣都可以为环境做一份贡献。将垃圾分类，举手之劳。
幼儿园大班爬山教案篇八
1、让幼儿感知油水分离的现象及几种粮食在油水中的沉浮现象。
2、初步学习记录实验结果。
3、培养幼儿认真、细致的科学态度及乐于猜想的意识。
凉白开水、花生油、一次性透明杯、筷子、记录纸、笔、几种食物(花生、黄豆、大米、芝麻)分装在盘中。
一、激发幼儿探索欲望
1、猜一猜：杯子里装的是什么?
2、试一试：想办法辨别杯子里是什么?
3、说一说：杯子里装的是什么?你是怎么知道的?
二、实验：观察油水分离现象。
1、猜一猜：假如猜把油和水倒在一起，会发生什么事情呢?
2、幼儿实验、观察。
1)把油和水倒在一起，你发现了什么秘密?
2)用筷子搅拌几下，再次观察，“你又发现了什么?”
3、小结：油和水倒在一起后，油和水是分开的，而且油总是在上面，水总是在下面。
三、实验并记录四种粮食放在油、水中的沉浮现象。
幼儿园大班爬山教案篇九
让孩子们学会玩各种游戏。在玩中学会思考。
锻炼幼儿的思维能力和反应能力。协调平衡能力。
发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
1：在游戏中的秩序;:2：调动幼儿的主动性;3：注意在抢板凳的时候，容易摔倒。
板凳10张。幼儿11名。铃鼓一个。
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）。
把板凳围成一个圆圈，孩子们围着板凳站一个圈。一个老师拿铃鼓;在旁边背着准备击鼓。
最后剩下一张凳子和最后一名幼儿，这名幼儿就算赢了。可以得到一个小五星。
让幼儿们在游戏后想一想自己为什么没抢到凳子，怎样才能最先抢到凳子？
整个活动中，孩子们很开心。但在游戏中有的孩子没等老师开始敲铃鼓就跑，有的没等铃鼓停下就抢板凳;。有的孩子为了抢一张凳子还要打架。不遵守游戏规则、秩序较乱。在下一次的游戏中应该先跟孩子们讲好要遵守游戏规则，要听指挥，要让小朋友们知道，这是游戏，不要应为这个影响小朋友之间的团结。
小百科：板凳亦作“板櫈”。木板面、无靠背的坐具。多为狭长形。
幼儿园大班爬山教案篇十
进入冬季，我园细致有效的“冬防安全教育”活动拉开序幕。我们大班组围绕“平安快乐每一天”这一主题开展了丰富多彩的教育活动，从食品卫生安全、交通安全、消防安全、运动安全、游戏安全等方面引导幼儿关注自己的安全问题，从小会保自己，更加健康的成长。《我是安全小卫士》健康教育活动以幼儿一日生活为基础，通过分组竞赛的形式勾起孩子们强烈的参与热情，运用现代教育技术将幼儿的危险行为再现于屏幕之上，吸引幼儿目光的同时，警醒他们，反省自我，树立安全无小事，从我做起，从身边的小事做起，才能远离危险的意识。
1.萌发学做安全小卫士的积极情感。
2.反省自己的日常行为，知道安全重于一切，树立自我保护意识。
3.积极参与活动，大胆展示自我，增强团队意识。
重点：幼儿通过分组竞赛反思自己的日常行为，提高自救自护能力。
难点：警醒自我，监督他人，远离危险。
1.幼儿情感经验准备：基本的安全健康知识。
2.教师准备：课件、红五星若干、评比板、安全小卫士徽章。
教师：最近老师和小朋友们一起讨论了许多有关安全方面的话题，小朋友们可真棒，不但认识了许多安全标识，也了解紧急求助电话怎样使用，还知道了在生活中很多东西比较危险我们要远离它。今天，老师就想请小朋友来一场“安全知识在我心”竞赛活动，看看谁是真正的“安全小卫士”。
1.幼儿自主分组，教师指导建议：
（1）师：既然是竞赛活动，那请小朋友先选择队组成员，分成两组，准备参赛。
（2）讨论组名，展示交流。
2.教师介绍竞赛规则：
幼儿根据课件图片显示的内容，找出其中存在的安全隐患，并说出其中的危害性，应该怎么做，积极发言并回答正确的幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛结束，哪组的红五星最多哪组获胜，组员可获得动漫卡通小花一朵以作奖励。
另：“安全小卫士”由老师和小朋友根据竞赛活动中幼儿的表现情况，推选两名，并为其佩戴徽章。
1.出示课件，幼儿观看，抢答。（了解安全行为的重要性）
（1）手摸电源插座。
（2）手伸进门缝里，脚站在门槛上。
（3）鞋带松了。
（4）玩打火机。
（5）剪纸时用剪刀指别人。
（6）画画是用铅笔指别人。
（7）用手触碰仙人球。
（8）坐椅子时翘起椅子腿。
2.幼儿交流认知，受到启发教育。
安全无小事，从我做起，从身边的小事做起，远离危险平安快乐每一天，！
1.数红星，宣布获胜的一组进行表扬。
（鼓励另一组不要灰心，表现也不错，还要继续加油！）
2、评选“安全小卫士”2名，带徽章。
（评选标准：竞赛中积极发言，安全知识点讲解清楚，且平时在园行为规范，安全防范意识强。）
全体幼儿和老师共同评选，佩戴徽章。
教师：通过今天的竞赛活动，老师收获了一份欣慰，为小朋友获得了那么多的安全知识而欣慰；收获了一份感动，为小朋友团结一致，努力为本组争取荣誉而感动，希望在今后的时光里，每一位小朋友都平平安安，快快乐乐成长！
幼儿园大班爬山教案篇十一
（2）理解词语：沉郁、摇曳、虎虎。
（3）引导比较句子一、二中的比喻句，体会心情。为什么此时的爬山虎“像一片浓浓的湖水”呢？（心情平静，兴奋，充溢信心，期待）（4）读句子。用自身的话表述此刻的心情。（生想象表述心情）。
（5）感情朗读句子。
3.出示描写爬山虎的句子（三）：读句子，这是什么时候的爬山虎？
4.指读第10自然段。
（1）这段话有几句？
（2）读第一句。“堪称楷模”何意？从中体会到什么？（作者很庆幸）体会读句子。再联系第6自然段朗读体会惊喜意外之情。（3）指读第二句话。理解词语：懂得、模模糊糊。既然“懂得“了，又为什么还”模模糊糊“呢？（作者很年幼）“作家就是这样做的”，“这样”是哪样？（结合8―9自然段相关内容）“作家的作品就是这么写的”，“这么”是哪样？（结合修改作文内容理解）。
（4）到叶老家做客后，作者又怎样的的感受？（读最后一句）。
（5）这里写的是爬山虎，实际上是写自身的内心世界。你能用自身的话说说吗？(6)请结合上文用自身的话说说作者的内心世界。
四.回归整体，升华认识。
1.自由读文，此刻你想说点什么？
2.讨论课文的命题。课文是写事的，请你重新给它拟题。
3.教师小结：一个人一生中能够遇到良师益友，那是三生有幸！叶老的激励和教诲令肖复兴刻骨铭心。一天又一天，那片爬山虎总是那么绿着；一年又一年，爬山虎总是那么绿着。
4.师引读，凸显课题，升华认识。春天，在我的眼前，总有-------；夏天，在我的眼前，总有-------；秋天，在我的眼前，总有-------；冬天，在我的眼前，总有-------。
5.教师小结：那片绿绿的爬山虎，总是那么绿着。从春绿到秋，从下绿到冬，那种刻骨铭心的激励和教诲令肖复兴也成了一名人品与作品都堪称一流的大作家。
五.相关链接：介绍肖复兴和叶至善。
六.作业：
1.积累：背诵自身喜欢的语段。
2.摘抄课文中含义深刻的句子。
板书设计：
26.那片绿绿的爬山虎。
修改作文认真（作品）。
堪称楷模。
做客亲切（人品）。
幼儿园大班爬山教案篇十二
2、记得是谁写的吗？
你读真美啊。
你读多绿呀。
一齐来.
二、
1、课文中有好几处提到了这片绿绿的爬山虎。请同学们打开课本，好好读读课文，把字音读准确，把句子读通顺，并找到相关的句子用波浪线划出来，大声读一读。
2、是这几处吗？请你再读一读，想想，这是一墙怎样的爬山虎。
3、孩子们，你们见过爬山虎吗？在哪见过？这样一种极其普通，随处可见的爬山虎，为什么唯独叶老家的在16岁的肖复兴眼中是那样的绿葱葱，那样的沉郁呢？就让我们到课文中找找这个特殊的原因。/但我想，要想了解这个原因，首先得了解这墙爬山虎的主人，你们说呢？请同学们默读1-6小节，看看爬山虎的主人叶老是个怎样的人。请找出相关的句子，做上记号。
三、精读。
在作者眼中，叶老是个怎样的人？
（多么认真细致啊，一个字，一个标点符号都不放过。）。
春风拂面什么感觉。
还从哪里感觉到他是个认真细致的人？
翻到曲线。
1、是的，这就是密密麻麻。作者的征文都密密麻麻成什么样子了？谁能找出来读一读。
3、只是一篇这么改吗？只是二十篇吗？是的，远远不止，他还是大编辑，每天都有一大堆的作品等着他修改，等着出版。如此忙碌的叶老却为我这么认真细致地修改作文，我怎能不一下子愣住了！/sjbwz/透过这满纸密密麻麻的修改痕迹，你看到的，还仅仅只是修改符号吗？你仿佛还看到了什么？（你还仿佛感受到了什么？）（可能点了一夜的灯呢！正是炎热的夏日呀！都没休息一会儿呢！）。
这是一位对工作多么认真负责的长者呀！
你还从哪里感受到叶老是个怎样的人？
评语。
这是一位对工作多么认真负责的长者呀！看似简单的几个字，看似简短的一则评语，却达到了精而又精，纯而又纯的学术造诣，怎能不令人敬仰呢！
你还从哪里感受到叶老是个怎样的人？
意外。
是的，叶老是一位鼎鼎有名的大作家，而我只是一个小小的初中生，却可以到他家做客，将是多么激动人心的时刻啊！孩子们，让我们和作者一样，带着这一份激动一起来感受吧！
这片爬山虎是那样的绿葱葱！绿得那么鲜明，那么生动。（板书）。
四、精读。
见到叶老后，作者又有什么新的感受呢？听老师读。
这时，叶老给我留下的印象又是怎样的？
平易近人亲切和蔼。
从哪里看出来？
叶老见了我缩短不少！
1、什么是距离？叶老和我之间缩短了的是什么距离？
还从哪里感受到了？
我们的交谈很融洽。
1、说说。
2、再读一读，你还感受到了什么？
是的，心与心的交融，浑然不觉时光的流逝。
3、想象一下，如此融洽的交谈，叶老会和我说些什么呢？这位叶老，你想对我说些什么？
4、叶老们，你们的话语如此亲切，但句句都在耐心地教导我，真是亲切之中。
你们的话语没有华丽的辞藻，但句句朴实的言语却一直鼓励着我，真是质朴之中。
正是叶老亲切之中把我小小的。
6、正是叶老真诚质朴、平易近人把我紧张的心悄悄地融化了。
此时，我们更见证了一位文坛伯乐，他慧眼识真才，毫不厌倦地鼓励、培养那么多的人才，著名的大作家茅盾、/article/巴金、丁玲就是这样一举成名了。抬起头，再见窗外那一墙的爬山虎，绿得那么沉郁，如同浓浓的湖水，不停地摇曳着，是那么的虎虎而有生气。来，孩子们，让我们深情地共同感受这一刻吧！
你来读。
你来。
这不仅是一位对待工作极其认真负责，学术造诣极其深厚的叶老，更是一位真诚质朴、谦和慈蔼的文坛伯乐，抬头再见窗外。
此时的爬山虎，绿得那么沉郁，那么宽厚，那么虎虎而有生气。（板书）。
幼儿园大班爬山教案篇十三
1、了解地球同月亮、太阳的关系，以及它们的运行情况。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。
1、幼儿搜集相关的信息。
2、手电筒、乒乓球每组1份。
3、《科学》下p.28。
一、认识地球启发幼儿自由讨论：地球是什么形状的？地球上有什么？地球是怎样转动的？
二、认识太阳以"太阳的本领"为话题进行交流。
三、认识月亮
1、你看到的月亮是什么样的？月亮会发光吗？为什么月亮有时圆，有时弯？
2、教师给幼儿介绍一些有关月亮的传说。
四、看画册《地球和它的伙伴》，进一步感受地球与伙伴们的关系。
幼儿园大班爬山教案篇十四
活动目标：
1、巩固双正方折法，引导幼儿学习看图示折双三角的方法。
2、练习使用剪刀剪直线。
3、会看折叠图进行折纸，培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备：
正方形纸、小剪刀、折叠图样。幼儿用书画面“猴子爬山”
活动与指导：
1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。
2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。
4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)。
活动过程：
一、导入活动、引起幼儿兴趣。
二、引导幼儿学习看图示折双三角。
下面我们看看它是怎么做的。请小朋友先看图示学折双三角。
图1正方形纸，对角折。图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角，在剪下的角上简单画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。
三、交代要求，幼儿操作，老师指导。
老师巡回指导边提醒幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要轻轻地拉成双三角。
四，幼儿展示自己的作品，交流自己的制作过程。
五，集体玩“猴子爬山”的游戏，体验制作成功的快乐。
活动反思：
折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。我今天所授的课就是折纸，我们折的是猴子爬山，这节课的目标非常简单，就是想让孩子在折纸活动中获得乐趣，让孩子更加喜欢折，我在教学中坚持让孩子看折纸步骤图解，来自主学习折纸的.原则。孩子通过探索来认识折纸的基本符号，培养了他们的形象思维能力，和自主探索的能力。
折纸课上，教师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会，最后形成技能。
“兴趣是最好的老师”，折纸对象从简单到复杂，先建立孩子的自信心。一开始很多孩子遇到难题就立即求助老师，没有经过自己的实验。于是我让他们以小组为单位，一起合作找方法，当他们通过自己看图解而制作成功时，更发现到折纸的奇妙之处，从而产生浓厚的兴趣进行学习。
幼儿园大班爬山教案篇十五
1、初步学习根据幼儿园环境、设施、活动的需要，商量出需要制定标志的场所。
2、能大胆地将自己的想法提出来，并会对同伴的建议作补充发言。
记录纸、笔人手一份。
1、引发幼儿为幼儿园制作标志的兴趣。
讨论：幼儿园有哪些地方需要制作标志？
2、寻找：幼儿园有哪些地方需要标志？
幼儿自由结伴寻找、商量，并把自己认为需要标志的地方记录下来。
3、交流，确定幼儿园需要制作标志的地方。
提问：幼儿园的哪些地方需要制作标志？制作什么样的标志？为什么？
教师以简笔画的形式把幼儿的建议画下来。
1、教师可以根据本班幼儿的情况，鼓励幼儿三两结伴去寻找、商量。
2、画幼儿的建议时只需画地点。
1、能根据自己在幼儿园活动的已有经验，考虑需要设立标志的地方。
2、能大胆地提己的建议，并说出理由。
幼儿园大班爬山教案篇十六
为了培养学生们团队意识，也为了增强同学们爱护大自然的意识，禀承“强身健体，团结合作”的宗旨，进一步加强班级凝聚力，也给学生们创造一个亲近大自然的机会。我们五年级一班计划在本周组织一次爬山活动，走进大自然，在锻炼身体的同时也捡拾山上的垃圾，特安排此次爬山活动。
一、活动目的：
有句名言说：种下思想，收获行动；种下行动，收获成长；种下成长，收获命运。
我们申请这一个活动就是想给同学们提供一个空间和平台，丰富他们的学校生活，并对他们进行热爱大自然的.教育。以这一个活动为媒介，加强同学间交流，展示自己的才能，开阔同学们的视野，使同学们各方面都能得到全面提高和发展。
二、活动意义：
爬山是户外运动，可以享受到新鲜的空气和明媚的阳光。全班同学一起爬山是一件非常惬意的事情。大家一边爬山，一边聊天，一边捡拾有人扔下的垃圾，一边欣赏美丽的风景，使同学们心胸开阔起来。
有人说：爬山可以培养学生的勇敢精神。通过此次爬山活动，学生在以下方面将有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护自然。
三、活动对象：班级学生（可自愿参加）。
四、活动时间和地点：周五下午2：00大南山。
五、活动注意事项：
活动就有可能出现一些意外，本次活动主要做好以下防范。
1、凡参加者均属自愿行为，需对自己的安全负全责，鉴于户外运动具有一定的危险性，对活动中因不能遵守纪律而出现意外的参加者自己承担责任，本次活动“组织者”会尽一切努力进行救护与援助。要一切行动听指挥。
2、集体活动，需有互帮互助的团队精神。
3、鞋要合脚，穿厚底防滑好的鞋子登山服装要以易于活动为基本。衣服要宽松（运动服和休闲服为好）。
4、随身要带一些水或饮料，爱护环境卫生不乱扔垃圾。
5、捡垃圾时要注意安全。
6、爬山时身体前倾，不可以打闹；下山时不要跑着下山，以免收不住脚发生危险。
7、爱护一草一木，不践踏草坪，不攀折花果。
8、按指定的路线登山。
9、爱护公共设施，不在树木和公共设施上涂抹、刻画。
10、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
11、全班分成8个组，每组6人、小组长。1人，负责清点人数，组织同学捡垃圾和游戏。小组分工：带垃圾袋、带创可贴等。
12、本次爬山活动须由家长的同意并签字，否则不可以参加。
十、活动后续：
活动后同学们写一篇关于此次爬山活动的收获与感受，400字左右。或着感受春天的美好，写一篇描写春天的文章。
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