教案的编写需要注重教学目标的合理设定和教学内容的合理组织。如何编写一份优秀的教案，是每个教师都需要思考和探索的问题。如果你正在寻找一些教案编写的指导和范例，那么不妨参考以下的教案经验分享。
月日幼儿园教案篇一
活动目标：
1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。
2、能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征
3、能大胆讲评、提出自己的见解。
活动准备：
1、各种动物头饰。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。
3、医生用的医用工具。
4、录音机、不同性质的磁带等。
活动过程：
一、讨论：
你最喜欢表演什么游戏？为什么？
二、提出表演要求
1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。
2、以小组为单位，创设场景与制作道具。
（1）新增设了爸爸的公文包。
（2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
（3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。
3、幼儿以组为单位商量角色的分配。
三、幼儿表演。
一切准备就绪，开始表演。
1、 熊爸爸和小熊对话。
2、 小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。
3、 小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。
4、 小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。
四、讲评。
1、 幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。
2、 幼儿提出要是有音乐就更好了。
3、 动作还可以丰富些。
4、 教师总结。
五、提出下次游戏的要求。
1、 选择合适的音乐。
2、 对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。
月日幼儿园教案篇二
1.引导幼儿介绍自己去过的地方,带领同伴了解当地的著名风景及特色
2.在参与讨论的过程中,了解祖国的广阔.间接地感受国家的雄伟
1． 他们去的地方你认识吗？
2． 你是怎么知道这个地方的？
3． 你是从照片上的哪个部分看出来的？
4． 我们请这位旅行家来公布正确的答案
5． 我们的小脚印走遍了祖国大地
6． 你们觉得每个地方都一样吗？
7． 他们都是各有特色的。
8． 我们的祖国到底有多大？
9． 他一共有几个城市呢？
1． 你最想去哪里？
2． 为什么？
3． 让我们来寻找一下它的位置。
中国地图——我最想去的地方
月日幼儿园教案篇三
1.通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。
2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。
3.促进和培养幼儿爱惜图书，爱看书的好习惯。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。
幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。
幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。
1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。
这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐？
2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。
每个人的整理方法尽可能说的不一样。
3.请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。
说一说：为什么要这样整理图书？
4.引导幼儿讨论
要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？
5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。
6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。
请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。
1.因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。
2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。
3.一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。
4.小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。
5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。
月日幼儿园教案篇四
1。感受与朋友交往的快乐。
2。能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。
3。正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
1。趣味练习：到朋友家做客
2。趣味练习：给东西和接东西的礼节
一、导入
问题导入课题。
提问：有人到你家里面先要说什么？
主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？
在别人家里我们要怎样表现？
离开时我们要说什么？
二、展开
1。经验讲述：做客。
提问：我们到别人家做客，意见活动过程
2。趣味练习：到朋友家做客
提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？
见到大人的时候。
大人给点心的时候。
回家的时候。
小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，
吃东西要向主人说“谢谢”，
做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，
离开时要跟主人说：“再见”。
3。交流活动：请客。
（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。
指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。
（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
4。开展游戏：请到我家来做客。
引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。
5。知识拓展：给东西和接东西的礼节
比如：铅笔，剪刀
给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？
三、结束
1。活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
2。活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
月日幼儿园教案篇五
小班幼儿还处于具体形象思维，对形状的认识需要直观具体的方法，我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣，因此，我设计的数学活动是以一个故事为线索，让孩子马上进入环境中去，提高他们参与活动的积极性。在设计的过程中，最后一个看望小兔的环节，本来是想不用真的小朋友，而用录音代替，但考虑到幼儿活动的兴趣，就请大班的一个孩子来做小兔，增加趣味性。
数学—有趣的图形
1、巩固对正方形、三角形和圆形的认识，知道图形的特点。
2、喜欢动手，乐于参加数学活动。
巩固对正方形、三角形和圆形的认识，知道图形的特点。
喜欢动手，乐于参加数学活动。
1、图片一幅、纸制小路
2、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个活动过程：
一、以故事形式，引出主题
2、出示图片，提问：师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？房身呢？门又是什么形状呢？等一系列问题引导幼儿说出三角形、正方形和圆形。
二、巩固对三角形、正方形、圆形的认识。
师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。
1、出示“魔术箱”九月开学季，老师你们准备好了吗？
三、做游戏—给小兔家铺路
1、一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助教师接电话，小白兔说：新房子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？”
师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗？
2、摆出各种形状不同的几何图形师；小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平！
月日幼儿园教案篇六
游戏一：美丽的纽扣
1、幼儿尝试用简单的语句描述纽扣的外形特点及其功能。（可以从纽扣颜色、形状等进行描述）
2、幼儿之间相互讨论交流。
1、各种纽扣、投影仪
2、幼儿事先和家长收集并认识纽扣。
1、幼儿相互交流，说一说自己从家里带来的纽扣。
2、请幼儿说一说自己带来的纽扣的外形特征及其功能。
3、老师出示和幼儿不同的纽扣，向幼儿介绍。
4、对纽扣进一步认识。
月日幼儿园教案篇七
1.难度适中，符合大班幼儿的年龄特点和发展水平。
2.包含了知识、情感与能力三个方面。
1.活动内容与目标紧密联系，有利于目标的实现。
2.促进了幼儿的主动探索，如：手电筒的光透过各种玩具或图形后，光形状的变化。
3.与实际生活相联系。如：观看幻灯片，进一步感受光透在生活中的运用。
4.活动各环节联系紧密，缺一不可。
1.活动准备的材料具有探索性和变化性。如：光透过不同形状的图案能发出不同形状的光。
2.能够引起幼儿的兴趣。
1.各环节的过渡自然。如：光有穿透颜色的本领，光身上还有很多的秘密，请小朋友们再去试试，光跟不同的形状玩具一起玩玩，看看你发现了什么？从而引导幼儿进行下一环节的探索。
2.教师的语言流畅，提出的要求比较明确。
3.教师采用开放式提问的方式。如：你们知道这个水蒸气是怎么来的吗？
4.幼儿基本上都能够积极、主动的进行思考，享受科学活动中的乐趣。
月日幼儿园教案篇八
１、体验音乐游戏的快乐，感受音乐的美，并创造性的表现美
２、能听辨出mi、sol、la，并能初步理解三个音在五线谱上的关系
１、老师与幼儿共同讨论，根据小鸡，小兔．小鸟的体型．特征，确定它们代表哪个音
２、幼儿自选小动物的头饰，进行游戏
４、违反游戏规则停玩一次
２、说明游戏规则：幼儿根据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物迅速站到自己的家内
４、引导幼儿相互讨论，分配角色，商定规则，教师可以提供帮助和配合，幼儿自由游戏 。
月日幼儿园教案篇九
1、学习歌曲的基础上，能感知ab两段音乐的不同，并唱出a段欢快的音乐，b段优美的音乐。
2、能用自然好听的声音唱歌。
1、 材料准备：录音机、磁带等。
2、 经验准备：谈话活动：了解什么是郊游，初步对郊游的活动产生向往。
一、 激发兴趣，游戏导入
美丽的春天来到了，老师带你们坐火车去郊游，谁当司机（幼儿争先恐后）好，请－幼儿当小司机，我们当乘客，"我们去郊游了"。
二、学唱歌曲，体会情绪
1、有感情朗诵歌词
2、教师范唱或放歌曲录音
3、歌唱：《郊游》
（1）教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，引导幼儿说唱歌词。
（2）放录音带《郊游》，引导幼儿听出有两段"不同的"音乐。
（3）学唱歌曲，教师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和ab两段不同的"情绪"。
（4）教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。
重点提示幼儿注意：白云飘飘，春风柔柔…….的唱法，要求声音轻柔、甜美。
4、教师用琴反复教唱，指导幼儿找出歌曲相同部分。
5、随音乐伴奏带演唱歌曲
三、创编表演，提高音乐的表现力
1、 刚才我们高兴的唱着歌，来到了这么美丽的地方，此时此刻你们想干什么？（游戏）
2、听音乐即兴表演：划船、钻山洞、拍手、过小桥……等等，教师适时指导
3、分组边唱边表演郊游动作。在旋律相同部分做相同动作。
四/结束部分。
大家玩的很开心，可是时间不早了，我们一起乘火车回家吧！
月日幼儿园教案篇十
活动目标：
1、情绪稳定，对幼儿园新环境有兴趣。
2、愿意与同伴交往并参与本班的活动。
活动准备：
1、带领幼儿参观熟悉园内、班内环境，认识老师。
2、家访：带班教师及保育员一起家访，初步熟悉每一位幼儿。
3、家长学校议题：如何帮助孩子适应新环境？
4、园内及班内环境布置呈现热烈欢迎的气氛，准备长毛绒玩具、电动玩具等幼儿喜欢
的玩具及爱吃的小零食。
活动过程：
1、木偶表演：《乖宝宝上幼儿园》。主要介绍本班老师、同伴，介绍幼儿园的环境和本
班的位置。幼儿知道园名和班名，知道本班老师的姓。
2、介绍幼儿园每一天的主要活动：游戏、进餐、午睡等。
3、学习歌曲：《我上幼儿园》
月日幼儿园教案篇十一
1、引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯
2、培养幼儿从小节约用水的好习惯
引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯
肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干
一、导入
教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动
二、展开
（一）讨论
平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？
（二） 看图片，学洗手
教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法
（三） 教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”
三、幼儿动手洗手结束活动
幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动
附儿歌：
小手真干
拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背，换只小手在搓搓
冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背
关上龙头甩三下，擦干手心和手背
小手洗得真干
月日幼儿园教案篇十二
1、锻炼幼儿跑和跳的能力；
2、发展幼儿注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干
2、音乐磁带、音乐播放器。
3、平整、空旷的活动场??
一、创设情境，激发兴趣。
小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”
小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。
师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。
二、开始游戏：
幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。
裁判大喊：预备，跑
各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
一轮完成后，可以交换较色再比。
三、结束部分
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
月日幼儿园教案篇十三
1、探索用泡沫板滑行的方法，增强脚部力量及身体控制能力。
2、体验滑雪的快乐，培养幼儿坚持到底的品质。
1、经验准备：看到过滑雪的场景
2、材料准备：泡沫板人手两块、泡沫球若干、热身和放松音乐
一、
开场：今天我们又要做游戏了，跟我一起来做做热身操。
播放音乐，跟着老师一起做操。
二、
提问：今天我们和泡沫板做游戏，让泡沫板滑起来，你有几种方法？
引导幼儿进行游戏。
提问：你是怎么样让泡沫板滑起来的？
小结：有的小朋友是双膝跪在板上滑行的、有的小朋友是躺在板上滑行的，有的小朋友是单脚站在板上滑行的，还有的小朋友是趴在板上滑行的。
提问：东北的冬天是怎么样的？那边的人在雪地上有一种运动，叫什么？（滑雪）
引导：你们想不想也来玩一玩滑雪的游戏？我们先一只脚踩在滑雪板上玩游戏。
幼儿练习单脚滑行。
单脚滑雪比赛要求：板要放在起点线后面，听到“开始”口令后用单脚滑雪方法向前滑，先到达终点胜利（进行2次）。
挑战：刚才单脚滑雪玩过了，你们想不想更难一点？两只脚滑雪。
（幼儿取另一块板）幼儿练习双脚滑行。
双脚滑雪比赛要求：和之前规则一样，但要增加一条，滑到终点线后马上从终点线滑回来。先到达这边起点的才算胜利。
教师引导：虽然有点难，但是大家一定要坚持到最后哦！
“打雪仗”游戏要求：在游戏的时候，要注意安全。看到别人滑过来要躲开，避免撞在一起。
撒雪球并开始游戏：
第一次游戏：教师先用雪球打幼儿，幼儿要赶快滑（游戏进行一次）。
第二次游戏：幼儿可以用雪球打教师，教师要赶紧滑（游戏进行一次）。
第三次游戏：师生互相打雪仗，边打边滑雪，想办法打到别人，但自己又不能被别人打到。
结束语：今天玩滑雪游戏玩得好累，现在我们把滑雪板变成一块瑜伽垫子，坐在上面一起来做瑜伽。
播放音乐，幼儿跟着老师一起做放松瑜伽。
月日幼儿园教案篇十四
1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。
2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。
活动准备
1、课件-可爱的兔子
2、实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。
活动过程
一、导入
1、将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。
2、请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了?(兔子)，小兔子可爱吗?(可爱)。
它有两只什么样的耳朵?(长长的耳朵)，我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗?
下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。
二、展开
1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。
指导语：
(1)看一看，兔子长什么样?你最喜欢兔子的哪个部位。
(逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识)。
(2)摸一摸，大胆说出你的感觉。
(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)
(3)学一学兔子是怎样走路的。
请一幼儿上来示范兔子跳的动作。
然后问大家：兔子是怎样走路的?(蹦蹦跳跳)。
(4)兔子喜欢吃什么?(胡萝卜、白菜、青草)请一幼儿喂兔子。
2、编儿歌：小兔子。
(1)请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗?
综合小结：
耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。
后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。
(2)幼儿学儿歌。
3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的?
(1)将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。
然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的?兔子的耳朵是怎样转动的?问什么地方转动?(向上、向后)
(2)请幼儿击掌，再实验一次。
4、带小兔子到草地上玩耍。
教师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。
三、活动结束
德育教育
小兔子很可爱，也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子，注意观察吃东西的神态，有人经过时的表现等等。
小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗?
月日幼儿园教案篇十五
秋风吹，天气凉，一片片树叶漫天飞舞。大自然给孩子们提供了一个天然的学习天地。鼓励孩子悉心关注这种变化，鼓励孩子对周围环境感兴趣，重要的是“让环境与儿童对话”。是我设计今天活动的初衷。我预设了秋天的“落叶”为话题，也就是给予幼儿与环境对话的有意义的“话题”。希望环境能真正与儿童互动起来，促使孩子在于环境积极主动的相互作用中，认识个人以及生活共同体与环境的依存关系，积累与环境作用的必要体验和经验。
1、感知秋天的季节特征，发现树木的变化。
2、激发幼儿对落叶的情感，并鼓励幼儿大胆想象，表达和表现。
1、图片两副。
2、落满落叶的花园。
一、激发幼儿拾落叶的兴趣。
带幼儿到花园中，听赏歌曲“小树叶”第一段，引导幼儿拾落叶。
二、激发幼儿观察，了解落叶的兴趣。
1、观察拾到的落叶，说说为什么喜欢它？它有什么特殊的地方？
2、讨论：树叶为什么离开大树妈妈？
3、说说可以用落叶做什么？
三、学习散文诗“落叶”。
1、出示图一，看看说说谁来拾落叶了。
2、想想说说小动物要用落叶干什么？
3、出示图二，看看说说小动物们用落叶干什么？
4、老师用散文诗“落叶”小结，幼儿跟读。
5、师幼共同扮演小树叶，做游戏“小树叶”。
四、联想表达：
“如果我是一片小树叶，我会飘到哪里？去干什么？
五、联想讨论：
1、小树叶离开了树妈妈，树妈妈心里怎么想？启发幼儿用歌舞“小树叶”第二段来安慰树妈妈。
2、和树妈妈道别。
月日幼儿园教案篇十六
1.在尝试用夸张的绘画手法表现物体的倒影。
2.玩水中感受物体倒影在水中变形的有趣现象。
【活动准备】
2、大水盆3个、蜡笔、水彩颜料、刷子、纸、玩具。
3、童易软件有趣的水——哈哈镜、操作材料包(水中倒影)
一、观看课件，欣赏诗歌
1、欣赏诗歌《哈哈镜》。
2、谈论：听到诗歌中讲什么?你最喜欢哪一句?为什么?
倒影在水里，圆的变成什么，扁的变成什么，长的又变成什么?为什么?
小结：原来水里晃动的时候，里面的倒影也在晃动，所以就想照哈哈镜一样。
二、玩倒影，体验乐趣
1、每组分别提供大水盆，看看水面中的倒影。
2、比较平静的水面和晃动的水面倒影有什么不同，进一步发现水盆中的倒影有时会变得歪歪扭扭或破碎，并从中体验乐趣。
三、绘画想象
1、想象水中还有什么倒影，什么倒影最有趣，并用蜡笔画出来。
2、用刷子蘸水，在画上刷一层淡淡的水影，以表现水的意境。
3、相互欣赏各自花的有趣的倒影。
活动延伸：
在生活中找找还有哪些“哈哈镜”的现象。
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