心得体会的写作既是对过去的回顾，也是对未来的规划和期许。写心得体会要注重细节，做到具体而有深度。下面是一些关于心得体会的范文，供大家参考和借鉴。
思政课心得体会新时代和方法篇一
历史上有许多优秀的共产党员，他们不怕牺牲、舍己为人、任劳任怨的品质值得我们去学习。
杨靖宇、李大钊、雷锋、邱少云、张思德……他们都是我们应该尊重和学习的人。
杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的紧急情况下，孤身一人与日军周旋，最后壮烈牺牲!邱少云因美军燃烧弹落在他的潜伏地附近，火势蔓延全身，他为了避免暴露、放弃自救而壮烈牺牲!
在毛泽东同志的引领下，中国走上了社会主义发展道路。他领导中国人民开辟了社会主义现代化建设道路，开创了人民当家作主的新时代。他为人民打土豪、分田地、土地改革，再到人民公社运到，从除四害、治水患、建水库、送瘟神、赤脚医生上山下乡，再到医疗合作、农业八字方针等等。在精神方面，他消除帝国主义、封建主义，让人民有了自主权、选举权、参政权，人民大会堂有50%以上的工人、农民、学生、军人以及劳动者，这使得整个国家积极向上，欣欣向荣，真正开创了一个新的文明史。他临走时给人民留下了一个世界三强之一的大中国!
中华人民共和国在共产党的领导下，势如破竹般向前腾飞，国家富强指日可待，前辈们为中国的飞速发展注入了新鲜的血液，现在，我们更应该用严格的标准来要求自己，好好学习，努力拼搏。
学习使人得到智慧，知识使人变得强大。无论是现在还是将来，我们都不能放弃，不能退缩，因为我们心中有党，我们将永远忠于党，永远忠于国家。
思政课心得体会新时代和方法篇二
小时候，爷爷常说：“中国共产党拯救了中国，带领人民走向了胜利，没有共产党，就没有新中国……”“中国_到底有多么伟大?”我疑惑不解。
后来，我看了许多关于革命故事的书。从书上，我了解了中国八年的抗战，懂得了人民解放事业的来之不易，党在我心中的形象显得伟大了。《雷锋的故事》中的雷锋叔叔说：“在成长的过程中，党的教育和培养使我的思想和工作不断进步，我的点滴进步和党的关怀与帮助分不开。我，为党和人民而生;为党和人民而活;为党和人民而死!”雷锋叔叔的话让我对党有了深刻的认识。
当时间的脚步将我们带入21世纪，在这个崭新的时代里，我们的祖国在改革开放和市场经济大潮的涌动下，已经走上了繁荣昌盛的强国大道。是的，我们现在的幸福生活确实离不开党的关怀。如果没有过去的革命战士们与侵略者的奋勇拼搏，哪来的今天呢?现在，我们不愁吃，不愁穿，不愁住，生活美满极了。我们是幸运的一代，也是祖国的未来和希望。我们应该好好学习，掌握各种本领，为21世纪的祖国带上耀眼的光环。
在党旗下，阳光普照神州大地;在党旗下，雄鹰翱翔碧海蓝天;在党旗下，我们放飞美好的梦想!二十一世纪是科技、文化飞速发展的时代，我们也要做一个有理想、有志向、有追求、有责任感、有献身精神的接班人。
思政课心得体会新时代和方法篇三
思政课一直被认为是培养学生思想道德素养的重要课程。然而，传统的思政课教学方法往往让学生感到呆板和无趣。为了提高思政课的教学质量，许多教师开始尝试新的教学方法。在过去的一段时间里，我也尝试了一些新的教学方法，并从中获得了一些心得体会。
首先，我尝试了游戏化教学。通过设计一些有趣的游戏，我能够吸引学生的注意力，增加他们的参与度。例如，我曾经设计了一个角色扮演游戏，让学生分成不同的组。每个组扮演一个角色，模拟现实生活中的场景，并就这些场景中的道德问题进行讨论。游戏的紧张氛围和角色扮演的真实感激发了学生的思考和互动，提高了他们的理解和参与度。通过这种方法，我发现学生对思政课的兴趣大大提高了，他们更愿意参与课堂讨论并表达自己的观点。
其次，我还尝试了多媒体教学。传统的思政课教学主要依靠教师的口头讲解，而这种方式往往会让学生感到枯燥乏味。为了激发学生学习的兴趣，我利用电子设备展示了一些有关道德问题的图片、视频和音频资料，通过多种感官途径刺激学生的思维和情感。这些多媒体材料将抽象的思想道德问题具体化，使学生更易理解和接受。同时，学生们也更愿意主动参与讨论，并用自己的方式解释和理解这些材料。通过这种方法，我发现学生的学习兴趣和学习效果有了明显提高。
第三，我还尝试了案例教学。通过给学生提供一些真实的案例，让他们深入思考并分析其中的道德问题，培养他们的判断力和决策力。在案例教学中，我引导学生反思问题的根源、对立面的利弊以及解决问题的方式，帮助他们形成独立思考的能力。通过这种方法，我发现学生的分析和解决问题的能力得到了明显提升。他们能够透过现象看本质，不再停留在表面，更深入地思考和理解思政课的内容。
此外，我还尝试了小组合作学习。通过将学生分成小组，让他们共同研究和讨论思政课的问题，并形成一个共同的结论。在小组合作学习中，学生可以相互交流和启发，相互学习和纠正，使个体学生的不足得到弥补，使个体学生的优点得到发挥。在小组合作学习中，学生的合作意识和团队精神得到了培养和提高。同时，学生也更愿意主动表达自己的观点，并且更加敢于质疑和探索。
最后，我还尝试了开展实践活动。通过组织学生参与一些社会实践活动，让他们亲身体验到思政课的理论知识在现实生活中的应用。通过实践活动，学生可以更加深入地了解社会问题，并思考如何解决这些问题。在实践活动中，学生的积极性和创造力得到了充分发挥，他们感受到了理论知识的真实价值，形成了对社会问题的关注和责任感。
通过以上的尝试和实践，我深刻体会到了新教学方法对思政课教学效果的积极影响。游戏化教学、多媒体教学、案例教学、小组合作学习和实践活动等不仅能够提高学生对思政课的学习兴趣和参与度，也能够培养学生的创造力、合作意识和责任感。在今后的教学中，我将继续探索创新教学方法，并不断优化教学策略，为学生成长成才尽一份力量。
思政课心得体会新时代和方法篇四
在我们桐城市青草镇的最北端，有一个村子叫永庭村，它原本叫牛栏铺，后来为什么改名了呢?一一那是因为有这样一个人，他将一腔热血洒在了这片土地上，他将一心向党、不畏牺牲的精神种在了人民的心中。
正可谓：青山埋忠骨，英魂励后人。
他叫陈永庭，是土生土长的牛栏铺人，曾一次次冒着生命危险为党工作。革命胜利前夕，斗争形势极其严峻，国民党反动派大肆屠杀共产党人，陈永庭没有丝毫的畏惧和退缩。1948年5月的一个清晨，他在给游击队送面粉的途中不幸被捕。
敌人对他软硬兼施，威逼利诱，都没有使陈永庭屈服。他斩钉截铁地说：“要问游击队有多少人，告诉你，多得很!要问在哪里，我决不会告诉你的!”
陈永庭在敌人的种种酷刑面前，咬紧牙关，拒不交待。最后，无计可施的敌人决定将他处死。在押送他去牛栏铺村的路上，他痛骂敌人：“狗汉奸!卖国贼!”一路高喊着：“共产党万岁!”“国民党必败!”敌人恼羞成怒，将陈永庭押回牛栏铺，用枪托猛击其头部，用刺刀在胸口连捅数刀，用大刀剁去十指，将两胳膊剁成数节，极其残忍地杀害了陈永庭。
解放以后，牛栏铺村人民群众为了永久地纪念这位烈士，将该村定名为永庭村。
同学们，像陈永庭这样的革命先烈何止千千万万，他们用生命用鲜血，谱写了一首首荡气回肠的英雄乐章;他们用忠诚用信念，铸就了一座座坚不可摧的精神丰碑。他们没能看到如今的美好日子，却仍在以一种精神滋养着后代，激励着我们。这样的英雄，我们永远铭记在心;英雄的精神，我们永远学习传承!
思政课心得体会新时代和方法篇五
作为现代大学的学生，进入校园后，不可避免地要接受各种各样的学习课程，而作为一门特殊的课程，思想政治理论课一直以来都备受争议。但是，近年来，随着教育的改革与发展，思政课教学也逐渐走上了新的道路，采用了许多新的教学方法，为我们带来了更加丰富的学习体验。在思政课新教学方法的指导下，我收获了很多，下面将就此谈谈我的一些心得体会。
思政课新教学方法的第一个特点，就是以问题为导向。传统的思政课教学往往是由老师讲解教材，学生听讲，被动接受知识。但是，新的教学方法却摒弃了这种单向传授的方式，而是将学生引入问题的讨论和思考，鼓励学生的主动性、创造性和学习积极性。通过提出具体问题，让学生自主探索、研究，并通过集体讨论、小组交流等形式，激发学生的思考和思辨能力。通过问题驱动的教学，思政课更加贴近学生的实际需求和学习兴趣，提高了学习的积极性和效果。
思政课新教学方法的第二个特点，是重视案例分析。案例分析法是思政课教学中一种重要的教学方法，通过分析各种真实的案例，让学生学以致用，培养他们的辨析能力、判断能力和解决问题能力。例如，在学习党的群众路线教育实践活动中，通过对一些成功的权力干预案例和反面典型案例的分析，可以让学生更加深入地理解和掌握群众路线的内涵。同时，案例分析法还可以激发学生的思考和探索欲望，培养他们的分析问题和解决问题的能力，在实际工作中更好地运用马克思主义理论。
思政课新教学方法的第三个特点，是注重实践教学。作为一门理论课程，思政课往往被说成是一门“书呆子”课程，学生难以将其与实际生活联系起来。新的教学方法通过注重实践教学，让学生变身实践者和创造者，亲自参与到社会实践、学科实践和实验实践中，将学到的知识与实践结合起来，加深了对理论知识的理解和掌握。例如，在学习中国特色社会主义理论方面，可以组织学生进行社会调查、参与社会实践活动，通过实践，培养学生的理论联系实际的能力，并将理论应用于实践，真正做到理论与实践的结合。
思政课新教学方法的第四个特点，是多媒体教学的应用。随着信息化的发展，多媒体技术逐渐渗透到教育领域。思政课也加大了对多媒体教学的应用力度，通过图表、图像、音频和视频等多媒体技术手段，丰富了教学内容和形式，提高了教学效果。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，可以采用多媒体展示习近平的讲话视频和图片等，通过视听的方式加深学生对习近平新思想的理解和记忆。多媒体教学不仅能够提高学生的学习兴趣，还可以直观地展示教学内容，增强学生的学习效果。
思政课新教学方法的第五个特点，是注重互动交流。传统的思政课教学往往是老师讲，学生听，没有多少互动交流的机会。然而，在新的教学方法中，互动交流占据了重要地位，学生可以借助互联网技术和在线教育平台进行线上交流，也可以通过小组讨论、辩论赛等形式进行线下交流。这样的教学模式激发了学生的参与度和探索欲望，增强了学生与老师之间的互动，既培养了学生的表达能力和合作能力，也丰富了思政课教学的形式和内容。
总之，思政课新教学方法的应用为我们带来了新的学习体验和思想启迪。通过问题导向、案例分析、实践教学、多媒体教学和互动交流等多种教学方法的综合运用，思政课教学更加贴近学生的实际需求和兴趣，培养了学生的综合素养和实践能力。希望在今后的教学中，思政课的教学方法能够不断创新和完善，为我们的成长提供更多的支持和帮助。
思政课心得体会新时代和方法篇六
随着新时代的来临，我国教育提出了新的要求和目标，强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为了实现这一目标，我校积极推行新时代课程思政，将思想政治教育融入到各个学科和课程中，让学生在学习知识的同时，增强自身的思想道德品质。在这一过程中，我不仅学到了知识，还培养了正确的世界观、人生观和价值观，以下是我的心得体会。
首先，新时代课程思政让我更加明确了中国特色社会主义道路的正确性和伟大意义。通过学习历史、政治和社会科学等课程中的党史、国史和人民群众运动史等内容，我深刻理解到中国特色社会主义是中国人民长期奋斗的结果，是对中国国情和时代发展规律的科学把握。特别是在全球化进程中，中国特色社会主义为我国实现现代化提供了独特的解决方案，使我对我国未来的发展充满了信心。
其次，新时代课程思政教育使我受益匪浅。通过思政课的学习，我逐渐形成了正确的世界观、人生观和价值观。在学科教育中，我明白了人生的意义不仅仅是追求自己的利益，更要为社会、为他人贡献自己的力量。特别是在语文和思政课上，我读到了许多伟大的作品和先贤的思想，深深感受到了优秀文化的传承和价值引导。
再次，新时代课程思政教育促使我不断提高自身综合素质。新时代的发展要求我们不仅要具备扎实的学科知识，还要具备创新精神、实践能力和团队合作意识。在学习的过程中，我深刻体会到课程思政教育的培养作用，它通过鼓励我们主动参与社会实践活动、举办课外科技创新比赛等方式，锻炼了我们的创新思维和实践能力。
最后，新时代课程思政教育让我更加明确了自己的责任和使命。面对国家和民族的前途命运，每个人都应当有所作为。新时代课程思政鼓励我们发扬自己的特长和优势，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。在学习的过程中，我明白了自己的责任和使命，时刻牢记习近平总书记提出的“中国梦”和“社会主义核心价值观”，努力学习掌握科学文化知识，提高自身的素质和能力，为国家发展建设贡献自己的一份力量。
综上所述，新时代课程思政教育让我受益匪浅。通过学习新的课程思政，我不仅增长了知识，还提高了自身的思想道德素养。在新的时代背景下，我将紧跟时代发展步伐，不忘初心、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
思政课心得体会新时代和方法篇七
我是一名90后，那被称作跨掉的一代的90后。
我曾经追求过物质上的富足，追求最新的手机，电脑，名牌球鞋和名牌服饰。为此，我曾站在太阳底下发传单，热烈的眼神迎接着来来往往的冷漠；也曾在流水线装配过器件，单一又重复的劳动把精神磨得麻木。我本以为越是辛苦努力，收获越是珍贵甘甜。但我发现，我得到的最大快乐，只停留在付款后的那一瞬间，如今想想，在那段难忘的青春里，剩下的只不过是一次又一次冲动消费后的空虚。
我意识到，物为实，神为虚，空虚的精神如何能被物质所填补。
如今，新到市场局的我终于体会到了精神上的富足，农贸市场门口，我正宣传毒蘑菇的危害，大妈们将我围得水泄不通，炎炎烈日下，人声鼎沸，但我丝毫不觉得烦躁和炎热，因为他们的热情比太阳温暖，他们的笑脸比阳光灿烂；市场所的窗口，我为前来办理营业执照的市民们答疑解忧，看着他们舒展的眉头，那不断从心底洋溢出来的满足感，我知道了什么才是真正的富足。还有，还有那学校食堂里能够开心吃饭的同学们，药店超市里能够放心挑选商品的顾客们，看着他们，那永远停留在鲜活的记忆里的快乐，此刻，我终于懂得什么才是真正的追求，什么才是我们青春应该奉献的岗位。
把时间的轮盘往前拨103年，李大钊、蔡元培、陈独秀、等等等等，无数个煜煜生辉的名字也正值青春。
年轻的他们，就像现在的我们，有着同样年轻的脸庞，有着同样朝气蓬勃的心，不惧权威，敢爱敢恨。而100多年前的他们，由于国家积弱，满心不甘，愤恨难平。为此，为了革命，为了救国存亡，他们团结在南湖的蓬船上，冲锋在战场的硝烟里，等候在归国的航程上，坚守在蘑菇云腾空的大漠里。前辈长者也曾青春年少，满头银发也曾血气方刚。他们将青春奉献给了革命，将青春奉献给了国家，让多年积弱的国家有了新的希望。
现在的我们，也正如年轻时的他们，有着共同的中国梦，有着同样的爱国心。青年们为了祖国繁荣昌盛而奋斗，而我们正为了市场繁荣有序而奉献，我们服务在平凡的窗口上，奔赴在打击传销诈骗的旅途中，垂首深夜的灯光下，守护在食品药品安全的边疆里。青春年少也可不惧艰辛，面孔稚嫩也能洞察秋毫。我们有着相同的青春，我们肩负着不同的责任，我们奉献在不同的岗位，发着相同的青春之光。
我意识到，哪有什么垮掉的一代，有的只是那一代又一代永远坚韧的青年脊梁！
青春，应该是一场持久的接力赛，一个民族的接力赛，青年是国家的脊梁，过去的一百多年，前辈们饱经风雨，无数的青年人前赴后继，为建设祖国奉献青春。虽没人能永远年轻，但永远有人正年轻！如今，时代的接力棒已经传到你我手中，青年同志们，为了建设繁荣市场，为了守护市场繁荣，愿诸君砥砺前行，不负韶华，不负青春！
思政课心得体会新时代和方法篇八
又到毕业季。日前在洛阳师范学院“大地明师班”的结业典礼上，一批90后准教师面向社会发出了自己的声音，他们向00后高考生发出邀约，邀请他们选报师范院校，邀请他们一起做“新时代的教育筑梦人”。
90后师范生邀约00后高考生选报师范专业，直击了社会发展的痛点。当“教师苦，教师累，教师待遇低”成为一种集体情绪，当“师范莫入”成为一种社会现象，当教师成为一种高风险职业，“大地明师班”的学生选择一辈子做教师，邀约更多人从事教师职业，用自己的实践和行动展示新时代教师的风采，增强了教师教书育人的荣誉感和责任感。
90后师范生邀约00后高考生选报师范专业，不为迎合只为建设。每个职业群体中都有日复一日重复昨天故事的人，但是“大地明师班”的学生致力于“做有光的教师”。他们在大地明师班的学习中遇见了“许多可敬可爱的老师、有趣好玩的学校和新颖温暖的教育理念”。他们看到了“有许多人在以自己的方式努力改进教育”。从那些优秀生命样本身上，他们更坚定了自己做教师的信念，他们要以自己的努力活出不一样的教育人生。
90后师范生邀约00后高考生选报师范专业，彰显了90后师范生的社会责任感。“大地明师班”确定的班训是“大地明师，明日之师，教育报国，舍我其谁”。这些90后把做教师的责任扛在肩头，立志教育报国，一辈子守好三尺讲台，做每一个孩子心灵的点灯人。
今天有什么样的教师，明天就会有什么样的未来。今天，90后师范生呼吁“救救教师”。如果现在的00后不愿意选择做教师，那么明天的社会发展又从何谈起。教师一手托举着美好，一手传递着温暖。无论教育的前方充满多少未知的挑战，教师总要去拼搏。
教师强，则教育兴。从“大地明师班”的邀约信开始，希望有更多的优秀者加入到教师队伍的行列;从这封邀约信开始，希望每一位家长都善待学校、善待教师，每一位局长和校长都善待教师。每一个人都善待一点点，集体的努力汇聚在一起，就可以让整个教师群体更“体面”地教书，就会有更多的优秀教师志愿做“新时代的教育筑梦人”。
思政课心得体会新时代和方法篇九
在如今的职场上，有两类人最引人注目。一种人像《士兵突击》中傻愣的许三多一样信念坚定，执着追求。他们可以接受从最小的职员做起，兢兢业业，成就自己的梦想。而另一种人则是没有目标，生活苟且，如同行尸走肉一般存在着。他们“无担当，无目的”“事不关己，高高挂起”地游荡于各行各业。显然，他们最后的结局肯定好不到哪里去。因为，性格决定命运。
做不到专注，何谈成大事？
在动物世界，捕食者想要生存下去，首先要学会的就是专注。辽阔草原上，猎豹每日关心的只有一件事情寻找合适的羚羊，定下自己要猎杀的目标。只有这样，才能保证自己不会被饿死。在纪录片中，每一只猎豹在追逐猎物的时候都是极为专注的。它会盯着其中的一只羊穷追不舍，因为那就是它认定的今晚的食物。专注于猎物，这就是它们生存下去的前提。
没有担负责任的勇气，凭什么得到赏识？
一位农夫家里养着两匹干活儿的马，其中一匹积极能干，动力十足，而另一匹却懒惰无比，驮重物时总是行动缓慢。因此，农夫就总是将更多的农活儿放在那匹精干的马的身上。于是，那匹懒惰的马心里窃喜“你看我，吃同样的食物，还可以少干一点活儿，你精干又有什么用，还不是劳务活更重了些”。
不久后，农夫心想：一匹马就可以干农活，为啥还要费钱养两匹啊？于是乎，就把那匹懒惰的马杀了。
这就如同那些不计后果逃走的“跳槽者”，就算你找到了下一份工作，你也不会全身心的投入进去，你也注定是公司里那匹“懒惰的马”，难逃被“宰杀”的命运。
没有设定明确的目标，你怎知路在何方？
没有目标的人，就如同盲目乱飞的苍蝇。这世上也许真的存在一种“钱多，活少，离家近”的工作，可是你问问自己，以你的条件配得上这样的工作吗？很大的可能是，你最终成了俗称的“家里蹲”，“啃老族”的人。而这样的人，无异于社会的寄生虫，毫无价值。
如今的大学生，本应是一代新人。因为他们肩负着建设祖国未来的重任，真的不应该因为惰性而失去生命的价值。
新时代的筑梦者，请背上自己应当承担的责任，树立远大的目标，为自己，为家庭，为社会，为国家的未来，勇敢地拼搏一把吧。
思政课心得体会新时代和方法篇十
中国，一个世界大国，里面居住着十四亿人口，长江、黄河孕育着在这片土地上的中华儿女。
四大高原：黄土高原，青藏高原、内蒙古高原、云贵高原。六大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原：那里居住着许许多多的幸福牧民。山峰、山脉：喜马拉雅山、珠穆拉玛峰、昆仑山、大兴安岭、小兴安岭、长白山、天山、阴山、太行山、巫山、唐古拉山、武夷山、冈底斯山。这是我们祖国的辽阔、神奇的土地。
我爱祖国，我爱祖国孕育了坚强、团结的中华儿女。
思政课心得体会新时代和方法篇十一
我们是祖国的未来，我们是新中国的希望。我们的名字是——少年。
当各国政坛领袖生死相搏之时，一股新的力量已经开始萌芽、破土，甚至开花、结果，已经蓄势待发。这股力量的名字是——少年。
孔丘、孟轲，在我们眼里，他们是当之无愧的圣贤。但是有没有人知道，他们为什么成为圣贤。他们是在那战火遍布的时候刻苦学习，勤奋钻研，终成大器。相比而言，我们条件优越，所以我们更应该努力学习。尽管你没有天赋，那也要学习。同学们，一代更比一代强。我们都知道这个道理，但这句话是建立在勤奋的基础上的，正所谓“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”哪怕遇到了天大的困难，也要一直相信“长风破浪会有时，”待你挺过去的时候，就是“直挂云帆济沧海”之时。
同学们，青出于蓝而胜于蓝，冰出于水而寒于水。而赵翼也在诗中写过“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”
我们是少年，所以我们要有少年的气概。我们要有“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”的霸气;我们要有“大海无平期，我心无绝时”的坚持不懈;我们要有“云护牙签满，星含宝剑横”的豪迈;我们还要有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的大义凛然!
爱国不是一个空洞的口号，所以我们要学会爱国。爱国是那“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的忧国忧民;爱国是“封侯非我意，但愿海波平”的高尚品德;爱国是“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的执着;爱国是“捐躯赴国难，视死忽如归”的挺身而出;爱国是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的舍生取义;爱国，是那“千磨万击还坚劲”的顽强;爱国，还是那“任尔东西南北风”的亮剑精神!
“少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。少年熟于地球，则国熟于地球。”出自梁启超的《少年中国说》。一点不假，我们少年确实是祖国的未来与希望，我们关系着新中国的发展。所以，让我们更加努力的学习，为祖国增光添彩。奋斗吧，少年!
美哉，我中国少年，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!
壮哉!我中国少年，与国无疆!
思政课心得体会新时代和方法篇十二
从小时候起，我就喜爱画画。那时，我总是对着那些精美的图画慢慢地描摹着。每划过一笔，心里就想着：以后一定要当一个画家。后来我才知道这就是所谓梦想。
上幼儿园的时候，我也一直在画画。现在仍然保留着那些笔画稚嫩，无法理解其含义的画。尽管看起来“惨不忍睹”但那时的我看着自己的画十分骄傲与自豪。我也参加了一些小小的比赛，获得了一些名次。
到了小学，我有一段时间停下了自己在画画这条道路上的脚步。当时的我迷上了动漫，整天画着那些看起来很漂亮的动漫人物。当然，看起来仍是“惨不忍睹”。班级里的小伙伴们也有和我一样的。那时候的我想着：我以后还是当个漫画家吧。
我当时并没有了解到漫画家们也是经过了漫长的修炼，从他们所在的圈子的底层一点一点崛起，成为了让大家熟知的名人。我也没有意识到自己只是凭着本能去画，而不是像他们一样系统的，有目的性的，针对自己的不足之处从而改进，固然不会有太大的进步。那时的梦想就像无稽之谈。
进入了初中，我开始意识到自己的不足。我重新开始学习一些基础，例如：对线条的控制，对人体的结构掌握等等。渐渐地，原本那些“惨不忍睹”的画变得顺眼了。同学们也很喜欢我的画，美术课的成绩也一直是优异。
但是我知道这些对我来说并不是最终的目的。我的画仍然存在很多瑕疵，还有极大的进步空间。我不会放弃这些年来我所坚持的这些，一定要达到我的目的，成为一个漫画家!我时常会这么想。
有人学习美术是因为自身的主课学习跟不上，没有其他选择，仅作为一个以后能够糊口的技能，这些人多学素描。有的人学习水墨画，工笔画，是为了修身养性，陶冶自身的情操，使自己的气质增添一抹艺术。而我与他们皆有所不同，画画曾经是我的爱好与目标。如今，则是我的一种爱好与习惯，一个恒久不变的梦想，已然成为了我生命之中无法或缺的一部分。
希望我付出的努力终会有所回报。
思政课心得体会新时代和方法篇十三
习近平主席说过：新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
今天，我们这一代人有幸生活在这么一个伟大的时代，我们是幸运者，回想“五四”精神，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生。陈独秀说“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之先发于硎，人生最宝贵之时期也。
青春向阳，不负芳华，现在过得每一天都是余生中最年轻的一天。”是啊，我们已经不小了，我们不能永远的停在父母的羽翼下挡风避雨，我们要做的就是和父母一样，撑起这个世界的蓝天。
长辈们常说我们这一代人是在蜜罐子里长大的，没有紧迫感，也缺少了些责任感。的确，相比于他们，我们的生活更安逸。
人，必须有一个正确的方向，如果没有，就会过得很茫然，渐渐就丧失了斗志，忘却了最初的梦想，枉费了自己的聪明才智，就会走上弯路甚至不归路，误了自己的青春年华。罗马之所以是罗马，全凭风雨，然而雨过天晴才能见彩虹，是因为彩虹必须要经历风雨。
李大钊曾在《青春》一文中写道：“冲决历史桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之危机。”今天的我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但我们面前的任务同样艰巨。
我们应该努力成为鲁迅所说的“创造人类历史上从未有过的第三代。青春是成长，更是担当，是失败后倔强地想要再来一次的勇气，是就算看不到希望，也咬紧牙关永不放弃。
我们像是飞蛾，一次次地飞向光源，即使最终倒在油灯之中，也是一件不觉得惋惜的事情，因为在生命的最终一刻，我们获得到了光和热。
即使我干不成大事，但我会认真对待每一件小事，在哪里并不重要，重要的是，我知道下一步该迈向哪里，拼尽全力不一定会赢，但至少不会后悔、毕竟，青春不会再回来，我们也不会因虚度它而悔恨。
初心照亮远方，方可一往无前。生逢盛世是当代青年最大的际遇。时代召唤青年、塑造青年、成就青年，青年感知时代、融入时代、推动时代。作为当代大学生，我永远不会忘记自己为什么出发。
新时代给了我们大梦想，新青年也必将通过新奋斗为时代带来新的希望。使命时刻在肩，才能步稳行远。我们乐做追梦人，我们勇当圆梦者。就让千万个你我一起，走进新时代，争做新青年，共圆中国梦!
思政课心得体会新时代和方法篇十四
“每个人至少寻找一个梦想，每一天对得起夕阳，我幻想又过了海洋，让那月光比星光更漂亮。”
选择师范专业，很大程度上是因为从小在心里的一个梦想——我想开一所学校，让孩子拥有一个真正属于他们的童年。喜欢音乐，就歌曲舞蹈;喜欢科学，就小机械，小实验;喜欢文学，也可以诗词歌赋。
贫困，有时会成为人生的绊脚石，但他绝不会是放弃追求梦想时的借口，他更应该成为我们坚强拼搏的理由。
转眼大三，两年的时间磨练，我早已不是那个刚进校园对一切恐惧陌生，懵懵懂懂，每天只会埋头匆匆走路的小女生。现在的我学会抬头挺胸，学会微笑和每个人打招呼，陌生感变成了亲切感，校园里的一花一草就像朋友般亲密。每次回校就像回另一个家。四季更迭，增加的是时间，是人与人之间，人与自然间的情谊。
而这一切的开端也许是进大学不久后参加的勤工助学活动。
初进办公室的我畏畏缩缩，声音压得很低告诉老师我是来勤工助学的。很清楚的记着，当时的那位老师很亲切地对我说：“在这里不要太拘束哦。你可以坐在那边的位置上，有事会叫你的，你自己可以先看看书，写写作业。”那张笑脸成为我大学四年生活真正的开始，充满了温暖与希望的开始。
随着勤工助学时间的增加，我能和老师比较轻松地聊天，开心的时候会和他们分享，不开心的事也会和他们聊聊，他们则以他们的经历更设身处地，更客观的帮助我，开导我。记得有一次，因为和室友闹矛盾，我就在空闲时间找老师。老师说的印象最深刻的话是：“大学，其实已经就是一个小小的社会。作为大学生，你已经不再是一个整天在象牙塔里幻想幻想的小朋友了。以后的你还会遇上更多形形色色的人，他们也许也不那么对你的味，但你要学会忍耐和宽容，还有适应……”当然后面老师还讲了很多，他还给我出谋划策，也出面帮我和室友解决了问题，但这几句话却深敲心头。半年在办公室的勤工助学，让我学会了宽容，学会了谦逊，学会了感恩，学会了面对生活。
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