当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
大班的心得体会篇一
随着教育理念的不断更新和发展，大班育成为一种备受关注的教育方式。大班育是以全面发展为目标，通过多种活动、有趣的教学内容和鼓励互动，帮助学生培养各方面的能力。在我多年的教育教学工作中，我深有体会，下面我就与大家分享一下我对大班育的心得和体会。
首先，大班育注重培养学生的自主学习能力。在传统的教学模式中，老师通常是一个知识的传递者，学生只需要按部就班地接受。但是在大班育中，老师更像是学习的引导者和组织者，通过设置鼓励学生主动思考的问题和让学生参与集体活动，引导学生积极思考和提高问题解决能力。例如，在进行科学实验时，老师会让学生自己提出问题、设计实验方案，并在实验中主动寻找问题答案，培养学生的观察力和动手能力。
其次，大班育倡导合作学习和互动交流。在大班育中，学生通常会分为小组进行学习，每个小组中的学生需要相互合作，共同完成一项任务或解答一个问题。通过这种方式，学生可以互相借鉴、相互启发，培养他们的合作意识和团队精神。同时，大班育还重视学生与老师之间的互动交流。老师会采用提问、讨论等方式，积极引导学生参与课堂活动，培养学生的表达能力和思维能力。
再次，大班育注重培养学生的兴趣和创造力。正如俗话所说“兴趣是最好的老师”，在大班育中，学生的兴趣是学习的最佳动力。因此，老师在大班育的过程中会尽量创造一个轻松愉快的学习氛围，并根据学生的兴趣开展各种活动，激发他们的求知欲和创造力。例如，在音乐课上，老师会鼓励学生表演自己喜欢的歌曲，或者自己创作一首小曲。这样一来，学生不仅可以培养对音乐的兴趣，还可以通过表演和创作发展他们的音乐才能。
最后，大班育注重培养学生的自信心和独立性。在大班育中，学生通常会面临许多挑战和机会，他们会被要求去完成一些需要勇气和自信心的任务。通过这些挑战，学生可以逐渐建立对自己的信心，并在逐渐独立地解决问题的过程中培养他们的自理能力。例如，在户外探险活动中，学生需要克服困难和挫折，自己组织和解决问题，这样一来，他们可以逐渐建立对自己的自信心，并培养自己的探索精神。
总结起来，大班育是一种富有创新性和多元化的教育方式。通过培养学生的自主学习能力、合作学习和互动交流、兴趣和创造力、自信心和独立性，大班育能够很好地发展学生的各方面能力。然而，大班育也需要教师的精心设计和指导，教师应根据学生的特点和需求来制定教学目标和安排教学内容，以使学生在大班育中获得更好的发展。这样，我们就能够更好地服务于学生的发展，让每个学生都能够在大班育中收获到自己的成长和乐趣。
大班的心得体会篇二
在教育孩子上，每个家长或多或少都有些困惑，每个孩子的优点和缺点都不一样看你是否了解自己的的孩子。下面我谈一谈我的育儿经验。
1、足够的睡眠是孩子生长发育和健康成长的基本条件。所以我每一天规定孩子晚九点之前务必睡觉。早六点半务必起床。让孩子有个良好的作息时间。
2、每一天放学回家自己安排写作业的时间。在孩子写作业的时候，家长不要看电视，以免分散孩子的注意力，自己也看看书，给孩子营造一个良好的学习环境。每一天做完作业必须要复习当天所学的资料加以巩固。
3、学会跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子谈一谈幼儿园有什么趣事，妈妈单位有什么新鲜事。透过交流能提高孩子表达潜力和分辨是非的潜力。
4、经常带孩子去书店买书，让他明白知识的重要性，孩子有时候问的问题大人也无法回答，比如：星星为什么会眨眼？水星上有水吗？让他在书中找到答案，孩子十分开心。这样就培养他从小爱学爱问的习惯。
5、对于孩子提出的无理要求，家长必须要坚决地说：“不”。不能有丝毫心软。别看孩子小，他们也会察言观色，你退一步，他们就进一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要强求孩子做一些自己不愿做的事。也不要当着别人的面去批评指责孩子。
7、父母在家庭教育上要持续意见一致。
透过不断的`努力和学习，儿子长大了，做事很认真，时间观念很强。看来没有教不好的孩子，只有不会教的家长，只要方法得当，任何孩子都是优秀的，只要用心总能找到适宜的教育方法。
大班的心得体会篇三
望着渐渐成长的幼儿们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是幼儿们刚入园时的热闹声。近半年的群众生活，使幼儿们学会了许多，各方面进步也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。
只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心好处。从本班幼儿出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“您中有我，我中有您”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的.位置。
在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的资料意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选取中思考，在思考中选取，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了超多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的状况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时光、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有必须的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础。
大班的心得体会篇四
随着秋天的到来，我们大班的孩子们迎来了新的学期。在这个美丽的季节里，我们学到了很多东西，有收获，也有感动，让我们一起来分享我们在秋季的心得体会吧！
在上学的第一天，同学们都充满了好奇心和期待。老师带领我们参观了新校园，讲解了规章制度和班级的日常安排。通过老师的引导，我们懂得了要遵守校规，尊重他人，培养良好的卫生习惯。我们在秋天的第一天就感受到了学习的乐趣，并且知道了自己未来一年要为之努力奋斗的目标。
在接下来的几个月里，我们大班同学们通过各种各样的活动不仅增长了知识，还提高了自己的动手能力和合作精神。在语文课上，我们通过朗读短文、讲故事和演讲比赛等活动，不仅提高了口语表达能力，还培养了良好的语言习惯。在数学课上，老师通过各种趣味游戏和实际操作，让我们更好地理解了数学的概念和应用。在科学实验课上，我们动手做实验，观察和探索自然现象，激发了我们对科学的兴趣。通过这些活动，我们不仅在知识上取得了进步，也培养了我们动手能力和解决问题的能力。
与此同时，我们大班同学们也参加了各种各样的文体活动。我们有课间操比赛，足球比赛，艺术节等等。通过这些活动，我们锻炼了自己的体能，培养了团队合作和竞争意识。在这些活动中，我们学到了友谊的重要性，明白了只有团结一心才能取得更好的成绩。
在学习中，我们还受到了许多老师和同学的帮助和支持。老师们耐心指导我们学习，解答我们的问题，让我们感受到了他们对我们的关爱。同学们之间相互交流、互相帮助，形成了一个和谐的学习氛围。在这个大家庭里，我们成为了亲密的伙伴，为了共同的目标一起奋斗。
总的来说，这个秋季是我们大班同学们忙碌而充实的季节。我们学到了很多新知识，也锻炼了自己的动手能力和合作精神。在老师和同学的帮助下，我们克服了许多困难，不断提高自己。这个秋季，我们的心得体会是：只要努力，就一定会有收获；只要团结一心，就一定能取得更好的成绩。我们将继续努力学习，迎接新的挑战！
大班的心得体会篇五
这天是星期一，孩子们早上来园时都能兴高采烈地，主动地向教师、阿姨问好，不象小班时需要大人提醒，几个新来小兄弟姐妹也能学着和咱们互相问好。说真，仅仅才过了一个暑假，可孩子们是乎懂事了许多。一些来得早幼儿能自我主动帮忙教师、阿姨干一些简单事情，如：擦桌子、放杯子等等。看着这些可爱孩子，我思绪一下子飞到了去年此刻，那时他们也如此刻小班孩子一样刚离开父母、离开熟悉生活环境，来到陌生环境，免不了在早上来园时因依恋家长有也会“哼上小曲”。再回首，经过小中班两年领悟、生活，孩子们都有了很大提高，尤其是在自我服务潜质方面，更是又上了一个新台阶。中午咱们班内教师、阿姨不约而同地交流了起来，明显地感到孩子们提高，真是看在眼里，喜在心里。其实孩子提高，离不开家长、教师悉心呵护。
忠心地祝愿咱们大六班全体小兄弟姐妹在教师、阿姨关心、爱护下能天天愉悦，健康成长。
大班的心得体会篇六
作为一名幼儿园的大班班主任，我深知孩子们的疲劳和需要，因此每天中午，我们的班级都会进行一段特别的“活动”——午睡。在这个过程中，孩子们从忙碌的学习状态中得到了休息，我也从中领悟到了不少关于这项活动的心得体会。
第一段：午睡能够提高孩子们的精神状态
学前幼儿充满无限的好奇心和活力，但他们时常会因过度疲劳而产生身体不适情况，表现为情绪低落、疲惫、头痛等。因此，安排十五到三十分钟的午睡时间，有助于恢复机体肌体的疲惫，提高他们的精神状态，使他们正常地完成下午的学习任务。
第二段：午睡可以提高孩子们的种种能力
孩子是天然的探究者，有强烈的学习欲望，只是由于身体疲惫所导致的性格变化和学习兴趣失去。在“午睡”的这段时间里，孩子们的五官能够静下来，思考和反思可以立即发挥出来，解决一些生活中遇到的疑难问题、掌握一些新的生活技巧、学会自我控制和监控，提高孩子们的各项素质。
第三段：建立稳定的午睡规律
设计孩子午睡，为了让幼儿建立稳定的午睡规律，必须创造一个舒适的环境，减轻日常环境的影响，使孩子们养成科学的午睡方法，养成固定的午睡习惯，有利于孩子培养身体素质和在日后的成长中应对世界上更多的困境。
第四段：教育孩子们的 安全 和卫生意识
孩子们在午睡过程中，可能因为太热或太闷而不能很好地休息，加之有些小孩也存在过敏现象，同时我们也要全面地激发证明孩子的安全和卫生意识，协助小孩不断产生掌握策略的意识，把指责转化为少桥和后果，告诫孩子们要增强自身的安全意识，防止不必要的危险。
第五段：“大人”同样需要午睡
午睡不是孩子的专属，对于大人而言，午睡同样非常重要。在繁忙的工作生活中，适当地睡一个午觉可以恢复自己的体力，有助于提高工作效率和精神状态，减少错误的产生。同时将体会带给家长，能够增进家庭感情，让孩子和成年人都得到精神上的放松和身体上的修复。
总结
总之，午睡是一项非常重要的活动，不仅能更好地满足孩子日复一日的身体需求，而且也有助于提升孩子们的学习能力和生活技巧。同时，我们也应该注重建立良好的午休环境，并教育孩子们关于安全和卫生的重要性。对于大人来说，午睡也应该得到足够的重视。在日常生活中，让午睡成为好习惯，会让每个人的生活更加充满活力和幸福。
大班的心得体会篇七
写生是美术教育的重要环节之一。通过观察真实的对象并将其反映在纸上，不仅可以提高学生的观察力和描绘能力，还可以培养其对艺术的热爱和创造力。在大班写生过程中，我有幸参与其中，从中得到了许多宝贵的经验和心得。在本文中，我将分享我在大班写生中的体会和收获。
首先，大班写生教育可以帮助学生建立正确的观察和感受能力。在写生课上，我们通常会到户外进行写生，观察大自然或城市景观。与平时在教室里看图片相比，写生可以给予学生更直接、真实的感受。例如，在一次农田写生中，我感受到了土地的广袤和植物的生命力，这些都不能通过图片来表达。此外，大班写生还可以使学生观察到不同对象的形状、结构、颜色等特点，提高他们的观察力和对细节的把握能力。这些观察和感受的能力对于学生的艺术成长至关重要。
其次，在大班写生过程中，学生可以增加艺术经验和知识。写生作为一种艺术教育手段，不仅要求学生观察真实对象，还要求他们对实物进行创造性地描绘。在实践的过程中，学生会自然地沉浸到艺术的氛围中，与艺术家进行心灵的对话。例如，在画树木的写生中，老师引导我们观察树的形态和质感，并告诉我们绘画中常用的构图和层次的技巧。通过多次的实践和体验，我逐渐掌握了一些绘画的基本知识和技巧，提高了我的绘画能力。
此外，大班写生也是一个培养学生创造力和想象力的机会。在画真实对象的同时，学生也要在脑海中进行构思和想象，去表达自己对对象的理解和感受。例如，在一次人物写生中，我观察到了人物的表情和动作，然后根据自己的感受，增加了一些细节和装饰，使画面更加生动和具有表现力。这种绘画中的创造力和想象力不仅可以培养学生的艺术才能，还可以促进他们在日常生活中的创造性思维。
此外，大班写生过程中的合作和交流，也对学生的成长和发展产生了积极的影响。在写生课上，我们通常会分成小组进行创作。在一个小组中，学生可以互相观察和学习，相互交流和讨论，共同完成一幅作品。通过合作，学生可以互相借鉴和促进彼此的进步。在我参与的一次大班写生中，我和组员们一起完成了一幅城市景观画。在这个过程中，我们相互帮助，分享观察心得和绘画技巧，最终成功地完成了一幅具有艺术价值的作品。
综上所述，大班写生作为美术教育的重要环节，不仅可以培养学生的观察力和描绘能力，还可以增加他们的艺术经验和知识，培养他们的创造力和想象力，促进他们的合作和交流。通过写生，学生可以更好地理解和欣赏艺术，发掘和培养自己的艺术潜能。我相信，在未来的学习和生活中，所学到的写生经验和知识将对我产生深远的影响，并让我成为更好的艺术家。
大班的心得体会篇八
本次的大班电访是在语文课上进行的，主要目的是通过电话采访不同领域的专业人士，了解他们的职业和所在领域的相关知识，丰富课堂知识，提高学生的学术素养和语文表达能力。通过电访，学生们可以不受时间和空间的限制，与来自各个领域的专业人士进行交流，了解现实世界的各种情况和变化，提高自己的视野和能力。
第二段：谈谈采访准备工作
在进行电访之前，我们需要做一些准备工作。首先，我们需要准备采访的人员名单和问题列表，以保证采访的顺利进行。其次，我们需要了解被采访者所在领域的相关知识，以便能够更好地和对方进行交流和询问。此外，我们还需要准备录音设备和笔记本，以记录整个采访过程中的重要内容和细节，并为后续的评分和整理工作提供数据支持。
第三段：谈谈采访中的经验和体会
在进行电访的过程中，我们需要遵循一些基本原则，以确保采访的质量和效果。首先，我们需要礼貌地向对方介绍自己和采访的目的，并尽可能全面和准确地询问对方有关的问题。在交流过程中，我们要保持兴趣和热情，并注意记录和整理收集到的信息。此外，在电访结束后，我们还需要向对方表示感谢和敬意，以表达我们的诚意和尊重。
第四段：谈谈一些应对困难的方法
在进行电访的过程中，我们可能会遇到一些困难和挑战，如语言障碍、时间不足、对方不愿意回答问题等。针对这些困难，我们需要采取一些应对方法，以保证采访的顺利进行。例如，我们可以提前准备一些简短而有针对性的问题，以节省时间并保持对话的流畅性。此外，我们还可以通过聆听对方的表达和关注他们的情绪变化，来避免或缓解潜在的语言障碍和漫长的沉默。
第五段：总结电访的意义和价值
通过以上的学习和实践，我们深刻认识到电访的重要性和意义。通过电访，我们不仅可以了解更多实际的情况和变化，而且可以提高我们的思维和判断能力，以及我们的学术素养和语文表达能力。在今后的学习和工作中，我们将继续加强对电访的了解和实践，并将其作为提高自身素养和能力的重要手段和方法。
大班的心得体会篇九
本学期的工作即将结束。在我班三名老师的共同努力下，依据园内的教研计划和布置，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾繁忙、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，全部的欢快，全部的欢快，以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数全部的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。
（一）教育教学方面：
我们依据《大钢》精神及大班幼儿进展目标，结合本班幼儿的实际情况订立了一系列主题活动，如：《花儿朵朵》，《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，进展了幼儿的制造本领，使主题活动开展的特别有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、构成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、察看的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学，利用饭前活动培育幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。
幼儿的户外活动是幼儿强身健体的紧要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调本领。依据幼儿本领的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别引导，力争使每个孩子提高防范疾病的本领。
（二）保育方面
作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要常常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平常交接班时就要适时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的挂念，体弱儿的照料都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮忙她做好保育工作，就是由于我们有高度地责任心。我们班的家长才很充足。
（三）家长工作
开学初，我们以满腔地热诚接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。紧要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临特别头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后，我们特别关注宋程宇小伙伴在幼儿园的情绪变动，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的察看。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“现在他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，他现在有这么大变动”。家长的充足就是对我们的工作的.认可。
俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照料，有时是我们自动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。依据我班家长的特点，我们常常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，所以幼儿园举办的两次“家长充足度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分确定，充足率都达到95%以上，这对我们来说是莫大的激励!
（四）环境创设
在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。新学期初我班老师依据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境，设立了“语言角，美工角，益知角，表演角，结构角。”为了使幼儿本领的多方面的进展，我班老师不绝的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。
（五）班级管理
我比较提倡民主，团结的合作氛围，这学期偶然会碰到班上老师的看法不统一的时候，发生了一点小冲突，我应当起调和剂的作用，多与大家交流，说清误会，争取没有冲突发生。但是班上的物品，大家都很珍惜，共同保管，总的来说，两位老师都使特别支持我的工作，也能定时完成园里叫给任务，我特别感谢他们的搭配，使我顺当完成班级管理工作。
我班的区域活动存在的不足：
1、幼儿活动时间不能很好的保证。
2、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。
3、老师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的引导也不够深入。
措施：在下半学期中订立出实在的区域活动时间，并严格遵守。依据月目标制作区域活动的材料，制作时注意材料的数量。在幼儿玩的时候，要加强实在的引导。例如：对训练察看力的活动材料加以说明，用提问的方式引导幼儿探究材料的玩法。
我班家长工作存在的不足：
我们自认为对家长工作做得尽心尽力了，但是还存在着家长有一些建议，这说明我们的工作做得还不细致，还存在不足：
作业布置的问题，有的家长要求回家还要做家庭作业。措施：
针对幼儿的吃饭问题，我们可以做好有针对性的分析工作，并实行相应的措施。还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家上进行沟通。针对布置作业的问题，我想找寻一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看，让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区分。
我信任只要我们怀着一颗执着的童心，连续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作确定会更上一层楼，也祝福明天会更好!
大班的心得体会篇十
本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的教育心得：
（一）教育教学方面：
我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如：《花儿朵朵》，《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。
幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。
（二）保育方面
作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上的.沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。
（三）家长工作
开学初，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后，我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“现在他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。
俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，满意率都达到95%以上，这对我们来说是莫大的鼓励！
大班的心得体会篇十一
利用开学前的一天时间，我们对班级中三分之一的孩子进行了上门家访，虽然平时我们与孩子都是能够每天都见面的,但是真正走入孩子们的家中,才体会到很多在幼儿园看不到的东西才能够更深入的了解孩子们的想法。平时在园时我们也会经常利用电话或者是网络来和家长进行沟通，但是经过了半年的时间，孩子们也有了很大的成长，所以通过这次家访还是给了我们很多的收获，也让师生的关系更加的贴近。
也会向家长诚恳地指出一些孩子还不足的地方，让他们知道，同时也和我们一起来努力改变孩子不良的习惯，让孩子有更快的成长。
这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭，幼儿园的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功，这对我今后的工作来说是一个宝贵的经验。家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。
家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁，是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长、孩子交流，促进孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献，天天等候。
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家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的'责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。 这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
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大班的心得体会篇十二
大班画画是近年来在教育领域受到广泛关注的教育方式之一。它以给予孩子自由创作的机会，培养其艺术表达能力和创造力为目标。我曾经参加过一次大班画画课程，对于这种独特的教育方式有了更深入的了解，下面将从师生互动、创造力培养以及对孩子的影响三个方面谈谈我的心得体会。
第二段：师生互动
在大班画画课程中，我发现师生互动起到了非常积极的作用。课堂上，老师不仅是知识传授者，更是指导者和鼓励者。老师会引导我们通过观察、想象和表达将自己的想法具象化，而不是局限于一成不变的模板。同时，老师会鼓励我们相互交流和分享，通过评论和反馈来提升我们的创作水平。这种积极的师生互动让我深感教育是一种相互的过程，学生在参与其中的同时也能够帮助老师不断成长。
第三段：创造力培养
大班画画课程主要培养孩子的创造力。在画画的过程中，我们被鼓励去自由表达自己的想法和感受，而不是局限于传统的模式和规定。在这个过程中，我们需要大胆尝试新的表现方式，积极探索不同的艺术元素和技巧。这种自由的创作环境激发了我们的想象力和创造力，使我们能够从自己独特的角度去看待世界，从而培养了我们对艺术和美感的敏感度。
第四段：对孩子的影响
参加大班画画课程对我个人有着深远的影响。首先，它提高了我的艺术表达能力。在课程中，我学会了如何运用不同的颜色、线条和形状来表达自己的情感和思想。我学会了如何用画笔和画布去创造一个独特的世界，表达我对生活的理解和感悟。其次，参加课程让我发现了自己对艺术的热爱和潜能。我发现在画画的过程中我能够找到内心的平静和快乐，这使我更加坚定了追求艺术的决心。此外，参加大班画画课程还培养了我的团队合作意识和沟通能力。在绘画的过程中，我们需要相互交流、合作和帮助，这让我懂得了集体的力量和团队的重要性。
第五段：总结
通过参加大班画画课程，我深刻体会到师生互动的重要性、创造力的培养以及对孩子自身的积极影响。大班画画课程不仅是一种注重艺术教育的方式，更是一种培养孩子综合素质的教育模式。它可以激发孩子的想象力、培养孩子的创造力和表达能力，提高孩子的团队合作和沟通能力。希望越来越多的孩子能够参加类似的课程，通过画画的方式感受并培养自己的艺术天赋和创造力，从而拓展自己的人生道路。
大班的心得体会篇十三
作为一名教师，走过的路程永远不够，经验永远不够，这时候做出选择，选择深入到学校里从头到尾的去体验，去观察，去学习，也就迎来了一个机遇——班级见习。在我就职的这所学校，我有一次班级见习机会，大班见习的四周里，一切都扑面而来，自己心中的疑问也在这里得到了解答。
第二段：如何看待大班见习
初到班级上，关注的无疑是学生态度以及学生间沟通，想要了解学生平时的交往和行动。比如说，在课堂上，试探性地走近学生进行交流，观察他们的平日里的交往状态，是否有比较难以善后的纷争，这些都是需要去观察的。此时，大班见习让我得到的一个领悟是，当我们注意到学生的情感状态时，我们或许会更加注重学生的情感体验。在教育教学中，关注到学生情感体验其实对教师培养学生的心理健康有着重要意义。
第三段：如何处理学生问题
在班级见习这个过程中，我所遇到的学生问题和烦恼远远超出自己的心理预期。这些问题值得关注。比如，学生在学习中遇到困难，各种纷争产生，家长教育方式不合理等，这些问题，我们也可以通过认真的倾听和交流来帮助学生和家长解决。同时，处理学生问题也是最直接的方法来稳定班级，培养学生自主学习和自我管理的能力，这是班级和学生发展必须要重视的内容。
第四段：如何发挥教师的作用
当我正在进行大班见习时，经常会遇到这样的情况：班级或学生处于某些特殊的状态，而我并没有找到最佳的应对方式，感到有些无助。这时，我意识到，在如此重要的教育培养项目中，教师的角色也至关重要。教师要以身作则来在学生心中树立权威和信任，同时，也要创造良好的教育环境和氛围，培养出学生良好的学习习惯和思维能力。
第五段：总结
经过这次的班级见习心得体会，我开始明确了自己身为教师，负责培养学生成长的职责。看到学生在班级里付出努力、成长的过程，我更加坚定了自己的信念。教育是一场无止境的旅程，而教育中的体验和成长，在这样的班级见习过程中，更为淋漓尽致的得到了体现。一个班级最大的成功就在于教师和学生的协作，只有在我们共同努力下，才能为班级创造一个好的发展前景。
大班的心得体会篇十四
思前想后，主要的原因还是家长本身的一些长期以来的坏习惯，如果家长要求孩子一套，自己则做一套，那教育孩子是没有说服力的。所谓家长是孩子最早的老师，就是这个道理，孩子的模仿力和学习能力都是最强的，长时间跟父母在一起，自然而然就会表现出跟父母类似的行为举止。与其如何要求自己的孩子，不如以身作则，自己先做好榜样。这里说个笑话，豆爸有次饭桌上要求豆豆把饭碗里的饭全吃干净，豆豆就反过来说爸爸的饭碗也是很多剩饭，我一看确实哦。
另外就是不要太惯着孩子，能做到的尽量让他自己完成，这个其实是我最要检讨的一点，倒不是惯着，而是经常会不知不觉得培养了一些坏习惯，然后改一个坏习惯真的是要花费更多时间。好比吃饭，在家里晚饭豆豆一直要我喂，其实中饭在幼儿园都是独立完成，并且老师一直有夸奖的，但是偏偏在家他就不干，我自己经常为了让他多吃，快吃，就不知不觉的喂到现在，直到前几天，豆爸说要让他独立吃，否则就拿走不给他吃，刚开始他当然不相信，就说自己不吃，最后他还是在全家人吃完以后清洗的时候要求吃，结果一个人在餐椅上很快的吃完。还有就是当豆豆不愿意做的事情，我经常是一番软硬兼施以后没折了，反而被他吃定了，不知道什么方法可以对付豆豆的倔犟，可能唱黑脸功夫不够，在他面前没有权威性，还要加强学习。
最后我想也是最重要的就是要了解孩子，尊重孩子。
没有真正了解孩子是没办法给他应有的尊重的，孩子如果在没有尊重的环境里长大，那么她长大后也很难尊重别人，为了孩子的健康成长，家长应尊重你的孩子。渐渐长大的孩子会越来越有自己的意愿和想法，作为家长，可能不经意中忽略了这一点，于是经常容易因为忽略他的感受，而伤害孩子的自尊心。家长对孩子要讲信用，答应的事情一定要做到，不要轻易的欺骗孩子。上半年豆豆在亲子园里上小小班，有个礼拜豆豆得了好孩子称号，回家后豆爸和我都非常高兴，甚至于邻居的小孩子都有点嫉妒有点失望地说，豆豆有好孩子，我没有诶。但是豆豆却没很大反应，豆爸说豆豆可能对于这个荣誉感还没形成，我们来帮助一下，于是首先我们答应豆豆如果有得好孩子，爸爸妈妈就会买礼物来奖励，然后在亲戚朋友面前，要求大家都特意对得到好孩子称号的豆豆大声表扬。在物质和精神的双层满足下，豆豆很快的对好孩子有个新的认识。接下来的学期里得到好孩子的次数挺多的，有次好像一周发2次好孩子，豆豆都有得，于是爸爸妈妈依然如约买了2次礼物作为奖赏。现在在五幼，我们又非常重视豆豆的星星数，每次我去接豆豆都要问今天星星有没有多一个，还要他带我去看看他的星星。我答应他星星数达到8颗的话，可以给他买个礼物哦。
希望与老师们，和家长们共同多多讨论和关注育儿这个话题，怎么样使大家都能成为孩子心中称职的父母是我们大家的心愿。
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