总结是对我们所经历和学习的事物进行思考和归纳的过程。在撰写总结时，我们要充分概括自己的经验和教训。以下是小编为大家整理的一些英语学习资料，希望对大家有所帮助。
课程设计说明书篇一
题 目： 二级圆柱齿轮减速器造型设计 院（部）： 机械工程学院 专业： 机械设计制造及其自动化 班级：0801 学生姓名： 李维 指导教师：
何丽红 谭加才 完成日期： 2011年1月 8日
目录
第1章 前言
1.1引言
目前大学生就业压力极大，要想毕业后找到一份不错的工作的话，就一定要有足够的知识水平，作为一个工程技术人员，掌握ug绘图的本领是必须的。
另外现在的实际生产中，手工制图已经成为历史，为此熟练掌握至少一项的制图软件是十分用必要的，此外将二维图转为三维图也是十分重要的一项技能。是作为工程型人才必备的基本素质。
1.1.1减速器的功能
本品为二级减速器，其功能为连接电动机和工作机，将电动机相对于工作机高速的动力经过其内部的两对齿轮转变为较为低速的。
1.1.2减速器传动方案
高速端连接电动机的，其为一对直齿轮传动，再由一对斜齿轮传动至工作机。
54213图1.1二级圆柱齿轮减速器传动方案
1-电动机 2-联轴器 3-减速器 4-联轴器 5-工作机
1.2任务安排
1.2.1基本任务：
结合各人已完成机械原理、机械设计等课程设计成果，综合应用ug等cad软件完成齿轮减速器三维实体造型及工程图设计。
1.2.2设计内容及要求
1）减速器零部件三维造型设计。
建模必须依据设计图纸表达出零件的主要外形特征与内特征，对于细部结构，也应尽量完整的表达。
2）应用工程图模块转化生成符合国家标准二维工程图。
装配图上应标注外形尺寸、安装尺寸、装配尺寸以及技术特性数据和技术要求，并应有完整的标题栏和明细表。
零件工程图上应包括制造和检验零件所需的内容，标注规范（如形位公差、粗糙度、技术要求，对齿轮还要有啮合参数表等）。
3）减速器虚拟装配。
将各零件按装配关系进行正确定位，并生成爆炸图。4）撰写课程设计说明书。
说明书应涵盖整个设计内容，包括总体方案的确定，典型零件造型的方法，工程图生成过程，虚拟装配介绍，心得体会（或建议）等，说明书的字数不少于3千字。
1.2.3进度安排：
第四天：虚拟装配、撰写说明书； 第五天：检查、答辩。
第2章 减速器零件建模
2.1引言
ug软件建模是基于特征的复合建模，是显示建模、参数化建模、基于约束的建模技术的选择性组合。
显示建模：显示建模的对象是相对于模型空间，而不是相对于彼此建立。对一个或多个对象所做的变化不影响其他对象。
个模型。
基于约束的建模:模型几何体的一组设计规则的定义，称之为约束。模型是通过约束或求解的。这些约束可以是尺寸约束或几何约束。
2.2零件的建模如图2.1
图2.1 2.2.1大的直齿轮建模
建立齿轮的平面图进行回转并建键槽如图2.2
图2.2
在齿轮腹板开减重孔如图2.3
图2.3
输入表达式如图2.4 7
图2.4
生成渐开线如图2.5
图2.5
生成齿如图2.6 8
图2.6
第3章 工程制图
3.1箱盖的转换
打开箱盖模型图如图3.1 9
图3.1
设置图纸为a3建立基本视图如图3.2
图3.2
将图导出cgm如图3.3 10
图3.3
将图导出dxf/dwg在caxa中打开调入a3图框如图3.4
图3.4
第4章 虚拟装配
4.1引言
零件之间的装配关系就是零件之间的位置约束，也可以见零件组装成组件，然后再将多个组件装配成总装配件。
根据装配的模型和零件模型的引用关系，ug软件有3种创建装配体的方法，即从顶向下装配、从底向上装配和混合装配。
自顶向下装配：如果装配模型中的组件存在关联，可以基于一个组件创建一个组件，即首先完成装配级的装配模型，然后再根据装配级模型创建其子装配件。也可以首先完成顶层装配模型文件，然后在装配体中创建零部件模型，再将其中的子装配体另外存储。
从底向上装配：先创建零件模型，再组合成子装配模型，最后由子装配模型生成总装配件的装配方法。
4.2总装配图
4.2.1总装配图
根据配对与中心的方法装配好端盖如图4.1 12
图4.1
同样方法装好轴承如图4.2
图4.2
把轴装好如图4.3 13
图4.3
装好齿轮如图4.4
图4.4
盖好盖并装好其余零件如图4.5 14
图4.5
心得体会
说句实话，在没搞ug课程设计之前，我对ug这个制图软件还很不熟练很所东西都不会，cad还马马虎虎，但是在这一个星期的ug课程称设计中，我学到了很多，从基本不会到慢慢熟悉，这种过程真的很美妙，这一个星期我感觉真的很充实，不过期间我也搞得很烦燥，有的时候也想干脆不搞算了，但是做事情没有一帆风顺的，一个人要想成为一个能在社会上立足的人的话，就一定要在失败，困难中学到知识，所以我还是在老师和同学的帮助下完成了本次设计任务，课程设计其实很长知识，很有意义。
这次ug课程设计加深了我对这款软件的认识，通过这次课程设计，使我熟悉了很多以前不懂得不熟悉的操作及其功能，通过查阅书籍或上网查阅资料并询问同学，使自己对这款软件印象更深刻了，既巩固了以前所学的知识也学到了很多书本上没有学到过的知识。使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有所学的理论与实践相结合起来，从理论中得出结论才能真正为啥社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
这次课程设计跟我们以后的工作性质很相似，很多机设专业的学生毕业工作后去从事技术研发，这就要求自己有一定的专业素养，并且有独立的思考能力，会熟练的利用一门或几门制图软件，这次整个三维设计均是利用ug软件制图，它运用方便，易修改，速度快，且易学好懂，不过还有很多不是太熟练的地方，这就要求我以后多加练习，更加熟练的运用此款软件，为以后找工作加些坚实的筹码。
本次的课程设计，培养了我综合应用机械设计课程及其他课程的理论知识和理论联系实际，应用生产实际知识解决工程实际题目的能力；在设计的过程中还培养出了我们的团队精神，同学们共同协作，解决了很多个人无法解决的题目；在今后的学习过程中我们会更加努力和团结。
这次课程设计使我收获颇大，真切感受到ug的强大功能，作为一名机械专业的学生，我们应该熟练掌握ug的各项功能，快速制作出三维实物，还使我学到了很多的专业知识，也经历了不少艰辛，培养了我独立思考的能力，也体会到了团队的力量，与同学们一起解决难题，也锻炼了我的毅力，不怕困难不怕失败，拥有恒心去解决任何的困难，这正是以后我们工作中所需要的，对以后的学习和生活有着重要的影响。通过这次课程设计我也找到了自己在很多方面的额不足，以后认真学习各项技能，充实自己，在实践中学习，为以后走向社会打下坚实的基础。
参考文献
课程设计说明书篇二
十二、润滑与密封……………………………………………………31。
十三、设计小结………………………………………………………32。
十四、参考资料………………………………………………………33。
课程设计说明书篇三
ug加工课程设计说明书
学院 机电工程学院 专业 材料成型及控制工程 班级 一 姓名 王星福 周武斌 学号 20090310040128（29）
题目 肥皂盒下壳
指导老师 周慧兰__ 实训时间 第17周
2.通过拉伸、、旋转、剪切以及倒圆角的各种工具获得三维造型。
三维造型俯视图
三维造型地面外观
4.通过复制，分型面拉伸，并且进行合并处理获得分型面。
下图所示：
文件，通过保存副本的方式将型腔零件转换成“**.stp”格式。文件。
五． 型腔零件的ug数控加工设计
1.建模模式下，利用长方体工具绘制毛坯，毛坯比型腔的四周及上面高出2mm，留予加工表面。2.开始---加工，开始设计加工工序，“指定部件”选择调入的型腔零件，“指定毛坯”选择刚绘制的毛坯。
4.模型树中，复制第一道工序，并进行粘贴，右键编辑粘贴得到的工序。每刀深度改为1mm.每齿进给量0.1nn/z,切削速度m/min,加工余量0.2mm,刀具改为（参数由金属切削手册查得）：
该工序加工的效果
5.第三道工序----腔体内精铣
该工序的加工余量为0，刀具为立铣刀，每刀深度改为0.2mm.每齿进给量0.1nn/z,切削速度m/min,加工余量0.2mm,刀具改为：
7.利用平面铣加工浇口浇道，具体方法为，先在建模模式下绘制直线。
以此作为参照选为“部件边界”，“指定底面”则通过平面的偏距获得浇口、浇道的底部平面。这里的加工为选用与要加工槽大小相同刀具一次成型。
三把刀的刀具参数如下：
浇口，浇道的加工效果：
固定孔的加工效果
9.到此肥皂盒型腔零件的cam设计完成。最终加工效果图如下
课程设计说明书篇四
目录
1．机械毕业设计任务书………………………………………………3
2．设计目的及总体分析…………………………………………………
3．电动机选择…………………………………………………………6
4．传动装置总传动比及分配传动比…………………………………7
5．传动系统的运动和动力参数计算…………………………………8
6．v带的传动设计……………………………………………………8
7．齿轮的传动设计……………………………………………………10
8.轴的设计……………………………………………………………13
9．轴承的设计…………………………………………………………18
10.键与联轴器的选择………………………………………………26
11． 润滑方式与密封方式……………………………………………27
课程设计说明书篇五
题 目： 二级圆柱齿轮减速器造型设计 院（部）： 机械工程学院 专业： 机械设计制造及其自动化 班级：0801 学生姓名： 李维 指导教师：
何丽红 谭加才 完成日期： 2011年1月 8日
目录
第1章 前言
1.1引言
目前大学生就业压力极大，要想毕业后找到一份不错的工作的话，就一定要有足够的知识水平，作为一个工程技术人员，掌握ug绘图的本领是必须的。
另外现在的实际生产中，手工制图已经成为历史，为此熟练掌握至少一项的制图软件是十分用必要的，此外将二维图转为三维图也是十分重要的一项技能。是作为工程型人才必备的基本素质。
1.1.1减速器的功能
本品为二级减速器，其功能为连接电动机和工作机，将电动机相对于工作机高速的动力经过其内部的两对齿轮转变为较为低速的。
1.1.2减速器传动方案
高速端连接电动机的，其为一对直齿轮传动，再由一对斜齿轮传动至工作机。
54213图1.1二级圆柱齿轮减速器传动方案
1-电动机 2-联轴器 3-减速器 4-联轴器 5-工作机
1.2任务安排
1.2.1基本任务：
结合各人已完成机械原理、机械设计等课程设计成果，综合应用ug等cad软件完成齿轮减速器三维实体造型及工程图设计。
1.2.2设计内容及要求
1）减速器零部件三维造型设计。
建模必须依据设计图纸表达出零件的主要外形特征与内特征，对于细部结构，也应尽量完整的表达。
2）应用工程图模块转化生成符合国家标准二维工程图。
装配图上应标注外形尺寸、安装尺寸、装配尺寸以及技术特性数据和技术要求，并应有完整的标题栏和明细表。
零件工程图上应包括制造和检验零件所需的内容，标注规范（如形位公差、粗糙度、技术要求，对齿轮还要有啮合参数表等）。
3）减速器虚拟装配。
将各零件按装配关系进行正确定位，并生成爆炸图。4）撰写课程设计说明书。
说明书应涵盖整个设计内容，包括总体方案的确定，典型零件造型的方法，工程图生成过程，虚拟装配介绍，心得体会（或建议）等，说明书的字数不少于3千字。
1.2.3进度安排：
第四天：虚拟装配、撰写说明书； 第五天：检查、答辩。
第2章 减速器零件建模
2.1引言
ug软件建模是基于特征的复合建模，是显示建模、参数化建模、基于约束的建模技术的选择性组合。
显示建模：显示建模的对象是相对于模型空间，而不是相对于彼此建立。对一个或多个对象所做的变化不影响其他对象。
个模型。
基于约束的建模:模型几何体的一组设计规则的定义，称之为约束。模型是通过约束或求解的。这些约束可以是尺寸约束或几何约束。
2.2零件的建模如图2.1
图2.1 2.2.1大的直齿轮建模
建立齿轮的平面图进行回转并建键槽如图2.2
图2.2
在齿轮腹板开减重孔如图2.3
图2.3
输入表达式如图2.4 7
图2.4
生成渐开线如图2.5
图2.5
生成齿如图2.6 8
图2.6
第3章 工程制图
3.1箱盖的转换
打开箱盖模型图如图3.1 9
图3.1
设置图纸为a3建立基本视图如图3.2
图3.2
将图导出cgm如图3.3 10
图3.3
将图导出dxf/dwg在caxa中打开调入a3图框如图3.4
图3.4
第4章 虚拟装配
4.1引言
零件之间的装配关系就是零件之间的位置约束，也可以见零件组装成组件，然后再将多个组件装配成总装配件。
根据装配的模型和零件模型的引用关系，ug软件有3种创建装配体的方法，即从顶向下装配、从底向上装配和混合装配。
自顶向下装配：如果装配模型中的组件存在关联，可以基于一个组件创建一个组件，即首先完成装配级的装配模型，然后再根据装配级模型创建其子装配件。也可以首先完成顶层装配模型文件，然后在装配体中创建零部件模型，再将其中的子装配体另外存储。
从底向上装配：先创建零件模型，再组合成子装配模型，最后由子装配模型生成总装配件的装配方法。
4.2总装配图
4.2.1总装配图
根据配对与中心的方法装配好端盖如图4.1 12
图4.1
同样方法装好轴承如图4.2
图4.2
把轴装好如图4.3 13
图4.3
装好齿轮如图4.4
图4.4
盖好盖并装好其余零件如图4.5 14
图4.5
心得体会
说句实话，在没搞ug课程设计之前，我对ug这个制图软件还很不熟练很所东西都不会，cad还马马虎虎，但是在这一个星期的ug课程称设计中，我学到了很多，从基本不会到慢慢熟悉，这种过程真的很美妙，这一个星期我感觉真的很充实，不过期间我也搞得很烦燥，有的时候也想干脆不搞算了，但是做事情没有一帆风顺的，一个人要想成为一个能在社会上立足的人的话，就一定要在失败，困难中学到知识，所以我还是在老师和同学的帮助下完成了本次设计任务，课程设计其实很长知识，很有意义。
这次ug课程设计加深了我对这款软件的认识，通过这次课程设计，使我熟悉了很多以前不懂得不熟悉的操作及其功能，通过查阅书籍或上网查阅资料并询问同学，使自己对这款软件印象更深刻了，既巩固了以前所学的知识也学到了很多书本上没有学到过的知识。使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有所学的理论与实践相结合起来，从理论中得出结论才能真正为啥社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
这次课程设计跟我们以后的工作性质很相似，很多机设专业的学生毕业工作后去从事技术研发，这就要求自己有一定的专业素养，并且有独立的思考能力，会熟练的利用一门或几门制图软件，这次整个三维设计均是利用ug软件制图，它运用方便，易修改，速度快，且易学好懂，不过还有很多不是太熟练的地方，这就要求我以后多加练习，更加熟练的运用此款软件，为以后找工作加些坚实的筹码。
本次的课程设计，培养了我综合应用机械设计课程及其他课程的理论知识和理论联系实际，应用生产实际知识解决工程实际题目的能力；在设计的过程中还培养出了我们的团队精神，同学们共同协作，解决了很多个人无法解决的题目；在今后的学习过程中我们会更加努力和团结。
这次课程设计使我收获颇大，真切感受到ug的强大功能，作为一名机械专业的学生，我们应该熟练掌握ug的各项功能，快速制作出三维实物，还使我学到了很多的专业知识，也经历了不少艰辛，培养了我独立思考的能力，也体会到了团队的力量，与同学们一起解决难题，也锻炼了我的毅力，不怕困难不怕失败，拥有恒心去解决任何的困难，这正是以后我们工作中所需要的，对以后的学习和生活有着重要的影响。通过这次课程设计我也找到了自己在很多方面的额不足，以后认真学习各项技能，充实自己，在实践中学习，为以后走向社会打下坚实的基础。
参考文献
课程设计说明书篇六
其中包括：采煤机的设计，三维建模与运动仿真（带仿真视频）（校级优秀毕业设计）“叶子”搬运机器人设计（带仿真视频）（院级优秀毕业设计）。
福田奥铃ctx轻卡变速器设计。
特种装载车（航空弹药装载）托举机构设计。
液压挖掘机的设计。
如有需要以及任何疑问请联系我注：会依据其毕业设计含金量定价，但是肯定比淘宝便宜。
课程设计说明书篇七
岗位描述：
2、熟练手绘图和电脑绘图，能自主看单面线条图绘出平面立体多面图，。
任职资格：
1、玩具设计等相关专业，三年以上工作经验；
2、具备儿童玩具或用品的.设计开发及生产跟进经验；
3、熟悉各种玩具安规；
4、有美术专业功底，能熟练手画创意草图；
5、熟悉运用相关设计软件；
6、沟通能力强，具备与客户交流沟通与协作的能力，
课程设计说明书篇八
作为一名即将毕业的大学生，作为一名即将毕业的大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。大三的时候，我有幸到慈溪市建筑设计研究院，在将近几个月的实习期里，我大三的时候，我有幸到慈溪市建筑设计研究院，在将近几个月的实习期里，的时候初步接触建筑设计的一些运作，熟悉了画建筑平面，立面，剖面图，初步接触建筑设计的一些运作，熟悉了画建筑平面，立面，剖面图，积累了一定的社会经验。负责指导我的是一名姓王的建筑结构工程师，姓王的建筑结构工程师的社会经验。负责指导我的是一名姓王的建筑结构工程师，实习内容主要是auto的运用。王工的悉心教导下的悉心教导下，cad的各项命令，cad的运用。在王工的悉心教导下，很快我就熟悉了cad的各项命令，使自己的基础更牢固，技术更全面，实际操作能力有所提高，础更牢固，技术更全面，实际操作能力有所提高，以下就是我的一些实习过程和体会。
实习的第一天，我被分配到设计公司的一个大办公室，实习的第一天，我被分配到设计公司的一个大办公室，有独立的办公桌和电脑。可是不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，电脑。可是不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是公司里的王工程师给我指了条路，他告诉我一些简单的要求让我用cad最终还是公司里的王工程师给我指了条路，软件画一个两层的办公楼的平面图和立面图，终于有事情做了，软件画一个两层的办公楼的平面图和立面图，终于有事情做了，于是我就乖乖的做起了图。
在学习过程中，师傅和同事们都给了我莫大的帮助，教会我怎样用快捷键，在学习过程中，师傅和同事们都给了我莫大的帮助，教会我怎样用快捷键，作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果，作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果，让我在学习中少走弯路。
心得体会：第一次到公司实习，刚来的时候心理很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅问题解决，在问的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。入了集体。仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富。更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助。俗语说：喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的'帮助。俗语说：纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的。上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的。当今大学教育是以理论为能有机会走进设计公司去实习，对我来说是受益非浅的。主，能有机会走进设计公司去实习，对我来说是受益非浅的。我就快毕业走向社会了，相信这次实习对我日后参加工作有帮助。
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的王工王工也给了我很多机争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的王工也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题。
总体来说，我觉得这次在设计研究院的实习还算是比较满意的。首先，总体来说，我觉得这次在设计研究院的实习还算是比较满意的。首先，这次实习达到了我设定给自己的最低要求：次实习达到了我设定给自己的最低要求：初步了解到设计院的架构设置和工作流程、工作环境，设计人员的日常工作开展情况，以及认识到一些从事设计工流程、工作环境，设计人员的日常工作开展情况，作的结构师、设计师等等。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平，作的结构师、设计师等等。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平，并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。除此之外，并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。除此之外，在多次的修整制图的过程当中，让我加深了对设计的认识。不过令我觉得不满意的地方还有很多：过程当中，让我加深了对设计的认识。不过令我觉得不满意的地方还有很多：在日常的交流中不够主动积极，引致在工作时产生困难；在日常的交流中不够主动积极，引致在工作时产生困难；此外，自己的电脑软件操作水平有限，再进行工作的过程中往往遇到相当大的难度…相信我能够件操作水平有限，再进行工作的过程中往往遇到相当大的难度……相信我能够充分吸取这次实习的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，充分吸取这次实习的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，尽自己最大的能力成为能够对社会做出贡献的年青人。
课程设计说明书篇九
1、用水量。
本工程为单层丙类厂房，体积〉10000m3，室内消防用水量10l／s，室外消防用水量25l／s。
2、给水系统。
室内均布10只室内单栓消火栓，室外设二只室外地上式消火栓，利用市政自来水压力直接供水，管网在厂房室外地下成环。室外消火栓设在计量水表前，室内消火栓设在计量水表后。
三、排水设计。
本工程仅有雨水排水。南通暴雨强度为2.17l／s100m2。
径流系数取0.8，雨水排水量为401.9l／s，用二根d500混凝土管排水附近河道。
第六节电气。
5、其它现行的有关国家规范、规程。
6、其它专业提供的技术条件及要求。
本车间配电系统、照明、动力、火灾报警及防雷系统。
三、配电系统。
1、电源引自厂区变电所，动力、照明各采用一根铠装电缆埋地引入车间动力、照明配电总柜。
2、自配电总柜采用放射式向动力及照明分配电箱（崐屏）供电。
四、照明及动力。
1、车间内一般照明采用250w金属卤化物灯，照度按100lx设计，局部照明根据工艺要求设计。
2、车间内设置一定数量应急灯。
3、车间内动力设备配电箱（屏）根据工艺要求布置，并预留插座箱，供移动式用电设备用电。
五、管线敷设。
动力及配电干线采用铜芯线或电缆穿镀锌钢管沿墙或埋地敷设。
照明线路采用铜芯线穿镀锌钢管沿墙暗敷或沿钢梁明敷。
六、火灾报警。
车间内设置两台火灾显示盘，每隔24米设置一只手动报警按钮，火灾报警控制设置于传达室。
七、防雷及接地。
1、本建筑属三类防雷建筑，利用金属屋面作接闪器。引下线利用柱内对角钢筋，采用人工接地装置，接地电阻小于10欧姆。
2、工作接地型式与厂内原有接地系统型式相同。
课程设计说明书篇十
岗位描述：
1、接受主管分配的制图任务;。
2、按时保质完成各项制图任务;。
3、与制图团队成员沟通协作，
任职资格：
1、大学本科及以上学历，建筑工程专业，熟练使用cad制图，两年以上制图经验;。
2、熟练使用互联网络和办公软件，快速自学能力，能迅速有效查找各种专业信息;。
3、工作认真细致、敬业严谨、积极主动，能承受较强工作压力，具备团队合作精神，
课程设计说明书篇十一
岗位描述：
2、结合摄影或活动的性质和需要，设计合适的造型；
3、根据设计的.造型，采购配套的服装；
4、为模特进行造型设计，包括头发造型，脸部处理，服装搭配以及首饰佩戴等；
5、跟踪拍摄或表演现场，与灯光师和摄影师合作，及时处理落妆等临时状况；
6、追踪了解最新的时尚流行趋势，提升专业技能；
7、根据部门要求，合理制定个人工作计划，并按时总结；
8、负责传授团队中各助理的业务技能；
9、负责建立化妆组完备的妆容、发型资料库；
10、负责化妆饰物道具的整理和归档，，
任职资格：
1、大专以上学历，造型设计专业优先。
2、两年以上造型设计和化妆经验。
3、接受过专业的形象设计和化妆造型的培训；
4、熟悉造型工作流程，能独立完成人物造型设计；
5、熟悉各类化妆技巧；
6、持美容师资格证书或培训经历优先；
7、拥有一定的审美观、沟通能力、控制能力及责任感。
课程设计说明书篇十二
灌区位于界荣山以南，马清河以北，（20m等高线以下的）总面积约12万亩。气候温和，无霜期长，适宜于农作物生长。年平均气温16.5℃，多年平均蒸发量1065mm，多年平均降水量1112mm，灌区地形图见附图。
等作物。
灌区上游土质属重粘壤土，下游龙尾河一带属中粘壤土。地下水埋深一般为4~5m,土壤及地下水的ph值属中性，无盐碱化威胁。界荣山、龙尾山等属土质丘陵，表土属重粘壤土，地表5~6m以下为岩层，申溪及吴家沟等沟溪均有岩石露头，马头山陈村以南至马清河边岩石遍布地表。吴家沟等沟溪纵坡较大，下切较深，一般为7~8m，上游宽50~60m，下游宽70~90m，遇暴雨时易暴发洪水，近年来已在各沟、溪上游修建多处小型水库，山洪已基本得到控制，对灌区无威胁。
根据当地气象站资料，设计的中等干旱年（相当于1972年）4~11月水面蒸发量（80cm口径蒸发皿）及降水量见表1及表2。
表1设计年蒸发量统计。
表2设计年降水量统计。
1.3种植计划及灌溉经验。
灌区以种植水稻为主，兼有少量旱作物，各种作物种植比例见表3。
表3作物种植比例。
根据该地区灌溉试验站观测资料，设计年（1972）早稻及棉花的基本观测数据如表4及表5所示；中稻及晚稻的丰产灌溉制度列于表6。
表4早稻试验基本数据。
注：全生育期需水系数a=1.0。
表5棉花试验基本数据。
2.1根据基本资料用水量平衡法（列表计算）制定早稻及棉花的灌溉制度，建议编程计算或利用excel计算。
2.2根据所制定的早稻及棉花的灌溉制度以及表6所给出的中稻及双季晚稻的灌溉制度资料，编制全灌区的灌水率图，并进行修正，使其符合要求。在制定灌水率图时，建议采用的一次灌水延续时间如下：
早、中稻泡田8~12昼夜；双季晚稻泡田5~7昼夜；各类水稻生育内一次灌水的延续时间3~5昼夜。棉花生育期内一次灌水延续时间5~10昼夜。
表6中稻、双季晚稻设计年丰产灌溉制度。
附注：早稻泡田日期为4月13日，定额为：80m3/亩。
2.3确定渠首枢纽的位置及形式。在1/25000地形图上布置引水干渠、支渠，以及主要渠系建筑物。在灌区中部选择一条支渠布置斗、农级渠道。
2.4推算典型支渠各级渠道的设计流量及灌溉水利用系数(田间水利用系数取0.92)；推算其它各支渠渠首及干渠各段的设计流量。2.5设计干渠各段的纵横断面及典型支渠纵横断面，干、支渠采用浆砌石衬砌梯形断面。
2.6设计典型斗渠和典型农渠横断面，斗、农渠采用混凝土衬砌矩形断面。三、设计成果。
3.1设计说明书20~30页（手写，字体工整）。要求说明设计的步骤、依据的理论、采用的公式或方法，必要时将计算成果列入表格(设计说明书中包括早稻及棉花的灌溉制度相关图表，修正前后的灌水率图)。
3.2设计图纸包括灌溉系统规划布置图。
干渠纵、横断面图，以及支、斗、农渠横断面图（共2张，均为a3图幅、cad绘图）。
马清河灌区灌溉系统规划设计。
一作物灌溉制度和灌水率的制定。
1.早稻灌溉制度的制定。
1)泡田期灌溉制度泡田定额（已给定）：80m3/亩。
2)生育期灌溉制度早稻生育期灌溉制度用水量平衡方程计算。
h2―时段初田面水层深度；
p―时段内降雨量；m―时段内灌水量；
wc―时段内田间耗水量；d―时段内排水量。
式中各数值均已mm计。
wc?et日?s。
式中et日―逐日需水量，mm；
s―稻田逐日渗漏强度，mm。
et日?
eti。
n
式中eti―各生育阶段作物需水量，mm；n―各生育阶段天数。1。
eti?kiet。
100式中ki―需水量模比系数；
et―全生育阶段需水量，mm。
et??e0。
式中e0―全生育期水面蒸发量，mm。根据设计年蒸发量统计表以及生育期时间可算出。
本灌溉制度计算表取设计初始淹灌水层深度为20mm，具体做法是：
当淹灌水层减去逐日耗水量，加上逐日降雨量后若小于最小田间允许最小水层深度则设计灌水，当大于最大田间允许水层深度则设计排水，计算过程见表2。
校核：h始??p??d??m??wc?h。
20?308.3?70.6?220?464.9?12.8mm。
与7月11日灌溉水层相符，计算无误。
由表2可得到表3。
2.棉花灌溉制度的制定。
1）根据水量平衡方程wt?w0?wr?p0?k?m?et。
et―时段末的作物需水量。
全生育期的需水量―用以产量为参数的需水系数法。
et?ky?2.67?120?320.4m3/亩各生育阶段田间需水量。
eti?kiet地下水补给量。
k??et。
有效雨量保存在土壤计划湿润层内有效雨量。
p0??p。
wmax?667nh?maxwmin?667nh?min。
棉花播前的灌水定额。
m?667h(?max??0)n?667?0.1?(88%?
88%?61.6%。
)?0.48?17m3/亩。
2
表5棉花各生育阶段耗水量计算表(m3/亩）。
表6棉花灌溉制度计算表(m3/亩）。
3.灌水率计算。
早、中稻泡田8-12d，双季晚稻泡田5-7d；各类水稻生育期内一次灌水的延续时间3-5d；棉花生育期内一次灌水延续时间5大学网-10d。
q?
m1。
8.64t1。
4.绘制初步灌水率图。
通过已知的中稻和晚稻的灌溉制度，得出全灌溉区的初步灌水率图如下图所示：
5.修正灌水率图。
修正原则：不影响主要作物的需水要求为原则，尽量不改变主要作物的关键用水时间，若要调整，以向前移动为主，前后移动不超过三天，调整其他各次灌水间间时，要使修正后的灌水率图连续、均匀，且最小关税率不小于最大水率的40%，修正后的灌水率图见图:。
从图中选取最大灌水率作为设计灌水率，即q净?0.65m3/万亩。
二灌溉渠系的布置规划。
干支渠续灌，斗农渠轮灌（各两组）2.计算典型支渠设计流量灌区总面积约为12万亩，干渠长为16.5km，各支渠的长度及灌溉面积列入下表。
（1）计算农渠的设计流量三支渠的田间径流量为：
q3支田净?a3支?q设?4.1?0.65?2.665m3/s。
因为斗农渠分为两组轮灌，同时工作的斗渠有4条，农渠有5条；所以，农。
渠的田间净流量：
q农田净?
q3支田净。
nk。
2.665。
0.133m3/s45。
取田间水利用系数?f?0.92，则农渠的净流量为：
q农净?
q农田净。
f
0.133。
0.145m3/s0.92。
灌区土壤属于中粘壤土，查出相应的土壤透水性参数：a=1.9，m=0.4。根据农渠每公里输水损失系数：
农
a1.9。
0.041m0.4。
100q农净100?0.145。
农渠毛流量或设计流量为：
（2）计算斗渠的设计流量斗渠的净流量等于5条农渠的毛流量之和：
q斗净?5?q农毛?5?0.15?0.75m3/s。
l斗?1.4km。
斗渠每公里输水损失系数为：
斗
a1.9。
0.021m0.4。
100q斗净100?0.75。
斗渠的毛流量或设计流量：
q斗毛?q斗净?1??斗l斗??0.77m3/s。
（3）计算三支渠的设计流量斗渠也是两组轮灌，以第二轮灌组要求的支渠毛。
流量作为支渠的设计流量。支渠的平均工作长度l支?3.2m支渠的净流量为：q。
3支净。
4q斗毛3.08m3/s。
a1.9。
0.012m0.4。
100q3支净100?3.08。
支渠每公里输水损失系数：?3支?支渠的毛流量为：q。
3支毛。
q支净1支l支3.20m3/s。
2.计算三支渠的灌溉水利用系数为：
f
q3支田净q3支毛。
0.83。
3.计算一二支渠的设计流量。
（1）计算一二支渠的田间净流量。
（2）计算一二支渠的设计流量以典型支渠的灌溉用水系数作为扩大指标，用来计算其他支渠的设计流量。
q1支毛?
q1支田净。
3支水。
q2支田净。
1.82。
2.19m3/s0.83。
3.315。
3.99m3/s0.83。
q2支毛?
4.推求干渠各段的设计流量。
（1）bc段的设计流量q。
3支水。
bc净。
q3支毛3.2m3/s。
1.9。
0.012。
100?3.20.4。
3
bcab段的设计流量。
3q。
ab净?qbc毛?q2支毛?3.46?3.99?7.45m/s。
ab。
1.9。
0.0090.4。
100?7.45。
3
oa段的设计流量。
3q。
oa净?qab毛?q1支毛?7.73?2.19?9.92m/s。
oa。
1.9。
0.0080.4。
100?9.92。
3
渠道的加大流量qj?jqd。
j取1.2，即q?1.2?10.37?12.44m3/s。
j
三灌溉渠道断面设计。
1.渠道横断面设计。
由已知资料查表可得m=1.00，i?
1
n?0.025（浆砌块石护面）4000。
1.1干渠横断面设计。
灌区上游土质属于重壤土，不冲流速为0.9m/s，不淤流速为0.67m/s。
目前有些灌区规定渠道最小流量以不低于渠道设计流量的40%为宜。
课程设计说明书篇十三
经过一个多月的努力我的毕业设计终于完成了,但是现在回想起来做毕业设计的整个过程，颇有心得，其中有苦也有甜，艰辛同时又充满乐趣,不过乐趣尽在其中!通过本次毕业设计，没有接受任务以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
这次毕业设计要求设计一个水塔水位自动控制系统，自行设计这对我将来踏上工作岗位是非常有帮助的。尽管上一届的同学已经完成的非常出色，但是我仍然希望通过自己的努力完成设计并希望有所突破。这也是我对自己的考验。于是本次设计过程中我完全按照软件设计步骤的要求来进行，从课题分析开始，再进行总体设计、详细设计,最后到系统实现。每一步都让我将理论学习的知识应用到实践中去。也使我掌握了一整套规范的设计操作流程。
在课题分析阶段，由于本次是设计一个单片机控制系统，所以对其中的单片机的工作分析尤为重要。对指导老师提供的资料必须要吃透。这是关键，从查阅资料、提出问题，到慢慢一一解决问题，老师给了我很大的帮助。
在总体设计阶段，由于课题分析做的比较全面，很快就对系统的功能，控制机制有了充分的认识，形成了自动控制流程图.
详细设计阶段，首先考虑各电路模块的主要功能及软件的设计，分别进行安装调试。其次，将写好的程序进行上机调试，这时就遇到了非常大的困难，烦琐的接口采集数据,分析数据,检测，调用，很容易出错。
最后，系统运行环节。对已完成的程序和硬件系统相结合。调试时，由于控制逻辑上出现了一点问题，使得硬件和软件不能完全统一。当时我心里是非常焦急的，这一出错也意味着前功尽弃。然而，在指导老师的分析与鼓励下，我重新纠错找到了错误并改正。使我意识到今后不论遇到什么情况都要分析原因，列出可能的情况后，沉着应对，必然能化险为夷。
下面我对整个毕业设计的过程做一下简单的总结。
第一，接到任务以后进行选题。选题是毕业设计的开端，选择恰当的、感兴趣的题目.
第二，题目确定后就是找资料了。查资料是做毕业设计的前期准备工作，到图书馆、书店、资料室去虽说是比较原始的方式，但也有可取之处的。总之，不管通过哪种方式查的资料都是有利用价值的，要一一记录下来以备后用。
第三，通过上面的过程，已经积累了不少资料，对所选的题目也大概有了一些了解，这一步就是在这样一个基础上，综合已有的资料来更透彻的分析题目。
第四，有了研究方向，就要动手实现。编写源代码的`时候最好是编写一个小模块就进行调试，这样可以避免设计的最后出现太多的错误而乱成一团糟。一步步地做下去之后，你会发现要做出来并不难，只不过每每做一会儿会发现一处错误要修改，就这样在不断的修改调试，再修改再调试。
第五,写论文能提升以下几个方面的能力：
1、文字表述：论文里的语言非常讲究，这方面需要继续加强。
2、交流、讨论：文章的大致内容写完后，一定要和老师、其他同学多交流，让他们多提点建议。一些计量软件使用方法，可以向学长们请教。
3、细心：模型公式编辑、标点符号、文章各段格式等，都需要细心。
4、搜索：需要搜索很多资料，如何在短时间找到你想要得资料，得在搜索关键词上有所设置才行。一些好的统计数据网站，需要随时记录下来，以便日后继续使用。
我的心得也就这么多了，总之，这次毕业设计让我学习到很多。虽然结束了，但这只能是一个开始。今后作为技术员，要学习的规范，程序设计语言还有很多。怎样使自己从普通的pg升为se，在微型计算机控制领域，要学的实在太多，仅大学生涯所学实在有限。我们只有对自己有了更高的要求，才能作为动力不断取得新的成绩!不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。
在此要感谢我的指导老师xx老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。
老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。
课程设计说明书篇十四
毕业设计说明书是学生在教师指导下，对所从事毕业设计工作和取得的设计结果的表述。毕业设计是大学生教学计划中最后的综合性教学环节，它与实际的方案设计、产品设计既有密切的联系又有很大的区别。实际的设计，是在正式做某项工作之前，根据一定的目的和要求，预先制定方法、图样等。由于这种特殊的工作，是在正式进行某种工作之前进行的，是要花人力、物力、财力和时间去实施的。因此，它是一项非常严肃、非常细致的工作。而大学生进行毕业设计，主要目的在于培养学生全面综合运用所学基础理论、专门知识和基本技能，正确地分析和解决实际问题的能力，使学生获得设计工作的基本训练。另外，通过毕业设计，可对学生成绩进行综合考核，对教学工作进行系统检查。
设计说明书属于一种说明文体，作为毕业设计说明书，特别强调反映学生的调查研究、查阅文献和收集资料的能力，理论分析、制定设计方案的能力以及创造性，等等。要根据实践岗位的具体项目，进行详实的叙述，并针对该项目进行有效处理，运用所学的基础理论、专业知识、基本技能来制定、设计一份有一定操作性及应用价值的设计说明书，来解决实际问题。
1.实用性。毕业设计说明书是学生融会贯通所学过的专业知识，进行各类专题活动设计或产品设计及工程设计，具有明显的实用性。
2.解释说明性。毕业设计成果的原理、应用范围、技术参数、工作流程等，只有通过文字和必要图纸进行解释、说明，才容易被人了解，乃至认同。对设计成果的解释和说明，()是毕业设计的有机组成部分。
3.体现设计者的设计能力及综合素质。高职院校毕业生对基本理论、专业知识和专业技能的应用情况、思维能力、创新能力乃至文字表述水平，在毕业设计中将得到综合体现。
因高职类专业的繁多，相应的毕业设计类型也多。比较常见的有设计方案、施工主案、生产方案、工艺方案、策划方案，等等。对文秘专业学生来说，则主要有各种专题活动策划方案。如对外接待、参观、开业、庆典、新闻发布会、记者招待会、竞赛、捐助等大型活动的策划方案；各类大中型会务活动设计方案，等等。
毕业设计的一般程序如下：选题与任务书分析，搜集资料和毕业实习，技术设计和编写说明书，答辩。
（一）选题与任务书分析。
设计题目是毕业设计任务书的核心，它对毕业设计质量有很大影响。设计题目一般由教师根据专业教学计划、教学大纲确定，结合来自就业岗位或就业单位需要解决的实际问题。教师也可先征求学生意见，然后再定题目、编任务书。此时，学生可在符合专业要求情况下提出选题意见。如可以以办会为切人点，围绕会议组织过程中前前后后的一系列工作进行方案设计。其中包括会议的前后安排等一系列事务处理，在会议事务安排与处理过程中充分考虑应协调的各种关系以及会议前后所需撰写的各种文稿。
指导教师在此阶段为每一位学生下发任务书，分配具体的设计任务，提供设计条件，指明应达到的设计目标，并周密安排项目设计的进度计划。学生对下达的毕业设计任务书，要进行详细的分析，以便按时独立高质量地完成。要明确设计任务。如任务书中具体要求设计什么内容？要进行哪些调查和预算？对设计说明书有什么特殊要求？字数有无规定？等等。作了这些分析之后，就可以在有关部分投入较大气力，多学习有关知识，多收集有关资料，以便顺利地完成任务。同时，要了解时间安排。毕业设计必须按时完成，任务书中，对整个设计时间，一般都作了分段安排。对这个安排，要了解清楚，做到心中有数，制订可行计划，保证按期完成各段时间的任务。不然，就会影响按时答辩。
（二）搜集资料和毕业实习。
设计工作是在可靠的、足够的资料上完成的。因此，在开始设计工作时就要围绕设计题目、设计任务书搜集资料。毕业实习是毕业设计任务书下达后，紧密配合设计课题而进行的实习。实习的单位应该是对口的，以便搜集有关资料。同时，毕业实习还有利于加深感性认识，有助于结合实际进行设计。
毕业实习，对毕业设计的进行、设计说明书的编写，有直接的影响。为了提高实习效率，达到预期的目的，在出发前，要尽快了解有关单位的情况，阅读必要的资料，制订实习大纲与计划。如有同学选题为《xx会议筹备方案设计》，那么就应该在单位实习时，有意识进行这方面的实践锻炼。如学习把握领导决定的会议目的、内容、议题、要求等。学会安排会议进程，做到具体、周密、有序，分工明确，责任到人。能精确预算各种资源要素。排出进程时间表，并认真实施会前预案检查，找出差错和疏漏，及时采取弥补措施。
课题的技术设计，是毕业设计的中心工作，要完成设计方案的选择、方案的详细设计、布局设计等重要项目内容。技术设计情况，关系着毕业设计的成败，影响毕业设计成绩的优劣。写毕业设计说明书的过程，就是运用所学的.基础理论、专门知识、基本技能来制订设计方案、解决实际问题的过程，就是对设计工作进行分析、整理、归纳、加工的过程。因此，对于设计说明书，要求程序完备、内容正确、概念清楚、数据可靠、文字通顺、书写工整、符合规范。
三、毕业设计说明书的结构和写作要求。
（一）结构。
1标题。
通常由时间、顶岗实习单位名称、活动内容、文种四项构成，也可根据需要省略其中一、二项。
2.引言或前言。
主要写课题的来源或方案背景与目的、意义。毕业设计课题一般都要求来自岗位或顶岗实习单位需要解决的实际间题。课题的设计实践应该有利于提高毕业生顶岗实习的应职应岗能力，尤其是应职应岗专业能力。
3,设计任务分析。
在深刻理解毕业综合实践任务书中的任务与要求、给定条件的基础上，明确本设计要解决的具体问题，分清主次，认定关键问题或难点问题，并提出评价的大致要求。因此，这部分内容主要是表述分析思考过程，展示问题和问题解决的评价标准等。
4.方案初选。
在明确问题及评价标准要求的基础上，提出解决问题的思路及初步方案。这部分内容主要是表述思路方案的架构过程，罗列相应的初步方案，撰写技术层面简要分析，以及在各种主客观条件下几种方案的优缺点、比较过程及选定原因。
5.方案的详细设计。
这是本设计说明书的核心部分，是确保其规范性、可操作性与实施质量的前提。这部分内容应按设计内容与过程顺序规范地撰写。如大型会议方案的详细设计包括：会议前的准备（时间、地点、参加人物安排及媒体邀请、准备拟制设计方案及发通知、准备物品及现场布置、座次安排、邀请表演、礼物购买及发放安排、展台设计等），会务工作机构设置（附图表）、人员配置与职责方案设计（附图表），展销会现场操作程序安排（附图表），会后工作安排，经费支出预算等。
根据设计的任务要求，结合本设计成果的科学性、创新性、可靠性、实用性、经济性等相关评价要求，对本方案的预期效果和优缺点进行如实的总结评价。
7.参考文献。
同论文要求。
（二）写作要求。
1.选题适当。
客观条件出发，难度要适中，工作量要适度。
2.正确真切。
确，要用精练的文字，客观、准确地说明有关内容。例如，在写作设计的目的和意义时，不讲假、大、空话；介绍设计项目发展情况时，应尽量全面、客观地叙述。
3.规范清晰。
说明书中所列表格、所绘插图以及说明书所附的图表符合规范，确切地表示出有关内容，并且注意内容和文字说明的一致性。
设计说明书的篇幅一般都是不小的，务必要纲目清楚、层次分明、结论明确，让别人一目了然。
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