写心得体会有助于我们反思过去的经历，从而更好地规划未来的发展。在写心得体会之前，可先进行资料收集，多方查阅相关信息，形成对所涉及内容的全面了解。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。
幼儿吃早餐心得体会篇一
光阴荏苒，转眼时在教育阵线上我已度过数年。从加入幼教行列，当起孩子王的那一天起，我便爱好上了他们，为自己选对这个行业而自豪。幼儿的一举一动，一言一行都充满稚嫩、纯真。“以幼换幼，以纯换纯”，让我很简单的溶入了他们中间，和他们一齐玩，一齐想，一齐动，我荣幸地成为了他们队伍中的一员。
幼儿教师应有爱心，并仔细的照管孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只知道自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无爱好。比如：他们十分缺少常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，常常成为人的笑柄。理想的幼儿老师就应胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师就应能够看到矛盾和缺点，并立志去解决它，做到公平、公平、公私分明，正确地对待工作中的问题。如果一个人有爱心，他会觉得世界很完善，生活会很光辉。幼儿教师具有了一颗爱孩子的心，才会发觉每个孩子的可爱之处。幼儿是我们教育的对象，发觉了他们的可爱，你才会觉的我们的工作很有好处，从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、积极肠知道我们的教育，会以自己特殊的方式来回报我们。爱心的付出是条件，关键是在工作中要有耐心。由于孩子的年龄小，什么都可能不会或不懂，这就需要教师有足够的耐心去反复做，反复说，尽量跟幼儿“蹲下来说话“，让幼儿感觉到教师和幼儿之间是相互影响，相互交换的同等的'同伴关系。这种和谐、和谐的师幼关系会让幼儿心理上感到安全，教师可信，幼儿就会大胆地在活动中表现自己，发挥自己；教师因人施教，因人制宜，教育就会牵人以心，起人以之。如果一个教师在孩子做错事以后也不告知原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得固执、冷酷、残暴，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有务必的影响教师的爱不同于一样的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成友谊。
古人云：师者人之模范也。我国著名的教育家叶圣陶以前说过：教育工作者的全部就是为人师表。这不仅仅仅是对教育工作者形象的写照，也是对教育工作者的严格要求。人们常说：幼儿就像一张白纸，怎样教怎样有。可见教师是幼儿良好习惯的重要榜样。幼儿的仿照性极强，形象感染力极大。教师的言行务必成为幼儿的榜样。教师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有礼貌的行谈吐高雅，外表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。
三、善于发觉幼儿的闪光点，帮忙幼儿建立信心教师不仅仅仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，第一要了解孩子，想方设法寻觅买个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，运用慈善的眼光去看孩子的优点和长处。
采取多种情势对幼儿进行鼓励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到同等，得到尊重，建立信心。
俗语说：“无爱不成教。”爱是教育的灵魂，爱孩子是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子进行教育的基础。教师要用自己真挚暖和和爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
（一）爱每一个孩子
爱是无私的，教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。孩子是一个个生动的个体，他们来自不同的家庭环境，不管他们家里是否有钱、有权，我们对待每一个孩子都是一样的。不会由于这个孩子漂亮，这个孩子家庭背景好，而去偏爱，袒护他们。相反，越是自身条件比别人稍差的孩子，我们投去的关爱更多一些，由于这样的孩子容易产生自卑的心理。也许人们都说：“这个小女孩长的真丑。”但是老师决不能这么说。而是要给他更多的爱，让他感遭到：我和别人都一样，老师多么爱我呀！让孩子在一个宽松、和谐的环境中，愉快健康的成长。
（二）尊重幼儿发展规律，重视个体差异
教师要意识到孩子的原有水平和生活体会是不同的，要承认重视他们的个体差异，因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较，相信每一个孩子的发展前能，鼓励孩子的点滴进步，以增强孩子的自信心，增进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。教师要意识到孩子的原有水平和生活体会是不同的，要承认重视他们的个体差异，因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较，相信每一个孩子的发展前能，鼓励孩子的点滴进步，以增强孩子的自信心，增进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。
沟通和知道最重要，不论是家长和老师还是孩子和老师等等。如果一个老师对沟通技能方法的掌控十分好，与孩子示来社会适应潜力的高低紧密相联。如果一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在校园学会与教师同位的沟通技能，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在知道的基本上，而不是不讲理的乱说一通。
教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们各位教师应取长补短，尽力让自己成为人们心目中的理想教师。教师的爱不同于一样的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成友谊。
“好教育一种灵活的应变潜力，它是由视察、思维、和随机应变潜力组合于一体的，在教育活动中，教师是引导幼儿去研究、探索、寻求答案的，教育要用敏捷的视察力去发觉幼儿的爱好点，择机而发，顺手推舟。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者’’，发觉了幼儿的爱好，借助幼儿的好奇心，教师及时进行随机教育，既把幼儿想明白的问题解决了，又发展了幼儿各方面的潜力，还激发了幼儿对事物的好奇心与探索的愿望。每节活动都不可能依照我们的计划进行，教师要有应变各种意外的潜力，随机解决所显现的问题，做到有的放矢，准确掌控教育的时机与分寸。一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，作为21世纪教师中的一员，我将连续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓励人，为了那无悔的许诺，谱写出无愧的青春之歌！
幼儿吃早餐心得体会篇二
亲子阅读心得体会
阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。
首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。
其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。
最后是环境。因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油！
前苏联著名作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，英国哲学家培根也说“知识就是力量”，中国古典诗歌中也云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”〃〃〃〃〃〃由此可见读书不仅能够增长知识，读书也能给人带来快乐。而经常与孩子一起读书，则能增加父子间、母子间的亲情，使孩子感受到家庭的温馨，使浓浓的亲情在亲密接触中加深，使我们家长与孩子成为无话不谈的朋友。
阅读点亮童心，书香溢满校园———十分感谢学校对孩子的关心，我也十分荣幸跟其他的家长一起交流孩子读书心得体会，下面具体谈一谈,也算是抛砖引玉吧。
一．环境熏陶法。环境对于人的成长真的起着举足轻重的作用，古时“孟母三迁”就证明了这一点。
多带孩子去书店走走，会有意想不到的收获。我记得是一个周末，我带着孩子去书店买书，结果他一走进书店，就看见有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹们在专心致志的看书，他像是受了指引一样，目光开始注视着书店里的琳琅满目的书籍，然后拿起一本书像模像样的看起来。后来，每逢周末，我们便会到书店去逛一逛。我想，其实无论哪种性格的孩子，都应该可以在书店里找到符合他们兴趣爱好的书。
在家里为孩子准备一个属于他自己的阅读空间。一个干净明亮的角落，一张漂亮的小书桌，一排整齐的小书架，一盏温馨的小台灯，这就是我家孩子自己的阅读天地。他偶尔会自己一个人在那里依依呀呀，我偶尔也会和他一起，看看书，讲讲故事，甚至画一幅画。除了这些硬件设施，我们还提供了较自由的阅读氛围,就是将近期学习的图书放在书桌上任其挑选阅读,创造轻松学习气氛。但一般来说,我们还是会引导她阅读和复习的。在这样的空间里，孩子可以自由的遨游于书海。
二．用言语鼓励，用行动奖励。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此,在孩子的早期阅读过程中,他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不应急于对他发火或表示失望，而应表示支持和鼓励。比如他开始翻书了，就表扬他:“宝宝真能干，自己都能看书了”
除了语言上要不吝惜赞扬外，还要给予实际的物质奖励。一般孩子在家里表现的比较好，我们都会立即表扬，然后尽快给予奖励，而奖品就是他自己可以在书店去购买一本他喜爱的书。这样就能给孩子一个积极的引导，让他知道书是很好的，阅读是一件积极的有意义的事情。
三.顺应幼儿心理,精心挑选童书
心理学家根据每个孩子所具有的特质，将孩子分为语言型，绘画型，运动型，音乐型，空间型，逻辑型等多种性格类型。那么相对而言，就不能够用同样的标准来衡量所有的孩子，所以要针对孩子的兴趣爱好和性格特征来引导他。比如严严就是运动型和绘画型，那么在选择书籍的时候，我们一般就找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的书籍，阅读的时候，也尽量以讲故事活动或者角色扮演的形式来进行。
在阅读的初期,我们对提供给孩子的书刊进行了精心的挑选,书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中简单的语言文字有趣和有意思得多。因此我们给严严挑选了一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物卡、《半小时妈妈》、动脑贴贴画等。
四.阅读形式多种多样，丰富有趣。
孩子天生喜欢玩具,并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的,孩子爱不爱看书,喜欢不喜欢阅读。由于严严很喜欢贴纸，画画，连线等，,所以我们特意买来了《动脑贴贴画》《儿童绘画图册》,让她阅读和学东西之余,过足贴纸瘾。
《动脑贴贴画》是一套让脑筋开动起来的贴画书,涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容。有趣的故事、奇妙的问题、漂亮的贴纸,培养琛琛的阅读能力、理解能力、表达能力。在学习“语言”贴画书里的寓言故事时,我手指文字,用普通话读一句,琛琛跟着读一句,读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸,通常一晚学一页,次日复习和巩固已经学会的。在读的过程中,让琛琛目光跟随手指的文字,加强对文字的认识和印象。贴纸只是一种提高学习兴趣的工具,学习普通话、认识汉字、提高阅读等多方面能力才是最终目的。我们在家里也会运用角色互换来一起阅读。严严特别爱表现自己，我们在家阅读时就进行角色互换，假装他是老师，我们是学生，他拿着书，煞有介事地为我们讲故事，教我们读儿歌。这个时候他是最有自信的时候，往往他自己讲的津津有味，还像一位小老师一样，叫我们要做好，要专心。这除了能够培养他的阅读能力之外，也锻炼了他的语言表达能力，还增强了孩子的自信心，可谓一举多得。
五.合理运用多媒体和现代科技。
其实社会发展到今天，人们生活水平有了极大的提高，而书也不再仅仅是指纸质的书籍了，其实通过影碟，电视，电脑等多媒体工具，也是可以提高孩子的阅读水平。就像我们给严严买了一些英语发音影碟，故事影碟等，偶尔也会在电脑上下载一些故事，儿歌等，这样不仅避免了一味看纸质书籍的无聊，还丰富了孩子的生活。
幼儿教师读书笔记心得体会
第一篇：幼儿教师读书笔记心得体会
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。
著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
第二篇：《每个幼儿都是教师的宝贝》读书笔记
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。
著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
第三篇：幼儿教师读书笔记心得体会
则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。
心得：
这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约束” 对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。
作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。
所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。
幼儿吃早餐心得体会篇三
在我们的交流中，我发现她的言语中流露出的对大学的渴望就如高中刚毕业时的我们一样，希望经历大学里的种种，这也让我更加珍视自己现在可以学习的一切机会。
刚开始见习的一两天里，我很难适应这种日子，在我看来，幼师是一项非常神圣的职业，她们的脸上总会面带笑容，她们的言语总是亲切温柔，并且丰富多样的课程能够让我学到很多经验。但是，现实中的幼师看起来更像“保姆”，更多的时候她们是照顾着幼儿园学生们的衣食起居，有时候看起来也没有想象中的那样“温柔”。而小朋友们呢，他们除了吃就是睡，上课和下课的界限模糊得让人摸不着头脑。以至于有时候对这些孩子手足无措。可能是我的指导老师看出了我的困惑，她对我说，暑假的这段时间里主要是为了把小孩子看住，所以课程设置的会有些不合理，教学过程也比较简单。而且大(1)班的另一个老师生病请假了，所以这段时间对她来说也是不少的挑战。而我也渐渐地发现，幼儿阶段的学生天性本就如此。就拿我们班的童童来说，有次下午吃点心的时候，她竟然吃着吃着睡着了，任我们怎么叫都不醒，真是让人哭笑不得。是啊，该吃吃，该睡睡，毕竟，教育对幼儿园的孩子来说更重要的是如何育。
在接下来的日子了，指导老师也教会了我很多管理大班学生的方法，她会让学生自己午休后自己叠被子;吃点心的时候会根据他们需要的量来分配，要求他们不浪费，不吃得到处都是;玩完玩具后自己能主动地收拾好……这些在我看来都还需要手把手教的事情，在她的“指挥”下，孩子们却能做得有条有理。我想，这其中的奥秘就在于每天所有活动结束后的“班会”上，老师对班级里表现好的孩子给予充分的表扬，并让其他孩子说说他好在哪里，这样不仅被表扬的孩子会做的更好，也能够激励其他的学生。同时对于那些“不按常理出牌”的学生，老师会单独和他们交流，指出他们的不足，这样做不仅能够引起孩子对自己行为习惯的重视，同时也在一定程度上保护了孩子的自尊心。
幼儿，我这次暑假见习的另一个观察重点。我发现，作为即将升入小学的大班学生，他们更加喜欢表现自我。数学课的时候，他们会时常跑过来问：“小王老师，这道题我不会做，你能给我讲讲吗?”正当我要开口时，旁边的小朋友就会大喊一声：“我会!”然后，就把我这个小老师“晾”在一边，自己哗啦哗啦地讲起来，也不管他的“学生”有没有听懂。又比如他们总会发出这样的要求：“小王老师，你看，你快看，这是我画的!”这些可爱的行为，都告诉我，他们需要我们的关注来增加自身的信心。
同时，在阅读方面，他们的兴趣和能力也有高于其他年龄段的幼儿。有一次，小组故事会上，一个小组邀请我给他们讲故事。我实在想不到，便拿起班里的一本故事书给他们讲。刚开始他们都很认真地听着，慢慢地竟和我一起读起故事来。我干脆让每个人都读一段，大家一起来完成这个故事。虽然很多字不会读，但对他们来说已实属不易。
另外，大班的孩子的自理能力和劳动能力也有很大的提高。从上文中我讲到学生们已经能够自己做生活中的一些小事情就可以看出。
正如杜威的教育思想所说的，“教育即生活”、“教育即生长”，应该让儿童“从做中学”，从他们的天性出发，促进其个性发展。每次，孩子们用眨巴眨巴的大眼睛瞧我的时候，我真的感觉他们的眼神清澈得没有杂质一般。他们有独特的思维，而这种思维又需要幼儿教师耐心地发现，正确地引导，把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。
总之还是那句话，“学高为师，身正为范”。现在的孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，我还需要走一段不寻常的摸索之路。
幼儿吃早餐心得体会篇四
吃早餐是一天中非常重要的一餐。据研究，吃早餐可以增加能量，提高身体代谢率，改善记忆力和注意力，降低患疾病的风险等多种好处。但是，由于生活节奏加快，很多人在早晨匆匆忙忙地出门，错过了吃早餐的机会，这也导致了许多健康问题的出现。因此，如何正确地吃早餐，成为了一个备受关注的话题。在过去的一段时间里，我积累了一些关于吃早餐的经验和心得，今天就来分享一下我的思考和体会。
第二段：早餐的作用和意义
早餐是一天中非常重要的一餐，其作用和意义不容小觑。首先，吃早餐可以给身体提供足够的能量，使我们在一天的工作、学习和生活中更加精力充沛。其次，吃早餐还能促进身体的新陈代谢，促进脑部神经系统的发展和成长。同时，还可以稳定血糖，降低中午时的饥饿感和糖分摄入过量的情况，有助于保持身体健康。
第三段：如何选择早餐
早餐的种类繁多，有各种不同的食物可供选择，如豆浆、牛奶、水果、鸡蛋、面包等。我认为，选择早餐需要根据自己的身体状况、营养需求和口味偏好来决定。对于想要减肥的人，可以选择高纤维、低脂肪、低热量、具有饱腹感的食物，如燕麦、全麦面包、蛋白质燕麦饼、低脂奶酪和水果等。对于想要增重的人，可以选择高蛋白质和高热量的食物，如鸡蛋、肉类、牛奶、全麦面包、奇亚籽、核桃和坚果等。对于没有健康问题的人，吃早餐可以选择蛋白质、碳水化合物和脂肪等营养均衡的食品。
第四段：早餐的注意事项
早餐不仅要摄入足够的营养，还需要注意正确食用。首先，要吃得慢，细嚼慢咽，避免粗心大意地吞咽，这样有助于消化和吸收。其次，要适量饮水，补充体内的水分，促进代谢。最后，避免过量摄入糖分，如糖果、巧克力等，以及高油脂、高盐分、高热量的食物，可能增加患疾病的风险。
第五段：我的经验和体会
在实践过程中，我渐渐地养成了良好的早餐习惯。我通常会选择牛奶、面包、水果、奇亚籽和核桃等营养丰富、健康的食物，避免摄入糖分和高油脂的食品，同时为自己规定了定点时间、定点地点和定点菜单，让自己养成了良好的生活习惯。经过一段时间的坚持，我感到精力充沛、压力减轻，身体状况和消化功能也有所改善。这让我更加深刻地认识到，吃早餐不仅是一种生活方式，更是体现了我们对生活和自己的态度。
结尾：
在生活中，每个人都应该养成良好的早餐习惯。选择合适的食物、适量的摄入，遵守健康饮食原则，是吃早餐的基本要求和目标。我相信，通过不断地改善和完善，每个人都能拥有健康而美好的生活。
幼儿吃早餐心得体会篇五
4月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。
14日，xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。
xx幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。
然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动;下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。
因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。
参观后让我感触最深的几点是：
一、 环境创设丰富多彩，亮点颇多。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。
如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。
它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴—-如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。
特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬;顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：
(1)门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。
虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言,如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
(3)每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗?内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。
午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。
非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
幼儿吃早餐心得体会篇六
引言段：
在现代快节奏生活的压力下，许多人为了省时省事，选择不吃早餐。然而，我曾有过一段时间不吃早餐的经历，最终意识到这种行为对身体产生了负面影响。以下是我从中得到的心得体会。
第一段：身体状况的变化
不吃早餐会导致身体状况的变化。我曾经发现自己在上午经常感到疲倦，缺乏精神。有时候甚至会出现头晕的症状。经过一番调查和反思，我发现这与不吃早餐有着密切的联系。早餐是一天中最重要的一餐，它为身体提供能量和营养，使我们在一天中的活动中保持活力和集中注意力。不吃早餐就像是让身体无源可依，缺乏了启动的“引擎”。
第二段：影响工作和学习效率
不吃早餐对工作和学习效率会带来负面影响。我在试验性地不吃早餐的那段时间里，发现自己在上午的工作和学习效果明显下降。由于营养补给不足，我经常会感到无力和疲惫。思维不够敏捷，无法集中注意力。这直接影响了我的工作表现和学习成绩。因此，我开始明白，为了更好地完成工作和学习任务，吃好早餐是绝对必要的。
第三段：对身体健康的影响
不吃早餐对身体健康有着严重的影响。由于没有及时补充能量和营养，不吃早餐会导致血糖低、血压升高的问题。长期下去，这可能增加患心脏病、糖尿病等慢性疾病的风险。另外，在没有早餐的情况下，人们往往会在中午和下午过度进食，这容易导致代谢紊乱，引发肥胖等问题。所以，为了维持健康，不得不重新考虑不吃早餐的行为。
第四段：调整饮食习惯
为了摆脱不吃早餐带来的问题，我开始调整饮食习惯，保证每天有规律地吃早餐。我逐渐学会了搭配有营养的食物，如面包、鸡蛋、牛奶、水果等，为身体提供必要的能量和各种营养物质。早餐后，我感到精神焕发，工作和学习效率明显提高。身体健康状况也得到了改善。
结尾段：
通过这段时间的亲身经历，我深刻意识到不吃早餐对身体和心理健康产生的负面影响。早餐是一天中的重要一餐，不可轻视。只有充足地提供能量和营养，身体和大脑才能在一天中保持稳定和高效的工作状态。因此，我从现在开始，将吃早餐作为养成的良好习惯，并愿意与更多人分享这个得到的心得体会，提醒大家重视早餐的重要性，共同追求健康生活。
幼儿吃早餐心得体会篇七
“早餐是一日之计”，这句毋庸置疑的名言，几乎被大多数人所认同。但是，你是否每天都吃早餐呢？而你所选择的早餐又是什么呢？为了更加全面地了解人们在早餐选择上的偏好和习惯，我进行了一次线上调查，本文将围绕这一话题进行详细介绍和分析。
第二段：调查方法和结果
在进行调查的时候，我制作了一份问卷并将其发布在社交媒体上，共收获了200份有效回答。从结果来看，绝大多数人都会在早晨进食，其中有超过70%的人每天都会吃早餐。关于早餐的种类，大约有一半的人会选择面包、牛奶和水果等单品，而另一半则会采用组合搭配的方式，如三明治、鸡蛋和面条等。
第三段：分析原因
由此我们可以看出，人们在选择早餐的时候，不仅在食材上有所不同，而且在口味和偏好上也有较大区别。这是由个人的生活习惯、性格特点和地域文化等因素共同决定的。比如，生活忙碌的人们可能更愿意选择简单的单品来节省时间，而注重口感的年轻人则可能会尝试组合搭配。而在地域文化方面，北方人习惯吃油条和豆浆来解早餐，而南方人则更喜欢面食和糯米粥。
第四段：健康与营养
无论是单品还是组合搭配，选择早餐首先应注意健康和营养。调查结果显示，有超过80%的人认为早餐应该以清淡、营养、充足为主，而不是过于油腻或甜蜜的食品。这也与专家的观点相符。专家指出，良好的早餐应当包括谷物、蛋白质和蔬菜水果等食物，以提供身体所需的能量和营养素，还应避免食用过多糖分、油脂和盐分的食物。
第五段：“吃早餐”的启示
通过这次线上调查，我们可以发现早餐文化的差异与丰富性，以及人们对于健康和营养的关注。吃早餐不仅关系到个人的生活习惯，更是与健康和身体的发展有着密切关系。无论在早餐种类和搭配上，我们都应该根据个人实际情况，合理地选择食物，遵循健康的准则，营造良好的生活习惯，让吃早餐成为我们日常生活中的健康启示。
幼儿吃早餐心得体会篇八
二、原因分析
许多人认为小孩不爱吃早餐是因为他们饱腹感不够，或是口味不好，但其实存在更深层次的原因。首先，许多小孩从小就没有培养良好的饮食习惯，习惯了饮食过于单调，只爱吃零食等高糖高油的东西。其次，很多小孩早上起床时间不稳定，或是没有规律地入睡，习惯不良导致了食欲不振。此外，小孩还可能因为压力过大等心理原因而不愿意吃早餐。
三、解决方法
为了让小孩愿意吃早餐，我们可以采取以下措施。首先，帮助小孩学会摆餐桌，自己选择食材，满足他们的口味需求，创造出愉悦的用餐环境，慢慢地改变他们的印象，培养良好的饮食习惯。其次，应该让小孩在固定的时间，保证充足的睡眠时间和起床时间，帮助子女养成良好的作息习惯。最后，我们还应该注重心理健康，让孩子感受到家庭的温暖和关爱，消除他们的压力，让他们保持良好的心态和食欲。
四、心得体会
作为一位家长，我认为，培养孩子的健康饮食习惯是非常重要的。让孩子爱上早餐，除了营养要丰富、口味要好外，还应该考虑到孩子的情感共鸣、关注孩子情感需求，满足孩子的内心感受和期待。更重要的是，督促孩子养成良好的生活规律和作息习惯，使他们可以在健康的体内环境下成长和发展。
五、结语
为了孩子的健康成长，养成良好的生活习惯和健康的饮食习惯非常重要。针对小孩不愿意吃早餐这个问题，我们应该采用综合方法，并耐心细致地引导他们养成良好的饮食习惯。这样，才能让孩子们真正健康快乐地成长。
幼儿吃早餐心得体会篇九
第一段：引言
早餐是一天中最重要的一餐，它为我们提供了能量和营养，让我们开始一天的工作和学习。在我的日常生活中，我深刻体会到了早上吃早餐的重要性，并感受到了它对我的身体和心理健康的积极影响。
第二段：提升身体健康
早餐作为一天中的第一餐，对我们的身体健康至关重要。经过整夜的休息，我们的身体需要补充能量，以应对一天中的各种活动和压力。早餐中提供的碳水化合物和蛋白质可以为我们提供所需的能量，使我们在一天中保持良好的活力和精力。此外，早餐还为我们提供了维生素、矿物质和纤维素等营养物质，有助于维持身体机能的正常运作。充足而健康的早餐，能够帮助我们提高免疫力，减少疾病的发生。
第三段：改善注意力与学习
早餐不仅对身体健康有益，还对我们的大脑活动和学习能力有重要影响。吃早餐可以提高我们的注意力和集中精力的能力，使我们在学习或工作时更加专注和高效。据研究表明，早餐可以改善大脑的认知能力和记忆力，有助于提高学习成绩。很多学生和职场人士都有过早上没有吃早餐而感到头昏、精神不集中的经历，因此，合理的早餐摄入可以极大地改善我们的工作和学习效率。
第四段：改善情绪与调节生活节奏
早上吃早餐不仅对身体和智力有益，还对我们的情绪和生活节奏调节起到积极作用。早餐可以帮助我们提前规划一天的活动，并让我们感到更加有安全感和满足感。在忙碌的生活中，早餐成为了我享受慢节奏的一刻，通过细细品味食物的味道和欣赏周围的环境，我能够感受到生活的美好和丰富。这种宁静和愉悦的心境，有助于让我更加从容地面对一天的挑战和压力。
第五段：结尾总结
综上所述，早上吃早餐对我们的身体和心理健康有着重要的作用。它不仅可以提供所需的能量和营养，增强我们的体力，还能够改善大脑的活动和学习能力，提高我们的工作和学习效率。此外，早餐还能够改善我们的情绪和调节生活节奏，使我们能够更加愉快地度过一天。因此，我再次强调早餐的重要性，希望每个人都能够养成良好的早餐习惯，从而拥有更好的生活质量和健康状态。
幼儿吃早餐心得体会篇十
早晨，当第一缕阳光照进卧室，一个美好的新的一天就开始了。而早上吃早餐则是开启这美好一天的重要一环。近年来，随着人们生活节奏的加快，有越来越多的人不重视早餐，甚至会直接忽略它的存在。在我个人的亲身体会中，我深感早餐对于身心健康和工作表现的重要性。下面，我将从能量补充、健康保障和心情调整三个方面来谈谈我的早上吃早餐的心得体会。
首先，早餐是补充能量的关键。人体好比一辆车，早饭就是车加的燃油。没有充足的能量，身体就无法正常运转，思维也会变得迟钝。曾经有过一段时间，我因为工作忙碌，早上常常匆忙出门而没有时间吃早餐。我发现自己的上午很难集中精力，常常感到疲倦和无力。直到有一天，我尝试了吃一顿丰盛的早餐后，发现自己的状态有了很大的改善。充足的能量让我有了更好的精神状态，工作效率也得到了提高。从那以后，我坚持每天吃早餐，以保证充足的能量补充。
其次，早餐在维持健康方面起着不可或缺的作用。早餐的营养摄入可以为我们提供必要的物质和能量，保持身体健康。早晨，我们的胃是空着的，营养吸收的效果是最好的。国家卫生健康委员会曾提出，早餐的摄入建议是：碳水化合物占30%-40%，蛋白质占10%-20%，脂肪占20%-27%，纤维素占13%-25%。早餐中的谷物、牛奶、果汁、水果等食物都能提供这些营养素，补充身体所需。同时，适量的蛋白质还可以帮助我们增强免疫力，预防疾病的发生。所以，在我日常生活中，我会选择吃全谷物面包、牛奶和水果，以及一份富含蛋白质的食物，如鸡蛋或豆浆，来保持营养的均衡摄入。
最后，早餐还有助于调整心情。早上吃一顿营养丰富的早餐，会给人带来愉悦和满足的感觉，从而提升整个人的心情。在吃早餐的过程中，我们可以慢慢地享受食物的美味，感受食物带来的满足感。而且，吃早餐是一个与家人共享美好时光的机会。和家人一起坐下来，互相分享这一天的计划和期待，不仅能拉近亲情的距离，还能增加家庭的凝聚力。每天早上，我都会为自己准备一份丰盛的早餐，并邀请家人一起享受，这给我带来了许多快乐和幸福。
综上所述，早上吃早餐对于身心健康和工作表现有着重要的影响。它不仅能为身体提供充足的能量，维持健康，还可以调整心情，带来愉悦的感觉。尽管生活节奏加快，早餐时间有限，但我们也应该珍惜吃早餐的机会，为自己和家人营造一个愉快、健康的早晨。我相信，只要每个人都重视早餐的重要性，并给予足够的重视，我们将会更加健康、幸福地度过每一天。
幼儿吃早餐心得体会篇十一
中学生不吃早餐已经成为一个普遍的现象了，这不仅是个人饮食健康的问题，也关乎着一整天的精神状态和学习成绩。作为一名中学生，我也曾经因为懒惰或者时间紧张而不吃早餐，但经过一段时间的观察和实践，我深刻认识到不吃早餐的危害，并采取一些措施来弥补这一不足。
第二段：危害认识
早餐被称为“一日三餐中最重要的一餐”，它不仅可以提供早晨的能量，还会影响到整天的饮食和作息规律。然而，不吃早餐对健康的危害一点也不小。首先，早餐有利于调度胃肠功能，有助于排出体内废物，促进新陈代谢。其次，不吃早餐会使身体消耗脂肪储备，从而导致肥胖，还会使血糖降低，表现为疲劳、头晕等症状。最后，不吃早餐还会影响大脑的运转，使精神萎靡不振，负面心理情绪也会增加。
第三段：实践措施
针对中学生不吃早餐的问题，我们可以采取一些措施来预防。首先，定时起床查看时间，以避免磨蹭而导致无法吃早餐。其次，提前购买易于食用的便携式食品，如酸奶、鸡蛋、水果、饼干等，来保证在有限的时间内补充能量。最后，与同学、家人等互相监督并取得支持，可以让中学生更容易养成良好的早餐习惯。
第四段：实践效果
经过一段时间的实践，我成功地养成了早餐习惯并感受到了不同。首先，身体感觉更为清爽，精力更为旺盛。其次，饮食规律得到了调整，不再产生因为饥饿而过量进食的问题。最后，学校表现也得到了提升，早上思维更为敏捷，注意力更为集中。
第五段：结论
作为中学生，我们要意识到不吃早餐的危害，并采取相应措施来改正这一不良习惯。虽然养成良好的习惯需要时间和耐心，但是只有当我们的身体健康才能有更好的心理素质和更好的学习表现，通过这个问题的解决，我们也会变得更加成熟和自律。
幼儿吃早餐心得体会篇十二
早餐作为一天三餐中最为重要的一餐，对于我们的健康与生活品质起着举足轻重的作用。然而，在现代快节奏的生活中，不少人因为各种原因忽视了早餐的重要性。通过我的亲身体验，我深刻认识到吃早餐对于身心健康的重要性，并在其中领悟到了不少心得体会。
第二段：强身健体
早餐是一天中提供营养与能量的第一波来源，在人体的新陈代谢过程中起着关键作用。坚持吃早餐可以提高人体的新陈代谢速度，增强身体的抵抗力，减少疾病的风险。每天早上，我通过吃早餐来摄入蛋白质、碳水化合物、纤维等多种营养素，让身体得到充分的补充和滋养。这不仅使我精力充沛，还增强了我的免疫力，减少了感冒的次数。
第三段：提高学习效率
吃早餐不仅对身体有好处，还对学习效率有着积极的影响。作为学生，早晨是我进行学习和大脑活动的起点。如果不吃早餐，我的大脑无法获得必要的能量支持，思维会变得迟钝，学习效果也会大打折扣。相反，吃了早餐的我在上午的学习中更为专注，注意力集中，思路清晰。这证明了吃早餐对于大脑活动和思维能力的重要性。因此，我意识到吃早餐不仅有助于保持身体健康，也是提高学习效率的关键。
第四段：改善情绪与减压
吃早餐还能起到改善情绪、减轻压力的作用。早上醒来，经过一晚的休息后，身体已经开始出现一些饥饿的信号。如果不吃早餐，身体的需求无法得到满足，不仅会引发烦躁、易怒等负面情绪，还会影响到整个一天的精神状态。而通过吃了早餐，我感觉到自己焕发了活力，心情愉悦，能够更好地面对工作和生活中的挑战。慢慢地，我发现，吃早餐不仅为身体提供了能量，也为我提供了一种心理上的满足感。
第五段：养成坚持吃早餐的习惯
通过对吃早餐的体会和总结，我认识到了吃早餐的重要性，也明白了这一习惯并不是一时兴起，而是需要有毅力和坚持的。为了养成坚持吃早餐的习惯，我做了一些努力，比如提前准备食材、选择健康的食物等。这些努力让我养成了一个良好的早餐习惯，并且我发现，养成坚持吃早餐的习惯对我来说既有利于身体健康，又有助于提升生活品质和工作效率。所以，我会继续保持坚持吃早餐的习惯，也希望更多的人能够认识到吃早餐的重要性，并与我一起享受健康和快乐的生活。
总结：通过我的亲身体验，我深刻认识到吃早餐对于身心健康的重要性。坚持吃早餐不仅可以强身健体、提高学习效率，还能改善情绪和减轻压力。在坚持着吃早餐的过程中，我也明白了养成习惯需要毅力和决心，但这样的习惯对于我们的身心健康和生活品质来说是非常值得的。希望通过我的分享，更多的人能够认识到吃早餐的重要性，并加入到我们坚持吃早餐的队伍中来。
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