专业读书笔记摘抄读后感范文(18篇)

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专业读书笔记摘抄读后感范文(18篇)
时间:2023-11-03 03:23:08     小编:GZ才子

这本书让我深入思考了人性和社会问题。写读后感时,怎样运用适当的修辞手法和表达方式让自己的观点更具魅力呢?随想录中总结了一些优秀的读后感范文,供大家参考和学习。

读书笔记摘抄读后感篇一

茶馆中,我与文木老人对坐,茶水已换了两遍。

“晚生对着周进哭贡院一回有几分感想。初只就觉得这周进几十年间不曾进过学,如今贡园一窥,见到自己心心念念一生却求而不得的东西,自然有悲凉之意。”

我为老先生又沏了杯茶,又接着说道:

“后来则知这周进虽有为自己科举不成而哭,其实还有人生无希望之沧桑,更有对一辈子被人欺辱而抬不起腰的不甘——梅三相,王举人见了他,哪个不是明里暗里的挖苦他,刺痛他,这更让周进的心千疮百孔。‘一号哭过,又哭到二号,三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来’‘周进再不哭了,同众人说说笑笑,回到行里。’先是为了自己没有科举的机会而哭,后是为了自己有再科举的机会而笑。”

“除此之外,周进这一哭,看似是他悲而转喜的开始,实质上却是喜剧后掩盖的永恒的悲剧——偌大的儒林中,上至六七十岁的周进,下至十六七岁的匡超人,莫不想着一朝中第。文人的心里满是科举,连养家糊口的营生都扛不起。一纸考卷,书写出来的都是被科举毒害的病态。社会已养成了一股唯科举是正道的风气,科举之弊端,由此可见一角。”

老先生放下茶盏道:

“老朽认为,这炎凉之世,众人心之所念的,怕不只是科举而已,更有科举所带来的名利,若是世间多几分如王冕,杜少卿之人,又何苦为这科举蹉跎一生?”说罢,又轻声念出一句诗来——“可怜贫贱日,秪是畏人多!”

我轻呷一口茶,说道:

“想周进贫困之时,在集上上课,连孩子们都没给他一点面子,课上毫无纪律,孩子们都知道这个又穷又呆的老头子七八十岁也不曾中一个秀才,连孩子都是如此,何况是其他人?这周进是个读书人,在当时却要被比自己身份低上不少的江湖商人们帮助才有机会再入考场。待到中举后,‘众人各各欢喜’‘不是亲的也来认作亲,不相与的也来人相遇’这中举的哪似周进,倒似他们自己。周进做一个穷酸坐馆的时候,梅玖几般羞辱他,到后来周进做了广东学道,反而自认是周进门下!如那唐时诗人,大才子宋之问一般,为了能够平步青云,以自己的才华去巴结名贵。甚至不惜‘奉溺器’!本有才华,却落得如此下场。”

“一朝鲤鱼跃龙门,周围人对于周进的态度也不免看出周进在科举得意之后,生活的变化,但是相比堕落的匡超人,周进的身上还有人性的存在。在他科举之路成功的时候,他也不忘对以前尊重他的荀老爹家的子孙荀玫多有照顾,而不像匡超人对潘三避而不见;众人以前待他不好,也从未追究;因为自己在科举之路上的遭遇,对于同样年老的范进之答卷多有关注……周进虽然被科举和世态有所毒害,但是他最后在官场上步步高升,也落得一个好结局,苦尽甘来也不愧于此。”

“公子既然提到范进,这范进和周进同有个‘进’字,身份遭遇如此相似,可思忖过老朽何故如此安排呢?科举固然流弊已久,可这人心才是背后的推力,公子意下如何?”老先生淡淡笑了几声,我不禁感到疑惑,口里念念有词:

“‘周’为方正之意,‘范’则为范例……”我的手在桌上沾了点茶水比划,却百思不得其解——“方正,范例,合起来的意思则为,“方正之例”,”老人慢慢回道,“两人同为科举下的受害者,不光有他们自身的经历,还有当时众多文人共同的遭遇,周进范进二人都是一个方方正正的模板——文人们,大多数,都是在科举的压力下,榨干了自己的灵魂和思考,成为一个又一个的模板。

“看似是科举之罪,其实也不然。一个时代的悲哀必定与人们的思想有关,虞博士等人所建的泰伯祠,气派浩大,最后却荒草丛生——人们读圣贤之书,说圣贤之语,但是对圣贤之人却毫无尊敬,这也只能说明人们内心并未真正领悟到前辈先贤所走之道啊!”

我似乎领悟到了那种难以言喻的悲痛,开口说道:“老先生所著之《儒林外史》着实精彩。”老先生笑而不语,轻轻摇了摇头,“是公子解得好罢了,天色已晚,老朽去也。”

世人只闻题名好,不见灯下鬓如霜。

苦尽甘来话周进,泪中沁血见炎凉。

读书笔记摘抄读后感篇二

《城南旧事》是一本自传体小说,下面是由小编推荐的城南旧事

读书笔记

摘抄读后感,欢迎大家阅读。

秀贞蹲下来,看见了我身后的影子,她瞪大了眼睛,慢慢地,慢慢地,侧着头向我身后看,我的脖子后面吹来一口一口的热气,是妞儿挨在我背后的缘故,她的热气一口比一口急,终于哇的一声哭出来,秀贞也哑着嗓子喊叫了一声:“小桂子!我苦命的小桂子!”

每每看到这一段时,我的脑海里都会浮现这样的画面:在那个阴雨蒙蒙的夜晚,一个清瘦的扎着麻花辫的小女孩在屋外等候一个什么人,随后一个梳着娃娃头的女孩从屋里跑了出来,她俩急匆匆地跑向一户大院儿里,一个年轻的姑娘抱着那个清瘦的女孩失声痛哭,然后,那个姑娘提着大包小包的东西搂着女孩走了,只剩下梳着娃娃头的女孩站在雨里大喊:“妞儿!妞儿!秀贞!秀贞!”

唉!小孩子的心总是那么纯真,像水晶一样透明,也像水晶一样易碎!

《城南旧事》是一本自传体小说。主人公就是作者——林海音。它记录了林海音小时候丰富多彩的故事。

它讲述了林海音小时候在北京发生的事。许多事她都不理解大人们为什么要这样做,再加上她老是问一些天真的问题,更体现了童年的趣味。在故事中,不管是人,还是物都和林海音建立了深厚的感情,成为了她心中永远不会忘记的朋友。

童年是快乐的,甜蜜的。林海音小时候虽然过的不是很好,有点苦,但是童年却是丰富多彩的。她童年中的故事不仅使她难忘,甚至我看完了书,也是很难忘掉的。因为她童年拥有的快乐和我们不同,和我们的生活时代也不同。

在书中,林海音最初在惠安馆认识了疯女人——秀贞。她是因为失去了孩子而疯了的。当我看到林海音的朋友——妞儿是小桂子的时候,我就开始激动了,因为小桂子就是秀贞的孩子。再当还我看到她们母女重逢的时候,我差点激动的流下了眼泪。再往下看,她们母女俩想要去找妞儿的爸爸要走时,林海音恋恋不舍的追着,结果下雨了,早前的小病又厉害了,林海音发起了高烧,昏迷了十天,终于醒了,但是她却忘记了一些事情。这一章的最后,林海音他们一家搬到了新帘子胡同,她还要准备上学了。

……过了许久,当我看完着本书准备合上的时候时,我发现,我已经长大了,我的童年就要结束了。虽然我的童年没有林海音的童年那么有趣,但是也给我留下了深刻的印象。我爱我的童年。

读书笔记摘抄读后感篇三

:俗话说“爱情使人盲目”,是有一定道理的,身处爱河中的人,往往有思想上的偏执,因此变得不够理性了,所做出的的决定和判断力也会有所偏差,但真正的爱情总是让人的心灵觉得美好的,这是铁律。

8、生活对于心灵有时会提出残酷的要求,但是必须逆来顺受。

读书笔记摘抄读后感篇四

宋江为救柴进,攻打高唐州,遇到会呼风唤雨的高廉,全无取胜的可能,可见这高廉的法术了得,宋江要想胜,只有请来也会法术的公孙胜方有胜算。

此处把高廉说的利害,自然是为了证明公孙胜利害。

先前,戴宗到蓟州去找过一次公孙胜,没有找到。现在,只有找到公孙胜,方可战胜高廉,才能救得柴进性命。戴宗又一次接受了寻找公孙胜的任务,带着李逵前往蓟州。

戴宗再去寻找公孙胜,幸亏带着李逵。李逵做了什么?

他做的第一件。在去蓟州的途中,他不听戴宗招呼,偷吃荤食,犯了禁忌,被戴宗收拾得够呛,李逵这才收敛了一些,但在路上吃素食时又同一老者争执起来,偏偏是这老者指出了能寻找到公孙胜的地方,因这老者是个道教信徒。

他做的第二件。好不容易找到公孙胜的家,没见着公孙胜,他便劈了人家的一堵墙,还以要杀公孙胜的老娘相威吓,这才逼着公孙胜露脸。

他做的第三件。公孙胜以师傅为由,不愿下山,当拜见到公孙胜的师傅罗真人,罗真人也以出家人不管闲事为由,不放公孙胜下山。这本人他们师徒合谋好了的。李逵见此,想绝公孙胜的后路,便于深夜上山杀了罗真人和一个道童,到第二天,再去见罗真人,罗真人不愧为是真人,竟毫发无损。李逵见此,大惊失色。罗真人用了法术,他就被抛到了蓟州府。

他做的第四件,他人落到了蓟州府的大堂,跌得头破血流,接着被人家当做妖人,受到狗血尿屎伺候,紧接着又是一场严刑,被打得死去活来,他招了个“人妖李二,”官府才住手,将他入监了事。入了监,他借罗真人的江湖名气作起文章来,骗得好吃好活。

正是这四件事,使得李逵的形象更丰满,正是李逵所为,才有了公孙胜再上梁山。

读书笔记摘抄读后感篇五

这个学期我读了《骆驼祥子》,这部小说的作者是老舍。这部小说把二十年代末期老北平人的生活作为小说的背景铺垫,把用人力拉车作为谋生途径的洋车夫祥子作为小说的主要人设。从而托现出了旧中国社会的黑暗,以及就社会的不公平。

它主要讲述了,生活在北平镇里的祥子,他心里幻想着以自己的劳动和诚实买一辆属于自己的车,他用三年终于实现了自己的理想,但因为战乱又丢失了他的车,但他并没有放弃,又开始攒钱。后来,他与虎妞结婚,当生活一步步走入正轨时,虎妞因难产而死,而自己心爱的女人小福子也自杀了,他的人生又掉入深渊,而纯真的祥子逐渐被万恶的社会慢慢吞噬。

我好似看到了车厂、白塔、街道、巷子。街上吵嚷着的人们,这就是几十年前老北京人的生活。我可以深刻的体会到刘四爷的臭骂、兵匪的鞭子。我好像看到了那个不管风吹雨打,烈日当空依然马不停蹄的穿梭在大街小巷的祥子。但,最后虎妞惨死,小福子上吊,老马头倒在了街头,祥子也逐渐堕落。我从中体会到了,就中国社会简直是一个“人间地狱”。

祥子的悲剧,揭露了压迫人们的无良知人和黑暗的旧社会。被判了自私的个人主义,揭露了人们的不堪一击。

如果用反思想去思考,如果祥子承受住了打击,他应该还会积极的面对生活,并不会这样逐渐堕落。所以这本书也正好告诉了我们,做人一定要用乐观的态度去面对一切,就算遇到再大的打击要承受住。就像雪莱所说的“上预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?”只要你承受住了这次打击,那你必定会成长。

读书笔记摘抄读后感篇六

好句:“给予”不会给自己带来直接的利益,但他会为更大的“得到”埋下伏笔。

读后感:读了这篇文章我知道了帮助别人不一定要得到利益,但是说不定你所帮助的人,反而会给自己带来很大的成功。就像有一句话说的很好,幸福不在于德行的报应,而在于德行的本身。

读书笔记摘抄读后感篇七

与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

都说学音乐的孩子不会变坏,而我则要说,与经典为伴的孩子也不会变坏!但愿孩子们的成长中有经典一路作伴!

下面就摘录孩子们这一个月来的读书摘记、读后感,分享课外阅读经典的心得与带来的快乐。

1.【阅读篇目】:《西游记》作者:吴承恩

日期:2017.12.10

【文章大意】:

本回描写孙悟空赴东海龙宫索取金箍棒等诸宝,再闯地府幽冥强销生死簿籍,导致龙王、阎王上天庭告状,玉帝降旨招安。

【词语摘录】:

旗幡长久之计剑戟阴霾

斧樾榔慷解数华彩

【佳句摘抄】:

【读后感悟】:

本回写了孙悟空入龙宫探宝,去阴曹地府勾生死簿,上天宫叫扰王母娘娘蟠桃宴……这一回让我感受到了孙悟空,他是个英勇无畏的英雄,他代表了人民群众对恶势力的抗争;从某意义上来说,《西游记》就是孙悟空的英雄传,他是我心中的英雄,因为他具有敢于与强大的势力斗争的精神,这令我十分钦佩!

——苏宇桐

2.【阅读篇目】:《西游记》作者:吴承恩

日期:2017.12.9

【文章大意】:孙行者一调芭蕉扇。

【词语摘录】:

标志时节损伤仇隙周密

解数悭吝志诚分晓公然

【佳句摘抄】:

大圣长叹一声“好厉害的妇人!怎么就把老孙送到这里来了?我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父。那黄风岭至此直南有三千余里,今西路转来,乃东西方隅,不知有几方里。”

【读后感悟】:

3.【阅读篇目】:《西游记》作者:吴承恩

日期:2017.12.10

【词语摘录】:

火眼金睛耀武扬威天罗地网水泄不通

筋疲力竭天昏地暗

【佳句摘抄】:

峰岩重叠,涧壑湾环。虎狼成阵走,麂鹿作群行。大蟒喷愁雾,长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫,岭山松楠秀丽。薜萝满目,芳草连天。影落沧溟北,云开斗柄南。万古常含元气老,千峰巍列日光寒。那长老马上心惊,孙大圣布施手段,舞着铁棒,哮吼一声,唬得那狼虫颠窜,虎豹奔逃。

【读后感悟】:

4.【阅读篇目】:《西游记》·《智过灭法国》

作者:吴承恩日期:2017.12.10

【词语摘录】:

毫不在意祥云满目不祥之兆锋利无比

【佳句摘抄】:

店老板听更是高兴,赶紧给四个人准备吃的,领着他们来到了楼上休息。悟空看到月光明亮,害怕晚上被人看见光头,所以就跟店家说他们需要密不透风,没有光亮的休息。

【读后感悟】:

5.【阅读篇目】:《西游记》作者:吴承恩

日期:2017.12.9

【本回大意】:

孙悟空去向罗刹女借芭蕉扇,费劲了心思,可罗刹女因为孙悟空而失去了儿子红孩儿而感到悲痛,于是自不量力地去向孙悟空劈面打,但是罗刹女怎能打得的过,最终芭蕉扇还是被孙悟空抢走了。

【词语摘录】:

切莫多言仇隙骁雄左挡右遮沉酣

解数周密

【佳句摘抄】:

行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使,保的唐僧过山,就送还于你。我是个志诚的君子,不是借物不还的小人。”

【读后感悟】:

6.【阅读篇目】:《西游记》作者:吴承恩

日期:2017.12.9

【词语摘录】:

熠熠生辉依依惜别

【佳句摘抄】:

唐僧仔细看那猴子,见他尖嘴猴腮,头上长满青苔,手掌指头积满了污垢,眉宇间,鼻凹里到处是泥土,鬓角边也有不少青草,虽然不分难看,但一眼睛熠熠生辉。

【读后感悟】:

7.【佳句摘抄】:

“这袈裟锡杖,可与那取经人亲用。若肯坚心来此,穿我的袈裟,免堕轮回;持我的锡杖,不遭毒害。”

【读后感悟】:

这里是语言描写,这是佛祖的语言,写出了他对取经人的看重,为观音菩萨奉如来之命上长安寻取经人做铺垫;在结构上,起到承上启下的作用,这是取经故事的前奏。

——李博雅

8.【佳句摘抄】:

尖嘴缩腮,金睛火眼。头上堆苔藓,耳中生薜萝。鬓边少发多青草,颔下无须有绿莎。眉间土,鼻凹泥,十分狼狈,指头粗,手掌厚,尘垢余多。还喜得眼睛转动,喉舌声和。语言虽利便,身体莫能那。正是五百年前孙大圣,今朝难满脱天罗。

【读后感悟】:

9.【佳句摘抄】:

孙悟空在旁听闻讲,喜得他抓耳挠腮,眉开眼笑。忍不住手之舞之,足之蹈之。忽然被祖师看见,叫道:“你在班中,这么癫狂业务,不听我讲?”悟空道:“地诫心听讲,听到老师傅妙音处,喜不自胜,故不觉作词,踊跃之状,望师傅恕罪。”

【读后感悟】:

10.【佳句摘抄】:

你看他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。

【读后感悟】:

11.【佳句摘抄】:

两个人回去之后,唐僧对他们说:“徒弟们,这个妖怪居住在这个地方,他一定知道这条河的水性,我们要过这条河,就一定需要他的指点。”

【读后感悟】:

12.《三借芭蕉扇》读后感

13.《真假美猴王》读后感

《西游记》中的《真假美猴王》可谓是精彩绝伦,主要讲了取经路上孙悟空因打死一个强盗而被唐僧赶回花果山,六耳猕猴假冒孙悟空,与孙悟空大战,真假难分,最终被如来识破,被孙悟空一棒子打死的故事。

读书笔记摘抄读后感篇八

很多人问寒假读什么书,提到这我就毫不犹豫的选择了一本童话——《小王子》。

因为我们每个人心中都住着一个小孩子,默默地演绎着自己的童话。读着这个可爱的小人,他纯洁而执着,他忧伤到令人心悸,没有什么离奇的故事发现情节,只有一个朴实无华的小人从首页跳动到尾页,却无不另我们这些“起先都是孩子”的成年人深思。

小时候沉浸在格林兄弟的童话世界里,那时我们都还充满童趣,也相信白雪公主最后还是和王子幸福美满的生活在了一起……长大后读着圣埃克絮佩里的小王子,这时我们观看了过多悲剧,却被小王子纯洁的语言感动到落泪。

我们不可能一生踏遍这个椭球型的地球,但是当你抬起头仰望夜空,你便拥有整个夜空。没有人永远是个孩子,但永远保持一颗童心,用童真的语言去与内心住着的孩子去聊天,返璞归真。

对于我们这些刚成年的大人来说,起先我们还是个孩子。

读书笔记摘抄读后感篇九

《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象:唐僧-诚心向佛、顽固执着,孙悟空-正义大胆、本领高超是妖怪们的克星,猪八戒-贪财好色,但又不缺乏善心,沙僧-心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点,性格各不相同,恰好形成了鲜明的对比,这使我不得不佩服作者写作技艺的高超,也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。

1.选自:《黄风岭唐僧有难半山中八戒争先》

点评:有了这一段的对话,才会有后文八戒死心場地的跟着唐僧的故事。

摘抄:行者哪里肯放,执着棒,只情赶来,呼呼吼吼,喊声不绝,却赶到那藏风山凹之间。正抬头,见八戒在那里放马。八戒忽听见呼呼喊声,回头观看,乃是行者赶败的虎怪,就丢了马,举起钯,刺写着头筑。可怜那先锋,脱身要跳黃丝网,岂知又遇罩鱼人。却被八戒_钯,筑得九个窟窿鲜血冒,一头脑髓尽流干。

2.选自:《镇元仙赶捉取经償孙行者大闹五庄观》

点评:说明了孙行者除了大大咧咧的另外面,他还是十分的谨慎,小心的。

3.选自:《三惹不忘本四圣试禅心》

点评:整天辛辛苦苦赶路的日子,难免总会有一些抱怨。但是取到经之后,回头想想一切总都是值得的。

点评:现在看来猪八戒也不是那种只会吃,不会干的人啦。

摘抄:行者笑道:“贤弟啊,这桩儿我不敢说嘴。水里勾当,老孙不大十分熟。若是空走,还要念诀,又念念避水咒”,方才走得:不然,就要变化做甚么鱼虾蟹之类,我才去得。若论赌手段,凭你在高山云里,干甚么蹊跷异样事儿,老孙都会;只是水里的买卖,有些儿榔杭。

5.选自:《八戒大战流沙河木叉奉法收悟净》

点评:孙行者也有不擅长的东西,虽说他下得了地,上得了天,可就是不擅长水战,不知水性。人无完人。

摘抄:“哥”你走路轻省,哪里管别人。翻山过岭,身挑着重担,老大难挨也!须是寻个人家,一则化些茶饭,二则养养精神,才是个道理。”行者道:“杲子,你这般言语,似有抱怨之心。还像在高老庄,倚懒不求福的自在,恐怕不能也。既是秉正沙门,须是要吃辛受苦,才做得徒弟哩。

读书笔记摘抄读后感篇十

有些人在痛苦之中消沉,而有些人却在痛苦中顽强的成长,《童年》中的主人公阿廖沙就是在痛苦中成长的。

《童年》是高尔基19xx创作的,高尔基自传体三部曲中的第一部。描写主人公阿廖沙失去父亲后,就跟着母亲和外婆一起来到了外公家。这是一个典型的俄罗斯小市民家庭。阿谬沙的外公是一个已经接近破产的小染坊主,他的性情十分暴躁、乖戾、贪婪、自私。阿廖沙的`舅舅一个比一个自私,经常为了分家的事情不顾同胞兄弟、血脉亲情互相抠打、残杀。但是,阿廖沙还是有善良的勇气,乐观向上的面对生活。在他的母亲去世后勇敢地走向了社会。

阿廖沙悲惨的童年,使我不禁想起了现在的幸福生活。妈妈几乎每天都给我买新的衣服,不管我的衣柜塞的满满的,可妈妈还要给我买……但是,我却还不满足,记得有一次,老师让我们买几本书,可妈妈把《鲁滨逊漂流记》买成了《鲁滨孙漂流》,我见了,一把眼泪,一把鼻涕,趴在地上直哭,一边哭一边说:“你给我重买嘛。”,“只是名不同,内容一样的。”妈妈说。“不行的,参加奥语的学生一定要买一样的。”我不依不饶。妈妈见状,只得带我去买书,不但买了正确的,还买了另外的书。

读书笔记摘抄读后感篇十一

我读过不少《儿童文学》,但《震动》这本书却震撼了我的心灵。

他们的这种精神真的震撼了我的心灵。他们在那样艰苦的`环境下都能生存,最后竟然奇迹般地走出了这座山。而我们这样一个普通人为何不这样呢?我们也应该向他们一样,这样坚强,这样勇敢。为了前途而奋斗,不要怕在未来的路途中有任何困难,只要想着一点:努力向前冲。要勇敢的面对我们眼前的事情,这样才会走出来,过着幸福快乐的日子。

看来人生有太多的苦难,要不然就毫无意义了,一直那样顺利,就等于一个死人嘞!其实,人生有苦难还是很好的,这样就可以开导许多孩子以及大人,不能总是那样依靠这别人来帮你解决吧!

读书笔记摘抄读后感篇十二

1.不指望世界会因我而改变,但愿我身边的人会因我而快乐和幸福。

2.人生在世,我们要用勇气改变可以改变的事情,用胸怀接受不能改变的事情,并用智慧分辨二者的不同!3.价值不是你拥有多少,而是你留下多少。

4.最富有的人不是拥有最多的人,而是需求最少的人。

5.用你的梦想和理想引领你的一生,要用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领你的一生,要用执着、无惧、乐观的态度引领你的一生。如果你做到了这些,因缘会给你一切你所应得的。

6.只承诺你能做到的,然后尽力超越你承诺的。

7.年轻时一起经历的青春岁月,是那样的快乐和美好。人们离开大学,有着各自的生活轨迹,但是回首很多事情时,现今一切的快乐似乎都无法取代当时那种单纯的'快乐。因为,我们当时是那么的年轻、无畏、美好。

8.每一种创伤都会带来一种成熟。

9.抓住一切去探寻生命的意义,总有一天世界将因你不同。

10.我相信当梦想照进现实的那一刻,他们心中的感受一定无与伦比的美好。

11.世界上最快乐的事情莫过于为理想而奋斗。

12.我步入丛林,因为我希望活的有意义,我希望活的深刻,并汲取生命中所有的精华。然后从中学习,以免在我生命终结时却发现自己从来没有活过。

读书笔记摘抄读后感篇十三

1、常有人问:幸福是什么?又有多少人知道呢?其实,幸福很简单,幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感觉。当你收获时是一种幸福,付出是一种幸福,淡泊宁静也是一种幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,你感觉到了没有呢?在我们成长道路上的每一个脚印里。

2、有时候,无所事事的时候,凝望远方,看着那参差不齐的屋顶,红砖黑瓦,看着那电线杆上站着的几只麻雀,看着那在冬日里依旧挺立的青松,突然发现,生活亦是这般美好,也只有在静静凝望的时候才能品味出这种意境吧。

3、我,坚韧而挺拔,高洁而谦虚,优雅而潇洒。我便是--竹。很荣幸能与松,梅两位好友共称为岁寒三友。我,承蒙大家厚爱,被大家当做吉祥物,更被无数诗人所称颂。如“竹叶青青不肯黄,枝条楚楚耐严霜”。

4、如果我真正爱一个人,则我爱所有的人,我爱全世界,我爱生命。如果我能够对一个人说“我爱你”,则我必能够说“在你之中我爱一切人,通过你,我爱全世界,在你生命中我也爱我自己。”所以,请让我学着为自己的行为负责,请让我学着不去后悔,当然,也请让我学着不要重复自己的错误。请让我,让我能从容地品尝这生命的滋味。

5、在苦恼中成长,一切悲哀,如加以诗情和智慧去涂染,将都成为深深沉沉激动的美丽。那些关于成长的美好片段风串成一曲欢快的旋律,悬挂在心里,在怅忙的回忆中轻轻地吟唱着。

6、朝晖夕阴,变幻万千,世事本就无常。曾经繁华的城池湮没在历史的风尘中,自然免不了怀古伤今之叹;昔日粉白黛绿的娇容在流年中逝去,也免不了一番感伤之辞。有人惜弦月之缺,亦有人赏弦月之姿。时光流转,世事更变千年如走马,花开花谢,四季更迭,这本就没有什么不同,不同的只有你的心态。

7、细看荷花,还真是千姿百态:有的才只有一个青里泛白的小花苞;有的只开了一半;那些全开了的,像一个个洁白的仙女在跳舞;荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,令人赏心悦目。

8、痛过了,才会懂得如何保护自己,疯过了,才会懂得学会去冷静;傻过了,才会懂得潇洒去放手。在得失之间慢慢地认识自己,明白自己。其实生活并不需要无谓的执着,没有什么就真的不能割舍,没有谁离开谁活不成。懂得放手,生活会更容易。

9、人生是美好的,因为我们可以从中悟出很多道理。我的人生,我自己走,我的命运,我自己掌握,我一定会通过自己让我的人生更加精彩,更加美好!

10、人到中年,逐渐有了一种不同的价值观,原来认为很重要的事情竟然不再那么重要了,而一直被自己有意忽略了的种种却开始不断前来呼唤我,就像那草叶间的风声,那海洋起伏的呼吸,还有那夜里一地的月光。

11、河里是一望无际的荷叶,像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖,可爱极了;有的已经长成手掌般大了,微风吹来,随风摇曳;还有的已经长成“大玉盘”了。一片片荷叶挨挨挤挤,亲密无间。水珠儿在叶面上滴溜溜地滚动着,像一颗颗晶莹的珍珠。

12、年轻的时候,总是紧紧跟随着周遭的人群,急着向前走,急着想知道一切,急着要得到我应该可以得到的东西。却要到今天才能明白,我以为我争夺到手的也就是我拱手让出的,我以为我从此得到的其实就是我从此失去的。

13、童年,总充满多彩的梦,幻想有一双翅膀,像小鸟在天空中飞翔。曾幻想有一件隐形衣,不仅能隐形,还能穿越时空,上天下海。童年的梦如肥皂泡,虽然虚幻缥缈,可却承载你的童年。

14、有家的人真幸福!没家的人很可怜!有了家,我们就有了依靠,因为家有我们的父母,再大的困难,他们也用自己的身躯为我们挡着o在这充满爱的家,我家是心灵的依存,唤着浪子回头,载着游子思念家的赤红的心。

15、美,无处不在。美,是一个晨曦初霞的黎明,是一个夕阳西下的黄昏,是一株娇艳欲滴的花朵。

16、幸福,宛若尘世的精灵。有时你苦苦追寻,却怎么也看不到它的身影;有时你突然回首,却发现它就在你的身边。幸福不关乎金钱的多少,也不在于地位的高低。要知道,有的人锦衣玉食,却生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡饭,却享受着笑语欢歌。

17、生命是如此的短暂,我们要抓住生命的真谛,理解生命的意义,诠释生命的勇气,永远都不能轻易的放弃!生命不再与活的长短,而要看活得是否有意义。理想,是生命中的一部分,实际行动才是理想的真谛,整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不仅是勇气,还有行动和信心。

18、感激感动,它会成为你独到的内在美。感激对手,因为他激励自己,使自己进步;感激生活,感激生活带给你挫折,因为它使你更坚强;感激父母,因为他们带给你生命;感激感动,因为它让我们知道了这个世界上不仅仅有捕食关系,还有互助关系。

19、若是在这样的时刻里还不肯还不敢说出久藏在心里的秘密,若是在享有的时候还时时担忧它的无常,若是在爱与被爱的时候还时时计算着什么时候会不再爱与不再被爱,那么,我哪里是在享用我的生命呢?我不过是不断地在浪费它在摧折它而已罢。

20、整个人类的生命就如一件一直在琢磨着的艺术创作,在我之前早已有了开始,在我之后也不会停顿不会结束,而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点,我的每一种努力都会留下印记。

21、醒来之后,我抬起头,看看窗外,白雪皑皑的一片,心里的压抑看见这白白的一片好多了。走出家门,用皮肤感觉着冬天的温度,用鼻子嗅着冬天的气味,还是那样的熟悉。把双手放在白白的雪上,感受雪的寒冷,手不一会就变红了,而且僵硬。这和小时候的冬天不同。这就想小时候的冬天和我最好的朋友。

22、如果眼泪可以换成亲人的长命百岁,我愿用这轮回的生生世世所有的眼泪,去换取她的长命百岁!可是这只是幻想幻想而已!不要在胡思乱想了,人生总会与世分别的那一天,只是或早或晚,我努力的安慰自己,使自己心里平静下来!

23、望断几世凡尘,挥洒丹青不悔。忧柔的情思,揉入幽韵的诗情画意,一双似水的娇眸,染红了痴守三生三世的唇,玲珑的瘦影,用纤指挑拨着缱绻的弦音,心酸了前世今生的眷恋。

24、青春中的我们也是莽撞叛逆无理取闹的,因为我不想逃避什么,可这也正好象征着我们是青春的。但是,每个人在长大成熟之前都会做事毛毛躁躁的,谁又敢说不是呢?但是我们也有许多的优点:创造力强想象力丰富等。这是上一代人永远无法比拟的。而我,正处于人生中阳光最充足的时间,就像早上89点钟的太阳,散发着光芒。没有理由不为青春自豪骄傲呀!

25、勇敢,是人类进步的阶梯,每一个人都会有自己所惧怕的事情或物品,每一个人也还会有极限,所谓极限,其实是我们以胆怯为名,给自己限定了一个高度,认为自己不可能突破这个高度!

26、留心感动,它是生活中一道靓丽的风景线;留心感动,它会成为你生活中最美好的回忆;留心感动,它会让你感受到生活中的美。有人说“生活中缺少的不是美,而是发现美的眼睛。”,但我却觉得,生活中缺少的不是感动,而是一双发现身边的感动的眼睛。

27、一袭思念的霓裳,起舞在婉约的宋风里,诉着一腔的细腻思情。古韵声声,缠绵着心中不灭的梦魂。满眼忧伤的风尘,在你走过的浸满离愁的尘世,遗落一地哀戚的痕迹。世间的繁花似锦,毫不留情的在年华的窗幔上,投下一片斑驳的剪影。

28、友谊就像是一朵永不凋零的花,开放着我们青春奔放的热情,它宣告着少年一切美好的感情,就像我与她一样,在互相信任的基础上开出了一朵无言的花。曾经播下的中子,是否已经结出了友谊的瓜果?在喧闹中,我聆听岁月静好,与朋友一起度过的日子,就算是哭也是开心的。

29、人生路途中,谁没有过迷惘失意,谁没有过艰难挫折?正如悲观者认为成功是地平线上的太阳,可望不可即;于乐观者是指引他通向成功的路标,近在眼前。你待世界以何种态度,世界就会以何种态度来对待你。

30、珍惜感动,它会是你成功路上的无价之宝。因为有了感动,我们不会再感到寒冷;因为有了感动,我们不会再感到孤单;因为有了感动,这个世界变得温暖了。常钊因为在地震时受到帮助而感到感动;国人因为毛主席的一句“中华人民共和国成立了”而感动;灾民因为受到帮助而感到感动,珍惜感动,这会成为你独特的美。

读书笔记摘抄读后感篇十四

经常会有这样的春天,你待在屋子里无所事事。看着窗子外面的蓝天发呆。鸟一闪而过,去了你永远不知道的地方。

在云南北方的冈子上,一树树梨花像白色的火把那样斜插在红木的山地中,猛烈地燃烧,大风吹过,遍地是白色的火星子。与此同时,在云南之南,大河滚滚,波澜是蓝色的。两岸的低处和高处,阳处或阴处,干地或湿地,全都已经被花朵占领,它们正开得一片稀烂。花的脂肪从树枝上淌下来,阻塞了大河两岸的那些细小的支流,也阻碍了其他植物通向阳光的道路。

你当然曾经像一只幸福的蜜蜂那样闯入过这样的春天,但你毕竟不像蜜蜂那样,和花朵是一种在家人的关系。你进入春天,但你是出家人。你的道路与一只蜜蜂正相反。它偶尔撞入你的房间,它最终要找到返回春天的道路。所以,你一生中,虽然每个春天都听见花朵在山冈上号叫,但你只有很少的时间能亲抵现场。

我曾经强烈地体验过这种残酷的无关,那时我在芒市附近的森林中,春月无边的夜晚,我独自一人,走过一座又一座铺满去年12月落下的,尚未腐败的树叶的冈子,地面被月光戳出无数的斑块,蜜蜂不知到哪里去了,一路上遇见无数的花丛,它们中的一些,当着的面打开,撬开烈酒罐子似的把气味放出来。这些花朵有些在月光中,有些在暗处,拼命地开放着,前赴后继,枯萎的才垂下,掉下,新的骨朵又打开了。仿佛有什么不可抗拒的诱惑在外面吸引它们,其实什么也没有,它们仅仅是要打开,要牺牲在盛开之中。在这美丽无比,安静,凉爽的春夜里,我却受着烦躁,闷闷不乐,像一只找不到活干的狼。

我又听见一朵马缨花“叭”的一声开放了,我忽然明白,我烦恼的根源是,我不想当人,我想当花,我要开放。我渴望作为花朵之一,与这个春天的故乡,吻合。

读书笔记摘抄读后感篇十五

在寒假的时候我读了一些文学名著。其中有一本是高尔基的《童年》。它是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。他出生一俄国,4岁丧父,11岁起开始在社会上奔波,先后当过学徒、装卸工人等。这本书是高尔基4岁~5岁时的生活。

这本书讲述主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡,他的外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母爱他了。外祖父不喜欢他,两个舅舅也很讨厌他。就在这样恶劣的环境下,他却熬了过来。其实,阿廖沙就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是太悲惨了!

所以,我们更要好好爱惜如今美满、幸福的生活。我们要好好抓住童年,努力学习,千万别身在福中不知福啊!这样优秀的学习环境,这样好的.童年生活,我们再不好好学习,那就太对不起父母了。

如今,眼看童年就要走了,迎来的是少年,让我们好好珍惜童年吧!稍不留神,童年就会离我们远去,抓住童年最后的时光,留下我们对童年最美好的记忆吧!

读书笔记摘抄读后感篇十六

1、他快乐的眼睛紧紧地闭住了,成了两个黑洞;龇着牙咧着嘴,她像在吓唬我。

2、母亲围着红色的围裙,粗里粗气地自言自语着,眼泪不停地从他肿大了的眼泡里流出来。

3、母亲的哭号吓得我心神不定,她可是从来也没有这么软弱过,她一向是态度严厉的。

4、母亲人高马大,骨头坚硬,手劲儿特别大,她总是打扮得利利索索的。

5、可是如今不行了,衣服歪斜凌乱,乌七八糟地;以前的头发梳得光光的,贴在头上,像个亮亮的大帽子,现在都耷拉在赤裸的肩上。

6、母亲在地上打着滚儿,痛苦地呻吟着,把牙咬得山响。

7、姥姥则像一个奇怪的黑皮球,跟着母亲滚来滚去。

8、水面上灰雾茫茫,远方偶尔现出黑色的土地来,马上就又消失于浓雾之中了。

9、姥姥跟我说话总是轻声慢语的,和母亲说话声音就大了点儿,可也很小心,似乎还有点胆怯似的。

10、这好像是上帝给我的惩罚,是他在让我梳这些该死的头发!年轻的时候,这是我可供炫耀的宝贝,可现在我诅咒它了!

11、她笑的时候,黑色的眼珠亮亮的,闪出一种难以言表的愉快。

12、她脸上最煞风景的大概就是那个软塌塌的大鼻子、红鼻子头了。

13、她一下子从黑暗中把我领了出来,走进了光明,还为我周围的东西带来了美丽的光环。

14、她无私的爱引导了我,让我在任何艰难困苦的环境中都绝不丧失生的勇气!

15、伏尔加河静静的流淌,秋高气爽,天空澄澈,两岸的秋色很浓,一片收获前的景象。

16、姥姥容光焕发,在甲板上走来走去,兴奋地瞪大了眼睛。

17、姥姥抬起一只脚,晃来晃去,假装非常痛苦,好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。

18、她永远沉默着,好像有一层看不透的雾笼罩着她,她那一双和姥姥一样的'灰色的大眼睛,好像永远在从遥远的地方冷漠地观察着人世。

19、姥爷一个箭步扑过来,把我拎了起来,死盯住我的脸,好像第一次见到我似的。

20、看着这一切,一句话也不想说,一种愉快,一种甜滋滋的惆怅充满了我陶醉的内心。

21、然后,一摆他的卷头发,好像似地伸长脖子,眯着朦朦胧的眼睛,轻轻地拨着琴弦,弹起了让人每一块肌肉都忍不住要动起来的曲子。

22、这曲子像一条急急的小河,自远方的高山而来,从墙缝里冲进来,冲激着人们,让人顿感忧伤却又不无激越!

23、右手指在黑色的琴弦上面肉眼难以看清地抖动着,如一只快乐的小鸟在飞速地舞动翅膀。

24、茨冈像一团火在燃烧;两臂张开,鹞鹰般舞动着,脚步快得让人分辨不出来!

25、他突然尖叫一声,往地上一蹲,像一只金色的燕子在大雨来临之前飞来窜去,衬衫抖动着,好像在燃烧,发出灿烂的光辉。

26、欢乐和忧愁永远是相依相随的,它们不可分割地交织在一起。

27、尽管你还不知道别人为什么那么做,那么说,可是你慢慢地都会明白的。

28、外面酷寒刺骨,冷得发绿的月光透过窗玻璃上的冰花儿,照在姥姥那长着善良的大鼻子的面孔上,她的两眼像磷火似地明亮。

29、寂静的黑夜中,无烟儿的火势,如红色的花朵,跳跃着盛开了!

30、春夏之后,在大地上流浪,真是一件美事儿啊!青草绒绒,鲜花盛开,自由自在地呼吸着甜而温暖的空气!

31、有时候,母亲闭上蓝色的眼睛,唱起歌儿来,花草树木都坚起了耳朵,内也停了,大地在听她歌唱!

32、要学着精一点儿,傻可就是愚蠢,业及聪明!绵羊傻乎乎的,猴子就很精明!

33、姥爷在黑暗中好像突然变大了,眼睛放着猫似的亮光,语气激烈而狂热,说话的速度也快了许多。

34、尘封上埋的街道上,鹅卵石像一个个肿疤,近处的肿疱大一些,越远越小。

35、你是金色的太阳,扫荡掉大地上的毒瘤吧,不要让任何人受到欺凌,当然也不要让我无缘无故地遭厄运。

36、快乐的阳光从花园照进窗户,珍珠般的露水在树枝上闪耀着五彩的光。

37、我头脑中如果说还有任何一点别的印象的话,也都是残暴污浊的丑陋,的东西。

38、穷人不可怕,也不会有什么威胁。

读书笔记摘抄读后感篇十七

快乐是什么?快乐就是感觉幸福或满意。或许对于你来说,快乐无非是能玩电脑、看电视、与朋友一起玩……而对我来说,快乐不仅仅是这些,有时候快乐是需要你去寻找的。

当春的脚步声悄悄传来时,我便踏上征程去寻找快乐。偶然间仰起头,看见了林中的小鸟,它们各自筑巢,飞来飞去一点也不停歇。当我再一次回到这里时,小鸟们已经有了一个温暖而坚固的家,而且这个家庭里又增添了几个新的小成员,这时鸟妈妈和鸟爸爸忙得不亦乐乎,一边找食物一边唱着歌,它们好象十分轻松。看着这和和睦睦生活的一家,我不禁笑了起来,是的!我寻找到了快乐—有一个温馨的家是一种快乐。

草在温暖的阳光中渐渐变绿,花也随之悄悄绽放。我经过一个美丽的花园,那里盛开着五颜六色的花朵,也传来阵阵醉人的香气。夏就这样在不经意间来临。正当我沉浸在这花的海洋里时,“嗡嗡”声回响在我的耳畔,随即几只可爱的小蜜蜂出现在我的眼前。它们飞入花园,在花丛中自由穿梭。望着眼前忙碌采蜜的小身影,我疑惑起来,它们为何如此勤劳?许久,我心始释然,原来这也是一种快乐—劳动的快乐。

站在田埂上观赏田园风光,看到的是无际的金色。麦香弥漫在整个田园上空,这是秋的气息。一阵秋风吹过,树上那金黄色的叶子沙沙作响。麦子也随风轻轻摇摆,一个个“精神抖擞”。远处,农民伯伯们认真地收获着一年来的成果,个个眉开眼笑,陶醉在喜悦当中。啊!丰收也是一种快乐。

冬天快要来了,我要到雪地里去寻找无限的快乐,冬天的快乐让人期待。

快乐真的无处不在,只要你用心去寻找它。其实,寻找快乐本身就是一种快乐。

关于快乐的名言:

1.功名利禄,只能带给我们短暂的快乐;惟有平静的心灵加上对工作的热爱,才能带给我们永恒的喜悦。

2.想要获得快乐,不是增加财富,而是降低欲望。

3.自私自利的人永远找不到快乐。

4.快乐是一种宝贵的资源,不能光是享用,而不去发掘。

5.把快乐的香水喷洒在别人身上时,总有几滴溅到自己。

6.大忙人往往是最快乐的人,因为他没时间去想自己快不快乐。

7.快乐有一点像感冒——传染得很快。

8.爱自己只会让我们更孤独,爱别人会让我们更快乐。

9.快乐是发现汽车雨刷夹的是一张广告,而不是罚单。

10.如果快乐不能与人分享,这不算是真正的快乐了。

读书笔记摘抄读后感篇十八

着,正是这种对教育事业的爱,对学生的热爱,于老师在三十多年的小学 教育生涯中,风风雨雨,坎坎坷坷,以教为荣,以教为乐,无怨无悔。

我想,作为一名教师,既要讲“言教”,更要讲“身教”。你要求学生们做到的,自己 必须先做到。古人云“己所不欲,勿施于人”,反之亦然。

——读《榜样的力量是无穷的》

课堂的传道、探求,不如拓宽孩子们的空间,让孩子们去书室感知一下古人的言与 行,开展自我教育,领悟警言警句,理解人生的价值,激发孩子们的内心世界,促 使孩子理解父母亲的辛劳为了谁,教师的苦口婆心又是为了谁。

——浏览《增广贤文》所想点滴

我们的课堂似乎不需要过多矫揉造作的客套,似乎也很需要太多精心得不着痕迹的 安排,无论如何,如果一位真正能读懂生活的乐趣、真正能从生命的角度审视课 堂,并乐于将一切自己感受过快乐的东西带给他人的老师也一定会懂得如何给自己 的学生经常带去亲近大自然,亲近生活、体验生活乐趣的一堂课。

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