总结可以让我们更清晰地认识到自己的优势和劣势。怎样培养积极向上的心态和情绪？总结范文可以帮助我们了解总结的结构、语言和格式等方面的要求。
毕业论文预期成果篇一
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
二、开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面：（一）课题名称（二）课题研究的目的、意义（三）国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。
开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。
（四）课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。
比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
（五）课题主要研究内容、方法（六）研究工作的步骤（七）课题参加人员的组成和专长。主要看参加。
毕业论文预期成果篇二
主要阶段性成果（限报8项）。
序号。
研究阶段。
（起止时间）。
阶段成果名称。
成果。
形式。
负责人。
1
113。
――2008、11、10。
建立个人博客。
网页呈现。
张学冬。
2
2008、11――。
6
《教师的心理状态的研究》。
调查报告。
石晶宇。
3
2008、11――2009、7。
《教师教研状态的研究》。
调查报告。
于静。
4
2009、1――。
2009、11。
《网络教研与教师科研能力的研究》。
调查报告。
吴冬辉。
5
2008、11――。
6
优秀论文专辑、教学案例、教学反思录。
网上展示。
付佳欣。
6
2010、6――。
2010、8。
高质量的.研究论文和网络教研调研报告。
文字材料。
付佳欣。
7
2010、8――。
2010、12。
发表研究成果文集《基于博客(blog)技术建立网络互助的实践与研究》。
文字材料。
付佳欣。
最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告）。
序号。
完成时间。
最终成果名称。
成果形式。
负责人。
1
2009、10。
《教师的心理状态与教研状态的研究》。
调查报告。
于静。
2
2009、12。
《网络教研与教师科研能力的研究》。
调查报告。
吴冬辉。
3
2010、12。
《基于博客(blog)技术建立网络互助的实践与研究》。
结题报告。
付佳欣。
毕业论文预期成果篇三
每个人经过自己的努力，都会获取相应的成果，它可能是一张挂在教室里的奖状，也可能是你的一本习作集，而我那来之不易的成果，却是几张用汗水浇灌出来的人民币。
我是一名十七岁的学生，出于对钱的渴望，在假期我找了份工作，在车间组装机器。
刚开始时，只是装一些零件，将各种物品分类，这项工作听起来非常简单，可当我经历了一个多小时的辛勤劳动后，才体会到它的不易，因为我得到的“回报”是腰酸背痛。由于长时间的弯腰，我的腰已经站不直了，终于，在我与工友们的不懈努力下，这项工作全部完成，殊不知这才是磨练的第一步。
到了下午，车间主任把我领到了流水线上，让我开始学习组装，可能是对新工作的好奇与兴奋，不知不觉中一下午时间很快就过去了，傍晚倒在床上就睡着了。第二天当我拿起零件时，手上传来一阵刺痛，低头一看才发现，那一直被“娇生惯养”的手已不成样子了，手上都是水泡和零件划伤的伤口，正在这时，我的车间主任给我送来了一把电钻，这可把我高兴坏了，因为我认为电钻会使我工作更轻松，可是事与愿违，因为钻头的快速旋转，我必须得把全部的力气都放在用电钻的手上，不一会儿，我的衣服就被汗水浸湿了，而手也因为长时间绷紧而无法伸展开来，手指上留下紧握电钻的印迹。到了中午吃饭的时间，我只能改成了用勺子吃饭，那一刻看着“饱受磨难”的双手，忍着全身的酸痛，我第一次清楚地感受到了挣钱的不容易。
假期结束时，我看着那一张张来之不易的人民币，不由得感叹道：这都是我用汗水换来的啊！从此后，我一定要好好学习，用知识创造财富。
毕业论文预期成果篇四
开题报告中，”预期达到的目标“指的是预期成果。
开题者把自己所选的课题的概况（即xxx开题报告内容xxx），向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。
亦可采用xxx德尔菲法xxx评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
扩展资料：开题报告的综述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、相关课题研究情况、理论适用、研究方法。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。
条件分析突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。
提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。参考资料来源：百度百科——开题报告参考资料来源：百度百科——部分预期目标反应。
毕业论文预期成果篇五
最新预期违约制度（全文）。
预期违约制度与实际违约共同构成了完整的我国违约制度形态体系，对于督促当事人履行合同、保障交易秩序的安全、减少损害，合理保护当事人的合法权益，具有重要作用。但我国合同法对于预期违约制度的规定较为笼统与抽象、概括，技术上的操作性不强，致使审判实践中容易出现认识上的混乱与误区。本文试图从理论的根源解析预期违约制度以解决实践的操作问题。
毕业论文预期成果篇六
预期违约表现为将来不履行合同义务，而不像实际违约表现为现实违反合同义务，当事人签订合同后，大多数都有一定的履行期限，在期限到来之前债权人不能请求债务人履行债务，所以合同履行期限前发生的违约是“可能的违约”。如果债务人以自己的行为表明不履行债务或明确表示不履行债务，即使这种行为发生在合同履行期之前，债务人的行为也会违反合同规定的义务，同时表明他根本漠视了其应负的合同债务，因此应构成违约。
(二)期待债权。
预期违约是对期待债权的侵害而不是现实的债权的侵害。由于合同规定了履行期限，在履行期到来之前，债权人不得违反合同请求债务人提前履行债务，以提前实现自己的债权，所以在履行期限届至以前，债权人享有的债权只是期待权而不是现实债权，对债务人来说，这种期限也体现为一种利益即期待利益，该利益应当为债务人享有。实际违约侵犯的是已到履行期的债权。
(三)任何一方均可主张。
预期违约的主张人可以是合同的任何一方当事人，
资料。
其主张的唯一条件就是对方当事人具有法律规定的将不能履行合同或者将不履行合同的危险，如特定物买卖合同的出卖人在合同履行期届至前将标的物转卖给第三人，或买受人在付款期到来之前转移财产和存款以逃避债务，对方当事人可以主张其承担预期违约责任。
(四)补救方式。
在补救方式上与实际违约也有差别。预期违约是一种可选择的违约救济手段，在一方当事人明确表示违约情况下，当事人一方可以直接解除合同，使合同关系消灭，并可要求预期违约方承担损害赔偿责任;也可以等待合同履行期的到来，在另一方当事人实际违约时，依照实际违约请求对方当事人承担违约责任。在默示预期违约时，一方当事人可以中止履行合同(如果已有合同义务的履行时)，要求预期违约方提供充分的保证，如果在合理的期限内默示违约方未能提供充分担保的，另一方当事人可以解除合同，并可以要求损害赔偿。
(五)可能违约。
预期违约是一种可能违约。由于预期违约发生在合同履行期限届至前，因此是否履行合同取决于一方当事人的行为。如果一方当事人严格履行合同，则预期违约缺乏实际存在的基础，也有一种可能是因一方当事人最终仍不履行合同而转为实际违约，因而预期违约并不必然承担违约责任。而实际违约一般必然承担责任。
毕业论文预期成果篇七
一个又一个调查显示，呼叫中心仍然让客户失望，这个问题在很大程度上应当归罪于相关crm项目的失败，因为我们指望这些项目能解决所有人的问题。不幸的是，正如早期的erp项目，许多crm项目关注的是使业务流自动化。系统会包括一些对业务的原始报告，但是几乎没有提供任何深层次的分析，更不用说从数据中推演出客户情报和商业情报了。
但是更根本的原因可能是它们的名称——客户关系管理——让我们产生了一些根本无法被满足的预期。ventan研究中心主张，关系是很难管理的，甚至是在最好的时期，甚至在一对一的情况下，也是如此。努力去管理和几千个，甚至几百万个客户的关系事实上是不可能的。任何的沟通，有时动机是最好的，也并不一定在特定时间适宜特定的客户。如果我们把项目叫做客户接触管理，预期说不定还会现实一点。
观点
在20世纪90年代，所有关于客户关系管理的讨论成了许多公司的救世主，市场刚从网络公司泡沫破碎的挫折中走出，竞争日趋激烈，这些公司努力奋斗着。毫无疑问，随着新竞争者、新兴地区和更加苛刻的消费者，今天的市场竞争就算没有当年激烈，也相差无几。同样毫无疑问的是客户仍然是任何组织的最重要资产。很好，你可以说你能用它们来“管理”你的关系，但是实际上，你不能。你只能做一些事情来创造关系、建立现有的联系，或者，实实在在的把一个成功的关系进行到底。
关系的基础是沟通，
通常，好的沟通导致好的关系;坏的沟通经常会导致坏的或者破裂的关系。公司的挑战在于更卓有成效的“管理”它和客户的沟通。这里的几个因素让这变得很难：
流量：今天的组织可能同成百上千的客户接触。分析这些数据，确定类型、趋势、原因等等也就成了可怕的任务。
渠道：接触的渠道越来越多。虽然直至今日，声音沟通仍然占主导地位，越来越多的接触是通过电子邮件、传真、网上邮件和网络聊天进行的。
类型：现在的顾客接触企业的目的并不仅仅是获得信息，而是希望在他们与企业的整个关系周期里，处理业务、查询状况、并获得企业所有产品和服务的信息。
评估方法：每个组织对成功有不同的评估方法，很遗憾，这些不同的方法极大的影响到企业和客户的接触。例如，如果呼叫中心的代表是按每天接电话的个数来衡量的，那么他们就会倾向尽量多接电话，而不是尽量提高质量。这些问题可以被认为是业务性的，研究表明可以用流程改善项目来解决，而流程改善项目又可以用it手段支持。但更大的挑战是如何让接触过程更机智、更适宜顾客当时的情况。这就需要更加周到的技术，它们依靠的是一些比较传统的业绩改善系统和方法，例如bi，呼叫中心报告和计分卡。ventana研究中心认为只有这样，代表才能获得关系管理所需的知识，让每一次的沟通都特别适合顾客。
评价
技术的面貌正在改变。经销商正在开始意识到呼叫中心的挑战，并开发系统来支持改变。例如，在一个经销商那里，我们看到系统已经能对接触记录进行数据分析，识别呼叫者的身份，然后提示代理人作出相关的反应。通过与呼叫路径系统重新建立连接，这个电话还能被接到最适合处理这种情况的代理那里。相似的做法还有，比如，通过收购bluepumpkin，witness系统现在可以分析历史的接触数据，描绘代理人的轮廓，从而找出最适合这种呼叫类型和呼叫原因的代理人。ventana研究中心欢迎信息技术的演化和进步。但不幸的是，呼叫中心仍然是由几个技术的孤岛组成，而整合这些技术的孤岛将成为最大的挑战。
毕业论文预期成果篇八
在已经完成收集资料和初步论证思考等准备工作的基础上，对研究目的和意义做简练而准确的表述。
对研究报告进行综合性概括描述，确定研究框架，将理论研究的主要问题作简要表述。
简明扼要表述资料收集方法、工作步骤安排及课题组人员分工情况。
以上四项内容，第四项是重点。开题报告以300—500字为宜，格式及字号要符合学院规范要求。
毕业论文预期成果篇九
项目名称：【__________________】。
甲方：__________________。
通讯地址：__________________。
联系电话：__________________。
传真：__________________。
乙方：__________________。
通讯地址：__________________。
联系电话：__________________。
传真：__________________。
本协议双方就共同参与研究________项目事项，经平等协商，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。
一合作内容。
11研究目标：
【__________________】。
12研究内容：
【__________________】。
二双方分工与责任。
21甲方：【__________________】。
22乙方：【__________________】。
三经费分配。
31本项目拟申请_______________资助计划，申请金额为________元人民币，经费分配为甲方【60%-80%】、乙方【20%-40%】，资助经费将用于以下用途：
32项目获得拨款资助后，甲方须在十五天内及时将乙方所需经费部份(即____%)【以一次性】【按申请计划书项目进度以分期】方式支付给乙方作为研究经费。
四知识产权及成果分配。
41原有知识产权。
411合作双方在申请本项目之前各自所拥有的知识产权及相应权益均归各自所有，不因共同申请或执行本项目而改变。
412任何原有知识产权的应用，须与拥有方商讨，并签定有偿授权合同。
42独自开发项目成果及知识产权。
421在项目执行过程中，根据第二条「双方分工与责任」之条款，在各方的工作范围内独立完成的科技成果及其形成的知识产权归该独立开发方独自所有。
422独立完成的科技成果及其形成的知识产权，合作方享有优先受让权，但须与知识产权拥有方商讨，签定有偿授权合同。
43共同开发的项目成果及知识产权。
431在项目执行过程中，由双方共同完成的科技成果及其形成的知识产权將按照合作双方的貢獻大小進行分配，如雙方無法達成協議，將按如下比例分配﹕甲方占50%，乙方占50%。
432未经双方同意，任何一方不得就项目产生的成果或其形成的知识产权向第三方进行转让或进行任何商业授权及应用活动﹔但各方可独自或联合推广有关成果及应用以开发市场。
433合作任何一方或第三者有意使用此项目产生的成果或其形成的知识产权于任何商业用途及产品，须与合作各方商讨，并签订授权合同。所收到的授权费由合作各方根据第431条所列比例分配。
434双方同意合作各方可无偿使用此项目产生的成果或其形成的知识产权于教学及科研用途上。
44因申请或执行本项目的需要，各自向对方提供的相关信息，不构成向对方授予任何关于专利、著作权、商标权等知识产权的许可或授权行为。
45本协议自生效日起，此第四条有关「知识产权及成果分配」之条款将永久生效，不会因本协议的终止而失效。
46項目成果申報各級獎項，應根據甲、乙雙方貢獻大小排名。具體事宜另行商訂。
五协议的生效变更与解除。
51本协议自此项目科研经费资助计划获批日起生效至此项目结题申请通过之日止。
52本项目如未能在年月日之前成功申请科研经费资助计划，本协议将自动终止。
若任何一方拟终止本协议，也可提前三个月以书面形式通知对方。
但协议终止后，除了在各方书面同意之下，不能影响已展开而尚未完成的合作，或改变任何一方所需负的法律责任。
53执行此协议中如遇不可抗拒的因素，如战争、自然灾害、地震等导致协议不能顺利履行时，双方各自承担自己的损失，均不承担违约责任，双方应尽快通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议。
54本协议部分条款无效不影响其他条款的效力。
55本合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定，并以补充协议的形式体现。
56本协议的附件与本协议拥有同等的法律效力。
六保密。
明、实用新型和外观设计，无论是否获得专利)、技术秘密、版权、商标、产品研发计划、预测、策略、规范、实际或潜在商业活动的信息、客户与供应商名单、财务事项、市场营销计划等技术、商务上的信息等。
未经提供方同意，不得提供给第三方。
不管本项目申请是否获得资助，此条款长期有效。
七其它。
72若甲乙双方在履行本协议时产生争议，甲乙双方秉着合作精神，通过友好协商解决。
73本协议一式__份，甲乙双方各持__份，另一份作为申报_________年度_____________________科技计划项目附件材料上报，具有同等效力。
74本意向书自双方签定后生效，有效期为_________年。
甲方：_________________。
乙方：_________________。
___________年___________月_________日。
毕业论文预期成果篇十
羊城晚报讯广东高校毕业生就业指导中心近日完成一项面向全省应届大学生初次就业起薪值的调研。数据显示，今年应届本科生起薪期望平均值在3000元-3500元，研究生起薪期望平均值最高达到4500元；其中，研究生起薪点较去年提高了5%-10%。
记者在大学生群体中走访发现，事实上，应届毕业生尤其是研究生群体，心目中的起薪比省就业指导中心调研的平均值要高。广东外语外贸大学经济学专业的麦同学表示：下基层、回生源地都可考虑，但唯独薪酬不能低于5000元/月。暨南大学金融学院的'胡姓女同学坚持起薪不能低于“底线”月薪7000元。不少同学认为自己学历过硬，找工作不难，并且有条件找个好单位。华南师范大学管理专业的罗同学表示：“班上的同学没几个急着找工作的，我目前也只参加了一场招聘会而已。”
专家建议：该出手时就出手，别让好机会白流。与往年相比，今年的研究生专场招聘会所显露的研究生就业环境，比去年要好，研究生群体的就业心态普遍不着急。省就业指导中心相关负责人提出，届研究生的就业心态应调整，大学生尤其是研究生群体，要认清当前的就业形势，做好自我定位，把握好工作机会。（黄玉杰姚天爵）。
毕业论文预期成果篇十一
二、主题。
三、目标及目的。
四、时间。
五、地点。
六、活动前期宣传。
七、活动流程及内容。
八、可行性或效果分析。
九、注意事项。
十、预算。
十一、赞助方式。
十二、附件。
这是策划大体的格式，你还可以自己加些项目，比如人员安排之类的。最好要有封面。
毕业论文预期成果篇十二
近期，省高校党的建设研究会将开展20xx年党建研究课题申报工作。现将有关事项通知如下：
一、课题类别和选题范围
1.课题类别。广东省高校党建研究课题，分为重点课题和一般资助经费课题、一般自筹课题。重点课题将在年底进行评比表彰，不另设经费资助。一般资助经费课题申报人所在高校须按1:1的比例提供配套研究经费。自筹经费研究课题申报人所在高校，须按照研究会为“一般资助课题”提供的经费资助额度提供相应的研究经费。
2.选题范围。所选课题属于《20xx年度广东省高校党建研究课题指南》(附件1)提供的课题。如需细化研究方向，可在课题主标题下设置副标题。
二、课题立项
20xx年度广东省高校党建研究课题共设重点课题10项；一般课题为35项，其中一般资助课题20项。课题的研究周期原则上为一年。
三、申报条件和程序
1.申报条件。每位申请者每次只能申报一个课题，不得同时申报两个或多个课题(作为课题的负责人或课题参与者)。
2.申报程序。此次申报主要包括以下环节：各会员单位统一组织初审并向研究会分会推荐；研究会各分会核查申报表真实情况；组织专家评审；批准并公布最终立项名单。
四、申报时间
请各会员单位在3月26日前将课题申报书(附件二)提交至各分会，研究会将在3月底公布立项情况。本通知及附件请登陆高职高专研究分会秘书处公共邮箱：下载，公共邮箱密码为：ngs123。
五、联系方式
附件：1.省高校党建研究会20xx年年度课题
2.省高校党建研究会20xx年年度课题申请书
毕业论文预期成果篇十三
(一)教师方面：
通过一年的课题实践研究，转变了教师观念，提高了教师的教科研能力，我撰写的论文《提高小组合作学习的有效性》省级论文评选获奖。
1、研究出小组合作学习分组的原则和方法。
合作学习小组一般不提倡学生自愿组合，学生个人意愿只能作为参考。合作小组的人员搭配一定要遵循“组内异质、组间同质”的原则，教师应按照学生的知识基础，学习能力，兴趣爱好、性格特征、性别等差异进行分组，让不同特质，不同层次的学生优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。每一学习小组6人，都按照高、中、低三个层次进行编号。高层次编为1号、2号;中层次的学生编为3号、4号;低层次的学生编为5号、6号。这样保证每一组的对应号都在同一水平上。由于每个小组成员都是异质的，所以就连带产生了全班各小组间的同质性，这就充分体现了“组内异质、组间同质”原则。组内异质为小组成员间的互相帮助、互相促进提供了可能，而组间同质又为全班各小组创设了公平竞争的宽松环境。在构建好学习小组后，教师还要帮助各小组进行合理的人员分工，明确任务职责，只有这样学习时才不会盲目随从。一般情况下，在每个合作小组内要设组长、记录员、展示员各一名。组长负责本组学习活动的组织、分工、监督等，让每次合作学习有序开展。记录员要负责将小组讨论、探究的要点记录下来便于向全班交流汇报。展示员负责向全班展示交流本组讨论、探究的结果。这种角色分工不是长期固定的，组内成员要轮流担任，实现小组角色的互换，增进生生互动的有效性。并对合作学习小组进行合作能力培训。
2、探索并总结出小组合作学习内容选择的原则。
(1)情景表演问题。
情景体验是政治课学生内化知识实现情感态度价值观目标的一个必备途径。学生个人是无法独立完成或无法很好地完成的,这时必须由小组成员协同配合才能完成。
(2)教学难点需要讨论的问题。
根据学生已有的知识和能力水平，对某个知识点难以理解时，由学生合作学习讨论解决。
(3)有争议的需要辩论的问题。
学生对某个问题在认识上有争议需要辩论才能明确或寻求更好的解决办法时。
(4)问题的答案是多元的开放的。
没有现成的答案，可以从多个角度分析解决。
(5)小结拓展：
在新课学完，小结时教师可以说“通过这节课的学习，我们学到了什么?”组内交流，相互检查巩固，构建知识网络。
(6)比较复杂的社会实践活动。
如调查本地区的水污染问题需要从多个途径和角度调查查询资料、问卷调查走访调查，找出污染源和水污染的危害，并提出整治方案等。这些需要多人合作才能完成。
3、建立了合理全面的评价机制。
(1)学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于对过程的评价。
(2)组内自评、组际互评和教师导评相结合。特别注意的是对小组成员的评价，要体现“不求人人成功，但求人人进步”的理念，侧重于评价学生在小组合作中的参与度及是否提出有建设性的意见，有利于发挥学生的主观能动性，激励学生积极参与到小组的合作中去。
对小组选择合适的激励方法。根据小组学生表现每周评价一次，评出最佳参与个人，学习优胜小组，尤其突出对小组的整体评价。每月汇总一次，并给予一定的奖励，主要是精神奖励，发证书并张贴在教室本小组的荣誉栏上,以激发学生持久学习的动力。
4、探讨出小组合作学习的步骤：
(1)教师根据教学目标精心设计预习提纲，学生自主学习。
(3)小组汇报，以小组为单位汇报学习中的收获，学习中未能解决的问题;。
(4)教师针对学生的汇报采取集中讨论式教学，利用学生自主、教师帮助等形式解决学生的学习过程中存在的未能解决的问题，教师重点为学生解惑。
5、总结出教师在小组合作学习中的作用：
教师是小组合作学习的参与者、引导者、组织者、调控者、是组间竞争的挑起者。
通过课题研究，转变了教师观念，提高了教师的教科研能力，我撰写的论文《提高小组合作学习的有效性》省级论文评选获奖。
(二)学生方面。
学生的合作意识和团队精神增强了，提高了学生的终身学习能力，学习质量整体提高，学生积极参与课堂的比例和对课堂的满意度也由实验前的47.2%提高到如今的91.67%，学习成绩也有较大进步。
六、课题研究存在的主要问题及今后的设想。
课题的实施取得了一定的成果，但是课题研究的本身是一个不断探索的过程。在思想品德课教学中，为了提高小组合作学习的有效性，，发挥其积极作用，本课题还有许多方面尚待进一步深入的研究，今后，我要继续探索，进一步完善所取得的成果，争取在全年级乃至全校推广。本课题研究有许多不足之处，请领导和同仁们给予指正。
一、研究思路。
以“绿色教育”为指导，以班级文化建设为突破口，开展“定班花——解花性——悟花品——学花神”系列活动，自主设计班级文化标识，画班徽、制班旗、定班风、编口号，构建“绿色班级”班风建设的模式。继续开展“绿色家庭”、“绿色学生”、“绿色小组”的研究，建立完善各种评价体系，探索绿色德育的多种途径，总结德育的经验，提高绿色德育的实效。
二、研究要求。
1、开展班级文化建设和班风建设研究，构建“绿色班级”班风建设的模式。
2、通过绿色德育的研究与实践，建立“绿色小学生”、“绿色小组”、“绿色班队”的评价体系，进一步完善“绿色家庭”的评价体系。
三、研究内容。
1、“绿色班队”创建的研究。
2、“绿色德育”校本教材运用的研究。
3、各种评价体系制定与实施的研究。
四、研究措施：
1、加强理论学习，寻找理论的支撑点。课题组成员结合自己研究的子课题，查阅、搜索资料，有针对性地做摘录，丰富理论素养。本学期将利用每月第三周的课题研究活动，有重点地学习，学习时全员参与，不做旁观者，不做听众，各抒己见。通过学习，确实有收获，从而提高学习效果。
2、强过程研究，课题组成员要摒弃只注重每月一次课题研究活动的思想，注重平时的研究，在研究中，注意积累、记载、反思，重要问题、重大收获待每月一次课题活动时进行交流。
3、成立德育课题研究中心组。
顾问：xxx。
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：xxxxxx。
定期活动，定期学习，定期交流，定期展示，发挥榜样作用、迁移作用、辐射作用。
五、研究方法：
积极开展“定、学、谈、订、评、行、写、改、再学、再实验……”系列研究活动。
1、定。每位成员根据自己的情况和班级实际情况选择一个研究专题作为“绿色德育”的子课题。
2、学。结合个人研究的子课题学习一些有关理论，阅读一些有关报刊杂志。
3、联系子课题研究内容与领导、与顾问、与老师交流学习后的感受、体会、打算，相互取长补短。
4、订。订出子课题研究计划。
5、行。按照计划研究、上课或开展实验活动，把计划付诸实践。
6、评。上过研究课后，开展实验活动后，进行自评、互评，总结经验教训。
7、写。把各人实践后的心得体会写成教后感或个案，或案例，或调查报告，或小论文。
8、改。对写出来的材料进行思考、推敲、修改，准备交流或参赛，或发表。
9、再学。带着实验中的问题学习，再讨论研究，以发扬成绩，解决新问题。
10、再实验。在新的起点，以新的角度、新的高度再进行实验……形成“十字”系列研究实验管理模式。
附：课题组活动安排：
第4周：第一次沙龙(学习课题组计划、交流定班化活动开展情况)。
第8周：观摩评价实验班级活动。
第12周：第二次沙龙活动(交流本班的班徽、班旗、班风、口号)。
第16周：第三次沙龙，观摩评价实验活动。
第20周：交流、总结子课题实验活动。
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毕业论文预期成果篇十四
1、通过调查、访谈并调查相关资料，能够比较全面地了解杭州市民对于再生产品的接受程度，将搜集所得的数据进行分析，最后制定调研报告。
2、调查结果以调查报告的形式展示出来，报告内容包括调查方案，问卷分析结果、访谈记录以及调查相关图片等，根据调查所得数据，了解市民对于再生产品的看法，最后提出一些建设性的意见。
3、深入调查民众、企业对于再生产品的认识，加强对于再生产品的了解，增强民众的环保意识。
4、我们团队将结合调研分析向民众、企业提出倡议书，大力宣传再生产品，推动再生产品的发展，为环保事业做一份贡献。
毕业论文预期成果篇十五
订立条约双方：
设计单位：____,以下简称乙方。
为了明白责任，分工协作，共同完成国度建设项目标设计任务，根据《建设工程勘探设计条约条例》的规定和__答应的计划任务书，经甲乙双方充分协商，特签订本条约，以便共同遵守。
第一条
工程名称、规模、投资额、建设地点
甲主委托乙方承担____工程的设计项目，建筑安装面积为____平方米，答应总投资为____万元，建设地点在____。
第二条
甲方的义务
一。甲方应在__年__月__日以前，向乙方提交业经上报答应的设计任务书、工程选址报告，以及原料(或经过答应的资源报告)、燃料、水、电、运输等方面的协议文件和能满足初步设计要求的勘探材料、需要经过科研取得的技能材料。甲方在__年__月__日施工图设计前，应提供经过答应的初步设计文件和能满足施工图设计要求的勘探材料、施工的条件，以及有关设备的技能材料。
甲方对上述材料必须保证质量，不得随意变更。
二。及时办理各设计阶段的设计文件审批工作。
三。在工程开工前，甲方应组织有关施工单位，由乙方进行设计技能交底；工程竣工后，甲方应通知乙方参加竣工验收。
四。在设计人员进入施工现场进行工作时，甲方应提供必授权委托书要的工作条件，并在生存上予以方便，在设计和施工过程中因技能上的特殊需要进行试验，所需统统费用以及为配合甲方到外地的差旅费均由甲方负责。
经典诗句四。在设计人员进入施工现场进行工作时，甲方应提供必要的工作条件，并在生存上予以方便，在设计和施工过程中因技能上的特殊需要进行试验，所需统统费用以及为配合甲方到外地的差旅费均由甲方负责。
第三条
五。甲方必须维护乙方的设计文件，不得擅自修改，未经乙方赞同，甲方不得复制、重复使用或擅自扩大建设范畴。甲方有义务保护乙方的设计版权，不得转让给第三方重复使用。
毕业论文预期成果篇十六
成果展示大赛活动计划。
感恩月，感恩心。为感谢我们伟大的地球母亲，继承与发展中华民族知恩图报的民族精神，发扬我院学生和谐自然，爱护自然的优良传统，真实地反映我院学生的精神风貌，我院学习部将于12月4日晚上19:00开展一场关于“感谢地球母亲”的成果展示大赛。
具体安排如下：
一、活动时间：12月4日。
二、活动对象：非毕业班代表队。
三、评比方式：由评委现场评分，评出一等奖、二等奖、三等奖各一名，奖金分别是50元、40元、30元。
四、活动流程：
1、主持人开场白和介绍出席嘉宾。
2、由主持人宣布比赛规则、评分细则。
3、由礼仪小姐引领第一队上台展示ppt内容，()在此过程中，第二队到指定位置准备，依此类推。
4、本队展示结束后由礼仪小姐收集上一队展示队伍的评分表，依此类推。
5、第六队结束后，中场休息10分钟。
7、所有队伍展示结束后，由嘉宾点评。同时记分员算出各队伍的成绩，并标明获奖队伍。
8、主持人公布所有队伍的'成绩以及获奖情况，邀请嘉宾颁奖。
9、活动结束。
因为感恩，乌鸦尚懂反哺，小犊也会跪乳，更何况身为万物之灵的我们呢？因此，我部门希望藉此机会，让同学们充分展现身上的感恩之心，营造浓厚的人文气息，为我院增光添彩！
团总支。
地理科学与旅游学院。
学生会。
二九年十一月三十日。
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