在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
历史人物励志故事篇一
历史人物是推动历史发展的重要力量，他们的智慧和勇气改变了世界的面貌。在数千年的历史长河中，涌现出无数伟大的历史人物。比如，中国的孔子、史可法、屈原，西方的亚历山大大帝、莎士比亚、拿破仑等等，他们都是历史长河中的闪耀明星。通过学习和了解这些历史人物的故事和成就，我们能够汲取他们对于历史的思考和对于生活的智慧，从而更好地理解和把握当今社会。
段二：感悟历史人物的坚定信念与追求
历史人物的心得体会中最让人钦佩的部分，是他们的坚定信念和追求。孔子是中国古代著名的思想家和教育家，他的学说儒家思想至今仍然深深影响着中国人。孔子坚信人性本善，提倡“仁”的观念，致力于培养有德行的君子。他的追求是通过教育改变人性，建立一个和谐的社会。而拿破仑则是一个具有野心和决心的统帅，他为了征服欧洲大陆付出了巨大的努力。他的坚定信念是要恢复法国的荣耀，并且建立一个统一的欧洲。这些历史人物的坚定信念和追求激励着我们追求真理和改变世界。
段三：领悟历史人物的智慧和勇气
历史人物的心得体会中，智慧和勇气是他们最突出的品质之一。莎士比亚是西方文学史上的巨人，他的戏剧作品至今仍被广泛演出。莎士比亚的智慧在于他对人性的深刻洞察力和对情感的抒发。他的作品无论是在描写人性的黑暗面还是在表达爱情的美好时，都展现了他独特的智慧。而亚历山大大帝则是一个以勇敢著称的军事家，他带领军队征服了广阔的领土，并将希腊文化推广到世界各地。亚历山大的勇气和决心使得他成为了历史上最伟大的军事统帅之一。这些历史人物的智慧和勇气，是我们在面对困境时可以学习借鉴的品质。
段四：认识历史人物的努力和奉献精神
历史人物的努力和奉献精神是引领他们取得伟大成就的重要因素。史可法是中国明朝中期的一位杰出政治家和军事家，他通过改革政府体制、整顿军队等举措，使得明朝延续了数十年的繁荣和稳定。史可法的努力和奉献精神带动了整个国家的发展。而屈原则是中国古代的一位伟大诗人，他用激昂的诗歌抒发了自己对国家的忧愤和对人民的关怀。屈原的作品《离骚》至今仍被广泛传诵，他的努力和奉献精神鼓舞了不少后来者。这些历史人物的努力和奉献精神值得我们学习，鼓励我们为社会作出贡献。
段五：总结历史人物心得体会以及对自己的启示
历史人物的心得体会不仅仅是过去的故事，更是对当今社会和自身的一种指引。通过研究他们的人生经历、智慧和努力，我们能够获得宝贵的启示。我们要相信并坚持自己的信念，追求真理和改变世界。要保持智慧和勇气，勇于面对困难和挑战。要努力工作和奉献，为社会和人民做出自己的贡献。历史人物的心得体会将指引我们走在正确的道路上，追求更好的未来。
历史人物励志故事篇二
第一段：引言（200字左右）
历史是一面镜子，能够反映出人类文明的兴衰。历史人物事件更是历史中的亮点，他们的行为和决策对后世产生了深远的影响。通过学习历史人物事件，我们能够更好地理解历史的脉络，并从中获得一些宝贵的心得体会。在本文中，我将结合几个具体的历史人物事件，详细阐述我的思考和体会。
第二段：举例1（200字左右）
第一个历史人物事件是罗斯福总统的新政。20世纪三十年代，美国正面临着严重的经济危机，社会动荡不安。罗斯福总统在上任后迅速推出了一系列新政，通过增加政府投资、实施金融监管和推行社会保障等手段，重振了美国的经济。这个事件让我深刻体会到一个国家的领导者应当对国家和人民负责，并且应该勇于创新和采取积极的措施来解决问题。
第三段：举例2（200字左右）
第二个历史人物事件是曼德拉的执政时期。曼德拉是南非历史上的伟大领袖，他领导着非洲人民国民大会，为南非的种族平等和民主奋斗了一生。在他执政期间，南非实行了一系列的改革措施，包括废除种族隔离制度，建立民主制度，推动国家的和解进程。曼德拉的坚持与智慧让我深受启发，他让我明白了一个人的决心和信念能够改变整个国家的命运。
第四段：找出共同点（200字左右）
这两个历史人物事件有着共同的点，那就是他们都是具有远见卓识和勇于创新的领导者。无论是罗斯福还是曼德拉，他们都敢于面对困难并采取积极的行动。他们都意识到问题的严重性，并且通过自己的努力来解决问题，使得国家和人民得到了实实在在的改善。他们还都具备着良好的领导能力和团队合作的能力，能够集结和团结人们的力量，为实现共同的目标而努力。这些共同点使我明白了领导者的重要性，以及一个组织或国家的发展和进步需要一个具有远见和担当的领导者。
第五段：总结（200字左右）
通过对历史人物事件的学习，我深刻体会到了历史的重要性以及历史人物对人类文明的影响。他们的行为和决策不仅影响了当时的历史进程，也对后世产生了深远的影响。他们的成功经验和智慧，给我提供了宝贵的启示和借鉴。作为当代的年轻人，我们应该注重学习历史，尤其是历史人物事件，从中汲取智慧和力量，为我们自己的成长和国家的进步做出贡献。只有通过学习历史，我们才能够更好地理解和面对未来。
历史人物励志故事篇三
他，就是陶潜，靖节先生陶渊明。悠然的散诗好似万顷亩的遍野菊花，花开花落，飘落浩浩荡荡几千年的历史长河，暮然回首，他却在灯火阑珊处。
菊花遍野，采菊东篱下，悠闲尽显。
草盛苗稀，带月荷锄归，凄凉无比。
望着那无比腐败的没落王朝，他痛心、无奈。于是，他选择归隐。回到那阔别已久的田园，他感到很快乐。因为远离了尘世的喧嚣，远离了那没落的王朝，投入了大自然母亲的怀抱。
从此，开始了那逍遥快乐的田园生活。每天日出而作，日落而息。偶尔饮酒赋诗，彰显着你人格的放浪。
功名利禄、荣华富贵，不过是过眼烟云、镜花水月。既不为五斗米折腰，又岂会摧眉折腰？
历史人物励志故事篇四
《庄子·秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：野语有之曰：『闻道百，以为莫己若者。』我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。」。”
版本一：
班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有志，不修细节；然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，尝为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”其后行诣相者，曰：“祭酒，布衣诸生耳，而当封侯万里之外。”超问其状，相者指曰：“生燕颔虎颈，飞而食肉，此万里候相也。”久之，显宗问故：“卿弟安在？固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。后坐事免官。
版本二： 班超家贫，尝为官佣书以供养，久劳苦。尝缀业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功西域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉！”后超出使西域，竟立功封侯。
7，江郎才尽„„江淹
对牛弹琴： 讥笑听话的人不懂对方说得是什么。比喻对蠢人谈论高深的道理，白费口舌。用以讥笑说话的人不看对象。
有一个叫公明仪的人给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像先前一样埋头吃草。不是牛不要听，是曲调不悦它的耳。公明仪于是用琴模仿蚊虫和牛蝇的叫声，以及失散的小牛的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着音乐。对牛弹琴:比喻说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理。寓意：说话不看对象是不可取的，对蠢人讲道理也是不可取的。
9，图穷匕见„„荆轲、秦始皇
11，指鹿为马---赵高
《韩非子·内储说上》：“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。”
滥竽充数：滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。近义词：名不副实、掩人耳目、鱼目混珠。反义词：货真价实、名副其实。
14，叶公好龙--叶子高
叶公好龙是一句成语，讲述了叶公爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像掉了魂似的。比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。15，退避三舍---晋文公（重耳）
《晋书·文苑·左思传》：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”
17，草木皆兵---秦王苻坚
出自东汉·班固《汉书·梅福传》，后引用为成语。释义为“按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求”。寓意为：在学习和工作中，不能死背教条，生搬硬套，否则会闹出笑话，招致损失；应当在实践中验证前人流传下来的书本知识并加以发展，这才是正确的态度。
邯郸学步，这则成语故事是指到邯郸去学走路的步法。后人用邯郸学步的意思和故事来比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。这则成语出自《庄子·秋水》。
21，如火如荼--吴国国王夫差
宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹于胸中。”
25，唇亡齿寒--晋献公
《左传·僖公五年》：“夫鲁，齐晋之唇，唇亡齿寒，君所知也。”
26，鸡鸣狗盗--齐国的孟尝君
不寒而栗出自《史记·酷吏列传》，相传义纵为整顿定襄的治安风气，一下子处决了四百多个重罪犯和为罪犯开脱的人，那天虽然不冷，但却使得当地老百姓吓得发抖。栗指打颤，不寒而栗指不冷却又不断打颤发抖，形容十分害怕。另有同名电影。战国：
,完璧归赵（蔺相如）
完璧归赵，本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国。后比喻把原物完好地归还物品主人。西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》记载：“蔺(相如受命带宝玉去秦国换15座城池，见秦王没有诚意，便凭着自己的聪明才智，终于使宝玉完好回归赵国。” 2,围魏救赵（孙膑）
围魏救赵，是三十六计中相当精彩的一种智谋，它的精彩之处在于，以逆向思维的方式，以表面看来舍近求远的方法，绕开问题的表面现象，从事物的本源上去解决问题，从而取得一招致胜的神奇效果。《史记》 卷六五《孙子吴起列传》。3,退避三舍（重耳）4,毛遂自荐（毛遂）
毛遂自荐：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。中国典籍《史记·平原君列传》记载：秦军围攻赵国都城邯郸，平原君去楚国求救，门下食客毛遂自动请求一同前去。到了楚国，毛遂挺身而出，陈述利害，楚王才派兵去救赵国。近义词：自告奋勇。5,负荆请罪（廉颇）
6, 纸上谈兵（赵括）7,一鼓作气（曹刿）
《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”古代作战击鼓进军，擂第一通鼓时士气最盛。后多喻趁锐气旺盛之时一举成事或鼓足干劲，一往直前。8,千金买骨（郭隗）
千金买骨，出自《战国策·燕策一》，说的是古代一位侍臣为君王买千里马，却只买了死马的骨头回来，君王大怒而不解，侍臣解释说，如果大家看见君王连千里马的骨头都肯用重金买回来，就会认为君王是真正想要高价买千里马，就会自然而然把千里马送上门来。后来果真如侍臣所言，不到一年就有几匹千里马被呈送上来。故事流传至今，意指十分渴望和重视人才。9,讳疾忌医（蔡桓公）
讳疾忌医，出自宋·周敦颐《周子通书·过》：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。”意思是隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。10,卧薪尝胆（勾践）
11,杀妻求将（吴起）
典故，出自史记·孙子吴起列传。吴起为了取得鲁国信任，不惜杀死来自敌国（齐国）的妻子以获得将军位。后比喻为了成功不择手段。求：谋求.12,惊弓之鸟（更羸）
被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
13, 高山流水（俞伯牙、钟子期）
秦
1, 一字千金（吕不韦）
“一字千金”通常用来形容文章的价值或修辞的美妙。对著作有能增损一字者予千金。典出《史记．卷八五．吕不韦列传》。后用一字千金比喻文辞精当，结构严谨。或用来形容价值极高的作品。亦可以用以指书法上一字价值千金。2,指鹿为马（赵高）3,焚书坑儒（秦始皇）焚书坑儒是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀术士和儒士的事件。4,穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬）
悬梁刺股意思是只要付出时间和精力，就会有收获。也说的是只要下工夫，就会有收获，用以激励人发愤读书学习。悬梁刺股作为刻苦学习的成语典故，故事源自战国的苏秦和东汉的孙敬。
汉
1, 一饭千金（韩信）
一饭千金出自《史记·淮阴侯列传》，意思是说 受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的恩惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的；到自己有能力时，应该重重地报答施惠的人才是合理。
2,四面楚歌（项羽）
四面楚歌，我国古代成语，出自《史记·项羽本纪》，比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地 3,约法三章（刘邦）汉·司马迁《史记·高祖本纪》：“与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪。” 后指泛指订立简单的条款，以资遵守。4孺子可教（张良）
西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：“孺子可教矣。”
5, 背水一战（韩信）
汉高祖三年（公元前204年）十月,汉将军韩信率军攻赵，穿出井陉口，命令将士背靠大河摆开阵势，与敌人交战。韩信以前临大敌，后无退路的处境来坚定将士拼死求胜的决心，结果大破赵军。“背水一战”比喻处于绝境之中，为求生路而决一死战。6,破釜沉舟（项羽）7,手不释卷（吕蒙）
《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。” 形容读书或看书入迷，手都不舍得松开书，形容勤奋好学。有时也比喻十分喜爱。8,金屋藏娇（刘彻）
9, 暗渡陈仓（韩信）
楚汉之争时，项羽倚仗兵力强大，违背谁先入关中谁为王的约定，封先入关中的刘邦为汉王，自封为西楚霸王。刘邦听从谋臣张良的计策，从关中回汉中时，烧毁栈道，表明自己不再进关中。后来，刘邦拜韩信为将军，他命士兵修复栈道，装作从栈道出击进军关中，实际上却和刘邦率主力部队暗中抄小路袭击陈仓，趁守将不备，占领陈仓。进而攻入咸阳，占领关中。这个成语出自《史记·高祖本纪》，比喻表面故作姿态，暗地里另有所图。陈仓：古县名，在今陕西省宝鸡市东，为通向汉中的交通孔道。“明修栈道，暗渡陈仓”是古代战争史上的著名成功战例。10,十面埋伏（项羽）
十面埋伏，顾名思义，是四面八方广布伏兵的意思，表现一种不可逆转的军事态势。这个典故出自楚汉相争的垓下之战。
11,投笔从戎（班超）12,马革裹尸（马援）
指用马皮把尸体裹起来。寓意将士要英勇牺牲在战场方为天职的英雄气概。《后汉书·马援传》。13，多多益善（韩信）
西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》：上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“子有何如？”曰：“臣多多而益善耳。” 14，老当益壮（马援）
东汉名将马援，从小就胸怀大志，他打算到边疆去发展畜牧业。马援长大以后，当了扶风郡的督邮。有一次，郡太守派他送犯人到长安。半路上，他觉得犯人怪可怜的，不忍心把他送去受刑，就把他放走了。自己也只好丢了官，逃亡到北朝郡躲起来。这时恰好赶上大赦，以前的事不再追究。于是他安心地搞起畜牧业和农业生产。不到几年工夫，马援成了一个大畜牧主和地主。他有牛羊几千头，粮食几万石。但是，他对富裕生活并不满足。他把自己积攒的财产、牛羊，都分送给他的兄弟、朋友。他说：“一个人做个守财奴，太没有意思了。” 他常对朋友说：“做个大丈夫，总要‘穷当益坚，老当益壮’才行”。就是说，越穷困，志向越要坚定；越年老，志气越要壮盛。后来，马援成了东汉有名的将领，为光武帝立下了很多战功。《后汉书·马援传》 萧规曹随（萧何、曹参）
15，无颜见江东父老（项羽）
江东：借指家乡。指因自己的失败而感到羞愧，再也没脸见家乡父老。西汉·司马迁《史记·项羽本纪》：“项王笑曰：‘且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之？’”
三国：
1，鞠躬尽瘁（诸葛亮）鞠躬尽瘁，汉语成语，指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。三国·蜀·诸葛亮《后出师表》，“臣鞠躬尽力，死而后已。” 2三顾茅庐（刘备）
三顾茅庐本为汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故，载《三国志·蜀志·诸葛亮传·出师表》。现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。3，煮豆燃萁（曹植）
煮豆燃萁，是一个成语，比喻兄弟间自相残杀。这个成语出自三国时期曹植的一首《七步诗》。曹丕即位后，忌曹植之才，曹植从一个养尊处优的贵公子，变成了处处受限制和打击的对象。有一次，曹丕命曹植在七步之内作诗一首，如作不成就将行以大法（处死）。曹植才思敏捷，不等其话音落下，便应声吟出一首“煮豆燃萁”的《七步诗》。曹丕听后，勾起手足之情，深感羞愧，最终没加害曹植。后人由此赞美才思敏捷者为“七步之才”。但曹植和其兄曹丕之间“煮豆燃萁”的故事，在历史的天空中不断上演，留给了世人沉重的思考。4，刮目相看（吕蒙）
出自《三国志·吴志·吕蒙传》：“士别三日，即更刮目相待。”意为用新的眼光看待。5，初出茅庐（诸葛亮）6，乐不思蜀（刘禅）
乐不思蜀：很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。中国典籍《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”原义说蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。7，七步成诗（曹植）
汉语成语，意思是七步内就能完成一首诗。比喻有才气、文思敏捷。该词语典故出自由三国时期魏国著名文人曹植为其兄曹丕七步成诗。8，言过其实（马谡）
三国时期蜀国大将马谡喜欢谈论军事理论，诸葛亮比较欣赏他。刘备认为马谡言过其实，不可大用。魏国司马懿亲自带兵与张郃进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡带兵防守，可是马谡骄傲轻敌，死搬兵书，结果被打败。诸葛亮只好挥泪斩马谡。
9，七擒七纵（诸葛亮）
三国时，诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。比喻运用策略，使对方心服。
10，宝刀不老（黄忠）明·罗贯中《三国演义》第七十回：“忠（黄忠）怒曰：‘竖子欺吾年老！吾手中宝刀却不老。’”比喻虽然年龄已大或脱离本行已久，但功夫技术并没减退。11，才高八斗（曹植）
“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。
12，一身是胆（赵云）
封金挂印（关羽）
封金：将黄金封存；挂印：比喻辞官。指不受赏赐，辞去官职。出 处 ：《三国演义》第二十七回：“[曹操]因谓张辽曰：‘云长封金挂印，财贿不以动其心，爵禄不以移其志，此等人吾深敬之。’ 14，单刀赴会（关羽）单刀赴会出自《三国志·吴书·鲁肃传》：“肃邀羽相见，各驻兵马百步上，但请将军单刀赴会。”释义：单刀：一把刀，指一个人。原指关羽只带一口刀和少数随从赴荆州宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。15，望梅止渴（曹操）
16，万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）
“万事俱备，只欠东风”出自《三国演义》四十九回，原文为：孔明索纸笔，屏退左右，密书十六字曰：“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。”原意是周瑜定计火攻曹操，作好了一切准备，忽然想起不刮东风无法胜敌。后以此比喻一切准备工作都做好了，只差最后一个重要条件。
晋：
1，入木三分（王羲之）
当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！” 2，闻鸡起舞（祖逖）闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。该典出自《晋书·祖逖传》，传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。这就是成语闻鸡起舞的来源了。同义词：发奋图强、自强不息。3，东山再起（谢安）
谢安是陈郡阳夏（今河南太康）人，出身士族，年轻的时候，跟王羲之是好朋友，经常在会稽东山游览山水，吟诗谈文。他在当时的士大夫阶层中名望很大，大家都认为他是个挺有才干的人。但是他宁愿隐居在东山，不愿做官。有人推举他做官，他上任一个多月，就不想干了。当时在士大夫中间流传着一句话：“谢安不出来做官，叫百姓怎么办？”到了四十多岁的时候，他才重新出来做官。因为谢安长期隐居在东山，所以后来把他重新出来做官这样的事称为“东山再起”。4，洛阳纸贵（左思）
5，草木皆兵（苻坚）
6，凿壁偷光（匡衡）
描写的是西汉匡衡勤学苦读的故事，最终成为大学问家。现在人们一般用此成语来形容勤学苦读。7，狗尾续貂（司马伦）
狗尾续貂：貂不够用了拿狗尾巴来顶替，指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称（多指文学作品）。“狗尾续貂”这条成语，除了本来的意思，后来也用来比喻文章或办事能力拙。语出《晋书·赵王伦传》：“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会，貂蝉盈坐，时人为之谚曰：‘貂不足，狗尾续。’”
南北朝：
1，画龙点睛（张僧繇）画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。2，江郎才尽（江淹）
宋：
1，精忠报国（岳飞）
《宋史·岳飞传》：“初命何铸鞫之，飞裂裳以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理。” 2，东窗事发（秦桧）相传南宋奸臣秦桧与妻子在东窗下谋害了抗金名将岳飞，地藏王（神明）化为一个行者到人间作证说东窗事犯了，秦桧不久就死了（见于元孔文卿《地藏王证东窗事犯杂剧》）。明田汝成《西湖游览志余》卷四里说，秦桧死后不久，儿子秦熺也死了，妻子王氏请来一位道士为儿子超度亡灵，道士来到阴间，在秦熺的带领下见到了正在收审的秦桧。秦桧神情黯淡地对道士说：“可烦传与夫人，东窗事发矣！”后来用“东窗事发”指罪行，阴谋败露。也说东窗事犯。
3，胸有成竹（文与可）
成语与人物
1)四面楚歌：项羽
(2)破釜沉舟：项羽
(3)约法三章：刘邦
(4)项庄舞剑：刘邦
(5)一饭千金：韩信
(6)胯下之辱：韩信
(7)运筹帷幄：张良
(8)借箸代寿：张良
(9)才高八斗：曹植
(10)煮豆燃萁：曹植
(11)洛阳纸贵：左思
(12)断虀画粥：范仲淹
(13)韦编三绝：孔子
(14)一字千金：吕不韦
(15)东床坦腹：王羲之
(16)学富五车：惠施
长孙晟
(19)小时了了：孔融
诸葛亮
(22)江郎才尽：江淹
吕蒙
(25)卧薪尝胆：勾践
教子：曾参
(28)割席绝交：管宁
李贺
(17)一毛不拔：杨朱
(18)一箭双雕：(20)不求甚解：陶潜
(21)如鱼得水：(23)投笔从戎：班超
(24)刮目相看：(26)家徒壁立：司马相如
(27)杀彘(29)图穷匕见：荆轲
(30)呕心沥血：
(31)扑朔迷离：花木兰
(32)举案齐眉：梁鸿
(33)咏絮之才：谢道韫
(34)引锥刺股：苏秦
(35)凿壁借光：匡衡
(36)目不窥园：董仲舒
2.形容女人美貌、体态的成语：
(1)沉鱼落雁
(2)闭月羞花
(3)国色天姿
(4)花容月貌
(5)明眸皓齿
(6)倾国倾城
(7)如花似玉
(8)妍姿艳质
(9)出水芙蓉
(10)绰约多姿
(11)婀娜多姿
(12)环肥燕瘦
(13)娇小玲珑
(14)千娇百媚
(15)亭亭玉立
(16)冰肌玉骨
(17)肤如凝脂
(18)螓首蛾眉
(19)花枝招展
(20)雍容华贵
3.形容男子美貌的成语：
(1)城北徐公
(2)面如冠玉
(3)潘安之貌
(4)水月观音
(5)傅粉何郎
(6)掷果潘郎
(7)子都之美
(8)看杀卫玠(卫玠从豫章至下都，人久闻其美貌，观者如堵墙，玠先前有羸疾，体不堪劳，遂成病而死)
4.形容其貌不扬的成语：
(1)长颈鸟喙
(2)尖嘴猴腮
(3)鸠形鹄面
(4)青面獠牙
(5)獐头鼠目
(6)贼头贼脑
(7)贼眉鼠眼
(8)形容枯槁
(9)鸟面鹄形
(10)鬼头鬼面
(11)脑满肥肠
(12)骨瘦如柴
(13)拱肩缩背
(14)大腹便便
(15)鸡胸龟背
5.形容男子相貌堂堂的成语：
(1)燕颔虎颈
(2)彪形大汉
(3)虎背熊腰
(4)龙骧虎步(5)龙行虎步
(6)铜头铁额
6.形容女子有文才、武才的成语：
(1)扫眉才子
(2)不栉进士
(3)咏絮之才
(4)巾帼须眉
(5)巾帼英雄
(6)女中豪杰
7.形容女子被抛弃的成语：
(1)琵琶别抱
(2)秋扇见捐
(7)女中尧 舜(3)色衰爱弛
(8)巾帼丈夫
历史人物励志故事篇五
历史人物是我们了解历史的窗口，他们的生平事迹和思想成就，能够帮助我们更加深入地了解过去的历史，从而指导我们未来的发展。在阅读历史人物的传记时，我收获颇多，不仅加深了对历史的理解，还提供了许多启示和感悟。历史人物的阅读不仅是对过去的追忆，更是一种对未来的瞻望。下面就让我们走进这段历史之旅，共同分享我对历史人物阅读的心得体会。
首先，阅读历史人物的传记帮助我更加深入地了解人性的复杂性。历史人物的生平事迹常常是曲折纷杂的，他们的一生有成功和失败，有喜悦和悲伤，有荣耀和屈辱。他们有时表现出令人信服的智慧和勇气，有时又不可思议地表现出人性的弱点和偏见。通过阅读历史人物的传记，我能够更好地理解人性的复杂性和历史的复杂性，这些都是我们在生活中所经历的。这种理解使我能够更加宽容地对待自己和他人，从而更好地面对困难和挑战。
其次，历史人物的传记向我展示了成功的路径。历史人物的成功是他们长时间的努力和奋斗的结果。他们的努力不仅体现在学业上，还包括对人性和世界的思考。通过他们的传记，我学到了许多成功的秘诀和智慧，如坚持不懈、勇往直前、积极进取等。这些经验和智慧不仅可以帮助我在学业上取得更好的成绩，还能指导我在生活中更好地发展自己。他们的成功之路让我相信，只要坚持努力，追求自己的梦想，就能够取得成功。
此外，通过历史人物的阅读，我也深入了解了不同历史时期的特点和差异。每个历史时期都有不同的社会背景、价值观念和发展需求，历史人物的传记能够真实地反映出这些差异。例如，在近代历史人物的传记中，我能够切身体会到社会进步的步伐和人权的重要性。而在古代历史人物的传记中，我能够领略到君主专制和封建社会的特点。通过对不同历史时期的了解，我可以更好地理解和评估不同的社会制度和价值观念，从而更好地适应变革不居的现代社会。
最后，历史人物的传记给我带来了启示和反思。阅读历史人物的传记，他们的生平事迹和思想成就常常会引发我对人生意义和目标的思考。他们的努力和付出让我认识到，人生没有捷径，只有通过不断的努力和追求才能实现自己的价值和意义。历史人物的传记还使我意识到，时间是有限的，而且历史是由个体构成的。每个人都有机会在历史舞台上留下自己的印记，所以我应该珍惜每一天，充实自己，为自己和社会做出有意义的贡献。
总而言之，通过阅读历史人物的传记，我收获颇多。它们帮助我更好地了解人性的复杂性，指引我走向成功之路，深入了解不同历史时期的特点和差异，启发我思考人生的意义和目标。历史人物的阅读不仅展示了过去的伟大，更激发了对未来的向往。让我们珍惜历史人物留给我们的财富，从中汲取力量，为自己和社会的发展做出更大的贡献。
历史人物励志故事篇六
历史人物传记是了解历史背景和古代文化的一个好方式。在传记不仅能够了解某个人的生平经历，还能通过他的故事了解到当时文化、政治、经济背景等方面的信息。
第二段：了解历史人物的背景和生平
一本好的历史人物传记应该能够提供完整的历史背景，以及这个人在当时的社会、文化和政治背景下的作为和经历。通过深入了解这些内容，我们能够更好地理解这个人的思想、行动和决策，以及更好地理解整个历史时期的文化。
第三段：传记的价值
传记不仅仅是为了了解一个人的生平，它还提供了一个更广泛的历史背景。通过学习传记，我们可以了解到历史时代的社会和文化风尚，进而更好地了解当时人们的生活和思想方式。
第四段：传记如何影响我们的思维
传记作为一种文学体裁，有着其独特的价值。它能够激发我们的思想，为我们带来更多的灵感和启示。我们可以通过传记理解人生的各种经历，了解新的思想和观点，并从中获取更多的启示。
第五段：结尾
在历史人物传记中，我们能够更好地了解不同时期的历史，了解每个人的思想、行动和决策背后的动机。它为我们打开了一扇窗户，让我们更好地认识自己的文化和历史，并从中学到更多的知识和启示。随着时间的推移，传记将继续为我们提供更多的知识和资讯，让我们更好地理解历史和人类的发展。
历史人物励志故事篇七
历史人物是古往今来影响人类发展的重要力量，他们的言行举止，事迹传承至今，成为我们了解历史、学习经验的重要材料。我近期读了一些关于历史人物的书籍，深感这种阅读对人的成长与启发有着不可忽视的价值，下面我将分享我的一些阅读心得体会。
第二段：历史人物的人类价值
历史人物的存在，使得历史变得有血有肉，他们的勇敢、智慧、品德等特质都展示出人类的杰出一面。其中，当然有那些英雄豪杰，如屈原、孔子、拿破仑等；也有那些富有智慧和善良的思想家，如苏格拉底、亚里士多德、马克思等。这些人物用自己的行动和言语，为后世撰写了史书、引领时代潮流、启迪后人智慧。在他们的身上，我们可以看到一个个丰富多样的品质与才能，这无疑是对我们每个个体的一种激励和启示。
第三段：历史人物的个人价值
历史人物与普通人类一样，他们也有自己的追求、困惑与选择。通过对他们生平、人生智慧等方面的了解，我们可以更好地认识自己、理解自己的人生。比如，当我们接触到屈原的《离骚》，我们感受到他对人生追求自由的执着；当我们阅读苏格拉底的哲学思考，我们会被他诙谐幽默的方式所吸引。通过和历史人物的交流，我们不能仅仅是道听途说，更需要研究其背后的动机、思维方式，以及取得成功的秘诀。这样的交流与学习，无疑会提高我们对事物的分析能力、人际交往的能力，进而让我们更好地在当下的生活中发挥自己的才能。
第四段：历史人物的榜样作用
历史人物的精神也是我们值得学习和借鉴的。这些人物不仅仅是我们阅读的对象，更是我们可以在实践中模仿和学习的楷模。不同历史人物有不同的优秀品质，比如勇敢、智慧、正直等。当我们面临困境时，我们可以运用历史人物的智慧去思考问题、寻找解决策略。而当遭受困惑或陷入谷底时，我们可以将历史人物的坚韧与勇敢的精神当做勉励，给予我们前进的信心与勇气。
第五段：阅读历史人物的启示
通过阅读历史人物，我们可以感知到历史的底蕴，丰富自己的人文思维。历史不仅仅是一堆杂乱的事实和数据，更是蕴含着智慧与人生哲理的宝藏。而历史人物正是这宝藏中闪闪发光的一颗颗明珠。他们曾经走过了我们即将走过的道路，他们的一言一行，都是对我们未来的一种预言和提醒。通过他们的经验和故事，我们可以更好地认识到自己的选择和方向，做出更明智的决策。
结论：
通过阅读历史人物的书籍，我深刻认识到了历史人物的人类价值、个人价值、榜样作用以及所带来的启示。对我而言，读历史人物的书籍不仅仅只是一种娱乐，更是一种对历史的思考，一种提升自我的途径。我相信，通过持续不断地阅读，我们会更深刻地了解历史人物，也将不断成长和进步。
历史人物励志故事篇八
一梦溯千载，我多想回到盛唐，展望玄宗风采；我多想回到南宋，尽观沙场点兵的气势；我多想回到近代，感受仁人志士的强国梦。在这历史长河中，认识历史人物，太棒了！
回到玄宗年代，与李白为朋，感受青莲居士的豪迈情怀，体会他“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的豪放，“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋”的气概，“举杯邀明月，对影成三人”的雅兴。与杜甫为友，吟诵他诗史般的诗歌，体会他“白头搔更短，浑欲不胜簪”的忧国忧民之情。与他们相识，太棒了！
回到南宋年间，与辛弃疾、文天祥为伴，感受他们同国家生死与共亡的节操，体会他们那“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”、“年少万兜鍪，坐断东南战未休”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国之志、爱国之情。与他们相识，太棒了！
回到近代风云激荡的岁月里，与“戊戌六君子”为伴，感受他们改革的决心，强国的愿望，体会谭嗣同“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨正气。与他们相识，太棒了！
悠悠千载，与历史人物相识太棒了！在与他们相识、交往中获得情操的陶冶，思想的启迪，太棒了！与他们认识，我定能乘风破浪，直挂云帆，驶向成功的彼岸！
历史人物励志故事篇九
天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。滚滚长江东逝水，逝去唐宗宋祖的风骚文采，逝去一代天骄成吉思汗的弯弓射大雕。中华上下五千年，蕴藏着多少文人墨客的梦，他们站在历史长河的中央，影随烟灭，名随史流。
杜甫 是那面对国破山河在而使花溅泪，鸟惊心的悲痛者么?是那艰难苦恨，身世潦倒而以悲秋为客，独登高台的老者么?是那茅屋为秋风所破却有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的圣者么?是，是你。在永夜月同孤的日子里，在老病有孤舟的日子里，在独与老翁别的日子里，你，如孤雁，声悲念群。 奈何安史之乱动摇了大唐江山，乾坤腐儒，老马识途亦不能挽救大唐江山!你的身影也随安史战烟逐灭于历史长河，但是你心系天下，你心系苍生，你忧国忧民的精神永远随着历史长流!
李白 是那遍访青山绿水，骑驴高歌的狂者么?是那以霓为线，以虹为钩，独钓天下傲者么?是那抽刀断水，举杯消愁的诗仙么? 是，是你。在野且放白鹿于青涯间;在朝且力士脱靴，贵妃捧墨;在天下且要做风歌笑孔丘的楚狂人。 奈何“安能折摧眉腰事权贵，使我不得开心颜”，人生在世不称意啊。你注定孤独，古来圣贤皆寂寞啊!逝者如斯，你酒入愁肠，七分化作狂傲，三分化为剑气随烟花而去，而绣口一吐就是半个盛唐!当人们回望历史，你就站在唐朝的中央!人们还记得你啊!
是，是你。在风雨河山的日子里，你，风雨任平生!你的光芒和豁达刺痛了那些习惯于黑暗的眼睛。一声“谁怕?”造就了你豁达的一生，多情的一生，风雨的一生。
于是，你注定要接受文坛和权贵一起泼来的污水。但是，你偏偏独上高楼，任凭风雨消逝你的身影。然而你的豁达，宽阔却托遗响于悲风，影响了多少文人士大夫!身影虽逝，精神永存! 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪!纵使是不尽长江滚滚，他们依然能长风破浪;纵使他们影随烟灭于中华五千年，但他们依然会名随史流!
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