心得体会写总结时要注意语气积极，激发自己和读者的积极性和进取心。小编整理了一些精彩的心得体会示范，希望能帮助大家更好地理解和掌握这种写作方式。
校长报告心得体会篇一
校长访谈报告是一项重要的学校管理活动，通过与校长进行深入的交流和了解，可以对学校的教育理念、教育质量和管理情况等方面进行全面评估和改进。参与校长访谈报告的学生可以在这个过程中深入了解学校，同时也可以让校长更好地了解学生对学校的期望和建议。校长访谈报告的心得体会是对这个过程和经验的总结和反思，可以帮助我们更深入地认识学校，并进一步提升学校的教育质量和管理水平。
第二段：校长访谈的过程和体验
在参与校长访谈的过程中，我深刻体会到了校长的重要角色和责任。校长作为学校的行政负责人，既要对教育质量和教学效果负责，同时也要承担学校管理和组织的责任。在访谈中，校长向我们全面介绍了学校的发展情况和近期的工作重点，还与我们就学校的问题和困惑进行了互动交流。在访谈的过程中，我感受到了校长的真诚和关心，也对学校的发展方向和策略有了更清晰的认识。
第三段：校长访谈带来的启示和感悟
通过校长访谈，我认识到了一个优秀校长的素质和能力。校长不仅要具备教育理论知识和丰富的教学经验，还需要具备良好的组织和管理能力。只有这样，才能更好地推动学校的发展和提升教育质量。同时，我也体会到了学校发展的重要性。学校不仅要关注学生的学习情况，还要注重个体发展和全面素质的培养。只有兼顾学习和成长，才能培养出更多有能力和担当的人才。
第四段：对学校发展的建议和期望
校长访谈报告是一次了解学校的机会，也是一个可以为学校发展贡献自己的观点和建议的平台。通过这次访谈，我对学校的教育质量和教育环境等方面有了更加明确的认识。我期望学校能够继续加强师资队伍建设，提升教师的教育水平和教学质量。同时，我也希望学校能够注重学生的个性发展和兴趣培养，为学生创造更多的学习机会和发展空间。我相信，有了这些改进和完善，学校一定能够更好地培养出更多优秀的人才。
第五段：总结体会和展望未来
通过参与校长访谈报告，我深刻认识到了学校管理和教育发展的重要性。学校是培养人才和传播知识的地方，校长是学校的领导者和管理者，对学校的发展起着至关重要的作用。我要积极参与学校的各项活动和管理，为学校的发展贡献自己的力量。同时，我也要时刻关注学校的变化和发展，为学校的改进和完善提供自己的建议和意见。相信在学生和校长的共同努力下，学校一定能够在教育领域越走越远，培养出更多优秀的人才。
校长报告心得体会篇二
近日，我有幸参加了一场关于校长访谈的报告会，这是一次非常有意义的经历。通过这次报告会，我对于校长访谈的重要性有了更深刻的认识，并且从中汲取了许多宝贵的经验和教训。以下是我对于这次报告会的心得体会。
首先，校长访谈报告被认为是一种重要的传媒工具。在这场报告会中，校长通过与记者的深入对话，向公众传递了一些重要的信息和态度。这些信息和态度不仅体现了校长的个人意见和情感，还尤其关乎学校的改革发展和师生的教育教学。通过校长访谈报告，学校可以及时回应社会关切，让公众了解学校的发展方向和目标，并扩大学校的影响力。因此，校长访谈报告对于学校以及整个教育系统的发展来说具有巨大的意义。
其次，校长访谈报告也是一种提高校长形象的重要途径。像校长这样的学校领导者扮演着举足轻重的角色，他们的言行举止和形象能够直接影响到学校的声誉和社会认可度。通过参与访谈报告，校长可以透过媒体向公众展示他们的领导风格和能力，让公众对校长及学校的工作有更深入的了解和信任。同时，通过参与访谈报告，校长也有机会为学校争取更多的资源和支持，促进更好的发展。因此，校长访谈报告能够提高校长的形象和声望，对于学校的长远发展非常重要。
再次，校长访谈报告是一种自我反思和提高的机会。在访谈过程中，校长需要回答一系列问题，揭示学校的教育理念、教育成果以及面临的挑战等。这要求校长对学校的各个方面都有充分的了解和把握，并且在回答问题时进行自我反思和整理。通过这个过程，校长可以发现学校存在的问题，找到解决问题的方法，并不断提高自己的能力和水平。同时，校长访谈报告也为校长提供了一个展示自己才华和智慧的舞台，激发校长团队的创新意识和积极性，推动学校的可持续发展。
最后，校长访谈报告更需要注重专业和真实的表达方式。作为一种重要的传媒工具，校长访谈报告的真实性和客观性尤为重要。校长应该树立正确的价值观和世界观，客观公正地回答每个问题，不偏颇、不夸大、不虚伪。只有这样，校长访谈报告才能真实地反映学校的实际情况，增强公众对学校的信任和认同。同时，校长访谈报告也需要注重专业，回答问题时要基于事实、充分提供数据和案例支持，以增强信息的可信度和说服力。
总之，校长访谈报告是一种非常重要的传媒工具，有助于学校的改革发展和校长形象的提高。通过参与访谈报告，校长可以向公众传达重要的信息和态度，并提高学校的影响力。同时，校长访谈报告也是一种自我反思和提高的机会，能够帮助校长发现学校存在的问题并提出解决方案。最重要的是，校长访谈报告需要注重专业和真实的表达方式，以确保信息的准确性和公正性。相信随着校长访谈报告的进一步推广和实施，学校的发展将会迎来更好的未来。
校长报告心得体会篇三
近日，在我们学校举行了一次特殊的活动——校长访谈。作为学生代表，我有幸参加了这次访谈，并通过与校长的深入交流与思考，对学校的发展和教育理念有了更深的认识。在此文中，我将以五段式的组织形式，分享我对校长访谈报告的心得体会。
第一段：引言
校长访谈是一次学校内部组织的活动，目的是为了收集学生对学校发展的意见和建议。通过这次访谈，我们有机会与校长面对面交流，也有机会了解到学校的一些发展方向和教育理念。这个活动让我深感到学校高度重视学生的声音和参与度，也让我认识到自己应该积极参与学校的建设和发展。
第二段：关于学校发展的思考
在访谈中，校长强调了学校的发展方向和目标。他提出了一些新的想法和改进措施，如推行创新教育、加强校企合作、关注学生全面发展等。在听到这些想法的同时，我不禁思考起学校发展的重要性。学校是培养人才的地方，它不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新思维、团队合作精神和社会责任感，使学生能够适应未来的社会。
第三段：关于教育理念的反思
校长在访谈中提到了学校的教育理念，他强调了培养学生的综合素质和人文精神的重要性。他认为，学校应当注重培养学生的思辨能力、健康素养和社会责任感，而不仅仅是追求课堂成绩的提高。这让我想起了自己在学习中的一些经历，曾经，我只注重分数的得失，而对自己的思维能力和实际动手能力没有太大的关注。现在，我明白了学校的教育理念的重要性，也意识到了自己应该更多地发展自己的综合素质。
第四段：积极参与学校发展
参加校长访谈后，我深感到自己应该积极参与到学校的建设和发展中来。学校给予了我们很多的机会和资源，我们应该为学校的发展贡献一份力量。作为一个学生，我可以通过参与社团活动、组织学生会等方式，为学校创造更好的环境和氛围。同时，我也可以通过带头学习、与同学分享经验等方式，激发身边的同学的学习兴趣和动力。
第五段：个人感悟和展望
通过参与校长访谈，我深感到自己的不足之处，并且认识到在学校的发展中，我们每个人都有责任和义务去为它做出贡献。我希望通过努力学习，提高自己的学习能力和综合素质，能够为学校的发展贡献一份力量。同时，我也希望能够积极参与到学校的各项活动中来，为学校营造一个积极向上的氛围。
总结：
通过这次校长访谈，我认识到学校的发展和教育理念对我个人成长的重要性。我深感到自己应该积极参与学校的发展，为学校的建设贡献一份力量。我相信，在学校和所有的同学们的努力下，我们一定会实现学校的发展目标，培养出一批有理想、有责任感的高素质人才。
校长报告心得体会篇四
5月12日是双休日的周六，我们全县学校的中层领导没有休息，在靖宇县电影院聆听了“吉林省首批杰出校长培养对象送培到县报告会”。历时一天的报告会，给我很多的收获，归结起来，可以用六个字来概括，即：感触・感动・感悟。
首先，是“吉林省首批杰出校长培养对象送培到县报告会”的启动仪式。报告会由省教育学院干训部副主任刘杰主持，参加报告会的有吉林省教育厅人事处的处长、副处长，吉林省教育学院干训部的主任等省级领导，白山市教育局的秦绪奎副局长，白山市教育学院院长宋仁全等市级领导，靖宇县李华副县长、教育局刘宝成局长以及靖宇县进修学校的相关领导。
下面是我在聆听报告会所记载的笔记，粗略的整理出来，与大家分享学习的收获。由于聆听的过程中，不能详细的记录，难免有所遗漏，希望四位校长谅解，朋友们也谅解为是。
第一位汇报的是来自东北师大附中明珠学校的李颖校长。她汇报的题目是：生命教育的理论与实践。
李颖校长先是简明扼要的介绍了明珠学校，然后对生命教育的理论与实践进行了阐释。
语录：
1、生命教育狭义的说是对自然生命的关注与引导；广义的说是对生命发展的全过程，是一种全人教育。2、全人教育是深入到人的精神层面，是对一个生命的成全。3、教育是培养人、发展人的活动；人，是教育的起点，也是教育的'终点；人是一种生命存在；人是一种双重生命的存在：人作为自然生命的存在；人作为精神生命的存在。4、生命教育的三大使命：一是传承文化---给人以“知性”；二是培育人性---给人以“德性”；三是提升能力，给人以“灵性”。5、生命教育的内涵：尊重人的生命存在；唤醒人的主体意识；反映教育的丰富内涵；促进生命的全面发展；点化学生的精神生命；追求教育的艺术境界。6、传统课堂教学的三种倾向：知识化、模式化、同质化。7、大道至简。用最简单的语言说最深刻的道理。8、传统的教学是没有生命力的。9、课堂教学的真正目的：让学生“学会”，让学生“乐学”，让学生“会学”，让学生学出“意义”，让学生形成创新能力。10、生命教育的教学策略：低起点，小台阶，体验成功，促进发展（是呈现上升趋势的图示）。11、有生命力的课堂三个特征：多样化，体验式，生成性。12、校长要胸中有爱，爱学生，爱老师，爱学校，爱教育，爱教育人生；要有激情，要有坚守。13、学校管理不是简单的管理，而是思想的管理。14、校长的人格魅力，不要将自己看成了官儿；否则，那么校长就不用做了。
第二位汇报的是来自通化一中的钟喜魁校长，他汇报的题目是：校长与学校管理。我精神溜号了，记录的不全。
语录：
1、学校办学的基本要求：教学质量，教学安全，身心健康。2、学校要坚持可持续发展。3、促进学校发展的关键词：使命与理想；远景与目标；信念与责任；情趣与智慧。4、用专业人士管理专业！5、树立人人成才，人才多样化的理念。
这是上午的报告会的内容。下午的报告会继续进行。第三位汇报的是来自白城二中的南歆元校长，汇报的题目是：注重内涵发展，创设特色校园。
语录：
1、奉献自己，才能感动别人。2、学校管理去行政化！3、线统领，块落实。4、领导的角色导向：教学规划的设计师，校本教研的指导员，课堂教学的排头兵，学生教育的导航师，老师疾苦的贴心人。5、领导的五个“善于”：善于听，善于思，善于写，善于说，善于评。6、校本培训的机制：一专，即专业化；两制，即学习制，考核制。
第四位是来自辽源龙山区春阳学校的张洁校长，她汇报的题目是：拒绝平庸----走在追寻成功的路上。
语录：
1、挚爱与责任同行。2、静水深流见气象。用德，营造和谐！用德，赢得人心！3、校长要重义、重品、容人。4、尽责，敦品，勤奋，旷达。5、宝剑锋从磨砺出。
报告会给了我深深地感触，激发了对学校工作的热爱，对职业的坚守，对成功的期盼；我也很是感动，为四位校长的精彩的报告而感动，为他们美丽执着的人生而感动，为他们虔心教育的忠诚而感动；我也更加的有所感悟，扎根行业的土壤，倾心奉献，全力投入，就会有所作为。
校长报告心得体会篇五
近日，我有幸参加了以“教育发展与未来”为主题的蒙阳名校长报告。在报告中，与会校长们分享了他们对教育发展的思考和对未来教育的展望。通过听取报告，我深刻地认识到了教育的重要性和对学生的影响力。以下是我对报告的心得体会。
首先，我认为教育的目的在于培养学生的综合素质。作为教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和品格。蒙阳名校长在报告中强调了培养学生的创新精神和实践能力的重要性，这使我深感教育是让学生全面发展的过程。因此，我们在教学中应该注重培养学生的观察力、思考力和动手能力，使他们成为全面发展的人才。
其次，蒙阳名校长报告中的另一重要观点是将个性发展与群体发展相结合。在传统的教育模式中，教师往往注重班级整体的成绩，而对个体差异关注较少。然而，蒙阳名校长认为每个学生都有自己的特长和优势，应该根据学生的个性发展潜力，提供有针对性的教育。这一点使我深刻地意识到了如何更好地关注学生的个体差异，为他们提供更多的发展机会和资源，实现教育的真正普惠。
第三，蒙阳名校长报告中提到了合作学习的重要性。在现如今社会的竞争激烈中，合作与竞争同样重要。在教育中，我们应该培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够与他人沟通、合作和共同进步。同时，蒙阳名校长还强调了教师之间的合作与沟通，提倡教师间的资源共享和互相学习。这一点使我认识到合作学习不仅对学生的个人发展有益，也有助于教师之间的专业成长。
第四，蒙阳名校长报告中让我感到深思的观点是培养学生的终身学习能力。在快速变化的时代，知识的更新速度也越来越快。蒙阳名校长认为，教育的目标不仅是将知识灌输给学生，更重要的是培养他们的学习能力和自主学习的意识，使他们能适应未来社会的发展和需求。这使我意识到，在教学中，我们需要注重培养学生的学习兴趣和学习方法，帮助他们形成终身学习的习惯，才能真正做到教育不止于课堂。
最后，蒙阳名校长报告中提到了教育的社会责任。教育不仅是对学生的培养，也是对社会的贡献。蒙阳名校长强调了学校应该积极承担社会责任，为社会培养合格、有担当的公民。这使我明白到，教师应该从自己的岗位出发，注重教育的社会价值，培养学生的社会责任感和公民意识，努力推动社会的进步。
通过参加蒙阳名校长报告，我对教育的理念和未来的发展有了更深刻的认识。教育的目的在于培养学生的综合素质，将个性发展与群体发展相结合，注重合作学习和终身学习能力的培养，以及教育的社会责任等方面给予我很大的启示。我将会将这些理念融入到自己的教学中，为培养一代又一代优秀的人才不断努力。
校长报告心得体会篇六
校长励志报告会作为一种传统的校园活动，旨在通过校长的经验分享和励志故事，鼓励学生积极向上，追求自己的理想和目标。近日，我有幸参加了学校的一次校长励志报告会。在这次报告会中，我深受启发和感动，收获颇多。下面我将从五个方面来分享我的心得体会。
首先，校长励志报告会为我们展示了努力和坚持的重要性。校长在报告会上讲述了自己从来不成绩优秀的学生一步步成长为学校的领导者的经历。他强调了努力和坚持的意义，并告诫我们只有付出辛勤的努力，才能取得成功。这让我深刻认识到成功是需要不断努力和坚持的。
其次，校长励志报告会在我心中燃起了对知识的热爱。在报告会上，校长提到了他青少年时的迷茫和对知识的渴望。他通过读书、研究不断充实自己的知识储备，最终达到了他今天的成就。这让我明白只有通过学习才能掌握知识，只有不断追求进步才能实现人生的价值。
第三，校长励志报告会激发了我的自信心。在报告会的结束语中，校长鼓励同学们要相信自己的能力，追求自己的梦想，并把握好人生的每个时刻。这让我认识到只有自信才能克服困难，实现自己的目标。我相信，只要我努力学习，坚持自己的信念，就一定能够实现自己的梦想。
此外，校长励志报告会让我明白团队合作的重要性。校长在讲述自己从学生到校长的过程中，提到了他与同事们紧密合作的经历。他强调了通过团队合作能够取得更好的成果，并鼓励我们要学会与他人合作，共同追求共同的目标。这让我意识到只有团队的力量才能实现更大的突破，取得更好的成绩。
最后，校长励志报告会唤起了我对社会责任的思考。校长在报告会上分享了他对学校发展的追求和对学生成长的关注。他强调了作为学生应该有对社会的责任感，并希望我们能在未来成为有用的人才，为社会做出贡献。这让我深刻认识到只有承担起自己的社会责任，才能让自己的成长更加有意义。
通过这次校长励志报告会，我收获了很多，更加明确了自己的目标和未来的方向。我深刻认识到只有通过努力和坚持，才能实现自己的梦想。我也明白了只有读书和充实知识才能实现人生的价值。同时，我也明白了团队合作的重要性和自身的社会责任。接下来，我将会更加努力学习，积极向上，为实现自己的人生目标而努力。
校长报告心得体会篇七
西工大是我深深热爱的母校，每一次回校参加校庆活动，我总是期待着能够聆听到校长的报告。今年，我有幸参加了西工大110周年校庆，亲身体验了校庆盛况，也听取了校长的报告。在倾听校长报告的过程中，我感受到了奋斗、感恩、责任等多种情感，同时也获得了不少的启示和思考。
第二段： 校长的报告内容简介
校长的报告时长超过了两个小时，听众们席地而坐，充满了期待和好奇。校长先是回顾了过去110年来西工大的发展历程，深刻分析了当前宏观经济形势，接着阐述了学校今后的发展战略和目标。由于篇幅原因，我在这里无法详细介绍每个环节的内容，但是在听取校长报告的同时，我深刻认识到学校发展的系列挑战，以及我们每个人在其中能够扮演的重要角色。
第三段： 西工大的历史与未来取向
在校长的报告中，我感受到西工大在历史上取得的成就是不可磨灭的，而这一点应该得到全体师生的共同认识和传承。同时，很显然，在未来的发展之中，西工大需要在人才培养、科研创新、学科建设、国际化等多个方面进一步完善和提升自己的核心竞争力。我坦率地认为，虽然学校在办学方面积累了许多经验和成果，但在未来的发展之中，仅仅靠历史上的成功是远远不够的。在这个竞争激烈并日新月异的时代里，西工大需要不断地挑战自我，迎接新挑战。
第四段： 学生对西工大的认识和责任
我是一名西工大的学生，听完了校长的报告，我深深感受到了自己肩上的责任。作为一名学生，我不仅需要在学习方面取得优秀成绩，同时也要积极参与学校的各种活动，为学校做出贡献。只有拥有更多的责任感和担当精神，学生才能更好地服务于学校，为学校的进步和更好地发展做出积极的贡献。此外，我认为每一个学生还应学会关心他人、关爱社会，用实际行动服务于社会。
第五段： 启示与思考
听取校长的报告，不仅让我感触颇深，同时也使我对自己有了更高的要求。在未来的学习和工作中，我将保持一颗孜孜不倦的进取心态，充分发挥自己的特长和潜力，尽最大努力在学术方面取得令人满意的成果。同时，我也希望自己在校内外多参与各种实践活动，以实际行动践行自己的价值观和责任感。最后，感谢母校、感谢校长，让我在校庆时刻领悟到了很多人生的真谛。
校长报告心得体会篇八
校长励志报告会是培养学生积极向上的精神风貌、激发他们发展潜能的重要途径之一。近日，我校也举办了一场精彩的校长励志报告会，从中我深受启发和鼓舞。下面是我对此次报告会的心得体会。
首先，校长励志报告会展示了学校的抱负与愿景。在报告会上，校长详细介绍了学校目前的发展规划和远景目标，让我深切感受到学校对学生个人成就的重视和支持。校长的报告以积极向上的态度激励了我，让我明白只有对自己有远大的目标和期望，才能不断努力和进步。作为学生，我也能感受到学校对我们的期望和鼓励，这使我更加坚定了自己的目标和方向。
其次，报告会为我树立了榜样。校长在报告中分享了他的成长经历和成功之路，他坚毅的品质和对事业的无私奉献深深打动了我。在他身上，我看到了一种不屈不挠的力量，看到了人生追求的意义。作为一名学生，我深知实现自己的梦想需要不断努力和坚持，而校长的励志报告给了我很大的鼓舞和启示。他的成功让我明白，只要心怀已往，努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
此外，报告会也教会了我怎样正确面对困难和挫折。校长在报告中分享了他在工作和生活中面对的困难和挫折，以及他是如何克服的。他告诉我们，遇到困难时，要保持积极的态度，勇敢面对，相信自己一定能够战胜困难，取得成功。这让我明白了困难并非终点，而是我们成长的机遇。遇到困难时，我们应该深信自己的力量，保持积极的态度，持之以恒地努力奋斗，这样才能逐渐走向成功。
此次报告会还强调了团队合作的重要性。校长在报告中多次强调团队合作的价值和意义。他告诉我们，一个人的力量是有限的，只有团队才能取得更大的成就。这让我明白，只有与他人携手合作，相互支持，才能充分发挥自己的能力，实现团队的目标。在今后的学习和工作中，我将更加注重团队合作，学会倾听和尊重他人的意见，发扬集体智慧，取得更好的成绩。
最后，报告会给了我重塑梦想的勇气。校长的励志报告让我明白了，即使人生中遭受挫折和失败，也不能放弃梦想。报告会上校长告诉我们，只有坚信自己，不惧失败，勇敢去追寻自己的梦想，才能把梦想变成现实。这让我感到无比振奋，也让我下定决心，要敢于追寻自己的理想，勇往直前，成就精彩人生。
通过校长励志报告会，我受到了巨大的启发和鼓舞。校长的报告不仅向我展示了学校的抱负与愿景，树立了榜样，还教会了我怎样正确面对困难和挫折，强调了团队合作的重要性，给了我重塑梦想的勇气。我相信，在这样一个正能量的校园环境中，我们将能够取得更大的成就，实现自己的人生价值。
校长报告心得体会篇九
作为学校的最高领导者，校长肩负着推动学校发展的重任。每年都会举行一次校本研修会，校领导和各部门负责人围绕学校发展进行报告。最近我有幸参加了这次会议，听取了各位领导和部门负责人的汇报。在听报告的过程中，我受益匪浅，从中领悟到了许多管理学问和学校管理的实践经验。接下来我将分享我的一些心得体会。
第二段：改革与创新
作为一所现代化的学校，我们必须与时俱进，不断改革与创新。在报告中，各个部门负责人都强调了创新的重要性，并提出了一些新的教学模式和管理理念。这让我深刻认识到，要想推动学校的进步，必须要敢于突破旧有的思维和方法，勇于尝试新的教育理念和教育技术。只有不断创新，才能为学生提供更好、更有吸引力的教育资源。
第三段：协同合作
在听取各部门负责人的报告中，我感受到了协同合作的重要性。每个部门都有自己的职责和特长，但只有协同合作、共同努力，才能实现学校整体的发展目标。这也提醒了我作为校长，在学校管理中要注重搭建多部门合作的桥梁，加强团队意识，通过有效的沟通和协调，使整个学校形成一个紧密而有力的组织。
第四段：以人为本
在听取报告的过程中，我深刻体会到以人为本的管理理念的重要性。教职工是学校最宝贵的资源，每一个人的才华和潜力都应得到充分的发挥。作为校长，我认识到要解决学校发展中的问题，首要任务是关心员工的需求和心理状态，确保每一个人都能在合适的岗位上发挥自己的特长和优势。只有注重人才培养，激发员工的工作激情，才能推动学校的蓬勃发展。
第五段：坚定使命
听完报告后，我深感作为学校校长，我肩负着重大的使命。学校的发展需要我带领全体教职工共同努力，我应以身作则，时刻保持学习的状态。与此同时，我还要牢记自己的责任，为学校的长远发展制定战略规划，并积极推动落实。只有坚定使命，才能引领学校发展的方向，真正实现学校的发展目标。
总结：
通过听取报告，我深切体会到了管理的重要性，以及作为校长应有的职责和使命。改革与创新、协同合作、以人为本和坚定使命是学校发展的关键因素。作为校长，我将用这些心得体会指导自己的管理实践，致力于学校的蓬勃发展，为学生提供更好的教育环境和教育质量。
校长报告心得体会篇十
正月十四上午,我们实小全体教师齐聚博雅讲堂悉心聆听山东潍坊歌尔教育集团校长赵桂霞三个小时的报告,我们被彻底征服了,震撼我们的身心。
赵校长的研究从不同的人群，得到不同的结果，在学生中，在青年教师中，在老教师中，在校长中研究结果的偏重性，完全不一样。研究结果让我们了解的教育行为是不能只从教师的角度理想化地强加给学生，校长也不能只站在自己的位置上片面地评价老师。68老师们在教育教学理念方面，有太多方面需要培训，需要充电。我们应当像广文中学一样，利用学校自身现有的资源开展培训，进行学生调查，让我们的老师们都能了解到学生喜欢什么老师，学生喜欢怎样的课堂，老师喜欢什么样的校长，学生喜欢什么的学校，真正让我们的老师成长，让学生快乐，让学校发展。
赵桂霞校长的报告，给我们讲了三个问题：学生学什么---课程；学生怎么学—课堂；如何保障学—评价。
三个多小时，赵桂霞校长站着给我们演讲；三个多小时，赵桂霞校长在平缓深情的语言里，给我们娓娓描绘着广文中学的点滴；三个多小时，会场内鸦雀无声……这样的场景，很少见。
正如赵桂霞校长在自己的博客里讲到的，要善于用数据和图标表达。整场报告，赵桂霞校长给我们出示了很多的数据和图标，让我们能够清晰的看到广文中学在教育之路上的积极探索。山东省潍坊市广文中学作为一所百年老校，在课程改革的行进中，赵桂霞校长提出了“行动研究”的目标，在她的'带领下，“把行动拿出来研究，把研究成果付诸行动”成为大家行动的“风向标”。提炼出了学校的“五大使命”，构建互动的领导管理体系。以课程开发为突破口，创造了国内基础教育领域内的奇迹。其三位一体的课程体系：学科课程——素质教育的根基；活动课程——个性特长的保障；学校课程——学校发展的特色，使得广文中学在新的时代背景下持续焕发出勃勃生机。在学科课程的二次开发中，引桥课程是其着力点和亮点。引桥课程分为学前引桥、难点引桥、发展引桥。学前引桥解决的是初一新生对初中学习的过渡和适应问题，是对新生开启新的知识学习的铺垫。我们在日常的教学管理中，也能像广文学校领导和老师一样发现这一问题，但与广文的最大的差别就是赵桂霞校长能带领教师很好的解决这一问题，而我们却找不到这一解决办法。这应该是这次报告对我们的触动和带给我们的收获之一。
赵校长这么做的根据还是来源于《课程标准》的三维目标—真正在落实情感这一目标，让我们觉得这样的校长才不浪得虚名，才是真正高屋建瓴的“领头雁”。这还得从一张被砸坏的课桌说起。赵校长初做校长的第一年，当年毕业的九年级某学生把教室的一张课桌砸了，作为校长看到被砸坏的课桌，内心的伤痛促使她反思学校的教育：培养了三年的学生留给母校的是仇恨，他们以这种特殊的方式宣泄着自己压抑多日的情绪，这不仅仅是学生的悲哀，更是学校教育的悲哀。当问及中层领导时，他们说每年都这样，习以为常，见怪不怪了。原本不是做教育的赵校长突发奇想，要通过主题班会、主题校会、校园送别活动对毕业生进行离校教育，改变毕业典礼的方式，给孩子们上好“最后一课“，她认为即将离校的孩子，不是教育的结束，而是教育的开始。当她把这一提议在班子会提出时，遭到了其他班子成员的全部反对，在会后耐心逐一做通班子成员的工作后，赵校长精心策划了离校教育的活动并进行了大胆的尝试，效果出奇的好。在主题班会上，引导学生向老师，同学倾诉，可以是对他人的感恩，也可以是三年中来自老师和同学的对他心灵伤害或是对他人造成的伤害。
在主题校会上，学生，老师，家长深情表达依依学子情、拳拳师者心、厚厚长者意。当赵校长携全体教师站在台上，请求即将离校的毕业生原谅三年来对他们造成心灵伤害、犯下无心之过的老师们，并集体深深鞠下一躬时，感人的场面出现了，只见台下的毕业生满含热泪同时也集体向台上的老师们弯下了腰，久久不愿直身，这个让听报告的老师泪雨纷飞的图片定格的何止是学生对老师的包容，更多的是对老师无尽的愧疚和满心的感激。当学生的情感逐步得到升华后，赵校长和广文老师又不失时机的把离校教育推向了高潮——全体校领导、老师及七八年级的学生列队夹道欢送离别的毕业生，当七八年级同学手持“祝师哥师姐前程似锦，这里永远是你们的家”等内容的条幅并齐声喊出美好的祝福时，毕业班的同学们再也抑制不住内心的感动。
听了赵校长的讲座，我对课程有了更深的认识，在以后的教学中，更加关注课程，关注目标，有的放矢。
校长报告心得体会篇十一
作为一名教育工作者，师德是我们永远不能忽视的重要问题。近日，我有幸参加了学校举办的校长师德报告会，以了解教育界师德建设的最新动态。在听完报告后，我深感受益匪浅，对师德问题有了更为深入的认识与理解。以下是我对这次报告的心得体会。
首先，报告中讲述了一位模范校长的事迹，给我留下了深刻印象。这位校长是一位充满爱心和耐心的教育者，他用自己的事迹诠释了什么是真正的师道尊严。他经常与学生进行心灵沟通，耐心聆听学生的困扰，并给予他们最贴心的指导。此外，他还鼓励教师们不断提升自己的专业能力，为学校的发展做出了巨大贡献。通过这位校长的事迹，我深切感受到了教育工作者应该具备的品质和态度。
其次，报告中提到了师德建设的重要性。作为教育工作者，我们不仅要关注自己的师德建设，还要在学生中间进行师德教育。师德建设不仅涉及到教师自身的职业道德，还包括对学生的敬重、培养学生的思想品德和启发学生的创新精神等。我们要以身作则，做学生良好的榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观。只有通过师德建设，我们才能培养出更多有品德、有才华、有责任心的学生成为社会栋梁。
第三，报告中提到了教育部门应该加强师德建设的指导和监督。师德建设不仅是教育工作者个体的责任，也是整个社会的责任。只有强化师德建设的规范，才能确保教育工作者的职业操守和专业水平。教育部门应建立完善的师德建设机制，制定相应的师德规范和准则，并加强对教师的培训和考核。同时，要加强对教育工作者的监督，及时发现和纠正任职期间出现的违纪违规行为，维护教育事业的纯洁与公正。
第四，报告中提到了加强师德建设的方法和途径。报告强调了道德教育在师德建设中的重要作用，要求教师要有高尚的思想情操和廉洁奉公的作风。此外，还强调了工会组织的作用，要求教师通过工会的力量，发挥自己的权益和义务，共同促进教育事业的发展。报告还提出了通过开展专题讲座和培训班来加强师德建设，让教师不断接受新知识和新理念，提升自己的专业能力和教育水平。
最后，报告中强调了师德建设需要全社会的关注和支持。师德建设不仅关系到教师个人的事业发展，更关系到社会的稳定和进步。我们要共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。政府部门要进一步加大对教育的投入和关注，为教育工作者提供更好的发展条件；学校要加强校风建设和教学管理，为教师的教育教学工作提供良好的平台；家长要积极参与学校教育，与教师携手合作，关心学生的成长与发展。
通过这次校长师德报告会，我深感师德建设的重要性以及我们作为教育工作者的责任。只有通过不断提升自身的师德素养，我们才能更好地为学生的成长和社会的进步贡献力量。我将始终坚守师德底线，在教学实践中用爱心和耐心去引导学生，不断提升自己的专业能力，为教育事业的发展作出更大的贡献。希望全体教育工作者能够认真对待师德建设，共同为培养优秀的人才而努力奋斗！
校长报告心得体会篇十二
20xx年12月19日，开县教委部分领导和汉丰六校全体教师聆听了开县汉丰六校党支部书记、校长--温小丰对2011至20xx学年度汉丰六校领导班子热情洋溢的述职报告。
温校长全面回顾了去年工作成绩，在这份为六校目光聚焦，接近8千多字的工作报告中，六校展示出加速变革和为师生谋求幸福的足够决心，具备名校思维的发展韬略跃然纸上。报告通篇体现了一种实事求是和求真务实的精神，既充分肯定成绩，全面展示亮点，又大胆揭示问题，深入浅出，催人奋进，对我们进一步坚定信心、克服困难、扎实推进教育工作具有重要意义。
12月24日，我们一年级组全体成员聚集在一起认真的学习《报告》，大家都深有感触，千言万语汇成一句话：我们充分信任六校的领导班子！我们热爱六校！
六校的发展和建设，我们每一个六校人有不可推卸的责任。我们一年级组的成员在学习中积极讨论，畅所欲言，为六校出谋划策，现将他们的建议梳理成文，仅供参考，如有不当之处，敬请谅解！
1、课间操的音乐。目前的音乐是《校园的早晨》，这是一首典型的校园歌曲，也是极其普通的儿歌，节奏虽明快，但是广播里播出以后，并不能达到“学生有一种想跳的感觉”的效果，它对于学生来说太熟悉了，缺乏吸引力。其实我们完全可以放开了思路去选歌曲，不选常规的校园曲目，我们的建议有两首，一是由张学友和张靓颖演唱的2010年南非世界杯主题曲《旗开得胜》，一首是《西游记》动画片的主题曲《猴哥》，这两首歌都是成年人唱的，同样节奏明快，但是气势磅礴，很有感召力。不妨试试。
2、圣诞树的装扮。通过今年的圣诞节，我们发现，当孩子们兴致勃勃地把卡片挂到树上后，显得很凌乱，那是因为卡片的大小不一，色彩花哨所造成的，这样使整棵树的美大打折扣。我们的建议是：（如果以后学校继续开展这样的活动的话），学校统一制作爱心形状的折叠卡，我们可以给他取名叫“愿望卡”，同学们把自己的愿望写在上面，（可以不写自己的名字）为自己祈祷让愿望变成现实，这样就会有更多的学生主动参与，能寄托自己的心愿，不至于让生活中太多的不满压抑自己，至少有一个可以宣泄的地方，而且老师还可以了解到学生的真实想法，进行正确的心理疏导。同时我们的“愿望树”有可能成为校园里一道亮丽的风景。
3、改变上课的方式。还记得有一年我到重庆去听课学习，当时给我印象最深的就是北大附小的窦桂梅老师的课，我们也特别买了一套她们学校研发的书籍，今年我借来一读，发现确实有借鉴之处，书中提到的“主题教学”我就很欣赏，如主题为《会说完整的句子》，教学环节循序渐进，深入浅出，我想，对学生的帮助一定很大，在小组教研活动中，我把这个想法提出来，在迷茫的课改下是不是对我们有所帮助，当时得到了同事们的一致认可，后来在备课组长的组织下，目前我们一年级组语文老师正在着手准备“主题内容”，主题都是我们自己商量的，每一个教师负责一个版块，如“标点符号”“连词成句”“汉字变变变”等等，完成之后资料共享。我想说的是“敢做就会有收获”。
说实在的，我们每天下班以后都觉得自己累，总是期待着把手头上的事情做完了，就可以轻松一下了，实际上我们一直都没有可以轻松的时候。其实我们有很多的人，如果我们把所有人的精力都加起来的话，会变得无比强大，但是我们目前有一种感觉就是每一个人的精力都支离破碎，一个人要承担很多的工作，都没有充分的时间来备课了，这样课堂的效果势必就会减弱。我们很赞同管校长提出的方案，虽然他只是随便一说，似乎老师们很向往那样的生活：一个老师认认真真，想方设法，精心的准备一篇课文或一个章节，然后每个班的相关内容都由这位老师去上，同样的内容多上几遍，就越能发现问题，教师本身也就自然而然的在不断成长，每个班都是自己教的班，这样利于年级的均衡发展，也利于年级教师的交流和团结；而学生，在面对不同老师的时候也会有新鲜感，能提高学习的效率，即使少数孩子不太喜欢自己班上的老师，至少也多份希望。当然，这只是我们美丽的畅想，效果怎样，没有实践谁也不敢打包票，不过，要是有领导们的支持和引领，我们一年级组愿意试试。
4、中餐服务。我们一年级的孩子小，在中餐服务这一块，就相对的要辛苦一些，特别是当班上其中一人请假以后，教室里就只有一个老师分餐的时候就更……，而每一次请假的人中餐服务费是扣出来了的，所以我们的建议是：请假的人中餐服务费扣出来以后，要补贴给帮忙分餐的这个人。不管钱多少，总是个心意，让辛苦做事的同事心里更加温暖。您说呢？呵呵！
对于六校的建设，我们将竭尽所能，力挺到底！
校长报告心得体会篇十三
当学生，最无奈的就是每次开完会都要写篇心得体会，不会写怎么办?下面是小编为您整理的几篇，希望您喜欢。
听了李xx校长的报告，我内心波澜起伏，感触颇多，为了学习贯彻报告的主要教育思想，全校教师进行了集体学习，李xx校长在精英中学有两个首创，一个是高效6+1教学模式，另外一个就是激情教育。
李xx校长报告中指出，学校最先要求学生的不是让学生立即投入到学习中，而是要先练好、跑好精中的激情跑操。
激情跑操是每一个精中学子入学的第一课，也是学子们要在精中必过的第一关。
而这有悖于传统的
以课业为主的方式，也是校长李金池在精中首创的激情教育中的重要内容。
李校长说，激情是一种积极昂扬的心态，可以排遣郁闷、提升自信、激发灵感、调动潜能，可以最大限度地提高工作和学习效率。
人在激情状态的时候，能够展现出生命的最大张力!
激情教育包括激情早读，激情跑操，激情远足，激情辩论等。
在新精中改造计划中，最先启动的就是激情教育。
激情跑操是激情教育的一个重要内容，也是精中的第一名片。
其功能已经超越自身强身健体的体育锻炼。
在运动中历练团队意识和拼搏进取的精神，提升学生的注意力，并使支迁移到学习中，提高学习效率。
早在2012年，李xx校长就开始建构激情教育体系，提出打造激情校园、养育激情学子口号，并送给全体精中学子八个字梦想、激情、自制、高效。
希望大家好好把握，向着梦想，向着新的高地坚定地前行。
2013年，李校长又提出主题班会是激情教育的重要载体和抓手，应该常抓不懈，伴随着主题班会的开展，学校的激情跑操激情演讲激情早读激情远足激情辩论等一系列活动随之展开。
在全体教师学习大会上，老师们依次积极发言探讨学习。
老师刘xx说，学生们在精中的激情教育中，应该会有很大的的改变。
孩子们充满朝气，充满激情，会自发的热爱学习，主动与人交流，也会逐步敢于在人面前展示自己，会更加阳光自信。
老师运红霞说，她对激情教育充满希望，希望我校的学生在这样的教育模式下，变得能吃苦，表达能力更强，善于与人交流，内心更强大。
一个没有激情的民族是没有希望的民族，一个没有激情的青年是没有前途的青年，一个没有激情的学校是没有希望的学校。
我们将学习并实施这一教育路线，不断进取，坚持不懈，致力于魏村小学教育教学工作再上新台阶，不辜负领导和家长们的期望，实现xx小学持续良性发展。
每年一次的校长年度考核，几乎成为了一定固定的节目。
随着校长担任年限的增长，述职也就逐渐淡出了很认真的态度，上上下下都心知肚明，按照规定程序说上几句。
今年暑假前的校长述职，也有一些校长准备认真的，当时自己就明显的感觉到，如果说这样的述职对校长的考核没有一点实质性的作用，但是，利用这样的述职来进行交流，让这些校长尤其是新担任校长职务工作的人在工作中相互学习启发，也是对工作具有一定的推动作用的.。
没有想到每年一度的暑期培训第一天，一改过去请专家报告的惯例，改为校长们的带述职性质的办学工作报告，每人二十分钟。
分组报告分享之前，大会还下发了校长报告分组评议表，包括个人履行职责介绍、落实局重大工作情况、学校特色分析、问题分析及应对措施、总体评价等五部分分为优良中无记名评议使用。
由于提前通知了各位一把手，昨天的分组校长报告，自己所参加的一组，的确收获多多。
多数校长准备认真，大多数都非常重视，作出了ttp播放，图文并茂，思路清晰，重点突出，大多数都严格控制在20分钟以内，时间掌握非常好。
学校的办学特色的介绍与分析也很到位。
存在的通病也明显，即评议表没有及早下发给发言者，使得分组报告人没有完全按照会议要求分为四大部分来发言。
最主要的问题还是学校工作与自己的作为如何有机联系起来，普遍缺少交代。
这也是多年来普遍感到存在的问题二没有解决的问题。
我以为这不是一个文不对题的问题，二时如何认识个人与单位关系的问题，如何在学校的发展过程中奉献出自己作为校长应有的思路与智慧的问题。
如何体现勤政的问题，引领的问题，检查的问题，激励表彰与惩戒的问题。
当然，这也是一个很难处理的问题，越来越模糊的表述，越容易模糊很多东西。
作为校长述职，理想的叙述应该是能够区分开校长个人的作为以及学校的变化的。
遗憾的是不少类似的述职往往只见集体不见个人，看不出校长本人在不在学校，有没有想法，敢不敢抓，有没有成效。
而由三几个学校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩盖了领导者的作为。
学生的作文首先要解决的是文要对题，这是需要教师认真训练的，而校长述职报告，听取的人需要其报告也文能对题吗?离认真工作的境地似乎还有相当的时间。
(1) 成在老师，败在校长。
此语一出，举皆哗然。
有人说:应当让领导们听听。
有人说:咱潜江的领导是不是肠子都悔青了，咋请这么个唱反调的人来作报告。
咱们出去杜郎口学习的领导回来后，可只讲了别人的老师是如何有敬业精神，如何一心扑在教学上，可没讲人家领导是怎样做的。
瞧，说得多好。
做领导的必须是优秀教师，不是优秀教师的不能做领导。
领导是靠自己的示范性，引领性在老师中建立威望。
领导面对利益要有一种思想，一种境界。
自我反思:领导或许曾经是优秀教师，但当领导后，由于工作任务繁杂，要么成为脱产干部，要么带带小科，带主科的少之又少。
只要不当官，当官我就贪。
利益二字诱惑太大，放我面前，我也没思想，没境界了，尽管我很想有思想，有境界。
领导的示范性，引领性要做到全方位的只怕很难很难。
(2) 一个人的成绩和生活的严谨是分不开的。
崔校长是个很注重细节的人，讲究四规:规范、规矩、规格、规则。
把学校整出名堂后，崔校长已经着手要提高这所学校的品味了。
他注重细节到了墙上的一个脚印，路边的几个烟屁股也不能容忍了。
管得宽管到了别人家的被子有没有叠，吃饭有没有剩，带礼物有没有老人的。
但我认为管得好，细节往往决定成败，咱学校的人一般都是事不关己，高高挂起，看到了，不得罪人，放心底的也太多了。
让管得宽的人多起来吧。
(3) 后勤干的是体力活，教师干的是技术活。
这话写在这，砖头马上扔过来吧。
(我们把掌声扔给了崔校长)
咱这都是羡慕干后勤的，同样的待遇，后勤比教书轻松多了，而且传说中还有点油水(多大油水咱不知)。
所以，在咱这一片，后勤工作都是抢着干。
俺以前呆的学校，每次考试均分比平行班差十多分的就调去干后勤了。
有一年，上面下文件，后勤工作人员也必须带课，后勤曹主任被安排一周带四节思品课，他第一堂课就吓得没人敢让他再上讲台:咱们国家，少数民族多得很，大概有一百多个吧。
这个家伙我很熟，共事十年，他当会计没出过一点差错，现在想来，那人绝对是大智若愚。
在杜郎口中学，在前勤教书是人人羡慕的事，待遇比后勤不知强多少倍。
我认为咱这成反例的原因，领导不妨自我反省。
同样的待遇情况下，有人忙得脚不沾地，有人还可偷空打打麻将，逛街，又怎能调动得了教师的积极性呢。
崔校长说:不能搞平均值，害死人。
班主任搞竞争机制，0--1200元的差别。
提拔领导不看学历，嘴巴会说，就看对工作的忘我。
当个校长必须有棱角。
崔校长还说学生的表现欲，成就感，认同心是学习的动力。
他们坚持八字箴言人人参与，个个展示。
发动群众，依靠群众。
(坚持毛泽东思想做得好)
把公有土地分给农户，促进了生产力。
(高举邓小平理论伟大旗帜)
10+35分课堂，教师的讲不能超过十分钟，学生的学要等于大于35分钟。
只要有一个孩子会，教师就不上讲台。
开发学生的思维，不要急于直接告诉孩子答案。
学生学习的敌人在于依赖，教师教学的悲哀在于包办。
让我艳羡的是:一天二顿工作餐，一年三tao工作服，教师学驾照，学校报销，教师子女上双语学校，学校承担，有时一天发到人平四五百了。
(待遇)
我想说的是:崔校长 ，你是传奇!
校长报告心得体会篇十四
在领略了孙石山校长深刻丰富的讲话之后，我不仅感到激动，更感到作为一名人类灵魂的工程师，自己肩上的担子是多么的沉重，使命是多么的艰巨。以下我将围绕孙石山校长提出的“狠抓内涵发展，努力开创我县小学教育教学工作的新局面”，谈谈自己对讲话的领会：
教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，必需不断学习改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。
其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。
“学高为师，身正为范。”作为一名教育工作者，在当前新的国际环境和课程改革背景下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。就拿我们一直倡导的素质教育来说，要想缩小中西差距，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。这些，都要依靠素质教育的发展。而照搬国外成功的教育经验，永远与创造无缘，只有别具炉锤，打造有自己特色的“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。
作为一名教育工作者，我们常常这样说：“如果我们要给孩子半杯水的知识，那么，我们必须得具备一桶水的知识。”然而，在信息技术迅速发展的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，交给学生丰厚有用的.知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
作为一名教育工作者，我们要用实际行动去学习和时间，奉行爱心教育，努力让每一位学生拥有一个快乐，自立，能够张扬自己独特的潜能，用我们的爱心教化人格，细节养成习惯，从而使我们的孩子们懂得爱自己，自立自强，爱他人，尊重关爱，爱生活，乐观开朗，爱集体，勇担责任。我作为教师中的一员，更要用心感受、在学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！
校长报告心得体会篇十五
xx年是中华民族深化改革全力起航关键之年，也是中国向世界展现特色社会主义新气象的纪元。正值春暖大地，万物复苏的好时节，迎着“两会”“四个全面”风向标的指引，中山大学也迈出了建设世界一流大学更为务实坚定的步伐。罗xx校长关于《凝聚共识、主动发展、建设世界一流大学》的春季工作专题报告，相当于为所有中大人打了一剂强心针、团结针，只有凝聚中大人之心、汇聚中大人之力，主动出击，我中大方可全面缩小与国内一流大学的差距，进而走出中国走向世界。
凡成功者必善于因势导利，顺应“天时、地利、人和”便可将十分的努力化作十二分的成就。
中山大学自建校之日起，一直具有向国际一流靠拢的意识。我校从xx年时便已提出要建设国际影响的高水平大学目标，而在许宁生校长的带领下，进而深化建设“文理医工各具特色融合发展的，具有广泛国际影响的世界一流大学”。因此，建设世界一流大学一向是我校明确的发展定位。值今教育作为“两会”热议话题，改革已提上议程。高校身处其中亦是改革的攻坚地。建设世界一流的大学必然伴随的学校制度、人才培养、学科建设等全方面的改革创新。此谓“天时”。
依托着身处中国南端、身在改革开放前沿阵地的地缘优势，我校与身俱来与世界对话的便捷，发展成为世界一流的气质。早在xx年我校便推进“22”培养模式，与法国、美国、澳洲、中国香港等十余所大学合作培养本科生。而近年来法国民用核能工程师教学联盟、卡内基梅隆大学、约翰·霍普金斯大学、吕讷堡洛伊法纳大学等国际办学力量的融入，加快了我校的学科建设的国际接轨。此谓“地利”。
正如罗校长所说实际规划的路径是弯曲的，我校也在建设一流的目标引领下在徘徊中前行。然而曲折弯曲容易迷失方向。因而，罗俊校长虽是新年伊始才走马上任中大，却能在短时间内透彻研究中大，梳理并查找问题，从“从哪来、到哪去、怎么去”阐释规划内涵，进而有的放矢的再次提出了“建设世界一流大学”的目标，可谓是为所有中大人点了一盏明灯。正是由于他既往身为中大的“局外人”，才能对中大发展全局有全面而客观的认识，才能为身处“局中”的中大人指引明路。正是因为他尖锐地指出“中山大学与国内第一方阵大学的差距是全方面的”，才能打破中大人对中大定位一向不敢言不明言的尴尬。也正是这样破釜沉舟，才让中大人明白只有协同一心，才能奋起直追。此谓“人和”。由此，中大的深化改革之路汇集了“天时、地利、人和”三大要素。
作为中大建设规划的掌舵人，罗校长并未只举旗帜喊口号，在凝聚了发展共识后，对于如何将中大“移”入第一方阵做了严密的调查与谨慎的数据分析。从“全国排名第一的学科数量，院士的数量，科研经费，项目平台”等指标中比较出中大与第一方阵高校的差距，从世界排名前某大学的5项公认准则中梳理建设一流大学的阶段性目标。诚然，一所好的大学并不能单纯用数据进行衡量。因此，罗校长从“三个转变、三个面向、三大”三个方面指明了实现路径，围绕中大现有资源补充发展方向。在这样的指导下，只要全体中大人集思广益，围绕“提高学科建设质量”的主线，制定出目标和任务明确、政策合理、项目可行的“xx”规划，才能使中大从第二方阵迈入第一方阵。
作为一个土生土长的中大人，从报告中我深刻体会到罗俊校长对中大发展的厚重期盼，体会到他作为校长的审问慎思。中大的发展事关每一个中大人，我们更应该拿出主人翁的精神与毅力。郑德涛书记在春季工作会议中再次强调“立德树人，关心学生，爱护学生，提高人才培养质量”在学校工作全局中重要地位。“一切关于学生的都与我们有关”是学生思想引领“大团队”的共识。作为团队的一员，应切实围绕学校发展规划，加强学生教育管理工作科学性，“把全世界最好的范例设为自己的学习目标”，使学生教育管理工作也成为建设世界一流大学的助力。
近百年的磨练，我“大山中学”作为南岳最高学府已成为国内高校“第二方阵的排头兵”，逾百年，我“大山中人”必将此山移入世界一流行列。
校长报告心得体会篇十六
这次聆听李校长教学问题讲座，我受益匪浅，不但懂得了一些理论知识，更让我的思想接受一次教育，尽管我不算年轻，但还有朝气，我不但要做一名合格的教师，更要努力做一名专家型教师。
语文在初中教学中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析，并试图找到解决问题的方法。
1、漠视语文。
漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度，常常是上课想听就听，不想听就不听；课后作业有时间就做，没时间就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、应付老师，平衡自己。
这些学生没有明确的学习目标和学习计划，只是满足于上课听讲，课后完成老师布置的书面作业，满足于老师问起时，有“我已认真学过了”的回答。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考，从不对学过的知识进行系统的归纳和总结，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于被动状态。
3、担忧焦虑却不知所措。
这类学生对学习语文的'重要性有充分的认识，但由于基本功差和学习方法不当等原因，尽管在语文学习上付出了一定的努力，但考试成绩不见提高甚至出现倒退，于是，他们便对语文学习失去了信心，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧虑。
4、投机取巧。
有些学生不是不能学好语文，也不是不知道语文重要，而是认为考试阅读不考课本，试题全部来自课外，抱着投机取巧的心理，对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。期待等到考场“超常发挥”。
1、认识的偏差。
校长报告心得体会篇十七
近日，在学校里举行了一次校长励志报告会，我有幸参与其中。在报告会上，学校校长用他深邃的眼神和铮铮的语言为我们讲述了他的励志故事。他的报告会让我深受启发，让我对生活有更多的认识，也给了我更多的勇气和动力去追求梦想。
第二段：激发斗志和坚持
校长在报告会上深情地讲述了自己的成长经历，从一个普通的学生到成为一位校长，他经历了无数次的失败和挫折。然而，每当他遇到困难和挫折时，他总是勇敢面对，坚持追求自己的梦想。这让我深刻地认识到，生活不会一帆风顺，我们会遇到许多困难和挫折，但只有坚持不懈，才能最终实现自己的目标。
第三段：转变态度追求卓越
在报告会中，校长提到了他对待工作的态度。他始终抱着追求卓越的心态，不断提高自己的能力和素养。他用自己的行动告诉我们，只有不断学习和努力工作，才能做到更好。在这里，我深刻体会到了追求卓越的重要性，我们不能满足于现状，只有不断精进自己，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
第四段：助人为乐撒播阳光
另外，校长还强调了助人为乐的重要性。他在报告中提到了他帮助学生和老师的事例，这让我非常感动。生活中，我们会经历许多与他人的交往。通过助人为乐，我们不仅能够给予他人帮助与支持，还能获得成就感与满足感。我深刻认识到，助人就是助己，只有以开放和关爱的心态去待人处事，才能获得更多的快乐与幸福。
第五段：总结收官
通过参加校长励志报告会，我深切感受到了校长的励志故事所传递的力量。他的故事不仅激发了我追求梦想的勇气，也教给我在生活中如何面对困难和挫折。校长的励志报告会让我对生活有了更多的认识，激发了我的斗志与热情，使我对未来充满了信心和希望。我相信只要我坚持努力，不断提高自己，助人为乐，就一定能够实现自己的理想和目标。我衷心感谢校长举办这样的报告会，让我受益良多。
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