我在这段时间里取得了一些重要的发现。心得体会要结合实际情况，做到有针对性。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些建议和思路。
旅游礼仪心得体会篇一
1、为游客提供门票和告知游客如何使用。
2、让游客在景区内能快速而有效的找到自己要去的地方和想看到的景点。
3、告知游客哪里是安全的，哪里是危险的地方。保证游客的人身安全。
4、为游客讲解景区的文化。让游客感受到景区的魅力。
5、满足游客在景区的饮食和休息等方面的需求。
6、游客对于拍摄和留念的需求。
7、当游客遇到特殊情况可以及时得到服务人员的帮助。
在旅游服务工作中，旅游从业人员应该注重自己的仪容仪表，更要懂得日常的交往礼仪—因为旅游也是一种交流；同时我们还要注重在旅游接待中的礼仪。
旅游礼仪心得体会篇二
旅游服务礼仪的准则是旅游从业人员在服务进程中处理与服务对象关系的出发点和行为规范。我们不仅需要学习和掌握礼仪的规则，而且需要懂得和遵循旅游服务礼仪的准则，从而提高服务质量。
尊重的准则。在服务接待过程中必须尊重客人的人格尊严，尊重是礼仪的情感基础。在服务活动中必须尊重彼此的人格，维护彼此的人格尊严。无论客人的年龄大小、职务高低，都应一视同仁，不能看客施礼。旅游服务人员在工作中要接触到各种不同身份和地位的客人，要特别注意不能厚此薄彼。
遵守的准则。礼仪是为了维护社会生活的稳定而形成和发展的，反映了全社会共同的利益和要求，社会上每一个成员都必须自觉地遵守。旅游服务礼仪是旅游从业人员在旅游服务活动过程中所必须遵守的行为规范。旅游从业人员在为客人服务时必须自觉地遵守。如果违背了旅游服务礼仪规范，必然会影响旅游企业的形象，使旅游企业受到损失。
旅游礼仪心得体会篇三
旅游作为一门风景旖旎的事业，具有无穷的广阔前景，但其中的服务礼仪又是必不可少的环节。在旅游服务中，礼仪作为服务的重要一环，不仅是旅游企业的形象代表，更是旅游客人的第一印象。在长时间的旅游实习完毕后，我对旅游服务礼仪的学习有了一定的心得体会，希望本篇文章能与读者分享我的经验和感悟。
第二段：认知礼仪的重要性。
旅游服务礼仪的学习要从认知它的重要性开始。旅游服务礼仪是旅游业中不可或缺的一部分，影响着顾客对旅游地区、旅游社和旅游人员的评价，以及旅游客人对出行的满意度。在旅游服务中，好的礼仪能够提高服务品质，带给旅游客人更极致的旅游体验。需注意的是，服务礼仪不仅是一个“仪式”，更是一种文化、一种价值观念，它是旅游业的终身随行伴随者。
第三段：实践礼仪的重要性。
对于旅游服务礼仪，理解是一方面，实践也同样重要。在实习中，我们认识到学以致用的重要性，从日常工作中发现问题并及时改正。在为顾客提供服务的时候，我们要时刻保持微笑、热情地招待顾客，主动提供帮助，解答旅游咨询，保持耐心等各项基础的礼仪，同时，也要时刻强化自己的行为操守，并拥有自我修养和自我审视的能力。
第四段：不断提升礼仪水平。
如何提高自身服务礼仪水平？这是我们需要不断思考和探索的问题。旅游服务礼仪的学习需要一步一个脚印，要有耐心，有计划地去提升自己的服务水平。首先，我们要学习各种服务礼仪规范，了解命令性和建议性规范，通过日积月累不断提升自身的服务质量；其次，我们要不断提高自己的沟通能力，学习礼貌用语和办事技巧，善于倾听客人的需求和反馈，不断改善服务态度和方法，提高服务价值；最后，我们要保持学习热情，不断给自己设立新目标，努力不懈，以便成为旅游服务礼仪的优秀代表。
第五段：结语。
服务是一种态度，也是一种文化。良好的旅游服务礼仪能够提高旅游品质，并将旅游向更高更远的目标推进。通过对旅游服务礼仪的学习与实践，我体会到服务所带给我的美好与荣耀。在今后的工作中，我将秉持一颗感恩之心，认真对待每个客人，始终保持专业、负责、亲切、温暖的服务精神。
旅游礼仪心得体会篇四
根据案例内容，模拟办公室上班时的情景。
学生以秘书的身份模拟接电话内容如下：
1.通知部门经理开会的电话。
2.对方要找王总经理，秘书告知王经理不在的对话情景。
3.对方打错了电话，秘书的应对。
4.对方咨询本公司产品情况时，秘书需要查资料等对方等候的电话。
实训二。
根据案例内容，模拟秘书在特殊时间接电话的情景，所接特殊电话如下：
1.经理正在开会，有一位客户要找经理，当秘书告诉他经理正在开会后，他仍坚持要见经理。
请演示秘书处理的情景。
2.经理正在会见一位客人，有一位自称是经理朋友的人要经理接电话。
请演示秘书的处理方式。
3.有一位客户的电话，经理交待秘书不要转给他。
请演示这位客户来电话时秘书的应对。
4.有一位客户，所购产品出了一些问题，打电话来，火气很大。
请演示秘书的应对。
实训要求：
1.本次实训在情景模拟室进行。
2.学生2个人一组。
教师将要模拟的4个情景做成抽签条，由抽签决定演示哪两个场景。
3.每个学生都要演示一次秘书角色。
4.每组演示时间不超过6分钟。
实训二。
1.本次实训在情景模拟室进行。
教师将要模拟的4个情景做成抽签。
学生每8个人一组，每组分为4个小组，由抽签决定演示哪一个情景。
2.学生分别扮演秘书和客户的角色，要轮换扮演一次。
3.演示时真正要从角色的角度考虑，所演示的任务的措辞要认真斟酌，既要符合礼仪，又要有所创新。
4.每组演示时间不超过6分钟。
实训步骤：
1.指导学生认真阅读案例及实训内容和要求。
2.分析案例主要内容以及本次实训目的。
3.讲解秘书接打电话礼仪要点；秘书接听特殊电话的礼仪和技巧。
4.布置实训任务。
学生分组进行模拟。
实训提示：
电话时秘书处理日常事务时最常用、不可缺少的交流工具，凡上级指示、下级意见，商务联系、人际交往、业务咨询等都要通过电话进行。
因此，接打电话是办公室最普遍最日常的工作。
接打电话的礼仪十分重要，正确使用电话能提高工作效率，创造友好气氛。
旅游礼仪心得体会篇五
以自然、亲切为基本原则。
在正规肃穆的场合、客人尴尬狼狈的场合、众人忧伤情绪低落的场合不要发笑或面带笑容。
笑声不能影响游客的谈话和休息，不宜开怀大笑、朗声大笑。
不能机械式呆板地对游客微笑致意。
握手。
乡村接待员一般不使用握手礼，只有在游客主动伸手时，服务人员才能与其握手。
握手时要区分主宾关系、职位关系、长幼关系等。
异性间握手一般由女士先伸手。男士一般只握女士手指，不可用力过大。
异性间握手一般由女士先伸手。男士一般只握女士手指，不可用力过大。
忌贸然伸手。即使是左撇子，握手时也应伸出右手。
忌目光漂移，心不在焉。握手时间不宜太久。
忌同时和两人握手，忌交叉握手。
忌出手犹豫、过慢或强行握手。
不能带手套与他人握手。握手后忌用手帕、纸巾擦手。
鞠躬。
鞠躬时应摘掉帽子，行礼完毕后再戴上。
弯腰行礼时眼睛要看地，不能向上翻眼皮。
应注意弯腰前后与对方目光上的交流。
服务人员的鞠躬礼一般在15。～30。之间。
点头。
点头是一种比较随意的礼节，在行礼时应同时说问候的话。
点头时应面带微笑，面朝对方，眼睛注视对方，微微颔首。点头一次即可，不宜太多。
如果戴帽子，应先脱帽点头行礼，完毕后再戴上。
旅游礼仪心得体会篇六
近年来，旅游已成为人们休闲放松心情的重要方式。然而，随着旅游人数的增加，各种旅游礼仪问题也接连出现。为了更好地维护旅游秩序，提升旅游品质，许多旅游目的地纷纷开设旅游礼仪课程。我有幸参加了其中一门课程，获得了宝贵的学习机会。在课堂上，我学到了很多关于旅游礼仪的知识，并对旅游礼仪产生了深刻的思考和体会。
首先，旅游礼仪不仅仅是与人为善。我们在旅游过程中，需要学会尊重他人的权益和感受。例如，在景区排队时，我们要遵守秩序，不插队，以免引起纠纷。同时，我们还要注意控制音量，尽量不要影响到他人。在繁忙的旅游景点，人们希望寻找一片宁静，享受美好的时光，而嘈杂的声音无疑会打破这一快乐氛围，给他人带来负担。因此，遵守旅游礼仪，尊重他人的权益和感受是十分重要的。
其次，旅游礼仪也需要充分的环境保护意识。旅游目的地的环境素质直接影响人们对这个地方的印象。然而，随着旅游业的繁荣，一些旅游景点也面临着环境恶化的问题。在课堂上，我们学到了一些环保知识和技巧，如垃圾分类、节约用水等，这些技能不仅可以在旅游中执行，更可以在日常生活中贯彻。在旅游中，我们应该遵循“留下美丽，带走记忆”的原则，保护好旅游景点的环境，并通过自己的行动带动更多人参与到环境保护中来。
同时，旅游礼仪还包括与服务人员的交往。旅游景点的服务人员是我们旅途中不可或缺的一部分，他们对待旅客的态度和服务质量很大程度上影响着旅客的游玩体验。课程上，我们学到了一些和服务人员交流的技巧，例如礼貌用语的运用和询问方式的掌握等。通过这些技巧，我们可以更好地与服务人员进行交流，及时解决问题，获得更好的旅行体验。同时，我们也应该尊重服务人员的工作，给予他们足够的理解和宽容。
此外，旅游礼仪还包括在旅游景点的参观行为。在参观时，我们需要遵循规定的游览线路和时间，不擅自触碰或乱翻展品，不随地乱扔垃圾等。同时，我们还要保持良好的参观秩序，不插队，不喧哗。在课程上，我们学到了一些基本的参观礼仪规范，例如不扔照片等。这些规范的遵守不仅可以确保参观的安全和顺利，也能展示我们的素质和教养。
最后，旅游礼仪还应该包括对本地风俗习惯的尊重。不同的地方有不同的风俗习惯，作为旅客，我们应当尊重当地的风俗习惯，不做与其相悖的行为。例如，一些地方有自己特色的纪念品和饮食习惯，我们应该尊重并理解这些特色，不嘲笑或轻视。这样不仅有助于和当地人建立融洽的关系，也能更好地融入当地的文化氛围中。
通过参加旅游礼仪课程，我深刻认识到旅游礼仪对提升旅游品质的重要性。学习和遵守旅游礼仪不仅是对他人的尊重，更是对自己素质的提升。在今后的旅行中，我将会更加注重旅游礼仪的实践，积极传播旅游礼仪知识，让每一个旅游目的地都变得更加友好、美好。
旅游礼仪心得体会篇七
第一段：引言（100字）。
旅游是一种全新的体验，是人们放松心情、感受美好的机会。然而，旅游礼仪却是被很多人忽视的重要因素。在这次旅游礼仪培训中，我深刻意识到了礼仪在旅游过程中的重要性，对于提升旅游体验和人际关系的作用不言而喻。以下是我在培训中所获得的心得体会。
第二段：学习礼貌与尊重（200字）。
在培训中，我们学习了礼貌和尊重的重要性。作为游客，我们需要尊重当地文化和习俗，尊重旅游景点的管理规定。在游览景点时，我们要保持礼貌，遵守现场的秩序。此外，培训还强调了对工作人员的尊重，如酒店服务员、导游等。通过学习，我明白了尊重和礼貌不仅是旅游的基本要求，也是一种对他人的真诚关爱。
第三段：注重形象与仪容仪表（300字）。
在培训中，我们还学习了如何注重自己的形象和仪容仪表。一位良好的形象代表着一个人的综合素质，可以给别人留下深刻的印象。我们要讲究梳妆打扮，穿着整洁得体。另外，我们还学习了如何与他人保持良好的眼神交流和微笑，这能够增进与旅行伙伴和当地人之间的友好关系。通过这些学习，我发现自己在仪容仪表方面有很多提升空间，并且在后续的旅行中我也更加注重了这些细节。
第四段：沟通与交流要领（300字）。
良好的沟通和交流能够帮助我们更好地融入当地环境，解决旅行中的问题。在培训中，我们学习到了一些沟通与交流的要领，如倾听他人的观点，表达自己的意见时要注意措辞等。此外，我们还学习了一些基本的当地语言和文化常识，这在与当地人交流时能够起到很好的桥梁作用。通过这次培训，我学会了更加主动地与他人交流，并提高了解决问题的能力。
第五段：成长与反思（200字）。
通过这次旅游礼仪培训，我不仅学到了实用的知识和技巧，也提高了自身的修养素质。我理解到旅游礼仪不仅仅是为了他人，更是为了自己，因为一个懂礼貌、懂得尊重的人会受到更多人的喜爱和欢迎。同时，在培训过程中，我也看到了自己的不足之处，比如对当地文化了解不够深入、应对突发状况的能力有待提高等。因此，我决定在今后的旅行中持续学习和提升自己的旅游礼仪水平，不断完善自己。
总结（100字）。
通过旅游礼仪培训，我认识到礼仪在旅游中的重要性，以及如何展现出良好的礼仪行为。形象、仪容仪表、沟通与交流都是提升旅游体验和人际关系的关键要素。通过这次培训，我提升了自己的修养素质，也明白了旅游礼仪的实际应用价值。我将在今后的旅行中持续学习和改进自己的旅游礼仪，为更美好的旅行体验和社交关系努力。
旅游礼仪心得体会篇八
（1）须着装工整，佩戴工牌，注意仪表整洁。
（2）接待电话咨询时，应注意铃声三响之内接起电话，对客人的问询耐心细致地解答。
（3）业务员应主动地为走入营业大门的客人提供咨询服务，并提供宣传资料。
（4）对来访客人的咨询不论是出于报团的目的还是好奇的目的，业务员应礼貌作答。
（5）在接待客人过程中如需听电话，应向客人边式歉意。
（6）客人叫多时，读晚到的客人打过招呼后，可把宣传资料递上，让其坐下等候，然后按先后顺序接待。
（7）为客人办理旅游手续时，应提醒客人一切填写事项和细节，并在验证后将证件双手交还客人。
（8）接待客人投诉时，应边倾听边记录，并及时安慰客人，能当面答复的尽量答复，不能当面答复的应告知客人会尽快向上司汇报调查处理后向客人答复。
（9）客人离开时，应起立礼貌向客人送别。
旅游礼仪心得体会篇九
近年来，旅游已成为人们生活中不可或缺的一部分，越来越多的人选择出国旅游。然而，尽管旅游可以带来欢乐和放松，但也很容易因为文化差异而产生尴尬和冲突。为了提升旅游者的素质和礼仪意识，不少旅游目的地都开始开设旅游礼仪课程。在我参加了一门旅游礼仪课程后，我深感培训是多么必要和影响深远。
第二段：学到的礼仪知识。
在旅游礼仪课程中，我学到了许多有关身体语言、言谈举止以及文化习俗等方面的知识。例如，我们被教导如何正确握手、微笑、行走以及穿着得体。此外，我们还了解到在不同国家和地区，礼仪的要求也有所不同。通过学习这些知识，我能够更好地适应不同的文化环境，避免冒犯当地人民，并在旅途中展现出自己良好的形象。
第三段：培养的良好习惯。
除了学到的知识，旅游礼仪课程还培养了我们一些良好的习惯。我们被教导要尊重当地的风俗习惯，遵守当地的法律法规。我们学会了和他人分享旅游资源，不占用他人公共场所的空间。此外，我们还被要求在旅途中保持环境整洁，不乱扔垃圾。这些习惯的养成不仅使我成为一个更好的旅游者，也有助于保护环境和与他人和谐相处。
第四段：提升的沟通能力。
在旅游礼仪课程中，我们接触到了不同国家和地区的学员，这为我们提供了一个跨文化的交流平台。通过与他们的互动，我不仅学到了更多关于其他国家和地区的文化和习俗，还提升了自己的沟通能力。在与陌生人交流的过程中，我学会了如何与他人建立联系、友好对待他人以及理解并尊重不同的观点。这些技巧和能力对我今后的人际交往和工作生活中都非常有益。
第五段：对未来的启示。
通过旅游礼仪课程的学习，我深深意识到旅游礼仪对于人们的重要性和积极影响。我相信，通过培训和教育，旅游者的整体素质会有所提升，旅游地区的形象也将不断提升。因此，我认为旅游礼仪课程不仅应当被广泛宣传和推广，还应该成为旅游目的地和旅行社普遍提供的服务之一。只有通过共同努力，才能打造一个礼貌、友善、文明的旅游环境。
总结：
旅游礼仪课程给了我很多新的感悟和启示。通过学习礼仪知识和培养良好习惯，我能够更好地适应不同的文化环境，展现自己的形象。同时，沟通能力的提升也让我更加自信和从容地与他人交流。我深信通过旅游礼仪的不断推广和普及，我们会打造一个更加友善和谐的旅游环境，为旅客们带来更愉快的旅程。
旅游礼仪心得体会篇十
一、在上车时，按照惯例应当请位长者、尊者、小孩首先上车，其余的人给予帮助并最后上车。到了车上，如果没有专门安排座位，那么，长者、尊者、小孩应在前排就坐。但如果要求对号入座时，就必须按照事先安排好的座位就坐。
二、在礼仪规范中对下车要求是：长者、尊者、小孩最后下车，其余的人先下，并在车门外等候或给予帮助。
三、在公共场合进行拍照时，因抓紧时间尽快结束，一般每人拍摄照片的张数不宜超过三张，让人久等是非常不礼貌的行为。同时更不能浪费别人的时间进行取景或其他和拍摄无关的事情，如果您对拍摄的`角度把握不准，应礼让他人，当确定好角度后再进行拍摄。专家：不能随地乱扔，不能随手涂抹，不能信手乱摸，尤其像一些宗教禁忌的地方，比如说佛像是不能攀援的，佛教寺庙的门槛是不能践踏的，这样一些规则需要注意，这是第一点，第二，公共场所去旅游还要注意遵守知识产权，很多地方都明文规定不能拍照，不能录像，这是绝不可以的。
四、在旅游的过程中，确能让别人对我的印象大大加分，那就是用如果您能自己随身携带的塑料袋，并把自己用过的垃圾收拾好，您在出行的过程中，肯定会迅速的得到别人的尊重和肯定，因为，出行礼仪还有一个重要的要求那就是：在旅游时，一定要注意保护环境！
旅游礼仪心得体会篇十一
：职业教育中，礼仪课程已是旅游管理专业的必修课，本文针对中职旅游管理专业的礼仪教育的现状与需求，对在礼仪课程教学过程针对男女生差异化教学展开了探讨。
荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国素有礼仪之邦的美称，随着职业教育不断强调素质化和美育化，礼仪课程已经逐渐成为通识常规教学课程，渐渐的在各专业的学科设置中普及开来。旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科，产生只有二十年的时间，该专业下属两个专业方向：旅游社方向和高星级酒店服务方向。笔者通过担任旅游管理专业六年礼仪课程教师的经验，对礼仪课程在男女生中的差异化教学实施进行一些探讨。
我国中职旅游管理专业在招收新生时，设立了旅行社方向和高星级酒店服务方向。礼仪课程往往设立在第一学年中，是专业中的基础课程，贯穿于整个专业培养。礼仪教学设计往往突出“四性”，即针对性、实践性、职业性、发展性。针对性即对不同专业方向的礼仪课程要有针对性，精选合适未来职业岗位的礼仪教学内容。实践性即礼仪教学增加实训课时比例，多用项目教学模块方式，让学生在情景化模拟中实际操作。职业性即礼仪教学应该能够培养学生在具体的工作环境中的职业素养及职业能力。发展性即礼仪文化是根据不同时代和情景变化而发展的，让学生能灵活运用礼仪规范，提升礼仪内涵，保持内在学习驱动与外在技能的发展性。
1.1男女生合班上，课程模块化任务进程难以统一。
由于旅游管理专业的特殊性，所以常年存在女生多男生少的现象，在教学中，将男女分班教学实际操作困难，所以产生了一些困扰：例如：在“衣饰礼仪”和“妆容礼仪”章节中，女生的教学要求是要学习化职业妆，岗位职业装搭配，课时量达到4-6课时，而男生在此类章节中，实际学习量只有“打领带”和“西装的规范穿着”课时量只有2-4个课时，造成了男女生模块化时长不一，课堂讲解和示范厚此薄彼，不能协调统一的现象。
1.2礼仪教学涉及形体训练配合，实操课教学难度大。
由于现今旅游行业蓬勃发展，市场竞争也日趋激烈，使得旅游服务行业对人才素质的要求越来越高，这就要求学校培养的人才也要内外兼顾，无论在外形还是在专业知识方面都是出色的。在礼仪实操教学中，站姿、坐姿、蹲姿、走姿、服务体态等等都是需要学生配合形体训练的内容，男女生混合搭配，实操教学难度大。女生形体训练与男生形体训练的方法、侧重点、生理特性等完全不一致，导致在实操教学中，形体模块中的课堂组织较为困难。
1.3男女生兴趣分布差异显著。
在旅游专业礼仪课程章节中，女生普遍对站姿的方法、坐姿的变化、如何利用声音塑造良好形象，如何画好职业妆，服饰搭配、形象塑造等感兴趣。男生却对面试、握手、递名片，如何做介绍等感兴趣。由于女生心思细腻，擅长处理投诉，故而在沟通中占有优势，男生希望获得成就感，对“礼仪文化与情商”，“礼仪文化与销售技巧”等知识点兴趣浓厚，故而在不同章节中，男女生兴趣点差异明显导致课堂组织具有难度。
2.1生理特点。
青春期中职男女学生已经在生理方面显示出明显的差异性，男生注重身强体壮,女生更倾向于身姿和匀称；中职男女生在形体模块中对形体美的认知也存在差异：男生对“力量美、风度美”的理解较深刻,女生对形体美的认知则主要聚焦于优雅的姿势与迷人的气质营造。受内分泌系统的影响，男女两性显现出了不同的体型：男女生在身高和体重上，就平均而言，男生比女生身高约高8厘米，体重约重10千克，在体型方面，男女体型的差别主要表现为，男子肩宽明显大于女子，而女子骨盆明显大于男子。故而男生显得方正厚实，突显庄重、沉稳、可靠的特征，而女生则是凹凸起伏、玲珑有致，突显典雅端庄的风采。
2.2心理特点。
在中职校中，男女生都处于16-18岁左右年龄，在心理方面，中职男女生认知呈现出相当的一致性。这个年龄的学生性格特点是不稳定性、矛盾性与渴望被认可。青春期生理的变化导致心理的不稳定性，情绪变化显著，容易“自命不凡”也容易“妄自菲薄”，个性强烈具有矛盾性的色彩，常掩饰自己真实性的想法，渴望被大众所认可，又羞于被大众的眼光“笼罩”。选择旅游管理专业的学生大部分都属于渴望独立、勇于表现自我的个性特诊，对自我评价较高，喜欢与人打交道，有明显的求新求美求乐的心理需求。
3.1实训课程形体模块男女分班，礼仪实操男女搭配。
酒店管理专业学生需在工作中无时无刻不彰显饭店的优雅和高星级服务，所以要求学生在学习过程中，时刻做好服务礼仪实践服务礼仪，故教案设计中特加入形体训练和酒店服务礼仪操教学，所占实训比例增加到60%，若在同班教学的课堂上，教师应该合理设计站队，确保每位同学都能看到教师的示范。而形体课模块应考虑男女生生理特点与心理特点，分班教学。例如男生可采用游戏活动的方式，健身搏击操的方式培养阳刚之气和健康的力量美，女生采用芭蕾、韵律操的方式培养肢体协调性和气质，突出女生的柔美、典雅，男生的精、气、神。
3.2理论课程注重发挥男女生性别优势。
理论课程中，男生对交往礼仪、谈判技巧、国际交往礼仪表现出明显的兴趣，女生在言谈举止礼仪、接待服务礼仪、沟通礼仪中表现出明显的兴趣。应针对男女生的兴趣点予以调和，例如上“沟通”课程时，通过活动、游戏等，让学生感受不同性别思维的惯性，引导男女生都能有兴趣探究未知的'性别心理世界。在“接待礼仪”章节中，要求男女生统一合作，本着不同角度但是解决同一问题的心态来完成课程任务。
3.3礼仪规范实训课应合班上。
纯男生班或者纯女生班，不利于礼仪课程的全面性掌握，而且在实训设置方面显得单薄，欠缺异性之间的礼仪训练和互动。所以，男女生比例协调的班级更有利于开展礼仪教育，因为学生在异性面前有表现欲，男生显得绅士大方有内涵，女生显得高雅高贵有气质，反而更容易推广礼仪实训环节。但是也存在着实训环节中男女搭配练习时，学生更容易害羞、更不愿意犯错的弊端，但是只要能克服此类问题，男女搭配实训，是种非常好的情景融合带入知识的方式。
都是理论加实践考核。实践考核中男女站姿、微笑、坐姿、走姿、导游员礼仪、酒店服务专业礼仪操乃至于课上课下的对待教师和同学的礼节礼貌等（说话轻、走路轻、操作轻）都是旅游管理专业实操考核的重点。综合考核中女生倾向言谈举止礼仪、接待服务礼仪的考核；男生主要考核日常接待礼仪、礼仪文化与销售技巧结合等方面。最后，“教学之路漫漫其修远兮，吾等上下而求索！”作为一名教师，因材施教、因专业施教是我们的职业要求，即使在同一专业同一班级都要有针对性的进行我们的教学实施，只有科学的差异化教学实施才能培养适应岗位需要的旅游专业人才，同时也能为自身在教学中多积累经验，为学生做好职业的“领路人”和“领航者”。
[1]杨红凌．高职旅游类专业礼仪教学现状[j]．经营管理者，20xx（6）：389.
旅游礼仪心得体会篇十二
第一段：引言（100字）。
旅游礼仪学是近年来备受关注的话题。作为一个旅游爱好者，我始终坚信旅游不仅仅是一种放松和娱乐，更是一次双向的交流和体验。而懂得旅游礼仪的重要性，不仅能提升旅行的质量，还能更好地了解本土文化，尊重当地风俗习惯。通过学习旅游礼仪学，我深刻体会到了它给旅行带来的积极影响。
起初，我接触到旅游礼仪学的理念，是因为一次尴尬的经历。我在一个陌生的地方旅行时，由于对当地的习俗不了解，随意涉足了一片草坪，结果被保安发现并好心地指出了我的不当行为。我意识到自己的文明素养还有待提高，于是开始研究旅游礼仪学。通过阅读相关书籍、观看实践经验分享，我慢慢理解了旅游礼仪学的意义，也挖掘出了学习旅游礼仪的初衷。
学习旅游礼仪让我深刻认识到其重要性。旅游礼仪不仅仅是知道如何恰当地穿着打扮，更包括尊重当地的文化和传统、了解当地的风俗习惯以及与人沟通的方式。这些元素相互联系，共同构成了良好的旅行礼仪。通过学习旅游礼仪，我能够更加自如地与他人交流，更轻松地适应不同的文化环境。同时，懂得旅游礼仪也让我更好地保护自己和他人的权益，形成了一种和谐共处的旅行氛围。
我在学习旅游礼仪过程中收获颇丰。首先，我了解到不同国家和地区的礼仪差异，明白了在不同地方要保持谦逊和尊重的原则。其次，我学会了如何在旅行中穿着合适，避免对他人造成困扰。此外，我还学会了一些基本的沟通技巧和语言表达，让我能够更好地与人交流，增进了解。最重要的是，通过学习旅游礼仪，我更能够发现旅行的乐趣，并享受其中所带来的丰富经历。
第五段：总结（150字）。
学习旅游礼仪，不仅仅是一种礼仪行为的培养，更是对自我的修养和提升。通过旅游礼仪学的实践，我对其他文化的宽容和尊重的意识逐渐增强，使得我的旅行变得更加充实和美好。旅游礼仪不仅对个人有益，也能够帮助改善旅行业的服务质量和国与国之间的友好关系。在今后的旅行中，我将继续学习和践行旅游礼仪，并不断完善自己的全球公民素养，为推动旅游业的可持续发展贡献自己的力量。
旅游礼仪心得体会篇十三
1、维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。
2、遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。
3、保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。
4、保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。
5、爱惜公共设施。不污损客房用品，不损坏公用设施，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。
6、尊重别人权利。不强行和外宾合影，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重服务人员的劳动，尊重各民族宗教习俗。
7、讲究以礼待人。衣着整洁得体，不在公共场所袒胸赤膊;礼让老幼病残，礼让女士;不讲粗话。
8、提倡健康娱乐。抵制封建迷信活动，拒绝黄、赌、毒。
1、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。
2、宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。
3、饭店进餐：尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。
1、不能著背心、打赤膊、穿拖鞋、着装得体，整洁朴素，女众进入寺院不得穿短裙及坦胸露背、无衣袖的衣服。
2、遵守寺院规矩，言行有礼。
3、当寺内举行宗教仪式或做佛事时不能高声喧哗干扰;。
4、未经寺内职事人员允许不可随便进入僧人寮房(宿舍)等地方;。
5、为了保持道场的清净严禁将一切荤腥烟酒及其制品带入寺院;。
6、珍惜福报，爱护寺院物品。以惜福习劳，不损坏、浪费、侵损寺院財物。
旅游礼仪心得体会篇十四
中国公民，出境旅游，注重礼仪，保持尊严。
讲究卫生，爱护环境；衣着得体，请勿喧哗。
尊老爱幼，助人为乐；女士优先，礼貌谦让。
出行办事，遵守时间；排队有序，不越黄线。
文明住宿，不损用品；安静用餐，请勿浪费。
健康娱乐，有益身心；赌博色情，坚决拒绝。
参观旅游，遵守规定；习俗禁忌，切勿冒犯。
遇有疑难，咨询领馆；文明出行，一路平安。
为了尽量避免中国人出境时的不文明行为，中国人在国外应该注意以下细节。
常见到许多中国人在出国旅游时，西服笔挺，打上领带，身着硬底皮鞋，这种穿着显得太客气了，完全用不着。在国外，白领员工上班时以及正式会议、商谈等场合一般必须穿正规西服、打领带，但他们在正式场合以外绝不穿西装打领带。尤其是外出旅游时，都穿休闲服装，着软底鞋。西装革履是中国旅游者的“一大奇观”，这样穿着，自己感觉不到舒适随意，硬底鞋也不便于行走。
出国旅游，经常会遇到吃自助餐，而且多为西餐。西餐一般是先上冷餐，包括蔬菜、色拉、香肠等，然后是汤，面包一般是预先放在旁边的盘子里，最后上主菜（肉、鱼、鸡等）。吃自助餐时应注意：取菜要按上述的顺序；每次取菜时，不必堆成满满一盘，最好分若干次去取，满满一盘惹人笑话；每次取食要量“力”而行，不要剩下为好；不要拿吃完的空盘再去取菜。
入住酒店时会有导游及地陪安排登记，不要争先恐后，更不要在酒店大堂内大声喧哗。一般三星级以上的酒店会有服务生把行李送至房间，除了表示感谢外，还应给小费，一般可给1美元或折合成等值的当地货币。客房内电视音量切不可太大，以免影响他人。有的`中国旅客因此被人敲墙壁以示抗议，甚至到酒店管理部门投诉。还曾有中国游客在洗浴之后，光着上身，仅围一条浴巾而在走道内来回串门，酒店不得不出来警告。一些中国游客客会把卫生间弄得一片狼藉。澳大利亚某城市曾在中国人旅行必经路线上的公共厕所内，用中文贴出告示，提醒注意保持公共卫生。
发达国家的人民奉公守法意识很强。我们的出国旅游者往往不注意遵守交通法规。任意闯红灯，不走人行横道等情况屡有发生。很多国家规定，只要有人踩上斑马线，汽车必须停下来让行人先走，有的中国游客不了解这一规定，已经站到斑马线上，还做手势表示让汽车先走。
在英语国家，人们每天用得最多的词有三个：thankyou（谢谢）、sorry（对不起）、excuseme（请原谅）。例如在饭店，当服务员上菜或做其他服务时，要说谢谢。在国外走路有时不小心碰了别人，对方往往首先说“对不起”，而我们却吝于说这种抱歉的话。
向人问路或请求帮助，必须先说“请原谅”，否则有可能碰壁。此外，在美国，饭店员工工资非常低，全靠小费维持生活，因此在付餐费的同时，一定要给小费，一般小费为餐费的15%左右。
旅游礼仪心得体会篇十五
现在很多的人一有时间就会去参观旅游，那么你们知道参观旅游的礼仪是怎样的吗？下面是本站小编为大家整理的参观旅游礼仪，希望能够帮到大家哦!
(1)爱护旅游景点的一砖一瓦、一草一木。不可攀折花木，不得随意涂写、刻画，不要触摸珍贵的文物展品，不能戏弄游览点的动物，在山林中还应注意防火。
(2)维护环境整洁。游客在旅游观光时，都有维护环境整洁的责任与义务，在需要静谧观赏的地方，不要随意大声喧哗、嬉笑打闹。在外野餐之后，一定要将垃圾收拾干净，集中丢弃在垃圾箱或垃圾点，不可信手丢弃，更不要随地便溺。
(3)顾及他人。旅游途中，游客间要以礼相待，主动谦让，如走在狭窄的曲径、小桥、山洞时，要主动给老幼妇孺让道，不争先抢行。如果不小心冒犯了他人，应及时致歉。如果你是随团队旅游，一定要听从导游的安排，应征得导游同意方可离队。在自由游览时不可玩得忘乎所以而误过归队时间，让全队人为你担心。
(4)遵守公共秩序。遇到购票或观看某景点的人较多时，要自觉排队，不要前拥后挤，制造混乱。
(5)注意个人形象。游山玩水时服饰可舒适自然，运动装、休闲装皆可，但不要赤身露体，有碍观瞻;年轻情侣、新婚夫妇结伴游玩，自然是亲密无间，但在大庭广众之下，过于亲昵的举动都是有失礼节的。到少数民族地区旅游，在领略独特的民族风情的同时，所到之处要入乡随俗，尊重当地风俗习惯和一些宗教戒规，否则可能会因小事而酿成大错。
特别提示。
一忌脏：不顾公共卫生，所到之处留下满地垃圾。二忌吵：在公共场所大声喧哗。三忌抢：不讲秩序，争先恐后抢占座位。四忌粗：言行粗俗，比如在禁烟区悠然自得地吞云吐雾;问完路没有说一句“谢谢”就扬长而去。五忌懒。有些游客在宴席上不仅脱了鞋，而且还把脚搁在椅子上，或者盘腿而坐。六忌窘：衣着光鲜却举止不适当，同样令人尴尬。如有的人西装革履蹲在街头。七忌泼：一些游客遇到纠纷的时候，显得火气特别大，碰到不顺心的事，不是粗言恶语就是拳脚相加。
名胜古迹倍珍惜。
山川名胜和历史古迹是不可再生的宝贵的自然资源和文化遗产，应该倍加珍惜。
文明旅游观光必须做到“四不”：
1.不要触摸珍贵的文物展品。距离产生美，游客要有文物保护意识，只可远观，不可近玩!
2.不能戏弄游览点的动物，不要随意喂食。动物是人类的朋友，不是人们的玩偶。在景区，人们对动物最好的保护就是不干扰它们的正常生活。
4.不在树木、建筑物上乱刻、乱画。有些游客步“孙大圣”的后尘，喜欢写上“某某某到此一游”，自以为可以流芳千古，殊不知这种不文明的行为只能使自己“遗臭万年”。此外，如果想拍照，应注意有无禁拍标志或规定，乱照一气可能会对珍贵文物造成伤害。在境外，违反规定私自拍摄甚至有间谍的嫌疑，那就更麻烦了。
律己敬人显风度。
1.自律。
(1)自觉排队。无论是进场馆参观，还是乘坐公交、地铁和电梯，都要自觉排队，不要前拥后挤，制造混乱。
(2)保持安静。在公共场所说话时要悄声细语，不要扯着嗓门儿大呼小叫，让别人侧目而视。
(3)不随地吐痰。许多国人有随地吐痰的陋习。要知道随地吐痰不仅毁了个人形象，而且损害了国家和民族的形象。
(4)谨慎吸烟。在国外旅游时，没有摆放烟缸和有禁烟标志的地方坚决不能吸烟，在宾馆里也是如此。更不得乱扔烟头，以免引发火灾。
(5)谈吐文雅。很多国人走出家门就无所顾忌，放浪形骸，这是要不得的。谈吐要得体亲和，不要“出口成脏”，不要说“黄段子”;如果不小心冒犯了他人，要及时致歉，不要与人发生纠纷甚至肢体冲突。
(6)按时上车。如果你不是私驾游，而是随团旅游，一定要听从导游的安排，导游同意了方可离队;要提前10分钟上车，不要迟到，以免让他人等候，耽误行程。
2.敬人。
(1)尊重他人。
出门在外，要相互照应，充分尊重他人。旅游途中，如走在狭窄的曲径、小桥、山洞时，要主动给老弱妇孺让道，不要争先抢行。坐游览车时，年轻的游客应该尽量坐到车厢后面，把前几排的座位让给老人和妇女儿童;观光车的第一排座位一般都是留给领队或导游的，其他游客尽量不要坐。不长期占用公共设施，要尊重服务人员的劳动。
(2)尊重习俗。
游客所到之处要入乡随俗，尊重当地的风俗习惯和宗教戒规，否则可能会因小事而酿成大错。尤其像一些宗教禁忌的地方，比如说佛像是不能攀爬的，佛教寺庙的门槛是不能践踏的。
安全意识要留心。
1.人身安全。
(1)乘坐交通工具时不要将手、头伸出窗外;自驾游时要注意行车安全，最好有一个副驾驶随行。
(2)不要酗酒，以免发生意外。不要独自前往禁行之处“探险”。在景区限定的区域内游泳时，最好结伴而行，要携带必要的保护救生用品，不私自下水，以防发生溺水事故。
(3)遇到雷雨、台风、泥石流、洪水、海啸等恶劣天气和自然灾害时，应远离危险地段或危险地区。
2.饮食安全。
在夏季出游时尤其要引起重视。为了避免感染肠道传染病，应以进食已彻底煮熟或密封包装的食品为主。不饮用生水;不吃生冷食品;也不要吃未经煮熟的肉类、鱼类及贝壳类食物。
3.物品安全。
要妥善保管好贵重物品，出国旅游时各类证件尤其是签证要妥善保管。在旅游途中不要随便与不认识的人深交，以免上当受骗，人财两空。
1.不能有大国优越感。到一些小国旅游时，中国人要有大国风范，但是不能有大国优越感。目前，国际上“中国威胁论”甚嚣尘上，因此要特别尊重当地的民众，努力做民间的亲善大使。
2.要尊重女士。“女士优先”是国际公认的“第一礼节”。在一切社交场合，每一名成年男子都有义务主动自觉地尊重、关心、保护女士，为女士排忧解难，国内如此，国外更要如此。
3.酌情付小费。许多国家有顾客向服务人员付小费的习俗，表示对服务人员的爱护和尊重。各国小费数额没有统一规定，游客应入境随俗，酌情付费，不可一掷千金。
旅游礼仪心得体会篇十六
礼仪是人类在发展过程中逐渐形成的道德行为规范模式，是人与人之间交流、互动的一种有效手段。在我国旅游业的发展中，礼仪成为服务的基本方式，旅游质量的高低要从人们的消费水平上来讲，而在旅游的过程中，旅游者更加注重精神消费，同时也更注重旅游工作人员的无形服务，因此，旅游服务从业人员的礼仪、文化修养、业务素质以及个人形象在旅游业的发展中起着重要作用。教师在旅游专业的教学中要认识到这一点的重要性，同时也要认识到服务礼仪是旅游业的基本要求。
（一）服务前的准备工作。
旅游从业工作人员在接团前一定要做好充足的准备，制定接待计划，并且在接到客人之后就要有组织、有顺序地落实相应的事宜，保证游客能够顺利出行。在接团之后要与其他工作人员进行配合，检查旅游路线、道路安全以及住宿的问题，从而确保旅游实效性。与此同时，导游不仅要注意服务前的各种准备，还要具备良好的专业素质，提供令游客满意的服务。例如，在细节上，接站牌、导游证、记事本等都要做好妥当准备，还要具备一定的心理素质，面对接团过程中发生的一些事情和问题要进行妥善处理，要处事不惊，并且对于不同游客的投诉、提出的众多意见，都要耐心听取并讲解，还要在下车前向游客细致讲述近几天内的行程，相关意见要与游客达成一致，尽量满足游客的要求。
（二）住宿前服务和行程核定。
在准备住宿前，导游要先组织好游客集合在一起，并核对人数，然后发放入住卡以及地图等必要物品，同时要向游客介绍酒店的地理位置以及周边的设施，从而方便游客在自己的时间里进行合理安排，例如，超市、商场、休闲场所等。并为游客指明必要的上下电梯方向、早餐地点以及导游和工作人员的联系方式，同时还要与司机进行沟通，安排次日的形行程和时间，并做好一切的旅游准备工作。
（三）游览参观服务。
对于游客参观服务，事先一定要对参观的事物、地点以及名胜古迹的文化进行了解，并在参观时做好细节工作，从而满足游客的要求。首先导游要组织游客到指定景点进行集合，并在出发前与其他工作人员做好各种准备措施，防治出现不必要的问题。其次，在准备工作中要向游客介绍当日的行程以及游览的地点，并根据情况告知游客可能出现的问题，让游客做好相应的准备。在游览的途中，要对各种景色、雕塑、建筑等进行介绍，让游客进行充分的了解，同时还要对游客提出的.问题耐心地进行解答。在讲解景点之前，要先把游览的路线以及游览过程中要用的时间、午餐晚餐的地点向游客介绍清楚，之后，再对景点的文化历史景色进行介绍。同时要根据游客的特点进行讲解，例如，如果带的是年轻团，导游就可以利用幽默的方式以及流行语言进行介绍，让游客在轻松愉悦的状态下对旅游景点进行欣赏。如果带的是老年团，那么导游在进行介绍的时候就要放慢语速，提高音量，让游客对旅游景点进行了解。在游览结束后，导游要组织游客，对当天的游览进行调查，了解游客不满意的地方，并结合实际情况在次日的旅游中进行完善改进。
（一）仪容仪表。
作为旅游从业人员，主要是对消费者，也就是游客进行服务。其服务为的就是让游客在旅游中感到舒服和获得精神满足。而服务人员的仪容仪表最先映入消费者的眼中，所以服务人员的穿着必须要整洁，让游客感到舒适。男导游要穿正装，但不要呆板，女导游要化淡妆，但不要太张扬，从而给消费者一种舒适感。
（二）举止行为。
在接团的过程中，要注意众多的细节问题，要注重对游客的尊重。在向游客介绍的时候，工作人员不能随意接打电话，手机要调成振动模式，同时在清点人数的时候不要用手指对游客进行指点，并且在与游客进行交流时，要温柔、热情，从而使导游与游客相处和谐融洽，能够相互配合。
（三）景点细节介绍。
在对景点进行介绍时，要用扩音器，以便所有的游客都可以听清。在介绍的时候要在游客的侧方，这样可以注意到游客的反应以及是否存在问题，从而可以及时地进行讲解。在整个旅游服务的过程中，会涉及到很多问题，服务人员一定要将消费者放在首要位置，在实际情况允许的情况下，尽量满足游客的要求。对于在旅游中出现一些不文明的行为，例如，乱扔垃圾、破坏景物等，要采取合适的方式及时预防和制止，比如在景色文化讲解的过程中对环保文明问题的重要性进行传达，从而让游客有所警示。
（四）自由娱乐时间要注意的细节介绍。
在晚上客人进行自由活动时，导游要对一细节问题进行详细的介绍，同时要为客人规范一个活动区域，以保证游客的安全。在游客进行自由活动时，会有一些不解的问题向导游进行询问，导游要耐心进行解答和提供帮助，从而保证游客在旅游的过程中感到愉快和满足。
在旅游业中最主要的问题之一就是服务礼仪问题，要想有效地促进旅游业发展，就要让消费者在旅游中得到满足。因此，相关人员在旅游专业的学习中更要注重礼仪的学习与运用，并在以后的工作中遵循旅游业的服务标准。同时旅游从业人员更要在实践中不断地提升自身的专业素质，从而促进旅游业的进一步发展。
旅游礼仪心得体会篇十七
1.1教学方式单调，过于注重理论教学，没有充分调动学生的主观能动性礼仪课程一大特色就是实践，教学内容的有效性是要落实在安排教学环节时与学生的互动上的。只有教师用学生喜欢的教学方法来引导学生，学生能积极互动，发挥了主观能动性，才能取得良好的教学效果。但目前旅游管理专业的礼仪课程很多情况下教学方法没有考虑到专业学习的需要和学生的实际情况的差距，且过于理论化，学生缺乏学习兴趣地被动地学，学习效果欠佳。
1.2考核模式传统，没有充分发挥过程考核的优势“公关礼仪课程的期末考核也只是以书面答卷为主，没有涉及礼仪实践环节的考核，这种考核方式在无形之中会给学生一种暗示：公关礼仪课程只要记忆理论知识即可，日常的行为礼仪实践并不重要，这是与该课程的教学理念及教学目标相违背的，同时也不利于该课程的有效教学。”[1]这段文字点明了礼仪课程考核存在的一大问题：由于还是注重传统模式的期末考核，而没有充分发挥过程考核的优势，课程考核并没有反映出学生礼仪实践的水平。
针对以上问题，笔者积极探索了以下的旅游管理专业礼仪课程有效教学的'途径：
笔者认为该专业礼仪课程的学习领域应在行业企业调研基础上，通过详细的职业分析，根据旅游行业岗位要求和能力本位设计教学内容。课程设计注重学生职业能力培养、与企业的关联度和开放性三个理念。如做地陪全陪领队导游工作过程各自要注意什么样的公关交际礼仪，在酒店的各个窗口部门工作中又涉及到哪些礼仪，实际工作中要提高哪些方面能力。再进一步根据礼仪的学科特性创设许多情境，使学生能够在动手做的过程中实现学习，达到“学习的内容就是工作情景的模拟”的境地。如考虑到旅游行业的职业岗位需要，有专门导游礼仪模块、酒店服务礼仪模块、会展服务礼仪模块；考虑旅游业行业特点需要，这个特点就是品牌形象意识，所以有形象塑造和服务情景行为规范的训练；考虑到旅游行业涉外接待日益广泛，突出国际公关交际礼仪教学内容的设计。
针对重理论，轻实践教学方式效果不佳的情况，笔者尝试了以下的教学方法：
1）视听纠错法。
学生身上和学习礼仪相关有三不现象：不知道错，不承认错，不懂该怎么做。在此情况下理论说教很难奏效，因此笔者精心组合编辑了如《百科全说》《超级乐8点》等娱乐节目有关旅游行业礼仪的节目片段，如导游应怎样称呼游客，酒店里的见面礼仪的节目小片段很活泼，符合学生的心理需求，节目编排重实践，学生看完后知道平时关于礼仪的实践哪里错了，承认错了，也懂得正确的该怎么做了，教学效果不错。
2）全身反应教学法。
全身反应教学法是由美国心理学家詹姆斯阿歇尔（jamesasher）最先倡导并提出的。虽然这种教学法最初是作为一种语言教学方法而提出的，由于其将语言教学和行动教学巧妙地结合起来，对于一些操作性和实用性较强的学科教学也有重要意义。[2]针对礼仪课程的特性和学生喜欢练习实践的特点我们在教学中应用了这种全身反应教学法。具体指在教学过程中学生要根据老师语言的口令，学生进行全身各部分总动员，看能不能协调地做出规范化的动作。如现在要请客人入座，小请、中请、大请和多请各自应怎么做，在做整个服务动作的过程中你的眼睛看到哪里，你的表情怎样配合，你的肢体如何示意，你的耳朵注意什么？在讲解如酒店服务礼仪的标准姿态时我们经常用这种教学方法，“请你和我一起做”来进行小组姿态动作检测，做得不标准的学生要“惩罚”表演，由于有游戏的性质，学生乐于参与，又能全身多感官调动参与教学，教学效果也很好。
3）项目分组竞赛法。
在旅游管理专业的礼仪课程中，很多情况都比较适合用项目分组竞赛法来完成对教学内容的学习。如讲授旅游餐饮礼仪时，假设学生接到客户订单主题：组织一次新年团拜宴请接待活动。让学生分组出策划方案，根据订单对象特征、要求、预算等出策划方案，用ppt展示方案并竞赛，看哪一组的方案最佳、礼仪最周、服务最优，预算不超者获胜。这样的完成项目的分组竞赛法提高了学习的效果。
4）考察教学法。
在学习酒店服务公关礼仪模块时，以什么样的姿态进行规范服务，酒店的真实要求最有说服力和学习的价值。于是组织学生到现场考察某五星级酒店的前厅、客房和餐饮部，采访一线员工，讨论部门经理的要求，积累一线工作图片，总结岗位礼仪要求细节，最后写出实地礼仪考察心得。这样的考察教学法是最具行业针对性和职业的现实关照的，所以学生也学到了有实践价值的专业礼仪。
为体现本课程实践性强的特点，礼仪课程不能仅仅做期末的总结性考核，而应该注重过程考核，将每一次实训环节表现作为考核重点，过程实践考核和期末理论考核的比重可在6：4，学生在每个实践项目中的表现都会影响到最后的课程成绩。此外，为体现课程的礼仪实践特别要求，课程考核体系中还可加入平时课堂和生活礼仪表现的考核要求。这种重礼仪实践过程的考核模式会对学生学习的实际效果产生积极影响。
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