这段时间的工作和学习给我带来了很多思考和启发。在写心得体会时，要突出重点，凸显自己的收获和启示。下面是一些关于心得体会的经典案例，让我们一起来学习和借鉴。
西部支教心得体会手写篇一
作为一项公益活动，西部支教已经持续了许多年，旨在帮助贫困地区的学生得到更好的教育和生活改善。这项活动的参与者通常是大学生和社会热心人士，他们到偏远地区的学校去教授知识和技能，同时也为当地的社区提供支持和帮助。
第二段：西部支教的收获和挑战
作为一项有意义的公益活动，西部支教也面临着一些挑战。在偏远的地区，学校的设施和条件可能比较差，教育资源紧缺，学生的家庭背景也各不相同。但是，参与者们也可以从中获得很多收获。通过支教活动，他们可以学到如何与各种各样的人相处，解决问题并建立良好的人际关系。他们还可以发现自己的能力和潜力，并为将来的职业和个人发展做好准备。
第三段：心灵成长和文化交流
支教活动可以带来许多意想不到的心灵成长和文化交流的收获。在中国的不同地区，不仅有着不同的语言和方言，还有着不同的民族文化和生活方式。支教者可以通过参观当地的景点和参与当地的活动了解各种不同的文化，并和当地的人民互相学习和交流。这对于支教者来说是一次非常宝贵的经验，它不仅可以帮助他们更好地了解中国的多样性，还可以帮助他们与来自不同文化背景的人进行合作和沟通。
第四段：支教活动的意义和影响
西部支教的目的是帮助贫困地区的学生得到更好的教育和生活改善。这种活动不仅可以帮助学生提高知识水平和技能，还可以给他们带来积极的成长和发展。而且支教活动也可以帮助当地社区改善生活，创造更好的生活环境和条件。这对于当地居民来说是一种非常宝贵的帮助，也可以使支教者在当地留下良好的印象和声誉，为未来的发展创造更好的环境和条件。
第五段：多元化的支教形式和发展前景
随着社会的发展和创新，西部支教的形式也越来越多元化。除了传统的走访式支教外，还出现了多种多样的支教方式，例如网络支教、志愿者培训等形式。这为支教者和学生提供了更多的选择和机会，也可以促进公益活动的发展和壮大。有许多公司和组织也开始进入到支教行业中，并为其提供资金和资源支持，这也为西部支教的未来发展提供了更多的前景和可能性。
总结：
总之，西部支教是一项非常有益的公益活动，无论是对参与者还是当地居民都有着很大的收获和意义。通过参与支教活动，人们可以提高自身的能力和素质，同时也为当地的社区和学生带来帮助和支持。西部支教的发展也越来越多元化，可以预见未来这项公益活动将会开拓出更广阔的发展空间和前景。
西部支教心得体会手写篇二
第一段：选择支教西部的初衷和准备工作
水深火热的西部地区，一直作为我心中的一片净土。我决定参加西部支教的活动，是因为这里有着许多需要帮助和关怀的孩子们。经过一番准备工作，我参加了培训班，学习了一些教学的基本知识和技巧。期间，我们还进行了集体游行，去大街上呼吁更多的志愿者加入我们的行列，并得到了一些善款的赞助。准备工作虽然很繁琐，但我内心充满了期待和充实感。
第二段：初到西部的感受和困难
当我踏上西部的土地，我被这里的美丽风光和淳朴的居民所吸引。然而，我也很快面临了一些困难。首先，当地的气候和食品与我的生活习惯有所不同，我需要一段时间来适应。其次，语言沟通也成为一个问题，我需要学习当地的方言，才能与孩子们更好地沟通。此外，教学的环境和设备也不如城市里的学校那么优越，这给教学工作带来了一些困难。
第三段：与学生相处的体验和挑战
尽管面临了许多挑战，但我与学生们的相处经历也给我带来了很多的喜悦和满足感。当我第一次走进教室，看到一群灿烂的笑脸时，我感到了无比的温暖。我与他们进行了交流，了解到他们生活的艰辛和求知的渴望，这让我更加坚定了我支教的决心。然而，与学生沟通并不容易。有些学生语言能力较差，需要特别耐心和细心地引导和帮助。但我相信，只要我用心去倾听和关怀，学生们一定会感受到我的爱和温暖。
第四段：西部支教带给我的成长和启发
西部支教不仅仅是一次为他人服务的经历，更是一次深入内心的成长和启发。在这段时间里，我学会了更多的包容和宽容，学会了欣赏与感恩。我学到了许多坚韧和坚持的力量，面对困难和挫折时，我不轻易放弃，而是勇敢面对。同时，在支教的过程中，我也结交了一些优秀的志愿者朋友，与他们相互交流和分享，让我受益匪浅。
第五段：对于未来的展望和感悟
西部支教的经历让我深刻地感受到了教育的重要性和力量。我希望在未来能够继续参与支教的活动，为更多的孩子们带去知识和快乐。我相信，只要我们心怀一颗爱和责任的心，无论在哪里，都能够播撒希望的种子。我会用自己的行动证明，教育的力量是无穷的，我们每个人都应该为之努力奋斗。
总结：通过西部支教的经历，我不仅收获了帮助他人的喜悦和满足感，也在其中不断成长和进步。西部支教是一次心灵的洗礼，让我明白了什么是真正的奉献和无私，也为我未来的人生道路指明了方向。西部的孩子们需要我们的关怀和帮助，让我们一起为他们点燃希望的明灯。
西部支教心得体会手写篇三
近年来，越来越多的大学生选择到西部地区支教，用自己的力量为西部地区的教育事业做出贡献。我也是其中之一，曾在四川的一个偏远山区支教了一年。在这一年里，我体验到了和城市不同的教育环境，也收获了很多珍贵的经验和体会。
第二段：西部支教的艰辛
西部地区的教育条件相对较差，很多学校缺少基本的教学设施和教学资源，人力资源也严重匮乏，这给我们的支教工作带来了很大的挑战。农村的孩子基础薄弱，学习习惯不好，一些不良行为也较为普遍，所以在教学上我们需要付出更大的努力。
第三段：提升学生学习动力的方法
为了提高孩子们的学习兴趣和动力，我和同事们采用了很多富有创意的教学方法。在教学过程中，我们大胆改变了传统教学方式，采用鼓励和奖励的方式激发学生的学习兴趣，运用游戏化教学、VR教学等手段，让孩子们获得更好的学习体验。
第四段：支教工作的收获
在西部支教的一年里，我不仅教会了孩子们知识技能，更重要的是，我获得了很多宝贵的经验和人生体验。我深刻的体会到，教育的意义在于发掘和激发每个孩子的潜能，让他们成为一个有价值的人，并为社会做出贡献。
第五段：西部支教的意义
对于大学生来说，到西部支教可以增长见识，提升自身素质。对于西部地区来说，大学生的支教是一个能够有效推动当地教育进步的方式。西部支教不仅可以对当地孩子们的成长产生积极影响，更可以让西部地区的教育事业大步向前，使教育更加均衡和普及化。
结语：
通过西部支教的体验，我深刻理解到教育能改变人生，也决定着人生的方向。希望更多的大学生能够加入西部支教的队伍，让我们一起用热情和执着，为西部地区的教育事业做出更多的贡献。
西部支教心得体会手写篇四
支团队名称：暑期“心连心”西部筑梦支教团
指导老师：宁波工程学院建筑工程学院俞松坤书记
支教时间：xx年7月5日——xx年7月29日
支教地点：甘肃省会宁县丁沟乡张庄村小学
团队人数：16人
参加对象：浙江省大学生
一、活动目的及意义
关注西部，关注会宁，爱心让梦想起飞。近年来全国范围普遍干旱，特别是在西部素有“十年九旱”的状元县会宁，引来了社会各界人士的关注。年轻的我们，更应该做点什么，特别是为西部的孩子近一点自己的微薄之力。
为了响应党的政策，给西部教育的发展助一臂之力。在“西部大开发”的大背景下，“宁工学子赴甘肃会宁支教团”计划于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肃省会宁县各小学开展以支教阳光活动，同时开展以穷困家庭调查、西部农村教育发展调查、捐物捐款等内容进行开展活动。旨在为西部贫困山区的小学生奉献一片爱心，给予他们在学习及生活上一些帮助。
我们这次活动本着关注西部关注西部留守儿童的原则，尽最大努力为西部孩子做我们力所能及的帮助，为他们带去新的学习方法和新的思想帮助他们健康成长。其次为他们送去我们的一些资助。作为一名大学生，这是一次难得的锻炼机会，在帮助困难孩子的同时我们感觉到自己生活学习环境的优越，使我们更好的对待生活，对生活有新的感悟，早日成才去帮助那些需要我们帮助的人群。
我们通过“心连心”筑梦工程实践活动，一方面可以运用所学的知识给孩子们带去新的思想，开拓他们的视野，增长知识，另一方面，通过各种活动，深入了解西部山区小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关基金会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西部教育。
二、活动内容
这次活动我们把所有的支教教师分成三个小组，分别是课题组、体艺组和文艺组。
1、课题组
课题组主要教授孩子们一些科学文化课程，主要有语文、数学、英语、历史、地理、思想教育等。课题组的主要目的及任务是：提高孩子们对学习文化知识的兴趣，帮助他们提高学习成绩，让他们感受到学习的快乐，同时培养他们的自主学习能力。
2、体艺组
体艺组主要负责体育、美术、琴棋、书法、以及课外兴趣的拓展实践课程的教学。体艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们增强体质，陶冶情操，体验艺术的魅力，丰富他们的课外活动时间。
3、文艺组
文艺组，其课程内容有，音乐，舞蹈，演讲（有关名人故事、爱国教育、安全知识普及）以及锻炼团队力量的游戏。文艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们从德、智、体、劳、美等各方面全面发展，培养他们的文艺兴趣以及文艺才能。
此外，课程内容还要附加主题班会（如感恩、爱国，安全、卫生等），主要有班主任老师负责。
三、日程安排
1）6.23-7.4在宁波策划组织筹资募捐活动；
2）7.5-7.7坐车前往甘肃会宁支教学校；
3）7.8向学员家长介绍支教报名须知，学员报名；
4）7.9-7.15正常支教教学
5）7.16学员放假休息一天，支教老师对贫困学员进行家访；
6）7.17-7.23正常支教教学
7）7.24组织文艺汇演，和支教学校互换纪念品，支教结束；
8）7.24下午支教老师对贫困学员进行家访；
9）7.25-7.27深入会宁乡村，对会宁乡村教育、会宁农业情况进行调研。
10）7.28返回宁波
四、活动前期准备工作
1）选择合适的支教学校，并初步了解该学校的状况（地址、设施、师资等）和村子的基本状况（包括村子的经济、生活基本条件等）。
2)主动联系学校，通过学校老师得知学校教学基本情况和学生的基本信息，并做好记录。
3）确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。
4）与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜.
5）确定支教志愿者名单及教案。
五、活动前的宣传
1、横幅：爱心支教活动必将用横幅大力宣传。主要在支教学校主干道上，志愿者老师招聘现场等人流密集之地，点名赞助商。
2、海报：整个爱心支教期间将在人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。我们将在爱心支教的宣传海报中点名赞助单位。
3、在支教中心网站广播站感谢赞助企业对爱心支教的支持。
4、媒体宣传：通过媒体向大家宣传本次活动。
六、项目可行性分析
1队员信息
我们有十几名优秀的队员，他们各有特长。其中有很大一部分是会宁当地人，他们对当地自然人文环境非常熟悉。他们了解此行的任务艰巨，要对浙江的同学负责。再次我们所选拔的每一位队员都是有坚定地志愿者信念，经过多天的相处，每个人都热爱支教、热爱我们的团队、能吃苦耐劳。我们相信，凭着队员的满腔热忱和之前的支教经验，此次支教一定会圆取得丰硕的成绩。
2“再穷不能穷教育”，这是会宁这个贫穷的“高考状元县”多年的共识，在长期的了解后，我们的队员都深深理解这一点，看到这些孩子，就像看到我们自己的童年。所以我们的队员一定会倾力爱护这些孩子。
3会宁很浓厚的学习氛围，因为条件艰苦，每年都有大量的支教团队从全国各地蜂拥而至。有这样的教学环境，无疑为我们教学提供了莫大的支持。
4我们的队员大部分来自农村家庭，很容易适应农村的生活，便于我们开展家访和调研。
5在出发前，每个队员都要准备好教案，我们会严格把关，并向当地教师请教。
6我们已经在去年有了一次成功，并且从中取得了丰富的`经验，不足之处我们今年将更加完善，以更好的状态去取得更大的成功。
七、团队的使命
发挥自身的优势，同时联系其他公益性团体，号召社会上更多的慈善机构及爱心人士共同关注西部教育。为西部山区的贫困小学生奉献爱心，给他们送去快了和希望，给他们学习的动力，帮助他们健康成长。
八、行动要达成的具体目标
九、其他
实践预期成果形式
支教人数：15人
支教：累计授课105学时
文艺演出：3场，讲座：2场
捐赠（价值）：100元/衣物/药品/文体用品/其它
宣讲会：1场，专业培训：1场
经费预算
用途
经费小计
交通费
500.00元/人
支教费用
100.00元/人
住宿费
100.00元/人
伙食费
100元/人
合计
800.00元/人
策划人：郭文博
日期：xx.5.
附件二：
支教地区介绍
会宁位于甘肃省中部，白银市南端。国道312线、309线横跨东西，省道靖天路、定会路贯穿南北，交通便捷，信息畅通。会宁县位于白银市南端，东与静宁、西吉、海原三县接壤，南与通渭县毗邻，西连定西、榆中两县，北靠靖远县、平川区。
会宁是中国革命圣地。1936年10月，中国工农红军三大主力在会宁胜利会师，实现了中国革命的历史大转折，会宁由此名垂青史，闻名中外。会师旧址被命名为国家重点文物保护单位、全国首批百家爱国主义教育示范基地和国家安全教育基地，成为享誉全国的红色旅游胜地之一。在国家《xx——xx年红色旅游发展规划纲要》中，会宁已经被列入“30条红色旅游精品线”中兰州——定西——会宁——静宁——六盘山——银川线，同时被列入“一百个红色旅游经典景区”和“中国20个红色旅游城市”。
会宁是西北教育名县。自古就有崇文修德、尊师重教的优良传统，仅明清两代就有进士20人，文武举人115人，贡生396人。自恢复高考制度以来，已向全国各大中专院校输送学生近4万人，其中博士以上500多人，硕士1000多人，学士近xx0人，会宁学子遍布全国各地及美、日、西欧等国家，赢得了“西北高考状元县”和“博士之乡”的称誉。
会宁是绿色产业基地。由于会宁区域海拔较高、土层深厚、光照充足，无工业污染，发展绿色食品具有得天独厚的优势。目前已经形成了“小杂粮、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱产业。铁木山矿泉水被国家命名为优质天然矿泉水，以当地杏仁和矿泉水配制生产的“万里缘”杏仁露跨入省名牌产品行列，荞麦面、良谷米系列小杂粮食品获得a级绿色食品认证，绿色产品开发具有广阔的市场前景，已被中国特产之乡委员会命名为“中国小杂粮之乡”和“中国肉羊之乡”。
会宁是以雨养农业为主的农业县。年均降雨量340毫米，年蒸发量高达1800毫米。全县耕地面积228万亩，其中旱地204万亩（梯田138万亩），水地26万亩，沿祖厉河流域和关川属靖会高扬程灌区，有郭城、河畔、头寨、白草塬、甘沟、柴门等7个乡镇受益，南部属二阴山区，部分乡镇有少量井泉灌溉。
会宁是国家重点扶持的贫困县之一。也是全市唯一的国扶贫困县。财政实力薄弱，年财政收入xx多万元，财政支出2.5亿元左右。
革命圣地甘肃会宁，自然条件严酷、干旱缺水严重制约了当地经济社会发展，是以雨养农业为主的国家扶贫开发重点县之一。尽管如此，这里却走出了大批人才，成就了拥有“状元故里，博士之乡”美称的西北教育名县。这就是被社会大众津津乐道的“会宁现象”。
国家级贫困县会宁是甘肃省的教育大县和高考“状元县”，恢复高考制度以来，已经为全国各大中专院校输送了5万多名优秀学生。该县教育局负责人介绍说，会宁县在教育上没有高招，经验就是十二个字：“家长苦供，教师苦教，学生苦学”。这十二个字造就了甘肃教育界独特的“会宁现象”。
西部支教心得体会手写篇五
策划,就是做某件事情的逻辑顺序就是策划,也称创意策划,简单的策划也可以说是想法,或者是创意,点子，我们一起看看下面的去西部支教的策划吧！
一、活动目的及意义
关注西部，关注会宁，爱心让梦想起飞。近年来全国范围普遍干旱，特别是在西部素有“十年九旱”的状元县会宁，引来了社会各界人士的关注。年轻的我们，更应该做点什么，特别是为西部的孩子近一点自己的微薄之力。
为了响应党的政策，给西部教育的发展助一臂之力。在“西部大开发”的大背景下，“宁工学子赴甘肃会宁支教团”计划于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肃省会宁县各小学开展以支教阳光活动，同时开展以穷困家庭调查、西部农村教育发展调查、捐物捐款等内容进行开展活动。旨在为西部贫困山区的小学生奉献一片爱心，给予他们在学习及生活上一些帮助。
我们这次活动本着关注西部关注西部留守儿童的原则，尽最大努力为西部孩子做我们力所能及的帮助，为他们带去新的学习方法和新的思想帮助他们健康成长。其次为他们送去我们的一些资助。作为一名大学生，这是一次难得的锻炼机会，在帮助困难孩子的同时我们感觉到自己生活学习环境的优越，使我们更好的对待生活，对生活有新的感悟，早日成才去帮助那些需要我们帮助的人群。
我们通过“心连心”筑梦工程实践活动，一方面可以运用所学的知识给孩子们带去新的思想，开拓他们的视野，增长知识，另一方面，通过各种活动，深入了解西部山区小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关基金会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西部教育。
二、活动内容
这次活动我们把所有的支教教师分成三个小组，分别是课题组、体艺组和文艺组。
1、课题组
课题组主要教授孩子们一些科学文化课程，主要有语文、数学、英语、历史、地理、思想教育等。课题组的主要目的及任务是：提高孩子们对学习文化知识的兴趣，帮助他们提高学习成绩，让他们感受到学习的快乐，同时培养他们的自主学习能力。
2、体艺组
体艺组主要负责体育、美术、琴棋、书法、以及课外兴趣的拓展实践课程的教学。体艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们增强体质，陶冶情操，体验艺术的魅力，丰富他们的课外活动时间。
3、文艺组
文艺组，其课程内容有，音乐，舞蹈，演讲（有关名人故事、爱国教育、安全知识普及）以及锻炼团队力量的.游戏。文艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们从德、智、体、劳、美等各方面全面发展，培养他们的文艺兴趣以及文艺才能。
此外，课程内容还要附加主题班会（如感恩、爱国，安全、卫生等），主要有班主任老师负责。
三、日程安排
1）6.23-7.4在宁波策划组织筹资募捐活动；
2）7.5-7.7坐车前往甘肃会宁支教学校；
3）7.8向学员家长介绍支教报名须知，学员报名；
4）7.9-7.15正常支教教学
5）7.16学员放假休息一天，支教老师对贫困学员进行家访；
6）7.17-7.23正常支教教学
7）7.24组织文艺汇演，和支教学校互换纪念品，支教结束；
8）7.24下午支教老师对贫困学员进行家访；
9）7.25-7.27深入会宁乡村，对会宁乡村教育、会宁农业情况进行调研。
10）7.28返回宁波
四、活动前期准备工作
1）选择合适的支教学校，并初步了解该学校的状况（地址、设施、师资等）和村子的基本状况（包括村子的经济、生活基本条件等）。
2)主动联系学校，通过学校老师得知学校教学基本情况和学生的基本信息，并做好记录。
3）确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。
4）与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜.
5）确定支教志愿者名单及教案。
五、活动前的宣传
1、横幅：爱心支教活动必将用横幅大力宣传。主要在支教学校主干道上，志愿者老师招聘现场等人流密集之地，点名赞助商。
2、海报：整个爱心支教期间将在人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。我们将在爱心支教的宣传海报中点名赞助单位。
3、在支教中心网站广播站感谢赞助企业对爱心支教的支持。
4、媒体宣传：通过媒体向大家宣传本次活动。
六、项目可行性分析
1队员信息
我们有十几名优秀的队员，他们各有特长。其中有很大一部分是会宁当地人，他们对当地自然人文环境非常熟悉。他们了解此行的任务艰巨，要对浙江的同学负责。再次我们所选拔的每一位队员都是有坚定地志愿者信念，经过多天的相处，每个人都热爱支教、热爱我们的团队、能吃苦耐劳。我们相信，凭着队员的满腔热忱和之前的支教经验，此次支教一定会圆取得丰硕的成绩。
2“再穷不能穷教育”，这是会宁这个贫穷的“高考状元县”多年的共识，在长期的了解后，我们的队员都深深理解这一点，看到这些孩子，就像看到我们自己的童年。所以我们的队员一定会倾力爱护这些孩子。
3会宁很浓厚的学习氛围，因为条件艰苦，每年都有大量的支教团队从全国各地蜂拥而至。有这样的教学环境，无疑为我们教学提供了莫大的支持。
4我们的队员大部分来自农村家庭，很容易适应农村的生活，便于我们开展家访和调研。
5在出发前，每个队员都要准备好教案，我们会严格把关，并向当地教师请教。
6我们已经在去年有了一次成功，并且从中取得了丰富的经验，不足之处我们今年将更加完善，以更好的状态去取得更大的成功。
七、团队的使命
发挥自身的优势，同时联系其他公益性团体，号召社会上更多的慈善机构及爱心人士共同关注西部教育。为西部山区的贫困小学生奉献爱心，给他们送去快了和希望，给他们学习的动力，帮助他们健康成长。
八、行动要达成的具体目标
九、其他
略
西部支教心得体会手写篇六
第一段：引言
西部支教是一次难得的机会，让我有机会将自己的知识和关爱带给那些需要帮助的西部地区学生。通过这次支教经历，我深刻体会到了教育的重要性，同时也感受到了西部地区教育发展的挑战和机遇。在这篇文章中，我将与大家分享我在西部支教中的体会和收获。
第二段：西部支教的挑战
支教地区的学生背景与城市学生存在差异，由于教育资源的不平等分配，他们面临更多的困难和挑战。很多学校条件简陋，师资力量不足，教育设施匮乏，这给我的教学工作带来了很大的困难。同时，由于孩子们的家庭环境不稳定，很多学生缺乏学习动力和目标意识。面对这些挑战，我意识到只有通过创新的教学方法和关怀的心态，才能更好地帮助他们。
第三段：西部支教的机遇
尽管面临各种挑战，西部支教也给我带来了很多机遇。在支教过程中，我有机会接触到了西部地区的文化和风俗，了解到了当地的生活方式和习惯。这让我更深入地理解和尊重不同地区的差异，让我更加包容和开放。此外，支教还提供了一个锻炼自己应急处理问题和管理能力的机会，让我在实践中获得了成长和提升。
第四段：西部支教的意义
西部支教的意义不仅在于给学生带去知识和技能，更在于给他们树立信心和激发潜能。在支教过程中，我尽量采用互动和启发式的教学方法，鼓励学生提问和思考，培养他们的创造力和独立思考能力。通过这样的方式，我希望能够让每个孩子都相信自己是有能力改变命运的人，并且能够为社会做出贡献。
第五段：西部支教的反思
西部支教是一次珍贵的经历，让我从中得到了很多启示和反思。在这段时光中，我深刻感受到了教育的力量和教师的责任。在将来的工作中，我会更加重视教育的创新和个性化发展，同时更加关注学生的心理健康和全面成长。我会继续努力，不断提升自己的素质和能力，为教育事业做出更大的贡献。
总结
西部支教是一次珍贵的经历，让我从中学到了很多。尽管面临困难和挑战，但西部支教也给我带来了很多机遇和收获。通过这次支教经历，我更加坚信教育的重要性，并深刻体会到了教育的力量和责任。希望在将来的工作中，我能够将支教所得到的启示付诸实践，为实现教育公平和孩子们的成长提供更好的帮助和支持。
西部支教心得体会手写篇七
作为一名支教老师，我在这一年的支教生活中深刻地体会到了教育的价值和教学的艰辛。我的支教心得体会，不仅是为了记录自己的成长和优缺点，更是为了向大家分享这一年来我所得到的收获和感悟。
第一段：开篇引言。
“蜗居”这个词语从来不曾存在于我的生活中，然而，当我远离家乡来到支教岗位时，我发现这个词语竟是那么贴切地形容了我此刻的生活。这一年，我在教育部门的安排下来到了贫困山区的小学，担任起了这里的一名支教老师。不同于校内其他教师，我的工作内容需要面对极度缺乏教育资源和科技设备的现实，而且我需要面对的学生们大多数都来自于贫困家庭，这让我对自己的工作和职责充满了担忧和思考。
第二段：支教工作的艰辛。
这一年，我身上扛着的最重的包袱，恐怕就是那每天都要担心学生们的学习生活的职责。在教学过程中，我经历了许多困难和挫折。首先，由于学生家庭经济条件不算特别优越，而且这所学校外界的捐款资源非常匮乏，因此这里的教学设施十分落后。其次，这里普遍缺乏学生一些基本的生活学习用品，诸如书包、文具等等，这为学习产生了很多不便。在我努力争取资金之外，我更觉得，只有通过对学生学习方法的掌握和指导，才能在教育上发挥更为重要的作用。
第三段：向上游动力的助推。
在这个过程中，我也深深感到了来自同框老师以及周围人的支持和帮助。他们无私贡献自己的时间和精力，积极推动这里的教学事业发展。同时，来自家长和学生们的反馈意见也让我在教学过程中更加深入地了解到自己的不足，从而在较短的时间内开展更有效和合理的教学活动。正是在这样的氛围中，我更好地取得了学生们的信任和理解，也让我对下一步的工作充满期待和信心。
第四段：支教体验的收获。
回顾这一年的支教生涯，无数的感动，无数的热泪盈眶的瞬间，都刻画在了我的内心深处。在这支教生活中，我体会到了团队协作的重要性，同时也在教学过程中提高了自己的综合素质。在这个过程中，我感悟到了教育的崇高和意义，也对自己的人生有了更深刻的认识和思考。在这里也向贫困区的孩子们和他们家庭表示感谢，感谢你们，让我得到了这一段渐入佳境的人生历练。
第五段：总结与展望。
总的来说，这一年的支教经历是我人生中难得的、最宝贵的财富。我在这段时间中学到了很多，收获了很多，也付出了很多。这样的支教体验也让我明白了，教育的事业是一项充满挑战和责任的系统工程，需要大家的共同参与和协作。我们应该为贫困区的孩子们奉献关爱，为提高他们的学校教育实力出一份力。在未来的日子里，我会加倍努力，在坚守教育事业初心的同时，为贫困山区学生们带去更多的希望和光明。
西部支教心得体会手写篇八
尊敬的领导：
您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的申请书，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!今毛遂自荐，诚待您的指导。相信它不会占用您太多的时间，又能给您留下深刻的印象。
本人吕连,女,汉族,1981年11月出生,中共党员,是玉林师范学院计算机科学与技术专业的毕业生。于20__年6月本科毕业,20__年9月至今在_区木格高中担任计算机教师。作为新世纪的人民教师，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。每一份学生工作、每一次的社会实践，我都认真对待。在每一次的工作和实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神!同时，诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。
还是为人处世都有了质的飞跃。在学好专业技能知识的同时，我还注重综合素质的'培养，积极参加各种活动并获得荣誉。如曾荣获演讲比赛二等奖、系课件比赛三等奖、系网页大赛优秀奖;利用假期做家教及对小学教师进行电脑培训，获“社会实践积极分子”称号;在校学习期间多年担任班干部，具备了一定的团队合作精神和组织协调能力，得到了领导和同学的一致认可，获“党校优秀学员”称号，并于200_年4月光荣加入中国共产党。
校的教育教学提供坚实的网络服务后盾;作为学校大家庭中的一员，我主动关心学校的点点滴滴、角角落落，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作，得到了领导、家长和学生的一致好评。
为了能让自己更好的发挥特长，进一步发展自我，并在实际工作中不断学习，不断完善自己，现向上级领导申请到贵港市教研实验中学支教，锻炼自我，为_教研实验中学的发展和港南区的教育事业尽自己的绵薄之力，望领导给予支持和帮助!
妥否?恳请上级领导批复!
此致
敬礼!
申请人：申请书模板
__年__月__日
西部支教心得体会手写篇九
作为一名志愿者，我参加了西部支教活动，来到了所在地的小学进行教学和志愿服务。在这次西部支教的过程中，我经历了许多非常珍贵的时刻，提升了自己的能力和素质，收获了很多宝贵的教训。在此，我想分享自己的心得体会。
一、适应当地的生活和文化环境
到了西部，我才深刻地体会到了当地人民的艰辛和勤劳，我也深感到了当地生活的艰苦和不易。尤其是在最初的几天，我很难适应当地的气候和生活习惯。但是，我给自己定下了一个心理调节的时间，适应了当地的生活和文化环境后，我才能够更好地投入自己的工作和志愿服务。
二、认真开展教学工作
在西部支教期间，我和我的小伙伴们一起为当地的孩子们进行了教学活动，开设了英语班和数学班等等。在教学的过程中，我知道了“教给别人，你会学到更多”这句话的真正含义。我和孩子们互动交流的时候，我自己的英语水平也得到了提高，并且我感受到了孩子们对我们教学的渴望和热情。这让我更加珍惜自己所教授的每一节课程。同时，在组织教学时，要注意与当地老师沟通，充分听取他们的意见和建议，以便更好地配合教学进程。
三、感知当地的社会环境和民生问题
在西部支教期间，我们除了开展教学工作，还有机会前往当地社区进行志愿服务。在社区服务的过程中，我看到了许多留守儿童的家庭情况和农村孩子们的实际生活状态。这激励了我更加努力地投入到支教活动中来。同时，我们也可以从当地的社会成分和社会问题中认识到自己的力量的局限性，这让我们能够看到更广阔的世界，也能够更好地反思自己。
四、增强自身的能力和素质
在西部支教期间，我还有机会与志愿者们、当地的老师们、学生和社区居民等多方进行交流，这使我得到了锻炼和提升。跨文化沟通能力的提高、管理与领导能力的加强、汲取其他志愿者的经验等，这些加强了我自己的自信和能力，也让我体会到自己的成长。
五、感受到爱与关怀
在这次支教活动中，我不仅得到了许多志愿者们的关怀和支持，也感受到了当地孩子们对我们的热情和感激之情。无论是在开课前还是课程中，孩子们总会热情地拥抱我们，这让我深深感受到了爱与关怀所带来的温暖。毫无疑问，我们的志愿服务和支教工作带给了当地人民更多的幸福和收获，这也是我们最大的荣誉和动力。
在西部支教的过程中，我度过了许多难忘的时刻，收获了许多宝贵的体验，提升了自我素质和个人能力。作为一名志愿者，我相信，只要我们始终执着、勇敢并且真心地追求，我们定能够把我们的人生之路走得更加远大。
西部支教心得体会手写篇十
在选择支教西部的过程中，我深知西部地区教育资源匮乏，许多孩子没有机会享受到优质教育的机会。因此，我决定拿出自己的一点力量，来支教西部地区的学校，为孩子们提供更好的教育机会。我希望通过这次支教经历，让孩子们体会到成功的快乐，激发他们学习的兴趣与动力。
第二段：面临的困难和挑战
在支教西部的过程中，我面临了许多困难和挑战。首先，由于西部地区的教育资源缺乏，学校的基础设施和教学用具都不够完善。在课堂教学中，我常常需要用自己的创造力和想象力来设计教学活动，以更好地吸引孩子们的注意力。此外，由于地理环境的限制，有些学校交通不便，我常常需要长时间徒步才能到达学校，这给我带来了很大的身体上的负担。
第三段：对西部支教经历的感悟
尽管面临各种困难和挑战，但我在支教西部的过程中也获得了许多宝贵的感悟。首先，我深刻体会到了教育的重要性。在西部地区，教育资源的缺乏使得孩子们很难接触到更广阔的世界，而教育可以为他们打开一扇通向未来的大门。其次，我发现了孩子们天生的好奇心和求知欲。尽管他们的学习环境不如城市的孩子优越，但他们的求知欲依然无比强烈，只需要给予他们适当的引导和支持，他们就能做出意想不到的进步。
第四段：对支教工作的建议和展望
在支教西部的过程中，我发现了一些可以改进的地方。首先，我建议政府和社会各界给予更多支教西部的资金和资源支持，以促进西部地区教育的发展。其次，我建议教育部门加强对教师在西部支教中的培训，提高其教学和管理水平。最后，我希望未来支教的志愿者能够更加关注西部地区的孩子们，给予他们更多的关心和鼓励，帮助他们实现自己的梦想。
第五段：对自己的反思和展望
西部支教经历让我深刻反思了自我的成长和未来的发展。在教学的过程中，我学会了耐心和坚持，更加明确了自己对教育事业的热爱和追求。未来，我希望能够继续参与支教西部的事业，用自己的知识和经验为西部地区的孩子们带去更多的帮助和支持。同时，我也将继续提升自己的专业能力和素养，为教育事业做出更大的贡献。
通过以上五个段落的连贯组织，我向读者传达了我支教西部的初心与动机、面临的困难与挑战、支教经历的感悟、对支教工作的建议与展望，以及对自身的反思和展望。这篇文章旨在呼吁更多人参与到支教西部的事业中，为西部地区的孩子们带去更多希望与关爱，共同促进教育事业的发展。
西部支教心得体会手写篇十一
西部地区教育的差距一直是社会关注的焦点之一，西部支教成为了许多大学生的选择。我也有幸参与了西部支教项目，这段经历给我留下了深刻的印象。在连续一年的支教生活中，我得到了很多宝贵的体会和收获。
第二段：感受
西部支教的第一感受是对贫困地区基础教育现状的震惊。支教学校的教室简陋、教材匮乏、师资不足，这些都成为了西部教育发展的拦路虎。然而，学生们的渴望学习的眼神却没有因此而减弱。他们克服了生活的艰苦条件，用自己弱小的肩膀托起了希望的种子。这让我意识到，教育真的有着无尽的力量，我们不能放弃对贫困地区孩子们的关爱和支持。
第三段：挑战
西部支教带给我的挑战主要是语言和文化的障碍。来自城市的我，对于西部地区的方言一无所知。一开始，我的教学效果并不理想，遇到的问题也前所未有。然而，我没有因此而气馁，我主动与当地的教师和学生们交流，学习当地的方言和文化。通过与他们的交流，我逐渐融入到他们当中，收获了他们的信任和喜爱。
第四段：成长
在支教的过程中，我不仅收获了孩子们真挚的笑容和对知识的渴望，也深刻体会到了教育的意义和自己的成长。我曾经遇到过很多与儿童教育相关的问题，然而，在支教的过程中，我在与孩子们相处的过程中，学会了耐心、爱心和责任心。我学会了如何把自己的知识和经验传递给不同的学生，我逐渐成为了他们的朋友和导师。西部支教不仅是一次对贫困地区教育的援助，也是一次对我的深刻历练和成长。
第五段：展望
通过西部支教的经历，我深刻认识到贫困地区教育的重要性和差距的存在。我决心将支教的经验应用到自己的职业生涯中，为贫困地区教育发展贡献自己的力量。同时，我也希望能够通过分享自己的支教经历，让更多人了解西部地区教育的现状，并为改善贫困地区教育环境尽自己的一份力量。
总结：
西部支教是一段充满挑战和成长的经历，它让我更加坚定了为贫困地区教育发展贡献自己力量的决心。在西部支教中，我见证了贫困地区孩子们的困境和渴望，也学习到了教育的力量和自己的成长。对于西部支教，我不仅将它视为一段经历，也将它作为一份责任，继续为贫困地区的孩子们奉献自己的关爱和支持。
西部支教心得体会手写篇十二
随着社会的发展进步，越来越多的西部地区面临教育资源匮乏的问题。为了弥补城乡教育差距，西部支教成为了一项重要的教育事业。近期，我有幸观看了一部关于西部支教的影片，深受触动。下面我将从影片中感受到的真实性、动人的情节、教育意义、对教师的敬意和责任感以及激励力量这五个方面展开叙述。
首先，这部影片给我留下深刻印象的是其真实性。影片中展示的教育环境、教师的工作条件以及学生的生活状况十分贴近实际。西部地区经济水平相对较低，学校设施简陋，教师们的工资待遇也较低。通过影片，我深刻地感受到了教师们为了教育事业所付出的努力和牺牲。
其次，影片中的情节也令人动容。故事讲述了一位年轻女教师义无反顾地去西部支教的故事，她不仅要面对艰苦的教学环境，还要面对学生们的不信任和抵触。然而，她始终坚持自己的信念，用爱心和耐心改变了学生们。影片中展现的学生们的成长和改变，以及他们和教师之间的情感纽带无不令人动容。
第三，观看这部影片给我带来了深深的教育意义。教育是改变人生的重要力量，尤其是在西部地区，教育的意义更加重要。每个学生都有被教育的权利与机会，而教育的关键在于激发学生的学习兴趣和潜能。同时，教育也应该关注到学生的品德培养和内心成长。
第四，观看这部影片使我对教师们心生敬意和责任感。教师是祖国教育事业的中流砥柱，他们承担着培育新一代的重任。西部支教教师们在艰苦的工作环境下坚守岗位，用爱心和耐心教育每一位学生。他们的教育事业是任重而道远的，需要我们全社会的关注与支持。
最后，这部影片给我带来了巨大的激励力量。影片中的教师们不畏艰辛，用智慧和爱心去改变学生的命运。他们的奉献精神和无私付出让我深感敬佩。我深信，只要我们热爱教育事业，用心去做，我们也能够为这个社会带来积极的改变。
通过观看西部支教影片，我不仅了解到了西部教育的艰难和困境，也深刻理解到教育的巨大意义和力量。每一个孩子都应该有受教育的权利和机会，而作为社会的一员，我们每个人都应该为教育事业尽一份力量。西部支教不仅仅是一个教育项目，更是一种精神，一种责任。只有通过我们每个人的努力，才能够实现教育的公平和发展，让每个孩子都有机会追求自己的梦想。
西部支教心得体会手写篇十三
第一段：介绍西部支教的背景和目的（150字）
西部支教是一项重要的社会实践活动，在过去的几年中，吸引了许多大学生和热心公益事业的人参与其中。西部地区教育资源相对较少，而这些资源的缺失给当地的孩子们造成了困扰。为了弥补这一差距并推动教育公平，西部支教组织成立，并定期组织志愿者前往西部地区开展支教活动。
第二段：讲述支教过程中的挑战和困境（250字）
支教活动虽然充满了挑战，但也给参与者带来了许多收获。首先，西部地区的条件比较艰苦，生活条件和教育设施较为落后，这给支教老师的日常生活和教学带来了很多不便。此外，西部地区的文化和教育理念与城市有着较大的差距，思维模式和学习态度的转变成为支教老师需要面对的难题。
第三段：说明通过支教活动的成就和收获（300字）
尽管困境重重，但支教活动带来的成就和收获也是无法估量的。首先，支教老师能够与孩子们建立起深厚的情感联系，并成为他们生命中的导师和朋友。通过与孩子们互动，支教老师深入了解了他们的家庭背景和生活心态，从而更好地调整教学方法和内容。其次，支教活动为参与者提供了一个拓展眼界、增长见识的机会。在西部地区，参与者可以亲身感受到当地的风土人情，并与当地居民建立起友谊。这样的体验将使参与者更加珍惜自己所拥有的一切，并更加关注社会问题和教育公平。
第四段：分析西部支教对学生自身成长的影响（300字）
西部支教的经历对学生的成长有着深远的影响。首先，通过面对生活中的种种困难和挑战，学生的适应能力和解决问题的能力得到了极大的提高。从与当地孩子相处、与当地人交流的过程中，学生培养了自己的沟通技巧和人际交往能力。此外，参与西部支教活动的学生还能够更好地理解社会问题，并形成自己的独立思考能力和解决问题的意识。这些宝贵的经验和能力对于学生未来的发展将起到积极的推动作用。
第五段：总结西部支教的意义和启示（200字）
西部支教活动是一个具有深远意义的公益事业。它不仅可以帮助西部地区的孩子们获得更多的教育资源，促进教育公平，还可以帮助参与者成长和提升自我。通过西部支教，我们能够更好地了解社会的多样性和教育的重要性，懂得关注弱势群体和促进社会公平。同时，通过西部支教，我们也能够更加珍惜和感恩自己所拥有的一切，并意识到自己作为人类社会一员的责任和义务。
总结：一篇1200字的关于“西部支教的心得体会”的连贯的五段式文章，通过介绍支教背景和目的、讲述支教过程中的挑战和困境、说明支教活动所带来的成就和收获，分析支教对学生自身成长的影响，并总结西部支教的意义和启示，全面描绘了西部支教活动的重要性和价值。这篇文章旨在引起读者对于教育公平和社会责任的关注，并鼓励更多的人参与到支教活动中，为西部地区的孩子们带去更多的帮助和关爱。
西部支教心得体会手写篇十四
2015年7月，通过了层层选拔，凭借一颗充满热情的心，我终于成为了一名光荣的大学生西部计划志愿者。2015年8月底，带着美好的憧憬，我从老家乘汽车来到我的服务地——遂宁市安居区会龙镇初级中学校，开始我的志愿支教生涯。这不仅仅是我作为师范生开始教师生涯的第一页，更是我人生的一次正确地抉择，我的心情无比激动，我对
生活
充满了期待。来到学校之后，我便很快投入到了自己各项的教学工作。对与担任八年级1班，八年级2班和七年级2班的英语
教学，我感到很开心。因为作为英语教育专业
的我，能从事与自己专业对口的工作，心里有说不出的满足。会龙镇初级中学校是一所乡镇学校。这里的孩子们和城里学生们享受的待遇不同，而且还有一定的知识水平和性格上的差异。刚开始的时候就有性格比较野的学生调皮，他们对陌生的老师或多或少有恐惧和抵抗的情绪，我渐渐感到和他们沟通起来比较困难。对于一名教师来说，不能和学生好好的沟通和交流，那么，和学生相关的各种教学活动难以开展，也就就意味着教师的失败。想到这里，我有点不知所措，感觉到了前所未有的压力。接下来的教学过程中也不尽如人意，学生不听话，上课的纪律也很差，这使我开始怀疑自己的管理和组织能力，也开始担心自己不能胜任英语教学。
渐渐地，我了解到了孩子们的真实情况。对于乡镇上的学生来说，大多家住农村，家庭条件不怎么富裕。所以这些父母亲为了子女的生存和发展不得不到外面打工，家里呢就只剩下了他们和年迈的爷爷奶奶（外公外婆）。由于父母外出，父母亲对他们的关心绝大部分也还只是停留在物质上，他们希望自己的孩子在学校学到的东西是直接可以用的，而不是日积月累。有些父母也关心孩子们的
学习
，但是仅仅停留在考试的结果上，从来没有做到从多方面地去关心孩子，认为把孩子送学校后的培养就是完全取决于学校的管理和教师的责任。爷爷奶奶们也不管他们的学习，事实上爷爷奶奶也管不了，毕竟他们年纪大了，只能负责孩子们的温饱问题。而这部分孩子除了上课之外，就是帮家里干家务或农活。有时候我会问一些调皮的学生，你们为什么
要读书，他们的回答让我感到吃惊：外出打工的父母知道子女打工的年龄不够，爷爷奶奶外公外婆又管不住，只好把他们送到学校，等到适合打工的年龄。或许对于他们来说，上学就是一种被-迫行为。许多孩子们就停留在这样一个“等”字的牢笼里。他们在等时间，等自己长大有能力去自己想做的事情。可是，现在在学校不好好学知识，以后怎么会有能力去做
其他
的事情呢？可是学生的回答让我吃惊：“以后我跟着叔叔学开车，司机能挣许多钱”，“以后我可以去当厨师”等就是和混日子没什么两样了。我怎么来告诉他们，学习知识获得间接经验是以后学习各种技能的前提和基础呢？他们能懂吗？作为老师，我不能每天只和孩子们空谈读书的目的，我们需要用实际行动来证明读书的有用性科可靠性。我无法忘记孩子们每天起早贪黑，穿着单薄的衣服来学校求学的身影。他们天真的笑脸和稚嫩的眸子里依然闪烁着求知的渴望，每当我想到这里，教书育人的责任感便油然而生，它在鼓励我，志愿者的身份和热情也在不断地支持着我，所以，我告诫自己不能退缩，不管遇到
怎样
的困难，一定要勇敢地坚持了下来，不管支教多久，我都要全力以赴，尽己所能，慢慢告诉他们，读书是为了什么。有了这个信念，我打起十二分的精神去做每一件事。我一边为三个班的孩子们精心准备每一节课，一边自己摸索与他们相处的途径，并且不时向其他老师请教一些方法来应对课上课后出现的各种问题。
我发现对于七年级的孩子们来说，英语学习是一个开端。于是我想了一些简单的方法，比如播放一些简单的英语歌曲，课堂上直观的比喻和一些有趣的游戏来激发和培养孩子们学习英语的兴趣，使他们树立学好英语的自信心，养成良好的英语学习习惯。因为，他们对英语有了好奇心，就可以交流简单的个人信息，表达自己比较简单的情感和感觉了。八年级的英语则是承上启下的作用，既是七年级基础的巩固，也是到九年级的过渡。这样就需要学生们在英语学习上表现出持续的积极性。于是我慢慢地教他们一些基本的语言运用知识，告诉他们用适当的学习方法去克服学习中遇到的困难，这样可以为他们的终身学习和发展打下良好的基础。平时的课堂上，我也比较注重说服教育。我想做的就是通过日常学习时的情感教育，一点一点的去影响他们的思想。
我们西部计划志愿者本是不为名誉，不为金钱，无私无畏，无怨无悔，兢兢业业，勤勤恳恳的工作，把
爱
送给有需要的人。而从事教育业也是一种奉献，一种不计较个人得失的精神和信仰
。作为二者结合体，我将用自己的实际行动去发扬“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”的志愿者精神，对构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。今天，我是如此的庆幸我的选择，因为在与我调皮可爱学生的接触中，我深刻的体会到被需要的幸福和生命的意义，还有一个社会人身上所负担的责任和重量。近日，涿州市教育局号召全市老师向保定学院西部支教优秀毕业生群体学习。学校及时组织全体师生，对他们的先进事迹进行了介绍。学完他们的事迹，我深受感动。我们现在向他们学习，不仅是因为他们的事迹精神感人至深，更关键是这也具有积极的现实意义。
首先学习他们有理想，把个人的命运与社会的责任紧密相连，到基层，到人民最需要的地方去。他们
珍惜
工作岗位，辛勤耕耘。学习他们的这种精神，做一个高尚的人。学习他们崇高的人生追求，不虚度年华，高尚的师德情操、无私的奉献精神。做一个纯粹的人。
学习他们奉孝敬老、知恩图报的感恩精神；学习他始终保持乐观向上的生活态度，自强不息，细心照顾、赡养生病的父亲，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报养育之恩，让中华民族的传统美德，仁爱孝道得到传承。为我们树立了秉承传统美德的榜样，生动地体现了社会主义荣辱观的深刻涵意。做一个有道德的人。
更重要的是，如今社会上物欲横流，人心浮躁。一些人为追求安逸享乐，不思进取，一切向钱看；有的人为了蝇头小利而不择手段；有的人一味追求待遇成天折腾，于本职工作不顾。对此我们应该感到汗颜。所以我们更应该学习他们这种生活态度，甘于清贫，不计得失，情系边远，奉献教育的高尚情操。
根基层，立稳脚跟，到祖国和人民最需的地方去，到基层最艰苦的地方去，把个人的理想与现实需要、与国家和人民的需要结合起来，感恩奉献，回报社会。在实现抱负的过程中，遇到困难绝不气馁，而是自尊自立，自强不息，敢于正视困难，战胜困难！这种优良品质和时代精神，值得我们去学习。 我将在以后的工作中以支教老师为榜样，带着问题学，结合工作实际学，杜绝浮躁，踏实工作，以全部的爱心投入到我们的神圣事业中去，勇敢地承担起家庭、社会和教学工作的多重责任，用实际行动关爱身边的人，为学生服好务，做一名合格的人民教师。
有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；
有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；
有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。
———引自一名支教志愿者的语录
时光如白驹过隙，转眼间半年多的时间已悄然无踪。
回想刚到茂县土门中学时，一辆面包车把我们送到了学校，在教学楼下，全校的学生都爬在阳台上望着我们（已经开学几天了，由于这里急缺老师而没能正常开课，很多
班级
的学生在这几天都在上自习），几位初三的学生很热情地帮我们把大包小包的行李提到了寝室。那时感觉一切都是未知的，但那时心中充满着无限的期待和饱满的激情。后来，学校领导热情地接待了我们，并且也安排了教学班级。虽然我学的是地理教育，但当时学校由于急缺英语老师，所以学校教务处安排我教七年级一个班英语和八年级一个班政治。半期后，初二年级的地理老师请产假后，我再次被调整为带七年级一个班英语和八年级一个年级的地理了。在这里，我付出着、努力着、感动着、收获着。一、 调整心态，积极面对。
其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，领导早已经对我的工作做了整体安排，我没有什么意见。在接触学生之前，同事们就告诉我，农村的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。孩子们在安静地等待，四十双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。在这互相对视的目光中我们开始了英语的学习。
最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将
校园
和教室打扫得干干净净。 同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律，被班主任发现，受到了严厉的批评教育。还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。二、 教学工作，不敢马虎
们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
三、 课堂内外、感动你我
支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来办公室和我们聊天，会和我们说他们的心里话。
2012年3月13日星期二
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