实用保育观摩心得大全（15篇）

5.总结是对经验和教训进行归纳和分析的方式如何运用合适的修辞手法，使文章更富有感染力？接下来是一些总结范文的分享，请大家一起来欣赏和学习。

保育观摩心得篇一

保育是一种文化和价值观的传承，促进社会的发展与和谐，而保育观摩则是这个过程中必不可少的一环。本文将分享在保育观摩中的心得体会。

第二段：观摩经历。

在进行保育观摩之前，我对自然生态的认知是片面的，对保育工作也缺乏实际了解。经过观摩，我深入了解了保护野生动物和植物的工作，也更加明白了自己对自然环境的责任和义务。在保护区内，我们跟随着导游深入山林里，目睹了野生动物在其天然栖息地中自由地生长，繁殖。我也感慨到人类对大自然的破坏和捕杀是多么的不道德。

第三段：感悟收获。

通过保护区的参观，我不仅认识到大自然的珍贵，也明白了人们对大自然生态环境的改变和污染对地球产生的影响。保育观摩让我认识到要保护和维护大自然的生态平衡，使之处于一个良性的循环中。我开始思考如何在自己的生活中为大自然作出贡献，减少对环境的污染和破坏。

第四段：责任与义务。

保育观摩不只是一种经历，更是一种责任与义务。我们应该意识到，我们所有的生命都依赖于这个星球，这是我们每个人的共同家园。因此，每个人都应该在日常生活中更仔细地对待环境和动植物，确保我们的行为不会对生态环境造成破坏和影响。大家应该积极采取行动，保护我们的星球，让其保持繁荣和美丽。

第五段：结语。

在保育观摩中，我加深了对生态系统的理解，认识到了万物皆有灵性，让我们应该尊重并珍惜这一切。我们都要将这一概念带回我们的生活中，督促自己和他人更好的尊重和保护我们的自然环境，以创造和谐、美好的世界。

保育观摩心得篇二

幼儿保育是一项十分重要的教育工作，能够促进幼儿健康成长和全面发展。最近，我有幸参观了一家著名的幼儿园，深切地感受到了幼儿保育工作的重要性和价值。以下是我对此次观摩的心得体会。

首段：观摩的背景及目的。

我所参观的幼儿园是一所专业的幼儿保育机构，她设有各种户外活动场地、室内活动室和专业的教学设备。这次观摩活动的目的是为了了解幼儿保育的现状和学习先进的教育理念，以提升自身的教育能力和素质。

二段：观摩教师的角色和行为规范。

在观摩中，我发现幼儿保育教师的角色十分重要，他们不仅仅是简单的照顾者，更是孩子们的引路人和启蒙者。在观摩中，我发现幼儿保育教师的行为规范非常高，他们始终保持微笑，并且用亲切的语言与孩子们交流，给予他们充分的关爱和关注。

三段：观摩活动的亮点和创新之处。

在观摩中，我发现了许多幼儿保育工作的亮点和创新之处。例如，在户外活动场地，幼儿们可以进行各种探索游戏，培养他们的大胆探索精神和动手能力。在室内活动室，教师们采用了多媒体教学，通过丰富多彩的动画、音乐和游戏，激发幼儿们的学习兴趣和注意力。

通过观摩，我看到了幼儿保育工作的重要性和挑战性，也深刻体会到了教师们的努力和付出。作为一名幼儿保育教育者，我们要时刻关注幼儿的成长需求，关心他们的情感和思维发展，不仅仅是照料他们的饮食和卫生，更要关注他们的全面发展和个性培养。

五段：观摩的收获和总结。

通过这次观摩活动，我不仅了解到了幼儿保育工作的现状和教育需求，还学习到了许多幼儿保育的先进理念和方法。我深刻认识到幼儿保育工作意义重大，对幼儿的健康成长和全面发展具有不可替代的作用。作为一名幼儿保育教育者，我将一直保持学习的姿态，不断提升自己的教育能力，为孩子们提供更加优质的保育服务。

在这次幼儿保育观摩中，我深刻认识到了幼儿保育工作的重要性和挑战性。我将牢记教师的角色和行为规范，努力提升自己的教育能力和素质。同时，我也深刻认识到幼儿保育工作的亮点和创新之处，如户外活动和多媒体教学等。最后，我将以此次观摩为契机，不断学习和提高，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

保育观摩心得篇三

第一段：引言（200字）。

最近，我有幸参观了一所幼儿保育中心，并观摩了他们的教育模式和教学方法。通过这次观摩，我对幼儿保育工作有了更深入的了解，并得到了一些宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将会分享我的观摩心得和体会。

第二段：施行细致入微的照顾（250字）。

这所幼儿保育中心给我最深刻的印象是他们对每个孩子的照顾都是细致入微的。孩子们被分成小组，每个小组拥有一名同样的负责老师。这位老师熟悉每个孩子的需求和习惯，并能够及时和家长们沟通。在观摩中，我看到有个孩子头痛了，老师立刻就按摩了他的太阳穴，并送他到医务室去休息。这种关怀让我感受到了幼儿保育中心对孩子们安全和健康的极度重视，也让我意识到一个好的保育单位需要雇佣那些真正热爱孩子并愿意为他们付出的老师。

第三段：鼓励自我发展的环境（250字）。

幼儿保育中心营造了一个鼓励幼儿自我发展的环境。我在观摩中看到，每个孩子都有机会参与各种各样的活动，从绘画到音乐，从团体游戏到个人游戏。这样的多元化的活动给孩子们提供了更广泛的选择，并激发了他们的创造力和想象力。我们都知道，孩子们是天生的探索者和发现者，他们需要自由地去尝试和发现世界。而这所幼儿保育中心给了孩子们这样的机会，让他们能够发展出自己的兴趣和潜能。

第四段：注重情感交流和社交技能的培养（250字）。

观摩中，我注意到这所幼儿保育中心非常重视情感交流和社交技能的培养。每天早上，孩子们都会站在圆形的毯子上，以轮流的方式来介绍自己和他们的感受。这种分享的机会让孩子们学会倾听和理解他人的感受，也培养了他们的表达能力。在观摩时，我还注意到老师们在引导孩子们解决冲突时采用了非暴力沟通的方式，帮助他们学会倾听、尊重和合作。这样的培养将帮助孩子们建立良好的人际关系，提升他们的情商和社交技能。

第五段：结语（250字）。

通过这次观摩，我深刻地意识到幼儿保育工作的重要性和复杂性。幼儿保育中心不仅仅是一个照看孩子们的场所，更是一个为他们提供全面发展的机构。幼儿保育工作需要老师们对孩子们的细心照料和关怀，并为他们提供安全舒适的环境。同时，幼儿保育工作也需要给孩子们提供探索、发现和学习的机会，培养他们的自主性和创造力。在未来，我希望能够从这次观摩中吸取的经验和启示，为自己的幼儿保育工作提供参考和借鉴。同时，我也希望能够加入这个伟大的行业，为孩子们的成长和发展做出自己的贡献。

保育观摩心得篇四

在我刚接任小托班时，没有做好长期在这个班的准备。带了几个月后，看到孩子们的喜欢和家长们的信任，园长的肯定。这样才知道自己的定位。在这几年中总结一点经验，在这里和大家一起分享。作为托班教师要调整好心态，要有足够的耐心。托班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能把它认为是一件很简单的事，孩子们应该会的事，这需要老师耐心的引导。托班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，要做到听得、忍得。因为新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友，多亲亲孩子、抱抱孩子，让孩子信任你，依赖你。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

其次：多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。

第三：做为托班教师要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的大小便习惯成;睡觉规律;家长想让孩子在某一方面有进步，那么我们就用心，让孩子有改变等等等等。最后，托班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流。例：孩子一天的游戏情况、吃饭、睡觉、说话，以及孩子的表现情况等，都有要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见与建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

在我的摸索中，我注意到几点：

1、班上的几位老师要相互配合好，意见统一。

2、保教结合，不要把老师当着老师，保育员当着保育员，一个班不能分开。

3、教材要适合幼儿的年龄特征，还要看这学期孩子的整体水平，在进行教学的调整。

4、让孩子们在玩中学、学中玩，教学多在游戏中进行，或者在孩子注意比较集中时进行。

在护理工作中，不管是老师还是保育员，孩子有状况发生，不分你我，都要及时处理。这样孩子就会减少生病的现象，那么家长就减少担心，才会放心把孩子送到幼儿园。

家长工作方面:要热情和诚恳接待家长，不要让家长把自己看成老师，要让家长把你看成朋友，自己也不要高高在上，想办法有的事情让家长帮你是说话，这样，工作就好开展，家长也信任。

总之，作为托班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

保育观摩心得篇五

幼儿园保育工作是至关重要的，要让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作，就只有扎扎实实地做好保育工作。下面是百分网小编为大家整理的幼儿园保育员观摩心得的相关资料，欢迎大家阅读。

时光匆匆，不经意间担任幼儿保育老师已经一年多，在这一年多里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。

社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断

学习

“

爱

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

在家园共建方面，我们知道要搞好

班级

生活

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不足的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为一名合格的保育教师。

时光流逝，转眼间又到了总结一个学期工作的时间了,做为一名保育员。我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的`各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。下面,我从以下几点方面总结如下:

一、指导思想

以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守认真学习保育知识，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高自身素质。

二、主要工作

坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。

为了避免近期流行甲型h1n1流感病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好常有关方面流感病的预防措施，发现问题及时报告和处理。

三、工作态度

我在保育员岗位上做了很多年，我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为

什么

四、团结奋进

在一个单位里工作团结是最重要的，做为保育员，与老师之间的团结奋进，密切合作那是更不可缺少的。所以，教师和保育两者之间要相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康生长。

五、不足之处

在本学期的工作中，我还是有许多不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，虽然之自己领悟到“勤”的道理，但有时心里的“惰”确在作祟。所以有些工作常常会出现个种漏洞，这也也让我受到了园领导的不少批评。

错不怕，能改就好，所以我决心改正以上缺点，并争取在以后的工作中取得进步。

每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保育员工作中的快乐与平凡。

今年我担任托一班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标，通过本学期努力，现完成情况如下：

一、 抓好本班卫生，配合环境创设

九月份开学后，我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平时的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都及时清理，为幼儿提供一个洁净的活动区域。

二、 做好消毒工作，顺利度过季节交替。

随着秋冬的季节交替，气候转凉。幼儿传染病的高发季节到了。我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进行严格的记录，并及时给家长反馈用药情况。

三、做好新生入园用餐环节，及时纠正个别幼儿

今年托一班新入园幼儿用餐能力较弱，作为保育员看在眼里急在心里。为了更好的开展用餐环节，在平时，我把体弱儿和独立进餐能力弱的幼儿先做安排，把严重挑食幼儿作为个别纠正的对象，用鼓励和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用积极的态度和家长沟通，最终帮助幼儿自己多进食、不挑食。

四、配合教育活动，力争保教结合、有机配合

托班幼儿自我服务能力刚刚开始培养，保育员的工作量相对于别的年龄段的老师来说，量大、活细，但我平时工作中除了完成好卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参与。保证多一份指导和配合，让教育活动更深入，也把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保教结合统一的教育原则。

五、配合班长工作，为年轻教师做排头兵。

托一班是九月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师，为了配合班长的领导和工作安排，我坚守岗位，力争向上，全身投入于班中工作，在具体工作上为年轻教师带头，为班事务出谋献策，认真组织保育员学习工作，

寻找

这学期的工作即将画上句号，在工作中还有一些地方不尽如人意，刚开学时，因当时个别幼儿的性格没有深入了解，发生了幼儿咬人的事情，虽然家长表示理解，但我作为老师，还是心理有些愧意，尤其是本学期通过对丰四幼事故的反思学习，我更加体会到幼儿园工作的责任和意义，家长把孩子交给我们时期盼的眼神、心情，让我们感受到肩上的担子有多重，既要照顾好幼儿，又要教育好幼儿，这是摆在我面前的必经之路。

为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断的学习，新的一年开始之时，我要用全新的视角去开展工作，在教育工作战线上做个有心人!

保育观摩心得篇六

近日，我有幸参加了一次幼儿园的保育观摩活动，深入了解了幼儿园的保育工作。通过观摩，我深刻感受到了幼儿园在儿童成长和发展中的重要作用，也对幼儿保育的理念和方法有了更深层次的认识。

第二段：关注儿童个体差异。

在观摩中，我看到幼儿园老师们非常注重每个孩子的个体差异。他们对每个孩子进行细致的观察和了解，从而制定个性化的教育计划和活动。比如，有些孩子天生较为内向，老师们会采取相应的方式激发他们的积极性；有些孩子在某个方面有特长，老师们会及时发现并给予专业指导。通过关注儿童个体差异，幼儿园让每个孩子在保育中得到了更充分的发展。

第三段：营造良好的保育环境。

我观摩中还注意到，幼儿园非常注重保育环境的打造。他们精心布置每个教室和活动场所，营造出充满活力和创造力的氛围。在幼儿园的各个角落，我看到了各种丰富多样的玩具、图书和艺术作品。同时，幼儿园为孩子们提供了丰富的户外活动，让他们能够感受大自然的美和运动的乐趣。这样的保育环境能够激发孩子们的好奇心和探索欲，促进他们的综合能力发展。

第四段：重视亲子合作。

在幼儿园保育活动中，我深刻感受到幼儿园非常注重与家长的互动和合作。他们鼓励家长参与到幼儿园的活动中，同时也通过家访和家长会等方式与家长保持沟通。家长和幼儿园的良好合作，为孩子提供了更全面的成长环境和更好的保育体验。通过与家长的合作，幼儿园能够更好地了解孩子的家庭背景和需求，更加有针对性地开展保育服务。

第五段：重视感情培养。

在观摩中，我看到幼儿园非常注重与孩子们的感情培养。他们不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和家人。每个孩子在幼儿园都能够感受到老师们的关怀和爱护。他们会主动与孩子交流，并在孩子需要帮助时给予及时支持。通过与孩子们的亲密互动，幼儿园能够建立起稳固的信任关系，培养孩子们的情感发展和社交能力。

结尾：

通过这次幼儿保育观摩活动，我对幼儿园的保育工作有了更深刻的认识。幼儿园不仅仅是孩子们学习知识的场所，更是培养孩子们各方面能力的重要平台。关注儿童个体差异、营造良好的保育环境、重视亲子合作和感情培养，这些都是幼儿保育中至关重要的方面。我相信，在幼儿园的保育中，每个孩子都能够得到仔细照顾和全方位的发展，他们的未来将会更加美好。

保育观摩心得篇七

观摩保育是一种非常好的学习和提高自己保育技能的方法。许多机构和组织都会定期组织这样的活动，向参与者展示它们成功的保育实践。在这个过程中，你可以观察到不同动物的日常生活、保护生物多样性的措施以及如何创建合适的栖息地。在我的过程中，我参加了一个观摩保育活动，在这里我将分享自己的体验和心得。

第二段：实践。

从sciencemuseum到zoo，我参加了多种不同种类的观摩保育活动。在sciencemuseum，我参加了一场海洋与河流生态系统的展览。在这里，我看到了许多关于鱼类和其它水生物生命周期过程的展示，包括他们的食物链和生长特点。在zoo，我参加了观察动物团队，到解决与它们生存所面临的问题。我还参加了一个由mylocalparksystem主办的河流清理活动，这使我了解了生态系统中垃圾对环境的危害。

第三段：问题和挑战。

在我的观摩保育过程中，我意识到保育中存在很多的问题和挑战。生态系统的破坏和气候的变化，对动植物幸存的威胁已经变得越来越严重。许多动物和植物的生存环境正在受到侵犯，我们必须采取措施来保护他们。

第四段：启示。

参加观摩保育的经历启示了我，以后我将更多地关注环境和如何保护生物多样性。从小事做起，例如在停车场捡拾垃圾，节约水和电，使用可持续产品等等。在日常生活中多去参加志愿者活动，并支持那些仍在为环境进行着努力的活动家们。我们还可以更广泛地提高公众对环保的认识，教育下一代重视保护环境和生物多样性。

第五段：总结。

观摩保育活动是一个非常好的机会，不仅有助于学习和提高保育技能，也能增进我们对环保的认识和意识。在今天，环境污染已经变得越来越严峻，我们需要更积极的参与，学习保育技能以及积极地采取措施来保护环境和生物多样性。

保育观摩心得篇八

第一段：引言

观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。

第二段：观摩能够提高学习效率

观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。

第三段：观摩能够拓宽认知和视野

观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。

第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系

观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。

第五段：结论

观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。

保育观摩心得篇九

5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。

老师们在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具有趣味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。

她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给学生听。让学生在欣赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，学生自由朗读。带着感情讲述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导学生抓住对人物情绪的感知，模仿人物的语气复述和表演故事。

比如：读出快乐的表情，生气的语气。所有的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜测意思、联系上下文、借助图片、放置具体的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的帮助学生理解记忆运用。孩子们在快乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习兴趣高涨，均能借助教师提供的语言框架大胆猜测，踊跃表达，学会了众多新授知识。

学生结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊讶：有孩子说，ned和nat会很开心，因为他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不开心，因为他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应该要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让学生学有所获。

最后陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，一定要注重自己的语言素养和自身素养，设计一节成功的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避免出现想面面俱到，是不是面面都不到。

每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!

保育观摩心得篇十

观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。

第二段：积极准备

在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。

第三段：全面关注

当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。

第四段：及时反思

在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。

第五段：持续学习

观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。

结语

总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。

保育观摩心得篇十一

“全国小学数学示范课观摩交流会”于4月14日至16日在云南昆明召开,来自全国31个省市的教育专家及教师代表3700余人参加了本次会议。交流会设在云南大学体育馆和云南大学附属小学两个会场，向与会代表展示了31节有特色的现场课堂教学课例，专家对现场展示课进行针对性的评议，并做了专题报告，旨在对课例进行解读，贯彻落实《标准（xxxx）》的基本理念。

此次会议是一次难得的学习机会，参会教师纷纷表示受益匪浅，品尝到了一顿丰盛的“数学大餐”。我们学校也派出教师观摩了本次交流会，很荣幸我参加了此次会议。所以，首先，我要感谢学校领导对我的信任和帮助，给了我这次交流学习的机会，让我有幸亲临观摩交流会，并且作为与会者，亲身领略了全国几十名优秀小学数学教师的绚丽风光，身临其境感受了大会浓郁的教改氛围，亲耳聆听了专家的数学思想和课改思路。我不由地感叹：改革的道路无尽头，课堂艺术无巅峰！

这次活动带给了我很多新的信息和思考，首先我谈一下个人听取的16节课后的肤浅认识：作课教师来自全国各地，他们大部分不是名师，不是专家，都是比较年轻的一线教师。他们有激情，有潜质，教学风格多姿多彩。可以说，他们辛勤的付出，为我们提供了一次教学盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因为我们可以在课堂上寻觅到我们自己教学的影子，从而更可以让我们不断反思，不断进步、成长。当然这16节课节节出彩，不过最给我留下深深印象的是其中的三节课，它们分别是来自天津的孟庆阳老师的《分数的基本性质》，来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》，还有就是特级教师徐长青老师的《数与形》。

孟庆阳老师的《分数的基本性质》上的与众不同，他不但让学生认识分数的基本性质，更重要的是让学生明了分数基本性质表象背后的本质，帮助孩子打通了其与商不变性质、小数性质之间的联系，帮助学生重建认知结构，并将学生的思维引向更深处。可能我们更多的老师只能完成其中的部分作用，所以这才是孟老师的独到之处，不仅是传授知识、训练技能、发展思维，而且启迪智慧，点化生命。

来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》是本次观摩课上获得观摩老师掌声和互动信息最多的一位老师，她的课在这次观摩会上是独树一帜的，给人一种耳目一新的感觉。因为她的课发挥了学生的主体作用，无论是课前研究，还是课上讨论，都是学生在学习、在互动、在获得和在发现。何老师上课伊始就直接点题，这样做是因为课前已经发了研究单，学生已经先进行探究了，所以当然知道课题，直接点题省时省效。然后老师让学生小组活动，检查、交流、分享、发现，在互动过程中分享伙伴的智慧。接着在全班交流，看似学生自主完成，其实都是在老师不断引导性提问中进行的讨论。何老师完全把学生推到主体地位去争去交流，在争辩过程中得到统一认识，获得结论，并且巩固认识，还把结论串联起来。总之她让学生在讨论、质疑、互动中步步递进，真正经历了知识的形成过程。何老师的课不仅学生的课上交锋最多、而且还得到了专家的极大认可。

当然其他的每一节课都有各自的风采，都值得我学习和尊敬。

组委会在每个半天之后都安排一位教育专家对现场展示的示范课进行有针对性地评议，并做专题报告。他们通过对《义务教育数学课程标准（xxxx）》的解读，通过交流使用人教版小学数学教材的经验，聚焦课堂、直面问题，围绕课堂教学的各个环节，分析问题、解决问题，切实提高广大小学数学教师落实“四基”、“四能”的能力，促进教师专业发展，提高小学数学教育教学质量。

其实万变不离其宗，我们的数学课堂教学，无论是落实“四基、四能”，还是落实十大核心概念，首当其冲的应该是教师先读懂课标、读懂教材。要依据课标、教材，明确教学目标，抓住知识本质，突出重、难点，创设丰富的问题情境，设计核心的数学问题，开展多样的数学活动，进行精心的教学设计。其次，教师要读懂学生、读懂课堂。课堂上，教师要善于激发学生的学习兴趣，积极调动学生学习的积极性，不断引发学生的数学思考，及时鼓励学生的创造性思维。只有这样，才能真正让我们的孩子走近数学、亲近数学、喜欢数学！真正使我们的孩子受到良好的数学教育，形成良好的数学素养！

总之，云南之行让我受益终生，我会努力把所学所想所看应用到日常工作中，为了我们的孩子上好每一节课，不虚此行。

保育观摩心得篇十二

(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）

一、原因解析观摩学习的必要性

观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。

二、参加观摩活动的经历分享

在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。

三、观摩活动中的体会

通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。

四、观摩学习的推广蔓延

观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。

五、结语

在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。

保育观摩心得篇十三

为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

保育观摩心得篇十四

语文的学习一定要贵在坚持，功在平时。语文课堂外的学习必须与课堂内的学习相辅相成，因此我要求学生每天坚持做到“三个一”。

第一，每天早起后坚持朗读一篇文章，文体不限，例如记叙文，说明文，议论文等。每天读一篇，日日坚持，这样不仅培养了学生的语感，为作文积累了丰富的素材，也有助于培养学生做阅读理解的思维。

第二，每天中午坚持朗诵一首诗歌。它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。它还可以提高审美能力。诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。

第三，要求学生每天晚上坚持练一张字。中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风。不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心临摹才会有所收获，所以要日日坚持。学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成一种良好的踏实的.作风。在练字中也可以使学生避免心浮气躁，在心平气和中沉淀自己，超越自己。

语文的学习并非一朝一夕，或突击完成，需要的是功在平时，贵在坚持。在新课程改革的推动下，学生在语文课堂上积极发言，精彩展示，各显其能，再坚持语文课堂外学习的“三个一”，使课堂内外相辅相成，学生的语文素养一定会迅速提高。

保育观摩心得篇十五

通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。

在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。

第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。

在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。

通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

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