总结是为了更好地理解和应用知识，是思考的结果的融汇贯通。写一份出色的求职信需要哪些要点？请注意，以下内容是对过去一段时间工作和学习的总结，希望能够给大家一些启示。
贫困山区支教心得篇一
近年来，贫困地区的支教活动越来越受到社会关注。作为志愿者之一，我有幸参与了一次前往贫困地区进行支教的活动。这次经历让我深刻体验到了身临其境的贫困和教育困境，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。
第一段：以关注为起点。
作为支教志愿者，我们最初的目标是关注贫困地区的孩子们，以期通过教育改变他们的命运。然而，在实际支教过程中，我们发现关注是支教的起点，更重要的是深入了解孩子们的需求和现实困境。只有真正了解他们的特点和意愿，才能更好地开展有针对性的教育活动，以满足他们的需求。因此，作为志愿者，我们需要投入更多的时间和精力来了解他们，真正与他们建立起联系和信任。
第二段：以尊重为基础。
对待贫困地区的孩子们，尊重是我们最基本的态度。这是因为贫困使他们在生活中经历了很多不公和尊严受损的事情。因此，当我们决定支教的时候，我们需要意识到我们与他们的身份差异，并从心底尊重每一个孩子。我们应该重视他们的意见和感受，并以平等的身份与他们交流。只有这样，他们才会感受到我们的真诚和关爱，才能更好地与我们合作，共同推动教育的发展。
第三段：以耐心为手段。
贫困地区的孩子们通常由于家庭经济条件的限制，往往缺乏基本的学习资源和教育机会。因此，他们可能在学习上存在较大的差距，以及对教育的理解和兴趣比较欠缺。在支教的过程中，我们需要有足够的耐心，耐心地解答他们的问题，耐心地帮助他们改正错误，耐心地鼓励他们克服困难。只有耐心地引导他们，才能激发他们的学习兴趣和积极性，从而提高他们的学习效果。
第四段：以创新为方法。
贫困地区教育资源匮乏，学校条件简陋，教学方法单一，这给教学工作带来了很大的困难。作为支教志愿者，我们需要勇于创新，为贫困地区的孩子们提供更好的教学方式和方法。例如，通过利用多媒体和互联网技术，我们可以开展更富有趣味性和互动性的教学活动；通过将社区资源与学校教育相结合，我们可以提供更全面的教育服务。创新不仅可以让支教工作更有成效，也可以激发孩子们的创造力和想象力，帮助他们更好地融入社会。
第五段：以珍惜为收获。
支教是一项较长期的工作，收获也是需要时间的累积。在支教的过程中，我们可能会遇到许多困难和挫折，但我们必须珍惜每一个能够改变孩子们命运的瞬间。当我们看到那些曾经懵懂无知，现在能够自信自主地面对未来的孩子们，我们就会明白，这一切的努力都是值得的。他们的微笑将成为我们最宝贵的财富，他们的成长将成为我们支教工作的最大动力。
总结：
支教是一项意义重大且需要长期坚持的工作。在支教过程中，我们应该以关注、尊重、耐心、创新和珍惜为基本原则，去真正帮助那些生活在贫困地区的孩子们。无论面临多少困难和挫折，我们都应该坚定信心，相信教育的力量，相信每一个孩子的潜力。相信通过我们的努力，他们的未来会更加光明。
贫困山区支教心得篇二
通过深入学习工作会议精神，学习刘书记工作报告,不仅仅给我们指明了方向，同时给我们做好后半年工作增加了信心，我个人有以下几点感想：
一、抓好党建工作，以党建促经营。
公司想做好经营工作，必须优先搞好党建工作，发挥党员领导干部的先锋模范作用，提高凝聚力，转变意识，以党建工作为统领全面提升管理水平，真正做到做好以党建促经营。
二、打赢两金压降生存保卫战。
公司想要生存，必须打赢两金压降生存保卫战。作为房建公司的经理，我会积极带头抓好清欠工作，带好队伍，充分调动两金清理人员的积极性，运用各种手段，加大清收力度，减少资金沉淀，增加公司现金流。
三、坚定不移，深化改革。
以刘书记工作报告为指导，坚定不移做好改革。
一是深化人力资源改革，构建设置合理、目标明确、薪绩匹配的员工职业发展通道，解决员工职业发展单一和狭窄的问题，实现贤者在其位，能者在其职。
二是落实好薪酬改革，“如何留住人才”成为公司迫在眉睫需要解决的问题，想留住人必须要做好薪酬改革，借鉴建设公司激励政策，实施工资模拟市场化，优先提高关键岗位人员工资，实施员工收入与公司效益的联动，让“想干事、能干事、干成事”的干部员工得实惠，使薪酬发挥正向的激励和考核作用，提升信心，凝神聚力。
四、提高管理水平，充分发挥部室职能。
施工现场管理人员要加强学习，提升对现场的管理水平，职能部室更需要加大培训，提升管理能力，给施工现场提供高效的，具有实际指导性服务。
提高职能部室服务指导职能，首先应该充分发挥年初成立的各专业部室的职能。通过上半年培训学习，市场经营部、工程管理部、安全环保部等专业部室能力有所提升，但是思想意识未能真正改变，导致未按计划形成主动学习型的成长性部室。
下半年，分公司全体要在培训专业知识的基础上，要做实党建工作与中心工作的深度融合，做到刘书记提出的8个着力点，即着力加强政治建设、着力加强思想引领、着力推进深度融合、着力加强基层组织建设、着力加强宣传文化建设、着力发挥群团组织作用、着力加强党风廉政建设、着力培养忠诚干净担当的干部队伍。
五、保持战时状态，努力完成三大攻坚任务。
公司全体应该迅速进入战时状态，努力完成“两金清理保生存、市场开拓提信心、项目管理树形象”三大攻坚任务。以12318专项行动为指导，迅速建立两金清欠“敢死队”、市场建设市场开拓“特攻队”、项目管理“工匠队”、法律维权“冲锋队”以及技术创新“bim队”。
六、建立房建类项目标准化，打赢安全、环保、质量三大攻坚战。
房建公司要以建设公司项目标准化为基础，制定高于建设公司标准的房建类项目的标准，以此标准，制定各专项作业的作业指导书，让现场管理更加标准化。
建立bim小组，加快bim与施工技术相结合，装配式建筑等领域进行技术研发和成果转化应用，推动公司建造方式创新，提升企业现实和未来竞争力。
打好安全环保质量三大攻坚战是关乎公司发展的大事要事，各管理层级必须下大决心，扑下身子，领导带头，班子负责，人人有责，人人尽责，提高政治站位，迎难而上，真抓实干，不折不扣落实各项部署，利用三标管理体系，做到环环闭合，实现安全零工亡、环保超净排放、质量高标准的目标，引领公司安全、绿色和高质量发展。
最后，我们还要增强信心，牢固树立危机意识，勇于变革和创新，以更好的状态，更快的节奏，更大的力度，更多的办法，更好的效果，为公司打赢改革发展攻坚战做出贡献，为实现公司全年的经营目标而努力奋斗。
贫困山区支教心得篇三
作为一个热爱教育事业的年轻人，我一直关注着贫困地区教育不平等的问题。贫困支教是我参与改变现状的方式之一。为了更好地了解贫困支教的现状以及为何选择参与其中，我报名参加了一次贫困支教前培训。这次培训不仅增长了我的见识，也让我对贫困支教产生了更深刻的体会和心得。
第二段：对于贫困支教的现状的认识和感受。
在培训中，我们听到了一些关于贫困地区教育状况的数据和实例。这些数据告诉我们，贫困地区的教育资源严重不足，师资力量薄弱，学生的受教育机会极为有限。贫困支教的目标是为了弥补这些差距，让更多的孩子能够接受优质教育。这些让人震惊的事实让我意识到，贫困支教的重要性和紧迫性。我决定投身其中，为改善这个问题尽一份力量。
在参加支教之前，我充分了解了贫困地区的文化和生活环境，做好了相关的准备工作。我明白在贫困支教的过程中，首要的是敬重学生和他们的家庭背景。贫困并不代表他们的无能或者无望，只是因为环境所限。我要以一种平等、包容的心态去对待每一个学生，用心去理解他们的需求和问题。我坚信，只有真正理解他们、关心他们，才能在支教过程中给予他们最好的帮助。
贫困支教让我收获了很多。首先，我学会了感恩。贫困地区的孩子在艰苦的环境中依然保持着对知识的渴望和对未来的憧憬。看到他们乐观、坚韧的态度，我对生活中的困难也不再感到那么沮丧。其次，我学到了团队合作的重要性。支教工作需要和其他志愿者密切合作，他们不仅教给我很多知识和经验，还为我提供了支持和帮助。最重要的是，贫困支教让我明白了教育的力量。通过我和学生们的交流和互动，我看到了希望和改变。无论一个人的家庭条件如何，只要有良好的教育，他们都有机会摆脱贫困，改变自己的命运。
第五段：对未来的期待和坚持。
通过这次贫困支教的经历，我对教育事业有了更加坚定的信念。我将继续投身于贫困支教的行列，为了那些需要帮助的孩子，为了改变教育不平等的现状，为了建设更美好的社会。我相信，支教不仅是一种奉献，更是一种成长。我希望在与学生和其他志愿者的交流中，让自己的能力和视野得到提升，为未来的教育事业做出更多的贡献。
通过参加贫困支教前的培训，我的心态得到了调整，对贫困支教的意义和重要性有了更深刻的认识。支教工作也让我收获了很多，让我明白了教育的力量和改变的可能性。我将坚持不懈地投身于贫困支教事业，为了改变孩子们的命运，为了创造一个更加平等和美好的教育环境。
贫困山区支教心得篇四
场!但多次的.失败，仍能够坚持下去，仍能够不断的为自己的梦想而奋斗。这需要有多么强大的毅力才的做到的事情。而这位被无数人唾弃的可怜儿却做到了!在面对胡屠户的恶言相对;众乡邻的冷漠势利、嫌贫爱富，我对范进的敬佩尽不在言中。如果我生活在当代，如果我也受当年的社会风气所沾染，我必死无疑。
贫困山区支教心得篇五
贫困支教是指志愿者们为了帮助贫困地区的孩子们获取更好的教育机会而进行的教育支持活动。通过亲身参与贫困支教活动，我深刻体会到了这一工作的挑战与意义。在接下来的文章中，我将分享我的贫困支教心得体会，从贫困地区教育状况、学生们的生活背景、志愿者的角色和责任以及改善贫困地区教育的有效方法等方面进行探讨。
首先，贫困地区的教育状况堪忧。走访一些山区贫困学校时，我目睹了学校设施简陋、师资匮乏、教学资源匮乏等问题。这些问题直接影响着学生们的学习环境和条件。在这样的环境下，学生们缺乏高质量的教育资源和学习机会，进一步拉大了城乡教育差距。贫困地区教育状况的不平等，不仅妨碍了学生们的成长和发展，也阻碍了贫困地区整体的经济发展和社会进步。
其次，了解学生们的生活背景至关重要。贫困地区的孩子们往往面临生活困境，他们的家庭普遍生活条件差，缺乏基本的物质保障。在支教过程中，我了解到一些学生因为贫困无法继续上学，不得不放弃教育机会。他们往往面临着缺乏衣食住行的问题，甚至连最基本的学习用品也无法提供。这些困境挑战着我们的教育工作，也加深了我们对贫困地区教育的关注和重视。
作为一名志愿者，我们肩负着重要的责任和角色。我们的任务不仅仅是传授知识，更是帮助学生们树立正确的人生观和价值观，激励他们自强不息，积极追求梦想。我们应该通过更有效的教学方式和教育资源，培养学生的综合素质和能力，提高他们的竞争力。同时，我们也要充分关注学生们的心理健康，帮助他们积极面对困境和挑战，并给予他们更多的爱和关怀。志愿者的角色不仅是教育者，更是引路人和榜样。
为了改善贫困地区的教育状况，我们需要采取一系列的有效方法。首先，政府应加大对贫困地区教育的支持力度，增加教育资源投入，提高师资队伍的整体素质。其次，教育部门和相关机构应加强贫困地区教育改革和创新，推广先进的教育理念和教学方法。同时，注重培训志愿者的教学技巧和教育思想，提高其专业水平。此外，志愿者和社会各界应该加强合作，共同为贫困地区的教育发展努力，为孩子们提供更好的教育机会和学习环境。
通过参与贫困支教活动，我深刻认识到了贫困地区教育的现状和问题，也意识到了教育对于孩子们的重要性。作为一名志愿者，我们要尽职尽责地履行自己的责任，帮助贫困地区的孩子们走出困境，实现自己的梦想。同时，我们也要加强合作，齐心协力，共同改善贫困地区的教育状况，为孩子们打开更广阔的未来。
贫困山区支教心得篇六
孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养，需要教师用爱去滋润。为了更好的落实教育精准扶贫的帮扶计划，让我们班建档立卡幼儿王史嘉豪在学习及生活中得到更多的关爱与帮助。
一直以来，我们始终坚持一周课程帮扶，两周兴趣帮扶，一月励志教育帮扶。在帮扶过程中，我们首先把安全教育放在了教育教学工作的首位，通过开展丰富的安全教育活动，培养嘉豪小朋友的安全意识和能力，同时，我们向家长宣传培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，丰富家长培养幼儿的自我保护知识，提醒家长时刻把幼儿的安全放在首位。
为了让孩子能够更好的适应小学生活，周四，我们带领孩子去参观“高新小学”，在参观过程中，让孩子对小学生活有了基本的了解，知道小学和幼儿园的区别，将来能够尽快的适应小学生活。回到幼儿园，我们还让孩子画出了“我心中的小学”，让孩子把自己在小学看到的所有东西画出来，活动很成功，孩子非常喜欢。
生活方面，我们让家长配合老师，给幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，从而加强幼儿生活能力的培养。每天早晨要求幼儿做到早睡早起，有规律的生活。我们创设了生活墙、我的好习惯，让孩子逐渐养成晚上早睡觉，按时来园，不迟到、不早退。培养幼儿遵守作息制度，有规律的`生活，升入小学后就能很快适应小学生活。还创设了我能干的主题墙，内容有穿脱衣服比赛、自己系鞋带等。
在日常生活中鼓励幼儿自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的动力。幼儿做事很随便没有计划想要做什么就去做，要他们有条不紊地做事很难，于是在各种活动中，采用故事、儿歌、歌曲等方式让幼儿产生强烈的兴趣，从而做到按时完成不拖拉。给幼儿布置小任务：今天我来播新闻。回家准备几段新闻，让孩子轮流学当播音员。每个班级都有小小值日生，他们每天为大家服务，在每天的值日生工作中逐渐建立起的任务意识。
通过一年的帮扶活动，孩子进步非常明显，从一个胆小内向、不善于表现的小男孩，变成了一个勇敢自信、积极向上的小帅哥啦!以前每次去帮扶时，孩子总有说不完的话，他把在幼儿园不敢说、不想说的话，等老师去帮扶时，全部告诉老师啦!经过老师一年的帮扶活动，孩子现在和小朋友们主动聊天、主动去玩，还主动告诉老师他的小秘密，进步非常大。
贫困山区支教心得篇七
通读了总经理工作报告后，如果说字里行间感受着史丹利企业的精神和企业价值观，不如说字字句句激发了我对企业的跨越和发展充满了信心，深化了我对企业的发展方向及立足本职岗位的工作认识。在这里，简单交流一下我的收获与想法。
一、主人翁意识是践行董事长工作报告的基石。
总经理的讲话提炼出了史丹利愿景、史丹利使命、史丹利精神、史丹利核心价值观、经营理念、服务理念等企业文化核心理念，大大激励了员工的工作积极性。作为公司的一线员工，更应该要求自己发挥主人翁意识，时刻保持清醒的头脑，不能有松懈的思想和消极的情绪，把公司看成自己事业的平台、生活的家园，以公司利益为重，全身心的投入到我们的事业中，使史丹利这颗大树，根系发达，茁壮成长。
二、工作中不断创新，不断超越是践行董事长工作报告的关键。
整个史丹利企业立于不败之地。
贫困山区支教心得篇八
第一段：介绍贫困支教的背景和意义（200字）。
贫困支教是指志愿者去贫困地区的学校进行教学活动，帮助那些缺乏优质教育资源的孩子们。贫困地区的教育资源匮乏、师资缺乏等问题严重，并且学生们普遍受到贫困环境的影响，缺乏学习的动力。因此，贫困支教项目的意义非凡，可以为这些孩子们提供更好的教育机会，改变他们的命运。
第二段：描写贫困支教经历和感受（300字）。
在进行贫困支教的过程中，我亲眼目睹了这些孩子们所面临的困境。他们的学校简陋而拥挤，教学设施几乎没有，课本破旧，甚至没有足够的桌椅供学生使用。同时，他们对学习的渴望也让我深受触动。每次上课，孩子们都聚精会神地听讲，勤奋的眼神和专注的姿态让我感到敬佩。虽然他们所面临的困境令人沮丧，但这并没有击垮他们的学习热情。
第三段：分享贫困支教带来的成就感（300字）。
贫困支教虽然艰辛，但在这个过程中获得的成就感是无法言喻的。当你看到一个本来不善于表达自己的孩子，开始流利地回答问题时，你会感到无比的喜悦和骄傲。当你看到某个孩子在一次次失败之后，终于坚持下来并取得进步时，你会激动不已。这些小小的进步和成就，是我在贫困支教中最大的回报，也是我一直坚持下去的动力。
第四段：探讨贫困支教中遇到的困难和挑战（200字）。
贫困支教并非一帆风顺。教学环境的困难和挑战，是贫困支教中必然要面对的。有时候，我发现自己无法满足孩子们的需求，无法提供他们所需要的教材和学习资源。有时候，我也会感到沮丧，因为我无法改变他们的整个贫困环境。然而，正是这些困难使我更加坚定地努力，尽力去帮助这些孩子，并为他们争取更多的资源，改善他们的学习条件。
通过参与贫困支教，我不仅学到了如何教授知识，更重要的是学会了关心和关爱他人。贫困支教让我看到了这个世界上还有很多人需要帮助，也让我意识到我应该承担起责任，为改变他们的命运尽自己的一份力量。虽然贫困支教还有很多困难和挑战，但这也是我继续努力的动力，我会坚持下去，为这些孩子们带去更多的希望和爱心。
贫困山区支教心得篇九
贫困支教是我人生中一个重要的经历，我怀着无比期待的心情迎接即将到来的挑战。我热爱教育事业，对于能够为贫困地区的孩子们带去知识和希望感到骄傲和自豪。我希望通过支教的经历，能够在教育岗位上发挥自己的才能，为贫困地区的孩子们创造更好的发展机会。在离开社会的舒适圈，融入一个陌生的环境之前，我充满了期待和希冀。
第二段：贫困支教之行的震撼和挑战。
贫困支教之行开始了，我来到了偏远的山区学校。面对贫困生的生活环境和学习条件，我心中充满了震撼。他们坚韧而坚忍，逆境中努力求知的精神深深触动了我。然而，也面临着前所未有的挑战。我遇到了教学上的难题，学生们的学习积极性也参差不齐。我深刻认识到，贫困支教不仅意味着要教授知识，更需要我们辅导他们树立正确的价值观和人生观。在教学方法上，我也需要不断改进，采取更灵活的方式来激发学生的兴趣和积极性。
第三段：与学生建立起深厚的情感纽带。
在贫困支教的过程中，我很幸运地与许多学生建立起了深厚的情感纽带。他们坦诚而热情，让我感受到了无尽的爱和温暖。在他们天真的笑容中，我看到了未来的希望。与他们相处的每一天，都是我人生中宝贵的经历。我学到了尊重、包容和理解的重要性。他们的成长和进步，是我坚持的动力所在。
第四段：贫困支教对自己的成长和改变。
贫困支教让我感受到了生活的真实和无私的奉献精神。每一天的辛勤努力、每一次的成功突破、每一次的失败反思，都让我不断成长和改变。在贫困支教期间，我学会了更加坚定地追求梦想，用行动去改变社会。同时，我也深刻认识到自己的不足和不足之处，进一步增强了自身的学习动力和教学实践能力。通过支教，我发现了自己的兴趣和潜能，也坚定了未来的职业选择。
第五段：贫困支教的意义和价值。
贫困支教是一项有着深远意义和巨大价值的事业。它不仅能够改变学生的命运，也改变着我们自己的人生轨迹。贫困支教不只是教授知识，更是传递希望、改变人生的机会。我们不仅要致力于提供良好的教育环境和条件，更要教会他们正确的价值观和人生观，以帮助他们走出贫困的困境。贫困支教让我们感受到了教育的力量和希望的重要性，激励着我们为教育事业矢志奋斗。
总结：
贫困支教前的心得体会让我深入反思了自己的选择和意义。通过支教经历，我看到了自己的成长和改变，也意识到了自己在教育事业上的责任和使命。贫困支教不仅让我深受感动和震撼，更让我明白了自身能力的局限性和改进的方向。支教是一项艰巨而有益的事业，我愿意努力不懈地为之奋斗，为贫困地区的孩子们带去更多的知识和希望。
贫困山区支教心得篇十
贫困山区是我国面临的重要问题之一，很多人因地理位置、生存条件等原因而生活在贫困之中。但是，我们不应该对这些人们视而不见，也不应该因为我们的物质生活优越而对他们产生鄙视和歧视。今天，我想分享一下我在贫困山区献爱心的心得体会。
在献爱心之前，我们首先要了解贫困山区的现状。贫困山区经常面临生存和发展问题，缺乏教育、医疗、交通等基础设施，生活条件差。因此，我们不能光靠捐款或者一次性的慈善活动来改变他们的生存状况。我们应该携手合作，多方面的支持和帮助，让他们恢复生机，走向富裕生活。
第三段：体验贫困山区生活。
在贫困山区献爱心，最好的方式就是去亲身体验他们的生活。我参加过一个教育支持项目，帮助贫困山区的孩子们得到更好的教育。我深深地感受到他们的环境和生存条件之艰辛。他们的教室设施简陋，教材缺乏，学习氛围不佳。但是，他们的学习热情和对知识的渴望却是那么的坚定和执着。在这个过程中，我不仅体验到了贫困山区人民的艰辛生活，也学到了很多知识。
第四段：加强沟通与交流。
贫困山区的人们需要我们的关怀和帮助，但是我们也需要了解他们的想法和需求。在献爱心的过程中，我们应该加强和他们的沟通交流，听取他们的声音，关心他们的需求。有些时候，我们可能会遇到一些困难，或者遇到真正需要我们帮助的人们，我们不能光靠我们的自我判断来决定行动。这段时间需要我们的耐心和心思，更需要我们的智慧和判断。
第五段：持之以恒，共建美好。
贫困山区献爱心虽然是一次具体的活动，但是我们并不止要做一天的贡献，而是需要持之以恒地长期关注贫困山区的发展。我们可以和当地的机构、团体、志愿者或者当地的学校、教育机构等进行合作，不断提高贫困山区发展的质量和效益。在这个过程中，我们将建立深厚的情谊和长期的责任感，共同建设一个更美好的未来。
总结：
贫困山区献爱心，需要我们的耐心、智慧、判断和决心。我们需要了解贫困山区的生活状况，亲身体验和了解贫困山区的生存条件，在合理的机会和时机下提供合适的帮助，还需要加强沟通交流和持之以恒的关注贫困山区的发展。让我们一起携手构建一个更美好，更幸福的未来。
贫困山区支教心得篇十一
尊敬的校领导：
为响应七星关区教育局开展城乡干部教师交流工作的要求，我决定本学期报名参加下乡支教工作。
我报名下乡支教，因为开展城乡干部教师交流工作，是促进教育均衡发展的需要。自从20xx年10月，毕节市教育局为推进教育均衡发展，在建立城乡学校教育共同体的基础上，采取城乡干部教师对调交流的办法，在师资均衡发展和教师队伍建设方面取得了很好的效果。毕节十一中积极响应教育局的号召，派出了两名教师到朱昌花厂小学支教，发挥了优质教育资源示范带动作用，在交流双方学校和各位交流教师的共同努力下，取得了显著的成绩。实现了双方学校的资源共享，促进了教育公平。
我报名下乡支教，还因为城乡干部教师交流也是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。开展城乡交流活动，有利于提高教师的综合能力，有利于促进城乡教育的均衡发展，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。对于提高农村教育质量、促进义务教育均衡发展、加快社会主义新农村建设具有重要的战略意义和现实意义。
我报名下乡支教，还因为x也是一个不断学习的过程，是为提高自身的业务技能创造条件的'过程，这是全市所有前几届交流教师形成的共识。到农村学校支教，跟农村老师一起工作、生活和思想交流，可以学到农村老师许多艰苦创业的优良品质。有一位教师说得好，“x可能一生一次，但思想交流却是一生一世”。
我报名下乡支教，原因还有很多。总之，城乡干部教师相互交流，利在于高密教育的总体发展。近年来，我市教育事业取得了显著成绩，义务教育全面普及、城乡教育迅猛发展，素质教育不断推进，教育质量全面提高，高考成绩逐年上升。但是，我市教育发展还存在不少的困难和问题，师资短缺，结构不合理，分布不均衡，质量不高，优质教育资源还不能满足广大人民群众日益增长的需要。对x的顺利实施，从总体上加强了教师队伍建设，提高了管理水平，促进了城乡教育的均衡发展。为下一步进行教育人事制度改革积累了宝贵的经验和方法。
因此，恳请学校领导能够批准我本学期下乡支教。
此致
敬礼!
申请人：xxx。
xx年xx月xx日。
贫困山区支教心得篇十二
第一段：引言（100字）。
近年来，我国的经济越来越发达，但同时也存在着贫富差距拉大的问题，特别是贫困山区的人们生活依然困难。为了关爱这些贫困山区的孩子们，我参与了一个志愿者活动。在这次活动中，我做了很多好事，也受到了很多感动和启发。我想通过这篇文章，与大家分享一下我对贫困山区做好事的心得体会。
第二段：了解需求（250字）。
在志愿者活动之前，我对贫困山区的了解很有限，我并没有真正了解到这些山区孩子面临的困难和生活环境。因此，我首先通过网络、书籍和与一些志愿者的交流，尽可能地了解贫困山区的现状和他们的需求。了解到这些，我才能更好地规划自己的行动。
第三段：积极参与（300字）。
在了解了贫困山区的需求之后，我决定积极参与到一些志愿者活动中，帮助那些孩子。我参与了一个送温暖活动，为山区小学捐赠了一批教具和学习用品。在这个过程中，我亲自参与采购、包装和运输，亲手将这些物资送到了山区孩子的手中。看到他们收到这些礼物后的喜悦，我觉得自己的付出是有价值的。
第四段：体验与感悟（300字）。
在与孩子们相处的过程中，我深刻地体会到了贫困山区孩子们的坚强和乐观。虽然他们的生活条件十分艰苦，但他们仍然以积极的心态去面对生活。我和孩子们一起玩耍、上课，看到他们乐观向上的态度，我深受鼓舞。与孩子们交流中，我也更加明白了教育的重要性，只有给予他们更多的学习机会，他们才能有更好的未来。
第五段：回顾与展望（250字）。
通过这次贫困山区做好事的经历，我收获了很多，也感受到了无私帮助他人的快乐和成就感。我决定将这种精神持续下去，继续关心贫困山区人们的需求，为他们提供力所能及的帮助。同时，我也要积极传播这种爱心和关爱他人的理念，呼吁更多的人一起参与到这个公益事业中来。相信只要大家齐心协力，我们一定能够为贫困山区带来更多的希望和温暖。
结尾（100字）。
贫困山区做好事的经历让我明白了人与人之间的连接和关爱的重要性。通过自己的行动去帮助他人，不仅能够改变他人的人生，同时也能够激发自己内心的善良和感恩之情。每个人都可以参与到贫困山区的帮助中来，只要你的心是热的，你的手就不会冷。让我们携起手来，共同帮助贫困山区的人们，为他们带来温暖和希望。
贫困山区支教心得篇十三
一、要切实履行好国家对贫困学生的资助政策和义务教育阶段“两免一补”政策，保证每个贫困学生不能因为家境困难而出现辍学情况。近年来，教育局在县政府的大力支持下，对全县的建档立卡贫困学生及经核查相对贫困的在校生进行了资助，充分体现了政府对这些学生的关怀。但在今年对全县贫困学生的调查统计中，发现一些随父母在县域外出打工上学的贫困学生并未享受到相关的政策。通过电话询问，得知有的是不了解情况;有的是没有时间回来办理;还有的是嫌麻烦最终不了了之。贫困生的个人信息还没有进入大数据管理范畴，这给相关的管理工作带来了许多困难和麻烦。
二、是学校在对贫困生帮扶过程中工作要细、实、做出成效。
1、工作安排细致、到位。
根据教育局要求，学校确认的贫困生必须有专任教师进行帮扶，做好“教育三扶工作”，学校将贫困学生进行细致归档，做到“一生一袋”，每个学生的个人资料要详实准确，教师的帮扶过程性资料要完善，所取得成效要体现出来。要求教师具体做好“四个一”工作，即“每天辅导一次作业，每周进行一次励志教育，每月进行一次兴趣培养和家访活动，每学期进行一次生活资助。”这些具体的安排充分体现了县局对扶贫工作的重视，对贫困学生的关爱。
2、检查督促，促进落实。
为了更好督促教师按照县局要求扎实做好教育三扶工作，我校按帮扶内容设计了“教育三扶记录单”，内容包括“学业帮扶、励志教育、兴趣培养、家访记录、帮扶感悟、帮扶成效”等内容，要求教师将帮扶情况进行认真填写，一周一汇总，及时入档。在教师们的努力下，所帮扶的孩子，要么在性格上发生了很大的变化，受矿区孩子活泼外向性格的影响，他们不再封闭自己，互相成了好伙伴;要么在学习态度上有了很大的转变，作业书写认真了，准确率提高了，成绩进步了;要么在卫生文明习惯上改善了，不再乱丢东西，不说脏话，用普通话和大家交流……一点一滴的变化，浸透着教师的努力和付出。
但由于所帮扶的孩子家中绝大多数只剩下老人，父母不在身边，对孩子的教育根本谈不上，所以教师要承担的责任非常艰巨和重要。这也考验着教师的责任心和耐心。
孩子是一个家庭的未来和希望，在孩子的教育问题上，更要有好的政策去指导，更合理的教育环境提升学生的整体素质，不要让一代又一代农村的孩子，像他们的父辈一样，离开故土，背井离乡，靠苦力、手艺生存，而不是用他们自己的智慧和才能让自己的家乡真正走向小康。
贫困山区支教心得篇十四
教育局和市团委：
大学生是一种拥有知识层次普遍较高、较广阔、较深厚的群体，是推动国家经济发展、社会进步的一支重要力量。大学生的主要任务是在校园里进行学习基础文化、专业知识，拓展视野，提升自身技能，增加自我学习能力、交流沟通能力、表达能力，为以后工作、生活而奠定基础。然而，在这学习过程中，仅仅在校园里进行文化理论知识的学习，远远不能满足得了大学生对社会、生活的认知能力的需求，缺少锻炼、改善机会，缺乏社会实践能力、社会阅历。从校园走向社会，需要一个链接，而铸成、支撑、持续这个链接的，需要社会、学校、老师、大学生的支持与关注。古有云之：师者，授业亦传道，遇惑而解。
社会调查，生产实践，社区服务，公益活动，勤工俭学，参观访问，科技活动，志愿者活动的假期社会实践活动方式，这不仅成为我们大学生能够获得更多更好的社会实践能力、社会阅历的重要渠道，还是帮助大学生更加认识生活、认识社会，树立正确的理想、信念和价值观的不可缺少途径。志愿服务作为一种超越现实利益之外的行为，扩展着志愿者的心灵体验，扩展着志愿者对人和社会的深度理解。作为当代大学生应当在更大范围内、更高层次上去理解实践志愿服务的涵义——志愿者誓词：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会;实践志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
送人玫瑰，手有余香——参与志愿者活动是助人，亦是自助，是乐人，亦是乐己。我们走出狭窄的生活圈子，才可以了解到更为广阔的社会和人生。在为他人服务的同时，志愿者也获得了学习新知识、新技能的机会，从丰富生动的社会实践学会和理解了很多原来陌生的东西，开阔了眼界，增长了见识，提高了能力。
阳光支教服务队正是在“奉献、友爱、互助、进步”的精神中萌生起来。阳光支教服务队由群众性大学生志愿者组织自主创立的团体，充分发挥当代大学生志愿者的作用，组织我院学生深入农村基层，服务基层，对贫困山区小学特别是留守少年儿童进行心理学业辅导，开展健康有益的文化活动。
由于经济发展不平衡和自身条件及历史原因，远在西藏、云南、青海、贵州，近在我们广西天等、隆安、融水、三江、田林、凤山、东兰、都安、大化等贫困山区，因为经济原因，以致教育教学滞后，很多贫困山区孩子不懂得什么是英语、音乐、艺术、舞蹈，他们从来就不知道什么是校运会，甚至有的孩子辍学，在窗外探望，看着同龄人坐在教室里的小板凳上，那双冻伤的小手握着已经短得不能再用的铅笔，伸长脖子看着黑板……每每思此，潸然泪下。在融水县平漂小学，全校70多个学生，只有八位老师，平均年龄过50岁，有两位老师即将退休;大化县龙万新村只开设小学一至三年级，仅有40多岁的班爱花老师一人授课，学生之后在完小上四年级。教学点共39名学生，其中15名孤儿，来自教学点所在村落及周边村落;麻窝乡瓦扎尔小学，一个老师，九个学生.学校在山顶，学生们的`学习条件相当艰苦，中午一般都吃从家里带的冷馍，特别是在冬天，更是难以下咽……风景是如此的美妙，大山环绕，蓝天、白云映衬下的山特别的吸引人，这片圣洁的土地养育出了纯洁、朴素、勤劳的山民，但也给他们带去了更多的考验，让他们独自去承受未免太沉重，希望有更多的人去帮助他们，和他们一起承担。
我们不能只是一味感动哪些在用马斯洛的认知——自我实现是人的最高需要——实现自己的愿望。我们可以为小学的孩子教授课堂内外的知识，带给他们一句优美的英文，带给他们一首感恩的歌曲，带给他们一首励志诗歌。把我们在课堂上讲课的声音延续下去，让知识化作感恩，让爱得以延续，让他们的笑容依然灿烂。
我们相信支教是付出爱心和表达社会责任感的有效方式之一，我们愿意在打理好自己生活的同时，用这种方式表达我们对生活在同一片蓝天下的孩子们的热爱。
我们的支教活动，并不是孩子们教学的主体，我们所提供的，是一种补充教育。帮助孩子们建立积极的生活态度和更好的认知能力，是我们支教的最大心愿和价值所在。
此致
敬礼!
申请人：xxx。
xx年xx月xx日。
贫困山区支教心得篇十五
通过这些调查，我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况，反馈第一手材料给我们的决策层，关于教育和医疗，经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我们没有能力去改变什么，但至少我们也为此努力过。
在去之前，我一直很忐忑。老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣，描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘，古道，西风和贫穷落后的生活。所以我想过还是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆着，吹着空调唱着歌，没必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去帮助那里的孩子，读了这么多年的书，也还没教过别人，这次有机会，当然不能错过。
20xx年7月10日，我们历经波折，终于来到了我们将要支教的小学——都良田小学，位于凤凰县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子，他们确实知道我们要来，在我们下车的地方，一字排开，鼓掌欢迎。有的帮我们提东西，有的向我们问好，看到孩子们开心的笑脸，我们都忘记了旅途疲惫。
学校就一栋教学楼，分两层，我们住就住在上层的教室里。我们打扫完教室以后，用纸壳垫在底下，上面再铺下我们自备的席子，刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。接下来就是要解决吃的问题，校长给了我们一个电磁炉和一口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么菜，只见过我爸爸做菜的样子，好像知道一点做菜的程序：先放油，然后把食物到进去，不停地翻炒，放盐放鸡精，放一些葱蒜。所以当他们要我做饭的时候，我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的准备工作是个体力活，我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上开始切，孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说：“老师，你们到底会不会切菜啊?”来者不善，看样子这家伙是切菜的高手，我说：“这有什么不会的，你看不就是切成一片片的么。”
“老师，她在家里切得菜比你们切得好看多了。”旁边的一个女生指着刚刚说话女孩子说。我好像觉得很认同，因为早知道这里的孩子大多都是留守儿童，父母双亲都不在身边，从小就做惯了一些家务活，我们虽说是大学生，这切菜的功夫，确实比不过他们。但也不认同，女孩子最多10岁，想我十岁的时候，父母们什么时候要我们去做过什么家务活，更何况是这样危险的动刀子活呢!穷人的孩子早当家，不只要切菜，煮饭做菜也是他们的事情，还有，姐姐要负责照看弟弟，妹妹也跟着哥哥后面跑。孩子们就是这样独立，在这里，一切都是那么平常，孩子也没有因此失去活力，依旧在草坪上追追打打，嬉戏打闹。做菜的时候也引来许多孩子的质疑，但我也差不多习惯了，硬着头皮炒了一个又一个。或许我还真有些做菜的天赋，菜炒得并不像孩子们说的那样难吃，空空的碗便是最好的明证。
既然是来支教，当然少不了上课，我负责教语文，任大班的班主任。大班就是5,6年级的学生，这个年龄段的孩子基本已有自己的思想，管理他们确实比较难。我们班有一个皮肤黑不溜秋的“大汉”，刘海已染成金黄，下课的时候还能看见他叼着烟在走，据说身上还有纹身。其他的男孩子可能都要听他的号令，可他也并不出格，在课堂上也还安安分分的，要他上台来做自我介绍的时候，还扭扭捏捏不好意思，露出很腼腆的笑容。我想这里的孩子还是淳朴的，虽然表面上传染了现代社会里的黑帮习气，可骨子里的那份天真还是不可磨灭。我曾很想找他谈话，说他不要这么小就学着抽烟，抽烟对身体发育不好。但终究没找他了，一是语言不是很通，他们都习惯说苗语;二是他抽烟毕竟没在课堂抽，以我的这样一个外来的老师来要求他不要抽，估计是没什么用处的。
但我在课堂上还是说过抽烟的问题，至少在此后的时间里，他没在我的视线里抽过了。我教语文，首先是教他们写日记，我要他们交了一篇日记。我很认真的看，好像是看着自己上小学时候的写的日记：今天玩得可真开心，我们学校来了一群老师，他们陪我们我们一起玩，我们打了羽毛球，然后打篮球，打完篮球我们就去上课了······都是一样的流水账本。我在课堂上一一念出他们的文章，然后指出了一系列的毛病，强调一定要重点描写一两件事情即可。这样的，一节课很快就过去，好像还有很多未说完的东西，我也并不觉得辛苦，倒是越来越有老师的样子了。几节课下来，我又收了一次日记，唾沫没有白费，孩子们的日记大有改观，用了我要他们积累的成语，会运用语言描写，动作描写，重点记录一两件事情。我终于露出了会心的笑容，虽然我看不见自己的脸。曾几何时，我也在我的老师上脸上看见过，不过出现之前总要历经苦闷，痛苦和无奈，确实体会到了老师多年来为我们的付出的辛酸。
说实话，我不知道为什么要做调研，填写一些没什么用处的表格。负责人说这是很重要材料，我们三两个一组到学生家里去。几个孩子领着我们走在山路上，山路都是用大白岩石铺很窄的小路，有的时候会很陡，需小心一级级的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危险。最困难的是还要在高处越一些障碍物，孩子们轻车熟路，永远走在前面。走了差不多40来分钟，终于来到一个学生家里，屋子是用土砖砌成，一间主房中间是堂屋，进门右手边就是一个灶台，灶台往里走用帘子隔出来几个床，就是卧室，左边是放一些简单的家具，堆放一些杂物。堂屋正中间的墙壁上挂着一块蓝色的大镜子，上面写着祝某某乔迁之喜之类的大红色字样。
孩子父母已外出打工，爷爷奶奶在家，奶奶头上用白布裹了几圈，说是白布，倒是看得出被烟薰出来的历史的痕迹，脸颊上深裂的皱纹像极了干枯的土地岔开的口子。爷爷正在旁边抽着旱烟，看我们来了，拿凳子给我们坐，奶奶也很亲切地和我们打招呼，端出一脸盆洗净的桃子招待我们。老人们都不太听得懂普通话，我们只能慢慢来。通过和他们的谈话，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年过节才会买些肉吃，孩子的爸妈出去打工，他们对孩子的管理也确实是心有余而力不足。我们拿来表格，一一询问，这才彰显出表格的威力，里面的问题问的十分详尽，通过这些调查，我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况，反馈第一手材料给我们的决策层，关于教育和医疗，经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我们没有能力去改变什么，但至少我们也为此努力过。
支教历时6天，一切还是那么的匆匆，6天里做饭，上课，调研，累得我够呛，曾不止一次想要回家，但当我拿出行李踏上车子的时候，我疑心自己是不是已然成了当地人。就在这6天里，我留恋这里的好客淳朴的爷爷奶奶，喜欢坐在前边那个认真听课的小女孩，饱览这里纯天然，无污染的白云碧水，仿佛以前来过这世外桃源。孩子们哭喊着追赶我们的车子，我们班两个女孩倒是往反方向走，头也不回的，只是一边走一边用手擦着我似乎可见的红眼圈，没有追赶我们，我竟也有落泪的冲动了。车子终于开远了，走在静极了的山路上，一路蜿蜒曲折，远方好像传来了孩子们的声音，和着山风在车子里回荡，“亲爱的老师们，你们明年一定要记得再来哦，我们在这里等着你们!”
贫困山区支教心得篇十六
山区支教是一种为贫困地区儿童提供教育支持的志愿活动。作为一名支教老师，我有幸参与了这项有意义的工作。在支教的过程中，我深刻体验到了山区教育的困境，也收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：了解山区教育现状
首先，了解山区教育现状是支教工作的基础。山区教育资源匮乏，学校条件差，教师缺乏，这导致了山区儿童的学习条件受限。在山区学校，教学设施简陋，教学设备缺乏，甚至有些学校连基础的课桌椅都没有。与城市的学校相比，山区学校师资力量薄弱，很多老师缺乏专业教育背景和培训机会。因此，支教志愿者需要在了解这些情况后制定合理的教学计划，满足学生的基本学习需求。
第三段：关怀与陪伴是支教重要的一环
在山区支教中，与学生建立良好的关系非常重要。许多山区儿童面临家庭贫困，缺乏父母的陪伴和关爱。为了获得他们的信任和尊重，支教志愿者需要耐心地倾听他们的话语，关心他们的生活和学习。有时候，我们不仅仅是他们的老师，还是他们的朋友和榜样。我曾经主动参与学生的课后辅导和生活指导，帮助他们制定学习计划和解决生活问题。通过这样的陪伴和关怀，我们帮助他们找到了人生的方向，并在他们的成长道路上给予了帮助。
第四段：培养学生自信心和学习兴趣
山区学生学习困难和兴趣缺乏是支教工作的一个重要挑战。由于缺乏优质教育资源，他们对学习的热情和兴趣较低。作为支教者，我们不仅要传授他们知识，还要激发他们的学习兴趣和自信心。我们可以通过设计有趣的教学活动和提供多种学习资源来调动他们的积极性。同时，我们也要与他们建立亲近而尊重的师生关系，引导他们主动参与学习和表达自己的想法。通过这样的努力，我看到了学生们逐渐展现出了对学习的热情和自信心的提高。
第五段：感悟与成长
参与山区支教是一次不可多得的成长之旅。在这个过程中，我更加珍惜了自己所拥有的一切，同时也更加明确了自己的责任和使命。山区支教让我意识到教育是改变山区儿童命运的重要力量。我将继续努力，为山区孩子们提供更好的教育资源和支持。在这个过程中，我相信，不仅学生会收获成长和幸福，我自己也会因此变得更加坚强和成熟。
总结：
通过这次山区支教经历，我更加深刻地认识到了山区教育的困境，也明白了自己在其中所扮演的角色。作为一名支教志愿者，不仅要传授知识，还要关心和陪伴学生，帮助他们树立自信心，培养学习兴趣。这个过程虽然困难，但有着无尽的收获和成长。通过我的努力和支持，我希望能为山区儿童带来更好的教育资源，帮助他们实现自己的梦想。
贫困山区支教心得篇十七
尊敬的领导：
您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的申请书，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!今毛遂自荐，诚待您的指导。相信它不会占用您太多的时间，又能给您留下深刻的印象。
本人吕连,女,汉族,1981年11月出生,中共党员,是玉林师范学院计算机科学与技术专业的毕业生。于20xx年6月本科毕业,20xx年9月至今在港南区木格高中担任计算机教师。作为新世纪的人民教师，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。每一份学生工作、每一次的社会实践，我都认真对待。在每一次的工作和实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神!同时，诚实正直的`品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。
还是为人处世都有了质的飞跃。在学好专业技能知识的同时，我还注重综合素质的培养，积极参加各种活动并获得荣誉。如曾荣获演讲比赛二等奖、系课件比赛三等奖、系网页大赛优秀奖;利用假期做家教及对小学教师进行电脑培训，获“社会实践积极分子”称号;在校学习期间多年担任班干部，具备了一定的团队合作精神和组织协调能力，得到了领导和同学的一致认可，获“党校优秀学员”称号，并于20xx年4月光荣加入中国共产党。
大学毕业后，20xx年8月我以优异的成绩顺利通过了港南区事业单位的面试考核，在港南区木格高中担任教师。作为一位党员，在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己;作为一名人民教师，我热爱教育事业，勤勤恳恳，注意培养自己良好的师德，认真做好各项教学工作，如期完成学校布臵的各项教学任务，教学成果较好。在20xx年高二会考中，我所任教的信息技术课程学生考试通过率居全校所考科目之首，也创下了自20xx年信息技术开考以来本校的最高记录。同时，我积极参与科研、文体活动，以此不断提高自身的各方面素质。在贵港市教育科学“十五”规划课题中获二等奖;20xx年底代表学校党员老师参加港南区学术成果文艺晚会演出;20xx年参加港南区庆“三八”女子气排球比赛;所辅导的初二学生参加体育艺术节晚会演出得获一等奖。在工作之余，我专心探究专业技能，并经常帮助同事维修电脑，协助校园网的技术管理人员维护学校网络，为学校的教育教学提供坚实的网络服务后盾;作为学校大家庭中的一员，我主动关心学校的点点滴滴、角角落落，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作，得到了领导、家长和学生的一致好评。
为了能让自己更好的发挥特长，进一步发展自我，并在实际工作中不断学习，不断完善自己，现向上级领导申请到贵港市教研实验中学支教，锻炼自我，为贵港市教研实验中学的发展和港南区的教育事业尽一份力。
此致
敬礼!
申请人：xxx。
xx年xx月xx日。
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