心得体会是对自己在某个具体经历或事件中的思考、感悟和总结。写心得体会时，可以使用一些例子或实证来支撑自己的观点和论述。在阅读这些心得体会范文时，可以思考一下自己的观点和体验是否与之相似。
英语家教心得体会篇一
自考英语家教已有3年时间，我深刻体会到英语家教的意义和重要性。虽然这并不是一个像传统教学那样的官方职业，但对于想要提高英语水平的人而言，英语家教是一种非常有效的方法。它让人们有机会与英语母语者互动，提高听说能力、读写能力和语感。在这3年里，我从家教中获得了很多有趣的经历和宝贵的教训，让我更好地理解了如何成为一个好的英语家教，如何让学生受益。
第二段：了解学生需求
作为一个好的家教，了解学生的需求是非常关键的。一开始，我会与学生交谈，了解他们想要学习英语的原因，以及他们的英语水平和目标。这将有助于我确定如何设计适合他们的学习计划。此外，当我与学生互动时，我也会逐步了解他们的兴趣爱好、文化背景和学习风格。在家教中，家教与学生之间的互动和沟通非常重要，这也需要彼此建立更好的关系。
第三段：创造积极的学习环境
在我学生的学习过程中，我会尽力创造最积极的学习环境。在课堂上，我会注意控制兴奋的学生的学习状态，激发不自信的学生的学习兴趣。我还努力提供更多的资源，如听力材料、阅读材料、学习工具和游戏等，帮助学生更好地吸收知识，提高学习效率。在创建一个积极的学习环境的同时，家教应该积极关注学生的学习状态，并在必要时给予及时的反馈、指导和鼓励。
第四段：注重个性化教学
每个学生都不同，因此家教需要注重个性化教学。有些学生可能需要更细致的解释或练习，而有些学生则需要更具挑战性的任务。因此，家教需要灵活的教学策略，用适当的方式满足学生的需求。为了实现个性化教育，家教应该遵循学生的学习步骤，确定适合他们学习的方法，让他们在最短的时间内获得最大的学习成果。
第五段：帮助学生理解英语学习的重要性
最后，家教还应该帮助学生理解英语学习的重要性。对于那些只是将英语学习视为一种“义务”的学生，我会帮助他们认识到在全球化时代中学习英语的重要性以及掌握一门基础语言的巨大潜力。最终，家教应该激励学生全面掌握英语，用英语进行交流和探索。这将有助于他们顺利涉足各类国际交流活动并获得更多机会。
结尾：
三年的英语家教经历让我深刻认识到，作为家教不仅需要有丰富的英语知识和语言教育经验，更需要教育情怀和专业精神。英语家教不仅是一份工作，更是一种奉献和照顾他人的理念，尤其是对于需要帮助的那些人。无论是从学习的角度还是从家教的角度，知道如何成为一个好的英语家教将受益匪浅。
英语家教心得体会篇二
自从初中英语成为必修课程以来，越来越多的学生开始选择找英语家教。对于英语家教这一职业，我也进行了一段时间的实践。在这个过程中，我有一些心得体会，想要分享给大家。
第二段：认识学生，制定适合的教学计划
对于英语家教而言，学生的需求才是最重要的。在和学生初次见面时，我会询问学生的英语学习情况，了解他们的课程进度、学习习惯、弱点和轻重缓急等，并据此制定相应的教学计划。在授课过程中，我注重把重点放在学生弱项上，同时根据学生的英语水平适当地调整教学难度。
第三段：加强基础学科的学习
对于初中英语家教，在教授英语知识的同时，加强基础学科的学习也非常重要。特别是语法和词汇，好的基础对于后面的英语学习至关重要。在教学过程中，我会针对性地对学生的语法和词汇进行强化教学，让学生打牢基础，为进一步提高英语综合能力打下坚实的基础。
第四段：注重启发式教学
在实践过程中，我发现采用启发式教学法很有帮助。相比传统的“师出必达”模式，启发式教学法更加注重学生的主动学习能力。在这种模式下，我会使用各种丰富多彩的教学资源，比如课件、实验、游戏等，来促进学生的思考和创新能力，并激发学生的学习热情。
第五段：与学生建立良好的师生关系
英语家教并不只是单纯地教学生英语，更重要的是要建立起良好的师生关系。在我看来，这种关系的建立必须建立在相互尊重的基础上。在我的实践中，我尽可能地和学生打成朋友的交往方式，这样可以更好地和学生沟通，了解他们的需求。
总结
英语家教虽然有很多挑战和困难，但只要我们抱着一颗耐心和责任心，加强基础学科的教学，注重启发式教学以及与学生建立良好的师生关系，就能更好地为学生提供帮助和指导，使他们在英语学习方面取得更好的成就。
英语家教心得体会篇三
英语作为全球通用语言，无论是在学习还是就业中都具有重要的作用。越来越多的家长们将他们的孩子送到英语辅导家教那里以期望在这个竞争中获取优势。然而，英语辅导家教是一项长期而复杂的过程。在这篇文章中，我们将探讨如何成为一名成功的英语辅导家教，并分享一些心得体会。
第二段：了解学生的需求
每一个学生都有不同的学习需求和发展曲线。在第一次接触学生之前，了解他们目前的英语水平、学习风格和短期/长期学习目标非常重要。其中，最重要的是要建立一个信任关系，并让学生感到安心。这一点也就意味着，在每节课之后，要记录学生的学习进度，以便为下一节课制定更加个性化的计划。
第三段：制定个性化的学习计划
一旦了解学生的需求，就可以根据他们的英语水平和目标制定一个个性化的学习计划。这一计划应该包括听说读写方面的练习，并在自己的能力范围内设置一定的挑战。此外，我们建议使用不同的教学方式和工具来帮助学生更好地学习英语，例如听力练习、口语表达、阅读理解和书写实践。
第四段：积极鼓励学生
英语学习是一项漫长的、具有挑战性的过程。在这个过程中，学生可能会遇到困境，产生挫败感。因此，教师需要积极鼓励学生，让他们感到自己的进步和成就。这种鼓励可以来自于语言技能的提高，比如说听力和阅读能力的提高，也可以来自于个人事务上，如自我修正和感知的转变。尽管在教学背景中，只有小成就或只是一份高峰，但如能表现出对学生的积极态度和热情鼓舞，一定会让学生受益匪浅。
第五段：加强反思和自我提升
作为一名英语辅导家教，不断反思自己的工作表现及其成效是很重要的。这种反思有助于我们找出自己的不足之处，并及时采取措施进行补充和改进。同时，我们也应该不断地寻找新的教学方法和技巧，加强自我提升和学习。在这个过程中，许多在线资源，如文章、研讨会和在线课程等，都可以帮助我们不断提升自己的专业水平和培养更好的英语辅导家教技巧。
总之，要成为一名成功的英语辅导家教，需要我们独立思考，积极寻求新的教学方法和技巧，及时了解学生的需求并制定个性化的学习计划，鼓励学生不断进步，并不断反思自己的工作表现和水平提升。当我们将这些技能和实践运用到工作当中的时候，我们就能成为一名杰出的英语辅导家教，同时也能帮助我们的学生实现他们的学习目标。
英语家教心得体会篇四
家教是指在家庭环境下进行的一种个别教育，其中包括各个学科的学习，尤其是英语。随着社会和经济的发展，越来越多的家庭选择了家教英语来提升孩子的外语水平。在这个过程中，我深有体会，不仅要有正确的教学方法和策略，更要注重培养孩子的兴趣和积极性，使他们真正爱上英语学习。
首先，进行家教英语时，我们要以孩子的发展需要为出发点。每个孩子的个性特点和学习方法都不尽相同，作为家教教师，我们要了解孩子的个性和学习方式，然后有针对性地制定教学计划和策略。例如，对于性格外向的孩子，可以采用游戏和互动的方式进行教学，使他们更容易接受和记忆英语知识。而对于性格内向的孩子，则可以采用绘本或阅读的形式来培养他们的英语兴趣。通过了解孩子的特点，我们可以更好地制定教学目标和内容，提高效果。
其次，在家教英语过程中，我们还要注重培养孩子的学习兴趣和积极性。语言学习是一项长期而漫长的过程，如果孩子没有兴趣和动力去学习，那么很难取得好的效果。因此，我们要通过多种方式激发孩子学习英语的兴趣。例如，可以利用音乐、游戏、绘本等多媒体资源来增加教学的趣味性和吸引力。同时，还可以给孩子提供一些与英语相关的活动，如英语角、英文歌曲比赛等，让他们在使用英语的过程中感受到快乐和成就感，从而培养起他们学习英语的积极性。
第三，家教英语还要注重实践和口语能力的培养。英语学习不仅仅是掌握一些词汇和语法知识，更要能够流利地运用到实际生活和交流中。因此，在家教英语中，我们要注重培养孩子的口语能力。可以通过反复朗读、模仿、对话等方式来训练孩子的口语表达能力。同时，还可以引导孩子进行一些实际的情境演练，如购物对话、旅游询问等，让他们在真实的语境中运用所学知识，提高英语交流能力。
第四，家教英语还要与学校教育相结合，形成有机衔接。家教教育和学校教育并不是完全分开的，而是互相关联的。作为家庭教师，我们要与孩子的学校老师保持沟通，了解他们在学校的英语学习情况，然后有针对性地进行辅导。在家教教育中，我们可以针对学校教育中的薄弱环节进行有针对性的加强和补充，在学习的内容和考试的要求上与学校相衔接，确保孩子在学习英语上能够取得良好的成绩。
最后，家教英语还要注重激发孩子的学习动力和自主学习能力。作为家庭教师，我们不能仅仅把家教英语当作传授知识的过程，更要注重培养孩子的学习习惯和学习方法。可以通过培养孩子的自主学习能力，教给他们一些学习方法和技巧，如阅读理解方法、记单词技巧等。同时，还要鼓励孩子进行学习计划的制定和执行，培养他们的责任意识和自律能力。只有让孩子真正喜欢上英语学习，并能够独立进行学习，才能够从根本上提高他们的英语水平。
家教英语的过程可能会面临一些挑战和困难，但只要我们能够正确引导和方法灵活运用，相信我们一定能够培养出热爱英语学习的孩子，帮助他们取得更好的学习成绩。
英语家教心得体会篇五
英语是一门国际性语言，无论是出于语言学习还是职业发展的需要，都有越来越多的人纷纷开始学习英语。因此，英语辅导和家教服务不仅是一个日益增长的市场，也是一项使教育者和学生获益的任务。在这篇文章中，我将分享自己在英语辅导家教方面的心得体会以及总结。
2. 掌握学生的需求和兴趣
作为一名英语辅导家教，我们首先要了解我们的学生，以便提供个性化的辅导和指导。这意味着需要了解学生的语言水平、学习目标、学习方式以及最重要的是他们的兴趣爱好。因为英语不仅是一门技能，更是一种文化。如果我们能够创造一个感兴趣的英语学习环境，学生将会更容易、更愉快地学习。
3. 给予鼓励和反馈
在英语学习过程中，鼓励和积极的反馈对学生的进步是至关重要的。我们要始终保持乐观和鼓励，并通过定期评估来跟踪学生的进步。如果学生犯错误，我们必须对其进行精确且成功的纠正，同时表达出他们所取得的进步。除此之外，给予学生意见和指导是非常重要的，这会帮助他们更好地理解知识和技能，并以此做出改进。
4. 记录学生进度
记录学生的学习进度和结果是英语辅导家教的必要工作。这有助于我们了解自己辅导方法的效果，同时也可以更好地了解学生的学习方式。通过记录，我们可以知道哪些方面需要加强，哪些方面需要更深入的探讨。同时，我们也可以跟踪学生的进步，更好地指导他们进行后续的学习。
5. 教学风格和定价策略
最后，教学风格和定价策略也是非常重要的。对于教学风格而言，我们要选择适合自己和学生的方法和方式。比如说，有时候可以采用抽象的概念或生动有趣的例子，从而加深学生的理解。而对于定价策略，我们必须要根据市场和自身情况进行合理的策略制定，以获得更高效益的回报。
6. 结论
英语辅导家教是一项非常有成就感的工作，但同时也需要投入良多心功。通过掌握学生需求、给予鼓励和反馈、记录学生进度、优秀的教学风格和合理的定价策略，我们可以更好地担负使命，同时也可以获得非常可观的收益。
英语家教心得体会篇六
作为一名英语专业的大学生，我一直对家教市场保持着浓厚的兴趣。毕竟教育不管是对父母还是对孩子来说，都是具有着极大意义的一件事情。今年暑假，我通过推荐进入了一家教育机构，担任了初中英语的家教。在为期两个月的教学实践中，我深刻感受到了家教工作的独特性和可贵性。
第一段：理解学生，建立情感纽带
熟知学生的语言和文化背景，是进行家教工作的必要前提。在第一次接触学生时，我花了很长时间和他聊天，了解他的爱好、性格以及英语学习的状况。而这种了解，让我在接下来的教学中更好地为他量身定制课程。学生是需要认真耐心去跟他们交流的，这样才能建立起亲近而稳定的关系。此外，作为家教者，经常要充当孩子的一个朋友、一个依靠，这需要我们有耐心和爱心，以沟通和关怀去打开他们的心扉。
第二段：坚持独立思考，制定合理方案
刚开始当家教的我，学生的家长们常会提出这样或那样的要求，比如只监督孩子复习，不必上课堂，或是不要太苛求孩子，毕竟是暑假嘛。但作为专业人士，我们不能仅仅是照单全收，而是应该坚持我们所信仰的教学原则，为学生获得更好的教学效果而施行个性化的教学方案。我特别喜欢找比较顺手和实用的教材，可以先书读完让学生听录音跟读，加大相互沟通的比重，同时给予他们一定量的课程作业，以测试和检查学生的学习情况，进而调整课程方案。
第三段：应对变化，动态调整教学方法
家教教学涉及到的环境非常具有变化性，除了不同的学生家庭情况，还涉及到学生的生理心理变化等因素。我会在家教之前了解学生最近的生活状态，同时也充分考虑到孩子之前的学习经验以及现阶段学习的难点。在某些出现意外情况的时候，我也会想办法调整课程计划和教学方法，比如家里电视声太大、家人在房间中大声聊天时我会让学生带着耳机上课，或者当学生对某个主题并不感兴趣的时候，我会结合他的爱好和兴趣，让学生感觉到学习启示和带来挑战。
第四段：注重家教工作的反馈机制
从所中观察到，家教教学的反馈机制极不完善，很多人往往独自教学，没有和他人领导之间反馈交流的过程，很难衡量出孩子的实际学习效果，更不用提准确的调整课程方案。反馈机制建立起来，对任何行当都是有益的。比如，在上课时我们可以观察学生的上课情况、记录下错题和不足习题等，同时我们还要不断与学生家长交流，听取他们对孩子学习的反馈意见，及时对打算的教学方案和方法进行调整。
第五段：总结提升认识，不断进步
家教实践的最重要的部分之一是在于学习自己本人。每步出教室，我总会针对课程做出总结以及分析，看看效果如何。是否能够了解学生的心理动态，是否做好了帮助他们渡过学习的各种难关的准备，是否在课程计划上没有太多的漏洞使得自己无法实施，这些都是需要思考的问题。我常常看一些教育咨询的书，也及时调整自我，不断学习新的教育理念和方法，希望能成为一名更优秀的家教。
在初中英语家教实践后，我发现家教不仅是一份工作，更是对自我的一个挑战和提升。因为不断地对自己设定并完成任务，我们才能更好地理解自己；只有对生活不断关注，才能将无力的教育灵魂点滴给予他人，将家教实践的热情和精髓不断传递下去。
英语家教心得体会篇七
在现代社会，英语已经成为一门必不可少的语言。尤其对于高中生来说，学好英语不仅仅是一门学科，更是能够改变未来的关键。为了提高英语能力，许多高中生选择参加家教培训。本文将分享我在高二英语家教培训中的心得与体会。
第二段：备考技巧
在参加家教培训之前，我并没有明确的备考技巧。然而，在培训的过程中，我逐渐领悟到了一些有效的备考方法。首先，词汇是英语学习的基础，我每天都会背诵一些常用的单词，以增加自己的词汇量。同时，我还学会了如何分析英语句子结构，理清逻辑关系，以帮助自己更好地理解文章。
第三段：阅读技巧
在培训中，我还学到了许多阅读技巧，这对我的英语提高有着很大的帮助。首先，我学会了通过标题、题目和字体等来预测文章的内容，从而更有效地理解文章。而且，在解答阅读理解题时，我学会了快速定位关键信息，避免陷入细节中无法自拔。此外，多做阅读题，并及时纠正错误，有助于提高阅读理解能力。
第四段：口语训练
家教培训还提供了口语训练的机会，这在学术英语提高中是至关重要的一环。通过与老师和其他学生的交流，我逐渐克服了英语口语上的困难。在培训中，我学会了如何正确自然地表达自己的观点，如何靠逻辑和语法准确描述一件事情。训练的过程中，老师对我的发音和语法错误进行了及时的纠正，帮助我提高了口语能力。
第五段：总结与感悟
通过家教培训的学习，我不仅提高了英语成绩，更重要的是培养了自己的学习方法和技巧。我明白了学习的重要性，同时也意识到了自己的不足之处。我会继续保持积极的学习态度，不断吸取新的知识，提高自己的英语能力。我相信，通过持之以恒的努力，我一定可以在英语学习中取得更好的成绩。
结尾：
在高二英语家教培训中，我受益匪浅。通过有效的备考技巧、阅读技巧和口语训练，我提高了自己的英语能力。这种培训不仅仅是为了应对考试，更重要的是让我们学会如何学习，提高自己的综合能力。我相信，这些经验将伴随我一生，为我的未来打下坚实的基础。
英语家教心得体会篇八
家教英语是我多年来的兼职工作，通过与不同年龄段的学生互动、教授英语知识，我积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对家教英语的理解和体验，希望能对其他从事或有兴趣从事这个工作的人有所帮助。
首先，作为家庭教师，与学生建立良好的关系是十分重要的。学生每天都会遇到各种挑战和困难，一个好的家教应该成为学生的朋友和依靠。因此，在刚开始的几次家庭教学中，我会花一些时间和学生聊天，了解他们的兴趣和爱好，建立起彼此的信任。只有有了良好的沟通和关系基础，我才能更好地教授英语知识，并激发学生对英语的兴趣。
其次，我发现通过不同的教学方法和资源，可以更好地激发学生学习英语的兴趣。对于初学者来说，我会选择一些有趣的英语启蒙教材，例如绘本和动画片，来引导他们逐步入门。对于高年级学生来说，我会更加注重提高他们的听说读写能力，通过课堂上的互动练习、模拟对话和阅读理解等活动来加深他们对英语的理解和运用。我还利用电子设备和互联网资源，如英语学习软件、在线英语课程和英语学习网站，让学生有更多的机会在课堂之外学习和巩固英语知识。
另外，针对不同学生的个性特点和学习能力，我会采用不同的教学方法和策略。有些学生对于听力方面的困难，我会通过反复听录音和练习识别语音的方法来帮助他们提高听力水平。对于口语表达困难的学生，我会设置一些角色扮演活动和英语演讲比赛，鼓励他们大胆地用英语进行口语表达。另外，我还会根据学生的学习节奏和目标制定学习计划，帮助他们提高学习效率和成绩。
最后，我认为在教授英语的过程中，教师应该注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣。英语是一门需要长期坚持和不断练习的学科，没有学生主动的学习动力，学习效果也很难取得突破。因此，我会鼓励学生自主阅读英语文章、观看英语视频，培养他们自主学习的习惯和能力。同时，我会及时给予学生鼓励和奖励，让他们感受到学习英语的乐趣和成就感。
总之，家教英语是一项需要耐心和个性化教学的工作。通过与学生建立良好的关系，利用多样化的教学方法和资源，针对不同学生特点采取不同教学策略，培养学生的自主学习能力和兴趣，我们可以帮助学生更好地掌握英语知识。作为家庭教师，我们肩负着教育学生的责任和使命，让我们用心去追求、用爱去耕耘，为每一个学生的英语学习之路铺就成功的基石。
英语家教心得体会篇九
随着新冠疫情的爆发，全球范围内的学校停课，引起了家庭教育的变革。居家教学成为了当前最主要的教学方式之一。作为家长，我们不仅要承担着家庭职责，还要担负起孩子的学业教育。在这个过程中，我积累了一些小学英语居家教学心得体会。以下将从教材选择、听说读写等几个方面进行阐述。
首先，在小学英语居家教学中，选择合适的教材至关重要。目前市面上有很多优质的小学英语教材，如《小学英语》、《Go英语》等。家长可以根据孩子的年级和学习需求来选择合适的教材。我选择的是《小学英语》这套教材。这套教材由浅入深，内容丰富，在讲解语法和词汇的同时也注重培养孩子的听说能力和阅读能力。而且，教材中的配套练习和课文既能帮助孩子巩固所学的知识，又能提升孩子的学习积极性和自主学习能力。
其次，在居家教学过程中，注重培养孩子的听说能力是很关键的。英语是一门语言，强调的是交际功能。学好英语必须重视听说训练。在我和孩子的日常对话中，我尽可能多用英语和孩子交流，鼓励孩子用英语回答我的问题。我还会在家里布置一些听力练习的活动，比如看英文动画片、听英文歌曲等。此外，我还鼓励孩子口头表达，比如让孩子用英语给家人讲个故事，或者介绍一下自己的一天。通过这些训练，我发现孩子的听说能力得到了明显的提高。
再次，在居家教学中，阅读是不可或缺的一环。阅读是扩大词汇量、培养语感和提高阅读理解能力的有效方法。为了培养孩子的阅读习惯，我给孩子准备了一些英语绘本和英文故事书，并且每周定期与孩子共读。在共读的过程中，我会引导孩子注重理解故事情节，猜测单词的意思，并适当提问，让孩子主动参与到对话和讨论中来。通过这种方式，不仅培养了孩子的阅读兴趣，而且提高了他们的阅读能力。
最后，在小学英语居家教学中，写作是一个重要的环节。写作能力是学习语言的精华之一。为了提高孩子的写作能力，我会定期给孩子布置一些作文题目，并给予适当的指导。首先，我会告诉孩子写作的基本要素，比如标题、开头、中间段落和结尾。然后，我会给孩子提供一些写作素材以及一些写作模板，让孩子在参考的基础上进行创作。最后，我还会对孩子的作文进行修改和修订，指出其中的不足之处，并给予鼓励和积极的评价。通过这些指导和训练，孩子的写作能力得到了明显的提高。
总的来说，小学英语居家教学虽然具有一定的挑战性，但通过合适的教材选择、注重听说读写的培养，可以帮助孩子在家中进行有效的学习。家长在这个过程中要注重指导和鼓励，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。相信通过居家教学，我们的孩子一定会取得良好的学习成绩。
英语家教心得体会篇十
英语是一门全球通用的语言，在日常生活和职场中都有着重要的地位。因此，很多家长都会选择英语辅导家教来提高孩子的语言能力。作为一名英语家教，我有着多年的教学经验，在这里与大家分享一下我的心得体会和总结。
第二段：教学过程中的体会
教学过程中，我发现最重要的是提高学生的语感。语感是学习外语的关键因素，它包含了发音、语调、语速、语感等多方面的因素。因此，我会采取多样化的教学方法，比如：轻松愉快的英语歌曲、有趣的英语小故事、搞笑的英语短视频等等，来让学生深入体会英语的魅力，从而培养出他们对英语的兴趣和好奇心，从而更好地掌握英语。
第三段：学习策略和技巧
在学习英语的过程中，学习策略和技巧同样至关重要。学生需要掌握一些有效的学习策略和技巧，比如：利用影视、听力、口语等多种不同的资源，结合在线课程和家教的指导，进行多元化的学习。同时，我还会针对学生的情况，进行个性化的课程设计和教学计划，以达到最佳的学习效果。
第四段：家教角色的体现
作为一名家教，我也应该发挥家教的特点和优势，更好的服务学生和家长。其中，最重要的是关注学生的心理健康。我会经常和学生沟通，听取他们的想法和意见，在家庭作业和考试等方面给予适当的指导和帮助，让他们能够更好地适应学习生活的压力和挑战。
第五段：总结与建议
总的来说，英语辅导家教不仅需要掌握专业的知识和技能，更需要发挥自己的家教角色，为学生提供全面的帮助和支持。如果您也想找一位优秀的家教来提高孩子的英语能力，不妨考虑以上的建议和要点。相信在我们的共同努力下，孩子们的英语水平一定会不断提高，也会让他们更加自信和有趣。
英语家教心得体会篇十一
随着社会的不断发展，许多家长开始意识到家庭教育的重要性，纷纷选择请家教来辅助孩子的学习。作为一名高二英语家教，我在一年的教学过程中不断探索适合学生的学习方法和教学方式，并且不断总结经验。下面，我将分享我在高二英语家教培训中的心得体会。
在高二英语家教培训中，首先要做好学生的需求分析。每个学生的英语学习情况和需求各不相同，因此作为家教，我们需要了解学生的具体问题和困惑。在开始教学之前，我会与学生和家长进行一次详细的面谈，了解学生的英语学习情况、学习目标和学习方法。有了这些信息，我才能更好地制定教学计划，帮助学生提高英语水平。
其次，在高二英语家教培训中，要注重学生的学习兴趣。学生对于学习的兴趣和动力是他们最好的老师。因此，我会尽可能多地了解学生的兴趣爱好，利用这些兴趣爱好作为教学的切入点。比如，如果学生喜欢音乐，我就会用英文歌曲来辅助教学，通过唱歌的方式帮助学生记忆新的单词和句型。通过培养学生的学习兴趣，可以让他们更主动地投入到学习中去，提高学习效果。
另外，高二英语家教培训中，要注意培养学生的学习习惯和方法。高二学生的学习压力较大，他们需要掌握一些高效的学习方法，提高学习效率。因此，我会教给他们一些学习技巧，比如如何制定学习计划、如何做好笔记、如何利用碎片化时间进行复习等。帮助学生养成良好的学习习惯和方法，不仅能够在英语学习上提高他们的成绩，也会对他们将来的学习和生活产生积极的影响。
此外，在高二英语家教培训中，要注重与学生的沟通和互动。学生在学习过程中难免会遇到困难和问题，我们作为家教要及时发现并解决他们的困惑。我会鼓励学生提问，并尽可能地回答他们的问题，让他们感受到自己的进步和成就。此外，我也会通过一些互动的活动来调动学生的积极性，比如小组合作、角色扮演等，让学生在轻松愉快的环境中学习英语，培养他们的语言表达能力和交际能力。
最后，在高二英语家教培训中，要注重激发学生的自主学习能力。高考要求学生具备自主学习的能力，因此我们要在家教过程中培养学生的自主学习意识。我会鼓励学生独立完成一些学习任务，提醒他们进行自我评价和反思，培养他们解决问题的能力。此外，我也会推荐一些适合高二学生自主学习的书籍和网站，引导学生进行自己的阅读和研究。
总而言之，高二英语家教培训是一个大有可为的工作。作为家教，我们要充分了解学生的需求，关注学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯和方法，与学生进行有效的沟通和互动，激发学生的自主学习能力。只有通过这些努力，我们才能最大限度地提升学生的英语水平，帮助他们实现自己的学习目标。
英语家教心得体会篇十二
在我为期三个月的初中英语家教实践中，我获得了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将结合自己的经验和所学到的知识，从五个方面分享我的心得体会。
第一，了解学生的需求和兴趣。在初中这个阶段，学生的兴趣和需求是多样化的。作为家教，需要适应不同的学生，并根据其需求和兴趣来制定课程计划。在与学生交流时，我会主动询问他们喜欢的电影、音乐和爱好，从而能够更好地了解他们的兴趣爱好和学习需求。根据学生自身特点，有针对性地编写教材和讲解，能够更好地提高学生的学习兴趣和积极性。
第二，制定科学的教学计划。家教不同于传统的教学，需要根据学生的学习进度自主制订教学计划。制定教学计划要根据学生的实际情况进行合理性规划，一方面能够让学生感受到教学的逻辑性和连续性，另一方面也要满足学生的知识需要，让他们在学习过程中能更好地理解和消化知识。在制定教学计划中，我非常注重阶段性的总结和复习，让学生自主思考和巩固所学的基础知识，更好地提高学习效率。
第三，培养学生的学习能力和方法。初中学生的英语基础参差不齐，一些学生可能需要重点加强英语词汇、语法和阅读理解等方面的训练。在家教过程中，我不仅仅是传授知识，更是帮助学生掌握学习方法和技巧。比如：学习单词要注意词根以及词缀等，学习阅读要注意段落分析和答题技巧，这些都是学生提高学习效率的重要途径。因此，家教应该切实关心学生的学习能力和方法，并帮助他们改善学习状况。
第四，激发学生的学习兴趣和动力。学生的学习兴趣和动力往往决定着其学习成果的高低。在家教过程中，我经常采用有趣的教学方法和案例来引导学生学习英语。比如：让学生在听英文歌的同时跟唱歌词，用影视作品中的对话展开讨论等，这些可以让学生更快地提高自己的英语口语水平和分析能力。同时，在家教过程中也要肯定学生的进步和成绩，及时给予鼓励和奖励，激发学生的自信心。
第五，注重反思并不断改进教育方法。在家教实践过程中，我也认识到自己在教学方法和思路上面还存在不足之处。因此，我在每次结束家教后都会总结反思当次教育过程，不断改进和完善自己的教学方法，使其更加科学、合理和有效。家教的过程不是单向的，教师也同样可以从学生身上获得不断的反馈，帮助自己成为一位更好的教育者。
综上所述，初中英语家教是一项具有挑战性和难度的教育工作。需要注意学生的需求、制定完善的教学计划、帮助学生提高学习能力和方法、激发学生的学习兴趣和动力、并持续反思和改进教育方法，才能帮助学生更好地掌握英语知识，提高自己的学习能力和成绩。在未来的教育工作中，我会更加注重实践和总结，帮助更多的学生在英语学习中取得好成绩。
英语家教心得体会篇十三
英语是这个世界上使用最广泛的文章，对英语的学习使我认识到她的难和她的美。通过英语学习，我得出了以下心得体会：
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语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了10多种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
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技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。听力和阅读都是以词汇是基础，学英语要有一定的词汇基础，没有一定的词汇基础，你看再多的东西，听再多的磁带，也象看天书，听天书一样，看来听去，看不懂，听不进，最后搞得头昏眼花，进而是去对英语学习的兴趣，对英语产生厌恶感，要是达到这种程度你也就基是本上完蛋了。背词典必要的，可以说任何英语考试都需要背单词!没有足够的词汇量，一切都无从谈起。那些考过四，六级的大学生估计有99%的都是这样过来的，除非个别英语本来就很强的人。有电脑的人可以用词汇记忆软件，软件能够科学精准地安排学习，确实比背词典或者课本效率高很多，我试用过很多软件，效果都还可以，最后我选用的是奇迹英语智能记忆，第五，只学而不用。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
英语家教心得体会篇十四
在英语的学习中，同学们需要重视的是预习。在过去一个多月的学习中，同学们都比较重视复习，容易忽略预习。课前预习，就相当于把课本上的知识点都自学一遍，这样可以在课堂上提高学习的效率，有利于深化对知识点的记忆。如果不课前预习，在课堂上就会跟不上老师的思路，比如当讲到重点的时候，你还在疑惑课本上的句子怎样翻译，这样就降低了效率。
希望同学们今后将预习重视起来，并且在预习的过程中做到认真细致，不单单通看一遍课文，还要将不懂的单词、短语、句型通过查阅字典、学习资料弄清楚，仍旧不懂得做上标记。课本上的阅读提示、练习题也要动脑筋思考、动手写一写，不要眼高手低，轻易跳过。
1、英语的学习有四大项内容：说、听、读、写。我今天主要讲说、读。英语口语能力虽然不考。不会以直接的分数呈现出来，但也会渗透到其它方面中来影响你的成绩。有些同学不重视“说英语”，以为单词会写出来就可以了，读就可以不用那么精确，随心所欲地读，自己心里明白是那个单词就可以了。其实这样的做法并不可取。我认为口语是英语学习的基础。往大的方面说，作为一门语言学科，当然是必须会说才可以实际运用，谁也不愿意学“哑巴英语”，那简直是浪费时间和精力。往考试方面说，如果你单词读不准确，那么在做听力题的时候，你会受到直接影响。当你听到一个单词的时候，你根本不可能迅速反应出是什么。并且我认为会读单词就能会背单词。当你背单词的时候，不是简单地死记硬背这个单词字母的排列组合，而应该通过音标，将单词准确地读出来，反复读，这样你会很容易的记住，记住了读音，那么拼写就很容易了。这不失为一种记单词的好办法。
2、阅读理解是大多数同学的一大障碍。同学们往往看到一篇阅读，特别是句式比较复杂的阅读理解就会很头疼。实际上阅读并不是洪水猛兽，关键在于平常的积累。英语是一门语言学科，积累必不可少。当你对一个单词感兴趣，或者觉得很常用，比较重要，那么你就可以尝试记住它；当你平常做题时涉及到了一种重要的句型，你就有必要记下来。语言中有很多内容是互通的。比如举个很简单的例子，最近我们学到的airfree【无空气的】这个单词。你不仅单单记住了这个单词，还可以举一反三，学习到以free结尾的单词通常是“没有……”的意思，那么在阅读理解中就很容易了。因此多积累，就会融会贯通，就会在不知不觉间学到更多的知识，提高阅读理解能力。
有很多同学对于英语没有什么兴趣，经常抱怨那么多英语单词短语令人头疼，因而对英语的学习也没有什么动力，认为是枯燥的学科。实际上作为一门语言学科，它凝聚的是一种文化，学习它是一种文化的传递。在实际学习过程中，我们随处都可以发现有很多有趣的地方，这种学习一门语言的乐趣，是每个人都有每个人不同的体会，无法统一说明确。但肯定的是，有了学习的兴趣，就有动力和意志力来学习这一门学科。我建议大家不妨去留心其中的乐趣，比如你阅读了一篇趣味英语小短文，或者学习了英语的一些有意思的口语，都是可以带给你快乐的。
英语家教心得体会篇十五
作为一个毕业五年，经历了人生的起伏(本人经历——稍显夸张)，临近人生转折期(30岁)又重回考研战场(全职考研)并在这场没有硝烟的战争中全胜而出(清华大学美术学院装潢系第一名)的男人来说，压力、挫折可以说是在所难免的。然而正是因为有了这句“考研座右铭”，有了新东方求学的经历，才使我有了无比的勇气，有了不竭的动力，有了足够的耐心和毅力去勇于战胜这一切，因为我知道和无数正在遭受着更大痛苦和折磨的人来说，我们大多数人所面对的只是沧海一粟!我有能力也有信心去面对，去体会，去拼搏。它将是人生的又一次洗礼，是我的又一宝贵无形财富!——这就是我的考研感悟，总结起来就是：长期积累，执着追求。没有千百度的艰苦探寻与坚持不懈是无法找到灯火阑珊处的“它”的。
谈到英语的学习，我也可谓感受颇深的。从恨“它”，到爱“它”，到没“它”不行，我的英语学习可以说是一波三折。从最早作为艺术类院校学生的通病——恨英语入骨(曾经三次参加四级考试均未通过)到弃之n年后又强迫自己狂啃英语，再到如今爱“它”爱到死去活来，视为掌上明珠。我对英语的感情经历了相当的挫折，同时“我们的感情”也逐渐加深、与日俱增，到现在已经进入了相当成熟的“蜜月期”。总结起来，大概就是如下的一些肺腑之言，拿来与诸位share一下。
一、 感情第一
in my opinion，要想学好英语或者说至少在学的过程中不感到痛苦，就必须学会将英语变成一种爱好，一种兴趣，这样在学习的过程中才不至于半途而废、有始无终且学习时如座针毡、抓耳挠腮、味同嚼蜡、痛苦无比!我相信大多数的“非英语专业的、有远大抱负的、酷爱本专业的莘莘学子”在最初面对英语时都会或多或少的有类似感受，万事开头难嘛。因此，如何克服这种感受，逐渐培养起自己对英语的热爱是至关重要的!我们必须认识到进入21世纪，英语已经成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你进一步深造所必不可少的桥梁，不管你是出国还是考研。所以我觉得你必须学会“爱”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躏、践踏而又毫无对策。记住学会“爱”上“它”也是保证你将来成功的第一步!
二、 长期积累
“积累”可以说是任何学习所必需的，在英语学习中它显得更为重要!for example ：我将英语中的“单词、语法、句子、结构、阅读、写作、听力、口语”等等一切比喻成不同的层，你每学一些相关的东西就会在相应的层上加一些东西，而你学的越扎实，同样层与层之间就砸的越扎实。这样当你有着一日在使用的时候，储存在层中的知识就会像水一样被源源不断的挤压出来给你提供源源不竭的语言素材，你会感到好象有用不完的东西在不断的向外涌出，这时我相信你的信心和成就感就会接踵而来了，而你的英语学习也渐入佳境了。
三、 执着追求
所谓“执着追求”，引用英国利兹大学一位教授的话就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要梦想，只有有了梦想你才有了追求的目标，才有力量，才有方向和动力。以我为例，考研可以说是我一直以来的梦想，只是由于种种原因，其中尤其是糟糕的英语，才暂时搁浅的，但是在我心中可以说这个梦想一直不曾消失，相反还越发强烈。我想这就是“the power of the dream”，它会一直在你内心的最深处呼唤着你，指引你，督促和激励你。这种力量是潜移默化的，是永恒持久的，是无比强大的。因此我认为第一步就是确定你心中的“dream”，然后才能为之去拼搏努力。second ，梦想可能暂时被压制，但当它再次被激活时，它会以排山倒海，不可逆转之势袭来，这时我们所能做的就是去完成和实现它，而方法之一就是执着追求!排除一切艰难险阻，用持之以恒的毅力去完成你的梦想，再大的困难在你和your dream面前都会变得不堪一击，战胜一切困难，迎来最终的胜利只是时间问题。我相信读到这里朋友们应该有了足够的信心和力量，去走属于你自己的阳关大道。
下面我想具体谈一下自己对于考研英语的理解，只代表本人观点，仅供参考。
首先，根据我的经验，用一句我相信大多数人都清楚的话来说就是：要想英语考出比较理想的成绩抓住作文和阅读这两大重中之重是关键。再次 take me as an example，根据我的估分，我的客观题答的并不是很好(阅读除外)，因此我的作文成绩只有达到26-28这样一个水平，才能得到70分以上这样一个分数。因此作文的分数直接会影响到我的总分，在这里我想说的就是大家一定要重视作文的重要性及写好作文的必要性，这就涉及到大多数同学头疼的问题，就是不知道如何提高写作水平，或者说不知道怎样才能写好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口气涌现出来了，而面对它们，同学更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪种方法适合自己，不知如何下手。仿写，熟读，背诵等等手段也是一应俱全，可是中间缺少的更多的是适合自己的，确实可以用实质性提高的系统的方法。这里我把我的方法介绍给大家，希望有所帮助，至少证明在我身上它是相当有效果的。
一、先确立一个“list”，内容是作文题目，并保证这个“list”中的题目是考试中有可能出现的，比如，有关个人的：上学问题(包括专业选择、学校概况、兼职与学习、实践与理论等等);工作问题(包括换工作与铁饭碗、加薪与升职、辞职、老员工与新员工等等);有关社会的：社会问题(包括追星问题、医疗改革问题、住房与房价问题、假货问题、盗版问题、环保问题、食品安全问题、平等问题、道德风尚问题等等举不胜举);抽象问题(包括信心、勇气、毅力、挫折、竞争与合作等等)。这样你在练习写作的时候可以从上边的列表中每次抽取一个进行展开练习，以求做到有据可依。
二、 动笔之前，大概进行一下“brain storm”的程序，即将想到的有关要写的东西都写下来，同时确定自己的立场和主要观点并进行逻辑归类，以求逻辑清晰，不至于写到后来乱了阵脚。在“brain storm”时，所想到的可以是词、句，也可以是从前看过的别人的观点，总之一切有用的、能想到的都尽量写下来，以备不时之需。这里我想强调的是写时还是应该用英文写，这就要求你有一定的词汇基础，并能达到中英正反应用，这又涉及到一个相当重要的问题(也是我认为的学习写作时的必备之程序)——如何应用汉英字典!想学写作手头有一本优秀的汉英字典是必须的!但不要用电子字典，原因很简单：都是垃圾!!!因此切记将手头的电子字典都雪藏起来或者从京广大厦上往下扔(但小心别砸到无辜的路人)或者小心的放在地上并请几个大汉玩儿命跺上去!言归正传，当有些词汇你不确定、不知道时要先用汉英字典查到它，然后极重要的一步就是在返回英汉字典中，将你查到的单词在英汉字典将其全部意思完全搞懂，有条件的话要继续查其同义、反义及相关词汇，只有这样你在用它时才会得心应手，不至于用错。切记呀，这都是我在学习中的一些精髓体会，很有用!!
三、写正文。这时要借助一些范文，范句等，同时你的语法修养，词汇修养也都会体现出来了，刚才我所提到的方法也正好适用!万事开头难，现在你才真正有所体会。你会发现原来你是那样的贫乏，甚至无从下手，你的积累是……，哦，对了，你几乎没有积累。呵呵，不过别急，大家都是从新手过来的，所以无所谓，关键是要坚持，挺过去就海阔天空了!这时不管用什么方法：看有关范文，抄别人的好句，自己闷头狂写，你都要至少写出一篇二三百字的文章，一定要写完整，不管句字，用词等，总之要把你的观点写完并尽量写清楚。
四、把写好的文章交给英语专业的学生、英语老师或英语好的同学，请他们帮你从头到尾的改一下(当然有条件的最好帮你改5-10篇)。改完后，你要将问题完全吃透、理解重新再将文章写一遍，保证以前的错误尽量不犯。这样反复下来，你就会看到你的写作水平会以几何方式增长。
其次，我想谈一下考研英语阅读理解的学习问题。依据从新东方学习到的阅读技巧并结合我自身的特点，我对于阅读的学习有如下体会及方法：
一、吃透历年真题。一点可以说是重中之重，结合自己的特点我对于该项的操作是：首先，将文章从头至尾的认真阅读一下，不要考虑题目。这种读是认真的研读，将每一个词(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。别怕，你可能觉得这样比较费时间，其实不然，开始时可能稍有一点，但后来其实不同文章中很多词汇都是重复的，这样你就可以省略它们，而专心于其他不熟悉的词汇，这就叫做 “先苦后甜”!记住，你的每一次努力、付出到最后都会有所收获的。其次，结合文章学习语法，通过对句子的分析体会语法在文章中的具体应用，将每一个句子的结构都试图搞清楚，尤其是长句、难句、复杂句。这样一来会对你后期对付翻译题有帮助。可以从一篇考研阅读真题文章中找出若干句子，作翻译联系，前提是最好有标准译文可以用来对照。我的建议是专门找一个本将这些翻译联系集中到一起，以便复习之用。以上两步由于比较普及，不做螯述。接下来才是本人认为较重要的一环。
二、写体会。当你对文章有了微观阅读之后(包括词汇、语法、句子)，下一步就要上升到宏观的角度对文章有个整体的研究。首先明确文章体裁，题材，主旨，文章在讲什么，作者的观点是什么，作者的态度是什么，这些观点、态度是通过什么方式具体体现出来的等等。当你思考过这些问题后，同样要将它们滕写到本上，具体操作可以是：先将文章的主旨根据自己的理解大致写出来，在将文章各段落的段落大意总结一下，包括各段的观点导出方式，论点、论据的关系等等，最后将自己读过文章后的感受写一下，如文章的难易，特殊之处，与其他文章的相同之处给你的启示等。话可以写得很白，很简单，只要你能看懂，有感悟就好。
三、做题目，写体会。对文章有了感性与理性，宏观与微观的认识之后，我们接下来要仔细研究题目，因为只有题目才是根本问题。在这里我强烈推荐新东方老师总结的九大类型题目，因为我认为它们不仅仅是新东方老师集体智慧的结晶，也是对考研英语题目的一个规范性、权威性及指导性、连贯性的一个根本性总结。(由于涉及知识产权问题，这九大类题目本人在此不便透漏。本人也结合新东方的题目总结具体研究过其他辅导班及权威人士的总结，相比之下还是觉得新东方的更加概括、具体、可操作性、预见性强，因此才不带任何个人偏见和商业目的的敢在此推荐!)
我的方法是，对照题目总结并结合具体题目及自己的个人感受，将题目以一种极其认真的态度作一遍，并反复思考若干遍直至完全吃透理解，并熟记于心!这中间的过程是：首先看题干，研读意思，像读文章时那样一字一句的读题干，找到文章具体出处，即出题点或者叫“题眼”，并分清楚该题目是主观性题目还是客观性题目，这里所说的主观性题目和客观性题目是指题目出题的角度，所谓主观性题目指题目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的总结，而考研的难度就在于考生的总结往往要跟出题人的总结，即题目的答案一致，这就是其难度所在，换句话说，是你看完文章后的感受及对文章和作者的理解要基本接近于出题人的理解，这种出题的方式是目前国内外考试中并不多见的，也就是考研英语的难点之所在!因此，我们必须学会如何保持与出题人的想法保持一致，而这种一致是在大量研究以往真题出题思路及大量客观分析解题思路的基础上得来的，因此好的、权威的指导及自己的真心的切身体会才是制胜的关键!而客观性题目相对比较简单，即题目的答案基本会出现在文章的某部分，只是变一个说法而已，或者是在原话的基础上加大句子理解的难度等等。这就基本上属于细节题。在分清楚了两大题型后，就是在将题目细化为九大题型中的若干种，以求再次具体定位，为接题进一步开辟道路，这里根据题目类型及考生个人体会会有不同，不在螯述。下一步就是看题枝了。每道题目的四个题枝是我们解对题目的关键，也是“题眼”的另一个藏身之所，要将题干中的“题眼”和题枝中的“题眼”巧妙结合起来，这样会大大提高解题的正确率。对于题枝的研读要比对文章的研读有过之而无不及，一定要理解其字面及隐藏的.深层含义，结合文章出处及题干将题目作对。这里需要强调的是一般来说题枝中间都会有意思相当接近的选项，它们中间的区别往往非常微妙，有时侯其真正的差别只有在文章的上下文中才能体会出来，需要你经过仔细的研究，这种题目往往是比较耗时间的，因此作的时候应该谨慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者该得分的题目，因小失大。在自己曾经作错的题目上一定要多看几遍，分清楚自己作错的原因，是马虎还是掉到了出题人事先设置好的陷阱里还是其他具体原因等等。这里需要指出的是出题人的陷阱一般都有某种规律可以追寻，摸清其规律并根据具体问题具体分析就能相对快的找到答案。(有关陷阱问题新东方也有专门论述)最后就是将自己作完题的体会继续写在上文提到的体会本上，应写清楚题目的类型，出题点，陷阱类型，解题方法，出错误的原因及自己最终的感受等。
四、在将文章题目等相关问题一一解决后，接下来很重要的一步就是再上一步，从单篇文章上升到整个四篇再上升到整个十年真题的所有文章，将它们从整体宏观的角度理顺一下，分类，具体分析一下哪些类型的文章出现的次数多，题目难，角度刁等等，哪些题目出现的次数多，陷阱多，错误率高等等。对文章、题目及自己作过后的感受有一个系统、整体的概括、了解并将其转化为语言形式记录下来，留到以后回味，温习。
在写作和阅读问题解决后，我想我们已经征服了考研英语的绝大部分，剩下的只是一些散碎问题，无伤大雅。完形考基础，新题型靠感觉，英译汉考综合，而这些题目的分量随着其所占的分数就可想而知了，我相信随着你对于写作和阅读问题的解决，你在其他诸多方面的虚度许多问题也会迎刃而解的，这里我再一次强调的就是词汇的重要性!其实英语学习简单说就是词汇认知及应用问题，相信一个“word bank”相当厉害的人，英语水平绝对不会差，因此万变不离其宗，记熟词汇，对词汇有一个深刻的理解是考试成功的关键之一，而考研英语考的正是对词汇的深层次理解与应用，细“嚼”字典的重要性是重中之重!学会利用字典学习也是英语学习成功的关键!字典不离手，勤查字典，勤看字典，不断的从字典中吸收养分，学习知识对于英语学习的重要程度是无法估量的!我相信，你会从这种不是方法的又无比重要的方法中获益匪浅的。
最后，作为考研的过来人，我想说的是，考研只是我们万里长征中的一小步，战胜它的同时知道如何战胜自己，如何更好的进步才是我们从考研中得到的最大收获，这种精神、方法是我们可以受用一生的，它的影响不会随着考研的结束而结束。成为考研中的胜利者固然重要，但如何成为今后学习和工作中的胜利者才是最最重要的!希望广大考研朋友考研成功的同时，我也希望大家从中有所斩获，不虚此行。
英语家教心得体会篇十六
与山城相遇，我懂得了做一个会教自己孩子的老师的重要。在学会了如何教自己的孩子的同时，也就学会了把如同自己孩子的学生教好。做个好老师，离不开成为一个好家长。而在育人中，给孩子留白是很高明的一门功夫，所以以后我会潜心修炼这门功夫，这样我才能遇见孩子们真正的`潜质，也才能遇见武艺更精的自己。
英语家教心得体会篇十七
今天，天气晴朗，阳光明媚，是个好天气。上英语课的时候，老师问我们，今天天气怎么样？我们大声的回答说：今天天气晴朗。老师说今天天气晴朗这句话用英语怎么说？老师叫了一个同学回答。
那个同学回答对了；老师又说，如果今天天气不好应该怎么说呢？那个同学又回答对了。老师很高兴，让那位同学坐下了。接着老师叫我们反倒第三课单词，单词表上有春、夏、秋、冬这四个季节的单词，老师教我们读了一会，然后问我们：“喜欢春天的同学请举手。
喜欢夏季的举手。”老师又分别叫了喜欢另两个季节的同学举手。我也举了手，我喜欢夏天。老师先问其他的同学：“你喜欢哪个季节？为什么？请用英语说出来。”听了老师的话，我偷偷地把手放了下来，因为我不喜欢用英语回答，生怕有些单词不会说，也怕说的不标准，被别人笑话。但是老师叫的哪个同学也不会用英语说；老师鼓励地说，错了没有关系，就怕你不说。就算有人嘲笑你，以后那个人也会被别人嘲笑的。
听了老师的话，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
英语家教心得体会篇十八
第一段：学习英语的动机和目标
在学习英语这条路上，我的动机从未改变过。我一直坚信掌握好英语，能够为我将来的发展带来更多的机会。我知道，英语是全球通用的语言，掌握好英语，不仅可以更好地与世界各地的人进行交流，还能够打开更多的职业发展机会。因此，我对学习英语充满了热情和渴望，并设定了明确的学习目标。
第二段：方法和策略
学习英语是一个长期的过程，我明白只靠兴趣和学校的教学是远远不够的。因此，我制定了一套行之有效的学习方法和策略。首先，我每天都会坚持听英语和读英语。我会选择一些英语原声动画片、英文电影、英语新闻等作为听力的练习材料，而且我要通过听力的练习来提高我的听力水平。其次，我还会刻意去阅读一些英文书籍、英文报纸和英文杂志，以提升自己的阅读能力和词汇量。同时，我还会坚持每天练习写作和口语，通过不断地模仿和练习，提高自己的表达能力。此外，我也会找一些合适的课程和教材来帮助我的学习。
第三段：克服困难和挫折
学习英语的过程中，我遇到了不少困难和挫折。首先，语法的学习让我头疼不已。英语的语法与汉语有很多的不同，有时候让我感到十分困惑。但是，我没有放弃，我会不断查阅语法书籍和资料，通过练习来巩固和提高语法的掌握能力。其次，单词的记忆也是一大挑战。面对庞大的单词量，我会采用分块记忆、联想记忆等方法来帮助我记忆单词。同时，我会加强阅读和写作的练习，以提高自己的词汇量。总之，无论遇到什么困难和挫折，我都会坚持下去，不轻言放弃。
第四段：提高英语水平的经验总结
通过多年的学习和实践，我总结出了一些提高英语水平的经验。首先，要树立信心，相信自己可以掌握好英语。自信是学习的基石，只有相信自己，才能够不断克服困难。其次，要勇于开口，多练习口语。只有通过实践与反复地练习，才能提高口语表达能力。同时，要善于总结归纳，记住学习中的错误和问题，不断地总结和改正。最后，要保持积极的态度和良好的学习习惯，坚持每天的学习和练习，久而久之，必定能够提高自己的英语水平。
第五段：英语带给我的收获和启示
学习英语这些年，我收获了很多。首先，我提高了自己的综合素质。通过学习英语，我不仅提高了听、说、读、写的能力，还培养了自己的逻辑思维、分析判断和组织表达能力。其次，我扩宽了自己的视野。通过阅读英文书籍和杂志，我了解到了世界各地的风土人情、社会文化等，也使我更加开放和包容。最后，英语带给我很多机会。通过英语，我结识了很多国际友人，也为我未来的职业发展提供了更多的选择。学习英语，不仅让我掌握了一门语言，更让我收获了更多的人生经验。
总结：学习英语是一条漫长而艰辛的道路，但只要我们坚守初心，掌握好学习方法和策略，克服困难和挫折，总结经验敢于尝试，相信机会和成果都会随之而来。通过学习英语，我们不仅提高了自身的语言能力，还开拓了自己的视野，接触到更多的机会和可能。因此，让我们怀揣梦想，坚持不懈地学习英语，相信我们一定能够收获更多。
英语家教心得体会篇十九
毕业八年，从一个三挂六级的“英语无缘人”到可以轻松和外国老板打电话聊上一个多小时，她的英语学习路有坎坷、有努力，也有喜悦，也许会给大家一些启发。
挂了电话，才发现已经和外国老板说了一个多小时的话了，我们倒也不是在闲话家常，在谈工作上面的事情。不过回想起来，我这两年口语的进步真的蛮大的。
先说说我无比糟糕的过去。我的英语成绩一直不咋样，高中的时候不知道在干嘛，后来考了个大专。进了学校之后觉得应该认真的念书了，但是其实也没有对英语有多么的重视，倒是把专业课给认真的念了一遍（通信专业的，难还是蛮难的）。毕业的时候不过混了个四级，六级连考了三次，分别是55分，59分和57分（当时60分及格的）。从此之后便自认与六级无缘了。
毕业以后进了一家美资的通信公司，听上去很好，其实在生产线上面的一台破电脑里面输入数据，月薪一千三。不过毕竟是外企，邮件什么要用英文写的，这个时候我才发现原来我学了这么多英文，连一封特别简单的英语邮件都写不来。不过好在当时同事也都很菜我倒也没有觉得太自卑。这样的工作很轻松但是学不到什么东西，我从一年之后就开始想办法跳槽。好在我从大学开始就开始自考，工作一年之后我已经在申请复旦大学的学士学位了。就在那个时候我开始了我的英文求职路。
印象最深的一家公司是一个很有名的法资公司，我各项条件都很符合要求，给我一面的是个大肚子，这说明他们的招人需求是一定的。在和愉快的和这位大肚子进行了交流之后，我顺利的进入了二面。这个时候我才发现原来二面是大肚子的老板，一个法国人。他很热心的和我打了招呼，然后开始用英语问我一些问题，我那个时候才发现自己的英语有多差，我基本不知道他在问什么，或者是我该怎么回答，我的注意力从一开始似乎就在他桌子上面的那个法国长棍面包上。没有悬念的，我被refuse了。
之后还有好几个外资公司都因为我口语太差而没有要我，最终我靠自己的面试进入了一家民企。我运气很好的，在这家民企学到很多很多的东西，在专业技术上有了很大的竞争优势，但是外语始终是我的软肋。于是业余时间我开始上，给自己定了一个简单的任务，开始背诵新概念英语。还花了一个月工资在外面报了一个英文口语的辅导班。我的进步不算快，用了两年半的时间，至少在面试英语方面下了很大的功夫。最终，我跳槽进了一家500强的美资公司，并且得到了五位数的月薪。
但是，能进这家公司我的专业技术占了绝大部分的原因，英文只能说没有拖我的后腿。进入外企之后我还是有很多不适应的，第一次开始用英语来打电话的时候，我的声音都在颤抖呢！于是我买了一些办公室英文的书开始从头开始学习，还报名参加了的bec商务英语的网校课程，准备bec的考试。
由于工作的关系，我不可能将精力都花在英语上，为了工作和学习两不误，我开始放弃看中文的技术文档，而直接转向英语技术资料，这既是工作需要，又是对英文的学习。刚开始的时候还真的是很困难很不能适应的，还好我的专业本身就是外国的资料比较多比较全，渐渐的，我发现外国的文档比中国文档好多了，内容详实理解不会有偏差，我渐渐的不再愿意去读中国的翻译资料，也渐渐的熟悉了专业英语。
后来，我的顶头上司换成了外国人，他是个很好的老板，教了我很多东西，有空就会和我聊一会。每次和他聊天结束，我都会回忆一下和他说的内容，然后查一下应该怎么说会更好。甚至每次去找他谈话之前，我也习惯用英语先自言自语一番。后来报名了网校的白领乐学通关班，更对我的口语平时表达起了很大的作用。
现在我已经可以很流畅的用英文表达自己的思想，去年工作机会还去了澳大利亚出差了将近一年，又有了很大的进步。今天和老板打完电话之后突然很感慨，毕业8年啦，从一个屡面屡拒的小菜鸟到现在会强硬的和老板谈加工资的“骨干”了， 工资也涨了十几倍。英文的进步带给我很多的好处，我也下定决心生命不止奋斗不息。
顺便说一句，今年有了自己的小宝宝了，也在上学习英文顺便胎教呢！希望我的宝宝不要像我一开始那样在英文的路上屡战屡败，而是从娘胎里面就喜欢英语的。
英语家教心得体会篇二十
几年来的英语教学实践，使我有了不少体会和感想。同时它使中小学外语教学在观念、教学方法和教学手段上发生了深刻的变化。可以说，新教材的推广和使用推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。
一、观念的变化
第一、新教材使我们能做到真正意义上教英语，而不是教有关英语的知识。
我们有了这样的共识，语言是交际的工具，交际能力的发展是我们教学的最终目标的。过去在我们的外语教学中普遍地存在着重语言知识的传授，轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解，句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则，可往往一进入真实的交际环境中，常常是不知所措。以阅读能力为例，过去的课文教学很少注意到培养学生的信息处理能力，教材只是为教师提供了讲解句法结构和词汇典型例子。学生学习文章往往是为了通过它们学习语法和词法，而不是为了提高阅读能力。新教材采用话题、结构和交际功能相结合的路子，并辅以一定的知识传授，不仅让学生掌握一定的语言知识，更注重的是让学生通过语言知识是培养英语交际能力的基础，基础不等于能力，能力的培养离不开基础。训练学会怎样使用语言进行交流思想和情感，怎样获取信息。例如在unit10（ahobby），period2、这一课的课型是阅读课，课文给出的阅读资料就是同学们熟悉的ahobby，在这基础上就能做到既训练了学生的阅读能力也使学生的实际操作能力有了很大的提高，能够把知识及时得应用到实际上来。
第二、语言和文化是密不可分的。
语言的学习必然要包括对文化的`学习。交际能力的最终体现则反映在能否准确、恰当和迅速地交流信息和感情。跨文化意识的教育正受到外语教师的极大关注。一概否认过去外语教学中的文化教育是不符合事实的。一个社会文化不可避免地反映到语言中来，所不同的是过去中学外语教学中，没有让文化意识的教育“显性”出来，最多是比较一下汉英在语言结构上的异同，很少关注文化上的差异。教师在教学中缺乏传授文化知识的培养文化意识的自觉意识，使我们培养的学生在交际能力方面打了折扣。当我们把培养学生的交际能力作为外语教学的最终目的时，我们发现学习一种外语不仅学习它的词汇和语法规则，它还涉及到语言以外的文化规则。跨文化间的人际交流离不开文化的理解和沟通。如交际中是否得体，是否符合习惯，这就要求学习者了解该民族的风俗习惯，了解该民族的生活方式以及伦理道德和价值观念。不少语言教学研究者把文化理解能力看作是语言交际能力的一个不可分割的部分。因为文化是一个社会的一种生活方式，是一个民族传统的延续的手段，也是一个社会赖以生存和发展所必须遵守的约定俗成的社会准则。没有这种文化意识就会导致在跨文化的交流时产生一些意想不到的问题，有时会使交流出现障碍，使交流中断，甚至产生误解，这就是所谓的“文化休克”。有人认为，在同外国人交流中，他们一般能容忍我们在说外语时出现的语音或句法错误，而对文化错误却常常耿耿于怀，因为它不合他们的交际规则，在其文化习俗上不可接受，甚至在价值体系上产生冲突。这将有助于提高学生的文化敏感性和文化鉴赏能力，培养学生的文化意识，对提高他们的语言交际能力是非常有益的。例如在讲到天气这一单元时，我们教师一般都把中国和澳大利亚的天气做对比，让学生能够了解更多的外国的文化知识。再例外，在讲到乘车时，我们一般都把中国和英国乘车方式作对比。在配套材料中有一组对话“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit。”“thankyouverymuch。caniopenit？”虽然是一段简单的对话，但是里面就包含了文化差异的问题。在中国，一般人们在收到礼物的时候都不会当面打开，以表礼貌，但是在外国的文化当中，人们在收到礼物的时候都会当着客人的面把礼物拆开，还要表示非常喜欢礼物，这样才会使客人感到高兴。语言是文化的重要载体，语言与文化关系密切，掌握语法有助于语句结构的正确，而熟悉有关文化知识有助于理解和表情达意。
第三、新教材努力地使课文内容集现实性、思想性、趣味性、知识性和文体性一体、现实的题材。
实用的语言使学生对新教材感兴趣，通过学习，立刻能把学到的语言知识用到交流中去。旧教材中也有不少在思想性、知识性和趣味性上较好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但总体上说，所选文章比较陈旧，缺乏时代感和现实性，有些故事学生早已听过，难以对学生产生“信息沟”（informationgap）。在新教材当中使用了大量的学生喜欢的人或事，例如，著名乒乓球运动员王楠、张怡宁、中国宇航员杨利伟等著名人物，美国著名网络工程师扑尔盖茨等。这种素材既提高了学生的学习兴趣同时也学到了知识。
二、方法的变化
教学方法是伴随教学观念的改变而变化的。开放的教育思想和教育观念的转变具体的表现就是课堂教学模式和方法的改变。
第一、过去外语教学的一个显著的特征就是忽视了教学中实践活动在学生认识发展中的作用。
“教师的目标是把词汇和语法规则授给学生，学生学习外语的目的常常是为了通过考试而不是为了在日常的交际中使用语言”因此，外语教学的模式和方法就是教师讲解，学生背记。新教材为教师的语言活动提供了丰富的内容和形式。我们体会到学生的活动是将语言知识转化为言语技能和能力的必要过程。语言活动有两层次意义：“一是把听说读写作为手段使学生通过练习掌握外语的规则，学会正确的用法；另一是把听说作为教学的最终目的，在接近真实的交际练习中训练学生使用语言进行交际。用法侧重语言形式，培养语言能力；使用侧重语言功能，训练交际能力。”学生活动的一个直接结果就是打破了过去课堂教学中以教师为中心的教学模式，改变了教师的角色。教师由单一的知识传授者改变为学生学习的指导者，活动的组织者。师生的关系有过去的单一关系——师生问答变成不仅有师生关系，也有学生和学生的活动，如：双人活动，小组讨论，全班活动。活动形式由教师的讲解变成不仅有教师的讲解，学生有表演、讨论、辩论模拟采访等活动。这不仅仅是活跃了课堂气氛，更重要的是创设情景，让学生在活动中训练使用语言的能力。
第二、传统的外语教学的任务是传授语言知识，忽视对学生的技能训练。
因此教师关注的语言的系统性和全面性，很少关注和研究如何培养学生的语言技能。以阅读教学为例（这是过去外语技能教学的主要形式），外语教师仅仅是把阅读材料作为他们讲解语言知识的手段和载体。阅读技能的培养，文字信息处理能力以及思维能力没有得到应有训练和培养。教师教课文的顺序常常是：单词——词组——句子——段落——篇章。今天的许多教师已跳出了这个模式，在传授语言知识的同时，非常注意研究如何全面培养学生的语言技能。这种研究更趋科学性，更具有交际性。以对话教学为例，以往在进行对话教学时，教师更多地将重点放在教学内容的处理上，表现在课堂上以知识为主线，反复进行句型和对话的机械操练，结果造成了学生听说能力的薄弱，尤其在生活中遇到真实场景后，不知所措，不会将课堂中所学语言迁移到生活中。（unit10）本节课以“邀请”的话题为主线，课堂上通过竞赛，展开关于“邀请”的词汇和对话学习，其次创设了“邀请俱乐部”的对策，让学生在相对真实的语境中实现对话交际，生活中则通过学生课后交换邀请函，邀请获胜小组去家中烧烤，使教学内容自然而真实地渗透到生活中去。这种教学方法的变动反映出不同的教学思想和教学观念。
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