实用快题设计心得大全（15篇）

人生的意义不仅在于追求成功，更在于怎样过好每一天。学会与他人有效沟通和合作是提升个人影响力和领导能力的关键。下面是一些关于这个主题的精选文章，希望能够给大家提供一些借鉴和思考的方向。

快题设计心得篇一

经过两年的研究生考试，我想和大家分享一些关于考研快题的心得。

首先，了解考试内容和目标是非常重要的。考研快题通常是指建筑快速设计，考察学生在设计、绘图、构造和材料方面的基础知识。考试通常要求在规定的时间内完成，因此需要学生具备快速思考和绘图的能力。此外，考研快题也考察学生的实际操作能力，包括方案的构思、绘图技巧、材料选择等。

其次，熟悉考试要求和评分标准也是必要的。一般来说，考研快题的评分标准包括创意、绘图技巧、材料选择和方案可行性等方面。此外，考试要求也会明确指出哪些方面是重点考察的内容。了解这些信息有助于学生在备考时更有针对性地进行训练。

第三，制定有效的备考计划和策略是成功的关键。在备考期间，学生应该充分了解自己的学习进度和能力，制定适合自己的学习计划。在备考过程中，学生应该注重练习快题，并且不断地反思和总结经验，找出自己的不足和进步空间，并及时进行改进。

最后，保持良好的心态和健康的生活习惯也是非常重要的。考研快题备考期间可能会遇到各种困难和挑战，学生应该保持积极的心态和耐心，坚持不懈地努力。此外，学生也应该注意保持健康的生活习惯，如规律作息、合理饮食和适当的锻炼等。

总之，考研快题备考需要学生具备充分了解考试内容和目标、熟悉考试要求和评分标准、制定有效的备考计划和策略、保持良好的心态和健康的生活习惯等方面的能力。希望这些心得对大家有所帮助。

快题设计心得篇二

平面设计是一门很有挑战性和创造力的艺术形式，我有幸在大学期间选修了一门平面设计课程，并有了参加快题课的机会。快题课是一种特殊的课程，通过短时间内完成设计作品，让学生能够体验到设计的紧迫感和创造力的发挥。在参加过快题课后，我深刻地体会到了平面设计的乐趣和挑战，同时也积累了宝贵的经验和体会。

首先，快题课的时间压力是最大的挑战之一。在快题课中，时间通常非常有限，一般只有几个小时。这就要求我们必须迅速思考和行动，不能浪费时间。这种紧迫感让我学会了高效地工作和管理时间。在课程中，我学会了合理安排时间，设定清晰的目标，并尽可能地迅速执行。这种时间管理的能力对我来说是非常重要的，不仅在平面设计中，也在其他方面的学习和工作中起到了积极的作用。

其次，快题课提供了一个很好的平台来锻炼创造力和思维灵活性。在有限的时间内完成设计作品，要求我们能够迅速地思考和产生创意。这对于培养我们的创造力和灵感非常有帮助。在快题课中，我不断地通过观察和思考，找到了更多的创意来源，并学会了如何将创意转化为实际的设计作品。这种锻炼对于平面设计师来说是非常重要的，因为只有丰富的创造力和灵感，才能够设计出与众不同的作品。

此外，快题课的学习也提升了我的沟通和团队合作能力。在快题课中，我们通常会与其他同学组成一个小组，共同完成设计作品。这要求我们必须有效地进行沟通和合作，以确保最终的设计作品能够融合各个成员的创意和想法。通过与团队合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，提供建设性的反馈，并能够更好地与他人合作来实现共同的目标。这种团队合作的能力对于我未来的发展和职业生涯将会非常有帮助。

最后，快题课也增加了我的自信心。通过在有限的时间内完成设计作品，我意识到自己的实际能力和潜能。每当我看到自己创作出的作品被他人赞赏和认可时，我更加相信自己的能力，并愿意接受更多的挑战和机会。这种自信心的增长对于我未来的学习和工作是非常重要的，因为只有自信的人才能够真正发挥自己的才能和潜力。

综上所述，快题课是一种独特的平面设计课程，通过短时间内完成设计作品，让学生体验到设计的紧迫感和创造力的发挥。通过参加快题课，我深刻地体会到了平面设计的乐趣和挑战，同时也积累了宝贵的经验和体会。快题课提供了一个锻炼时间管理、创造力、沟通和团队合作能力的平台，同时也增加了我的自信心。这些经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响，使我成为一名更优秀的平面设计师。

快题设计心得篇三

作为一名教育工作者，我深知课堂设计的重要性。在课堂教学中，除了提供知识技能外，还需要不断创新，提出新的学习方向，让学生能够积极参与和主动思考。本文旨在分享我在课堂建筑快题设计中的心得和体会。

第一段：设计快题的意义和目的。

课堂快题旨在激发学生学习的热情，引导学生深入思考问题，提高他们的思辨能力和创新能力。在设计快题时，我们可以注重将问题贴近实际生活，提高学生的学习兴趣，让他们在愉悦的学习氛围中实现知识的获取和提升。快题还可以培养学生的合作能力和领导能力，让他们通过小组合作的方式完成某项任务，从而增强他们的团队合作和实践能力。

第二段：设计快题的方法和技巧。

课堂设计的关键在于方法和技巧。在设计快题时，我们可以遵循以下原则：

1.问题导向原则：把问题放在首位，让学生自主、独立地回答问题，引导他们集中注意力和思考能力，营造良好的学习氛围。

2.实际生活导向原则：把问题贴近学生实际生活，激发学生的学习热情和兴趣，使学生能够在具体的案例中体验知识。

3.合作共赢原则：通过小组合作的方式让学生共同完成问题，让学生相互知道，达到团队合作的目的。

4.评价真实性原则：评价要真实，让学生知道自己的优劣和努力的方向，让学生知道成绩的来源。

第三段：设计快题的应用案例。

作为一名教育工作者，我在课堂建筑快题设计中也积累了一些实际的案例。通过这些案例，我发现通过设计快题的方式，学生的学习积极性得到了极大的提高。例如，在学习建筑材料方面，我曾让学生在班级内设计出一个小型建筑模型，小组之间可以进行展示，并互相评价，提高其合作和实践能力。

第四段：提高课堂设计的优化思路。

为了更好地发挥课堂快题在教学中的作用，我们应该根据实际情况进行调整和改进。具体而言，可以采取拓展学科思路、巩固知识体系、创新设计思维的方法，促进学生的思维形态转化和课堂管理提升等方面的优化。

第五段：总结和建议。

最后，我想总结一下在课堂建筑快题设计中的心得和体会。在实际应用中，我们应该注重问题导向、实际生活导向、合作共赢、评价真实性等设计原则，通过积累实际案例，不断改进和优化，提高学生的学习热情和参与度，从而实现课堂教学目标。作为一名教育工作者，我们还需要不断加强自己的课程知识和实践能力，深入了解学生的实际需求，不断调整和改进课堂设计策略和方法，为学生提供更优质的教育服务。

快题设计心得篇四

经过两年的研究生考试，我想和大家分享一些关于考研快题的心得。

首先，了解考试内容和目标是非常重要的。考研快题通常指的是建筑快速设计，时间通常为4小时。考试题目通常是一个独立建筑或一组建筑的设计，需要考虑到功能分区、流线、空间布局、建筑形式、材料选择、立面处理等多个方面。考试成绩由快题和面试两部分组成，其中快题占比较大。因此，在准备考试时，我们需要认真准备快题，提高自己的设计水平。

其次，选择合适的参考资料和课程也是非常重要的。在备考初期，我们需要选择一些权威的建筑快速设计教材，了解快题设计的基本知识和方法。同时，我们也需要选择一些适合自己的课程，这些课程通常由经验丰富的老师授课，能够提供一些有效的解题技巧和方法。

第三，练习是提高快题设计能力的唯一途径。在备考期间，我们需要不断练习快题，提高自己的设计速度和设计水平。在练习时，我们需要认真分析考试题目，根据题目要求进行设计。同时，我们也需要认真分析自己的设计，找出不足之处，及时进行改进。

最后，良好的心态也是成功的重要保证。考研快题考试时间通常比较紧张，需要我们在有限的时间内完成一份高质量的设计。因此，我们需要保持良好的心态，沉着冷静，认真分析问题，快速找到解决方案。

总之，考研快题考试需要我们在有限的时间内完成一份高质量的设计。

快题设计心得篇五

作为一位学习平面设计的学生，我有幸参加了一门名为“平面设计快题课”的培训课程。这是一个为期三个月的系统课程，旨在提高学生的设计灵感、创造力和设计技能。在课程结束之际，我想分享一下我对这门课程的心得体会。

首先，平面设计快题课以其独特的教学方法和灵活的学习方式帮助我培养了一个积极的学习态度。在课程中，老师鼓励我们将课堂上学到的知识运用到实际设计中，并鼓励我们利用自己的创造力去发掘新的设计灵感。这样的教学方式激发了我的学习兴趣和动力，让我愿意主动去学习和探索更多的设计知识。同时，老师还提供了大量的案例分析和实践机会，让我们能够在实际操作中不断提升自己的设计技巧。这种实践性的学习方式让我对平面设计有了更深入的理解，并且能够更好地运用到实际设计中。

其次，平面设计快题课给予了我更多的设计思维和创意发展的机会。在课堂上，我们经常会进行快速的设计练习，需要在有限的时间内完成一些小作品。这种练习让我们养成了快速思考和灵活变通的习惯，提高了我们的设计反应能力和设计想象力。每次练习结束后，老师还会组织同学间的展示和交流，让我们能够互相借鉴和学习。通过这样的练习和交流，我学会了更多的设计技巧和创意发展方法，也提高了自己的设计水平。

第三，平面设计快题课加深了我对设计原理和设计规律的理解。在课程中，老师向我们详细介绍了一些设计原理和设计规律，并且通过实际设计案例的分析来说明其应用。这样的教学方式让我更深入地理解了设计的本质和设计决策的原则。同时，通过反复的练习和不断的尝试，我也逐渐掌握了一些常用的设计规律和方法，并且能够灵活地运用到自己的设计中。

第四，平面设计快题课提高了我的团队合作能力和沟通能力。在课程中，老师组织了一些小组设计项目，要求我们与队友共同完成一项设计任务。这样的合作机会让我学会了与他人合作并相互协调，也提高了我的沟通和协调能力。在设计过程中，我们需要相互交流和讨论，彼此借鉴和吸取经验。通过这样的合作，我意识到设计不仅仅是个人的事情，更需要与他人的合作和交流，才能够做出更好的设计。

最后，平面设计快题课让我意识到对于平面设计的学习是一个持续不断的过程。这门课程给予了我丰富的知识和实践经验，但我也意识到，平面设计的学习并不是一蹴而就的，需要不断地学习和实践。在课程结束之后，我会继续保持学习的态度，不断提升自己的设计水平，并将所学应用到实际工作中。

总之，平面设计快题课给予我了很多的学习机会和经验，提高了我的设计灵感、创造力和技能。我学会了如何积极主动地探索和学习设计知识，也学会了如何快速思考和创新设计。通过这门课程，我对平面设计有了更深入的理解，并且能够更好地运用到实际设计中。我相信，这门课程对我的平面设计之路起到了积极的推动作用，也为我未来的设计事业奠定了坚实的基础。

快题设计心得篇六

在考研的旅程中，我深感快题设计的重要性，它不仅是对设计思维的磨练，也是对我们解决问题、创新思维和表达能力的一次考察。在此，我将分享一些关于考研快题的心得和体验。

首先，理解考试内容和要求是成功完成快题设计的关键。在考试前，我认真研究了考试大纲和历年真题，了解快题设计的主题、形式和评分标准。这样，我能够有针对性地提升自己的快题设计能力，从而在考试中取得更好的成绩。

其次，掌握良好的设计方法和策略也是必不可少的。在设计过程中，我注重空间布局的合理性，将功能分区、人流路线和视觉效果等因素综合考虑。同时，我也重视设计的美感和实用性，追求技术与艺术的完美结合。

此外，积累丰富的案例和素材也是提高快题设计能力的有效途径。我阅读了大量的设计案例，如博物馆、图书馆、公共空间等，从中学习优秀的设计理念和手法。这些积累在考试中为我提供了灵感和参考，帮助我更好地完成设计。

最后，保持良好的心态和自信也是成功的关键。面对考研的压力和挑战，我始终保持积极乐观的心态，相信自己能够应对任何困难。同时，我也相信自己的能力和积累，勇敢地面对挑战，尽最大努力去完成每一个快题设计。

总之，考研快题设计需要不断地学习和积累，同时也需要良好的心态和自信。通过不断地努力和实践，我相信自己可以在快题设计中取得更好的成绩，为考研之路增添更多的成功和喜悦。

快题设计心得篇七

网站设计心得

网页设计心得体会。我利用寒假的时刻，对网页设计进行了初步的认识和了解，并基本掌握dreamweaver的应用。

透过对网页设计书籍的翻阅，我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，在实践查阅资料时，对flash也有所了解。我还了解了一些基础的网络技术。透过学习，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些

技巧

下方阐述一下我在翻阅《dreamweaver》时的一些关于网页设计的见解。在具体的制作一个网页时我了解到一个优秀的网页设计就应具备一些基本原则。

首先，要·确定网页设计的资料一个优秀的风站要有一个明确的主题。整个网站围绕这个主题，也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的，用来做什么，所有页面都是围绕着这个资料来制作，有了明确的资料对排行有很重要的作用；其次，要了解你网站所在行业的客户，及你的网页属于哪个类别。用户是一个网站成败的关键，如果用户要花很多时刻进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站，或者你网站操作很不方便用户也会立刻离开，这种网站是很失败的设计，只会让用户失望的离去。

在完成以上的基本资料之后网页的基本框架便成构成了，

下方要开始的便是优化工作，

资料是整个网页的核心。在网页设计之前务必明确网页的资料安排。优秀网页设计是要建立在平凡的基础上的。然后在具体的规划一个网页时，能够用树状结构先把每个页面的资料大纲列出来，尤其要制作一个大的网站(有很多页面)的时候，个性需要把这个架构规划好，也要思考到以后可能的扩充性，免得做好以后又要一改再改整个网站的架构，很浪费时刻和财力。大纲列出来后，还务必思考每个页面之间的链接关联。是星形，树形，或是网形链接。这也是判别一个网站优劣的重要标志。链接混乱，层次不清的站点会造成浏览困难，影响资料的发挥。框架定下来了，然后开始一步一步有条理，有次序地做来，就胸有成竹得多，也会为主页将来发展打下良好的基础。下一步，就以动手制作具体资料了，题材选定，框架选定，接下来就开始往主页里面填资料。

如果是个人主页，有潜质的人完全能够靠自己来创作所有的资料。大部分人的方法是：从报纸，杂志，光盘等媒体中把相关的资料收集整理，再加上必须的修改后就能够了。另外一个好的方法是从网络上收集，您只要到搜索引擎上查找相应的关键字，就能够找到一大堆的资料。在准备材料的时候我们能够用一些小的动画和动态图片，flash带给了功能齐全的绘图和修改图形工具。能够直接在修改区里绘画，修改修改十分灵活，它的另一大特点是“交互性”强。在动画播放时，能够用鼠标或键盘对动画的播放进行控制，效果能够很直观的反映出来。然后是开始正式制作主页。透过dreamweaver作为制作软件，只需要用到软件中的一些基本的功能：图片插入和对齐设置；文字的格式、颜色、背景颜色的设置等就能够制作出一个简单的网页。

总体来说，透过这个假期对网页设计的学习，有收获也有遗憾。但是，我已经迈入了网页设计的大门，只要我再认真发奋的去学习，在今后的闲余时刻学习制作网页的更多知识以实现自身技能的提高，我坚信将来设计出的网页会更加专业，更加华丽，使它最终成为自己的一项技能。

此刻，计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面，也已经成了生活中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，此刻的网民也在不断的增多，因此，了解和学习网络知识是我们作为一名大学生迫切所需的。

这学期选取的这门课程让我学到了不少关于计算机和网络的知识。老师把课程资料安排的很合理，讲的大都是很基础的知识，这对于像我这样对网络了解不多的学生来说很容易明白，理解。

在这门课上我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，对flash也有所了解。课上我还学到了一些基础的网络技术，用制作网络的工具做网页等。

透过对这门课的学习，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些

技巧

在具体的制作一个网页时我了解到一个优秀的网页设计就应具备以下一些基本原则

1确定网页设计的资料

一个优秀的风站要有一个明确的主题，整个网站围绕这个主题，也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的，用来做什么，所有页面都是围绕着这个资料来制作，有了明确的资料对排行有很重要的作用。

2了解你网站所在行业的客户

用户是一个网站成败的关键，如果用户要花很多时刻进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站，或者你网站操作很不方便用户也会立刻离开，这种网站是很失败的设计，只会让用户失望的离去。

3、做一个典型用户

不以用户身份亲身体验网站你才能发现问题，才知道那些需要改善，尽量不好让客户去发现问题，在前期设计时就就应把这些问题解决。

4优化资料

资料是整个网站的核心。在网站设计之前务必明确网站的资料安排。

优秀网页设计是要建立在平凡的基础上的。

然后在具体的规划一个网站时，能够用树状结构先把每个页面的资料大纲列出来，尤其要制作一个大的网站(有很多页面)的时候，个性需要把这个架构规划好，也要思考到以后可能的扩充性，免得做好以后又要一改再改整个网站的架构，很浪费时刻和财力。

大纲列出来后，还务必思考每个页面之间的链接关联。是星形，树形，或是网形链接。这也是判别一个网站优劣的重要标志。链接混乱，层次不清的站点会造成浏览困难，影响资料的发挥。

框架定下来了，然后开始一步一步有条理，有次序地做来，就胸有成竹得多，也会为主页将来发展打下良好的基础。

如果是个人主页，有潜质的人完全能够靠自己来创作所有的资料。大部分人的方法是：从报纸，杂志，光盘等媒体中把相关的资料收集整理，再加上必须的修改后就能够了。另外一个好的方法是从网络上收集，您只要到搜索引擎上查找相应的关键字，就能够找到一大堆的资料。

在准备材料的时候我们能够用到学习的flash知识来制作一些小的动画和动态图片，flash带给了功能齐全的绘图和修改图形工具。能够直接在修改区里绘画，修改修改十分灵活，它的另一大特点是“交互性”强。在动画播放时，能够用鼠标或键盘对动画的播放进行控制，效果能够很直观的反映出来。

然后是开始正式制作主页。透过dreamweaver作为制作软件，只需要用到软件中的一些基本的功能：图片插入和对齐设置；文字的

格式

透过个人网页的制作最终把自己的网页上传到互联网上，那种成就感是无法用语言形容的。在今后的闲余时刻，我将会学习制作网页的更多知识，使它成为自己的一项技能。

网页设计

心得体会

?跟学习别的东西一样，学习网页设计也需要兴趣，所谓的兴趣也不是三分钟热度，是一种执著。

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??得到问题的答案，你可能需要很长时刻去解决，我就碰到过一个问题，用了半个月时刻才解决。

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??现互联网这一新型媒体的独特魅力和多维空间的超强功能。

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??交互的。我提倡简单的美。

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??见谅。

快题设计心得篇八

设计是一门艺术，也是一门技术。为了提高自己的设计水平，我参加了一次设计培训。在这次培训中，我不仅学到了许多专业的设计知识和技巧，还获得了许多宝贵的设计心得体会。

在培训的第一天，我们学习了基础的设计原理和概念。导师详细讲解了颜色、形状、空间、比例等设计要素的运用原则，同时还介绍了一些常用的设计软件和工具。通过理论的学习，我对设计的基本原则有了更深入的了解，也知道了如何运用各种工具来实现设计的目标。这对我的设计实践起到了很大的帮助。

在接下来的几天里，我们进行了一系列的实践操作。我们被分成小组，完成了几个实际项目的设计任务。这真正锻炼了我们的设计能力。我和我的小组成员通过讨论和互相合作，不断改进和完善设计方案。在这个过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。每个人都有自己独特的见解和想法，只有通过相互交流和借鉴才能达到更好的设计效果。

除了团队合作，培训中还强调了自我反思和学习的重要性。每天结束时，我们都会对自己的设计作品进行评估和总结。通过反思，我发现了自己在设计过程中的不足之处，并提出了改进的方向。同时，导师也对我们的设计提出了一些宝贵的意见和建议。这些反馈对我来说是非常宝贵的，在今后的设计实践中我会继续努力，不断提高自己的设计水平。

在培训的最后一天，我们进行了一次小组展示。每个小组都展示了他们在这几天里所完成的设计作品。我看到了许多令人惊叹的作品，也从中受到了很多启发和鼓舞。同时，我也分享了我的设计心得和体会。通过这样的展示和交流，我感受到了设计的魅力，同时也激发了自己进一步深入学习和研究设计的热情。

通过这次设计培训，我不仅学到了专业的设计知识和技巧，更重要的是体会到了设计所带来的乐趣和成就感。设计不仅仅是创造美的过程，更是与人沟通的一种方式。只有通过不断地学习和实践，才能不断提高自己的设计水平，并创造出更加优秀和有意义的作品。今后，我会继续坚持学习和实践，不断挑战自己，追求更高的设计境界。

快题设计心得篇九

经过一个月的努力，我终于将机械设计课程设计做完了。在这次作业过程中，我遇到了许多困难，一遍又一遍的计算，一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。刚开始在机构设计时，由于对matlab软件的基本操作和编程掌握得还可以，不到半天就将所有需要使用的程序调试好了。可是我从不同的机架位置得出了不同的结果，令我非常苦恼。后来在老师的指导下，我找到了问题所在之处，将之解决了。同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解。

在传动系统的设计时，面对功率大，传动比也大的情况，我一时不知道到底该采用何种减速装置。最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器，经过计算，发现蜗轮尺寸过大，所以只能从头再来。这次我吸取了盲目计算的教训，在动笔之前，先征求了钱老师的意见，然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器，也就是我的最终设计方案。至于画装配图和零件图，由于前期计算比较充分，整个过程用时不到一周，在此期间，我还得到了许多同学和老师的帮助。

在此我要向他们表示最诚挚的谢意。整个作业过程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文档。一来自己没有电脑，用起来很不方便;最可恶的是在此期间，一种电脑病毒”word杀手”四处泛滥，将我辛辛苦苦打了几天的文档全部毁了。那么多的公式，那么多文就这样在片刻消失了，当时我真是痛苦得要命。

尽管这次作业的时间是漫长的，过程是曲折的，但我的收获还是很大的。不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮，蜗杆传动机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;matlab和auto cad，word这些仅仅是工具软件，熟练掌握也是必需的。对我来说，收获最大的是方法和能力。那些分析和解决问题的方法与能力。在整个过程中，我发现像我们这些学生最最缺少的是经验，没有感性的认识，空有理论知识，有些东西很可能与实际脱节。

总体来说，我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的，它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来，从中暴露出自身的不足，以待改进。有时候，一个人的力量是有限的，合众人智慧，我相信我们的作品会更完美!

经过了四年的理论学习，使我对设计有了基本掌握，对于设计这个专业也有了一个系统的学习和掌握。但是在学校里所学的理论知识，都必须要放到客观实际中去，才能真正成为自己学到的技能，所以我们要走进社会，走进公司，在实践中运用自己所学的知识，以便能够拓展自身的知识面，扩大自身与社会的接触面，为将来立足社会做好准备。

设计是一门需要全才的学科。不仅需要扎实的功底，还要善于理解客户心理，同时也要对管理学、是市场营销、文学历史等有所涉猎。这些都是靠平时的生活与学习中有目的地日积月累而成的。而实习则有助于我们明白什么知识才是对我们的设计最有帮助的。

平时，主管和经理也时常在谈话中教育我们如何成为一个设计师、如何做人。当我们出来社会实践，首先要明确自己的价值、自己能为别人创造什么，其次也要了解对方、了解别人的需求。设计师最重要的就是创造力，因为只有创新才能使事物升值。除此之外还要有自我学习的精神，在不断地自我升值中积累资本，提升自我人格的魅力。要不骄不躁、勤勉自励，思想上有追求。这些品质都是设计师在成功路上的垫脚石。博学多才能使设计作品更加深刻和有内涵。而注意自我品格的修养则能使自己善于沟通、善于交际。

数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。

首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接触到microsoft 产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql serverxx，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。

通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。

来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just do it！我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。

开发的时候我想过用什么架构，c/s模式？模式有很多，怎么选择？我就上网搜索现在最流行的架构是什么。结果搜到了mvc架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。just do it！前期工作准备好后，加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，的核心技术就是xml[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，just do it！语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊！

我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。

（最后，很感激学校给了我们这次动手实践的机会，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会。也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的激励，继续学习。毕竟学习就是一个just do it的过程！）我直接从报告上面复制过来的.....所以这段也不删去了.............呵呵。

通过此次课程设计，使我更加扎实的`掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!

课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。

我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。

实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。

此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。

快题设计心得篇十

汽车设计是汽车工业中非常关键的一个环节，它直接决定了一款汽车的外观、内饰、操控性和吸引力。汽车设计不仅仅是一种艺术，更是一门科学，它需要考虑到车辆的结构、性能、安全等多方面因素。一个好的汽车设计能够提高车辆的销售量，展示企业的形象和实力，同时也能够满足用户的需求和对美的追求。

第二段：汽车设计的灵感来源

汽车设计的灵感来源多种多样，可以是自然界的形状和颜色，可以是建筑物的线条和纹理，也可以是艺术品的审美观点。设计师通常会通过观察和研究这些不同的源头，从而获得灵感，并将其运用到汽车设计中。例如，设计师可以从鸟类的流线型身体形状中得到启发，将其运用到汽车的外观设计上，以提高车辆的空气动力学性能。

第三段：汽车设计的审美原则

汽车设计需要遵循一定的审美原则，以确保车辆的外观和内饰具有吸引力和美感。首先，设计师需要考虑到车辆的比例和线条，使其符合人眼的审美观点。其次，设计师需要考虑到颜色的运用，选择合适的颜色可以使车辆更加出众。最后，设计师还需要考虑到细节处理，例如车门的开启方式、灯光的排列和造型等，这些细节能够给消费者带来更好的使用体验和观赏感。

第四段：汽车设计的纷争和个性化需求

随着汽车市场的竞争日益激烈，汽车设计也成为了众多厂商之间争夺的焦点。每个汽车品牌都希望通过独特的设计来吸引消费者的眼球。因此，汽车设计已经逐渐呈现出个性化的趋势。有的汽车品牌追求简洁大气的设计风格，有的汽车品牌则追求张扬夸张的造型。尽管在设计中存在不同的理念和风格，但每个设计都应该体现出用户的需求和追求，这是汽车设计师需要思考和解决的问题。

第五段：汽车设计的未来发展趋势

随着科技的不断进步和人工智能的快速发展，汽车设计也面临着新的挑战和机遇。未来的汽车设计可能会更加注重人机交互的体验，更加注重环境保护和可持续发展。同时，汽车设计也可能通过增加智能化和电气化的元素来改善用户的使用体验。未来的汽车设计需要设计师具备更广阔的视野和更深入的思考，才能推动汽车工业的发展。

总结：

汽车设计是一门复杂而有挑战性的学科，但它也是创造美丽和实用的机械艺术品的机会。通过对汽车设计的学习和实践，我深刻体会到了汽车设计的重要性和复杂性。只有不断探索和创新，才能设计出具有竞争力和吸引力的汽车，满足不同用户的需求和追求。我相信，未来的汽车设计会是更为精彩和出众的。

快题设计心得篇十一

第一段: 介绍汽车设计的重要性

现代社会，汽车已经成为人们生活中不可或缺的一部分。而汽车的外观设计起着至关重要的作用，不仅能够吸引消费者的眼球，还可以反映汽车品牌的形象和风格。因此，汽车设计师需要具备深厚的设计功底和创新的思维，以创造出令人印象深刻的汽车外观。

第二段: 设计灵感的来源

设计灵感是汽车设计的灵魂，对于设计师来说，它是产生创意和构思的源泉。设计灵感可以来自于各种各样的事物，比如自然景观、建筑和工艺品等。观察和研究这些事物，可以帮助设计师在创作中找到灵感。另外，与人们沟通交流、了解他们的需求和喜好也是获取设计灵感的重要途径。

第三段: 设计的原则和流程

汽车设计并不是一蹴而就的，而是需要经过一系列的流程来完善的。首先，设计师需要对汽车的功能和使用场景有深刻的理解，以确保设计与实际应用相适应。然后，设计师会进行初步的草图和手绘，将想法转化成形象化的图像。在此基础上，设计师会进行三维建模和数值分析，以确保设计的可行性和安全性。最后，设计师会使用专业的制图软件进行最终的设计定稿，并提交给相关部门进行评审和审批。

第四段: 设计的挑战和技巧

汽车设计具有一定的挑战性，因为设计师需要在限定的空间内实现功能与美观的完美结合。为了克服这个挑战，设计师需要熟练掌握技巧和方法。例如，利用线条和曲面的流畅变化来营造动感和流线型的外观。此外，明确整体设计风格和细节处理也是关键。设计师还需要关注人机工程学和人体工学，以确保车内的舒适性和可用性。

第五段: 未来的发展方向和思考

随着科技的进步和社会的发展，汽车设计也将不断发展和改变。未来，更加注重环保和可持续发展的汽车设计将成为主流。设计师需要考虑汽车的能源来源和材料选择，以减少对环境的影响。同时，智能化和自动驾驶技术的应用也将对汽车设计提出新的要求。设计师需要关注未来技术的发展趋势，不断学习和创新，以适应变化的市场需求。

总结:

汽车设计作为一门综合性的学科，不仅要注重美学和创意，还需要考虑功能和实用性。通过灵感的激发，设计的完善流程，技巧的应用和未来的思考，汽车设计师能够创造出独具特色的汽车外观，满足不同消费者的需求，并推动汽车工业的创新和发展。

快题设计心得篇十二

《电磁学》是应用物理专业学生的一门必修课，是一门重要的专业基础课，是学习许多后续课程的基础，其基本原理在现代自然科学和工程技术等领域有着广泛而深入的应用。《电磁学》的研究方法高度集中了物理与数学结合的逻辑上的严密性与系统性，其基础理论对于学生今后从事教学与科学研究以及工程技术应用领域的研究都十分重要。如何提高这门课程的教学水平和教学质量，为培养高素质人才做出了更大的贡献，是摆在广大基础课教师面前的一项重要而紧迫的课题。随着世界经济的全面高速发展，社会对高素质人才的培养更加关注，近几年来已经引起了我国社会各界有识之士的普遍关注。高等教育在新中国成立以来特别是在改革开放二十年来取得了巨大成就，为国民经济发展和社会的全面进步做出了很大贡献。然而，长期以来我国高等院校对学生创新精神和创新能力的培养是一个突出的薄弱环节，教学观念落后，不利于学生学习能动性的发挥，教学模式单一不利于学生个性发展和拔尖人才的脱颖而出。教学方法过死，满堂“灌疏式”的现象基本上没有得到彻底的改变，考试方法和考试内容引导学生死读书本。

对学生的评价主要以课程考试中的一次成绩评定等，束缚了学生创新意识和创新能力的发展。然而，一个国家的综合国力最终将取决于其科技实力，而科技实力在于人才，人才的根本源于教育。而具有严密体系和数理逻辑思维的高等物理教育教学在培养高素质人才方面可以发挥十分重要的作用。在这种背景下，我们结合实际，在应用物理专业《电磁学》课程教学中进行了研究式教学的探索与实践，根据实际情况提出了在《电磁学》教学中实施研究式教学的几点思考。

一、物理专业《电磁学》课程教学中研究式教学的探索与实践。

从狭义上讲，研究式教学就是在课堂教学中就某一具体问题进行专题研究的全过程，通过这一过程使学生获取相关知识与技能的同时，对某一问题具有比较深入的掌握与理解。从广义上讲，研究式教学是指在教师的指导下学生就自然科学、社会科学和生产生活实际中选择和确定专题进行研究的过程。根据上述对研究式教学的理解，我们认为在《电磁学》课程教学中首先应当对其教学内容做必要的调整和改革，特别是应当增加与当前工程技术领域密切相关的现代化内容。

《电磁学》课程教学内容的现代化改革。《电磁学》这门学科的基本内容是经典电磁学部分，它主要包括静电学、静磁学、电磁感应和maxwell电磁场基础理论，课程内容多、学时少。教学中如何把与当前工程技术领域密切相关的现代化内容补充进来，是教学过程中要认真解决的问题。为此，我们将其课程内容做了如下的改革：绪论部分讲《电磁学》的重要性时，介绍一些它在现代科技和生活实际中的应用，如从家电到高技术领域，从微电子技术、信息技术、能源和材料科学到纳米科技等相关知识。第一章讲到电荷的量子化时，介绍分数电荷、夸克的发现和种类。在讲到作为静电理论基础的库仑定律时，介绍高速运动的点电荷之间不满足经典库仑定律的几种情况，并写出在相对论情况下库仑定律的具体数学表示式，介绍用矢量和标量来描述静磁场时讲矢量和标量描述的相对性。第二和第三章为静电场中的导体和电解质，讲物质电结构时介绍电子和质子的发现以及原子吸收和发射光谱研究是了解原子内部構造的重要手段。电介质物质分子的结构与极化过程和电偶极子的物理模型在现代原子与分子物理中的重要应用，如静电复印机和静电屏蔽等。

第四章讲经典电子论时讲其应用的局限性和现代量子理论对物质电导率的准确解释。基尔霍夫方程组仍然是研究似稳电路的基础。第五章静磁场一章中，讲非稳恒电流元的毕—萨定律的含时形式与磁延迟效应。第六章讲带电离子与磁场相互作用时，讲重元素质谱仪、同步回旋加速器、磁流体发电等。讲磁约束时介绍磁约束和惯性约束高温等离子体核聚变以及天体热核聚变等离子体，同时介绍离子体作为物质世界七种基本形态（固、液、气、等离子体、超密态、反物质和真空）之一，即物质的第四态是由足够数量的正负带电离子组成，其运动由电磁力支配的另一种物质状态。宇宙中99%的物质处于等离子体状态。由于地球的低温环境仅存在少量的等离子体，如电解液、电离气体、空间电离层等。在讲磁聚焦时介绍了电子显微镜的基本原理，特别介绍了扫描隧道显微镜（scanningtunnelingmicroscope简称stm），它是ibm公司苏黎世研究所的宾尼格和罗勒于1981年发明的，并获得了1986年的诺贝尔物理学奖。在第七章讲磁介质的顺磁性、抗磁性和铁磁性物质的特性和磁化机理，介绍了各种磁性材料，如软磁材料、硬磁材料、磁致伸缩材料、磁光材料等基本特性与应用。在分析抗磁性时介绍超导抗磁性（迈斯纳效应）、磁悬浮和超导磁悬浮列车。超导体的零电阻效应及高温超导材料的研究状况和应用前景。

（29）半导体帕尔帖效应及应用（讲述半导体帕尔帖效应制冷原理及半导体冰箱）；（30）场致发射的.应用前景（fed、pdp与lcd等显示器的分析对比）；（31）同步回旋加速器的原理及其应用（讨论了工作频率与离子质量的关系）；（32）地球磁场是怎样产生的（回顾历史讨论地磁产生的原因）；（33）弹性载流线圈在均匀磁场中的运动（讨论弹性载流线圈在均匀磁场中的伸缩现象）；（34）惠斯通电桥的研究（讨论非平衡情况下电桥的灵敏度与电阻的测量方法）；（35）平面圆电流外一点处的磁感应强度的计算；（36）电子感应加速器的工作原理；（37）磁性材料的应用与发展（讨论磁光记录和磁记录材料的应用）。

上面仅列出了部分《电磁学》课程论文的题目及主要内容。到目前为止，学生共完成课程论文203篇，内容几乎涉及了与《电磁学》有关的所有内容。通过四年来的研究式教学的探索与实践我们认为：（1）通过课堂专题和讨论，学生从选题、查阅资料到完成课程论文提高了学生独立分析问题和解决问题的能力。（2）激发了学生学习的兴趣和学习的积极性，这一点可以从学生广泛阅读的大量相关资料中看到。（3）对《电磁学》中的有关基本原理有了更加深入的理解。

二、对《电磁学》课程教学中研究式教学探索的几点思考。

1.教学方法的改革。针对当前高等学校物理专业基础课教学的教学情况和我们几年来对应用物理专业《电磁学》课程教学中研究式教学探索与实践的总结分析，我们认为课堂教学应努力激发学生的求知欲望，积极培养学生自主获取知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力。为此，在课堂教学中我们做了如下几方面的探索：（1）以讨论式和启发式为主的特点。对专题中拟定讨论的问题，鼓励引导学生发挥其创造性思维，发扬求知探索精神，引导学生充分展示其思考问题的方法，培养学生分析问题的能力。（2）对有关讨论的题目及时给出相应的参考资料的来源，方便学生课后即时地获取有关资料为及时深入的研究打下基础。（3）可以由学生自拟题目，通过教师引导进行课堂讨论。

2.教学评价制度的改革。对课程教学评价制度的改革是教学改革的重要方面之一。在对应用物理专业《电磁学》课程教学中研究式教学探索与实践中，我们采用综合评定学生成绩的办法，即学期末的考试成绩为70%，课程论文20%，平时作业10%。改变了学期末一次考试评定学生成绩的办法，这种办法有利于研究式教学的实施，也得到了学生们的欢迎，同时对教师课堂教学的评价也应改变过去较为单一的评价办法。

3.对研究式教学实施可行性的一点思考。近几年来，以培养高素质创新人才为宗旨的高校教育教学改革取得了可喜的成绩。这种改革所提供的良好氛圍为研究式教学的实施提供了良好的思想基础。但是，实施过程中还需解决以下的具体问题：（1）要建立全面而有效的教学评价体系。（2）图书馆，网络资源要保证学生能有效的得到有关所需的资料。（3）为学生的课题研究提供必要的经费支持。

上文对四年来应用物理专业《电磁学》课程教学中研究式教学的探索与实践的一些情况作了简单的总结说明。目前，一些高校提出了建设研究型大学的宏伟蓝图，极大地激发了高校广大师生进行教学改革的热情和勇气。而研究型大学作为高校综合生态系统要求有世界顶级的学术大师、世界一流的科技成果，通过研究式教学获取知识和进行专门性课题研究的良好氛围，从这个意义上来说，我们在应用物理专业《电磁学》课程的教学改革中所进行的探索是有意义的，有利于提高人才培养的水平和质量。

参考文献：

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[2]梁灿彬，等.电磁学[m].第一版.北京：人民教育出版社，1979.

[3]刘之景.经典电磁学与现代化内容相结合的教学探索[j].大学物理，1998，17（9）：35.

[4]陶力沛.电磁学教学改革探讨[j].青岛大学学报，2001，14（2）：108.

[5]梁树森.研究性学习向物理学科教学的扩展[j].物理通报，2003，（04）：6-8.

[6]李国栋.当代物理学与宏微介宇生观[j].现代物理知识，1996，8（1）：38.

[7]赵见高.迈向21世纪的磁学和磁性材料[j].物理，1997，26（7）：406.

快题设计心得篇十三

20__年_月，有幸进入民安财产保险有限公司宁波中心支公司工作，转眼就到了年底。四个月前我跨入一份新的职业，如今我在这份职业上要跨过20__年。

在该岗位上只有短短的四个月的时间，该篇总结主要想表达我对本岗位职责的理解，同时穿插一些工作感受。

我的岗位职责可以分为四块：(一)负责诉讼与诉讼有关案件的处理，大额案件处理方案的预先上报;(二)对诉讼或仲裁案件处理情况进行统计、总结和分析;(三)参与道路交通事故纠纷案件的调解工作;(四)接受事故客户电话咨询以及处理领导安排的其他事项。

我的主要工作是处理交通事故人伤诉讼案件，部门领导和同事都是经验丰富的人伤“老人”，在他们教导帮助下，入职一个月后，我可以开始独立办案。处理人伤案件需要丰富的专业知识，开头几次都是跌跌撞撞，常常一边办案一边琢磨，侥幸没犯什么错误。完整办理过几个案件以后，业务知识显得没有那么捉襟见肘了，但是人伤案件没有想象的容易，不时会有新奇的案子出现，督促我不断学习。

对于疑难及大额诉讼案件，总公司要求下级公司在开庭或者调解前通过公文系统就案件处理发表意见，并请示领导。该制度让我的案件处理思路与上级领导的案件处理思路及时进行交换，避免了我们法务人员单兵作战，极好地体现了团队精神。另外，总公司及时获得大额及疑难案件的信息，可以确保总公司对人伤案件整体特性的把握，及时了解人伤案件发展的动态。

总公司审计法务部每月、每季度或者不定时地会有一些数据报送工作，必须在一定时期内通过内网邮件报送报表。对诉讼和仲裁案件处理情况进行统计、总结和分析，主要工作就是配合总公司审计法务部的要求，制作、报送各类统计报表。虽然表格的报送工作比较频繁，而且表格制作很花时间，我仍然耐心地去完成每次报送，必须确保数据的真实无误，否则就不能准确通过数据体现案件信息。

调解工作，是我诉讼工作之外的一个补充。部门同事具有丰富的调解经验，刚到单位的时候，都是跟他们外出调解，在一旁看他们做调解工作。诉讼和调解是不同的又是相通的，诉讼更依赖于专业知识，但是调解不仅需要专业知识，更是一场心理的博弈，讲究“收、放与取、舍”，同哲学道理一般深刻精妙，从他们身上，我学习到了很多的经验，受益匪浅。

作为一个保险公司的员工和一个法务人员，接受客户的咨询是家常便饭。作为一个员工，我必须要有服务客户的意识，为客户着想，急他们之所急;作为一个法务，我的立场很坚定，我代表公司，我要竭力维护公司的利益。答疑也是一门平衡的艺术，而我只是一个粗浅的学徒，不断成长才是我该走的道路。

回顾总结20__最后的四个月，感谢领导与同事，让我成长得如此迅速，确实也存在很多差距和不足：一方面，对于保险公司理赔流程还需要进一步地了解，可以使案件在自己和同事之间的流转更加顺畅;另一方面，自身的业务水平还需要进一步提高。总之，期待来年再战。

快题设计心得篇十四

随着社会的发展和进步，快题已经成为了许多学校考试的常见形式。快题，是指在规定的时间内，根据提供的题目，迅速作答，展示自己的思维能力和解决问题的能力。在参加不同场合的快题比赛和考试中，我对快题有了一些收获和体会。

第一段：了解题型，培养应对能力。

在快题比赛中，不同的题型往往有不同的解题方法和策略，熟练掌握各种题型的特点和规律是成功的基础。另外，在快速应对问题的过程中，自己的思维能力也会得到提升。参加过快题的我，不仅了解了各种题型的特点和解题方法，还培养了快速应对的能力，这些能力对于日常生活和工作中的突发状况也是非常有帮助的。

第二段：时间紧迫，增强抗压能力。

快题的时间限制往往比较紧张，迫使参赛者必须在有限的时间内迅速思考、做出决策和快速行动。这种氛围强烈的比赛，能够帮助参赛者培养耐压能力，增强自己在承受压力方面的能力，同时还能在改善参赛者的应对质量和瞬间反应能力等方面起到积极作用。

第三段：思维活跃，激活头脑。

快题比赛的比赛形式和团体分组等方面也能够起到鼓励思维活跃和头脑思路开阔的作用。在比赛过程中，参赛者可以不断尝试、挑战自己的极限，学习各种解决方法和技巧，同时也能够借鉴他人思路和经验，更好地激活自己的思维方式。

第四段：挑战自我，不断提高。

在快题比赛中，参赛者不断地接受挑战，不断地突破自己的瓶颈和限制，更好地锻炼能力和提高自己的思维水平。这也让我懂得了，每一个人都有自己的潜力和能力，关键在于勇于挑战自己并付出努力。挑战成功后的喜悦和自信，也让我更加意识到了自己在这个领域中的巨大进步。

第五段：总结体会，落实到实践。

快题比赛不仅对于自身能力的提升有很大帮助，同时也能够经过比赛的总结和反思，为日常学习、工作和生活中遇到的问题提出新的解决思路和方法。总结和反思是比赛经验的重要组成部分，只有在经历了不断的总结和反思，才能够不断地净化自己的思维和能力，最终在日常生活中获得更大的收益。

最后，快题比赛给我留下了深刻的印象，也让我感受到了自己在不断挑战和提高的过程中取得的进步和成就。我相信，在未来的学习和工作中，我一定会将所学到的知识和经验更好地落实到实践中，发挥出更好的能力和潜力，不断前行。

快题设计心得篇十五

带着求学的热情，珠海一班近五十名学员清晨踏上了从九洲港开往深圳的航船，开展为期三天的景观设计课程。在庄严的清华大学深圳研究院，看着同样生气勃勃、踏实勤奋的深圳同学，感受 孙克放老师生动风趣的授课氛围，这两天我的心完全陶醉在此了。

当我愈来愈聚精会神地听课时，当我愈来愈习惯于学生的身份时，却猛然发现平日工作中的一些局限性和不足已无法掩盖。为期两天的景观设计学习，让我充分感受到了学无止境的苦训，作为一名在开发商(即甲方)工作的营销总监，作为一名设计方面的用户，我不可能象专业设计师一样对各种景观设计的原理和细节都了然于胸。而恰恰是这一点，又让我们付出了沉重的代价。

一方面，在下达设计任务书时，我们习惯主见地、强势地对设计师提出了一些非专业的、甚至是违背景观设计原则的要求，并且由于缺乏审美和判断的专业水准，以非专业指导专业、裁定专业作品。这种做法的后果在于：既局限了设计师的创意和思路，也埋没和扼杀了很多有价值的设计方案。前者如不合格的教练对潜质很高的苗子造成的误导，后者如不合格的裁判员对体操艺术运动员造成的不公。

而本次课程恰恰讲解了我们作为一个用户最应该懂得的学科基本知识，懂得了对设计单位的收与放，对设计方案的客观分析是何等重要。作为一个职业经理人，项目的成功才是根本意义上的成功。只有勇于抛开个人喜好和兴趣，更多的站在项目的先天因素和后天条件作考量，才能充分发挥“外脑”的智慧，不至于让其沦为完全按开发商的主观意志去干活的“外劳”

同时，授课老师作为建设部住宅产业化促进中心的副总工程师，对国内获奖项目的优秀设计作品均了如指掌，亦亲自远赴欧美日等西方发达国家取经问道，对国际上成功与失败的经验教训也有独到研究。从《景观价值创新》到《新居住区与新街坊理念》到《住宅区内区外交通组织》等专题，均给学员们以丰富的知识大餐。其渊博的知识，认真负责的讲课态度，风趣的调谐，以及学者特有的人格魅力，都令我从中学到很多。既谈景观专业知识，也结合项目前期策划，没有完全陷入专业的牛角尖里。真正符合"清华实战型房地产高级研修班"的办学宗旨。

根据学校的安排，来自深圳和珠海的四名学员带来了所在项目的景观设计方案上台汇报。来自江西的“空间爱琴海”、珠海的“宁海世纪城”、“珠光红旗项目”以及本人负责的“中山泮庐”，先后接受专家的点评和诊断。对泮庐项目，孙老师非常负责地指出小区内交通组织方面的隐患，回到公司后我就立刻着手向董事长汇报并进行改善了，算是学以致用吧。

新知识新理论极大的激活了我们的思维，开阔了我们的胸襟和国际视野，提高了作为景观设计的用户、设计师或其它角色的的素质和能力。同时也更新了我们的景观理念，从原来的“景观就是园林加绿化”的误区中解放了出来，认识到“以景观创造价值”的根本性规律。

听课者，最岂一听而过。有研究指出学员在三天后会忘记80%的授课内容。我想，在这个学习型的时代，只有常抱不进则退、虚怀若谷之心，持之以恒的学习，才能作出更优秀的住宅项目，才能为百年建筑尽更多的社会责任感。

不求流芳百世，但求不要遗臭万年，让百年之后，我们的后代不要指着我们的作品骂娘。

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