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思政课老师的事迹材料篇一
小品,老师,性别男,1980年10月出生,现今年龄34岁。2003年从黔西南民族师范高等专科学校毕业,随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名普通英语教师,参加工作已经近十一个年头,一直坚守在自己的教学岗位上,曾担任过毕业班英语教育教学工作数年,并兼英语教研组组长,各项工作成绩都很突出,为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献,并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡级表彰。
小品老师,他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业,家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力,在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有,他将自己的大量时间留给了学生,家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭,还要买菜,接送孩子上学,同时还要照顾年迈的父母。为了学校的发展,他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有请过一天假。有时孩子和父母生病了,他都没有时间带孩子和父母去医院检查,总是妻子一人照料孩子和父母,而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。
他十分喜欢学习,无论工作有多忙,有多累,他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯,使他拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的.教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中,依据新课程、新理念,注重培养学生的.创新精神和实践能力。古人说得好:授人以鱼,不如授之以渔。因此,他在教学时不再要求学生去死记硬背简单的单词和语法知识,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、逐层提高教学,采用有效的教学方法,既让优生“吃得饱”,又使学生消化得了。历年来,都出色地完成了各项教学任务,教学成绩显著。
小品老师,他热爱教育教学工作,尊重领导,团结同事,热爱学生,与学生打成一片,辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务,在教育教学工作中取得了骄人的成绩。
他热爱教育事业,努力提高教学质量,千方百计地改进教学工作,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣,不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,努力提高自己的教学艺术水平,力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。随着教改的发展,他不断学习新的教育教学理论,更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。
小品老师任劳任怨,服从学校的工作安排,从2006开始至今担任初三毕业班的英语教学,勇挑重担,承担了七、八年级英语教学任务。并配合班主任做好学生的教育管理工作。所任教班级的英语成绩显著,培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果,受到学生及家长的普遍赞扬。同时他还兼任海子中学英语教研组组长,尽心尽力搞好英语教研组的业务检查,帮助英语教师提高他们的业务水平,对新分教师的帮扶工作,采用以老带新等方法来帮助新分教师,想尽一切办法来提高我校的英语教育教学成绩和教育教学水平。
思政课老师的事迹材料篇二
卜丽娜,女,本科学历,富平县美原镇仁张小学教师,担任一年级数学和五年级英语教学,教育教学基本功扎实,工作认真负责,在教学中形成个人的教学风格。在平时的教学过程中,注重课前准备,课堂学生听、说、读、记的训练,注重学生学习习惯的培养,使学生获得智与行的滋养。把爱带给每一位学生,用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
担任教师多年,卜老师关爱每一位学生,关心每一位学生学习、生活、工作的方方面面。学生生活上出现困难,她倾心相助;学生思想上陷入困境,她耐心引导;学生心理上有了不快,她悉心劝解。对学生的援助,对学生的引导,对学生的激励,对学生的关爱,谱写了一曲曲爱的乐章。小学生群体,还没有养成很好的习惯。培养学生的学习习惯和生活习惯才能改变他的学习态度;爱护学生,尊重学生,改变学生,就是改变学生、履行教育职责。
“学无止境,人只有通过学习才会接受新事物,改变观念,改变自己。”。自从大学毕业以后,卜老师一直保持着学习的习惯,无论是自己的本专业英语专业和现在需要教学的数学专业,她一直保持很高的学习度,家里整齐的摆放着这些年积攒的书籍,一本本划阅的痕迹都书写着她孜孜不倦的学习态度,保持自己的专业性才能更好的服务于学生,服务好学生。
在教学的过程中,她每节课都会认真提前备课,反复斟酌于重难点,把课堂上难以理解的知识点通俗易懂的表现出来,带着孩子们一起感受学科的魅力,培养学生的思考能力和动手能力,努力的工作也得到了家长和同学们的承认。在2017年被评为富平县优秀教师,2018年到2021年连续几年被评为美原镇优秀教师等荣誉。
八个春夏秋冬,三尺讲台,一颗爱心,放飞梦想,乐此不疲;八个严寒酷暑,兢兢业业,恪尽职守,甘于奉献,不断超越。卜丽娜老师在大爱无声的生活中,用自己的真爱、以自身独特的人格魅力,感染学生,培养学生,实践着“教师必定成为学生的镜子,学生一定成为老师的影子”。
思政课老师的事迹材料篇三
教师是太阳底下最光辉的职业,但是我们能做一名家长、学生都喜欢和满意的人民教师吗?扪心自问,很多人都没有做好,但是玉泉苗店学校的小华老师却做到了。
3月5日下午,我有幸听到了最美乡村教师——小华的讲座。她在平凡的教师岗位上却做出了不平凡的事迹。她的教育目标是“成为优秀的教育者”,或许就是为了这个目标,她一直在努力做到最好。从步入工作岗位开始,她就开始大量阅读,不断提升自己的业务水平和开拓自己的视野,从《红楼梦》等文学名家著作,到《越玩越聪明》、《天哪,数学可以这样学》等专业类书籍,再到学生爱读的书籍和励志书籍,她读的书已经堆满了她的书架。功夫不负有心人,她带的班级成绩优异,学生喜欢她的课,家长喜欢她教自己的孩子。这些年,她每次上完课,还在认真的写反思,她说正是这些反思让她一步步成长起来。现在的她感觉教育是幸福的。我佩服小华老师,我要向她学习,去寻找那份属于自己的幸福。
小华老师培训中空闲时间扎在图书馆,课余闲暇之时都在阅读,阅读已经成为她的习惯。阅读让她越来越自信,越来越美丽,越来越完美。我们也应该将阅读进行到底。教师们常常不读书,这有许多历史原因和现实原因,而教师不阅读,在某种意义上是整个社会缺乏阅读的缩影。不让任何一个孩子掉队,这实际上就意味着不让任何一个教师掉队。虽然有种种的客观原因,但教师却不能以此为由而不读书。教师必须读书,必须广泛地阅读,才能支撑起一个教师所必需的知识,才能建构起合理的知识结构以满足教育的需求。“问梁那得清如许?为有源头活水来”,教师的成长、教师的发展、教师的快乐,都可以从阅读中得到。教师应该有一个书香人生,校园应该书香四溢。一个善于读书、热爱读书的教师,必将影响他的学生也读书、爱书;一个书香飘荡的校园,肯定是一个充满人性关怀的校园。创建书香校园,从阅读开始;拯救阅读,从拯救教师阅读开始!
有人说教学反思是教师专业成长的一条捷径,小华老师坚持写了这么多年,她的.成长现实证明这种做法是可行的,是必须的。假设今天的学习活动秩序较乱或学生浮躁,我们是否该向问自己,是哪些东西让学生不感兴趣?是知识对学生缺乏挑战性?或是其它等等题,我们应该从主观上更多的找原因,而不是一昧地批评孩子。如果今天的数学课堂上学生没有达到预定的目标,我们是否又该问问自己,是什么造成了这个结果,是自己没了解学情?还是讲的过程中哪点不够仔细呢?坚持写反思,就可以不断发现自己的问题,促使自己在下一步的教学中改进,促使自己不断成长。由此可见,教学反思是教师成长很好的促进器,我们要想在教学反思的过程中不断成长起来,教学反思是必经之路。
小华老师从步入教师岗位至今,从未停止过自己前进的步伐,终于她得到了教师的幸福。作为一名教师,我不想让自己总感觉压力好大或者好累,我也想成为一名幸福的老师。教师的幸福感来自于看到自己培养的学生长大成人,为祖国和人民做出了实际贡献。“得天下英才而教育之”,“青出于蓝而胜于蓝”,这既是教师的责任,更是教师的幸福。教师的幸福感来自于对美好师生情谊的深刻体验。年复一年,教师就像从一条河的岸边接一届届新生上船,用满腔的热情和真挚的爱,把他们送到理想的彼岸,让他们奔向远大的前程。学生们不仅在船上时就不断表达着对教师的满腔热情和真挚的爱,就是他们奔向远大前程以后,三年、五年、十几年,甚至几十年以后,还不断表达着这种满腔的热情和真挚的爱。这样的教师也是幸福的。教师的幸福还来自于社会的理解、支持和尊重。“幸福”是一名优秀教师的最高追求,我会向着这个目标而前进!
我将向小华老师学习,在平凡的工作岗位上做出不平凡的事迹,做学生、家长和同事眼中的好老师!
思政课老师的事迹材料篇四
李艳,女,出生于1983年,小学教师,现任教于美原镇仁张小学,校骨干教师。担任多年班主任工作,所带班级班风、学风优良,多次评为先进班集体;在教学工作中注重培养学生的创新精神和实践能力,注重课堂教学与课外活动相结合,在教学中形成个人的教学风格,有着较丰富的低年级教学经验,任教学科成绩优秀。
作为一名教师,她热爱这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教;在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养。
“德为师之本”。思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在班主任工作方面,她非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生。
在她所带的班级里,有位叫任某某的同学,他的父亲迫于生计外出打工,留下爷爷奶奶照顾抚养他。他刚进校门时,很多学生都反映说:“他调皮捣蛋,不学习,还喜欢拿别人的东西。”就连他的爷爷亦是如此的说。李老师却对这些言论都报之以微笑,不以为意。后来通过细心观察、走访、了解,发现这位学生只是缺乏关爱,出于小孩子的羡慕心理,经常做一些出格的举动引起老师、家长对他的关注。针对这种情况,她在上课时,多次请他回答问题,时常表扬他,课后,利用课外时间找他聊天,还利用课余时间帮他补习。在一次数学测试中,他竟然考了98分的优异成绩,这时,班上所有学生都为他鼓掌,任某某同学终于扬起了自信的笑脸,成了所有老师眼中的可爱学生。
作为一名教师,她不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高,她坚持学习,翻阅各种书籍,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。努力做好培优扶差的工作,对于班级里的后进生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,积极树立起他们的信心,激发他们学习的兴趣。
思政课老师的事迹材料篇五
他于19xx年10月出生在豫东平原黄河故道上一个贫穷的乡村里,那里土地贫瘠,经济落后。由于家庭困难,本来就营养不良瘦小的他,又加上那个特殊的年代(三年自然灾害),更显得比同龄人小得多。10多岁了才开始上学,可能是因祸得福吧,他这个小不点的“大哥哥”在班里学习成绩一直名列前茅。有时,老师有事不在家,就有他这个“班主席”代老师上课。也就是从那个时候起,他萌生了将来一定要当一名教师的念头。所以,高考填报志愿时,他填的志愿是“清一色”的师范院校。从大学毕业执教的第一天起,他就深深地爱上了“教书”这一行。很多次改行跳槽的机会都被他主动放弃。
在和学生的交往接触中,他对学生产生了一种特殊的感情,学生离不开他,他更离不开学生。他把学生视为亲人,视为自己的孩子,从而建立了一种师生之间不是亲人,胜似亲人的感情。一来到47中,他就把47中当做了自己的家,就把学生当成了自己的孩子。
认识到:社会的发展,需要高素质、高质量的教师培养出高素质、高质量的人才,不加强学习,不努力提高自身素质是不行的。尤其是我们广州处在改革开放的最前沿,接受新的事物、新的理念比较快,学生的素质高,能力强,更需要教师不断的“充电”。
思政课老师的事迹材料篇六
我是实验小学的一名教师,大专学历,小学一级教师,团员,入党积极分子。2019年在实验小学实习,2019年正式分配到实验小学,主管电教及计算机教学,一直在教学工作第一线,为国家的基础教育奉献自己的一份力量。
在思想上始终坚持以邓小平理论和江领导人同志的“三个代表”重要思想为指导,时刻牢记胡“八荣八耻”。在政治上拥护中国共产党的领导,积极向党组织靠拢,多次提交入党申请书,处处以党员的标准要求自己,已被党组织确定为入党积极分子。热爱人民的教育事业,坚持实干,全面关心爱护学生,把学生的利益放在首位,舍小家顾大家,对搞好教育教学事业有着开拓进取的精神和矢志不移的信念。平时做到严于律己,宽以待人,为人师表,勇于承担重担,做到有一份光发一份热。
人们常讴歌母爱的伟大,殊不知有一种爱比母爱更博大,恢宏,那就是师爱。托尔斯泰说过:如果教师只有对事业的爱,那么,他是一个好教师;如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体,他就是个完美的教师。教育事业是爱的事业,教师的爱心是教育之魂。
在教育教学中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论基础如何,成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
教师的从教之日,正是重新学习之时。在课堂上我本着平等的原则,尽可能的让优等生吃饱,中等生吃好,待优生吃得了。有些从来没有接触过电脑的同学,我必须从零教起,先让学生接受,再让学生喜欢。对那些有基础的学生,除了课堂上必须掌握的知识外,再教给他们一些喜欢并且对以后学计算机有用的知识。
为学生创设一个富有创造气息的学习环境,同时注重学生的探究发现,鼓励学生大胆操作,勇于动手,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力、创新意识。在信息技术课上,我一改以往教师教、学生练,教师操作学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对知识点的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。比如在中低年级上的画图课上,我先讲每一个工具的功能,再画一幅范图,我不只是让学生照着我的画,更注重学生的创新能力与想象能力,并让同学之间进行交流、评价与学习。在教学法中,我还试用了发现学习与尝试学习的方法,提高了学生学习的主动性与创新性。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为,不断的研究新的教育教学理论,争取教学方法更有效。
作为一名教师,我能肩负身上的职责,做到先公后私。近年来,我的主要工作是搞好学校的电教工作,计算机教学及培训任务。
从事电教工作以来,我积极为学校的教育现代化发展出谋画策,提出一些建设性的意见,同时,创造性地开展工作,使学校电教工作走在了同类学校的前列。学校的网络设备能自己安装,自己动手,不怕苦,不怕累,爬上爬下,为学校节省了安装费和维修费近万元。利用放假时间自己动手做对外网站和校园管理系统,又为学校节省软件费近万元,特别是在暑假牺牲了休息时间,为学校赶制校园网,上了班还不断地进行加工,得到了市区各级领导的赞赏和肯定,为学校争了光。平时,能做好服务工作,教师只要在教育技术上有问题,只要叫到我总是能立即办好,赢得了师生的好评。
一个人的时间是有限的,而工作的质量是无限的。中午,人们在休息娱乐时,我还在钻研业务;下班了,我常常还要工作到很晚,检查完学校的设备才回家;回到家,我还要研究如何管理学校的网络,维护学校的网站。为了搞好电教工作,我牺牲了大量的休息时间,去学习,去钻研。学校里各种各样的活动以及各种特殊情况是免不了的,尽管是休息时间,只要学校有事,我是随叫随到,服从领导的安排。
几年来,我不仅在学校电教事业建设上付出了大量心血,做出了很大贡献,而且在业务方面,勤奋努力,不断提高自身的知识水平。利用业余时间,制作了大量的教育教学课件,以便为老师们服务。同时还参加大学本科学历的进修。相关专业的在职培训,2019年取得了小学教师第三轮继续教育证书,2019年取得教师计算机高级培训合格证书,同年取得普通话测试二级甲等证书,并取得小学教师资格证书。随着知识不断的充实,我将所学的知识不断运用到学校电教工作中,使我校电教水平不断上升。
现在的教育,各个部门的各个方面都和信息技术密切相关,我在认真完成本部门任务的同时经常协助学校、教师进修学校、区教研室、区教育局等单位举行的各类教育教学活动及现场展示会。比如,利用课件协助学校通过了“市级交通安全达标校”的评比,“市级绿色学校”的评比,我还利用网络对学生进行教育宣传,还利用课件充分展示了学校创绿工作的点点滴滴,该课件更是受到了上级领导的一致好评该课件还受到了上级领导的一致好评;利用视频文件、教学课件等形式,先后为教师进修学校、区教研室、区教育局完成“x区年度课改实验总结表彰大会”、“x区校际交流研讨会”、“x区新课程改革展示交流会”、“x区送课下乡活动”、“天津市美术学科校本课程展示会”、“天津市十五科研课题阶段汇报展示会”、“天津市十五科研课题结题会”、“天津市杨柳青年画校本课程展示会”等。
在业务上大胆创新,在科研上勇于实践,2019年我被教研室聘为电教计算机兼职教研员。在一次又一次的磨练中,让自己的业务水平不断的提高,自从2019年至今连续四年,我先后承担了天津市招生考试院考区的天津市初等信息技术等级考试的培训、报名、系统安装、组织考试、监考。天津市少儿nit计算机考试的培训、报名、系统安装、组织考试、监考。天津市初等英语等级考试的报名、组织考试。2019年承接了天津语通公司与天津市少年宫共同举办的“语通杯英语口语大赛”的考试系统安装、考试组织、上报数据等具体工作。2019年利用周六、日的时间为杨柳青镇政府及农广校的部分学员培训计算机,并承担了天津市成人“红证”计算机考试的培训、报名、系统安装、组织考试、监考工作。
撰写的论文和制作的课件多次在天津市论文、课件评比中获奖,2019年论文《浅谈信息技术的学科整合》在2019年度信息技术与课程整合评比中获得区三等奖。2019年制作的六个多媒体课件均被x区第四届多媒体教学软件评比中获得一等奖。2019年论文《论信息技术课中教为“主导”、“学为主体”的教学关系》获得信息技术年会区级二等奖。2019年课件《unit3 lesson16》在天津市信息技术与学科整合优秀课评比中获得市级二等奖。2019年课件《秒的认识》在天津市信息技术与学科整合优秀课评比中获得市级二等奖。2019年课件《四季》在天津市信息技术与学科整合优秀课评比中获得市级一等奖。2019年论文《小学信息技术多元智能教学策略的初探》在x区新课程改革校际交流中获得一等奖。2019年论文《“任务驱动”在小学信息技术课中的实践与探究》获得第六届新世纪杯教育科研论文区级二等奖。2019年论文《在“乐学”中“会学”促创新精神》获得第三届“信息技术与课程整合”市级三等奖。2019年课件《iiikehamburgers》在x区第六届多媒体教学软件评比中获得一等奖。2019年《信息技术教育与新课程》在x区中小学教育技术论文评选中获得一等奖。2019年《认识钟表》一课的教学设计在天津市第二届“信息技术优化教学过程优秀教学设计”评选活动中获得小学组二等奖。2019年完成x区小学语文、数学学科教师基本功培训,完成学习及考核。2019年在“语通杯”天津市少年儿童英语口语大赛中,获得优秀辅导奖。
思政课老师的事迹材料篇七
范兰兰,自1999年参加工作以来,我一直在百塔小学任教,学校远离市区,位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏严寒酷暑,早出晚归,把青春和智慧奉献给了农村教育。我生在农村,长在农村,深知农村人生活的艰辛,农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师,所以,我选择农村教师这个职业,我无怨无悔!
多年来,我一直从事数学教学,艰苦的从教条件使我勤奋好学,从不放过任何一个学习机会。近几年,我一直坚持参加市,区数学教研组的教研,边学边用,使我的教育教学水平不断提高,教学成绩硕果累累。我执教的数学优质课获省二等奖,参与的课题研究顺利结项,制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖,所教班级学生的数学成绩也很优秀!并在2014年3月被评为“顺河区身边好人”。
教育植根于爱!我不仅教数学课,还担任班主任工作。由于班里的留守儿童比较多,我常常深入同学们中间,了解他们的生活和心里状况,以促使他们健康成长!我班徐芯琪同学的父母常年在外打工,由年迈的奶奶照顾。后来,父母的离异,使她思想波动很大,无心学习,我发现后及时找她谈心,对她进行心理疏导,时时关注她的生活和学习。通过一段时间的交流引导,徐芯琪走出阴影、学习更努力了!
作为班主任,不仅要学会细心观察,还要具有捕捉教育契机的能力。学校的教学楼与陇海铁路线只有一墙之隔,那是我班刚搬到二楼上的第一节课,火车的一声鸣笛打破了教室的安静,同学们好奇地向窗外望去。见此情景,我灵机一动,何不抓住这一有利契机?于是,我就让学生谈论对火车的了解,给他们介绍铁路安全知识。机智巧妙的处理,获得了传授知识和安全教育的双重效果!
多年的班主任工作,使我更注重自身素质的提高和学生的思想品德教育。在开封市创建国家文明城市的工作中,我不甘落后,宣传文明知识,做文明的使者。在2013年我就加入了开封市志愿者协会,经常利用假期参加公益活动。我知道:一个人的力量是有限的,但大家的力量是无穷的!所以,我经常带领学生“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校帮助智障儿童。我觉得:引导孩子们在活动实践中学习如何做人,比口头宣讲更有实效。
对于多年待在农村小学的我,有人说:每天这样劳碌奔波太辛苦了!我要说:像我一样辛勤付出的农村教师还有许许多多,他们始终默默坚守自己的岗位。我坚信:只要有付出,就会有收获。只要坚持,就会成功!我愿将青春和年华奉献给农村教育事业!
思政课老师的事迹材料篇八
赵文婷,女,满族,1982年6月生人,现任昆区团二小美术教师。2003年,她怀着青春的梦想,踏上三尺讲台,开始了自己梦寐以求的教师职业生涯。十五年来她始终坚守在教学一线,成为了一个爱生敬业,廉洁从教,无私奉献,真诚的教育者。伟大的人民教育家陶行知先生说过,“教师应当以身作则,一举一动,一言一行,都要修养到不愧为人师的地步。”教师的品德、情操、言行举止直接影响着学生的成长。教师担负着教书育人的重任。不仅要用自己的学识教人,更重要的是用自己的品德教人,用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。
赵文婷老师自幼酷爱绘画,长期坚持学习、临摹、写生、创作。随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来,她决定以美术考学,当她成为一名美术教师时,她深知自己的责任和义务,因此学习上执着追求,上下求索,2005年——2007年在内蒙古民族大学美术学专业进修学习,本着积极体验生活、认真绘画人生的原则,她带领学生积极参加各级各类比赛,并受到了老师和学生们的一致好评!
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,她一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准。通过学习新课程标准让我树立先进的教学理念,随着社会的发展,知识的更新,通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。教育教学是教师工作的首要任务。她努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。
在教育教学工作中,严谨的治学态度,不断充实提高自己,不但对所教学科具有系统的理论知识和丰富的教学经验,还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中,为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料,拓宽学生视野,让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时,感受美、鉴赏美,对学生进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任务,全身心投入教学工作。在日常教学中,坚持切实做好课堂教学“六认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术技能及审美水平。为提高学生的学习积极性,不断探究新课标理念和教学方法,注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合,通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学,点燃学生智慧的火花;通过课内外练习,提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹,培养学生的审美能力和艺术素质。
为立足课堂理念的发展,立足学生个性的发展,不断改革课堂教学,构建“多维”课堂,充分发挥学生的创造性、主体性、主动性,使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台,使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带,以周围世界为源泉,凭借“多维”教学表达,来创设“美、智、趣”的学习情境,“亲、助、乐”的师生人际情境,引导学生进入角色,移情体验,激活想象,启迪创作灵感,并通过分层引导、分层创作、分层评价,使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。
在学校开展的第二课堂教学活动中,她担任美术选修课的教学,采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学生涯中,总是以激发培养学生兴趣入手,因材施教结合每个学生的实际,让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择,则并不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台,每年举办富有较高艺术水准的画展,画展除在校园内展出外,还向家长作以汇报和展示。
她善于与学生沟通,对学生有一颗真诚的心,所以深受学生欢迎。和谒可亲,平易近人,深受学生喜欢。与学生畅谈人生、理想、交流感情,用自己的行动感染身边的每一人,同时也感染了学生们。艺无止境,学无止境。她深信在今后一定会充满激情的工作,用五彩的“神笔”为团二小培育更多的美术爱好者,让校园绽放更多的艺术之花。
一个人的生命是有限的,而教育的事业是常青的,教师的生命会在学生身上延续,教师的价值会在学生身上体现。在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,为美术教育尽她的微薄之力,让更多孩子的心灵开出美丽的花。
思政课老师的事迹材料篇九
事迹:胡忠谢晓君夫妇两人均为四川藏区福利学校志愿者,教师。
在去藏区支教前,胡忠、谢晓君夫妇都是成都中学的老师。20xx年,胡忠在晚报上看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道,动了支教的年头。他带着妻子到当地考察后,两人为当地的艰苦状况震惊。胡忠下定了决心,妻子支持他的决定。这时候,他们的女儿刚刚出生不久。孤儿学校处在海拔3800米的康定县塔公乡,是一所福利性质的民办公助寄宿制学校。这里是甘孜州13个县的汉、藏、彝、羌四个民族143名孤儿的校园,也是他们完全意义上的家。胡忠以志愿者身份来到塔公乡,300多元生活补助是他每月的报酬。20xx年,在丈夫的召唤下,妻子带着三岁的女儿也来到这里支教。谢晓君音乐学院弹得一手好钢琴,可学校最需要的却不是音乐老师。生物老师、数学老师、图书管理员和生活老师,三年时间里,谢晓君尝试了四种角色位置,顶替离开了的志愿者和支教老师。20xx年,8月,一座位置更偏远、条件更艰苦的学校“木雅祖庆”创办了,她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长兼职保姆。20xx年2月,她甚至把工作关系转到康定县,并表示“一辈子呆在这儿。”
感动中国推选委员杜玉波这样评价胡忠、谢晓君:他们的高原红,是阳光的沉淀,也是心中澎湃的热血在脸上的体现,这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。这一票我要表达向他们的敬意和赞美。
推选委员于丹说:这两位老师让我们知道:人最大的富庶在于爱和信念的坚持,他们用生命提携了孤儿的成长,在一个物质繁盛的时代里,他们仍然让世界相信:精神无敌。
颁奖辞:他们带上年幼的孩子,是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母,是为了成为最好的父母。不是绝情,是极致的深情;不是冲动,是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
思政课老师的事迹材料篇十
三尺讲台,一颗爱心,放飞希望,乐此不疲,从教十七年来,邹老师兢兢业业,任劳任怨,并铸就了“敬业、爱生、重教、实干”的工作作风,赢得了广大师生的尊敬和爱戴。
老师是人类灵魂的工程师,从踏上教师岗位的第一天起她就深感肩上的担子沉重。要做事先要做人,教师要提高自身的人格魅力,通过老师的言传身教,影响学生的人格人品的形成。在担任班主任期间,班级举办的大型活动,她都会满腔热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去拼搏,共创佳绩。班级事务,要求学生做到的,首先要求自己能做到。身教重于言传,对学生起到了潜移默化的作用。
她深知,作为一名教师,首先要有仁爱之心,这也是师德的核心内容。而教师的爱的着力点就是学生。用爱为学生遮风挡雨,用爱帮助学生扬起心海的风帆。在日常生活中,她与学生是朋友、是姊妹、是母女。她能够铺下身子、放下架子、耐下性子,用心去与学生交流。她总能在班内营造宽松和谐的班级管理氛围,与学生建立民主、平等和相互理解的新型师生关系。她在担任班主任期间,与班内每一位同学都建立心灵交流本,与学生之间“只有一支笔的距离”。她还通过宿舍座谈会等形式走入学生中去,成为学生中的一员,用真挚诚恳的热情和爱生如子的心取得学生的信任,成为学生的良师益友。她在学生管理上建立了分层推进的体制,公平公正对待每一名同学,尊重他们的独立人格,引导他们重塑自信心,树立职业理想,使每位学生都能够看到自己的闪光点和点滴进步,增强自信心!
“师者,传道授业解惑也”,老师的本职工作就是为学生传授知识。自工作以来,她已教过六十多个班级,为几千名学生上过课。她每周上12—24节课,虽然工作量大,但仍一丝不苟,每学期教学质量考核都是优秀。为了更好的做好教育教学工作,于20xx年考取了国家三级心理咨询师资格证书,20xx年参加国家基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》子课题《潍坊商校心理健康教育校本教材》的编写工作,并获课题研究成果一等奖。在教学中,她积极参加各项教学比赛和教学实验。为保证在大赛中能够取得好的成绩,她把年幼的孩子放在家中,带领学生日夜训练,当身体不适时,只是吃点缓解症状的药,继续投入到训练中。功夫不忘初心人,付出终得回报。在20xx年山东省教学研究室组织的优质课比赛中她获得餐旅专业一等奖;在20xx年举办的全省中职学校饭店服务专业学生技能大赛,她校代表队获团体一等奖,并囊括全部三个单项的第一名,本人获得“优秀指导教师”荣誉称号;在20xx年举办的全国中等职业院校导游服务技能大赛中指导学生获得三等奖的好成绩,并获得“优秀指导教师”的称号;在20xx年举办的全省中职学校酒店服务专业学生技能大赛中指导学生一举获得一等奖,本人获得“优秀指导教师”的称号;在20xx年举办的全国职业院校酒店服务技能大赛中指导学生获得三等奖的好成绩;20xx年9月获得潍坊市教学成果二等奖。
从教十几年来,一直践行“干一行爱一行,干一行专一行”。把学生看做自己的孩子,自己的朋友。无论谁有困难都尽最大能力去帮助,在学生遇到困难时及时伸出援助之手。1997级一名学生因家庭遭遇变故,在学业后期生活费都无法负担,为保证学生完成学业,刚参加工作不久的她,从每月为数的工资中拿出一部分,与其他老师一起联合承担其生活费直至其实习;当她得知班中学生被热水烫伤,深夜第一时间赶到学校,给学生送去烫伤药,直至确认学生没有大碍才回到家中;当班中学生遭遇父母离异的家庭变故,扑在她怀中哭泣时,她给了学生母亲般的关爱;当学生意外受伤或生病,她总是第一时间赶到医院,陪护学生,直至学生家长赶到医院;每逢佳节,家在外地的学生无法回家时,她把学生带回家中共度佳节,给学生家的温暖……她把一个个真挚的爱无私的送给了每一个孩子,随着岁月流逝,学生对她的称呼也由“姐姐”变成“大妈”,甚至有的学生会称呼她“亲妈”。尽管她和他们的年龄差距不是那么大,可孩子们喜欢这么喊她。
桃李不言下自成蹊,十几年来,她教出的学生走向社会,有的已成为酒店或企业老总,有的独自创业成功,有的在行业已小有名气,但学生会经常回来坐坐,在教师节时送上一束鲜花以表敬意,因为在他们眼中她不仅是他们的老师,更是他们的亲人。
成绩不能满足,名誉催人奋进。她相信未来不是梦,只要自己一步一个脚印,扎扎实实走下去,就一定会无愧于老师这个称号,会谱写出更多、更美的新篇章!
思政课老师的事迹材料篇十一
王xxx是xx市实验小学的一名数学教师,同时担任班主任工作。参加工作十几年来,她恪守“老老实实做人,踏踏实实做事”的人生信条,在教育这块沃土上奉献了自己全部的心血,也取得了骄人的成绩:曾荣获“xx市教育先进工作者”、“市工会先进工作者”,连续多年被评为“优秀班主任”、“控辍保学先进个人”,多次被市政府授予嘉奖等荣誉称号。所在的班连年被评为“文明班级”,业绩考核全校第一,连续几年考核为“优”。短暂的历程,闪光的荣誉,记录下她对教育事业无悔的人生追求。
一、不断追求,争做名师。
实验小学是全市小学的“窗口”学校,教育教学目标管理连年全市第一,有很多骨干教师和教学精英。她身处其中,既有动力又有压力。做为一名年轻教师,她深感自己要学的东西很多。特别是随着新课程改革的推进,学校全面实施自主型课堂教学,创新教育、赏识教育和情境教学成为实验小学办学的一大特色。她暗暗要求自己:为了事业,为了学生,我要竭尽全力,争做名师。为了提高自身素质,她订阅了《小学数学教师》、《班主任》等教育刊物,还经常在课余时间去图书室借阅图书,上网查找资料,如饥似渴地学习先进的教育教学理念,丰富自己的知识储备,提高自己的教育教学技巧;还省吃俭用购置了电脑、打印机等设备,自学多媒体课件制作技术。经过不懈努力和大胆的探索实践,她终于在教学上走出了自己的路子,以先进的教学思路,新型的师生关系,现代化的媒体手段,赢得了学生的喜爱和认可,也得到了领导的肯定和好评。多次代表学校参加公开课、示范课等,被评为实验小学的“教学精英”和“学科带头人”。
教学中,王xxx把学生的素质发展放在首位,努力培养学生的创新意识和探索精神。根据小学生年龄和心理特点,创设新奇的教学情境,采用新颖多样的教学手段,充分调动学生多种感官参与学习活动,最大限度地激发学生的思维能力、动手操作能力、语言表达能力。在关注知识的同时,更关注学生的情感和态度。培养了学生质疑问难、勇于探索的良好学风。她还注重教学反思,积累教学经验,撰写的案例《创新在教学中的体现》获xx市二等奖。
二、爱化雨露,润物无声。
从事教育工作十几年,一直担任班主任工作,王xxx深知:要当一个好“班妈”,就要把学生当成自己的孩子,满怀爱心,体贴入微,于微细处见真情。天冷了,她提醒他们多穿些衣服,别冻感冒;天阴了,她嘱咐他们别忘了带雨具。对待所有的学生,她都一视同仁,让每个同学感受到家庭一般的温暖。特别是对那些学习、思想上后进的学生,她倾注了更多的心血和关爱:学习上,她循循善诱,不厌其烦;思想上,她动之以情,晓之以理。孩子们都愿敞开心扉,与她交流。师生的关系非常融洽。
20xx年第二学期她的班转来一个叫梁浩的新同学。转来后第一周,她发现小梁浩沉默寡言,每天到校很晚,并且放学第一个跑出教室。她深感纳闷,经过仔细调查和周日家访,得知小梁浩的父母都是双目失明,家境贫寒,而且家离学校十多里地,11岁的小梁浩每天要比其他同学早起一个小时,骑自行车来上学。这对于小小年纪的他,真是太不容易了!了解真相后她心里十分难过,一股母爱之情油然而生。
放学后她把小梁浩叫到一边,把一百元钱递到了他的手中,嘱咐他先坐公交车上学,等对这里的环境熟悉了,天变暖和了再说。小梁浩哭了,什么也没说,只是深深地给她鞠了一躬。她的眼睛也湿润了。从此她就把梁浩当作自己的孩子,从生活、学习各方面无微不至地接济和照顾他。给他买新衣服,买学习用品,就连给女儿买吃的也要给小梁浩买上一份;每逢雨雪天,她就把小梁浩带回家里吃住。一个学期下来,她先后为小梁浩花费了近千元。小梁浩渐渐地变得坚强起来,终于像其他孩子一样脸上露出了天真的笑容,学习也非常刻苦,成绩均为优秀。后来,学校领导也知道了小梁浩的情况,马上做出决定,免除梁浩在小学阶段的一切费用。梁浩的父亲知道后,竟拄着棍子起早走了四个小时赶到学校,见面后流着泪对她说:“我是农村人,也不会说什么。只能跟老师道一声感谢。王老师,太让您操心了!孩子交给您,比我们当父母的做得还好啊!”
三、心系事业,情系学生。
每个人都有自己的家,也有着忙不完的家务。但为了教育事业,为了全班七十多名学生,王xxx常常是舍小家顾大家。她有一个十岁的女儿,丈夫在平安城中学任教,公、婆远在迁西,家里的一切重任都落在她一个人身上。既要工作,又要操持家务,还要照顾女儿,常常累得她疲惫不堪。但是她始终以事业为重,把全部精力都放在了学生身上。20xx年冬天有一段时间,她的班莫名其妙地流行起一种病,症状是上吐下泻、体温升高,不到两天,就病倒了十几位同学。
更不巧的是,她的女儿这时也出现了同样的症状。这可让她左右为难,一边是女儿,一边是七十多名学生,怎么办?经过激烈的思想斗争,她拿定了主意,马上给丈夫打电话,让他回来照顾女儿,可丈夫也正忙于初三会考,脱不开身。于是她只好把家在农村的母亲叫来,让母亲带着女儿去医院看病。她自己早早地赶到学校,去医务室求救,校医告诉她:“马上消毒,在这个季节最容易得此类的病。”她立即到后勤找来了消毒液,亲自冲刷地面,连桌凳门窗也进行了彻底清洗。中午放学后她急忙去医院看望女儿,当看到躺在病床上输液的女儿时,她心里一酸,流下了自责的眼泪。可当她看到学生们各个活泼、健康时,心里又安慰了许多。
十几年来,王xxx老师把爱无私地献给了学生,她也得到了许多的荣誉。可在荣誉面前,她感受到的是鼓励和鞭策,期待和召唤。她决心用自己全部的心血和汗水,为教育事业铸造新的灿烂与辉煌!
思政课老师的事迹材料篇十二
王xx是xx市实验小学的一名数学教师,同时担任班主任工作。参加工作十几年来,她恪守“老老实实做人,踏踏实实做事”的人生信条,在教育这块沃土上奉献了自己全部的心血,也取得了骄人的成绩:曾荣获“xx市教育先进工作者”、“市工会先进工作者”,连续多年被评为“优秀班主任”、“控辍保学先进个人”,多次被市政府授予嘉奖等荣誉称号。所在的班连年被评为“文明班级”,业绩考核全校第一,连续几年考核为“优”。短暂的历程,闪光的荣誉,记录下她对教育事业无悔的人生追求。
实验小学是全市小学的“窗口”学校,教育教学目标管理连年全市第一,有很多骨干教师和教学精英。她身处其中,既有动力又有压力。做为一名年轻教师,她深感自己要学的东西很多。特别是随着新课程改革的推进,学校全面实施自主型课堂教学,创新教育、赏识教育和情境教学成为实验小学办学的一大特色。她暗暗要求自己:为了事业,为了学生,我要竭尽全力,争做名师。为了提高自身素质,她订阅了《小学数学教师》、《班主任》等教育刊物,还经常在课余时间去图书室借阅图书,上网查找资料,如饥似渴地学习先进的教育教学理念,丰富自己的知识储备,提高自己的教育教学技巧;还省吃俭用购置了电脑、打印机等设备,自学多媒体课件制作技术。经过不懈努力和大胆的探索实践,她终于在教学上走出了自己的路子,以先进的教学思路,新型的师生关系,现代化的媒体手段,赢得了学生的喜爱和认可,也得到了领导的肯定和好评。多次代表学校参加公开课、示范课等,被评为实验小学的“教学精英”和“学科带头人”。
教学中,王xxx把学生的素质发展放在首位,努力培养学生的创新意识和探索精神。根据小学生年龄和心理特点,创设新奇的教学情境,采用新颖多样的教学手段,充分调动学生多种感官参与学习活动,最大限度地激发学生的思维能力、动手操作能力、语言表达能力。在关注知识的同时,更关注学生的情感和态度。培养了学生质疑问难、勇于探索的良好学风。她还注重教学反思,积累教学经验,撰写的案例《创新在教学中的体现》获xx市二等奖。
从事教育工作十几年,一直担任班主任工作,王xxx深知:要当一个好“班妈”,就要把学生当成自己的孩子,满怀爱心,体贴入微,于微细处见真情。天冷了,她提醒他们多穿些衣服,别冻感冒;天阴了,她嘱咐他们别忘了带雨具。对待所有的学生,她都一视同仁,让每个同学感受到家庭一般的温暖。特别是对那些学习、思想上后进的学生,她倾注了更多的心血和关爱:学习上,她循循善诱,不厌其烦;思想上,她动之以情,晓之以理。孩子们都愿敞开心扉,与她交流。师生的关系非常融洽。
20xx年第二学期她的班转来一个叫梁浩的新同学。转来后第一周,她发现小梁浩沉默寡言,每天到校很晚,并且放学第一个跑出教室。她深感纳闷,经过仔细调查和周日家访,得知小梁浩的父母都是双目失明,家境贫寒,而且家离学校十多里地,11岁的小梁浩每天要比其他同学早起一个小时,骑自行车来上学。这对于小小年纪的他,真是太不容易了!了解真相后她心里十分难过,一股母爱之情油然而生。
放学后她把小梁浩叫到一边,把一百元钱递到了他的`手中,嘱咐他先坐公交车上学,等对这里的环境熟悉了,天变暖和了再说。小梁浩哭了,什么也没说,只是深深地给她鞠了一躬。她的眼睛也湿润了。从此她就把梁浩当作自己的孩子,从生活、学习各方面无微不至地接济和照顾他。给他买新衣服,买学习用品,就连给女儿买吃的也要给小梁浩买上一份;每逢雨雪天,她就把小梁浩带回家里吃住。一个学期下来,她先后为小梁浩花费了近千元。小梁浩渐渐地变得坚强起来,终于像其他孩子一样脸上露出了天真的笑容,学习也非常刻苦,成绩均为优秀。后来,学校领导也知道了小梁浩的情况,马上做出决定,免除梁浩在小学阶段的一切费用。梁浩的父亲知道后,竟拄着棍子起早走了四个小时赶到学校,见面后流着泪对她说:“我是农村人,也不会说什么。只能跟老师道一声感谢。王老师,太让您操心了!孩子交给您,比我们当父母的做得还好啊!”
每个人都有自己的家,也有着忙不完的家务。但为了教育事业,为了全班七十多名学生,王xxx常常是舍小家顾大家。她有一个十岁的女儿,丈夫在平安城中学任教,公、婆远在迁西,家里的一切重任都落在她一个人身上。既要工作,又要操持家务,还要照顾女儿,常常累得她疲惫不堪。但是她始终以事业为重,把全部精力都放在了学生身上。20xx年冬天有一段时间,她的班莫名其妙地流行起一种病,症状是上吐下泻、体温升高,不到两天,就病倒了十几位同学。
更不巧的是,她的女儿这时也出现了同样的症状。这可让她左右为难,一边是女儿,一边是七十多名学生,怎么办?经过激烈的思想斗争,她拿定了主意,马上给丈夫打电话,让他回来照顾女儿,可丈夫也正忙于初三会考,脱不开身。于是她只好把家在农村的母亲叫来,让母亲带着女儿去医院看病。她自己早早地赶到学校,去医务室求救,校医告诉她:“马上消毒,在这个季节最容易得此类的病。”她立即到后勤找来了消毒液,亲自冲刷地面,连桌凳门窗也进行了彻底清洗。中午放学后她急忙去医院看望女儿,当看到躺在病床上输液的女儿时,她心里一酸,流下了自责的眼泪。可当她看到学生们各个活泼、健康时,心里又安慰了许多。
十几年来,王xxx老师把爱无私地献给了学生,她也得到了许多的荣誉。可在荣誉面前,她感受到的是鼓励和鞭策,期待和召唤。她决心用自己全部的心血和汗水,为教育事业铸造新的灿烂与辉煌!
思政课老师的事迹材料篇十三
小李,女,汉族、本科学历,阜阳界首市人,枞阳县周潭中学教师。2016年大学毕业,放弃了城市生活,通过我县教师公开招考分配到该校工作,她离开了父母,离开了家乡,来到这个偏远的山区,到岗后,担任高一、高二非平行班数学教学工作。
参加工作以来,李老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了5个春秋。她5年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任高三毕业班数学教学工作。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,赢得了学校师生、领导和社会的一致好评,是位德才兼备的优秀教师。
五年来,李老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:
作为一名教师,李老师将“活到老,学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的她,没有把时间花在“包装”打扮上、花在交友玩乐上,而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余,她不断“充电”,在这五年的工作中,她虚心向老教师请教教学经验,虚心接受别人提出的建议和意见。在“课内比教学活动”中,她认真聆听其他老师的讲课,从中取长补短,认真准备自己的每一节课,尤其是每期的教学检查活动中,均获得县教研室的一致好评。
为了能与时俱进,她积极参加安徽省举办的教师网上培训,她每天在繁忙的工作之余,都抽出几个小时来认真学习,认真完成作业,所交作业获得了指导老师的好评,荣获省级“优秀学员”称号,与此同时,她将网上学习的知识,应用到了教学中,把许多先进的教育教学方式带进了我们这个偏远的山区。课余时间她都认真制作媒体课件,把抽象、枯燥的数学知识与日常生活相结合,深入浅出,形象直观,课堂气氛活跃,把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中,逐步形成了自己独特的教学风格。
植根于爱的土壤,教育艺术之树才能结出丰硕的果实。小李老师在平时的教学期间,是一位深受学生喜爱,家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳,对待学生坚持用“四心”开展教育工作:爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生;细心——认真了解每个学生的特点;耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备;恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底,不见成效绝不罢休。在班级教学中,她扮演了多重角色,传授知识时是老师——循循善诱;关心疾苦时是慈母——无微不至;生活交往中是朋友——心心相印;违犯纪律时是医生——对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力,她觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心里的风帆。
在课堂上,她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步,她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励,用他现在的成绩与他原先的成绩作比较,使其产生强大的学习动力。2018届班上有个学生叫蒋建文,入学后数学单科拖后腿,考试成绩只有30多分。李老师多次找她谈心,关心她的生活和成长,帮助她制定每一天和每一阶段的学习目标,找一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导,使得她在日后的学习中明确了目标,成绩自然也一步一个台阶。
“好孩子是夸出来的”,对于行为异常的孩子,李老师观其言,察其行,总能够换位思考,多给他们一点时间,潜移默化、循循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学,属单亲家庭,这名学生学习生活平时很少有人过问,心理上很压抑、自卑,学习成绩一路下滑,失去了进取心。李老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评,而是通过进一步了解,找出其优点,主动关心他,首先帮助他消除心理上的障碍,让他看到希望的曙光,用事实告诉他没有被遗忘,调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他,一段时间过去了,杨文终于慢慢恢复了学习的信心。
在课下,她是学生的好伙伴,好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难,李老师都会尽力的帮助他们克服,在运动场上,也总能看见她和学生一起游戏的倩影。
热爱学生是做好教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。五年来,李老师对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的,亲身经历了困苦的生活,所以她特别关心家庭困难的学生,尤其爱护特困家庭的优良学生,从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她看到班上的张龙同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服,穿着冰凉的凉鞋,她通过询问得知张龙的父母常年在外打工,有时甚至过年都不回家,是一名留守儿童,他的`爷爷奶奶也年事过高,无力细心照看孙子,李老师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心和酸楚。作为一名新教师,工资原本就很微薄,但是她毅然决定每月从自己的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服和文具,像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。
高三年级的教室,最早来的教师是她,最晚走的教师肯定也是她。她的课堂,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。她的课,作业最少,但却最精,她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重,有时她把爱心体现在对学生的严,体现在对学生习惯的培养上。她的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……“亲其师,才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你这人,然后才会喜欢听你的课。值得肯定的是:她的课,学生爱上!李老师用一点一滴的行动向人们展示了她对献身乡村教育事业的执着。
这就是她,以热心来工作的人;这就是她,以爱心来关心学生的人;这就是她,以真心来让家长放心的人。与资深教师相比,李老师的成绩虽然还不够突出,不够优秀,但是有一点值得关注,那就是她能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。小李老师对各项工作都充满热情,一丝不苟。李老师也许是最平凡的,但是,这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到全社会的赞颂和弘扬。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。小李老师知道教师吃的是一碗良心饭,教师任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地,也无需充足的水分,做到吸收得比别人少,开出花儿比别人美,更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩,到今天的成稳娴熟,在这小小的三尺讲台上,李老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚,感动并带动着身边的莘莘学子学,共同徜徉在知识的海洋里。
李老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是最美的乡村教师。
思政课老师的事迹材料篇十四
各位领导、各位老师:
大家好!
雨果说过:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空还要宽广的是人的心灵。而我,正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师,小朋友们亲切地叫我“查老师”。
春天,在蒙蒙细雨中,我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙,做“小树长高了”的游戏;夏天,我和孩子们在种植园浇水施肥,观察玉米结穗,豆角挂藤;秋天,我和孩子们拾落叶,制作精美的叶贴画;冬天,我们堆雪人,打雪仗,银色的世界里洒满孩子们的笑声。
热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有堆孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园,还有脚趾内翻的疾病,走路不稳。刚入园时,情绪一直不很稳定,不是掉眼泪,就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼,牵着他的手去拿玩具,邀请其他小朋友和他一起玩耍,消除他对陌生环境的不适应,每餐饭耐心地喂,慢慢地他看到我就露出灿烂笑容,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他,他不仅不让,还大声的说:“我会穿,我自己穿。”有一天他拉肚子,一下午拉了三次,我帮他换了三次,为他打来温水擦洗,抱着他轻轻揉肚子,帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子,感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园,再也不是那付哭哭啼啼的样子了,他妈妈说:“非常感谢老师,是你们让我能安心的工作,是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中,他们对老师的依赖和信任,使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的,高尔基说过:“爱孩子是母鸡也会做的事,要教育好他们,就需要渊博的知识和科学的方法。”为此,作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路,不断克服困难。刚参加工作时,我没有认识到常规培养的重要性,盲目爱孩子,放纵他们,结果连正常的教育教学都难以维持,经过一段时间的虚心请教学习,反复思索,终于能够较好的组织幼儿一日活动。
每次参加竞赛,在园领导的指导下,我都会有新的收获,并能及时进行总结,使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步,也是克服种种困难和艰辛得来的。20xx年是我们家最困难的一年,3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗,公公又突患心肌梗塞住院,一家人顿时忙成一团,而丈夫又必须出差上海,我成了家里的支柱。我忙完家里,还必须准备园内、片里以及中心的系列观摩竞赛。凭着对工作的热爱,我克服了这些困难,从园内选拔出来,又从片里选拔出来,最终参加中心观摩竞赛,并获得二等奖。目前,我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位,每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一,给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。
思想观念的突破,也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答,而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法,养成勤思考的习惯,对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬,发展幼儿的扩散性思维。我在本园率先进行了“美术活动中幼儿创新意识的培养”的研究活动,并在取得一些成果后,在园内的教研成果发布会上进行了推广。引导全园掀起一股“美术创新活动”研究的热潮,使大家积累一定经验,并成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性,获得幼教中心和武汉市教委领导的赞扬,各园教师都来我园参观学习。
我连续三年参加园内“六一”节目编排,与其他教师一起利用本园英语教学特色,编排了“我们是朋友”“白雪公主”“小班马寻亲记”三部英语童话剧,打破年年编排舞蹈的旧格局。在幼教中心“六一”汇演中获得过优秀创编奖。在每学期的园内运动会上,我编排的操节能根据幼儿年龄特点及动作发展特点,充分调动幼儿积极性,并能具备一定观赏性和游戏性,得到园领导和家长好评。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光,是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长,但我深信:今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声,也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望―――――民族的希望,世界的希望,人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时,都将幸福地说:“我得到了人世间最博大的爱。”
谢谢大家!
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