实用小学上课心得体会（案例17篇）

通过总结心得体会，我们可以更好地发现自己的优点和不足，为自我提升和发展提供方向。写心得体会时，我们可以从不同角度出发，展示个人的思考和感悟。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望能对大家的写作提供一些启发和参考。

小学上课心得体会篇一

随着科技的迅猛发展，线上教育成为一种新的教学方式。在疫情期间，小学生上线上课堂成为必然选择。作为一名小学艺术老师，在线上课堂上我也积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对小学艺术线上课堂的思考和感悟。

首先，线上教学虽然缺乏现场互动，但却能够提高学生的自主学习能力。线上课堂中，学生通过平台上的各种教学资源进行学习，他们可以根据自己的学习进度进行调整。此外，学生在完成作业和任务时也需要更多的自主思考和解决问题的能力。在传统的课堂中，教师通常是主导者，而在线上课堂中，学生需要更多地参与和主动学习。这样的学习方式，有利于培养学生的自主学习意识和解决问题的能力。

其次，线上教学为小学生提供了更多的学习资源和机会。在传统的课堂中，学生只能通过教科书和教师的讲解来获取知识。但在线上课堂中，学生可以通过观看视频、阅读文档等多种方式来学习。他们也可以通过搜索引擎查找资料，并在网络上参与讨论。这些资源和机会的丰富性，不仅提高了学生的学习效果，也拓宽了他们的知识广度和深度。

然而，线上教学也存在诸多挑战。首先，线上教学需要学生具备一定的自律性和时间管理能力。在传统的课堂中，教师会明确给出学习任务和时间要求，而在线上课堂中，学生需要自行安排学习时间和任务完成的顺序。这对于一些小学生来说可能会是一项挑战。此外，线上教学也缺少现场互动和面对面的沟通，这会影响学生与教师之间的互动和合作。

最后，线上教学也为家长提供了更多的参与机会。在线上课堂中，家长可以更加直观地了解到孩子的学习进度和表现。他们可以与教师进行即时沟通，了解孩子的学习情况，并在家中给予孩子更多的学习辅导。这种家校合作的模式不仅有助于促进学生的学习和成长，也能够增进家长与孩子之间的亲子关系。

总结起来，小学艺术线上课堂在一定程度上提高了学生的自主学习能力，并为他们提供了更多的学习资源和机会。但同时，线上教学也面临着一些挑战，需要学生具备较强的自律性和时间管理能力。此外，家长也有更多的参与机会，可以更好地了解孩子的学习情况，进行有效的家校合作。通过不断改进线上教学的方式和方法，我们可以更好地适应这种新的教学模式，并为小学生的学习和成长提供更好的支持。

小学上课心得体会篇二

在2020年的疫情爆发下，全球的教育系统发生了翻天覆地的变化。孩子们不得不在家中接受线上教育，如今，线上教育已经成为我们日常学习的重要方式之一。因此，在这个特殊时期，小学线上课程成为了我们的必修科目，我想分享下我的心得感受。

一、线上课堂给我们带来了巨大便利。

尤其是像我这种外地生活的孩子，线上教育让我不用担心上课迟到或早退，还可以在家中轻松完成作业和参加考试。课堂中教师可以分享更多图片、视频等多媒体资源，激发我的兴趣，并且，线上课程杜绝了抄袭作弊的可能，让我和同学们都能更有动力认真学习。

二、线上学习需要自身的主动性。

线上课程的学习需要我们自己的主动性，不能像在教室里一样，教师会主动地把重点提醒给我们。在网上课堂，我们需要积极参与互动，吸收知识。同时，我们也需要更加自律，保持学习的独立性，只有这样才能在线上学习中获得更好的效果。

三、线上课程给我们带来了困扰。

尽管线上课堂和传统课堂比较类似，但在课程过程中，会出现技术故障、网络卡顿等困扰。有时候因为网络不稳定，会使我们错失学习的机会，还有一些教师的教学水平和语言表达能力比较单一，难以吸引我们的注意力和学习热情。

四、如何解决线上学习中的问题。

对于技术问题，我们应该提前预留时间，保证网络环境良好，在开课前进行调试。老师们则应该重视互动沟通，在教学过程中时时关注学生的反馈，强调多样化的表达方式，增强教学的情景感和趣味感。

在线学习从一定程度上启发和激励我们在封闭的空间里开展学习活动。与此同时，它节省了我们在通勤上的时间，充分利用课余时间完成作业和提早阶段性复习。线上课程也提高了我们的信息获取能力，遇到问题更方便地获取资料，通过线上答疑，我们也可以得到更专业的帮助，提升自己的学习效益。在这个新时代里，线上课程的飞速发展给我们的课堂注入新鲜血液。

总而言之，线上课程虽然存在缺点，但总体来说，通过线上教育，我和我的同学们都学到了很多知识和技能，也帮助我们更加独立和自律地完成学业，充分释放学习能量，尽可能多地提高自我素质和竞争力。未来，我们将更多地借助在线资源，进一步拓宽知识和视野，培养健康成长和全面发展。

小学上课心得体会篇三

时间是相对的，疫情让时间变得很慢长，网课却让时间变得匆忙。

寒假的悠闲生活让人养成了许多不良习惯，我就有一个睡懒觉的习惯。每天早上，我都是在妈妈的河东狮吼下，从昏昏欲睡中痛苦地起床，而且总是在八九点钟。一直到了网课后，我依然改不掉睡懒觉的毛病，总是八点多才起来，刚刚洗漱并吃完饭后就上课了，没一点儿时间写作业，只能在课间写。而且有时还弄不清顺序，把其它的写了，打卡的不写，总之就一个字—乱。

不过在我的努力下，今天就靠着巨大的毅力，比平时早起了些许，无疑是给了我大大的.鼓舞。

人有不足，勤来补。上网课没有老师监督，考验的就是毅力和自律性。网课让我认识到了自己很多的不足之处，从中不断磨练着我的。自律性和自我学习能力，相信我一定能取人之长，补己之短，做得越来越棒。

小学上课心得体会篇四

合唱团是学校中一个非常重要的组织，它能够让学生们在音乐的海洋中感受快乐和成长。我有幸成为小学合唱团的一员，并参加了一学期的合唱团课程。在上课的过程中，我积累了很多宝贵的经验和收获，对于合唱团课程有了更深的理解。下面是我关于“小学合唱团上课心得体会”的五段式连贯文章。

第一段：合唱团带给我欢乐和团结的力量

合唱团上课的第一次，我被老师们的热情和音乐的魅力深深吸引。在老师的指导下，我们一起学习歌曲的演唱技巧和合唱团的基本概念。在每一次的排练中，我们都会学习一首新的歌曲，并努力与其他团员们保持同步和协调。唱歌不仅需要我们注意节奏和音准，还需要我们用心去理解歌词的含义，并能将自己的情感融入到歌曲中。通过合唱团的上课，我学会了与他人合作并相互倾听，感受到了音乐带给我的欢乐和团结的力量。

第二段：合唱团上课的挑战与收获

合唱团上课并不仅仅是一种娱乐活动，它也需要我们付出很多努力和时间。在合唱团上课的过程中，我们不断地面对各种挑战，例如学习复杂的音乐节奏、记住繁多的歌词、保持良好的呼吸控制等等。而克服这些挑战所带来的收获也是巨大的。通过排练和练习，我的音乐能力得到了很大的提升，我学会了把自己的声音与他人融合在一起，形成更加完美的合唱效果。这种成就感和进步的喜悦使我更加热爱合唱团，努力地提高自己。

第三段：合唱团上课的团队合作与个人提升

在小学合唱团上课，最重要的是培养团队合作的精神。就像一个大家庭，我们需要相互信任和支持，才能够取得好的成果。每个人都不仅仅是自己的角色，而是每个人之间共同付出努力的一部分。在排练过程中，我们会一起讨论如何更好地演绎歌曲，并共同解决遇到的问题。通过合唱团的上课，我学会了与他人相互合作，更好地与人沟通，提高了自己的组织能力和领导能力。

第四段：合唱团上课对于个人品质的培养

合唱团的上课让我学会了如何平衡个人和集体的利益。在合唱团中，每个人的声音都是独特的，但需要相互协调和融合，才能呈现出美妙的合唱效果。这要求我在唱歌的时候，不仅要保持自己声音的独立性，还要与其他人协作，找到自己的位置。这让我明白了个人的力量是有限的，只有和其他人一起，才能达到更高的境界。在合唱团上课的过程中，我也更加懂得了尊重和包容他人的重要性，培养了我的团队精神和责任意识。

第五段：合唱团上课的美好回忆和未来的期望

回顾合唱团上课的时光，我很庆幸自己能有这样的机会参加合唱团，并得到了这么多的成长和收获。合唱团上课给我的美好回忆将伴随我一生。在未来，我希望继续参加合唱团的排练和演出，提高自己的音乐素养和演唱技巧。我希望通过合唱团的上课，能够给我带来更多的快乐和成就感，同时也希望能够用音乐的力量去影响和感染他人。

总结：

通过小学合唱团上课体验，我学会了与他人合作，提高了我的音乐能力和个人品质。我明白了合唱团课程的意义所在，它不仅能够带给我们欢乐和成长，更能够培养我与他人合作和沟通的能力，提升我的团队合作精神和责任意识。合唱团上课的经历将会成为我人生中宝贵的回忆，同时也是我未来发展的基础，我会继续努力，不断提高自己的音乐素养和演唱技巧，以更好地演绎合唱团的作品。

小学上课心得体会篇五

随着新冠疫情的爆发，学校暂停了实体上课，小学生都开始了网课生活。这对于学生们来说是一个全新的体验。在这篇文章中，我将分享我在小学网课上的上课心得和体会。

段落二：适应困难。

一开始，我对网课感到很陌生，特别是远程交流，总感觉自己像孤军奋战。此外，网课也比较无趣，时间较长，难以保持注意力。尤其是以前在课桌上的同学旁边还可以聊天解闷，但现在只有一个人在家里上网课，心情一下就变得紧张和疲倦。

段落三：逐渐适应。

渐渐地，我开始适应了网课生活。我充分利用我喜欢的角色扮演和卡通游戏，利用对媒体的好奇心，并且总是希望爸爸妈妈可以陪我学习，这些措施让我好处多多。例如，我发现可以在老师的讲解过程中为文字和笔记提供方便，这让我可以专注于老师的讲解，以及探索网上的应用程序和课外活动。因此，我开始体会到网课带来的方便和更大的学习自由度。

段落四：激发学习热情。

通过上网课，我逐渐产生了兴趣和热情。我发现探索和学习可以是很有趣的事情。我已经开始独立阅读场外书籍，通过诸如“百度”和“网易云课堂”之类的网站，我找到了很多优质的学习资源。学习过程虽然没有实际课堂深度，但是却可以让我体验到很多不同的主题和想法。当前，我已经养成了在网上查找资料、与网友分享学习心得的习惯，并且从中不断地积累资源和名人智慧。

段落五：总结。

尽管相比于实体上课，网课的社交和交流渠道比较狭窄，但是我个人体会到网课的优势和价值。通过尝试更多的学习方式，我现在可以更独立、灵活地处理问题、学习，同时我学会了克服不同的困境和发展自己的技能。这对我来说是很有价值的，它给了我一个扩展知识的途径，同时也启发了我继续思考学习的方式和方法。虽然我不能说这是完全替代实际上课，但我相信，经历网课也是学生们学习成长很重要的部分。

小学上课心得体会篇六

音乐是一门充满魅力的艺术，也是小学必修的一门课程。在小学音乐课上，我们不仅学习音乐的基础知识与技能，还能愉悦地体验音乐的美好。在我的小学音乐课上，我收获了许多，今天我想分享我的心得体会。

2.学习音乐的乐趣。

在小学音乐课上，我认识了不同的乐器，学会了许多优美的歌曲，有了更深刻的音乐理解。我喜欢听鼓点激情的打击乐，也喜欢听钟声般的钢琴曲。我最喜欢的音乐活动是合唱。在课上，我们一起唱起快乐的童谣，也合唱过音乐剧中的经典旋律。这让我感受到音乐的力量，也意识到音乐能带给人们快乐和幸福。

3.培养音乐方面的能力。

学习音乐也培养了我在音乐方面的能力。在学习乐理知识时，我认识了更多的谱号和节奏，在学习乐器演奏时，我学会了掌握演奏呼吸和调整手指协调的技巧。在合唱时，我更加注重与团队合作，并且更好地掌握了如何控制声音和节奏。这些音乐能力也让我感受到自我肯定和成就感，为以后的音乐学习打下了基础。

4.体验音乐艺术的多样性。

音乐是一个多样的艺术领域，它以不同的形式呈现出音乐的丰富性。小学音乐课上的学习中，我了解了不同的音乐类型，包括古典音乐、现代音乐、民间音乐等等，并学会了如何欣赏不同类型音乐中的精华。在学习音乐的过程中，我也了解了音乐的历史和背景，这样我就可以更清楚地理解音乐背后的情感和人文意义。

5.感谢音乐老师的辛勤付出。

我们小学的音乐老师不遗余力地教我们音乐，他们让音乐不只是知识的学习，更是一种生活品质的体验。他们耐心地纠正我们的错误，指导我们的练习，推动我们的音乐进步。正是因为他们的辛勤付出，我们才能在音乐这个领域有所收获。我感谢他们的努力，让我们对音乐有了更深刻的了解与认识。

结语。

小学音乐课上的学习不仅是知识的积累，更是对音乐艺术的认知和感性体验。在这段音乐旅程中，我受益匪浅，学习到了知识，也感受到了音乐的美妙。我希望未来能够继续学习音乐，将音乐的美好传递下去。

小学上课心得体会篇七

在我们的日常学习中，有许多科目都是我们必须要学习的，如语文、数学、英语等等。但是，除了这些学科之外，我们还需要学习一门非常重要的学科——心理学。近期，我所在的学校开设了一门心理学课程，我在这门课程中收获颇丰。下面，我将分享一下我的心理上课感想心得体会。

一、理解情绪管理的重要性

在心理学的学习中，我们主要了解到一个重要的概念——情绪管理。情绪管理是指我们控制自己的情绪，使其不对我们的行为和思想产生不良影响。情绪管理的重要性不仅在学习中，而且在生活中也是非常关键的。不论是在与家人交往还是与同学交往中，控制好自己的情绪是非常重要的，有助于我们获得更好的交往体验。

二、学习自我认知的方法

在心理学的学习过程中，我们也了解到了自我认知的概念。自我认知即指我们了解自己的能力、兴趣、价值观等方面。在这门课程中，我们介绍了如何通过各种方法，如问卷调查和讨论小组等，来了解和探索自己的兴趣和能力。通过这些方法，我们更清晰地认识到自己的优势和劣势，在今后的学习和生活中更加自信和得心应手。

三、了解如何避免焦虑和压力的影响

在学习的过程中，我们会经常面对各种课业压力和考试焦虑。在心理学的学习过程中，我们也学习了如何避免焦虑和压力的影响。一个好的方法是放松和运动。通过这些方式，我们可以缓解压力和焦虑，保持良好的心理状态。

四、学习如何处理人际关系

在生活和学习中，我们经常与人交往。在这个过程中，人际关系也是非常重要的。在心理学的学习中，我们也学习了如何处理好人际关系。其中包括如何与人沟通和交流、如何尊重他人、如何管理自己的情绪等等。这些方法不仅在学习中有用，也可以帮助我们掌握社交技能，获得更好的人际体验。

五、加强自我成长和自我实现

最后，在心理学的学习中，我们也需要加强自我成长和自我实现。这个过程需要从自我思考和自我反省中开始。在这个过程中，我们可以认识到自己的问题和缺陷，然后努力去克服它们。同时，通过设置个人目标和计划，我们可以实现自我成长和自我实现的过程。

总之，在这门心理学课程中，我学到了很多有用的知识。我们不仅学会了如何处理情绪、人际关系和压力等等方面，还学习到了如何认识和发掘自己的天赋和能力。这些知识不仅在学生生涯中有用，在未来的生活和职业发展中也是非常重要的。我相信，通过不断学习和实践，我们可以获得更好的心理健康和更好的未来。

小学上课心得体会篇八

小学体育课作为学生全面发展的重要组成部分，起到培养学生身体素质、塑造健康形象、促进学生心理健康的作用。体育课的目标是提高学生体育素质，培养学生的体育兴趣，增强学生体质，增加学生的社交经验，提高学生的协作能力和团队精神。

第二段：积极参与课堂活动的重要性

我对小学体育课的心得体会是，积极参与课堂上的各种活动是非常重要的。在体育课上，老师经常组织各种有趣又具有挑战性的活动，如足球比赛、跳绳比赛、接力赛等。我发现，只有积极参与这些活动，我们才能更好地锻炼身体，提高我们的技能。而且，通过参与集体活动，我们能够学到合作、团队精神和互相尊重的重要性。

第三段：充分发挥自己的潜能

我的体育课心得体会之一是，充分发挥自己的潜能。不论是哪个项目，我们都有自己的擅长和不擅长。在体育课上，老师经常给予我们不同的机会去尝试各种项目，让我们发现并发挥自己特长。我曾经在铜球项目上发现了自己的潜能，通过不断的训练和努力，我的铜球成绩得到了显著的提高。这个过程告诉我，只要付出努力，充分发挥自己的潜能，就一定能够在体育课上有所成绩。

第四段：体育课的快乐和挑战

在我上小学的这几年里，我的体育课给我留下了很多快乐的回忆。我喜欢体育课上不同的游戏和活动，让我感到快乐和激动。例如，跳绳比赛中，我们要用不同的技巧和风格跳跃，展示自己的个性和风采。同时，体育课也带给我很多挑战。有时候，我在某些项目上遇到困难，要么不能跳过高的栏杆，要么不能跑得太快。但是，我知道挑战是成长的机会，只有克服挑战，才能变得更强大。

第五段：体育课对身心健康的影响

根据我在小学体育课上的经验，体育课不仅对身体有益，而且对心理健康也有积极影响。通过参与体育活动，我们可以锻炼身体，增强体质，预防肥胖和疾病。同时，体育活动还可以放松心情，缓解学习压力，改善学生的情绪状态。体育课上的运动和团队合作能够促进学生之间的友谊和交流，增强学生的社交能力和人际关系。

总结：通过参与体育课上的各种活动，我获得了更多的快乐和成长。我学到了如何与他人合作，如何面对挑战，如何发挥自己的潜能。我相信，随着时间的推移，我的体育课经验将帮助我成为一个更加健康、自信和积极向上的人。

小学上课心得体会篇九

近年来，随着信息技术的飞速发展，线上教育逐渐成为一种新的教育方式。疫情爆发以来，线上上课迅速走进了几乎所有学生的生活。作为小学生，我也积极参加了这种新型的学习方式，通过线上上课，我获得了许多感悟和心得体会。

首先，通过线上上课，我学会了更好地管理时间。线上上课只需在约定的时间打开电脑或手机，通过视频平台即可进行学习。相比于传统的面对面上课，这种方式更加节约了时间。而且，老师上传的课件、习题等资料都可以在网上随时查看和学习，这使得我们可以根据自己的习惯和需要合理安排学习时间，提高了我们的学习效率。

其次，通过线上上课，我发现自己的学习方式得到了转变。在传统的面对面上课中，老师通常会通过黑板书写和口头解释来教授知识。而在线上上课中，老师不仅可以通过PPT等多媒体方式呈现课件，还可以进行实物展示、视频演示等形式进行教学。这样的方式既丰富了教学内容，又提高了学习的趣味性和真实性。比如，在线上数学课上，老师会使用数学软件进行演算，并与我们分享实际应用的例子，这种互动式的学习方式让我更加容易理解和掌握知识。

第三，通过线上上课，我学会了更好地利用网络资源。在线上上课中，我们可以通过各种搜索引擎、知识平台等获取更多的学习资源。通过查找相关内容，我可以深入了解知识点的背景和应用场景，进而加深对知识的理解和掌握。同时，线上上课还提供了更多的练习机会，我们可以根据老师布置的作业和习题进行实践，加深对知识的运用能力。

另外，通过线上上课，我还意识到了线上学习的重要性。在线上学习中，我们需要更多地依靠自己的主动性和积极性来学习和探索。相对于传统的面对面上课，线上上课更需要我们自主学习能力的培养。通过自主学习，我们可以更好地掌握知识，提高钻研能力，督促自己持之以恒。此外，线上学习还可以培养我们的独立思考和解决问题的能力，提高我们的学习动力和学习兴趣。

总的来说，线上上课给我带来了许多感悟和心得体会。它帮助我更好地管理时间，调整学习方式，利用网络资源，培养自主学习能力。这些都对我未来的学习生活有着积极的影响。当然，线上学习也存在一些问题，比如需要网络的稳定和老师和同学之间的互动不够充分等。但是，通过对线上学习的感悟和体会，我相信只要我们认真对待，克服问题，线上学习一定能够发挥更大的作用，帮助我们更好地学习和成长。

小学上课心得体会篇十

参观幼儿园学习心得体会

在园领导的安排下,我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。

在这2小时的学习过程中,我很珍惜每一时刻,特别是看3个园的环创,认真看,认真记,有了不少的收获，感受很深。

我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

一、所见：

1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。

2.实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。

这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。

3.两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计

关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。

二、所思

这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼

儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：

1.采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网

络学习。

2.环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。

3.细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做

到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。

4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以 “ 支持者、合作者、引导者 ” 的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！

听课心得体会

在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员教师的听评课活动, 通过这次教师听评课活动，听了几位教师授课，她们讲得十分出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。

1．精心设计课堂教学，准备充分

为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。

3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际

各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去

总结

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体系。每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。5．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让幼儿在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们应加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。

小区域，大学问

思》，对我触动极大，就此谈一下自己的体会和认识。

发展奠定良好基础的教育。所以要站在教育的原点看幼儿教育，那就是促进幼儿的发展，培

养有个性的人。区域活动是幼儿在有准备的环境中进行的自由、自主、自选的活动，是我们

现在较为普遍采取的一种教育活动形式。同时也是符合儿童为本，改变幼教小学化倾向的捷

活动课程的落实把幼儿从被动的学习中解救出来，凸显其主体价值，在自由活动中保护儿童的创造性，促进其各种能力的发展。

二、重新定位教师角色

念：只有当幼儿确实因其本身经验与能力的局限，致使探索活动难以继续的时候，才给予一

定的支持。所以这就要求老师一定要具有敏锐地观察力和判断力。比如当孩子在很专注、很

捉幼儿行为表现中的有益信息和其发生的时间、背景等，必要时可做一定纪录。耐心是不要

怕多花费时间，观察有时需要经过一定的时间后才能获得一些有价值的资料。观察是教育的先导，只有充分观察、了解幼儿，教育指导才能有更好的针对性、也才有可能真正适应、满足幼儿的发展需要，一个成功的教育者，首先是一个善观察者。

设提供保障，最有效的方式就是把区域活动安排到一日作息时间表中去，使之成为幼儿一日

生活的重要组成部分，每天一次甚至两次，让孩子们在这种自由、自主、自选的活动快乐成长，全面发展。

简到繁体现层次性。

就像董教授著作的名字“小区域，大学问”。幼儿的自主发展需要有自由的活动空间。让

心得体会

心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精

神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

一、所见：

1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙

提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具

匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了

幼儿园的主体特色。

丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子

们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼

儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。

动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这

所幼儿园的教育体现了人文

关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。

二、所思

展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。

向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个

就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健

康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇

善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。

再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要

应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟

通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟

通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方

摸索、不断总结。

“幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。”这是李季眉老师

对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的能力作了更详细的指导，对我们教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。同时，通过聆听三位专家的讲座，我对《指南》有了更深的理解。下面，我来谈谈我的学习心得。

一、在《指南》学习培训中，学到了什么？

部分组成。但《指南》相对于《纲要》相比，更详细、更具体。教育建议则给我们教师教育

方面提出了一些可实施的合理化的方法。因此《指南》为我们一线教师提供了更清楚、详细 的参考依据。所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》和《纲要》，不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。

我国学前教育指明了更好的发展方向。

二、通过学习《指南》，反思些什么？

象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”

在培训学习过程中，给我留下印象最深的是华爱华老师在讲述“艺术领域”中所提到的：现

课”。

幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。

在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，调整自己教育思路，改变自己的态度，做

到个体教育。

三、深入落实《指南》，我们应该做些什么？

标了然于心，遵循幼儿的发展规律，关注幼儿身心全面和谐发展，从不同角度促进幼儿全面

协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展，尊重幼儿发展的个体差异。支持和引

导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。

据《中华人民共和国教育法》制定的。认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规

学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开

朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育

工作的奋斗目标。

我们都知道幼儿园期是对人的一生有着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿

小学上课心得体会篇十一

时间飞逝，蓦然回首，工作已有三个年头了，还记得刚刚走上讲台时，内心忐忑不安，不知该如何是从。边教边学，好不容易在数学教学中稍微有了点思路，可没想到新的工作环境让我转科了——教语文。

在知道我被安排教语文时，心里只有一个念头，这语文怎么教啊，不是为难我嘛。更悲剧的是这边孩子的语文基础比较的薄弱。读书时只听到哇哇的声音，一个个好像在比谁的嗓门大，谁就读得好。听得让人只想捂耳朵。做到作业，好多字不会写，真是让人哭笑不得。

一波未平一波又起。学校通知青年教师要开公开课，这下可吓坏了我。打起了十二分的精神认真备课，准备课件，自己找班级试上。可是总感觉语文课自己没掌握到要领，心里七上八下的，没有底。上课的前一周都愁得失眠了，这语文课到底改怎么上呢?以前听那些优秀的老师上课，就一个感觉——美。可自己的课干巴巴的，没有味道，自己也说不上到底少了什么“作料”。在上课的前一天中午我找到中心的顾老师，想请她帮我指点一下迷津。顾老师看完之后说吧：“这节课的重点没有把握好，需要重新调整。”她给了我一份教案，让我参考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一样。

重改就意味着课件要重做，思路要重新调整。可是时间紧迫，我能完成吗?越想越越紧张。当天晚上一直准备到11点多，实在坚持不住，就眼睛闭起来想想上课的流程。那种无形的压力让我气喘吁吁。

10月26号是个难忘的日子，我微笑着走进了课堂，心里怦怦直跳。看着一张张熟悉可爱的脸蛋，此时心中好像多了一份淡定。孩子们努力的配合着我，我越上越轻松，时间也把握得正好。

评课时顾老师一个劲的夸我悟性好，我知道这是顾老师在鼓励我，今后我肯定会倍加努力钻研教材，希望终有一日自己也能把语文课上得美美的。

小学上课心得体会篇十二

长期以来，一直以为凭良心，多教给学生一些知识， 就是尽到了做教师的责任。在新课改中，才发现这一思想是错误的。四川省著名的教育专家肖成全教授认为，在符合时代和个体积极价值建构的前提下，在一定的时空内，其效率不低于平均水准的教学，就叫做有效教学。

有效上课的核心就是上课的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?

所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。 鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：

1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。

2.丰富个人知识储备。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。

3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。

其次，要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。

目标的有效：清晰、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。

内容的有效：适量、适度。一节课教师讲多少内容，并没有明确的'规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。教师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。

教法的有效：灵活、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。

语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。

时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应预计，讲课时要调控。但有时候，因为课堂上不变的因素较多，也许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好，浪费的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。

教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴，一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础，以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。

课后练习不在多，贵在精。现在有的教师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。

有效教学给当代的教育注入了活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教学。

小学上课心得体会篇十三

在接触心理学这门学科之前，它总给我一种太神秘的感觉，总以为它很深奥也很虚幻，但是通过这一学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康同身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系相互影响的。心理学不仅具有科学性而且也不乏应用性。心理理论固然粗糙，但配以实例，就不但不乏味反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学源于生活同时又指导生活。

对于我们打学生而言，心理学可以在学习生活中给予很大的帮助，现在许多新闻都报道过大学生跳楼自杀事件，这些现象的发生绝对不是偶然。当我们去分析的时候，我们会发现，这些学生有严重的心理问题。然而也有一些学生在学校中很优秀很出色，我们通过分析可以发现他们拥有良好的心理素质。所以心理素质的好与坏可以决定一个人的人生前途。

压力导致身体和心理疾病这四个方面的心理压力会给人们的工作和生活造成很大的影响。人一旦觉得压力大，身心都会反映出来。所谓身体的反应可以导致各种不适，最简单的就是吃不下饭、睡不着觉。身体不适会影响生活状况、影响工作、影响生活质量甚至导致疾病，比如胃溃疡、不孕不育、癌症等。在发达国家，医学体系已经改称为生物、心理和社会理念体系，也不再单纯把人当动物看待，就是因为人有心理反应，有社会过程。

心理压力当然也反映在精神上。例如，在高度紧张的情况下，人的信息加工能力会下降，脑力劳动成绩也下降，严重的会导致工作系统的错乱。当身体出现这些问题的时候，作出严格的判断非常难。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一点儿不相干的，科学研究证明还没有。一旦生病，应该积极地求医问药，积极考虑有哪些心理因素可以改善。身体和精神双管齐下，就更有利于战胜病魔，恢复健康。

自我调节和减压要分成几个方面来实现。首先要提高认识水平，要知道心理压力的存在，如果不知道，就根本不知道如何应对。

其二，要逐步地变化，不要变化太猛，要把变化改为一种缓慢的过程，要有适应期。 其三，维持心理健康通用的规则，就是要从事适度的体育锻炼，它不仅对身体有好处，对心理健康也非常有好处。在锻炼过程中，人会自然而然地摆脱一切烦恼。

其四，要进行社交活动，尤其是退休人员。

最后，如果确实觉得自己压力太大，觉也睡不着，可以找专业心理咨询人员帮助。 不过，压力是一把双刃剑，适度的压力有利于调动人的主观能动性，到了某个基点才会产生负面作用。

小学上课心得体会篇十四

20xx年11月5日，我有幸来到惠风小学听几位专家名师上课，收获颇多，通过这次学习，让我认识到了要想上好一节数学课并不那么简单，需要我们教师做好如下几点：

在学习过程中，名师们对课堂的把控能力就是因为他们做好了充足的准备，一个课件、一些课堂设计包括语言组织都是通过精心思考设计的，这样才能让学生在课堂教学中主动参与学习和思考。

学生是课堂主体，教师只是组织者和引导者，二者要相互统一又相互作用。一定要避免以往那种教师只管讲，学习只管听的老旧模式。课堂改革不是一句空话，而是要我们不断学习新的教育知识，然后在教学中不断实践。

这次学习中，张天信主任讲到这次听课学习是在释放一种信号，也就是全县教研教改的方向，是要把课堂还给学生。这让我有了经后教学努力的方向，在课堂设计与课堂教学上都要往这条路上走。

通过这次学习，让我大开眼界，认识到了自身的不足，认识到了学习的重要性，我要在经后的教学中不断学习，不断实践，真正做一名四有三者好老师。

小学上课心得体会篇十五

今天有幸贺兰教研组的秦老师来我校听了我的一节数学课，《圆的认识》这一课。秦老师给我提出了宝贵的意见。整节课分为以下步骤来学习。

重点是：认识圆，画圆。

难点是：给指定半径画圆。

1.认识生活中的圆。

2.初步画圆（展示作品、说画法）

3.用圆规画圆（演示——自画，方法：定点、定长、旋转）

4.认识圆心、半径、直径，用字母表示。

5画出r=3cm的圆（先说再画，再分组画2cm和4cm的圆，比较得知：圆大小，半径决定）

6找圆心，画直径、半径，（无数条）

7量量，弄清半径和直径的关系（d=2rr=d）

8巩固、扩展练习。

9全课小结。

第一就是创设情境，引入新课。

第二是合作探究。

第三是应用反馈。

第四是课堂小结。

第五是课后作业。

这些环节全部要罗列清楚。

秦老师还指出这节课主要问题在于合作探究能力有点缺乏，还要注意术语的严谨性，比如说球体为什么不是圆形的？给学生要解释清楚，在画圆和认识圆上，准备圆片，要把圆片对折，再对折，再对折（两边完全重合），用彩色笔画一画，让同学们数一数折了多少次呢？然后量一量，画一画，除了折的办法还有其他办法吗？让学生思考思考。

秦老师最后提出学了这么多，就要走进生活，让同学们想一想生活中我们如果要画半径10米的圆，怎么画呢？有没有那么大的圆规呢？一定要学会让学生带着问题学习，养成爱数学的习惯，喜欢数学，喜欢这些的习惯，课堂教学一定要高效，数学语言一定要干练，不能拖拖拉拉，拖泥带水。

通过秦老师的指导，我受益匪浅，从中我体会到了上课中，提前备课的重要性，以及创设情境，多从生活中来体会数学学习的乐趣，我在今后的教学上会多努力研究教材，多听老教师的课，希望在以后的教学生涯中能更上一层楼。

小学上课心得体会篇十六

以雪案萤窗，换取未来荣光!

——题记

为阻断疫情向校园内的蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台“停课不停学”。

网络学习有利有弊，取舍因人而异!

网课也好，校园也罢，不过是一种学习的形式，如果能够满足我们对知识的追求，又何必拘泥于形式?网课的足不出户在线学习，提升了我们的自制力。网课的新颖便捷，使得我们新生好奇同样也会认真学习。网络上课同时也会加强了我们的时间规划力，也省去了一部分时间。这个寒假会冲出许多黑马，也会有许些星星陨落。

可，网络毕竟还是一把双刃剑，弊利皆有。它劳神伤身，伤害眼睛。与此同时，网课的展开给我带来的感觉也是混乱的，而且平台所载用户过多的情况下极易崩塌，且有些许知识点以及真切实感也很难普及到，感觉这就是网课极大的弊端之一。更重要的是这个寒假很是不公，自制力强的同学很占上风，所以，自制力不强的我们也应该提高学习效率。日月不肯迟，四时相催迫!

上天从未抛弃过每一个努力生长的灵魂，疫情期间，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只为中考，只争朝夕，不负韶华!

早起的人们依旧吃着热干面，逐渐喧闹的大街，也有了他们为这一年奋斗的影子!只有不甘平庸，跳出温水，才能青蛙变王子!

追求知识的欲望仍在泛滥，网课——出列!

小学上课心得体会篇十七

由于新冠疫情的爆发，小学线上课程成为了当前的热点话题。对于很多小学生来说，线上课程是一种全新的学习方式，给他们带来了不同的学习体验。在这些线上课程之中，我们面临的机会和挑战也不尽相同。因此，在这篇文章中，我们将探讨小学线上课程的心得体会，总结其中的优缺点及对学习的影响。

第二段：优点。

在线上课程中，有许多优点值得我们借鉴和体验。首先，在线上课程之中，我们可以在任何地点进行在线学习，这使我们具有了极大的灵活性和便捷性，可以更好地安排学习时间，并进行自主学习。其次，线上课程的教学内容丰富，教学方法也更加多样化，许多知识点通过图像、音频和视频等多媒体形式传达给学生，对于我们的学科知识的理解和掌握都很有帮助。此外，线上课程可以时刻记录学习过程，对我们的课堂表现和学习效果进行全面检测和分析，提供更加科学的教育评估方法。

第三段：缺点。

然而，在线上课程也存在许多缺点。首先，在线上课程中，很难建立起师生之间的互动与沟通。教师很难对每位学生进行一对一的指导，学生也难以及时获得问题的解答，对于培养学生的自主思考和解决问题能力存在一定的影响。其次，学生很难保持良好的学习状态和学习习惯，很容易产生注意力不集中，散漫和拖延等不良习惯。最后，在线上课程也可能存在网络环境不稳定，设备不匹配，软件使用不熟练等技术问题，从而影响到了学习效果的取得。

第四段：影响。

在线上课程的使用方式会对小学生的学习产生不可忽视的影响。首先，对于早期的小学生，线上课程可以进一步促进他们的认知和思维发展，增强其动手能力和观察能力。其次，线上教学将有助于培养小学生日常生活中的自我学习能力、独立思考和解决问题能力，促进其全面发展。最后，在线上课程的学习对小学生的信息获取和阅读能力有很大的促进作用，可以有效提高小学生的综合素养和应对未来的学习挑战的能力。

第五段：结论。

总的来说，小学线上课程的使用在教育方面具有广阔的前景和深远的影响。虽然在线上课程中存在一些缺点，但是它带来的便捷和多样化的学习方式，对小学生的成长和发展产生了有益的影响。因此，在未来的教育中，小学线上课程的应用将被越来越广泛，我们也应该认真思考和学习如何有效地利用这种新型学习方式。

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