专业长征教育心得体会（模板19篇）

通过撰写心得体会，我们可以更好地认识自己的成长和变化。写心得体会时，可以结合实际情况，提出自己的建议和改进思路。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望对大家写作有所启发和帮助。

长征教育心得体会篇一

近年来，随着互联网的普及和技术的发展，远程教育逐渐成为高等教育的新趋势。在实践中，我和许多学习远程教育的同学在长征路上汲取了丰富的经验和知识，下面我将分享我的心得体会。

远程教育具有许多优点。首先，远程教育可以让学生在任何时间、任何地点进行学习。这样就使得学习变得更加灵活，更加方便。其次，远程教育可以让学生在学习的时候不受空间和时间的限制。这样就使得学生可以更好地管理自己的时间和精力，提高学习效率。第三，远程教育可以让学生在实践和学习之间进行平衡，使学习更加贴近实际生活。

第二段：远程教育的挑战。

然而，任何事物都有其两面性，远程教育也不例外。虽然远程教育有许多好处，但是也面临一些挑战。首先，学生需要更加自律，自主学习的能力更强，才能更好地适应远程教育这种学习模式。其次，远程教育中学生与教师之间缺少面对面的交流和互动，学生需要更多的自主学习，但是也容易因此而感到孤独和无助。

第三段：如何适应远程教育。

要适应远程教育，我们需要付出更多的努力。首先，我们需要确立目标，明确自己的学习计划和计划，随时对进度进行监测和调整。其次，我们需要积极参加各种学习活动，如讨论、研究、互动等，其中包括和教师、同学的交流和互动等。同时，我们还需要注重心态的平衡，保持良好的心态和积极的态度，以此来适应远程教育的学习环境。

第四段：远程教育带给我的收获。

通过远程教育，我们可以获取更多的知识和经验，掌握更多的技能和技巧，同时还可以发展自身的学习能力和素质。远程教育还培养了我们的自主学习意识和能力。通过参加不同的学习活动，我们从中获得了很多有趣的想法，丰富了我们的思维，拓宽了我们的视野，提高了我们的学习成效和能力。

第五段：未来展望。

远程教育的发展速度和覆盖范围正在不断扩大，以远程教育为基础的在线学习已经成为现代教育的重要组成部分。在未来，我相信远程教育将逐渐走向成熟和完善，教育资源的共享将成为一种常态。我们也将越来越依靠技术手段，提高学习效率和质量，更好地实现学生的发展和成长。我们必须具备不断学习的意识和能力，坚持自我拓展和创新，才能更好地适应新的教育形势，获得成功和成长。

长征教育心得体会篇二

身临其境地参观长征教育基地，是一次沉浸式的历史体验，不仅让我亲身感受到长征的艰苦与伟大，更使我深刻认识到长征精神对于我们当代青年的重要意义。

第二段：深入了解长征历史。

参观长征教育基地，我们首先了解到了长征的起始地和途经地。这些地方凭借着长征这一段烽火燃烧过的历史，成为了革命传统教育的重要场所。在这里，我们看到了壮丽的红军罗霄山脉长征纪念碑，感受到了红军攻克时险胜，迈步牛鼻岭，终于战胜困难和敌人的决心和勇气。在这里，我们聆听了导游人员的详细解说，感受到了当年红军面临的艰辛和对于胜利的不懈追求。长征历时两年多，行程约2.5万千米，既考验了革命战士的坚持与忍耐，也展现了他们的智慧和军事才能。

除了了解历史，参观长征教育基地还有着深刻的教育意义。在参观过程中，我们有幸聆听了当地老党员的讲解，他们用亲身经历向我们诉说长征对于个体和集体的影响。通过他们的讲述，我们深入了解到在长征过程中，红军经历了怎样的苦难和困境，又是如何克服困难取得最后的胜利。这些故事不仅是家喻户晓的历史，更是一代新青年在激昂革命情感中成长的缩影。

参观长征教育基地让我深受触动，也给我带来了诸多的思考。长征精神的核心是坚定的信念和不屈的意志，这正是我们当代青年所需要的品质。在面对生活的困境和挫折时，我们应当以长征精神为指引，保持乐观积极的心态，坚持追求梦想的决心。与此同时，长征也教会了我坚守初心，不轻易放弃。无论是学习上的困难还是生活中的挫折，都需要我们坚持下去，坚持到底，不断克服困难，追求成功。

第五段：总结。

长征教育基地的参观使我受益匪浅。通过亲身体验和了解长征历史，我更加深入地理解到长征精神对于我们当代青年的重要意义。这种坚韧、勇敢和乐观的信念将激励我们不断前行，在追求梦想的路上努力奋斗。作为青年一代，我们应当继承和弘扬长征精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。只有这样，我们才能赢得未来的胜利。

长征教育心得体会篇三

长征是中国革命史上的一段壮丽史诗，长征精神具有无比的珍贵性和深刻影响。当前，我国正在开展以长征精神为主题的教育活动，使广大干部群众更好地了解、体验和传承长征精神。作为一名共产党员，我深深感受到了这次主题教育的重要性和意义，以下是我的体会和心得。

第二段：主题教育的重要性

长征精神主题教育是对革命先烈的铭记和纪念，也是对新时代中国人的历史传承和文化血脉的强化。通过这次主题教育，我们能够更好地了解长征的历史背景、发展过程和意义。同时，还能够感受到长征精神所蕴含的核心要素，如坚定信仰、爱国情怀、仁爱精神、执着信念、艰苦奋斗和自我革命等等。这些都是我们广大干部和群众所需要具备的追求真理、振兴中华、服务人民的重要素质，因此主题教育具有极大的现实意义和实践价值。

第三段：长征精神的体现

长征精神是在长征途中培育和形成的。民族精神、革命精神、（部分省略）人性美德、（部分省略）是我所感悟到的长征精神的集中体现。其中革命精神尤为重要，体现在长征过程中的无畏精神、不怕牺牲、英勇顽强、坚决果敢和团结协作的态度。我们需要时时刻刻地铭记这些精神，在今天的工作和生活中将其继承和发扬光大。

第四段：主题教育的效果与启示

长征精神主题教育活动在全国范围得到了广泛开展，其目的首先在于提醒我们要牢记历史，珍爱今天和明天。只有准确地把握长征精神的内核，牢固树立为民、服务民的理念，才能不断用我们的实际行动去铸就属于我们这个时代的长征精神。其次，在今天的新时代，需要我们牢记长征精神的政治意义和历史使命，为实现中华民族更加伟大的发展目标不懈奋斗。通过这次主题教育，每一个人都可以对自己的人生和使命有更深刻的认识和理解，更加明确自己的责任和方向。

第五段：结语

在本次主题教育中，我深深体会到了长征精神的巨大力量和实践意义。我将始终牢记时代使命，在今后的工作和生活中，更好地践行和发扬长征精神，为中国革命事业和祖国繁荣发展贡献自己的力量。

长征教育心得体会篇四

长征精神是中国革命历程中的一座丰碑，它见证了中国共产党团结志士，艰苦卓绝的精神品质。从1934年10月开始，中国红军进行了长达两年的长征，途经艰险、险象环生的路线，最终到达了陕北会宁县。在这场历史的长征中，中国共产党的领袖们敢于牺牲，敢于创新，在危急关头保护人民，这种胆识、决心和勇气成为我们最为重视的长征精神。随着进程的推进，长征精神的权威不断增强，越来越多的人意识到它的重要性。为了更好地传承和展示长征精神，我们需要进行主题教育，进一步学习和贯彻它的内涵。

第二段：回顾长征历程

长征历程具有典型的教育价值。在重重困难和挫折面前，中国共产党的领导层 don't give up, 始终保持决心和勇气，保护人民群众，为实现革命目标奋斗。长征的时期，死去的人们给后来的人们留下坚定和勇气。红军要一路向西藏从四川出发，中途经过了陕西北部和甘肃凉州地区。走过了高山、过了河流，逢山开路，遇水架桥。中国共产党的领导层注重红军士兵的政治教育和身体锻炼，着重强调战术和组织的创新。在这场长征中，红军和老百姓一起战斗，同舟共济，共同战胜了一次又一次的困难，在长征路上刻下了难忘的历史回忆。

第三段：长征精神的内涵

长征精神的内涵非常丰富和重要。它强调艰苦奋斗是改革和进步的源动力，始终坚定地贯彻社会公正和人民利益的核心价值观，不断创新和创新必备，保持一腔热血，吃苦在前，享受到和谐与幸福后。这些特征和特点是我们在今天竞争激烈的时代，追求进步和发展的必要品质。只有保持长征精神，才能在困难和挫折中激励我们不断前进，迎接更大的挑战，并实现更大的成果。

第四段：如何贯彻长征精神

贯彻长征精神，需要我们不断努力。首先，我们需要学会热爱工作，奉献社会。其次，我们需要注重团结一致，合作共赢，以人为本，培养个人能力和职业素质。最后，我们需要懂得自我突破和创新，不断探索进步的可能性。只有这样，我们才能保持长征精神的生命力，不断迎接未来的挑战和机遇。

第五段：结论

长征精神是中国革命历程中最为宝贵和至高的财富。它见证了中国共产党的伟大勇士，说服了我们反抗黑暗和追求进步的决心和勇气。长征精神是极其丰富和内涵的，包括友谊、纪律、创新和奉献等价值观。我们需要深入领会和贯彻长征精神，努力创造更加美好的未来。

长征教育心得体会篇五

在中国的革命史上，长征是一个不可忽视的事件。长征是中国共产党的一个重要历程，也是一段民族精神的写照。长征精神主题教育是当前全国上下推进的教育活动之一。在参加长征精神主题教育之后，我深深感受到长征精神的伟大，以及对我们现代人的启示和意义。

第二段：长征精神的内涵

长征是一次极其艰苦的行军，长征精神体现了中国共产党战士的坚韧和毅力。长征政治、军事、文化、心理、人性等方面的难度和挑战都十分巨大。长征强调的是“有为者不困，有志者不屈”，就是在任何困境和危机下，都能坚持自己的信念，不屈不挠地追求自己的目标。

第三段：长征精神对个人的启示

通过学习长征精神，我体会到了作为个人对自己信念和目标的追求。长征精神在教育我们永不言败，在智慧和努力之下，超越了任何困难或险阻。无论是在事业上还是在个人生活中，我们都必须经常提醒自己不要轻易放弃，只要保持坚持追求的信念和目标，最终必将取得成功。

第四段：长征精神对社会的影响

长征精神不仅仅是一个个体的信仰和追求，更是对一个团体、社会乃至整个国家存在的影响。中国的社会繁荣昌盛一定程度是因为长征精神的薪火相传。它号召的是个人对国家的奉献、对人民的爱，这使得人们在日常生活和工作中能够更好地吸取长征精神的精髓，实现个人价值和国家的长治久安。

第五段：总结

长征精神是中国共产党曾经引领中国逆境中的灵魂。我们应该学习和践行这种长征精神，并将其运用到个人的生活和社会的发展中。我以后会坚持自己的信念和目标，同时努力提高自身素质，助力国家发展。我相信，展现长征精神是我们实现伟大事业的最好方式，这是一个具有魅力与力量的信仰，一定能为人类的前进开辟新的道路。

长征教育心得体会篇六

蓟州长征教育基地是一处历史悠久、文化底蕴深厚的景区。亲身参观并参与其中，我深受启发与感动。在这次参观中，我不仅了解与感受到了长征的壮丽与艰苦，也进一步体会到了长征精神的伟大与珍贵。这次参观收获颇多，让我更加珍惜现在的生活，激发着我更进一步勇往直前的力量。

第一段：感受长征路的崎岖与艰辛。

在蓟州长征教育基地中，我们参观了关于长征的陈列馆，了解了长征的起点和目的地。青年红军长征途中，克服了许多的困难和艰辛，经历了艰难跋涉、风餐露宿、严寒酷暑、敌人的追击等，走过了万水千山，曲折艰辛。站在那些所经之地，触摸那些长征纪念碑，感受到了长征的崎岖与压力。这让我深深地理解到了革命先烈们长征的艰难与不易。

第二段：领悟长征精神的伟大与珍贵。

长征是一段革命史中的壮丽篇章，也铸就了长征精神。长征路上，革命先烈们始终坚持着共产主义信仰，不畏艰险，顽强奋斗，不计个人得失，为了民族的解放和人民的幸福而不懈奋斗。他们的坚韧意志和勇往直前的精神让我深为感动和敬佩。长征精神是珍贵的，这种奋斗精神也值得我们终身学习和追求。

第三段：对现实生活的思考和热爱。

在参观中，我看到了长征纪念碑的一侧有一幅题为《倍思忠圣烈·幸福人间好日子》的巨幅底片。这幅底片让我深思。当时我想起了自己的生活，我感到自己生活在一个幸福的时代。长征的百姓们多么期盼的一个幸福的生活，平凡而朴素的生活也充斥着巨大的力量。我们更应该珍惜现在的幸福与快乐，更应该为了自己的梦想和理想而奋斗。

第四段：激发内心勇往直前的力量。

在长征教育基地参观体验中，看到了长征队伍的那段揖别的视频。那揖别的眼神中透露出无限的坚定和无畏。这让我深刻体会到了坚持奋斗的重要性，更深刻地激发了我内心中勇往直前的力量。我决心立志学习，不断提升自己，为自己的梦想奋斗，为实现个人价值和社会进步而努力。

第五段：对长征精神的传承与发扬。

参观长征教育基地，了解那段历史，更深刻地体会到长征的艰辛与伟大。这样的体会和感悟应该传承下去，发扬光大。我们应该继承和发扬长征精神，为国家的繁荣和人民的幸福而努力奋斗。大家不论身处何地，都应该在自己的本职工作中，传承并发扬长征精神，为实现自己的梦想和理想而奋斗。

通过参观蓟州长征教育基地，我对长征这段历史和长征精神有了更深入的了解和认识。这次参观，不仅让我珍惜今天的幸福，更激发了我追求梦想的勇气和信心。我会永远保持对长征精神的崇敬与传承，并在自己的生活和学习中努力发扬这一精神，为自己的成长和社会的进步贡献力量。

长征教育心得体会篇七

我是一名刚走上工作岗位的青年教师，很高兴参加了这次的课改培训，为即将开始的教学工作做了初步的准备。新课改是一种新理念，新思想，这对我来说是一个不小的挑战，我必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。通过这几天的培训，我对新课程有了初步的了解，下面就此谈几点体会：

一、整体把握

新课改要求教师能够做到整体把握课程目标，整体把握数学的素养和能力，整体理解课程内容(如：课程主线和知识结构)等等。作为新教师，对我来说要做到这几点确实有很大的难度，毕竟无论是知识的掌握，还是能力的培养，都需要经过大量的教学实践才能熟练掌握。但经过培训，我或多或少也有一定的收获，有经验的老师的讲解，一线教师的经验的传授，使我心里开朗了许多。

做到整体把握虽说难度大，但对学生来讲，教师能不能做到整体把握对他们影响深远。因为在整体把握中体现着教师的知识水平和素养能力，只有能做到整体把握的老师，讲起课来才能做到有条有理，思路清晰，学生也才能听得津津有味。因此，我一定会努力进入状态，做到整体把握!

二、学生的主体地位

在新课程的实施过程中，学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的，教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提，因此教师的角色转换是关键。

在以往的教学中，我们一直在倡导“教师为主导”“学生为主体”，但是在实际教学中教师常常是“主演加导演”。在教师的主导下，学生只能被动学习。学生要成为学习的主人，教师必须从“主导者”成为“组织者”、“引导者”。数学知识不是独立于学生之外的“外来物”而是在学生熟悉的事物和情境之中，与学生已有的知识和生活经验相关联的内容。因此，在数学教学中，教师一定要注意贴近学生的生活实际，适当引入他们喜欢的活动，如讲故事、做游戏、表演等，使他们产生乐学、好学的动力，从而增强学生探究的欲望，培养起他们学习数学的兴趣。

三、激发学生的探究性、创新性思维

新课改后，增加了很多探究性的题型，这一反传统教学中，教师与学生面对面的问答或对话形式，教师牵着学生鼻子走，而把学习的主动权交还于学生。在探究式教学中，要鼓励学生的集体参与，并非只有好学生才有能力开展探究，应该给每个学生参与探究的机会。尤其是那些在班级或小组中极少发言的学生，应多给予他们特别的关照和积极的鼓励，使他们有机会、有信心参与到探究中来。通过探究，可利用学生集思广益、思维互补、思路开朗、分析透彻、各抒己见的特点，使获得的概念更清楚、结论更准确。

从学生和教学内容的实际出发，创造性地组织数学智力活动，为学生创设一种动手操作、独立观察、引起思考的实际活动，激起学生自主地钻研和创新，经过群体的交流，完成对信息的加工过程，使知识变成学生自己的精神财富，让学生在真实思考和创新的体验中构建知识，学习方法，增长智慧。

要做到这一点，教师也必须转变角色，真正从权威的讲授者变为与学生共同探讨问题的好朋友和引导者。要解决这个问题，应彻底改变传统的课堂教学结构，建立起一套新的课堂教学结构。例如，过去上复习课，老师系统整理知识，学生听完后，完成一些相应的习题，总结一下，就算是复习告终了。现在我们则将知识的脉络由学生分小组独立整理，练习题在教师的引导下互相设计，交流练习。而且在交流过程中，还允许同学们提出问题，进行答辩，关键的环节还要能举例说明，再加上巧妙的练习设计，使复习课上出情趣，上出深度。让学生们在学习潜力和学习方法上有出色表现。

此外，要积极营造自然和谐的学习氛围，让学生敞开思想参与学习活动。学生乐意在游戏和活动中学知识，有着强烈的求知欲望。我提倡办好三件事：一是保证学生在探讨问题时，有宽松的气氛，必要时，可以下位，可以重组小组，甚至大声争辩;二是理解学生，允许学生用自然的语言表达思想，交流意见;三是鼓励学生大胆提出问题，发表与众不同的见解。这样就可以大大解放了学生，也大大解放了老师，课堂上呈现出一种积极的、向上的、自然的、和谐的新景象。

总之，这次培训让我意识到肩上的担子很重，我必须努力提高自身的素养和能力，进一步拓宽自己的知识面，为教学工作的顺利进行打下坚实的基础!

长征教育互动数学培训心得体会3

在这次江西省组织的高中教师远程培训中，我认认真真地观看和学习专家的视频课程，学习了课程团队专家们精心选择、精心编辑、精心打造的“课程简报”，并积极参与在线研讨和面对面的研讨，认真完成作业，在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。课程的改革既是基础教育的改革，也是推进素质教育的改革，我们要以培养学生的实践创新能力为目的，把学生从观察现象改变为探索现象的观念上来，培养学生分析问题解决问题的能力，构建一个探索性的学习空间，以适应新时代的需要。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。

一、通过培训学习，使我对今后的教学有了更加进一步的认识。

通过和各学员的讨论我知道：数学的学习要注意与现实生活的密切联系，要让学生搜集数据、处理数据，解决实际问题，完善函数模型建立的过程与方法，利用已有的数学知识分析、研究身边的问题，数学的观察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素质。专家和学员们提供的方法很好，寓意深刻，我不断的与自己平时操作相对比，认真的反思了我的数学教学方法与学习方法设计是否合理，教学的过程设计是否正确，教学过程中是否激发了学生的好奇心，激发了学生的学习数学的兴趣，教学程序与环节设计如何，创设情境是否科学，教学效果如何等。

二、通过培训学习，使我对学生的学习有了更加进一步的认识。

学生是学习的主体，是整个教学活动的中心。我们教学活动的最终目标是通过教师的指导，点拨，使学生能够积极主动的学习，获取知识，形成能力。但是，在目前的现实教学中，学生在学习过程中存在着各种各样的不良习惯，例如，“学习规范性差：忽视预习，听课的自觉性不强，效率不高，在课后只满足于完成作业，不注重总结提高;学习习惯不理想，不重基础，眼高手低，不注意总结，对问题一知半解不求甚解;运算能力较差，无论计算什么题都想用计算器;应用能力和综合应用能力差。”等都是目前学生中普遍存在的不良习惯。这些行为的存在，使得学生学习没有动力，缺乏兴趣，如何改变这些行为，激发学生的学习动力，培养学生的学习动力，是教师教学的一个主要任务，在平时的教学中，我也有一些积累，但不是很全面，很完善，通过学习，交流，吸取其他老师的经验，对学生学习中的不良行为有了一个全面的认识，并学到了许多解决这些问题的宝贵经验，例如“培养学生的学习兴趣;多表扬鼓励，培养学生的自信心;让学生充分体验成功的喜悦”等。这些知识的获得，将为我今后的教学工作，提供了思路，产生了积极的指导作用。

总之，通过本次学习，我的一个个心结被打开，通过这次远程研修活动，使得我在今后的教学中更加自信，愿与各位老师在新课改的旗帜下共同成长，共同进步不断完善自己。最后，谢谢各位专家，指导老师的悉心指导。

长征教育心得体会篇八

首先，我非常感谢高培培训学院的老师们傍晚时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课，也要感谢我们的园领导给我们安排这样难得的机会参加这次培训课。

千言万语汇成一句谢谢，谢谢高培的老师们，谢谢园领导&俗话说：养兵千日，用在一时。参加这次培训课的主要目的是要通过考试。最后，我希望我们幼儿园的全体教职员工都能顺利通过考试!加油吧!

幼儿长征教育培训心得体会

长征教育心得体会篇九

第一段：

远程教育是近年来教育领域的一个新发展方向，它借助网络技术，通过远程直播、录播、交互式教学等多种方式，让学生可以在家里就能获得高质量的课程教学。而作为一名参与了远程教育的学习者，我深切地体会到了这条长征路上的苦与乐、波折与喜悦。

第二段：

在远程教育的学习中，最主要的感受便是学习方式的改变。与传统课堂学习不同，远程教育注重的是自主学习，学生需要具备更强的自主管理能力和学习计划的制定能力。此外，远程教育的课程通常在网络平台上进行，学生需要自己安排好自己的时间，才能顺利地完成学习任务。

第三段：

远程教育的另一个特点是教学资源的丰富性。在网络上，我们可以随时随地地获取到前沿的学术资源和研究成果。丰富的课程资源也让我们的学习更加多元化、维度更加广泛化。远程教育还可以让我们通过直播课程、交流互动等方式，与名师进行交流和探讨，从而更好地掌握学习内容。

第四段：

当然，远程教育的学习也有着一定的难点。一方面，网络课程的交互性可能不如传统课堂，需要我们认真思考问题、积极发言和互动；另一方面，由于网络环境的不稳定，网络波动或者故障可能会导致课程播放不到位，还需要我们具备足够的耐心和技巧应对各种问题。

第五段：

总的来说，远程教育可以为广大学习者带来许多机遇与福利，是未来教育发展的有益补充。对于学生而言，远程教育的学习更侧重于自主学习和计划制定，需要我们具备更全面的学习素养和领导能力；对于教师而言，远程教育则呼唤其创新能力和教学水平，要让课程设计更加适合网络环境，更加寓教于乐，更加精彩有趣。在这条远程教育的长征路上，我们有很多收获和体验，很多探讨和磨合，也有很多成就和感悟。

长征教育心得体会篇十

长征学习教育是以纪念中国工农红军长征胜利80周年为契机，通过学习长征精神，传承红色基因，推动党员干部勤学苦练、攻坚克难、勇毅奋进的一次重要活动。在长征学习教育的过程中，我深入参与，全身心地投入其中，受到了重要启发和深刻触动。我认为，长征学习教育不仅丰富了我的知识和理论水平，更重要的是改变了我的思维方式和人生态度。

二段：知识丰富。

在长征学习教育过程中，我深入研读了许多与长征相关的专著，了解了长征的历史背景、重大意义和战略策略。长征是中国共产党历史上的一次重大转折，是中国革命的一个重要节点。通过学习，我对创立好的战略决策、组织运动、统一思想和团结人心等方面的重要性有了更深刻的理解。这些理论知识的积累为我的领导实践提供了坚实的理论依据。

三段：思维方式改变。

长征精神主要体现在坚定的理想信念、顽强的拼搏精神和无私无畏的奉献精神上。通过学习长征精神，我深刻认识到只有坚定的信念和远大的目标才能在困难面前咬牙坚持，只有团结一心、齐心协力才能战胜困难，只有付出良多、无私奉献才能赢得真正的成功。我将这些精神内化为行动，用坚定的信念支撑自己的领导决策，用勇往直前的拼搏精神面对困境，并将无私奉献的品质融入工作中，感受到了工作的意义和价值。

四段：人生态度转变。

长征学习教育让我对人生的价值和意义有了更深层次的思考。在长征过程中，红军战士们舍弃了自我，为了共产主义理想付出了一切，无私奉献的精神感动了世界。这种奉献精神让我深刻认识到人生的意义在于奉献和奋斗，而不仅仅是追求物质财富和享乐。长征学习教育让我转变了自己的人生态度，重新审视自己的生活和工作，更加珍惜每一天，努力做出对得起这个时代和社会的贡献。

五段：总结。

通过长征学习教育，我不仅丰富了自己的知识储备，也在思维方式和人生态度上得到了深层次的转变。长征精神将会一直激励我在领导实践中迎难而上，不断超越自我。我将把长征学习教育作为人生的宝贵财富，继续努力学习、坚持奋斗，用自己的实际行动践行长征精神，为实现中国梦做出应有的贡献。长征学习教育永供我学习的火炬，指引着我在前进道路上不断迈步前行。

长征教育心得体会篇十一

思政教育是适应当前高校教育需要的一种特殊课程体系，其目的在于培养学生的社会责任感和应对各种问题的能力。近年来，为了更好地实现这一目标，学校的思政教育不再只是教授理论，而是走向实践，增强学生参与社会实践、服务社会的能力。而其中，“长征”作为思政教育的经典案例之一，对于学生成长和个人成长至关重要。

第二段：长征与勇气。

长征是中国历史上具有重要意义的事件之一。对于当时中国社会和今天的学生而言，长征是一次重大的历史事件，它带给了人们无尽的勇气和力量，使人们在面对任何困难时都不会轻易放弃。今天的学生需要勇气去迎接挑战和解决问题，需要通过“长征”这样的实践案例来获取成长的机会。

第三段：长征与团结。

在长征中，中国红军千方百计地支持和帮助组织和人民。在他们的共同努力下，红军最终取得了胜利。这个时代的背景和我们今天所处的环境有许多相似之处，因此，“长征”这样的教育案例可以帮助学生学会与人合作，凝聚力量，克服困难。

第四段：长征与担当。

长征是一个具有重大挑战性的历史事件，它需要各种特殊技能和优秀品质。它要求军队的士兵们在极其严峻的条件下完成任务，需要他们对革命信仰的坚定信念和艰苦奋斗的精神。因此，“长征”这样的实践案例可以让学生学会承担责任，尝试突破自我，开拓自我，以及勇于面对挑战，定心向前。

第五段：总结。

在思政教育中采用“长征”这样的实践案例，可以使学生获得与理论课堂不同的培训方式和学习经验。长征故事是一部当代学生应了解、研究和传承的历史文化。长征也是一个激励学生各自奋斗并共同建设美好未来的信仰和力量的例子。在未来的日子里，我们必须将这一经典历史事件与今天的实际挑战联系起来，寻找勇气、凝聚性和责任感。唯有如此，才能真正将思政教育的理念融入到学生的自身价值观中，为未来的发展积累更多的能量和力量。

长征教育心得体会篇十二

第一段：引言（120字）

长征是中国共产党历史上的一次伟大壮举，也是中国革命史上的重要里程碑。在这段中国近代史上的长征路上，我们的先辈用血肉之躯书写了民族复兴的传奇。我有幸参与了长征纪念活动，并深感受到了长征的伟大意义和鼓舞力量。在这次长征活动中，我加深了对长征的理解，对先辈们的奋斗精神有了更深入的认识。

第二段：长征精神（240字）

在长征活动中，我深刻感受到了先辈们顽强拼搏的长征精神。面对种种困难和艰险，他们始终坚持着为实现民族独立和人民解放的信念，勇往直前、前赴后继。他们在艰苦的长征路上，克服了自然条件的恶劣，克服了敌人的追击和袭击，用自己的实际行动诠释了无私奉献和为民族利益奋斗的伟大品质。长征精神教导我们，只有坚定的信念和顽强的毅力，才能战胜困难，追求胜利。

第三段：长征故事（240字）

长征是一段充满传奇色彩的历史。在长征活动中，我了解到了许多前赴后继的长征故事，每一个人都展现出无比伟大的毅力和决心。他们有红军战士张思德坚守阵地不回头的英勇事迹，有红军政委王若飞指挥战斗受到伤害后依然坚持前行的英雄气概，还有红二、六军团在艰难困苦中互相支持、共同前进的战友情义。这些长征故事让我感动、让我敬佩，更让我明白了团结合作的重要性，以及为理想奋斗的力量。

第四段：长征意义（240字）

长征的意义绝不仅仅是它的战略价值，更在于它发扬了伟大的革命精神。长征使广大无产阶级和劳动人民，感受到了自己的力量，看到了光明的前景。长征推动了共产党的领导地位，在中国革命中产生了深远的影响。长征精神也是中华民族精神的重要组成部分，蕴含着伟大的民族精神、集体主义思想和革命精神。长征意义深远，也给了我们当代人以很多启示，让我们明白了坚持理想信念的重要性，以及为党和人民奋斗的责任与使命。

第五段：砥砺前行（360字）

长征是一串永不停息的脚步，也是一段指引我们前行的道路。从长征中，我汲取了很多力量和智慧，这将是我前行的动力。我要继承和发扬长征精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。无论遇到什么困难和挑战，我都会勇往直前，用实际行动去实现自己的理想和追求。让长征精神融入我血液，驱动我向前，助我成就梦想。

总结：长征活动与精神是一段永远值得我们铭记的历史，它向我们展示了无私奉献、艰苦奋斗的精神力量。通过参与长征纪念活动，我对长征有了更加深入的了解，也对长征精神有了更加深刻的体会。长征的意义不仅仅停留在历史的回顾中，更是激励我们为了党和人民的事业而奋斗的动力。在我心中，长征是一种永不停止的奋斗，一种驱动我们前行的力量。

长征教育心得体会篇十三

长征是中国共产党为了追求革命胜利而进行的一次艰苦跋涉，也是一次具有里程碑意义的伟大壮举。长征教育旨在通过模拟长征的环境和困难，培养学生坚韧不拔的品质和顽强的意志力。在参与长征教育的过程中，我深受其启发，学到了许多宝贵的经验和知识。本文将分享我的心得体会，从参与者角度出发，探讨长征教育的价值和意义。

首先，长征教育让我体会到了中国共产党的伟大历程和革命先烈的丰功伟绩。通过模拟长征的环境和经历，我亲身感受到了长征队伍面对崇山峻岭、恶劣天气、敌人追击等种种困难时的坚毅精神和不屈意志。身临其境地体验到了长征路上的艰辛与辛酸，使我对中国共产党的奋斗历程和先烈们的伟大牺牲有了更加深刻的理解和敬意。

其次，长征教育让我明白了团结和合作的重要性。长征队伍能够成功完成长征，得益于每一个队员的坚守和合作。我在长征教育中看到了同学们互相扶持、同舟共济的精神，团结一心，共同克服了一道道困难。这让我认识到在面对挑战时团结一致的力量是无穷的，并且在现实生活中，要珍惜团队精神，建立良好的合作关系。

第三，长征教育让我明白了坚持不懈的重要性。在长征教育中，我充分体会到了胜利来之不易。长征队伍只有坚持不懈地前进，才能跨越万里长城、越过大江大河。而在现实生活中，只有坚定信念，持之以恒地努力，才能取得成功。长征教育激发了我因地与战胜困难，并且激励我去追求自己的目标，不轻易放弃。

第四，长征教育让我懂得了自我反思和修炼。通过长征教育，我反思了自己的不足与不良习惯，例如浮躁、急躁、缺乏毅力等。同时，在长征教育中，我学到了持之以恒、毅力和忍耐力等重要的品质。这种自我反思和修炼的经历不仅对我日后的学习和生活产生了积极的影响，也让我更加深入地认识和了解了自己。

最后，长征教育让我体会到了荣耀和责任的重要性。长征是中国共产党的光辉历程、烈士的壮举，我们作为后辈，应当怀揣着对先烈的敬意和追思，肩负起传承和发扬伟大长征精神的责任。长征教育的参与让我对弘扬革命传统、争做时代先锋有了更加深刻的认识和理解。我深信只有传承和发扬长征精神，才能够不断前进，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

综上所述，长征教育是一次极具意义的活动，它通过模拟长征的环境和经历，培养学生的意志力、团队精神、毅力和自我修炼等多方面素质。我深受长征教育的启发，对中国共产党的伟大历程和先辈的英勇事迹有了更加深刻的理解和敬意。长征教育的参与让我对坚持不懈、团结合作、自我反思和负责任的重要性有了更加深刻的体会。我相信，在今后的学习和生活中，这些经验和知识将成为我成长的重要支撑，让我能够勇往直前，追求更加美好的未来。

长征教育心得体会篇十四

长征，是中国共产党在中国革命战争时期的一次重大战略决策，也是人类历史上的伟大壮举。长征不仅改变了中国革命的局势，也深刻影响了中国人民的命运。我有幸在学校学习长征的历史，通过阅读和研究，我对长征留下了深刻的印象和体会。在这篇文章中，我将分享我所认识到的长征的重要性以及对我的启迪。

第二段：长征的重要性

长征标志着中国共产党在艰苦的环境中坚持和发展的重要里程碑。在革命面临巨大困难的情况下，中国共产党率领红军展开长征，跨越了中国广袤的地域，先后经历了草地、河流、雪山和荒漠等各种恶劣环境，毅然决定通过战略撤退来寻找新的发展机遇。长征的重要性在于，它确保了中国共产党的生存，并为其提供了战略思考和全国性的组织基础。没有长征，中国革命的历史进程会因为外部与内部的压力而停滞，中国共产党可能在困境中消亡。

第三段：长征的启示

长征的过程中，中国共产党面临诸多困难和挑战，但他们没有放弃。他们在艰苦的环境中坚持与革命敌人作斗争，以坚定的意志和牺牲精神，不畏艰险地走向胜利。长征教育我们坚持信念和战略的重要性，无论面对何种逆境，我们都应该保持坚定的决心和毫不退缩的勇气。

此外，长征也展现了中国共产党优秀的组织能力和艰苦奋斗的精神。在长征中，中国共产党成功地实现了纪律的统一，确保了红军的整体行动和指挥。这种高效的组织能力不仅在长征中起到了至关重要的作用，也为日后中国共产党的发展奠定了基础。与此同时，长征也教育我们艰苦奋斗的精神，不论遇到多大的困难，只要我们有强烈的意志和坚韧不拔的努力，最终就能战胜困难。

第四段：长征给我带来的启示

长征不仅影响了中国革命的历史进程，也给我个人的发展带来了启示。长征教会我勇敢面对困难，不被外界的压力和困境所击垮。在生活中，我们常常面临各种各样的困难和挑战，如果我们能以乐观的态度和坚定的信念面对，那么我们也能找到解决问题的方法和克服困难的勇气。长征还教育我要不怕失败，失败只是一种暂时的挫折，只要我们努力奋斗，就一定能取得成功。长征的例子告诉我们，只有坚定不移地追求目标，不惧困难和失败，我们才能取得成功。

第五段：结论

长征是一部英勇奋斗的史诗，它为中国共产党的发展奠定了基础，也对我个人产生了深刻的影响。通过学习长征，我认识到坚定信念和毫不动摇的决心的重要性，激励我在面对困难时坚持不懈。同时，长征还教育我们艰苦奋斗和组织能力的重要性，为我们的个人成长和发展提供了宝贵的启示。长征的精神将会继续激励着我们，成为我们前进的力量。

长征教育心得体会篇十五

《长征》是一部描写中国红军长征的长篇纪实文学作品，由毛泽东亲自主持编写。本文将从自己的内心深处出发，分享自己对《长征》的体会和感悟。

2. 长征精神的弘扬

长征的过程中，中国红军克服了无数的困难，用鲜血和生命书写了长征的传奇。《长征》的描写，再现了英勇战斗的场景，也展现了长征精神的伟大。这种无所畏惧、坚韧不拔、不怕困难的精神，是中国人民的宝贵财富，也是我们在日常生活中所需要的。人生之路充满了坎坷和挫折，我们应该从中国红军的身上学习，不屈服于困境，不放弃自己的信念和追求，勇往直前，前进不停。

3. 坚定信仰的意义

在长征途中，红军走过险峻的山岭、渡过危险的大江大河，最终到达了目的地，创造了伟大的胜利。时间已经过去了这么久，但《长征》中描写的坚定信仰的情节，仍然深深地震撼着我们的内心。信仰在人的一生中占据了非常重要的位置，它让人不会轻易放弃，给人力量。无论在何时何地，我们都应该保持一颗坚定的信仰，这才是我们成功的最基本要素。

4. 独立思考的必要性

在《长征》中，铁血将士们长途跋涉，面对着无数的自然和人为的障碍，他们必须要依靠自己的智慧来克服难关，最终胜利。此时，我们应该对独立思考的重要性有更加深入的理解。在现实生活中，我们面对的困境可能没有长征的那么艰苦，但同样需要我们依靠自己的智慧，思考解决办法。不信任自己，乞求别人的帮助，不如把时间用在思考上，这样既能锻炼自己的思考能力，也能解决问题。

5. 团结协作的力量

完成长征的过程中，红军经常合力攀爬陡峭的山峰，渡过茫茫的江河，这足以说明团结协作的重要性。《长征》中描绘的战争历史，展现了集体的力量是多么巨大。在现代社会中，团结协作一直都在我们身边，比如家庭、工作、学习等。无论什么情况下，我们都应该发挥团队合作的精神，在团队中积极贡献、协同合作，才是我们达到目标的重要保证。

6. 总结

在长征途中，中国红军精神展现了一种伟大的精神力量，影响并激励了几代人，这是我们应该继承和发扬的精神。《长征》的精彩故事，是我们学习长征精神、提升自己素养的绝佳素材。我们应该从中吸取它最深的内涵，把它融入自己的生活中，让它让自己的人生之旅更加丰富多彩、光彩照人。

长征教育心得体会篇十六

《长征》是中国历史上具有重要意义的事件之一，也是中国共产党前进道路中的一次伟大的长征。本文将从影片《长征》中的精彩片段及画面入手，谈谈本人的心得体会。

第二段：革命精神的铁血壮志

在长征的过程中，不断受到帝国主义和封建势力的打击，革命志士们付出了巨大的牺牲和努力，但他们仍然坚持革命不懈怠，甚至有一些人在战斗中身负重伤而仍坚持战斗。这种铁血壮志，令人钦佩。在今天，我们身处的环境舒适，大多数人不需要为基本生计而拼搏，我们需要学习的是这种革命精神，秉持不屈不挠的战斗意志，肩负起自己的责任和使命。

第三段：集体主义精神的团结力量

影片《长征》中，为了挑战命运的不公，在长征的路途中，队伍中产生了集体主义精神，出现了伟大的团结力量，这种团结力量正是大家共同奋斗的心灵纽带。站在今天来看，《长征》给予我们一个新的思考，告诉我们只有抱团取暖，互帮互助，才能克服前进道路上的各种困难。集体主义精神鼓舞人心，每一个努力向上的社会组织都应该肩负起这份责任。

第四段：信仰的力量

信仰是人类不变的追求，它是人类前进的动力，也是思想取胜的源泉。在长征的历程中，中国共产党坚持坚强的信仰，不断推动革命事业的进步。信仰不仅是一种理念，更是一种动力，它鼓舞着人们勇往直前，坚定不移地走向自己的梦想。今天，我们所需要的不仅是我们自己追求的信仰，更重要的是坚定中国的信仰，把国家的信仰铭记在心中，做一个有爱国之心的人。

第五段：结语

影片《长征》向我们展示了一个可以践行的理念，有一种信仰，坚定的追求，勇气，可让人排除万难。这部电影让我们再次看到了中国共产党的精神风貌，也让我们学习到了其中的道理，坚定信仰，振奋精神，更多地关注奋斗和付出，为中国未来贡献力量。

长征教育心得体会篇十七

长征教育是指中华人民共和国成立后，在全国范围内开展的以纪念中国共产党长征胜利80周年为主题的青少年教育活动。长征教育以长征精神为核心，通过组织学生参观革命遗址、听取老一辈革命家的讲述以及开展主题性教育活动等形式，让广大青少年深刻领会长征过程中的艰辛与勇气，培养他们的爱国主义情感和为国家和人民奋斗的决心。

长征教育是培养青少年党性和家国情怀的重要途径。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，长征教育可以使青少年接触到党的无产阶级先锋队精神的源头，进一步激发他们对中国共产党和社会主义事业的认同感和归属感。长征是中华民族革命斗争的一个重要里程碑，长征教育有助于让青少年从历史中认识到民族解放从来都不是一帆风顺的，思考到自己生活的幸福都是无数前辈血汗换来的，进一步培养他们的家国情怀和责任感。

参加长征教育活动对我个人来说是一次难忘的经历。通过亲自踏上长征路，我亲眼目睹了红军的足迹，真切感受到了长征途中所面临的艰难险阻和极端环境。这让我对红军战士的顽强和坚定信念深感敬佩，也让我明白了胜利的来之不易。此外，长征教育还通过讲座、讲述等形式传递了大量的历史知识和正能量精神，激发了我学习的动力，也加深了我对党和社会主义事业的理解和认同。

长征教育的开展不仅仅对个人有着积极影响，也对整个社会起到了示范和带动作用。长征教育通过让青少年深入了解和学习长征历史，加强他们的体验式学习，促使他们在充分了解过程和结果的基础上，形成对党史、国史和近现代历史的自觉追寻和传承。“读史使人明智”，长征教育促使更多的青少年接触到历史，并从中受到教育与启发。

尽管长征教育取得了一定的成效，但也仍然存在一些问题和不足之处。一方面，由于活动规模庞大，参与学生众多，导致一些学生仅仅是流于形式，难以获得真正的体验和理解。另一方面，一些地方开展长征教育的条件有限，导致活动的深度和广度不足。因此，未来在开展长征教育的过程中，可以加强活动的策划与设计，提高学生参与度和体验感；增强辅助设施建设，提供更好的教学资源和条件。同时，可以借助现代化的科技手段，将长征教育与信息化技术相结合，为学生提供更多多元化、个性化的学习方式。

总之，长征教育是一项重要的青少年教育活动，通过深入了解长征历史，培养青少年的家国情怀和责任担当，对个体和整个社会都有着积极的影响和效果。然而，为了更好地发挥长征教育的潜力和作用，有必要进一步加强改进与完善，以更好地服务于培养青少年的党性和家国情怀。

长征教育心得体会篇十八

会 长征

心得体会

实事求是地说，长征，是我们党和军队，由于一错再错的错误路线的领导，迫于严酷形势的一次无奈的战略大转移。“红旗飘，军号响，子弟兵，别故乡。红军主力上征途，战略转移去远方……”这是老红军萧华同志所创作的《长征组歌》里对中央红军离开江西革命根据地时的悲壮写照。但是，正是在这个战略大转移的过程中，一次次失败的教训和血的事实，使我们的党和军队认清了错误路线的本质和危害，从而确立了毛泽东同志在党内的领导地位。毛泽东同志用他那政治家的敏锐目光洞察形势，用他那军事家的雄才大略指挥红军，战胜了无数的艰难险阻，终于到达了陕北，取得了长征的伟大胜利，也使中国革命走向了一个新的起点，从此踏上了胜利的坦途。

在长征胜利以后的岁月里，中国共产党和毛泽东同志

领导着中国人民前赴后继，用不屈不挠的革命精神，又经过了十几年的艰苦斗争，终于推翻了三座大山，建立了社会主义新中国。可以毫不夸张地说，没有长征，就没有中国革命的胜利，就没有改革开放的今天。而在坚苦卓绝的长征过程中所形成的长征精神，正是我们中国共产党人能够领导中国人民取得辉煌胜利的强大精神保证。

岁月悠悠，转瞬已经七十年过去了。当年那支衣衫褴褛、疲惫不堪，依靠着坚贞不屈的革命精神和实现共产主义，建立社会主义新中国，让全中国人民过上好日子的坚定信念走出雪山草地的军队，已经成为了一支强大的、现代化的国家武装力量，成为了一支所向披靡的威武之师。抚今追昔，让我们深深的理解到，人是要有理想和信念的，正因为有了理想和信念的支撑，我们的红军才走出了雪山草地，才完成了艰苦卓绝的二万五千里长征。理想和信念，是革命胜利的可靠保证！可以设想，如果没有了理想和信念，或者说失去了理想和信念，那我们的党，我们的军队，我们的国家会变成什么样子呢？ ? 现在，经历了社会主义革命和改革开放的祖国，已经发生了翻天覆地的变化。可千变万变，人民群众的理想和信念没有变，对党和政府的期望和信任没有变。人民群众渴望革命老传统、老作风的回归，期盼着革命老前辈为之奋斗的目标早日实现的愿望没有变。

? 随着时光的流逝，老一辈红军战士大都作古，离开了我们，但他们的精神和信念却留存了下来，成为了我们党，我们国家的宝贵财富。现在，在我们的党内，特别是在一些领导干部中，很有一些人对长征精神，对老红军的革命精神和信念、对革命的老传统不屑一顾，有的甚至于肆无忌惮地糟蹋这些宝贵财富，这是非常令人震怒和痛心的。谁亵渎了红军的精神和信仰，谁就是人民的败类，就是人民的罪人！? 现在，我们新的党中央领导集体，正在率领全党和全国人民，为把我们国家建设成为伟大的社会主义强国，让人民都过上幸福美满的生活进行着新的长征。而长征精神必将为激励和教育全党、全国人民“发扬革命传统，争取更大光荣”，在新的长征中实现我们的最终理想而起到不可估量的作用。《红军长征的故事》心得体会长征心得体会 2 篇 | 返回目录 ? 我看完《红军长征的故事》，当我把这本书合上的一瞬间，那一幅幅惊天动地的画面，那一场场惊心动魄的战争，仍久久萦饶在我的眼前，从内心不由自主的发出这样的赞叹：“这简直是中国战争史上前所未闻的”。它已经深深震撼了我的灵魂。

交迫、刀山火海。。。这一重又一重令人无法相信的困难，却被这支队伍战胜了，这就是红军，这就是“无坚不摧”的红军。

历史的车轮已经把人类载入到一个崭新的世纪，我们远离了那战火纷纷的年代，现在的人们面对困难有两种选择：知难而退或者就是知难而进。知难而退的人几乎占了三分之二。记得有一次，我有一道题不会做，没有经过任何思考，就不做了，现在想起来，那是我人生路上的一次最大的失误。我后悔自己没有去面对它，没有去锻炼自己，红军爬雪山的时候，吃的是皮带、树根，穿的是草鞋，薄衣，他们却翻过了一座又一座的雪山，战胜了一道又道的困难。试想一下，我在他们的面前似乎变得那么的渺小和苍白无力。。。，其实困难并不可怕，可怕的是你不去面对它，俗话说：“困难就像弹簧一样，你强它就弱，你弱它就强”。我们学习的过程，正如科学家攻克难关一样，是一个不断克服困难的过程，只有披荆斩棘，奋勇当先，才能取得最后的胜利。知识就像满目琳琅的大宝库，探寻它的路是坎坷的，不能一遇到困难就退缩，其实，困难的重量是由你的习惯来称的，在怕困难人的眼中，它就像巨人一样，相反，在怕困难人的眼中，它只不过是蚂蚁大小，只有经过磨练的人，才会不停地与困难做斗争，勇于和困难做斗争的人才能取得胜利。

? “不经一番彻苦寒，怎得梅花扑鼻香”，我国著名的数学家陈景润，潜心研究十多年，验算用的草稿纸竟达十几麻袋之多。终于攻克了数学上的难题哥得巴赫猜想。诺贝尔奖的创立人诺贝尔，为了研制炸药，有十几次差点落入死神的魔掌，但是他还是不放弃，继续研究，终于取得了胜利。中国的保尔张海迪，在轮椅上实现了自己的梦想，神舟五号经过中国科学家几代人的努力，终于成功的飞上了太空，让世界人民所瞩目，救死扶伤的李时珍，经过自己二十多年的呕心沥血，不知道踏遍多少青山悬崖，用心血筑成了举世闻名的《本草纲目》，这不就是一些活生生的例子吗？正是由于他们发扬了不怕苦，不怕累，持之以恒的精神才换来他们伟大的成功。

“天下兴亡，匹夫有责”，国家的兴衰是我们中华儿女每个人的神圣责任，在学校我们要把红军那种不怕苦，不怕累的精神发扬下去，我们要学好每一科知识，孜孜不倦的学习，用科技来强国，我们要沿着先烈们走过的路，继续走下去，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，让祖国永远巨人般立于世界之林。

长征心得体会

红军长征心得体会

观看长征心得体会

读长征心得体会

弘扬长征精神心得体会

长征教育心得体会篇十九

长征是中国共产党领导下的一次具有历史意义的伟大远征。这次长征，不仅改变了中国共产党的光辉历程，也成为了中国革命史上璀璨的一页。通过对长征的了解和研究，我深深地体会到了长征精神的伟大意义与指导意义。在长征中，我们看到了共产党员的坚定信仰、无畏精神和顽强毅力。长征，使我深入理解了奋斗的真谛和时代的价值。

首先，长征是一次伟大的精神洗礼。长征过程中，共产党员们面临着一次又一次的艰难险阻。他们穿越冰天雪地、攀爬陡峭山岭、跋涉荒漠沙地。面对饥饿和疾病，他们严守纪律，坚持互助互爱。共产党员们用实际行动诠释了“为了人民，一切为了人民”的信念。长征过程成为了一次对共产党员坚定信仰的历史性考验，也是对共产党员精神境界的洗礼。

其次，长征是一次伟大的团结奋斗。在长征过程中，中国共产党与其他革命派别积极开展了合作，形成了强大的革命联盟。他们在困难的环境下心怀同志情谊，相互帮助，共同抵御敌人的压迫和打击。长征拉近了中国共产党与其他革命派别之间的关系，加深了他们的相互了解和团结，成为中国革命力量的重要来源。

再次，长征是一次伟大的智慧启迪。在长征过程中，中国共产党领导集体团结一致，统筹全局，科学决策。他们善于分析形势，审时度势，在艰难困苦的条件下制定出行军路线，充分发挥出领导智慧和政治智慧。长征过程逼迫中国共产党跳出传统思维定势，进行创新实践，从而打破敌人的封锁，保持了中国共产党的核心力量。

最后，长征是一次伟大的历史转折。长征的完成，使中国共产党在全国范围内扩大了影响力。长征过程中，中国共产党培养了一支优秀的红军干部队伍，为建立人民军队打下了坚实基础。长征，更是使中国共产党直面血与火的考验，得以更加锤炼、坚实和成熟。长征的成功，扭转了中国革命的不利局面，为革命的胜利奠定了基础。

通过长征这一伟大的历史事件，我们看到了共产党员无畏困难的英勇勇气，看到了中国共产党领导的力量。长征精神将激励我们奋发向前，面对困难不屈不挠，为中国革命事业贡献自己的力量。长征过程中，共产党员不仅展现了坚定的信念和意志，也展现了顽强的毅力和不屈不挠的精神。我们要始终铭记长征，发扬长征精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

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