专业数学培训心得题目范文(19篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-02 19:36:16
专业数学培训心得题目范文(19篇)
时间:2023-11-02 19:36:16     小编:念青松

总结是对自己所做事情的一个交代,也是对自己的一个检视。在写总结时,我们应该注意评价的公正性,避免过多地使用主观情感词汇,以免影响读者的判断。这些总结范文是作者经过反复修改和完善的结果,具有一定的参考价值。

数学培训心得题目篇一

在培训期间,我们上午听课、评课,下午听专家讲座,老师们以鲜活的课堂和智慧的评价及活跃的氛围给了我强烈的感染、专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我深深的理论引领。 整个学习过程紧张而充实,我感受颇深、受益匪浅。

一、幼儿数学教学活动是有目的的对幼儿的发展施加影响的

1、有助于幼儿对事物数量的感受和体验,促进幼儿思维能力的发展。幼儿在日常活动中,虽能获得很多的数学经验,如对物体数量、形状特征的认识,但幼儿获得的这些经验往往是零星的、片断的,有时甚至是表面的,不能使幼儿感受到数概念的本质属性。而在数学教学活动中,教师通过创设的情境,提供的具有典型意义的材料,将物体的数量、形状特征,事物之间的数量关系,鲜明的凸现出来,使幼儿能注意到物体的这些特征,感受到蕴含于物体中的数量关系,或者让幼儿在实际操作中感受到物体的数、形特征和数量关系,从而有助于幼儿数概念的建构。

2、通过幼儿与材料之间、师幼之间,幼儿与幼儿之间的交互、交流、对话,有助于帮助幼儿整理、归纳所获得的学习经验。首先,在数学教学活动中,幼儿与教师提供的材料,进行对话。在反复操作、探索中,幼儿感受和发现材料数量、形状特征,感受和体验蕴含其中的数量关系,同时幼儿还会根据新的发现不断调整自己的认识,寻求解决问题的法。

二、幼儿通过亲身的经历、感受、体验来建构初步的数学概念,使发现问题、思考问题和解决问题的过程成为数学课程的核心。新《纲要》的这种表述使我们对幼儿园数学教育的作用和地位有了一个新的认识:首先,幼儿园的数学教育不仅是幼儿园教育的一项基本内容,同时也是幼儿认识周围环境、表现生活、反映生活的一种科学方法。其次,对幼儿进行数学教育的宗旨是引导幼儿学习生活中的、能在生活中应用的数学。(强调数学来源于生活,又回归生活)第三,“生活中的数学”可以理解为“在幼儿的实际生活中,通过幼儿的现实生活,引导幼儿对生活和游戏中的现象用数学知识去认识和理解”

数学培训心得2

数学培训心得题目篇二

第一段:引言

数学作为一门重要的学科,对于学生的学习能力和未来的发展有着至关重要的影响。为了更好地学习数学,我参加了一段时间的数学培训课程。通过这段时间的学习,我深刻地领悟到了数学培训的重要性,并积累了一些宝贵的心得体会。

第二段:培养数学思维能力

数学培训的一个重要目标就是帮助学生培养数学思维能力。在培训课程中,老师通过丰富的教学方法和实例分析,并结合学生的实际问题,激发学生的思维潜能,引导学生运用数学方法解决问题。在这个过程中,我体会到数学思维的训练能够提高我的逻辑思维能力,培养我分析问题和解决问题的能力。

第三段:增强数学知识的掌握

数学培训还有助于深化和巩固学生已有的数学知识。在课程中,老师将难点和重点内容进行针对性的讲解,同时还会提供大量的练习题让学生进行巩固和应用。通过练习,我不仅能够更好地理解和掌握知识点,还能够发现自己在具体题目上的薄弱环节并进行针对性的弥补。这种有针对性的学习方式,让我感受到了良好的学习效果,提高了我的数学成绩。

第四段:培养自学能力和解决问题的能力

数学培训课程中,老师注重培养学生的自学能力和解决问题的能力。在数学领域,知识的掌握和应用能力是密不可分的。通过培训,我们不仅学到了具体的数学知识,还学到了如何主动思考和解决问题的方法。在课后的自主学习过程中,我能够更好地利用各种学习资源,主动解决困难,使自己得以更好地成长。

第五段:总结和展望

在数学培训课程中,我深刻地感受到了数学学习的重要性和培训课程的益处。通过培训,我不仅掌握了更多的数学知识,还培养了自学和解决问题的能力。我认识到,数学培训不仅是提高学业成绩的工具,更是使自己全面发展的途径。未来,我将继续努力学习数学,不断提升自己的数学素养,为将来的学习和发展打下坚实的基础。

总结:

通过数学培训课程的学习和实践,我深刻体会到了数学思维能力的培养、数学知识的掌握、自学能力和解决问题能力的培养等方面的重要性。通过这段时间的学习,我对数学培训的效果有了更清晰的认识,并对数学学习的未来有了更明确的展望。数学培训是我们走向成功的一条途径,相信通过自己的不断努力和培训课程的指导,一定能在数学学习中取得更大的进步。

数学培训心得题目篇三

近些年来,数学成了学生中最令人头疼的科目之一。为了帮助学生克服这个困难,数学培训班在全国范围内迅速蓬勃发展。我也曾参加过数学培训班的学习,在这个过程中,我深刻认识到数学培训的重要性,并且从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先,数学培训能够提供个性化的辅导。在学校中,老师需要照顾整个班级的学生,很难给予每一个学生足够的关注和指导。而在数学培训班中,老师可以更加专注地为每个学生量身定制的学习计划。比如,我在数学培训班中遇到了一个非常有经验的老师,他根据我的学习情况和问题,一对一地给我讲解理论知识并解答习题。这样的个性化辅导不仅提高了我的数学水平,也增强了我对数学的兴趣。

其次,数学培训强化了基础知识的学习。数学是一门群体性很强的科目,后续的知识往往建立在牢固的基础之上。在学校中,由于时间和课程的限制,老师们往往无法给学生足够的时间去巩固和学习基础知识。而通过参加数学培训班,我有机会系统地复习和学习基础知识,例如代数、几何等。这种坚实的基础知识对于理解和掌握更高级的数学概念和方法起着重要的作用。

第三,数学培训提供了丰富的学习资源。众所周知,数学是一门需要大量练习和积累的学科。而数学培训班提供了许多练习册、题库等丰富的学习资源,让学生在大量的练习和实践中不断提高自己的数学能力。除了纸质资源,数学培训班还利用现代技术手段提供了在线题库和学习平台,方便学生随时随地进行学习和练习,提高了学习的效率和便利性。

第四,数学培训班注重培养学生的问题解决能力。数学的核心思维不仅仅是纯粹的计算,更重要的是培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。在数学培训班中,老师常常引导学生思考并从不同的角度解决问题,激发学生的思维潜能。这样的培训让我逐渐习惯了独立思考和解决问题的能力,不再依赖于老师的帮助和提示。

最后,数学培训班为学生们提供了一个学习的沟通和交流平台。在班级中,学生们可以相互合作、竞争、分享彼此的学习经验和方法。这种互动激发了学生的学习动力和兴趣,让学习不再成为枯燥乏味的事情。我在数学培训班中交到了许多志同道合的朋友,我们一起学习、互相鼓励,在共同的学习目标之下成长和进步。

综上所述,数学培训班给予我很多学习上的帮助和指导。通过个性化的辅导、强化基础知识的学习、丰富的学习资源、培养问题解决能力以及学习的沟通和交流平台,我不仅提高了数学成绩,更重要的是养成了扎实的数学基础和良好的学习习惯。如今,我对数学充满了信心和兴趣,并且在其他学科中也能运用数学所培养的思维方法和解决问题的能力。数学培训班的经历让我深深认识到,只有通过不断学习和努力,我们才能够在数学这个领域中有所建树。

数学培训心得题目篇四

第一段:介绍数学培训的目的和意义(200字)

数学作为一门科学,对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力起着重要的作用。因此,在现代教育体系中,数学培训逐渐被视为必不可少的一部分。通过参加数学培训,学生可以系统地掌握数学的各个领域,并且能够更深入地理解数学的原理和应用。在我参加数学培训的过程中,我深刻体会到了数学培训的重要性和价值。

第二段:数学培训的收获(300字)

经过一段时间的数学培训和学习,我收获了很多。首先,我拓宽了自己的数学知识面。在课堂上,老师们讲解了很多我以前没有接触过的数学概念和定理,这让我意识到数学的广度和深度。其次,我提高了解题的能力。通过反复训练和练习,我学会了分析和解决数学问题的方法和技巧,增强了自己的逻辑思维能力。此外,培训还促使我建立起了良好的数学思维习惯,例如严谨性、细心和耐心等。这些技能和习惯不仅在数学学科中有所帮助,还在我以后的学习和生活中发挥着积极的作用。

第三段:数学培训的挑战和困惑(300字)

尽管数学培训给我带来了很多收获,但也有一些挑战和困惑。首先,数学培训的进度较快,要求学生具备较高的学习能力和数学基础。在课堂上,我常常感到压力巨大,尤其是当老师讲解新概念或解决难题时。其次,数学培训中的一些抽象概念和复杂定理对我来说较难理解,需要更多的时间和精力去学习和消化。最后,数学培训的作业量较大,时间紧迫。经常需要熬夜完成作业,对我的身心健康造成了一定的影响。

第四段:克服困难的方法和经验(200字)

在面对数学培训中的困难和挑战时,我总结了一些克服困难的方法和经验。首先,要建立良好的学习计划,合理安排时间。这样不仅可以高效利用时间,还能减轻学习的压力。其次,要勤加练习,通过大量的题目练习和实践,逐步提高解题的技能和速度。另外,在遇到困难时,要主动和同学、老师进行交流和讨论,寻求帮助和解答。最后,要保持积极的心态,相信自己的能力,不断提升自己的学习兴趣和动力。

第五段:总结体会和展望未来(200字)

通过参加数学培训,我不仅提高了数学成绩,还培养了自己的学习能力和解决问题的能力。数学培训使我更加认识到数学对于个人发展和社会进步的重要性。在未来,我将继续努力,进一步提高自己的数学水平,掌握更多的数学知识,为自己的学业和事业打下坚实的基础。同时,我也希望通过自己的努力和成就,影响和激励更多的人对数学产生兴趣与热爱,为科学事业的发展做出贡献。

(共1200字)

数学培训心得题目篇五

紧张、充实而又愉快的学习生活即将结束,20天来,社会主义学院完善的制度,推陈出新的工作方法和各位老师一丝不苟的工作态度令我非常的叹服。首次进入社院学习,并且找到了自己的归属,让我觉得非常地幸运!自从进入培训班学习以来,我一直抱以端正、认真的学习态度,上课能仔细听取各位老师所讲的内容,自觉遵守学习纪律,做到无迟到、无早退。

我也很高兴在学习期间认识了许多新朋友,特别是来自各州市、各县区的同学,我们在课余相互交流,共同探讨面对新形势如何加强社会管理,做好群众工作;如何发挥自身优势在参政议政、民主监督和开展合作共事等方面有所作为,各位同学丰富的工作经验给了我很多启发和触动,我从他们的身上学到了许多开展工作的新方法和新思路。虽然在校学习的时间并不是很长,但对我而言,不亚于一盏明灯拨开了迷雾,将对我今后的实践工作起到根本性的指导,也能让我一生受用。

在省委统战部和学院领导的亲切关怀下,在各位老师的悉心传授下,我系统学习了三个门类,17个专题的课程,并到昆明市大坂桥某部队开展了体验式教学,圆满完成了在校期间的各项学业。

下面,我从三个方面来谈谈这次学习的体会:

一是这次的学习生活让我温暖和感动。

从17岁开始离家外出求学,加上工作的经历,到过很多的城市,进过许多的学校,唯独这次的学习,让我觉得倍加的温暖和感动。每天清晨,学院领导和老师们餐桌前的一声问候犹如一缕阳光飞进心田,让我充满了喜悦和自信;课堂上孜孜不倦的讲授,为我打开了一道道探索和求知的门;节假日里细致入微的生活安排,让我有了回家的感觉;甚至,气温下降时,老师也会及时送上娓娓的叮咛……,所有这些都让我觉得暖暖的,弥漫心间,让已经做了妈妈的我又找着了儿时被母亲宠溺的那种感觉。

二是这次的学习生活让我找到了归属,找准了坐标。

我的父母是经历了新旧社会对比的一代人,因此多年来的家庭教育根深蒂固,那就是:没有共产党就没有新中国,长大以后一定要成为光荣的共产党员。怀着对共产党的热爱,在大学时代就递交了入党申请书,但一直没有如愿,意外之外却成为一名党外干部,只记得曾经有领导语重心长的对我说:党外干部也是党的干部,是留在党外从事党的工作的……,但近十年党外干部的身份让我觉得孤单、让我觉得彷徨、让我觉得不知所措,我不知道自己承担的是什么样的责任和使命,更不知道自己该做些什么,该怎样做?通过20天来的学习培训,我知道了,原来,我并不孤单,我也有“家”;原来,我同样也可以在自己的坐标点上辐射四周,带动一片。

三是这次的学习生活让我成熟和坚定。

但是,20天的学习培训,使我得到点化,我终于顿悟,我们不能因为太阳黑子而拒绝阳光,我们不能因为害怕受伤而拒绝成长,我们更不能因为风雨而放弃生活,我们是同呼吸、共命运、休戚相关的一个整体,只有继承和发扬民主党派、无党派人士老一辈长期以来与中国共产党团结合作形成的政治信念、优良传统和高尚风范,只有做到肝胆相照、同心同德,我们才能长期共存。

最后,用一段话和大家共勉:人生犹如海上行舟,只要坚定自己人生正确的方向,那么,即使在最险恶的情况下,我们也不会迷失自我,更不会放弃理想和信念,也只有这样,我们才能从绝境中获得新生!

培训心得题目篇3

数学培训心得题目篇六

近年来,随着科技的飞速发展,数学被越来越多的人认识到其重要性。为了提高人们的数学素养,许多培训机构推出了数学文化培训课程。在这个暑假里,我参加了一次数学文化培训班,收获了许多有关数学的知识和思维方式。在这里,我将与大家分享我的心得体会。

在数学文化培训课程中,我学到了很多基本的数学概念和方法。通过老师的讲解和例题的练习,我掌握了许多常用的数学公式和解题技巧。在课堂上,老师会引导我们进行思维的拓展,帮助我们建立数学思维的基本框架。这种培训使我对数学的认识更加全面,提高了我的数学素养。

除了基本概念和方法,数学文化培训课程还注重培养我们的逻辑思维和问题解决能力。在课堂上,我们被鼓励提出问题,思考解决问题的不同方法,并进行小组合作。通过与同学们的讨论和交流,我们一起寻找问题的解决办法和策略。这样的培训让我意识到了数学不仅仅是刻板的计算,更是一种思维方法和逻辑思维的训练。

数学文化培训课程通过一系列的数学游戏和趣味数学实践,让我在轻松愉快的氛围中加深了对数学的兴趣。我们玩了数独游戏、玩具积木等,通过这些游戏,我学会了用数学的思维方法去解决问题。这种亲身体验让我感受到数学的魅力,激发了我对数学的学习兴趣。

此外,数学文化培训课程还注重提高我们的数学创造力和想象力。在课程中,我们经常进行一些数学的思维拓展活动,如数学瞎猜猜游戏、数学推理等等。这些活动锻炼了我们的数学思维和创新能力,让我们在解题中发现更多的可能性。这种启发式的学习方式培养了我们的想象力和创造力,提高了我们解决问题的能力。

综上所述,参加数学文化培训课程给我带来了很多收获,也拓宽了我的数学视野。通过学习基本概念和方法,我掌握了数学的基本知识;通过培养逻辑思维和问题解决能力,我提高了解决问题的能力;通过数学游戏和实践,我加深了对数学的兴趣;通过创造力和想象力的培养,我发现了数学解题的更多可能性。我相信,数学文化培训课程不仅帮助我更好地学习数学,也为我在未来的学习和工作中打下了坚实的基础。

数学培训心得题目篇七

20__年7月17日至19日我参加了长春市教育局在东北师大实验校举办的小学数学师资培训,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的专家、名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。当然有的讲座很贴近我们的教学(赵艳辉、王艳玲),有的理论性太强(省教育学院孙兴华),但也让我们对数学领域有了一点更深的了解,最难得的是我听到了专家对新课标的解读,与此同时我反思了以往工作中的不足。作为一名教师,我深知自己的教学方法陈旧和教学活动的单一,在教学过程中还存在太多的不足,但是经过这三天的学习,我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:

一、数学理念的提升

虽然从事教育工作已久,但面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们解读了2011版课标的内容,传授了新的教学理念,总结了数学的思想方法和活动经验,这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学,这也是我们在日常教学中,尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外,更要汲取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

二、教学行为的转变

在专家的讲座中我体会到对于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数,面对堆积如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,教师已经忙得不可开交,谈何每天细心备课,认真钻研教材,老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际,屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际,在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如细致备多少节课,进行多少节课堂教学研究等。简而言之,就是有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓:量不在多,贵在精。我想这样一种教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学。

三、教研方法的更新

一直以来,校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过赵美红(东师实验校),张辛欣(天津路小学)两位名师的示范课以及后一位老师的说课,不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解,也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进,为深入地做好教研方法的更新,也为我们展开更有效的教学打好基础。

经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,深刻的解读课标,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。

四、感受压力,增强信心

在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想成为一名与时俱进的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、改进、调控,才能有不断的提升,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

数学培训心得3

数学培训心得题目篇八

小学英语教师必须学习"英语课标"才能适应教材改革的需要,才能适应新教材新教法的需要,才能适应当今素质教育的需要,才能把握新知识体系和学生实际,提高课堂效益,达到"英语新课标"设计理念的基本要求.一句话,才能顺应教育改革发展潮流,当一名合格的或优秀的小学英语教师,达到教书育人,不误人子弟的目的.

我对新课标的最大的体会是:新课标体现了以人为本,注重人的发展的新理念.摒弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念.

一、激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学,要让学生有兴趣,我们首先得让学生感到英语易学,其次让学生乐学,最后培养学生的自学能力,培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。

二、面向全体学生,注重素质教育

现代课程价值的取向就是要使每一个学生的个性得到充分的发展。在小学英语教学中,要做到面向全体学生,正确实施素质教育,必须注意以下几点:

1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得,能力有所提高,更重要的是要使小学生能够认识自我,建立自信,拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中,形成适合自己的学习策略。换句话说小学英语教师一定要关注学生健康人格的发展,既要从事教学活动,又要从事教育活动。

2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。以学生为中心就是要求小学英语教师在教材选用和教法设计时,密切结合学生的生活实际,考虑小学生的认知水平和心理发展水平,考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。以学习为中心,就是要求小学英语教师在教学过程中,不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学。小学英语课一定要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。

3、要真正在课堂教学中实施素质教育。课堂教学氛围是十分重要的,在小学英语课堂教学中,和谐的师生关系有时教法更重要。教师在教学过程中应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现。尊重每一个学生,特别是关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的尝试,保护他们的积极性,让他们在学习英语的活动中,增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。

三、创设情景

用自己充满激情的表情和动作去感染学生,让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习,创设情景,相互交流,启发学习动机,树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景,如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。

四、突出学生主体,尊重个体差异

小学英语教学在教学目标设定、教学过程设计、教学评价的实施和课程资源的开发上都要突出以学生为主体的思想。就目前小学英语教学的现状来看,要做到以学生为主体主要应该都考虑以下几点:一是把课堂还给学生。小学英语教学一定不要变成教师满堂灌的知识课,不要让小学生在课堂上被动地学习。“玩”是儿童的天性,“游戏”是儿童的重要的学习方式,从这种认识出发,“活动”就应该是小学英语教学的主要形式。只有在活动中儿童的天性才能得到最大限度地释放,只有在活动中儿童才会获得学习的成就感,才会巩固学习兴趣。二重新定位师生关系。在小学英语教学中教师主要的作用是指导小学生在活动中构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。在课堂教学中,我们一定要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程在这个过程中小学生的学习会更加主动,学习效果会更加明显。三是小学英语教师在教学设计与教学实施教学评价的过程中,一定要满足小学生英语学习的需要。

五、应及时进行有效评价。

评价是一种教学方法,一种教学手段,一种学生成长的记录。首先,教师可以用语言对学生进行表扬和鼓励。如恰当地运用好:good! good job! you did well. great! well done! you’re a good boy. you’re a good girl. 其实,教师只要真心真意地尊重学生,就会想出各种各样生动的、表扬式的、激励性的语言来鼓励学生。这些赞扬的话就像“兴奋剂”使小学生精神振奋,信心倍增;其次,教师还可以用体态语言对小学生进行表扬和评价。如小学生英语说得好,教师就鼓掌祝贺;小学生对教师提出的问题回答正确时,教师就竖起大拇指赞赏;对认真听课的学生,教师微笑赞许。对表现好的小组,教师进行加星等,更好地培养和激发学生学习的积极性和自信心。

学生的知识结构在不断更新,驾驭英语的能力在不断提高,掌握的词汇在不断扩充,社会对英语水平的要求也越来越高,教师只有通过对新教材的学习,迎接新理念新考验新挑战,大胆运用新理念、新方法到课堂实践中,努力落实新课标,善于钻研,才能驾驭教材,才能满足学生的求知欲。

英语培训感悟

数学培训心得题目篇九

摘要:今年3月12日,我有幸参加了贵州师范学校组织的小学数学教师的培训,经过学习,使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新,而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富,讲了许多专家教授的现场讲座,能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们教师的关爱,给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下:

关键词:支点;有效教学;先学后导;渗入

多年的教学历程,使我已经慢慢感到倦怠,我已不知从什么时候开始,就老是爱抱怨现在的学生难教难管,却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感,心态老是失衡。可通过这次培训,听了专家们的观点,使我的心灵受到了震憾,灵魂得到了净化,思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点,我们知道了怎样更好地去爱自己的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。

教师要想给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽,用之不尽,教师就得时时给予补足,专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生,使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论,更让我体会到了进行终身学习,促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒,我们教师只有不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。

通过认真地学习,使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念,我们教师就得更新教育教学观念,采取新对策实施有效教学,跟上时代的发展的步伐。

有效课堂教师要坚持做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课后,并要以建构主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识间的切入点,让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题,学生生成问题,教师引发讨论,使整个课堂的学习活动充满生机活力。

有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化,要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁,形成合作、探究解决,并以问题为核心,以学生为本,该如何创设和谐的`课堂或情境?指导学生的学习是要科学化,训练的问题是要目标化,内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。

培训时,专家们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,争取在教学时精心设计习题,用行动激发学生的学习热情,让学生懂得数学生活中的广泛应用,体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活,学生更乐意接受。

培训已拉下帷幕,而我觉得只是一个开端,不过这次培训也使我补足了元气,添了灵气,焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。


数学培训心得题目篇十

这一次的培训虽然是分期进行的,时间不是很长,但是我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,培训的内容给了我教学上很大的帮助,听了骆老师的理论指导,也观看了一些教学实例,亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。

一、重新认识了自我

通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻教师来说,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质。在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式,给我们输入了这样的思想。

二、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。

通过这次培训学习,还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。作为一线英语教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢教育局 领导 能给我这样一次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的英语教师!

英语培训心得题目3

数学培训心得题目篇十一

为期15天的培训已经结束,感觉收获颇多。这次教师培训形式上与以往不同,是一次大变革。网络培训的形式让我们在炎炎夏日里省去了舟车劳顿的辛苦,可以在家自主的安排时间,实在是很方便很人文。而培训的内容更是让我受益匪浅。

首先,观看了12个视频,了解了《义务教育英语课程标准(2011年版)》的修订理念、思路与主要变化、及实施建议;然后观看了几场课例分析;接着是讲座关于小学英语学科知识的特点与难点,小学英语 教师的专业知识结构分析;最后是两节课堂教学实录。真的是理论结合实际来引导我们如何把英语教得更好。

每个视频的后面都附有一个作业,我在观看视频后认真的完成了两份作业,并进行了自荐。或许我的观点并不能得到每个老师的认同,但我自己思考过,因此我有所收获。

在观看视频的同时,我还将自己在日常教学中遇到的问题以话题的形式发布,收到了很多老师的关注,大家积极热烈的讨论着;我也参与了同行前辈的话题讨论,提出自己的疑惑,发表自己的观点,和全国各地的老师交流。充分享受着远程培训带给我们的便利。

通过这次暑期网络培训,我收获很大,我不再茫然,不再困惑,有问题我可以请教同仁们,教学上的问题我可以和同仁们进行交流,他们都很热心。总之,这次的培训让我受益匪浅,希望这样的培训以后还会再有,我想通过这样的培训,我们会在教学的工作道路上走得更加精彩,平稳。

数学培训心得题目篇十二

《追求无尽头——读〈叶的梦想〉有感》

《绝境逢生,背水一战》

《不要让自由被虚荣所束缚》

《享受挫折,勇敢超越——〈钢铁是怎样炼成的〉读书心得》

《奋斗成就未来——〈鲁滨逊漂流记〉读书心得》

《坚毅、执着,人性的闪光——读〈鲁滨逊漂流记〉有感》

《渴求重拾人性的善良——读〈骆驼祥子〉有感》

《我们如此幸运——读〈沙漏〉有感》

《读〈拾捡与抓挠〉有感》

《一颗璀璨无华的恒星——读〈鲁迅散文集〉有感》

《生命因你而美丽》

《坚强的人生》

《读〈鲁滨逊漂流记〉有感》

《童年的友谊没有身份证——读〈故乡〉有感》

《以史为鉴,以民为本——读〈水浒传〉有感》

《读〈爱的'教育〉有感》

《读〈秋天的怀念〉有感》

《愤怒与惋惜》

《生命的真谛》

《人不能自傲》

《世上还有爸爸好》

《读〈带三句话上路〉有感》

《伴着痛的爱》

《真情无价》

数学培训心得题目篇十三

在展示设计中,达到良好的效果,除了灯光、装饰、道具等要素外,还有一个关键要素,这就是色彩,色彩的感觉最为强烈。下面介绍一些鞋样陈列中色彩的基础运用:

1、色彩的功能

 (1)帮助完成整个构想设计

(2)表达设计者的理念和店面的风格

(3)使整个店面气氛协调

(4)对整体设计具有统合、整理,使其有一致的功能

2、色彩的作用

1)、体积感于重量感;色彩华丽或深重能够强化卖场的体积感和要景感,如果使墙壁三份之一具有厚重的颜色,则会营造一种稳定和庄重的氛围,比较适合端庄严肃的男鞋店铺。稳定的色彩感觉可以让顾客安心选购,但应注意天花板的表层、地板的颜色最浓淡配合合,卖场才会有朝气而不会使人感觉压抑,以具有体积感于重量感的颜色进行装饰适合男鞋店铺。

2)、兴奋;暖色系的深色是造成兴奋的原因之一,比如:红色的布壁面会体现卖场热烈刺激从而激发顾客的热情使之能迅速购物,一般卖场不适合使用这样的颜色。

3)、宁静:为使卖场呈现宁静的氛围延长顾客停留的时间就应选择偏冷的中性或暖色系中低彩度的颜色。 除此之外色彩的象征性同样可以加以利用使之表现某一特定含义的作用。

4、颜色搭配技巧:

(1) 、同色系或类似色组合时会产生商品品质优良,格调高雅的印象。

(2) 、补色的组合形成明显的对比,因此,常常需要加入其它过渡色,使反差相对弱化,使人能够接受。

(3) 、在组合同类色时,不至于过分呆板,可加入少量的补色,但要保证让整体感不受到破坏,给人的印象就会比较强烈。

(4) 色彩的组合要体现色相明度彩度平稳过渡,在稳重中表现一定的韵律与节奏。 此外店内的装饰用品一定要让主色使用主动颜色尤其是主色不宜超过三色为宜,不要避免大面积使用高彩度的颜色以免顾客排斥卖场中。

色彩运用四“适”原则

1、适时:颜色要合适鞋样销售季节夏天:蓝色装饰表现洒水天空突出清凉感觉

2、适品:店铺的装饰色要与鞋样相协调

3、适所:店内色调与店铺性质、风格一致

4、适人:店铺在进行色彩规划务必要考虑目标顾客对色彩的偏好和敏感程度

培训心得新颖题目篇9

数学培训心得题目篇十四

短短三天的培训,我们学了许多的知识、领悟了很多道理。而一首《感恩的心》的手语舞蹈,更让我们学会了感恩。感谢酒店为我们组织了这次培训,没有高屋建瓴的领导,就没有我们的这次学习机会。

说真的,在没有培训之前。我正处于迷茫之中,不知道怎么着手去开展工作。通过三天的培训,我学到了很多新的知识。懂得了许多做人的道理,也改变了原来的一些观念。使我找到了新的起跑点。

培训的第三天,人事部周经理组织我们全体新员工去清水弯休闲山庄进行了一次有趣的烧烤活动。同事们在一起玩得很开心,通过这次烧烤活动让同事之间多了一次相互了解的机会,体会到团队协作能力的重要性。不必总约束在酒店的环境里,可以在新的环境中体会大家良好的关系。让大家真正有一种大家庭生活的感觉,感到多么的亲切,并且可以让同事们呼吸新鲜空气,又可以增进感情。希望我们全体同仁能够珍惜大家一起工作的机会。

在我没有听这几天课之前,虽然我在工作中也很努力,但我却始终感受不到它们真正的含义,更体会不到服务给我带来多少快乐,两位老师的精彩授课,无一不感染着我们当时在座的每一位,让我受益非浅!

最能激起我们活力的是培训课间的游戏,它把我带回了校园时代,我爱这样的培训与游戏想结合的授课方式,它不仅仅是一次培训,更多的是一种分享,一种学习所带来的快乐,我知道这快乐而又短暂的三天注定是我以后走到哪里都不会忘记的愉快经历,我为自己能有这样的愉快经历而荣幸!这将是我一生中一笔宝贵的财富!我再次感谢酒店给予我这样的一次学习机会!

培训心得题目大全篇6

数学培训心得题目篇十五

金融风险可以分为市场风险、信用风险、流动性风险、操作风险、政策合规风险等等,作为一名银行柜面服务人员,最值得重视和防范的即合规风险和操作风险。通过一系列的金融风险防范及金融法律法规的学习,不仅有助于加强我们柜面服务人员的风险识别和防范意识,把控和化解操作风险,保障资金安全;也有利于我行更好的配合外部监管部门的要求,促进我行完善内控机制,实现内控和外控的有效平衡,保证银行良好经营状态。

此次法规学习培训内容涉及面广,形式多样,让我们对所从事行业的职业道德和监管法规有了更深刻的认识,法律法规知识结构得以梳理和更新,获益良多。所学内容可以归纳为三大类,一是银行职业道德相关内部制度学习,如《__银行(本部)员工守则》、《__银行员工行为准则》、《__银行员工职业道德基本准则》;二是外部监管部门颁发的银行从业人员操守学习文件,如人行和银监会转发的《银行从业人员职业操守》、《银行金融机构从业人员职业操守指引》;三是金融业法律法规常识,涉及《商业银行法》和《刑法》中关于金融机构的工作人员应遵守的相关规定。

银行从业人员的职业道德直接关系到银行业的健康发展。对于银行业从业人员个人来说,遵守职业道德规范是人人必备的必修课。通过对职业道德相关内部制度的学习,我们深知自身必须具备的素养:一是诚信,人无信不立。不仅对客户、对经手的每一笔业务,对同事,对监管部门,诚信是最基本的准则,恪守诚信也是每一位国行人的工作信条。二是合规守法,合规操作,防范风险,对客户资金安全负责,对银行合规经营负责,也是对国家,对人民负责。三是专业精神。每一位银行从业人员都应熟悉本职工作,扎实掌握本岗位业务技能,从而高效准确的为客户服务,提升综合业务素质。

银行业外部监管是为了维持一个稳定、高效、有序的金融市场和适度竞争,保证国家经济又快又稳的发展。通过学习外部监管部门颁发的学习文件,有利于结合外部监管要求加强从业人员自我约束,实现银行的稳健发展。在柜面工作中,每天最直接的和大量资金的往来打交道,更需要过硬的思想素质和更严格的职业准则。时刻谨记诚实守信、守法合规、勤勉尽职、保护商业秘密与客户隐私等准则。对客户,除了利用自身业务技能为其准确高效的办理业务外,履行客户尽职调查义务,同时妥善保存客户资料及其交易信息档案,遇到利益冲突时,不得向客户明示或暗示诱导客户规避金融、外汇监管规定。把操守指引落实到日常工作每一个细节。

金融业的快速稳定发展离不开金融法制法规建设,加强金融法律法规的学习,有利于提高从业人员法律合规意识,保证业务安全合规,保护银行和客户的合法权益。 通过对《刑法》和《商业银行法》的学习,以及对民间借贷和非法集资常识的了解,将法律武器和风险防范相结合,在日常业务中,做到对可疑交易和非法交易有高度职业敏感度和洞察力,向客户宣传合法合规知识,改进工作方法,也有利于保障自身利益,防范利益被侵害,以有力的内控促进银行业务安全发展。

这次银行组织的金融法规学习培训给予了我们很好的提升自我的平台,法律与每个公民息息相关。没有规矩不成方圆,各行各业都有其运行规则,国家社会经济的稳定运行离不开法制建设和保障。虽然我们只是数以万计的银行从业人员中平凡的一员,但“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,只要我们将守法合规意识贯彻落实到日常繁杂工作的每一个细节,防微杜渐,对本职工作负责,对银行合规经营负责,就是对国家、社会、人民负责,无愧于银行从业人员职业道德和从业操守的信条。

培训心得新颖题目篇7

数学培训心得题目篇十六

本次暑期小学英语教师培训班的培训内容丰富,有英语文化、英语简笔画、小学英语《课程标准》、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容,通过小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基础。下面我就谈谈本次小学英语培训心得体会。

一、观看示范课,学习优秀教师的教学经验

在培训过程中老师让我们观看了一些示范课,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说"要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。"这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。参加工作几年了,我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求,在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少。因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀教师的教学经验,不断提高自己的教育教学水平。

示范课听过之后,我觉得每个老师都有自己的特点,通过观看示范课和听课后老师的点评,让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识,善于发现,善于积累,善于研究小学英语教学法,提高教师自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果,坚持写好"教学后记",在教学中反思,在总结中进步。

二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为英语一口标准的英语是非常重要的,所以这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进,尤其是语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,真是大有收获,还有写作,不学习还不知道自己的缺陷在哪里,就连如何写标准的英文题目,都错得千疮百孔,还好能及时发现不足,因地制宜。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念,是提倡教师"活用教材"、"用活教材"。通过培训学习,让我对本套教材有了更深的了解,也学到了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入部分时,省教研室周老师讲的几种方式就常的好,让我从中学到了很多,在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示,以发展个性,体现英语交际的特性,我通过let'ssing,let'schant,let'sact,let'splay,listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中,我采用了实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景,使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言,充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性,使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程,从而达到事半功倍的学习效果。

在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心,使他们获得成功的体验,这是一种能引起学生学习兴趣的好方法,同时也可以成为一种评价手段,为学生平时的学习提供竞争的机会,在给他们建立期望值的同时,通过胜败的评比,激发他们取得成功的动机,从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

总之,通过这几天的培训学习,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,运用新课程提倡的"任务型"教学模式,发展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成积极情感的世界,提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重"教学反思",写好教学后记,重视学生反馈意见,做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到实践当中,为象山小学英语教育做一点微薄的贡献。

数学培训心得题目篇十七

转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

一、 幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。

过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。

培训心得题目大全篇2

数学培训心得题目篇十八

这段时间的学习收获了很多,也对自己三年大学学习到的东西有了一个比较清晰的轮廓,知道自己掌握了多少。通过覃英老师和赵强老师对综合实践活动课的讲解,让我对综合实践活动课有了一个大致的了解,综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程作为一种综合性的实践课程,其具有独特的功能和价值,与其他课程相比,综合实践活动更强调生成性、实践性、开放性、自主性。

综合实践活动的基本理念:(1)突出学生主体地位,引导学生主动发展 这一理念特别强调综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为基础,将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位,活动充分发挥学生的主动性和积极性,鼓励学生自主选择活动主题,积极开展活动,引导学生主动发展。

(2)面向学生完整的生活世界,为学生提供开放的个性发展空间

综合实践活动的开发与实施要克服当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向,面向学生完整的生活世界,引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。

(3)注重学生的亲身体验和积极实践,发展创新精神和实践能力

注重实践,是综合实践活动课程的本质规定。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践,注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,要求学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方式的多元化,发展学生的创新精神和实践能力。

从本课程的理念上来说,它都是针对我国现行教育的现状而制定的,更是根据我们国家的3-6年级的学生情况而制定的,如果本门课程得到很好的实施,学生的综合实践能力将会得到更大的提高,有利于培养学生的动手能力和创新思维能力,学生也会在实践活动过程中学会思考,学会做人做事。 但是在高考这个指挥棒下,要真正实施综合实践活动课程真的很难,因为大多数人的应试教育的政策之下,观念不得不是高分出人才,所以要想普及综合实践课程,还是要考虑一下改变选拔人才的制度。除了了解到综合实践活动是一门怎样的课程之外,我们也了解到了该怎样很好的开展这门课程,综合实践活动实施流程,一般可以分为以下三个阶段:

第一阶段:确定活动主题,分组、分工,拟写活动方案;聘请小组指导教师

教师要注意——这个阶段是活动的准备阶段,教师在选题、分组方面一定要关注学生的兴趣爱好,激发学生内在潜能,充分调动学生的参与积极性,让每一个学生都融入小组活动中。

第二阶段:收集、整理资料,阶段交流

在这个阶段中,教师要时刻关注学生在研究过程中的思维活动状态,并采取一些必要的措施来拓宽学生的思路,通过针对性的指导、点拨与督促,组织灵活多样的阶段交流研讨活动,促进学生的自我考究、自我探讨,将研究活动引向深入。

第三阶段 :形成成果,展示成果,活动评价与反思

在综合实践活动中,既要注重“过程”,也要兼顾“结果”。这个阶段是活动

结果的形成、展示和评价阶段。教师的指导决定了活动结果的多少、质量的高低。教师在这个阶段的指导策略是提升整个活动价值的关键。此外,在兼顾有形结果的同时,还应重视无形结果,准确把握活动的关键环节,引导学生进行反思。

流程虽是简单易懂,但是真正的实施起来却没有那么容易,在这次的说课讲课过程中,我就得到了深刻的体会。首先就拿课题的确定来说,你要考虑作为一个老师你是不是该教给学生这些东西,这些东西是不是学生现在需要的;要考虑你所选的课题对学生来说是否具有深刻意义或者说是课题有没有价值等:还要考虑课题的可行性和可操作性问题,是否会受到地域限制或是其他条件限制等;最重要的是要考虑学生的兴趣爱好。

在讲课过程中更是要注意自己的讲课的方法,注意你的讲课方法学生能不能接受,你通过这样的方法把你所要讲得内容传出去能否达到自己想要的教学目标。还要根据学生的身心发展特点注意自己在上课过程中所用到的语言,讲话时的语速语调,这些都是一门很大的学问,在管理课堂过程中更是要注意学生的举动,及时关注学生,对学生的评价也要做到很到位,不能随便说:“是,嗯,很好,你做的很好,”而是要根据学生的特长说出学生的优缺点,在和学生谈话过程中,要做到语言朴实、态度诚恳,以表扬为主、批评为伏,适当采用幽默。

经过这次培训以后给我的感觉总得来说就是,要当一个好老师真的很难,而一个老师该有的教学技能我更没有。从小到大得理想就是想当一个好老师,教给学生该学的东西,给以学生该有的温暖和尊重,在三年的大学生活中也看了许多关于教育的书,也又自己的教育梦想,很多时候想到的是以后当了老师就一定要做到去善于发现每一个学生身上的优点,根据学生的特长让学生有足够的空间,尽量的给学生一个能展现自己特长的舞台,让他们在舞台上演绎自己的精彩人生,而不是只有分数这个舞台才可以肯定学生的价值。这个暑假我感觉自己似乎找到了我梦想可以起航的地方,那就是学大教育,如果学大教育真的如那本书上所说的那样,那里有一群热爱教育事业的工作人员的话,我真的很想成为他们其中一员,很想到那里去实现自己的教育梦想。虽然经过这次的培训,我深受打击,总觉得自己最喜欢的职业教师都干不好,甚至觉得自己不适合当老师,但是我还是要去努力,努力的向着我的教育方向奋斗,虽然深受打击,但是那是我坚守了二十多年来的梦想,我一定要继续追逐,争取做一名我认为合格的优秀的教师。

培训心得新颖题目篇3

数学培训心得题目篇十九

通过此次网上培训学习,使我对新课程标准有了进一步理解,对新教材有了一个全新的认识。其中感触特别深的是关注学生的全面发展,现在更加关注学生的情感、态度、价值观。新教材的编写无论是从内容的呈现方式,还是页面的设置都十分重视和体现学生已有的生活经验和兴趣特点,努力为学生提供生动活泼、主动求知的生活材料。面对耳目一新的教材,我们老师就应当理解教材目标,把握教材编排的特点,选用恰当的教学手段来激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与到教学中来,以下是我学习了新课程标准后的一些体会:

一、营造宽松和谐的课堂气氛,激发学生兴趣,培养学生的主动性。

心理学研究表明,人在轻松和谐的环境里思维表现的最活跃。反之,在压抑的思想环境里,在禁锢的课堂教学气氛中,很难产生创造性思维。努力为学生创设一种宽松、愉快的教学情景,引发学生积极思考,主动学习,让学生感受到学习不是枯燥的,而是有趣的。

二、重视学生的体验性学习。

多年来,我们的课堂教学是传授式、封闭式的。老师讲得多,学生思考少:一问一答多,合作交流少;强求一致多,发展个性少;完成任务多,体验乐趣少。一句话,老师包办代替多,学生亲历体验少。那么这次课标提出的三位目标就是要改变学生被动的学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方式,真正实现以学生发展为中心。

三、提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力。

现代教育心理学研究指出:学生学习的过程不能仅是接受知识的过程,更应是发现问题、分析问题、解决问题的全过程。在平时教学中,我也注重培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,但关注度不高,有时流于形式。从学生发现问题和提出问题的方面可以看出,学生这方面的能力还是比较弱的。在今后的教学中要让学生掌握分析问题和解决问题的一些基本方法,从而体验解决问题方法的多样性。

以上是我培训后的一些体会。今后,我要在工作中不断学习,努力提高自己的理论水平。在教学中让学生成为学习的主人,从而使老师教的轻松,学生学得开心。

培训心得题目大全篇4

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/6870125.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档