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国学总结心得大学篇一
国学，是源于中国传统文化的一门学问，其研究内容包括了经、史、子、集四部分，涉及了诸多领域。国学是中华文明的瑰宝，它蕴含着丰富的思想精华和价值观念，对于发展个人道德、修养和认识世界都有着重要的启迪和帮助。在学习国学的过程中，我深深地感受到了国学的博大精深和它对我的影响。以下是我对国学学习的心得和体会的总结。
首先，国学让我更好地理解了传统的文化精华。国学源远流长，它承载了数千年的智慧和价值观念。通过学习经、史、子、集等经典著作，我了解到了中国古代思想的发展和变化。例如，经书中所传承的“仁爱”思想使我感受到了中华文明强调的人际关系和社会和谐的重要性。同时，国学强调了个人修养和道德品质的培养，通过学习儒家经典，我深刻认识到了做人的道理和行为的规范。这些传统的文化精华在今天依然具有重要的指导意义，通过学习它们，我能更好地理解现代社会中的道德伦理问题，指导自己的行为。
其次，国学让我领悟到了中华文明的核心价值观。中华文明是我国古代文化的重要组成部分，它以尊重人、尊重自然、尊重道德为核心。在国学的学习中，我认识到了中华文明强调的民本思想，即以人为本，注重人的发展和幸福。儒家经典中的“仁爱”思想和孔孟之道强调了人与人之间的和谐相处和互助共助。这些思想和价值观念对于当今社会，尤其是个人发展和社会和谐有着重要的启示。
再次，国学让我增长了智慧和学识。国学作为中国传统文化的重要组成部分，以其深厚的理论体系和广博的知识体系，培养了无数的学子。通过学习国学，我接触到了大量的经典著作和思想，充实了自己的学识和智慧。例如，对于古代文学的学习，让我能够更好地欣赏和理解古人的情感表达和艺术创作。同时，国学的学习方法也使我受益匪浅。通过阅读和思考文化经典，我改进了自己的阅读和思考方式，培养了思维能力和分析能力。
最后，国学让我深入思考人生和社会的意义。通过学习国学，我不仅仅是在学习知识，更是在思考人生的意义和价值。国学近乎“学以致用”的理念，通过学习国学，我渐渐明白了修身齐家治国平天下的重要性。国学注重修身养性，通过对遥远古人的思考和尊崇，我学会了如何平衡自己的欲望和情感，如何担负社会责任和义务。国学注重齐家治国平天下，通过对古人智慧的学习和总结，我了解到了社会秩序和公平正义的重要性。
综上所述，通过对国学的学习，我深刻领悟到了中国传统文化的精髓和核心价值观。国学让我更好地理解了传统的文化精华，认识到了中华文明的核心价值观，增长了智慧和学识，并且使我思考了人生的意义和社会的价值。国学对于我个人和社会的发展都有着重要的意义，我将继续努力学习国学，努力将其与现代社会相结合，为社会的进步和人类的发展贡献自己的力量。
国学总结心得大学篇二
作为中国传统文化的重要组成部分，国学在大学中的学习和研究逐渐受到年轻学子的关注和重视。在大学期间，我也有幸学习了一些国学知识，并逐渐深入了解中国传统文化的博大精深。通过学习国学，我不仅拓宽了自己的知识面，还对人生、价值观有了更深入的思考。在这篇文章中，我将分享我在大学国学学习中所得到的心得体会。
第一段：认识国学的重要性。
中国是一个拥有悠久历史和文化的古老文明国家，传统文化是我们民族的瑰宝。然而，在现代社会的快节奏生活中，我们往往忽视了对传统文化的学习和传承。国学作为中国传统文化的精华，具有丰富的哲学思想、道德伦理和文学艺术等方面的知识，对于我们的成长和价值观的塑造具有重要意义。通过学习国学，我们可以更好地了解和认识中国的传统文化，增强文化自信心，同时也可以从中汲取智慧和力量，提升自己的修养素质。
第二段：国学对人生的启示。
国学是中国传统文化的瑰宝，其中蕴含着丰富的智慧和人生哲理。从《大学》中的“修身齐家治国平天下”，到《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”，国学教育我们如何做一个有道德修养、负责任的人。通过学习国学，我意识到人的修养是与个人的素质和道德修养息息相关的，并深刻认识到要追求真善美。国学对人生的指导作用让我明白了人生的真谛不仅仅是追逐物质的无尽欲望，更重要的是要追求内心的满足和真正的幸福。
第三段：国学对现代人的提升。
在追求物质生活的过程中，很多人迷失了自我，迷失了对做人的准则和追求的方向。而国学作为一门传统文化的学问，对于现代人以及大学生来说有着重要的启迪和提升作用。国学中的儒家思想和道家思想，教给我们学会与他人相处、修炼自己、学习做人之道。通过学习国学，我们能够更好地理解传统文化的智慧和精神，提升自己的道德修养和人文素质，更好地面对现实生活中的各种挑战。
第四段：国学对价值观的影响。
当代大学生在纷繁复杂的社会环境中面临着各种价值观的冲击和选择。而国学作为一种价值观的传承和重塑，具有重要的指导意义。通过学习国学，我们不仅能够对传统文化的价值观有更加深入的了解，也能够去思考和反思自己的价值观。国学教会我如何面对人生的挫折和困难，正确看待权力和金钱，明辨是非，坚守自己的信仰。国学为我们树立了正确的价值观，塑造了积极向上的人生态度。
第五段：个人成长与国学之间的关系。
通过大学国学的学习，我逐渐意识到国学不仅仅是一门学问，更是一种人生的修养。通过课堂学习和课外阅读，我逐渐领悟到国学的博大精深，感受到国学传统文化的底蕴。国学的学习使我内心愈发充实，思维更加开阔，也培养了我自觉去探索和传承中国传统文化的责任感。我相信，在将来的道路上，我可以更好地发挥自己的国学修养，将所学所悟传递给更多的人，为社会的进步和文明的传承贡献自己的力量。
通过大学国学学习，我不仅对中国传统文化有了更深入的理解和认知，也培养了对国学知识的兴趣和研究欲望。国学的学习对我的个人成长和价值观的形成有着重要的影响，让我对人生有了更清晰的认识和目标。国学不仅仅是一种学问，更是一种智慧的源泉，它对于当代大学生来说具有重要的意义。在今后的学习生涯中，我将继续学习国学，不断深化对中国传统文化的理解，并将其运用到实际生活中，成为一个有修养、有道德、有责任感的人。
国学总结心得大学篇三
随着社会发展的不断进步，大学教育逐渐从注重传授知识转变为培养学生的综合素质和人文修养。在这个背景下，国学作为中华传统文化的重要组成部分，受到了越来越多大学生的关注和学习。经过一段时间的学习和思考，我对国学有了更深入的认识和理解，同时也体会到了其对大学生成长的积极影响。本文将通过五个方面，总结我的国学学习心得体会。
首先，《论语》这一经典著作对我的影响最大。《论语》记录了孔子及其弟子的言行，包含了丰富的处世智慧和人际交往原则。通过阅读《论语》，我逐渐认识到一个人应当心怀敬畏之心，与人互为尊重，待人处世要诚实守信。《论语》不仅激发了我学习的热情，更使我明白了为人处世的根本原则，让我在与人交往中更加注重真诚和尊重。
其次，古诗词对我产生了深远的影响。唐诗宋词是中国古代诗歌的巅峰之作，它们以优美的语言和丰富的意境贯穿了千年的文化历史。通过学习古诗词，我体会到了艺术和情感的融合，感受到了诗人们的智慧和情感世界。古诗词不仅开拓了我的艺术眼界，更培养了我的审美情趣和人文素养。
第三，经史子集拓宽了我的知识面。借助大学的资源和老师的指导，我通过阅读《史记》、《红楼梦》、《论持久战》等经典著作，进一步了解了中华民族的历史和文化。这些经典著作不仅告诉我过去的故事，更提供了对当代社会和人生的思考和启迪。通过学习经史子集，我拥有了更加全面的知识储备，培养了对历史和文化的敏感和独立思考的能力。
第四，国学让我感受到了中华传统文化的独特魅力。中国文化源远流长，蕴含着丰富的智慧和思想。通过国学的学习，我深刻地认识到我们的文化传统是值得传承和发扬的，它代表着中华民族的精神基因。国学不仅让我对中国文化有了更深入的了解，也让我对自己的国家和民族充满了自豪感和归属感。
最后，通过国学的学习，我发现了自己的人生追求和价值观。国学是一种人文关怀和修身养性的学问，它强调的是人的内在修养和对世界的独到见解。在学习国学的过程中，我思考人生的意义和价值，明确自己的追求和目标。国学让我对人生有了更深的思考，让我更加明白我的责任和使命。
综上所述，通过国学的学习和思考，我收获颇丰。国学教给了我处世的智慧和做人的原则，拓宽了我的知识面和眼界，让我感受到了中华传统文化的魅力和独特性，并让我找到了自己的人生追求和价值观。因此，我将继续学习国学，将其融入自己的生活和实际行动中，为传承和发展中华文化尽自己的一份力量。
国学总结心得大学篇四
《大学》是中华文化宝库中的一枚明珠，是中国传统文化中的典范之一。我在阅读《大学》时深感其内涵之丰富、智慧之深刻，下面结合我的学习体验谈谈对《大学》的一些感悟。
古人所言“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”是《大学》思想的核心。《大学》主要概括了如何通过学习掌握“知、行、为”三个方面的内容，诠释了中国古代文化中道德修养与知识学习的练就之路。其中提出了“格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下”等重要概念，总结了修身、齐家、治国、平天下四个方面的理念，具有极其深刻的启示意义。
第二段：格物致知。
“格物致知”即通过对各种现象、事物等进行认真观察、分析、总结，来掌握真理、规律和知识，是实现人自身自我成长的重要环节。在我们学习《大学》的过程中，我们要时刻关注自己身边的事物，并以冷静的态度去看待其中的真正价值，从而使自己可以更好的认知一些事物并且发现一些趋势。例如，在学习时，我们要静下心来，深入思考，摆脱肤浅的认识，对事物进行全方位的分析，从而更好地理解事物的本质。
第三段：诚意正心。
要想通过学习使自己成长，就必须通过“诚意正心”的过程，去探索自我内心，发现内心的重要价值，把握生命的真正意义，使自己的思想更加统一和清晰。诚实是人类品德基石的体现，也是实现知识获取的重要前提。唯有认真地对待内心的每一个想法，才能实现自己的真正价值，并能够拓展自己的思维空间。
第四段：修身齐家。
修身齐家是中国古代伦理哲学的重要理论之一。修身，意味着通过锤炼自己的品行，达到自我完善和道德培养的目的；齐家，则强调家庭生活的调理，非常重视家庭的和谐稳定。一个人的家庭是其思想和品德的一个重要基础，一个和谐家庭能够给予一个人从外界得不到的温馨，让人心乘之安。通过修身齐家的理念，能够扩展人的精神世界，陶治人的品德，提高人的文化素养。
第五段：治国平天下。
治国平天下是中国古代的一项重要理念，强调了国家和社会发展的必要性和重要性。作为公民，我们除了应该规范自己的行为，还需要具备一种社会责任感，打造一个和谐和稳定的社会。治国平天下的实现需要每一个公民的共同努力，我们要带着崇高的道德观念，为国家和社会大局负责，并时刻关注国家和社会状况，积极参与其中。
最后，能够阅读《大学》是我的一份荣幸，这部经典蕴含着博大精深的文化僻意，是我们中华民族的精神财富，通过学习《大学》使我受到了很多启示和鼓舞。我相信，当我们将《大学》中提出的修身齐家、治国平天下之道贯彻到自己的生活中，并积极传递给他人，我们一定能够创造出更加美好的未来。
国学总结心得大学篇五
第一段：国学的重要性和意义（200字）。
国学作为中国传统文化的重要组成部分，在当今社会中仍然具有重要的地位和深远的影响。通过学习国学，能够更好地了解和传承中华优秀的文化传统，增强民族自豪感和文化自信心。国学是一种对中华民族精神、智慧和价值观念的传承和发扬，它不仅是我们民族的瑰宝，更是我们独特的文化标识。因此，大学国学课程的学习对于培养学生的国家荣誉感和文化自觉意识具有重要的作用。
第二段：国学学习的收获和挑战（200字）。
在大学国学课程的学习中，我深切体会到了它的收获和挑战。通过学习国学经典，我不仅能够获得丰富的知识积累，还能够提高自己的人文素质和道德修养。国学课程不同于其他学科，它强调的是对古人的尊重和传统文化的体验，这对我的思维方式和学习习惯提出了更高的要求。同时，国学的古文阅读和古代文化的理解也是一项难度较大的挑战，需要我投入更多的时间和精力进行积累和学习。
第三段：国学实践的重要性（200字）。
通过大学国学课程的学习，我逐渐认识到了国学实践的重要性。光靠书本知识的学习是远远不够的，要真正理解和感悟其中的智慧，需要通过实践来加以验证和实践。例如，在学习经典诗词的过程中，我会选择背诵并尝试自己的创作，通过亲身体验和实践，才能更好地理解其中蕴含的情感和内涵。国学实践不仅能够加深对传统文化的理解，还能够培养自己的审美情趣和艺术修养，从而提升自身的综合素质。
第四段：国学与现代社会的结合（300字）。
国学虽然源自古代，但其内涵和智慧在现代社会依然具有重要的意义。在当今科技发达的时代，人们越来越注重个体的物质需求和快速的信息传递，而国学给予我们的思考是更深层次的情感和智慧的追求。学习国学可以使我们更好地审视现实生活，提升自己的人文关怀和情感体验。同时，国学也可以为现代社会提供参考和启示，例如，古代圣贤的教诲和治国策略，在现实社会中也具有一定的指导意义。因此，国学不仅是一种传统文化的传承和发扬，也是我们思考现代社会问题的重要途径。
第五段：国学对个人发展的影响（200字）。
大学国学课程的学习对个人的成长和发展具有积极的影响。通过学习国学，我不仅能够获得丰富的知识和文化素养，还能够提高自己的综合能力和思维水平。国学的学习需要我们对文化传统的深入理解和品味，这培养了我们的思维敏感性和批判思维能力。同时，国学还能够磨砺我们的意志品质和道德修养，使我们更好地认识和面对自己的人生价值。总之，大学国学课程的学习是一次全面的人文修养之旅，对于个人的成长和发展有着不可或缺的作用。
总结：通过大学国学课程的学习，我深切认识到了国学的重要性和意义。国学不仅是传统文化的传承和发扬，更是我们民族的瑰宝和文化标识。国学的学习对于培养学生的国家荣誉感和文化自觉意识具有重要的作用。同时，学习国学也面临着一些挑战，需要我们付出更多的努力和时间。通过国学实践，可以更好地理解和感悟其中的智慧。国学与现代社会的结合有着深刻的意义，可以为现代社会提供参考和启示。此外，国学对个人发展产生积极的影响，可以提高个人的思维水平和综合素养。综上所述，大学国学课程的学习对于我们个人和社会的发展具有重要的意义和价值。
国学总结心得大学篇六
段一：引言（200字）。
大学是人们追求知识的殿堂，也是人们接受教育的重要阶段。在大学里，我接触到了许多学科和内容，其中国学对我影响最深。国学作为中华文明的瑰宝，深深地吸引着我。在学习国学的过程中，我不仅加深了对中国传统文化的理解，而且培养了一种优雅的人生态度。以下是我对大学国学学习的心得体会。
段二：对国学的认识和理解（400字）。
国学是中华传统文化的重要组成部分，它以中国古代文献为基础，包括经典、诗词、史书等。在学习国学过程中，我发现国学追求的不仅是知识，更是人与人之间的相互关系。国学注重的是人的修养和道德观念的培养，通过学习儒家经典可以启发人们对道德、美德的思考，倡导人们追求和谐、宽容、仁爱的品质。同时，国学的学习也加深了我对中国古代文化的了解，使我更加自豪和自信。
段三：国学对个人成长的影响（400字）。
在大学国学学习中，我体验到了国学对个人成长的积极影响。首先，国学教给了我一种优雅的人生态度。儒家思想中的“以礼治国”、“以仁治人”等理念，启发了我对待他人和生活中事物的态度，让我具备了一种和谐、平和、从容的心境。其次，国学教给了我坚持不懈的勇气。古人的学习精神和儒家的“三纲五常”理念，让我明白了只有持之以恒地学习和追求，才能取得长远的进步。最后，国学教给了我对时间的珍惜。学习国学需要耐心和时间，而对时间的珍惜是一种对生活的尊重，在短暂的大学时光里，我开始珍视每一刻，充分利用时间。
段四：国学对社会的影响（200字）。
国学的研究和传承对于社会的发展和进步也有积极的影响。国学研究可以让我们更好地了解和传承中华优秀传统文化，使更多的人了解和感受到中华文化的魅力。国学中强调的道德观念和人与人之间的相互关系，对于社会的和谐稳定也有重要的意义。通过国学的学习和传承，可以让每个人都能够感受到文化的力量，以更加积极、和谐的态度面对社会、面对生活。
段五：结语（200字）。
在大学国学学习的过程中，我不仅学到了知识，还培养了更多的修养和思考。国学不仅仅是一门学科，更是一种人生态度和价值观念。通过学习国学，我明白了传统文化的孜孜追求和可贵之处，更加坚定了学习和传承国学的决心。我相信，在未来的日子里，我会继续探索国学的魅力，更好地传承和发扬中华文明。
国学总结心得大学篇七
开展“两学一做”学习教育，将使全体学生党员都能够得到党的经常性教育，有助于学生党员持续增强对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念。“两学一做”应重于行、实于行、立于行，在思想与实践上实现知行统一。“两学一做”应志于学、专于学、厚于学，在知识与技能上实现厚积厚载。不断深化对国情、党情的深刻了解，牢固树立党的意识、党员意识和宗旨意识，进而带动广大学生积极踊跃地把青春活力投入学习科研，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中国梦贡献力量。
学生党支部应把“两学一做”学习教育作为今年工作的龙头任务，严格按照部署要求开展学习教育，从守纪律、讲政治、敢担当三个方面着力，抓细抓实，务求实效。各地党组织要把这次学习教育作为一项政治任务，融入党员教育管理新常态。--强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。通过学习，将教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步巩固和深化。通过学习，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在全体党员干部队伍中形成勇于担当，履职尽责的政治氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
第一、开展“两学一做”学习教育，“实”是保障关键。开展“两学一做”学习教育，要避免走过场，瞎应付，要将学习落到实处。要坚持学用结合，达到知行合一;通过扎实学习，实现头脑充实;把握问题关键，力求整改实效;从实际出发，做到有的放矢。学习方式可灵活掌握，但也务必保障实效，因此，党员领导干部要在工作中自觉做到勤学习、多动脑、常思考。要将学习成果运用到具体实践中去，多到基层一线转转，与群众谈心交心，多向党员群众征求建议;善于从具体工作中发现规律性问题，在日常小事中总结客观事物发展的规律，以理论知识推动实践工作。防止大而化之、学用“两张皮”，力戒形式主义和官僚主义。
第二、开展“两学一做”学习教育，“学”是基础关键。全体党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。首先要学习党章党规，党章党规是共产党从建立之初发展到现在的思想凝练，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。学习党章党规是对党发展历程的回顾，是思想不谋而合的展现，是引领行为的根本。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。其次要学习系列讲话精神。--强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。学习系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动，重在自觉强化看齐意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党的发展理念和奋斗目标看齐。
第三、开展“两学一做”学习教育，“做”是行动关键。如何将学习成果落到实处，关键看如何做。要通过学习，争做以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的党员;通过学习，争做自重、自省、自警、自励，说实话，办实事的党员;通过学习，争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己，永葆一名党员的先进性、纯洁性的党员;通过学习，争做严守政治纪律，遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。
学习的目的在于使用，在于实践。学习党章党规、十八大系列会议精神和--系列讲话，目的在于运用，党员干部尤其要熟练掌握理论与实际相结合的方法，在十八大精神的指引下，分析新情况，解决新问题，不断做出更多更好的，符合实际需要的理论性创造。“空谈误国，实干兴邦”，夸夸其谈，纸上谈兵解决不了问题;瞎子摸象，闭着眼睛捉麻雀也解决不了问题。也许有人会认为做合格党员的标准和要求不高，以为随随便便就可以达到。这实在是一种误解。只要看看十八大以来反腐风暴中大量的反面案例，就可以发现做合格党员事实上非常不容易。在实际工作中，广大党员干部只有真正做到理论与实际相结合，才能更好地联系群众，使我们在将理论学习得到的知识与中国实际相结合的伟大事业中步子迈的更大，走的更稳。
国学总结心得大学篇八
学习《论语》的收获是巨大的，在论语中，孔子表达的学，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的《周易》，故有韦编三绝的美传。
孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。其次，学习要默而识之，学而不厌。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。第三，是要专心致志，知难而进。子曰：士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
在教学中，我们更要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢?我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢?这个恐怕有人很少考虑。远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动!
但实际教学中，我们却对远大的理想大加赞扬，对现实的理想哂之又哂之，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想。但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国?什么样的行为是不爱国?学生心目中有没有一个完整的定位?有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国!所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步。人有多大胆，地有多大产的年代已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做假大空的文章。
国学总结心得大学篇九
国学作为一门源远流长的学科，在大学教育中逐渐引起了人们的关注。作为一名大学生，我在国学学习中获得了许多收获与体会。在这篇文章中，我将分享我对国学大学学习的心得与体会。
首先，国学教育为我们提供了一种独特而深远的思维方式。在传统文化的熏陶下，我们在国学学习中接触到了中国古代哲学、文学、史学等多个学科领域的精华。我们通过研读儒家经典，如《论语》、《大学》等经典著作，深入了解古代圣贤的智慧和思想。这些经典著作中所提倡的仁义道德等核心价值观，成为了我们今天的行为准则。国学的学习使我们的思维方式更加谦虚、审慎、注重内在修养，有助于我们正确面对生活和工作中的各种挑战。
其次，国学教育培养了我们的文化自信心。作为中国人，我们有着一种独特的文化自信心。通过学习古代文化，我们更加了解了我们的传统和历史，从而更加自豪。在国学学习中，我们深入研究了中国古代文学、艺术和哲学等多个领域，并且能够正确理解和解读古代文化的内涵和精髓。这种文化自信心不仅帮助我们更好地理解和传承我们的传统文化，也在国际交流中展示了我们的独特魅力。
第三，国学教育强调了人的全面发展。在国学学习中，我们不仅注重知识的学习，也注重人的修养和品质的培养。通过研读经典，我们受益匪浅，我们从古人身上汲取他们的道德教诲和积极人生态度。古代思想家们提倡的修身齐家治国平天下的理念，激发了我们追求完善自己的意愿。国学的学习使我们不仅拥有了丰富的知识储备，还使我们成为更加全面发展的人。
第四，国学教育促进了我们对于传统文化的传承与创新。在现代快节奏的生活中，传统文化的传承与创新是非常重要的。国学教育让我们更加了解古代文化的底蕴与内涵，从而使我们在创新中发扬传统文化的精神。例如，在文学创作中，我们以古人的创作思路为启发，凭借现代思想创作出有着时代特点的作品。同时，我们也能够更好地理解传统文化的价值，保护和传承优秀的传统文化成果。
最后，国学教育带给我们内心的平静与安宁。面对快节奏的生活，我们常常感到疲惫和无助。然而，国学教育教会了我们怎样寻求内心的平静与安宁。通过研读经典，我们学会了如何与自己和谐相处，如何通过内心的修炼获得稳定的心态。国学教育对于我们建立平衡的人生观和价值观起到了至关重要的作用，让我们能够从容面对生活的各种困惑和挑战。
总而言之，国学教育在大学教育中有着独特而重要的位置。通过学习国学，我们不仅获得了传统文化的精华，还培养了全面发展的能力和独特的文化自信心。国学教育不仅带给我们知识的传承，更是让我们的心灵平静与安宁。作为一名大学生，我为能够参与国学学习感到幸运，我将会继续努力，将所学的国学知识运用到生活中，为传承和发扬中华优秀传统文化做出我的贡献。
国学总结心得大学篇十
20_年12月21日至23日，我参加了黔东南州20_年选聘高校毕业生到村任职为期三天的岗前培训班。培训的第一天，州人事局杨胜美局长在百忙中抽出时间亲自给我们大学生村官做上任前的动员大会，从杨局长的讲话中我深深体会到各级领导对我们村官的重视，这让我更加坚定了自己的选择。杨局长在讲话中明确了我们村官的职责，为我们工作指明了明确的道路。村民利益无小事，我们的职责就是为农村村民服务，充分了解他们的需要，做他们和政府之间的桥梁，为他们解决问题。
通过这三天的培训并结合我两年来在基层的工作实践，我有深刻的感触和体会。如今成为一名村官，是我之前作为一名基层服务者(一村一大)的梦想，现今如愿以偿，我倍加珍惜这来之不易的成果，但同时也感觉到了压力，今后将承担着更大的责任与使命，我将一如既往的去完成我的使命。现把我的学习心得体会汇报如下：
一、岗前培训是个再学习的过程;。
我们学习了由潘贵春老师讲授的《国家和省农村基层组织建设及现代化远程教育》，对我国当前基层党建工作进行了深刻分析;王清华书记关于基层工作方法技巧及如何加强基层组织建设等问题进行了热情洋溢的演讲;大学生创业培训，为什么创业，如何创业，创业成与败的案例分析等等;鄢光卫老师给我们仔细讲解;还学习了省情、州情，当前党和国家重大方针政策等，使我对这些问题更进一步认识。了解新农村建设，了解国家扶贫发展规划及十二五规划，倾听创业事迹报告等等。这些都让我受益匪浅。以前在基层工作中虽然遇到过这种问题，但都没有认真总结。这次授课老师给我们理清思路，深刻总结，让我对问题有了重新认识与思考。
二、要认真学习、增强能力;多学习，多思考，深刻领会党的路线方针政策及全会精神。
熟悉党在农村的各项方针政策，同时还要认真学习政治理论、法律法规、经济管理等知识，特别是农村实用技术知识，努力提高自身政治素质、业务能力，使自己在处理难缠事、粘手事上，既坚持原则，又掌握一定的分寸和灵活性，做到指导工作不越位，帮助增收有水平„„。在两年一村一大农村与社区工作中，经常在空闲时间学习大棚蔬菜种植技术等等，为以后的工作助一臂之力。
三、工作经验积累需要自身勤奋;农村工作复杂多变，但也不是没有规律可寻。这需要平时细心观察，向有经验的前辈领导虚心学习，总结经验，善于学习，勇于创新，在工作上如果只是沿着别人给指明的老路走，就会渐渐失去创新能力，不能适应新形式下的新农村建设，所以通过培训及老师点拨，我认为要通过自身的学习、创新和在实践中探索，不断总结最终形成解决新问题新思路的方法。这就要努力学习前人的经验又不能全依赖前人的经验。要在前人经验的基础上总结出自己的经验。
四，扎根基层，做农民的贴心人;。
培训当中有位老师这样说过“做好农村工作既要千辛万苦也要千言万语”。的确，在两年的基层工作中，与群众交心谈心，成为他们的朋友很重要，我深有体会。作为大学生村官，真的要学会把自己的生活融入到群众中去，做群众的好干部，首先学会做他们的贴心朋友，要多与人民群众交流、谈心，善于倾听人民群众的心声，想人民之所想，急人民之所急，解人民之所忧，做到眼勤、嘴勤、手勤、脑勤，多请示、多汇报、多交流、多思考，同时搞好与领导和同事及邻村干部同事之间的和谐关系，时刻把维护群众利益作为一切工作的出发点和落脚点。
五、千方百计寻找机会，为农村发展，为村民创收;。
我认为要千方百计寻找可用资源增加农民收入。当你的成绩让村民都看在眼里时，你自己在本村的工作难题自然迎刃而解。通过总结两年来的基层工作经验，下一步我将加大这方面的工作力度。
六、宣传党的好政策，贯彻好党的方针，做群众的点拨人;。
农民由于知识水平的限制，对党的一些方针政策，不能理解透彻，执行起来难免会有所欠缺。而我们要起到纽带的作用，及时将党的方针政策传递给他们。同时，要将我们所学理论知识与专业知识传授给他们，起到强化教育作用，培育农民的爱国精神，努力提高农民的精神文化水平和科学化农业水平。
总言之，我认为做好村官，做好农村工作，光有激情是不够的，还要具备在农村工作的能力。基层工作两年多，对农村工作有了更深层次的了解，也更加坚定了要做好村官的理念。要做好一名大学生村官，要在愿干、能干、会干等环节上下功夫、求实效。愿干，是态度问题。要真正带着责任和感情深入到农村，不摆架子、不讲条件、不计得失，主动克服工作和生活中的困难，把心思放在工作上，脚踏实地干实事，凝心聚力解难题。能干，是素质问题。要注重多读“无字书”，主动把学习与工作紧密结合起来，从书本中“走出来”，多向基层干部群众学习，努力在思考中提高素质。会干，是方法问题。要摆正位置，定准角色，进了农村门，就是农家人。要服从党委政府的组织领导，自觉开展工作。要慎独、慎行，强化自我管理，严格要求自己，坚持从大局着眼，注重细节，不搞花架子，努力在工作中提高能力，在实践中掌握方法，在行动中树立形象。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……。
两年多的基层工作，让我深刻领会到了基层是我们汲取营养的好去处,是实现价值的好舞台,是锻炼意志的好地方。选择这条路不后悔，我要勇敢坚定的走下去。领导、老师和各阶层成功人士的真情话语、殷切的希望对我既是一种关爱，又是一种鞭策。我一定会立足岗位、服务群众、为新农村建设贡献自己的聪明才干。
国学总结心得大学篇十一
我选择的主题是“国学，大学，心得体会”。国学作为中国传统文化瑰宝的一个重要组成部分，值得在大学期间深入学习和体验。通过对国学的研习，我不仅感受到了其积淀的深厚底蕴，也从中领悟到了一些重要的人生智慧和处世原则。下面将从大学为我们提供的学习国学的机会，国学特点以及我在学习国学中的心得体会等方面展开叙述。
第一段：大学为我们提供的学习国学的机会。
大学作为一个提供高等教育的平台，不仅为我们提供了更广泛的知识体系和研习资源，也为我们提供了学习国学的绝佳机会。在学习国学的过程中，我们可以从中国传统文化的源头汲取智慧，认识到自己民族的历史和传统，并从中找到理念和价值观的支持和指导。大学为我们提供了专门的国学研究机构、精品课程和国学讲座，使我们能有机会深度学习国学的传统和精髓。
第二段：国学的特点。
国学作为中国传统文化的重要部分，拥有许多独特的特点。首先，国学强调的是修身养性，将道德伦理放在首位。通过学习国学，我们能够接触到许多古代先贤的人生智慧和处世原则，以此来指导我们的行为。其次，国学注重经典的研究和传承。以《论语》、《孟子》、《尚书》等经典著作为代表的大量国学经典，对我们理解中国传统文化和思维方式起到了重要作用。最后，国学强调继承和创新的结合。传承是基础，而创新是发展的需要。我们在学习国学的过程中，既要尊重传统，也要寻找创新的思路，将国学的精髓与现代社会的需求相结合。
在学习国学的过程中，我有着许多心得体会。首先，国学教导我们做一个真诚的人。在学习古代名士的言行举止时，我深受其影响，明白了真诚的重要性。其次，国学教会我们做一个有道德的人。古人说得好，“道德立身”。通过学习国学，我意识到做一个道德修养良好的人很重要，不仅能够受人敬重，也能够为社会做出更大的贡献。最后，国学教导我们做一个有责任感的人。古人追求的是身心一致，强调思考人生，经常反思自我，并关注社会、国家。这激励我时刻保持对社会问题的关注，主动承担起自己的责任。
第四段：国学对大学生的启示。
国学不仅仅是古代人的智慧之积累，也对于当代大学生有着深刻的启示意义。首先，国学教导我们尊师重教。大学生应该尊重老师，珍惜大学时光，才能充分领悟到国学的精髓和智慧。其次，国学教导我们知行合一。只有在实践中学习，才能真正领悟到国学的真谛。我们不能只停留在理论层面，而是要将所学知识付诸实践，才能更好地体现传统文化的魅力。最后，国学教导我们做一个有情怀的人。大学生不仅要有理想和抱负，还要对社会充满热爱，关心国家大事，为自己的国家和民族贡献力量。
第五段：总结。
通过在大学学习国学，我深刻感受到了这门学科的重要性和独特的价值。国学给予我们启示、智慧和关于人生道路的指引。学习国学，不仅能够培养高尚的品德和修养，还能让我们更好地了解中国传统文化的博大精深。在大学的学习生涯中，我将继续专研国学，注重对中国传统文化的传承和创新，以此为我人生的指南。我也希望更多的大学生能够通过学习国学，感受到中国传统文化的博大精深，并从中获得人生智慧和成长。
国学总结心得大学篇十二
近年来，随着对中国传统文化研究的兴起，国学作为中华民族独特的传统文化形式受到了越来越多的关注和重视。通过学习国学，我们不仅能够感受到中华文化的博大精深，更能够为人生提供伟大智慧和道德指引。在我接触国学并深入学习的这段时间里，我深深地体会到国学的独特魅力和深远影响。
首先，国学对于塑造优秀品质和修身养性有着深远影响。在国学经典中，我们能够学习到许多伟大思想家的思考和指导。例如《论语》告诫我们要虚心好学，知之为知之，不知为不知，这种虚心学习的品质使我们更加脚踏实地、谦逊谨慎地面对生活。同时，《大学》中重视修身齐家治国平天下，使我们更加注重自身道德修养，不仅仅关注个人的成长与进步，更注重如何与他人和谐相处，建设良好的社会关系。
其次，国学中强调的文化传统和根本价值观引领着当代社会的发展。随着现代社会的快速发展，我们面临着各种问题和挑战。而在国学中，我们能够找到解决这些问题的智慧和方向。如《孟子》中所强调的仁爱和恻隐之心，告诉我们要关心他人，体验他人的痛苦，从而建立起一个良好和谐的社会关系。这种传统的价值观与现代社会中的人际关系和谐有益，促使我们更加关注他人，共同建设一个更加美好的社会。
再者，学习国学让我更加深刻地感受到中国传统文化的独特魅力。中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，而国学正是中华文化的核心部分。通过学习国学，我了解到了中国古代文人的胸怀和情怀，领略到了他们对于自然、人生和社会的思考和洞察。在《红楼梦》中，我仿佛置身于宝玉、黛玉等人的世界，感受到他们的喜怒哀乐。在《诗经》之中，我读到了前人回望自然、抒发感情的诗篇，使我更加爱惜现实中的每一个美好瞬间。
最后，通过学习国学，我发现了自己与传统文化之间的关联。国学不仅是智慧的积累和传承，更是我们个人内在文化基因的激活和塑造。在国学的教育中，我们能够从先贤的智慧中汲取力量。与此同时，我们也能通过学习国学进一步理解自身的文化背景，坚定文化自信。正如孔子所说：“三人行，必有我师焉。”我们每个人都应该从国学中寻找到自己的导师，在传统文化中找到自己人生的道义支柱。
综上所述，国学的学习对于我们个人和社会都有着深远的影响。从塑造优秀品质、修身养性，到引领当代社会的发展和处理社会问题，再到感受中国传统文化的独特魅力和激活自身文化基因，国学都具有独特的价值和意义。通过学习国学，我们不仅能够更好地理解和传承中华文化，更能为我们的人生提供智慧和光明。希望更多的人能够重视国学的学习和研究，共同传承中华文化的精髓。
国学总结心得大学篇十三
国学作为我国独有的传统文化，对于我国人民的精神世界具有深远的影响。大学作为研究国学的高等学府，培养了无数国学研究专家和学者。在我攻读国学专业的大学四年中，我深刻体会到了国学的魅力与智慧，也通过国学开拓了心灵的天地，收获了巨大的成长与收益。
二、国学修习。
我入学时对国学知识的了解并不深入，但是在大学的课程中，我接触到了众多经典著作，如《论语》、《孙子兵法》、《周易》等。这些经典著作通过语言的形式传达出了中国智慧和道义观念。通过研读这些著作，我学会了从不同的角度思考问题，并从中寻找智慧的真谛。此外，国学的学习也注重了品味文化和修养心性，这让我在忙碌的学业生活中找到了一片宁静之地，增加了生活的乐趣。
三、国学思考。
国学并不是简单地学习一些经典著作和古代文化知识，更重要的是通过思考和实践，将这些古代智慧运用到现实生活中。在国学课程中，我开始意识到，古人的智慧并不会因为时代的变迁而失去价值，相反，这些古代智慧在当今社会仍然能够给予我宝贵的启示和指导。例如，《论语》中的“学而优则仕”的思想告诉我们要不断学习，只有对知识有深入的了解和掌握，才能取得成功。这样的思考让我更好地理解了自己的学习目标，明确了自己的职业规划。
四、国学与创造力。
国学中的智慧和道义观念对于培养创造力也有着积极的影响。在国学的学习中，我逐渐从古代思想家的智慧中感悟到创造力的重要性。例如，在《孙子兵法》中，孙子提出了“奇正相生”的思想，强调创造性的思考和灵活性的运用。这个思想启示了我，要不断地拓宽自己的思维边界，勇于尝试新的方法和思路，才能在工作和生活中有所创造。因此，国学的学习不仅仅是对过去的追溯，更是对未来的启迪和指导。
五、国学与生活。
国学的学习不仅让我在学术上收获颇丰，也深深地影响了我的生活态度和价值观念。通过国学的学习，我更加关注家庭的和睦与和睦的重要性，更加注重做一个有道德修养和责任心的人。例如，通过研读《大学》一书，我明白了修身齐家治国平天下的观念，这让我更加注重个人品质和伦理道德，在与人相处中更加关爱和尊重他人。国学的学习也给予了我关于生活意义的思考，让我认识到幸福与快乐来自于内心的宁静和自我价值的实现。
总之，四年的国学学习让我深入理解了中国传统文化的博大精深，也让我明白了古人智慧与现代社会的紧密联系。通过国学的修习，我不仅增长了知识，还培养了对传统文化的兴趣和热爱。我相信，在国学智慧的指引下，我一定能够在人生的道路上走得更加坚定和自信。
国学总结心得大学篇十四
从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在:生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学学习总结。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。
大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大学学习总结。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。
自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说:一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番，大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种:按教育大纲规定的课堂学习活动;补充课堂学习的自学活动;独立钻研的创造性活动;相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的自主性，可根据自己的情况，选择适合于自己的最有效的学习方法。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学的知识。
二、专业性与综合性相结合的特点。
大学教育具有最明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大学，专业方向就已经确定了。四年大学学习的内容都是围绕着这一大方向来安排的。·大学的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越宽。为适应当代科技发展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体、更细致的专业目标是在大学囚年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。因此，大学在进行专业教育的同时，还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合性知识要求的特点，尽可能扩大综合性，以增强毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口是相对的，不可能达到专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业知识外，还应根据自己的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的知识面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。
国学总结心得大学篇十五
开学到现在已经半年了，记得我来-大学的第一感觉就是好大好漂亮的地方呀。
这是自己第一次独自一人离开家这么远，第一个学期总会有一些不适应，比如住宿方面和吃饭方面。
刚刚搬来宿舍的那几天，大家互相不认识，相互之间的话很少，想说话却不知道说些什么才好，慢慢的发现其实大家的想法都差不多，有时候讨论起来还仍旧忍不住笑出来当时的样子，有点傻，充满了对大学生活的向往，怀着一腔热血蓄势待发。
记一些别的科目，学习的氛围十分浓重。相对高中来说，大家虽然也在学习，但是却是在老师和家长的督促下，而大学里完全是自主学习。
还有两个很大的不同就是流动教室和上课的时间安排。高中的时候，习惯了固定教室，所以现在往往在匆匆忙忙去学校的路上，才掏出手机来看一下今天的课是在哪里上，有一次还误走错了楼。有人说，大学的课程就像南孚电池，一节更比六节强，现在看来，说的也挺对的。2个小时的时间，刚开始听到一半的时候就不由得开始走神，后来强迫着自己努力听进去，到现在也已经适应了这样的时间安排，觉得其实这样听讲可以掌握更多的东西。
试的，在进入校学生会面试教室的时候，听着大家讲述着他们的高中工作经验，感觉到真的是有很多很多能力高的人，当轮到自己，就觉得心里很紧张，腿也不自主得开始发抖，结果也可想而知，我只通过了面试初赛，不过自己心里还是有一点小小的庆幸，居然能通过初赛，比我预想中的要好很多，虽然结果还是没能通过，但是在这场面试中，我还是学到了不少，因为我开始懂得控制自己的紧张心理，并且变得比以前更加自信了些。接下来就是院学生会的面试，因为有了之前的经验，很幸运的顺利通过了面试，可以在自己喜欢的部门工作、和不同的人打交道，同时也能结识到更多的人，真的是很不错的体验。
间，甚至感到比平时还更累些，不是忙学习，而是忙于坐场和参加活动，不过这样的生活才会更充实，更加有滋有味。广播体操比赛算是其中比较累的了，我们的广播体操训练持续了一周，每天早上6：00就得起床，晚上也是天黑以后才能回宿舍。那些天，总能在操场上见到一群一群的人在训练，即使是在中午也有很多的人。最难熬的就是定动作了，这需要保持一个姿势很久，不过，我们都坚持下来了。在最后比赛时，我们取得了比赛第二名的好成绩，我想，这也算是对我们辛苦努力的最好回报了。
睡，但是现在回想起来却也是一种美好的回忆。
在接下来就到了期末考试，在准备考试的日子里，大家每天起早贪黑，互相督促着，在早晨和中午早早地到了教室，争取占一个好的座位，当然，教室里没有座位的情况也经常发生，图书馆里更是人满为患，但是，大家仍然认真学习，终于在期末考试的时候都取得了不错的成绩。
很多的朋友在去了大学以后都觉得好像不如自己理想中的那么好，可我始终觉得，既然选择了远方，就该风雨兼程，即使遇到再大的困难，也该勇往直前，不退缩，不逃避，真正活出属于自己的精彩人生!
国学总结心得大学篇十六
转眼间又一学期就结束了，我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习，有过震撼、诧异、怀疑，也有现在越来越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟——一个不断发现自我、创新自我的过程。
现总结如下：
专业课程的学习这算是对课内知识学习的定义吧。一个学期，既在质疑，更多的还是思考并接受。直接上升到学术层次的课程内容，起初确实有点吃不消，但也激起了自己探索的热情。曾经对学术没有太明确地认识，以为那是“大家”才能做得了的，自己以往写完一篇论文心里却还不甚了然，现在终于有了了解，也算是这门课的最大收获了。首先，正如先生所说，学术正是一个不断争论的过程。从质疑到探寻再到接受，如此循环往复，学术的基本精神就在于此。基于这种学习方法，我在学习上也取得了一些成绩，但都不是令我满意的。大一一学年学习成绩排全年级第三名，大二不但没有前进名次，反而是第四名，这令我很相心痛。我想了一下，还是在学习这方面学习效率有问题。在大二年间我上自习的时间少了，准备用一种高效的学习方法学习，可是没有取得什么好的成效。因此，也产生了一种懒惰的心理，就是这种心理驱使着我，是我没有达到预期的目标。
学科知识的竞赛老实说，大一，大二这两年过去了，我没学到什么东西，基本上就是在竞赛中度过的。我尽量参加所有我有可能参加的竞赛。如北京市大学生数学竞赛、北京市大学生物理竞赛等各种学科竞赛。也许是幸运，也许是自己努力，我以校级数学竞赛三等奖的成绩参加了第--届北京市数学竞赛，我如愿以偿的获得了一等奖，这既是对我在数学方面天赋的肯定，同时也给我增添了信心。在这学期中我又报了校级数学竞赛，并获得了一等奖，我还报了北京市数学竞赛，想在一次在北京这个人才济济的地方证明自己。同时，我还参加了学校的数学建模竞赛，也获得了三等奖，并且取得了参加--年全国大学生数学建模竞赛的资格。我也继续努力奋斗着，准备在全国的比赛中展现自己。基于对电子设计的喜爱，我还报名了全校的电子设计大赛，并且取得了我们电气学院唯一的一个一等奖。同时也又获得了参加明年的北京市大学生电子设计大赛的门票。总之，很多的学科竞赛能提升自己的，我都尽量参加，不管获奖与否。
体育与娱乐当然，我也没有放弃参加娱乐和体育活动。参加学院的拔河比赛，并在同学们的共同努力下获得了第一名，进入了学校的拔河比赛。尽管在学校的比赛中我们输了，但我们努力过了，我们不后悔，不灰心。我还和宿舍同学组队参加学院组织的象棋比赛，并且获得了二等奖的好成绩，我们都很高兴。校运会中我也没有闲着，我参加了学院的走方队，为学院，学校贡献自己的力量。我还是学院派球队的成员，尽管在最后我们输了，但我也已经尽了最大的努力了。
的党员标准来要求自己，虚心向身边的优秀党员学习，做一名合格的中共党员。在党员义务中我积极为党组织培养优秀先进分子，并吸收为党员。
国学总结心得大学篇十七
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家。
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。
1开设大学生就业指导课的目的。
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
1.1指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。
1.2指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。
1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。
1.4指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。
1.5激励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。
2就业指导课的内容。
《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”;原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基幢。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面：
2.1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平?的贡献,实现自己的人生价值。
2.2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基矗它系统地向学生先容国家对大学毕业生就业题目的宏观指导政策、劳动人事法规。通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区;尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕业生资源公道配置。
2.3就业心理教育心理题目是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，使人失往应有的心理平衡。“双向选择”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击，对很多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理题目。就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理题目的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适能力和择业的自信心。
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