在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
书香伴我成长读书心得篇一
书，是我一生中不可缺少的物品，是我生命中的良师益友，是我生活中用来“出气”的`东西。没有它，就等于鸟儿没了翅膀鱼儿没了尾巴；没有它，就等于我没有了灵魂。
我读书时非常投入，一看到书，我的手就会不由自主地痒起来，经常不能自拔。
书中的意义数不胜数，但要想理解其中的意思，首先得和书“有缘”，和书“心灵相通”。这样，才能明白其中的深刻含义，知道的越全面，理解得越透彻。
书，诠释着生命的真谛，给予我生活的启迪，把一切知识传授给我，让我走向阳光普照的人生路。
我爱读书！
书香伴我成长读书心得篇二
人生路上，读书始终陪伴着我们的成长，是我们生活的一部分。以下是本站小编为你整理的读书伴我成长的名言，欢迎大家阅读。
1. 书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。 【英】培根
2. 光阴给我们经验，读书给我们知识。 【苏】奥斯特洛夫斯基
4. 光明给我们经验，读书给我们知识。 【苏】奥斯特洛夫斯基
5. 我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。 冰心
6. 一小时的阅读，不会因毫无所获而令你伤心。 【法】孟德斯鸠
7. 有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。 【美】马克•吐温
8. 读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。 【法】鲁巴金
9. 把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。 【德】考尔德
10. 买书没有读书难，读书没有消化难。(读书的好处) 【法】奥斯勒
1. 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。 【美】富兰克林
2. 当我们读书太快或太慢时，我们什么也不能理解。 【法】帕斯卡
4. 别忘记，读书是取得多方面知识的最重要的手段。 【英】赫尔岑
5. 阅读使人完美，思考使人深刻，交谈使人清晰。 【美】富兰克林
6. 爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。 【法】孟德斯鸠
8. 读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知的人。 【法】卢梭
10. 读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。 【挪】易卜生
11. 两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。 【美】爱默生
12. 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。 【英】培根
13. 读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。 【俄】奥斯特洛夫斯基
14. 彻底消化几本书，强如把几百本书放在嘴里不咽下去。 【美】奥斯本
15. 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 【俄】冈察洛夫
16. 每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。 梁启超
17. 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 【苏】高尔基
18. 我读书总是以少为贵，人不贪学。不怕读得少，只怕记不牢。 徐特立
20. 要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕恶辣的书。 鲁迅
1. 过而不改，是谓过矣。
2. 人无远虑，必有近忧。
3. 温故而知新，可以为师矣!
4. 不怨天，不尤人，下学而上达。
5. 不患人之不己知，患不知人也。
6. 不在其位，不谋其政。
7. 敏而好学，不耻下问。
8. 性相近也，习相远也。
9. 以文会友，以友辅仁。
10. 温故而知新，可以为师矣。
11. 学而不思则罔，思而不学则殆!
12. 唯仁者能好人，能恶人。
13. 君子欲讷于言，而敏于行。
14. 不以其道，得之不去也。
15. 君子喻于义，小人喻于利。
16. 饱食终日，无所用心，难矣哉。
17. 人之生也直，罔之生也幸而免。
18. 不以言举人;不以人废言。
19. 民可使由之，不可使知之。
20. 片言可以折狱者，其由也与!
书香伴我成长读书心得篇三
今年，我看了一本很有趣的.书，名叫《汤姆索亚历险记》。
这本书的大概内容主人公汤姆索亚和他的小伙伴一起历险的故事。
其中我最喜欢的片段是汤姆索亚和他的两个小伙伴离家出走，到杰克逊岛后，过了一段时间，他们又发现了一个故事。
我喜欢这个片段，是因为杰克逊岛上来了一场风暴，当我看到描写风暴的时候，我不禁想象起风暴的模样，想象着那倾盆大雨，惊雷把我吓得不寒而栗。
当看到“波丽姨妈”那伤心的模样，我也由不得伤感起来，看到汤姆索亚和他的伙伴平安无事的回来后，我也是跟书中的人物一样，激动不已，为书中的人物感到高兴。
看完这本书后，我想着：我们应该停止顽皮，虽然不能像汤姆索亚一样顽皮，但应该学习汤姆索亚的正义、勇敢，敢于探索的精神。
书香伴我成长读书心得篇四
淡淡书香，点点墨趣，幽幽诗情，寥寥几笔。生存，便可成为墨客部下1阙万古流芳的歌。
金风抽丰冷落，深宫西楼。似梦，若画。李煜，亦无非一如平常地独上小楼。2年历辛楚，1朝上心头。因而，1句“剪赓续，理还乱，是离愁。别是一样平常滋味在心头”的太息，便成了1首凄婉的千古绝唱。
苏东坡夜回家乡时，忽见早已与自己死活两其它朝云，梦起那段朝云为他红袖添香的日子。人去了，梦散了，本应甚么都不留的。可他，苏东坡，却为朝云吟出了“十年死活两茫茫，不考虑，自难忘”。这处渺小的情节，培养了另外一份哀戚。
清早，纳兰容若在亭中赏莲时，他看到的莲，虽不是出淤泥而不染，濯清涟而不妖，却是别有风情。“谁怜费力东阳瘦？也为春慵，不及芙蓉，一片幽情冷处浓”。多情的，只是花吗？实在是纳兰容若自己吧。
李煜独上西楼，苏轼梦回家乡，李清照东篱喝酒，辛弃疾溪桥避雨，纳兰容若亭中赏莲，本都是生存中的日常事，却被墨客的所感所悟逐一成为华美的句章。
若没有生存，何来感悟？如若不念书，又怎么样表达感悟？
书香伴我成长读书心得篇五
围绕建设“书香校园”、“书香班级”这一主题，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。
1.通过大量阅读，增长师生的知识，开阔师生的视野，陶冶师生的身心，培养师生的文学素养，并在阅读中感悟真善美的真谛。
2.把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，把师生从繁重的训练中解脱出来，增长他们的才干，努力达到乐学善教的境地。
3.面向全体学生，在全校形成读书的热潮,营造“书香班级”、“书香校园”氛围，并注意特长与学生个性的培养。
4.重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。
1.在班级文化环境中布置 “读书角”。
要求每人选一至两本捐到班级，建立班级小书库，并制定借阅制度，选出图书管理员。
图书管理员的要求：做好登记工作，避免书籍的遗失与损坏；定期核对书刊，及时发现问题。
2.在“黑板板”设立“每周推荐书目”，并注明推荐的原因，鼓励学生多阅读。
3.指定班级读书口号：“好读书-读好书-读书好”
4.设计书签：为自己的的书设计精美的书签，在书签上写好关于读书的名言，加以美化装饰，并进行书签评比。
利用晨会课或者班队课的时间，积极开展读书比赛，在活动的基础上，比赛来刺激学生的读书兴趣，充分调动学生的积极性，将书本内容和知识通过学生的消化吸收并以学生喜闻乐见的形式表演出来。
2.推荐好书：把自己阅读到的好书与其他同学共享；
3.在班与班之间，同学与同学之间进行一次“好书交换看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。
4.“比比谁的读书笔记好”，加以奖励；
1.本学期每名学生完成必读书一本和教师推荐书两本。
2.根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
1.每月评出“阅读之星”，加星奖励。
2.凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
3.综合各因素，选出班级的“读书明星”。
书香伴我成长读书心得篇六
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的书香伴我成长读书活动总结，欢迎阅读与收藏。
营造书香班级，让好书陪伴学生。这些理念随着学校组织的春风读书活动工程的推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们七年一班的一种氛围。七年一班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。
在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的`空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。
读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有个性的人;读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。
10月份在开展读书征文活动中，张萌获一等奖，杨晶波、毕远鑫获二等奖，张建于合心、韩晶获三等奖，还有三名鼓励奖。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
书香伴我成长演讲稿
书香伴我成长演讲稿
书香伴我成长演讲稿
书香伴我成长演讲稿
读书伴我成长
书香伴我成长读书心得篇七
本站：书籍是成长道路上的阶梯也是我们成长的灯塔，在书籍之光的指引下，我们朝着自己的方向前进，下面我们一起看看这篇《书香伴我成长》。
很小的时候，我就有了属于自己的第一本书---《西游记》。从那以后，我便爱上了书，和书结下了不解之缘。
那是一个周末，我写完作业，一个人待在家里，我百无聊赖，在书柜里“寻宝”。突然，一本《中国通史》映入了我的眼帘。我好奇地看了起来。谁知，这一看便入了迷，仿佛穿越到了古代，被书中的故事所打动。我为“烽火戏诸侯”中幽王的荒淫无道感到愤怒;为“武则天称帝”的聪明才智感到骄傲;为“郑和下西洋”的盛世拍案叫绝‘为“鸦片战争”中清政府的软弱无能感到羞耻……从此，只要一有时间，我就捧着《中国通史》看个不停。
这本书内容丰富、设计精美、图片珍贵，读起来轻松愉悦。我的心也因此变得十分开阔，积累了不少历史知识，像什么楚汉战争，安史之乱，李自成起义……它用朴实的文字，使我爱上了历史。
有一次，我们全家去北京旅游。在前往故宫的路上，导游问了大家一个问题——故宫是什么时候建的?刚才还谈笑风生的大人们都被问住了，他们面面相觑，就连博古通今的爸爸也茫然地睁大了眼睛。我刚好读过明朝历史，于是脱口而出：“明朝永乐年间”导游听了说：“这个小伙子答对了，真是个博学的孩子!”车里的人听了，也都像我投来赞赏的目光。
随着年龄的增长，我读的书越来越多，我喜欢的书也越来越多，而我从中获得的知识更是越来越多。
书香伴我成长读书心得篇八
书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。
二、活动目的
1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。
2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。
三、活动主题：
我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。
四、活动口号：
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书
学海无涯——我们勤读书
五、活动安排：
根据实际情况安排。
书香伴我成长读书心得篇九
一本好书就像一条美丽曲折的幽径，小径旁有恋花的艳蝶，金秋时节诱人的瓜果和一些在阳光的照射下显得更加小巧玲珑的野果。惹得我常常驻足痴望，或是细细咀嚼。
当我第一次看到书时，我就深深爱上了书——这或许就是大人所说的一见钟情吧！我喜欢书的一切——书那淡淡的清香，书上整齐的方块字……更喜爱书文字背后的深层含义，这总能使我的嘴角勾勒出弯弯的弧线。
洁白的蒲公英环绕在周围，一名少女捧着一本书细细品读，脸上露出恬静的微笑，微风拂面，少女的裙袂飘动，令身着白衣的她如同天仙下凡，整个人有一种无以言状的飘渺之感，眼前的蒲公英似是仙尘，而我，正陶醉在书香中。
从书中，我看到了沉鱼落雁的西施，闭月羞花的貂蝉，倾国倾城的杨玉环，机智灵活的孙悟空，憨态可掬的猪悟能……而我最喜欢的便是那多愁善感的林黛玉，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，我羡慕她的气质——恬静而又忧伤，大家闺秀的端庄、大气集于她一身。
生命的美丽，永远展现在它的进取之中。就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它博风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。啊！我已经闻到了那缕缕书香。
书香伴我成长读书心得篇十
编者按：成长的草原中，播撒下一颗颗知识的种子，书香一直伴着我们成长。下面让我们来看看这篇书香伴我成长。
四岁时，我虽然不识字，却对童话独有钟情。妈妈每次读到《卖火柴的小女孩》时，我为小女孩的悲惨命运而潸然泪下;当读到《灰姑娘》里的灰姑娘遭到后母无情的冷落时，我不禁黯然神伤……妈妈读到“王子被恶毒的巫婆甩下荆棘丛里”的时候，我替公主为他的命运而担心。童话故事里的剧情会让我从迷茫中找到真实的自我。童话，深深锁住了我的心。
七岁时，我上小学了，对书更加痴迷了。每一次听到妈妈说“我们去图书馆借书”之类的话语，我就知道可以看到书了，总是话音刚落就欢天喜地地跑出家门，随后就是妈妈边喊“快回来”，边出来追我。
我太专注了，简直到了废寝忘食的程度。书把我引到了另一个奇妙梦幻的世界里，同主人公一起喜怒哀乐：读到《绿山墙的安妮》，它会令我浮想联翩，想到安妮日后的生活，想到她身边的小伙伴，我总会涌出无限的好奇心。读到《秘密花园》时，我总会想到那只可爱的小鸟，还有小女孩的活泼开朗。我读得太入迷了，妈妈叫了我好几声我都没听见，依然沉浸在书香中，无法自拔。故事紧紧扣住了我的心。
如今的我，拿起《城南旧事》，仿佛百读不厌，总是和英子一起哭，一起笑，当她遇到困难时，我也开始担心。英子的爸爸去世时，我已经泪落如珠，泣不成声。书，带走了我的忧愁，而给我带来了千思万绪。我津津有味地读着，与世隔绝，夜深了我也不知道。书籍，牢牢地抓住了我的心。
作者：瓯海区仙岩第一小学五(1)班 林弈甜
指导老师：莫晓慧
书香伴我成长读书心得篇十一
对我而言，书蕴含一种难以表达的韵味。从小学一年级到现在，我的书柜早已被塞得满满当当。绘本、名著、小说样样俱全。当然几乎在每本书上随处可见我留下的笔影。
为此，我在借书这一方面对他人十分啬墙，只要有人向我借书，我就立即叮嘱他：“你可得小心点儿啊！”“我可才看一遍啊，你要注意千万不能把它撕破了！”……到后来，只要有人想向我借一本书，还没等我开口就会说：“陶乐啊，你的那xxx书借我看一下好吗，你放心我绝对不会把书看脏的！”所以到现在，我书柜上的每一本书都和刚买的一样新，但是，书中却多了我阅读时的一抹倩影。
当我第一次接触到它时，书将我引到了知识的大门前，让我游览了祖国的桂林山水，九曲黄河，还有那壮观的万里长城。
或许有很多人会觉得，同样在电视里，我也可以学到知识，也可以知道一些世界的奇丽景象，但他们都不明白，书里的文字一定比电视机里一闪而过的图片更奇妙。因为，书是有韵味的。只需要你去细细品尝，慢慢咀嚼。
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