在这段时间的学习中，我积累了许多宝贵的知识与经验。写心得体会时，我们可以适当加入实例和案例，以使文章更具说服力和可读性。如果你正在写心得体会，那么这些范文将为你提供一些宝贵的写作参考。
学生上公开课的心得体会篇一
几位老师在处理和掌握教材方面都有自己独特的特点。其中，我更喜欢张文静的教学——歌词。还有，方力扬老师的课，严谨到“环环相扣，环环相扣，行云流水，滴水不漏”。场景介绍，教学设计如此合理流畅。“把问题抛给学生，让他们自己思考，然后解答疑惑”，让他们充分体验思考带来的成功，树立学生能做，我一定要做的观念。看似普通的问题，却把学生的思维引向了更高层次的探索世界。马老师的课亲切、自然，看似平淡，却显示了多么高超的基础和高超的教学智慧。董梅的课让我觉得作为一个年轻的老师，我需要学的东西太多了。首先，董梅的课件设计比较好，教学环节设计比较突出。冬梅老师在全班都那么温柔，总是面带微笑。让学生和老师有亲和力。我们说老师教的是一群活生生的孩子，人自然要有感情，要把感情投入到教学中去。从讲课中，我也发现我们的老师很照顾学生，上课前和孩子培养一定的感情，因为只有有感情的教学才会激发教学的火花，让教学变得精彩。听课能给我带来更直接有效的帮助。我总结了三个在以后的教学中需要改进和完善的地方。
必须有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于普通工作。他们的工作对象是一些有思想有生活的孩子。孩子在课堂上幼稚的语言往往会让你大吃一惊。课堂上的紧急情况需要老师有冷静的头脑和冷静的态度。需要一定的教学经验和教学方法，以及扎实的教学基本功和较强的课堂调节能力，才能更好地把握课堂事件的发展，更好地完成教学任务。
第二，一定要对教材有充分的了解。深入细致地学习和分析教材，理解教材，把握教材的重点和难点，才能更好地解决教学任务。对教材的理解是做好充分的教学准备，教师只有知道做什么，怎么做，重点难点是什么，才能上好一堂课。
第三，课前一定要做好充分的准备。课前准备包括准备学生和教材。只有做好充分的准备，教师才能在课堂上感到舒适和自由。在讲课过程中，我发现班里所有的老师都对教学内容做了充分的准备，有的还制作了精美的课件。
总的来说，通过这次讲座，丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，也是教师成长的捷径。以后我会通过这条捷径获得更多的教学经验，帮助我更好的完成教学工作。
学生上公开课的心得体会篇二
火，是人类离不开的东西。平时我们做饭、烧水时就会用到火，没有火就吃不上饭。虽然火是一种人类生活必不可缺的东西，但同时，火一些一个危险的东西，在生活中随处可见。只要你稍微不注意，火灾的霉运就会降临！所以说，我们必须加强关于防火的知识。
关于消防疏散演练，每个学校都会定期举行演练。如果真的发生火灾，我们在逃跑的过程中，要快速地跑，必须要拿起湿毛巾捂住口鼻，如果没有湿毛巾，也可以用湿的红领巾捂住口鼻。也要弯下身子。因为浓烟基本都停留在屋顶，如果不弯下腰，浓烟里产生的一氧化碳等化学物质进入口鼻，就会中毒。据我的了解，大多数火灾死的人里，有绝大部分不是被烧死的，而是因吸进化学物质而死亡的！
在逃跑过程中一定不要慌张，跑到安全的场所，并拨打火灾电话：119求助。在电话里，要说清楚发生火灾的地点、火灾的形式，是大还是小、留下自己的电话号码。在说的过程中，不要慌张，要镇静。慌张地说话，可能会让对方听不清，或是听错发生火灾的地址，导致火灾迅速蔓延，进一步地恶化！
遇到火灾呢，一定要镇定，逃跑时记住上面三点，拨打119时不要慌张。我推荐火灾四宝：灭火器、防毒面具、绳子、口罩。
消防安全，从我做起，预防火灾，记住上面的要点。相信人人掌握了这些，火灾发生时，死亡的人数会大大减少！
学生上公开课的心得体会篇三
今天，我们10班和郭老师上了一节公开课。要知道，那可是全江宁区的老师来听课，200多名教师来听课呢!
早上，刘老师把我们带到报告厅。到了那里，我看到了好多名教师，然后又看看郭老师，郭老师好像有点小紧张，不停地在讲台那边转悠。当郭老师走到我们组前面，我给了郭老师一个微笑，老师似乎也看到了我向她微笑，也给了我一个微笑。
当我们还在吵闹当中，郭老师说了一声“起立”，我们就“刷”的一下站了起来，给老师打过招呼以后，就开始我们今天的课程—找规律。
开始，老师说要请一位同学上来听写。我心想：不得了喽!语文要听写，英语要听写，数学也要听写?!那还得了?正当我胡思乱想时，郭老师叫中了顾琳珺的名字，使我一下子回过神儿来……原来呀，所谓的听写，就是听写数字!看来啊，我的猜想错了。郭老师开始报：“6、8、6、8……”同学们一下子活跃起来：有的知道答案的同学早已报出了下一个数字，还有同学在那说好简单哦等等。简直是五花八门!
接着，老师又摆出了新的纸条，可它们也和郭老师作对，全部都不肯吸在黑板上，不过，最后还是被郭老师制服了。真是“道高一尺，魔高一丈”——。
上公开课真好玩，也让我们10班出了名，真高兴!以后有机会，我还要上公开课!
学生上公开课的心得体会篇四
第11周去了学校的公开课，听了几位优秀老师的精彩课程，让我深深感受到了课堂教学的生命和艺术。听了几位老师的话，我被他们上课的激情感染了。在课堂上，老师首先用情感打开学生的思维。他们不仅教书，而且与学生的心灵交流，用他们的热情激发学生的求知欲。课堂气氛活跃，学生积极合作，讨论问题，课堂效率很高，让我体会到课堂教学的灵活性和敏捷性。从班级到班级，老师永远围绕着学生，学生永远围绕着老师。老师对学生没有太多的限制和约束。学生的想象、讨论和接触是自由的，学生在课堂上占据主体地位。但是，学生没有脱轨，没有脱离老师精致设计的运行轨道。老师完全“释放”学生，学生完全“离开”老师，结果是圆满成功。学生学会了知识，教师做到了“传道、授业、解惑”
在两个公开课上，老师让学生自主探索和解决问题。每一节课，每一位老师都耐心有效地指导学生，充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者”的教学理念。老师的语言精炼而丰富，对于学生的鼓励性语言很有价值。思想教育方面，这些老师处理的很好，自然真挚的情感感染了学生和每一个听课的老师。
通过这次讲座，我对新课程改革有了更深入的了解。教学改革是创新，观念更新是教育生存和发展的前提。在今后的教学中，我将努力做到以下几点：
1、课前精心预设，老师以非常和谐的方式与学生交流，课前有与这门课相关的有趣故事，引起学生的兴趣，让学生感到亲密。
2、课堂上，老师们认真多讲多练，及时恰当地根据教材内容创设情境，让学生边学边脑、边说边做、边玩边学、边玩边玩，非常适合孩子的特点。对于一些比较难的问题，在适度的情况下，开展小组活动，老师可以提出明确具体的要求，有目的的讨论，有依据的发言。
3、教师要精心设计教学内容，充分调动学生的积极性。教学内容要贴近学生生活，这样才能用数学学数学。要说明数学来源于生活，应用于生活。
4、教师的教学语言要有感染力，课堂评价要及时，要注意学生的情绪。教师的语言具有感染力，能调动学生的学习积极性。
5、教师可以在教学中采用小组合作的学习方法，让学生通过明确的分工和协调，充分实践和探索学习内容，让学生找到自己的答案或规律，培养学生的合作探究能力，体现探究式教学过程。
这个讲座让我学到了其他老师的长处，也看到了自己的不足。这让我努力提高自己的教学技术，提高自己以后的教学效率！
学生上公开课的心得体会篇五
公开课是一种教学方式，旨在让更多的人参与进来，观摩课程、交流经验和分享心得。在教育领域，公开课已经逐渐成为一种普遍的教学模式。但是，对于学生而言，参加和观看公开课的经历究竟是什么样的呢？下面将从学生的角度出发，探讨学生对公开课的心得体会。
第二段：机会与挑战
参加公开课是一种机会，因为通过观看课程，学生能够获得不同的教学风格和教学资源，能够更好地拓展自己的学习视野。然而，参加公开课也是一种挑战，因为这不同于日常的教学环境，学生需要快速适应新的环境和节奏，需要积极投入，思考和互动，才能真正收获。
第三段：启示与收益
参加公开课，能够帮助学生更好地了解自己的教育需求和学习目标，并深刻认识到自己存在的短板和不足。同时，学生也可以看到其他学生的学习方法和经验，借鉴他人的优点和经验，让自己得到更大的收益。在公开课中，学生可以获得知识和技能，增强自信心和学习动力，提高自己的学习成绩和竞争力，这些都是非常宝贵的收获。
第四段：沟通与交流
公开课不仅可以帮助学生提高自己的学习效果，还可以促进学生之间的沟通和交流。学生可以通过公开课结交新朋友，互相交流学习心得和体会，建立良好的人际关系和合作关系。这不仅有利于学生今后的学习和职业发展，更加有利于他们成长为一个全面发展的人才。
第五段：反思与总结
在参加公开课的过程中，学生需要不断反思自己的学习过程，总结经验和教训，及时调整自己的学习策略和方法。只有在反思和总结的基础上，才能更好地发挥自己的学习潜力和能力，提高自己的学习效果。
总之，学生对公开课的心得体会不仅包括机会与挑战、启示与收益、沟通与交流，更涵盖了反思和总结。只有通过自己的亲身经历和不断的努力，才能够在公开课中获得最大的收获和成长。
学生上公开课的心得体会篇六
公开课周，通过这次公开课，我在教学准备、讲课方式、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，它让我总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
发学生的兴趣，如何激起学生的热情。学生的情绪高涨起来，整节课的气氛就会很活跃，他们的注意力就会集中在课堂中，思维活跃，对教师所提问题会做出很快的反应，师生配合能呈现出较好的效果。
养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，这样走上课堂，自己的底气就足一些。
完美展示风采。将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课。教师就应调节自己的心态，要带着平常心走进课堂，把众多的听课教师也看作是学生，做好充分的心理准备，就会以良好的状态去上这节课。
教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法。
学生上公开课的心得体会篇七
子、漂亮的贴纸、玩具等。虽然要丰富，但是还得实用，摆在那就必须有它的用处，不然只能看，那岂不是浪费咱们准备时的一片苦心。
首先我们也必须礼貌性的与家长打招呼，并且介绍自己。然后开始开心的进入我们的公开课课堂。整节课必须全普通话上课，来体现咱们的专业，并语速缓慢，语声语调抑扬顿挫，动作夸张生动，笑容自信，表情丰富，一眼观齐，幽默大方，张弛有度。哈！做到以上几点，小朋友保准被你迷死了！兴趣也就来临。
跟随着教案走，每一个环节必须环环相扣，不能停顿，而且，可以多请小朋友上来玩游戏，尽可能的让小朋友能够有机会都参与个别性互动的游戏，来体现或者反馈个别的.学习效果，发音不标准不用担心，我们来纠正，尾音没说，不着急，我们带着说。总之，千万不能忽略这些小细节，一定得真正的实施教学教育方针，不是为了公开而公开，小朋友发音不准的情况是正常的，这个时候连我们都不纠正，那家长就怀疑我们的教学是大大的有问题了。毕竟我们是小朋友的启蒙老师，至关重要。
学生上公开课的心得体会篇八
这次听公开课，一共听了三节课，每个老师都有每个老师的优点。而我最深刻的也是xxx老师的那一节语文活动课。我作为一名语文老师，一直都认为语文是稍微偏向于安静的，从来没有放开过这种文静的思想，没有想过该怎么去调整孩子们对语文的积极性。直到我听到了xxx老师的这一届语文活动课，我才认识到，我们的文化不仅是安静的，也是活泼充满了无限的力量的。作为一名90后新教师，我想自己也应该多去想一想这方面的问题。该怎么去改进自己的教学方式，让00后甚至是10后的孩子们能够更好的去学习和进步，这是我最为一名教师应该去做的事情，也是能够助我成长的一件事情。
这次听课，首先是从视觉上给了我很大的冲击。xxx老师的黑板字写的是真的好，作为同样一名语文教师，我感到自愧不如。xxx老师的排版整齐干净，逻辑缜密通顺，孩子们理解起来不费劲，更加的轻松易学。作为一名语文教师，我在台下也学习的津津有味，更不用说这些孩子们了。我也开始反省起自己起来，首先在教学上，表面上的东西如若没有做好的话，又该如何去说深层次的呢？所以在这一节课上，我也逐渐认识到，教师的“以身示范”是一件多重要的事情。往后我会勤勉练字，把排版这一项表面工作先完善好，再去做其他的事情。
除了视觉上的震撼之外，听觉上也是有很大的震撼的。xxx老师在朗读这一个阶段里，会以身示范，先给学生们示范性的朗读一遍，让孩子们抓住朗读的'一些抑扬顿挫，给学生们开了一个很好的头。并且xxx老师在朗读的时候情感丰富饱满，让人很快就深入其境，让我们有了极强的代入感。这是非常难得的一件事情，也是我不断要去学习的一个部分。未来，我也希望自己能够达到这样的一个水平，向各位优秀的老师看齐。
学生上公开课的心得体会篇九
在3月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。
从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的`教学能力都有更大的提高。
现对本次教学公开课情况进行总结：
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中，校长教导主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。
在这次公开课活动中，学校有4名教师参加了授课，授课人数是最多的，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的教师都可以参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成学习目标，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
这次公开课和以往不同，不同学科各安排了一组评委。在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情色彩的现象。而且能给讲课人用心地去评课，去指导，都能说出自己扣分的原因，给分的理由。
有些青年教师授课思路新颖，采用“先学后教，当堂训练”的教学模式上课。如邓老师老师一开始在教室里播放音乐，使学生的学习积极性倍增，给学生创设了一种愉快的学习环境，使课堂教学增添了许多魅力。在老师里老师的教学思想和理念很好，“先学后教，当堂训练”的教学法很熟练，并有创意。
现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。而且课件的制作水平很高，起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。
教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，我们的教师在课上也注意到了这一点。
在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；没有按要求讲完课后说课；学生不会认真听课，习惯很不好。陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。只有在良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。
学生上公开课的心得体会篇十
今天，我们班上了一堂公开课，公开课题就是：《生命生命》。
第三节课是一节语文课。上课铃还没响，来给我们上公开课的老师就进来了。这位老师我认识，她叫张丽珍。
很快，开始上课了。张老师给了我们一张作业纸，这堂公开课就进入正题了。
张老师先对我们提出了一个问题：生命是什么?同学们对这个问题的见解各不相同，有一个同学还引用了诺贝尔的话：生命，是自然会给人类去雕琢的宝石。这句话真是一针见血，简洁明了啊!
张老师在黑板上画了一个大大的问号，让我们写一下作业纸上的内容。等我们写好了，张老师就公布了一下答案，但是第二题她则叫了几个同学将答案写在了问号里，我终于知道为什么那个问号要画那么大了，原来是为了装答案的呀!顺便说一下，张老师还给我们看了一个坚强的生命：她坐在轮椅上，全身都瘫痪了。可她依然是那么坚强地活着。
讲到砖缝瓜苗的那一段时，张老师指着白板上的字说：“砖缝中冒出的小瓜苗，”
我们于是也看着白板上的字，接着张老师的话说：“多么坚强的生命力啊!”
“砖缝中冒出的小瓜苗。”
“多么坚强的生命力啊!”
“砖缝中冒出的小瓜苗，“”
“多么坚强的生命力啊!”
……
最后，张老师问我们想不想认识认识一下生命生命这篇文章的作者——杏林子。我们齐声回答：“想——!”于是，张老师放了一张图片给我们看，虽然那只是杏林子的照片，却让我大为吃惊，那不就是那个前面我们看过的坐在轮椅上的人吗?她是一个虽然全瘫痪，只有一双手能活动，却写下了多篇文章。那样坚强、那样珍惜生命、那样想让自己活得光彩有力的生命啊!我对她敬佩极了。
是啊，正如同学们所说的，生命是短暂的、是宝贵的、是有限的、是不可再来的、是值得我们去珍惜的。我们也要像杏林子那样坚强、珍惜生命、热爱生命使自己活得更加光彩有力!
学生上公开课的心得体会篇十一
我代表徐汇区向全市小学语文教师上了一堂公开课，意在向老师传达一些二期课改的理念。
说句实话，二期课改的理念我们都会说，但关键是如何在课堂上体现出来，这就要求老师在上课时，不仅要考虑教学内容的圆满，更要考虑先进理念转变为教学行为的可操作性，也就是我们常说的“从备教材到备学生”的转变。在这儿，我就想谈谈通过这堂课我的一些启发与收获，让我们共同切磋、学习。
这堂课主要强调学生的主体参与性，因为学生只有主动参与才能获得发展，而发展又应当首先体现在创新精神的树立和实践能力的提高，因此，我们采取了以下教学策略：
一、创设情景，“疑”中求“新”
“疑”即质疑问难，古人云“学贵有疑”，“学则须疑”，疑是思之源，思是智之本，疑是探求新知的开始，也是探求新知的动力。进一步说，疑是创新的开始，也是创新的动力。因此，在教学过程中教师要鼓励学生大胆质疑，主动探索，创造性地释疑。
就拿《爸爸和书》这堂公开课来说吧，在学习新课之前我就安排学生质疑。学生开始提出的问题多为“‘珍宝’什么意思”等这样的表层问题，而在课堂上，经过深入思考后，学生进一步提出了“‘我’为什么会视这么一本又薄又破旧的书为珍宝”这样较有价值的问题。而我在教学时则就以此为突破口，引导学生采用“联系上下文，边读边思”的方法来解决这一疑问。
二、尊重主体，“放”中寓“新”
“放”即开放，传统的语文教学大多是“牵牛式”的，教师严格地牵着行，学生小心地跟着走，大量的时间在分析讲解中虚度，这样的做法不仅不利于发展学生的思维，而且难以提高教学效果，而教师如果善于设计开放性的问题，就能充分发挥学生的个性，激活学生思维的热情，启迪学生的创新思维。
公开课心得体会(2) 窘迫的情况下给‘我’买的，其中包含着深深的父爱，所以我会如此珍惜。”再往下学，同学们又发现了另一个原因，那就是读书给‘我’带来了许多快乐。至此，同学们通过“联系上下文，边读边思”的方法，自己总结出了“我们”视这么一本又薄又破旧的书为“珍宝”的两个原因。
三、树立信心，“异”中见“新”
“异”即求异，它是创新思维的核心，教学中要引导学生大胆提出自己的见解，展开不同意见的争论，使学生突破常规和经验的禁锢，积极、独立地探索问题。学生摒弃了单向线形的狭隘思路，就可以求得多种设想、和结论，从而创造性地解决问题，思维的广阔性、灵活性都得到了很大的提高。
如这课堂上，在解决课文为何要以“爸爸和书”为题时，课堂上又引起了一番激烈的争论：有人认为题目中包含了爸爸对“我们”的希望希望“我们”成为爱读书的人;也有人认为因为书是爸爸节衣缩食、省吃俭用给我买的，所以要以此为题目。说到这儿，立刻有同学提出了不同看法，他认为家中不光爸爸一人在节衣缩食、省吃俭用，而是全家在爸爸的引导下共同节衣缩食、省吃俭用，省下钱来买书。针对学生的种种看法，我并没有简单地评判对与错，而是随机评点，通过分析、比较进行求异思维能力的训练。事实证明，证明这种训练收到了良好的效果。
学生上公开课的心得体会篇十二
为了让家长了解孩子在学校的一日生活、学习情况,了解老师的讲课水平,加强学校与家长之间的沟通交流，我校于2017年11月23日举行了 “家长开放日”活动。家长开放日过去了，忙碌过后，收获甚多。作为二年级四班的英语科任老师，在本次家长开放日活动中，我所担任的任务是组织二年级四班家长于11月23日下午第一节课在本校二四班教室聆听我在本班所讲授的英语公开课，清华版二年级英语上册第三单元《long and short》一课。开放日过去了，公开课结束了，收到的结果，自我感觉还需继续努力。下面就本次开放日活动，谈几点自我的反思。
没有及时处理，就匆匆下课。其实，课堂练习不足，一直是我讲课的症结所在，日后得提高课堂做题效率。最后，课堂提问照顾不到各个学习层次的学生，出现只提问中等或中等偏上的，积极举手的，对于上课注意力不集中，不积极举手发言的孩子没有及时纠正，正确引导。
家长开放日，是学校开展的一项面向学生家长的活动,目的在于让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况,了解老师的讲课水平,增加学校办学的透明度。学校领导安排我进行课堂展示，是对我的信任，也是给我一次自我展示的机会，这堂课的好坏不仅关系到我个人的利益，还关系到学校在社会中的影响。
作为一名青年教师要重视自身的师德形象，为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。教师的素质和人格魅力时时刻刻影响着学生，教师的一言一行都将对学生产生深远影响。青年教师更要成为真、善、美的传递者，去开启学生丰富的心灵世界，使每个学生认识自身的能力，发挥最大的潜能。严格要求自己，从每一件小事做起，培养爱岗敬业，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
次公开课机会，反复试讲，反复修改教案，琢磨课堂中的每个细节，争取做到好中更好。其次，通过自己勤奋的态度、塌实的工作，认真做好课中,课后的辅导，通过时间来提高效率，并以此来弥补自己教学经验不足带来的不足，从而提高教学质量。然后，写好自我总结、反思教学实践中的各种经验教训，总结反思教学中的灵感、顿悟和自己对教学内容、教法等要素的理解，也可以总结学生的反馈意见和教学实践中的有关事件等，以写出来为主，主要是养成勤于思考的习惯，进一步为今后的教学工作积累经验，同时提高自己的教育科研水平。我还要努力学习，提高自身素质，教师要走在学生的前面，努力学习，尽快适应时代发展对教师提出的新要求，此外还要努力创新，争取在最短的时间内形成自己的教学风格。在短时间内出高效率。
教育是充满智慧的事业，教师职业是一种责任而神圣的职业。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿这次家长开放日能化为我重新跋涉的新起点。
西安兴华小学
许娜
在这次新教师上岗课教研活动中,我上了一节公开课,。作为一名在南海卫校新上岗的青年教师，虽然说以前在临床上也会进行对实习护生的带教和上课，但来到学校接受教育行业的氛围，发现和临床的教学是很不一样的．面对学校领导和同事的“检阅”，我紧张不已。幸好在准备这次公开课的时候，我得到学校诸多领导和老师的指导及帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识，这让我感怀于心。
《上公开课的心得体会》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
学生上公开课的心得体会篇十三
这次远赴溧阳参观学习，我们观摩了实验小学组织的语文、数学教研组活动各一次、旁听工作例会一次、听特级教师公开课3节、参加中国教育家成长高峰论坛一场。使我等大开眼界，受益匪浅。
在参加语文低年级组的集体备课和数学低年级组的磨课活动中，让我感触最深的是实验小学教师队伍的年轻化和专业化。年轻的外表下，透出的是对教育事业的忠诚和对孩子的热爱；热情洋溢的讨论中，散发着浓浓的学术味。无论是集体备课还是评课，每位教师都有自己独到的见解，或引经据典或现身说法，无一不显露出教师的个人专业水平和教师的个性化教学风格。没有活动记录，活动却扎实有效。心里不免暗自叹息“我们和人家的差距咋就这么大呢？”
在旁听两周一次的工作例会中，让我感触最深的是校长先生及学校各部门的“服务意识”。工作安排表人手一份，工作安排详尽周到，会议形式别具一格。校长先生以幽默，诙谐的话语把工作安排变成了“工作提醒”；以远见卓识的建议把工作安排变成了“专业引领”。聆听校长先生的讲话真是让人享受，有“胜读十年书”之感。
在听了三位特级教师的数学课后，他们致力于创建“自由课堂”的理念、极富个人魅力的教学风格深深地感染了我，使我意识到：要做一位学生爱戴的教师，除了要有高尚的人格魅力、渊博的文化知识，还要善于倾听与沟通。时刻把“为了学生的发展”作为自己教育教学工作的第一要务，让自己成为学生发展道路上的方向标和铺路人。
在聆听了几位教育专家的讲座之后，使我对教育的本质有了新的认识，那就是芮校长提出的“教育即是服务，是为学生的发展而服务”的思想理念。学校作为学生发展的主要场所，必须为学生提供宽松的，自由的，和谐的发展环境，才能实现学生的个性化发展和健康发展。而学生的发展又取决于教师的发展，因此创建自由学校、树立服务意识已经成为当代教育家们的共识。
这让我看到了未来教育的发展方向，那就是“教育家办学”。我期盼着这一天的到来！
谢谢
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/6831331.html】
