在撰写心得体会时,个人需要真实客观地反映自己的思考和感受,具体详细地描述所经历的事物,结合自身的经验和知识进行分析和评价,注意语言的准确性和流畅性。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
心得体会七年级篇一
一个人在漫漫人生旅途中,会经历许多挫折,但是挫折不会打败我们,而是让我们在今后的生活学习中更加坚强,有勇气去面对一切。
如今,我已经顺利度过了我人生的第一关,考上了让全县学生向往的中学,可是紧接而来的却是为期4天的紧张军训。从前,就听高年级的同学们听说,军训会累死人的,要在大太阳第下站几小时,还不许动,连擦汗也不能,仅这个就让我有了打退堂鼓的意思了,想着我的皮肤4天后就会变的和非洲人一样黑了,就不由的打了一个冷颤。
军训第一天,虽然同学们到知道会很苦,但还是热情高涨。果然,一开始便碰上了“拦路虎”——站军姿。站军姿要领很多,大家听得有点迷糊,亲身一体验,更觉得“晕”,简直太累人了。然而这就是给我们的第一个考验。太阳火辣辣的挂在空中,无情的向大地投放着他的光芒。我保持军姿站在队列中,不一会儿,手便麻了,腿也酸了,汗珠更是调皮地往下落。弄的我痒痒的,好想动一动,可是看见教官那严厉的眼睛,又打消了这个念头。这时,有几个同学还是撑不住了,脸色发白,左中右摇晃,教官赶紧上去扶好,把他送进了医疗室。我头也有些晕了,心想,假装晕倒,不就可以不用站了吗?但是又想,如果我现在放弃了,那我之前所做的努力不就白废了吗?眼看离成功只差一步了,不能就这样放弃了啊。但是又想,站了那么久了,真的很累了,一秒种也不能站下去了。可能今天把我一生要站的都站完了。可是我不能还是做像小学那样遇到一点挫折就放弃,就向别人寻求帮助的人了。我已经初中了。就连这点困难还经不住主的话,以后还怎样经历人生的风风雨雨呢?终于,我咬紧牙紧闭眼睛,尽量不去想其他事情。“活动一下”教官的口令使我终于看到了黎明的曙光,我“扑通”一声坐在了地上,内心却充满了喜悦:我坚持下来了,我胜利啦!
在挫折中,我学会了坚持,在挫折中我们会成长为一只雄鹰,展翅飞翔,迎着风雨渡过人生的每一关。
心得体会七年级篇二
幻方是一种著名的数学游戏,通过填充数字来使每一行、每一列以及对角线上的数字之和相等。我有幸在七年级数学课上学习了幻方,并且深感它对我们数学思维的培养和逻辑思维的锻炼具有重要意义。在这篇文章中,我将分享我对幻方的心得体会。
首先,幻方教会我逻辑思维。在填充幻方的过程中,我们需要仔细观察和分析每一个数字的位置关系。我们需要找到一个合适的起点,并确定下一个数字的位置。这需要我们进行逻辑推理和思考。例如,在填充一个3阶幻方时,我们需要先确定中间那个数字的位置,然后是上、下、左、右的数字的位置。通过这个过程,我学会了如何运用逻辑思维来解决问题,并培养了自己的推理能力。
其次,幻方培养了我的数学思维。填充幻方不仅仅是进行简单的数学运算,还涉及到数字之间的关系和规律。比如,在填充一个4阶幻方时,我们需要找到一个规律来确定每个数字的位置。通过观察,我发现每两个相邻数字之间的和都是幻方边长的一半。这个规律的发现让我对数学产生了更深的理解,并且在解决其他数学问题时也有了更多的启示。
此外,填充幻方也需要我具备耐心和毅力。填充幻方并不是一件简单的事情,它需要我们不断尝试和修改。在过程中,我有时会被困住,无法找到下一个数字的正确位置。然而,正是通过坚持和勇气,我才最终找到了解题的办法。这让我明白到,当遇到困难时,只有持之以恒,才能最终克服它们。
最重要的是,幻方让我对数学产生了浓厚的兴趣。在填充幻方的过程中,我发现数学并不是枯燥无味的,而是充满了趣味和挑战性。他们鼓励我探索更多有趣的数学问题,并不断提高我的数学能力。通过幻方,我意识到数学是一门极富创造性的学科,它可以帮助我提高解决问题的能力,并培养我的思维方式。
总结起来,七年级的幻方让我获益匪浅。它不仅培养了我的逻辑思维和数学思维,还教会了我耐心和毅力。最重要的是,它让我对数学充满了兴趣,并不断推动我向更高的数学层次发展。我相信,通过不断锻炼和探索,我将在数学领域取得更多的成就。
心得体会七年级篇三
在这个秋高气爽,五谷丰登的季节,我们迎来了学习生涯的`新阶段,新起点——初中生活。作为七年级的新生,我有幸参加了此次军训,可以体验6天的军人生活。
在为期6天的军训生活中,我认识了负责训练我们的教官——王教官。她今年二十三岁,是一名大学三年级的在读学生。王教官阳光、活泼,同学们都很喜欢她。在日常军训中,王教官对我们的要求十分严格。军训中,我们学习了单个军人徒手队列动作,也就是稍息立正,跨立。还有敬礼、礼毕,向左转,向右转,向后转,戴帽,脱帽,起步走和跑步走。
我们每天一遍又一遍的练习,重复这些动作要领,想要争取把每个动作都练到极致,做到。我们一遍又一遍的练习口号,从刚开始的声音很小到后来的声音洪亮,从最初的没有气势到后来的气势十足。在这6天的训练中,我更加体会到了合作,团结的重要性。只有我们团结互助才能做到,如果大家都不团结只顾自己的话,那整个队伍就如同一盘散沙,没有灵魂,没有精气神。同时,在军训生活中我们也培养了良好的用餐习惯和生活习惯。在吃饭时要做到不说话,饭后摆放好凳子,收拾好餐桌;在宿舍,要整理好床铺,收拾好内务。
军训时间虽然很短,但在这段时间里,我们付出了很多,也收获了很多。通过此次军训,让我明白了作为一名军人不仅要有良好的习惯,硬朗的作风,更要有坚强的毅力,健康的身体和一颗拼搏奋斗的心。而我作为七年级的新生,这些都是需要学习的。军训虽然结束了但我们的初中生活才刚刚开始,新的起点,我要延续,发扬军训生活中军人的品质和优良的作风。做一个学习上刻苦认真,积极向上,生活中习惯良好,坚强独立,品学兼优,懂礼貌,讲文明的中学生。
心得体会七年级篇四
德育是指以道德为中心,培养学生的道德品质和人文素养的教育活动,是构建校园文化和品牌的重要组成部分。七年级是一个学生从小学到初中的过渡期,也是学生接受德育教育的重要时期。在这个时期,学校通过多种方式进行德育教育,帮助学生形成正确的价值观、道德观和文化观,使学生具备“健康、自信、文明、阳光”的素质。
第二段:学会待人接物
在七年级的学习生活中,学生首先要学会待人接物。在日常生活中,学生要学会彼此尊重,互相帮助,不做欺负、捣乱、诽谤别人的事情。我们学校开展了一系列课程和活动,引导学生善待他人,如让座、文明用语、和睦相处等,这些良好的习惯和文明的行为使我们的校园更加和谐。
第三段:发扬团结合作精神
在课堂上,老师引导学生学习团结合作,以小组为单位完成任务,需要互相配合和协作完成。此外,学校还开展了形式多样的团队活动,学生在活动中互相支持、相互帮助,形成合力,最终获得更好的成绩。这些活动提高了学生的团队协作和实践能力,也培养了学生的团结合作精神。
第四段:倡导文明礼仪的重要性
学校还加强了文明礼仪教育,要求学生做到文明用语、文明行为、文明举止。学生要自觉遵守各项规定,并且主动倡导校园文明,发挥好自己的带头作用。同时,学校也在每个节日和学期末举办了文明礼仪比赛和晚会,提升学生对文明礼仪的重视程度,培养礼仪优良的行为习惯。
第五段:总结
在七年级的德育教育中,学校采取了多种方式,从身心健康、道德素质、文明礼仪等方面来指导学生,使得学生在道德层面更具定位、有分寸、有准则,更加文明和谐。在未来的学习、生活和工作中,我会继续发扬德育教育的精神和思想,做到懂得感恩、勤于思考、尽心尽力、做到自己的最好。
心得体会七年级篇五
他从富翁败为贫民,从幸福美满的家庭到支离破碎的凄婉暮年。家中最重要的三人全死在同一家医院。一切似乎都是“万般皆由命,半点不由人”。他的一生尝尽声色犬马,苦辣酸甜,世态炎凉。他就是《活着》的主人公:福贵。
《活着》是当代作家余华的代表作。用听主人公讲故事的叙事方式,将整篇文章串联在一起。半生财富无穷,残生毁于赌博。读过这样一则故事:从前一个富人和一个穷人。那富人很富,每天回家下车时,都见那穷人在路边讨饭。破旧的瓷碗里面只有几个铜板。那富人开始不屑,不予理睬。邻人都说这富人心不慈善。富人说我这样恰是慈善,他站在不劳而获,怎能致富。邻人摇头,说富人站着说话不腰疼,穷人没路,有了路自会去谋生。富人说咱试试看。
第二天富人下车,走到穷人跟前,给他三张大票,说:“我最初就是300元钱做小买卖起家,现在同样给你这些钱,你自己去谋生,干点什么吧,别这样了。”那穷人见钱眼开,满口应诺,感谢地不行,接了钱后就走了,从此半月没见。
邻人正以为富人这钱给对了时,那穷人把钱花完又回来了,还是站在原来的位置,伸出乞讨的手。富人的车开过,从此再也不理这个穷人。
《活着》里的福贵,经历过黑暗就再也没有遇到光明,也不是与牛做伴活下来了吗?活着本身就是个奇迹!穷是极地,极地出人才,未来世界能干的人都在穷人里。
看完,想起自己在石湖树荫下看《活着》的欢乐情境:
活着,多少人就是为了活着本身而活着。
七年级《活着》心得体会5
心得体会七年级篇六
近几个月来,我所经历的课堂、学习和生活变得丰富多彩。在这个成长的过程中,我积累了不少心得体会。每周我都认真总结自己的一周,思考着自己的长处和不足。下面我就分享一下我在七年级每周的心得体会。
一、科学课让我学会观察
每周的科学课给我带来很多的惊喜。老师总是以生动有趣的方式讲解知识,激发了我对科学的浓厚兴趣。在实验课上,我学到了观察的重要性。通过实验和观察,我不仅巩固了课堂知识,还培养了自己动手解决问题的能力。比如,我们做了一个观察种子发芽的实验。通过自己亲手搜集种子,并仔细观察它们的变化,我更深刻地理解了生命的奇妙。通过这些实践,我学会了如何准确观察,培养了对身边事物的敏锐观察力。
二、语文课让我喜欢阅读
每个周末,我会翻开一本书,静静地享受阅读的乐趣。这都是我平日里在语文课上学到的。老师总是带着我们一起读名著,品味其中的经典,让我们感受文字的力量。阅读让我思维活跃,开阔了眼界。比如,我们在课上读了《西游记》,通过纷繁的情节与丰富的人物形象,我仿佛置身在那个宏伟而神奇的世界,产生了极大的阅读兴趣。在阅读中,我不仅学会了寻找传统文化的珍藏,也培养了自己品味艺术作品的能力。
三、体育课让我锻炼身体
每次体育课都是我期待已久的时刻。在体育课上,我们可以尽情地奔跑、战斗,释放身体的活力。我们学会了打篮球、踢足球和游泳等各种各样的体育运动。我发现,通过运动,我可以增强体质,锻炼意志,更好地保持专注。每一次挥汗如雨的运动过后,我都感到自己焕然一新。体育课不仅培养了我的健康意识,也锻炼了我的团队合作能力。
四、英语课让我跨越语言的壁垒
每周的英语课,我都会有新的突破和收获。在老师的引领下,我学会了正确的发音和语法,掌握了丰富的词汇和短语。在课堂上,我们进行了各种语言游戏和交流活动。这让我在愉快的氛围中充分运用英语,突破了自己语言的壁垒。通过与同学进行口语对话,我不再害怕用英语表达自己的观点,反而更加有信心和勇气。英语课不仅给了我语言技能,也让我更加开阔了国际视野。
五、历史课让我了解传统文化
每一次历史课都是我极为期待的。通过学习历史,我了解到了祖国深厚的文化底蕴。历史课堂上,老师以生动有趣的方式讲解各个历史时期的故事,让我仿佛回到了那个时代。通过学习历史,我对中国传统文化有了更全面的了解。比如,我们学习了古代建筑和书法艺术,通过亲手体验和实践,我对这些文化有了更深刻的认识。通过历史的镜子,我更加珍视和热爱自己的祖国。
七年级的每周心得体会让我意识到学习不仅仅是在课堂上获取知识,更是一种对世界的探索和感悟。科学课让我学会观察,语文课让我喜欢阅读,体育课让我锻炼身体,英语课让我跨越语言的壁垒,历史课让我了解传统文化。这些课程不仅让我学到了知识,更培养了我多方面的能力。我相信,在未来的学习中,我会更加积极主动地去探索和学习,不断进步,成为更好的自己。
心得体会七年级篇七
本学期我担任七年级(7)(8)两个班的英语教学工作。在学校的安排下,在教育教学工作中,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一学期的摸索、探讨与实践,我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验,现谈谈如下体会。
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛,消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看想写三们一体,或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后,再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系,可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此,首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词,使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要,老师应使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。要完成上述五个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。首先、要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。
其次、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。
再次、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。总之,学习英语一定要勤学苦练,要日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。
成绩只能说明过去,我决心以此为起跑线,永不满足,在今后的教学和各项工作中,我要发扬自己的长处,克服自己的不足之处。虚心向有经验的老师学习,努力使自己成为一名受学生欢迎的优秀教师。
心得体会七年级篇八
从喧闹的城市踏入安静的校园,还没来得及认识这些新的面孔,为期五天的军训便如火如荼的拉开了序幕。
军训对于我们这种生活在父母羽翼下的人来说,无疑是一种挑战。我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离,参加严格的训练,接受阳光的洗礼,面对种.种挑战,不断的超越自我,磨练品格。
军训的第一天,我们就像含苞欲放的花朵,站在阳光下,用稚嫩的笑容和期待的目光迎接教官。随着远方,脚步声的逐渐变大,我们的教官踏着整齐的步伐走到了主席台前,原本懈怠的我们一下子便紧张了起来,学着教官的样子,立定站好抬头挺胸向前看。我们以积极认真的态度表明了一定会上好军训的决心。
但是,军训终究还是辛苦的。现在回想一下,苦在站军姿时累酸的腰间,苦在跺小碎步时发麻的双脚,苦在起步走时酸痛的双腿,苦在敬礼时酸痛抬不起的右臂,是的,军训是辛苦的,但再辛苦我们也会坚定决心。有多少人在烈日炎炎中倒下,又有多少人喊口号喊到沙哑,有多少人在私底下暗暗流下眼泪,又默默擦干,军训是辛苦的,但我们有怎能在困难面前屈服?又怎能半途而废?又怎能放弃呢?对,我们坚持,我们坚持到底!
军训是辛苦的,但同样也给我们带来了无穷的回忆和快乐。从大家整齐的脚步声中和高昂的口号声中,我听到了团结的力量;从铿锵有力的军歌中,我体会到了奋进的快乐;大家从陌生到熟悉到互相帮助,互相关心,我体会到了集体的温暖……我们一起快乐,一起笑,一起哭,一起疯,在这里,我们留下了最美好的回忆。
随着军训的推行,教官的嗓子由响亮已经变的沙哑,我们原本白白的皮肤也变得黝黑。“稍息,立正,齐步走,立定”已经深深烙印在我们的心中,无法忘记,也不想忘却。感谢教官不厌其烦的给我们示范动作,重复口令,不但教我们养成良好的生活习惯,还告诉我们做人的道理。
时光匆匆,五天的岁月很快就过去了,还记得《谁动了我的奶酪》中有这样一句话:“如果我无所畏惧,我会怎么做?”那么我现在就要回答这个问题,如果我无所畏惧,那我何来理由放弃?就算前方没有阳光,就算前方处处是坎坷和风雨,那又如何?不拼,不坚持,怎见彩虹?生命不息,奋斗不止!
这短暂又漫长的军训时光,也许一去不复返,但我会永远记得这辛苦又美好的回忆,不论前方风雨都会砥砺前行!
军训心得体会七年级篇4
心得体会七年级篇九
随着科技的飞速发展,互联网已经成为我们生活的一部分。尤其在疫情期间,网课成为学习的主要方式。作为七年级的学生,我也参与了网课学习。通过这段时间的学习,我有了一些心得体会。
第一段:新的学习方式
网课是我第一次接触到的全新的学习方式。以前,我总是习惯于在教室里与老师和同学们面对面学习,而网课则完全改变了这种传统的学习模式。上网课不再需要坐在教室里,我们可以在自己的房间里或者其他舒适的环境中学习。这让我感到非常自由和舒适。而且,还有老师录制的视频课程,我们可以随时重复观看,提高理解和记忆的效果。网课给了我们更多的自主学习的机会,这是我之前从未体验到的。
第二段:灵活的时间安排
在传统的学校教学中,我们每天都需要按照固定的时间表进行学习。而在网课中,我们有更多的时间灵活安排。我们可以根据自己的节奏来学习,不再局限于严格的时间限制。这让我感到很有自由,可以更好地安排和控制自己的学习时间。同时,网课还节省了我上学的时间,我可以用来进行其他的有意义的活动,比如阅读书籍或者进行体育锻炼。这种灵活的时间安排让我更加高效地利用学习和生活的时间,提高了学习效果和生活质量。
第三段:自主学习的能力
在网课中,我学会了更多的自主学习的能力。在传统的课堂教学中,老师会给我们详细地解释和讲解知识点,而在网课中,我们需要更多地依靠自己的学习能力来理解和掌握知识。我们需要主动思考,通过观看视频、查阅资料等方式来深入理解。这让我发现学习的乐趣和成就感来自于自己的努力和探索,而不仅仅是被动地接受他人的知识。这种自主学习的能力,将对我以后的学习和生活产生长远的积极影响。
第四段:沟通交流的重要性
网课虽然给我们带来了自由和灵活的学习方式,但也暴露出了沟通交流的困难。在传统的学校教学中,我们可以直接与老师和同学们交流,提出问题和解答疑惑。而在网课中,这种交流变得更加困难,无法及时得到答案。这让我意识到沟通交流的重要性。我开始更加积极地与老师和同学们保持联系,问问题和讨论学习的内容。同时,我也开始学会更好地表达自己的观点和想法,这对于提高沟通能力和表达能力都非常有帮助。
第五段:独立学习与合作学习的平衡
通过网课学习,我发现了独立学习和合作学习的平衡之道。在传统的学校教学中,我们更多地采取合作学习的方式,与同学们一起讨论和完成任务。而在网课中,我们更多地独自学习。我明白了独立学习可以培养自己的思考能力和解决问题的能力,而合作学习则可以提高团队合作和社交能力。这让我认识到,要想成为一个全面发展的人,需要在独立学习和合作学习之间取得平衡。
总结:
通过这段时间的网课学习,我体会到了全新的学习方式、灵活的时间安排、自主学习的能力、沟通交流的重要性以及独立学习与合作学习的平衡。这些都是我在网课中得到的宝贵经验,也是我在未来学习和生活中能够受益的财富。网课不仅是一种学习的方式,更是一种锻炼自己的机会,让我从中收获了更多。
心得体会七年级篇十
再见了,我们曾流泪流汗的操场;再见了,我们曾感受到成功的喜悦的“泸定桥”;再见了,劳动基地的教官们。望着离我们越来越远的劳动基地,五天的基地生活又像放电影似的浮现在眼前。
第一部曲——训练之苦
刚来,大家都想知道“军训”这二字真正的含义,可谁曾想到教官会给刚来的我们一个“下马威”呢?“抬头挺胸,双脚站成60度角,小腹微收,吸气,手自然垂下,中指贴紧裤缝”教官一声令下,我心里暗自嘀咕:这么简单还叫军训?可一会儿我就感觉自己小看了这个“立定训练。一分钟,两分钟,三分钟……二十分钟,三十分钟。在炎炎酷暑,我们仍在太阳下挺立军姿,但大多数人体力已不支,有些人甚至选择了放弃,看着他们喝水的样子。我真羡慕!此时,我的脚仿佛失去了知觉,浑身软绵绵的,我感到似乎有千万只蚂蚁在叮咬我,眼冒金星,筋疲力尽。但想起阅军式上那些兵哥哥一动不动地站三个小时,这点”痛“又算什么呢?一小时过去了,”“休息!”教官一声“特赦”,我们“啊”的一声纷纷瘫倒在了地上。
第二部曲——成功之喜
第二天,教官把我们领到一铁桥前,说:“你们应该都学到过《飞夺泸定桥》这篇课文吧。”那今天我们就来模拟飞夺泸定桥的艰辛吧!注水,水立即从管道里通了出来,看着深2米的水池,水池上的铁链桥左右摇动,几块稀稀拉拉的木板连脚能踏正的地方都没有,桥似手在猖狂地叫着:来啊,看你们飞过来吧!我倒吸一口凉气,和同学们一起站上了木桥。一开始我紧紧地拉住两边的绳索,可每走一步桥就摇晃起来,简直是都寸步难行,有几个同学甚至还掉了下去,我想半途而退,可后面的同学却不停地催促我:“走啊,快走啊!”我进也不是,退也不是,一时之间不知如何是好。“加油,快过来,加油!”这时我听到了教官的喊声,我心里顿时充满了力量,想着红军夺泸定桥的艰辛,一步又一步摇摇晃晃的尝试,终于,我战胜了恐惧,从“泸定桥”上艰难地走了过来,第一次尝到了成功的喜悦。
第三部曲——离别之不舍
转眼间,五天军训结束的日子已经到了,同学们都依依不舍,争着与教官告别,有些重情的同学甚至哭了。上了大巴,教官们再次脱帽告别。大巴缓缓地开出了劳动基地——汽车啊,请开慢点儿,让我们再看看敬爱的教官;师傅啊,请开慢点儿,让我们再看看劳动基地的红砖白瓦……别了,劳动基地。
军训心得体会七年级5
心得体会七年级篇十一
近年来,随着互联网的飞速发展,网课已经成为学生学习的一种主要方式。作为一名七年级的学生,我也在过去的一年中通过网课完成了不少学习任务。在这个过程中,我积累了不少经验和体会。下面我将从网课的灵活性、自主学习、互动与合作、技术运用以及审时度势等几个方面分享我的心得体会。
首先,网课给了我们更大的学习时间和空间,使学习变得更加灵活。在传统课堂学习中,我们需要按照固定的时间表去上课,而网课则可以随时随地进行学习。这样一来,我们就可以更好地根据自己的时间安排进行学习,不再受到地点、时间等限制。通过合理的时间规划,我们可以合理安排和利用碎片化的时间,有效提高学习效率。
其次,网课培养了我们的自主学习能力。在网课中,我们往往需要自行学习和掌握知识。这就要求我们具备较强的自主学习能力和独立思考能力。我们需要主动阅读教材,开展自主学习,学会利用网络、图书馆等资源寻找资料,解决遇到的问题。这种自主学习的过程,让我们不断思考和探索,培养了我们的学习兴趣和学习能力。
此外,网课提供了更多的互动与合作机会。虽然网课是线上学习,但我们依然可以与老师和同学进行互动和合作。通过在线讨论、小组作业等形式,我们可以共同探讨问题,交流学习心得。这不仅有利于我们更好地理解和消化知识,还能够培养我们的合作意识和团队精神。在互动与合作中,我们能够激发彼此的思维火花,不断提高自己的学习水平。
另外,技术运用也是网课学习的一个重要环节。在网课中,我们需要掌握和运用一些技术工具,如网络搜索、在线学习平台等。这让我们有机会接触到新的学习方式,提高电脑和网络的运用能力。同时,通过技术的运用,我们可以更好地获取信息、整理知识、展示成果。这种技术运用的经验,也将对我们未来的学习和工作产生积极影响。
最后,审时度势是网课学习中必要的能力。在网课学习中,我们需要根据自己的学习状况和时间安排合理选择课程和学习任务。我们不能贪多求全,盲目报名各种课程,而要根据自己的实际情况和学习需要,有选择地参加课程。只有审时度势,我们才能更好地发挥网课学习的作用,取得更好的学习效果。
总的来说,网课学习给我带来了许多收获。它的灵活性让学习变得更加自由,自主学习培养了我们的学习能力,互动与合作增强了我们的合作意识和团队精神,技术运用提高了我们的信息获取和处理能力,审时度势让我们更好地规划学习。这些经验和体会不仅对我现在的学习有帮助,也将在未来的学习和生活中继续发挥作用。我相信,在不久的将来,网课学习会更加普及和完善,给更多的学生带来更多的收益。
心得体会七年级篇十二
我是一名初中七年级的学生,经历了一个学期的学习,我想分享一下我在七年级七科目上的心得体会。初中是我从小学到中学的过渡期,这也是一个学习方式和要求大幅度改变的时期。在初中的七年级,我面临着增加的学科、累计的作业量和更高的学习压力。然而,我在这个短暂的时间内迅速适应了这些改变,并在七个科目上都取得了不错的成绩。下面我将分享我在每个科目上的心得体会。
第二段:语文,思维的启迪和表述的规范
首先是语文,作为一门基础学科,它对我其他学科的学习也有着重要的影响。在语文课上,我学会了如何运用正确的语言表达思想,并培养了一种批判性思维的习惯。老师通过各种阅读材料和作文训练,激发了我们的思考能力和创新意识。我也发现了这门课程对于我的写作能力和表达能力的提高是很有益的,我变得更加善于用准确的词语表达自己的观点,也更注重形式的规范性。
第三段:数学,逻辑思维和解决问题的方法
接下来是数学,这门对很多学生来说充满了挑战的学科。不过,通过勤奋的学习和老师的耐心讲解,我渐渐体会到了数学的乐趣。数学不仅仅是一道道枯燥无味的题目,它还是一门培养逻辑思维能力、解决问题能力的学科。在数学课上,老师经常引导我们思考问题,并提供了很多解决问题的方法。通过学习数学,我开始喜欢思考,学会了找出问题的关键点,并运用相应的方法进行解决。这种解决问题的能力在其他课程和生活中都非常重要。
第四段:英语,扩大语言视野和跨文化交流的纽带
除了数学,英语也是我喜欢的科目之一。通过学习英语,我扩大了自己的语言视野,了解了更多的国家、文化和人群。英语不仅是一门语言,还是连接不同文化的纽带,它给我提供了一个了解和交流全世界的机会。在英语课上,老师注重培养我们的听说读写能力,并通过讨论和小组活动来激发我们的合作意识和交流能力。通过学习英语,我对语言的重要性有了更深的理解,并且激发了我进一步学习其他外语的兴趣。
第五段:其他科目,全面发展和培养兴趣
此外,我还学习了其他科目,如物理、化学、历史和地理。通过这些科目的学习,我了解到世界的科技发展、人类历史和地理知识。这些科目促使我更加主动地参与到课堂讨论和实验中,培养了我对自然和人文科学的探索兴趣。我发现自己对每个科目都有着不同程度的喜爱和擅长,而这种全面发展的教育也让我摸索出了未来想要从事的职业方向。
总结段:学习的道路日益宽广
在初中的第一个学期里,我面临了课程的增多和学习压力的增加,但是通过我的努力和老师们的指导,我逐渐适应了这个新的环境。在语文中,我从老师那里学到了思维的启迪和表述的规范;在数学里,我培养了逻辑思维和解决问题的方法;在英语中,我扩大了语言视野和跨文化交流的纽带;在其他科目中,我获得了全面发展和激发兴趣的机会。我相信,随着学习的不断深入,我的学习之路会越来越宽广,我也会越来越喜欢并且擅长于我的七个学科。
心得体会七年级篇十三
《夏洛的网》是美国作家e.b.怀特的作品,是二十世纪读者最多,最受爱戴的童话之一。
《夏洛的网》讲述了一只蜘蛛和一头猪之间的感人故事,小猪威尔伯被卖到了朱克曼家,认识了谷仓库里的许多动物。小猪渐渐长大,却逃不脱被做成熏肉火腿的命运,然而蜘蛛夏洛却做成了惊人的举动,经过在网上织字来救小猪。
她先织出了“王牌猪”,“了不起”,然后织了“光彩照人”,这些字让所有人都认为威尔伯是一只非比寻常的猪,最终夏洛织出了“谦卑”让威尔伯在比赛中赢得了异常奖,然而夏洛却在留了五百一十四个卵之后死去了。小猪为了报答他的朋友,整个冬天都精心照料着夏洛的卵袋,在春天孵化出蜘蛛宝宝,从此蜘蛛们世代幸福地生活在谷仓里。
我异常喜欢夏洛说的一句话“一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,经过帮忙你,也许能够提升一点我生命的价值,谁都明白人活着该做一点有意义的事情。”
如果没有夏洛,威尔伯肯定逃可是变成熏肉的命运,会和普通的猪一样变成人类餐桌上的美食,如果没有威尔伯,也许夏洛只是一只普通的蜘蛛,过着捕捉和吃苍蝇这样没有意义的生活,也许她的蜘蛛宝宝们根本活不了,可是友谊改变了他们彼此的生活:因为有了夏洛,威尔伯奇迹般地变成了一只独一无二的王牌猪,因为帮忙威尔伯,夏洛的一生也变得不平凡了,夏洛运用智慧,用她的网改变了威尔伯的命运,也展现了夏洛自我精彩的一生。
夏洛和威尔伯之间有着真挚的友谊,所以他们真诚地帮忙对方,不计较回报地付出一切。这个故事让人感觉异常地温暖,有一种爱的力量在传递,萦绕在每个人的心间。
心得体会七年级篇十四
(1)对概念的理解只是停留在文字表面而特殊情况重视不够.例如“相反数”的概念――只有符合不同的两个数.有的老师讲解不够细致的话,会导致学生认为-2和3就是一对相反数.就是说,学生会认识一正数和一负数就是一对相反数.作为老师,应该详细的给学生强调“数字相同,只有数字前面的符号相反”.在正确解释下,让学生带着例题,理解性的去熟记概念、公式.
(2)要求学生把概念、公式与实际题目联系起来.对概念和公式一味的死记硬背,这样不能很好地将学到的知识点与题目联系起来.在教学的过程中,我发现很多同学记得概念,却不知道应用.例如,某某同学他知道正数的绝对值是正数,负数的绝对值是正数.却不知道-2的绝对值是2,或者不知道2的绝对值还是2本身.如果,老师在上课时,能够引导学生一边学习例题,一边理解记忆绝对值的概念,那么我相信大部分同学是能够正确掌握这个概念的.
(3)要求学生及时的记忆所学的概念、公式.部分同学不重视对数学公式的记忆.记忆是理解的基础,如果你不能将概念、公式烂熟于心,又怎么能够在题目中熟练应用呢?因此要细心地发掘概念和公式,了解它在题目中的常见考点,这样无论它以什么面目出现,都能够应用自如.例如,有理数的混合运算.就要求学生对有理数的加法法则、有理数的减法法则、有理数的乘法法则、有理数的除法法则和有理数的乘方法则都烂熟于心.否则,将不能够正确运算出结果.
2求新、求活以保持课堂教学的生动性
七年级数学比较贴进生活实际,具有很强的知识性、现实性和趣味性。因此,它以丰富的内容提供教学中诱发学生情趣和动机的酵母。新教材还抓住了七年级学生情绪易变、起伏较大的心理、生理特点,来培养学生持久的学习兴趣,全面提高他们的素质和能力。对此,我在教学中的具体做法是:
1.注重课堂教学中的引入环节。在课堂引入中,设计各种形式、运用各种手段把学生积极性调动起来,唤起他们的参与意识。如教学“七巧板”时,一开始就用事先准备好的七巧板拼出一些优美的图案,提出:这些图案由哪些基本图形组成的?它们的边与边之间有什么关系?待他们思考回答后再进行总结。最后让他们自由合作进行制作,也拼出一些优美的图案。这样,通过简单的表演,把问题设置于适当的情境下,从而营造了一个生动有趣的学习环境。相信在这样轻松的环境下,学生会兴趣盎然、积极主动地投入到学习中。
2.充分让学生参与实践操作。新教材还针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征,安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构,以激发学生的学习兴趣。在教学中,我把学生分成几个小组(自由组合),请他们做我的助手,一道准备实验器材、进行实验演示。通过实验操作,既规范了学生的劳动、行为习惯,又使他们在参与活动中认识“自我”,以产生兴趣和求知欲。
此外,在教学中教师的语言的精练、语调的变化得当,板书设计合理,字体优美雅观,知识丰富等都能激发学生和学科情感,达到“亲其师,信其教”的效果。
3培养七年级学生学习数学的兴趣
1.要充分把握起始阶段的教学
良好的开端是成功的一半。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后,一般都感觉新奇、有趣,想学好数学的求知欲较为迫切。因此,教师要不惜花费时间,深下功夫,认真上好第一节课,让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象,产生浓厚的兴趣。如何激发初一新生上好第一节课呢?我针对初一学生好奇心强的特点,在上第一节课时,设计了这样的开场白:我们在小学学了加减乘除四种运算,上初中后你们将学乘方、开方等新的运算;在小学学了简易方程,在初中还要学一元二次方程、无理方程、分式方程等。小学里的很多疑难问题到了我们初中就可以很轻松的解决,如3-5,在小学里不够减,但等我们学了第二章后就可以进行计算了。
初中我们还要在小学的基础上深入学习三角形、四边形、和圆等常见的图形,可以用这些知识解决生活中的许多问题,如你能站在地面上测量大楼的高度;你如果是老板,你就能算出怎样赚钱最多;铺设管道怎样最省料等。通过谈话的方式,利用这些贴近生活的问题来激发学生学习数学的兴趣和强烈的求知欲。并问学生们:有没有信心学好数学?学生异口同声地回答:有!在第一章第一节课上就消除学生害怕的心理、激起了学生饱满的学习热情,以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以感染,使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样,向往着学好这门学科。
2.开辟第二课堂,展示闪光点,激活学生的求知欲
初一数学的自然性、实用性,决定了开辟第二课堂的重要性。我利用课余时间开展数学兴趣小组活动,让学生在生活中去开展寻找数学的比赛。丰富多彩的课余活动生动有趣、吸引力强,可以拓宽学生的知识面,发展他们的个性特点和创造力,也可以挖掘学生的潜能,在他们的闪光点上做文章,让他们领略成功的喜悦,感觉路就在脚下。
这样他们就会兴趣盎然、信心百倍地去继续追求成功。特别要给学生多打气,多鼓励他们,要充分肯定其动手能力,找到成功的地方给予表扬,使其心理在表扬中受到振动,开始对学习数学感兴趣。这时就要趁热打铁,教导他们上课要认真听讲、行为要规范,做个好学生,引导他们逐步学好数学,对数学有兴趣。
3.联系生活实际,让数学和实际结合,诱发学习兴趣
例如,在讲授一元二次方程应用题时有一道储蓄题,我抓住本节课与生活的密切联系,发动学生通过去银行进行实际考察、询问家长等不同方式进行课前预习。课堂上,学生不但表现出浓厚的学习兴趣和极大的积极性,而且对本金、利息、本息、期数、利率、利息税等专业术语以及利息=本金×利率×期数、本息和=本金+利息等计算公式,理解透彻、运用得当。课堂不再是教师的一言堂,而成为学生交流、合作、深入思考的场所。
如何学习七年级数学
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