总结是对过去经验和教训的总结，可以帮助我们不断进步和成长。写总结时，我们要充分发挥自己的观察力和思考力，深入挖掘问题的本质。在下面给大家展示一些值得一读的总结范文，希望能够启发大家写出更好的总结。
练字心得感想篇一
王羲之是东晋著名的书法家，他的字笔力有劲，挺拔秀美。他与他的儿子王献之被人们称为书坛“二王”。今天我读了《王羲之练字》这篇文章，对他更加佩服不已了。
文中写了王羲之几十年如一日，刻苦练笔从不间断，为此，还闹出了一个笑话。
一日，他正在书房练字，书童给他送去馍馍和蒜泥。王羲之在吃馍时手还在挥笔疾书，他脑子里想的只是字，便用馍馍蘸着墨汁。不正说明了他专心致志、孜孜不倦、勤学苦练的精神吗？正因为如此，他才练出了丰富多彩的'书体，入木三分的笔力，被人们誉为“书圣”。
从古到今，哪位有成就的人没付出辛勤的汗水？只有勤奋不怠、遇事勤于思索的人在事业上才会有所成就。伟大的发明家说过：“天才那就是1%的灵感加上99%的汗水。”这句话我深有体会。以前我写的字非常难看，妈妈让我练字，我三天打鱼两天嗮网，练了几天就不干了，哪谈得上勤奋？现在不一样了，从那以后我每天在写完家庭作业后坚持练字，就像“拔节的高粱—节节高”，在学校组织的写字比赛中我还获得了优异的成绩。瞧，我多棒！
通过读了这篇文章使我受益匪浅，而且深深地认识到做任何事，只要一步一步认真对待，勤奋努力终会成功的，从现在开始我更要加倍努力，“勤奋”这两个字会一直伴随着我，长大后为祖国建设奋斗终生。
练字心得感想篇二
之前很少接触书法，现在经过两个多月的练习，我终于领悟到了书法也是门很美的艺术，它是有精神和灵魂的。
听别人说学好书法也是需要花很多时间的。果真这样。但经过两个多月的书法练习我也学到了很多。至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧。还能了解一些历代书法家和书法家的作品。特别是能锻炼一个人的毅力与耐性。
学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣。果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点。我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的。而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书。因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了。
要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧。其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景。只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格。学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。
当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和特点。
最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。
“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。
练字心得体会篇5
练字心得感想篇三
练字是一门传统文化艺术，历史悠久，内涵丰富。自古以来，“笔者之心，心正则字正；心邪则字邪”成为人们对练字的慨叹。练字的过程是一个培养自身修养、提升审美素养的过程。在我多年的练字经历中，我深感练字所带来的收获和体会，并对其作出一些心得体会。
首先，练字是一种修身养性的过程。练字，需要的是心静、意净、气和。在练字的过程中，我们必须将杂念抛在脑后，将注意力集中在笔法、用力和构造上，这样才能练成一字一画的工整。同时，练字过程中我们不断反复书写同一个字，这就要求我们在持久的专注中克服了自身的浮躁和急躁，从而达到心境平和、内心宁静的境界。
其次，练字是一种审美修养的过程。中国文字拥有着悠久的历史文化，每一个字背后都饱含着丰富的文化内涵。练字不仅是将文字写出来，更是将整个文化融入进去。我们在练字的过程中，可以感受到每一个字的优美之处，体会到文字的独特之美。在练字的过程中，我们还会潜移默化地提升我们的审美能力，感受到美的力量，从而培养我们对美的追求和欣赏能力。
再次，练字是一种严谨认真的过程。练字的每一笔每一画都需要精确无误，不能马虎。我们在练字的时候，要从字的构造出发，准确把握每一笔的方向、长度、用力，每一笔每一画都不能稍有差池。这就要求我们在练字过程中养成严谨认真的工作态度，不能有一点马虎和不负责任。通过练字，我们不仅能够培养自己的细致观察力，更能提高我们的耐心和恒心。
此外，练字还是一种融合自我个性的过程。每个人的书法风格和个性都不尽相同，而正是这种个性化的特点使得书法艺术变得丰富多彩。在练字的过程中，我们可以找到最适合自己的字体风格，展现出最真实的自我。练字之于我，就像是画家在画画一样，我可以通过每个字的一笔一画，表达出我自己的情感和心境，将自己的个性与艺术完美地融为一体。
练字不仅是一种技巧，更是一种修养，一种艺术。通过练字，我们能够提升我们的修养和审美素养，增强我们的耐心和恒心，也可以让我们找到一个展示自我个性和情感表达的方式。练字是一个漫长而有意义的过程，只有持之以恒，细心修炼，我们才能够真正体会到练字的价值和意义。无论是在传统文化的传承中，还是在追求心灵宁静的过程中，练字都能给我们带来无尽的收获和快乐。
练字心得感想篇四
练字，作为一种汉字书写的传统技艺，承载着中华民族的文化历史和书法艺术的精髓。而练字感想心得体会，则是对于练字过程中的心路历程和收获的总结与归纳。以下是我对于练字过程中的感想和心得的体会，希望能够与大家分享。
第一段：练字的意义。
练字作为一种传统技艺，有着独特的魅力。字迹的美丽与生活品质息息相关，练字可以提高我们的文字表达能力、审美素养和文化修养。同时，练字过程中需要良好的专注力和耐心，这对于我们的心理素质的培养也具有积极的影响。练字还能增强我们的细致观察力和空间想象力，对于整体的感知能力也起到了一定的锻炼作用。练字的作用远不止于此，它可以成为一种良好的习惯和修身养性的方式，让我们的内心得到舒缓与放松。
第二段：练字的技巧。
练字需要有一定的技巧，只有在正确的引导下，我们才能更好地提高字迹的美感。首先，在练字前要有良好的调整心态。练字是一件需要耐心和专注力的事情，我们需要学会调整自己的情绪和专注力，以确保练字的效果。而且，我们要利用好正确的工具和纸张，选用好的毛笔、宣纸和研磨砚台等。其次，我们要学会正确握笔和控制笔画的力度。正确的握笔姿势可以使我们更好地控制笔画的轻重，保持字迹的稳定与连贯。还有，在练字时我们要学会利用点画的顺序和运笔的节奏来提高字迹的流畅性和美感。最后，在练字时我们要学会及时纠正错误，保持良好的练习习惯，比如每天坚持练字一定时间，逐步提高练字的难度与速度。
第三段：练字的收获。
练字的过程虽然需要付出较多的努力和时间，但是它所带来的收获也是丰富而有价值的。首先，练字可以提高我们的字写功底，提升我们的书写能力。通过不断地练习，我们可以逐渐掌握书法的基本技巧和规律，使我们的字迹更加工整、优雅。其次，练字可以培养我们的细致观察力和耐心，增强我们的专注力。在练字的过程中，我们要仔细观察每一笔每一画的结构和连接方式，这需要我们细心和耐心。通过长时间的练习，我们不仅可以提高字写的技艺，更重要的是，我们可以培养自己的细心、耐心和专注力，这对于我们的学习和生活都有着积极的影响。另外，练字还可以给我们带来内心的宁静和放松。在繁忙的学习和工作中，我们常常需要一种方式来做到心灵的平静和舒缓，在练字的过程中，我们可以沉浸在练字的世界中，感受到一种宁静与放松。
第四段：练字的挑战与解决。
练字的过程中，我们可能会遇到一些挑战，如字迹不工整、笔画不连贯等。针对这些挑战，我们可以通过合理的调整和积极的解决办法来提高我们的练字效果。首先，我们要多观摩优秀的字帖和书法作品，学习他们的优点和技巧，并不断改进自己的字迹。其次，我们要保持积极的心态，相信自己的潜力和能力，并不断努力追求进步。再次，我们要坚持练字的坚持和系统性，每天都要抽出一定的时间来练字，逐渐提高练习的难度和速度。最后，我们要不断尝试新的字体和风格，丰富我们的字写技巧，提高字迹的整体美感。
第五段：练字的意义与价值。
练字不仅仅是对于汉字的书写的一个技术活动，更是一种修身养性和文化修养的方式。通过练字，我们可以提高我们的审美能力，培养我们对于美的感知和追求。练字也能够锻炼我们的意志品质，增强我们的自信与耐心。同时，练字还能给予我们精神上的放松与舒缓，带给我们内心的宁静与满足感。在练字的过程中，我们不仅提高了字迹的美观，更提高了我们自身的文化素质和修养，使我们成为一个更优秀的人。
总结起来，练字感想心得体会是我们对于练字过程中心路历程和收获的总结与归纳。练字不仅仅是提高我们的字写技巧，更是培养我们的细致观察力和耐心的一种方式。通过练字，我们可以提高我们的修身养性和文化修养，使我们成为一个更全面发展的人。希望每个人都能够喜欢上练字，从练字中感受到美的力量和内心的宁静。
练字心得感想篇五
第一段：引言（字迹的重要性）。
练字是每个学生从小到大都要进行的一项基本功课。字迹的好坏不仅关系到学生的整体形象，更关系到传递信息时的清晰度和美观度。因此，通过练字让学生培养良好的书写习惯，不仅对发展正楷字体有所帮助，同时也能锻炼学生的耐心和细致意识。
第二段：练字的益处（精确性和美观度）。
练字的过程中，我们需要经常去调整笔画的粗细和书写的顺序，这样可以提高我们书写时的准确性和稳定性。随着时间的积累，我们的字迹会越来越美观，笔画的质感也会变得更加流畅，这对于提高学生整体形象十分重要。不仅如此，当书写一些与文学门类有关的文本时，我们往往需要更加注重字迹的工整性和美观度，否则会影响到人们对文章的整体阅读体验。
第三段：坚持练字的难点。
在练字的过程中，坚持是最大的难点之一。由于生活节奏的加快和课业的繁重，很多学生往往会忽视练字的时间和重要性。然而，对于练字来说，只有长时间的坚持才能取得明显的效果。同时，练字也需要我们保持高度的集中力和耐心，在每次练习过程中犯错，及时纠正，且不断提升自己的要求和标准。这种坚持与自我要求的能力，不仅仅只用于练字，更是对学生个人品质和职业道德的培养。
第四段：练字习惯对生活的影响。
练字良好的习惯对个人的生活和职业也有着积极的影响。一个有着良好字迹的人往往能够在书写信件、写作文、填写文件等方面更加得心应手，且事半功倍。良好的练字习惯还可以培养一个人的注意力和集中力，让我们在面对困难和挫折时不轻易放弃，更加持之以恒。良好的练字习惯还能加强我们的审美能力和判断力，使我们能够更好地欣赏和辨别不同的字体和美丽的艺术作品。
第五段：总结（练字的价值和意义）。
练字不仅仅是一种书写技巧的训练，更重要的是从中培养学生良好的生活习惯和职业素养。通过练字，学生能够不断提升自己的书写能力，让自己的字体越来越优雅。同时，练字也能够提高学生的耐心和细致意识，锻炼他们的集中力和自我要求。良好的练字习惯不仅仅对学生个人的生活和职业有着积极的影响，更能够培养他们的审美能力和判断力。因此，练字对学生的成长和发展有着重要的价值和意义，我们应该重视和坚持练字的习惯，让自己的文字更加美丽动人。
练字心得感想篇六
----低年教师指导学生练字心得
一、重视范写：
小学生年龄小，喜欢模仿，审美判断能力有限，什么样的字好，什么样的字不好，他们是很难分辨的。因此，在他们的眼中，老师的板书就是他们模仿的对象。老师的字如果写得好，学生就会受到潜移默化地影响，向好的方向发展，反之则相反。总有人说，谁教的学生，他的字就会像该教师写的字。因此，教师一定要提高自身的书写能力，成为学生的“活字贴”。
二、扎扎实实地进行指导：
首先，教师要让学生充分认识田字格。
认识田字格的四个区域和横竖两条中线，这样可以帮助他们安排好字的间架结构，将字写得正确工整。教师要指导学生特别注意田字格中的横中线和竖中线，以掌握字的中心。并且写字时注意不要把格子都占满，要做到“上有天，下有地，四周留空隙”。
其次，教师要加强写前的指导。
写字前，让学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。为写字做好准备工作。古人强调：“练字先练眼”。观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，写前指导是提高写字质量的关键。指导时应突出字的重点、难点。初学写字时要逐笔逐字的讲清要领，对重点笔画要反复引导学生观察笔画的形态特点，包括每个字每一笔在田字格中的位置、运笔万法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，粗细长短，起笔收笔的位置。只有笔笔交代清楚，做到防患于末然。学生才能掌握正确的写法。笔画教学是写字教学的基础，要先使学生掌握一些基本笔画的书写规律，可以编一些书写口诀：如“横平，竖直，撇要尖，捺有脚”；“点像小雨点，先轻后重” ；“横折转弯要顿笔”等等，让学生耳熟能详。当学生有了一定的写字经验，指导时就可以挑一些难写的，笔顺容易写错的字进行教学。这种写字作业可以让学生在课内完成，以保证写字质量。有时教师可根据需要借助多媒体进行直观地教学。教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。
第三，教学写字时以下几个步骤必不可少：
1、书空
新课生词教学的时候，老师不妨花上几分钟的时间带领学生集体书空。书空可以更直观地让老师了解学生的书写笔画顺序，可以马上进行纠正，很方便。花最少的时间，进行最基础的训练，书空必不可少。
2、把
书空完了之后，千万别以为学生就能正确进行书写了，如果马上就让学生在田字格上练习，往往问题一大堆。我在新课教学的时候很少让学生书写，一则学生刚开始写字，速度很慢，一节课只有40分钟，时间宝贵，二则无法了解每一个孩子的情况。我通常都会把写字练习放在课间，比如早上、中午等休息时间，一开始我是手把手给每一个小孩写一个范字，一边写一边说，从哪里开始起笔，哪里头碰到、哪里脚碰到（满格的意思），然后再看着学生照样书写一个，之后才让学生自己写。这样做可以避免学生书写顺序错误，还可以避免学生写得太大或太小，让学生体会到什么是满格。“把”这个方法适合那些笔力比较弱的孩子和空间观念不强，写着写着就会字太大或太小的孩子。
3、练
每天中午练习10分钟，不要求学生的书写速度，时间到即停。对于学生写的好的字可以加笑脸或者圈出，让学生有荣誉感。
三、及时批改：
为了便于了解学生的写字水平，又能对学生起鼓励、督促作用，学生的写字作业要及时批改。批改时一般面批和集中批改两种方式交叉使用。在学生写字时，当着这个学生的面，说出他写的字的优点、存在的问题和正确书写的要领并用铅笔范写在旁边进行比较，再让学生及时改正，往往会起到事半功倍的效果。将学生的写字本收齐后统一批改时先看单个的字，写得好的字画个红圈圈。画圈时尽量拣写得确实好的画圈。人有不同，写的字也因人而异，对书写水平较差的学生，要适量画圈。这些学生写得字虽然从实际看够不上画圈，但只要他是认真写了，比前一次有进步了也要适当画圈鼓励，激发他努力向上的信心。单个的字批好了，再从整篇看看大小是否匀称，书写是否认真，然后打个等级。如写得非常好，还可以在等级旁加个笑脸，班级中还可以开展写字比赛，谁得的笑脸多等活动。这样每个学生都会养成认真书写的习惯，班级中就行成了良好的书写风气。
四、开展竞赛，激励评价，鼓励进取：
表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己，为孩子创造展示自己的机会。让学生感受到自己的智慧和力量，体验成功的快乐。竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。批作业时，可以把学生写的字与范字进行比较，并把那些写的好的字给出相应红圈；对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性的话语。经常进行小结性评比，学期末评出星级作业，并给予一定的奖励。写字课上，可以以小组为单位，进行写字比赛，好的同学的作品在学习园地展出，获得进步奖的学生进行表扬。鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信。还要定期举办作品展览，将写得好的学生作品和报刊杂志上的优秀书法作品放进学习园地。让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，提高他们对写字的兴趣在班级内形成良好的写字氛围。
五、合理讲评：
通过一个阶段的书写练习，要进行针对性地讲评。用好坏不同的几篇作品进行对比，或者把同一个学生的前后几次作品进行对比，肯定学生取得的成绩，并指出学生目前普遍存在的问题，提出改进方法。在讲评之后，再留一些时间让学生当场按照指导的方法进行练习，立竿见影，以达到指导的效果。
总结半年来对于学生汉字书写的训练，几点小方法供大家交流。
1、书空
新课生词教学的时候，老师不妨花上几分钟的时间带领学生集体书空。书空可以更直观地让老师了解学生的书写笔画顺序，可以马上进行纠正，很方便。花最少的时间，进行最基础的训练，书空必不可少。
2、把
书空完了之后，千万别以为学生就能正确进行书写了，如果马上就让学生在田字格上练习，往往问题一大堆。我在新课教学的时候很少让学生书写，一则学生刚开始写字，速度很慢，一节课只有40分钟，时间宝贵，二则无法了解每一个孩子的情况。我通常都会把写字练习放在课间，比如早上、中午等休息时间，一开始我是手把手给每一个小孩写一个范字，一边写一边说，从哪里开始起笔，哪里头碰到、哪里脚碰到（满格的意思），然后再看着学生照样书写一个，之后才让学生自己写。这样做可以避免学生书写顺序错误，还可以避免学生写得太大或太小，让学生体会到什么是满格。“把”这个方法适合那些笔力比较弱的孩子和空间观念不强，写着写着就会字太大或太小的孩子。
3、练
每天中午练习10分钟，不要求学生的书写速度，时间到即停。对于学生写的好的字可以加笑脸或者圈出，让学生有荣誉感。
练字心得感想篇七
我读了《陈毅练字》这篇文章后，掩卷沉思，陈毅勤俭﹑可苦﹑持之以恒的精神深深地感染了我，催我奋进。我深深地懂得了人生也是这样，只要有恒心﹑有毅力才能获得丰硕的果实；只有勤奋刻苦，心中才会充实，成功的道路才能在我们的脚下延伸。
陈毅为了减轻家长的负担，用草纸订成了练习本，用米汤做墨水。他给自己订下了一个规矩，每天要写完100个大字、200个小字，写不完就不休息。
陈毅的家境很不好，但是他却十分努力学习，千方百计地减轻家里负担。而我的条件是何等的优越，和陈毅相比真是天壤之别。我说要什么，父母一定回满足我的愿望，我却辜负了爸爸妈妈的期望，伤了他们的.心。
我暗暗地下了决心：今后我无论做什么事都要像陈毅那样勤奋刻苦，以顽强的毅力和持之以恒的精神去谱写我美好的人生乐章。
练字心得感想篇八
下学期我就要上三年级了，要写钢笔字啦！因此，这个暑假里老师让我们在家先练习。
记得第一次写钢笔字打卡提交老师那里，字写得歪歪倒倒，笔画都写不正，细心的张老师一眼就看出我的握笔姿势不对，在妈妈的指导下，我艰难的改正握笔。假期我主动去上书法课，书法老师教我正确的`握笔，还给我几条建议，写的时候不用着急，要细心，保持心静，注意观察。经过这些天的练习终于有些进步了，字练得端正多了。
我是个很毛躁的小男孩，觉得练字可以把我的心静下来很多，通过练字我还觉得不管做什么事情都要有恒心和耐心。
练字心得感想篇九
马上就三年级了，要开始学习钢笔字了，这个暑假是我第一次写钢笔字，但从前常看哥哥写字，很好看。
第一次写钢笔字，我的字写得摇摇晃晃，可能是因为钢笔比铅笔重得多，但不久就习以为常了。有时劲用大了墨水溢在了纸上把纸穿破了，留下一个大黑斑，非常难看。
但是我还是很喜欢写钢笔字，它可以让我安静下来，陶冶我的`心情，使我身心愉悦，我会努力练习的！
练字心得感想篇十
这个暑假，张老师让我们练习写钢笔字，经过一段时间的练习，我对练字有以下几点体会和大家分享：
一、坐姿要端正。
二、握笔方式要正确。
三、听书法老师教范字时要认真，先分析每个字的结构，再看好每一笔，每一划在哪写。
四、写字的时候要认真，不能三心二意。
五、一定要保持页面整洁，不能随意乱画。
小朋友们，练字是一个长期的.事情，要想写好字，一定要持之以恒哦！
练字心得感想篇十一
作为一种古老而优美的艺术形式，书法在中国文化中拥有着极其重要的地位。而练字作为书法的基础，不仅是一种能够提高人们艺术修养的手艺，也是帮助人们体察生活，提升品性的途径。通过长期的练习，我对练字所有的体会逐渐明了。
第一段：练字的心态
在练字的过程中，心态非常重要。练字时要放下自己的心理负担，放下对自己的期望，避免环境影响心情。只有保持一个平和的心态，才能够产生美的艺术作品。在练字时，要尽量不受外界的干扰，转移自己的注意力，集中精神投入到练字中。在一段较长时间内反复练习同一个字，可以让人们进入一种深度专注的状态，同时也能够让人们放松身体与心灵。
第二段：练字锻炼品格
练字可以锻炼人的耐性，练习毛笔字更能凝聚人的精神力量。练字需要一种恒心，需要跨过重重困难和纷纭繁杂的生活，才能真正领悟到书法的深思。每一筆，都需要慢慢醞釀，向心而行，每一细节，都要仔细斟酌，锱铢必较，戮力图成最美的一幕。这种坚持，可以让人们对自己下定决心并且朝着自己的目标不懈努力，进一步塑造品格。
第三段：练字磨练审美能力
通过初学练字后，我发现我更加欣赏中国古典文化的神秘和美感。书法艺术给练字者带来无限的艺术享受。练字不仅锻炼了我的艺术技能，让我对于线条的把握更准确了，也让我对于文化知识的了解更加丰富，这让我发现生活中的美。
第四段：练字增强自信心
通过练习，我可以感受到自己的进步。可能一开始的时候，字会格外丑陋，撑不起我的美好心情。但是，当我不断努力、不断锤炼之后，每画一笔，都是一个进步的小步伐。这些小进步，在不知不觉中增强了我的自信心。我开始相信，只要认真付出努力练习，完全可以掌握书法技艺。
第五段：练字带领幸福的体验
练字时，我可以获得一种身心放松，内心舒展开来的感觉。在练字的过程中，我可以找到一个可以沉淀思绪的空间，一种舒适愉悦的生活体验。同样，当我们写出一字之后觉得成功的时刻，也是人生中的幸福感。在这个快速发展的社会，我们希望快速获取成功感和幸福感，但忘记了这种幸福感是我们每个人都可以通过练字来获得的。
总之，练字的过程不仅是一种技术性的训练，更是一种面向生活的身心修养。练好字，是需要花很长时间的练习，并逐渐去感受每一个变化。在一笔一画之间，我们可以获得一份幸福，可以感受到一种大力量的流淌。在不断的练习之中，练习者会发现练字带给他生命的积极的转变，因此不妨从今天开始，踏上练字的征程。
练字心得感想篇十二
暑假，张老师给我们布置了用钢笔练字，因为三年级要用钢笔写字。刚开始，我钢笔字写得一点也不好看，因为笔握不好，而且笔油一会出，一会儿又不出。后来妈妈教我握笔，一笔一画地写，慢慢地写，千万不能着急！
现在我每天跟着张老师发的视频认认真真地练习，字写得越来越好了！我一定会坚持的！因为漂亮的'字看了让人赏心悦目！
练字心得感想篇十三
开学就要读三年级了，我现在利用暑假练习钢笔字。可是我有些字写的时候也遇到了些困难，比如我写心字底的时候总是把卧钩写得太直。通过张老师的指点和视频的.学习，我现在也可以写得很好了。通过这次练字我发现了练字要有耐心，坚持下去一定会写得越来越好。
练字心得感想篇十四
暑假，张老师给我们布置了用钢笔练字，因为三年级要用钢笔写字。刚开始，我钢笔字写得一点也不好看，因为笔握不好，而且笔油一会出，一会儿又不出。后来妈妈教我握笔，一笔一画地写，慢慢地写，千万不能着急！
现在我每天跟着张老师发的视频认认真真地练习，字写得越来越好了！我一定会坚持的`！因为漂亮的字看了让人赏心悦目！
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