专业学前班教学工作总结大全(19篇)

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专业学前班教学工作总结大全(19篇)
时间:2023-11-02 16:32:25     小编:笔尘

通过总结,我们可以更好地认识自己,了解自己在学习和工作中的优势和劣势。总结的内容应当具有针对性和实用性。通过%20总结是对过去一段时间内的学习、工作生活等方面的成果和经验进行总结和概括。它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下是一篇经典的总结范文,对于我们写总结有很大的借鉴意义。

学前班教学工作总结篇一

学前班正处于语言学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿园语言教育活动的内容与组织离不开生活实际。我根据活动目标,尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起,并把它适当安排在教学活动过程中。

在讲新课的时候,我采取邀请学生做游戏的方式,开始课程。学生边做游戏,教师边提问,并在提问的过程中,渗透本课的基本句型“谁做什么?”、“谁在什么地方做什么?”、“什么时候,谁在什么地方做什么?”激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。设计游戏的目的要引导学生在“玩”中学,“趣”中练,“乐”中长才干,“赛”中增勇气。把有趣游戏展示在学生面前,学生们都喜形于色,跃跃欲试,迫不及待地要参加,并自觉地遵守游戏规则,努力争取正确、迅速地完成游戏中的学习任务,即提高了学习效率,又培养了学生良好的学习习惯和组织纪律性。在这个游戏中,开始学生依据生活实际想出结果,慢慢的学生就会形成说完整话的思维模式,为学习其他句式做了铺垫。

但在教学的过程中,也出现了学生对基本句式掌握的不牢固的现象。主要是因为,在开始学习基本句式时,问题的设计、语句完整的训练,没能从学前班学生的实际出发,致使学生对句式理解不够透彻。还有就是,情景设计的连接性,和没能充分的利用所创设情景,导致学生,在后半节课的学习主动性不强。针对这些问题,我打算在今后的教学过程中,及时地吸取教训,在备课的过程中,反复的研究教材,推敲所设计的问题是否合理,并符合学生的实际。加强情境运用与教学相结合。

语言教学的有效方法需要我们来创造,只要我们善于把语言变活,把学习的主动权交还给学生,相信我们的学生定能在语言学习生活里尽情驰骋并乐此不疲!

一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,让幼儿自己讨论形成各项常规的`规则,在班级每天选一名班长,每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。学前班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。

在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。

利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,在美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

我们对家园工作很重视,坚持每周写一次家园联系记录,互相交流孩子在园、在家的情况,并有针对性的进行指导。学期中我们还开办了家长学校,帮助家长了解科学的,进行家园经验交流活动,请家长各自发表自己的见解,为了更好的教育好孩子,互相商讨可行的教育方法。

学期末我们还开展了“家长开放日”活动,家长们看到自己孩子都学到了不少的知识和技能都高兴得露出了笑脸,并与孩子们一起进行了游戏。我们的工作得到了家长们的支持和配合,同时家长们也给与了我们充分的肯定,这将激励我们更好的开展家园工作,让领导放心、家长安心的工作。

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

学前班教学工作总结篇二

望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。本学期,在我班两名教师的共同努力下,根据园内的安排,结合班极计划,各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期,作以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼。一个学期过转眼过去,耳边还是孩子们刚入校时的热闹声。近一年的群众生活,使孩子们学会了许多。各方面进步也不错。但是,我也就应整理以下我的思绪。总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

幼儿园是蒙氏教育,目的是为了给学生们打下基础,能更快的适应小学学习。刚开始带学前班的时候,我发现只有个别学生有识字基础和数学计算潜力,为了能更好的适应学前班的学习,我给自己制订工作计划dd务必做到平等对待,辅导每一个学生到同一齐跑线上。

学前班是即将走进小学学习的过度班级,其衔接工作也很重要。由于此刻孩子家里条件家长老人过于溺爱,给幼儿养成太多的不良习惯,给我对幼儿的常规培养中带来很大的困难,比如,挑食、吃饭慢,爱哭闹、挫折感差、说脏话、不礼貌、坐姿写姿不正等等,这些都会影响到孩子以后的.成长。所以,我们要培养幼儿良好的生活和学习习惯,使幼儿有礼貌、有良好的生活习惯,掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上,引导幼儿在群众活动时间里逐渐持续注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上卫生间。群众活动时能专心听讲,用心发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中,加强生活潜力和个性的培养。注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。要在思想上,使孩子们意识到自己即将成为一名小学生,要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上,也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。

如今,对幼儿的教育此刻更注重综合素质的培养,传统教育评价是以考核知识定优劣,是以驯服听话为尺度。素质教育评价则是以幼儿的整体素质,包括身体,品德,知识,更注重幼儿身心健康的全面发展,行为和认知水平的提高,处理人际关系的态度,生活的自理,态度和潜力等多方面的因素,更重要的是早期行为习惯的养成,所以,我明白我们的职责重大。

今年七月,我们学前班的学生将要毕业,我和这个班的学生们一齐生活了一年,感情上难以割舍,但为了孩子们更好更快的成长,我只能目送他们去更高的环境学习。

这一年,不管风吹雨打,我始终坚守着自己的岗位,因为我明白孩子们需要老师,孩子们需要我来带领他们学习,来安排他们的生活起居。从我刚带这些孩子时我就承诺自己要带出一批优秀的孩子。在毕业典礼上,孩子们的精彩表演和教学检验的出色表现,让我我很欣慰,也很感动。在家长们掌声和学生们的欢笑声中,我明白我兑现了自己的承诺。毕业典礼中的快板词中这样一句“全面发展走在前,我们学习顶呱呱,人人见了人人夸,人人夸!”这就是我们晨光学前班的孩子们真实写照。

学前班教学工作总结篇三

经过了一年的教育教学,我们学前班的孩子现已圆满地完成了前班的学习和生活,即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,近一年的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都很大,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

40名,男生20人,女生20人大部分孩子年龄在5岁左右,在学习上本班幼儿都还比较认真,特别是拼音、数学、美术,我们班幼儿都比较感兴趣,与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

本学期加强了幼儿阅读、写字,讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就让家长为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作,我们对孩子进行独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。四、积极做好学校与家长的沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家校沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:

1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。家长来接送孩子时和他们聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。

2、利用通讯手段,做到经常性和简洁性。我们做了家长联系册,并把教师的手机号码留给每一位家长。这样彼此更容易交流,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。

3、班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给我的教学活动提供了很大的帮助。

4、召开家长会。家长会上我向家长介绍了本学期的教学目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。

应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的'培养,力求把日后的工作做得更好!

学前班教学工作总结篇四

光阴似箭,日月如梭,一个学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回忆过去的一个学期,我们学前班像一个大家庭,孩子们在老师的爱护下快乐成长!通过上学期的培养和教育,本班学生都已经习惯了学校的学习生活,本学期他们在语言、数学、健康、手工等方面都有不同程度的提高,在和孩子们共同相处的日子里,我心中充满了感激。我要感谢孩子们,是他们让我感受到工作的.快乐!是他们让我找回了我的童年。是他们让我找到了作为老师进行专业发展的支撑点!是他们给了我很多教育的火花。

在班级管理工作中,我努力做到了认真负责,我喜欢这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮,不听话。但我和他们在一起,还是觉得很开心!我会树立爱心,在学习生活中关心爱护他们,鼓励他们进步。此时的我不仅是老师,更是妈妈。教育他们做个好孩子,团结友爱,并且教育他们养成良好的生活卫生习惯。有健康的心理,健康的体魄,健康的自理生活能力!我们班有10个学生,男生4人,女生6人。实际年龄都在7—8岁之间。开展的课程有语言、数学、艺术、健康、手工等,孩子们在各方面都有明显的进步。我认真备好每一节课,使孩子们在轻松愉快的活动中学习知识,掌握技能。他们思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主、富有个性。从整体上看外交能力较好,具有一定的语言、饮食,睡眠,卫生习惯。培养他们讲究卫生的好习惯!部分孩子好动,为帮助孩子改正不良习惯,提高孩子的自理生活能力,我经常鼓励他们当小班长,经常清理教室垃圾。如今的孩子却能"自己的事情自己做了"还乐意帮助大人做事呢!

本学期结合学校召开各种会议,我还经常利用接送幼儿的时间和电话等多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!

记得有人曾经说过:一个有事业心和使命感教师理应作为教育探索者,其探索最佳途径往往就从自我反思开始,反思促进了观念转变。反思促进了工作提高,教师成长等于经验加反思。通过本学期工作我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子,所以我深信:自我评价会让我每天进步一点点。

学前班教学工作总结篇五

光阴似箭,日月如梭.一转眼一个学期的教育教学工作结束了.回顾这一个学期来,我从各个方面都是严格要求自己,服从学校教学工作的安排,结合幼儿实际.使学前班语文教学工作能有计划;有组织;有步骤地开展.为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷,提供一些可行的重要依据.特对本期语文教学工作做如下总结.

作为一个刚入学前班的孩子来说,如何让他们能在40分钟的课堂内认真听讲是非常重要的。因此,培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开始的重点。刚开学时,我采用朗朗上口的儿歌、口令等形式,将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中。让幼儿在情趣中慢慢地培养良好的习惯。从坐姿到站立,从写字到读书、拿书,从保持正确的读、写姿势到爱惜学习用品,这些都需要老师不厌其烦的重复讲,重复说。通过这一个学期的培养,幼儿算是基本都养成了良好的学习习惯。

1、注重汉语拼音知识的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让幼儿把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握。在教学中,我采用幼儿容易理解的儿童语言。如:教小朋友认识单韵母。我是这样说的:拼音王国的家有三层楼房,单韵母妈妈生有六个孩子,老大叫什么、老二叫什么,他们又是住在哪一层楼房,一一的说明白,让幼儿在趣味中学会知识。在认记方面,采用用直观型用形象记忆法和比较记忆法,这样幼儿记得灵活,不易忘记。幼儿能够完成学习任务。通过授课情况的分析,本期授课密度适中,课业负担不重。幼儿基本掌握了6个单韵母;23个声母;10个整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法。

2、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点,也是难点。能让每个幼儿写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中,我特别注意对幼儿写字的要求。首先,自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称,掌握汉字书写的笔顺规则。还有往往容易忽略的,是孩子们怎样握笔,怎样保持写字姿势,可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好幼儿写好字的同时,我更注重幼儿有良好的写字姿势。

3、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的模仿性较强。在教读之前,我特别注意课文的字音、语速、语调、语感,尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范,调动幼儿读书的积极性。

总之,通过这一个学期的教与学,我看到了成果。体验到了成功的快乐,孩子们也都能积极参与到语文学习中来。并且对学习语文还产生了浓厚的兴趣。不过在取得成绩的同时,也出现了教学上的不足。一部分幼儿由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺。孩子在学习上就有点困难了。当然,今后,我会在教学中不断地改进,使自己成为一个称职的语文老师。

学前班教学工作总结篇六

这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号,在校领导正确的领导和大力支持下,在家长们积极的.配合下,在我们学前班全体教师的共同努力和辛勤工作下,顺利完成了各项任务,学前班像个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长。现就学前班这学期工作总结如下:

学前班教学工作总结篇七

这学期已经结束,回顾学前班语文课程的教育教学工作,主要是培养和发展幼儿的语言能力,进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时,注意引导幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的语文教学工作做如下总结:

一、教学内容:

在汉语拼音方面:

本学期主要学习了6个韵母,23个声母。掌握了基本的拼读方法,真确书写。利用拼音学习了一些普通话,通过授课情况分析,本学期授课密度适中,学生能够完成学习任务。

语言方面本学期主要学习了:

1、引导学生“乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

3、注意倾听对方讲话。

4、能理解日常用语的意思。

5、能清楚地说出自己想说的事情。

6、喜欢听故事、看图书。

7、能听懂和会说普通话。

8、对学生的语言能力进行综合性开发

二、教法方面:

结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征,本学期主要采用直观型、多、练习的教法,每教一个韵母都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考,韵母的组成,韵母之间的比较。同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采用形象记0秋季学期已经结束,回顾学前班语文课程的教育教学工作,主要是培养和发三。学法方面:在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法,让同学之间相互交流各人的学习方法,教师进行归纳总结。对学某一项知识,教师在学生交流的基础上,都应归纳出一种学法,让幼儿借签。

三、学法方面:

在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法,让同学之间相互交流各人的学习方法,教师进行归纳总结。对学某一项知识,教师在学生交流的基础上,都应归纳出一种学法,让幼儿借签。

四、思想品德教育方面:

结合语文教学的特点,主要进行了热爱祖国,热爱祖国灿烂文化的教育。进行了让幼儿在学习时要认真,一丝不苟的学习的教育。

五、不足之处:

由于教学内容比较乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿对所学内容记不牢固。

六、努力方向:

1、努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。

2、想方设法调动幼儿的学习积极性。

3、积极探求适合幼儿学习的教学法。

学前班教学工作总结篇八

学前班的教育教学工作终于能圆满结束了,我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段,对孩子的身心发展起着承上启下的桥梁作用。我班的两位老师能够严格遵守园内各项规章制度,在生活上相互关怀,在工作上齐心协力、密切配合、克服困难、不断进取、共同制定、实施学期计划使班级工作又上新台阶。

一、我们的环境、资源

1、给孩子提供参加多种运动的机会和条件,让幼儿充分感受运动的快乐和益处,知道人们有自己喜欢的运动方式。

2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。帮助幼儿了解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法,积累应对意外事件的常识和经验。

3、鼓励幼儿积极参与日常活动中的体育运动,使其奔跑、跳跃等方面的能力有所提高。

二、培养自理能力及常规教育

1、孩子们在自理能力的培养都得到了很好的培养,到了学前班我们着重培养幼儿在自理的同时帮助别人。教育从早晨入园到晚上离园的时间内,为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培养良好的班级常规一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实,班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范,不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让,不再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了,积极发言的多了;下课、入寝时也能约束自己的行为。

三、学习习惯方面

从中班开始,我们一直都注意幼儿学习习惯的培养,我们深知从小养成良

好的学习习惯,会使幼儿终生受益。在活动时,我们鼓励幼儿踊跃发言,积极开动脑筋,坚持讲普通话。写字、绘画是都要求幼儿养成安静的作业习惯,着力培养幼儿良好的书写姿势,还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期,我们重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面,每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好,书写过程中还不断提醒幼儿保持良好的姿势,使大多书的小朋友养成了良好书写习惯,幼儿的书写也有了很大的进步。

四、生活常规方面

在日常生活中,我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养,在饭前便后要洗手,养成幼儿勤洗手的好习惯,现在,幼儿自己不需要老师的提醒,自己能做到视情况而吸收。吃饭时,督促幼儿做到不挑食,保持餐桌的干净,如果有个别幼儿吃饭掉饭粒,别的小朋友就会提醒他注意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成,在老师的指导下,幼儿能将书包、衣物、被放好,叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯,得到纠正。

五、家长工作

通知家长及时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参加暑假班。

六、不足之处与努力方面:

1、我们还应加强业务钻研,及时反思,随时总结,不断改进工作中的不足。

2、合理安排工作时间及工作内容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。

学前班教学工作总结篇九

一转眼这学期就要结束了,已经在学前班教英语一年多了,这学期还是延续之前的教学法则,以提高学生的学习兴趣为重点,游戏教学为辅,更好的让学生喜欢上英语,爱上英语,觉得学习英语是一种乐趣,今年学前班的英语换了新教材,在之前的基础上我又加入了“情景创设”这一环节,让学生学会如何灵活的运用英语对话。相比之前的教材,我总结了以下几点:

1.内容简单了,之前的教材内容有些难度,对于一些没有英语基础的学生很难掌握,也很难接收。现在的单词简单了,从生活中,身边中去学习,学生也很容易掌握,单词的量少了,老师上课没有那么赶,学生也学的扎实了。

2.结合实际生活,课文中所学的每个对话都能运用到生活中,课堂教学也可以情景创设的输入给学生,让学生更加直观立体的去学习对话。

3.动手操作,之前是眼,耳,嘴,脑结合学习,现在还多了一个“手”,在眼,嘴,耳,脑的基础上加上自己的动手操作。不仅加深学习的印象,还提高学生学习英语的兴趣。也符合这年龄阶段的的学习要求,让学生在玩中学,学中玩。

4.课本的插画丰富有趣,色彩艳丽,卡通形象深入学生的'心里,让学生在看课本的同时像在看一本漫画书,可以自己设计故事内容。

5.但是也有不好的地方就是,英语的光碟质量差,都与厂家换过几次,还是出现卡带的现象,英语教学用的卡片过少,有些单词是没有的。

经过一年多的学前班英语教学摸索,我大致的形成了一套上课系统,在此基础上在根据对比不同的教材,结合本班实际情况,增加重难点,改变教学方法,提高教学质量,使学生能够轻松愉悦的学习英语。虽然现在还有很多不足的地方和缺陷,但是我相信未来的教学工作会越来越顺畅,越来越规范。

学前班教学工作总结篇十

光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,我们学前班教师的共同努力和辛勤工作,努力完成了学校下达的各项目标任务,为了能更好的总结本学期的教育教学工作,从中吸取教训,为今后的教育教学工作提供依据。以下是我在这学期以来的总结。

本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动及年级组教研活动,积极要求进步,爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

本学期的安全工作从教育开始,在学习、生活中渗透安全教育。随时提醒学生在校内,在课间活动的时间注意安全,除此之外,并提醒学生在校外应当注意安全,保证学生在校内校外人身安全得到一定的保证。

面对刚刚步入校园的学生,培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

学生的健康成长离不开家庭的教育和学习的教育,两者应当结合在一起,利用多种形式与家长沟通,了解孩子在家的情况,听取家长意见和要求,发现问题与家长一起对学生进行及时纠正,从而不断地改进工作,取得家长的支持与放心。

本学期我主要担任学前班的语文和英语教学工作,语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两部分。

1、拼音汉字教学方面

应当保证学生对29个拼音的读法以及写法了解掌握,在拼音教学过程中,注重情景输入,结合图片,卡片的教学更易于学生的掌握。

2、语言教学方面

要求学生能用普通话表达,交谈,在教学过程中注重学生的发音,发现错误并及时纠正,引导学生朗读形式不同的儿歌,利用儿歌内容培养学生的行为习惯以及扩展他们的知识面。

学前班的学生与其他年级的学生不同,他们对于一切都是陌生的,因此在教学工作中不应当一味乏味的输入,更多的应该结合学生的年龄特点进行教学。结合图片,卡片进行教学,这样满足学生的视觉,更易于学生的理解掌握;利用游戏的方式进行教学,学生能够在游戏的娱乐中学习到知识;利用儿歌的形式惊醒教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。

学前班教学工作总结篇十一

一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。

这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。。学前班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。

幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。

在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,在美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

我们对家园工作很重视,坚持每周写一次家园联系记录,互相交流孩子在园、在家的情况,并有针对性的进行指导。学期中我们还开办了家长学校,帮助家长了解科学的育儿知识,进行家园经验交流活动,请家长各自发表自己的见解,为了更好的教育好孩子,互相商讨可行的教育方法。

学期末我们还开展了“家长开放日”活动,家长们看到自己孩子都学到了不少的知识和技能都高兴得露出了笑脸,并与孩子们一起进行了游戏。我们的工作得到了家长们的支持和配合,同时家长们也给与了我们充分的肯定,这将激励我们更好的开展家园工作,让领导放心、家长安心的工作。

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等。

在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

学前班教学工作总结篇十二

一学期即将结束。在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度。而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期工作的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,从班级的实际出发,鼓励幼儿自立,自理,使幼儿在生活中学习中愉快自主的接受新知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

本学期针对班级的常规情况,进行适当的调整,在生活的各个环节中强调各项生活能力和卫生知识的知道,如饭前便后要洗手,睡觉时盖好被子以及夏天的时候怎样防暑和“热感冒”的知识,学会自己穿衣叠被,争取自己的事情自己独立完成。并向幼儿家少自我保护行为的简单常识,如上下楼梯,在园里自由活动玩游戏时要注意安全,遇到陌生人或者和父母走丢后怎样自救,怎样过马路,下河游泳以及火灾时的注意事项等,对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。

儿的学习积极性和主动性。

1、拼音通过绘画,色彩等各种渠道让幼儿接触并了解声母韵母,最后全班幼儿可以背诵和默写完整的声母韵母表,在学习过程中幼儿知道有23个声母24个韵母,默写完后幼儿会自己检查个数。

2、语言:因为学会了声母韵母表,所以对幼儿进行了音节练习,学会用拼音拼生字,最后达到的效果就是碰到新的生字,生词甚至是儿歌,长的故事等只要有拼音他们都可以自己拼出来。为后来的快乐识字打下了坚实的基础。

1帮1的活动。每个学习好表现好的小朋友将和一位基础较差的幼儿做朋友,结对子,扮师徒。平时有问题有困难时互相帮助,经常让幼儿充当小老师的角色,使班级的整体水平都有所提高,取得一致的进步。

我们用家园联系手册,日志本和枝纸条的形式将所学的知识及幼儿每天在园表现都让家长看到,然后帮幼儿复习巩固,检查幼儿的知识掌握情况和在园表现情况,对品学兼优和有所进步的幼儿都会实行大红花奖励和奖状奖励的方式,使幼儿每天能快乐的进步。此外还通过电话和上网聊天的方式和家长进行直接沟通,共同交流幼儿个方面信息。

总结了这学期的点点滴滴,在繁忙繁忙中我们又向前进了一大步,不仅孩子们个方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵经验,增长了许多知识,在欣喜之余我们也反思不足,如创设幼儿参与科学实验的机会不够,创造性游戏的开展较薄弱,个别幼儿懒惰性依赖性强,有的则不够大方,胆小,上课时不能大胆发言等。在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整,汲取先进的经验和管理方法。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻的认识到:只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做的更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我评价,是每天进步一点点的动力,扬长避短,认识不足,在以后的工作中希望取得更大的进步。

学前班教学工作总结篇十三

本学期,在忙碌中圆满地完成了学前班的教育教学活动。这学期我们幼教组在两个地点工作,在辛苦劳累的同时我们也有了很大收获,现将本学期的工作向领导汇报如下:

我们学前班全体教师能始终严格要求自己,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各项培训以及政治业务学习,经常向身边的师德先进学习,来塑造自己的师德形象,全体教师同心协力做好学前教育教学工作。

我们学前班开学初,在原新发学校的平房上课。我担任组长,主抓学前班的日常工作,学前班分大小两个班,原来每班两名教师任课,由于工作需要,被调出两名教师,现在每班只有一名教师任课,大班班主任郝迎环,小班班主任郭玉娟,吴军辉课间看护。开学初我每天总是提前到校,帮助两个班生炉子,打扫室外卫生,两名任课教师每天积极组织教学活动,认真上好每一节课,小班孩子小,大班孩子多,两名教师非常辛苦,特别是大班的班主任,但她们从没有一句怨言,我作为负责人很受感动。课间活动时,无论外面刮多大的风,吴老师始终坚守在操场看护孩子们,他的细心看护,受到了家长们的一致好评。

4月2日,由于学校出卖,我们学前班搬迁到新发学校的教学楼。刚搬进来别说孩子们很陌生,就连我们几名老师也不熟悉,又赶上学校硬化校园,每天我们几名老师忙个不停,特别是老师,每天在烈日下看护孩子们。工作中出现了很多困难,比如:孩子小上厕所时很危险,课间有时与中小学的学生在时间上发生冲突等,我们几名老师想尽办法去克服,此时的我既体验到了同志们的辛苦又要领会领导的难处,还要协调好上下级的关系,好在领导能感受到同志们的辛苦,并能给予鼓励和成绩的肯定,相信领导心中是有数的。

由于上下课时间与中小学不同,为了保证与他们在走门时和操场上活动时的碰撞,我们进行了巧妙地安排和场地的随时更换。因为人员的变动,教师的工作安排又进一步调整,几名老师虽都有特长,但更有特点,教学中提倡因材施教,而学前班老师我还得因人而议。帅前重范,多做多干,多费心,多方面协调来完善学前班的教师队伍。

我们对家园工作很重视,经常与家长沟通,相互交流孩子在园在家时的情况,并有针对性的进行指导,帮助家长了解科学的教育知识,进行彼此的经验交流,让家长发表自己的见解。我们的工作得到了家长们的支持和配合,同时家长们也给予了我们充分的肯定,这将激励我们学前班教师更好地开展教育教学活动。

我们深知幼儿安全的重要性,所以安全工作我们时刻把它放在第一位,并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到100%。坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则,结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育,在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。每日安全检查,防范未然。课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索,从而培养自我保护意识。课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞,上下台阶要小心避免发生踩踏事件。把好入离园关,防止走失。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接,先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人,防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。离园做好检查,以防疏漏。我们在离园时,会认真检查班内各处,如:水、电、门、窗、关闭电源等,并将晚接的孩子和值班老师做好交接,交代其幼儿情况。

学前班教学工作总结篇十四

间飞逝,转眼间一年过去了,毕业典礼的感人节奏让人依依不舍,和孩子们在一起的种种画面现在依旧历历在目,一年让我收获了太多,成长了太多,这一年的经历让我丰富了自己的经验,因为下学期我要面对的是同样年龄情况下不同的孩子,这就更让我提高了对自己的要求,所以更应该总结这一年宝贵的经验,以便下学期教学中更好的开展运用对这一年的学前班教学工作总结如下几点:

1、一颗真诚的心:由于面对的孩子年龄比较小,他要求我做这份工作的前提是有一颗爱心、耐心、热心,我必须要热爱幼儿教育事业,热爱我们复兴学校,关爱孩子、对孩子有耐心,走进每一个孩子的心灵,当你爱上这个孩子,这个孩子也会反过来爱上你,当孩子爱上你的时候,他就会认真对待你的课堂。如果这颗心不是发自内心的,那我想,或许我这辈子也就只能是个幼儿教师!但我的内心绝对不仅仅是只做一名普通的幼儿教师!

2、认真备课、上课:根据教材内容及学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录,尤其是每节课的过渡环节,认真写好教案,真正做到备学生、备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注!下面我意力的有趣教具,融入一些课堂游戏活动,让孩子能充分的参与到其中,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

3、增强上课技能提高教学质量:讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,例如数学课上学习正方体、长方体、圆柱体,为了让孩子们更真切的认识与区分,我会融入折纸活动,同桌间合作做出这几种物体,孩子们能积极的投入其中,切身体会并发现其中的“门道”,自然而然的玩中就学习到了知识。

4、合理安排利用课堂时间,转换课堂上课方式,丰富课堂内容:一节课40分钟对学前班孩子来说,时间有一点点长,于是我经常把课分开来,前半个小时集体教学,后十分钟让孩子们自己来安排,做一些游戏、表演、演讲、视频欣赏等活动,采取小组竞赛或个人展示等方式,丰富课堂内容。很多时候我会把英语课或者数学课搬到户外,把手工课融入到数学课,把音乐课融入英语课,打破课与课之间的禁锢,让课堂内容丰富多彩。

5、认真选择、布置、批改作业:选择作业很重要,针对学前班孩子一般让他们写的比较少,尽量安排一些自己制作或者观察记录的作业,培养他们的综合能力。有针对性,有层次性。为了做到这点,我通过互联网搜集资料并进行筛选,力求每一次安排的任务都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,让优秀的作业者分享经验,将出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作:在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,其实在学前班并没有后进生一说,只是有些孩子因为家庭教育缺失或者其他原因导致对学习失去兴趣。针对这部分孩子,最重要的是学习思想的辅导,要打开他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。因此我进行了让大量的谈心活动,帮助他们做一些心理辅导。

7、提高自己的知识储备量:多读书、多听课这两种方式可以让我以最快的速度获得大量的间接经验,从而提取有效的信息加以创改造改进,引用到自己的教学中。8、家校充分合作:调动家长的一切力量,这一年来我都坚持每天和家长沟通联系,也发动家长积极观察发现孩子问题与进步,并及时向我汇报,彼此之间建立有力的联结机制,孩子的学习与生活质量大大提高,得到了家长们的一致好评!总之,学前教育,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,所以我收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往得用心去教诲每一届学生。希望在以后的工作中总结经验教训,克服不足,发扬优点,使教学工作更上一层楼。为复兴学校做出自己力所能及的贡献!

学前班教学工作总结篇十五

随着课堂改革的不断深入,自己所带的是学前班,学生年龄小、我自己没有耐心有急噪心理。对幼儿没有起到耐心教,对他们有放纵现象,在今后的教学中应从以下几个方面做起。

古人云“授人一鱼,不如授之一渔”良好的学习方法,是学好知识的前提和保证,并能起到“事半功倍”的效果,在以后的教学中要亲身示范并明确要求,以使学生在潜移默化中获得学习方法,如在写字时要细心观察,按顺序写,才能写好字,让学生在示范中领悟学习。

教师还要注意学法交流,让学生比一比谁的学习方法好,从而使每一个学生都具有良好的学习方法。

教师可以借鉴教学,科学的教学方法,让学生动手操作、发展思维、提高创新能力。例如,指导学生读书时,让学生动手圈一圈、画一画,日积月累,学生不仅学会了怎样读书,而且会养成良好习惯,所以教师不能完成教学任务,怕麻烦,怕费时,而放弃这种能有效提高学生创新能力的方式。

总之,在今后的教学中还要进行不断反思,才能取得有效成绩。

学前班教学工作总结篇十六

一个学期以来,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结:

在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、 从日常生活抓起,培养幼儿良好的卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来,我严抓幼儿的卫生情况,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时,都密切留意幼儿的身体状况。利用空闲的时间或下午活动时间,组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动,引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。

2、严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识。在日常生活中,时刻提醒幼儿注意安全,经常检查班上的环境有否存在安全隐患,做到及时发现,及时清除。在教室上布置环境时,布置一些安全图片等,认识一些安全电话号码:119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼儿的心中,不断增强幼儿的安全意识。

3、为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动,我注意发掘每一个幼儿的潜能,让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动,从本班的实际情况出发,在活动中积极渗透探索性学习的理念,促进幼儿的发展。在每个主题活动中,我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学习,通过与环境、与材料的互动中,提高了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中,从而激发了幼儿再学习的兴趣。

一个学期以来,与家长们相处得很愉快,平时,经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得,交流幼儿在家、在校的表现情况,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。

在个别幼儿教育问题上未能做到最好,班上仍有个别幼儿仍需有待提高,在下学期我会加强这方面的工作。

幼教工作是一项高尚、重要的工作,我喜欢这项工作,喜欢孩子们可爱的笑脸,喜欢孩子们悦耳动听的笑声,喜欢孩子们叫我老师,在将来的日子里,我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中,给孩子们一个开心的乐园。

学前班教学工作总结篇十七

学前(2)班下学期语言教学工作总结本学期,我们从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使语言教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。主要有以下情况:

在教学工作中,我们的教师做到了以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。

激发幼儿学习语言的兴趣,培养语言交往的积极态度和良好的习惯。对幼儿进行正确的、基本的语言教育,学说普通话,扩大词汇量,掌握基本的听话、说话技能,提高语言交往能力。初步培养幼儿对书刊、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品产生兴趣,喜欢听故事,能有表情地朗诵诗文和表演故事等,从而获得初步的欣赏能力。发展幼儿的记忆力、思维能力、想象力和语言的感受能力,为小学语文学习打下良好基础。

1、学说普通话方面。幼儿学会辨别方言与普通话发音和声调的不同。丰富幼儿词汇,并写会正确使用。学习日常生活用语,掌握基本句型。

2、在口头讲述方面。学会了四种讲述方法:看图讲述、情境讲述、生活经验讲述、创造性讲述。

3、在欣赏文学作品方面。孩子能安静地、注意力集中地聆听成人朗诵或朗读,欣赏各种文学作品中的语言韵味,了解作品内容,丰富对语言的认知和体验。

4、早期阅读方面。学会看图书,体会翻阅图书的经验,读懂图书的内容,了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字,知道文字是一种符号,每一个汉字都有它的读音和具体的意义,了解识字规律,懂得一些书写规则。

1、幼儿学习拼音学话的内容主要有复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母的学习。

2、学习拼音学话。运用所学的复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母云部分声母拼读和拼写来认识简单的汉字和学习简单的句子。

3、在这一学期的学习中幼儿们上进,认真。

我今后将更加努力,认真做好本职工作,让我们的教学再上一个台阶!

学前班教学工作总结篇十八

本学期主要教学生学习了9个复韵母,5个前鼻韵母,4个后鼻韵母以及16个整体认读音节。要求幼儿掌握这些字母及音节发音与书写的基本方法,并且结合去年学过的声母与今年学的这些韵母的组合,组成音节并进行拼读练习。在学习写和认字母拼读音节的同时,让幼儿学习拼读方法与规则以便逐渐学会自行认读拼音。字母的认读与书写相对于音节的拼读与书写来说,前者简单多了,因此由前者过渡到后者这一阶段,对学生来说是一个较大的挑战,对老师来说,怎么让学生达到后一阶段也是一个需要攻克的难题。首先,我从实际出发,采用多种教具和多种教学手段,激发幼儿的学习兴趣,让他们打好拼音基础。其次,重视读写训练,这是非常重要的环节,不仅提高了学生的主动学习拼读音节的积极性,还有效地训练并提高了幼儿读写拼音的能力。

1、顺利完成教学任务和教学目标。

2、到本学期结束,大部分幼儿已经掌握了音节的拼读方法与规则以及一些简单音节的书写。

3、期末考试中,拼音考试90分以上的学生达到50%,及格率达到100%。

由于教学内容比较单调乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作意识不强,少部分幼儿对所学内容记不牢。

针对以上问题,我认为今后应从以下方面努力:

1、努力提升个人的教学艺术魅力值。这包括自身的教学语言,教学姿态,教学方法等等,还包括对教材的挖掘,丰富教学形式,在教学中融入唱、跳、听、说、画,让课堂增趣,从而提高幼儿的学习积极性。

2、针对幼儿学习自主性较差和合作意识不强的问题,首先应采取鼓励和奖励甚至竞争机制,让幼儿主动参与到学习中来,渐渐地让他们养成这样的学习习惯。

3、采用多途径练习方式加强幼儿记忆。在课堂上多让学生练习,让他们拼读给同学听或者教同学拼读等等方式。除此之外,我认为在课外也可以加强幼儿这方面的练习,因为学习不仅仅只在课堂上。比如说,在课外,老师碰到合适的机会让学生说出某物或者某事的拼音并拼读出来,这既让孩子学以致用,同时又起到强化拼音的作用。

学习拼音是比较枯燥的,但是拼音的学习又是非常重要的,它是学习汉字的基础。经过一年的学前班拼音课教学,现在我来谈谈这一年来的教学经验与心得。

首先,学前班的幼儿多来自农村,之前就读的幼儿园不一样,因此学习基础不一样。其次,学前班的幼儿年龄差异大,有的年纪过于偏小,纪律性不强,这成为课堂教学秩序欠佳的一个重要原因。再次,在这个年龄段的孩子,注意力持续时间不长,很容易被其他的吸引,这给教学任务以及教学目标的完成造成了一定困难。最后,这个年龄段的幼儿记东西很快但是忘性很大,因此学得快忘得也快,这也让我头痛。面对上述的问题,这一年我慢慢摸索,渐渐总结了一些我认为行之有效的方法。

第一,跟家长做好沟通,逐渐摸清每个孩子的学习情况,包括学习习惯、学习能力和知识掌握程度。这样就方便与因材施教,针对不同的学生,采取不同的方法,以及将自己的辅导时间不均等地分配给的不同的学生。

第二,确立鼓励与奖励机制为培养学生良好的学习习惯做铺垫,让学生自己管自己。让自己变得更具耐心一点。学前班的孩子都是一个个鲜明的个体,他们成长和学习的过程中有不同的问题和烦恼,作为一个成人,同时也作为一名教师,我认为要多学会倾听,帮助他们养成良好的习惯。

第三,尽量丰富自己的教学语言与教学手段。富于幼儿化的语言能让你更接近幼儿。在教学中融入唱、跳、游戏等,这样能有效吸引孩子的注意力,同时又做到了劳逸结合,这符合此阶段幼儿的生长发育特点。

第四,合理重复。幼儿记性好,忘性也大,因此就少不了重复。可以说,重复是这个年龄段幼儿的一个好的学习方法。但是并非机械重复,要岔开重复,即不要每天都重复昨天学的,还需兼顾之前学的知识,可以的话还可以将重复的内容编成儿歌或顺口溜等,在让孩子在快乐中强化记忆。

以上就是我对本学期拼音教学的总结。当然,总结得不够全面到位,仅仅只是一点我个人的拙见。在教学的道路上我还要向学校的众多前辈学习,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我会争取把将来的工作做得更好!

20xx年7月10日

学前班教学工作总结篇十九

学前班的内容不仅是知识类,更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。下面是小编收集整理的学前班教学。

欢迎借鉴参考。

良好的开始需要我们的悉心计划,完美的计划则需要我们有前车之鉴,又一学期的时间过去了,孩子们的本期学习生活即将面临结束,在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下:

第一,安全方面。

我们深知幼儿安全的重要性,所以安全工作我们时刻把它放在第一位,并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到100%。坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则,结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育,在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。我们班在安全教育活动方面总结如下:

1、每日安全检查,防范未然。每天早晨,在幼儿到园后检查幼儿是否带危险物品,并对每个幼儿的身体健康进行问询。

2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索,从而培养自我保护意识。

3、课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞,上下楼梯要小心避免发生踩踏事件,厨房、开水房等都是危险地方要远离。

4、把好入离园关,防止走失。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接,先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人,防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

5、离园做好检查,以防疏漏。我们在离园时,会认真检查班内各处,如:水、电、门、窗、风扇,注意关水、关闭电源等,并将晚接的孩子和值班老师做好交接,交代其幼儿情况。

安全,是落实在时时处处的,这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全。

1、常规教育。

常规教育就是指在一日活动中,制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节,也要求孩子们去努力遵守的一项行为准则,养成良好的常规教育,对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用。

存在常规的问题:幼儿的思维能力比较强,活动都比较热情,还要进一步加强自我控制能力,幼儿之间团结协作的思想意识淡薄,在做某一件事情时,只管自己去做,不与同伴协商去做。

要让幼儿发展学习,适应幼儿园生活,稳定幼儿情绪,注意发展幼儿的学习兴趣,培养幼儿健康生活的态度和行为习惯。使幼儿养成一个良好的坐姿行为习惯,不论上课或是绘画,都要身体坐直,身体与桌子保持一定的距离,头不能趴在桌子上,眼睛也要与桌子有一定的距离,不能翘腿,搬凳时,动作要轻,要爱护公共财物。卫生常规:要讲究卫生习惯,学会合理的用餐,吃饭的时侯能细嚼慢咽,嘴不要张得太大,养成饭前便后要洗手的好习惯。不乱扔纸屑,还得注意个人卫生。

2、教学教育。

本学期利用晨间活动开设了高德阅读,是很不错的。

课件。

初次接受幼儿积极性很高课堂的学习兴趣很浓。通过操作手册、游戏活动、听故事、音乐欣赏、识字卡。幼儿已识得很多汉字并能指读出阅读读本内容。学前班幼儿求知欲旺盛知识面在不断的开阔吸收新的知识也快。在教育教学中采取探索在前教学在后的形式大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。特别在计算方面体现较明显从操做实物到掌握了单变加数减数练习以及心算练习十以内的加减。还学会了看图写算式。

三,家园工作。

我们对家园工作很重视,时常注意与家长互相交流幼儿在园在家的情况,并有针对性的进行指导。我们的工作得到家长的支持与配合,同时家长的满意就是对我们工作的肯定,这将激励我们更好的开展家园工作,让领导放心,家长安心。

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步,不仅孩子们在各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取的了许多的宝贵经验,也增长了知识。

作为一名学前班教育工作者,要想完成教书育人的职责就务必有好的教学方法,此刻我总结这么多年的教学经验。

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其持续相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力。

1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,带给充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的潜力。

2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,以提高自身潜力与写作潜力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

4、根据制定的活动目标,资料与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间,带给幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展潜力。

本学期,我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上,我注重调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的兴趣,能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话,也不喜欢去听别人讲话,就自己玩自己的,经过一个学期的学习,很多幼儿的语言潜力有了很大的进步,乐意与人交谈,讲话有礼貌,能注意倾听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事;在体育课中,我引导幼儿用心主动地参加群众活动,在群众活动中持续安全、愉快的情绪,还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快的参加各种体育活动,发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。

在音乐教学中,坚持以审美教育为中心,注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感,注重以幼儿为主体,让学生在愉快的实践活动中,主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《爷爷为我打月饼》等歌曲,由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过:“真的教育是心心相应的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”可见,教学中离开了情感,一切教育就无从说起。

记得有人以前说过:一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的探索者,其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。透过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:

自我评价。

是每一天进步一点点的动力。

一学期的教学工作即将结束了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教学工作做如下总结:

一、语言教学方面。

1、要求学生学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交注,在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调,发现错误立刻纠正。

2、进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌,使学生能大方地在集体面前说话,较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,发现异同,并从中学习好的讲述方法。

二、数学教学方面。

在开学初,我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况,制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材,并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课,准备教具,让孩子在开心愉快的情况下学习知识。

三、拼音教学方面。

拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法。

在教学中,我能摆正自己的角色位置,尊重幼儿,把幼儿当作活动的主体。在学习中,我和孩子是一个整体,我是孩子王,引导孩子在玩中学,学中玩,激发孩子学习兴趣,并把多学科的知识有机的结合起来,让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长了许多知识,在欣喜之余,我们也在反思不足。如:在语文教学中,我的教学方法是有限的。平时,我有时说话的语气不够生动,在课堂上没有充分利用好多媒体课件,这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。

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