读后感是对读书过程中感悟和思考的总结，是培养良好阅读习惯的有效方式之一。在写读后感时，首先要对书中的内容有一个全面的理解。以下是一些经典读后感的片段，希望能给大家的写作提供一些启发和灵感。
霸王龙的故事读后感篇一
我喜欢恐龙，我看过恐龙的图画书和恐龙的电影，可是这本书上的恐龙不一样，使我感受到一种爱的力量！
我要向书中小翼龙学习，虽然攻击过他的'霸王龙因为地震受了伤，可他却用幼小的身体把压在霸王龙身上的石头搬开，下雨天用叶子盖住他，天天喂他红果子。这我可做不到，妈妈最爱我了，可是她生病时，我没有帮她吃喝，我没有给她盖被子。
当我看到书中的霸王龙叼着鱼，瞪着眼睛，向小翼龙走来时，我非常害怕霸王龙，因为它是那么的凶猛，因为它是那么的巨大。我吓了一大跳！小翼龙会不会被它吃掉呢？后来才知道霸王龙叼着的鱼是送给小翼龙吃的，因为它知道小翼龙最爱吃鱼。原来霸王龙也有颗报恩的心！原来世界上所有的动物都可以成为朋友！原来世界上所有的人都可以成为朋友！高呼爱心万岁！
霸王龙的故事读后感篇二
在一个悬崖顶上，住着翼龙爸爸、翼龙妈妈和他们的孩子。翼龙爸爸教他本领，让他成为一个强壮的恐龙。妈妈教他：不管谁遇到困难，你都要帮助他。渐渐地，小翼龙长大了，爸爸妈妈离开了它，让小翼龙自己独立。
独立的小翼龙遇到了凶恶可怕的霸王龙，幸运是遇到了火山爆发，霸王龙摔下了悬崖。可是小翼龙见霸王龙伤得很厉害，它想到了妈妈的话，就留下来照顾霸王龙，并且很聪明地说自己是一只霸王龙。每天都给他弄好吃的，像妈妈照顾自己一样照顾霸王龙。渐渐地，霸王龙的眼睛好了，身上的伤也好了。一天小翼龙见霸王龙站起来了，很害怕，可是他误会了霸王龙，因为霸王龙抓来鱼是给他吃的`，并且要感谢他。小翼龙飞走了，霸王龙看到渐渐飞远的小翼龙留下了眼泪。
看到故事的最后，我很感动，特别看到霸王龙的眼泪。我感觉小翼龙真的很善良，他用他的善良感化了凶恶的霸王龙，他很伟大。所以我们也要学习小翼龙那样，用我们的善良交到更多的朋友。
霸王龙的故事读后感篇三
故事先从小翼龙一家开始讲起：翼龙宝宝出生了，翼龙爸爸妈妈高兴得不得了，他们像任何一对用心抚养孩子的父母一样，精心地喂食、用心地爱护、尽心地教育着翼龙宝宝。爸爸教小翼龙本领，让他以后遇到危险时，可以逃走。而妈妈教他“为人”,要做一个善良的孩子。——因此，慢慢地小翼龙成为一个强壮的恐龙，同时也成为一个善良的恐龙。可是当有一天翼龙遇上霸王龙，善良的小翼龙开始以霸王龙的身份照顾真正的霸王龙，从而用爱感化霸王龙的故事。
读这个绘本，自然会冒出一个疑问：书名是《我是霸王龙》，为什么故事开头，讲了大段小翼龙的故事呢？其实，我们仔细阅读会发现，妈妈为小翼龙遮风挡雨，用宽大的翅膀，更是用博大的爱为小翼龙撑起了一片温暖的天空。垂直的大雨在妈妈身上渐成了雨滴，似乎是妈妈的无微不至的爱。不管遇到什么困难，总有妈妈的保护、守候。妈妈就像避风港，再大的风雨也能帮我们遮挡。
联系爸爸的喂食以及教他飞行，我们看到了父母对孩子的那种悉心照顾、言传身教、帮助孩子成长的一份关爱、一种行为，让人感动。强壮的恐龙，面对粗暴可怕的敌人能够及时逃脱，学会本领就拥有了生存的必备技能，这很重要。“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！”沐浴着爱成长起来的小翼龙，后来也将这份爱传递给了曾经做过坏事的霸王龙，我们看到了爱的一种传承。
从翼龙爸爸妈妈的身上，我们能学习如何做父母。尽管心中有着很多不舍，但爸爸妈妈还是选择了离开，安静的夜晚背后是牵挂、担心、舍不得种种复杂的不平静的心境。如何做父母？爱孩子就需要放手，需要给予他飞翔的空间。爱是给孩子自由，让他经历风雨的磨练，自立自强，孩子的'成长从某种程度上说就是和父母不断分离的一个过程。
霸王龙的故事读后感篇四
《我是霸王龙》这本书非常感人，也很有趣。主要内容是：从前有一对翼龙夫妇，翼龙妈妈生下了一只小翼龙，它们非常高兴，于是开始培养小翼龙。爸爸喂它食物，妈妈替它挡雨，爸爸教它飞行，妈妈告诉它要善良，要帮助所有困难的动物，爸爸告诉它遇到霸王龙要飞得高高的。就这样，小翼龙长大了，爸爸妈妈飞走了。一天，小翼龙正在睡觉，一只霸王龙想吃掉它。突然，火山爆发了，霸王龙掉了下来，被石头埋在了底下，小翼龙将石头一块一块的叼走了，无微不至地照顾着霸王龙。霸王龙好了以后，去海边捉了几条鱼想送给小翼龙吃，可小翼龙以为霸王龙要吃它，张开翅膀扑打地面飞走了，霸王龙伤心地流下了眼泪。
读完这本书，我明白了我们都要有一颗善良的.心，去帮助别人，爱护别人。也要像霸王龙一样学会感恩。
霸王龙的故事读后感篇五
生与死，一念之间，在白垩纪的恐龙霸主--霸王龙眼中，杀伐只是最为常见的画面。在它们眼中，最为罕见的，是属于一种叫做亲情的东西。
银白色的卡洛河缓缓向前流去，落基山脉上的松针闪烁着金色的光芒。这预示着新生命的诞生，哥哥金眸的眼睛闪烁着属于王者的坚毅和勇气，弟弟银睛的眼眸呈现着卡洛河的清澈水色。不过，在新生命诞生的时刻，也有着旧生命在悄悄离去;它们的妈妈在捕食的过程中死去了，只有它们的父亲在粗略地照顾着它们，这是它们对家的唯一概念。可是，在银睛的大意下，它们的爸爸为了让它们离开三角龙群的包围圈也死去了，只留给它们一个信念:好好地，活下去。
由于银睛的性格比较柔弱，金眸一直照顾着它，因为，它们是兄弟。
但是，性格的不同，决定了它们一生的命运;各自的志向，改变了它们前进中原本一致的方向。
金色双眸，代表王者的威严和力量，性格霸道坚毅的金眸成为了北美大陆上的霸主。为了复仇的它，杀死了无数三角龙，只为思念自己的父亲。
银色独目，代表温和，银睛只想安心地活下去。
时光渐渐地流逝着，霸主并不是永恒的，金眸因为年龄的衰老而渐渐离开了霸主的位置，银睛收留了着它，因为，它们是兄弟。
当银睛伤势严重，险些丧命时，金眸挽救了它，因为，它们是兄弟。
手足之情，因为有着血脉的链接，变得不分彼此，动物如此，人类也是如此。
金眸和银睛最终不是孤单的，因为它们都有一个为自己担心为自己着想的亲人;人类，也是如此。
最终，金眸和银睛一起安睡在北美大陆的河床上，它们，是幸福的。
无数个日日夜夜过去了，无数生灵在用生命见证着这一切--美好的`亲情。
霸王龙的故事读后感篇六
《我是霸王龙》是一个关于爱的温馨的故事，故事内容传递着人际间的善良与爱意。
《我是霸王龙》是放暑假的时候，妈妈给我买的一本新书，这本书讲的是小翼龙长大了，离开了爸爸妈妈，开始独自生活，霸王龙为了吃小翼龙，从悬崖上摔了下去，霸王龙受伤了，小翼龙觉得受伤的霸王龙很可怜，要照顾他。
下雨天，小翼龙用叶子盖着霸王龙，喂它吃果子，霸王龙的伤一天天好了，它被小翼龙感动了，捉了两条鱼，想和小翼龙一起吃，小翼龙看见霸王龙走了过来，却吓得飞走了。
读了这个故事，让我最感动的是小翼龙的爸爸说过，霸王龙是个粗暴可怕的家伙，虽然小翼龙有点害怕，但它还是认真努力地照顾霸王龙，因为妈妈说过，不管谁遇到困难，你都要帮助它。
小翼龙是个乐于助人、勇敢的孩子，我要像小翼龙一样，记住爸爸妈妈的话，在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，还要像小翼龙那样，做一个乐于帮助别人、勇敢的男孩!
今天下午的两节课，我们班看了个绘本叫《我是霸王龙。》。
故事讲的是，有一对翼龙父母他们有了小宝贝小翼龙后，他们像天下所有的父母那样小心的照料着。
爸爸告诉她要做一只强健的翼龙。
妈妈说：“要做一直善良的翼龙。”爸爸叫他飞行，妈妈告诉小翼龙：“不管谁遇到困难都要竭尽全力的帮助它。”
爸爸和妈妈飞走了离开了他，小翼龙哭着哭着就睡着了。
这时候，一直霸王龙悄悄地爬上悬崖。
霸王龙的爪子快要够着小翼龙了。
“轰隆”火山爆发了!霸王龙被压在了岩石下面，疼的“嗷嗷”直叫!小翼龙看着眼睛和腿脚受伤的霸王龙，想起了妈妈说的话：“不管谁遇到困难都要竭尽全力的帮助它。”从此以后，他像爸爸一样喂霸王龙吃很多红果子，像妈妈一样温柔的替她盖好被子。
几天后，小翼龙拿着红果子回来时，发现霸王龙的上已经全好了，她的嘴里还叼着鱼。
小翼龙想起爸爸教的方法，慢慢的飞了起来，越飞越远。
霸王龙看着远去的小翼龙小声的说：“你最喜欢吃的鱼，其实我早知道你是翼龙了，只是想给你说声谢谢。”
小翼龙用他的善良和爱感动了霸王龙，从这个故事里我学到了很多，也感受到了父母对孩子的爱和付出我们一定要好好的孝敬父母;一定要好好学习，学会生存的方法。
我还学到了，要用真诚和善良的心去帮助需要帮助的人，把我的爱传递给每一个人。
用我们小小的力量，改变我们的世界，让世界充满爱，让世界更美好!
《我是霸王龙》是一个关于爱的温馨的故事。
故事内容传递着人际间的善良与爱意。
故事先从小翼龙一家开始讲起：翼龙宝宝出生了，翼龙爸爸妈妈高兴得不得了，他们像任何一对用心抚养孩子的父母一样，精心地喂食、用心地爱护、尽心地教育着翼龙宝宝。
爸爸教小翼龙本领，让他以后遇到危险时，可以逃走。
而妈妈教他“为人”，要做一个善良的孩子--因此，慢慢地小翼龙成为一个强壮的恐龙，同时也成为一个善良的恐龙。
可是当有一天翼龙遇上霸王龙，善良的小翼龙开始以霸王龙的身份照顾真正的霸王龙，从而用爱感化霸王龙的故事。
读这个绘本，自然会冒出一个疑问：书名是《我是霸王龙》，为什么故事开头，讲了大段小翼龙的故事呢?其实，我们仔细阅读会发现，妈妈为小翼龙遮风挡雨，用宽大的翅膀，更是用博大的爱为小翼龙撑起了一片温暖的天空。
垂直的'大雨在妈妈身上渐成了雨滴，似乎是妈妈的无微不至的爱。
不管遇到什么困难，总有妈妈的保护、守候。
妈妈就像避风港，再大的风雨也能帮我们遮挡。
联系爸爸的喂食以及教他飞行，我们看到了父母对孩子的那种悉心照顾、言传身教、帮助孩子成长的一份关爱、一种行为，让人感动。
强壮的恐龙，面对粗暴可怕的敌人能够及时逃脱，学会本领就拥有了生存的必备技能，这很重要。
“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊!”沐浴着爱成长起来的小翼龙，后来也将这份爱传递给了曾经做过坏事的霸王龙，我们看到了爱的一种传承。
从翼龙爸爸妈妈的身上，我们能学习如何做父母。
尽管心中有着很多不舍，但爸爸妈妈还是选择了离开，安静的夜晚背后是牵挂、担心、舍不得种种复杂的不平静的心境。
如何做父母?爱孩子就需要放手，需要给予他飞翔的空间。
爱是给孩子自由，让他经历风雨的磨练，自立自强，孩子的成长从某种程度上说就是和父母不断分离的一个过程。
今天我看的绘本是《我是霸王龙》。
故事讲的是﹕很久很久以前，在一座大山顶上住着翼龙爸爸和翼龙妈妈。
有一天翼龙妈妈下了一个蛋，过了几天小翼龙出生了。
翼龙爸爸和翼龙妈妈精心的照顾他，翼龙爸爸每天给他喂很多果子，希望他强壮。
翼龙妈妈每天抱着他睡觉，希望他学会爱。
翼龙爸爸教他飞行，告诉他﹕“会飞了就算遇到霸王龙也没关系。”下大雨的时候翼龙妈妈用翅膀为他挡雨，告诉他﹕“要帮助有困难的龙哟。”渐渐的小翼龙长大了，一天夜里小翼龙睡着时，爸爸妈妈含泪飞走了。
第二天小翼龙醒来，看不见爸爸妈妈就等啊等，等累了就睡着了。
这时，一只霸王龙正恶狠狠的靠近小翼龙。
忽然火山爆发了，小翼龙被惊醒飞了起来，而霸王龙却摔到山下，被很多石块压在下面一动不动，看上去伤的很重。
小翼龙想到妈妈的话，就把石块一块一块的从霸王龙身上搬开，霸王龙还是不能动，霸王龙说﹕“我的眼睛看不见了，你是谁?”小翼龙说﹕“我也是霸王龙。”就这样小翼龙精心的照顾霸王龙。
每天喂霸王龙很多很多果子，下大雨时用很多很多树叶为他挡雨，霸王龙说﹕“我们可以做好朋友。”小翼龙说﹕“是的在你能看见之前。”
一天小翼龙又带果子回来了，却看见霸王龙站在那里，嘴里还叼着两条鱼看着他，小翼龙吓得把果子掉了一地。
他想起爸爸的话匆匆飞走了。
望着小翼龙远去的方向，霸王龙嗷嗷地大叫。
霸王龙知道小翼龙最爱吃鱼，就捉鱼给他吃，霸王龙的眼睛能看见，霸王龙知道他是一只小翼龙。
这个故事让我又感动又难过，真希望爱能战胜一切!真希望小翼龙和霸王龙能成为好朋友!
霸王龙的故事读后感篇七
初中生大宝是渔场作业队长的儿子，他崇拜英雄，一心想战胜那条潜入渔场为非作歹的巨型？鱼。为此，精通水性的他，瞒着父母在在湖上展开一系列的惊险捕捉。
和水中的霸王相比，岸上的霸王也毫不逊色。无论是初生牛犊的“王大宝”，还是身经百战的“水龙王”，都在这斗智斗勇的的全过程中，让我过足了眼瘾。按照常理，一端是为非作歹的“水霸王”，一端是对其恨之入骨的捕捞队，双方定然水火不容。可是到了最后，大宝居然有这样的一种想法：是自由的，它属于大自然，他们应该把它交还给大江让这个被渔场的优裕环境养笨了的水族英雄重振雄风，为江湖增添活力！几番激战，几次交手，最后的结果竟然是出乎意料的“和谐”！从“擒”到“纵”。叔爷、阳河、王大宝等，经历了一场思想的锐变后，觉得应该有它的自由，决定让它回归大自然。
读完这本《男孩与霸王鱼》的书之后，鱼那敏捷的动作，难得的智慧在给我留下了深刻的印象。然而，初中生大宝也在我的印象中留下了勇敢的身影。最后的结果更让我吃惊，和大宝几次激烈的战斗后，大宝不仅对？鱼产生了好感，而且逐步认识到那些被称为“水下饿狼”的？鱼在维系江湖生态方面的积极意义。当一位退休的老渔民工生擒了巨？，交给大宝处置的时候，大宝做出了一个出乎意料的裁决——让鱼回归大自然。大宝的想法让我非常惊讶，大宝不但没有伤害鱼，反而把它送回了大自然的怀抱，我很欣赏大宝这种精神。作者把人物的动作、生态，鱼的思想在纸上跃然而出，把它们描绘得淋漓尽致，读的时候仿佛身临其境。把男孩和霸王鱼之间的激战写得生动、有趣！让人回味无穷！
霸王龙的故事读后感篇八
今日，我向咱们介绍一本美观的书，书名是《男孩与霸王鱼》。这本书让我知道了许许多多的常识和这样的一个道理：在大自然中，有着许多的动植物与咱们一同日子在这个世界上，构成一条食物链，而咱们人类处于这条食物链的顶端，没有天敌，但便是人类处于食物链的顶端，所以任何一种动植物的消失都会给咱们带来损伤、丢失。
当一位退休老鱼工生擒巨h，交给他处置时，大宝作出了一个出人意料的决议。提到h鱼，咱们或许不太熟悉，我来介绍一下。鱼，属鲤科鱼类，h鱼，体延伸，稍侧扁，腹部圆，无腹棱。头长而尖，口大，端位，口裂结尾可达眼前缘的下方，吻尖，呈喙状，吻久远超越吻宽。下颌前端有一坚固的骨质突起。眼中等大，向两边杰出。头上于眼径的份额改变规模很大。下咽齿3行。鳃耙摆放稀少。无须。鳞小，侧玫鳞110-117。背鳍3，9-10，很小，起点坐落腹鳍之后，臀鳍3，10-11，尾鳍分叉很深。日子时体色微黄，背部灰黑，腹部银白色，背鳍、尾鳍浓灰色，颊部和其他各鳍呈淡黄色。
日子在江河、湖泊的中上层，游水敏捷，行动敏捷，是一种主要以鱼类为食的`典型的凶狠鱼类，也是大型的淡水经济鱼类。该鱼成长快、个别大、肉味鲜美，一贯被视为高级淡水鱼类。近几年来，因为山区水利工程的制作、水域环境的恶化等原因，使h鱼自然资源急剧下降，现在，除长江及与长江直接相通的湖泊中尚可捕到h鱼外，绝大部分的江河、湖泊已难寻h鱼踪影。野生动物是咱们的朋友，让咱们一同维护它们吧！
霸王龙的故事读后感篇九
今天为孩子门读了一本书《我是霸王龙》讲述了一直小翼龙帮助照顾受伤的看不见东西的霸王龙的故事，故事很感人我在给小朋友读的时候我看见有几个小朋友都留下了眼了，我自己也是热泪盈眶的。
通过这个故事我告诉幼儿，当别人需要帮助的时候我们要伸出援助之手去帮助他。你的善良会感化那些不好的人的心灵使他们也变成和你一样乐于助人的人。
日常生活中我们班也有小朋友互相打闹结果两个人都生气了状况不好收拾，可是当我给小朋友读了这个故事以后，当又有小朋友因为矛盾快要打起来是，会有小朋友站出来说，你们两个别打了，都有错，只要互相道个歉还是好朋友，我看到这些心理很欣慰。
生活中教师为幼儿树立好的.榜样，幼儿也会在教师的影响下积极的成长。
霸王龙的故事读后感篇十
我接触牧玲的《男孩与霸王鱼》的时间并不长，是最近几天，从网上看到的。可能每一个人喜爱的小说风格都不太一样，比如有人喜欢美式的、日系的、中国风的等；有人注重写实感的，而我个人就比较偏向于随性、注意实感、充满故事情节的小说。
说实话，我并不认为《男孩与霸王鱼》只是一本简单的儿童读物，它不仅是一本动物小说，且还是一本可以给大人们增加鱼类常识的书。
《男孩与霸王鱼》主要讲的是：初中生王大宝渔场作来队的队长的儿子，他一心想战胜那条潜入内湖的巨。为此，精通水性的他瞒着父母在湖上展开了一系列惊险的抓捕老鲶的行动。精明的他设定了抓老鳡方案：是要用鸬鹚王把小鸟引出来，再把老鳡引了来，用鱼叉叉死它。可是人算不如天算，王大宝还没有看到老鳡，鸬鹚王已经被一条半大的鲶鱼给拉下水死了，王大宝的1号方案以惨败而告终。王大宝的2号方案是：“踩顶纲”。王大宝每次下顶网，不是罩空，就是错抓了替死鬼，一次他网着了一条烂尾鲤鱼。王大宝的2号方案也失效了。但王大宝还有3号方案——布天网。结果这次把老鳡跟自己都网进去了，他艰难的爬到了船尾，准备拉网，可这时老鳡逃走了………这个狡猾的老鳡仗着出类拔萃的能力和智谋一次又一次逃脱了……到了最后，爷爷抓今天了老鳡，把它交给了王大宝。故事的结尾是王大宝有了这样的想法：老鳡是自由的，它是属于大自然的，人类应该把它交还给大江，让这个被渔场的优裕环境养笨的水族英雄重振雄风，为江湖增添活力！
整部小说充满和老鳡打斗的情节，让我大开眼界，拍手叫好。牧铃的作品有情感、有灵性、真情激荡、读起来让人热血沸腾。书中的动物主角的命运，让我们掩卷叹息……勾起我们的悲悯之情，唤醒我们珍爱生命的责任。这就是牧铃作品的力量和魅力。
霸王龙的故事读后感篇十一
《我是霸王龙》这本书非常感人，也很有趣。主要内容是：从前有一对翼龙夫妇，翼龙妈妈生下了一只小翼龙，它们非常高兴，于是开始培养小翼龙。爸爸喂它食物，妈妈替它挡雨，爸爸教它飞行，妈妈告诉它要善良，要帮助所有困难的动物，爸爸告诉它遇到霸王龙要飞得高高的。就这样，小翼龙长大了，爸爸妈妈飞走了。一天，小翼龙正在睡觉，一只霸王龙想吃掉它。突然，火山爆发了，霸王龙掉了下来，被石头埋在了底下，小翼龙将石头一块一块的叼走了，无微不至地照顾着霸王龙。霸王龙好了以后，去海边捉了几条鱼想送给小翼龙吃，可小翼龙以为霸王龙要吃它，张开翅膀扑打地面飞走了，霸王龙伤心地流下了眼泪。
读完这本书，我明白了我们都要有一颗善良的`心，去帮助别人，爱护别人。也要像霸王龙一样学会感恩。
霸王龙的故事读后感篇十二
在江山写文字，我是幸福的；在江山遇到江南，我亦是幸福的。
想起那一年，在我们国家来说是不幸的一年。在我的生命中，也算是特殊的一年。
那一年，国家重大事件频频发生。汶川地震、玉树地震、山体滑坡、泥石流、堰塞湖等等，这些大大事，大家都知道，也太沉郁，这里珠江无意再重复。
那么，发生在珠江身边的一个小小动物的生命个体的消逝，同样带给我的不尽的感伤：
那么偌大的鱼缸，那个让居室灵动起来鱼霸王（一条盛气凌鱼的金黄色大鱼），还有大红（另一条当初被鱼霸王欺凌的红色大鱼），就在这么一个阳光灿烂的清晨，竟然一起结对，走了。
于是，想起了鱼霸王和大红种种的好来，就连鱼霸王当初对其他金鱼的伤害也给予了宽容，想起它们每天带给我的快乐。
我家鱼缸里一直就养六条鱼。除了鱼霸王和大红，还有四条中等红鲤鱼。
从前，下班回家第一件事就是来到鱼缸前。当我来的它们跟前时，鱼霸王是最为活跃的一条鱼，它会使劲将其他几条鱼挤到一边，霸着面对着我的整个水面，两眼直视着我，将嘴巴张得大大的，使劲摇着它的尾巴，迎接着主人的喂食。当然，大红也不会示弱，它凭着自己身强体壮，也能和鱼霸王一比高低。这时候，四条小鱼是很有自知之明的，它们就退到离我较远的地方，等着我把鱼食撒在鱼缸里了。
看着完全呈现在我面前的鱼霸王和大红，它们挤来挤去，拼命的摇着漂亮的尾巴，那美丽而柔软的身体不时呈现出柔韧的身姿，好像在我面前舞蹈。我心里满是爱怜，静静欣赏一下它们的舞姿，就马上把鱼食撒向鱼缸。
每每这个时候，就是我最为快乐的时候了。我抓起一把鱼食撒下去以后，鱼霸王和大红以最快的速度，游向鱼食，尽力张开它们的大嘴，对着鱼食猛啜，然后就游到水底，慢慢吞咽。等它们吃饱后，鱼食才轮到四条中等锦鲤。
对于鱼霸王对大红的欺凌行径，我是既爱又恨。记得又一次我忍不住将手伸进水里，使劲打了鱼霸王一下，就听到“砰”的`一声，鱼霸王使劲一个跳跃，溅起我满身水花，它是吓坏啦。它突然的举动也吓了我一跳。之后，鱼霸王就潜到水底，不肯上来吃食了。我以为吓着它，满怀歉意，好言好语说了半天它也不领情。后来，还是我离开了，它才又上来吃食。之后我再也不敢轻举妄动了。
其实，鱼死前的前几天，我就发现了异常。和每天一样，中午下班后我就来到鱼缸前，可是，除了四条中等锦鲤对我表现了欢迎外，以往最活跃鱼霸王和大红竟然无动于衷。
我心里一惊，顾不得许多，急忙取来鱼食撒向鱼缸，可是，鱼霸王条件反射的啜了一口，又吐了出来，大红却连看也不看。看到这里，心里又是一沉，急忙向先生报告，他也过来给鱼缸撒了些蓝色药水，他说是消毒的。便忙别的去了。我在旁边静静看着它们，无能为力。
清楚记得那个早上，就听到早起的先生一句让人惊心的话。他说：“鱼霸王和大红没了。你看不看？我要扔了”
“等一等！”我飕地一下跳起，穿上拖鞋跑到厨房，看到了水池里静静不动的鱼霸王和大红，它们的身躯在我家的洗菜盆里，显得越发大，占了那里的整个空间，一条金黄，一条鲜红，在这个金色阳光的照耀下，是那么炫目。
先生也最后看了它们一眼，就迅速拿起来，将它们放到垃圾桶去了。
走在上班的路上我就在想：在这灿烂的阳光底下，不时就有生命在消亡，无论动物还是植物。那么，鱼霸王和大红来到这个世上却那么短暂。我想起了鱼霸王和大红的好，想起了鱼霸王对大红的欺凌，想起它们的和解……，然而，它们都离我远去了！
生命是上帝赋予的吗？谁能主宰它的长短？轮回是不是代表了生命的永恒？前世那么遥远，今生就在眼前。我们解不开前世之谜，我们能不能掌控眼前的今生？生活的品位、生活的质量、生命的价值等等，这些思绪令几步之遥的上班路途变得格外沉重。
霸王龙的故事读后感篇十三
爸爸给我买了《男孩与海龟》这本书，我读了以后觉得很精彩，很受启发。
故事讲述了东海岸的一群小小的绿海龟奋力顶破蛋壳，来到这个陌生的世界。五只小绿海龟经过了很多磨难，最终只有被男孩救过的老三呜哇存活下来。并且，老三呜哇在雄海龟翡翠的帮助下活了下来结成伴侣并准备回海滩产蛋。二十五年后，原有的村庄已经被酒店占据好，如今男孩已经成了动物学的博士生。最终，老三呜哇在男孩的保护下，绿海龟呜哇经过了重重困难终于生下了海龟蛋。
这个故事太精彩太感人了，既让克了解了海龟的一些生活习惯还让我懂得了人们要有环保意识。()海龟需要人们的保护才能不断繁衍。人们丢到海水里的塑料袋像水母如果让海龟勿食就会致使海龟死亡。因此，不能随地丢垃圾、不能随便丢塑料袋。应该减少塑料袋的使用，让人人养成使用环保袋的习惯。
让我们每个人都去保护动物，爱护环境，人人争当环保小卫士。
霸王龙的故事读后感篇十四
回到家，我给爸爸讲了一遍。当我看到霸王龙流着泪，仰望天空的时候，我很感动，眼泪都要流出来了。曾经那么凶狠的霸王龙，现在被小翼龙做的一切感动了，变得不残暴了，他没有忘恩负义，准备了一条鱼想跟小翼龙一同分享，小翼龙却飞走了。我希望它们能成为好朋友。
爸爸的感受：小翼龙很有爱心，他帮助受伤的霸王龙。小翼龙的爸爸虽然很严厉，但是他教会了小翼龙生存的`本领。小翼龙的妈妈很慈爱，教会小翼龙拥有一颗爱心。我相信霸王龙和小翼龙会成为好朋友。
霸王龙的故事读后感篇十五
读了妈妈给我买的《男孩与海龟》这本书，我觉得非常生动，我家就生活在海边似乎故事就发生在自己身边。我们要注意环保，保护海洋，保护小动物。
故事讲的是：东海岸的月光下，洁白柔软的沙滩上，一只一只的小海龟从沙子中挣扎着爬出来，走向海洋。它们中能活下去的那只肩负着一个使命：二十五年后能够再回到这片海滩来生蛋。故事中的五只小海龟经历了重重磨难，最后老三被男孩救下，坚强的存活了下来。老三呜哇在回来的路上结实了翡翠，在它的帮助下回海滩产蛋。
二十五年后海边建起了大酒店，当年的小男孩阿山已经成了海洋生物专家，他又来到东海岸研究海洋生物及环保情况。并在海边奇迹般的遇到了带伤疤的大海龟呜哇来岸上产蛋。为了保护好海龟顺利产下蛋他与女朋友一起做出很大的努力。
我们要保护海洋，海龟需要我们的保护才能繁衍后代，人类丢到水里的塑料袋像水母，海龟误食后会导致死亡。我们不要在海里丢垃圾，倒污水；别人在做这种行为，我们应该礼貌阻止。行动起来，让海洋永远碧蓝，让海龟和海洋生物们生活在一个干净、舒适的大海里！
霸王龙的故事读后感篇十六
当一位退休老鱼工生擒巨鱤，交给他处置时，大宝作出了一个出乎意料的决定。说到鱤鱼，大家可能不太熟悉，我来介绍一下。鳡鱼，属鲤科鱼类，鱤鱼，体延长，稍侧扁，腹部圆，无腹棱。头长而尖，口大，端位，口裂末端可达眼前缘的.下方，吻尖，呈喙状，吻长远超过吻宽。下颌前端有一坚硬的骨质突起。眼中等大，向两侧突出。头上于眼径的比例变化范围很大。下咽齿3行。鳃耙排列稀疏。无须。鳞小，侧玫鳞110-117。背鳍3，9-10，很小，起点位于腹鳍之后，臀鳍3，10-11，尾鳍分叉很深。生活时体色微黄，背部灰黑，腹部银白色，背鳍、尾鳍浓灰色，颊部和其他各鳍呈淡黄色。生活在江河、湖泊的中上层，游泳迅速，行动敏捷，是一种主要以鱼类为食的典型的凶猛鱼类，也是大型的淡水经济鱼类。该鱼生长快、个体大、肉味鲜美，一向被视为高档淡水鱼类。近几年来，由于山区水利工程的建造、水域环境的恶化等原因，使鱤鱼自然资源急剧下降，目前，除长江及与长江直接相通的湖泊中尚可捕到鱤鱼外，绝大部分的江河、湖泊已难寻鱤鱼踪迹。野生动物是我们的朋友，让我们一起保护它们吧！
霸王龙的故事读后感篇十七
《男孩与霸王鱼》这一本书主要讲了初中生大宝是渔场作业队长的儿子，他崇拜英雄，一心想战胜那条潜入渔场为非作歹的巨型鳡鱼;为此，精通水性的他瞒着父母在湖上开展了一系列惊险的抓捕，后来又充当了父亲水龙王猎杀大鳡鱼的助手……。大鳡鱼却仗着出类拔萃的勇力和智谋一次又一次逃脱……。
这本书让我深受启发在自然界中，弱肉强食本是自然规律，人类往往出于在身利益，对捕食者大肆杀伐，以保持自己作为地球上最大的捕食者的地位，但结果却弄巧成拙，使生态质量每况愈下，一味保护“小我”的生命权利，却忽视“大我”的生态权利，草原失去狼的优胜劣汰作用，羊群失控和草场退化，最终，生机变为死寂;同样，本书描绘的鳡鱼，看似渔业大敌，实则调控着鱼群的质量，幸而有男孩的保护，它们的自然价值才得以体现，男孩的角色，何尝不是人类生态文明的觉醒。
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