我经历了一些挑战，但最终取得了成功。写好总结还需要一定的写作技巧和表达能力。以下是小编为大家整理的一些名人的心得体会，希望对大家的成长和发展有所助益。
秋季保育心得体会及感悟篇一
秋天是一年四季中最美的季节之一，也是植物进入休眠期的季节。在这个季节里，保育和维护植物是至关重要的。我在秋季保育中有了一些心得体会，接下来将分享给大家。
首先，保育植物需要注重清洁和修剪。秋天是落叶的季节，树叶纷纷飘落在地上，如果不及时清理，会给植物带来危害。清理树叶不仅可以保持植物的整洁美观，还可以防止叶子腐烂和积水，防止疾病和虫害的侵袭。另外，适当修剪还能促进植物的生长，使它们更加茂盛。
其次，秋季保育需要注意浇水和施肥。虽然秋天降雨较多，但仍不可忽视植物的水需求。适量浇水可以满足植物的需要，但不要过量浇水，以免造成根系烂根和缺氧。此外，秋季也是植物生长的关键期，要及时施肥，帮助植物吸收养分，提高抗病能力。
第三，加强对植物的病虫害防治工作。秋季是一些植物病虫害流行的季节，如果不及时采取措施，容易造成严重的破坏。因此，保育人员要密切关注植物的生长状况，一旦发现病虫害，要及时采取相应的防治措施，以防止蔓延。
第四，注重花卉和果树的修剪养护。在秋季保育中，花卉和果树是需要特别注意的植物。及时修剪花卉的枝干和枝叶，可以促进花芽的生长和开放，让花朵更加鲜艳美丽。对于果树来说，秋季的修剪对于下一年的丰收也非常重要。通过制定合理的修剪方案，可以确保果树的健康生长和果实的优质产量。
最后，保持良好的环境和气候条件对于植物的生长也是至关重要的。在秋季保育中，保育人员要照顾植物的光照、通风和温度等问题。合理调节这些环境因素，可以确保植物获得良好的生长条件，保持健壮和茂盛。
总之，秋季保育是植物生长周期中至关重要的一环。通过加强清洁，及时浇水和施肥，加强病虫害防治工作，注重花卉和果树的修剪养护，以及保持良好的环境和气候条件，我们可以有效保护和维护植物的生长，使其茂盛和健康。在未来的秋季保育工作中，我将更加努力，不断学习和总结经验，为植物的生长付出更多的努力。希望通过我们的共同努力，能够创造出一个美丽宜人的秋天景象。
秋季保育心得体会及感悟篇二
秋天是一个秋高气爽、金色的季节，也是大自然万物准备收获的时候。在这个季节里，保育环境变得更加重要，因为它直接关系到大自然的生态平衡和人类的生活质量。在过去的几个月里，我参与了许多秋季保育活动，积累了一些宝贵的经验和体会。
第二段：了解大自然。
了解大自然是保育的首要任务。在秋季保育活动中，我学到了许多关于秋季现象的知识，包括动物迁徙、植物凋零等。通过观察和研究这些现象，我深刻地认识到大自然是一个复杂、多元的系统，每一个环节都密切关联。只有了解了这些现象，才能更好地保护和维护生态平衡。
第三段：保育活动。
秋季是很多动植物的繁殖季节，也是它们最需要保护的时候。为了保护这些动植物，我参与了许多保育活动。例如，我加入了志愿者团队，在秋天里定期巡逻保护公园里的鸟类。我们巡视各个栖息地，查看食物供应和栖息条件。如果发现有饥饿的鸟儿，我们会设法为它们提供食物，并改善它们的栖息环境。通过这些保育活动，我直观地感受到了自然界的脆弱和动物们的坚韧。
第四段：个人贡献。
保护大自然不仅需要团队的努力，还需要每个人的个人贡献。在我的保育心得中，我深刻地体会到了自己的力量。我决定从自己做起，减少对环境的负面影响。比如，我开始使用可再生能源，以及减少用水量和纸张的使用。此外，我也参与到社区的秋季清洁活动中，帮助清除垃圾和化学物质。通过这些个人努力，我逐渐认识到了个人的力量在保护大自然中的作用。
第五段：展望未来。
在秋季保育活动中，我深刻地认识到了保护大自然的重要性，也积累了许多保育经验。展望未来，我希望能够继续参与更多的保育活动，为保护大自然贡献自己的力量。除了参与保育活动，我还计划通过社交媒体、宣传和教育来传播保育知识，让更多的人了解到保护大自然的重要性。我相信，只有我们每个人都积极参与，才能够共同建立一个更健康、更美好的自然环境。
总结：
通过对秋季保育活动的参与，我深刻地认识到了保护大自然的重要性。通过了解大自然、参与保育活动、个人贡献以及展望未来，我深刻地体会到了自然界的脆弱和人类责任的重大。我相信，只有我们每个人都肩负起保护大自然的责任，才能够创造一个更美好的未来。
秋季保育心得体会及感悟篇三
今年我带了两个中班，一个是我以前的班级中一班，还有一个是中二班。一开学，中二班孩子们看见我就会叫我阿姨早、阿姨好的，不知什么时候，我发觉他们跟中一班的孩子们一样，喜欢叫我小万阿姨早小万阿姨好了。这个称呼似乎有了一种亲切的感觉，也不知不觉地拉近了我和中二班孩子们之间的距离。
一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜欢和孩子在一起。
中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么，然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他：好吃吗?他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观察了他吃饭的情况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃，吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批评，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克服他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。
无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。
秋季保育心得体会及感悟篇四
在进行保育实践的过程中，我深刻地感受到了保育的重要性和意义。保育实践是一种对自然生态环境的保护和修复的实际行动，通过主动参与和实践，我不仅增加了对自然环境的认识和了解，更悟出了生态保育的理念和方法，同时也提高了自己的团队合作和环境意识。以下是我在保育实践中的感悟与体会。
首先，我意识到生态环境的脆弱性。在进行保育实践的过程中，我亲眼目睹了一些生态系统受到人类活动的破坏而逐渐衰退的情景。比如，在一个自然湿地保护区，由于过度的人为开垦以及水污染，湿地的面积大幅度缩小，很多珍稀濒危的鸟类也失去了栖息地。这使我深切地认识到，人类的盲目开发和利用自然资源，是导致生态环境危机的主要原因之一。只有提高人们的环保意识，全面加强对生态环境的保护，才能有效遏制这一危机的扩大。
其次，我学会了尊重和保护自然生态系统。在参与保育实践的过程中，我亲身体验到了自然生态系统的复杂性和脆弱性。保护自然生态系统不能简单地靠单一的行动，而是需要综合策略和长期坚持。比如，在进行湿地保护实践时，我们不能仅仅清理垃圾和破坏湿地的人为构筑物，还需要对湿地进行合理的规划和管理，保持湿地的正常水位和生态平衡，以保证各种生物能够良好地生存和繁衍。此外，我们还要坚决禁止盗猎和乱捕乱杀等破坏生物多样性的行为。只有从源头上解决问题，才能真正实现生态系统的持续健康。
再次，我深刻体会到保育工作的困难和挑战。保育工作需要实地考察和研究，对于保育工作者来说，这既是一次机遇，也是一次考验。在保育实践中，我遇到了很多意想不到的困难和挑战。比如，在山区保育实践中，由于地理条件复杂，道路崎岖，我们很难进入保护区，对保护区内的情况进行准确的调查和监测。此外，保育工作需要面对长期的艰辛和孤独，需要不断地与各方合作和沟通。但是，面对这些困难和挑战，我从不放弃，而是一直坚持着，因为我深知，只有通过持续的努力和付出，才能真正达成保育的目标。
最后，我认识到保育实践是一种教育的过程。通过主动参与保育实践，我不仅学到了很多关于生态环境和保育的知识，更重要的是形成了一种良好的环保习惯和意识。在参与保育实践的过程中，我深刻体会到保育不仅仅是权利，更是责任。我们每个人都应当以身作则，从自身做起，通过实际行动去保护和修复我们共同的家园。只有通过全社会的共同努力，才能真正实现人与自然和谐共生的目标。
综上所述，保育实践是一种对自然环境的保护和修复的实际行动，也是对人与自然关系的重新思考和认识。在保育实践的过程中，我通过亲身体验和实践，深切体会到了保育的重要性和意义。保育工作需要我们从源头上解决问题，需要我们尊重和保护自然生态系统，需要我们面对困难和挑战时坚持不懈，最重要的是，保育实践是一种教育的过程，培养了我们对环境的关注和保护意识。通过持续的努力和付出，我们一定能够共同建设一个更加美好的未来。
秋季保育心得体会及感悟篇五
第一段： 介绍保育的重要性（100字）
保育是指保护和维护自然环境的行为。随着人口的不断增长和环境的日益恶化，保育已经成为当今社会亟待解决的问题之一。保育既包括对动植物物种的保护，也包括对水、土壤、气候等自然资源的保护。保育的重要性不仅在于维护生物多样性和生态平衡，还关乎到人类的生计和社会的可持续发展。
第二段： 个人参与保育的体会（300字）
我曾经参与过一次保育活动，此次活动是去绿色植被覆盖率低的地区种树。在活动之前，我们先接受了有关保育的培训。了解到由于过度砍伐和采矿等人类活动，这片地区的植被严重退化，土壤流失严重，对生物多样性造成极大威胁。为了改变这一现状，我们志愿参与此次活动。我们用铁锹挖土，用双手护住小树苗，并将它们小心地种入坑洞。这个过程虽然辛苦，但是当我看到成千上万棵小树苗在风中摇曳，想象到未来它们茂密的童林，我心中充满了成就感。从中我深切体会到，保育是一项需要长期坚持的工作，也需要每个人的参与。
第三段： 保育的重点和挑战（300字）
保育工作中存在着许多重点和挑战。首先，我们应该优先保护那些对生态系统起重要作用、或者濒临灭绝的物种。其次，我们应该保护和改善生物栖息地。由于城市化和工业化的加速，许多物种失去了原有的栖息地，生态系统的稳定性受到了威胁。此外，气候变化也是一个严重的问题，对于许多生物物种来说，气候的变化将会导致它们的栖息地缩小甚至消失。我们需要不断努力减少温室气体的排放，降低对气候的影响。保育的重点很多，我们要根据当地特点，制定出符合实际的保育计划。
第四段： 全球合作是保育的关键（300字）
保育是一个全球性的问题，全球合作是保育工作的关键。许多物种的迁徙跨越国界，污染物也会在大气中传输。如果只靠一个国家或地区的努力，无法解决保育问题。因此，各国应该加强合作，共同制定全球保育战略和政策。另外，国际机构、非政府组织和专家学者的参与也是非常重要的。只有通过全球合作，我们才能够真正保护好地球的生态环境，为后代留下一个良好的生存环境。
第五段： 个人践行保育的决心（200字）
通过参与保育活动，我深刻认识到保育的重要性和挑战。作为一个普通的公民，我也有义务和责任为保育事业做出贡献。我将积极倡导环保意识，遵守环保法律法规；尽量减少用水、用电和开车的数量，减少排放；鼓励身边的人也加入到保育行动中。同时，我会持续学习和关注保育问题，以提高自己的保育意识和行动能力，为实现人与自然和谐共生贡献自己的力量。
总结：
保育工作关乎人类的未来，需要全球范围内的合作和共同努力才能取得成功。每个人都应该认识到保育的重要性，并积极参与到保育行动中。只有通过全社会的共同努力，我们才能够拥有一个美丽的地球家园。保育不仅是一项行动，更是一种责任和义务，我们必须为我们的后代创造一个更加美好的未来。
秋季保育心得体会及感悟篇六
保育实践是一种接触自然、学习自然、保护自然的实际行动，通过亲身参与，我们能够更加深刻地认识自然的奧秘，体验到大自然赋予我们的生命力和智慧。以下是我个人在保育实践中的感悟心得体会。
第一段：保育实践的重要性
保育意味着保护、治理和改善我们的自然环境。随着人口的增加和环境问题的日益严重，保育实践显得尤为重要。在保育实践中，我们需要了解和学习自然环境中的生态系统运作规律，通过亲身实践，我们能够更好地认识到环保的迫切性和必要性。
第二段：保育实践的意义
保育实践不仅仅是一种对自然环境的保护行为，更重要的是它能够激发我们对自然的热爱，并培养我们的环保意识和责任感。在保育实践中，我们能够近距离接触到各种野生动植物，观察它们的生态行为和生存状态，从而更好地了解到生物多样性的重要性。
第三段：保育实践的方法
保育实践有多种形式，例如参加自然保护组织的志愿者活动、参与环保教育活动、积极参与环保运动等等。在这些实践中，我们可以学习各种保育的方法和技巧，如水资源保护、垃圾分类、能源的节约使用等。这些实践使我们身体力行地关心环境，做出实际行动。
第四段：保育实践的收获
在保育实践中，我们不仅仅是受益者，更是贡献者。通过亲身参与保育实践，我们能够感受到自然界对我们的恩惠和滋养，同时也体验到保育实践的乐趣和收获。我们能够见证自己的付出带来的积极变化，看到自己的努力改善了环境质量，这种成就感和满足感是无法用言语来描述的。
第五段：保育实践的延伸
保育实践不仅仅局限于一个人或一个群体的行为，它应该成为一种生活的态度和方式。在日常生活中，我们可以从小事做起，如减少使用一次性塑料制品、节约用水、种植绿植等等，让环保意识渗透到生活的方方面面。保育实践也不仅仅是一种行动，更应该是一种思想和精神的追求，只有这样，我们才能真正参与到环保事业中，为保护地球的美丽而努力。
通过以上的保育实践感悟心得体会，我更加深刻地认识到保育实践的重要性和意义。我明白了环境的恶化是由我们人类自己造成的，只有每个人都能够担负起自己的责任，才能共同保护好我们的地球家园。保育实践不仅仅是一种行动，更是一种生活的态度，让我们一起从身边小事做起，参与到环保事业中，让地球变得更美好。
秋季保育心得体会及感悟篇七
保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，促进幼儿保教活动的顺利开展，是保育员肩负的神圣职责。经过本园多次组织的培训使我认识到保育员工作的重要性，也更加注重对幼儿的保育。保育员是看护幼儿的具体实施者，旨在促进幼儿的全面发展，就保育工作和教育工作来说，两者密不可分，要做到教中有保，保中有教是幼儿园工作的关键，因此，保育员做好幼儿工作十分重要。通过培训，我学习到了很多知识与经验，主要有以下几方面。
一、清洁卫生，营造良好环境
在培训中，我清晰地认识到要想做好保育工作，首先就要明确职责，保育工作必须把保护幼儿的生命和促进健康当成首要任务，树立正确的保育观，不仅要负责幼儿的晨检、饮食、如厕、卫生、安全等方面，更要抓住时机对幼儿进行良好的生活习惯的培养。因此，活动室、寝室、洗手间、设备、环境的清洁卫生工作成了头等大事，我严格遵循消毒制度的规定，认真做好本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，做到了消毒常态化，坚持贯彻保教结合的理念，为幼儿营造了一个舒适、干净的环境。
二、保教并重，促进幼儿发展
保育员不仅仅只是是幼儿教师的助理，更是承担着幼儿保健、育儿、教养等工作的辅助教师。因此，在一日活动中，我注重对幼儿生活的管理，抓住教育契机培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力，加强幼儿一日常规的训练，培养幼儿的自理与人际交往能力，促进幼儿的社会化发展。在体弱儿的管理上，时刻关注幼儿的身心状况，用心呵护幼儿，提高幼儿的体质，使每个幼儿都能全面发展。
三、家园联系，共商教育目标
家长是幼儿园保育工作必不可少的一环，在日常工作中我通过微信群、电话等方式，及时向家长反映孩子在园的生活、学习情况，认真听取家长的建议，与家长共同商讨育儿对策，使父母正确理解幼儿保育方面的内容，构建了和谐、互信的家园关系。
总之，为了使保育员更好地发挥在工作中的作用，在以后的工作中，我将不断学习，熟练掌握保育员的工作技能及相关标准的质量要求，妥善保管幼儿物品、班级器材。从多种渠道，丰富知识，更新观念，提高职业素养的紧迫感，促进幼儿全面发展。
秋季保育心得体会及感悟篇八
xx中心幼儿园的领导给了我这一次培训的机会，我感到很荣幸，通过这一周的培训，我学到了很多知识。我很高兴自己能够胜任保育员这份工作，关心和热爱每一个幼儿关注每个孩子的点滴成长，尽自己最大努力满足幼儿发展所需要的要求。
王凤老师的理论课讲了这几点：保育员职业道德的基本要求：忠于国家、献身教育、教书育人、勤奋学习、热爱学前儿童、遵纪守法、团结协作、以身作则。
保育员职责《幼儿园工作规程》：
1、负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作。
2、在教师的指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。
3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;妥善保管幼儿衣物和本班的设备，玩具林娜老师教会我怎样做好托幼园所的卫生消毒和物品管理工作;幼儿园日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、日晒，蒸汽消毒等。
物品管理，基本要求：
1、保育员应做到每件物品来路明、消路清、不丢失。
2、做好记录。
3、定时将实物与记录进行核对。这些都是生活中需要积累的基本常识。
时间在幼儿慢慢的成长中过去了，对于我个人要学习的知识还很多感谢园长蔡美华的栽培，感谢吴老师这一路陪伴着我们，跟我们一起学习!我要争取成为一位优秀的保育员!
秋季保育心得体会及感悟篇九
桂花飘香的八月迎来了新学期的开始，松山区教育局为了提高本区学前教育的快速发展，在八月份为公办园招收了137名新教师，并且根据局领导的安排在8月25--8月26日两天进行了新入职教师和保育员岗前培训。
本次培训共310名新教师(公办园137名，民办园173名)，聘请范颖新、褚凤君高级讲师分别作了《教师礼仪》和《教师修养和师德》的讲座。此次讲座为新教师讲述了，教师要以“为人师表”的标准要求自己，以实际行动丰富师德内涵，真正成为幼儿的楷模，对孩子全身心地热爱，无私的关怀。告知教师要积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。让她们明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉，做儿童世界的守护者，做一名合格的幼儿教师。
一幼、二幼两位业务园长别做了《学习贯彻指南，提高保教质量》、《幼儿园一日常规工作》讲座，由多年丰富经验的保健医进行《幼儿园卫生保健知识》讲座。通过培训一日常规内容让新教师上岗后就知道自己干什么，怎么干。自己每天的工作流程都有哪些，这样就避免了新教师上岗后迷茫、不知所措的现象。《指南》的培训是为了让新教师除了在学习理论知识外，更应该了解幼儿各年龄段特点，从而实施科学有效的教育。《指南》为一线教师提供了更清楚、详细的参考依据。所以在以后的工作中教师将继续揣摩《指南》，不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理的发展。《指南》的颁布帮助幼儿园教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，让新教师在指导幼儿过程中看到了教育的无限可能性。
通过卫生保健知识的培训，依据卫生保健工作职责、托幼机构卫生保健制度、儿童营养基本知识及食品卫生、托幼机构儿童膳食营养计算、儿童意外伤害应急处理等方面，让新教师获得卫生保健的专业指引，又深刻感受到做好幼儿卫生保健工作的重要性和必要性。使教师们掌握了科学全面的，更加明确卫生保健工作在幼儿园工作中是极其重要的，因为幼儿保健工作就是对于保证孩子的健康，生长发育，茁壮成长是良好的改变，人一生中良好习惯的养成都是在这一阶段形成的，所以作为幼儿园教师有责关注孩子的一切。保证给孩子提供全面合理的营养，加强幼儿体质锻炼，落实有效的预防措施，提高孩子的健康水平，保证孩子在园精神愉悦，健康安全，让幼儿有一个舒适温馨的环境。
本次幼儿园新教师培训，虽然只有短短两天的培训学习，教师们积极参加培训，大家的培训感悟是：这些内容实际、实用，为新教师上岗提供了很大的帮助，为她们今后的工作打下了坚实的基础，教师们受益匪浅。“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，此次培训让新的幼儿教师对幼儿园的各项工作有了初步的认识，并且了解和掌握了自己工作的发展方向和目标。做一名合格、快乐、幸福的幼教园丁!
秋季保育心得体会及感悟篇十
就在前几年的时候我调入幼儿园工作，成为了一名保育员。刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物；经过一段时光的观察，我发现教师的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合。而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成；透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。
而我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小。多为三岁半的幼儿。因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护；以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光的观察，我发现孩子对我这个保育员也十分依靠与信任。于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来。并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记。让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率。也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。
一、新生入园的情绪表现
新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹，不愿意上幼儿园。拉着家长的.手不放，要回家。但当家长离开后，多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹。个别幼儿会表现激烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为；这时必须不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师很好的配合，放心的将孩子交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦虑，随着时光的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只要家长能够配合，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园新生活。
雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表现得十分开心，还和妈妈再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小朋友不要哭，还给他们擦眼泪，那副模样真叫可爱。第二天，妈妈送雷入园，雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不放，妈妈强行掰开雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我赶紧抱住雷，正在安慰他的时候，他呕吐了我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃物，并安慰她说妈妈下午会第一个接他。第三天，他依然抱住妈妈的腿，我走过去轻轻的叫了一声“轩轩来，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，老师像不像妈妈，老师也是妈妈，老师和妈妈一样喜欢你。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有呕吐，我及时地表扬了他的进步，他逐渐的适应了幼儿园的生活。
二、尽快与新生建立情感
孩子的情绪稍许稳定，老师就要及时的与他们建立情感。让他们觉得老师也是亲人，也是妈妈。活动中对孩子轻言细语，经常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子的学习方法，让孩子有成功感和满足感，对做得不对的要及时纠正教育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引孩子的注意力，让孩子喜欢老师，依恋老师。个性对适应潜力差的孩子要多关心，避免他们的情绪影响到其他有所好转孩子。
三、进一步稳定情绪
幼儿生性好奇，因此，幼儿的注意力容易转移，幼儿园的环境能分散孩子的注意力，如我园鲜艳好看的大型滑滑梯玩具，能够吸引孩子的注意力，使孩子忘记离开父母的焦虑，教室的桌面玩具也能让孩子静下心来摆弄一会儿。孩子入园前，家长要带孩子多玩一会儿滑滑梯，安抚一下孩子的情绪，再进入一日正常的活动。
四、培养孩子良好的行为习惯孩子
孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄小，但他们很会看大人的眼色行事。如果一次透过哭闹到达了目的，那么下次他还会故伎重演。因此，老师和家长要配合默契，透过正确的引导，让孩子尽快适应新的环境。
秋季保育心得体会及感悟篇十一
半年前，我从事了幼教事业。不经意间,半年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。
作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值。
我有两个儿子,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着他们的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当大儿子在生活中、学习上取得了一些进步,小儿子学会了蹒跚学步、呀呀儿语，我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。
每个孩子都是母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的儿子们那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。
秋季保育心得体会及感悟篇十二
“开学第一课”，传递爱国主义情感。“开学第一课”，和毕业典礼一样，都是具有仪式感的教育活动。重视“开学第一课”，就是重视学生成长的重要节点，让学生以一个更好的面貌面对崭新的学习生涯。在抗疫的特殊背景下，今年这堂“开学第一课”邀请来了抗疫英雄和“白衣战士”讲述他们感人肺腑的战“疫”故事。透过他们的故事，大家感受到的是爱国主义情怀。作为茁壮成长的莘莘学子，爱国主义是教育的必修课，以“开学第一课”这样一种形式来引领学生的精神成长，确实是的主题。把抗疫作为最生动的爱国教材，定能鼓舞着每一位学生更加热爱祖国，热爱人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
“开学第一课”，涵养顽强拼搏的精神。三尺讲台，一种顽强拼搏的精神令人动容，也照亮着广大青少年的奋进之路。课堂上，钟南山写下“一个也不能少”，张定宇誓言“我们要筑起一道生命的长城”，张伯礼坚信“我们一定能战胜传染病，保证全国人民的安全”……铿锵的话语中，无不折射出顽强拼搏的精神。这些可贵的精神必将给年轻的少年们新的启迪。孙中山曾经说道，“奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。”相信，历经这堂特殊的“第一课”，会让更多青少年收获乘风破浪、顽强拼搏的精神，这种精神将激励他们勇往直前，健康成长。
“开学第一课”，激发学先锋做先锋的理想。榜样的力量是无穷的。钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇、谢军等都是我们这个时代的楷模，身边的榜样。俗话说，“树无根不长，人无志不立”。通过这样一堂课，广大学生感知到了榜样行为世范的力量。我们的青少年生逢盛世，莘莘学子要善于思考，透过这些真切的故事更加懂得今日学堂朗朗书声的不易。对此，青年一代必须树立从小学先锋，长大做先锋的理想，慎终如始地以心中信仰为船桨，勇挑历史重担，接好建设祖国的“接力棒”，用青春的力量去创造祖国美好的明天。
“开学第一课”，燃起青少年爱国情报国行。无疑，这堂特殊的课程是广大学生成长路上的“营养剂”。祝福开启新学期的学子们御风前行，学有所成。我们也坚信，年轻的一代一定会一片丹心向阳开，再创未来新辉煌!
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