通过写心得体会，我们能够更有条理地整理所学知识，形成自己的学习笔记。写心得体会时可以适当加入一些个人的情感和感受，增强文章的亲和力。请看下文是一些收集整理的心得体会范文，希望能够对大家有所帮助。
青年责任心得体会篇一
在的春节来临之际，一场不见硝烟、不闻炮响的战争打响了，不宣而战。“新型冠状病毒”这个令人谈虎色变的字眼，跳跃到了我们眼前，这是生命与病毒的对抗。成千上万名医务工作者义无反顾纷纷请战，勇敢“逆行”于第一线，他们没有被吓到，凭着大无畏的气概，守护者每一位病人。
”如果需要组织抗击疫情的志愿者，我第一个报名参加，自愿坚守在抗击病毒第一线...”1月27日，我的爸爸——一名医生将“不计报酬、不论生死”的请战书递交到了医院防控疫情中心。
--“一定要去吗?难道你不害怕吗?”
--“我也害怕，可穿上了一身白大褂就有这个责任。”
“在你小的时候，你的爸爸他曾去援藏，一去就是一年...”
“非典的时候，他也是这样亲赴前线，直到疫情缓解...”
“他啊...总是如此。”
爸爸似乎总是这样，曾记得有一次晚上回家途中，爸爸接到一个病人的电话便立刻赶到火车站前往石家庄，直到夜深才回来。
此次疫情也同样如此。面对疫情，他比任何人都清楚自己的处境，但他选择了“不退”。还有许多其他在口罩、防护服、护目镜下忘我工作上的医护工作者，虽然我不知道他们是谁，但我知道他们为了谁。从84岁高龄的钟南山院士亲赴武汉，到15名医务人员确诊被病毒感染，再到梁武东医生的牺牲...他们不论生死，在我们和疾病之间筑起高墙，在看不见的战场冲锋陷阵。此刻，他们就是一个个战士、一个个英雄。
青年责任心得体会篇二
劳动像春日里的花朵，带给我们美好的今天，劳动是一种锻炼，劳动是一种美德，劳动是一种修养。父母与老师们经常教导我们，劳动最光荣，因为劳动，才能书写人生的篇章，因为劳动，才能创造高兴与快乐。
我憎恶那些不劳而获的人，就像《守株待兔》的主人公。我可不学他们，你瞧，我来了!
楼道卫生我来保
“啊啊，纸团、垃圾、果皮!‘楼道清洁将军’在此!”只见我左手握扫把，右手拎畚箕，把手一挪，垃圾就一干二净了，我小心翼翼地扫着楼道，边扫垃圾，边往后退，谁知，垃圾像顽皮的小子，从畚箕里掉下了下来，边扫边掉，结果，我又得再扫一遍了，但是，我依然很快乐。
擦桌我来帮
“嗯，油腻腻，脏兮兮，oh，mygod!”只见我拿起抹布，向桌子上一抹，一块地方干净了，我加快了动作频率，用抹布对着餐桌面产生摩擦，桌子干净了许多。擦着擦着，我遇到了一块白水泥，我费了九牛二虎之力，都没有把它擦掉。怎么办呢?眼珠骨碌一转，想出了一个好办法。我从文具盒里拿出一把小尺，对准白水泥轻轻一刮，白水泥就消失得无影无踪了。桌子的正面擦干净了，我又开始擦侧面，侧面的灰尘可多啦，我用抹布轻轻一抹，白抹布变成了黑抹布，我把抹布洗干净继续擦，可是很多灰尘躲在桌子的角落里面，抹布伸不进去，那可怎么办?对了，用筷子顶住抹布，不就可以伸进去吗?果然灰尘乖乖地被我抠出来了，我满意地对着桌子笑了。
劳动最光荣，赶紧用手描绘你心灵中美丽而又神奇的世界吧!
青年责任心得体会篇三
作为青年一代，我们正处在人生的奋斗阶段，承载着家庭和社会的期待。在这个社会快节奏发展的时代，我们应该积极担当起责任，为自己的成长和社会的进步发挥积极作用。下面我将谈谈我对“青年强化责任担当”的心得体会。
首先，青年应该加强道德修养，注重个人品格的培养。在现代社会，道德败坏的现象时有发生，许多人只追求个人利益，缺乏对社会和他人的责任感。而作为年轻人，我们应该树立正确的价值观，注重修身立德。我们应该遵守诚信守法的底线，不随意承诺却往往不兑现；要懂得感恩，对他人的帮助心怀感激；要守时守信，按时完成工作和承诺。只有通过自身道德修养的提升，我们才能更好地为社会做出贡献。
其次，青年要以身作则，发挥榜样力量。青年人往往具有强烈的群体认同感和模仿心理，他们更容易受到周围环境和身边人的影响。因此，我们应该自觉地以身作则，发挥榜样力量。我们要保持良好的生活习惯，崇尚科学文明的生活方式，远离不良嗜好，不沉溺于游戏和虚拟世界。同时，我们还应该努力学习，提升自己的知识水平和专业技能，展现自己积极向上的一面。只有具备了健康、积极的形象，我们才能更好地引导身边的人向正确的方向发展。
此外，青年还应该主动参与社会公益活动，用实际行动回报社会。社会公益活动是培养青年责任担当意识的重要途径。通过参与公益活动，我们可以了解到社会中存在的问题，也能体会到自己能够为社会做出的贡献。例如，我曾参与过一次志愿者活动，去帮助社区里的老人打扫卫生和送他们生活用品。在这个过程中，我不仅体会到了自己的价值，也感受到了帮助他人的快乐。通过参与社会公益，我们能够更好地培养责任感，增强团队合作和服务意识。
最后，青年还应该积极投身到创新创业的浪潮中去。青年人具有充沛的精力和活力，更加敢于梦想、敢于创新。不少成功的企业家和科学家都是在年轻时期创业或进行了重大的科研创新。作为年轻人，我们应该积极发挥自己的优势，勇于实践自己的理想和创意。只有通过自己的创新和实践，我们才能不断为社会带来新的活力和动力。
总之，青年强化责任担当是我们成长的必修课，也是我们发展的责任所在。只有通过提升自身道德修养，以身作则、发挥榜样力量；主动参与公益活动，用实际行动回报社会；积极投身到创新创业的浪潮中去，我们才能成为一个有社会责任感的青年，为社会的进步发挥积极作用。让我们秉持责任担当的精神，为自己的成长和社会的繁荣共同努力！
青年责任心得体会篇四
作为一个新时代的青年，我们身负着祖国的未来和民族的希望。在社会变革和发展之际，我们需要强化责任担当，积极参与社会建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。在过去的日子里，我深深意识到了责任的重要性，并从中获得了一些宝贵的体会和心得。下面是我的分享，希望能够与大家共勉。
首先，青年要树立正确的价值观和责任感。我认为，价值观和责任感是一个青年的立身之本，也是青年追求理想的动力。只有正确的价值观和责任感，我们才能够明辨是非，做出正确的选择；只有树立正确的价值观和责任感，我们才能够坚定地去为社会和他人负责。我曾经遇到过许多困惑和烦恼，但通过自己努力的学习和不断的反思，我逐渐形成了自己的价值观和责任感。这给了我力量和勇气去面对困难，并帮助我更好地成长。
其次，青年要积极参与社会实践，担负起社会责任。作为一名青年，我们应该不仅仅止于理论上的追求，还要质朴地参与到社会实践中去。实践是检验理论的真谛，只有亲身经历才能够真正地了解社会的需要，从而更好地为社会贡献自己的力量。我曾参与过一次义工活动，给孤寡老人送温暖。通过与他们的交流，我深刻地感受到他们的孤独和无助，也更加明白了作为一个青年，我们应该积极行动起来，关爱他人，做好事，为社会添砖加瓦。通过这次实践，我对责任的重要性有了更加深刻的认识，也更加坚定了自己要做社会负责人的决心。
第三，青年要树立勇于迎接挑战的勇气。在社会的发展过程中，每个人都会遇到各种各样的挑战和困难。对于青年来说，什么样的困难都不可怕，只有勇敢面对，我们才能够更好地成长和进步。我曾经遇到职场上的挫折和困扰，但我选择了勇敢地迎接挑战，努力提升自己的能力和素养，最后成功地克服了困难。从那时起，我深深体会到了困难与挑战给我带来的机遇和成长。我相信，只有勇于迎接挑战，我们才能够不断突破自己，成为更好的人。
第四，青年要时刻保持对社会的关注和参与。作为青年，我们应该时刻保持对社会的关注和参与，并提出自己的意见和建议。社会的变革需要青年的火热激情和积极行动，我们要用自己的思想和行动推动社会的进步和发展。例如，我曾参与过学校的网络安全研究小组，通过研究和宣传网络安全知识，提高了同学们的网络安全意识。通过这样的参与，我深深感受到了自己的工作对社会产生的正面影响，也激发了我继续参与社会实践的热情。
最后，青年要保持谦虚与进取的心态。无论是在责任担当还是在个人成长过程中，我们都应该保持谦虚与进取的心态。只有谦虚，我们才能虚心向别人学习，不断提高自己的能力；只有进取，我们才能够不满足于现状，奋发向前，追逐更高的理想和目标。我曾经遇到过一次失败，但我没有沮丧和放弃，而是虚心向他人请教，不断反思自己的不足，并努力提升自己的能力。通过这次经历，我明白了谦虚与进取的重要性，也更加明确了自己未来发展的方向。
青年时代是一个充满朝气和激情的时期，我们要保持向上的力量，强化责任担当，积极参与社会建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。通过树立正确的价值观和责任感，积极参与社会实践，勇于迎接挑战，保持对社会的关注和参与，以及保持谦虚与进取的心态，我们才能够不断成长和进步，为社会发展贡献自己的力量。相信只要每个青年都能够强化责任担当，我们的未来将更加美好。
青年责任心得体会篇五
青年时期是人生中最宝贵的驿站，是人生道路上迎接挑战、承担责任的关键时刻。对于我来说，青年责任是一份重担，也是一份珍贵的财富。通过承担责任，我不仅学会了成长和坚强，更加深了对自身的认知和对社会的关注。各种经历让我深刻体会到，青年责任对自身的影响是不可忽视的。下文将从成长、担当和奉献三个方面，展开探讨。
首先，承担青年责任带给我成长的机会。在青春年华的阶段里，每个人都需要在责任的引领下实现自我价值。与平凡生活细水长流的状态相比，青年有责任扛起家庭、学业和社会的期望。这样的责任能够让我们走出舒适圈，迎接新的挑战，在成长中发现内在潜能。作为一名志愿者，我积极参与了社区义工活动。这是一个需要物质和精神奉献的过程，但它也是我个人成长的机会。通过与弱势群体的接触，我更加珍惜拥有的一切，努力提升自己的本领，不断学习成长。
其次，青年责任赋予了我担当的勇气。青年时期是一个志同道合、草长莺飞的时候。这个阶段的我们骨子里充满活力与激情，渴望成为一个值得敬重与依靠的人。青年责任为我们提供了一个展现自我的舞台，为我们注入了担当的勇气。在校园协会担任干事的我，需要与团队成员展开工作，参与各项组织策划计划。这种领导和管理的经验，为我今后的工作打下了坚实的基础，更重要的是培养了自信与勇气。在团队中，我学会了独当一面，也学会了倾听他人的意见，不断提升自己的沟通与协作能力。
最后，青年责任激发了我对社会的奉献之心。作为一个青年，我们应该有所作为，为社会、为他人付出自己的一份力量。作为中国梦的接班人，我们应该以身作则，争做社会进步的排头兵。在参与公益活动的过程中，我亲身感受到了奉献的快乐与价值。每一次的微笑、每一次的鼓励，都让我感到无比的满足。我深刻理解到，只有通过自身的奉献，才能真正地体现出我作为青年人的责任与价值。因此，我将一直保持热心公益的态度，为社会贡献自己的一份力量。
总而言之，青年时期是人生旅途中不可错过的山水，而青年责任则是这条旅途上不可或缺的指南。通过承担责任，我学会了成长和坚强，更加深了对自身的认知和对社会的关注。青年责任的经历让我成熟，让我懂得了社会的现实与复杂。未来的日子里，我将一直不断感受青年责任带来的压力与快乐，不断努力为自己的成长、家庭的幸福和社会的进步贡献自己的力量。
青年责任心得体会篇六
第一段：引言（100字）
青年时代是人生中最为关键且宝贵的时期，不仅涉及到自我发展与成长，还承载着国家与社会的期望。在这个阶段，我们应该充分认识到自己的责任，勇于担当起青年一代所应有的责任。因此，具备良好的责任心不仅对于个人的成长至关重要，也对社会的进步起着积极的推动作用。
第二段：责任心对个人的意义（300字）
青年责任心首先对个人的成长和发展具有极大的意义。只有明白自己肩负着自己的未来的责任，才能在日常生活中树立远大目标并为之付诸行动。青年责任心的培养提高了个人的目标意识和行动能力，使青年们更好地实现自己的价值。同时，责任心也是青年人构建自我价值体系的基石。当一个人具备了良好的责任心，就能够清楚地认识到自己在社会中的位置和作用，进而树立正确的人生观和价值观。
第三段：青年责任心对家庭社会的贡献（300字）
有责任心的青年不仅对个人有益，同样对家庭和社会也能够做出积极的贡献。在家庭中，有责任心的青年懂得孝敬父母、关心家人，承担起家庭的重担，为家庭和谐做出努力。同时，在社会层面，青年责任心的体现在积极参与社会公益和志愿者活动，主动关注社会动态并为之行动，提倡文明交往，维护社会秩序，以自己的实际行动推动社会的进步。
第四段：青年责任心的培养（300字）
培养良好的青年责任心是青年时期的重要任务。首先，青年们应当树立心理上的责任感，要坚定自己的理想信念，勇于迎接人生挑战，并在逆境中不折不挠。其次，青年要树立道德上的责任感，要始终保持诚实守信、守法守纪的良好行为。此外，青年责任心的培养也需要注重实践。通过参与社会实践和志愿者活动，青年能够接触并体验到社会事务，从而增强自己的责任感。
第五段：结论（200字）
青年责任心的培养与发展对于个人和社会都具有重要意义。在青年时期，培养良好的责任心能够推动个人的成长，使其明确目标、追求价值，并为家庭和社会做出积极贡献。为了建设一个更好的社会，青年能够通过提升自身的责任心乃至传递责任心的力量，促进社会的发展和进步。因此，每个青年应当深刻认识到自己的责任重大，并为之努力奋斗，成为有责任心的青年。
青年责任心得体会篇七
作为一个青年人，每个人都应该意识到自己肩负着一定的责任。无论是对家庭、社会还是对自己，青年们都应该承担起责任并努力向前迈进。在我成长的过程中，我深刻体会到了青年责任对自身所带来的影响和意义。通过努力学习、锻炼自己并积极参与社会实践，我逐渐认识到青年责任对自身成长的重要性。在这篇文章中，我将分享我对青年责任的心得体会。
首先，在青年责任中，学习是一个重要的方面。作为青年人，我们应该牢记学习是我们成长的基石。通过学习，我们可以获得知识和技能，提高自己的素质和能力。学习还可以扩大我们的视野，让我们对世界有更深入的了解。只有不断学习，我们才能在竞争激烈的社会中立足，实现自己的梦想。因此，我努力学习，不断提升自己的能力，以更好地面对未来的挑战。
其次，锻炼对青年责任也尤为重要。身体是革命的本钱，只有保持良好的身体状况，我们才能更好地履行自己的责任。通过锻炼，我们可以增强体质，提高抵抗疾病的能力。同时，锻炼还能培养我们的意志力和毅力，让我们更加坚强和坚定地面对生活中的困难和挑战。我个人通过参加各种体育锻炼，如慢跑、游泳等，不仅让自己保持良好的体形，还能更好地调节心情，保持积极的态度面对生活中的压力。
此外，积极参与社会实践是青年责任的重要体现。作为社会的一份子，我们应该有责任参与社会事务，为社会做出贡献。通过参与公益活动，我们可以关注弱势群体并提供帮助。通过参与社区建设，我们可以改善环境并促进社会发展。通过参与志愿者工作，我们可以传递爱心和关怀。通过这些实践，我们不仅可以为社会做贡献，还能提升自己的社会责任感和社交能力。我个人参与过多次志愿者活动，见证了自己的努力如何帮助到他人，这使我深刻认识到了社会实践的重要性。
最后，个人成长也是青年责任中的重要一环。每个人都应该为自己的成长负起责任。通过不断地反思和总结，我们可以明确自己的目标并制定计划。通过努力实现目标，我们可以提高自己的能力和自信心。同时，个人成长还包括克服自己的不足和弱点。通过认识并改正自己的错误，我们可以不断进步，成为更好的自己。在我的成长过程中，我反思了自己的弱点，并通过积极的心态与行动来克服它们。这让我更加坚信个人成长是青年责任的核心。
在总结中，我深刻体会到了青年责任对自身的重要性。学习、锻炼、社会实践和个人成长是青年责任的重要方面。通过实施这些责任，我们可以提升自己的能力和素质，为自己的发展和社会的进步做出贡献。因此，我们应该时刻意识到自己承担的责任，并努力去履行它们。只有这样，我们才能成为一个有价值的青年，为自己和社会创造更好的未来。
青年责任心得体会篇八
作为一名年轻人，我们时刻都要意识到自己肩负着社会责任和历史使命。责任是一种意识，是用行动去改变世界的动力。在成长的过程中，我逐渐明白了责任的重要性，并从中获得了一些宝贵的体会。
首先，责任让我明白了自己的定位和使命。每个人在这个社会中都有自己的角色和责任，与他人相辅相成。青年是国家和社会发展的中坚力量，我们要为社会做出贡献。曾经，我觉得自己只是一个普通人，对社会和国家的命运似乎没有太大的影响力。然而，逐渐成长的我意识到，每个个体的贡献都是社会发展的不可或缺的一部分。责任让我认识到，即使是微小的力量也可以对社会产生积极的影响。
其次，责任让我更加注重个人修养。责任不仅在于对社会的关注和行动，也在于自身的修行和提升。作为一名青年，我们要有坚定的信仰和正确的价值观。负责任的人不仅要胸怀全人类的利益，还要在日常生活中做到真诚、守信。责任让我明白，只有不断提升自己的道德和素质，才能更好地履行社会责任，为他人提供更多帮助。
同时，责任让我更加关注社会问题，勇于承担社会责任。在我国的发展过程中，仍然存在许多社会问题需要我们青年人出面解决。贫困、环境污染、教育不公等等，这些问题需要我们关注并采取行动。作为责任青年，我们不能袖手旁观，而是勇于承担社会责任，参与到解决问题的过程中。只有通过个人的努力，才能够积极推动社会进步。
此外，责任也让我明白了个体和集体的关系。社会是由个体组成的，个体之间的协作和团结合作是实现社会共同目标的重要保障。负责任的个体应该愿意主动参与集体活动，为团队的成功贡献自己的力量。只有团结一心，携手共进，才能够实现更大的价值。责任让我明白，自己的成长与他人的支持和激励是分不开的，只有与他人互相依靠，共同进步，才能够实现更大的发展。
最后，责任也是一种担当和勇气。面对种种困难和压力，我们不能退缩，而是要勇敢面对，积极迎接挑战。负责任的人不回避困难，而是敢于面对困难，积极寻找解决问题的办法。责任让我明白，只有用担当和勇气面对困难，才能克服自身的局限，实现自己的价值。
责任青年，意味着我们要时刻保持对社会的责任感，用自己的行动去改变世界，关注社会问题，勇于担当，勇往直前。在不断的思考和实践中，我明白了责任的重要性，也感受到了责任所带来的力量。责任意味着义务和担当，只有承担责任，才能够成为一个真正对社会负责的人。我们作为青年人，责任重大，但也意味着希望与未来。只有勇于承担责任，才能成为时代的先锋，推动社会的进步和发展。让我们共同肩负起责任，用我们的行动去书写青春的篇章！
青年责任心得体会篇九
段一：介绍青年责任的重要性（200字）
青年责任是指青年群体在社会发展中所承担的责任与义务。作为一个国家未来的希望，青年起着重要的推动作用。青年责任意味着担当、奉献和引领，是社会发展的关键力量。在新时代背景下，青年责任更有了新的内涵和要求，我们需要认真体悟和发挥自己的责任。
段二：青年责任的具体体现（300字）
首先，青年要有责任感。作为社会的一份子，青年要时刻牢记自己的责任和义务。无论是家庭、学校还是社会，都需要我们承担相应的责任。其次，青年要有奉献精神。奉献是一种无私的付出，正是因为有了青年的奉献精神，社会才能更加和谐稳定。最后，青年要有领导力。青年是社会的未来，承载着国家的发展希望。只有具备了一定的领导能力，才能在社会中扮演更加重要的角色。
段三：青年责任的实践路径（300字）
要将青年责任付诸实践，首先需要培养正确的价值观。只有树立正确的人生观、价值观，青年才能够做出正确的选择，担当起责任。其次，要注重提升自身素质。青年人应该不断学习、提高自身综合素质，并在实践中不断积累经验。再次，要积极参与社会实践。通过参与社会公益活动、参与社区建设等方式，青年可以更好地实践自己的责任。最后，要建立良好的人际关系。与他人和睦相处，才能更好地发挥自己的作用，为社会做出更多贡献。
段四：青年责任的意义和影响（200字）
青年责任的实践不仅对个人有意义，也对社会有着重要的影响。首先，责任感的培养有助于个人的成长。责任是一种动力，能够激发个人潜能，培养自信心和自律能力。其次，青年责任的发挥有助于社会进步。青年是社会的主力军，只有他们肩负起责任，才能推动社会的发展。最后，青年责任的践行有助于塑造社会正能量。青年是社会的风向标，他们承担责任，将传递积极向上的价值观，引领社会向好的方向发展。
段五：结语（200字）
青年责任是实现个人成长和社会发展的必由之路。我们要认识到自己的责任所在，并通过实践来将责任转化为具体行动。只有每个青年都能够理解并践行自己的责任，社会才能够更加和谐进步。让我们肩负起责任，为实现中国梦贡献自己的力量。
总结：青年责任是新时代对青年群体的新要求，体现了担当、奉献、引领的精神。通过培养正确的价值观、提升自身素质、积极参与实践和建立良好的人际关系，青年可以更好地践行责任。青年责任的实践不仅对个人有意义，也对社会有重大影响。让我们共同努力，用责任感引领青春，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
青年责任心得体会篇十
要提升个人执行力，一方面要经过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的则是要端正工作态度。那么，如何树立进取正确的工作态度关键是要在工作中实践好“严、实、快、新”四字要求。
职责心和进取心是做好一切工作的首要条件。职责心强弱，决定执行力度的大小;进取心强弱，决定执行效果的好坏。
所以，要提高执行力，就必须树立起强烈的职责意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自我的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸职责。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。
天下大事必作于细，古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不一样，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。
所以，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”所以，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、立刻就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。
每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。
仅有改革，才有活力;仅有创新，才有发展。应对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今日，创新和应变本事已成为推进发展的核心要素。
所以，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新本事，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。
在日常工作中，要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。总之，提升个人执行力虽不是一朝一夕之功，但只要按“严、实、快、新”四字要求用心去做，就必须会成功!
青年责任心得体会篇十一
尊敬的老师，同学们：
大家早上好!我今天演讲的题目是学会感恩，做一个有责任感的好少年》。
我喜欢我们学校每周举行这样庄严的升旗仪式。面对着冉冉升起的国旗，耳畔回荡着气壮山河的国歌，因肃然于国旗前而激动，一种“天下兴亡，匹夫有责”的情怀激荡于心。
责任，是人类历史的闪光点，是一种平和的生活态度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人忧天。面对纷繁的世界，我们应当始终具备高度的责任感。
责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华崛起而读书”。
作为一名时代的小学生，我们肩负着学好文化，报效祖国的责任。我们有责任去好好学习，用科学知识丰富自己的头脑，来实现自己建设未来美好生活的理想。许多有责任感的学子，他们勤学苦练，坚持不懈，踏踏实实地走好每一步，认认真真地落实每一道题，他们这些举动正是对自己理想与未来负责的具体表现，他们用自己强烈的责任感谱写了一曲曲辉煌的理想乐章。
责任，对于我们来说，不仅表现为学业的优秀，理想的成就，更是一种中华民族五千年文化的继续，道德的积淀，文明的承传。
我们总喜欢忽略自己身边的小事，认为无关紧要或与我无关。对同学老师的提醒充耳不闻;我们习惯了上操时拖拖拉拉，对操场上急促的哨声置之不理;我们习惯了自己随心所欲，把学校的纪律抛之脑后;我们习惯了午休时吵闹，对是否影响了他人的休息毫不关心……我们习惯了为自己考虑的太多太多，而为他人考虑的太少太少，而正是这些习惯，让我们变得麻木，也正是因为这种麻木让我们丧失责任。
“天下兴亡，我的责任”、“国家兴亡，我的责任”、“学校兴盛，我的责任”。只有这样的思想，我们的国家，我们的民族才有希望。如果我们的公民都能说：“国家不富强，是我的责任”;如果我们的师生都能说：“学校办不好，是我的责任”;如果上课拖拖拉拉的同学说：“对不起，准时到教室是我的责任”。如果人人都主动承担责任，并立刻行动起来，而不是推脱责任，天下哪有不兴盛的国家?哪有不进步的学校?让我们从小事做起，从爱家爱校做起，从提高自己的素质做起，真正把爱国当作自己的责任，升华为一种情感。
因为责任，所以幸福;基于责任，因此豁达。让生命因责任而高贵，让时代因我们而精彩。
青年责任心得体会篇十二
20xx年春季期开学初，学校组织全体教师进行了“责任教育”培训活动，通过“责任教育”主题活动的学习，我深有感触，下面简单地谈谈我的心得体会。
说到“责任”，我想人人都不会陌生。责任是一个人意识到自己作为一个公民所担负的责任，他不是空洞的说教，而应该是教育工作者以及家庭言传身教，身体力行，使孩子从心灵中信服，并实行之。一个孩子有了责任意识，就会化为不竭的学习的动力。何为责任教育，实质的意义就是学生的责任感的教育，就是要求孩子们树立起对于生活的责任心的意识。责任教育是素质教育的支撑和依托，是人成长过程中关键的核心因素。所以，在这个意义上说，责任教育在孩子的成长中具有最为重要的作用。责任使我们爱岗，坚守三尺讲台，守卫心灵的那份净土，呵护教育的神圣；责任让我们敬业，传承人类文明，甘做燃烧的红烛，忠心于神圣的教育。
子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。
“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”
老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他一生盖了那么多豪宅华亭，可最后自己住的却是如此粗制滥造的房子。
同样一个人，可以盖出豪宅华亭，也可以建造出如此粗制滥造的房子。不是因为技艺减退，而是因为失去了责任心。如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作中没有丝毫的懈怠。 缺乏责任，教育便少了良知。
富有责任，学生才能快乐成长。
怎样才能引导学生树立责任意识，对学生进行责任教育呢？我认为可以做到下面一些方面。
一是培植善良。人的心中总是会装些东西的，不在人的心中装善，那就只好装恶了。我们不讨论性善论和性恶论，如果人类是性善的，那真的是太好了，那会给我们的教育带来方便，我们只须要阻挡恶便可以了。如果人性本恶，我们就须要用更多的耐心和更大的热情来做我们的教育了，因为这时候教育的作用是改造。人们常说，小孩子是一张白纸，你往上面涂什么颜色，他就成了什么颜色。当我们培养孩子的积极时，消极就离孩子们远去了，当我们培养孩子诚实的时候，也就是克服了孩子说谎，我们须要用积极的东西去占据孩子们的心灵，用责任感的教育告诉孩子们，人生的价值是什么？什么是我们应该去追求的？也许我们看到许多的人不劳而获，但那只是暂时的，只有我们用自己的劳动创造的财富，那才是最有价值的。
二是多角度引导。为什么要多角度去引导孩子们呢，因为时代与过去已经不一样了，以前人的生活是非常单调的，教育的内容也是比较少的，而今天，已经是信息社会了，信息充塞了生活，孩子们在生活中随时受到各种各样的教育，如何对孩子教育便与以前有所不同了，我们须要克服各种不利的教育的负面的作用，才能使我们的教育更有成效。培养学生的责任意识是我们整个教育的核心，它决定了我们对于孩子教育中的许多其它方面。
三是重视家庭教育。因为它具有极其重要的作用，在某种程度上说，是具有决定意义的作用。因为，我们发现孩子们的性格的养成，世界观的形成，总是深深地烙上了家庭的影子。有人说，有一个好的老师不如有一个好的妈妈。是的，教师的作用只能是点拔式的，而家庭的作用却是全程和深刻的。从这个意义上说，我们说家庭教育具有决定性的作用与影响。
梁启超先生说过：“在教育界立身的人，应该以教育为惟一的趣味，更不消说了，一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。”我也曾看到过一篇短文，说：遇到什么样的老师，学生你没法选择，就像你没法选择你的父母一样；假如一生中能遇到一个很好的老师，你是幸运的，遇到两个好老师，你是幸福的。作为教师的我，为什么不努力当一个让学生感到幸福的老师呢？那就要热爱教育事业，关心学生，为学生的将来负责，真正成为一名好教师！
优秀的教师从来不会推卸他所肩负的责任，相反，会把责任作为自己的神圣使命。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，不断的挑战自己，超越自己。通过这次学习我认识到了自身的不足之处，同时也坚定了我在以后的工作中，要更加地担负起自身的责任感和使命感。
青年责任心得体会篇十三
责任感是人对待事物的态度和一种对自身的自我约束，从本质上可以说是人对于宇宙万物和自身处境的意识存在的具体展现，在日常工作中，责任感就是责任心，“不患无策，只怕无心”，一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心就不堪大用，即使小用也令人担心，人们从事的工作不同，能力和作用不同，但无论是统管全局的领导者还是平凡岗位上的工作人员，系于责任就没有小事。当前，在社会、学校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的责任感趋于淡化。
重个人意识，轻社会需要； 过分偏重功利，讲究实惠、自私、冷漠、懦弱、缺乏正义感，奉行明哲保身的人生哲学；真画龙点睛认识到责任感是做人最重要的品质的大学生比例不高，这一切都是大学生社会责任感缺失的表现，然而这与时代的要求背道而弛，因而如何做一名有责任感的大学生已经成为社会的迫切需要。
作为当代大学生，我们因当以主人翁的态度对待社会；以集体利益，国家利益为重；自觉接受人生价值的教育，使自己树立起正确的人生价值观念；加强思想道德教育，培养正确的责任意识；注重参与社会实践活动，增强自身的社会责任感，一个人的责任感是认识过程，意志行为过程和情感过程的统一，这个统一的基础就是实践，通过参加公益性的活动，为自己创造服务社会、履行社会责任的实践机会，使自己获得积极的情感体验，从而更进一步地增强自己的社会责任感。
社会责任感对国家、民族、社会举足轻重，是一个民族赖以存在和发展的基础，是大学生成才的必然要求，也是当代大学生应该具备的基本品质。社会责任感从广义上说是指个人、组织对自己、他人、家庭及社会所应承担的责任，从狭义上说是指个人、组织对社会的责任。大学生社会责任感教育要求高校及其教师有针对性地通过理论灌输、理性分析引导、情境激发、行为养成、实践体验等途径，使大学生的社会责任感得以形成、巩固、提升和发展。
在现实生活中，多数大学生都具有一定的社会责任感与使命感，他们有着高尚的爱国情操和集体主义精神，并展现出了当代大学生积极向上的时代风采。但是也有一部分大学生缺乏社会责任感，如理想主义和集体主义精神弱化，意志品质比较脆弱，不能明确意识到自己的责任等，具体表现为：
1.思想上对社会责任感的认识不够客观。一部分学生不了解什么是社会责任感，对其认识不够全面，不够均衡，甚至把社会责任感与家庭责任感混为一谈。同时，也有一些大学生认为社会责任感与自己毫无关系，对其持无所谓的态度。一旦触及到具体问题，他们总是寄托于外界环境的改变，而不从自身找原因，只是一味的抱怨环境、而行动上无所作为，这实际上也是责任心缺乏的表现。
2.行为上重视个人价值，轻视集体与社会的价值。在市场经济下，越来越多的大学生面对竞争的压力，开始标榜个人主义，轻视集体与社会的利益。他们凡事从“我”出发，以“我”为中心，重视个人利益，轻视集体主义，对社会缺少主人翁责任感。当集体利益与个人利益发生冲突时，只强调个体，并以“我”为主，缺乏为社会和集体牺牲的精神，过于强调自我。
3.实践上重视权利的享受，轻视义务的履行。不可否认的是，一部分大学生在提到社会责任感时，总是苛求别人，苛求社会该怎样做。但在自身的义务履行方面，却又避之不谈，他们忘了自己有义务为国家和社会发展做出自己的贡献。很明显他们存在着从意识到实践的断裂，如缺少社会公德意识，缺少积极实践的行为。责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。“责任”和“责任感”有着本质的区别，责任是人分内应做之事，还需要一定的组织、制度或者机制促使人尽力做好，故“责任”有被动的属性，而责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。把责任感定义为一种精神是恰当的，精神指人的意识、思维活动和一般心理状态，其范围要比表示情绪和感情状态的“心情”一词广泛得多，能够涵盖“责任感”的丰富内涵。作为心理学概念，责任感与一般的心理情感所不同的是，它属于社会道德心理的范畴，是思想道德素质的重要内容。人责任感的形成和增强除受意识形态和社会文化环境的影响外，主要靠教育，包括自我教育。
责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。有了责任感，作为工人，就能够精益求精，制品一流；作为农民，就能够辛勤耕耘，收获颇丰；作为士兵，就能够驰骋疆场，屡建战功；作为学生，就能够主动学习，天天向上；作为知识分子，就能够创新科技，勇攀高峰；作为领导者，就能够殚精竭虑，造福一方。人人有责任感则国家富强，中华崛起。而具有很强责任感的人则在自己的利益同国家、社会和他人的利益相冲突时，能够不顾甚至放弃自己的利益，他们是民族之精英，国家之脊梁。所谓很强的责任感是怎么体现的呢？以下说法尽管文学色彩浓厚但道出了事情的本质，故引用于此：“见到洪水猛兽拔腿就跑是求生的天性，但能让人站住脚跟，迎危难而上解救同伴的，是责任感中的勇气。千里长途跋涉想倒下休息是身体的天性，但能让人咬紧牙关，俯首向前踏及目标的，是责任感中的坚忍。好逸恶劳贪图享受是懒惰的天性，但能让人勤俭劳作，努力奋斗出一片天空的，是责任感中的克己。以自我为中心为己筹谋是自私的天性，但能让人处处为他人着想，牺牲自身的，是责任感中的奉公。抢尖霸上爱出风头是虚荣的天性，但能让人自动自觉脚踏实地，心甘情愿洗尽铅华的，是责任感中的诚挚。”
青年责任心得体会篇十四
每当接手一个新的班级，当时的情感都是复杂的，更多的是怀着一种特别的期待。当过班主任的老师都会有我此刻的感受：班主任确实不好当。是的，班主任工作千头万绪，它要面对的是几十颗无瑕的心，面对的是几十个复杂多变的内心世界。怎样才能做好这个工作呢？我在几十年班主任工作中深深地体会到：只要画着一颗爱心，有一份责任，有科学的管理和教育方法，就一定能做好这项工作。
学生在学校这个家庭里不仅是学习，更重要的是生活。因为学生的家庭环境、先天素质、自身努力程度不同，个人的差异也明显异样。因此，作为教师就要在平常的生活力来补救这个差异。我们班就有这样一个学生，学习比较落后，样子又不好看，性格也很孤僻，少言寡语，在班里只是一只被人看不起的“丑小鸭”，我想接近她又无从着手。在一次野炊是，我发现她没带吃的，孤零零地在一边看别人烧饭做菜吃饭……于是，我盛了老师的饭菜给她，开始她一直拒绝，在我的再三劝说下才勉强接受。自那天起，她对我产生了好感，也会叫我一两声。经过一个学期的努力，她进步了不少，字写得漂亮多了，还天天管好教室卫生，脸上也有了灿烂的笑容。我成功了，我的关心换来了一个勤劳的学生，换来了一张自信的笑脸。
培养学生的责任心也是老师爱学生的表现，为了培养学生对学习、对生活、对每天的工作有责任心，我采用指导、督促、评价的方法让他们逐渐形成这种品质。例如：在班干部、组长履行职责中一一进行指导，做得好的及时鼓励，存在问题技术司指正，这样久而久之不仅培养了学生认真工作的态度，责任心也增强了；及时肯定做得出色的值日和卫生管理人员，肯定他们高度的责任心换来了教室的整洁、校园的优美环境，也带动了全班工作的积极性。在这过程中，学生的素质能不断提高，形成良好的、积极向上的班级氛围。
开展主题班队活动是新课程的一个新举措。在活动中可以调动学生的积极性，开发学生的想象力、创造力和表现力。如在“课本剧再现”的班队课上，威武的秦王、抓耳挠腮的小猴、憨态可掬的猪八戒……一个个形象活灵活现地展现在大家眼前。大家在活动中学、说、做，在活动中表现、创造，在活动中玩乐，同时又加深了对课文的理解和记忆，领悟做人的道理。
班主任的工作是方方面面的，每年所面对的学生都不一样，你所采取的教育方法也千变万化，但有一点不变的是班主任工作的认真态度和高度的责任心，要带好一个班必须具备这个条件。虽然，再过几天我的班主任生涯就要画上圆满的句号，但我永远不会忘记那一个个令人遐想的镜头。
青年责任心得体会篇十五
在认真研读了我的岗位职责后，深深感受到，在精细化管理时代已经到来之际，成大业若烹小鲜，做大事必重细节。用心做好细节，体现完美，细处着手，大处着眼。这将是成为我今后工作开展中始终要秉承的宗旨。在“团队创造价值”越来越明显的今天，我体会到一个真正合格的中层管理者，应该把自己定位为一个为下属提供服务的“服务人员”，而不是所谓的“领导”。应该时刻惦记着为教师专业成长服务，秉持“服务大于管理，氛围优于制度”的理念。要做到心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。其次要努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识和创新意识。
今天我的岗位职责学习发言是对我的诸多岗位职责中的两项主要工作的一些思考。
基于岗位名称是课程管理室主任，那我首先要学习的是学校开展课程管理的目的是什么？我的理解是应从三方面即学生发展、教师发展、学校发展出发：首先，推进素质教育促进学生全面而主动发展。其次，提升教师的课程意识，促进教师的专业发展。最后，实现学校的课程创新，形成学校办学特色。所以我在实施课程管理和加强课程建设的过程中要始终坚持“以学生发展为本”的原则。
所谓以“学生发展为本”就要充分地考虑学生的需要、兴趣和经验，科学设计课程与教学方案，合理组织教学内容，积极探索自主、合作的学习方式。本学期所要研究实施的导学单教学模式就是“先学后教”的教学方法，这就是充分体现了学生学习的自主性，真正做到为学生的需要而教。
在校本课程开发上，我认为由先前我校提出的“培养兴趣爱好，发展个性才华”提升到“为每个孩子积蓄成才力量”为此项工作的宗旨。要尊重每一位学生的人格，关切每一位学生的需要，理解每一位学生的情感，赏识每一位学生的进步。我们学校已逐步形成了两大类，六大板块且相对稳定的30多门拓展型课程的科目体系，同时“初中语文小雨点读写网”的系列拓展活动课程也已是作为我校的精品课程在全区被推广，因此，在新三年规划中，推进校本课程特色化，特色课程系统化、科学化、规范化，逐步形成“做最好的自己”品牌课程，将是我的主要工作之一。
在实施课程管理和加强课程建设的过程中，我还须注意的是：一个是要紧紧盯住“课程标准”，关注教学流程，关注教学反思，要让教师把标准溶化于教学的全过程，并进而成为教师心中的耙子，手中的尺子，真正把标准落到实处。
我觉得过程评价是一种跟踪式的动态评价，它能发现在实施方案过程中存在的问题与不足，可以为校本课程的后续开发提供信息与建议。它评估的是课程的实际使用效果，教师和学生是最直接的参与者、感受者，就是评价的主体。教师对课程实施的评价主要集中于以下几个问题：课程是否达到预期目标；课程实施过程中存在哪些优点或缺点，是否需要修改和完善课程设计；课程的实际使用是否对学生具有吸引力；课程是否可后续发展等等。教师的评价可以通过反思进行自我评价，也可以由我们课程管理室部门设计相关问卷或其他评价工具组织教师参与评价，由教师提供必要的评价信息。学生的评价则可包含：是否喜欢该课程，通过该课程的学习有哪些收获，课程实施的哪些环节需要改进等等。评价方法可以是由学生针对上述问题开展自评，也可以组织学生进行访谈、座谈或问卷调查等。实施过程的评价能体现其过程性、动态性，更能因此获得过程中的评价信息。
第二个是开展以校为本的教学研究，即校本培训。建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，这也是教师成长的现实要求与紧迫任务，也是质量兴校的方向和重点。例如建立“课堂视导”的教学研究制度，开展类似“课例研讨”的以课堂教学为载体的常态教学研究活动，特别要研究教师的教学方式和学生的学习方式，促进教学实践，要注重解决实际问题，注重概括提升、总结经验和探索规律，提高教学质量。
指导教研组，备课组开展教学工作
具体的工作细则我不一一罗列了，只是谈几点设想：
1、对于每两周一次的教研组长例会，将把“布置—接受工作”的单向被动接受形式变为“发现—分析—研讨—决策教学中的问题和困难”的双向研讨模式，以“本体知识，专业技能”两大内容为主线，借多种形式开展教研组长和备课组长的培训工作。
2、有效落实教研制度，提高教学质量。
备课组“2+1”教研制度。“2”就是坚持两项常规要求：一是组员分别总结反思前一周教学知识点的达成度和学生学习中存在的问题，及本周补救措施。二是备课组成员轮流主备后一周的授课内容，其他成员进行补充完善。“1”是每个备课组根据自身实际和学生实际搞一个小课题，提升研究水平。
教研组“一学科一经验”教研制度。相对备课组而言，教研组应该更多的研究本学科在本校实施教学的共性问题，提出一些基本要求，并加以落实，形成教研组共同的经验。例如我们英语教研组可以把“双情模式”教学中的实践成效整理一下，数学组可以把分层评价中的收获梳理成有效的经验等。
我相信，任何一项工作，只要我们脚踏实地地去做，一定会发挥出它的最大功效。最后，回到我的主题———用心做好细节体现完美，我要提的是我所追求的细节，并不是“细枝末节”，而是用心，一种认真、严谨的态度和科学的精神。对于新的岗位还有许多问题需要思考和学习，希望在今后的工作中，能得到在做各位领导的帮助和提点，谢谢！
青年责任心得体会篇十六
教师的爱与责任指出：在学生面前发牢骚、说怪话，流露消极人生观、庸俗处世哲学和低级趣味，严禁传播有害学生身心健康的思想”。我国正处在社会主义初级阶段，社会变革正处于新旧交替时期，经济发展不平衡，又由于竞争机制、分配体制的不健全，使社会收入分配差距拉大，一些个体或私营主的收入迅速增加，甚至一夜暴富，与之相比教师收入明显偏低。特别是经济落后地区，连教师的工资也难以保证，于是，教师队伍中出现不热心本职工作，对本职工作不尽职尽责，把主要精力用于校外创收或第二职业上，特别是出现那种以职谋私，职钱交易的行为。在这种现实下，教师应调整自己的心理，要有一种“知足常乐，安于贫穷”心态，要给学生一种积极向上的乐观心态。从另一方面来说，“比上不足，比下有余”，看看广大农民家庭中，有一些家庭连学生的生活费用都很难支付，相比之下，教师就应该知足。我曾听过一些教师在受到不公正待遇，特别是拖欠教师工资达半年之久时，有的教师发牢骚说：“真不想再管学生。”但事后仍兢兢业业，严谨治学。再问他时，答道：“我不忍心，不能为了几个钱，毁掉一代人，否则，良心难安。”这样的教师令人敬佩，他们想到的不是以已私利，而是教师应有的为师之道，这样的教师的师德在他们的性格中已升华，尽管受到不公正待遇时，仍能保持为师者的高风亮节。
“作为一名小学教师应以身作则，注重身教，为人师表。”“具有良好的心理素质和文明向上的行为习惯。”所谓：“十年树木，百年树人”，就是要树立学生高尚的思想品德。这不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生。人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思想感情。在市场经济的大潮中，就有那么一些教师拜金主义、享乐主义极其严重，利用给学生订资料搞回扣，甚至暗示学生家长进行“感情投资”，为了奖金与名次，教学生如何作弊，这些教师忘了自己的职责、忘了自己是人类灵魂的工程师，让金钱与名利蒙住了双眼。这些教师的一言一行影响着学生人格的发展，时刻教育并指引着学生走上一条自私自利、以权谋私、道德败坏的不归路，在一定程度上给社会造就了罪恶的根源。让我们从自身做起，给学生一个美好的印象吧！
教学管理中要求教师“严格遵守学校的教学管理制度”、“应尊重学生的人格”、“虚心向有经验的优秀教师学习”、“提倡戒烟”、“反对酗酒”“诲人不倦”、“坚持教学相长”等等。所以我说教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。严格按照《规范》中的要求去做，才能在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
教育局一再强调：“教师应廉洁从教，坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响”。廉洁与贪污相对，是中国传统道德一个基本规范。特别是教师，教师作为培养人的专门工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性，教师的品德除了仁爱、真诚，还包括公正廉洁。学生无所不在消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教学效果。在学生眼中，教师是偶像的代名词。他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。“教师应切实减轻学生过重的课业负担和经济负担”。不能依己之私利强迫学生购买学习资料，从中谋利，那样即有损师道尊严，更是降低了教师的身价。
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