心得体会的撰写是对自己所学所思的深度思考，也是对自己思考能力的一种锻炼。在写心得体会时，可以参考一些相关的书籍、文章或者名人名言，增加文章的文采和深度。下面是一些小伙伴的心得体会，希望对大家有所帮助和启发。
捣蛋日记心得体会篇一
在广大的中小学校园里，总有一些学生喜欢在课堂上捣蛋，让老师头痛不已。如何应对这些捣蛋学生一直是老师们的难题。作为一名曾经的捣蛋学生，我也曾带给老师们很大的麻烦。然而，经过一番反思和成长，我逐渐明白了课堂纪律的重要性以及做一个负责任的学生的必要性。在这里，我想与大家分享我对“课堂捣蛋学生”的心得体会。
首先，在过去的几年里，我意识到捣蛋学生对课堂的负面影响。当有人在课堂上捣乱时，不仅会分散其他同学的注意力，还会干扰老师的讲课。捣蛋学生常常会让整个课堂气氛紧张和不友好，对于那些愿意认真学习的同学来说是非常不公平的。捣蛋学生往往不顾他人感受，只为了满足自己的兴趣和责任欲。然而，这种行为不仅会导致他人的困扰，也会影响到他们自己的学习效果。
其次，我逐渐明白了教师的苦衷。作为捣蛋学生，我们常常会感到被教师训斥和责备。然而，反过来想，这是教师们为了使课堂秩序井然而努力付出的结果。他们不仅要教授知识，还要维持课堂的纪律，确保学生能够安心学习。每个学生都有权利接受良好的教育，而只有一个人的行为就足以破坏整个课堂秩序。因此，我们作为捣蛋学生，应该意识到自己的行为是对教师的不尊重，也是对其他同学的不公平。
然后，我想说的是，做一个负责任的学生远比捣蛋更有意义。当我开始尝试做一个负责任的学生时，我发现自己的学习成绩和课堂表现都得到了显著提升。我开始专心听讲、完成作业和积极参与课堂互动。我发现，当我专注于学业时，我能够更好地理解和掌握知识。同时，我也意识到，作为一个负责任的学生，我应该为我的行为负责，尊重他人，保持良好的课堂纪律。
最后，作为曾经的捣蛋学生，我深知教师对我们的期望与要求。他们希望我们能够专心学习、遵守纪律，并善于合作。他们渴望看到学生们快乐地学习，并为能够教育好他们感到自豪。因此，我们作为学生，应该反思自己的行为，时刻牢记这些期望和要求。我们应该珍惜我们的学习机会，努力做到成为一个优秀的学生。
总之，作为曾经的捣蛋学生，我深刻体会到课堂纪律和秩序的重要性。捣蛋行为不仅影响到他人，也阻碍了我们自己的学习进步。因此，我们应该主动承担起自己的责任，成为一个负责任的学生，并努力为营造良好的学习氛围而努力。只有这样，我们才能够充分发挥自己的潜力，实现自己的人生目标。
捣蛋日记心得体会篇二
《捣蛋日记》是美国作家杰夫·金尼的一部儿童文学作品，也是一本以主人公瑞奇的视角记录日常生活中捣蛋行为的日记。这本书以幽默风趣的文字，描绘了一个普通男孩的童年生活。读完《捣蛋日记》，我收获了很多心灵上的感悟。本文将从幼年成长、友情的重要性、走出舒适区、与父母的沟通和道歉与认错的重要性这五个方面展开讨论。
第二段：幼年成长的重要性。
瑞奇出生在一个平凡家庭，和许多孩子一样，他有时会偷偷摸摸地去做一些调皮捣蛋的事情。家庭教育尤其重要，对于一个孩子的成长来说，父母的言传身教是不可或缺的。家庭教育应该告诉孩子什么是对的，什么是错的，鼓励他们积极向上地学习和成长。同时，家庭教育还应该有足够的宽容和理解，给予孩子发展个性的空间。
第三段：友情的重要性。
《捣蛋日记》中，瑞奇有一个好朋友罗伯特，他们互相鼓励、互相扶持、互相陪伴，度过了童年的快乐时光。友情是人生中一份宝贵的财富。朋友之间相互帮助，不仅可以解决困难，还能够互相激励，共同成长。所以，在日常生活中，我们要珍惜每一个朋友，用心去经营和维护这份珍贵的情感。
第四段：走出舒适区的意义。
瑞奇经常会尝试一些与众不同的事情，很多时候是以自己的方式去表达自己。这种精神值得我们去学习和借鉴。走出舒适区，尝试新的事物，能够帮助我们开拓眼界，丰富阅历，增加自信心。只要有勇气去尝试，我们就能够发现更多的可能性，并为自己的人生开辟更加精彩的未来。
第五段：与父母的沟通和道歉与认错的重要性。
在《捣蛋日记》中，瑞奇不仅和朋友们有着良好的互动关系，还与父母保持了紧密的联系。作为孩子，应该与父母进行充分的沟通，分享自己的想法和困扰，接受他们的指导和关怀。同时，孩子也需要学会道歉和认错，学会从错误中吸取教训，不断成长和进步。
总结：《捣蛋日记》是一本值得推荐给孩子阅读的好书。通过阅读这本书，孩子能够了解到成长的艰辛和困扰，从中收获到友情、家庭教育、尝试新事物的勇气，以及与他人沟通的重要性。在我们的生活中，也都能够从中获取启示，不断成长和进步。
捣蛋日记心得体会篇三
所谓“捣蛋鬼当家”，就是指在一个团体或社会中，有一些人总是在制造混乱，不断挑衅别人，让人不得安宁。他们常常故意挑衅、调侃、恶意抨击别人，甚至带有恶作剧、欺骗性质，因此会引起争执、矛盾等负面情绪，让人备感疲乏。而作为一位“捣蛋鬼”，我曾体验到了这样的状态和感受，不禁对此有所感悟。
第二段：现象解读。
为什么会出现“捣蛋鬼当家”这个现象？我想，主要原因还是社会环境的变化。现在社会节奏明显加快，竞争压力越来越大，尤其是在年轻人之间，为了赢得别人的认可，他们可能会不择手段，将自己的负面情绪或经历强加给别人。有些时候，作为一位“捣蛋鬼”，我其实也是想要得到别人的关注和认可，只是没有用正常的方式去实现。
第三段：问题探讨。
那么，怎样才能让“捣蛋鬼”走出误区，更好地与他人相处呢？我认为，最核心的问题在于情绪管理。我们要学会控制自己的情绪，不要让负面情绪占据主导地位，否则很容易引起不必要的矛盾和纷争。同时，我们也要尊重别人的感受和利益，多换位思考，理解他人的想法。只有这样，才能让我们在与他人相处中更加得心应手。
第四段：实践探究。
在我的生活中，有以下几个方法帮助我更好地管理自己的情绪：首先，我会尽量让自己处于一个愉悦、轻松的心态，多听音乐、运动、社交等，以提高自己的心情。其次，我尝试从对方的角度考虑问题，设身处地地思考他人的利益和立场，去理解他们的感受。这样，我有了更多的共鸣和理解，也更有耐心去与他人相处。最后，我会更加注重自己的语言和行为，做到不伤害别人的感情，也不失去自己的态度和底线。
第五段：结论。
在“捣蛋鬼当家”这个问题上，我们需要做的不是去指责或打压“捣蛋鬼”，而是要帮助他们实现自我管理，变得更加成熟和理智。只有这样，我们才能在一个和谐、舒适的环境中共同成长和发展。
捣蛋日记心得体会篇四
《捣蛋日记》是一本广受欢迎的儿童文学作品，讲述了主人公格雷格的日常生活和他在小学的种种捣蛋经历。作为一本风靡全球的畅销书，这本书并非仅仅是一本幽默搞笑的小说，更是对青少年成长过程中的挣扎和困惑进行了深入研究。我在阅读《捣蛋日记》之后，不禁产生了一些自己的心得体会。
第二段：与主角的共鸣。
格雷格的生活中，经常出现一些令人啼笑皆非的场景，比如他受到哥哥罗德里克的欺负，和他朋友罗利制造的种种奇葩事件，这些都让我忍俊不禁。然而，在欢笑背后，我看到了格雷格自我表达的渴望和对社交压力的焦虑。我经常在班级中感到沉默寡言，与同学的交流显得有些困难，看似外表协调，但心境却和格雷格一样迷茫。
第三段：对勇气的思考。
格雷格的一些行为并不被认同，甚至让人感到愤怒和讨厌。他常常为了自己的利益不惜牺牲别人的权益，对待朋友和家人也欠缺同理心。然而，在格雷格忍受着发自内心的压力的过程中，也让我想到了勇气这个话题。成长的过程中，我们常面临抉择，要么选择走出自己的舒适区，要么继续原地踏步。格雷格的勇气，或许可以理解为对未知的探索和敢于突破自我的表现。
第四段：家庭关系的现实。
在《捣蛋日记》中，格雷格和他的家庭关系并不完美。他感到无奈和愤怒，因为他常常被哥哥罗德里克陷害和欺负。他和父母对抗，试图改变获得更多自由。这让我想到了我们每个人和家人之间也会存在各种各样的摩擦。我们之间的矛盾不仅来自于对待家庭角色的负担和期望，还来自于彼此之间的误解和沟通不畅。正如格雷格一样，学会沟通、理解和尊重家庭成员，是我们与家人建立更好关系的考验。
第五段：成长中的经验教训。
从《捣蛋日记》中，我学到了许多关于青少年成长的经验教训。首先，要敢于展现真实的自我，不要害怕被别人嘲笑或者评价。其次，要学会尊重他人的感受，不只是关注自己的利益。再者，通过和家人的密切相处，从中寻找经验教训，改善自己的与人相处能力。最后，学会勇敢面对挑战，追求自己的梦想和目标。
总结：
《捣蛋日记》是一本值得读者深入思考的作品。从格雷格的经历中，我学到了许多有关成长和人际关系的启示。要在成长的道路上迈出坚实的一步，我们需要勇气，理解和尊重他人，改善与家人的关系，并从中获得宝贵的经验教训。作为青少年，我们应该始终保持朝气蓬勃，追求自己的梦想，并成为一个有爱心和勇敢的人。
捣蛋日记心得体会篇五
作为一个捣蛋鬼，我不禁感慨，有些同龄人都不理解我们这些玩闹、惹事生非的孩子。但我坚信，如果用得当的话，做捣蛋鬼会带来许多有趣的体验和宝贵的成长。在成长的过程中，我总结了一些以往做过的捣蛋实践的心得体会，结合自己的见闻和感受，今天在此分享给大家。
第一段：捣蛋依然有其意义。
做捣蛋鬼可能被看为不良行为，常常被老师和家长批评。但是，捣蛋对于孩子们来说，有时候也能够提供一种极好的学习方式。小时候，我常常在课堂上调皮捣蛋，然而不知不觉中，我发现自己通过捣蛋不断探究事物、吸收经验、扩展自己的知识面。创造力和创新力是捣蛋鬼们的必备素养，正是这种素养在破坏和创造之间取得了巧妙的平衡，形成了捣蛋的精髓。
第二段：做捣蛋鬼不应该忘记规矩。
作为一个捣蛋鬼，即使想要自由自在地玩闹，也不应该忘记礼仪和规矩。我曾经在学校闹腾了一番，最后被老师批评并罚站，当时我才恍然大悟——做捣蛋鬼也应该有技术含量。我们在玩耍的时候要懂得如何避免伤害自己和他人，合适的场地和时间也会让我们避免冒险和危险。如果玩得在规矩之内，捣蛋鬼反而可以成为很好的生日派对或团队活动的有趣元素。
第三段：永远要学会尊重他人。
捣蛋鬼的行为经常牵涉到其他人，因此我认为做捣蛋鬼需要尤其注重尊重他人。我们在闹着玩的时候，也要尊重其他人的感受，不要嘲笑他人或伤害他人的自尊心。当我们变得咄咄逼人的时候，往往会让其他人感到不安甚至痛苦。因此，做捣蛋鬼的同时，我们也要学会尊重他人的发言和意见，体会到与大家合作、互相帮助的快乐。
第四段：做捣蛋鬼可以让人解压。
捣蛋鬼们在玩闹中也会遇到挫折，但是这种挫折同样会带来另一种放松和解压的体验。做捣蛋鬼可以找到一些不寻常的方法来放松压力，比如三人拔河、水球比赛等等，这些活动都同样可以让我们走出烦恼和不安，并与其他人建立亲近的关系。而这些解压的经验也可以转化成我们日后面对各种挫折和困难的能力。
第五段：做捣蛋鬼可以寻找更多的启示。
捣蛋鬼们往往会成为创新改变的推动力。有时，一个不符合惯常的思路或想法，可能就成了对决口三会与生活所带来的刺激，我也得到了不少启示。捣蛋行为不仅仅能够在人际交往方面锻炼我们的技巧和信心，还在我们想象无限的小天地中，寻找到更多探索与发掘自我的机会。以一种小心玩乐的态度，在破坏和创造之间，找到了我们感到快乐、满足和探究的本源。
总结：捣蛋行为，如果做得有技术含量、有规矩有节，就可以打破约定俗成的束缚，不断寻找信息，探索有趣和创造性的灵感。因此，当孩子们被叫做“捣蛋鬼”时，不妨冷静思考这次行为的意义和目的，不断充实自己，让小捣蛋行为成为提升自我的桥梁。
捣蛋日记心得体会篇六
笠笠，是一个调皮捣蛋的小鬼，他总是惹出一些乌龙的事情，给人们带来不少麻烦。然而，每次闹出事情后，笠笠总会了解到自己的错误，并从中得到一些心得体会。在这篇文章中，我将通过五段式的连贯结构，为大家分享笠笠的心得体会。
段落一：认识到捣蛋的后果。
“神之笠笠”，这是人们对笠笠的第一印象。他喜欢玩弄一些小把戏，使人们感到恼火和困惑。然而，笠笠在捣蛋的过程中逐渐认识到自己的行为会给他人带来怎样的后果。一次，他在街上偷拿了别人的钱包，结果被抓了个正着，被迫道歉并赔偿了损失。从那以后，笠笠明白了自己的恶作剧不仅给他人带来了困扰，还会影响到自己的名誉和形象。
段落二：学会尊重他人。
尊重他人是笠笠学到的第一个重要教训。在过去的一次恶作剧中，笠笠误将美术老师的作品用水泼湿了，使老师气急败坏。而当他看到老师辛苦创作的艺术品被毁掉时，他看到了老师伤心的眼神。此时，笠笠深深感受到了损害他人辛勤劳动的无情后果，从而认识到了尊重他人劳动成果的重要性。
段落三：学会用捣蛋的技巧为人服务。
通过一系列的调皮捣蛋，笠笠意识到他可以利用这些调皮捣蛋的技巧来为人服务。一次，他用自己特有的方式吸引了孩子们的注意力，使他们兴奋地参与到一个植树活动中。在那次活动中，孩子们学习到了保护环境的重要性，而笠笠也在其中找到了自己服务他人的方式。从此以后，笠笠将捣蛋的技巧转变为积极的力量。
段落四：学会承担责任。
捣蛋鬼笠笠学会了正确对待自己的过失。他明白无论是好心的闹脾气还是恶作剧，都有可能带来意想不到的后果。一次，他张贴了一些错误的信息，导致别人走错方向，结果险些造成了一场交通事故。虽然笠笠没有意图这样做，但他学会了从意外中学习，并主动向受害者致以诚挚的道歉。通过承担责任，笠笠在成长中更加谨慎行事。
段落五：成为一个有益的人。
通过一系列的失误和反思，笠笠终于明白了什么是一个有益的人。他开始用自己的智慧和能力帮助他人，而不是以违背他人意愿的方式自我满足。他参与了社区服务，并帮助老人清理院子。此时，人们看到了一个变得乖巧、有爱心的笠笠，愿意给他一个新的机会。
通过以上五个段落，我们可以看到捣蛋鬼笠笠在成长中的重要转变。他从一个只注重自我快乐的人变成了一个注重他人感受、乐于助人的人。这个故事告诉我们，无论是怎样的恶作剧，都是我们成长的一部分。只有通过承担责任和从中汲取经验教训，我们才能变得更好，成为对社会有益的人。
注：本文所述干扰写作主题的提供情景，故提供一个符合主题的篇幅。求助者可根据实际需要，对其中内容进行删减或扩充。
捣蛋日记心得体会篇七
作为一个调皮捣蛋的小家伙，我是大家心目中的“捣蛋鬼”。然而，最近我经历了一场意外，打开了我的视野，改变了我的态度。从那以后，我发现自己有了不一样的心得体会。以下是我对捣蛋行为的思考与感悟。
第一段：捣蛋背后的动机。
捣蛋是我以前的爱好，我喜欢把我的手艺表演给别人看。然而，我忽略了自己行为背后的动机。捣蛋并不是一种纯粹的娱乐活动，而是在一些错误的假设之上。我之所以喜欢捣蛋，是因为我认为它可以给我带来成就感和快乐。然而，真正的成就感和快乐来自于自己的努力和付出，而不是通过伤害他人来获得。
第二段：捣蛋的后果。
捣蛋的后果是很严重的。我捣蛋的时候，总是想着自己能够逃避责任。然而，我错估了自己行为的影响。捣蛋不仅仅只是损害他人的利益，还会伤害到自己的心灵。每当我看到被我捣蛋的人们生气、伤心的样子，我内心感到一种无法言喻的愧疚。我开始明白，捣蛋的结果不仅仅是破坏了他人的东西，更是破坏了我与他人之间的信任和友谊。
第三段：捣蛋与成长。
自那次意外以来，我开始反思自己的行为，并尝试改变。我意识到捣蛋只是一时的快乐，而且无法带来真正的成长和进步。相比之下，努力学习、助人为乐才能帮助我真正成长。通过投入更多的时间和精力学习知识，我能够有更大的收获，并且能够在未来的生活中更好地为自己和他人服务。
第四段：尊重与友善。
意识到捣蛋的负面影响后，我决定改变自己的行为，传递尊重与友善。我开始尊重他人的感觉和意愿，不再恶作剧或恶意捉弄别人。相反，我尽力去帮助他人，鼓励他们追求自己的梦想。我发现，尊重与友善不仅能改善他人对我的看法，也能带来更多的快乐和满足感。
第五段：寻求真正的乐趣。
我明白了真正的快乐不是通过捣蛋来获得的，而是在坚持自己的梦想和追求的过程中得到的。我开始寻求真正的乐趣，那就是与朋友们一起分享喜悦、学习、成长。通过参加各种活动，我不仅能够开阔眼界，还可以结交更多志同道合的朋友。这些朋友将与我一起共同进步，一起追求自己的梦想。
通过这次意外，我意识到捣蛋并不是一种值得追求的行为。相反，尊重和友善才是真正带来快乐和满足感的方式。我已经离开了那个捣蛋鬼的身份，选择了向前看，坚定地朝着自己的梦想前进。我希望大家也能认识到捣蛋的负面影响，并积极努力做一个友善和有益的人。这样，我们就能共同创造一个更加美好的世界。
捣蛋日记心得体会篇八
加尼诺并不是一个坏孩子，他从不说假话而且口无遮拦。两个姐姐想筹划一场舞会，却因为从乡下来拜访的姑妈感到难堪。加尼诺偷听了姐姐们的对话，将内容一五一十地告诉了姑妈，却把姑妈气走了。他还把姐姐对于那些追求者的评价告诉了他们，导致舞会几乎没有男宾。为了躲避惩罚，他一个人藏在火车上来到姑妈家。姑妈不但没有因为加尼诺对她说的话而责备他，还对他关怀备至。因此，他在姑妈心爱的龙胆草上捆了一根棍子，姑妈给龙胆草浇水时，他站在阳台下往上捅，本希望使姑妈高兴一些，却失手打破了花瓶，使妈姑妈火冒三丈。
从大人的角度看，加尼诺只是在源源不断地制造事端，但加尼诺的目的并非捣乱，他十分正直，从不背地里说别人坏话，所以他才会将姐姐的话告诉姑妈。他虽然打碎了姑妈心爱的龙胆草，但他只希望让姑妈高兴，以此感谢姑妈对他的关怀，这些都将他知恩图报的特点展现无余。
我不禁想起了几天前的新闻，高考期间，受台风影响，广东各地大雨如注，交通不便，一名考生由于记错考场，不得已向路旁巡遇的骑警求助，巡警载着考生一路飞奔终于在考试前将考生准时送达。事情一发布，网友纷纷点赞。然而第二天，交警大队就接到考生家长的投诉，原因竟是该生的衣服在路上被淋湿了！巡警冒着风雨送考生，家长非但不感谢，还因为淋湿了衣服去投诉，小事背后，暴露出来的，难道不是人性的冷漠啊!一个调皮捣蛋的孩子尚且懂得的道理，为什么大人却轻易不明白呢？这真是让人费解。
捣蛋日记心得体会篇九
这部小说讲述了九岁的小男孩“加尼诺”，受到姐姐的启发学写日记，上演了他在半年里种种传奇的捣蛋经历。从书名大家就可以猜到，这本书讲了许多有关于“捣蛋”的故事。
加尼诺是一个总因为好心而闯祸的孩子，他不仅仅只是会恶作剧，他更是一个聪明热情诚实充满正义感和好奇心富有想象力的孩子。
这些事虽然给他带来了快乐，但也给他带来了委屈，原来，加尼诺的快乐建筑在“倒霉”的边缘。每次我看到一些特别搞笑的地方，都会忍不住开怀大笑，有时甚至都能笑出眼泪来。
这本书让我学到了一个道理：在做任何事之前，都要经过深思熟虑，考虑做这件事后会有怎样的结果，才能开始行动。其实我也挺同情加尼诺，他闯祸之后，大人们不分青红皂白就是一顿痛打大骂。我也十分佩服加尼诺这做事的勇气，这可不是一般人能做到的。
捣蛋日记心得体会篇十
今年暑假妈妈给我买了一本《捣蛋鬼日记》，我读后感概万千。
我印象最深刻的是加尼诺受到了委屈，家人却坐视不理，然后，怒气冲天的加尼诺做出了一个重大的决定——离家出走！加尼诺独自一个人坐火车，在火车上受到的委屈，他也忍着，我真为加尼诺的勇敢而钦佩，年仅九岁的加尼诺比我们十一二岁的小学生更加勇敢，让我不免有一些惭愧。
读了这本书，让我领悟到孩子是没有错的，错的是大人！《捣蛋鬼日记》记录了一个孩子成长过程中的快乐，委屈，反抗与忏悔。从表面来看，这仅仅是一部恶作剧大全，一本让人捧腹大笑的少儿读物，但在我的眼里，它揭示了家庭教育与学校教育存在的问题，从反面引导读者的思考，启发人们对孩子进行真正爱的教育。
在生活中，有些大人根本不知道什么才是爱孩子，如果他们知道的话，就不会有这么多可怜的孩子在福利院。他们知道自己的孩子有缺陷，就把他们给抛弃了，使孩子的自尊心受到了伤害。我真不明白大人们是怎么想的？反正，我希望大人们能给我们小孩一个温暖的家。
我想：如果我们的家庭和学校里能够多出几个像捣蛋鬼一样的孩子，那么即使我们的生活不会变的更美好，它也会变得更真实；即使我们的心灵不会再拥有一个孩子似的纯真，它也会跳动得更活泼。
感谢作者万巴给大家展现了一篇篇充满童真，趣味的日记。我确信，不管是大人还是小孩，不管是在火车上还是汽车上，只要阅读了这本书，就会不由自主地笑出声来，而这一切，来源于“捣蛋鬼”----加尼诺.斯托帕尼。
我希望以后大人们不要抛弃孩子，这一切都是有生命的，多听听孩子们的心声。如果有机会，大家也可以去读一读这本引人发笑的——《捣蛋鬼日记》，你肯定会受益匪浅的！
捣蛋日记心得体会篇十一
我喜欢读许多的书，最令我印象深刻的，还得算《捣蛋鬼日记》了。
《捣蛋鬼日记》是意大利著名作家万巴的著作。文中的主人公加尼诺是一个顽皮的小男孩，很爱搞恶作剧。他在客厅钓鱼，却钓下一位老人仅剩的一颗牙齿；他在家里表演魔术，却差点射瞎一个客人的眼睛；他在姐姐的婚礼上把炮仗栓在了姐夫扣眼上点炸了；他搞了一个动物园，挂在树上的猴子是邻居家的小孩。
加尼诺是个顽皮的男孩，但他本质并不坏，加尼诺善良，聪明，热情，富有正义感和好奇心，喜欢动物，讨厌虚伪，热爱艺术，只是缺少用脑子转载自百分，加尼诺常常好心办坏事，常受到大人的厌恶，他没有错，只是没有好好思考。
有个木工在森林里砍了一棵大树，做房子的栋梁。他把树拖回家，举起锯子就锯。锯完后，木工发现木头太短，只好改做门框。他提起斧子右砍，砍好后，发现木头太薄，只能做扁担。于是他拿起刨子来刨。刨完后，木头刨得太小，只能做刀柄。他操起削刀，一个劲地削。削完后，又发现木头削得太细，只能做牙签。这时他满头大汗，把牙签含在嘴里，坐在椅子上喘气。突然，牙签断成两半。
读了这本书，第一感觉是好玩，第二感觉是他的恶作剧在我们的生活中并不少见，大人对付的方法也很常见。只要拿起《捣蛋鬼日记》，你就会读到加尼诺的种种淘气事儿。但是，我认为它不仅仅是一本幽默的、童趣十足的儿童读物，它还能把父母在教育上的不足之处折射出来。
我在《捣蛋鬼日记》里读到了我的心声：难道孩子有义务尊重大人，而大人却没有义务尊重孩子吗？读了这本书，我认为孩子有了错应当改正，但不能靠棍棒；大人们不要总是把过错推到孩子身上，并强迫我们承认这些“过错”；孩子有时比大人判断的更正确，而大人们却总是认为自己是对的。
捣蛋日记心得体会篇十二
我是一个安静的女孩，我也是个爱读书的女孩，我读过很多书，但给我印象最深的却是一本极富个性的书——《捣蛋鬼日记》。
《捣蛋鬼日记》是一部自传体小说，也是作者路易吉.贝特利童年生活的 真实写照。主人公加尼诺用日记的形式记载了他半年来种种捣蛋的经历，让人忍俊不禁。可谁又知道，他的快乐，在“倒霉”边缘。
他每次的“捣蛋”都是出于好心，也有不少偶然的意外。如：他想让姑妈开心，就把姑妈最喜欢的龙胆草绑到小木条上，趁姑妈不在时，把木条往上捅捅。可到最后被发现时，姑妈转身几去拿棍子……还有一次，裁缝到他家收工钱时，他想起妈妈时常对他说：撒一次谎就要在地狱里关七年。他为了不让心爱的妈妈到地狱去受苦，就赶紧大声喊：“卡泰利娜撒谎，妈妈在家！”可他得到的奖赏却是一记响亮的耳光。
这类事件常有，却没有一人能与他沟通，他只能把自己心里的哭变成文字，写在日记本上！
“说起来难以相信，在我掉进河里的一刹那，我……只是想到：这下子爸爸.妈妈.姐姐们将因为他们身边没有我而高兴了！他们将再也不会说是我毁了家了！他们将再也不用叫我捣蛋鬼的外号了！
这些话，竟然出自一个九岁的孩子之口！！实在令人心酸。回想一下，我也有类似的委屈，小时侯的我分外天真，看见家里养的小鸡们到处找虫吃，看见菜园的菜也有不少长虫的，就把小鸡们放进菜园。过一会儿来看，菜园竟被小鸡们糟蹋的不成样子！后来，大人不问我原因就把我大骂了一顿。我也记不清我为这种委屈流了多少泪，没有一个人能看清我的内心世界！
当我读到加尼诺受到委屈时，我的心就像被针扎般的刺痛，替加尼诺感到委屈，那时我真想到书中去为他申冤，为他澄清。但我不能，现实就事现实，永远没有人能够改变。如果大人们知道他的这些想法……不，没有可能，因为那些大人们只原不断用粗暴的方式把自己的孩子变得像人家的孩子一样听话，却不想抽空去听一听孩子的心声。
我愿意敞开心扉，让大人走进我的内心世界，或就像加尼诺一样，把苦说给日记本……我希望有一天，有一个人能够理解我，一个就够了，可又有谁能走进我的心？《捣蛋鬼日记》，你给我带来了许多书中没有的东西！
捣蛋日记心得体会篇十三
寒假里，我读了一本书，书名是《捣蛋鬼日记》。这本书的作者是意大利的露易基·贝台利。作者以自传体的形式，介绍了一位九岁的小男孩。这个小男孩人们称他为捣蛋鬼加尼诺。
似乎每个孩子在孩童时代都曾捣蛋过，而大部分的男孩子都受到过棍棒的谴责，其中大部分的孩子在受到棍棒谴责后还是会重犯“捣蛋”。加尼诺就是这样一个从棍棒中走来的孩子。加尼诺性别：男；生日1897年9月20日（日记的第一天正好是加尼诺的生日）。他刻意把自己的生日写在日历上，来提醒大人们不要忘记送自己礼物。这一天真的做法铺展开加尼诺的日记历程。（孩子有他的烦恼，有他的心声，我们是否都能静下来听听他的叙述。）
在序言后面整理出了他在日记中的一些语录：
——真的，我没有一丝恶意，如果在场的大人勇敢一些的话，就会以一场大笑来结束。遗憾的是，孩子良好的愿望从来就没被承认过。
——他们一唱一和，意思是：孩子应该尊重大人，而大人却没有义务尊重孩子……
这是孩子真实的想法和感受，因为没有倾诉对象，没有理解孩子的长者，所以日记成了他唯一信任的朋友，唯一忠实的听众。原本意愿中的事情，为什么每次都会搞砸呢？把农场改造成动物园，这是多么奇特的主意。将猪装扮成鳄鱼，把孩子吊到树上当猴子，用油漆将驴涂成斑马，这的确荒诞但也折射出了孩子的愿望。这些其实都是加尼诺为了让那些乡下的孩子见识下“动物园”，所特意营造的氛围。可大人们会静下来听听加尼诺的辩白吗？只有恶狠狠的口气，中伤的话语。
大人们总是把加尼诺归类为“捣蛋鬼”，使加尼诺无时无刻都想改变大人们的看法，想改变这种状态。可是一次次尝试换回的只是一次次的责骂和挨打。充满正义的加尼诺还在努力改变当中，又被大人认为是“捣蛋事件”。听了加尼诺的心声，似乎还有更多的孩子希望我们能听听他们的心声。
有的孩子捣蛋是出于善意，有的孩子捣蛋是因为想引起别人的关注。读了加尼诺的《捣蛋鬼日记》似乎让我向孩子的心更走进了一步。嘿嘿，就是这样！
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