总结是一个提升自己能力的有效途径。如何更好地管理个人财务是每个人都需要关注的问题。接下来，我们一起来看看一些经典的范例，以供参考。
幼儿园岗位心得篇一
作为一名幼儿园厨师，我有幸能够亲手烹制美食，为孩子们的成长提供滋养。在这个岗位上，我学到的不仅仅是烹饪技巧，更是关于孩子们成长的认知。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够为同行们和家长们提供一些启示。
第二段：厨师的职责。
作为幼儿园的厨师，我们的主要职责是为孩子们提供优质的饮食。这不仅包括菜品的口感和口感，而且还需考虑到孩子们的营养需求。在烹饪过程中，我们需要注意卫生和安全问题，确保食品的质量和安全。此外，我们还需要与老师和家长们紧密合作，了解孩子们的口味和饮食需求。
第三段：认知的提高。
作为一名幼儿园厨师，我意识到饮食对孩子们的成长和学习至关重要。通过观察和了解孩子们的饮食偏好，我开始思考如何为他们提供更加平衡和健康的饮食。我开始研究不同食材的营养成分和食品的制作方法，以此来提高饮食质量。
第四段：教育的作用。
作为厨师，我也身兼着一位“厨房教师”的角色。通过烹饪的过程，我开始与孩子们进行互动和交流，为他们传授饮食知识和技能。在烹饪中，我教孩子们认识不同种类的食材，了解食物的生长和制作过程。同时，我也告诉他们如何健康饮食和养成好习惯。在这个过程中，我发现孩子们的好奇心和学习能力非常高，这也让我更加热爱我的工作。
第五段：总结。
作为一名幼儿园厨师，我承担着重要的职责。通过我的工作，我学到了很多关于食品、孩子们和成长的知识。同时，我也能为孩子们提供营养丰富、令人满意的饮食。我相信，通过我的努力和大家的支持，我们能共同打造一个更加健康、开心的幼儿园生活。
幼儿园岗位心得篇二
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在这个阶段，幼儿园大班岗位扮演着至关重要的角色。大班岗位是指幼儿园中由幼儿自主选择、担任并负责一定职责的工作岗位。大班岗位的设置不仅培养了孩子们的责任心、合作精神和自我管理能力，也能促进幼儿之间的互助和团结。在这个过程中，我担任过幼儿园大班中的团支部书记岗位，积累了一些心得体会。
第二段：担任团支部书记岗位的工作内容和意义。
作为幼儿园大班的团支部书记，我的工作内容主要包括组织团队活动、撰写班级报道、维护班级秩序等。组织团队活动是我们班级的重要任务之一，比如开展主题传唱活动、举办集体生日会等，这些活动既能丰富幼儿的课余生活，又能培养幼儿的团队意识和合作能力。撰写班级报道是对我们班级的重要记录，记录了孩子们在学习和生活中的点滴成长，更能让家长们及时了解孩子在班级中的表现。维护班级秩序是保持班级良好氛围的重要一环，我不仅督促幼儿遵守纪律，还引导他们关注周围的环境卫生和安全问题。这些工作的背后意义是培养孩子的责任心、协作精神和自我管理能力。
担任团支部书记岗位，让我认识到了责任的重要性。作为班级的领导者，我不仅要带头遵守规章制度，还要带领大家一起努力，共同完成班级的各项任务。同时，在组织团队活动中，我也学会了团队协作的重要性。要想让活动顺利进行，每个人都需要发挥自己的优势，相互合作，才能取得良好的效果。此外，我也在撰写班级报道的过程中学会了关注和记录孩子们的点滴成长，从中体会到每个孩子都有自己独特的成长轨迹，每个进步都值得被记录下来。
第四段：团队合作带来的收获和成就感。
在担任团支部书记岗位期间，我深刻体会到团队合作的重要性和带来的收获。团队的每个成员都拥有自己的特长和优势，通过相互协作，我们能够充分发挥各自的优势，共同完成任务。大家团结合作，相互帮助，我们不仅能够完成组织的各项活动，还能在其中获得成长和快乐。看着孩子们在团队活动中相互配合，共同进步，我心中也感到了一股成就感。
幼儿园大班岗位的设置实际上是为了培养幼儿的自主能力和团队合作精神，让他们在实践中学习、成长。在成为大班岗位的过程中，孩子们可以学到很多知识，比如学会独立思考、自我管理和团队合作等。同时，大班岗位还能让孩子们提前接触社会，得到锻炼，培养他们的领导才能和组织能力。通过担任幼儿园大班岗位，我们能够为孩子们的成长做出积极的贡献。
总结：
通过担任幼儿园大班岗位的团支部书记岗位，我深刻体会到了团队合作和责任的重要性。团队合作带给我成就感，让我深感身为一员的自豪，同时也在实践中不断成长。幼儿园大班岗位的设置不仅能够培养孩子们的自主能力和团队合作精神，还能让孩子们提前接触社会，锻炼他们的领导才能和组织能力。幼儿园大班岗位是培养孩子们综合素质的有效途径，为他们的成长奠定了坚实的基础。
幼儿园岗位心得篇三
作为一名幼儿园教师，我有幸被分配到大班岗位负责教授孩子们各科目的知识。这段时间的经历让我受益匪浅，不仅提高了自己的教育水平，更感受到了和孩子们共同成长的快乐。
第二段：培养孩子们的兴趣爱好。
在大班的课堂上，我发现孩子们对于学习的兴趣是最为敏感和活跃的。因此，我尝试根据他们的兴趣爱好来设计课程内容。例如，我会选择教授一些儿歌和游戏来激发孩子们对音乐的兴趣，通过互动游戏锻炼他们的协调能力。当孩子们感到快乐和满足的时候，他们会更积极地学习。同时，我也发现每个孩子都有自己独特的天赋，所以我会根据孩子们的特点和需求，为他们提供个性化的学习指导。
第三段：营造良好的班级氛围。
一个良好的班级氛围对幼儿园大班孩子们的学习和成长至关重要。作为教师，我要积极主动地营造一个温馨而和谐的班级环境。在每天的课堂中，我会与孩子们建立起信任和友谊的基础，鼓励他们在相互尊重和支持下共同成长。同时，我也会注重培养孩子们的团队合作精神，推动他们在集体活动中发挥主动性和创造力，培养他们的社交能力，并帮助他们建立社会规则和价值观。
第四段：促进孩子们的综合素养发展。
大班阶段是孩子们发展的关键时期，因此我注重培养孩子们的综合素养。在我的教学中，我注重培养孩子们的认知能力、动手能力和表达能力。我会通过课堂活动如绘画、手工制作、模仿表演等活动，让孩子们动手参与到学习中，培养他们的动手能力和创造力。我也会引导他们进行游戏和讨论，提高他们的语言表达和交流能力。通过这些综合素养的培养，我相信孩子们能够全面发展并在将来的学习中更好地适应。
第五段：我的体会与收获。
通过参与大班岗位的工作，我收获了许多宝贵的经验和体会。首先，我学会了更好地与孩子们相处和沟通，更好地理解他们的需求和困惑。其次，我更加熟悉了大班的教学方法和课堂管理，提高了自己的教学能力。最重要的是，我亲身感受到了和孩子们一起成长的乐趣和满足感。每当看到孩子们在课堂上取得进步并充满自信地表达自己，我感到无比自豪和满足。
总结：
大班岗位的经历对我来说是一次难得的机会和挑战。通过培养孩子们的兴趣爱好、营造良好的班级氛围、促进他们的综合素养发展，我不仅提高了自己的教学水平，更见证了孩子们在大班阶段的成长与进步。今后，我将继续努力提升自己，成为更好的幼儿园教师，为孩子们的成长做出更大的贡献。
幼儿园岗位心得篇四
作为一名幼儿园大班的班主任，我有幸能够见证孩子们的成长和进步。这段时间的工作让我深深体会到了幼儿园教育的重要性和意义。在这里，我想分享一下我在大班岗位的心得和体会。
第一段：倾听与沟通的重要性。
作为一名班主任，我意识到倾听和沟通对于与学生的良好关系和教育工作的顺利进行是非常重要的。每个孩子都是独立而有价值的个体，他们需要被关注和尊重。因此，我注重倾听每个孩子的需求和感受，耐心地与他们进行沟通。在每日的集体活动和小组活动中，我鼓励孩子们主动表达自己的想法和感受，让他们感受到自己的声音是被重视的。
第二段：培养综合能力。
幼儿园大班是孩子从幼儿园毕业前的重要阶段，我明白培养他们的综合能力非常重要。因此，在工作中我注重培养孩子们的语言能力、动手能力、社交能力等多个方面。通过丰富多样的活动，如动手制作、绘画、游戏等，我鼓励孩子们积极主动地参与，帮助他们发展自己的潜力和能力。同时，我注重与家长的沟通和合作，共同为孩子的全面发展努力。
第三段：养成良好习惯的重要性。
在幼儿园大班，我认识到养成良好习惯的重要性。良好的习惯和行为规范对于孩子的成长和生活都有着重要的影响。因此，我结合每日的活动，培养孩子们的一些良好习惯，如整齐划一的穿衣整理、自理能力的培养等。同时，我还积极引导孩子们遵守纪律和规则，培养他们良好的行为习惯和价值观。通过这些努力，我希望能够在学生的成长过程中，培养他们的自理能力和良好的品质。
第四段：注重情感教育。
情感教育是幼儿园教育中至关重要的一部分。我深知孩子们的情感发展对于他们的整体成长和幸福感的影响。因此，在工作中，我注重培养孩子们的情商，教导他们如何表达自己的情感、如何理解他人的情感，并鼓励他们友善待人、平等相待。此外，我也注重培养学生的自信心和自尊心，帮助他们树立正确的自我形象和自我认知。
第五段：持续学习与提升。
作为一名幼儿园大班班主任，我意识到教育工作需要持续学习和提升。每个孩子都是独特的，教育方法也需要不断更新。因此，我利用工作之余不断学习和研究教育理论和实践，提升自身的专业素养。我与其他优秀的教师们经常交流和分享经验，不断学习新的教育技巧和方法。只有通过不断地学习和提升，我们才能更好地为孩子们提供更贴心、更优质的教育服务。
总结：幼儿园大班的工作让我更加理解了幼儿教育的重要性。通过倾听与沟通，培养综合能力，养成良好习惯，注重情感教育和持续学习与提升，我希望能够为每个孩子提供一个良好的成长环境，帮助他们快乐成长，走向成功的人生道路。
幼儿园岗位心得篇五
近年来，幼儿园岗位失守事件屡见不鲜，引发了社会的广泛关注和讨论。作为一名从业多年的幼儿园教师，我深感这是一起极为令人痛心的事件。通过对这些事件的深入反思和总结，我意识到幼儿园岗位的失守有很多原因，也有很多应对和改进的方向。在这篇文章中，我将分享我对幼儿园岗位失守的心得体会。
首先，我认为幼儿园岗位失守的一个重要原因是师德意识薄弱。作为一名幼儿园教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的师德。然而，有些幼儿园教师并没有充分认识到自己的责任和使命，对自己的行为和言论缺乏约束和规范。一些教师甚至在孩子面前出言不逊，对孩子进行身体惩罚，这种行为严重伤害了幼儿的身心健康。因此，提高师德意识，重视教师的修养和职业素养，是解决幼儿园岗位失守问题的关键。
其次，幼儿园岗位失守还与家长的教育观念有很大的关系。不可否认，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环。然而，一些家长对于幼儿园的作用和职责理解有误，将教育责任完全推给了幼儿园。当孩子的素质和能力不符合家长的期望时，一些家长会对幼儿园教师施加过多的压力，给教师带来了很大的困扰。因此，加强与家长的沟通和合作，树立正确的家庭教育观念，对于保证幼儿园岗位不失守具有重要的意义。
第三，幼儿园岗位失守还与幼儿园管理不善有关。有些幼儿园管理层对教师工作的监督和指导不够到位，对教师临床操作存在盲目性。这导致一些教师对工作失去了热情和责任心，漠视幼儿的安全和教育需求。为了解决这一问题，幼儿园管理层应加强对教师的培训和评估，建立科学有效的管理体制和机制，营造积极向上的工作氛围，激发教师的工作热情和责任感。
第四，加强幼儿园园所与社会的互动也是防止幼儿园岗位失守的一种重要途径。幼儿园是孩子们成长的重要场所，需要社会各界的支持和监督。政府应该加大对幼儿园的监管力度，建立健全的教育管理体制，制定相关政策，加强对幼儿园教师的队伍建设。同时，社会各界也应加强对幼儿园的关注和监督，提高对幼儿园工作的认识和了解，共同营造一个关爱幼儿成长的良好环境。
最后，作为一名幼儿园教师，我深感自身的责任重大。我将始终牢记自己的职责和使命，加强自身的专业素养和教育理念，不断提高自己的师德意识。我将与家长和幼儿园管理层保持紧密合作，共同为孩子们的成长努力。同时，我也呼吁社会各界更加关注幼儿园工作，共同为防止幼儿园岗位的失守共同努力。
综上所述，幼儿园岗位失守是一起十分令人痛心的事件，它对幼儿的成长和发展产生了不良影响。为了防止这类事件再次发生，我们应该加强幼儿园教师的师德培养，重视家庭教育对孩子成长的重要性，加强幼儿园的管理和监督，加强幼儿园与社会的互动。只有这样，我们才能为每个孩子提供一个安全和健康的成长环境，为幼儿园岗位的不失守努力奋斗。
（作者：仅供参考）。
幼儿园岗位心得篇六
第一段：引言（200字）。
幼儿园岗位失守是一个容易被忽视的问题，但它对孩子的成长和教育产生了深远的影响。作为一名曾经失守的幼儿园教师，我深切地认识到自己的错误，并从中吸取了宝贵的经验教训。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会，并希望能提醒广大幼儿园教师重视这个问题，争取做到守土有责，尽职尽责。
幼儿园岗位失守有很多原因。首先，一部分教师的工作态度不端正，缺乏责任心和敬业精神，导致无法全身心地投入到教学工作中。其次，一些教师技能不过关，没有经过专业培训，缺乏教学方法和教育心理学的知识，无法提供优质的教育服务。再次，部分教师因为个人原因或工作压力过大，无法保持良好的心理状态，进而无法提供良好的教育环境。这些因素综合作用，导致了幼儿园岗位的失守。
幼儿园岗位失守对孩子的成长和教育产生了深远的影响。首先，失守的教师无法提供良好的教育环境，孩子的学习兴趣和动力会受到抑制，学习效果也会受到影响。其次，失守的教师无法满足孩子的个性化需求，导致孩子在情感和智力发展上存在偏差。再次，失守的教师无法正确引导孩子的行为和价值观，容易导致孩子产生不良的行为习惯，甚至影响到孩子的学校适应能力。这些都是失守造成的不可忽视的问题。
为了杜绝幼儿园岗位失守，首先需要加强对教师的培训和监督。幼儿园应该提供持续的专业培训，使教师不断更新知识和提高技能。同时，要加强对教师的工作监督，确保他们能够尽职尽责。其次，幼儿园要加强家校合作，增加与家长的沟通和交流，共同关注孩子的成长和教育问题。再次，幼儿园应该建立科学、规范的教育管理体系，确保每个环节都能得到有效的指导和监督。只有这样，才能最大限度地减少幼儿园岗位失守的风险。
第五段：个人心得与结论（200字）。
作为曾经失守的幼儿园教师，我深感愧疚和后悔。这段经历给了我宝贵的教训，也让我更加珍惜眼前的工作。我深知幼儿园岗位失守的危害性，进而提醒自己不断努力，克服自身的不足，提高教育水平和工作素质。我将以此为鞭策，不断挑战自我，做一个优秀的幼儿园教师。同时，我也希望广大幼儿园教师能够引以为戒，提高自己的教育水平和责任感，为孩子的成长和教育贡献自己的力量。
总结（100字）。
幼儿园岗位的失守是一个重要的问题，它对孩子的成长和教育产生了深远的影响。为了杜绝这个问题，我们需要加强对教师的培训和监督，加强家校合作，建立科学、规范的教育管理体系。同时，每一位幼儿园教师也要反思自己在教育工作中的不足，并不断提高自己的素质和能力。只有这样，我们才能真正保护好每一个孩子，为他们提供良好的教育环境。
幼儿园岗位心得篇七
20xx年1月至3月，我有幸参加了第100期（全州县）幼儿园园长岗位培训班学习。在此期间，我们聆听了由全州县教育局给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。观摩了机关、上哈佛、剑桥等各知名幼儿园，听取了蒋百艳和各幼儿园园长的管理经验介绍，这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。
首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。其中蒋春娥老师的《园长的领导艺术》讲座，深深的触动了我，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的`幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
再次，芩淑均老师和邱辉老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们受益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。
在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。
一、敬业、乐业――筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地。搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。
二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。
三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革。幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。
一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次培训，使我更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，学员们一定会交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。
幼儿园岗位心得篇八
一、认真贯彻执行党的教育方针和政策。执行上级的批示和决议，贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》）。
二、从实际出发，深入细致做好政治思想工作，关心保教人员的思想工作，生活和健康。经常对全园职工进行为人师表职业道德教育，把师德教育和共产主义劳动态度教育结合起来。解决各方面矛盾调动全体职工的积极性。
三、园领导要组织全体教职工的'政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作，提高他们的政治觉悟，更新他们知识结构，提高业务水平和教育改革工作。
四、负责主持制定全园工作计划，主持园各种会议，定期深入第一线，检查全园各项工作实施情况，协调园内外关系，总结交流园内各个环节的工作经验和教训，表彰先进，推广经验。
五、制定人员编制，明确分工，合理组织人力，决定入选，任用、调离、晋升及，奖惩等工作注意改善职工劳动条件。
六、负责制定招生方案，组织实施和审批。
七、负责财产管理的领导工作，审查，预、决算、合理使用经费。
八、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改善办园条件。
九、负责对每位副园长工作的督促检查，副园长重点抓好教学，科研工作，卫生保健及膳食管理工作。
十、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，吸取经验，改进工作。
十一、实施科学管理的过程中向职工进行宣传教育，组织职工学习掌握科学管理的知识、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教育质量。
四、经常与保健室和后勤部门联系，互相支持、配合，共同搞好工作。
幼儿园岗位心得篇九
1、根据幼儿园实际，制定和全面负责幼儿园科研工作，做到每学期有计划、重检查、勤总结。
2、负责科研知识、教育教学理论在幼儿园的普及。科研组定期或不定期向课题组教师提供研究信息及技术指导或研究咨询。
3、负责教师参加市、区科研骨干教师的培训工作，提高园内教师的教科研水平。
4、科研主任管理幼儿园各级各类科研课题的申报、立项、科研课题的实施，中期评估及结题工作。
5、对各科研课题的实施进行全程监控和指导，通过察看材料、参加研究活动等形式检查各课题是否正常开展研究，不断总结教科研实践的经验和教训，推动幼儿园教学质量的全面提高。
6、负责园内教育科研资料的积累、归档工作，对课题资料进行统一收集、管理。
7、负责园内教科研的考核、成果奖励工作。学期末，通过查阅各课题组的材料，听取各课题的研究情况汇报，结合平时检查情况，形成评估意见，评定奖励等次，确定课题考核分值，并将考核结果报园长室审批。
8、组织教师参加科研论文的竞赛与评比，以及其他各类教科研活动。负责园内教科研成果的推广与运用。
幼儿园后勤组长岗位职责
1、协助园领导负责整个幼儿园后勤组管理工作，根据后勤人员的实际情况及其每学期的工作重点制订工作计划和总结。
2、组织后勤人员开展业务及政治学习，并做好学习记录，加强后勤思想政治工作，起好表率作用，团结带领后勤组人员全心全意为幼儿、家长、教学第一线服务。
3、经常深入后勤各个岗位，检查后勤人员的工作情况，督促后勤人员严格按规范操作，了解后勤人员工作上、生活上的困难和问题，并帮助解决。
4、处理、调配后勤工作人员的工作内容，遇到突击任务或岗位缺人，能及时做好安排，起好带头作用。
5、定期协同有关人员对园内设施设备进行检查，与园长一起规划幼儿园设备添置和安排修缮工作，督促有关人员认真执行。
6、配合园长对后勤各个岗位人员进行工作检查和考核。
7、带领后勤人员积极投入两个文明争创工作。
幼儿园岗位心得篇十
2012年9月1号我参加了幼儿园举行的园本培训，在这短短的两个小时当中我学到了很多，这次的培训充实而意义非凡，作为一名新教师的我，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样。
第一个演讲的是马燕老师，她讲了很多关于如何备好课，上好课。作为一名新教师的我，从中学到了很多知识，教师在幼儿园承担着重要的教导作用，作为老师，在教学中力求提高教学质量和效果，每一节课要有效果，照顾每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个新教师的成长离不开经验和反思，在备课时，要使新的`教学设计建立在对过去经验教训的提高，在这次培训中，马老师利用中班的一节《家》的诗歌为我们做了例子。让每位老师对诗歌《家》写出自己活动目标，然后进行探讨。马燕老师为我们讲了如何定制目标、活动重难点、反思的重要性，这让我对制定目标、反思有了重新的认识。整个培训过程当中，听到了很多有资深教师的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，上好每节课。
第二个演讲的是费利群老师，她为我们讲了剪纸艺术的魅力。大家都知道，剪纸是中国汉族最古老的民间艺术之一，它是一种镂空艺术，制作的过程需要折、画、剪，过程较繁琐。新城逸境幼儿园的特色就是剪纸，在我刚来贵幼儿园时我就心存疑惑：剪纸过程如此复杂，孩子们感兴趣吗?教给孩子，孩子能会吗?对此，幼儿园的费老师精彩讲解让我茅塞顿开，让我们了解到剪纸艺术并不高深，它作为传统艺术一定是贴近人们的生活;剪纸教学并不深奥，只要你了解剪纸、只要你关注幼儿的需要。费老师让我们欣赏了很多不同地区的剪纸特色，剪纸的种类，还欣赏了很多幼儿的剪纸作品以及费老师上课的经验之谈。在整个培训当中我们每位老师都踊跃积极的参与剪纸活动当中，我都对剪纸这门课程充满好奇，希望以后能通过我的学习，教给孩子更多有关剪纸知识与技能。
通过马老师、费老师的两个演讲，让我对新教师如何备课以及剪纸艺术有了更多的认识，也成长了很多。
幼儿园岗位心得篇十一
2016年10月30日始，我参加了国陪（2016）河北北方学院乡村幼儿教师怀安县送培研修项目为期16天的活动，活动中我听取了“游戏与幼儿成长——学前儿童游戏与理论实践”、“幼儿园课程游戏化”、“3-6岁儿童学习与发展指南解读”、“当前学前教育理论与实践”等讲座，参加了“虫虫挠痒痒”、“披斗篷的小孩”、“灵活的关节”、“奇奇的帽子”等实践观摩活动，收获良多，现就刘茗老师关于《3—6岁儿童学习与发展指南》解读谈谈我的心得体会。
我听取了《3-6岁儿童学习与发展指南》解读的讲座，结合我对《指南》的学习，更明白了《指南》对幼儿学习发展目标提出了更细化、更明确的的要求，对我们教师开展教学活动指明了工作的方向。
幼儿教育最根本的任务是促进孩子健康发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中充分阐述了幼儿教育的指导思想，幼儿的学习发展目标，强调幼儿是教育过程的主体，教育的内容要从幼儿经验、兴趣出发，关注个体发展差异，不能一刀切地评价孩子的发展等等内容。此部指南分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，与《纲要》里面的五大领域发展目标相比，提出了更详细、更具体的目标。每个领域分为子领域、目标、子目标，对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该学什么，达到什么发展水平、老师怎么教提出了要求。后面还提出教育建议，给我们指明了教育的方向。这对于我们开展教育、教学工作具有非常大的指导作用。
让我清楚地认识到教育每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，为达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于教师来说，是非常宝贵的资源。对于我们今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。
学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。
培养孩子快乐、健康成长是我们教育的目标，因此，我们教师要对幼儿的发展目标有个清晰的认识，我们老师要首先，关注幼儿的健康，根据教育目标创设适合幼儿身体发展的游戏，让孩子体格上得到应有的发展。再次，关心幼儿，热爱幼儿，平等对待和尊重幼儿。因为爱是让每一个幼儿健康成长最基本的前提和需要。教师要为幼儿提供广泛、具有适合个体发展的机会，积极鼓励幼儿操作、探索和与人友好交往，让每个孩子在原有的基础上得到发展。帮助家长了解育儿知识，让家长认识孩子发展的规律，知道孩子什么时候该学什么，怎样做才是适合孩子发展的，也让家长意识到“小学化教学”“强迫孩子上兴趣班、特长班”给孩子带来的伤害，更新家长育儿理念，共同树立科学教育孩子的思想，家长也能充分理解和支持老师，家园配合教育，充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿得到科学的发展。
在以后的学习工作中，我还会积极参加上级各部门组织的进修学习活动，提高自身素养，以专业的知识、灵活的反应，掌握更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促进幼儿全面、健康快乐地成长。
幼儿园岗位心得篇十二
时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的2月份也将结束。从中我收获了很多，得到了快乐，也积累了一些，同时也发现了自己在哪些方面需要改进。具体内容总结如下：
在本月中我认真遵守执行幼儿园的各项，全心全意搞好教学，让孩子们学到更多，让自己的生活更加充实并认真学习让自己做一名好教师。
1、坚持每天单训：这是每天必须认真做好的一项，在单训时首先先让孩子把47个拼音及16个整体认读音节熟记一遍，并且及时纠正孩子的发音，然后因人而异进行单训。通过本月的教学使孩子们学到了很多，所以在今后的教学中一定要做到心中有数，对每个孩子负责。
2、教学整合：本月通过教学整合让孩子们在课堂上更有气氛，并且孩子们接受的内容也多样化了，这样让孩子们在体智德美各方面得到更全面的发展。
通过本月的学习，了解到一些关于听障儿童在听觉、言语方面的，这些方法使我在课堂中更注意到一些教学方式。通过学习和应用，让孩子们在听觉或言语方面都有了改进。
在值班的期间首先我把孩子们的`安全问题放在第一位，认真做好每一项工作，对每个孩子负责，并且和生活老师合作让孩子们过好他们的每一天。还有让孩子们养成良好的生活习惯，锻炼孩子们的自立能力。
孩子的成长离不开老师和家长的沟通，每天主动亲切地与家长沟通。充分利用放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。并且及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的配合。在与家长沟通时对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流，对家长的建议虚心听取。
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