人生就像一场长跑，成功不仅仅是靠速度，更要有毅力和坚持不懈的努力。总结要结合实际情况，针对性地提出问题和解决方案。看完这些总结范文后，相信你会对总结有更深入的理解和认识。
滑雪的收获与体会篇一
第一段：引言（100字）
在随着时代的发展，体育运动已经成为了现代人生活中的重要组成部分。而滑雪作为一项冰雪运动，近年来越来越受到人们的喜爱。作为一个喜欢挑战自己的人，我也毅然决然地报名参加了滑雪课程。通过这一段时间的学习和体验，我不仅收获了滑雪技巧，更获得了宝贵的心得体会。
第二段：初次接触与掌握基本技巧（200字）
刚开始学习滑雪时，我感到有些迷茫和陌生。但是，通过耐心的指导和不断地尝试，我很快掌握了滑雪的基本技巧。教练详细地解释了推动、刹车、转向等动作的要领，并给我们进行了示范。随着自身动作的模仿，我的滑雪技巧逐渐得到了提高。通过无数次的摔倒和爬起，我开始能够在滑雪道上保持平衡，并且初步体会到了滑雪的乐趣。
第三段：挑战自我与锻炼意志（300字）
随着基本技巧的掌握，我逐渐勇敢地决定挑战一些更具难度的滑雪线路。这些曲折的山道和陡峭的斜坡给我带来了很大的挑战，但也为我提供了锻炼自我和培养意志的机会。在一开始的时候，我经常会摔倒和失去平衡，但我从不轻言放弃。冲过那些困难的坡道时，我可以明显感觉到自己的技巧和信心在不断提升。这种挑战自我的过程让我深刻地认识到，只要有足够的毅力和恒心，没有什么是不可能做到的。
第四段：与自然相融与享受人生（400字）
滑雪是一项能够让我与大自然亲密接触的运动。在崇山峻岭间，闻到了空气中带着松树芬芳的味道，我感受到了大自然的瑰丽与伟大。而滑雪细腻的动作和速度的快感，让我忘却了压力和烦恼，尽情地享受这段时光。“人生如滑雪，不怕陡坡，只怕停留”，这句话深深地印在我的心中，提醒着我要勇往直前，享受人生的每一刻。
第五段：结语（200字）
通过这段时间的滑雪课程，我不仅获得了技巧的提高，更收获了许多宝贵的心得体会。我学到了毅力与恒心的重要性，明白只有勇往直前，才能取得成功。同时，通过滑雪这项运动的体验，我也更加热爱和尊重大自然。滑雪课程给了我一个锻炼自己、享受人生的机会，使我感受到了身心的愉悦和满足。我相信，滑雪不仅是一项运动，更是一种生活态度。只有积极乐观地面对困难，我们才能在滑雪的道路上不断前行，追寻到更多的快乐和成就。
滑雪的收获与体会篇二
在骨科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，严格要求自我，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。
回想起实习的第一天刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自我在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念，庆幸的是我们有教师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教教师们的丰富经验，让我们能够较快地适应医院各科护理工作和环境。刚得知将会来到这个科室的时候，我的心境是紧张而又期待的，入科第一天，护士长带我们了解了医院的环境与布局，我们的科室是在住院部的三楼，进入科室，使我深深得感受到自我的茫然与无知，更加严格遵守三查八对。遵守无菌观念及无菌操作，教师还异常强调了要人文关怀，多于患者多多沟通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且进取配合你的工作，也能够使护患关系得到些改善。
骨科，大多是骨折，老年人最常见的事股骨颈骨折，皮肤牵引是老年人中做的比较多的，目的只要是关节制动，缓解疼痛，纠正嵌插骨骨折或者其它比较稳定性的骨折，也可防止它不会损伤到神经与血管等，也可作手术，手术的患者手术前要进食禁饮12小时，术后去枕平卧，遵医嘱给予心电监护吸氧及药物治疗。
还有烧伤病人，病人最多见得是烫伤，烧伤，硫酸泼伤等，医生根据患者的烧伤面积也分为了三个期：轻度（《9%）中度（10%10~29%）重度（30百分之~49%），烧伤病人饮食，需要吃些高蛋白高热量高维生素的饮食，蔬菜水果、鱼汤，瘦肉、米饭等食物。
在骨科实习的时间已经结束，在实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自我，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的本事，不断培养自我全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。以前在学校所学都是理论上的，此刻接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自我平时在工作中的经验积累，所以仅有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。配得上洁白的白大衣！
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滑雪的收获与体会篇三
滑雪是我一直向往的运动，这是一项结合速度与技术的极限运动，它可以提供很多有趣的体验和令人难以忘怀的记忆。在多次滑雪经历中，我积累了一些心得体会。滑雪让人感受到冬季的魅力，挑战自我，培养坚韧和耐心，增强团队精神，拓宽视野，给人带来身心的放松和快乐。
首先，滑雪让人感受到冬季的魅力。冰天雪地中，空气清新，宛如进入了一个纯净的世界。身临其境地感受到寒冷的冷风，和白茫茫的雪地上的反射阳光。站在雪地上，如同置身于童话般的冰雪王国，美不胜收。在这个环境中，人们可以在速度与极限的挑战中忘记一切，放松心情，尽情享受冬季的魅力。
其次，滑雪也是一项挑战自我的极限运动。在挑战中培养个人意志和技术上的提高，正是滑雪吸引人之处。刚开始进行滑雪时，我并没有很好地掌握平衡力和转向技巧，经常摔倒。但是，随着不断的锻炼和训练，我逐渐找到了平衡点，在速度和技术的交织中完成了更多高难度动作。滑雪的过程是一个不断克服自己的过程，让我们变得更加勇敢和坚韧。
滑雪还能培养耐心和坚韧。滑雪不是一时之间就可以掌握的，需要不断地练习和改进。我曾经在学习滑雪的过程中遇到了很多困难，但是，我没有放弃，而是耐心地分解动作细节、不断纠正错误，最终取得了进步。这种坚持不懈的精神也教会了我在生活中遇到困难时不怕失败，坚持努力，最终获得成功。
滑雪也是一个团队合作的运动。在学习滑雪的过程中，我们常常需要组成小组进行练习，互相帮助和支持。团队的配合是成功的关键，大家需要共同努力达到相同的目标。这种团队合作精神不仅在滑雪中有所体现，也可以在工作和生活中发挥作用，帮助我们更好地与他人协作，共同进步。
最后，滑雪还能为我们拓宽视野，丰富人生体验。很多人在滑雪的过程中可以认识到来自世界各地的朋友，分享彼此的经验和故事。这种交流和沟通不仅能够拓宽我们的视野，也能够让我们更加了解其他文化和人群。滑雪旅行也是一种丰富的旅游体验，我们可以去不同的滑雪胜地体验当地的风土人情，感受不同的文化与风景。滑雪的经历能够让我们更好地了解世界，丰富我们的人生经验。
综上所述，滑雪是一项极具挑战和乐趣的运动。通过滑雪，我们可以感受到冬季的魅力，挑战自我，培养坚韧和耐心，增强团队精神，拓宽视野，带来身心的放松和快乐。我相信，滑雪的乐趣会继续吸引着更多的人加入进来，享受这项运动带来的无穷魅力。
滑雪的收获与体会篇四
滑雪作为一项极具挑战性和刺激性的运动，吸引着越来越多的人参与其中。我也是其中之一，曾在去年冬天学习了滑雪。尽管一开始的时候有些担心和害怕，但是我对滑雪运动的热爱和对新挑战的追求促使我投入其中。学习滑雪的过程是艰辛的，但是其中的体验和收获是无可替代的。
第二段：初次接触茫然无措，但乐于尝试
在我第一次踏上滑雪板的那一刻，我发现自己开始摇摆不定。初次接触滑雪的体验，无论是身体上还是精神上的恐惧感都让我感到有些恐慌。然而，当我看到周围的人都在快乐地滑向山下时，我决定试一试，至少尝试一下这个我一直想要学习的新运动。初始的摔倒和控制滑雪板的困难并没有阻碍我对这项运动的追求。
第三段：坚持不懈的艰辛历程
在滑雪的学习过程中，我不得不面对许多困难和挑战。最初，我无法正确掌握平衡和控制力度，每一次都摔得鼻青脸肿。但是，我没有放弃，通过观看教学视频和和教练的指导，我渐渐掌握了技术要领。然而，难度的升级让我又一次感到无力，坡度更陡峭，速度更快，控制难度加大。我常常受伤和摔倒，但我始终坚持。我意识到，滑雪这项运动需要耐心和毅力，只有不断努力，才能达到精通的境地。
第四段：滑雪运动带来的乐趣与收获
尽管滑雪的学习过程艰辛，但是滑雪带给我的快乐和体验是无法言喻的。当我能够在斜坡上自如地滑行时，我感到无比的自豪和成就感。每一次顺利地完成下坡，都让我感受到滑雪带来的刺激和乐趣。而滑雪的美妙之处在于，它能让我身心合一，沉浸其中。在滑雪的过程中，我能够忘却一切烦扰，全身心投入到运动中，享受到自由和无拘无束的感觉。此外，滑雪运动也锻炼了我的身体素质，提高了我的平衡力和心肺功能。
第五段：对滑雪的心得体会和展望
通过这段时间的学习和练习，我深刻体会到滑雪这项运动所带来的快乐和乐趣。不仅仅是技术上的进步，我也感受到了自己不断成长的过程。滑雪需要耐心和毅力，需要不断地挑战自我和突破自己的极限。每一次的摔倒和失败都是我前进的动力，让我更加努力去提高自己。虽然目前我还只是一个初级滑雪者，但是我相信只要坚持下去，我的滑雪技术一定会取得长足的进步。我已经开始计划下一次滑雪之旅，希望可以感受到不同滑道的刺激和挑战。滑雪是一项既危险又美妙的运动，我将继续以乐观和积极的态度去对待滑雪，享受其中的乐趣和快乐。
在学习滑雪的过程中，我体验到了一个人不断挑战自我，突破极限的过程。无论是在技术上还是心理上，我都取得了巨大的进步。滑雪这项运动，不仅锻炼了我的身体素质，提高了我的技术水平，更重要的是，让我学会了坚持和努力。滑雪不仅仅是一项个人的运动，更是一种精神的追求和对自身能力的挑战。我相信，只要勇敢地面对困难，坚持不懈地努力，我一定可以在滑雪的道路上越走越远，体验更多的乐趣和成就感。
滑雪的收获与体会篇五
本次实习我们主要是学习两钠（硝酸钠、亚硝酸钠）生产车间的化工流程。
在这实习的时间里，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们即将踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。
在以前的头脑中，我认为的工作都是很美好的，我想企业和工厂应该都是挺漂亮、挺大起的。现在不都是在讲环保、讲生态化吗，将来的工作环境肯定是整洁美丽的，工作应该也是有趣轻松的。我就是怀着这种憧憬到了我们的实习工厂。一下车我就傻眼了，天哪！这个地方到处都是刺鼻的气味，第一天由工厂领导带我们参观了生产线、工人师傅给我们进行了入厂安全讲座。第二天我们就正式进入车间参加生产。我们四人一组，每个车间的师傅负责带我们生产学习，现在的化工厂自动化程度比较高，工人劳动相对比较轻松，但是一般一个岗位一班就一个人，一班的时间是8个小时，也就是说，工人师傅要一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。一开始我们都觉得不可思议，对于我们来说，在学校里有丰富多彩的娱乐活动和同学朋友，这八个小时单调的工作难以想象，但是随着与工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我们现在吃穿不愁，但是真正到了社会上，首先我们的自己养活自己！然后的为家庭担起相应的责任！我们必须靠自己的劳动来实现这些！这时我们就不会觉得这八个小时是多么的漫长了，因为这八个小时的背后是我们劳动换来的收获。
在实习时的工作学习同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层！但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的！
总之，虽然实习的时间很短，但对我来说，收获是很大的。我会更加珍惜我的学习，并且用实习的心得时时激励自己！
滑雪的收获与体会篇六
滑雪是一项受欢迎的冬季运动，它融合了速度、技巧和自然之美，给人们带来了无穷的乐趣与挑战。而在滑雪的过程中，我也深深地体会到了滑雪的独特魅力和与众不同之处。下面我将从初始的兴趣培养、技巧的掌握、挑战与成就、自然的赏析以及身心的愉悦等五个方面谈一谈我滑雪的心得体会。
首先，滑雪对我来说并不是一项一蹴而就的运动，而是要经过一段时间的培养兴趣和习惯的过程。在刚开始学习滑雪时，我并没有体会到它的乐趣，反而觉得它困难且乏味。但是随着时间的推移，我逐渐发现滑雪带给我的快乐与成就感。我开始养成每年冬天都去滑雪的习惯，参加一些滑雪培训班、研讨会等，不断提升自己的滑雪水平和技巧。
其次，在滑雪的过程中，技巧的掌握是至关重要的。滑雪需要我们掌握一些基本的动作和姿势，如弯曲膝盖、身体前倾和保持平衡等。这些技巧虽然看起来简单，但要真正做到游刃有余并不容易。我记得刚开始学习时，经常摔倒在雪地上，不过经过一段时间的努力，我逐渐掌握了这些基本技巧，并能够灵活地在雪道上滑行。这种技巧掌握的过程给我带来了巨大的成就感，也让我更加热爱滑雪。
第三，滑雪带给我挑战与成就感。滑雪是一项需要不断挑战自我的运动。每一次下山都是对勇气和技巧的考验。有时候我会选择一些难度较高的雪道，这需要我克服恐惧和不安全感，勇敢地挑战自己。当我成功下山时，那种成就感油然而生，让我对自己有了更多的自信和勇气。
第四，滑雪让我更加赏析大自然的美景。滑雪场位于山区，周围环绕着高耸的雪山和茂密的林木。在滑行的过程中，我可以俯瞰着美丽的风景，感受到清新的山风和冰雪的凉爽。每一次滑雪之行，我都会被大自然的壮丽景色所震撼，感受到自然的伟大和美丽。
最后，滑雪让我的身心得到了放松与愉悦。滑雪是一项富有挑战性和刺激性的运动，让我感受到身体的活力和自由。在雪道上畅快滑行的感觉让我忘记了一切烦恼和压力，让我的身心得到了彻底的放松和愉悦。滑雪不仅帮助我摆脱日常的烦扰，还带给我快乐和满足感。
总之，滑雪给了我很多机会去了解自己，培养兴趣，挑战自我的勇气和技巧，欣赏大自然的美景，同时也让我身心得到了放松与愉悦。通过滑雪的心得体会，我学到了坚持不懈的精神和创新思维的重要性。滑雪不仅是一项运动，更是一种生活方式，一个探索自我的旅程。我相信，滑雪将继续伴随着我，让我更加成长和进步。
滑雪的收获与体会篇七
学滑雪是我多年来的梦想，终于在最近一次冬季假期中，我有机会实现了这个梦想。通过这次学习滑雪的经历，我不仅体验到了这项运动的乐趣，还收获了许多宝贵的心得体会。
首先，学滑雪需要坚定的决心和勇气。滑雪是一项需要冒险精神的运动，初学者可能会面临各种挑战和困难。在我刚开始滑雪时，我感到十分担心和紧张，不知道自己能否掌握滑雪的技巧。然而，我并没有放弃，而是用坚定的决心去面对这个挑战。勇气是成功的关键，只有克服恐惧，才能真正享受滑雪的乐趣。
其次，学滑雪需要专注和耐心。在滑雪过程中，身体的每一个细微动作都可能影响到平衡和速度的控制。为了掌握滑雪技巧，我必须时刻保持专注，并且细心观察教练的示范动作。对于初学者来说，滑雪是一项需要不断摸索和尝试的运动。在一次次摔倒和失败中，我学会了坚持和耐心，直到最后能够顺利地滑下小坡。
学滑雪还需要良好的体力和灵活性。滑雪是一项需要全身力量和协调性的运动。在滑雪之前，我准备好了身体，进行了一些力量训练和拉伸运动，以增强自己的肌肉力量和柔韧性。在滑雪过程中，我意识到体力的训练是如此重要。只有强大的肌肉和敏捷的身体才能更好地控制滑雪板，保持平衡和速度的控制。
除此之外，学滑雪还需要团队合作和互相帮助。在我学滑雪的过程中，我结识了许多同样热爱滑雪的朋友。我们相互鼓励，互相帮助，共同克服困难。有一次，我在下坡的过程中失去了平衡，差点摔倒。幸运的是，我的朋友迅速将我扶起，使我避免了严重的摔倒。这次经历让我意识到，团队合作和互相帮助是非常重要的，不仅可以增强友谊，还可以提高滑雪的安全性。
最后，学滑雪让我体验到了与大自然的亲密接触。在雪山上滑行的时候，我感受到了冬天独有的寒冷和洁净。白雪皑皑的山坡和蓝天白云的背景构成了美丽的风景线，让人心旷神怡。同时，滑雪还让我深刻体会到自然的力量和伟大。大自然是如此广阔和美丽，我们应该珍惜、保护它。
总之，通过学习滑雪，我不仅收获了滑雪技巧和运动乐趣，还学到了许多人生道理。滑雪需要坚定的决心和勇气，需要专注和耐心，需要良好的体力和灵活性，需要团队合作和互相帮助。滑雪让我与大自然产生了更紧密的联系，增强了对自然的敬畏和珍惜。这次滑雪经历将会成为我人生中宝贵的回忆，并且继续激励我追求更多的冒险和挑战。
滑雪的收获与体会篇八
自20xx年参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。
一、新课程对教师的要求提高
新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。
二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体
因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。
我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的意义。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的积极性很高。
三、教师与学生的和谐关系
师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。
四、团结协作，培养学生与人相处的能力
“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。
五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处
“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅要充分挖掘和展示教学中的`各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮助学生建立爱心、同情心、责任感。在新课程“欣赏・评述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神是极有意义的。
总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。
以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西曾经说过，教师“首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。
[课改学习心得体会]
新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，下面谈谈自己的一点体会:
1、创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
2、奖励激励，提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
课改:要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
3、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。
对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
4、学生应成为课堂学习的主人
环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
5、灵活使用挖掘教材
有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。
6、追求形式和效果统一的课堂
现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。
滑雪的收获与体会篇九
滑雪，是一项古老的运动，也是一项现代化的运动。滑雪可以带来无穷无尽的乐趣，也可以让人忘记所有烦恼。每个人的滑雪心得和体会都不尽相同，今天我想分享一下我的滑雪心得和体会。
第二段：滑雪的准备
准备工作在滑雪中相当重要。要准备滑雪装备，如滑雪板、滑雪靴、护具等等。同时还要注意温度和天气情况，因为这些都会影响滑雪的效果。在我滑雪时，我会尽量选择晴朗的天气和较为温暖的气温。准备工作做好了，就可以进入下一步——滑雪了。
第三段：滑雪的注意事项
滑雪是一项高风险的运动，所以在滑雪中必须要注意自己的安全。在滑雪的过程中，要注意保持平衡，掌握好重心，这样才能更好地掌控滑雪板。同时要注意周围环境，特别是在滑雪路线中另外一些滑雪者的行踪，以免相撞。在我滑雪的时候，我会保持比较慢的速度，并且总是不断地观察周围的情况，这样才能滑的更安全。
第四段：滑雪的乐趣
滑雪的乐趣在于速度和刺激，也在于路线的选择。在任何刺激和美妙的活动中,我们总是充满着少年的好奇与冒险精神，这也是滑雪那种速度感和刺激性的原因。而在滑雪中的乐趣也在于选择不同的路线。每条路线都有其独特的风景和难度。有的路线是很简单的平坡，有的路线是沿着山坡曲折前行。我喜欢选择有一定难度的路线，因为这样才会有更多的挑战和成就感。
第五段：滑雪的收获
滑雪的收获不止是乐趣，它还可以让人更加自信。在滑雪的过程中，我们可以不断地挑战自己，尝试更难的路线，也可以总结经验，不断改进自己的技术。这不仅可以让我们更加精通滑雪技术，还可以培养出更加勇敢和坚定的性格。在过去的滑雪经验中，我也掌握了一些技巧和经验，这些收获在我的生活中也起到了积极的作用。
总结：
滑雪是一项充满挑战和乐趣的运动，每个参与者都会有不同的体验和收获。但无论如何，我们必须时刻注意安全，保护好自己和他人。只有安全才能让我们更好地享受滑雪的乐趣和带来成就感。
滑雪的收获与体会篇十
滑雪是冬季最受欢迎的户外运动之一，也是一个极富挑战性的运动。通过滑雪活动，不仅可以锻炼身体，还能增强心理素质。简单的滑雪可以让人体验到速度和风的感觉，而艰难的滑雪则需要人们运用自己的技巧和勇气，才能顺利完成。通过此次滑雪经验的积累，整理出了关于滑雪的心得总结，与大家分享。
第二段：体验
首先，滑雪需要准备的装备非常重要，尤其是滑雪板和滑雪板鞋。在此基础上，还需要了解滑雪的基本技巧。不同于其他运动，滑雪没有绝对正确的姿势或方法。每个人都有自己独特的风格和技巧。在实践过程中，需要不断调整技巧，以找到适合自己的方式。
第三段：注意事项
滑雪时不仅要注重自己的安全，还要关注其他滑雪者的安全。在滑雪场上，滑雪者需要遵守共同的规则。不要冲撞其他人，不要在危险区域停留等等。此外，由于滑雪过程中会需要翻滚或摔倒，因此戴好头盔和护具是非常必要的。
第四段：心态
在滑雪场上，心态也非常重要。滑雪的过程中，需要保持冷静并集中精力。如果刚开始滑雪还没有掌握技巧，会经历一些挫折和失败。但是，只要心态稳定，不轻易放弃，就一定能循序渐进地提高水平。同时，也要有足够的勇气，练习滑雪时不要过于胆小和谨慎，要敢于尝试挑战自己。
第五段：结语
总之，滑雪是一项值得尝试的运动，不仅可以体验到速度和刺激，还可以锻炼身体和意志力。通过此次滑雪心得体会，希望对自己和其他滑雪者有所帮助。在以后的滑雪过程中，我们要注重安全，保持心态，不断进步。
滑雪的收获与体会篇十一
滑雪一直是我最喜欢的运动之一。我一直想弄清楚这项运动对我如此重要的原因。滑雪的魅力在于它不仅仅是一项运动，还有很多其他的元素，比如大自然、释放压力、挑战和社交等。这些因素共同为我提供了一个全新的世界，我很难抗拒这项运动的诱惑力。
第二段：探索滑雪初时的种种挑战
刚开始滑雪的时候，我记得我经常摔倒，滑倒，展示了许多有趣的技能。但我从未想过要放弃滑雪。因为它提供了我所追求的那些挑战。几年过去了，我发现自己可以轻松地滑下山坡，或者选择更具挑战性的路径。我牢记常听的一句话：没有人可以在一天之内成为专家，需要耐心练习。
第三段：品味在大自然中的滑雪生活
滑雪在大自然中进行，这让我更加热爱这项运动。不同于在健身房里练习运动的资源浪费，滑雪让我通过和自然互动的方式锻炼身体。我喜欢将滑雪和自然相结合的感受：穿着暖和的装备迎接寒冷的天气，滑过雪地时听到滑雪板和雪的摩擦声，然后在一个温暖的茶室里品尝松饼和热饮。
第四段：多方面的好处
滑雪带给我的好处不限于我的身体健康。虽然我必须承认它使我身体更强壮，但它也有助于我认识更多朋友。我曾参加许多和滑雪有关的社交活动，结交了许多志同道合的人。在这样的活动中，你可以看到各种年龄、职业、背景和文化的人齐聚一堂，互相交换经验，分享彼此的热情和知识。
第五段：总结滑雪对我带来的内在益处
无论如何，关键在于滑雪赋予了我成为更好版本的自己的机会。我收获了自信和毅力，并且体验到了自然的美。尤其是，我享受了由于滑雪在我自己身体和灵魂上带来的正面变化。我认为，滑雪可以是人类的自我探求，是我们向内看，超越我们自己的方法，是心灵成长的历程。
滑雪的收获与体会篇十二
滑雪作为一项常见的冬季运动，不仅能锻炼身体，还能享受到美丽雪景带来的视觉享受。作为一个滑雪爱好者，在多次的练习和游玩中，我深刻感受到了滑雪这项运动的魅力。本文将结合我个人的滑雪体验，总结出一些滑雪心得和体会，希望能对广大滑雪爱好者提供帮助。
第二段：滑雪前的准备工作
在进入滑雪的过程中，准备工作显得尤为重要。首先，要选择合适的滑雪场地和装备。一般来说，初学者可以选择宽敞、平坦的雪道，同时购买基础款的滑雪装备，根据自身的情况来选择适当的长度和硬度。其次，在冰天雪地的环境下，加强保暖措施也十分必要，可以选用质地温暖、透气性好的服装和手套，防止冻伤等意外发生。
第三段：滑雪技巧
对于初学者来说，最基本的滑雪技巧就是平衡掌握和动作规范。在滑雪时，要保持身体的平衡，膝盖微屈，肩膀略向前倾，同时要随时调整滑板的倾斜度，控制自己的速度。此外，正确的滑雪姿势也非常重要，双膝间要保持一定距离，手臂伸直向前，充分运用身体的重心来控制动作。当然，想要更快地提高滑雪水平，不断练习和尝试新的技巧也是十分必要的。
第四段：滑雪中的注意事项
在进行滑雪运动的时候，一定要注意安全问题。首先，要保持跟随团队或指导员进行滑雪，不要单独行动。其次，要时刻注意周围环境和他人，避免发生碰撞等意外事件。在滑雪过程中，如果遇到困难，不要盲目危险，要及时调整姿势和速度，以免受伤。最重要的是，不要盲目冒险，尽量选择适应自己水平的雪道和难度。
第五段：结语
滑雪作为一项高难度的运动项目，需要时刻保持冷静和沉着，不断完善自我技巧和安全意识，才能真正享受到滑雪的乐趣。总之，希望本篇文章能对广大滑雪爱好者提供一些有用的参考和建议，让我们一起在冰雪世界中畅快滑行！
滑雪的收获与体会篇十三
第一段：引入滑雪圈的概念及个人加入滑雪圈的原因（200字）
滑雪作为一项冬季运动活动，自古以来就受到许多人的喜爱。而在滑雪圈的概念中，人们能够更深入地了解这项运动，发现更多的共同兴趣和目标。个人加入滑雪圈的主要原因是想要与更多热爱滑雪的人们交流经验、学习滑雪技巧，并结交一些志同道合的朋友。
第二段：与滑雪圈的交流体会（200字）
加入滑雪圈后，我从中学到了很多滑雪的技巧和知识。在圈内，大家会经常分享各种滑雪用具、滑雪场地和雪道情况等信息，这样不仅可以帮助我选择适合的滑雪场地，还能了解到滑雪器材的最新发展。同时，与圈内的滑雪高手交流，我也学到了很多滑雪技巧。他们分享的滑雪经验和技术储备，使我在滑雪过程中受益匪浅。
第三段：滑雪圈的人际关系和帮助（200字）
滑雪圈不仅仅是一个普通的交流平台，它还存在着一种特殊的深厚感情。在这个圈子里，我结交了很多志同道合的朋友，通过共同的兴趣爱好建立了亲密的人际关系。在滑雪过程中，我们相互鼓励、相互帮助，一起度过了许多难忘的瞬间。有时候，我也会遇到一些技术问题，但只要向圈内的朋友求助，他们总是愿意倾囊相授，让我在滑雪的道路上越走越远。
第四段：滑雪圈对个人滑雪技术和自信心的提升（200字）
在滑雪圈的帮助下，我不仅仅是技术水平的提高，更是对自己信心的增强。通过与圈内朋友们的交流和学习，我逐渐摒弃了对滑雪困难的恐惧心理。在滑雪的过程中，我敢于尝试更具挑战性的动作和创新的滑雪技巧，通过不断的练习和尝试，我的滑雪技术逐渐达到了新的高度。而这种对技巧和自信心的提升，也让我在滑雪圈中建立了自己的声誉。
第五段：滑雪圈对人生的影响（200字）
滑雪圈的加入不仅豁发了我的滑雪激情，也对我的人生产生了很大的影响。在滑雪圈中，我学到了坚持和努力的精神，也学会了乐观向上的生活态度。通过滑雪，我不仅锻炼了自己的身体素质，也提升了自己的综合素质。滑雪圈的团结和互助精神，也让我在其他的生活领域中找到了类似的共同点。因此，我对滑雪圈的体会和感悟超出了滑雪本身，成为我人生中一段宝贵的经历。
总结：滑雪圈是一个充满激情、充满友爱和帮助的特殊群体。通过滑雪圈的加入，我不仅学到了很多滑雪技巧和知识，也结交到了很多志同道合的朋友。滑雪圈的存在让我的滑雪之旅更加精彩，也让我在人生中找到了一种更加积极向上的生活态度。
滑雪的收获与体会篇十四
第一段：滑雪的乐趣和挑战（引入）
滑雪被誉为冬季运动的皇后，吸引着无数人追求刺激和享受冰雪之美。作为一个滑雪圈的成员，在这个充满活力和激情的圈子里，我不仅体验到了滑雪带来的乐趣，还遇到了不少挑战。从刚开始的摇摇晃晃、冒冷汗，到如今的信心十足，在滑雪圈的历程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。
第二段：技术进步的艰辛与收获
刚开始学习滑雪的时候，我常常遭遇到技术瓶颈，感觉进步缓慢甚至退步。学技术的过程中需要不断的摔倒、站起来，不断的调整、改进。但是，正因为这一切的艰辛，我的技术才得以不断突破，收获了更多的自信和满足感。滑雪圈里的朋友们也是我不可或缺的力量，他们总是在我遇到困难时给予鼓励和帮助，让我能更快地进步。
第三段：齐心协力的团队精神
滑雪圈不仅是一群个体的聚集，更是一种团队的凝聚力。我们在学习中互相支持、互相学习，通过相互监督和竞争促进自我进步。在滑雪圈的集体活动中，我们一起讨论问题、分享经验。每个人的成长和进步都会带动整个团队向前发展，这样的团队精神是我在滑雪圈中最珍贵的收获之一。
第四段：自我认知和心理素质的提升
滑雪不仅考验身体素质，更考验心理素质。面对高速滑下的陡坡，一定的勇气和决心是必不可少的。在这个过程中，我不断挑战自我，战胜恐惧和不安，提升了自己的心理素质。通过滑雪，我变得更加果断和坚定，学会在压力下保持冷静和稳定的思考能力。这样的成长不仅在滑雪圈中，也将对我的生活产生深远的影响。
第五段：滑雪带来的无尽乐趣和美好记忆
滑雪不仅带给我挑战和成长，更给我带来了无尽的乐趣和美好的记忆。每一次滑雪都是一次冒险，每一次滑雪都让我感受到冰雪世界的神奇和美丽。滑雪圈里的朋友们也成为了我最亲近的伙伴，我们一起度过了无数个冰天雪地的冬天，分享了许多美丽的瞬间和快乐的笑声。这些珍贵的回忆将伴随我一生，成为我宝贵的财富。
总结：
滑雪圈是一个充满动力和激情的圈子，参与其中让我受益匪浅。在滑雪的过程中，我不仅积累了宝贵的经验和技术，提升了个人能力，也感受到了团队协作的魅力和滑雪带来的乐趣和美好回忆。滑雪圈的体验让我明白，只要勇敢迎接挑战，不断努力和坚持，就能够征服困难，突破自我。通过滑雪，我发现了自己的潜力和能力，也认识到生活中的困难和挑战只有敢于面对，才能实现突破和进步。
滑雪的收获与体会篇十五
滑雪是一项受欢迎的冬季运动活动，而滑雪心得体会PPT则是能让人们分享滑雪经验、展示自己技巧和分享乐趣的一个平台。它可以帮助想学习或已经会滑雪的人们更好地了解这项有趣的运动。本文将会探讨滑雪心得体会PPT这一主题，并根据我的个人体验分享一些滑雪的心得和体会。
第二段：滑雪的基本技巧和注意事项
滑雪是一项技术性极强的运动，在滑雪过程中需要注意许多细节，以保证自己的安全。首先，正确的滑雪姿势是非常重要的：双脚并排，身体略微前倾，双手放在膝盖上。其次，掌握好刹车和转弯技巧也是非常必要的。同时，在滑雪过程中要注意保持身体平衡，以免发生摔倒和碰撞等事故。
第三段：积累滑雪经验的重要性
滑雪除了需要基本的技巧和注意事项外，还需要不断的练习和积累经验。只有通过反复的练习，才能更好地掌握滑雪技巧，并不断提升自己的水平。同时，还需要积累滑雪时的各种经验，比如在不同的地形、不同的天气条件下滑雪的感受等等。只有不断的积累，才能使自己成为一名更加优秀的滑雪爱好者。
第四段：滑雪的乐趣体验
滑雪除了是一项运动以外，还是一项充满乐趣的体验。滑雪让我们与自然融为一体，让我们在冬季的寒冷中体验到不一样的快乐和兴奋。在滑雪时，我们可以感受到风的吹拂、雪的纷飞，还可以领略到不同场地的美丽景色。滑雪不仅让我们放松身心，还能带给我们极大的快乐和满足。
第五段：滑雪心得体会PPT的意义与价值
通过滑雪心得体会PPT的分享，我们可以学习到更多滑雪技巧和注意事项，也可以更充分地了解到滑雪的各种乐趣和体验。分享自己的滑雪经验，也可以给其他滑雪爱好者提供参考，帮助他们更好地探索滑雪的世界。因此，滑雪心得体会PPT不仅是一个分享平台，还是一个加强交流、促进进步的平台，有着非常重要的意义和价值。希望更多的人能够通过滑雪心得体会PPT分享自己的滑雪经验，一起探索并享受这项精彩的运动！
滑雪的收获与体会篇十六
3月24日，中心校在我校组织了课改课观课议课活动，通过这次活动使我们更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。下面就来谈谈自己的一些看法：
在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发生了巨大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。
(一)教师素质整体提高
在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
(二)课堂教学发生可喜变化
教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习数学，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。
(三)促进学生全面发展
课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有数学，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。
1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。
2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。
4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。
滑雪的收获与体会篇十七
以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。
学生要自主参与教学。在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。
课堂展示挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。
今天的观摩受益匪浅。在以后的教学中，我将不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。
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