养成规律的作息习惯和良好的生活习惯对于身心健康具有重要意义。总结应该体现个人的思考和反思，具有一定的深度和见解。掌握总结的写作要领，可以参考以下范文，丰富自己的写作技巧。
设计实践心得篇一
对于早期的cad技术人员来说，运用cad绘制可以说是驾轻就熟，信手捏来的事情。发展到bim技术的时候，很多人只是把它看做是一项简单的软件操作，这点是错误的。在项目专业上就有几十种之多，可以说覆盖了建筑项目全生命周的各个专业与环节，绝非之前cad一家之言的方式。再加之，3d设计与平面设计有着本质的区别，需要技术人员从绘图习惯、设计观念上进行转变，还需要一定时间的培训与联系。例如我公司对于技术人员灌输bim软件的概念是从cad参照与图纸集的应用相结合的方式，并与多专业应用参照配合设计，让技术人员对bim软件的框架、操作习惯等快速适应用，培养bim设计的意识与习惯。
二、从bim理念入手。
笔者认为，对于以及应用的意义是决定个人与企业在今后实践中取得多大成绩的一个关键因素。目前国内对于bim以及bim软件的宣传有些言过其实甚至是夸大的成分，在一定程度上影响了判断。当然，其科学准确，一次性出图、概预算精度大幅提高、施工管理可以更精细化等都属于bim诸多优点中的一部分。而且就目前国内应用状况与国内建筑行情来看，对于bim软件的重视程度远远高于bim本身。笔者认为，学习bim与应用bim还是应当从理念入手，通过bim训练自己建立一种更科学更接近于真实建造过程的思维方式。即便是国内对于bim软件的宣传超过了bim本身，也应当从最基本的概念性基础着手，只有掌握了原理，才能推演出来更多更深的应用方向，也才有机会去挖掘和探索bim能够提供给我们的更广阔的空间领域。
三、经验的积累是替代不了的。
bim虽然可以替代很多之前技术人员的繁杂而冗余的工作，减轻了工作量，在一定程度上简化了工作流程。但是对于人员的经验与技术层面的控制是永远不可能替代的。工作人员的经验与素质决定了他的能力，这个与用什么软件或那样而定工具之间没有必然联系。纵使bim可以帮助人员提高设计品质，但也是基于操作人员有丰富的工作经验与较强个人能力基础之上的。另一方面，建立一个全体系的bim平台，对人力资源和项目管理的要求反而更高，这方面的积累也许是一条更漫长的道路。
对于bim应用实践心得今天我就说这么多，因为本人还处于学习阶段，再加之因为工作关系对于bim的应用中间一段时间的断档，所以总结出来难免有些不全面以及偏僻之处，还请各位见谅。但对于bim这个博大精深的设计模式还有相当大的探索和研究空间，我会继续深入下去。
设计实践心得篇二
设计实践课堂是我们学习设计知识和技能的地方，通过实践项目来锻炼自己的设计能力。在这个课堂上，我获得了很多宝贵的经验和体会，让我对设计有了更深入的理解和认识。在本文中，我将分享我在设计实践课堂中的心得体会，包括设计思维的培养、团队合作的重要性、自我管理的能力以及对于实践项目的思考等方面。
首先，设计实践课堂培养了我的设计思维。在课堂上，我们不只是学习如何使用设计软件，更重要的是培养了我们的设计思维能力。设计并不仅仅是美化物品，更重要的是解决问题和满足用户需求。通过实践项目，我们必须要分析问题，理解用户需求，然后提出解决方案。这个过程培养了我们逻辑思维、创造思维以及和用户沟通的能力。我明白了设计背后的原理和思考方式，这使我在实践中更自信、更有条理。
其次，设计实践课堂让我理解了团队合作的重要性。在设计实践中，一个人的能力只能做到有限，需要通过与团队成员的合作，将每个人的优势发挥出来，共同完成一个项目。在合作中，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了善于与团队成员沟通并解决问题，这不仅增进了我们之间的互信，也提高了我们的工作效率。团队合作还能激发我们的创造力，我们可以从不同的角度思考问题，得到更多的解决方案。通过与团队合作，我不断发现自己的不足，从而不断提高自己的能力。
第三，设计实践课堂培养了我的自我管理能力。在一个项目中，我们需要从设计需求到完成设计，中间需要合理安排时间和资源。我们需要根据项目的进度和要求制定合理的计划，并根据计划来管理自己的时间和任务。在实践中，我学会了如何克服拖延症，积极主动解决问题，并高效地完成任务。我也学会了如何给自己设定目标和衡量自己的进步，这让我更有动力去努力学习和提高自己的能力。
最后，设计实践课堂让我对实践项目有了更深入的思考。通过实践项目，我明白了设计不仅仅是解决表面问题，更重要的是解决根本性的问题。我们可以通过设计来改善人们的生活，提升用户体验。而对于设计师来说，我们需要站在用户的角度去思考问题，了解他们的需求和关注点。在实践中，我真切感受到了设计对于社会发展和进步的重要性，我希望将来能够运用所学的设计知识和技能，为社会做出更大的贡献。
总结来说，设计实践课堂是锻炼我们设计能力的重要地方。通过实践项目，我们培养了设计思维、团队合作、自我管理能力，并对实践项目有了更深入的思考。这些都将成为我未来发展的基石，让我成为一个更好的设计师。我相信，在未来的设计实践中，我将不断追求创新和突破，为社会带来更多美好和改变。
设计实践心得篇三
通过设计院实践，了解建筑师基本工作程序、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场发展和社会要求，同时，也是检验学生在校学习下成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计技能，以达到专业培养目标。以下是一篇建筑设计实践总结范文，仅供参考，希望对您有所帮助。
作为一名即将毕业的大学生，作为一名即将毕业的大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。大三的时候，我有幸到慈溪市建筑设计研究院，在将近几个月的实践期里，我大三的时候，我有幸到慈溪市建筑设计研究院，在将近几个月的实践期里，的时候初步接触建筑设计的一些运作，熟悉了画建筑平面，立面，剖面图，初步接触建筑设计的一些运作，熟悉了画建筑平面，立面，剖面图，积累了一定的社会经验。负责指导我的是一名姓王的建筑结构工程师，姓王的建筑结构工程师的社会经验。负责指导我的是一名姓王的建筑结构工程师，实践内容主要是auto的运用。王工的悉心教导下的悉心教导下，cad的各项命令，cad的运用。在王工的悉心教导下，很快我就熟悉了cad的各项命令，使自己的基础更牢固，技术更全面，实际操作能力有所提高，础更牢固，技术更全面，实际操作能力有所提高，以下就是我的一些实践过程和体会。
实践的第一天，我被分配到设计公司的一个大办公室，实践的第一天，我被分配到设计公司的一个大办公室，有独立的办公桌和电脑。可是不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，电脑。可是不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是公司里的王工程师给我指了条路，他告诉我一些简单的要求让我用cad最终还是公司里的王工程师给我指了条路，软件画一个两层的办公楼的平面图和立面图，终于有事情做了，软件画一个两层的办公楼的平面图和立面图，终于有事情做了，于是我就乖乖的做起了图。说实话我以前在学校的时候经常画图，的做起了图。说实话我以前在学校的时候经常画图，速度和质量相对来说都是很高的，可是当我以很快的速度完成后，王工指出了很多规范上的不足，指出了很多规范上的不足很高的，可是当我以很快的速度完成后，王工指出了很多规范上的不足，然后他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。首先，他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。
对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。绘图所用--绘图程序为autocad--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。我所做的cad--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。--计算机辅助设计工作就是建筑物平，工作就是建筑物平，立，剖的二维绘制。绘图，要先对功能进行了解，再就是剖的二维绘制。绘图，要先对功能进行了解，熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯---墙线--门窗--楼梯熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯-屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，--标注学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。
在学习过程中，师傅和同事们都给了我莫大的帮助，教会我怎样用快捷键，在学习过程中，师傅和同事们都给了我莫大的帮助，教会我怎样用快捷键，作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果，作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果，让我在学习中少走弯路。
我坚信通过这一段时间的实践，所获得的实践的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实践，经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实践中所学到的知识，理解和体会实践中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值值和人生价值。和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。
总体来说，我觉得这次在设计研究院的实践还算是比较满意的。首先，总体来说，我觉得这次在设计研究院的实践还算是比较满意的。首先，这次实践达到了我设定给自己的最低要求：次实践达到了我设定给自己的最低要求：初步了解到设计院的架构设置和工作流程、工作环境，设计人员的日常工作开展情况，以及认识到一些从事设计工流程、工作环境，设计人员的日常工作开展情况，作的结构师、设计师等等。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平，作的结构师、设计师等等。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平，并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。除此之外，并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。除此之外，在多次的修整制图的过程当中，让我加深了对设计的认识。不过令我觉得不满意的地方还有很多：过程当中，让我加深了对设计的认识。不过令我觉得不满意的地方还有很多：在日常的交流中不够主动积极，引致在工作时产生困难;在日常的交流中不够主动积极，引致在工作时产生困难;此外，自己的电脑软件操作水平有限，再进行工作的过程中往往遇到相当大的难度…相信我能够件操作水平有限，再进行工作的过程中往往遇到相当大的难度……相信我能够充分吸取这次实践的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，充分吸取这次实践的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，尽自己的能力成为能够对社会做出贡献的年青人。
设计实践心得篇四
在结束本学期的课程后我就开始寻找一家设计公司去实习，因为仅仅通过在学校所学理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与实践相结合，经过长时间的寻找终于2015年12月01日，我应聘到厦门_贸易有限公司进行了为期12个月的实习活动，进行学习，任职平面设计。
第一天上班，因为不熟悉上班路线的交通情况，为了不迟到我早早的起床。到了公司时间安排刚刚好。进入公司的时候，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。闲着的时候就试着用photoshop软件模仿教程做一些简单的图片，说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现在有老师在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。紧接着当然就是跟同事做了一个简单的自我介绍，他们的激-情与热情，让我在这里感受到家一般的温馨和快乐，我相信我的选择，这里将会是我人生的另一个起点，我会好好向他们学习、请教的。
俗话说万事开头难，所以既然决定在这里了就脦从基层开始做起，于是乎我就开始学习了解印刷中纸张的种类、每种纸的不同用途以及常用纸张的规格。印刷是设计中重要的一个环节，是让设计师的想法和创意转化成现实的一步，因此需要做一些重要的学习与了解。
我了解到，在印刷中，我们需要注意牢记客户所需的纸张的大小规格和图片分辨率等，因为这是一切创意的基础。设计既要有创意又要严谨，既要从小中见大又要从大中体现出细致和创意，这是公司经理给我上的第一堂课。并告诉我刚刚踏入社会从事设计行业需要学习与了解的还有很多，不要浮躁静下心来慢慢学，时间久了，看得多了、做得多了、听得多了，自然也就慢慢上手了，经验就是这样累计起来的。然后我回到我的位置上对同事做了一个简单的自我介绍，公司同事都特别热情，我暗暗下决心一定要多向他们多虚心学习。
我和同事们一起参与平面设计工作，开始的时候总觉得自己学历很底，没有受过正规系统的学习，审美也很有问题，又没有工作经验，而他们的教育水平明显高于我，他们的能力也理所应当在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我开始接手负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参与到比较完整的活动策划之中。经过几天的磨合，自己有的缺点和不足，开始慢慢呈现，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应而他们如鱼得水，做的东西很适用……他们较之于我掌握了更多更实用，更现实化，应用化的东西。而我只是在书本上纸上谈兵.自然还待讨教和学习，再之我的专业又不对口，什么都脦从新学起，学习起来还是挺累的。
不过这个问题其实也很普遍，像我们这样刚毕业而学历又不高的，很难找到专业对口的工作，所以平时还是多学点对自己以后找工作还是有点帮助的。
但同时这也是幸运的，来到这里正好锻炼一下自己，现在出错还不打紧，以后就没这机会学习了，所以我要好好把握，努力学习并学以致用。通过前几天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。
经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在书本中无法涉及的内容。学到了在学校所不能学到的东西，学会了怎样与客户交流，怎样揣摩客户的心理，锻炼了自己的交流能力，认识到了设计的一般流程，在这短暂的实习中学到了很多东西对将来进入社会做了初步的了解锻炼，可谓收获丰厚。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
经过几天的基础训练，老师终于让我参与他们正在进行的设计项目，让我跟着学习也锻炼一下自己。公司给了我一个设计的任务。一开始我们设计出的作品并不能符合主观的要求，未能达到很好的效果。经理看过我的方案后，要我进一步去了解这间机构的性质和作用，要做出更加符合机构精神的设计，我逐渐从中懂得了一些做设计技巧和该注意的问题，要联系实际，要做出有档次的感觉。同时也意识到了由于在学校实际锻炼的机会比较少，在软件操作上不够纯熟。想法也不够偏商业化，而且对于客户的要求理解不够透彻，需要学习的地方还有很多。纸上谈兵终究是偏离现实的，要想真正理解设计，就脦脚踏实地的学习，虚心求教，很多看似理解了，实行起来未必跟想象的一样。
在那之后，我还陆续参与了几个设计。与同事之前的合作让我学到了很多他们的处事方法和设计技巧。每完成一个设计都有说不出来的成就感，也同时感觉我学到很多东西，大大的增强了我学习设计的积极性。
在公司短短几天的工作里。我基本了解公司的设计流程。首先是设计师接到经理分配的任务，客户沟通交流，理解客户的需求。然后设计师进行设计工作，定下初稿或样板，在客户审阅后提出修改意见，多做几个方案让客户选择。最后经过经理审阅后，最后提案定稿、送印。
我在实习的过程中学到了许多课本上无法学到的经验，因为在学校中我们的创意和设计都只局限于作业之中，但如果在公司里，我们的创意还必须得到客户和经理的认同，这是严格许多的。我们必须尽量发挥自己的创意，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。要多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。并运用校内所学的知识，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。学习作为一个平面设计师的职业规范和素养;视觉设计能力、美工基础，色彩搭配能力等。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。
在平面设计实习期间，让我真正的了解到一名合格的平面设计师不是那么容易做的，从事平面设计这一行业需要掌握很多知识。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所学知识的有限和在实践过程中的专业素质的欠缺。从刚开始的无从下手，茫然不知所措到参与设计，才发现与现实间的差距。“知耻而后勇”，这让我决心在接下来的学习中努力提高个人专业知识，联系专业实际，只为将来在平面设计行业中走得更稳更远。
从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。很感谢学校和厦门_贸易有限责任公司给了我这次学习机会，让我学到了许多，现在要做的是把剩下的课程学好，为以后的设计道路做好充分的准备。
在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节;而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。通过这次踏出校园，进入社会的实习，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加理论知识在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。
我觉得平面设计并不是一门潇洒的行业，不是别人想象的那般轻松。我深深的体会到拥有丰富的知识是一个优秀平面设计师的必备素质。所以，在以后的日子里，我还仍有很多书要看，很多东西要学。再者，平面设计行业是一个需要不断创新的行业，平面设计师不仅要有专攻而且还要博闻强识。
这次的实习对我来说受益匪浅，让我学会从客观的角度来审视自己的作品，在审美方面更加成熟。而在公司，与同事相处，让我学会如何别人打交道。与领导交流，让我学会设计师应有的职业道德。从实习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。这些经验都让我得到了成长，让我在以后的工作中更加成熟、更加顺利。
平时在工作之余，经理也时常在谈话中教育我们如何成为一个设计师、如何做人。当我们出来社会实践，首先要明确自己的价值、自己能为别人创造什么，其次也要了解对方、了解别人的需求。设计师最重要的就是创造力，因为只有创新才能使事物升值。除此之外还要有自我学习的精神，在不断地自我升值中积累资本，提升自我人格的魅力。要不骄不躁、勤勉自励，思想上有追求。当然休闲之时也不会忘记跟大家聚聚，聊聊天，偶尔参加也娱乐活动丰富生活也能增进彼此间的感情。
设计实践心得篇五
今年暑假至今，我有幸来到天津市建筑设计院十所实习，这是我梦寐以求的地方，作为天津市最好的设计院，全国前十的设计单位，我很荣幸，对这次来之不易的机会倍感珍惜。
一、初出茅庐，熟悉工作流程
大学四年的学习 ，自认为对建筑已经了解很多，在学校期间设计过很多课程作业，来到设计院才感觉学的那些东西都是皮毛而已。设计院是一个庞大的团体大家各司其职，各尽其能，工作紧张有序的进行着。刚进设计院没什么事，熟悉一下常用的软件以及单位以前做过的设计，施工图等，看着大家熟练的操作cad，运用自如，各种快捷键让我佩服。看着大家这么忙，真想上去帮忙，鼓足勇气，给大家帮忙，要活干(当时以为自己有这个能力)，都被大家委婉的拒绝了，后来我知道，施工图的工期紧，画图复杂，对于一个刚从学校出来的牛犊子，根本无法胜任。在与同室交流中，发现建筑设计是一个很庞大的工程，不是几张图就能搞定的事，每个人在某一个环节都发挥着自己的光和热。
建筑大致的工作流程如下：投资商投资--国家审核和批准--设计院做出建筑方案 --中标--设计院进行建筑设计(包括建筑物的平立剖面、结构水暖电的设计)--建筑部审核批准--施工单位施工--监理单位进行审核--施工完成--装饰公司进行装修--交工--有投资商和房产公司进行买卖。其实每个过程又分为若干个部分，每个人在其中的一部分负责。建筑设计院在整个设计过程中起到承上启下的作用，也是整个建筑能不能建起来的关键部分。熟悉了工作流程，后来我被调到方案 设计组，开始了新的生活。
二、建筑方案设计
在建筑业蓬勃发展的今天，每个建筑师都顶着巨大的工作任务前行，发扬“5+2”“白+黑”的工作精神，为建筑设计，奉献自己的青春。
建筑方案设计是一个复杂的过程，在这几个月的实习过程中，我接触了好几个方案的设计。
各种问题迎面而来。经过一天的熬夜，反复改进，总建筑面积为13100平方米的建筑平面已经完成，忐忑的给李工看，李工给出很多修改意见，进行悉心指导，告诉我先画草图，多花多比较，后来又做了两三个不同布局的平面，对功能重新组合，设计的越来越理性，经过一周的反复改正与调整，小学基本完成。经过这一周的设计让我意识到很多问题，首先很佩服李工的设计能力，以及对我悉心的指导，还有他那流畅的小图都是我学习的榜样，其次，我也认识到自己的实际操作能力有限，要虚心学习，多看一些别人做的设计，充实自己，提高能力，最后，建筑设计不是简单的过程，而是功能、平面、立面、造型、体块关系都要经过反复的推敲定下来的。
我以为我这样的设计就能完成了，谁料，真正项目的设计不是建筑师一个人能定的事，还有甲方、规划局，经过一轮轮的汇报，一次次的修改。今天甲方让你修改，明天规划局让你修改，作为一个建筑师，要在甲方、规划局、自己之间找到一种平衡，一个方案要让双方都能通过。做一个方案，既能表达自己的思想，又能使各方都能达到一个满意。建筑师在整个设计中有一个很重要的作用，能够承上启下，也能平衡各个方面的需求。
在接下来的日子里，我继续跟李工一起设计一个位于天津市河西区人民公园对面的新华中学，建筑面积也在10000平方米左右，因为用地紧张，所以设计时除去各种硬性的规划红线外，和一些设施除外，最后的大体块又是一个l型，这个方案一直改，大概每周一次，平面功能调整基本差不多，立面做了三个风格的建筑(现代、简欧、简中)。规划局和甲方都汇报了无数次，到现在方案还一直没有定下来。
在设计院时间越长，真正的设计需要各个单位的相互配合，最后才能完成整体的目标。方案设计阶段是最消耗人力物力的阶段，要经过反复的推敲，也许改来改去又回到原点，那样我们也要去不断的尝试。有时候觉得马上看到曙光，可能某些地方不符合相关单位的要求，推倒重做，一切从零开始。建筑方案设计阶段是最考验建筑师的意志力和承受力的，作为一个小小的设计师，我奋力前行着。
设计实践心得篇六
本次实习是建筑学专业学生必须经过的实践环节。通过该环节的训练，进一步提高我们理论与实践相结合的能力及其它多方面的能力，为我们走上工作岗位、更好的适应工作打下坚实的基础。获取独立工作的能力，提高专业思想认识，以及毕业前对工作岗位的适应性训练，是我们在思想上、业务上得到全面的锻炼。在实习中我们对本专业所涉及的各个领域的实际问题进行思考、分析，培养了我们发现问题、分析问题和独立处理问题和解决问题的能力。使我们在社会调查、社会实践以及自身能力的提高上得到锻炼。
二、实习单位概况
台州民用建筑设计有限公司，是国家建设部批准的建筑乙级资质设计单位，主要承担建筑工程设计及相关技术咨询。
三、实习内容
作为一名即将大三的大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。今年暑假,我有幸到台州民用建筑设计有限公司在一周的实习期里，我初步接触建筑设计的一些运作,熟悉了画建筑平面，立面，剖面图，积累了一定的社会经验。负责指导我的是一名姓王的建筑师,实习内容主要是auto cad的运用。在王工的悉心教导下,很快我就熟悉了cad的各项命令，使自己的基础更牢固，技术更全面, 实际操作能力有所提高，以下就是我的一些实习过程和体会。 实习的第一天，我被分配到设计公司的一个大办公室，有独立的办公桌，可是我也不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是公司里的同时实习的同学给我指了条路，她告诉我需要自己带电脑，这样就可以完成一些简单的要求比如用cad软件画一些图。
所以第一天我只能把设计院里面一些设计图册拿出来翻翻看看，一天时间大至上把设计院所做的大项目都浏览了一遍，心里对一个工作最后要达到什么要求有了基础的概念。在大学的学习过程中，我只是学过一些基本的autocad的使用操作方法。而在设计院的短短的时间里，我接下来几乎每天都要与这个软件打交道。除此之外，我还要接触电脑软件photoshop，这个软件对我来说更加陌生。记得在第二天的实习中，我的第一个任务就是利用这个电脑软件对一些文字和图片进行规划成果图的排版，对于从来没有使用过这个软件的我来说，这简直就是一次高难度挑战。不过没办法，我只能硬着头皮，通过自己的理解、摸索以及不厌其烦地请教同事，用了三四个小时才马虎勉强地完成了别人需要一个小时就能完成的工作。
在完成首个任务的同时，也令我认清了一个严峻的事实，就是对电脑软件的不熟练甚至不熟悉，成为了制约我开展工作的瓶颈，而且不仅仅是制图软件。电脑软件使用的熟练程度，将决定着工作效率以及工作质量的重要因素。因此，对电脑软件的学习和再学习，成了我的新任务。在接下来的时间里，我通过不断的帮助同事们修改图幅，强化了我对autocad的使用熟练程度，大大增加了画图的效率;此外利用空余时间，对photoshop软件进行学习和练习，从而加深了我对其的认识。
在所里作为一个实习生，什么小活都干，可以说会有学长给你活叫你做，有时候给别人给你一个平面图叫你画立面和剖面，都是设计好的，这样的活并不简单，也需要开发大脑资源和充分的想象力，还有要准备多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有时候别人给你个小区让你用ps处理，这都是常见的事，所以学到ps也是当务之急，在这段实习的过程中，ps的水平也得到了提高，关键是学习和请教，不会的有高手在，大部分都是精英。这也是方案表达的一种形式。以上这些都是画图手段，必不可缺少的，想要提高自己的修养，关键要不时的学习，我们这设计院有好多书，没有事情做的时候就用看书来提高自己，总之学到东西就行。
而在午饭午休期间，我跟着新认识的同事们一起去食堂吃饭，我们所是一个大桌一个大桌吃的，所以在午饭时期我听前辈们聊天，也感受到了设计院的生活，还有不同专业领域的工作。在午休时，我通常会去书架上拿上一本《世界建筑》翻一翻看一看，看到很棒的设计作品我就用手边的纸笔速写，这样不仅学到了练到了，也是充满乐趣。
四、 实习心得与体会
时间过得真快，在这段时间里，我学到了很多在学校学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，初步了解到设计院的架构设置和工作流程、工作环境，设计人员的日常工作开展情况，以及认识到一些从事设计工作的结构师、设计师等等。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平，并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。除此之外，在多次的修整制图的过程当中，让我加深了对设计的认识。使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
设计实践心得篇七
设计速写是设计学习中非常重要的一项实践活动，通过速写可以更好地观察和了解所设计对象的形态、结构、比例等。在进行设计速写实践的过程中，我积累了许多宝贵的经验和感悟，下面就我在设计速写实践中的心得体会进行总结和分享。
设计速写是一项需要长时间积累和锻炼的实践活动。我参加速写实践的最初几次，画出来的效果并不理想。有时候线条不够流畅，有时候比例不准确，有时候构图不够有层次感……但我并没有灰心，相反，我积极总结自己的不足，并通过多次练习来不断提高。我认识到设计速写是一项需要耐心和毅力的学习过程，只有不断练习，才能逐渐提高自己的速写水平。
在进行设计速写实践时，观察力是至关重要的。设计速写的主要目的是观察和了解所设计对象的形态和特点。因此，我们需要用心去观察，去捕捉细节。比如，当我画一只花瓶时，除了要注意整体的形状和比例外，更需要仔细观察花瓶上的纹理细节，以及光影的变化。只有真正做到观察入微，才能将所观察到的对象准确地表达在纸上。
速写过程中，构图也是需要注意的。一个好的构图能够使作品更加有力量感和艺术感。在进行设计速写时，我会通过调整画面中各元素的位置和大小，去寻找一个更好的构图方式。例如，当我速写一幅风景画时，我会尝试寻找一个能够突出主题的角度，同时通过运用对比和重复的原则，使画面更加有层次感。通过不断实践和尝试，我渐渐意识到构图对于速写作品的重要性。
除了观察和构图之外，表达能力也是设计速写过程中需要提升的一项能力。设计速写是一种通过线条和色彩等手段来表达自己对所观察对象的理解和感受的方式。因此，我在进行设计速写时，会尝试运用不同的线条和色彩的表达方式，来准确地表达出我对对象的所见所思。通过不断学习和实践，我的线条变得更加流畅，色彩运用也更加自如，能够更准确地表达出自己的观察和感受。
最后，设计速写实践也给我带来了很多的乐趣。在进行速写作品时，我通过专注于作品的绘画过程，把一切杂念和烦恼都暂时抛到了脑后，沉浸在绘画的世界中。这种专注和沉浸让我觉得非常放松和愉悦，同时也能感受到自己的成长和进步，这种成就感是非常美妙的。因此，我对设计速写产生了浓厚的兴趣，并成为我生活中一个重要的爱好。
设计速写实践是一项非常具有挑战性的活动，但通过实践和反思，我逐渐体会到观察力、构图能力、表达能力以及乐趣是成功进行设计速写的关键要素。我相信，在今后的学习和工作中，这些经验和体会都会对我有很大的帮助，让我在设计领域中更加出色地发挥自己的才能。我会继续进行设计速写实践，不断提高自己的水平和技巧，为自己的设计之路注入更多的活力和创造力。
设计实践心得篇八
在新课程实施中，什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，无疑是各位参加课改教学的老师们共同关注和努力想要解决的焦点问题之一。尽管这些问题有不同的答案，但我以为，在教学实践中多向自己发问，不断进行教学反思，并在反思中提高，这才是解决好上述问题的一个重要的前提。下面我就结合我自己的实际，对新课改中的教学活动进行一下反思，归纳如下：
反思一：课堂上你真的关注学生了吗?
新课程实施中，我们往往会发现，尽管老师们的教学设计很新颖，但学生的学习方式并没有改变，仍然是在配合老师完成教学任务。有的老师对学生有创意的想法置之不理，甚至对于学生有胜过老师的独到见解也不予以鼓励。我们往往会听到这样的声音，“这道题就这么答，不能改了”，“教参”便成为问题的标准答案。为什么?因为老师在潜意识里依然关注的是教案，关注的是作为唯一标准答案的“教参”，总希望学生沿着自己事先设定的思路回答问题，在自己事先安排好的空间开展“自主”活动，最后圆满地实现预定目标。岂不知，这种教学恰恰把学生的学习引入死胡同———为认同而学习，为标准答案而思考。这些看似正确、深刻、全面的标准答案，实际上限制了学生积极性和主动性的发挥。
反思二：知识是你直接“给”的，还是经过你的引导，学生通过自己努力获得的?
在传统的课堂教学中，老师是学生学习活动的管理者和控制者，学生的一切活动都处于老师的监控下，课堂教学是一种“你讲我听”、“你问我答”、“你给我存”的填鸭式教学。老师庄严神圣、高高在上的权威角色使学生不敢与其平等对话。有人曾对某市10所学校的200名学生进行问卷调查，结果表明：敢于向老师提问的仅占20％，敢于当面指出老师错误的学生更是微乎其微。可见，不是我们的学生没有疑问，而是因为学生“太守纪律”，根本就不敢问，也就谈不上有自己的观点、自己的选择、自己的权利了。对此，许多专家呼吁，现代学校老师和学生应当是学习的共同体，老师与学生应该是平等的，老师讲课要以学生为对象，学生并非局外人。因此，我们应当成为学生学习的引导者，不应对学生有太多的限制，要让学生意识到自己是学习的主人，并引导学生学会提问、学会质疑，让学生在老师的引导下，自觉、主动地获取知识。
反思三：你组织的小组合作学习是有效的，还是只流于形式?
当下，合作学习已成为新课程理念下的课堂时尚。教学中，老师们大都采用这种形式，让学生合作、讨论，且无论什么样的课都采用，应用次数频繁。从表面上看，课堂气氛比较活跃，但从实际的教学效果看，讨论时间给得不够，刚刚分好组，没说几句，就被老师止住安排下一项内容了，合作学习显得匆忙、零乱。这些说明，学习要重视实效，而不能只顾形式，合作学习也不例外。
小组合作学习是新课程倡导的学习方式，但不能机械地理解，不能认为每节课都要搞小组合作学习，也并非所有的教学任务都要通过小组活动才能完成。班级教学、个人学习仍有着合作学习所不可替代的独特地位和作用。在教学过程中，老师应当根据教学的实际需要，选择有利于产生争论的、有价值的，而且是个人难以完成的内容，让学生在独立思考的基础上交换意见。老师还必须选择恰当的时机进行指导，如方法多样时、学生思考出现困难时、意见不统一时。关键在于提出的问题能否提供合作的契机，是不是值得讨论的问题。如果提出的问题过于简单，讨论将变成一种形式。
二是学会质疑，听不懂时，请求对方作进一步的解释；
三是学会组织、主持小组学习，能根据他人的观点，做总结性发言。使学生在交流中不断完善自己的认识，不断产生新的想法，同时也在交流和碰撞中，一次又一次地学会理解他人，尊重他人，共享他人的思维方法和思维成果。这样，合作学习就不再是课堂教学的点缀，而是一种具有实际意义的扎实、有效的学习方式。
而情感、态度与价值观，是新课程理念下对课堂教学提出的深层目标，是课堂教学的动力系统，是在知识与能力、过程与方法目标基础上对教学目标深层次的拓展。三个维度不是各自独立的，而是融为一体的，共同构成一个血肉丰满的生命体。
因此老师在教学过程中，要正确把握三个维度目标有机统一的关系，重视让学生主动经历学习适应终身学习要求的基础知识、基本技能的过程，积极引导学生在自主、合作、探究性的学习中发现、总结和掌握知识的规律和学习方法，使学生掌握有序、有度、有用的基础知识和适应实际需要的基本技能，激发学生积极的学习热情和正确的学习态度，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
反思五：你在课堂中扮演了一个什么样的角色?
新课程要求老师由传统的知识传授者转变为与学生共同进行知识建构的参与者，作为参与者，老师不再是“知识的化身”，而应是问题的发现者和解决问题的合作者。为此，老师必须打破“教师中心论”，构建民主、平等、合作的课堂教学“文化生态”，创设融洽、和谐的学习氛围。这样，学生的自由表达和自主探究学习才有可能。当前许多老师也越来越认识到培养学生“问题意识”的重要性，他们正从习惯于把问题抛给学生要求学生回答，转向和学生一道去发现问题，探究问题的解决，与学生一起分享问题探究中的快乐，这可以说是一个质的变化。
因此老师在课堂教学中，必须改变传统的“传递——接受式”教学模式，采用自主、合作、探究式学习模式，创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而未能”的状态。
设计实践心得篇九
实践设计是一门充满挑战和创意的学科，我在实践设计的过程中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在实践设计中学到的心得和体会，分为五个部分进行讨论。
首先，我深刻体会到实践设计的重要性。在课堂上学到的理论知识只是一个基础，而真正的应用在实践中。通过实践设计，我学会了如何将理论联系到实际问题，并将其转化为切实可行的解决方案。实践设计不仅仅是一个项目，更是一个模拟的真实环境，它帮助我更好地了解自己的潜力和限制，提高了我的专业素养和创造力。
其次，我发现实践设计是一个团队合作的过程。在实践设计中，我必须和其他成员密切合作，共同解决问题和完成项目。团队合作不仅可以将各自的优势发挥到最大，还可以分担工作压力和提高工作效率。通过与团队成员的交流和合作，我学到了如何有效地沟通，如何倾听他人的意见，并且在与团队成员合作中培养了合作精神和团队意识。
第三，实践设计让我深刻认识到遇到困难时不要放弃的重要性。在实践设计中，我遇到了许多困难和挫折，有时甚至觉得无法克服。但是，在老师和同学的鼓励下，我决定坚持下去，并努力解决问题。通过不断地尝试和失败，我最终找到了解决问题的方法，并取得了成功。这个过程让我明白了坚持和毅力的重要性，它们是成功的关键。
第四，实践设计让我对细节和品质的重要性有了深刻的认识。在实践设计中，细节决定了成败。每一个小的细节都会对最终的结果产生影响。通过实践设计，我学会了如何注重细节，如何严谨和精确地完成每一项任务。品质是实践设计的核心，只有通过不断地追求卓越，才能产生优质的作品和解决方案。
最后，实践设计不仅仅是学习知识和技能的过程，也是一个个人成长和自我发现的过程。通过实践设计，我发现了自己的潜力和兴趣，不断地挑战自己，超越自己的能力。我也学会了如何从批评和反馈中学习和成长，虚心接受他人的意见和建议。实践设计不仅让我成为了一个更好的设计师，也让我成为了一个更加自信和完善的个人。
总而言之，通过实践设计，我收获了许多宝贵的经验和体会。我深刻体会到实践设计的重要性，以及团队合作、坚持、细节和品质的重要性。实践设计是一个个人成长和自我发现的过程，通过不断地挑战自己和追求卓越，我能不断提高自己的能力和专业素养。在未来的学习和工作中，我将继续运用实践设计的经验和体会，不断完善自己，为社会做出更大的贡献。
设计实践心得篇十
第一段：介绍设计实践的背景及目的（200字）
设计实践作为一种重要的学习方式，旨在将学生所学的理论知识与实际操作相结合，培养学生的创新力和实践能力。在过去的实践中，我深感设计实践是一场不断探索和思考的旅程，它使我更深入地理解了设计的本质，并提高了我的实际操作能力。本文将分享我在设计实践中的心得体会，从理论与实践相结合、创新思维、团队合作、问题解决能力和成长经验等五个方面，探讨设计实践的重要性和价值。
第二段：理论与实践相结合（200字）
在设计实践中，理论知识与实践应相辅相成。通过将理论知识运用于实际操作中，我深刻体会到设计的理论知识是解决问题的基础。例如，在进行产品设计时，我不能只停留在纸上的构思，而是要通过实际操作去检验设计的可行性和实用性。这种理论与实践相结合的方式不仅提高了我的设计效果，还拓宽了我的思维方式，使我在解决实际问题时更具备全面性和创新性。
第三段：创新思维（200字）
设计实践要求我们具备创新思维能力。在实践中，我不断尝试新的设计方法和思维方式，通过将不同元素进行组合和创新，以产生独特的设计理念。同时，创新思维也需要灵感的启发和思考的深化。每次的设计实践都是一次锻炼和挑战，它鼓励我们在设计中尝试不同的可能性，并勇于面对挑战和失败。创新思维的培养能够使我们在日后的工作中更具备突破和创造力，为社会带来更多价值。
第四段：团队合作（200字）
设计实践中的团队合作是不可或缺的一部分。在团队合作中，我学会了如何与他人合作，如何倾听他人的意见和尊重他人的观点。团队合作使我们能够分享资源和经验，提供即时的反馈和建议。通过与他人的合作，我不仅提高了我的设计能力，还学会了如何与他人进行有效的沟通和协商。这种团队合作的精神不仅在设计实践中有益，也将在日后的工作和生活中发挥巨大的作用。
第五段：问题解决能力和成长经验（200字）
设计实践是一个不断尝试与解决问题的过程。在实践中，我遇到了各种问题和挑战，有时我会陷入迷茫和困惑。但是，通过长时间的思考和与他人的讨论，我发现解决问题的关键在于积极主动地寻找答案和解决方案。每一个问题都是一个成长的机会，它让我更加坚定了自己的设计理念和方法，并为今后的实践提供了宝贵的经验。经历了一系列的设计实践，我不仅在设计方面取得了突破，也在思维模式和问题解决能力方面得到了提升。
总结（100字）
通过设计实践，我体会到理论与实践相结合、创新思维、团队合作、问题解决能力和成长经验等方面对于设计师的重要性。设计实践是一个不断探索和思考的过程，让我更深入地理解了设计的本质，并提高了我的实际操作能力。通过不断地实践与修正，我相信自己将成为一名具有创新力和实践能力的设计师。
设计实践心得篇十一
设计实践是设计教育不可或缺的一环，通过实践学习，学生们能够将所学的理论知识与实际应用相结合，培养实际操作能力和解决问题的能力。在进行设计实践的过程中，我收获颇丰，积累了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将结合我自己的设计实践经历，谈谈我对于设计实践的认识和体会。
首先，在设计实践中，我深刻体会到了团队合作的重要性。设计实践通常需要一个设计小组共同完成，每个人在小组中扮演着不同的角色和职责。在合作的过程中，我们需要通过充分的沟通和协调，将每个人的优势发挥到最大，减少冲突和摩擦的发生。通过与他人合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与人合作解决问题的能力，这将对我的未来设计工作大有裨益。
其次，设计实践让我意识到在设计过程中，用户体验至关重要。在设计实践的过程中，我们需要时刻将用户的需求和体验放在首位，以用户为中心进行设计。只有用户满意，才能真正实现设计的价值。通过与用户的交流和反馈，我意识到设计不仅仅是个人的艺术创作，更是为了解决用户实际问题和满足用户需求的工具。
此外，设计实践让我深刻认识到设计思维的重要性。在设计实践中，我们需要灵活运用设计思维，通过分析和解决问题的方法，找到最佳的设计方案。设计思维强调的是多元的思考方式和创新的思维模式，通过不同的角度和思考方式，我们可以发现更多的解决方案，并且能够对问题进行深入分析和理解。设计思维帮助我在解决实际问题时更加灵活和高效。
最后，设计实践也让我意识到持之以恒的重要性。设计实践通常是一个漫长而繁琐的过程，需要付出大量的时间和精力。在设计的过程中，我们常常会遇到困难和挫折，需要不断调整和改进。只有坚持不懈地努力，才能取得最终的成功。在设计实践中，我学会了坚持不懈，不怕困难，乐于迎接挑战的品质，这将对我未来的工作和生活产生积极的影响。
综上所述，设计实践是培养设计学生实际操作能力和解决问题能力的重要环节。通过设计实践，我们可以学到很多理论知识无法教授的实际经验和技能。在我进行的设计实践过程中，我体会到了团队合作的重要性，用户体验的重要性，设计思维的重要性以及持之以恒的重要性。这些体会将对我未来的设计工作和职业发展产生深远的影响。通过不断地实践和学习，我相信自己会变得更加优秀和专业。
设计实践心得篇十二
大家好!迄今为止我们就完成了课程设计这样一个主题的分享。对于这样一个主题，我们首先引入的一个概念叫做课程本事，课程本事具有怎样的定义，有哪些构成要素，它的发展阶段是什么，结构性特征是什么，以及在我们国家对于教师课程本事的研究，整体上表现为哪些方面，这是我们开始这个主题的最初的一组资料。在此基础上，我们介绍了几种课程开发模式，包括学科系统化模式、职业分析模式、学习理论模式和工作过程导向的模式。紧之后，我们介绍了课程本事建设的五个方面，以及高等技术教育课程设计的几个特征，然后我们介绍了以成果导向为目标的课程设计该如何进行。最终，我们介绍了双证书的课程体系，它不一样主体的不一样认知。作为最终的经验介绍，我们介绍了美国社区学院的课程设置、澳大利亚tafe课程的课程设置，以及美国大学工程顶点课程的课程设置等等。
相信这样一组资料对于我们把课程本事从教学本事中间独立出来加以认识，具有必须的启发和借鉴作用。听过这样一个主题的分享之后，我期望各位教师明确地认识到课程本事和教学本事一样，都是我们教师作为一种专业性、职业性活动的必不可少的专业本事之一。
在结束完这样一个主题之后，时间来到了12月下旬，我们每所学校很快就会进入到考试阶段。在期末考试之中，我想为大家分享一个新的主题――考试制度。考试制度是我们每一个教师都身处其中，用于检验我们自我课程设计质量、教学成果的一个很重要的手段。可是考试制度并不是我们天然认为的，就是期末考试、过程性考试。在这之中，关于考试是什么，考试的制度该如何设计，考试的结构该怎样样调整，考试的工具该怎样来运用等等，这些都是大家每一天都在接触，可是不会去深思的一个问题。实际上关于考试制度的反思，在我们的高等教育中间是一个十分严肃的问题。关于这个问题，大家最熟悉的莫过于取消清考，加强过程性考核的这样一个政策要求，可是翻遍文献，我们很少能看到对于清考深入的、结合现实的那样一种学术性的研究，这也就证明关于考试制度的研究，对于我们教师而言还是一个相对陌生的领域。那么，在期末考试的同时，期望大家继续关注我们的分享，来听一听关于考试制度这样一个主题的理论、方法和思考。也可能结合这样一个主题的分享，能够对大家设计期末考试、设计课程考核有所帮忙。
我们十分感激各位对于我们这样一个资料分享的关注，如果大家有什么主题方面的需求，工作现实中间对于理论、对于文献的要求，也能够在公众号上给我们反馈。
感激大家的支持!我们下一个主题再见。
设计实践心得篇十三
设计，本人认为在很大程度上，就是为人服务的，目的是为了让人们生活得更美好。因此一名设计师的设计作品不仅要考虑到作品是否能给人美学上的享受，更应该联系人们的实际生活、人们的心理和行为。思考事物之间的共性，设计出有新意、能与人产生共鸣的作品。
本人在大学里学平面设计已有两年，这两年我对平面设计有了更加深入的了解，并且初步掌握了设计的目的、流程、印刷排版等知识。熟练操作ps、coreldraw、3dsmax等软件。
但作为一名在校大学生，在学校里所学的理论知识，都必须要放到客观实际中去，才能真正成为自己学到的技能，所以我们要走进社会，走进公司，在实践中运用自己所学的知识，以便能够拓展自身的知识面，扩大自身与社会的接触面，为将来立足社会做好准备。
在公司的这一个月以来，我深深地感到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经历，做出的作品常会与市场经济脱节，而作为管理者却缺乏设想根底和审美能力的情况也时有存在，甚至为了追求市场利益，过多地拘束设计师的思想与创造力，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的作品质量低下的结果。
设计是一门需要全才的学科。不仅需要扎实的美术功底，还要善于理解客户心理，同时也要对管理学、是市场营销、文学历史等有所涉猎。这些都是靠平时的生活与学习中有目的地日积月累而成的。而实习则有助于我们明白什么知识才是对我们的设计最有帮助的。
实习时间：20x年7月8日——8月8日
实习地点：x广告有限公司
实习目的：把自己所学的知识运用到客观实际中去，同时在实际中吸取经验，扩大自己的知识面，锻炼自己待人处世的能力。
1、学习作为一个平面设计师的职业规范和素养。
2、视觉设计能力、美工基础，色彩搭配能力有所提高，审美观念成熟。
3、对事物的感受能力、对时事的捕捉能力、创造能力有所提高。对设计构想的表达能力有
所提高。
4、熟悉公司设计业务的流程、熟悉印前工作及印后加工。
5、熟练应用photoshop、coreldraw等设计软件，。
6、增强与人沟通的能力、了解客户的需求。
实习内容：20x年7月7日，我进入了x广告有限公司进行了为期一个月的实习活动。
广告公司拥有优秀的品牌运营专家和资深的策划创意精英。是一家专业从事企业策划、品牌策划、城市广告策划体系设计与应用、城市主题文化体系设计、城市景观及道路规划设计、广告工程及展览展示设计的综合性广告。
第一天进公司，与经理进行了简单面谈后，他并没有给我们留下过多的任务，而是先让我们学习广告印刷中纸张的种类及每种纸的不同用途。印刷是广告中十分重要的一个环节，是让设计师的想法和创意转化成现实的一步，因此需要重点学习。
在广告印刷中，我们需要注意牢记客户所需的纸张的大小规格和图片分辨率等，因为这是一切创意的基础。设计既要有创意又要严谨，既要从小中见大又要从大中体现出细致和创意，这是公司经理给我上的第一堂课。
后来，公司便让我们参与正在进行的设计项目，让我们锻炼一下自己。公司给了我们一个设计logo的任务。一开始我们设计出的作品并不能符合主观的要求，未能做出很好的方案。主管看过我的方案后，要我进一步去了解这间机构的性质和作用，要做出更加符合机构精神的logo。经过两天的摸索，我逐渐懂得了一些做logo的技巧和该注意的问题，要联系实际，要大气。同时也意识到了由于在学校实际锻炼的机会比较少，在软件操作上不够纯熟。而且对于客户的要求理解不够透彻。
在logo项目后，我们还陆续参与了几个项目，具体会写在后文。在公司几天的工作里。我基本了解公司的设计流程。首先是设计师接到主管分配的任务，与客户沟通交流，理解客户的需求。然后设计师进行设计工作，定下初稿或样板，在客户审阅后提出修改意见，最好多做几个方案让客户选择。最后经过主管审阅后，提案定稿，送印。
我在工作的锻炼中学到了许多课本上无法学到的经验，因为在学校中我们的创意和设计都只局限于作业之中，但如果在公司里，我们的创意还必须得到客户和主管的认同，这是严格许多的。我们必须尽量发挥自己的创意，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。要多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。
平时，主管和经理也时常在谈话中教育我们如何成为一个设计师、如何做人。当我们出来社会实践，首先要明确自己的价值、自己能为别人创造什么，其次也要了解对方、了解别人的需求。设计师最重要的就是创造力，因为只有创新才能使事物升值。除此之外还要有自我学习的精神，在不断地自我升值中积累资本，提升自我人格的魅力。要不骄不躁、勤勉自励，思想上有追求。
这些品质都是设计师在成功路上的垫脚石。博学多才能使设计作品更加深刻和有。而注意自我品格的修养则能使自己善于沟通、善于交际。以下是实习期间我们的一些设计作品以及设计时做的笔记。
1、为x文化创意研究院设计标志
x文化创意研究院是一家将创意导入市场的非营利性机构，是为创意策划在市场的可行方案的组织。在创意与市场之间起着桥梁的作用，是为创意搭建一个面向市场的平台。研究院缩写为cci。
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设计实践心得篇十四
设计是一门富有创造性的艺术，而实践则是让设计得以落地的关键。在实践设计的过程中，我积累了许多体会和经验。通过深入思考和反思，我意识到实践设计不仅是理论知识的应用，更是与用户的沟通和合作过程。这篇文章将从问题定义、需求分析、创意激发、原型制作和用户测试五个方面来分享我在实践设计中的心得体会。
首先，问题定义是实践设计的第一步，也是最为重要的一步。只有明确识别问题，才能有针对性地去解决它。在实践设计过程中，我发现“为什么”是我最常使用的词语。只有准确明确地回答了为什么，才能够确定设计问题的本质和核心。因此，我通常会与用户、相关专家和团队成员进行讨论和深入探讨，以确保问题定义的准确性和全面性。
其次，需求分析是在问题定义的基础上，对用户需求进行深入剖析和理解的过程。在实践设计中，我经常将用户作为设计的中心，全力以赴地去满足他们的需求。为了获得用户的真实想法，我常常通过调研、访谈、问卷等方式与用户进行沟通，以便了解他们的期望和需求。通过将用户需求与业务目标相结合，我能够为用户提供更加贴近他们实际需求的设计解决方案。
创意激发是实践设计中的另一个关键环节。在实践设计中，这意味着注重思维的广度和深度，并不断寻找灵感与创造力的来源。我常常利用大脑风暴、灵感板和情感设计等方法来激发创意。此外，我还会从各种不同的角度和领域寻求灵感，以便将多样性和独特性引入设计中。创意的激发不仅能够让设计更加富有表现力，也能够为用户带来更好的体验和感受。
原型制作是将创意具体化的关键步骤。在实践设计中，制作原型可以帮助我更好地理解和表达设计意图。我经常借助工具和软件进行原型制作，以便更直观地呈现设计思路和效果。原型制作不仅仅是一个展示设计方案的过程，更是一个与用户和团队共同探讨和改进的机会。通过与用户进行原型反馈和讨论，我能够及时了解用户对设计的看法和建议，从而改进和优化设计方案。
最后，用户测试是实践设计的关键环节之一。在实践设计中，用户测试是为了验证和改进设计方案而必不可少的步骤。我通常以用户为中心，通过实地观察和用户访谈来收集反馈信息。通过与用户的互动，我能够更深入地了解用户的想法和意见，从而判断设计的优劣并进行相应的改进。用户测试是设计过程中的一次“检验”，也是与用户进行真正对话的机会。
实践设计不仅仅是理论知识的应用，也是与用户的沟通和合作过程。通过问题定义、需求分析、创意激发、原型制作和用户测试等环节，我能够更好地理解和满足用户需求，提供贴近用户实际需求的设计解决方案。在实践设计的过程中，我发现只有通过与用户和团队的紧密合作和沟通，才能够使设计更加符合实际需求，真正实现用户满意度的提升。
设计实践心得篇十五
实践设计是指将学到的理论知识应用到实际工作中进行实践，通过实践来对设计理论进行验证和完善的过程。在这个过程中，我深刻认识到实践设计的重要性，也逐渐积累了一些心得体会。
第二段：理论与实践的结合
实践设计的核心是将理论与实践相结合，通过实际操作来检验理论的正确性和可行性。在我的实践过程中，我发现只有理论与实践相结合，才能真正将学到的知识应用到实际工作中，解决实际问题。只有通过实际操作，我们才能深入理解理论知识的内涵和适用性，发现其中的不足之处，并进一步完善和改进。
第三段：灵活性与创新
实践设计要求我们具备灵活性和创新精神。在实践中，我们经常会遇到各种不同的情况和问题，而这些问题并不一定有标准答案或固定的解决方案。因此，我们需要灵活运用学到的理论知识，结合实际情况进行创新性的设计和解决问题。只有保持灵活性和创新性，我们才能更好地适应变化的工作环境和快速发展的科技进步。
第四段：团队合作与沟通
实践设计往往需要与他人进行合作，需要多个人的意见和努力来完成一项任务。因此，团队合作和良好的沟通能力是实践设计中不可或缺的素质。在我参与的项目中，我深刻体会到团队合作的重要性。团队中的每个人都有自己的专长和经验，通过相互协作，我们能够充分发挥各自的优势，解决问题，取得优秀的设计成果。而良好的沟通能力能够确保团队成员之间的信息共享和理解，使得合作更加高效和顺畅。
第五段：反思与总结
实践设计是一个不断学习和成长的过程。在实践过程中，我们需要不断反思和总结，发现自己的不足和问题所在，进一步提高自己的设计水平和能力。通过反思和总结，我们能够从实践中汲取经验教训，在下次实践中改进和完善。同时，也要勇于接受他人的批评与建议，以及积极主动地寻求帮助和学习，不断提高自己的专业素养和综合能力。
总结：
实践设计是将理论知识应用到实际工作中的过程，是发展和完善设计理论的重要手段。在实践设计中，我们需要将理论与实践相结合，保持灵活性与创新性，注重团队合作与沟通，以及不断进行反思与总结。只有通过实践，我们才能深入理解理论知识的内涵和适用性，提高自己的设计水平和能力，为实际工作做出更好的贡献。
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