优质学生健步走活动总结(模板19篇)

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优质学生健步走活动总结(模板19篇)
时间:2023-11-02 10:06:18     小编:ZS文王

通过总结,我们可以更有目标地规划自己的未来。总结需要具备可操作性,即可以转化为具体行动和改进措施。小编精选了一些总结的实用工具和方法,希望可以帮助大家更好地写作总结。

学生健步走活动总结篇一

20xx年x月x日,xx有限公司工会举办了主题为“喜迎二十大,建功新时代”的春季健步走活动。公司共90多名职工积极报名参加了此次活动。总经理阮方亲临现场讲话,倡导大家提高健身意识,快乐工作、健康生活,并宣布春季健步走活动开始。

明媚春光中,青年人英姿勃发,今朝再创佳绩;老员工宝刀未老,风采不减当年。欢笑声,加油声不绝于耳,正如本次活动口号所述的“快乐运动,你我同行”。

本次健步走环湖全程约5.1公里,沿途共设有二个打卡点,每到一个打卡点领取一个卡片,集齐2个卡片才算有效走完全程。

四月的春风吹拂着柳枝,湖面泛起层层涟漪,大家呼吸着清新的空气,感受着自然阳光,你追我赶,相互鼓励,气氛轻松活跃,既体验了户外健身运动的快乐,放松了心情、释放了压力,更考验了意志和耐力。所有参加人员都坚持走到了终点,总经理阮方为男女组前三名颁奖,比赛在快乐与和谐的氛围中落下帷幕。

学生健步走活动总结篇二

20xx年x月8日,为提高员工身体素质,丰富员工业余文化生活,让大家在紧张的工作之余放松心情、近亲自然,交通银行大庆分行工会举办“健步走”活动,东风支行共计13名员工参加活动。

此次健步走活动以东安市场广场为出发点,沿广场行走,健步走过程中,大家相互交谈着工作中问题和经验,以及对生活的感悟和未来的憧憬。当大家到达终点,从另一个角度欣赏沿路的美景时,纷纷表示,今后一定要自觉加强身体锻炼,培养运动爱好,为具有健康的身体而努力。

通过此次活动,不仅锻炼了身体,缓解了紧张繁忙的工作压力,又增进了同事之间的友谊,为丰富员工文化生活,增强凝聚力起到了积极作用。

学生健步走活动总结篇三

步行自古就有“百练之祖”之称,被西方尊称为“医学之父”的希波克拉底曾说:“走路是人类最好的医药”。随着现代生活节奏的加快,对于在机关、国有企业、外资企业等工作的人们很难安排集中的时间专门从事健身活动,然而“健步走”活动的启动,正好满足人们渴望增强日常运动的需求。

健步走不需要专门的器具,不受时间、地点、年龄和性别等条件的限制,是一项简便易行,老少皆宜,经济安全和功效明显的运动,也是低碳环保的“绿色运动”。总行机关开展健步走活动以来,每次运动时心情是愉快的,身体是放松的,紧张的情绪得以缓解,心理压力渐渐消除,产生一种精神振奋、心情开朗、充满活力、增强自信的充实感。长时间坚持这一运动,能够提高适应能力,降低应激反应,有利于恢复心理平衡,增进心理健康,防治心身性疾病。

当然,行走不可能防治所有病痛,其健身效果也不一定都是立竿见影,但不论是健康人还是患有某种疾病的人,相信只要把步行作为一项终身运动方式,则必然会走出今天或明天的健康。

学生健步走活动总结篇四

一、活动的时间:

由于天气原因,时间改为3月17号下午3点开始,历时45分钟。

二、实际参加人数:

计121-1应到39人,实到39人。

计121-2应到41人,实到41人。

计125应到50人,实到50人。

共参加130人。

三、总结体会。

活动开始前,由三个班的班长做活动动员人及发动口号人,体育委员做活动的领走人,顿时掀起同学们的健身热情。

此次活动,充分体现集体体育在贯彻落实科学发展观、推动和谐社会发展和提高党的执政能力等方面的积极作用,更好的引导广大学生积极参与体育健身活动。通过开展“健步走”这项活动,全面提高学生的素质,坚持以人为本,构建和谐社会,推动集体体育向广度和深度发展,满足和丰富广大学生日益增长的体育文化需求,把“健步走”活动办出规模,办出特色,形成制度,形成传统。

 

学生健步走活动总结篇五

为积极响应学校号召,蓬勃开展学生健身运动,增强学生的健康素质,鼓励、调动学生积极参与体育锻炼,以健康的体魄、阳光的心态投入到工作和生活中,营造浓郁的全民健身氛围,我院于20xx年5月1日——20xx年11月30日组织开展“魅力学生,健康生活”健步走活动,参与对象为建筑工程学院全体在校学生、工会会员,共计63人。

此次活动采用线下运动与线上记录相结合的方式,学生自行健步走,利用“悦动圈app”为记步工具,创建了“山东理工大学建筑工程学院健步走群”,记录运动量。活动期间,成员共计跑步1816公里,计步2146万步。活动照片详见附件。本次活动设置“健步走周冠军”、“健步走月冠军”、“健步走达人”等奖项。根据悦动圈app记录的每周运动量评选出健步走周冠军7人,根据每月运动量评选出健步走月冠军2人,根据总运动量评选出健步走达人10人。

学院工会在开展学生健步走活动以来,广泛宣传,积极动员,受到全体职工的热烈欢迎和领导的大力支持,取得了良好的活动效果。

一是增强了学生健身意识。在开展活动过程中营造了浓烈的全民健身氛围,对于增强学生健身意识起到了积极作用,为进一步深入开展学生健身运动奠定了良好基础。

二是促进了精神文明建设。学生开展健步走活动,心情愉悦,身体放松,各学生利用活动时间,相互交流,增进感情,同时磨练了坚强不屈的意志,激发了奋发向上的豪情和工作的蓬勃热情。

学院工会下一步将把推动学生健身活动作为工会工作的重要部分,围绕一个主题,强化两项措施,实现三个结合,达到“四化”要求。即围绕“我运动、我健康、我快乐”主题,强化健身活动多样措施和引导督导措施,实现健身活动与工作相结合、与文化活动相结合、与精神文明建设相结合,达到健身活动内容科学化、健身活动开展常态化、健身活动举办制度化和健身活动运行规范化,进一步推动全体学生健身工作纵深发展,把新时期的学院工会工作搞活。

学生健步走活动总结篇六

x月x日上午8:30,淮北邮政工会组织员工在东湖公园开展了“喜迎元旦”为主题的东湖公园健步走活动。40余人参与此次活动,活动以东湖公园大门为起点,沿东湖向西至东到达国防教育军舰为终点。活动全程2.5公里。活动中,大家精神抖擞,活力四射,最后全部顺利抵达终点。

活动开始前,大家一起高呼“我运动,我快乐,我健康”的口号,并发出徒步活动开始命令,然后大家排着整齐的队伍徒步出发。本次健步走活动旨在倡导科学、文明、健康的生活方式,大力宣传“快乐工作·健康生活”的理念,引导和培养良好的健康生活习惯,不断提升全体员工的身心素质。

通过此次活动,展示了淮北邮政员工积极乐观的生活态度,大家纷纷表示参加此次活动不仅能从锻炼中找到乐趣、放松身心,同时,也进一步增进了与同事之间的沟通和交流,有助于增强企业凝聚力与向心力,激发职工将参与体育活动热情转化为建设淮北邮政的奋斗力量。

学生健步走活动总结篇七

“我健康、我快乐、石化发展伴我行”

一、提高认识,加强领导。

****现有员工***人,下设**个工会小组。多年来,车间始终把开展文体活动作为凝聚员工力量,提高工作积极性的重要抓手。在公司工会组织开展的“我健康、我快乐、石化发展伴我行”全员健步走活动中,我们认真组织策划,认真开展了车间全员健步走活动,确保了活动时间、活动内容的落实,真正做到了认识到位、工作到位、责任到位,营造了“我健康、我快乐、石化发展伴我行”的良好氛围,使全员健步走活动开展得有声有色,进一步焕发出了全体员工的工作热情和工作积极性。

二、具体做法和活动开展情况。

来落实。

一是制订活动方案。以提高广大员工身体素质为目标,发动广大员工积极参与各种形式的体育锻炼、体育活动,增强健康意识,提高身体素质,树立储运铁路运输形象;我们从车间的工作特点和实际出发,以开展职工群众喜闻乐见的体育活动为载体,积极推进全员健步走活动的有效开展,增强科学的健身意识和身体素质为工作思路,制订了《****xx年全员健步走活动方案》,确定车间组织每年5-10月开展全员健步走活动不少于20次,结合班组*班*运转倒班实际参与全员健步走活动的人数不少于90%。

二是健全组织体系。切实加强全员健步走活动的组织领导,充分发挥工会、共青团、工会小组长、班组长的作用,成立班组健步走活动小组,建立活动骨干队伍。形成以工会为主导,共青团、工会小组长、班组长组织为基础、体育爱好者为骨干、广大员工为主体的覆盖面广、包容量大的全员健步走组织体系。

三是广泛宣传发动。通过开会、发放宣传资料等形式,大张旗鼓地宣传全民健身的重要意义,宣传和普及科学、文明、有效的体育健身项目和方法,发动广大员工积极参加各类健身活动,提高科学健身的认识和科学健身能力。

四是在开展“我健康、我快乐、石化发展伴我行”全员健步走活动中,车间党政领导采取活动前期参与策划、活动期间共同关注、活动结束给以鼓励的模式,有效的处理好生产与活动之间的关系,并在每次活动中与员工一道参与到健步走活动中去,给予员工极大的鼓励。

(二)紧扣主题,积极开展活动。今年,车间紧紧围绕“我健康、我快乐、石化发展伴我行”全员健步走活动这一主题,组织开展了内容丰富的车间全民健身活动。

一是积极参加厂组织的各项全民健身活动,让广大员工感受热烈的全民健身气息,激发广大员工健身热情,自觉投身到全民健身活动中去。

二是积极开展户外活动。每季开展一次爬山活动,通过爬山,不仅增强了员工的体质,还磨砺了员工的意志,进一步焕发出不怕苦、不怕累勤奋工作的热情。

三是让员工感受到运动的魅力。“我运动、我幸福、我健康”是我们的健康理念。车间利用“庆三八、迎国庆”开展趣味运动会,组织了*************等趣味性体育比赛*次。参加人员涉及车间各岗位员工共212人,是车间历年来参与活动人数最多的一次,广大员工的运动健身热情空前高涨。比赛现场欢声笑语、其乐融融,掀起阵阵高潮,增进了员工们彼此的友谊,丰富了员工们的文化生活,营造了更加快乐的工作氛围,提升了铁运的凝聚力和战斗力!

进公司发展发挥好应有作用。

 

学生健步走活动总结篇八

今天上午学院举行了"爱生活,爱运动,建设健康校园"万人健步走活动。

早八点,天空阴沉沉的,时不时的还飘着细细的春雨。人民公园广场已经人山人海,各个单位和社会团体组织职工积极参与,好多户外运动和健步走的企鹅群也参与其中,伴着音乐,跳起了健身舞,伴着音乐打起了太极拳,一群一把年纪的老人敲起了锣鼓,雄壮的鼓声在龙首山上空回荡。

学校领导作了简短的'`讲话之后,健步走开始,龙首山一下子沸腾起来,热闹起来。

宿舍就我们三个人胜利到达终点,签名留念。平时因为忙很少上山锻炼的,原以为自己走的不下来,会很累,真没想到随着人流走还很轻松,50分钟就走下终点了,说明自己的体力还行。

以后有时间了,一定要天天锻炼身体,有个健康的身体是人生最最重要的。

今天是个充满快乐和有意义的一天。值得纪念。

学生健步走活动总结篇九

1、通过讲解,系统地介绍江都电信无线通信的网络现状、业务及发展。

2、通过现场参观交流,让同学们了解江都电信网络管理、维护管理及相关设备现场维护等。

通过实践活动,让同学能真实感受江都电信无线通信的网络优质性、维护系统性、技术先进性、业务全面性、发展可延续性。

8月3日上午,无线中心周劲松组织了《江都电信无线通信简介》的集中专题讲解,并结合实际情况,实时与学生进行了沟通与交流。

实践期间,老师带领学生到无线中心,分别由马再梅同志介绍了c网网管相关知识与操作,由王水清介绍了phs网管相关知识与操作,由丁军介绍了wlan网管知识与操作,由陆文俊介绍了c网、phs网网络优化相关知识并在机房现场参观了相关设备。

经过几天的学习实践,使同学们真正了解到相关移动通信知识,感受手机打通一个电话要通过设备、机站协调作业的全过程,经与同学计论、交流、确认,真实达到了预期效果,有的同学还以无线为课题写出了心得体会和实践报告。

学生健步走活动总结篇十

xxx~xxx年第一学期学习部举办的学习委员“一帮一”活动,即各班级学习委员在班级中选择一名在学习上需要帮助的对象进行一学期的帮扶再将期末成绩与上学期比较看是否有进步,我们从各班学习委员交上来的“一帮一”登记表可以看出,此活动的开展有一些明显的积极效果,也充分体现出学习部倡导的优良学风班风对各班各位同学的的影响。

我们主要对x、x级各班“一帮一”活动进行了详细的分析,结果显示:x级共有41个班级,交上来的登记表是41份;x级共有33个班级,交上来的登记表为30份。我们对收好的71份登记表进行统计,主要情况是:学分绩点有明显上升的为56人,学分绩点下降的为6人,学分绩点基本没变的是9人。

这样的结果表明,绝大部分帮扶人员学习成绩是进步的,此活动已达到预期的目的和效果,也说明了各位参与同学的辛劳与付出。为什么会有这么多人通过此次帮扶活动学习成绩提高呢?主要有以下几个方面的原因:

虽然绝大部分帮扶同学学习成绩是进步了,但也不能忽视那些成绩还未提高或是有退步现象的同学,这更应该引起大家的重视,那么为什么在此次“一帮一”活动中还有少部分同学有学习退步或是成绩基本没有进步的情况呢?主要有一下几个方面的原因:

总的来说,此次“一帮一”活动还是比较成功的,绝大部分帮扶对象的成绩提高就是很好的说明,这样的活动今后我们还会继续开展下去。由于这是我们第一次举办这样的活动,还有许多不足之处,比如:

因此,我们建议:这样的活动应该让更多的普通同学参与进来,让班级的学生干部都能够参与其中,形成学习互帮互助小组,这样不仅能够提高个人的学习成绩,更能够提高班级的优良学风建设以及同学之间团结友爱的良好局面!

学生健步走活动总结篇十一

腹有诗书气自华。读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至xx年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:

以科学发展观为指针,以创建“书香校园”为导向,为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程理念。

根据学校工作计划,教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。

1、固定阅读时段,校专门为学生准备了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如《庆祝建国60周年》,《读书伴我成长》,《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛,中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名,二等奖6,三等奖9名,并设班级优胜奖。

学校氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划,落实三个“一”,即读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做,边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。充分利用黑板报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。

2、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每 周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校园

学校加强校园阅读氛围的创设,精心布置美化校园,使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言,把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动,如阅读考级、读书郎竞赛等;举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材,通过开展“读一读,赛一赛,讲一讲”等方式,加强晨读晨背,熟读背诵加以积累,为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课,以保证学生“会读”。办好校报《闾河圃》,每月一期,发表教师和学生的文章,鼓励师生阅读,体现阅读成果。

“读书”两,关键在于“读”,书的价值也在“读”中体现,指导学生学会读书,是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作:

充分用好早读和阅读课,在校本课程中教会学生阅读的方法:像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式,形成大阅读氛围。

中、高年级学生读书笔记,语文老师予以检查、指导、评估,学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上,培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产,其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作,那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋,就像灿烂的星河,熠熠生辉。这些古诗文经典,对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估价也不过分的。

每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,各班将学生的这些资料集中整理,分类编辑,学校要求学生每学期出两期读手抄报,学校定期评比展示。

我校于5月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中,学校开展了一系列的读书活动,如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等等。

根据学校的读书活动进展情况,学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案,期终组织评比并颁奖,也激发了全体师生读书的积极性。

学生健步走活动总结篇十二

“一、二、三、四、一二三四!”20xx年12月7日下午,宝鸡中学操场内口号声响彻天空,这里正在举行全校学生的跑操比赛。

此次跑操比赛学校精心筹备,制定了比赛规则;各年级部高度重视,认真组织;各班班主任利用课余时间集合学生加强演练;体育组教师高度负责,利用大课间、活动课、体育课等时间为学生讲解跑操动作要领。这些都确保了本次活动的顺利进行。随后,陈校长一声令下,比赛正式开始。全校学生迅速组成整齐的方阵,迈着雄健有力的步伐,喊着洪亮的口号,精神饱满,斗志昂扬,步伐一致。比赛中各班级队伍整齐划一,步伐铿锵有力,口号响遏行云。同学们跑出了班级风貌,跑出了生命的激情,跑出了人生的斗志,跑出了宝中学子的风采!这也充分体现了我校跑操活动的精神内涵——顽强拼搏、勇往直前。最后经过评委们的认真对比,反复斟酌,最后高二年级获得比赛第一名。在整个比赛过程中,操场上始终洋溢着澎湃的热情。

本次跑操比赛活动的开展,极大地提高了学生的跑操水平,锻炼了学生的身心,磨练了学生的意志,增强了学生的集体荣誉感,涵养了师生的精气神,进一步促进了跑操质量的提升,丰富了我校德育的内容,使学校每天的跑操成为校园一道流动而靓丽的风景线,成为我校的标志和文化。

我校多年来一直重视学生的体质健康,认真全面实施《学生体质健康标准》,严格执行国家提倡的“阳光体育一小时”。学校结合自身的实际情况,多年来积极施行大课间跑操活动,同时也将阳光体育运动与课外体育活动相结合,不断丰富学生们的课外活动,除传统的跑操外,还有足球、篮球、乒乓球、羽毛球、网球等各种体育活动,同学们在操场上激情飞扬,展现青春,相信同学们也将在自己的人生道路上开拓进取,勇往直前,创造自己的美好未来。

学生健步走活动总结篇十三

中秋节是我国的四大传统节日之一,也是合家团圆的重要日子。我校紧紧围“中华大团圆、家家乐中秋”这一主题开展教育活动,突出思想教育内涵,大力弘扬社会主义主旋律,把爱国主义教育贯穿“中秋我们的节日”主题活动的始终。

一、组织开展中秋诗文会。9月5日,各班开展中秋民俗故事会。师生搜集与中秋节有关的故事、书籍,利用晨会课时间,进行讲中秋民俗故事活动,引导学生领略中秋节日文化内涵。

二、开展“迎中秋”班队课。9月5日,是新学期开学的第一次班会课,这也是一次特殊的班会课,此次班会课上,老师和孩子们一起话中秋、品月饼,尽情享受即将到来的中秋佳节,整个校园被节日的喜庆所弥漫,处处洋溢着快乐!

课堂上,老师精心制作了ppt,通过视频、图片、文字,让孩子们全面了解了中秋。高年级的孩子不再局限于老师所找的资料,纷纷畅所欲言,交流着各自找来的中秋趣事,整个课堂成了知识碰撞的海洋。今天的课堂,还成了茶话会,孩子们尽情品尝着从家中带来的月饼,我有一个,分你半个,享受着分享的快乐!

三、组织开展节日民俗文化活动。学校充分利用国旗下讲话、黑板报、红领巾广播站、手抄报、班队会等宣传教育形式,介绍中秋节的节日民俗,挖掘中秋节的文化内涵,普及中秋节知识。各中队组织开展了一次中秋小报我制作主题活动,在动手动脑中体验中华文化的独特魅力,在赏明月、思团圆的氛围中,教育学生爱我中华,强我中华。

“我们的节日?中秋”主题活动,是更好地利用传统节日,弘扬中华民族优秀文化的一个载体,是我校精神文明建设和德育教育的重要组成部分,也是我校进行爱国主义教育和民族团结教育的大课堂。这次活动,丰富了学生的校园文化生活,增强了学生的民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情,长中国人的根,聚中国人的心,铸中国人的魂。

学生健步走活动总结篇十四

七月,在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假,同时也迎来了作为大学生的第一次社会实践。虽天气炎热,烈日当头,我们七月天暑期社会实践分队毅然踏上了社会实践的道路。想通过社会实践,让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识;想通过社会实践,锻炼自己的才干,培养自己的韧性;想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。

我们七月天实践小分队的实践内容是走进农民工子弟小学,开展留守儿童夏令营活动。

我们希望用我们微薄的力量联合具有社会影响力的社会机构在陪伴孩子们欢乐的同时也能唤醒人们对这一弱势群体的关注,同时,我们的目的更在于在有限的时间内教会孩子们如何安全地、有意义地度过暑假,尽量避免暑假意外的发生。

活动前期,也就是六月份,我们做了大量的准备,虽然时间很紧而且与期末考试时间有冲突,我们还是认真的写策划,联系有能力的同学组队,终于我们组成了一支相当有规模且有专业能力的实践小队,队里成员包含来自南师大动力工程学院、教科院、新传院、物科院以及南中医南邮在内的南京其他高校的具有专业能力的同学。紧接着我们分工明确,有的去联系指导老师,有的去联系社会各方面社会机构,有的去制作队服横幅,有的去采购必需品,还有的就是去联系尧化门民工子弟小学的校领导。虽然中间也遇到了一些阻碍,但我们还是一一克服了,一切准备工作都有条不紊的进行着。

7月1日到5日是我们真正的夏令营时间。大学生“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结大学生“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结。由于我们准备工作做的而相当充分,所以一切都顺利的展开了,七月一日上午,我们举行了一次简单而又有氛围的开营仪式,我们请来了南师大动力工程学院09级辅导员王磊老师和南京尧化门流动人口小学的老师为我们作指导讲话,请来了南京电视台和南京日报的媒体朋友来为我们做宣传报道,并且请来了所有小朋友的家长到场了解我们举办夏令营的意图和内容,得到了老师,家长,媒体朋友,小朋友们的支持,然后我们还举行了一次礼物赠送仪式,送给小朋友们一些书本和笔,代表我们的心意,希望他们能更快乐。开幕式上还有个精彩环节,就是让所有到场的人把手涂满颜料,将手印留在我们的宣传横幅上,算是对我们夏令营活动的见证。

1号下午,我们便正式开始了我们夏令营的支教活动,我们的课程内容也安排的非常丰富,几乎各个方面都有涉及,有安全教育(急救知识、安全用水电、交通安全、演习教学等),卫生环保(夏季饮食卫生教育、环保节能小常识等),音乐教程(通俗的励志歌曲,由专业的同学带乐器来调动小朋友的学习热情),美术手工(用身边的废旧材料制作精美的手工艺品、环保袋等,同时也是环保的宣传),语文(成语故事短剧表演、随堂讲作文等),算术比赛(利用半个小时的时间让孩子们做一份算术题,前三名能获得一定的小奖品),趣味单词(用有趣的方式来教小朋友一些简单的英语单词),户外拓展(举行各种小朋友感兴趣的趣味活动),每个科目都有专门的队员负责,我们都认真备课,希望能带给小朋友们最好最生动的夏令营。

而我则是负责户外拓展的部分,事先,我们上网搜了几百个适合小朋友玩的游戏,然后一一认真筛选,我们希望我们的户外拓展课能给小朋友们带来新奇的感受,让大家都能积极参与进来,得到欢乐。

下面具体讲讲我们户外拓展课吧,由于1号下午气温实在太高,出于避免孩子们出现中暑等意外的发生,我们临时决定把户外拓展改成了室内活动课,还好早有这准备,我们也准备了许多适合室内开展的游戏,比如表演猜成语(在白纸上写一个成语,派一个同学在台上根据纸上写的成语,表演成语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语),蹲蹲游戏(把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.我们说到哪个词,代表哪个词的同学就要蹲下去,考小朋友们的反应速度,最后决出胜利者)等等,由于我们采取积分制即胜利者加分最后给积分最高的小朋友发奖,所以极大的提高了小朋友们的参与兴趣,大家兴趣高涨,把气氛推向了高潮。

学生健步走活动总结篇十五

xx年4月10日晚,某系文苑读书社开展了读书活动月系列活动启动仪式,此次系列活动的主题为“梦想与青春同行,好书相伴你我”秉承青春的使命,步入书香殿堂。从而进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,丰富我们的学识,拓展我们的视野,引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命。

参加本次活动的某系文员读书社的优秀代表分别上台与同学们进行讨论,其中13级某班的xx同学,分别以中国文学、外国文学为主线,列举了矛盾、老舍、莎士比亚、列夫托尔斯泰的诸多作品,以丰富、幽默的言语,简述了作家的写作风格,给我们以深刻的印象,从而达到活动的目的。

学生健步走活动总结篇十六

为深入推动学校书香校园建设工作,激发学生课外阅读热情,扩大学生阅读量,丰富学生知识,开阔学生视野,进一步提高学生语文素养,在“世界读书日”掀起校园读书热潮,4月23日下午,轩辕小学举行了班级课外阅读展示活动。

下午第一节课,各班按照学校要求,让孩子们自由阅读,畅游书海,品味书香。各班还举行了优秀阅读手抄报展评活动。根据班级情况还开展了课外阅读主题展示活动,低段是讲故事比赛;中段是诵读比赛;高段是读书演讲比赛。活动高潮迭起,异彩纷呈。

下午第二节课,学校教导处对本学期以来各班开展的课外阅读计划的制订和落实情况进行阶段性检查。

一年级:1.2班的开心故事会,学生“亲子阅读计划”,“亲子阅读记录卡”很有特色;1.3班的课外识字集锦,童谣集,绘画集很有个性;1.4班的小小手抄报,识字集也是硕果累累,尤其是他们设计的图文并茂的“亲子阅读计划”特别有创意。

二年级:2.1班的亲子阅读记录卡,小小阅读手抄报,观察日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀;2.2班的读书名言集锦,阅读手抄报,图文日记也很是惹眼,尤其是“读书的孩子是美丽的”这个阅读主题传递着老师对孩子的谆谆教导和殷殷希望;2.3班的开心阅读,“我会写、还会画”名人名言集锦,主题手抄报,学生小日记等展示看着也很过瘾,特别是他们的“好词佳句”阅读笔记如同一颗幼芽,让人真实地感知到孩子们在阅读的路上一定会有一个蓬勃发展的未来。老师的良苦用心让人感动。2.4班:开心讲故事,亲子阅读记录卡,小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球。值得一提是:二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助,每份手抄报都是孩子和家长合作办成的,这才是真正的“亲子阅读手抄报”,这个点子好,招数新!

三年级:四个班级的步调相对一致,亲子阅读记录卡,阅读书签,阅读笔记,阅读手抄报,课外阅读评价表,书法作品集锦,学生作品集也同样内容丰富,尤其是他们设计的课外阅读评价表,分为爱读书、多读书、会读书三个梯度,有评价指标,有自评、组评、师评、家长评四个项目,表册学生填写的也很认真,值得大家借鉴学习。

四年级:四个班级的展示也是大同小异,亲子阅读计划,亲子阅读记录卡,阅读手抄报,优秀阅读笔记展评,走进《爱的教育》专题集是一个不错的亮点,老师给孩子们推荐的书籍让孩子们阅读进行的异常扎实,包含着老师的辛勤指导,折射着孩子阅读成长的智慧光环。

五年级:亲子阅读计划,优秀阅读笔记,学生作品集,阅读专题手抄报,其中“学生读书成长册”构成了他们内容丰富、形式多样的展示平台,也是整个级段各个班级的一大看点和精彩亮点。5.1班的“梦里花香、童诗飞扬”手抄报让人过目不忘;5.2班的“趣味语文”手抄报也让人一睹为快;5.3班的“循环日记”记载着班级的新人新事,透视着老师的教育思想;5.4班的学生读书成长册不仅遗传了传统阅读笔记的基因,还在形式上增添了图文并茂创新因子,记录着学生阅读成长的足迹,内容包括我的阅读计划,我的读书名言,好词佳句采撷,图书漂流花园,阅读亲子对对碰,我的阅读感悟,家长的鼓励等栏目。当然他们也有配套的评价机制,他们这种工作上的团结协作、勇于创新的精神值得大家学习效仿。

六年级:亲子阅读计划,阅读手抄报,优秀阅读笔记展评,每个单元的专题手抄报,名字优雅、充满诗情画意的个人诗集让人目不暇接,流连忘返。很值得大家学习的是6.1班和6.2班的“我的读书计划”制定的非常详细,有指导思想、阅读目标、读书口号、实施方法、进度计划、自我评价、家长评价等项目;6.3班的读方法推介、个性化书签展示;6.4班的.“好书推荐卡”让人眼前一亮,内容包括书名、作者、推荐指数、推荐人、推荐理由、故事梗概。六年级整个级段的手抄报,诗集,作品集质量上乘、形神俱佳。学生个人阅读笔记记录总量高达一万字以上。这些成果是老师指导的结果,是学生学习智慧的结晶,彰显着整个级段老师们团结协作、计划性强、扎实有效、按部就班、追求卓越的工作作风。

课外活动时间,同级段的学生相互参观交流,孩子们漫步在书香四溢的校园,流连在茫茫的书海中,欣赏着自己读书的成果,书香书韵犹如浪漫的诗行点缀在孩子们茁壮成长的路上。

通过读书节活动的开展,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。促进了书香校园建设和校风、学风的进一步转变。通过开展课外阅读活动,学校的文化氛围更加浓厚。

一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行;开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,在全校形成人人读书的良好风气,促进我校校风的进一步转变,不断提高我校的教育质量。

学生健步走活动总结篇十七

生活的态度不能盲目,生活的点滴需要纪录,生活的片段需要用心体味,生活的感受可以通过dv,照片真实地展现出来。举办本次活动有助于提高同学们创造力、团队合作能力和集体凝聚力,促进校园文化建设,丰富大学生活,引领时代步伐,让数字化春风滋润校园。大学生们用自己最独特的青春视角记录下生活最真实的一面,或轻松诙谐,或发人深思……希望通过对生活学习中点滴的记录和挖掘,能让同学们有所体悟,有所思考!

1.活动前期设计了两张海报宣传,并下发、张贴了活动通知,在经过分团委的前提下,组织各班班长开会,告知此次活动详细的相关事宜.

2.截止11月20日管院08级以班级为单位上交作品,除08经济6班没有参赛以外,全院其他15个新生班级都上交了作品。

班,08工商1、3、5班进入最后决赛。

4.我们于11月24日在网络部的帮助下把8个班级的九个作品上传到指定网站,网络投票正式开始,时间是11月24到11月28日18:00。

5.在11月24日-11月28日这段时间,我们设计了评分表、申请了场地、购买了奖状,并对当天的场地布置及任务分工有了相应的安排。

6.11月28日晚7:00,在文一-405,进行了本次比赛的决赛,我们邀请到了新生辅导员苏导和徐导,以及主席团成员余江明、张海玓、朱婷琳、王沁作为评委,现场评分,评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、最佳创意奖1名、最佳制作奖1名、最佳人气奖1名。

7.评选结果当场公布并进行颁奖典礼。

8.后期我们以红榜的形式张榜公布了获奖班级。

定位:基本成功。

优点:

全部门通力合作、积极努力、各司其职,活动开展的有条理性,有整体性。

缺点:

1.在活动宣传方面力度还不够,包括一开始,通知下达的也不是很到位。

2.对细节考虑还是有所不周,包括决赛开始时,因无法播放视频而导致耽误了近半小时的时间。

改进措施:

1.在宣传活动时应该早出,并尽量多出海报,保证海报的质量,同时可以利用起我们的宣传板加以宣传。

2.下达通知的时候要及时、准确,做类似活动时最好是在经过分团委的情况下能够直接和班级沟通,更清楚、更直接地传达意思。

3.对细节问题应该认真、仔细地考虑,尽量考虑周全,并做好应急预案,做到有备无患!

通过举办本次活动,体现了管理学院同学们丰富健康的校园生活和日渐成熟的思考方式,激发了同学们对生活的热情,弘扬了真、善、美,对校园文化艺术的繁荣、发展有了一定的促进作用。相信有感触的瞬间会成为每一个人永久的回忆。

通过举办本次活动,我们部门自身也增长了举办类似活动的经验,为我们部门以后开展工作留下了一笔宝贵的实践财富。可以说本次活动的基本成功,也为我们权益部赢得了一定的影响力。相信我们会在以后的工作中做得更好!

学生健步走活动总结篇十八

回首过去的一年大一生活一切仿佛还在眼前:从刚刚刚进校时的无比兴奋到初知学生会的向往,从初次参加学生会的面试的紧张到刚刚进入学生会的激动,从第一次参加学生会干部竞选的彷徨到参加学代会的自豪,从刚刚进入学生会工作时的茫然到此刻从事工作时的坦然,我就是这样一步一步的走过了我的大一学生会工作。回想起在学生会工作、生活的点点滴滴不由的就会产生很多感慨。是校学生会给了我一个展示自我的舞台;是校学生会给了我另一种家的感觉。身为校学生会监察部的一名成员,在这段工作生活中,学会了很多,也成长了很多!每一次工作,每一次活动,甚至每一次例会,每一次值班都会让我从中学到很多东西。如何更高效无误的完成一项任务;如何成功的组织策划一次活动;工作中应注意哪些细节;不一样工作的側重点又是什么;如何在日常工作中见微知著,更好的把平淡的工作做得更好更有好处等等。

1、监察部分配有干事定期旁听其他部门的会议,检查该部门出勤表现状况、例会参加状况以及例行查值班的工作。我今年大多数时候负责了生活部例会的查勤任务,成功结识钊哥等大批优秀人物。

2、监察部各成员配合其他部门的工作,对其他部门的工作给予相应的支持,要尽自我最大的潜力帮忙其他部门完成工作。在很多的活动中我们监察部的成员形象没有舞台上的演员那样流光溢彩,但是我们在台下默默地为他们付出,也为我们学生会展现了另外一种新形象!

大一上学期生活已接近尾声,我们有必要对我们的工作做一个总结,要反省,对工作中出现的问题要正确分析并及时改正,当然好的工作经验要保持和延展。

在生活部近一学期的工作中,我感受到了温暖,看到了团结,成熟了心智。每一位成员都是那么的热情诚挚,都是那么的努力,在我们的精诚合作下风雨同舟地完成了一个又一个的任务,各部长也是那么的'热心肠,平易近人,让我甚为感动,因此我很感谢各部长、师兄师姐还有大一的干事,是你们的无私帮助让我在各项活动的锻炼中得到进步和成长。

回到我的工作上来,我们生活部的主要工作是每周的宿舍卫生检查和协助纪保部检查晚归。在近一个学期的工作中,学生会领导和系部老师的指导及同学们的支持无疑给了我很大帮助,使我从刚开始工作时的无所适从变为现在的得心应手。在每个星期例行的宿舍卫生检查中,我熟知哪些方面是检查的重点,怎样的评分才是合理的,在检查中我掌握如何才能与同学们和谐相处;在协助其他部门开展活动的时候,我懂得怎样顾全大局,提供令老师和同学满意的服务。

记得我来到生活部的初衷是为了锻炼自己的能力,提升自己的素质,充实大学生活。通过工作,我也确实获取良多,受益匪浅,但这还不够,我们还需再接再厉,进一步加大工作力度,挑战自我。

学生健步走活动总结篇十九

在本期以老带新“传帮带”活动中,我继续与雷大振老师结成“传帮带”对子,就如何备好课、如何上好一堂课、在课堂中如何正确把握老师与学生之间的互动与交流、如何引导学生自主探究等问题,进行探讨和帮扶。“传帮带”活动使我深深的体会到了,作为一位老教师应该怎样去完善自我,多向老教师学习与其它探讨。下面将本学期自己的“传帮带”工作总结如下:

一、为人师表、以身作则。我以自己严谨的态度,对他们的工作加以指导。由于我们在教学实践中缺乏教学经验,只注重知识的传授,忽视引导学生自主学习,课堂氛围缺少活力,因此学生学习、主动探索积极性不高,处于被动的接受式学习。在新课程改革中,倡导学生积极参与学习活动、相互合作交流、主动探究知识。面对新的教学理念,针对基础不好的学生,如何去科学处理教与学的关系等,是我们共同面临的难题。针对这些难题,我们相互听课、说课、评课,共同探讨。在探讨中把雷老师多年来积累的教学经验和课堂应变经验,运用到教学中去。

设想和估计课堂上可能出现的问题,使自己对教学过程做到心中有数,提高课堂应变能力,能够驾驭课堂。

三、在上课方面加以学习。我吸取他如何组织教学,如何导入新课,如何安排每个教学环节,如何突出重点,如何处理难点;如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。对他在课堂上成功一面予以吸收,同时,建设性的提出自己的看法,尤其是激发学生学习兴趣方面,引导学生主动参与教学活动,自主探究、发现问题、解决问题方面,应该如何去组织学生,调动学生,活跃课堂气氛,使课堂真正成为学生的课堂。

四、我还向他进行课后教学反思,注意收集学生反馈的信息。分析上课过程中存在的不足以及如何改进。并通过相互听课,加以对比,进行总结,找出不同的方面和成功的方面,对教学知识是不是有更好办法解决。

另外我还对李老师的课堂教学进行探究,使她在送课下乡活动中课堂教学表现出色。总之,本学期在以老带新“传帮带”活动中,我和其他教师一道,我们共同探讨、相互学习,促进了教育教学水平的提高。今后我将和老师们一道,为提高我校数学科教师的业务能力,继续开展好这一活动。

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