优秀体育教研活动体会(案例17篇)

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优秀体育教研活动体会(案例17篇)
时间:2023-11-02 10:05:13     小编:温柔雨

学校是我们求知的殿堂,培育了我们的知识和品德。如何提高写作能力,使自己的文章更具说服力和吸引力?以下是小编为大家整理的一些总结范文,供大家参考学习。

体育教研活动体会篇一

体育教育是学校教育体系中不可或缺的一部分,而市级体育教研活动无疑是促进学校体育教育水平的有效方式之一。最近,我有幸参加了一次市级体育教研活动,获益良多,心得体会汇总如下。

第二段:学习心得

市级体育教研活动不仅能够让我们通过理论知识的学习提高自身水平,还能亲身感受不同地区的教学案例以及新颖的教学方法。此次参加市级体育教研活动,我结合本身的教学实际,仔细聆听了来自不同学校的教学案例分享,学习了许多独特的教学方法,这些方法不仅有效提升了教学效率,还能激发学生的学习兴趣。

第三段:交流心得

市级体育教研活动还提供了一个优秀的交流和互动平台,活动中与来自全市各地的同仁交流了教学经验,在互相学习中获得了颇多收益。交流不仅能开拓视野,还能了解城市内的其他学校的教育情况、教学特色和教师情况,增强教师之间的感情和合作精神,促进整个城市的教育水平。

第四段:影响体验

市级体育教研活动还提供了丰富多彩的体验环节,增强活动的趣味性和感染力。这次活动的节目设置十分丰富,涵盖了许多体育项目,如篮球、足球、羽毛球等。我参与到许多活动中去,如篮球比赛,趣味游戏和选手示范等。这些活动不仅令我充分体验到各种体育项目的魅力,而且更加了解了各种体育项目的难点和技巧,达到了提高教学水平和竞技水平的目的。

第五段:总结

市级体育教研活动是促进教育教学水平提升的有效途径之一,也是促进地区教育合作共赢的重要途径之一。此次活动令我对体育教育有了新的认识和思考,也为以后的教学工作提供了许多有益的启示和灵感。我相信,通过不断参加各类教研交流活动,我们将不断学习、不断提高,不断推动我国体育教育的进一步繁荣和发展。

体育教研活动体会篇二

体育教学是学生全面发展的重要组成部分,而线上教研活动则是现代教育中的新兴形式。在近期的体育线上教研活动中,我深有体会地感受到了线上教研活动的优点和挑战。通过这次活动,我对于线上教研活动的认识更加深入,同时也感受到了线上教研活动的不足之处。下面将从活动的目标、内容、形式、效果和展望等方面详细讲述我的心得体会。

活动的目标

线上教研活动的目标是提高体育教师教学水平,推动体育教学的创新和发展。通过线上平台的协同合作,教师可以分享各自的教学经验,学习借鉴他人的教学成功案例,互相交流问题和解决方案。通过多方参与,可以促进教学理念的碰撞和碰撞,激发教师们的教学热情和创新思维。

活动的内容

线上教研活动的内容主要包括教学案例分享、教学经验交流、教学技巧研讨等。在这次活动中,我参与了一个关于中学体育游泳教学的线上研讨课程。在这个课程中,教师们分享了自己的游泳教学案例,交流了各自的教学经验,提出了在教学过程中遇到的问题并探讨了解决方案。这些内容丰富而实用,让我受益匪浅。

活动的形式

线上教研活动的形式有多种,例如线上研讨课程、线上讲座、线上互动讨论等。这些形式不仅方便了教师的参与,也提供了更多的沟通和交流展示的机会。在这个活动中,我们通过线上平台进行了研讨课程,课程内容采用了多媒体展示和互动讨论的方式。这种形式的活动既方便了我们在不同地点的参与,又提高了学习的效果。

活动的效果

线上教研活动的效果是衡量活动质量的重要标准。通过这次活动,我不仅学到了许多有关游泳教学的知识和技巧,还在实践中得到了验证。通过与其他教师的交流,我深入了解了游泳教学中存在的问题和解决方案。同时,我也对自己的教学进行了反思和调整,提高了自己的教学水平。这恰恰说明了线上教研活动的效果之一:教师在教学实践中的提高。

展望

线上教研活动在提高体育教学水平方面具有巨大的潜力。未来,线上教研活动可以进一步丰富内容和形式,提供更多的参与机会,加强教师交流和合作。同时,可以加强线下和线上教研活动的结合,形成全方位、多层次的教学研究平台。这样,将更好地发挥线上教研活动的优势,推动教育的创新和发展。

总结起来,线上教研活动是现代教育中的一种重要形式,具有许多优点和挑战。通过这次活动,我深入了解了线上教研活动的目标、内容、形式、效果和展望,对于线上教研活动的认识更加深入。我相信,在未来的教育发展中,线上教研活动将发挥更加重要的作用,为教师提供更多的学习和交流机会,促进教学的创新和发展。

体育教研活动体会篇三

近年来,云教研活动在教育界逐渐兴起,为广大教师提供了一个互相交流、分享经验的平台。作为一名体育教师,我也积极参与了云教研活动,这不仅让我受益匪浅,还让我对体育教育有了新的认识。在此,我将分享我在云教研活动中的收获和心得体会。

第一段:云教研活动的背景和重要性

云教研活动是指通过网络平台进行教师交流和分享教育经验的活动。在过去,教师们往往只能通过参加培训班、研讨会等方式获取专业知识和教学经验。而云教研活动的兴起,不仅方便了教师的交流,还能够摆脱时空的限制,使得教师们可以在自己的工作岗位上进行学习和分享。对于体育教师而言,云教研活动的发展更是意义重大,可以帮助我们不断提升教学水平,为学生提供更好的体育教育。

第二段:云教研活动中的交流和分享

在云教研活动中,教师们可以通过网络平台交流和分享自己的教育经验。我曾参加过一个以“提高体育课教学效果”为主题的云教研活动,与来自不同地区的体育教师们开展了深入的交流。通过观看他们的教学视频、听取他们的解说和点评,我学到了很多新的教学方法和技巧。这些经验和教训对我今后的教学有着很大的启发和指导作用。

第三段:云教研活动中的互动和讨论

除了交流和分享,云教研活动还提供了互动和讨论的机会。在一个关于“如何提高学生体育成绩”的讨论小组中,我与其他体育教师一起探讨了这个问题,并结合自己的实际经验进行了深入的分析和讨论。通过这样的互动,我不仅认识到了自己在某些方面的不足,还从其他教师们那里得到了很多有关教学方法和策略的建议。这些互动和讨论让我受益匪浅,也让我意识到了与同行们交流的重要性。

第四段:云教研活动中的学习和反思

参与云教研活动不仅是一种交流和分享的过程,更是一种学习和反思的过程。通过观摩其他教师的教学视频,我可以看到他们的教学效果和教学方法,并与自己的教学进行对比。这让我发现了自己在一些方面的不足,并激发了我对教学改进的动力。此外,通过与其他教师的讨论和互动,我也学到了很多新的教学理念和方法,这进一步丰富了我对体育教育的认识。

第五段:云教研活动对体育教育的启示和帮助

云教研活动让我深刻意识到体育教育是一个不断发展和改进的过程。通过与其他教师的交流和分享,我意识到只有不断学习和反思,才能不断提高自己的教学水平,为学生提供更好的体育教育。云教研活动也促使我与其他教师建立了广泛的交流和合作关系,这为我今后的教学发展创造了更好的条件和机会。

总结:

云教研活动是一种新的教师交流和学习方式,对于体育教师而言具有重要的意义。通过云教研活动,我们可以在时间和空间上突破限制,与其他教师进行交流和分享,提高自己的教学水平。在云教研活动中,不仅可以学到很多新的教学理念和方法,还可以与同行们一同探讨和思考问题,这为我们今后的教学发展带来了很大的帮助。希望未来能有更多的体育教师积极参与云教研活动,为体育教育事业做出更大的贡献。

体育教研活动体会篇四

体育大教研活动是教师们共同讨论、交流教学经验的平台,通过实践和研讨的方式提升教学质量。我参加了近期的体育大教研活动,从中获益匪浅,在教学方法、教学内容和教学理念方面有了新的认识和思考。在本文中,我将围绕着这三个方面展开分享,总结出我在体育大教研活动中的心得体会。

【教学方法】

体育教学是一门很灵活的学科,因此,教学方法的选择对于教学效果具有至关重要的影响。通过参与体育大教研活动,我意识到了多种多样的教学方法可以应用在体育课堂中。例如,小组合作学习的方式,能够激发学生的主动性和积极性,提高课堂的活跃度。在教研活动中,我看到了一些老师采用了这一教学方法,并且获得了很好的效果。我也尝试了在我的课堂中引入小组合作学习的方法,发现学生们更加积极参与到课堂活动中,他们乐于分享自己的观点和意见,合作的氛围也更加浓厚。此外,我还学到了一些其他的教学方法,如项目制教学、任务型教学等,这些方法的应用能够促进学生的综合发展和能力提升。

【教学内容】

教学内容的设计也是体育教学中至关重要的一环。在体育大教研活动中,我发现一些教师在教学内容的选择上非常注重培养学生的综合素质。他们通过设置课程目标和特定的教学内容,使学生在参与体育运动的同时,得到了其他方面的发展和提升。例如,在讨论中,我了解到一些学校会整合体育和艺术、科技等资源,创设跨学科的体育课,让学生们在实践中获得更多的知识和经验。我也在我的教学中尝试了一些新的教学内容,如探究性学习、实践教学等,这些内容的引入使我教学更加具有实用性和趣味性。

【教学理念】

教学理念是指教师对于教学的认知和追求。在体育大教研活动中,我与许多优秀的教师共同交流,了解到了他们对于体育教育的理念和追求。他们认为体育教育既要关注学生的身体健康,也要注重他们的心理健康和综合素质的培养。在交流中,我被这些教师的敬业精神和对学生的关爱所深深感动。他们不仅关注学生的学业成绩,更注重他们的身心健康和全面发展。作为一名教师,我要时刻坚持教育育人的初心,注重培养学生的兴趣爱好,促进他们全面发展。

【总结】

通过参加体育大教研活动,我在教学方法、教学内容和教学理念方面有了新的认识和思考。我学到了很多新的教学方法,如小组合作学习、项目制教学等,这些方法的运用使我的教学更加多样化和活跃化。在教学内容方面,我注重培养学生的综合素质,尝试引入一些新的教学内容,使学生在体育课中得到更多的发展和提升。同时,我也受益于优秀教师的教育理念,我要时刻保持初心,注重学生的全面发展。体育大教研活动为我提供了一个非常宝贵的学习和交流平台,我会将这些所学所思应用到我的实际教学中,不断提高教学质量,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

体育教研活动体会篇五

体育大教研活动是一种促使教师们相互学习和交流的活动,在这个过程中,我们也获得了丰富的经验和知识。本文将从体育大教研活动的意义、体育大教研活动的组织与实施、体育大教研活动的收获和体育大教研活动的不足四个方面,谈一下我的心得体会。

首先,体育大教研活动具有重要的意义。体育教育是学生全面发展的重要组成部分,而体育大教研活动可以促使教师们相互沟通和交流,分享经验和教学方法,提高自己的教学水平。此外,通过体育大教研活动,我们可以相互观摩和借鉴,不断完善自己的教学内容和方法,为学生创造更好的学习环境。

其次,体育大教研活动的组织与实施是关键。要想取得良好的效果,我们需要有一个合理且详细的计划。首先,组织者需要提前确定活动的具体内容和形式,以及参与者的人员构成和数量。然后,要提供必要的教学资源和设施,确保教师们能够充分展示自己的教学方法和理念。最后,活动结束后,还应该进行总结和评估,以便给予教师们充分的反馈和建议。

体育大教研活动的收获是非常丰富的。我在活动中学到了很多关于体育教学的新理念和方法。首先,我意识到了培养学生运动兴趣的重要性。体育教育的目的不仅仅是让学生掌握某种特定的技能,更重要的是让他们爱上运动,形成终身参与运动的习惯。因此,我会在教学中注重激发学生的兴趣,通过创设情境和游戏化教学等方式,使学生积极参与运动。

同时,我也学到了一些教学方法的创新。例如,通过多媒体和互联网资源,可以让学生在课堂之外继续学习和练习,拓宽他们的知识面。此外,我还了解到一些新的评价方式和反馈机制,可以帮助教师及时反思和调整自己的教学方式,提高教学效果。所有这些收获让我对体育教育有了更深刻的理解,并激发了我继续探索和创新的热情。

然而,体育大教研活动中也有一些不足之处。首先,由于时间有限,我们无法将所有的教学内容都进行深入讨论,这可能会限制我们的学习和交流。其次,有些教师在活动中表现得较为被动,缺乏积极性和创造性。这可能是因为缺乏安全感或自信心,需要我们采取措施来帮助他们更好地参与到活动中来。

通过参与体育大教研活动,我深刻地认识到了其重要性和价值,也发现了一些组织和实施的问题,并从中获得了丰富的收获。我相信,在今后的教学中,我会充分利用这些收获,不断提升自己的教学水平,并为学生提供更好的体育教育。我希望能够继续参与体育大教研活动,与更多的教师们交流和学习,共同推动体育教育的发展。

体育教研活动体会篇六

随着互联网的发展,线上教育逐渐成为一种重要的教学方式。而体育作为学生全面发展的重要组成部分,如何在线上进行教研活动是一个值得探索的问题。近期,我参加了一次体育线上教研活动,通过这次活动,我深刻认识到线上教研活动的优缺点,也对未来体育线上教研活动的发展方向有了更多的思考。

首先,线上教研活动的优点之一是方便快捷。通过线上平台,教师和学生可以轻松地进行交流和互动。教师可以在线上发布教学资源,学生可以随时访问和学习。同时,线上活动解决了传统教研活动中时间和空间的限制,教师和学生可以根据自己的时间和地点选择参与活动。这种灵活性使得教研活动具有更高的效率和便利性。

其次,线上教研活动可以促进多元化的学习方式。通过线上平台,学生可以通过文字、图片、视频等多种方式来获得信息和知识。与传统的教学方式相比,线上教研活动能够满足学生以不同方式进行学习的需求,提供更加丰富和多样化的学习资源。这种多元化的学习方式能够激发学生的兴趣,提高学习效果。

然而,线上教研活动也存在一些缺点。首先,线上教研活动缺乏面对面交流的互动性。传统的教研活动中,教师和学生可以直接交流和互动,更好地理解对方的想法和需求。而在线上教研活动中,由于信息传递的限制,教师和学生之间的交流往往比较困难,不能及时解决问题和沟通。其次,线上教研活动需要学生具备较强的自主学习能力。相比传统的面授教学,线上教育更加注重学生的主动学习和自我管理能力。对于一些学习能力较弱的学生而言,这种学习方式可能存在一定的困难。

针对线上教研活动的优点和缺点,未来我们可以探索出更好的发展方向。首先,加强线上教研活动中的师生互动。通过增加在线讨论、直播讲座等形式,加强教师和学生之间的交流和互动,提高线上教研活动的互动性和效果。其次,引入更多的在线互动工具,提高线上教学的多样性。例如,可以使用在线课堂工具开展实时互动,使用虚拟实验室等工具进行学习实践,增强学生的参与感和学习体验。最后,培养学生的自主学习能力。在进行线上教学的同时,教师应该注重培养学生的自主学习能力,引导学生积极参与线上教研活动,并提供适当的指导和支持。

总之,体育线上教研活动是一个不断发展的领域。通过线上教研活动,教师和学生可以享受到更多的便利和多样化的学习资源。然而,线上教研活动也存在一些问题,如缺乏互动性和需要学生具备较强的自主学习能力等。通过加强师生互动、引入更多在线互动工具和培养学生的自主学习能力,可以进一步提高体育线上教研活动的效果和质量。希望在未来的发展中,体育线上教研活动能够为学生的全面发展提供更好的支持。

体育教研活动体会篇七

近年来,随着科技的不断发展,云教研活动已经越来越受到人们的关注和重视。作为一种新型的教学方式,云教研活动能够为教师们提供更丰富的教学资源和交流平台。在我参与的云教研活动中,体育教学成为了一个重要的内容,我在这次活动中积累了许多宝贵的经验和体会。

第二段:了解新教学资源

在云教研活动中,我第一次接触了许多新的教学资源。我下载了一些云教研平台上提供的教学课件和视频,对于体育教学的理论知识有了更深入的了解。我了解了一些先进的教学理念和方法,如多种教学法结合教学课件和视频,通过影音节目让学生更好地理解体育知识。通过这些新的教学资源,我进一步提高了自己的教学水平,为学生提供更好的教育。

第三段:与他人分享经验

云教研活动提供了一个良好的交流平台,我在活动中结识了许多来自不同学校和地区的老师,我们分享着各自的经验和教学心得。在体育教学方面,我们交流了很多有关改进教学方法的经验。我从他们身上学到了许多宝贵的东西,如如何更好地激发学生对体育的兴趣,如何通过游戏和活动让学生更好地参与到课堂中来。通过与其他老师的交流,我不断提高了自己的教学技能和素质。

第四段:积极参与讨论活动

云教研活动不仅有教学资源的分享,还有讨论活动,我们可以在活动中与其他老师一起探讨教学难题和解决方案。在体育教学中,我提出了我所面临的一个难题:如何更好地帮助学生掌握技能并且保持对体育的兴趣。通过和其他老师的讨论,我得到了很多有价值的建议。有的老师建议我加强学生的技能训练,有的老师建议我通过精彩有趣的领域活动来激发学生的兴趣。这些讨论活动让我收获了许多新的思路和方法,深化了我的教学理念。

第五段:总结体会

通过云教研活动,我在体育教学方面受益匪浅。我认识到了云教研活动的重要性,它不仅为教师提供了更丰富的教学资源和交流机会,也帮助我们提高了教学水平和素质。在体育教学中,通过云教研活动,我了解了许多先进的教学理念和方法,与其他老师分享了经验,积极参与了讨论活动。这些经历使我获得了更多的自信和动力,继续努力成为一位更优秀的教师。

总结:通过云教研活动,我不仅拓宽了视野,了解了许多新的教学资源和方法,还通过与他人的交流和讨论获得了宝贵的经验和建议。我相信,在今后的体育教学中,我将能够更好地应用这些知识和经验,为学生提供更好的教育。我感谢云教研活动给我带来的机会和收获,期待未来的云教研活动能够继续推动教育事业的发展。

体育教研活动体会篇八

近年来,随着信息技术的迅猛发展,线上教育活动已经成为我们日常学习和教学中不可或缺的一部分。今年,由于新冠疫情的影响,线上教育得到了更为广泛的应用,同时也加快了线上体育教研活动的推广。我有幸参加了一次线上体育教研活动,并从中获得了很多启发和收获。以下是我对这次活动的心得体会。

首先,线上体育教研活动为我提供了更广阔的交流平台。在这次活动中,我有机会与全国各地的体育教师进行了互动,分享了各自的教学经验和方法。通过观看他们的视频演示和听取他们的解说,我受益匪浅。他们的教学内容和手法都非常有创意和有效,使我开阔了眼界,对体育教学产生了新的理解和认识。同时,我也有机会向他们请教问题,得到了很多很好的答案和建议,为我的教学提供了很大的帮助。

其次,线上体育教研活动使我更加注重学习资源的利用和创新。在活动中,不仅有各种教学视频和教案资源供参考,还有专家和学者发布的最新研究成果和教学理念。通过阅读和学习这些资源,我深刻认识到学习资源的重要性。由于线上教学不再受地域限制,我们可以从全国各地和国外的优秀教育资源中进行选择和学习,提高自己的教学水平和效果。这就需要我们教师要具备良好的信息素养和教学创新能力,善于利用各种网络平台和工具进行学习资源的收集和整合。

再次,线上体育教研活动促使我们更加重视教学方法的研究和改进。通过观摩其他教师的教学,我们可以发现不足之处和改进的方向。比如,在观看其他教师的教学视频时,我发现自己在激发学生学习兴趣方面做得不够好,于是我开始思考如何利用线上平台和多媒体资源来增加课堂的趣味性和互动性。我采用了更多的游戏化教学方法,在课堂上运用趣味性测验和挑战等方式,有效激发了学生的学习积极性和主动性。同时,我还利用线上平台,组织学生进行小组合作,通过互动学习和互评促进学生之间的交流和合作。这些改进的措施取得了良好的效果,使我的教学更加生动有趣,学生的学习也更加积极主动。

最后,线上体育教研活动让我们更加意识到教师的角色和使命。在活动中,我们不仅是教学者,更是学习者。通过与其他教师的交流和学习,我们能够不断提高自己的教学水平和专业素养。同时,作为教师,我们还要承担育人的重要责任。在线上活动中,我们要注重培养学生的独立学习和合作精神,引导他们发展良好的学习习惯和价值观念。我们要关心学生的身心健康,加强与家长的沟通和合作,形成学校、家庭和社会共同促进学生成长的良好局面。

总而言之,线上体育教研活动为我们提供了一个拓展知识视野和交流平台的机会。通过参加活动,我们不仅能够学习到许多优秀的教学经验和方法,还能够提高自己的教学水平和效果。同时,这次活动也促使我们更加注重学习资源的利用和创新,重视教学方法的研究和改进,进一步明确了教师的角色和使命。我相信,在不断学习和提升的过程中,我们将能够在体育教育的道路上走得更远,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

体育教研活动体会篇九

随着网络技术的不断发展,线上教育正逐渐成为一种新的教学方式。在这个特殊的时期背景下,线上体育教研活动也逐渐兴起。近期,我参与了一次线上体育教研活动,通过与其他老师的交流与分享,我获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中,我将分享自己的心得体会。

首先,线上体育教研活动给我提供了一个宝贵的学习交流平台。通过网络会议软件,我和其他教师进行了深入的教学经验分享。每个老师都分享了自己在线上教学过程中的教学思路和方法。我从中学到了很多新的教学理念和实践经验。这些分享不仅让我受益匪浅,而且开阔了我的视野,拓展了我的教学思路。通过与其他老师的交流,我意识到虽然在线上教学过程中我们无法实现面对面的互动,但通过巧妙运用互联网技术,我们可以创造出许多新的教学形式和方式,为学生提供更好的学习体验。

其次,线上体育教研活动让我更加重视在线教学的技术支持。在这次活动中,我目睹了许多老师使用各种技术工具来支持线上教学。他们巧妙地运用了视频制作、互动问答、在线评价等工具,使得在线教学更加丰富多样。我从中认识到,掌握一些基本的互联网技术和工具对于提升在线教学质量至关重要。正因如此,我下定决心要学习并运用更多的在线教学工具,以提高我的教学效果。

同时,线上体育教研活动也让我认识到线上教学中的挑战和解决办法。在线上教学过程中,存在着很多问题,例如学生的参与度不高、老师无法感知学生的反馈等。面对这些问题,很多老师都提出了自己的解决办法。其中一个比较好的解决办法是利用小组讨论的方式来增加学生的参与度。通过分组讨论,让学生分享自己的观点和经验,提高了学生的主动性和参与度。另外一个解决办法是利用在线互动工具进行实时评价,及时获得学生的反馈。这些解决办法给了我很大的启示,我决定在今后的教学中积极运用这些方法,提高线上教学的效果。

最后,线上体育教研活动激发了我对在线体育教学的探索热情。通过参与这次活动,我认识到在线体育教学拥有很大的潜力。尽管在线教学存在一些问题,但我相信随着技术的发展和教学经验的积累,我们一定能够解决这些问题,并且越来越好地应用线上教学。我决心在今后的教学中深入探索线上教学的各种可能性,并努力提供给学生更好的学习体验。

总之,参与线上体育教研活动是一次非常宝贵的经验。通过与其他老师的交流和分享,我学到了很多新的教学理念和实践经验。我也意识到线上教学有其自身的优势和挑战,但只要我们善于借助互联网技术和创新的教学方法,就能够克服这些困难,提供给学生更好的学习体验。我相信,在未来的发展中,线上体育教研活动将会越来越普遍,成为教育的一种新形式。作为一名教师,我们应该积极参与这样的活动,不断学习和进步,为学生提供更好的教育。

体育教研活动体会篇十

由于本轮疫情的影响,学校已经进行了3周的线上教学,4月29日下午,新西小学全体体育教师以及分管领导史尚宏主任开展了线上教研活动,对新发布的课程标准进行解读,并且共同研讨线上教学以来存在的一些问题及应对策略,为接下来的教学提供有利的帮助和支持。

史尚宏主任首先对“五一”期间的疫情防控工作进行强调,教师在放假期间非必要不出省、不离市,不聚集、不聚餐;从4月30日起开始在钉钉群里进行“三码”打卡;“五一”期间按时值班、做好记录。最后,大家史主任针对大家授课期间出现的问题进行梳理,提出中肯的建议和措施,增加线上体育课的多样性。

接下来体育组长闫金兰老师解读了教育部最新课程标准中对体育的要求,“体育与健康”课将超越外语成为小、初阶段第三大主课,全面提升了小学及初中体育课权重,从今年9月起,“体育与健康”课占总课时比例10%—11%。

教育部对学校和体育教师提出了较高的要求,因此要求体育老师要在运动技能、教学、课堂管理等方面不断提升自己,以满足新课标的要求。对于线上授课来说,体育课程与其他课程相比,线上教学资源、教授内容、教授方式等方面经验尚缺,通过本次教研活动的开展,各位教师相互交流线上体育教学内容、方法、形式等,努力解决线上教学中的`实际问题,并表示灵活借助线上教学方式,更好的促进学生在线上体育课中掌握锻炼的方法,形成健康的体育行为,从而进一步提高体育课的教学效果。

体育教研活动体会篇十一

20xx年在抓教师基本功和常规教学指导的同时加大体育课题的研究力度,体育学科教研工作在这几年的不断改革和创新之下,规范了学科的教研活动,加大了对教师的专业素质培训,针对教材中出现的新变化,了解教师在教学中需要及时补充的专业知识和技能。做出了相应的指导和培训工作,通过20xx年体育优质课课堂教学大赛活动,从中明显的感受到了老师的专业素质和专业技能都有了很大的提高,课堂教学由虚变实,对于新课程的教育理念和对新教材的理解和把握越来越准确、清晰。为了能不断的进一步推进新课程,因此,20xx年还有待在专业教师的理论和研究性学习方面加大培训。专业教师基本功不能松懈,常规教学还要加大有效性的指导。要紧紧围绕以“课题研究”为中心,加强中心教研活动,为体育教师搭建更多的研究和交流的平台。20xx年主要从以下几方面开展教研活动。

一、从体育教师的自身素质提高抓起,按时开展中心交流教研活动,教研活动紧紧围绕“中小学体育学生合作学习”课题,指定学校体育组进行集体备课、上课,指定教师上课,实行一课三备,三上活动。

二、组织教学案例评比活动,其目的是为了让体育教师能从实践中学会反思和评析,通过反思,一是强调教师对自己的教学实践的考察,立足于对自我的主体行为表现及其行为依据的回顾、诊断,达到对自己教学方法和策略的优化和改善,提高教学效能和水平。二是赋予教师新的角色—————研究者。通过实践、反思的过程,让教师有意识的去思索和发现问题,只要长期不懈的坚持,我想我们的体育教师一定会从理论到实践逐渐成长起来。

三、学会的专家在不断的更新知识的同时,抽出时间下校进行指导和培训,在体育州级或中心教研活动时,对体育教师进行有针对性的培训,从实际出发,内容不求大,要求实际实用。

四、希望昌吉(市)教研室的领导暨州直中小学的领导,能大力支持,按时安排本校体育教师参与学习和培训。我将会对参加学习教师的考勤和学习情况及时反馈到各学校。具体内容及时间安排:

时间内容负责人地点

7月5日参与中心教研活动的州市中小学写出阶段小结。赵新红马杰昌吉州教研中心

9月准备体育教师基本功活动体育学会研究确定另通知

11月“体育合作教学”案例评选体育学会课题组筹划昌吉州教研中心

体育教研活动体会篇十二

坚持树立“健康第一”的指导思想,认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标,切实加强师资队伍建设,确保体育教学课时,发展课外体育活动项目,认真组织实施《学生体质健康标准》,坚持开展业余训练工作,积极开展教科研工作,全面广泛开展全国亿万学生阳光体育运动鼓励学生走向操场、走进大自然,走到阳光下,形成青少年体育锻炼的热潮。

1.加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究,提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼,掌握基本运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。

2.我校体育组将在人手少、教学任务重的情况下,尽力尽职建立、健全完善各项校级运动队框架,按照体育竞赛计划表,认真抓好田径等训练工作。制定好周密而详细的计划。保证训练时间、提高训练质量,积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平做好积累工作。

3.以条例为依据把学生体育资料分类归档,以备检查,努力使学校体育运动水平进入县级体育先进行列。加强资料积累,完善运动队档案整理,搞好运动队的建设。

1.加强体育教学工作管理,积极组织各种教育教学活动,提高体育教师授课水平,使体育教学改革不断深入。

2.开学初,尽快组织田径队、乒乓球队、足球队;男子篮球队和女子篮球队。加强训练,保证每周至少三次的训练时间,争取在各级竞赛中取得优异成绩。

3.与团委共同办好校内各项体育赛事。

4.做好器材管理。有标准,有计划地配置器材、设备等,落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度,确保其最大的使用率和安全性。

体育教研活动体会篇十三

10月21日下午4点在南校区风雨操场,由大球教研部牵头,部门组织开展了气排球教研活动,20多名教师参加了本次教研活动。本次教研活动主要内容为气排球规则和技战术学习、比赛交流。大家首先进行了气排球规则的学习,在进行了充分的`准备活动后分成实力均等的两支队伍展开了一场气氛友好、精彩不断的比赛。赛后参与教师相互之间进行了比赛点评和总结。

通过本次教研活动,不仅提高教师的气排球专项水平,还增强了同事之间的凝聚力和团队合作能力。

体育教研活动体会篇十四

一个学期很快就过去了。在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念,自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中,幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃,这些都可以成为产生创造力的积极因素。因此本学期,我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。

《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。体育是基础,只有具备强健的体魄,幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式,也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中,如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿,很难引起幼儿的兴趣,还会使他们变得机械、呆板。而一直以来,幼儿园的体育游戏活动不被重视,没有促进幼儿积极的发展。

为此,我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到,这是一种对幼儿进行多方面发展教育的好形式,不仅可以发展幼儿的基本动作,还可以促进幼儿良好个性的形成。在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法,促进幼儿创造性思维的发展。

一、制订适宜目标与游戏内容:

幼儿期是发展动作的有利时期,因此我们根据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标,并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。让每一个幼儿都参与到活动中去,增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。

二、材料的准备:

玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程,通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识,有助于培养创造力的发展。因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法,同时我们充分利用家长资源,让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如:有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器,既结实耐用而且幼儿还特别喜欢;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等,孩子游戏起来兴致更高了,而且在游戏时创造出多种不同的玩法,作到了一物多用。活动中,幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时,显得格外高兴,也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系,使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去。

三、在活动中促进幼儿的健康发展活动的形式打破了班级的界限,幼儿自由选择的余地很大,适宜他们自由结伴,自由选择,促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导教师,有利于教师更加了解幼儿的游戏情况,以便加以指导。在游戏时我们注意引导幼儿灵活掌握游戏的玩法,启发幼儿多实践,在操作中通过模仿与竞争掌握基本动作的要领及又快又准的窍门。如在《赶小猪》的游戏中,我在游戏中引导幼儿发现握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响,是幼儿在简单的游戏中积极动脑,找窍门,想办法,发展了身体素质的同时增强了探索精神与合作意识。在活动中,幼儿应是主体。只有让幼儿积极主动地参与各类活动,变被动学习为主动学习,边"老师让我这样玩"为"我要这样玩",才能使幼儿真正成为游戏活动的主人。

自选区域游戏更是调动了幼儿的主动性和创造性,我们在日常有意识的引导幼儿讨论,启发幼儿一种玩具多种玩法。在教师的引导与幼儿实际操作下,幼儿提出了很多的建议。每次区域活动的时候,自选区域都是幼儿参与最多的地方,幼儿探索、尝试、创造玩具玩法,提高了幼儿游戏时的兴趣,创造力得到了发展。

由于区域活动是幼儿打破班级自由选择游戏的活动方式,既能使幼儿的动作得到发展,又能幼儿增强规则意识,同时又能使幼儿在活动中获得成就感,增强自信心和参与活动的积极性。幼儿的兴趣很浓厚,更加积极主动的参与到活动之中来。

户外区域体育活动在我园刚刚开展了一个学期,还有许多需要完善的地方如:活动形式的灵活性、多样性;又如:让幼儿更多、更充分、更积极的参与到活动之中来等等。这就需要教师在活动中不断的摸索经验,让幼儿在户外区域体育活动中健康、快乐的成长!

体育教研活动体会篇十五

要坚持“健康第一”的指导思想,按照加强青少年体育工作的总体要求,全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。

一要大力推进素质教育,确保学生有时间进行体育锻炼;二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础,以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手,确保学生每天锻炼一小时,保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建设,为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点,全面推动青少年体育运动,形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。

为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念,扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高“三课、两操、一活动”的质量为基础,以提高学生活动能力为核心,以提高学校整体运动队训练水平为目标,教会学生强身健体的方法,培养学生热爱运动的兴趣,使他们乐学、爱学、会学,从而推进素质教育的发展。

本学年小学教研工作将遵照我校工作安排,结合市区初教工作意见精神。继续以课程改革为中心,全力抓好理论与实践的研究,努力开创校本教研新局面;以提高教学质量为重点;以提高教师专业素质为动力,为每一个学生健康和谐发展创造有利条件。坚持解放思想、与时俱进,加速教育创新工作步伐,不断优化教研工作策略,充分发挥教研员的引领作用,面向基层、立足实际,主动、积极、稳妥地开展工作。

1、加强广播操的队列队形训练,进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育,纠正广播操的错误动作及规范动作教学,提高广播操的质量。开展小学生广播操评比活动。

2、启动“小学生快乐体验教育”。优化课堂结够,积极探索,提高课堂效率,教学形式灵活多样,让孩子快乐学习,体验成功喜悦。

3、营造浓厚的校园体育氛围,开展阳光体育运动,大力加强学校体育工作。引导广大学生走向操尝走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。

4、“活动课、两操”由任课老师负责,跟班指导,体育教师协调、严格按照学校体育活动安排进行锻炼。

5、抓好学校运动队的组建工作,运动员选材,运动队计划,,逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。

6、开展校体育公开教学研讨。

7、举行各种体育单项比赛。

8、继续开展好微型课题研究工作。

9、抓好体育教学常规工作

九月份:

1、学习新课程标准,制定学校体育教研组工作计划。

2、制定落实体育课堂教学常规。

3、抓好教学常规和每天“两操”的组织训练及安全教育工作。

4、选拔体育苗子组建运动队,并制定运动训练计划。

5、提高教研组活动质量,落实公开教学教研。

十月份:

1、校运动队训练。

2、营造“校园阳光体育”氛围,举行体育单项比赛。

3、抓好广播操、眼保键操的动作要领规范教学。

十一月份:

1、参加教学经验交流。

2、继续抓好“两操”。

十二月份:

1、进行期末教学常规自查自纠工作。

2、组织各年段体育活动周活动。

一月份:

1、做好体育教学评价。

2、进行校、体育教研组工作总结。

体育教研活动体会篇十六

坚持“健康第一”的指导思想,发挥体育在素质教育中的重要作用,加强教学科研,构建理想课堂,开展群众体育活动,丰富师生业余文化生活;教育工作,创建一个优良教书育人的环境。抓好音、体、美、信综合实践、校本课程的教学,努力提高学生综合素质。具体工作思路如下:

1、那就是搞好群体体育,提高学生全面身体素质。

2、本学期具体工作安排如下:

(1):制定好本学期体育组教研工作计划,任务到位,责任到人。

(2):落实好阳光体育活动和学校大课间活动,大课间办出自己的特色。学生不得少于1个小时的活动时间。

(3):初一年级广播体操(舞动青春)教学工作在一月之内全面完成。。

(4):组织好教师广播体操的教学工作,力争在国庆前教师都学会广播体操,参加县工会组织的比赛并取得一定的成绩。具体负责:上午的教学由郭攀科、张衡负责,中午由蔡鹏、游勇负责教学,下午由雷武文和肖鑫老师负责教学。

(5):组织好羽毛球队的训练工作,具体由雷武文老师负责。

(6):组织好田径队的训练工作,具体由张衡老师、肖鑫老师负责。

(7):组织好篮球队的训练工作,具体由蔡鹏、雷武文两位老师负责。

(8):组织好围棋、象棋队的训练工作,具体由郭校长、游勇两位老师负责。

(9):将在第11月组织校十五届冬季田径运动会、请各班认真组织训练,安排

好本班参赛人员。(学生、老师一起参赛)

(10):学校将在12月组织承办县棋类比赛,认真落实,做好比赛的筹备工作。

(11):学校将在本学期组织教师篮球队和外校进行两次交流活动。

以上是这学期的大致安排,有不当之处请各位指正,同时希望大家提出更

好更合理的建议。

3、落实好新课程精神,培养学生的健康和锻炼意识。

4、测试学生体质健康标准

5、加强卫生健康科学知识的普及。

1、加强学校体育室、音乐室、美术室的管理和教学资料的建设,购置必需

的器材、参考书、教学挂图和教学软件。

2、进一步完善体育场地器材设施建设,改善体育课教学环境和场地。

3、切实搞好体育教师工作待遇,按时发放相应的配套服装和补助。

4、认真做好听课、评课活动,鼓励老师走出去,多交流,提高教学能力。

5、加强(音体美信息组)的建设。制定教研组长、备课组长的职责以及和教师间的勾通协调。体育教研组长、备课组长、体育教师和和器材管理员等职责以及体育课堂教学常规。收集、整理体育教研组资料,不断完善档案管理。

6、积极撰写论文、总结和教学体会。

体育教研活动体会篇十七

9月21日下午,合肥六中体育组于线上开展本学期第一次教研活动,由俞瑞洋主持。会议伊始,艺体学科主任陈华介绍了新学期教学计划、教学常规检查、体育竞赛布置、体质检测和教坛新星遴选五项工作,并就五大工作内容分别提出具体要求。

对于学期教学计划,陈华提出要求:“课标引领新内容,单元、课时计划要详细;明确教学重难点,课后反思要写明。这为大家在新课标的基础上设计新的教学内容提供了很大帮助。”

在教学常规检查这一项,陈华明确提出:课前课后须有考勤,具体落实到到迟到、旷课的时间。“通过课上询问、课后学生反馈等方式,及时了解学生特殊体质状况,并及时记录在册。这充分体现了以学生为本,尊重学生个体,将学生的安全问题放在第一位。”

对于体育竞赛的布置,陈华罗列道,武术和篮球要培养新教练;田径竞赛以新高一为主;排球提出三年计划;足球训练内容要详实,压缩集合时间,严格管理学生,充实完成每日训练计划。另外,对于乒乓球、网球等小球项目,陈华强调:“要加强课中观察,及时发现和记录有体育特长的学生,对此类学生更要加强文化课学习的'监督,促进全面发展。”

其次是学生体质检测工作,陈华要求各负责人提前联系相关技术人员,将后勤保障提前备好。“对于学生要加强体育课中的体能练习、课后跑操的练习,提前通知学生体质检测相关注意事项,争取无差错落实体质检测工作。”

最后,陈华对教坛新星遴选工作的时间、地点、参选人员、内容和评分标准分别进行了详细的解析。

会后,俞瑞洋进行了总结,他要求各位教师积极落实教研会议内容,课中要以学生为本,以学定教,对于各项体育任务早做准备,争取招之则用,早日展现新风采!

本次线上教研会的开展,为体育教师新学期的工作安排明确了方向和目标,相信在全体体育教师的共同努力下,合肥六中体育工作会更上一层楼!

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