通过写心得体会，我们可以结合理论与实践，将所学知识应用到实际生活中。写心得体会时，要注意结构的合理和连贯，让读者在阅读过程中能够条理清晰地理解你的观点。在这里，小编为你们整理了一些优秀的心得体会，供大家欣赏和学习。
小学生学会做饭的心得体会篇一
作为一名小学生家长，我经常需要烹饪食物给孩子们。这一过程中，我不仅学会了一些烹饪技巧，也收获了不少心得体会。下面，我将与大家分享我的一些观点和体会，希望能对其他小学生家长们有所帮助。
第二段：养成健康饮食习惯
小学生正处于生长发育的关键时期，健康饮食对他们来说尤为重要。作为家长，我们要注重营养搭配，并为孩子们提供丰富多样的食物。同时，避免给孩子喂食垃圾食品和含糖饮料。我发现，多添加蔬菜、水果和全谷类食品，并注意适量的蛋白质和脂肪摄入，对孩子的健康成长非常有益。
第三段：培养孩子对食物的兴趣
让孩子对食物产生兴趣并尝试新的食物是培养他们良好饮食习惯的关键。我喜欢邀请孩子一同参与食物的制作过程。我们可以一起去菜市场选购食材，并在准备饭菜时让孩子帮忙洗菜、切水果。在一起制作美食的过程中，孩子们能够学到食物知识，感受到食物带来的乐趣，培养出对食物的兴趣。
第四段：绿色环保饮食理念
对于社会和环境的发展，每个家长都有责任为下一代创造一个更好的环境。在制作食物时，我们应该注意选择绿色环保的食材。尽量选择当地季节性的食物，减少长途运输所产生的碳排放。另外，减少食物的浪费也是我们应该重视的问题。通过做好食物清单、储存剩余食物并合理规划饭菜，我们可以减少食物浪费，保护环境资源。
第五段：创意烹饪，让孩子多姿多彩
烹饪不仅是满足孩子们的口腹之欲，更可以培养他们的创造力和想象力。我发现，通过创意的烹饪方法，我可以让孩子们对食物产生更多的兴趣。比如，给蔬菜造型、制作色彩丰富的水果拼盘，让孩子在饭桌上感受到色彩的魅力。另外，与孩子一起探索不同的菜系，开展“一周一国”的烹饪活动，可以让孩子了解不同文化的饮食习惯，扩宽他们的视野。
结束语：
作为小学生家长，我们需要把饮食问题看作是孩子健康成长的关键之一。通过培养孩子对食物的兴趣、注重健康饮食、推崇绿色环保理念以及创意烹饪，我们可以给孩子们提供更多的选择，让他们在餐桌上过得多姿多彩。不仅如此，这些经验也会让家长们更加关注孩子的营养需求，提升家庭的整体生活质量。这是一条相互促进的良性循环，也是小学生家长们不断探索的过程。
小学生学会做饭的心得体会篇二
在现代社会中，由于生活节奏的加快和家庭变动的多样化，许多小学生的父母都面临着做饭的挑战。做饭不仅是一种生活必需，更是对小学生健康成长的影响深远。作为小学生的家长，通过长期的摸索和实践，我逐渐摸索出一些做饭心得与体会，愿意与大家分享。
第二段：探索多样化饮食
小学生正处于身体发育的关键时期，需要各种营养素来支持他们的身体和大脑发育。因此，作为家长，我们需要探索多样化的饮食方式。在这方面，我经常参考健康饮食指南，增加家庭饭菜中不同食物的比例，例如蔬菜，水果，全谷物和蛋白质来源。通过丰富的饮食调配，小学生的营养摄入可以得到很好的保证，有助于他们的身体健康和学习能力的提升。
第三段：烹饪技巧的研究
除了了解饮食平衡外，掌握一定的烹饪技巧也是小学生家长做饭的重要方面。我发现学习简单的烹饪技巧可以让我更加游刃有余地应对各种美食挑战。 例如，掌握烹饪基本技巧，如煎、炒、烤和蒸。此外，我也研究如何提高食材的使用效率和节约成本，例如如何合理利用食材余料，如何合理存放食材，以及如何合理控制火候等等。研究这些烹饪技巧的同时，我也乐于尝试新的烹饪方法和调味品，以提升菜肴的口感和创造力。
第四段：与小学生互动
做饭不仅仅是一种技能，更是协调家庭关系的一种方法。在与小学生一起做饭的过程中，我发现这是一个与他们建立亲密关系的好机会。我与他们共同讨论食物的选择、准备和烹饪过程，增进了我们之间的沟通和互动。通过参与烹饪，小学生可以学习健康饮食的重要性，培养他们的创造力和责任心，并与家人建立深厚的情感联系。
第五段：总结与鼓励
作为小学生家长，做饭的责任不仅仅是为了满足孩子的生理需求，更是一份关爱的体现。通过探索多样化的饮食、研究烹饪技巧和与小学生的互动，我体会到做饭不仅有利于孩子的健康成长，更能为家庭带来温馨和乐趣。因此，我鼓励每一位小学生的家长在繁忙的生活中，用心做饭，用爱陪伴孩子的成长，用美食传递家庭的温暖。
小学生学会做饭的心得体会篇三
小学生在渐渐长大的过程中，也会逐渐有独立自主的意识。有些小学生对于成年人的一些家务事也有浓厚的兴趣，比如做饭。他们渴望能够通过自己动手烹饪，制造美味的食物。下面我将分享小学生做饭后的心得体会。
第二段：描述小学生做饭的经历和心得体会
小学生做饭的第一次经历通常是在学校的家庭课上。老师会指导他们简单的烹饪，比如做一碗简单的面条或者炒个素菜。小学生们认真地学习厨艺技巧，并尽自己最大的努力完成任务。在做饭的过程中，他们会体会到饭菜的整个制作过程，包括选择食材、切割、炒煮等等。这个过程使他们领悟到做饭的艰辛和细致，也让他们更加珍惜成年人为他们每天准备的美味饭菜。
第三段：谈论做饭对小学生的积极影响
小学生自己动手做饭，不仅促进了他们的独立能力，还培养了他们的耐心和细致。做饭需要一系列的准备工作，比如洗切食材、煮水、调料等。小学生们发现只有经过这些细致的准备，才能做出美味可口的饭菜。在等待食物煮熟的时候，他们学会耐心等待，不急躁，因为他们知道匆忙只会影响食物的口感。做饭还需要关注细节，比如调节火候，搭配菜品等，这些细节培养了小学生的细致观察能力。
第四段：分享小学生做饭的收获和快乐
小学生们在完成一道美味的饭菜后会感到非常的骄傲和快乐。他们可以亲手烹制出属于自己的作品，与家人一同分享，让大家品尝到自己亲手做的美味。这种成就感和快乐是其他任何活动都无法比拟的。而且，小学生们通过做饭还可以发挥自己的创造力，尝试各种不同的搭配和调味，发现新的美食组合，为每个家庭成员带来惊喜和欢乐，增进了家庭的亲子关系。
第五段：总结全文，呼吁家长的支持和鼓励
总之，小学生做饭是一项有益且有意义的活动。通过做饭，他们能够培养独立自主的品质，学会关注细节，增强耐心和细致观察能力。同时，小学生们还可以通过做饭为家庭带来快乐和惊喜。作为家长，我们应该支持和鼓励孩子进行做饭的尝试，并给予他们适当的指导和帮助。让孩子们通过自己动手做饭，学会烹饪美食，也是他们成长中的一种经验和乐趣。
小学生学会做饭的心得体会篇四
当我们提到小学生做饭，很多人都会感到惊讶和担心。但是，随着家庭居住面积的缩小和生活节奏的加快，许多家庭都希望孩子们能够学会独立生活，其中包括做饭。近年来，越来越多的小学生开始在家里承担起做饭的角色。在这个过程中，他们不仅学会了如何制作美食，还获得了许多宝贵的劳动心得和体会。
第二段：学会耐心和细心
小学生在做饭的过程中，常常需要耐心和细心。例如，照顾火候、研磨调料、处理食材等等，这些都需要小学生有耐心和细心去对待。通过反复尝试和练习，小学生学会了怎样掌握火候、煮熟食材、调制口感和辅助食材的方法。这样的体验帮助他们养成细致认真，无论在学习还是日常生活中都能够做到一丝不苟。
第三段：培养独立思考和解决问题的能力
在做饭的过程中，小学生还需要学会独立思考和解决问题的能力。例如，在食材材料不全的情况下，要学会替代品；在做饭的过程中，遇到任何状况都需要快速地思考、分析和解决问题。这样的体验增强了小学生的逻辑思维和解决问题的能力，并且能够帮助他们在日后的生活和学习中更加独立自主。
第四段：培养团队意识和工作协同的能力
在做饭过程中，小学生还体会到了团队意识和工作协同的重要性。例如，需要协调孩子之间的工作，合理分工及协调进度。通过这种方式，小学生学会了如何与人合作，学会了如何分配工作，学会了同伴之间相互协作，培养了团队合作的意识和能力。
第五段：总结
作为小学生，他们所学到的不仅是厨艺，更重要的是锻炼了他们的劳动精神。做饭需要耐心、细心、勤奋、认真和适应能力，这些都是未来生活中重要的品质和能力。通过做饭，小学生能够体验到不同的劳动经历，了解到劳动的辛苦和付出，学会珍惜从家庭中获得的每一个机会和经验。因此，做饭不仅是小学生成长过程中的一段珍贵经历，更是他们积累劳动心得和品格塑造的重要途径。
小学生学会做饭的心得体会篇五
第一段：引言（100字）
小学生做饭是一件让人惊讶的事情，他们在如此年幼的时候已经开始学习烹饪技巧。小学生做饭既可以增加他们的实践能力，也可以培养他们的责任心和团队合作精神。下面我将分享我小学生做饭后的心得体会。
第二段：自我管理（200字）
小学生做饭需要先学会自我管理。在烹饪的过程中，我们需要掌握食材的放置位置，了解每个食材的储存方法和保存期限。同时，我们要能够进行合理的时间规划，合理安排烹饪所需的时间，这样才能确保饭菜的口感和食材的新鲜度。
第三段：团队合作（200字）
小学生做饭还需要进行团队合作。在厨房里，我们需要分工合作，明确每个人的任务，协调人数上的配合。有时候，我们还需要互相帮助，相互配合，这样才能完成更复杂的菜品。团队合作培养了我们的团结协作能力，教会了我们懂得关心、帮助和尊重他人的重要性。
第四段：创造力和创新（300字）
小学生做饭过程中，我们可以展示自己的创造力和创新意识。在有限的条件下，我们可以根据自己的口味喜好适量地调整配料的用量，以及烹饪的方式方法。我们可以根据自己的创意尝试新的菜肴，融入自己的想法。这样一来，我们不仅能够展示自己的才华，更能够在尝试中提升技能和培养创造力。
第五段：饮食健康（300字）
小学生做饭后，我们更加关注自己的饮食健康。在选择食材和烹饪方法的时候，我们会更注重营养搭配和合理搭配。我们了解到不同食材中的营养成分，明白身体对于各种维生素、矿物质的需求，学会了健康合理地搭配食材，这对我们的身体发展非常重要。
结尾（100字）
总的来说，小学生做饭是一项有益且有趣的经历。通过烹饪，我们不仅可以提高自己的自我管理能力，培养团队合作精神，还可以发挥自己的创造力和创新意识。同时，我们也更加关注自己的饮食健康。希望在未来的日子里，我们可以继续探索烹饪的乐趣，不断成长和提升自己。
小学生学会做饭的心得体会篇六
“我在一年级能做饭？”这似乎是很多人的第一反应。然而，在如今的社会，许多家长都希望自己的孩子能够具备更多的生活技能，为了培养这些技能，许多学校都开始开设烹饪课程，孩子们也开始了一年级的做饭之旅。今天，我将分享我的一年级做饭心得。
第二段：小学一年级做饭体验
在我的第一次烹饪体验中，我用心做了一个蛋炒饭。首先，我洗干净了米，然后将其放入压力锅中。在等待饭煮熟的同时，我打了两个鸡蛋并加入盐。接下来，我将煮好的饭和蛋混合在一起，再用少量的食用油热锅，加入作为调味料的盐和胡椒，翻炒均匀后，一份美味的蛋炒饭就出锅了。
第三段：小学一年级做饭技巧
在做饭的过程中，我也学到了一些重要的技巧。首先，切菜时要保持注意力，避免伤手。其次，切好的蔬菜应该洗净，晾干后再用。最后，烹饪时，勾芡可以使汤汁变得更浓稠。
第四段：小学一年级做饭收获
除了学习了技巧，我还从这次体验中获得了更多的收获。当我完成第一道菜时，我感到了一种自豪感，我意识到自己可以独立完成一件事情。此外，通过与同学们一起烹饪，我也学会了如何与他人合作，这对日后的生活和工作也很重要。
第五段：小学一年级做饭的启示
总之，烹饪是一项非常有益的技能，不仅可以帮助孩子们学会如何烹饪，还可以让他们学会更多的生活技能。在一年级做饭的过程中，我学到了许多，尤其是自我鼓励和相信自己的能力，这些都是在日常生活中及将来的工作生活中非常有用的技能。
小学生学会做饭的心得体会篇七
二零一六年七月十二日是我学会做饭的第一天。那天早上，我就已经在向妈妈请教做饭的攻略了。到了中午全副武装的我，正准备蒸大米，首先，我盛了足够的大米，把虫子扔掉其次我装上水把大米掏干净然后倒了水，在装上水最后放进锅里。
大家不要以为我这么顺利，上面只是我的计划，上面只是我的计划。下面才是我的`真实情景。首先，我把虫子扔了，你们觉得很快，其实，我在那精挑细选，终于完了，一看表，呀!半个小时了，我赶紧淘啦淘，放在煤气灶上。趁这段时，我把土豆洗了洗，拿起刀，把土豆切成一条一条的。然后，往油锅里倒油。啪这一声响了，就代表我把油倒了油锅里。然后我把切成条的土豆倒入锅里，啪又是一声。接着往油锅里放盐放酱油翻了十几分，菜好了，金灿灿的土豆出来了。这是大米也熟了。这一天我学会了做饭，我很兴奋。
小学生学会做饭的心得体会篇八
此刻的我们，在家里一个个都像小皇帝，过着饭来张口，衣来伸手的生活。除了学习，生活上的事情是一窍不通。每次放学回家吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，我也想试试。可每次妈妈都找借口不让我学。经过我的死缠烂打，妈妈最终肯教我了。
半小时后，我迫不及待的打开了锅盖，香喷喷、白花花的米饭呈此刻我的面前。尝上一口，还真比妈妈做的好吃。如果哪天妈妈不在家，我就自己做给我自己吃。
我学会了做饭，也让我明白了做任何事都要付出努力，那样才有收获。
小学生学会做饭的心得体会篇九
在我的记忆深处，第一次独自在家里做饭的那件事总也忘不了，它让我体会到了劳动的乐趣。
那是一个星期天的上午，爸爸妈妈正好有事出去，到晚上才能回来，他们临走时叮嘱我自己学着做饭。我想：做饭还不简单？于是就爽快地答应了一声，继续玩自己的。不知不觉几个钟头过去了，到了中午，我的肚子唱起了空城计。我来到厨房回想起妈妈做饭的情景，先淘米，没错！到底用多少米呢？我想：我一顿吃一碗饭足够了，那半碗米肯定差不多。米淘好之后，我又往电饭锅中加了一碗水，然后盖上锅盖，插上电源。我按下电键，显示“煮饭”，好！大功告成！
光吃米饭还不成，炒什么菜呢？对！就来个“西红柿炒鸡蛋”！我学着妈妈的样子往碗里打了三个鸡蛋，加入少许盐，然后用筷子把它们搅匀了，接着我又切了一个西红柿。一切准备就绪。我开了天然气灶先把锅烧热，然后小心地往锅里倒油。不好！油似乎有些多了，我赶紧用勺子舀出来一些盛到碗里。这下差不多了，油也烧热了，我学着妈妈的样子把鸡蛋倒进锅里。“咝——”鸡蛋在锅里乐开了花，黄黄的，真好看！我连忙用锅铲将它翻了个个儿，等这面也变成金黄色时，我把西红柿倒进锅里迅速翻炒，再加入适当的盐和调料。好香啊！我开心得将炒好的菜盛到盘子里，这时米饭也好了。
开饭了，吃着自己亲手做的饭菜，我感到特有成就感，因为这是我第一次做饭。那天学做饭的情景深深地刻在我的心里，我明白了：无论什么事都不像表面看起来那样简单，正所谓说起来容易做起来难。
小学生学会做饭的心得体会篇十
我已经10岁了，可在妈妈眼里，我却一直是个小娃娃。然而有一件事却让妈妈对我刮目相看。
一个阳光明媚的周末，爸爸要值班，妈妈碰巧也要加班，我只好“独守空家”。不到中午，我的肚子就唱起了“空城计”。“何不乘机自己动手做顿饭菜，让妈妈改变对我的看法呢？”一个大胆的念头从心底冒了出来。对，机不可失！
打好了算盘，我便开始行动起来。我麻利地点着火，放好锅，添上一些水，然后从米袋里取出两杯米，淘洗干净后，下了锅。
只有饭没有菜，怎么能让妈妈心服口服呢？在妈妈做菜时，数“炒鸡蛋”我看得最真切了。对，就做这道菜。我找来一只碗和三个鸡蛋。拿起一个鸡蛋对着碗沿轻轻一磕，鸡蛋出现了一道裂缝，顺着缝儿把鸡蛋掰开，蛋清蛋黄流进碗里。我小心翼翼把鸡蛋一个个打开，然后加入调料，用筷子把鸡蛋搅拌成糊状。接下来，我把炒锅放上，倒入油，油开后迅速把鸡蛋倒进锅里。“叭叭……叭叭……”鸡蛋冒出了一个个小泡泡。我连忙用锅铲把已经成饼状的鸡蛋翻个面。炒鸡蛋快出锅时，我又切了一点葱花放在上面。只一会儿工夫，饭菜都做好了。一锅米饭香喷喷，一盘炒鸡蛋金黄油亮，满屋飘香，令人垂涎欲滴。
我正津津有味地欣赏着自己的劳动果实时，门“吱呀”一声响，妈妈回来了。当她看到桌子上的饭菜时，不假思索地问：“祖琛，你爸爸回来了吗？怎么有饭菜？”我歪着头说：“没有，这饭菜是我做的。”妈妈半信半疑地走到餐桌前坐下，拿起筷子夹了一块炒鸡蛋送进嘴里，细细咀嚼着，过了好半天才笑着说：“行啊，什么时候学会的？”我顽皮地回答：“平时偷师学艺呗！”一句话把妈妈逗乐了。她望着我，说了一句：“我儿子长大了。”
小学生学会做饭的心得体会篇十一
星期六的早上，我起来的很早，奶奶起来的也很早。我对奶奶说：“您可以教我做饭吗？”奶奶说：“可以呀，不过想要学会做饭，必须要先学会炒土豆丝，因为炒土豆丝是做饭中最简单的。”
开始学炒土豆丝了。奶奶先给我做了一个示范，看完之后，我觉得特别简单。就对奶奶说：“奶奶，这也太简单了吧，我保准一学就会。”奶奶说：“做饭可不简单。”首先，我先照奶奶的样子，把土豆洗干净；然后，再用刀子把土豆皮削掉。可是，我在削土豆皮的时候把手削了，这一削，削走了我一点信心。但是转念一想，如果我在这点困难上就低头，那我还算得上是女汉子吗？我鼓起勇气，一手捂着疼痛的手指，一手拿着刀，坚持把土豆皮削完。之后，我把土豆切成条状，接着给瓢里倒了一点油。等油热了之后，我把土豆倒进瓢里。突然，一滴油溅到了我的胳膊上，我有一点疼。我悲惨的叫着：“奶奶，我怎么就这么笨呢？连这都学不会。”奶奶安慰我说：“别放弃，相信你一定能成功的。”奶奶这句话像是给我打了一针强心剂，我鼓足了勇气，继续把土豆往瓢里倒，快熟的时候，往里面倒了一点醋，经过无数次的受伤，终于功夫不负有心人，我学会了炒土豆丝，也算是学会做饭了。
这次我不但学会了做饭，还感悟到了一个道理：那就是不管做什么事都不能放弃，半途而废，要坚持不懈，坚持到底。
小学生学会做饭的心得体会篇十二
星期三中午，爸爸妈妈去上班了，外婆又有事出去了。我的肚子已经唱起了“空城计”。看来我今天只能自力更生、丰衣足食了！我就学着妈妈的样子，准备做一盘青菜。
我先把青菜的叶子掰开，在清水里洗，把它根部的烂泥去除。洗净后，把它切成一寸长的一段一段。这样就万事俱备、只欠东风了。我把油倒进锅子里，打开大火热油。蓝色的火贪婪地“舔”着锅子，感觉这个锅子似乎穿了一条裙子。接着我把洗净的.青菜放了进去。突然，“噼里啪啦”的声音把我吓了一大跳，我连忙往后退了几步，生怕油“蹦”到我身上。我拿着铲子翻炒几下，然后按着妈妈以前告诉我的“秘方”——在青菜里倒一小碗冷开水。紧接着盖上锅盖，在里面放上盐、味精和几片大蒜，翻炒几下，不一会儿，一道色香味俱全的青菜就出锅了！
吃着自己做的青菜，真正明白了“用自己的劳动换来的面包是最香甜”的这句话的真正含义。
小学生学会做饭的心得体会篇十三
今天是周末，妈妈上班去了，爸爸也出去了。哥哥去找他同学玩去了，家里就只剩下我一个人。
我先泡上米，洗净双手，测量一下有多少米。刚好一截手指头。过了一会儿，我就开始焖米饭了。
我先打破几个鸡蛋，弄在小碗里，搅拌。搅拌玩后，我就开始切西红柿。我把西红柿切完后，和鸡蛋一并放入锅中。打开火后，我就开始炒了。
第一次做西红柿炒鸡蛋和米饭勉强通过，不过真是太开心啦！下次我一定会做的更好的！
饭煮熟了，我迫不及待地把电饭锅打开一看，“我的天呀！"我说，”“电饭锅底下的米饭怎么会变得又硬又黄呢？”爸爸走过来说：“因为电饭锅有一些问题，所以你和我做的饭又硬又黄。”
古人云：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”要想以后成为一个对家庭、社会有用的人，就要先从日常小事做起。所以今天，我要亲自下厨做饭，这可是我第一次做饭呢！
我把米倒进电饭煲里，妈妈把洗好的红薯切成块状，也倒入锅中，再倒上刚好没过米和红薯的开水，然后我合上电饭锅盖子，按下开关，做饭的工作就完成了！
饭菜上桌了，吃着自己做的香喷喷的饭菜，那高兴劲儿就别提了！
中午十一点多的时候妈妈打来电话说：“先把饭煮好吧！”于是我连忙开始煮饭。要知道今天可是我当家。
我今天才知道煮饭跟做家务是多么的累！我想我学会了煮饭和做家务就能帮妈妈减轻负担，平常多帮帮妈妈，妈妈就不会那么的累了！
暑假里，我学会了煮饭。至于为什么呢？还有一段经过，有兴趣往下看！
其实煮饭也不怎么难，只要你认真！
小学生学会做饭的心得体会篇十四
放寒假的第二天早上，我早早就起来了，因为妈妈生病了。爸爸上班走的时候，跟我说：“你妈妈夜里发烧，烧了一夜，你在家照顾好妈妈。”“行，你放心吧！保证完成任务。”我就想：先做饭吧。好，说干就干。
我首先在锅里接了小半锅水烧上，又盛了一勺米，准备就绪，可米还要洗。我又开始洗米，可洗了半天，水怎么变黑了，应该是有点发白的啊？我一看我的手，原来是我还没洗手。我赶紧去洗了洗手，洗干净手，我又洗米，洗好后，我把米往锅了一倒。我怕水少，就又加了一点。我站在厨房等着，因为平时妈妈总是叫我帮她做件事，就是看锅了的水滚了泡泡就把火关小。所以我就在这儿等着。
一个小时过去了，一切准备妥当，就等妈妈起来吃饭了，我飞快的跑到妈妈的房间，告诉妈妈我的成果。
妈妈走到厨房，见了我煮的大米稀饭，眼睛湿润了，夸我长大了，懂事了。我的心里像喝了蜜一样甜。
小学生学会做饭的心得体会篇十五
有一天，爸爸妈妈都不在家，而我又不会做饭，只好饿了一天。这一次的经历让我萌生了学习做饭的想法。
那天晚上，我把这个想法告诉了妈妈。做饭并不只是煮饭，它还包含着炒菜。因为我家用的是电饭煲煮饭，操作起来并不困难，只需根据人数的多少来决定米量的多少再淘好米，加入适量的水，或干或稀，盖上锅盖定好时，等时间到了装饭就完成了。所以，我很快就学会了。接着，要学习炒菜；应从简单学起，如：炒蛋。当初在我看来似乎十分简单，可是在我动手实践后，明白了并不是这样，炒蛋其实并不简单，只是在我们看别人炒时觉得很轻松，才会产生这种错觉。我第一次炒蛋时没有经验，放入与平常炒菜相同的油量，其次开大火，然后把鸡蛋倒入锅中后，接着天真的以为不要翻面，等鸡蛋贴锅那一面熟了以后，热量自然会透过它传热到不贴锅那一面，等两面都熟了即可出锅。这仅仅是我天真的想法而已，而实际却是等贴锅那一面都焦了，不贴锅那一面依然是生的。我炒的第一个鸡蛋失败了。
经过那天晚上的学习，虽然我没学会很多东西，但事后总结经验发现炒蛋要特别注意几个地方：
1、油要适量放多一些。
2、火不要太大。
3、控制好火候等贴锅那一面较熟了就要及时翻动。
后来经过认真练习学会了炒蛋，接着我又学了西红柿炒蛋、韭菜炒蛋等一系列含有炒蛋的菜。一段时间后我又学了炒丝瓜、炒冬瓜、红烧排骨等菜品。而且我渐渐明白做饭是一项生存技能！
我想以后我不会再因为爸爸妈妈不在家而挨饿，因为我会做饭。
小学生学会做饭的心得体会篇十六
随着年龄的增长，我学会了许多技能，像骑车、滑冰……但使我记忆最深的.还是那次学做饭，我学会了做饭。
双休日的一天，天气晴朗，阳光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸说：“今天我来教你学做饭吧！”我犹豫了一下，最后还是答应了，小学五年级作文《我学会了做饭》。
开始做饭了，爸爸先把电饭锅刷干净，然后又舀了两碗米放进了电饭锅中的盆里，他把米淘了一遍又一遍，米终于干净了。于是，爸爸把盆放进电饭锅里，盖上锅盖，接通电源。我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿，饭煮熟了，香味扑鼻而来。我忍不住了，拿来筷子夹了一口饭，放在口中尝了尝，“哇”好香呀！
没想到，饭这样好做。
我对爸爸说。“让我也来试试吧！”爸爸点了点头。
我学着爸爸的样子，先把锅刷干净，然后把米淘干净，“哎哟”我没扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘，这次我成功了。我把米放进电饭锅里，接通了电源。等了一会儿，我把锅打开一看，“我的妈呀，干饭怎么成稀粥了？”爸爸听见了，赶紧跑过来对我说：“呵呵，你把水放多了。”这以后，我又经过了几次练习，终于学会了做饭。
通过这次学做饭，我知道了：做什么事都要认真、仔细，只有这样，才能做好。
小学生学会做饭的心得体会篇十七
第一段：引言（100字）
家政课堂是培养学生独立生活能力的一门重要课程，其中学会做饭是非常关键的一项技能。通过学习家政课堂，我不仅学会了做一顿美味的晚餐，还从中体会到了一些宝贵的心得和体会。在这篇文章中，我将与您分享我在家政课堂中学习做饭的经验和感悟。
第二段：提供基本技能与知识（300字）
在家政课堂中，老师教会了我们许多基本的烹饪技能和知识。首先，我们学会了如何选择食材，并注意检查食材的质量和新鲜度。此外，我们还学会了如何进行食材的切割、炒菜、烘烤等各种基本烹饪方法。在课堂上，老师还教会了我们如何利用调料调整菜品的味道，使其更加美味可口。这些基本的烹饪技能和知识为我今后的生活打下了坚实的基础。
第三段：培养创造力与自信（300字）
在学习做饭的过程中，我发现做菜其实是一种创造的过程。老师会给我们一些菜谱作为参考，但是在实际操作中，我们可以根据自己的口味和喜好进行调整和创新。我记得有一次做炒菜，我用了一些自己喜欢的调料，结果让全班同学都赞不绝口。这种创造力的培养让我更加自信，我相信只要勇于尝试，就一定能够做出一道让人满意的菜品。
第四段：提供健康饮食意识（300字）
通过家政课堂学会做饭，不仅可以使我们提高独立生活能力，还可以培养健康饮食的意识。在课堂上，老师强调了营养均衡的重要性，教会了我们如何合理搭配食材，尽量减少油脂和盐的摄入。在做菜的过程中，我们还学会了如何使用各种健康的烹饪方法，例如清蒸、水煮等，以保留食物的营养成分。这些知识的掌握使我对健康的饮食有了更深入的了解。
第五段：总结与反思（200字）
通过家政课堂学会做饭，我不仅学到了烹饪技巧和知识，还培养了创造力、自信和健康饮食意识。这些都是我在今后的生活中能够受益终身的宝贵财富。我相信，只要我继续努力学习和实践，我会越来越擅长做饭，并能够为自己和家人做出更多美味可口的菜品。家政课堂学会做饭，不仅是一门课程，更是我生活中的一段美好回忆和宝贵经验。
小学生学会做饭的心得体会篇十八
在家里一日三餐都是我妈妈做的。看到妈妈做时，我觉得很有意思所以我就想找个机会自己也尝试一下。等啊，等。
机会终于到了，今天妈妈买菜回来后，我跟妈妈说：”妈妈你看你今天都这么累了，晚饭就让我来做嘛好不好“？结果妈妈果断的拒绝了我。有唠唠叨叨的说：”哎呀你小小孩儿，做什么饭那，，你应该学习去“。我又跟妈妈撒娇：”妈妈，你就让我做嘛，我好想做的，就这一次“！妈妈说：”不行“。
我郑重其事的宣布，今天晚饭是：大米饭、西红柿炒鸡蛋、紫菜蛋花汤。怎样我们的晚饭简单吧！妈妈把所有的过程都五一五十的告诉了我。我听的十分认真，因为这可关系到我们的晚饭。我心想：大米饭最好做了，就先做它吧！我先盛了三碗米，之后把它浸入水中，泡一会儿，米算是淘好了，再把它放入电饭煲里插上电就可以了。
接下来做西红柿炒鸡蛋，我拿了两个西红柿，四个鸡蛋，我把四个鸡蛋，逐一打入一个碗里，之后搅拌，搅拌均匀后，开始倒到锅里炒，炒熟之后开始切西红柿，切好之后把他俩再一起放入锅里炒。这样，香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做完了。接下来就是紫菜蛋花汤了。哦！锅里的汤突然溅出来，溅到我的手上了。我带着”伤"继续做饭。果然功夫不负有心人，我把晚饭顺利的做好了。爸爸还夸我做的好吃呢。
看着这一桌饭菜，我的心里比吃了蜜还甜。
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