专业教师政治教育专题心得体会和感想（汇总13篇）

心得体会是对生活经历的深度思考和总结，可以帮助我们更好地改进自己的方法和策略。写心得体会时，可以采用逻辑分析、对比对照等方式进行组织和展示。以下是一些经典的心得体会范文，希望能给大家提供一些写作思路。

教师政治教育专题心得体会和感想篇一

现代社会当中，未成年人思想道德教育作为一个凸显的问题已经不是某个国家特有的，而是全世界所共同面临的问题。目前，世界各国都十分关注未成年人的思想道德教育问题，都在为促进未成年人健康、向上的思想道德做出努力。

一、世界各国对未成年人思想道德教育的现状。

1、美国人吃惊地发现其未成年人的思想道德状况与物质生活水平的提高正在成反比例发展，美国人对加强未成年人的思想道德教育的呼声越来越高。

2、在英国的教育发展历史中，宗教教育是不可或缺的一个重要组成部分，它对英国青少年的道德培养起到了至关重要的作用，同时，随着社会情况的日益复杂与多元化，社会对青少年思想道德水平的要求日益增强，光靠宗教的力量对其进行道德教育已经显得力不从心了。目前，英国青少年的犯罪率正逐渐增多。因此，英国政府拟向伦敦100多所学校派全日制驻校警察，其任务主要是负责学校治安，同时在学生中开展反毒品和公民道德教育。可见，英国的思想道德教育也面临着重大的危机。

3、青少年的道德水平和公民意识急剧下降。这已经引起了法国民众和政府的重视，提高公民道德教育水平，改革现有的公民道德教育，培养青少年的爱国主义精神的呼声越来越大。

4、新加坡实施的是道德教育与公民教育一体化的思想道德教育模式。新加坡思想道德教育的主要目标是培养高素质的社会公民。

二、国外未成年人思想道德教育及其对我国的启示及我的建议。

（一）加强对儒家伦理道德的继承和发扬我国是儒家思想的发源地，儒家思想经历了几千年的发展，在我国代代相传，是我国最重要的文化遗产和思想宝库。进行未成年人思想道德教育，不能把儒家的伦理道德观念抛之于脑后。虽然儒家思想残留着很多封建思想，但是儒家思想中那些具有时代价值的内容仍然值得我们继承和发扬，注重把儒家的伦理道德观念与当代的时代精神和我国的具体国情相结合，从而形成具有时代精神的儒家伦理道德观，如注重培养人的创新精神，培养人的平等、尊重、团结和协作的意识，培养人的国际理解与关爱精神等等。

（二）改革未成年人的思想道德教育内容，使其贴近学生的日常生活。

（三）采取以课程为主，辅以各种道德实践活动的道德培养模式。

（四）完善思想道德教育途径，注重发挥社会与家庭道德教育的功能与责任。

三、结合我园实际开展的未成人思想道德教育课程。

第一，根据学生的身心发展规律重新确定道德教育的内容序列。我幼儿园主要根据幼儿的年龄特点制定与之相适应的实际的思想道德教育。比如根据传统节日来制定不同年龄段的教育，如母亲节，我们引导三岁以下的婴幼儿知道妈妈对自己的喜爱和关心，自己也要爱妈妈，要跟唱一首歌如《我的好妈妈》，或者通过涂色一朵花来送给妈妈表达对自己妈妈的喜爱；而对于四岁以下的幼儿，我们重在引导他们认识妈妈每天的繁琐而细致的关怀工作，妈妈对家庭的付出等等，要求幼儿能自己做自己力所能及的事，减轻妈妈的负担，表达对妈妈的爱；学习主动关心和照顾妈妈，做个小大人而对于六岁左右的学龄前儿童，我们则重在引导他们完整讲述出妈妈的优点和不足，认识妈妈在家庭和社会中的不可替代的地位。此类尊敬长辈、关爱家人或者同学师长的思想品德教育我们多数在母亲节、父亲节、重阳节、教师节、五一节、六一儿童节、妇女节中去实施。

第二，注重与学生日常生活密切相关的道德品质，如礼貌、尊重、勤奋、谦让、遵守纪律等。所谓校园无小事，处处皆教育就是这个道理。此类教育需要在日常生活中去无意渗透。其中，选择专业规范的思想品德教材也是非常重要的，其中，爱国题材、诚实等品质、坚强乐观、团结互助、友好相处、有宽容怜悯之心等也是幼儿园思想品德教育的主要内容。我幼儿园也曾今尝试诵读弟子规、三字经等国学经典，传递和引导幼儿养成良好的个性品质。

第三，学校要严格按照对学生的道德规范的要求来要求教师以及学校的行为。同时要求家长的配合，成人的正面示范就是活的生动的模范表率，例如：绝大部分孝顺爷爷奶奶的父母一定会教育出关爱爸爸妈妈的宝宝，成天吵闹的家庭多半会造成一个没有爱心的孩子等，家园共育会让思想道德教育成效事半功倍。

以上我是学习未成年人思想道德教育机制建设的点滴体会，希望我自己能在不断的学习中成长进步，更希望我幼儿园的未成年人的思想道德教育工作能日见成效，不断完善。

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教师政治教育专题心得体会和感想篇二

政治教育教师是培养未来公民的重要角色，他们不仅仅教授学生政治知识，更重要的是通过教育引导学生形成正确的政治观念和意识。在我担任政治教育教师的这段时间里，我深刻体会到了政治教育教师的责任重大和使命光荣，同时也遇到了许多挑战和困惑。在这个过程中，我学到了很多，也得到了一些心得体会。

首先，作为政治教育教师，我深刻意识到要不断提升自己的政治素养和教育水平。政治教育教师的任务是培养学生的思想意识，培养他们的政治信仰和使命感。作为教师，我必须具备充分的政治知识，特别是对当前国内外政治形势的了解。除此之外，我还需要不断学习教育理论和教学方法，提升自己的教育水平。只有自己不断进步，才能更好地教育学生，引领他们走向明天的政治舞台。

其次，政治教育教师要注重培养学生的思辨能力和创新精神。政治是一个复杂、多样的领域，教育学生判断问题的能力是非常重要的。作为教师，我要引导学生学会思考，学会分析和评判政治事件，培养他们独立思考的能力。此外，政治教育应该充分发展学生的创新精神。政治是一个不断变化的领域，我们需要有思想敏锐、富有创新力的人才来应对各种挑战。因此，政治教育教师要在教育过程中注重培养学生的创新精神，激发他们的创造力和想象力。

再次，政治教育教师要注重培养学生的责任感和公民意识。作为公民的一员，每个人都有责任为社会和国家的发展贡献力量。政治教育教师应该引导学生认识到自己作为公民所承担的责任，并努力培养学生的责任感。此外，政治教育还应该引导学生形成正确的公民意识，使他们能够积极参与社会和政治生活。只有拥有公民意识的人才能够为社会的发展做出积极的贡献。

最后，政治教育教师要注重塑造学生正确的人生观和价值观。政治教育教师不仅要教授政治知识，更要引导学生树立正确的人生观和价值观。正确认识自己的人生目标和追求，理解社会的发展规律，注重个人的人格素质和社会道德规范，培养学生健康的人生态度和良好的行为习惯。这样才能培养出德、智、体、美全面发展的公民，并为社会的进步和发展做出贡献。

总之，政治教育教师是培养未来公民的重要角色。在担任政治教育教师的这段时间里，我深刻意识到要不断提升自己的政治素养和教育水平，注重培养学生的思辨能力和创新精神，培养学生的责任感和公民意识，塑造学生正确的人生观和价值观。只有这样，我们才能培养出德才兼备的公民，为国家的发展做出更大的贡献。

教师政治教育专题心得体会和感想篇三

20xx年暑假，我参加了学校的政治学习。透过学习，感受颇多，而令我感触最深的则是师德中的爱与职责。在此谈谈自己的感受。师德是教师人格的重要。而令我感触最深的则是师德中的爱与职责。在此谈谈自己的感受。

师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与职责则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。也许正是以这种爱与职责为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。

我们的的爱，其次是要爱学生。师爱就应是一种真正纯洁的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱就应是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是平等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱就应是一种公正公平的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生教师应公平、公正，经常与学生谈心，使他们感到老师在意、关心他们。但是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关联就会出现偏颇，导致教育的失败。故教师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。只有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬。

爱与职责是师德的灵魂。其实，职责也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。教师的职责同样也来自于爱岗敬业。能够说，任何一个成功的教育工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。

教师的爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力;爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那期望之灯，使之迸发创造力和想象力的光芒。

因此，我们要严格规范自己的言行，负起自己的职责。发奋做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教;发奋做到“让社会满意，让家长放心，让学生成材。只有这样，才能无愧于人民教师的光荣称号。

教师政治教育专题心得体会和感想篇四

1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信;

2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好;

3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动;

4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事;

5.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

(二)教育要求

1.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣;

3.为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心;

5.在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学遵守规则;

6.教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾;

8.扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。

育理念

幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。

总之，社会领域的教学活动可以渗透到各个领域中，也可以渗透到日常生活的学，不一定要召集所有的孩子一起坐下来讲理论，有时候一个简单的动作都会比在集体教学活动中的学要容易接受得多。环境方面也很重要，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学的过程。在这一过程中也能渗透社会教育，比如，进区时要懂得排队，不能大声喧哗，要相互谦让等等。

相信通过这次的学，我将会好好的学以致用，让孩子都能做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

教师政治教育培训心得体会2

教师政治教育专题心得体会和感想篇五

教师是时代的铁杆精神工作者，其教育教学任务不仅仅只是传授学科知识，更要提高学生的可能学习能力、培养学生的好习惯、思维能力以及重视学生成长。而在教育教学中，教师政治教育的重要性日益凸显。

第二段：对教师政治教育的理解与思考

首先，教师政治教育是指在学生思想道德教育中通篇贯穿着的政治教育。每个民族、每个国家都要面对不同的环境、文化、历史，然而政治是人类社会生活进步和凝聚理想的精神动力。教师政治教育不仅仅是推上去一本政治图书，尽职尽责将书读花，而更要让学生能够明确理解国家政治，从而找到自己的方向。

第三段：教师政治教育的方法与途径

教师教育政治内容不该停留在口号和纸张上，而应该在日常教学活动中去贯穿引领学生的思想动态，比如让学生理解社会的发展变化，增强对国家政治理性的认识、促进民族文化传承、加强社会公义意识等等。同时，通过寓教于乐的方式让学生能够更好地体验、关切、参与、操作的体验教育方法，从而在学生的成长过程中促进其政治意识的普及。

第四段：教师政治教育的挑战与解决方法

在教师政治教育中最大的挑战就是学生的理解能力不够强。因此，教师要加强自身的政治理性，引导并培养学生的良好的政治价值观、思想素质和文化自信——这都是指导学生长大变成有用之才的不可或缺因素。教师同样要通过自身的实际操作和应对创新的方法去适应学生畅穿于上网空间里的优越环境，不断凝聚并推动学生的政治理性探究，从而更好地为学生科普政治知识。

第五段：结尾

总之，教师政治教育与时俱进、动态地配合社会需要，融会贯通产生的发展思想，比如科技与教育的结合理念，并以显著的教育效果作为标准。只有当教师们以更积极、更务实、更高效的态度去对待政治教育，才能充分发挥教育传承文化的宝贵作用，让我们的教育走向人民心中战斗的崭新天地！

教师政治教育专题心得体会和感想篇六

“教育是一份使命。”教师作为承载着国家未来的希望的人群之一，承担着巨大的责任。在这个充满竞争和挑战的时代，教师政治教育更是必不可少的环节，旨在引导学生正确的价值观和世界观。在这篇文章中，我将谈论一下我在教师政治教育专题学习中的体验和感悟。

第二段：对教师政治教育的理解和认识

教师政治教育是教育中的一个极为重要的环节，它旨在通过思想、道德和法制等方面的教育，培养学生的爱国主义情感、社会主义思想、科学文化素质和道德品质，使学生具有较高的道德、智慧和能力。作为教育者，我们必须严格遵守国家有关规定，正确引导学生树立正确的价值观和人生观，提高他们的思想政治素质和知识水平。

第三段：教师政治教育工作重点和方法

作为一名专业的教育工作者，我们需要注重以下几点：

首先，我们必须端正教育的方向。正确认识教育的主要任务和重点，即全面发展学生的身心健康，引导学生积极参与社会活动，培养学生责任感和公民意识。

其次，我们需要注重课程建设。课程是教师的重要工具，课程建设质量的好坏直接影响教育的质量。因此，我们必须在课程建设中注重思想性、实践性和引导性。要注重培养学生的创新意识和创新能力，激发他们的潜能，促进他们的全面发展。

最后，我们需要注重教育方法。要让学生能够生动地接受课堂教育，需要运用多种教育方法，课堂教学方法要以提高学生的思维能力为主导，锻炼学生思维的独立性和创新性。

第四段：教师政治教育应对的挑战和解决方案

教育工作并不是一帆风顺的，教师政治教育也会遇到很多挑战。现在，社会变革和知识更新的速度越来越快，不良风气屡禁不止，学生的个性和价值观念多元化也给教育带来了很多挑战。为了应对这些挑战，我们必须不断学习新知识，不断提高自己的教学水平和素养。教师也应该借助现代科技手段，开发更多与时俱进的教育方式，增强教学质量和学生参与性。

第五段：结论

教师政治教育对于培养好的社会主义建设者和接班人，提高全民族智力素质和教育整体水平，推动中国特色社会主义建设有着重要的意义。因此，我们必须不断加强自身建设，学习新知识、提升教育素质和能力，不断完善教育工作，做出更多更好的教育工作，全身心地为祖国的未来、为教育事业的发展贡献自己的力量。

教师政治教育专题心得体会和感想篇七

教育学上有个“漏斗原理”。意思是说，对于孩子的教育，小的时候应该相对严格一些;随着年龄的增长，更多要靠自觉，因为孩子大了，有了自己的主张，父母的话不容易听进去，而且一些不好的习惯已经养成，纠正起来要花更大的精力、需要更多的技巧。

这个原理意在提醒人们重视启蒙教育，从一开始就定好标准和规矩。但对于一个执政党来说，仅仅严在起跑线上是不够的。越是人数多了、层级多了，越要克服“差不多就行了”的惰性，从严从实要求党员和干部，一把戒尺量始终。只有让所有人都对纪律和规矩心存敬畏，才能守住底线、把握方向。

看不少腐败分子的忏悔录，常能发现一个共同点：违纪违法多从破坏规矩开始。收一条烟、拿一次红包、批一回条子、打一个招呼，看似不起眼的“第一次”，已经埋下了腐化堕落的种子。刘铁男在法庭上的最后陈述中声泪俱下：我如果按照党的纪律严格要求，也不会犯法。这样的“追悔莫及”，如声声警钟警示为官者——红线碰不得，规矩坏不得，政治上糊涂不得。

“规矩严起来了，风气好起来了”，党的以来，从干部到群众普遍有此感受。因一餐饭一顿酒受处分、因收礼送礼丢“帽子”之类案例，不时在人们身边出现，引发内心的震撼。党风政风的新气象，蕴含着深刻启示：正风肃纪、从严治党，关键是立规矩、讲规矩、守规矩。

就像罗马不是一天建成，立规矩、守规矩也不可能一蹴而就。看看我们周围，无视规矩的不良惯性依然存在。一些党员、干部对纪律规定置若罔闻，干工作松松垮垮，一事当前，先替自己打算，不为组织考虑;一些人向组织讨价还价，达不到目的就发牢骚、讲怪话;还有一些人会上不说、会下乱说，口无遮拦，俨然自己是“特殊党员”;一些党组织“好人主义”泛滥，对违规违纪行为睁只眼闭只眼，管理上失之于宽、失之于软。这些问题，不可等闲视之。

大节不可失，小节不可纵。领导干部不仅要带头讲规矩、以上率下，更要发挥制度效力，把规矩意识融入强管理、带队伍、正风气、干事业的实践中去。消除制度执行的死角和断层，使各项工作都置于规矩的约束之中，才能使党员干部心有所畏、言有所戒、行有所止，焕发正气与活力。

世间事，作于细，成于严。古之廉吏，从“一丝一粒”见名节;焦裕禄教育孩子，以“不看白戏”立下规矩;杨业功律己律人，用“携礼莫入”挡住送礼者。从政之路上，有防微杜渐的警醒、滴水穿石的韧劲，规矩这把戒尺就会高悬于心，“从严从实”就会蔚然成风。

教师政治教育专题心得体会和感想篇八

在部队中，政治教育是一项至关重要的任务。作为新入伍的士兵，我有幸参加了一次关于部队政治教育的专题讲座，并从中受益匪浅。以下是我对这次讲座的体会与感悟。

首先，政治教育的目的是什么？在讲座中，讲师告诉我们，政治教育的目的是提高官兵的思想觉悟和政治素质，以及增强他们的忠诚度和信仰力。作为一名官兵，我们必须牢记自己的身份和使命，时刻保持对党和人民的忠诚。此外，政治教育也旨在帮助官兵树立正确的世界观、人生观和价值观，以健康的态度看待工作和生活，并在全面建设社会主义现代化国家的征程中发挥更大的作用。

其次，如何开展有效的政治教育？讲座中，讲师强调了几个重要的方面。首先，政治教育需要按照不同层次和岗位的特点进行分类和分层施教，确保教育内容针对性强、切实有效。其次，政治教育应注重理论与实践相结合，通过具体案例和生动的教学手段，激发官兵们对学习的兴趣。再次，政治教育应在思想教育的基础上，注重情感教育和价值引导，培养官兵健全的道德品格和积极向上的心态。最后，政治教育应与日常工作密切结合，贯穿于部队管理、军事训练和应急响应等方方面面。

然后，作为官兵，我们应如何参与政治教育？讲座中，讲师强调了官兵个体在政治教育中的积极作用。首先，作为个体，我们要自觉参与到政治教育的学习和实践中去，不断提高自身的政治素养和思想水平。其次，我们要将政治教育的成果转化为自己的言行和行动，将其内化为自己的信仰和行为准则。再次，我们要以身作则，做到心中有党、心系祖国，为打赢信息化战争和维护国家安全作出自己的贡献。此外，我们还要积极参加各种形式的讨论和交流活动，结合自身的工作实际，不断探索和创新政治教育的方式和方法。

最后，政治教育的价值与意义何在？在讲座中，讲师告诉我们，政治教育不仅是培养士兵的政治觉悟和价值观念，更是提高士兵战斗力和组织效能的重要途径。通过政治教育，我们可以加深对党的路线方针政策的理解，坚定对党和国家的信心和归属感，更好地为党和人民服务。同时，政治教育也能够帮助我们增强团队合作意识和自我建设能力，在日常工作中更好地发现问题、解决问题，为完成各项任务提供有力的思想支持和行动指导。

总之，政治教育是部队建设中不可或缺的一环。通过这次专题讲座，我对政治教育的目标、方法和意义有了更加深入的理解。作为一名官兵，我将以更高的思想觉悟和政治素质，投身到党的事业中去，为实现中国梦贡献自己的力量。同时，我也将积极参与部队政治教育的学习和实践，不断提高自身的政治修养和战斗力，为部队的建设和发展努力奋斗。

教师政治教育专题心得体会和感想篇九

在全区人民群众的殷切期盼中，中国共产党宁夏回族自治区第十三次代表大会隆重召开。回顾往昔，宁夏人民在党的领导下通过艰辛探索、艰苦奋斗，取得了不凡成就。展望未来，宁夏发展已经站在了新的历史起点，前景广阔、可期可盼。感恩奋进新征程，建设美丽新宁夏。新的历史使命，落在了新一代宁夏人的肩头。面对干事创业的大好时机，作为首府法院的法官，应该有理想、有信念、有责任、也有义务发扬风格、发挥才能、发奋蹈厉，从而不负时代，不负韶华。历史长河滚滚向前，时代号角催人奋进。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，始终坚定不移沿着习近平总书记指引的方向奋勇前进，牢记嘱托闯新路，满怀信心向未来，为全面建设经济繁荣、民族团结、环境优美、人民富裕的社会主义现代化美丽新宁夏而不懈奋斗。

教师政治教育专题心得体会和感想篇十

近年来，我国社会的发展与变革日新月异，给维护社会稳定与治安的公安机关带来了新的挑战。作为维护社会治安的主力军，民警在工作中不仅需要具备扎实的专业知识和技能，更需要具备正确的政治觉悟和思想理论水平。因此，受到党和国家的高度重视，民警政治教育专题已成为培养优秀警察队伍和提高公安工作效能的重要手段。在参与此次民警政治教育专题学习过程中，我深受启发，对提高自身政治素质与思维能力有了更深入的认识。

第二段：学习心得

首先，我明白了政治教育是思想的大课堂，是提高政治素养的重要途径。社会上的各种思想观念和价值观念五花八门，线索纷繁复杂。而作为民警，我必须坚守马克思主义的政治立场，始终站在党的领导和人民群众利益的立场上。只有通过坚定的政治立场和政治觉悟，才能清醒地认识到正确处理各种复杂问题的方法和途径，以更好地为人民服务。

其次，在民警政治教育专题学习中，我加深了对党的基本路线和总任务的理解。背负着捍卫人民安全和社会稳定的重任，我们民警要始终保持对党的高度忠诚，坚决贯彻党的基本路线，始终服从党委的决策和指示。同时，在实践中要积极地学习和掌握新理念，及时调整工作方法和方式，为党和人民事业作出更大贡献。

第三段：深入思考

此外，在民警政治教育专题的学习中，我还深入思考了尊重和保护人权的重要性。作为公安机关的一员，我们不仅要打击和惩治犯罪行为，更要保护和尊重人民的合法权益。只有做到尊重和保护人权，才能真正实现安全与自由的有机统一。因此，民警在工作中要站在人民的立场上，与人民群众建立起密切的联系，倾听和满足他们的合理诉求，做到以人为本，真正为人民谋福祉。

第四段：改进自己

此次民警政治教育专题学习，对我自身的政治素质和思维能力提出了更高的要求。我认识到，只有不断地学习和提高自己，才能适应和应对新时代的各种挑战。因此，我将继续加强政治理论学习，密切关注党和国家的方针政策，及时了解和把握时代发展潮流，不断提高自身的思维能力和应对问题的能力，为公安工作做出更大贡献。

第五段：总结

通过参与民警政治教育专题学习，我不仅明确了自己的职责和使命，更认识到提高政治素质和思维能力的重要性。只有不断地加强学习和提高自己，才能更好地履行职责，为人民的安全和社会的稳定贡献自己的力量。因此，我将以此次学习为契机，不断提升自己的政治素质与思维能力，为建设美好社会贡献一份力量。

教师政治教育专题心得体会和感想篇十一

通过政治骨干教师的学习要求我们教师奉献自己的同时，更要不断的汲取，不断的超越自我，有勇于创新与创造，锲而不舍的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开拓自己的教育视野。下面是本站小编为大家收集整理的政治骨干教师

心得体会

十月，丹桂飘香;金秋，收获的季节。为期九天的集中学习和三个月的自主研修的江西省初中政治骨干教师省级培训圆满结束了。回顾整个过程，我们付出的是艰辛，收获的是硕果和喜悦。培训过程将成为我人生中一段难忘经历，并为我以后的工作与生活产生深刻的影响，成为我终生受用的精神财富。

一、紧张的培训过程，丰富的学习内容

本期培训分为两个阶段：集中学习阶段和自主研修阶段。

20xx年6月25日至7月3日，在赣南师院参加了为期九天的江西省初中政治骨干教师培训集中学习。在这次学习中，白天我共聆听了十二场专家名师的专题讲座、案例分析和一线名师的经验介绍，开展学员之间的互动交流，外出学习考察两次。晚上上机学习、交流讨论和撰写学习反思日志。九天里共撰写反思日志八篇，向本组学员展示教学案例一次，撰写学习小结一篇。整个学习过程时间紧凑，内容丰富，受益匪浅。

7月3日至10月3日，转入自主研修阶段。这个阶段又分为两个过程：七、八两个月研读反思和九月份的实践运用。

在七、八两个月，我利用假期的有利时期，首先结合集中学习时的听课笔记和专家名师的

课件

读书笔记

九月开学后，我自觉运用前段所学所思去指导教学、改进教育教学方法，并进行即时教学反思。积极参与并主持教研活动，进行示范教学，向全体教师汇报培训学习成果。

整个自主研修阶段共撰写教育博文三十一篇，向全校教师汇报学习成果一次;主办个人公开教学一次;主持教研活动二次;独立认真设计了一个教学案例《承担对社会的责任》;设计了一个名为《初中思想品德课学生学习评价研究》研究方案;撰写了本期培训学习的总结报告和一篇骨干教师成长分析。

整个培训过程紧凑紧张，几乎利用了所有的休息时间，用尽了全部精力，感觉忙碌却充实，劳累并快乐，找回了读书时代的感觉。

二、丰硕的学习成果

1、境界升华，品德提升

一场场精彩的讲座，是一次心灵的洗刷。怎样做人，怎样当老师，对这个曾经思考过无数次的问题，在本次集中学习后有了更清晰、更深层次的认识，暴露了自己在这方面的消极认识和心理阴影，感觉到了自己的渺小。孔刃非教授的《以良好的素养高度的责任培养高素质人才》讲座，增强了我作为教师的强烈社会责任感，进一步明确了作为一个称职教师应具备的良好素养，找到了自己的人生坐标和角色定位，树立起要做一个优秀人民教师的决心。

通过学习，我同时还感悟到，作为教师，不仅要有责任心和奉献精神，还要不断充实提高自我，完善自我，并在工作中追求快乐与幸福。李东斌教授的《压力管理》讲座，使我认识到了教师压力产生的原因和影响，懂得压力管理和如何使自己过得幸福快乐。

还有，专家学者的严谨治学态度，别具一格的教学风格;师院领导教师的工作效率，为学员提供细心周到的服务;师院领导教师谦虚、热情、平易近人的人格魅力;班主任和助理班主任天天始终与我们在一起不辞辛苦的工作作风。所有这些，都对我产生了深刻的影响。

我们还参观了赣州历史博物馆，游览了赣州古城墙，在这片红色的土地上，接受了一次革命传统教育，了解到赣州的人文历史，领略到了客家文化的魅力。我们还到赣县二中考察，学习到他们的办学理念，看到了该校的办学特色。

在自主研修阶段，我又学习了《怎样做一名好教师》和《感悟师德》两本书。前者使我懂得了教书者必须强己，育人者必先律己的道理，认清了做一名好教师的标准和努力方向;后者使我从他人的一篇篇师德师风体会中看到了他人炽热的教育情怀、捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神，学习到了他人的高尚师德。

2、丰富理论，更新理念

新课程改革已有十来年，曾一次次听到看到新理念这个名词，一遍遍学习新理念的知识，而在几十年应试教育模式下所形成的传统观念根深蒂固，不自觉地对新理念产生抵触心理。对新理念在理解上模模糊糊，似懂非懂，似乎还蒙着那么一层薄薄的窗户纸，对其内涵没有达到透彻理解的程度，无法很好地指导实践。在教学实践中穿新鞋走老路，教学行为并无实质性的改变。例如：在教学目标上重知识传授，看重考分，轻能力与品德培养;在教学方法上老师讲授过多，生怕学生不理解，学生的主体地位发挥得不够;在师生关系上仍存师道尊严的观念，不能俯下身与学生平等交流，在课堂教学中未能转变自己的角色等等。

通过理论学习，专家结合理论对实际课例的点评与分析，名师关于教学设计、课堂教学经验介绍，学员之间的展示交流等，使我提高了理论水平，对一些久在心中悬而未解的疑惑有了顿悟，犹如拨云见日，茅塞顿开，思维顿时清晰起来，领悟到了新课程改革的精神实质，从而进一步更新了理念。

这次学习在这方面的主要内容有：

聆听了教育心理学家陈勃教授的《教育心理与教师发展》的讲座，教育心理学方面的理论水平被专家带到了一个新的高度;我省初中政治学科带头人江西于都实验二中刘成海老师的《初中思想品德课程标准解读及课堂教学评价》的讲座，引导我再次研读了初中思想品德课程标准，并有了更深刻的理解;焦中明教授的《学点教育研究方法》讲座使我明确了教育研究的意义，掌握了教育研究的方法与过程，检查到了自己过去做教育研究存在的问题;李东斌教授的《课堂观察》让我们深刻理解了课堂观察的重要意义，初步学习了课堂观察的理论与方法;聆听了江西永丰恩江中学张小红老师的《新课程理念指导下初中思想品德教学设计》讲座和学员们的优秀教学设计展示，提高了我的教学设计能力;江西萍乡安源一中何冬玲老师的《初中思想品德课的高效课堂和有效训练》指导我如何创建初中思想品德高效课堂和高效训练，从面避免搞题海战术，提高课堂教学效率，减轻学生的负担;省教研室周自兴老师的《对初中思想品德考试命题的认识》端正了我对初中思想品德评价意义的认识，并学到了评价的科学操作技术。

另外，还有江西瑞昌四中徐臻老师的《用好思想品德课程资源收获好的教学效果》、江西鹰潭市余江县画桥中学周华选老师的《解放思想，迎接挑战，培养有个性、有创意的学生》、南昌市南通学校肖加语老师的《初中思想品德课教材处理艺术及中考复习指导》等讲座，给予我们切实的帮助，拓宽了我们的知识面，提升了我们的理论水平。

在自主研修阶段，我再次对专家名师的讲课内容进了系统的复习研读，还参考了与讲座内容有关的一些理论工具书如《教育学》、《普通心理学》、《校本研究与科研基本功》、《走进新课程》等等。加深了对专家名师讲座内容的理解，使理论知识得到巩固与内化。在此基础上，反思了本人以往教育教学行为和目前普遍存在的教育现象，找出了自己教育教学存在的问题，大胆地质疑目前存在的一些不合理的教育现象，并撰写了反思体会。在本阶段，我还认真的观看了从马正军老师那里刻录到的20xx年全国思想品德优质课精选录相。运用刚刚所学到的理论去审视一堂堂精彩的课，又从实践的角度深深的启发了我，在和名师的教学行为对比中进一步找出了自己的不足。反过来通过这些优秀的课例加深了对新课程理念的理解。同时撰写了点评与随想反思。

通过以上学习，使我个人的知识库得到了补充，理论素养得到了提高，进一步更新了理念。

3、学习他人，展示自我

在这次集中学习中，上课时开展学员与学员、学员与专家学者之间的互动交流。还利用两个半天的时间开展学员优秀课例、课件展示和说课活动。在交流中，我们一起探讨课程改革方向方法，分享课改经验，提出在课改中产生的困惑，交流学习经验和学习心得。通过交流互动，我听到他们独到的见解，学习到他人先进的教学方法，受益匪浅。同时，我的教学设计与课件展示也得到老师和学员们的好评，他们也为我提出了宝贵的意见。

4、找到差距，戒除骄气

山外有山，天外有天。在听完专家学者的讲座后，感到了自己的理论薄弱，理念滞后，思想境界不高。特别是近几年由于放松学习，对教育前沿理论缺乏了解。在听完一线名师的经验介绍后和在学员之间的互动交流中，我看到了他人的长处，感到了他人身上的灵气，发现自身的不足，教育教学方法有待进一步改进提高。通过培训，还发现了以前教育研究、教研活动流于形式、实效性差的症结所在，对教育工作的认识与教师角色定位出现偏差。在学习过程中，每天要写作，感觉到写作水平下降，文笔生疏等等。这些都将促使我努力学习，不断进取。

5、结识朋友，收获友谊

在这次集中学习中，有一个真切的感受，那就是赣州师院领导教师对学员们真诚友好和关怀爱护。他们对整个集中培训过程的学员学习和生活精心组织安排，对学员的生活安排非常人性化。在开学典礼和举行活动中，许多领导亲临现场。赣南师范学院教育科学学院副院长李东斌教授亲自带队外出考察，与学员合影。赣南师范学院政治与法律学院院长张文标教授在宴会上动情地说：你们来到赣南师院学习，从此，赣南师院就是你们母校。今后你们无论走到哪里，都是母校的牵挂!

通过这次学习，我有幸仰慕到几位知名专家学者的风采，见到了本省几位初中政治名师。他们有的在本次学习中为学员作讲座，有的就是这次学习培训班的学员。特别是来自全省一百多位初中政治骨干教师相聚在一起，在短短的九天里结下了深厚的友谊。在学习即将结束之时，大家依依不舍，留恋之情溢于言表，情不自禁地叫出同学这个亲切的称呼。我们建立了网上交流平台，留下联系方式，并相约以后要加强交流，资源共享，共同成长。这是一个宝贵的资源，它将为我以后的教育教学提供极大的帮助。

萍乡四中马正军老师主动为同学们提供优秀教学资源，也为我无偿刻录了一套20xx年全国思想品德优质课精选光盘。

6、指导实践，提高教学水平

从本学期开学后，我以饱满的热情投入到工作中。在九月份一个月的时间里，我自觉运用集中学习时专家名师所讲的理论知识、学员交流中及观看20xx年全国初中思想品德优质课录像学到先进教学理念与教学方法和自己在学习反思中的感悟去指导教学。每备一节课，都要想想是否体现新课程理念，是否较好地运用了培训时所学到的知识，是否会犯以前的错误;每上完一节课，都要进行深刻的反思。在教学过程中，更加注重发挥学生的主体地位，合作、自主学习、探究等，教学方法更加多样化;在教学目的上，更加注重对学生情感、态度、价值观的培养;在师生关系方面，自觉调整自己的角色，以与学生平等身份参与整个教学过程;我还开始尝试学案式教学等等。学生们反映，我的教学风格有了明显的改变，说更喜欢我上课了。

在九月份，我主办了个人公开课一次，主持本教研组教研活动二次。

三、未来任重道远

培训只是一个手段，培训只是一个开端。我明白，骨干这一称谓带给人的不会有太多的荣誉与利益，却有无尽的责任。它让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。

今后我会学以致用，会将在本次培训所学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。结合我县的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策。在全县范围内积极示范，大胆引领，全身心投入到学校教育教学改革中，为提高教育教学的质量做出积极的努力，为教育事业又好又快发展做出更大的贡献。同时，要谦虚学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，自强不息，不断进取，与时俱进，做一名合格的骨干教师。

20xx年8月30日至31日，我有幸参加了市教研室组织的临沂市初中思想品德骨干教师培训活动。这次培训地点设在美丽的沂南竹泉村。活动内容主要包括三个方面：听专家报告;对中考试卷进行评析、典型发言;临沂市初中思想品德教研员陈秀虹老师做总结。培训的时间虽然短暂，但感觉是幸福而又充实的。具体收获如下：

(1)20xx年临沂市思想品德中考试题，紧扣课标，按照“贴近学生、贴近生活、贴近现实”的原则，注重考查学生的综合分析能力和创新思维的能力。重点考查学生案例分析和判断能力，增强学生的是非观念，力求用积极健康的舆论价值观去引领学生的思想，以积极乐观的心态去对待社会问题。可以说学生答题的过程也是反思成长的过程，真正实现了“考试即生活”“课堂即生活”的新课改和素质教育的理念。知识点固然重要，但我们不能止于传授知识，更要注重学生获取知识的思维探究过程。死记硬背不能得高分，时代呼唤灵动的思想品德课堂。

(2)教育的基本任务最重要的是要实现成人比成才更重要。

首先，我们要培养学生独立思考、自主意识、高尚人格，进行创造性思维，树立正确的权利观和义务观。如果有才华而不具有人格和良知，这样的人就可能危及他人和社会的安全。所以教育的首要任务就是育人。

其次，要培养人认识自然和社会及其发展规律的能力。

我们都知道闭关锁国不好。但“封闭”哪里只限于封闭国门呢?当学生被牢牢地捆在那些要考试的课本里，没时间来光顾那些不要考试的“闲书”。把一个人从幼龄到18岁相当完整地封闭在那几册课本里，这不可怕吗?新课程旨在尽早结束封闭时代。新教育新课程不只是一块黑板、四面墙壁、一个老师、几十个学生。新课程不是打开书本，而是打开社会。这是在塑造一个最终能融入社会、对社会有用、能解决自己问题的有独立人格的人。如果一个学生“我与世界”的思维被打开、被塑造，其自我发展的创造力将不可估量。

最后，学习人类在劳动实践中形成的文化科学知识和技能

这是我们非常重视的，也是我们每天都在拼搏的事情。然而信息时代，任何大脑都无法把诸多知识容下。所以最关键的并不是知识，而是获取知识的能力，学会学习。

(3)面对新课程、新教材的实施，教师怎样做才能发挥引领辐射和带头作用呢?

让读书充实自己的人生。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。物理学上的“万有引力定理”告诉我们，要想增加吸引力，就得增加自身的质量。学生素质的高低，直接取决于教师素质的高低。在现代知识爆炸的社会里，要想给学生一杯水，教师就应该有源源不断的一江活水。只有这样，才能在教学中左右逢源，得心应手。

要变教育，先变教师。我们现在处在一个变教师为导师的时代。面对新教育、新课程，导学比教学重要。一个真正的问题，比一千个答案都重要。当我们设置了一个问题时，正确只能通过尝试和体验错误才能达到，这是获得探究能力的重要特征。明白了这一点，就不必为学生的出错大喊大叫，就懂得激励在哪里。

今日之教育就是中国之未来，我国有三亿学生，比美国人口还多。21世纪的中国就在我们的孩子身上滋滋地生长。创建21世纪的新教育，将由我们这一代师生踏出新路。这条新路是从课程改革发端，并伴随着一代新学生的成长而逐渐创建的。应该让所有的教师都明白：只有我们能阻止这个世界的倒塌!

我有幸在今年暑假期间，参加了洪洞县初中思想品德骨干教师培训会议。此次会议上，各校的骨干教师齐聚一堂，围绕初中思想品德课教学展开交流研究。这次会议课程有：教师职业道德修养、骨干教师成长之路、谈班级管理观念的转变、多媒体课件制作、初中政治教学中法律问题分析、中学政治教师科研能力提升、开掘智慧做学生最受欢迎的教师、思想品德新课程评价与中考改革、初中思想品德教材研究、科学思维方法在中学政治学科中应用分析、以及观摩交流课、教师的心得体会交流等内容。紧凑的日程，让我们在匆匆中体味收获，体味成长，受益匪浅。俗语说的好：学一事，长一智。限于自身的认知水平，也多少取得了一点“真经”，体会颇深，感想也颇多。下面是我的几点个人的心得体会：

一、在教育教学过程中，教师要有敬业精神。

通过对《教师职业道德修养》的学习，我了解了教师职业道德修养的特点及作用，以及教师职业道德修养与实践等内容。充分领悟到教师在教育教学过程中要有敬业精神。敬业精神它不仅表现在对教学工作的职守，兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的是表现在对教育事业孜孜追求和不断完善上。要求我们教师奉献自己的同时，更要不断的汲取，不断的超越自我，有勇于创新与创造，锲而不舍的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开拓自己的教育视野。

二、教师在新课程下要有新理念。

通过对《赢在观念——谈学生管理观念的转变》，以及思想政治前沿理论探讨等课程，知道了一个人的成功不在于他的经历和经验，而在于他的观念和思路。教师在教育教学过程中，不仅在学生管理方面要更新观念，在教学过程中教学方式也要有所更新。

从这些课程中，首先感受到了教师们深入浅出的讲解，风趣幽默的事例，内容十分丰富对教师职业发展和教师职业生涯都产生了深刻的影响，从不同方面阐述了自己的观点，对我有很大的触动。耐人寻味的提问让我们轻松获取知识，充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念，强调了我国当前教学的主要任务，要努力提高新课程下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动地发展，同时告诫我们要成为名师，必须关注自我，关注文献，关注收获，更应该更新观念，注重教育教学行为。

在学校的教育教学中，要作为一名课改的实施者，我们应该积极投身于新课改的发展中，成为新课程的引领者，与全体教师共同致力于新课程研究与探索中，共同寻求适应现代改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学。我们教师要适应现代教学改革，需要切实发挥新课程新时期教育改革中的科学性、引领性，通过教师更新观念使学生在新课程中获得各种能力的提高。

三、摒弃传统观念建立良好的师生关系。

听了《开掘智慧——做受欢迎的老师》，十大最受欢迎的老师，教师的课程智慧，教师的管理智慧，教师人格魅力，促进教师成长的行动研究。教师要严而有度、向母亲一样慈爱、有宽容的精神、要有激情给学生带来欢乐、要有风趣幽默、要有爱心、以身作则说到做到、有真才实学的老师、在介绍每一位老师时还播放一部电影，对我们很有吸引力。

教育过程中师生关系是基础，良好师生关系建立是教育教学活动获取成功的前提，思想品德情操以及敬业爱生精神，能促进学生的健康成长;传道之人必须闻道在先，塑造他人灵魂的人必先有高尚的灵魂。只有这样教师在教育过程中才有神奇的魔力，深深地吸引学生并感染学生。所以我们必须转变传统教育中的师唯是从的专制型师生观，构建教学双方主体之间的相互尊重，相互信任，相互理解的新型平等民主的师生关系。

在课堂教学中，要打破我主课堂的惯例，彻底抛弃心灵深处沉积的传统专制思想和观念，师道尊严的思想在课堂上会让学生不敢多说、不敢质疑极大地被压制了学生创造思维的发展，我们的观念更新了，学生才能提出独到的见解，为学生创造一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束学习环境，从而创造出师生平等，其乐融融，共享教学民主的氛围。

四、素质教育要求教师要有创新意识。

当今中国，时代变化与科技迅速发展，正孕育着教育的深刻变革，冲破应试教育的攀篱，排除来自各个方面的重重阻碍，扎扎实实推进素质教育，成为时代的最强音。在这样情况下，现代教师成为素质教育的具体组织者和实施者正面临着严峻的挑战，如何面对挑战以适应素质教育的要求，满足学生的渴望，社会的期待，以及时代的期望。

通过《思想政治课教师专业素质的养成》、《思想政治前沿理论探讨》、《科学思维方法在中学政治课教学中应用分析》等课程的学习，要求教师在教育教学中要有创新精神。授课过程中从政治文化和素质教育的角度阐述了教学的价值，教学是一门创造性的艺术，知识建构过程是再创造的过程，学习是创造性的自主活动，教师通过自己的创造为学生展现活生生的思维过程，讲座扣人心弦，回味无穷，队在新素质教育改革中如何培养教师的创新意识进行了全面的展示。讲师们在教学中通过回顾自己的教学经历中如何进行创新精神的培养进行了举例说明，使我们也反思了自己的教学过程。

五、关注中考试题的特点、提高课堂教学实效。

在这次培训中，给我留下深刻印象的还有教研员的《对20xx中考试题的几点思考》，对如何把握中考试题的特点，提高课堂教学实效进行了讲解，首先对中考试卷各个题型进行了分析，这次试卷命题思想上有所创新，材料选择鲜明典型，体现了学科的教育功能与价值，体现了课程资源的丰富性，发挥了对命题材料不同的考察效能。

另外对思想品德中考复习进行了思考和建议：首先明确目标关注过程，再次精心设计注重实效，以及创新活动追求品质等方面进行了说明。是我明白了思想品德复习课是学生的复习课同时也是思想品德课复习课的复习课;要走出中考复习的误区，精心打造高效的复习课堂。思想品德复习课要落实三维目标，提升了对课堂复习课整个过程的认识，使我在今后的思想品德复习课教学中能轻松应对。

总之，这次培训为炎炎夏日增添了一丝丝清凉，通过这次培训和活动我收获了很多，使我得到了良好的转变。我明确了自己下一步如何进行教学，在以后的工作中，我要好好学习先进的教育理念，把理论联系到实际工作中去，不断总结经验，经常反思不断改进，提高自己的科研管理水平。争做一名反思性、智慧型、研究型教师。总而言之，短短的培训不仅提升了我的教学理念，开阔了视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获，衷心希望教研室将这种务实的培训多开展几次，她能象及时的春雨，促使每位教师更快地成长，进一步提高了业务水平，同时也为我们今后的教育教学工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定充分发挥骨干教师表率作用，带好一批队伍，教好每一名学生，为教育事业贡献自己的力量。

教师政治教育专题心得体会和感想篇十二

20xx年5月9日在县委礼堂举办了20xx年澄迈县幼儿园教师运用《指南》支持幼儿游戏和幼儿阅读教育技能专题培训，本次培训分别由吴海虹老师和丁丽园长为我们做讲座。

吴海虹老师老师开篇便直指了“游戏”是幼儿园的基本活动，所以“游戏”是幼师的重要基本功。

1、入区时间短，不够一小时；

2、材料单一，玩法单一；

3、不能自由自在玩，受人数，不串区等规则限制。

吴海虹老师说了这样一句话：只有让幼儿玩起来才会有学习故事。

2、链接教师自己的童年（想象替代）；

3、孩子比我们想象的要聪明（等一等，看一看，听一听可能你的教学就不一样了），本环节再次观看了催人泪下的视频《老师，我可以不爱吗》，再次告诉我们教学就是倾听，等待，观察，回应，追随儿童的学习方向兴趣和优势。活动最后吴老师指出了老师在游戏、区域时困惑，并帮助我们解惑。

下午是丁丽园长的《幼儿园不同活动形式阅读教育方式方法的研究》。

1、做什么。

2、为什么这么做？

3、我们怎么做？

4、我们的收获。

几个方面向我们进行了讲析。培训最后是唐海妹老师进行的《让墙饰成为幼儿快乐阅读的桥梁》讲座。唐老师首先指出了现状并分析了存在问题，接着就规则墙、互动墙、新书推荐三大板块进行了讲析，使我直观了解如何创设图书角的墙饰。

一天的学习，又为自己增添了新的收获。

教师政治教育专题心得体会和感想篇十三

第一段：引言（介绍教师暑假政治教育的重要性）

教师暑假政治教育是一项重要的任务，它可以帮助教师更好地了解党和国家的方针政策，提高自身的政治素养，并将这些理念传达给学生。在这个暑假，我参加了一系列的政治培训和学习活动，深感受益匪浅。下面就我的学习体会作一番总结。

第二段：政治教育帮助增强政治敏感性和思想觉悟

政治教育通过丰富多样的学习形式，帮助我们从全新的角度认识党和国家的重大决策和政策。在专题讲座中，我们了解了国家发展的大局，学习到了党的路线、方针和政策，以及实现中国梦的战略部署。这些知识让我对国家的前途和命运有更深的认识，也增强了我对社会主义核心价值观和马克思主义的思想觉悟。同时，政治教育还鼓励我们关注时事热点，培养了我们的政治敏感性，使我们在教学工作中能够更好地引导学生正确看待和分析社会现象。

第三段：政治教育促进思维方式和教学方法的转变

在政治教育的过程中，我们的思维方式和教学方法也得到了一定的转变。以前，我们教学中往往只着重传递知识，强调学生应试的能力。而现在，通过政治教育的学习和交流，我们开始重视培养学生的思辨能力和创新精神。政治教育提倡学生主体地、探究地参与学习，鼓励他们积极思考和质疑，培养他们的批判思维和创造思维。这种思维方式的转变也给我们的教学带来了新的启发，我们更加注重引导学生思考、解决问题的能力，提高他们的综合素质。

第四段：政治教育提高自身的政治素养和能力

政治教育是教师自身思想政治素质的重要提升途径。在学习过程中，我们接触到了大量的优秀教材和学术论文，从中系统地学习和掌握了各个领域的最新政策和理论。通过政治教育，我们的知识面得到了扩展，政治素养得到了提高。同时，政治教育还提供了与同行交流学习的机会，通过观摩其他教师在教学中的成功经验，我们丰富了自己的教学方法和技能，提高了我们的课堂教学效果。

第五段：政治教育的启示和展望

政治教育不仅仅是一个暑假的学习活动，更是教师成长和发展的必经之路。通过这次政治教育，我深感政治素质的重要性，在今后的教学工作中将更加注重培养学生的思辨能力和创新精神。同时，政治教育也激发了我进一步学习的热情，我将继续加强自身的学习，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更积极的贡献。

总结

教师暑假政治教育是一次重要的学习机会，通过政治教育的学习和交流，我们的政治素养和能力得到了提高，同时也让我们改变了教学方式和思维方式。在今后的教学工作中，我们将更加注重培养学生的思辨能力和创新精神，提高他们的综合素质。同时，我们也将继续加强自身的学习，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更积极的贡献。

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