良好的总结可以使事半功倍，让我们更加高效地工作与学习。在总结中要注意提炼和概括，找出核心信息和关键规律。通过阅读他人的总结范文，我们可以获得更多写作的灵感。
三年级寒假阅读心得篇一
《边城》的开头：“有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家，这个家里只有一个老人，一个女孩子，一只黄狗。小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河，人若过溪越小山走去，则一只里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大-片石头作成。悄悄的水即或深到一篙不能落底，却依旧清亮透亮，河中游鱼来去皆可以计数。”在如今的城市里，这种现象几乎绝迹，所以不难看出，沈从文对这种宁静祥和的农村生活有着很深的感情以及对此的思念。
在《边城》里面让我们看到的是人的淳朴、勤俭、友善、和平的景象。
“治理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了七十年，从二十岁起便守在这溪边，五十年来不知把船来去渡了多少年。年纪虽那么老了，原来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛不能够同这一份生活离开，他从不思考自己的职务对于本人的.意义，只是悄悄地很忠实地在那里活下去。”在写到仆人公翠翠的时候是：“自然既长养她且教育她，故天真活泼，到处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平常在渡船上遇陌人对她有所留意时，便把光光的眼睛瞅着那陌人，做成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从沉着容地在水边玩耍了。”让人称奇的那只小狗非常显得乖巧、懂事：有时又与祖父黄狗一同在船上，过渡时与祖父一同动手，船将岸边，祖父正向客人招呼：“慢点，慢点时”，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上。
无论是人，还是动物或是植物，似乎四周一切的一切都是漂亮而又安静的，但“悲剧就是把美妙的东西打碎给别人看”。
这又似乎是为了衬托后来翠翠的不幸遭受。所以说不同的人不同时间读同一部作品会有不同的感受。
三年级寒假阅读心得篇二
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅，中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为胜利的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它叙述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，威猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的`是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最终还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得珍贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简洁：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发觉刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜亮的比照。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
三年级寒假阅读心得篇三
《三国演义》中，刘备演绎了三顾茅庐的史话，最终请得诸葛亮出山，成就了蜀国的伟业;《西游记》中，孙悟空上演了三打白骨精的好戏，保障了师傅的安全;而如今，我，三读《假如生活欺骗了你》，次次感受却大有不同。
一读，看到了表面。也许是由于年龄的问题吧，那时我才上七年级，预习时，初读此诗，并无太深的感受，只是觉得顺口而已。那时的我只是在想：“普希金一定是一个善于想象的作家，连写出的诗歌都是‘假如’的。还有‘生活欺骗了你’那一定是拟人的用法了。”初学的我并无太多想法，也并未联系到实际，只是读上一读，图个熟罢了。
二读，看到了本质。后来在老师的引导下，我渐渐明白了：假如生活欺骗了你就等价于你在生活中所遇之挫折、所遇之烦心事，所以才有下一句：“不要悲伤，不要心急……”的安慰。紧接着有写了对未来的憧憬：“心儿永远向往着未来”。最后有写到：“就会成为亲切的怀恋”。也就是对昔日挫折的怀恋了，为什么要怀恋挫折呢?当时我只能这样说服自己：“失败乃成功之母，所以即便是挫折，也值得你去怀恋，去借鉴。”可那时的我，总是无法理解整篇诗歌，尤其是：“一切都是瞬息，一切都将会过去”这句话。
三读，明白了一切。生活对我照顾的真是周到，想法设法让我明白了那句话的真正含义。我真是幸运，幸运的是那一天，生活真的欺骗了我。可我怎么也无法做到“不要悲伤，不要心急”，怎么也无法做到“忧郁的日子里需要镇静”。我整天整夜被乌云笼罩，被巨石_。我看不到阳光，内心阴冷;我掀不开巨石，两肩沉重。日复一日，度日如年啊!可转眼间已过去了几十年，阳光开始向我慢慢走来，巨石开始把我慢慢抛弃。当我再次捧读这首诗时，似乎以明白了一切，因为我已经走过了这个全程。
《假如生活欺骗了你》，此实属常读常新也。
三年级寒假阅读心得篇四
阅读心得怎么写三年级要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的阅读心得怎么写三年级样本能让你事半功倍，下面分享【阅读心得怎么写三年级精选7篇】，供你选择借鉴。
作为一个小学三年级英语教师，尤其是低年级英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。那么，学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。所以我们应该多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。
孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具体的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时，我通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。如在教学习用品pen、pencil、book、ruler等单词时，直观的实物出示尤为重要，只有通过直观的演示与比较，学生才会迅速领会掌握;如教水果类单词apple、pear、banana、melon等时，利用实物进行教学;如在教动词sing、dance、draw、write等时，利用简笔画进行教学，学生往往会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，有关的英文单词几分钟内就能说出。这样排除了母语作为中介，从而促进学生逐步利用母语的心译过程。同时，教师正确的身势语也是重要一环。教师的一举手一投足都是一个个实实在在的直观情景，伴随着老师讲话而产生的语气、姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅有助于老师更准确更生动地表达自己的思想和观点，也是排除母语为中介，把事物与英语直接连接的有效手段。如在进行猜谜游戏时，请小朋友们自己设计肢体语言进行表演，然后请另外的小朋友们通过肢体语言猜出是何物。从中，小朋友不仅培养了表演的才能，更提高了他们学习的积极性。
要使学生具有创新意识，教师必须要有创新精神，敢于对教材进行新的探索与研究，而不要教材的奴隶，照本宣科。如把儿歌引入课堂，在教学数字时，请小朋友自己编数字儿歌，于是就有了one，two，three，icanread;four，five，six，icanwrite;seven，eight，nine，icanjump;ten，eleven，twelve，icandraw。这样一来，班里的“英语小博士”越来越多，学习兴趣大大增强。又如，本堂课中的儿歌，在巩固新知识的基础上又进行了拓展，使学生通过儿歌了解“whathaveyougot?”and“whathaveigot?”两句话的意思，在不忘根本的基础上又了创新。
要使学生“吃得好，吃得饱”，“巧设情景、以动激趣，力求创新”的教学思想应贯彻始终。在短短的几个月的教学中，我学到了许多宝贵的教学经验，从中获益匪浅。
自从我看了《农夫与蛇》以后，就懂得了一个道理，在没有知道别人身份，不知道别人心底是否真诚的情况下，不要随意帮助别人，坏人不会因为你的热心而感动。我们应谨慎小心，但不要吝惜给好人的帮助。
一个农夫在寒冷的冬天里看见一条正在冬眠的蛇，误以为其是冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地放进怀里，用暖和的身体温暖着它。那蛇受了惊吓，被吵醒了。等到它彻底苏醒过来，以为农夫要伤害它，便因为自卫的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了农夫一口，使农夫受了致命的创伤。农夫临死的时候痛悔地说：“我欲行善积德，但学识浅薄，结果害了自己，遭到这样的报应。”说完就死去了。
所以，不要随意帮助不该帮助的人，要知道，坏人是不值得帮助的。
说起感恩，我就想起了我不久前看的一篇杂志——《乌鸦反哺》.这个故事深深地吸引了我，让我颇为感动。一只老乌鸦四处奔波，为自己的孩子找食物。在老乌鸦无微不至的照顾下，小乌鸦一天天长大了。而老乌鸦渐渐老了，飞不动了。此时的小乌鸦像当年妈妈照顾自己那样也四处找食物喂老乌鸦吃。
每个礼拜天，妈妈都要送我去上舞蹈课。记得有一次我生病住院了，出院后摇两个月才能上课。停课一段时间后，老师再给我压腿的时候会非常疼。我感觉自己真的受不了了。是妈妈鼓励我，要我坚强要对自己有信心。现在我又恢复到以前的那种状态了。这些年来，妈妈一直坚持不懈的送我去跳舞。从不迟到和缺课。我不由得说了声：“妈妈我爱您.”因为有了妈妈我才来到了这个世界，把我从当年的小婴儿拉扯成了现在的小姑娘。因为有了妈妈，我才健健康康的成长，因为有了妈妈，我获取了很多的知识，因为有了妈妈我懂得了很多做人的道理……妈妈的恩情我永远报答不完呀!连乌鸦也知道孝敬自己的母亲，羊羔也知道跪着吃奶，我要等长大了——不，从现在开始孝敬妈妈，不让她操心，为她做力所能及的事。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花谢我一样会珍惜。让我们学会感恩父母对我们的恩情，让我们在感恩中成长吧!
随着小学英语新版教材的使用，适合于新教材的教学方法也被推广。小学英语新教材的教学任务涵盖了听、说、读、写等各方面，主要侧重于听和说，这样就要把学生当成主体，发挥其主体作用，作为教师，也应充分调动起学生的积极性，培养学生的学习兴趣，使学生在一个愉快的环境下进行学习。这样不仅要求教师要把新的教学方法引入课堂，而且还要有一定的调节课堂气氛的能力，这比营造一个积极向上的课堂气氛更为重要，所以要求教师应灵活机动，本着学生的心理特征处理课堂中随时出现这样或那样的问题，这也是对一名教师最根本的要求。
对于刚刚接触英语的三年级小学生来说，字母的教学是比较难的，因为它本身比较枯燥和抽象，只是一些简简单单的符号，所以学生掌握起来比较难，尤其是在语文学科中已学过了字母的读音，这样在其基础上还要加以变音，就更是一件难事。例如：在三年级英语下册书中教授字母读音时就出现了这样的问题：在学习字母“l”时，教师在领学生朗读三遍之后，必然会找其他学生进行指名朗读，而且学生们是新接触字母的读音会很感兴趣，这时就有一名学生大声将[el]读成语文当中的“le”引起了其他学生的哄堂大笑，作为教师，此时面对的是一名初学英语而兴趣十足的孩子，而此时他已经意识到了自己读音的错误，在这种情形之下进行改正，当然对于一个孩子来说是非常困难的，这就要看教师的调控能力。教师应该告诉他英语中26个字母的发音和语文学科中26个字母的发音不大一样，你读对了一半，应该加以鼓励，我想这时此名同学的心情会好了许多而且课堂上的其他孩子的反应也不会那么强烈了，接着教师再说：如果你试着把你所读的音调换一下位置，这样再来一遍，他就会很自然地发出[el]的音了。当然对于其他字母的发音也可能会出现这样的问题，所以教师一定要灵活，在不打消其积极性的情况下，帮助掌握正确的读音，而且适当地加以鼓励，同时还要要求他再把正确的多读几遍，把其他同学头脑里产生的“他不会读”的思想纠正过来，并且要求全班给予好的评价。这样既掌握了知识也没有打消积极性。
以上是我在小学英语教学中出现的最基本、最典型的教学案例，总之，小学生的心理是积极、向上的，求知的欲望是强烈的，所以教师无论是教学方法和教学设计上都应符合小学生的心理特征来激发他们的学习兴趣，培养他们的求知欲望，意识到自己是学习的主体，是主动地学习而被动地参与，这样既符合当今英语教学的主流，也符合小学生身心发展的特点，要想使学生学好英语，就应该运用新的教学形式，从而提高英语教学质量。
知道为什么我就那么喜欢看书.我家有整整一书柜都是我的书.每次爸爸出差我都请求爸爸给我带书回来.妈妈偶尔会说这么多书你看完了吗?看懂了吗?,还买!我不管妈妈的唠叨总让爸爸给我买,而且每次都能如愿在这里我想对爸爸说:爸爸,谢谢您".
因为我有一柜子书,所以我常常在书的海洋中遨游.我读过的书有四大名著,格林童话,女生日记爱的教育安徒生童话......虽然我看过很多书,但是我渴望看更多的书,因为从书中我可以吸取更多的知识.
在我看过的书里面我最喜欢的是杨红樱阿姨写的瞧，这群俏丫头,这本书里我最喜欢的就是主人公冉冬阳,她不仅是一个活泼开朗,可爱聪明,落落大方善解人意、爱跳芭蕾舞的女孩子.,而且她还是一个爱帮助别人的小女孩,她常常在同学有困难帮助她们.还有一点是因为这本书告诉女孩子在什么时候需要注意什么会发生什么事情,.让我懂得了很多生理知识.
同学们,让我们多看书,看好书吧!另外在这里向各位女同学推荐这本书------瞧，这群俏丫头.希望大家有机会看看这本描写我们小学生的书,或许在书中有你喜欢的人,或许可以找到自己的影子.
三年级是个承上启下的过渡年级。培养三年级学生的语文能力，应着重放在段的训练上。三年级段的教学主要任务是理解自然段的主要内容，结合有关内容，展开合理大胆的想象。能找到重点句，理解句与句之间的关系，知道先概括后具体的写作方法。
一、读段。
在段的读、说、抄、写过程中，读是基础，读懂一篇文章要遵循一定的过程，一步一步地读下去，达到透砌理解。过程得当，能理解得顺，理解得深。应抓好三个环节。一是初读，要突出"顺"字，要读准字音、读好停顿、重音，乃至速度、语气，能流利地把课文读下来。二是理解，要突出"思"字，要把学生学语文的过程和学生的认知过程统一起来，让学生从语言文字入手理解思想内容，经历"具体--抽象--具体"的心理历程。教师精心设计问题，以启发学生的思路。对于重点段落，要让学生在读熟的基础上，通过讲读，使学生掌握学习方法。三要熟读。要指导反复诵读，直至熟读成诵。使学生能体会课文所表达的意思，能有感情的朗读课文。
二、说段。
说段在读段之后进行，要求学生用自己的话表达对段的思想内容的理解，这样把课文语言转化为个性语言，对课文语言进行同化。刚开始说段训练时，学生会用接近原文的句子的复述甚至是背原文，老师应具体指导学生一句一句地说，然后，把整段话连起来说。在指导说段时，还应把概括地说和具体地说结合起来进行。课文中人物的语言，神态，心理活动等等，可以联系课文，让学生进行大胆的想象。能写就不说，能说就不读。培养学生的想象力和语言表达能力。
三、写段。
在三年级段的教学中，先概括后具体的写作方法占了很重要的地位。所以要学生建立段的概念，必须引导学生理解句子意思及句子之间的内在联系，认识段的组合规律，真正读懂一段话。然后及时指导学生仿照课文中段的组合形式，进行写的训练，使读和写有机的结合起来，把读写训练贯穿在语文教学的全过程中。这样吸收在前、表达在后，既培养了学生读的能力，对段的理解与认识;又培养了学生写的能力，学会写好片断，读写相互促进，有效地提高了学生的读写能力。告诉学生写段时，.第一句概括段的意思;2.中间用几句话对第一句展开记叙;3.末句要总结段的意思，但字面不能与第一句重复。用自己的话写课文某段话的意思，要求用总分段式来写。3.仿段。规定选材范围，要求用总分段式写。本册教材后有很多写段的练习题，应尽量让学生多动笔进行写段训练，使学生语文能力有所提高。
一、以写字教学为切口，培养学生的学习习惯。
小语新课程标准明确指出，“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础”。我们老师在平时的教学中，忽视了这一点。而新教材已关注到了这个问题，在教材的开始，不再急于讲授课文。而是打破了常规，注重培养学生良好的学习习惯。新学期初，我就注重了学生良好的写字习惯的培养。通过观察、模仿、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿势。利用写字歌：“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直，纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真要心静”，来帮助学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时，一定要跟写字歌进行对照。老师随时进行督促和指导。一周下来，学生写字时已是个个端坐。除掌握正确的写字姿势外，更重要的是要求学生写好字。每课后的写字练习，不可忽视，每天应安排一定的时间让学生练习，良好的写字习惯，不是一朝一夕就能养成的，必须耐心细致、精心地指导，并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写漂亮了。
二、大胆放手，让学生成为学习的主人。
小语新课程标准认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。”孩子的成长基本上得益于自己的学习，课堂上的收获实在是微不足道。所以，在语文教学中，我决心真心实意地把学习的主动权交给学生。三、把握训练训题，注重学生能力的提高。新教材旨在使学生不要死读书，读死书，而是要把书读活。在接受知识的同时，又要提高学生的能力。就拿口语交际这一训练来说吧，不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等能力，更是给学生提供了一个创新的天地，想怎么说就怎么说，无拘无束，畅所欲言。从而也为夯实写作打下了扎实的基础。在教这类训练时，要精心组织，重“说”和“演”的训练。如，我在教第六课《小摄影师》时，根据书上的插图，实地模拟进行表演，这样使学生的形象感知变得直观化。学生在轻松愉悦的环境下，相互之间对起话来。头头是道，不但“说”得到了锻炼，也使学生感悟了许多道理。
四、多读、多看、多思考，努力使自己成为一名学者。
教育家苏霍姆林斯基曾经提出“人才只靠人才去培养，能力只能靠能力去培养，才干只有靠才干去培养”的论断。言尽之意就是说“名师出高徒”。当今，是高科技的信息社会，学生可以通过各种渠道获取知识，开阔视野。有时提出的问题，老师也会觉得束手无策。新教材的内容更是从古到今，包罗万象。这就要求我们每一位教师要力争使自己成为一名学者。在学生眼里不仅是知识的传播者，更要是智慧的化身，无事无物不晓。要使自己成为一名学者，我认为平时应该多读书、多思考、多实践、多总结。
总之，新教材充满着时代的气息，内容上的更新，要求我们每一位教师在教法上如何去创新。努力帮助学生从小练好语文基本功，为他们全面素质的发展打下坚实的基础，从而体现新教材的真正价。
三年级寒假阅读心得篇五
寒假钓鱼心得体会（三年级）
寒假即将结束，我迎来了一次别开生面的钓鱼经历。这段时间，我在爸爸的带领下，一起去了湖边钓鱼。通过这次钓鱼的经历，我不仅收获了一些知识和技巧，还体会到了一些人生的感悟。
首先，在钓鱼的过程中我学到了一些基本的技巧。比如，在准备时要选择合适的渔具。爸爸教我钓鱼时用的是竿钓，我们选择了一根比较轻巧的竿子，这样可以更灵活地操作。其次，我学会了一种重要的技巧是“待鱼上钩”。爸爸告诉我，钓鱼是需要耐心的，不能急躁，等鱼咬钩的时候一定要用力提竿。通过不断的练习，我逐渐掌握了这些钓鱼技巧，也取得了一些小小的成功。
其次，钓鱼过程中的环境也让我体会到了一些人生的感悟。湖边的景色非常美丽，湛蓝的湖水和周围的山峦相映成趣，清新的空气让人心旷神怡。而且，湖中的各种生物也让我颇有收获。有时，鱼儿隐约可见身影，悄然探头，仿佛在嘲笑我的不耐心；有时，小鱼群游过，整齐划一的队伍让我感叹它们的团结和纪律；而有时，湖水平静如镜，可以看到天空中的云朵在水面上倒影，这种美丽的景象让我陶醉其中。
再次，钓鱼的过程也考验着我的耐心和毅力。有时候我会在等待中感到无聊和疲惫，但是我知道只有耐心等待才会有收获。我想起爸爸曾经告诉过我一个故事，说有位年轻人在海边钓鱼，一天也没有鱼上钩，但是他依然坚持，最终在等待了数小时之后，他获得了一条巨大的鱼。这个故事让我明白，只要我们有恒心和毅力，就能克服困难，迎来美好的结果。
最后，我在这次钓鱼过程中还收获了一份父子之间的情感交流。爸爸是我一生的导师和榜样，在这段时间里，我和爸爸一起走过了钓鱼的每一个环节。爸爸不仅教会我钓鱼的技巧，也和我分享了他的人生经验和一些关于生活中的哲理。我们一起垂钓，一起等待，一起欣赏湖边的美景，这让我感受到了家庭的温暖和亲情的重要。
通过这次寒假的钓鱼经历，我不仅学到了一些实用的钓鱼技巧，更重要的是，我体会到了耐心、毅力以及与家人共度时光的重要性。在以后的日子里，我将继续磨炼自己的耐心和毅力，继续学习和成长。同时，也希望能够和家人一起度过更多美好的时光，共同创造更多难忘的回忆。
三年级寒假阅读心得篇六
我们尊敬的周恩来总理说过：“为中华之崛起而读书。”高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”是啊，书籍中蕴含了无数有用的东西，能让人终生受益。我也读过一本这样的书，那就是——《苦儿流浪记》。
在介绍这本书之前，先问大家几个问题。在你的学习生活中，如果遇到了不会的问题你怎么办?在成长与进步的过程中，如果遇到了挫折怎么办?读过这本书后，你就会明白如何去面对人生中的挫折了。
这本书主要讲了，一个叫做雷米的孩子出生在法国的一个贵族世家。叔叔为了抢夺侄子的财产而把他抛弃，好心的养父、养母把他收留在自己的家中。在雷米八岁时，养父巴伯兰把他卖给了老艺人维泰利斯，从此，他成为了一名那个小艺人。他走南闯北，经历了许许多多的磨难，时而露宿街头;时而没有食物;时而遭遇凶险;时而……总而言之，他经历的磨难太多太多了可谓是经历了“九九八十一难”呀!最终，经过他的努力以及在好心人的帮助下找到了自己的亲生父母，一家人终于团聚，他还娶了妻子，继承了父亲的遗产。
合上了这本二百多页的书，我心潮澎湃，觉得雷米他太坚强了。一个年纪轻轻的人，经历了被人偷走，被人抛弃，无依无靠，不断的被命运戏弄、颠沛流离，无数次死里逃生……简直太不可思议了。要是我，不要说流浪街头十余年，就是在生活中遇到一些小的困难与挫折就受不了了。而雷米，无论在什么时候，遇到了什么样的不幸与坎坷，都会怀着一颗坚定不移的心去面对困难。与其相比，我做的远远不够。
这本书是一本启迪我一生的书，是一部不朽的名著。它告诉我们，做什么事都不可能一帆风顺，不是的会经受风吹雨打。我们应怀着一颗坚定的心去面对挫折，这样一定会战胜人生路上的“绊脚石”。
我很赞叹法国作家埃可多·马洛塑造出“雷米”这个角色。只要能战胜成功之路上的艰难险阻，我们就一定会取得成功!
三年级寒假阅读心得篇七
短篇小说《边城》，是作家沈从文先生写于1933年的一篇作品，这座《边城》，最为浓郁地飘围着沈从文先生的湘西风情。
《边城》是我国文学一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说，沈从文小说的代表作。它以20世纪30年月川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的美丽笔触，描绘了湘西边地特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的和善美妙与心灵的清澈纯洁。
《边城》以清末时期的湘西茶峒地区为背景，以“小溪”渡口为起点，绕山岨流的溪水汇入茶峒大河，绽开了原野渡口少女“翠翠”与山城河街“天保”、“傩送”兄弟的动人爱情故事。沈从文先生极为美丽而流畅的语言文字，如诗如画般描绘了白河沿岸舒适幽美的山村，湘西边城浓郁的风土民情：“近水人家多在桃杏花里，春天只需留意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在陡崖上的，滨水的，无处不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦……”。这些布满了自然真朴与生息传神的描写，给人以极美的享受。
随着故事的绽开，《边城》描述了河街繁华祥和的码头市井，湘西淳朴厚道，和善笃信的世道民风。河街虽有“一营士兵驻老参将衙门”，有地方的“厘金局(税收征稽)”，却仿佛并不存在，林林琅琅“五百家”，各处是一片繁忙的劳作、古朴的店铺、闲适的'生活景致。“船来时，远远的就从对河滩上看着很多的纤夫……带了细点心洋糖之类，拢岸时却拿进城中来换钱的。大人呢，孵一巢小鸡，养两只猪，托下行船夫打副金耳环，带两丈官青布或一坛好酱油、一个双料的美孚灯罩回来，便占去了大局部作主妇的心了”。河街上，就连妓女也为世风所感，“永久那么浑厚……尽把自己的心紧紧缚在远远的一个人身上，做梦时，就总经常梦船拢了岸，一个人摇摇荡荡的从船跳板到了岸上，直向身边跑来”。这些客观生动的描写，反映了沈先生凤凰县生活的深厚根底，当年对“河街”生活细腻的观看，对湘西民俗风情的谙熟，直观与遐想的特写抓住精彩的瞬间，给人以鲜活的生活场景。“河街”上虽有三教九流，以及“纤夫”、“船夫”、“妓女”等生活在最低层的民众，但做为当年“新文化”的出色作家，或许是为了爱情主题，未提及阶级对立或社会冲突。
三年级寒假阅读心得篇八
寒假终于来了，大家纷纷计划着如何度过这段愉快的假期。作为一个三年级的孩子，我对于寒假的期待就是可以尽情地去钓鱼。钓鱼不仅可以帮助我放松身心，还能让我接触大自然的美景。在这个寒假，我去钓鱼了。下面我将分享我寒假钓鱼的心得体会。
第一段：准备工作
在开始我的钓鱼之旅之前，我先做了一些准备工作。首先，我找到了一个渔具店，买了一把钓鱼竿和一些鱼饵。接着，我和爸爸一起去一片湖边选择了一个很好的钓鱼点，这里的水很清澈，充满了活力。然后，我按照爸爸教我的方法学会了如何下鱼钩、握竿以及正确的钓鱼姿势。我紧紧地记住了这些动作，准备好了迎接我的钓鱼之旅。
第二段：乐趣和意外
第一次下鱼钩后，我非常兴奋地等待着鱼儿上钩。等待的时候可能有点无聊，但是当鱼儿咬钩的时候，整个人都变得兴奋起来。第一次钓到的鱼是一条小小的草鱼，虽然不够大，但它的美丽和它吃饵的方式都让我兴奋不已。在接下来的几次尝试中，我陆续钓到了好几条草鱼和小鲈鱼。每次钓到鱼的时候，我都会感到非常兴奋和有成就感。
除了乐趣之外，一次意外也让我记忆深刻。有一天，我正专心致志地钓鱼，突然感觉到鱼竿在手中剧烈摇晃，我很快地握紧竿柄，却没有想到力量还是太大，我的钓竿一下子从我手中飞了出去，掉进了湖里。我心急如焚，几经努力才找回了我的钓竿。这次意外让我明白到了钓鱼是需要专注和耐心的。正是由于这次意外，我更加珍惜每次钓鱼的机会。
第三段：与爸爸的亲子时光
寒假是一段难得的假期，也是一段与家人共度的时间。钓鱼给了我与爸爸共同参与的机会，成为了一次难忘的亲子时光。在钓鱼过程中，爸爸教会了我很多关于钓鱼的技巧和经验，并和我分享了他的童年钓鱼的故事。而我也积极地向爸爸请教问题，我们一起探讨钓鱼的乐趣。这样的亲子时光让我感受到了爸爸的关爱和陪伴，也增强了我们之间的亲密关系。
第四段：大自然的美丽
钓鱼的过程也给了我一个机会去欣赏大自然的美丽。湖面上的水波粼粼，微风轻拂在湖面上，有时候还会有一群小鸟停在湖岸边休息。我喜欢看着湖水的变化，观察小鸟们的飞行，呼吸着清新的空气，感受大自然的美丽。在这样的环境中，我感到心情愉悦，压力烦恼也都烟消云散了。
第五段：收获和感悟
在这次寒假的钓鱼之旅中，我不仅获得了满满的乐趣，还学到了很多关于钓鱼和大自然的知识。钓鱼让我变得更加耐心和专注，也提高了我的观察力和逻辑思维能力。通过与爸爸相互学习和交流，我明白了困难和挫折并不可怕，只要坚持努力就能获得成功。
寒假钓鱼，让我度过了一个充实而愉快的假期。通过这次经历，我不仅获得了乐趣和知识，还和爸爸度过了宝贵的亲子时光，感受到了大自然的美好。钓鱼不仅是一项活动，更是一种对生活的态度。在未来的日子里，我会继续坚持钓鱼，更加勇敢地面对挑战，不断成长和进步。
三年级寒假阅读心得篇九
寒假是我最喜欢的时节，因为我有很多时间可以去尝试一些新的活动。这个寒假，我决定学习钓鱼。在这段时间里，我通过钓鱼不仅锻炼了耐心，还学习到了很多有关大自然的知识。以下是我在寒假钓鱼的心得体会。
第一段：准备工作
我第一步是学习钓鱼的基本知识。我和爸爸一起阅读了一些钓鱼方面的书籍，还观看了一些相关的视频。了解了钓鱼的基本工具和技术。接下来，我和爸爸一起去钓鱼店购买了一把合适的渔具，还买了饵料和钓鱼线。回家后，我在爸爸的指导下开始组装钓竿，并将鱼钩绑在钓鱼线上。
第二段：实践过程
第一次去钓鱼的时候，我感到有些紧张。爸爸告诉我要选择一个适合钓鱼的地方，我跟着他来到了附近的湖边。我们找到一个靠近水边的位置，准备开始钓鱼。我将鱼钩放入水中，耐心地等待鱼儿上钩。起初，我一直没有收获，但是我并没有灰心，因为我知道钓鱼是个需要耐心的过程。经过一段时间的等待，我终于感觉到有鱼儿上钩了。我迅速将鱼竿向上拉，成功地钓到了一条小鱼。那一刻，我充满了成就感和喜悦。
第三段：体会与收获
在这段时间里，我发现钓鱼是一项需要耐心和细心的运动。要想钓到很多鱼，必须保持专注、耐心等待，并且要掌握一些钓鱼技巧。在钓鱼的过程中，我还能欣赏到大自然的美丽景色，感受到了湖水的清凉和鱼儿的欢快。此外，钓鱼也是一个可以锻炼意志力和耐性的好方法。我认为，通过钓鱼，我不仅学到了一项新的技能，还变得更加耐心和专注。
第四段：进一步提升
在寒假期间，我不仅了解了一些基本的钓鱼知识，还和爸爸一起钓了很多次。经过一段时间的练习，我掌握了一些技巧，成功地钓到了更多的鱼。我还学习了如何分辨鱼的种类以及它们生活的习性。这让我对大自然的认识更加深入，也增加了我对生态环境的保护意识。
第五段：总结与展望
通过这个寒假的钓鱼经历，我不仅享受到了大自然的美景，还学到了很多有关环境和生态的知识。我相信通过不断地练习和学习，我将变得更加熟练，并且能够更好地欣赏和保护大自然。钓鱼带给我很多乐趣和收获，我会继续探索和学习这个有趣的运动。
以上是我寒假钓鱼的心得体会。通过这段经历，我不仅学到了一项新的技能，还体验到了大自然的美丽和神奇之处。我相信，通过不断地努力和学习，我会变成更好的钓鱼者，并且能够更好地爱护和保护我们的环境。
三年级寒假阅读心得篇十
《草房子》的主人公桑桑是一个活泼调皮但又天真可爱的小男孩。他干过很多引人发笑的事，也干过很多令人敬佩的事，总之他的童年是丰富多彩的是充满乐趣的。但就是这样一个小男孩，也逃不过病痛对他的折磨。
在这本书的最后一章《药寮》中桑桑被好几家医院诊断得了绝症。对于一个还在上六年级的小学生来说，这真是一个莫大的打击。虽然他的家人和朋友都没有告诉他这件事，但他从大家对他不平常的关爱中和妈妈经常哭泣中，她知道自己的病很严重。爸爸带她去找了很多名医，开了很多又苦又难闻的药，喝了之后都没有用。他每天在家人和朋友面前装作很开心很轻松的样子，但是我想他的内心一定是很害怕的，而且他一个人经常想自己会不会有可能就看不到明天的太阳了。
比起那些又苦又难闻的药，我觉得桑桑的内心对他来说才是最煎熬最难过的。他可能一个人在房间里偷偷的哭泣过，这些不为人知的事情，可能是他人生中最苦最苦的。桑桑虽然被病痛折磨的很痛苦，但是在家人的关爱下，他还是渐渐的好了。
可是我的外婆，虽然也承受着病痛的折磨，但是他却没有受到亲人的关爱，反而还多了几分责骂。
外婆因为脑梗塞住进了医院，那天到医院的时候，医生说外婆的病情很严重。但是外婆挺过来了，而且他以惊人的速度恢复过来了。医生说外婆有高血压，心脏病，脑梗塞，还有脑溢血，想要快速的恢复过来是很难的，但是外婆做到了。虽然外婆的恢复很快，但是外婆还是不能自己下床走路，他每天躺在床上看起来很轻松，但事实并不是这样的。舅舅因为要照顾外婆不能出去打工，有时候就生气，责骂外婆，说他让外婆不要干活，他却非要干，如今躺在病床上了，该怎么办?他现在又不能赚钱了。有时候妈妈去看外婆，回来的时候，外婆就一直哭着不让妈妈走，她说舅舅总是骂他。外婆看着每天躺在床上很轻松，其实他是不希望这样的，他宁愿多干点活儿都没有关系。像现在这样，每天躺在床上，才是他最大的煎熬。
桑桑和外婆都承受了病痛的折磨，但与之不同的是桑桑在家人和朋友的关怀下好了，可是外婆在承受着病痛折磨的时候，还要承受家人的责骂。现在想想，其实外婆虽然不用干活，但他的内心是十分煎熬的，所以以后我一定要更加关心和照顾外婆。
三年级寒假阅读心得篇十一
寒期社会实践，感觉很新鲜也很好奇。在我心目中，寒期社会实践是每个人踏上社会的一个必经之路，在社会实践中，我可以看到一些书本上所不能认识到的事情。就这样，我和我的小伙伴们伴着毛毛的细雨，打着花伞，我开始了第一天的寒期实践小日子。
经历了今天这一天的折腾，我感受匪浅，我认识到了出社会工作的困难一面，工作中遇到的问题虽然一一向上司询问之后，但是其中的一个细节没做好，导致“系统瘫痪”了一样，全部从头开始，让我也是心累。从小到大，我过着衣来伸手，饭来张口的生活，并没有真真正正的走向社会，而今天，我以寒期社会实践的名义，踏上了走向社会的路程，即便是刚刚出发，却看到了社会并没有我们想象中的这么简单、轻松。
希望通过本次的寒期社会实践，能够对“社会”有更深刻的了解，每天一点点收获，一点点成长，一点点锻炼，一点点喜悦或是悲伤，相信这些一点点，会积少成多，会让自己棒棒哒。
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三年级寒假阅读心得篇十二
一、英子犹豫了一会儿，（）地站了起来，眼圈（）。在全班同学的注视下，她终于（）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（）间响起了掌声，那掌声（）而（）。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声（）平息，英子也（）了（），开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得（），声音也十分（）。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌声里（）地走下了讲台。
1、按课文内容填空。
2、从文中找出下列词语的近义词。
缓缓（）稳定（）好听（）
3、你从（）这个词可以看出英子腿脚不灵便，身体不好。
4、短文的第一句话通过动作和神态的描写，体现了英子
5、“英子的泪水流了下来”说明了她
“英子向大家深深地鞠了一躬”说明了她
6、短文中出现了（）次掌声，第一次掌声表示
第二次掌声表示
1、这段话选自（），共有（）句话。
2、请按课文内容填空。
3、这段话共写了（）种花开放的时间。这些花分别是___
4、短文最后的“……”表示你还知道什么花在什么时候开?
5、这段话是围绕哪句句来写的?请用“——”划出来。
三年级寒假阅读心得篇十三
短暂的寒假瞬间过去了，在这短暂的寒假中，我有长大了一岁，享受过苦辣酸甜，又懂事了一点。
今年寒假，我每一天都在认真的完成老师布的作业，每一天我都在网上看作文，写作文，作文水平有所提高，我阅读了许多书，书中的知识使我受益匪浅。书是我们的良师益友。知识的海洋是无变无际的，是像宇宙一样浩瀚无穷。书不仅能丰富我们的知识，还能提高我们的写作能力。而且我还度过了快乐的新年。
一个寒假又快过去了。自个订的学习计划，完全被我的惰性打败了。新学期好好学习才是正经，但是不知道老师会不会比以前更严格。看来这几天要好好调整心态，认认真真的学习，争取在下次的期中考试考个好成绩。
让我们以今天的荣誉为起点，以今天的不足为扬起理想的风帆，在这片辽阔无垠的大海中向成功的港湾远航！争取为未来考个好大学打基础。
三年级寒假阅读心得篇十四
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出学校，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自我。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原先乏味中充满着期望，苦涩中流露出甘甜。
经过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自我的本事，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自我的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自我的知识，锻炼自我的本事，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
“机遇只偏爱有准备的头脑”，我们仅有经过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起梦想的风帆，驶向成功的彼岸。
业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎样懂得的。可是，经过这次的寒假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。
首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既能够帮忙我们看到更大的一个世界，又能够让我们度过一段完美的时光。
最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的欢乐。当我们用自我的本事去实践，去帮忙别人时，这种欢乐别人是没有办法体会的。
人生中，有许多事情需要我们去做。可是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎样利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践必须是最最值得我们来体会的。
三年级寒假实践心得体会3
三年级寒假阅读心得篇十五
寒假是一个让我充实自己的时光，也是一个提升自己技能的好机会。这个寒假，我选择了练字，提高自己的书写能力。通过三年级寒假练字的经历，我深刻体会到了练字的重要性，并从中获得了许多启示。
第一段：寒假开始，我决定利用假期时间，集中精力练字。我清新的思绪、充实的时间让我有了良好的心境。我给自己制定了一个合理的计划，每天早上专门练习20分钟，在此之前，我会先排解自己的杂念，尽量保持清净的心态。然后，我会认真观察每个字的笔画结构，并且按照正确的顺序来书写，力求每个字都字正腔圆、工整美观。刚开始时，我发现我的字写得非常不好，字形不清晰，笔画也没有衔接得很好。但是我没有灰心，我决定向我的老师请教一下。
第二段：在向老师请教之后，我的练字方法得到了很大的改善。老师教我从基础开始练习，先重点练习基本字母的笔画结构，然后再逐渐逐字练习。同时，老师还建议我多观察优秀作业本的字体，加深对正确字形的印象。我按照老师的指导，有选择地挑选了几个难写的字母进行集中练习。每次练字时，我都会在练字本上画上参考线，纠正自己的笔画轨迹和线条的方向。经过不懈坚持，我慢慢地看到了自己的进步，并且取得了可喜的效果。
第三段：除了练字基础知识，我还学到了许多练字的技巧。我了解到练字首先要保持良好的姿势：坐直、手握笔正确、纸张放正等等。这样可以让我更好地控制笔的力度和稳定性。另外，我学会了运用近视眼操、姿势操等眼保健操来预防视力问题。我还会经常进行手部按摩，放松手部肌肉，以减轻书写疲劳。我将这些技巧融入到练字的过程中，感觉书写变得更加流畅，也更加自信。
第四段：练字不仅仅只是为了提升书写能力，更是一个磨砺自己意志力与毅力的过程。尤其是在遇到一些难写的字时，我曾一度想要放弃。但我告诉自己不能半途而废，只有坚持练习，才能克服困难，取得进步。于是，我用信心和决心坚持下来，不断超越自己的极限。通过这个过程，我学会了坚持不懈的品质，明白只有坚持下去才能获得成果。
第五段：三年级寒假的练字经历给了我很多的启示，让我明白了练字不仅仅是培养书写技能，更是培养耐心和自信的过程。我意识到学习是一种持续不断的努力，不管是练字还是其他的学习内容，都需要我们坚持下去。只有通过不懈的努力，我们才能不断进步，取得优异的成绩。练字不仅仅是一个寒假过程，更是一种长期的坚持。我相信，只要我能保持这份学习的热情和毅力，我就会在练字的道路上越走越远。
通过这个寒假的练字经历，我不仅提高了自己的书写能力，还学到了许多练字的技巧和坚持不懈的品质。这些都将对我的学习和成长产生积极的影响。我相信，只要我坚持下去，将每天都当作一个练字的新起点，我的书写能力必定能够不断提升，我也会成为一个更好的自己。
三年级寒假阅读心得篇十六
转眼这个寒假就要过去了，新的学期就要开始了，我觉得有必要对我的整个焊接生活和学习情况做一个总结，以便对以后有所帮助。总结分生活方面和学习方面。
生活方面。我初中已经上了一年半了，自己和同学们的也是很熟悉了。寒假里，当妈妈看到我自己洗碗时，很是开心，说我长大了。我也十分开心，自己通过在初中的学习，不但学习了书本知识，还提高了自理能力。还有，我的生活起居很有规律，每天下午跑跑步，把身体锻炼的棒棒的，为开学后的繁重学习提供健康的身体。为了一年以后的中考，学习我也没有耽误。
学习方面。我把初一学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人开心的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，觉得很是舒服。如果我每天不学习一下，我都会觉得到空虚。当然，我也有玩的时候。有时我会看看电视，上上网，玩玩游戏。
我的寒假收获就表现在生活和学习两个方面，在新的一个学期中，我要好好学习，争取在新的学期中考到20名之前，在一年半后争取考上屯溪一中！
三年级寒假阅读心得篇十七
有句许说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须要实践。通过这次党课实践活动，我在人生观和价值观上有了新的启发，在政治觉悟上更有了新的突破。我们必须爱党，敬党，接受党的教育，我们必须从思想和行动上都与党保持统一，向党看齐和靠拢。让我更加透彻的了解党为中国而革命所做的一切努力，真正感悟到党的心是一心想着人民的。我更加牢记了党的宗旨：全心全意为人民服务。我更应该将全心全意为人民服务作为义不容辞的责任和毕生的追求，不仅在现在的工作上为同学们服务，更在伟大的人生旅途中为广大老百姓服务。
社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。作为大学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个大学生是十分重要的。我认为大学生应重于实践，还要学会为人民服务。
这次党课实践活动让我对党的性质、指导思想、基本理论和基础知识有了更全面更深层次的理解，入党动机得到了进一步的端正，同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。这次活动让我意识到对待党的基本理论切勿纸上谈兵，而应该真正把握其内涵。我们党任何理论、政策制度的提出都有其历史必然性，都是我们党审时度势坚持与时俱进的结果，都是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想和建设和谐社会为指导思想。它们的目的都是为了建设有中国特色的社会主义，维护广大人民群众的根本利益。这些理论政策并不是如我以前所想象的在坐而论道，而是源于实践，在实践中得到检验，并最终指导着实践。
我认为事件的最根本任务在于为人民服务。全心全意为人民服务是我们必须做到的，如果一个人不为人民服务，心中只有自我，是难以有所作为的。有人认为要为人民服务就得大有作为，其实不然，只要能补一块砖，添一块瓦，都是可以的。
具体到一名大学生，我想我们应该自觉地将党全心全意为人民服务的宗旨融入到日常的学习生活中，从而摆脱学习只是为了混文凭的狭隘动机，自觉地将知识的学习与建设中国特色社会主义事业进而实现伟大目标相联系。在与老师同学的交往过程中，要时时以一名党员的身份要求自己，想他们之所想，急他们之所急，接受他们的中肯批评，同时也应大胆真诚地指出他们的缺陷从而共同进步。生活在学校这个大集体中，我们应该有强烈的集体荣誉感和团结协作精神，应努力建立良好的人际关系和广泛的群众基础。不求轰轰烈烈的做一番大事业，但求默默无闻的奉献和贡献自己的一份微薄的力量。
这不仅是一次党课的实践活动，更是对精神的一次洗礼与升华。 当代大学生是精神最好的传递者，更应该肩负起自己的使命，将党的宗旨和先进性传承下去。我们大学生是未来中国伟大复兴的最大动力，应该更加谨记自己的任务，不断丰富自己的文化知识，自觉接受党风党纪的熏陶，以一个共产党的标准严格要求自己，继续中华民族的伟大复兴之路。
会想不等于会做，我们要致知于性，把书本上的理论知识应用到实践中去，参与实践，树立正确的人生观、世界观、价值观，不断地努力，不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取以一个各方面全面发展的人才的身份走向社会，在实践中检验真理的正确性、可行性，在实践中使自己发挥更大作用!实践创新，完善自我!在实践中锻炼和成长。
三年级寒假实践心得体会2
三年级寒假阅读心得篇十八
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、阅读文章后回答下列问题
(1)使我感到奇怪的问题是什么?
(2)“我”认为“煮书”是指什么?而爷爷说的“煮书”是指什么?
(3)“煮书”的好处是什么?
2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的?
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