总结是我们成长道路上的必修课，让我们更好地了解自己。总结应该突出重点，对关键问题进行深入分析和归纳。最后希望大家在总结的过程中能够找到适合自己的方式和方法，写出优秀的总结成果。
写出对加班的体会篇一
作为打工仔，相信没有多少人未尝过撰写辞职报告。很多人以为辞职报告并不告急，反正已决议分隔任职机构，不过一封好的辞职报告，也能该部属店东留下好印象。
1、了解辞职权利的性质;。
作为一名员工，在写辞职报告曩昔，不要仓促活动，也不要意气用事。想辞职时，就先要想大白，你想操纵的是哪一种辞职的权利，这种性质的判断，是需要一定的法律根柢的。
员工辞职的权利，温州招聘hr张先生告诉记者说共计有三种，其一是与单位磋商，这是没必要要员工单独拟写辞职报告的;其二是员工提前三十日提出辞职，这种辞职的权利是一种预告解除苏息合同的权利，在实际中还是受到一些限制的，而且有大要会承担向单位支出违约金的任务，因此，在操纵这种权利时，作为员工，该当寻思一下;其三是当即辞职权利，这种辞职权利，员工是没必要要向单位承担任何抵偿大要违约任务的，但是这种辞职需要法定的出处。
2、根究合适的辞职出处;。
在想大白辞职权利的前提下，员工需要确定自己决议哪一种性质的辞职，并且在确定今后，根究合适的辞职出处。磋商解除，只需要双方同意即可，没必要要特别的出处;预告解除，一位负责在宁波招聘的外企hr说只需要提前三十日通知即可，也没必要要特别的出处;当即辞职，需要特别的出处，其出处形式紧张为单位不依法缴纳社保大要拖欠报酬大要不付加班费等诸种景象。
3、措词和缓，不可和缓抵触;。
找到合适的出处今后，在细致行文时，某家国企负责南通招聘的hr提醒说不可语气过于僵直，不可因辞职报告本身而与单位和缓抵触。但是更不可过于勉强求全，不敢颁布发表出处而使自己被动。
4、顺利得到相应的证据;。
员工对于自己辞职的活动本身、辞职的出处负有举证任务。因此员工在辞职前、辞职时就该当成心识地保留相应的证据。比如率领签过字的辞职哀求，自己写的辞职报告，单位发的报酬条等各种证据，需要服膺的是，证据需要是原件。
5、作好仲裁大要诉讼的心理筹办。
如果你与单位之间的'苏息合同中约定了违约金的话，宿迁人才网指出就要做好单位大要会向你索要的心理筹办;如果你的档案存在单位的话，就要做好单位大要会羁系档案的心理筹办;如果你的社保关系在单位的话，也要做好单位不给你办转的心理筹办吧。
总之，辞职跳槽本身对于员工来说，是一个有风险的活动。在做出这个活动曩昔，需要寻思并做好承担风险的心理筹办，并且需要储备相应的法律常识来保存对自己有利的证据，必要时，也需要垂危于专业律师为妥。
写出对加班的体会篇二
人生中无论是成功或失败，都是我们不断成长的过程。正是在这个过程中，我们会遇到各种挑战，体验各种经历，然后从中获得一些经验和教训，对人生有了更深的感悟。而这些经验和教训被总结下来，就成了写出心得体会的内容。通过写作，我们能够更好地反思和总结，提高自己的思考能力和表达能力，同时也有助于培养我们的人文素养和审美能力。
第二段：举例说明
我们身边有许多朋友和同事都喜欢写作，他们会将自己的经历、感悟、体会以及思考写成文字，形成一篇篇有思想有温度的作品。我有一位朋友，她是一名记者，在工作中经常将采访对象的真实感受和观点用文字记录下来，不仅帮助受众了解事件的来龙去脉，也提高了自己对事物的理解和感悟。另外还有一位同事，他喜欢写一些散文、随笔，通过文字表达自己对人生、情感等方面的思考。这样的写作不仅丰富了生活，也让他更好地认识自己，成为别人心目中的文艺男神。
第三段：分析原因
为什么写作能带给我们这么多的收获？这是因为写作能够促使人们思考、反思和总结自己的经验、感受和思考，帮助我们更好地认识自己和认识周围的世界。在写作的过程中，我们需要对所写的事物进行深入思考，审视自己的认知和理解是否正确，从而调整自己的思考方向。同时，接受读者的评价和批评，也能够提升我们的知识和见识，促使我们保持谦虚、卓越的品质。
第四段：介绍写作技巧
如何写出有思想、有温度的文章呢？首先，要了解读者的需要和兴趣，关注时事、社会热点和关键问题，深入分析和思考，形成自己的观点。其次要注重结构，文章开头要引人入胜、正文要有重点、结尾要得出结论，以吸引读者的阅读兴趣。此外，还要注重语言的美感，运用生动形象的语言，塑造出鲜明的人物形象和生动的情景。更重要的是，在写作的过程中，要不断反思和总结，审视自己的语言和思考是否体现出足够的主题、层次和思考深度。
第五段：总结发言
总之，写出心得体会是一种很好的表达方式，能够为我们带来丰富的经验和教训，提高我们的思考和表达能力，也有助于培养我们的人文素养和审美能力。希望每个人都能多写一点，形成自己的写作风格，积累一些人生的感悟和体会，从而更好地认识自己、认识世界。
写出对加班的体会篇三
写作是一种表达自己的方式，文学作品通过文字传达作者的意识和思想。除了文学创作，写作也是生活中不可或缺的一部分。写作可以帮助我们记录生活、思考问题、清除杂念，有助于提升语言表达能力和沟通能力。因此，写出自己的心得体会是非常有意义的。
第二段：谈谈写作的难点
写作虽然重要，但往往让人感到困难重重。如何选题、如何表达、如何组织结构，这些都是需要深入思考的地方。尤其是对于没有写作基础的人来说，写作更显得异常艰难。即使是纯正的母语，也要寻找恰当的词语和表达方式。同时，写作更需要耐心和毅力，不断尝试，不怕失败，才能逐步提高自己的写作能力。
第三段：分享一下自己的写作体会
我一直喜欢写作，从小学时代开始，我就对各种各样的题目进行写作。我并不是一个天赋异禀的作家，只是在坚持不懈的努力过程中，逐渐积累了些许写作经验。我发现写作不仅是表达自己，更是理解自己的一种方式。经过不断地磨砺，我的写作能力有了很大的提高。我更加清楚地知道如何思考问题，如何选择表达方式，甚至如何组织结构。
第四段：探讨写作的技巧
写作需要技巧，它是深入思考和艺术创作的有机结合。作为一名写作者，首先需要对文字有充分的理解和熟练的运用能力。其次，需要进行充分的思考，包括主题选择、思考角度、文体风格等等。写作不是简单的串联字句，还需要注重准确表达和巧妙结构。最后，有意义的写作必然与读者有所沟通，编写的内容需要符合读者的认知和兴趣。因此，对写作技艺的学习和提高是非常有必要的。
第五段：总结
写作是一种锻炼思维和表达的方式，也是一种对自己思想生活的记录。写作需要耐心、毅力以及一定的技巧和灵感。通过不断地琢磨和磨练，我们可以提高自己的写作能力，不断地创作出自己的精彩作品。写作既能给自己带来意义，也能奉献给他人。通过写作，我们能够用文字描绘出美好的境界，更能用文字传递出我们的情感和思想。
写出对加班的体会篇四
随着学校的开学，我们班级也迎来了新的同学，为了更好的促进班级的凝聚力和团结性，学校组织了一次班会，让我们展示自己，向大家介绍自己的特长，同时也为调动班级气氛起到了不小的作用。我的表现不是很出色，但是这次班会对我来说有了很深刻的体会，也从中得到了很多启示，分享一下自己的心得体会。
第二段：参加班会的收获
我是个比较内向的人，平时很少向其他同学展示自己，我的带头表现并不十分出色。但是这次班会，我也有了自己的收获。在这个过程中，我发现有不少同学都和我一样，比较害羞，而另一些同学则非常自信，善于表达。他们用自己的行动来给我们树立了我们心中的榜样。同时，也让我想到要多去交流接触同学，提高自己的表达能力，在班级中更好的展示自己。
第三段：班会的作用
班级作为一个小社会，班会也是班级的一个关键组成部分。通过班会，我们可以更好的了解同学，了解他们的特长和优点，也不断加强同学之间的联系和交流。同时，班会也促进了班级凝聚力的增强，让同学们更加热爱自己的班级，为班级的发展做出自己的贡献。
第四段：班级建设难点
在班级建设过程中，我们也面临着很多难题。例如，班级内同学之间的融洽程度并不高，很多同学都比较孤立，不与其他同学交往。同时也有一些同学并不愿意展示自己的特长和能力，让班会显得有些平淡。这些都是班级建设中需要克服的难点，只有克服了这些困难，才能让班级更加和谐发展。
第五段：总结
在这次班会中，让我收获了很多，也让我感受到了否定自己的同时，也要学会看到别人的优点和长处。同时，也认识到了班级建设是一项长期而艰巨的任务。在未来的日子里，我会积极参与班级各种活动，为班级做出贡献。班级的团结和凝聚力需要大家共同努力，才能让班级更加和谐发展，取得更好的成绩。
写出对加班的体会篇五
第一段：引言（200字）
加班已成为现代社会中常见的现象，许多人为了追求工作的成功和高收入，选择加班。然而，在长时间的加班中，人们也得到了一些体验和感悟。下面我将分享一些我自己在加班过程中的心得体会。
第二段：必要性和积极性（200字）
虽然加班给我们带来了一定的负面影响，但在某些情况下，加班也是不可避免的。临时任务、重要项目的推进、紧急事务的处理等，都可能需要我们投入更多的时间和努力。加班的积极性在于，它展示了我们对工作的执着和责任感，充分发挥了我们的专业知识和技能，为自己和团队带来更多的机会和成就感。
第三段：生活平衡和职业发展（250字）
然而，过度的加班也给我们的生活平衡和职业发展带来了一定的挑战。长时间的工作可能导致身体和心理的疲劳，影响我们对待工作和生活的热情。此外，过度的加班也可能忽略了家庭和社交关系的建立和维护，影响了个人的幸福感和人际关系。在职业发展方面，加班可能会给我们带来更多的机会和挑战，但过多的加班也可能使我们陷入工作的怪圈，无法真正提升自己的能力和晋升的机会。因此，我们需要更好地平衡加班与生活的关系，找到适合自己的工作和生活方式。
第四段：提高效率和解决问题（250字）
在加班的过程中，我们可以从中提高我们的工作效率和解决问题的能力。当工作时间变得有限时，我们不得不更加高效地管理时间和任务。这可能包括合理分配工作优先级、学习并运用工具和技巧来提高工作效率，并采取适当的沟通和协调来保持团队的合作和协作能力。此外，加班也可能遇到许多工作中的问题和挑战，这要求我们更加深入地思考和寻找解决方案。通过不断解决问题，我们可以提高我们的工作能力和思维能力。
第五段：总结和建议（300字）
综上所述，加班是现代社会中常见的现象，虽然它给我们带来了一些负面影响，但在适度的情况下，加班也可以给我们带来积极的影响。我们应该更好地平衡加班与生活之间的关系，在加班的同时也要关注自己的身体和心理健康，维护好家庭和社交关系。在加班中，我们要提高工作效率和解决问题的能力，努力保持团队的合作和协作能力。最重要的是，我们要合理安排加班时间，让加班成为我们职业发展的一部分，而不是无休止的努力。只有在合理的工作和生活平衡下，我们才能获得真正的快乐和成就感。
写出对加班的体会篇六
作为一名学生，参加班会是我们不可缺少的一部分。班会是班级管理和教育教学中的重要形式，也是大家共同交流、相互学习的场所。而在班会中，班委人员所做的工作，对班级的建设和发展具有重要的作用。接下来，我将分享我在参加班会过程中的心得体会。
第二段：主体
首先，班会可以让我们更好地了解学校和班级的规章制度，增进我们的责任意识。在班会中，班委们会向我们介绍最新的规章制度，讲解我们应该如何遵守和执行。通过班会，我们可以学习到许多有关班级管理的知识，使我们更加了解班级管理的重要性。同时，班会也是检验我们责任心的一个场所，我们要遵守各种规定，切实履行自己的职责，发扬团队精神。
其次，在班会中，我们可以相互交流学习、分享经验。班委们会在班会中安排各种主题活动，让我们一起参与讨论，分享自己的经验和困惑。通过别人的分享，我们可以更好地了解各种问题，同时也可以提高自己的思考能力和交流能力。在班会中，我们还可以结交更多的朋友，扩大自己的人际关系，增强彼此之间的合作意识。
最后，在班会中，班委们会为我们组织各种丰富多彩的活动。这些活动不仅需要大家的积极配合，更需要我们的主动参与。比如我们曾经开展了一场班级手工比赛，在比赛中，同学们的创意和劳动成果令人叹服。在这样的活动中，我们不仅增强了群体凝聚力，也可以让我们更好的展示自己的特长和才华，让同学们有机会了解到不同领域的优秀人才。
第三段：反思
虽然班会能够给我们带来许多好处，但有时候我们还是会产生负面情绪，比如觉得班委们烦人、班会无聊等等。这时候，我们需要改变我们的态度，去尝试去理解班委们的辛勤付出。同时，也要认识到班会对我们的重要性，改变我们的思想和行动，积极投入到班级建设中。
第四段：结论
班会对我们的影响不仅仅体现在班级管理和规定执行上，更重要的是锻炼我们的自我管理和团队合作能力。我们要牢记班委的辛勤付出，积极投入到班级管理和建设中，共同创造一个和谐融洽的班级环境。
第五段：建议
在参加班会的过程中，我们应该明确自己的身份和义务，并且积极参与到班级管理和建设中来。我们要时刻关注班级中的问题和困难，提出合理的建议和意见。同时，我们也要认真听取同学和班委的想法，多与大家交流和沟通，找出问题的根源，共同完善班级管理和规章制度。
写出对加班的体会篇七
夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。下面是夏天词语，请参考！
描写夏天的词语。
夏夏天夏日夏季夏令。
暑日暑天炎天朱明（书）夏景天（方）。
三夏（书）九夏（书）初夏孟夏季夏仲夏残夏炎夏盛夏苦夏立夏。
夏眠夏蛰夏收收夏夏景。
暑气暑热热气热浪暑气熏蒸。
热腾腾热喷喷热乎乎热呼呼热烘烘热辣辣火辣辣焦辣辣。
赫赫炎炎热气腾腾铄石流金烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流石燋金流石吴牛喘月。
大汗淋漓。
汗迹汗痕汗渍汗斑汗碱。
干枯枯干枯槁焦枯枯焦枯叶槁木禾苗干枯禾苗枯槁野田禾苗半枯焦。
干涸涸竭枯竭枯涸涸泽河道干枯。
干裂燥裂焦裂。
干燥干燥焦干枯干高燥干巴巴干巴毗咧天气干燥干亢沙漠干亢。
干爽干巴山高地燥晨露未晞。
描写夏天的.词语释例。
初夏：夏季开头的时节。
伏天：夏季极热的时候。也是初伏、中伏、末伏的统称。例：“今年的伏天太旱了。”
酷暑、酷夏、炎暑、：极热的夏天。例：“酷暑严寒无所惧。”
孟夏：夏季的第一个月。
三伏：暑伏分初、中、末三个阶段。三伏指一年中最热的时期。例：“冷在三。
九，热在三伏。”
三夏：指夏季的三个月。三夏，也是夏收、夏种、和夏管的统称。
盛暑：大夏天。
盛夏：夏天最热的时候。例：“时值盛夏，工作时候，要防止中暑。”
暑天：夏季炎热的日于。
夏令：夏季。夏令，也指夏季的气候。
炎夏：炎热的夏天。
烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。
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写出对加班的体会篇八
当你准备离开的时候，使用以下的一些秘诀来写你的辞职信。
在辞职信的最开始告知你要走了。可以考虑用“我会在10月份某个你觉得方便的时候离开。”开门见山远甚于冗长的开场白，那会让人觉得你是在耍阴谋诡计。让公司决定你的离开日期，不要因为是辞掉旧工作，就觉得早走几天对未来无关紧要，这会成为你履历中最新的一处亮点。
告诉他们你为什么要走。母亲说，“永远不要说谎，”但是她也说过，永远不要伤害别人的.感情。在这种情况下，消极的情绪还是留给自己。可以说得含糊些，“我打算追求其他方面的爱好。”如果你坚持要公开抱怨，最好面对面，而不要写在信上。白纸黑字所具有的杀伤力可以让死人醒过来。
对过去接受的培训、取得的经验或者建立的关系向公司表示感谢。即便你真的生气或者不高兴，找些好的方面说。我认识的一个人在他的辞职信中说，他以前工作的公司有真正的好地毯，谁知道是真是假。
保持联络管道。你最不希望看到的是在新公司从前的不愉快再次发生，但是要知道，新公司不断在失败，风险项目常常不了了之，你可以面临几百种方式眼睁睁瞧着自己的新机会成为泡影。所以信中用最后几行保持联络渠道。可以这么写，“我希望我们能再有共事的机会。”希望不会是这样。但是你没有必要埋葬你的机会。
每次跳槽、辞职都能取得一个圆满的结局，就会让你的工作一直不熄火，你的事业就不会以失败告终。
写出对加班的体会篇九
加班已成为现代社会常见的现象，随着竞争的激烈和工作压力的增大，许多人不得不加班来完成任务。然而，加班并不仅仅是一种负担，也给人带来了一些思考和启示。本文将探讨加班的心得体会，从个人与工作的关系、时间管理、身心健康等方面进行研究和总结。
第二段：个人与工作的关系
加班的过程中，我深刻体会到个人与工作的关系的重要性。对于很多人来说，工作不仅仅是赚钱的手段，更是实现自我价值和社会认同的途径。加班让我更加深入地思考了职业选择和长远规划的问题。在加班的过程中，我时常思考自己是否真正热爱这份工作，是否能够在长期的时间内保持对工作的热情和动力。我也开始思考，工作的目标和价值是否与我的个人目标和理想相契合。这种思考不仅让我更加明确了自己的职业规划，也让我更加关注自己的内心需求和工作的平衡。
第三段：时间管理的重要性
加班让我更加充分地认识到时间管理的重要性。加班的原因往往是工作量过大和任务时间紧张。通过加班，我意识到将时间合理分配给各个任务，制定科学合理的计划，是提高工作效率、减少加班时间的关键。我学会了根据工作难度和优先级来合理安排工作，提前设定工作目标和时间节点，并且分配自己的时间和精力去完成每个任务。通过这种方式，我的工作效率得到了极大提高，加班的次数和时长也大大减少。从而保证了身心的健康和生活的平衡。
第四段：身心健康的维护
加班不可避免地会对身心健康造成一定的压力和负担。长时间的工作可能导致身体和精神的疲惫，甚至引发各种身体和心理问题。因此，身心健康的维护成为加班者必须重视的事情。通过加班，我深刻体会到了休息和放松的重要性。我学会了合理安排工作和休息时间，通过运动、读书、沉浸在自己喜欢的爱好中，释放压力，恢复身心的平衡。我也开始关注饮食和睡眠的重要性，尽量避免熬夜和不健康的生活习惯。这些措施让我更好地面对加班的压力，保持身心的健康。
第五段：总结与启示
加班让我在工作中收获了许多经验和教训，也让我对职业生涯有了更深入的思考。我学会了如何平衡工作和个人生活，合理安排工作和休息时间，保持身心健康。加班也让我更加明确了自己的职业规划和目标，并且更加注重工作的内在意义和价值。通过加班，我不仅仅是作为一个员工，而是作为一个追求卓越、自我实现的个体，去与工作和生活进行积极而健康的互动。
总结，加班的心得体会让我更加深入地认识到个人与工作的关系、时间管理的重要性，以及身心健康的维护等方面。通过加班的经历，我不仅仅获得了许多宝贵的工作经验和技巧，也让我在职业生涯中更加明确自己的目标和方向。在未来的发展中，我将更加注重平衡自己的工作和生活，注重身心的健康，并且不断追求个人的梦想和成长。同时，我也希望更多的人能够在加班的过程中，寻找到自己的心得体会，不仅仅是完成任务，更要与工作建立起良好的关系，并且在追求事业的同时保持身心的健康。
写出对加班的体会篇十
反观当下语文，占据教学时间最多的是阅读，阅读教学让广大师生劳神费力，但在读写结合这个关节上，仍然存在脱节甚至严重脱节现象。虽然一些学生进行了海量的群文阅读，但难以将读转化为写。笔者以为，读写之所以脱节，是因为四重四轻现象严重困扰着作文教学。
重选文，轻课文。教学上，许多教师习惯选用课文以外的学生作文为范文，这类文章无论是语言文字，还是结构技巧，似乎都容易为学生仿写铺平道路。问题是取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下;取法乎下，则无德矣。把接近学生水平的范文作为模仿的对象，虽然降低了作文的门槛，但同时束缚了学生的视野。最好的范文还是经过专家学者精挑细选的课文，其间藏有大量宝藏。指导，要尽可能以课文为例子，既可强化学生对文章的理解，又可节省教师到课外寻找范文的时间，让他们转而将劲用在利用课文有效实现读写结合的策略和技法上。
重有字书，轻无字书。阅读为首，本无可厚非，但不少教师将视线集中在书本教学上。学生对连篇累牍的有字书难免产生厌倦感，有必要引导学生走出课堂，用心阅读社会、自然、家庭这三本无字书。这些无字书鲜活、生动、引人入胜，让学生投入其中，用心感受、体验，向这些无声的大师学习，比教师唠唠叨叨说个不停要有效得多。
重知识，轻方法。阅读教学中，教师热衷提问写什么，倾向于解读课文内容，忽视了围绕怎么写教学生如何立意选材、谋篇布局、遣词造句。过度关注文章内容，就导致了学生着重以识记的形式，记忆从课文剥离出来的写作知识，却无法将这种静态的知识运用在写作中。有些教师常常提问：这篇文章好在哪些地方，却忽略了怎样才能写出这样的好文章。相比之下，后者才是阅读教学的重点和难点。怎样才能把阅读所积累的知识灵活运用在写作上?许多教师教学中避重就轻，或顾此失彼。阅读知识要转化为写作能力，一是需要指向性较强的阅读材料，二是需要丰富多彩的读写实践。在阅读教学中，我们需要强化语用功能，采取仿写、改写、续写等多种形式，不断促进读写结合，尽可能帮助学生把课文中好的方法、活的技巧嫁接在自己的作文上。
重结果，轻过程。不少语文老师指导学生作文时，习惯读几篇范文，就直接让学生模仿。范文对大多数学生根本起不到示范、引领作用，他们依然是闭门造车，我行我素。写完后，教师就把其中的佳作当作样本展示，师生一道，佳作共欣赏。其实，对于佳作的运用，我们不能停留在欣赏、评价上，更要把话筒交给小作者，听听他们现身说法：这篇好文章的写作过程与方法，他们在读写结合上所积累的经验。一枝独秀不是春，教师要利用好学生范文的引导作用，切莫让其他学生读起来激动，写起来无助。
读写本应相通相融，但教师有意或无意使其脱节，把读与写扯成两张皮，导致作文教学出现少慢差费的低效状态。为避免读写脱节，笔者认为，应合理分配阅读与作文教学时间，做到读写不偏不废，重视方法引领和过程引导，打通阅读与写作的阻隔，让阅读为写作提供源源不断的活水。
好作文真的教不出来吗。
创设情境，入真情境。在课堂热身时，于老师设计的第一个环节是师生问候。他让学生用英语向他打招呼，调节气氛，然后他向学生问候并进行自我介绍，指出自己姓氏于的特征。他幽默的谈吐很快拉近了与学生的距离，课堂气氛顿时活跃起来。
整节课上，于老师让学生听、说、看、想、写，用多种感官调动学生的思维。写作是一种表达，表达需要驱动，需要教师的引导。在听录音这一环节中，于老师先让学生想象对话中人物的年龄、身份、外貌，然后想象说话时的表情、动作、语气，然后再让学生完成对话写作。哑剧表演一节，于老师将他的表演能力发挥得淋漓尽致，和他一同表演的学生也受到感染，十分投入，这营造了一种轻松、快乐而又真实的情境。
活用教材，用活教材。进行课堂热身之后，于老师出示了课文《我的伯父鲁迅先生》中碰壁事件的一段话。他先让学生观察思考，然后让学生说出这段对话的特点。学生很快发现了对话分段写、对话中有提示语的特点。于老师因势利导，引出了本次作文教学的两个学习重点。从已知的内容中自然地引出学习目标，这不能不说是一种聪明的做法。教材是教师直接的教育资源，但如何把它用好、用足，是一个问题。叶圣陶曾经说过：教材无非是例子。但这些例子如何用得最有效，还需要教师花一些心思。
在明确了对话作文写作的要求之后，于老师让学生先听，后看，以一段录音和刚才自己与学生合演的哑剧小品作为写作的素材。录音是电视中的一段公益广告，哑剧小品是师生的即兴创作。这些来源于生活的素材鲜活生动，学生易于理解，便于接受。
快乐写作，评满分文。翻开我们的语文教科书，我们在作文教学中看到的要求几乎是一致的，无外乎内容要具体，语言要通顺一类模糊的字眼，至于怎样写具体，怎样写通顺，就没有了详细的下文。学生自然一头雾水，瞎打瞎撞，作文自然越写越不会写了。课堂上于老师的要求更为具体：一是对话分段写，二是提示语有变化，只要学生达到这两个要求，就可以得一百分。面对这种比较简单的要求，学生写作的畏难情绪一扫而光。
再说评价。我们平时给学生点评作文，是很吝惜分数的。怎么可以得满分?尽管中考、高考作文评分规则说可以得满分，然而，平时教学中，慷慨的老师则很少见。于老师在评价学生习作时，只要学生的作文达到了本次作文的基本要求，文字通顺，就给学生满分。而且，一个新颖的题目，一个优美的句子，甚至是一个生动的词语，都可以获得不同程度的加分，以至于孩子们的作文出现了120、130这样的分数。一堂课下来，学生既感受了语言的魅力，又体验了成功的快乐。
语言精彩，演真语文。于永正老师的课堂语言朴实而亲切，完全没有华丽的辞藻，他恰当地提示、，娓娓道来，如诉家常。告诉大家一个秘密，写作文，字不够，对话凑;作文要有变化，作文是艺术，不变化就死了。所以，提示语也一定要有变化啊!类似平易近人的话语，让学生在作文课堂上，完全没有了陌生与惧怕感，营造了一种轻松的氛围。在快乐的氛围中，学生积极地说，入情地演，动情地写，生动的词语、句子从笔下自然流淌出来。
时下很多学生甚至谈作文而色变。于永正老师的作文课却显示，写作可以成为一件快乐的事。他的教学或许能给语文教师带来一些启迪。
写出对加班的体会篇十一
国庆漫漫长假来临，无奈众多单身狗、穷丝等步入苦逼加班的大队伍!苦苦挣扎无效，只能接受现实!那就让我们来学习几招，消磨无聊的加班时光吧!
首先，要学会如何假装在努力加班!
1、发微博、发说说、发朋友圈。
拿起手机狂拍照，加班前拍清晨的天空，加班中拍泡面残渣，加班后拍黑夜中的马路。然后配上一句感慨：“日出江花红胜火，感谢领导信任我!日照香炉生紫烟，领导就是我的天!”让领导看到你在努力加班!
2、办公桌堆满资料、电脑填满便利贴。
在加班时，将桌面弄乱，堆满工作资料、要多乱有多乱，还得放几本专业学习的书本;然后电脑要贴满五颜六色的便利贴，画上ooxx，写上1234。相信领导休假归来，看到这么凌乱而有冲劲的办公桌，定会对你大为欣赏!
3、主动放弃加班费。
先发制人，说起这加班费，很多时候都没有，还不如主动放弃，让领导对你刮目相看。相信没多久，你就可以升职加薪，走上人生巅峰了。(下下策，慎行……)。
疲惫的加班之后，如何来自我调整呢?!
加班猝死的新闻，百度一大把。不想苦逼加班到最后没有机会享受生活的人，赶紧学习几招自我调整大法，保存体力!
1、身体上适当运动。
做拉伸运动，关注健身微博，跟着动图运动几下，保管放松!
2、心理上学会冥想。
可以看几部搞笑片爱情片，没事闭着眼睛深呼吸冥想。
3、时间上抓紧每一刻。
善用番茄工作法，合理利用下班后的每一刻，这样你就可以告别加班啦!
如果很不幸，你亲爱的男(女)朋友经常加班，接下来这几招可能会让他更舒服更爱你哦~。
1、找点令自己开心的事做，不要活在他的世界里。
2、做好一锅饭，然后睡在沙发上。
3、“一发”也许能促成良性循。
当然也有超级大变态的公司，尽然将办公桌椅定点收到天花板，防止加班的，真是丧(gan)心(de)病(piao)狂(liang)!
相信大家学会以上10招，领导肯定会看到你。
这样随便，不，这样努力的在加班!
好了，就让我们安静的做一个加班狗吧!
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写出对加班的体会篇十二
每年的中考，作文几乎占据语文的半壁江山，其成败对于中考有着举足轻重的地位。那么，中考作文怎样才能得高分呢？所谓“明靶”，就是要明确作文高分以至满分的方向，这也是中考作文的考查目标，或者说一篇作文具备什么样的条件，才能够得上高分作文或满分作文？从命题依据及评分标准而言：一要切题、二要立意积极、三要情感真挚、四要视觉独特、五要富有创意（从构思、布局及表达显示才情）。怎样“明靶”呢？捷径就是仔细揣摩《中考作文评分标准》中一类文（或a类文）在“中心与材料”“语言”“思路与结构”三方面应该具备的指标。自然，一类文的指标就是作文努力瞄准的“靶心”，应该逼近它！相应的，三类、四类文的有关指标就是应该规避的毛病了！
文题、开头及结尾是一篇作文最重要的评判点，文题应像眼睛顾盼传情；开头应像风头引蝶，提示文意，单刀直入，开门见山；结尾应像豹尾刚劲有力，呼应文题和开头，含蓄隽永，余音绕梁。
写出对加班的体会篇十三
说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”(煤油不打气炉)上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。
朱自清——冬天。
在《冬天》里，朱老以绵密的笔触，描写了儿时在寒冷的冬天里和父亲围坐在屋里吃白水煮豆腐，和叶圣陶冬夜泛舟西湖，以及在寒冷的台州与妻子和睦相处的情景。给我们生动地展示了父子之情，朋友之谊，妻子之爱，于寒冷的冬天里一次又一次地撞击着你的心灵，让你感受着暖如春的人情。曾几何时，坐在爸爸的肩上，用小手拨弄着爸爸的头发，摆出一个个造型;又或是趴在爸爸的背上感受着背的温暖。这只是儿时仅存的一点记忆，除此之外，父亲对我的爱显得如此模糊。
读完朱老《冬天》父亲为孩子们夹豆腐的情景，我的爸爸又再次浮现在我的眼前。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”父亲将他的精力挥洒在那无言的土地之中，早出晚归。但他从未忘记带上我，“有父亲在的地方，就有我”.黑暗中，那个穿着大人外套好像穿着戏服的小女孩，踉踉跄跄跟在父亲后面的是我;书桌旁那个握着我的小手一遍又一遍地在纸上写字的，是父亲：饭桌旁，那个坐在父亲腿上，细心听父亲教我使筷子的是我。我如一颗幼嫩的苗儿，在父爱的光芒下茁壮成长。
写出对加班的体会篇十四
根据国务院办公厅通知精神，现将2015年中秋节、国庆节放假安排通知如下：
中秋节：9月27日(星期日)放假。
国庆节：10月1日(星期四)至10月7日(星期三)放假调休，共7天。10月10日(星期六)上班。
节假日期间，各单位要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，遇有重大突发事件发生，要按规定及时报告并妥善处置，确保人民群众祥和平安度过节日假期。
国务院2015年国庆放假安排时间表：国庆十一放假安排2015国庆节放假安排时间为：10月1日至7日放假调休，共7天。10月10日(星期六)上班。
单位要求国庆期间连续加班7天，是否可以拒绝?国庆连续加班，是否违反国家的相关规定?昨天，劳坛工作室主任、劳动法专家谈育明提醒单位和员工：劳动法对于加班有专门规定，节日期间单位要求员工加班必须征得员工同意，否则员工有权拒绝加班。
同时，如果国庆期间连续7天加班，违反劳动法规属于超时加班，不但员工有权拒绝还可以举报。如员工举报，单位将受到处罚。
据了解，根据劳动法规定，若员工于法定假日加班，用人单位应按照不低于劳动者本人每日或小时工资基数的3倍另行支付加班工资;休息日加班则按照不低于劳动者本人每日或小时工资基数的2倍支付加班工资。
单位要求国庆期间连续加班7天，是否可以拒绝?国庆连续加班，是否违反国家的相关规定?昨天，劳坛工作室主任、劳动法专家谈育明提醒单位和员工：劳动法对于加班有专门规定，节日期间单位要求员工加班必须征得员工同意，否则员工有权拒绝加班。
据查，《劳动法》第三十八条规定，用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。第四十一条规定，对于延长工作时间，一般每日不得超过一小时，因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下每日不得超过三小时，但是每月不得超过三十六小时。
那么，员工自愿是否可以国庆里连续7天加班呢?谈育明认为，《劳动法》的第三十八条规定并未设置前置条件，因此，不管是单位还是员工，都不能违反该规定，即便是员工自愿，也必须保证员工每周一天的休息时间。
如果单位违反该规定，谈育明指出，《劳动保障监察条例》规定，用人单位违反劳动保障法律、法规或者规章延长劳动者工作时间的，由劳动保障行政部门给予警告，责令限期改正，并可以按照受侵害的劳动者每人100元以上500元以下的标准计算，处以罚款。
此外，节日期间，无论是合同工还是临时工、正式还是试用期员工，计件工还是计时工都有权利要求用人单位支付加班费;用人单位也不能以福利或礼品折抵加班费。
写出对加班的体会篇十五
反观当下语文教学，占据教学时间最多的是阅读，阅读教学让广大师生劳神费力，但在读写结合这个关节上，仍然存在脱节甚至严重脱节现象。虽然一些学生进行了海量的群文阅读，但难以将读转化为写。笔者以为，读写之所以脱节，是因为四重四轻现象严重困扰着作文教学。
重选文，轻课文。教学上，许多教师习惯选用课文以外的学生作文为范文，这类文章无论是语言文字，还是结构技巧，似乎都容易为学生仿写铺平道路。问题是取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下;取法乎下，则无德矣。把接近学生水平的范文作为模仿的对象，虽然降低了作文的门槛，但同时束缚了学生的视野。最好的范文还是经过专家学者精挑细选的课文，其间藏有大量宝藏。指导，要尽可能以课文为例子，既可强化学生对文章的理解，又可节省教师到课外寻找范文的时间，让他们转而将劲用在利用课文有效实现读写结合的策略和技法上。
重有字书，轻无字书。阅读为首，本无可厚非，但不少教师将视线集中在书本教学上。学生对连篇累牍的有字书难免产生厌倦感，有必要引导学生走出课堂，用心阅读社会、自然、家庭这三本无字书。这些无字书鲜活、生动、引人入胜，让学生投入其中，用心感受、体验，向这些无声的大师学习，比教师唠唠叨叨说个不停要有效得多。
重知识，轻方法。阅读教学中，教师热衷提问写什么，倾向于解读课文内容，忽视了围绕怎么写教学生如何立意选材、谋篇布局、遣词造句。过度关注文章内容，就导致了学生着重以识记的形式，记忆从课文剥离出来的写作知识，却无法将这种静态的知识运用在写作中。有些教师常常提问：这篇文章好在哪些地方，却忽略了怎样才能写出这样的好文章。相比之下，后者才是阅读教学的重点和难点。怎样才能把阅读所积累的知识灵活运用在写作上?许多教师教学中避重就轻，或顾此失彼。阅读知识要转化为写作能力，一是需要指向性较强的阅读材料，二是需要丰富多彩的读写实践。在阅读教学中，我们需要强化语用功能，采取仿写、改写、续写等多种形式，不断促进读写结合，尽可能帮助学生把课文中好的方法、活的技巧嫁接在自己的作文上。
重结果，轻过程。不少语文老师指导学生作文时，习惯读几篇范文，就直接让学生模仿。范文对大多数学生根本起不到示范、引领作用，他们依然是闭门造车，我行我素。写完后，教师就把其中的佳作当作样本展示，师生一道，佳作共欣赏。其实，对于佳作的运用，我们不能停留在欣赏、评价上，更要把话筒交给小作者，听听他们现身说法：这篇好文章的写作过程与方法，他们在读写结合上所积累的经验。一枝独秀不是春，教师要利用好学生范文的引导作用，切莫让其他学生读起来激动，写起来无助。
读写本应相通相融，但教师有意或无意使其脱节，把读与写扯成两张皮，导致作文教学出现少慢差费的低效状态。为避免读写脱节，笔者认为，应合理分配阅读与作文教学时间，做到读写不偏不废，重视方法引领和过程引导，打通阅读与写作的阻隔，让阅读为写作提供源源不断的活水。
好作文真的教不出来吗。
创设情境，入真情境。在课堂热身时，于老师设计的第一个环节是师生问候。他让学生用英语向他打招呼，调节气氛，然后他向学生问候并进行自我介绍，指出自己姓氏于的特征。他幽默的谈吐很快拉近了与学生的距离，课堂气氛顿时活跃起来。
整节课上，于老师让学生听、说、看、想、写，用多种感官调动学生的思维。写作是一种表达，表达需要驱动，需要教师的引导。在听录音这一环节中，于老师先让学生想象对话中人物的年龄、身份、外貌，然后想象说话时的表情、动作、语气，然后再让学生完成对话写作。哑剧表演一节，于老师将他的表演能力发挥得淋漓尽致，和他一同表演的学生也受到感染，十分投入，这营造了一种轻松、快乐而又真实的情境。
活用教材，用活教材。进行课堂热身之后，于老师出示了课文《我的伯父鲁迅先生》中碰壁事件的一段话。他先让学生观察思考，然后让学生说出这段对话的特点。学生很快发现了对话分段写、对话中有提示语的特点。于老师因势利导，引出了本次作文教学的两个学习重点。从已知的内容中自然地引出学习目标，这不能不说是一种聪明的做法。教材是教师直接的教育资源，但如何把它用好、用足，是一个问题。叶圣陶曾经说过：教材无非是例子。但这些例子如何用得最有效，还需要教师花一些心思。
在明确了对话作文写作的要求之后，于老师让学生先听，后看，以一段录音和刚才自己与学生合演的哑剧小品作为写作的素材。录音是电视中的一段公益广告，哑剧小品是师生的即兴创作。这些来源于生活的素材鲜活生动，学生易于理解，便于接受。
快乐写作，评满分文。翻开我们的语文教科书，我们在作文教学中看到的要求几乎是一致的，无外乎内容要具体，语言要通顺一类模糊的字眼，至于怎样写具体，怎样写通顺，就没有了详细的下文。学生自然一头雾水，瞎打瞎撞，作文自然越写越不会写了。课堂上于老师的要求更为具体：一是对话分段写，二是提示语有变化，只要学生达到这两个要求，就可以得一百分。面对这种比较简单的要求，学生写作的畏难情绪一扫而光。
再说评价。我们平时给学生点评作文，是很吝惜分数的。怎么可以得满分?尽管中考、高考作文评分规则说可以得满分，然而，平时教学中，慷慨的老师则很少见。于老师在评价学生习作时，只要学生的作文达到了本次作文的基本要求，文字通顺，就给学生满分。而且，一个新颖的题目，一个优美的句子，甚至是一个生动的词语，都可以获得不同程度的加分，以至于孩子们的作文出现了120、130这样的分数。一堂课下来，学生既感受了语言的魅力，又体验了成功的快乐。
语言精彩，演真语文。于永正老师的课堂语言朴实而亲切，完全没有华丽的辞藻，他恰当地提示、总结，娓娓道来，如诉家常。告诉大家一个秘密，写作文，字不够，对话凑;作文要有变化，作文是艺术，不变化就死了。所以，提示语也一定要有变化啊!类似平易近人的话语，让学生在作文课堂上，完全没有了陌生与惧怕感，营造了一种轻松的氛围。在快乐的氛围中，学生积极地说，入情地演，动情地写，生动的词语、句子从笔下自然流淌出来。
时下很多学生甚至谈作文而色变。于永正老师的作文课却显示，写作可以成为一件快乐的事。他的教学或许能给语文教师带来一些启迪。
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