总结可以帮助我们发现自己的优势和不足，为进一步提升做好准备。总结需要注意结构的清晰和句子的连贯，使读者更易理解。以下是一些精选的总结范文，希望可以对大家的写作有所帮助。
虚拟现实技术心得篇一
在当今数字化时代，虚拟现实技术迅速崛起，不仅在娱乐领域大放异彩，而且在教育、医疗、设计等领域也展现出巨大的潜力。作为一位热爱读书的人，我意识到虚拟现实技术在阅读体验中所带来的深远影响。借助虚拟现实技术，我能够更加身临其境地阅读，更加深入地理解书中的世界。在这篇文章中，我将分享我对虚拟现实技术读书心得的体会。
首先，虚拟现实技术为我提供了一个更加沉浸式的阅读体验。通常，当我读一本书时，我只能靠想象力来构建故事情节和人物形象。然而，虚拟现实技术能够通过逼真的视觉效果和立体声音给予我一种身临其境的感觉。我可以置身于书中的世界，感受故事情节的发展，观察人物的言行举止。这种沉浸式的阅读体验使我更加投入到故事中，加深了我对内容的理解和认知。
其次，虚拟现实技术使阅读变得互动起来。传统的纸质书籍通常是一种被动的阅读体验，读者在静静地阅读中与作者、故事和角色保持一定的距离。而虚拟现实技术则打破了这种界限，让阅读变得更加互动。在虚拟现实的世界中，我可以通过手势和操作与书中的元素进行交互。比如，我可以通过触摸屏幕来翻阅虚拟书页，选择不同的故事线索，与虚拟角色进行对话。这种互动性带给我一种参与感和探索的乐趣，使阅读变得更加生动有趣。
第三，虚拟现实技术为我提供了更多的阅读资源。虚拟图书馆和虚拟书店的出现大大丰富了我的阅读选择。以前，我必须在实体图书馆或书店里找到我感兴趣的书籍，而且有时候可能会面临书籍缺货或过时的问题。然而，虚拟现实技术让我可以随时随地解锁丰富的阅读资源。通过虚拟图书馆，我可以轻松浏览海量的书籍，并根据我的偏好和需求进行筛选。这不仅仅为我解决了获取书籍的问题，还使我能够开拓阅读范围，接触到我平时可能无法接触到的作品和作者。
此外，虚拟现实技术拓宽了我对书籍内容的理解。在虚拟现实技术的引导下，我能够通过更直观的方式来理解书中的知识和概念。比如，对于艺术类书籍，我可以通过虚拟现实技术来参观名画展览，观察绘画技法和品味名家作品。对于科学类书籍，我可以透过虚拟实验室进行实验，观察物理和化学原理的变化。这种直观的体验帮助我更好地理解抽象的概念和复杂的理论，使阅读变得更加有趣和易于吸收。
总结起来，虚拟现实技术为我的阅读体验带来了深远的影响。它提供了沉浸式的阅读体验，使阅读变得更加互动，并且扩展了我的阅读资源。通过虚拟现实技术，我能够更加身临其境地感受书籍中的世界，与故事和角色产生更强的共鸣。我相信随着虚拟现实技术的不断进步和应用，阅读将能够成为一种更加丰富、有趣和有意义的体验。
虚拟现实技术心得篇二
计算机技术是新世纪以来迅速崛起的技术，它的快速发展极大地促进了国家经济的繁荣。而其中的计算机虚拟现实技术作为一种全新的综合信息技术，弥补了很多传统技术的缺点，它通过和包装设计的有机结合，从而使构建和体验商品包装的虚拟世界成为可能。本文通过对计算机虚拟现实技术进行剖析，分析其在商品包装设计的应用，从而更加有效地发挥计算机虚拟现实技术的作用，最终使商品包装设计迈向一个新台阶。
虚拟现实技术；包装设计；应用
包装技术是人类社会经济不断发展过程中所衍生的一个专业技术，它具有商品性和艺术性，是一门综合性的学科。包装设计不仅具有商品适用功能，更有美观的艺术追求，其创造的产品是物质和精神双重影响下的结果，该产品是利用外在的物质来体现内在的精神活动的艺术创作。得益于计算机和多媒体技术的迅猛发展，利用计算机虚拟技术这个全新的信息技术，这样才会使构建和体验商品包装的虚拟世界成为可能。将该虚拟技术应用到商品包装中，一方面可以使设计师充分发挥自己的设计意图，另一方面又可以将消费者带入到这个充满艺术氛围的虚拟世界中，让消费者获得一种崭新的视觉体验。人类文明在发展，科技水平也在不断提高，人们的生活方式在不断丰富。判断一件商品包装设计作品成功与否，一方面要看其是否满足商品基本功能，更重要的是看其是否给消费者带去愉悦的享受。如此看来，商品包装不仅是物质产品，更是精神产品，它是一种实现商品基本功能的同时又要反映人们精神活动的艺术创作。
人们口中的灵境技术就是指的计算机虚拟现实技术，它是一种计算机系统，用户可以通过它创建一个虚拟世界，并且可以亲身体验到这个虚拟世界的乐趣。该计算机技术的研发和利用给设计师、客户、消费者提供一个可以方便互动的平台，产生的效果更加生动逼真。计算机虚拟现实技术具有交互性、构想性以及沉浸性等三大特性。近些年以来，该技术的快速发展，为我国商品包装设计提供了坚实的技术保障。随着计算机技术的飞速发展，结合三维图像的计算机虚拟现实技术在商品包装设计中越来越受到设计师和客户的青睐。应用该技术的包装设计主要具有以下优点。
（1）更加逼真，相较与传统的二维平面图像，它更能全方位体现商品信息。
（2）沉浸感强，可以让人有一种置身其中的感觉。
（3）制作便捷、成本低廉。
（4）电子文件形式更加便于携带、储存和传输。利用虚拟现实技术可以给设计师、客户和消费者创建一个便捷的三方互动平台，使商品包装设计产生质的飞跃。
包装，通俗来讲就是商品保护层，在商品运输、销售的过程中起到保护和展示作用，它最终的目的是通过特定的外在形象加工来吸引消费者达到消费的目的。因而要求包装不仅仅要有过硬的外在保护技术，以保证其中的商品不被损坏，更要具备一定的视觉冲击效果和传播效应，全面反映商品的信息，从而最大可能的勾起消费者的'消费欲望，达到销售商品的目的。随着人类社会的不断进步，人们已经不仅仅限于物质方面的满足，越来越趋向对精神层次的追求。随着社会潮流，现代商品包装设计也被加入新的内涵，不在简简单单的是一种物质生产活动，更多的是其商品包装本身所带有的文化气息、时尚品味。
将计算机虚拟现实技术应用于包装设计中是一种全新的工作理念，它的出现不仅使包装设计变得更加美观和直观，而且还降低了制作成本，缩短了生产周期，进一步提高设计效率，具体分析如下。
（1）满足消费者的个性化需求。在这个信息全球化和经济全球化的时代里，人们的对物质文化的追求变得日益多样化，消费者的需求变得越来越有个人特色，消费观念随着社会发展而不断变化，那些时尚而个性的商品受到更多人的吹捧。企业为了能够在竞争激烈的市场中获得一杯羹，不得不把商品的包装设计提升到企业发展的战略新高度，对那些新兴的技术产生了浓厚的兴趣。计算机虚拟现实技术应运而生，为包装设计师创造了一个全新便捷的设计平台。在整个包装设计过程中，怎样有效做到把握商品的命脉，这是所有包装设计者面临的最重要而复杂的关键环节。计算机虚拟现实技术在商品包装设计中可以提供一种全新的感官体验，这一点是传统计算机技术和多媒体技术无法提供的，并且通过将计算机数字技术和计算机虚拟现实技术的有机结合，使两者共同作用产生艺术成为可能。计算机虚拟技术可以充分将消费者个人的需求融入到商品包装设计中，从而满足客户的多样化需求。
（2）计算机虚拟现实技术完美诠释商品包装。从构造手段来看那些应用计算机虚拟现实技术设计的包装作品，它具有技术性，但是从可视化的角度来看，它又是具有艺术性的。商品包装设计师通过运用计算机虚拟现实技术，可以将自己的设计意图简洁、新颖的体现出来，并将商品的适用性和艺术性进行完美地诠释。商品包装设计的目的是依托商品外在的形象而最大限度的吸引消费者的目光，无限的激发他们内心的购买欲望，从而达到将商品推销出去的目的。在当今的经济活动中，包装已不仅仅其保护商品完整的作用了，更承担起宣传商品的角色，它对扩大商品的市场认可度起着举足轻重的作用。
（3）计算机虚拟现实技术可以激发包装设计者的创作潜能。较之其他的包装，包装设计不止追求外观的时尚美观从而吸引眼球，更潜力于通过三维视觉图像来全方位、多层次的将商品的信息反映在消费者面前，从而使商品获得消费市场的广泛认可，最终提升商品的销量。一个上层的包装设计不仅可以推动企业的大力发展，而且很可能会新开辟一个销售方式。商品包装设计和计算机虚拟现实技术的有机结合，可以将空间的两个任意形体集合进行随意组合运算，如并集、交集、合集等，给商品包装设计师提供多种运算结果，发掘更多的可能性，从而扩散设计师的设计思维，激发设计者的创作潜能，最终达到无限激发他们创作灵感的目的。与此同时，通过计算机虚拟现实技术的应用还可以将设计者的设计作品更加逼真客观的表现出来，这样就可以使设计者和消费者进行思想沟通互动，如此就可以将两者的有效建议充分融合到包装设计中，而且还可以达到缩短商品包装设计周期，从而降低制作成本的目的，最终将计算机虚拟现实技术的优势最大可能的凸显出来。
随着信息全球化、经济全球化的不断发展，对于商品包装设计来说，这既是一个挑战也可以是一种机遇。包装设计作为服务业中的一种新兴知识性行业，它融合了多学科的技术，在企业的经济发展中扮演着不可或缺的重要作用。普通大众的消费观念随着社会经济的发展已然从传统物质追求变为如今的精神文化的追求，更加注重商品包设计的人性化、个性化、时尚化，对商品的品牌服务、商品包装、广告宣传和形象设计有了更高的要求。包装设计唯有坚持以市场消费为导向的原则，同时具有超前的时尚嗅觉，这样才不会被消费市场所抛弃。计算机虚拟现实技术与包装设计的有机结合，为我们创造了一个有别于传统媒介的全新视觉盛宴，使我们可以得到新颖的视觉享受，这是所有其他的设计手段所无法达到的。随着计算机虚拟现实技术在包装设计中的不断深入应用，在未来的日子中，它的其他它优势肯定会得到体现，从而使商品包装设计更加贴近消费者的个性需求，最终使企业在激烈的行业竞争中脱颖而出，不断提升商品的市场份额。
[1]王淏.计算机虚拟现实技术在包装设计中的应用[j].中国包装工业,2015,10:89+91.
虚拟现实技术心得篇三
就业率：95.30%
就业前景与方向：
目前财务管理专业就业岗位最多的地区是北京，而薪酬最高的是珠海。
就业方向：进企业做会计或财务(注重在校期间的相关实习经验)、进会计师事务所做审计(大学期间最好就要开始备考注会cpa)、进银行、进大学任教、进一些金融及货币机构、自己成立事务所等等。
就业方向：有会计、出纳、财务会计、财务经理、财务总监、财务主管、主办会计、成本会计、主管会计等等。
top2计算机科学与技术
就业率：94.50%
就业前景与方向：
短期内社会需求仍很大，就业市场前景广阔。预计近几年，经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选。
就业方向：在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。
top3土木工程
就业率：92.60%
就业前景与方向：
土木工程专业是十大最好就业专业中最对口的一个，离职率也是最低的。数据统计，该专业去年学生毕业半年内离职率仅为13%。就业范围非常宽广，涉及社会生活的各个方面。
就业方向：公务员及教学科研方向、质量监督及工程监理方向、设计、规划及预算方向、工程技术方向等等。
就业方向：包括预算员、施工员、建筑设计师、土建工程师、电气工程师、室内设计师、造价工程师、施工图设计师、结构工程师、结构设计师等等。
top4会计学
就业率：92.50%
就业前景与方向：
会计学专业就业对口率较高，是进入世界四大会计师事务所的捷径，每年都会有一定的该专业毕业生进入四大。普遍来看，工作相当好找，且薪水普遍不低，工作环境好。
就业方向：内资企业(需求量大，建议在校期间参加注会考试、acca考试)、外资企业(待遇好，而且财务管理体系和方法都成熟。大学学好英语好是前提，多看面试经验谈)、事务所(注重假期实习)、理财咨询(方兴未艾的阳光职业)、公务员、教师(稳定有余，发展不足)。
top5机械设计制造
及其自动化
就业率：92.30%
就业前景与方向：
和机械设计制造及其自动化专业学生，专业对口，而且就业前景较好的行业，主要是模具行业和汽车行业。但该专业就业后，晋升比例较低。主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。
就业方向：物流管理、设备管理、质量管理、汽车工业、项目管理、武器开发、机电产品开发、机械产品开发、液压产品开发、仪器仪表开发、环保设备开发、矿业设备设计、模具设计制造、机械制造工艺师、cnc工程师等等。
top6汉语言文学
就业率：91.70%
就业前景与方向：
这个专业被称为“万金油”，就业面较广。总体供大于求，但需求量比较大。近年来，汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳。
就业方向：可以在教育领域从事汉语言文学的教学与研究工作，也可以到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论，以及文化、宣传方面的实际工作也是本专业极好的出路。当然，毕业之后出国教书，也是个不错的选择。
top7英语
就业率：91.50%
就业前景与方向：
英语专业在外国语言文学类专业中排名第1，在整个文学大类中排名第1位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下,大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上,就业前景乐观。
就业方向：可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作，同时也可以选择留学、考研或国外就业，适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、业务人员或行政管理人员等工。还可以报考公务员，国家公务员和地方公务员。
top8艺术设计
就业率：90.60%
就业前景与方向：
艺术设计专业升职快，为毕业三年晋升比例最高的专业。同时，其毕业半年内离职率最高，平均一年多换一个工作，而该专业也成为本科十大专业中最不稳定的专业。但就业前景还是比较广阔的，而且实用性很强。
就业方向：适合在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作。
top9国际经济与贸易
就业率：90.10%
就业前景与方向：和艺术设计一样，为毕业三年晋升比例最高的专业。
就业方向：从事专业外贸公司的进出口业务工作，各类自营进出口生产企业、科研机构等的进出口业务工作，各类外资企业的进出口业务工作，各类专业的报关、承运货物等国际物流工作，各类涉外型的企业、机构从事初级财务工作及业务管理工作，国际市场调研、策划及国际贸易纠纷调解的辅助性工作。
岗位：市场公关、营销人员、行政、后勤、金融保险投资、对外贸易人员(外语能力要过关、参加外销员资格考试，拿到证书，还可以选择参加报关员考试)等等。
top10法学
就业率：87.90%
就业前景与方向：
法学专业虽然是文科中的热门专业，但法学专业连续三年垫底，但该法学专业学生毕业三年后的月收入却在十大本科专业中排第二，仅次于计算机科学与技术。
就业方向：从事法官、检察官、法官、高校教师等社会地位较高，薪酬较丰厚的职位，对院校背景或学历水平都有相当高的要求。较多从事律师、公司法务人员、企业中的文秘、人力资源管理、市场营销、会计师、审计师、证券业人员、环境评估、司法鉴定、职业中介、房地产咨询、法制宣传等等工作。
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虚拟现实技术心得篇四
被称为vr产业元年。目前vr这个词在百度的搜索指数每天有3万多次，而手机每天搜索量是5万多次。在用户的关注度上，vr已经在赶超手机了。用户越关心什么，就代表什么最受当下的欢迎。
vr热带动了强烈的人才需求，vr团队也在急剧扩张。vr某企业科技联合创始人告诉记者，他们从开始研发vr沉浸式头盔，当时只有3个人，也没拿任何薪水搞研发。到去年6月份开始以淘宝众筹的方式试水vr头戴显示器市场，一举打开了销路，企业的规模也迅速扩大。目前已经有75名员工，其中技术人员就50多人。尽管他们近来多次到浙大、浙江科技学院等在杭高校进行招聘，但真正符合公司要求的人才，特别是优秀人才的缺口很大。按照目前的研发需要，公司还得扩充将近一倍的技术人员。
vr是一门对技术非常严苛的新型科技，核心技术人才分为图形图像、输入算法、交互、光学等，能熟练将这几项技术运用在vr上当然少之又少。同时这行又是刚刚兴起，许多vr技术员都是从游戏、动漫、3d仿真、模型等行业转型而来，真正科班出身的几乎没有。行业技术的差异性，很难让技术人员自然地与vr领域相连接。
培养目标
主要在各大互联网公司、动漫公司、影视后期公司进行3d建模，渲染等工作的高科技人才。
就业方向
vr(虚拟现实)技术可广泛的应用于城市规划、室内设计、工业仿真、古迹复原、桥梁道路设计、房地产销售、旅游教学、水利电力、地质灾害、教育培训等众多领域，为其提供切实可行的解决方案。
就业前景
虚拟现实(virtualreality，简称vr)是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。近几年随着城市数字导航、汽车导航和模拟技术的兴起，从事数字虚拟现实人才需求越来越多。
虚拟现实技术心得篇五
伴随着社会经济的发展，旅游已经成为人们生活中不可缺少的一部分，旅游文化产业作为新的经济增长点，已成为各地综合竞争力和可持续发展能力的基础指标和关键因素，传统的旅游方式需要走进真实的环境中体验旅游的乐趣，伴随着计算机技术、互联网技术、物联网技术、传感技术的发展，越来越多的年轻人开始对虚拟旅游产生了兴趣，借助移动终端设备及可穿戴设备足不出户即可领略祖国的大好河山，享受虚拟旅游的乐趣。
旅游资源；虚拟旅游；计算机技术
虚拟现实技术是综合利用计算机、电子技术、图像技术、传感器技术、多媒体技术、人机交互技术及仿真技术等多种科学技术发展起来的计算机领域的新技术，是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统[1]。通过计算机图形处理技术搭建虚拟的环境（虚拟环境与真实环境保持高度相似），让游览者进入虚拟场景中，并通过各种传感设备感受虚拟场景的变化，如同游览者在真实场景中发生的变化相同。虚拟旅游开发涉及用360°全景拍摄技术、3d建模技术、虚拟交互技术、传感器技术、互联网技术等多项技术，本论文是以南通狼山景区虚拟旅游系统开发作为案例进行论述，通过虚拟现实的技术将现实中的狼山搬到用户的移动端以及pc端，使用户足不出户就可以领略南通狼山周边的自然环境之美，提升了城市知名度以及影响力，该旅游系统的开发主要采用以下两种技术进行开发完成的。
（1）狼山360°全景交互技术为了更好的展现狼山周边的旅游资源，通过使用360°全景拍摄的方式对区域内的旅游景点进行拍摄，拍摄时可借用常规的智能手机，沿中心点水平旋转一周通过计算机算法将照片拼接成360°的全景照片，通过全景照片平台上传到互联网，通过社交媒体进行传播；或者通过专业的全景相机（insta360）直接拍摄全景照片，在后台直接生成全景交互，在社交媒体进行传播。360度全景照片是以第一人称视角展现周边的环境及地貌，只能通过移动、旋转、缩放画面来观看照片上的景物，优点是生成的文件小，便于传播，能够与移动终端设备完美结合。缺点是看到的景物都是平面的2d照片，缺乏立体感。
（2）通过3d建模技术，搭建虚拟的三维场景，借助unity3d程序建立交互脚本，借助传感设备完成虚拟场景的交互。在对狼山周边环境建模时，使用的多边形建模的方式，该建模方式适合不规则的模型[2]。前期采集狼山周边的地貌特征，在三维软件maya制作成三维模型，其中对于狼山内部重点区域—静海商贸界重点制作（图1），在制作三维模型中尤其要注意模型的数量，尽可能用少的面来表现更多的细节。
借助unity3d技术，完成交互脚本的创建;将完成后的数据模型转换为通用格式—fbx格式，除了带有模型数据信息外，还带有贴图及纹理坐标信息[3]，在unity3d中直接打开fbx模型文件，模型及纹理坐标信息都在其中，在场景中创建虚拟的角色，并分别给虚拟角色添加前进、后退、左转、右转等脚本命令，将场景中除地面之外的所有物体添加固定障碍物属性，从而保障人物在场景中行走时不会穿过物体（图2）。在场景中添加平面物体，并赋予其地形的属性，通过unity3d中自带的笔刷工具对地形进行美化，让场景更加趋于真实场景特征；向场景中添加灯光，并设置灯光的阴影属性，场景中的物体就会出现阴影，通过改变灯光的属性场景中的阴影也随之产生变化；为了让场景更加趋于真实场景，可以向灯光添加不同的脚本，从而产生光线的变化，例如添加耀斑效果，当镜头对准阳光时，就会产生耀斑效果；向场景中添加雾气效果，周边环境会产生虚实效果的变化，运行后发现角色可以在场景中自由移动，且不能穿过场景中物体。在unity3d中，看到的画面为实时渲染的画面，对电脑以及显卡的要求非常高，所以在制作虚拟现实场景中要保证电脑的配置高，最好是独立显卡。使用htcvive设备完成可穿戴设备与场景的交互为了让用户能够获得更好的体验，借助htcvive的设备，完成对虚拟场景的交互，该设备采用激光定位技术，配备两个游戏手柄、两个定位器、一台头显设备，借助steamvrplugin及viveinpututility软件，完成游戏手柄、头显设备与场景的交互。虽然目前虚拟现实技术在旅游方面的开发尚处于探索阶段，同时也会存在一系列的问题，例如眩晕、延时等，但是伴随着硬件技术的不断成熟发展这些问题都终将会解决，虚拟现实技术必将会带给人类全新的视听感受。
[3]闻平,王冲,桂林,三维模型自动转换为obj三维模型方法研究[j].云南省科学技术协会.会议论文集,2015(12):32.
虚拟现实技术心得篇六
近年来，虚拟现实技术在各个领域迅速发展，并逐渐走进人们的生活。作为一种新型的互动体验方式，虚拟现实技术在读书领域也有着广泛的应用。通过虚拟现实技术读书，我深刻体会到了它对于阅读的改变和提升。以下是我的读书心得体会。
首先，通过虚拟现实技术读书，我感受到了阅读的沉浸感和身临其境的体验。传统的纸质书阅读只能通过文字来描述场景和人物，而虚拟现实技术则将阅读带入了一个全新的维度。在虚拟现实的世界里，我可以亲身感受到书中所描绘的景色、气氛和人物。无论是置身于丛林中与猴子嬉戏，还是站在高楼大厦的顶端俯瞰整个城市，这些场景都让我的阅读体验更加真切和有趣。
其次，虚拟现实技术读书还拓展了阅读的可能性和交互性。传统的阅读方式是单向的，读者只能被动地接受文字信息。而虚拟现实技术则可以打破这种局限，让读者与书中的内容进行互动。例如，在一本科幻小说中，我可以亲自驾驶飞行器，探索未知的宇宙。这种互动性不仅增加了阅读的乐趣，还可以让我更好地理解和体验书中的情节。
此外，通过虚拟现实技术读书，我还发现它有助于提升阅读的深度和理解力。在虚拟现实的世界里，我不仅可以看到文字和图像，还可以通过听、闻、触等多种感官去感知和体验书中的内容。这样一来，我可以更全面地理解和感受书中的信息，提高阅读的理解力和思考能力。同时，虚拟现实技术还可以通过交互、游戏、解谜等方式让我参与到故事中，进一步激发我的思考和想象力。
但是，虚拟现实技术读书也存在一些挑战和问题。首先是技术的成熟度和普及度。虚拟现实技术虽然在近年来取得了很大的发展，但仍然面临着诸多技术上的挑战。例如，设备的质量、成本以及对用户的适应性等方面都需要进一步改进。此外，由于虚拟现实技术在阅读领域的普及度相对较低，读者们很难找到合适的虚拟现实阅读内容。
最后，虚拟现实技术读书也存在一定的时间和空间限制。虽然虚拟现实技术可以提供身临其境的阅读体验，但由于设备的限制，读者在使用虚拟现实技术读书时需要一定的时间和空间来进行。尤其是那些需要戴上头戴式显示设备的虚拟现实技术，对于部分读者来说可能不太方便。同时，由于虚拟现实的成本和设备限制，虚拟现实技术读书目前还无法完全取代传统的纸质书阅读。
总的来说，虚拟现实技术读书是一种令人兴奋的新体验。通过虚拟现实技术读书，我体会到了阅读的沉浸感、身临其境的体验以及阅读的深度和理解力的提升。虽然虚拟现实技术读书还面临一些挑战和限制，但随着技术的不断进步和普及，我相信虚拟现实技术将会为读者带来更多全新的阅读体验和乐趣。
虚拟现实技术心得篇七
一、引言
虚拟现实技术是本世纪末迅速兴起的一门高科技应用技术。该技术使计算机三维图形生成技术、智能数字图像处理、人机接口技术以及多传感交互技术等高科技技术融会贯通，让体验者通过传感辅助设施得到交互式的浏览、考察和操纵系统预设的虚拟世界。因为计算机和网络技术不断取得成就，虚拟现实技术广泛的应用在各个领域，对人们的生活和生产起到了更加重要的作用。虚拟现实技术有感知性、交互性、沉浸性和构想性的特点，能够通过视听、触觉的传感及反映装置带给使用者更多的感受，使其沉浸在虚拟的环境中，带给使用者身临其境的感受。使用虚拟现实技术可以帮助使用者逐步的接受知识，使其掌握更多的知识，帮助使用者构建新的观念，掌握一种全新的学习过程。
二、虚拟现实技术与酒店管理教学的契合度
第一，虚拟现实技术在酒店管理教学中的应用可以使教学过程得到优化，使教学模式得到创新。首先虚拟现实技术的存在有助于构建虚拟现实酒店场景，因为虚拟现实技术的应用结束了以往的通过图片和视频这样二维平面展示的方式，能够促进学习者通过虚拟酒店进行漫游，这样可以使学习者自由的对酒店环境进行欣赏，能够使学习者多角度多维度的对酒店的各个功能区进行浏览，学习者可以根据自己的需要来自由改变视角，如此达到身临其境的感觉。
第二，有助于改革传统的教学方法，职业教育的主要教学目的就是要培养生产、建设、管理服务第一线技术应用性人才，使教育更加贴合行业和产业的氛围，能够给予学生一种实际的行业和产业情景。而虚拟现实技术的融入可以给予学生具有针对性的工作场景，能够使学生更具感情色彩的融入到真实的工作境况中。如此能够打破时间和空间的限制，能够刺激学生的好奇心，使其对教学充满热爱，进而帮助学生们更好的进行学习。
第三，虚拟现实技术有助于创新人才培养模式。如今酒店管理专业通过校企合作的方式对人才进行交叉式的培养，但是这样的合作只是通过一些简单的参观和短期见习来实现，如此不利于学生更加深刻的认识酒店管理工作。而虚拟现实技术可以使学生们了解和认识到星级酒店的实际场景，同时还可以利用远程教学来打破空间的限制，这样酒店中的高级领导就会通过远程教学来对学生们进行教育，如此使学生们的专业性变得更加扎实可靠。
三、酒店管理教学中虚拟现实技术的实际应用领域
酒店管理教学中对虚拟现实技术应用还不够成熟，在这个方面酒店管理专业的学校并没有取得多大的成绩。追其原因就是因为虚拟现实技术的发展初期具有更大的技术难度，而且需要投入更多的成本。我们可以根据参与虚拟现实的程度和不同形式将虚拟现实技术分为四种类型。而桌面虚拟和分布式的虚拟现实技术具有更广的应用范围和更大的推广价值。其中桌面虚拟现实技术简单，而且投入也不高。分布式虚拟现实技术更为广泛的应用于教育领域。虚拟现实技术通过下面几个方面来展现出其在酒店管理教学中的应用。
第一，利用虚拟现实技术开发教学课件。软件设计师和酒店方共同合作，使交互技术更好的运用在交互场景的设计上。通过软件对各类型的酒店建筑进行设计，并且详细的`把控内在格局的三维模型设计，其次就是将文字、声音、图片、动画等媒体表现形式进行交互合成，进而产生真实的情景。之后对虚拟酒店漫游系统进行建立，设置具有三维演示空间的教学课件。于是在授课的时候，学生便可以利用漫游系统在各个角度对酒店进行了解和熟悉，如此来使学生们对虚拟现实技术产生兴趣，最终更好的帮助学生完成教学目标。
第二，要利用虚拟现实技术构建模拟实训系统。技术技能型人才培养的平台是通过职业院校的实训基地。而酒店管理专业的学生因为专业的影响，这样对客服务生产和消费的同时性产生限制，如此便成为了经营的特点，而酒店专业的学生不能随时参观酒店，不能切实的了解到现实的场景，也不能亲自进入到酒店的实际经营管理中。虚拟现实技术可以构建一个系统，使学生能够进入到模拟的宏观和微观环境中，帮助学生们更好的去认识和了解酒店的管理。这样学生就会根据餐饮管理知识来合理的安排餐位，还可以根据前厅管理知识合理安排住房，如此构建一种内在的知识结构体系，使学生们能够更加深入的学习，提升自己的能力，使自己具备强大的岗位操作技能。
第三，利用虚拟现实技术开展远程教学。以前的远程教学往往因为技术的原因锁定在教学视频上，这样师生之间就没有进行更好的沟通和交流，老师不能准确的掌握学生的理解情况。而分布式虚拟现实技术可以借助网络通讯技术来构建一个虚拟真实的教学课堂，最终使学生们可以借助网络参与教师的讲解，而且学生们也可以在课堂上发表言论。教师能够得到学生们的实时状态，监控学生们的学习情况，运用这种教学方式可以提升学生们的学习效率，实现更加理想化的教学现状。
四、结束语
综上所述，如今有多个领域受到了虚拟现实技术的影响，比如说教育、管理、生活等领域，伴随着虚拟现实技术的融入，高科技也在飞速的迈动着自己的步伐，它被更好的运用在教育领域。虚拟现实技术在酒店管理教学中应用可以使教学过程得到优化，使教学方法得到革新，使人才培养模式得到创新，因为和传统教学方法的完美结合，最终帮助酒店管理教学更快更好的达成目标，进而使教学的质量得到更好地提升。
参考文献：
[1]姚永聪.虚拟现实技术在高职实践教学中的应用研究[j].职教通讯,(06).
[2]刘敏.虚拟现实技术在教学改革中的应用探索[j].信息技术教学与研究，2015(04).
[3]徐素霞.虚拟现实技术及其在远程教学中的应用[j].软件导刊,(07).
虚拟现实技术心得篇八
汽车服务人才：包括汽车研发人才、汽车营销人才、维修人才、管理人才等。
相关专业：车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等。
民航业人才：伴随着我国民航事业的'迅猛发展，我国民航人才的需求规模也同步扩大，飞行员、空勤人员、航空运输安全管理人员以及维修专业人才最为吃紧。
装备制造业需要机电一体化复合型人才：装备制造业被认为是国家工业化的“发动机”，或称为“工业之母”，涉及工业的各个领域。由于微电子高新技术迅速发展，工业自动化程度大幅度提高。机电一体化已是当今世界及未来机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。
相关专业：机电一体化等。材料类研发人才成为焦点：“十一五”期间，国家产业政策明显向以新材料产业为代表的高新技术领域倾斜，这对新材料产业发展无疑将产生重要的推动作用。同时，国内支柱产业及高技术产业发展对新材料的需求不断扩大。在此背景下，研发此类新型材料的人才自然成为企业关注焦点。相关专业：高分子材料与工程、复合材料与工程、再生资源科学与技术、稀土工程等。
管理类人才：加入wto和奥运会的成功举办，直接带动我国对外经贸的大发展，管理类专业人才社会需求大增将指日可待。尽管管理专业的学生刚毕业时可能做的并不是管理工作，但是过几年之后，有管理专业背景的人将会成为抢手货。mba仍将是企业争夺的对象之一。相关专业：工商管理类、人力资源管理、工程管理等。
环境能源类人才：环保产业被称为21世纪的朝阳产业，有着巨大的发展潜力。目前，我国环保产业面临严重人才不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济发展的需要。同时，开发利用可再生能源也成为世界能源可持续发展战略的重要组成部分，政府的政策支持、社会的认可以及中国丰富的可再生资源，使得我国新能源产业发展前景十分广阔。相关专业：环境科学、环境工程、能源与环境系统工程、资源环境与科学等。
现代医药类人才：面对日趋直接而激烈的国际化市场竞争，我国发展现代中药及生物医药技术产业已是势在必行。特别是现代中药产业已成为我国一项具有较强发展优势和广阔市场前景的潜在战略性产业。相关专业：药物制剂、制药工程、生物医学工程、中药学等。
生物技术类人才：21世纪是生物的世纪，生物科技经济发展起来是必然趋势。生物科研人才近年来一直是国际人才竞争的焦点之一。我国目前无论是生物技术的研究人员，还是生物技术产品开发的人才，都存在严重不足。有关专家预计，随着基因技术、生物工程等领域的发展和产业升级，这类高技术专业人才的缺口会越来越大。相关专业：生物技术、生物工程、生物资源科学等。
电子信息类人才：电子信息产业是一项新兴的高科技产业。目前，信息技术排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才非常短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。相关专业：电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学、软件工程等。
物流类人才：随着我国在公路货运、仓储、海上运输、船舶代理等方面进一步开放市场，相关行业和企业与国外物流企业将开展全面合作，这意味着我国的现代物流将进入快速增长、全面发展的新时期。物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。
虚拟现实技术心得篇九
随着科学技术的发展， 媒体展示设计的形式与方法越来越多样， 而virtual reality即虚拟现实技术无疑是对新媒体展示技术的又一次革新， 为新媒体展示设计带来新的技术支持， 极大地丰富了新媒体展示设计的形式， 为新媒体展示设计提升了展示效果。本文将简要对新媒体展示设计与vr技术做一个介绍并简单分析vr技术在新媒体展示设计中的应用， 希望能够对vr技术发展与新媒体展示设计丰富作出贡献。
展示设计是一项综合艺术设计， 它包含多种学科， 运用多种技术作为支撑， 涵盖的领域很广泛。传统的展示设计主要是通过实物或模型来向人们展现设计成果， 但是随着时代的发展， 模型和实物已经不能满足展示设计发展所需要的展现力， 因为单纯地以模型和实物作为载体的传统展示设计是一种静态展示， 对于观众而言比较单调、乏味， 此时vr技术的发展适时地为展示设计带来了新的技术支持和新的展现方式， 帮助展示设计丰富表现形式， 提升展现力， 满足了人们对于展示设计的诸多需求， 因此， 加强vr技术在新媒体展示设计中的应用研究很有必要。
(一) 虚拟化。
随着时代与科技的发展， 新媒体展示设计应运而生， 它与传统的展示设计相比具有诸多优势， 不仅能够通过3d技术使得许多不存在的事物和想法创意得到展现， 还能够很大程度节约实物运输、维护等成本， 可以说是一举多得。而这种优势正是得益于新媒体展示设计具有虚拟化特性， 因为这种虚拟化， 设计师可以在有限的空间里展示无限的设计， 让人们在很小的地方就能够感受到多种感官上的体验， 例如， 通过新媒体展示设计能够使人们坐在座椅上就从春天的百花烂漫走到冬日的白雪皑皑， 能够从气势磅礴的三峡大坝走到一览众山小的黄山之巅， 将四季的风光与中国大地的魅力风物尽收眼底， 这都是得益于新媒体展示设计的虚拟化。虚拟化的展示能够通过vr眼镜等多种道具的配合让参观者体验电影中才会出现的现象， 当参观者戴上vr眼镜， 他不仅可以与猎豹赛跑， 还可以体验像超人一样飞在天空的感觉， 这为参观者带来了更好的参观体验。由于新媒体展示设计具有的这种虚拟化特性， 设计师可以摆脱传统设计的平面化叙事风格， 将故事更加立体化、现实化地展现出来， 使得展示变得更加有趣， 不再空洞。
(二) 互动性。
在新媒体展示设计环境下， 参观者的观感是越来越受到设计师重视的一个因素， 新媒体展示设计不再是传统的那种简单将实物摆到参观者眼前， 而是更加注重与参观者的互动， 注重人性化设计、强调参与者体验已经是新媒体展示设计设计师的共识了。目前， 新媒体展示设计越来越多地转向通过人机互动等方式来加强参观者与展示对象之间的交流互动， 这样的互动能够帮助参观者更好地体验到设计展示对象的特点和优势， 更好地完成信息传递， 达到更好的展示效果。比如， 通过为参观者佩戴数字化手套、头盔和vr眼镜等装置可以帮助参观者达到在月球散步的观感， 这就是将参观者融入展示设计之中的一大体现， 是新媒体展示设计区别于传统的媒体展示设计的一大特点， 这种互动性增强了参观者对于展览的体验度， 帮助展览达到更好的展示效果， 同时也能够活跃展览的氛围， 打破传统展览那种严肃甚至枯燥的氛围， 为参观者带来更好的观感体验。
(三) 沉浸感。
新媒体展示设计另一个比较显著的特征就是沉浸感， 设计师通过对数字设备的运用能够对一个时空进行展现， 让参观者仿佛真正置身其中， 沉浸在设计师展现出来的故事或环境中。比如， 现在利用vr技术能够实现对历史遗迹的虚拟展现， 让那些已经破败甚至接近销毁的历史遗迹重新“出现”在参观者眼前， 让参观者能够置身其中， 体验这些遗迹曾经的辉煌。这就是新媒体展示设计沉浸感的体现， 通过设计环境、人物、故事情节等将参观者更加深入地带进展示对象中去， 达到更好的展示效果。沉浸感是新媒体展示设计对新时代的适应， 也是对具有更高要求的参观者的满足， 这种沉浸感能够帮助参观者真正融入进展览中去， 体验展览所要传递的信息， 能够极大地提升新媒体展示设计的效果。
(一) vr技术的概念。
vr技术是随着科技发展产生的又一大成果， 它是一项新兴的高新实用项目， 主要是指通过计算机模拟出一个虚拟三维空间， 将参观者的多种感官调动起来， 把参观者带入虚拟空间， 实现在虚拟空间像现实生活中一样的交流与互动， 从而达到让参观者仿佛置身其中的效果， 提升展示效果。目前， 媒体展示正逐渐打破局限性， 向着更加高效便捷的方向发展， 而vr技术就是其中一种发展方向， 是在新媒体展示设计中实现交互艺术、增加参观者体验感的重要技术基础。有了良好的技术支撑， 丰富的展示形式才得到了实现的可能， vr技术的出现帮助设计师实现了许多以前不可能实现的设计， 比如带领参观者体验原本普通人无法体验的活动或者将已经消失的物种重新展示到人们面前加强人们对动物的关注等等。vr技术能够运用的范围十分广泛， 不仅仅体现在新媒体展示设计上， 还可以运用到桥梁设计、机器人技术研发等诸多方面， 由此可见， 加强对vr技术与其发展方向的研究十分有必要。
(二) 特征。
vr技术主要具有交互性、沉浸感和构想性三大特征。交互性是指vr技术能够通过数字化设备如vr眼镜将参观者的动作等在虚拟现实环境中作出反应， 产生一定的交互性与实时性， 这种交互性和实时性能够极大地提升参观者对于该虚拟现实环境的体验度， 从而帮助参观者更好地理解该设计所想要表现的思想。vr技术帮助参与者在虚拟现实中能够做出与现实中一样的动作与反应， 甚至还能够模拟不可能在现实中存在的互动， 非常神奇， 同时对于很多领域的研究也具有参考意义。沉浸感是指通过vr技术的运用让参观者“真正”进入到设计师的展示中去， 将传统媒体展示中以展示物为主体转变成新媒体展示中以人为主体， 帮助参与者在虚拟现实中获得真实的体验和感受， 从而达到良好的展览效果。构想性是指设计师能够通过vr技术将抽象的事物“具象”地表现出来， 但是并不作为控制的主体， 设计师实际上是为参观者提供一个虚拟环境， 但是真正的体验与参与是参观者自身进行的活动， 简单来说就是设计师为参观者提供一个环境， 但是参观者在环境中如何发挥是一个充满参与性与形象力的过程。以上三个特点是帮助虚拟现实更好地为新媒体展示设计服务的基石， 缺乏了这三种条件， 新媒体展示设计的特点就很难展现， 效果也很难实现。
(三) 发展前景。
随着经济与科技的进步， vr技术在我国得到了迅猛的发展， 目前， vr技术及其思想在我国诸多领域都得到了一定的运用， 并取得了诸多成果与突破， 带来很多行业变革， 尤其是在设计行业， 虚拟现实的出现让设计行业发生了很大的变革， 它使得艺术设计很多不可能实现的构想得到展现， 同时也打破了艺术设计材料、成本、时间、空间等诸多方面的限制， 使得艺术设计原本单一的展示方式向着多样化、趣味性、科技化方向发展， 为艺术设计开拓了更加广阔的空间， 促进了艺术设计行业的发展。对于博物馆这样具有庞大储存空间与展示空间的场所来说， vr技术是一项非常实用的技术， 它能够极大地缩小展览所需要占据的空间， 同时也能够增强展览的趣味性， 吸引更多的人参展， 可谓一举多得。同时， 对于大多数展览来说， vr技术能够增强参观者对于展览对象的真实体验获得更加真实的感受， 将展览想要传递的思想和观念更好地传达给参与者， 从而增强展览的效果。在商业化的展览上， vr技术的运用能够更好地帮助客户了解企业的产品， 由于vr技术具有交互性、沉浸感和构想性三大特点， 客户对于企业产品的感受和了解更加直观， 这也增加了商业活动的效率， 节省了时间和成本。由此可见， vr技术在设计展览行业的应用范围很广， 作用也很显著， 因此， 加强对vr技术的应用研究对于促进展览行业的发展来说很有帮助。目前我国vr技术虽然已经取得了诸多方面的运用但是总体仍然处于起步阶段， 通过层层分析我们可以发现， vr技术在我国很多行业都有运用的价值并且能够带来十分显著的变革， 尤其新媒体展示设计行业， vr技术既是其发展的热点也是其发展的必然趋势， 有着不可估量的发展前景。
我国vr技术在新媒体展示设计中的一大应用实例不得不提2010年中国上海举办的世博会， 在这场世博会中设计者使用了大量的vr技术来进行展示， 比如参观者能够通过vr技术模拟香港人的日常生活， 而这种体验只要通过触摸屏幕便可以进入影像之中进行体验， 另外， 在这场展示中， 地面采用了触感式地面， 于是在影像中行走的参与者看到的景象会随着步伐的改变而改变。而在这场世博会中最令人惊叹的莫过于动态的《清明上河图》展示， 通过vr技术让参观者仿佛置身真实的北宋汴梁风情之中， 相比较观看动画更加真切地体会到北宋汴梁繁华的街市和人文风情。与此同时， 在上海世博会的众多展览中， vr技术不仅应用在了中国馆， 在其他国家的展示上也有很多运用， 比如在意大利馆就展示出了一个虚拟翻书的触摸媒体装置， 这种装置与真实的书本不同， 使用者不需要真正动用手指去翻动书页， 只需要在装置前摆动手臂就可以进行书页的翻动， 同时， 这个装置能够帮助使用者迅速找到想要阅读的内容。通过上海世博会我们可以看出， 目前， vr技术在展示设计中的运用已经越来越多， 虚拟现实无疑是新媒体展示设计的重要发展方向。
vr技术是近年来在我国兴起的新兴产业， 虽然仍处在起步阶段， 但是其在新媒体展示设计方面的应用展示出了其巨大的潜力， 它不仅为新媒体展示设计节省了大量的时间、空间以及成本， 还为新媒体展示设计提供了更多可能性， 打破了传统展示中实物带来的局限性。尽管vr技术在我国新媒体展示设计领域已经取得了很多很好的发展， 但是与部分发达国家相比， 我国vr技术还存在诸多问题， 如资金缺乏、技术落后等， 如何解决这些问题， 使vr技术在新媒体展示设计及其他行业中发挥更大的效果是目前vr技术的研究重点之一。
[1]耿志宏.数字时代的展示设计[m].北京:中国水利水电出版社,2009:70.
[2]曹田泉.新媒体实验与艺术设计[m].上海:同济大学出版社,2010:38, 21.
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[4]牛纯.新媒体展示设计中的交互设计研究[d].北京印刷学院,2015.
虚拟现实技术心得篇十
虚拟现实是多种技术的综合，其关键技术和研究内容包括以下几个方面：
1、环境建模技术
即虚拟环境的建立，目的是获取实际三维环境的三维数据，并根据应用的需要，利用获取的三维数据建立相应的虚拟环境模型。
2、立体声合成和立体显示技术
在虚拟现实系统中消除声音的方向与用户头部运动的相关性，同时在复杂的场景中实时生成立体图形。
3、触觉反馈技术
在虚拟现实系统中让用户能够直接操作虚拟物体并感觉到虚拟物体的反作用力，从而产生身临其境的感觉。
4、交互技术
虚拟现实中的人机交互远远超出了键盘和鼠标的传统模式，利用数字头盔、数字手套等复杂的传感器设备，三维交互技术与语音识别、语音输入技术成为重要的人机交互手段。
5、系统集成技术
由于虚拟现实系统中包括大量的感知信息和模型，因此系统的集成技术为重中之重：包括信息同步技术、模型标定技术、数据转换技术、识别和合成技术等等。
虚拟现实技术心得篇十一
摘要：目前，虚拟现实技术已广泛应用于航空航天、娱乐游戏，以及建筑设计等领域。在教育领域，虚拟现实技术也有广泛的用途。文章介绍了虚拟现实技术及vrml语言，探讨了虚拟现实技术在计算机教学和计算机实验中的应用。如果虚拟技术广泛应用于网络教育中，将对远程教育产生深远的影响。
关键词：虚拟现实技术；虚拟实验；vrml；计算机专业
前言
随着我国教育的不断改革和科学技术的飞速发展，论文网络教育的出现改变了传统的教学方式。尤其是计算机更新速度非常快的特点使得传统的教学方式难以满足学习的需要。虚拟现实技术作为一门新的技术，它在教育领域的发展将为教育提供新的活力。本文主要从虚拟现实技术特征和vrml语言的角度探讨其在计算机专业教育中的应用。
一、虚拟现实技术
多媒体技术与网络技术的发展为现代教育手段的现代化带来了新的机遇和挑战。随着计算机技术的快速发展，现代教育技术的应用已不再是停留在音像技术课堂中应用的常规模式层次上．而是朝着多媒体化、网络化、信息化、教育技术应用模式多样化和远程教育普及化的趋势发展，特别是基于计算机仿真技术的虚拟教学形式，是一种最新出现的教学模式，具有广阔的发展前景，代表了教育的未来和发展的方向。
1．1虚拟现实技术概念
虚拟现实(virtualreality，简称vr)，又称为灵境技术，毕业论文它汇集了数字图象处理、计算机图形学、多媒体技术、人工智能、人机接口技术、传感器技术，以及人体行为学等多项天技术．是计算机技术的综合应用。具体地说，就是采川以计算机技术为核心的现代高科技生成逼真的视、听、触觉一体化的特定范围的虚拟环境，用户借助必要的设备以自然的方式与虚拟环境中的对象进行交互作用，相互影响，从而产生如同真实环境的感受和体验。尽管该环境并不真实存在，但它作为一个逼真的三维环境．仿佛就在我们周围。由于用户对计算机环境中的虚拟物体产生了类似于对现实物体的存存意识或幻觉，从而使得用户在计算机所创建的维虚拟环境中处于一种全身心投入的状态。
1．2虚拟现实系统的构成
一个虚拟现实系统由以下几部分组成：
(1)虚拟环境。它由虚拟环境发生器所产生，且可让使用者通过传感器件和作用器件与之交互，这种交互的结果是使用者有全身心进入这一环境的感觉。
(2)传感器件。它将虚拟环境中的物体的形、动作、声音等进行转换，使人能获得视觉、听觉、触觉等多方面的感觉。这些感觉与他以往在实际环境中的感觉一致。
(3)作用器件。它将人的一些约定动作(如行走、手势等)变成作用的信息，让虚拟环境有所察觉。
(4)人。虚拟现实实质上是一内含反馈的闭环系统，只有人的存在才能使这一反馈环路有效成立。硕士论文所以人是vr系统中不可缺少的成分。人通过传感器件感受虚拟环境的存在．又通过作用器件去影响虚拟环境，使其作出相应的变化。
(5)虚拟环境发生器。它能产生使用者所需要的虚拟环境，且能通过作用器件传来的作用信息。了解使用者的位置和动作。并对已产生的虚拟环境作出相应的修改。
1．3虚拟现实技术基本特征
(1)沉浸性。虚拟现实技术是根据人类的视觉、听觉的生理心理特点，由计算机产生逼真的三维立体图像。使用者戴上头盔显示器和数据手套等交互设备，便可将自己置身于虚拟环境中，成为虚拟环境中的一员。使用者与虚拟环境中的各种对象的相互作用，就如同在现实世界中的一样。当使用者移动头部时。虚拟环境中的图像也实时地跟随变化，拿起物体可使物体随着手的移动而运动，而且还可以听到三维仿真声音。使用者在虚拟环境中，一切感觉都是那么逼真，有一种身临其境的感觉。
(2)交互性。虚拟现实系统中的人机交互是一种近乎自然的交互．使用者不仅可以利用电脑键盘、鼠标进行交互，而且能够通过特殊头盔、数据手套等传感设备进行交互。计算机能根据使用者的头、手、眼、语言及身体的运动，来调整系统呈现的图像及声音。使用者通过自身的语言、身体运动或动作等自然技能．就能对虚拟环境中的对象进行考察或操作。
(3)多感知性。由于虚拟现实系统中装有视、听、触、动觉的传感及反应装置，因此，使用者在虚拟环境中可获得视觉、听觉、触觉、动觉等多种感知，从而达到身临其境的感受。
1．4虚拟现实系统的类型
虚拟现实技术按其功能，可分为以下几种类型：
(1)沉浸式虚拟现实系统
沉浸式虚拟现实系统是利用头盔显示器、数据手套、三维鼠标等传感跟踪装置与虚拟世界进行交互。由于这种系统把人的视觉、听觉和其它感觉封闭在虚拟的感觉空间，能使人全身心投入并沉浸其中。不足之处在于专用设备复杂而且昂贵，难以在教育行业普及推广。
(2)桌面式虚拟现实系统
桌面式虚拟现实系统是运用软件编程的方法在显示器上显示三维场景．用户通过键盘、鼠标等简单的设备与虚拟场景进行交互。这种系统由于用户坐在显示器前，通过屏幕观察虚拟世界并与之交互，往往会受到周围环境的影响，难以做到完全投入．但是结构简单、成本较低，易于普及推广。
(3)分布式虚拟现实系统
分布式虚拟系统是多个用户通过网络共享一个虚拟空间，共同参与虚拟活动。
(4)增强现实性虚拟现实系统
增强现实性的虚拟现实系统不仅是利用虚拟现实技术来模拟现实世界、仿真现实世界，而且要利用它来增强参与者对真实环境的感受，也就是增强现实中无法感知的感受。
1．5虚拟现实造型语言vrml
vrml(virtualrealitymodelinglanguage1即虚拟现实建模语言，是一项和多媒体通讯、因特网、虚拟现实等领域相关的，在intemet上营造虚拟环境的技术。它用来在网络上创建可导航的、超链接的三维虚拟场景。
vrml的基本工作原理可概括为：文本描述、远程传输和本地计算生成。所谓文本描述，是指vrml并不是用三维坐标点的数据来描述三维物体的，因为这样会有很大的数据量．在intemet上传输会遇到很多困难．vrml是用类似html的标记文本语言来描述三维场景．就像我们的编程语言。比如，一个立方体的描述文本是：box(size3.03.03.0)。vrml就是一种描述语言标准，规定了用来描述三维场景的文本描述语言。远程传输是指用户浏览vrml描述的虚拟场景时，需要通过intemet将描述场景的文本传送到本地。一般来说，文本描述是嵌在web页面中，在浏览器请求相应页面时与页面描述文本一起传送本地。本地计算生成是指描述虚拟场景的数据传送到本地后，浏览器对它进行解释计算，动态地生成虚拟场景。比如，描述球形的文本，浏览器会在屏幕上绘制一个立体的球形。概括地说，就是用文本信息描述三维场景．在intemet网上传输，在本地机上由vrml的浏览器解释生成三维场景．解释生成的标准规范即是vrml规范。
vrml文件主要包括四个主要成分：vrml文件头、原型、造型节点、脚本和路由。在这四个要素中．医学论文只有文件头部分是必须的，它用来告诉浏览器该文件符合的规范标准以及使用的字符集等信息。原型定义了创建带有指定名称、接口和整体的新节点类型。一旦成功地定义了原型，它就可以在vrml文件的其他地方随意使用。造型节点是vrml中的基本建造模块．它构成了vrml文件的主体部分，正是由于造型节点定义而产生了虚拟的vrml空间。脚本可以看作是一个节点的外壳，它有域、eventin事件和eventout事件。其本身没有任何动作．然而你可以通过程序脚本来赋予你脚本节点的动作。程序脚本实际上是一种简化了的应用程序，一个典型的脚本是由java或javascript编程语言写成的程序。路由是一种文本描述的消息．一旦在两个节点之间创建了一个路由．第一个节点可以顺着路由传递消息给第二个节点，这样的消息被称为事件。vrml还可以包含下列条目：注释、节点和域值、定义的节点名、使用的节点名等。
设计vrml虚拟场景时。最简单的方法是直接使用文本编辑器来编辑描述文本，它类似于程序设计，这种方法简单方便．但不是很直观．对设计者的空间想象能力要求也较高，设计的效率不高。现在有很多的可视化的vrml设计工具，如cosmoworld和webworld等．这些工具将vrml的标准节点都做成可视的组件，用户设计时，只需要将这些组件组全自己需要的虚拟场景就可以了．而且设计的效果在设计时就可以看到。设计完毕后，系统自动将这些可视的虚拟场景生成标准的vrml描述文本，这样，这些文本传送到用户的浏览器后．便会在用户的屏幕上重现这个虚拟场景。
vrml使得intemet的平面世界出现了三维场景。它的问世在世界上引起了极大的反响．得到众多的软硬件厂商的支持，成为了intemet上最有发展前景的新兴技术。vrml在各方面都展现出了强大的应用可能性。蕴藏了无限生机。在教育领域的web站点中，它可广泛用于学习情景创设上，以增加学习内容的形象性和趣味性。例如：创建网上三维图书馆，它的好处就在于书籍归类整理更接近真实并将高于真实，汇编或查阅时书籍只需要鼠标轻轻地点击对应的虚拟图书。另外，使用vrml做模拟训练是一种可行性极高的措施，它不仅可以减少某些情况下现实空间中操作的难度和危险。
更为重要的是它可以使训练造价得到大幅度降低，这样就使得在教育方面的应用成为可能。由于这种模拟系统具有高度的真实性，所以并不会因为没有真实系统介入而造成较差的训练效果。现在虚拟校园、虚拟考场也已经陆续地出现在网络中，这些新兴的教育形式必将因其优越的一面而在未来教育领域中占有一席之地。
二、虚拟现实技术在计算机专业教育中的应用
2．1虚拟现实技术在辅助课堂教学中的应用
众所周知，计算机课程实践性很强，在书本上体现难免会给人们的理解带来困难。利用虚拟现实技术制作的课件能够很好地解决这一问题。例如，在计算机基础课程中介绍计算机中各个组件的结构和讲解计算机组装的过程时，书本的文字难以让学习者了解组件结构和组装的过程。利用虚拟现实技术可以将文字、声音、图片、动画等几种媒体表现形式有机地结合，设计出生动活泼的界面。制作出一些三维的、交式的、具有沉浸感的内容，满足学习者从各个角度观察和学习，仿佛身临其境，更好地理解学习的内容。
制作vrml课件的基本思路是：
(1)制作一系列空间形体的三维造型和动画．并且为这些造型指定所需要的颜色、大小等。
(2)引入vrml的相关节点，建立虚拟运动空间。实现课件多媒体功能。
(3)优化vrml场景，即在构建场景的过程中，利用vrml提供的高级造型技术适当优化程序。
(4)vrml文件的输出，将已创建的空间场景输出为．wrl形式的文件。
例如，设计vrml课件来实现网上虚拟计算机组件结构和组装的辅助教学。
第六。显示器、键盘、鼠标的安装，组合完成整个在虚拟三维世界中组装计算机的过程。
在学习的过程中，只要点击相应的按钮，就可以按相应的步骤进行安装。拖动鼠标或按钮可以随意地移动计算机组件到指定的位置进行安装。在安装完光驱和软驱后，点击光驱的开、关键，光盘托会自动拖出和送入，点击软驱的按钮，软盘会自动取出．使学习者能动态地观看到效果。有一种身临其境的感觉来完成学习的过程。
通过vrmlscript语言的链接。制作出生动有趣的动画效果和逼真的声音效果。例如．当你点击软驱上的按钮，会发出声音并弹出一张软盘；当你点击光驱按钮时，盘盒会自动地弹缩并发出逼真的声音。为了方便学习。还可以实现注释信息，当学习者的鼠标碰到硬件设备时。在对象的旁边会出现一个注释信息，说明该对象名称。
又如，在《数据结构》课程中，对于常用的数据结构的算法思想．由于其抽象程度高。使得学生很难理解。我们也可以通过虚拟技术将其制作成课件进行教学。将抽象的算法过程以浅显易懂、形象直观的形式展现出来。例如，递归算法是学生比较难理解的，因为其算法是靠隐形调用堆栈来实现，而通过虚拟技术可以将堆栈内部情况的变化动态、直观、形象地表现出来，这样学生就很容易理解。同样在讲解树和图的遍历时，可以从可视化的角度观察遍历的顺序。二叉树与树的.概念的区别、hanoi塔等问题都可以直观地表现。方便教师的教学和学生的理解。
总之，通过制作课件来辅助课堂的教学，能为学习者提供生动、逼真的感性学习材料，使抽象的学习直观化、形象化，帮助学习者解决学习中的重点和难点，提高学习者的积极性。
2．2虚拟现实技术在计算机实验中的应用
由虚拟现实技术生成的适用于进行虚拟实验的实验系统，包括相应的实验室环境、有关的实验仪器设备、实验对象。以及实验信息资源等。虚拟实验室可以是某一现实实验室的真实再现。也可以是虚拟构想的实验室。例如，在城域网和广域网的网络建设过程中，不必真正把网络构建起来就可以亲身体验，犹如进行现场的操作。在数字电路的课程实验中，可以通过虚拟的电路器件来达到电路设计的目的，而没有购买器件问题所带来的麻烦。在电子商务课程实验中，可以虚拟商务环境，让学生进入这个虚拟环境。身临其境地体验现场交易的气氛和参与交易的过程。计算机操作系统的安装是比较基础但又是难做好的一个实验。由于在计算机上安装新的操作系统不可避免地会对原有的操作系统产生影响。
使用虚拟计算机来进行操作系统的安装试验就十分的方便了。工作总结使用虚拟机的软件vmware可以创建与真实计算机一模一样的虚拟机。创建的虚拟机有自己的cpu、内存、硬盘、光驱，在这个虚拟机上，可以安装windows、linux等真实的操作系统以及各种应用程序。通过在虚拟的操作系统环境中进行操作，熟悉操作和新技术，达到事半功倍的效果。vmware只是一个软件。可以帮助你在一个操作系统的环境下安装另一个操作系统，而不会对当前的操作系统产生影响。
虚拟现实技术还可以对学生学习过程中所提出的各种假设模型进行虚拟．通过虚拟系统便可以直接地观察到这一假设所产生的结果或效果。利用虚拟技术。学生还可以进行网络设备设计、电路设计等方面的学习探索，设计出新型的网络设备和电子器件．从而激发学生的创造性思维，培养学生的创造能力。:
通过虚拟的实验室进行实验，既可以缩短实验的时间，又可以获得直观、真实的效果，还能对那些不可见的结构原理和不可重组的精密设备进行仿真实训，避免真实实验操作带来的各种危险。并且，虚拟实验具有先进性和共享性，易扩充．易于改变教学项目，减少设备投入经费，使教学内容在虚拟的环境中不断更新．使实验实践及时跟上技术的发展。但是在采用虚拟实验进行教学的过程中，并不能完全代替真实实验。虚拟实验是虚拟的实验，缺少“实物感”，正如在网上看书与拿真实的书看时，会觉得真实的书更实在。在网络实验中，用到的网络设备像路由器、交换机等种类、型号都很多，在虚拟实验中．学生很难见到这些设备，如果在真正的实践中可能会无从下手。因此，在具体实施中，应该虚实进行结合。有目的地安排一些实验在真实环境中操作，这样，他们会对实验的设备有亲身的体会，更能加深实验的印象，提高实验的效果。
三、结束语
虚拟现实技术在计算机教育领域发展的潜力是巨大的，只有亲身去经历、亲身去体验去感受，比空洞抽象的说教更具说服力，主动地去交互与被动地观看有质的不同。虚拟现实技术能形象、生动、逼真地表现教学内容，有效地营造一个发展的教学环境。提高学生掌握知识和技能的效率和积极性，达到优化教学过程、提高教学质量的目的，从而解决传统教学方式无法解决的问题。随着计算机网络技术的飞速发展，基于web的虚拟现实远程教育具有广泛的应用前景，必将成为21世纪教育的主流。
参考文献：
[6]祝智庭．现代教育技术[m]．北京：教育科学出版社，2004．
[9]杨宗凯，吴砥，刘清堂．网络教育标准与技术[m]．北京：清华大学出版社。．
虚拟现实技术心得篇十二
在新课改的影响下，对小学信息技术教学提出了更高的要求。加之受到多种因素的影响，传统的教学模式已经难以满足现阶段的教学需求。因此，在教学中教师做好教学研究，解决传统教学模式中存在的不足，合理运用游戏，激发学生的学习主动性，转变学生对知识的认识，有效实现教学目标。
1、教育游戏在小学信息技术课堂中的应用优势
1.1利用游戏培养学生学习信息技术的兴趣。在采用教育游戏的`过程中需要学生掌握好相应的技能，这样才能提高学生的学习效果。如学生在学习小鼠标的大用处内容时，从教学目标上来说是让学生掌握好鼠标的用法，明确双击与单击的操作方法。但是如果教师采取传统的教学方法，单纯要求学生进行记忆与背诵，那么也就难以达到理想的教育目标。所以针对这一现象，在教学中可以从引入小游戏来教学，如组织学生开展《打扮芭比娃娃》游戏，由于这游戏具有一定的教育性和趣味性，能够快速吸引学生的注意力，提高学生学习的积极性，帮助学生把握好游戏中的重点，最大限度地调动起学生的积极性，帮助学生掌握好相关的技能与知识[1]。
1.2利用游戏创设信息技术教学情境。学习信息技术知识的主要目的，是借助于信息技术进行创新。课堂中应用教育游戏，不仅可以激发学生的学习主动性，同时让学生在运用知识的过程中，加深对知识的理解。通过引入情境，可以为学生营造浓郁的课堂氛围，激发学生的学习积极性。学生在学习“移动和复制图块”这一知识时，可以引入“小青蛙拼图”来进行教学。借助这种拼图游戏，不仅可以帮助学生巩固知识，同时也可以为学生提供真实的场景，促使学生将所学习到的知识运用到生活中。
2、小学信息技术课使用教育游戏的策略
2.1应用生活化的教育游戏。在讲解计算机构成知识时，由于学生刚开始接触电脑组成知识，他们学习兴趣比较浓厚。教师可以结合学生的兴趣，引入一系列教育游戏。由于小学生思维能力有限，他们可能难以理解信息技术概念较强的知识点。可先引导学生从简单的数学题入手，如“3+2=？”的问题。通过思考，学生可以理解电脑中的处理过程，并且知道计算机组成设备包含主机、输入设备等。所以针对这一问题，教师可以组织学生玩“你说我猜”的游戏，以此来帮助学生理解信息知识，加深学生的积累与认识[2]。
2.2利用游戏导入教学内容。在信息技术教学中，教师要从具体情境出发，做好教学导入，激发学生的学习兴趣。通过创设有效教学情境，不仅可以激发学生的探索欲望，同时也可以保持学生的学习积极性。针对这一问题，在教学中首先需要明确目标教学，利用情境将学生带入到特定的游戏场景中，鼓励学生主动感受。在学生处于轻松愉悦的游戏过程中，自觉获取信息技术知识。这样个性化的游戏场景，可以带给学生不一样的学习感受。如学生在学习画图中刷子的使用这一知识时，教师可以利用音乐进行导入，鼓励学生全身心的参与，亲自感受到粉刷的乐趣。同时教师还要借助多媒体为学生展示生活中的刷子，从而加强学生的认知感受[3]。
2.3利用游戏突破教学难点。在小学信息技术教学中，画画已经成为了重要的内容，其中的画图工具属于学生必须要掌握的知识。因此，在教学中可以从游戏教学入手，让学生在玩游戏的基础上熟悉画图工具。如学习填充工具时，可以为学生展示“小鼹鼠挖地道”的画面，引导学生对隧道进行修补，完成涂色工作。通过使用这种游戏，能够帮助学生明确在涂色中要检查图形的完整性，避免出现颜色外漏等问题。
2.4利用游戏增加课堂教学趣味性。信息技术教学有着一定的操作性与实践性。在教学中要引导学生反复训练。打字教学属于教学中的基础内容，教师需要指导学生反复训练和练习，熟悉各项指法。但是如果学生处于枯燥的打字模式时，很容易出现抵触的心理。所以针对这一现象，在教学中教师可以引导学生借助《金山打字通》游戏等来学习。通过实践可以看出，在这种教学模式下，能够保持学生的学习积极性，同时也可以满足学生的学习需求。尤其是对于一些刚刚接触计算机的学生来说，也能够熟练掌握好鼠标的运用方法。
3、结论
总之，在使用教育游戏进行教学时，要注意保持一个度，及时发现在这过程中可能存在的问题，并加以解决，做到合理选择教育游戏，科学、有效地进行游戏式教学。寓教于乐，让游戏进入信息技术课堂，将教师的教学体验和学生的学习体验从人的生命价值角度考虑，使教学和学习的过程由“乐”来贯穿始终，真正实现乐教与乐学。
参考文献：
[2]郭晓栋.浅谈游戏策略在小学信息技术课堂中的实践思路探究[j].读写算:教育教学研究,,(4):78.
虚拟现实技术心得篇十三
1)虚拟现场原型实验
在虚拟现场的实验中，我们通过对实验原理及实施过程的一段时间的观察，发现了实验现象中存在的问题，并提出改进意见，并提出了实验的可行性建议。
2)虚拟现实技术知识点总结
在虚拟现场的实验中我们通过对实验原理及实施过程的一段时间的观察，发现了实验现象中存在的问题，并提出改进意见，提出了实验的可行性建议。通过虚拟现场的实验可以有效地提高实验的准确度，有利于实验的可行性，有利于实验的可行性。在虚拟现场的实验中我们通过对实验原理及实施过程的一段时间的观察，发现了实验现象中存在的问题，并提出改进意见，提出了实验的可行性建议。
3)虚拟现场实验
在虚拟现场的实验中我们通过对虚拟现场的实验可以有效地提高实验的准确度，有利于实验的可行性，有利于实验的可行性。通过虚拟现场实验可以有效地提高实验的可行性，有利于实验的可行性。
虚拟现实技术实验
4)虚拟现实技术
通过虚拟现场实验，可以有效地提高实验的准确度，有利于实验的可行性，有利于实验的科学性。通过虚拟现实技术实验，可以有效地提高实验的可行性，有利于实验的科学性。虚拟现场实验可以有效地提高实验的准确度，有利于实验的可行性，有利于实验的可行性，有利于实验的可持续发展。虚拟现实技术实验可以有效地提高实验的准确度，有利于实验的可行性。虚拟现实技术实验可以有效地提高实验的可靠性，有利于实验的可行性。虚拟现实技术实验还可以有效地提高实验的可操作性。通过虚拟现场实验可以有效地提高实验的可操作性，也有利于实验的可实施性。
5)虚拟现场实验
用性。虚拟现场实验可以有效地提高实验的可操作性，有利于实验的可操作性，有利于实验的可持续发展。虚拟现场实验可以有效地提高实验的可操作性，有利于实验的可持续发展。虚拟现场实验可以有效地提高实验的可操作性，有利于实验的可观性。虚拟现场实验可以有效地提高实验的可操作性，有利于实验的可操作性。虚拟现场实验可以有效地提高实验的可操作性，有利于实验的可操作性。
6)虚拟现场实验可以有效地提高实验的可操作性、可操作性
虚拟现实技术心得篇十四
一、虚拟现实技术的特点
虚拟现实技术是指在虚拟的实际生活中通过实验、分析和设计理论来解释现实生活中的具体问题，以及由学生自己的实验设计或者研究所得出的结论的。
虚拟的实验设计是以学生的实验设计为基础，以学生的实践经验和理论知识为基础，以学生的实践活动为依托。
学生在实验过程中，可通过亲身实践，掌握现代的实用的实践技能，培养自己的创新意识和实践能力。在教师的指导下，学生在实验过程中能够自始至终地保持虚拟的教学方式和学习方式，从而提高了自己在教学中的能力和水平。
在教学设计中，我们要重视学生实际的操作能力，在教学中我们在实验过程中要求学生做到：认识实验的目的、原理、实验要求和原理、操作规律和应用方法等，以及培养解决实际问题的能力。同时也注意培养学生的动手能力和实际解决问题的能力。
二、实验教学中的不足
1、在实验过程中，学生在实验中的实践能力还不足，在实验教学时，学生在实践中的应用性不强，实验过程中的实践与理论知识相互冲突，学生实践能力差，对实验的重视不够。
2、在实验过程中，学生在实验过程中，对于实验内容的掌握不够深，对现场实验的准备和实验中存在的问题也没有及时解决和处理，对实验中发现的实验问题也没有及时解决。对于现场实验的实验的实践环节，有些学生只做了实验，没有进行相应的实验设计和实验安全问题的分析。这种现象是由于没有很好地掌握实验原理和方法。在教学中应加强对实验内容的处理，加强对实验过程中的实验操作，使得学生在实践中提高了自己的实践能力。
三、改进措施
3、加强教学方法和手段的改进。通过实验，使学生了解实验中的各个环节。
4、加强学生实验能力的培养。培养学生的实践能力，要求学生能够掌握各项实验的基本操作和技能，并且能够利用实验现象，提出问题和解决问题。
5、在教学中多采用新的教学理念，提高学生的素质。
6、多做实验，让学生动起来，激发学生的学习兴趣。
虚拟现实技术心得篇十五
摘要：本文全面回顾了虚拟现实技术的发展历史和研究背景，介绍了虚拟现实技术的构成和技术特点，分析了虚拟现实系统在遥现技术、仿真技术、对象可视化技术等方面的应用现状，并重点论述了分布式虚拟现实系统的应用和发展前景。
关键词：虚拟现实虚拟环境分布式虚拟现实系统
虚拟现实技术简介
虚拟现实技术（virtualreality），又称灵境技术，是90年代为科学界和工程界所关注的技术。它的兴起，为人机交互界面的发展开创了新的研究领域；为智能工程的应用提供了新的界面工具；为各类工程的大规模的数据可视化提供了新的描述方法。这种技术的特点在于，计算机产生一种人为虚拟的环境，这种虚拟的环境是通过计算机图形构成的三度空间，或是把其它现实环境编制到计算机中去产生逼真的“虚拟环境”,从而使得用户在视觉上产生一种沉浸于虚拟环境的感觉。这种技术的应用，改进了人们利用计算机进行多工程数据处理的方式，尤其在需要对大量抽象数据进行处理时；同时，它在许多不同领域的应用，可以带来巨大的经济效益。
1.虚拟现实技术的发展概述〖1〗
1965年，sutherland在篇名为《终极的显示》的论文中首次提出了包括具有交互图形显示、力反馈设备以及声音提示的虚拟现实系统的基本思想，从此，人们正式开始了对虚拟现实系统的研究探索历程。
随后的1966年，美国mit的林肯实验室正式开始了头盔式显示器的研制工作。在这第一个hmd的样机完成不久，研制者又把能模拟力量和触觉的力反馈装置加入到这个系统中。1970年，出现了第一个功能较齐全的hmd系统。基于从60年代以来所取得的一系列成就，美国的jaronlanier在80年代初正式提出了“virtualreality”一词。
80年代，美国宇航局（nasa）及美国国防部组织了一系列有关虚拟现实技术的研究，并取得了令人瞩目的研究成果，从而引起了人们对虚拟现实技术的广泛关注。1984年，nasavyies博士组织开发了用于火星探测的虚拟环境视觉显示器，将火星探测器发回的数据输入计算机，为地面研究人员构造了火星表面的三维虚拟环境。在随后的虚拟交互环境工作站（view）项目中，他们又开发了通用多传感个人仿真器和遥现设备。
进入90年代，迅速发展的计算机硬件技术与不断改进的计算机软件系统相匹配，使得基于大型数据集合的声音和图象的实时动画制作成为可能；人机交互系统的设计不断创新，新颖、实用的输入输出设备不断地进入市场。而这些都为虚拟现实系统的发展打下了良好的基础。例如1993年的11月，宇航员利用虚拟现实系统成功地完成了从航天飞机的运输舱内取出新的望远镜面板的工作，而用虚拟现实技术设计波音777获得成功，是近年来引起科技界瞩目的又一件工作。可以看出，正是因为虚拟现实系统极其广泛的应用领域，如娱乐、军事、航天、设计、生产制造、信息管理、商贸、建筑、医疗保险、危险及恶劣环境下的遥操作、教育与培训、信息可视化以及远程通讯等，人们对迅速发展中的虚拟现实系统的广阔应用前景充满了憧憬与兴趣。
2.虚拟现实系统的研究现状
计算机的发展提供了一种计算工具和分析工具，并因此导致了许多解决问题的新方法的产生。虚拟现实技术的产生与发展也同样如此，就虚拟现实本身而言，它主要涉及到三个研究领域：
通过计算机图形方式建立实时的三维视觉效果；
建立对虚拟世界的观察界面；
使用虚拟现实技术加强诸如科学计算技术等方面的应用。
图（1）表示的是虚拟现实系统领域的组成示意图。
图（1）虚拟现实系统领域的组成示意图
虚拟现实的有关技术特征及构成
从本质上说，虚拟现实就是一种先进的计算机用户接口，它通过给用户同时提供诸如
视、听、触等各种直观而又自然的实时感知交互手段、最大限度地方便用户的操作，从而减轻用户的负担、提高整个系统的工作效率。
1.虚拟现实技术的重要技术特征〖2〗
虚拟现实的定义可以归纳如下：虚拟现实是利用计算机生成一种模拟环境（如飞机驾驶舱、操作现场等），通过多种传感设备使用户“投入”到该环境中，实现用户与该环境直接进行自然交互的技术。虚拟现实技术因此具有以下四个重要特征：
多感知性
所谓多感知性就是说除了一般计算机所具有的视觉感知外，还有听觉感知、力觉感知、触觉感知、运动感知、甚至包括味觉感知、嗅觉感知等。理想的虚拟现实就是应该具有人所具有的感知功能。
ii.存在感
又称临场感，它是指用户感到作为主角存在于模拟环境中的真实程度。理想的模拟环境应该达到使用户难以分辨真假的程度。
iii交互性
交互性是指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度（包括实时性）。例如，用户可以用手去直接抓取环境中的物体，这时手有握着东西的感觉，并可以感觉物体的重量，视场中的物体也随着手的移动而移动。
iv.自主性
是指虚拟环境中物体依据物理定律动作的程度。例如，当受到力的推动时，物体会向力的方向移动、或翻倒、或从桌面落到地面等。
2.虚拟现实系统的构成
虚拟现实系统的模型表示如图（2）。用户通过传感装置直接对虚拟环境进行操作，并得到实时三维显示和其它反馈信息（如触觉、力觉反馈等）。当系统与外部世界通过传感装置构成反馈闭环时，在用户的控制下，用户与虚拟环境间的交互可以对外部世界产生作用（如遥操作等）。
图（2）虚拟现实系统的模型
虚拟现实系统主要由以下六个模块构成（如图（3））。
图（3）虚拟现实系统的构成
检测模块：检测用户的操作命令，并通过传感器模块作用于虚拟环境。
反馈模块：接受来自传感器模块信息，为用户提供实时反馈。
传感器模块：一方面接受来自用户的操作命令，并将其作用于虚拟环境；另一方面
将操作后产生的结果以各种反馈的形式提供给用户。
控制模块：对传感器进行控制，使其对用户、虚拟环境和现实世界产生作用。
建模模块：获取现实世界组成部分的三维表示，并由此构成对应的虚拟环境。
现有虚拟现实系统的关键技术
虚拟现实的关键技术可以包括以下几个方面：〖3〗
（1）动态环境建模技术
虚拟环境的建立是虚拟现实技术的核心内容。动态环境建模技术的目的是获取实际环境的三维数据，并根据应用的需要，利用获取的三维数据建立相应的虚拟环境模型。三维数据的获取可以采用cad技术（有规则的环境），而更多的环境则需要采用非接触式的视觉建模技术，两者的有机结合可以有效地提高数据获取的效率。
（2）实时三维图形生成技术
三维图形的生成技术已经较为成熟，其关键是如何实现“实时”生成。为了达到实时的目的，至少要保证图形的刷新率不低于15桢/秒，最好是高于30桢/秒。在不降低图形的质量和复杂度的前提下，如何提高刷新频率将是该技术的研究内容。
（3）立体显示和传感器技术
虚拟现实的交互能力依赖于立体显示和传感器技术的发展。现有的虚拟现实还远远不能满足系统的需要，例如，数据手套有延迟大、分辨率低、作用范围小、使用不便等缺点；虚拟现实设备的跟踪精度和跟踪范围也有待提高，因此有必要开发新的三维显示技术。
（4）应用系统开发工具
虚拟现实应用的关键是寻找合适的场合和对象，即如何发挥想象力和创造力。选择适当的应用对象可以大幅度地提高生产效率、减轻劳动强度、提高产品开发质量。为了达到这一目的，必须研究虚拟现实的开发工具。例如，虚拟现实系统开发平台、分布式虚拟现实技术等。
系统集成技术
由于虚拟现实中包括大量的感知信息和模型，因此系统的集成技术起着至关重要的
作用。集成技术包括信息的同步技术、模型的标定技术、数据转换技术、数据管理模型、识别和合成技术等等。
虚拟现实技术心得篇十六
虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是一种新型的体验方式，它可以将人们完全沉浸在虚拟的世界里，带来身临其境的感受。随着技术的不断进步，VR已经不再是未来科技的梦想，而是已经进入人们的生活。在这篇文章中，我将分享自己的虚拟现实体验心得和体会。
一、 VR带来的真实感在于其完美的画面
体验虚拟现实需要戴上VR头盔，这是最基本的前提。戴上头盔后，令我印象深刻的是其清晰的画面。虚拟现实可以给人童话般的感受，尤其是在玩游戏时，几乎可以给人带来身临其境的感觉。当我看到虚拟现实中的景色时，除了画面外形上的差异，我感觉并不会有任何不同。虚拟现实中的物体及景色会呈现出完美的画面，这让我在现实中无法用其他技术获得的体验和感受。
二、 虚拟现实能够带来前所未有的冒险体验
虚拟现实不仅给人带来了真实感，还可以给人带来前所未有的冒险体验。在好的VR游戏中，可以完全沉浸其中，成为游戏中的主人公。在虚拟现实中的体验，肆无忌惮，可以尽情地体验那些在现实中无法成真的冒险历程，如魔幻场景、太空探险等。在虚拟现实中我们完全可以尽情乐享这些体验。
三、 VR带来不同寻常的社交体验
虚拟现实的社交体验是非常有趣的一部分。这是因为虚拟现实的社交体验可以让你与全世界的人共玩游戏。尤其是对于那些宅男和宅女们，虚拟现实的社交体验会成为他们的好去处，让他们在现实中难以获得的亲密体验成为可能。
四、 虚拟现实有助于放松身心
虚拟现实也有助于放松身心。在现实生活中我们在工作或学习中过度劳累，这时候可以去体验一下虚拟现实，让身心放松。通过虚拟现实我们可以全面深入的下降我们的大脑活动，使我们忘却现实生活中的种种烦恼。
五、 VR未来将会是一种生活方式
虚拟现实还只是市场发展的起点而已，未来的发展前景还是未知数。人们很有可能会用虚拟现实来享受最体验最刺激的体验，是否到达这个程度还不得而知。虚拟现实的早期采用可能是游戏，但是在不远的未来，虚拟现实很有可能成为一种全新的生活方式。
总而言之，在我体验虚拟现实的过程中，我得到了很好的体验，所以我相信虚拟现实体验在不久的未来会成为我们生活的一部分。
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