一个好的方案能够提高工作效率并达到预期的目标。制定方案时，我们需要团队合作，充分发挥各个成员的专业知识和经验。如果你对这个方案还有疑虑，可以参考下面的案例分析。
我的圆梦方案篇一
各县总工会，各区、委、局、大公司工会，各直管单位工会：
为扎实推进困难职工解困脱困工作，帮助困难职工（农民工）家庭子女解决就学难问题，市总工会决定开展第二十一届“金秋助学”活动，现就有关事项通知如下：
在我市建立工会组织的单位在职职工（农民工），并已纳入工会帮扶救助档案的困难职工家庭子女，符合下列情况之一的：
（四）低保职工家庭：因各种原因造成家庭生活困难，当年还在领取低保救助的职工家庭。
（一）普通资助：符合情况一、四的困难职工家庭子女今年考入大学本科的每人资助4500元；符合情况二的困难职工家庭子女今年考入大学本科的每人资助4000元；符合情况三困难职工家庭子女今年考入大学本科的每人资助3000元。
（二）“金牌蓝领计划”：符合以上四种情况的困难职工家庭子女，今年考入高职（高专）院校的，给予一次性4000元资助。
（三）“圆梦计划”：符合以上四种情况的困难职工家庭子女，2015年以来接受过工会助学资助的大学本科在校困难职工子女，品学兼优、表现较好，工会给予2000元助学金。
为扎实推进脱贫攻坚社会扶贫工作，今年，市总工会在全市符合条件的农村贫困户中开展助学救助活动，具体资助对象、资助标准、申报程序详见《关于在全市符合条件的农村贫困户中实施精准扶贫项目的通知》中的`“关爱救助行动”项目实施办法。
今年金秋助学按照属地进行申报、审核、发放，即：花山区、雨山区、博望区、市经济技术开发区、xx慈湖国家高新技术开发区、市示范园区、郑蒲港新区工会和市总直管单位工会上报到市总困难职工帮扶中心，含山县、和县和当涂县总工会分别上报至各县的困难职工帮扶系统。
（一）调查摸底阶段。下文之日起至8月10日，各基层工会对照金秋助学条件，本着不重、不错、不漏的原则，进行调查摸底，帮助符合条件的困难职工如实填写《工会帮扶申请家庭经济状况核对承诺授权书》、《助学申请表》，并将拟资助的困难职工家庭情况在所在单位或社区公示3天，公示期满将相关证明材料报上级工会初审。
（二）审核阶段。市、县帮扶中心负责对基层工会上报的资助对象进行核查，审核合格的，填写资助对象银行卡发放信息汇总表和本单位助学统计表，活动结束后及时上报至市总工会权益保障部。
（三）审批阶段。市、县总工会权益保障部对各工会上报的助学对象档案进行认真复核，最终确定资助名单，报请市、县总工会主席会议研究通过，并在市、县总工会网站再次进行公示，公示期不少于5个工作日。
（四）资金发放阶段。8月31日前，市总工会举行第二十一届金秋助学资金发放仪式，向资助对象发放资助金，各县总工会金秋助学资金发放仪式的时间，由各县工会根据各自的具体情况决定。
（一）申报程序
今年金秋助学申报一律采取网上申报的形式进行。纸质材料在完成网上申报后报市总权益保障部审核。
和县总工会、含山县总工会、当涂县总工会根据《xx困难职工维权帮扶救助办法》自行开展网上申报与审核。
各区、委、局、大公司工会和直管单位工会负责将本单位申报材料通过“市总工会职工服务平台”上传。
网上申报具体操作流程，可电话咨询市总网络工作部和权益保障部。联系电话：（网络工作部）；权益保障部）。
（二）申报材料
申请资助对象需提供以下证明材料原件（留下复印件）：
1、工会帮扶申请家庭经济状况核对承诺授权书；
2、本人申请；
3、录取通知书、学校收费标准，“圆梦计划”对象需提供本人上学年成绩单；
4、户口簿复印件；
5、职工本人有效银行卡复印件；
6、证明材料：
（1）提供政府发放的低保证（有当年领取救助记录）、残疾证、就业失业登记证复印件；
（4）困难农民工需提供与用人单位劳务（或劳动）合同。
（一）加强组织领导。各级工会要高度重视，精心策划助学方案，精准识别助学对象，认真落实各项措施，确保助学活动取得成效。
（二）严格审核把关。按照金秋助学通知要求，各级工会要做好困难职工申报材料的审核把关，对不符合条件的申报对象做好政策解释工作，符合条件的帮助完善资料。
（三）加大宣传力度。各级单位要充分利用网站、微信公众平台、公示栏等平台，公布金秋助学政策，增加困难职工对助学活动知晓度。要大力宣传助学活动中的经验做好和工作典型，不断汇聚关心关爱困难职工子女的社会力量。
（四）及时报送材料。困难职工助学申报分二批进行，各单位8月20日前报送第一批材料，9月20日前报送第二批材料。
根据省总权益保障部要求，各单位8月31日前将本系统、本单位助学活动相关统计表和总结报市总工会权益保障部（电话）。
我的圆梦方案篇二
为进一步推动和帮助解决困难职工和农民工子女上学问题，减轻困难职工及农民工子女上学的经济困难，确保全市考上大学的困难职工(农民工)子女不因贫困而失学，市总工会决定20继续在全市范围内开展“金秋助学”活动，现将有关事宜通知如下：
一、救助对象
参加年全国统一高考，被全日制普通高等院校二本以上(含二本)录取的困难职工和农民工(工会会员)子女，并且符合下列条件：
1、建档的困难职工家庭上学子女;
2、因重大疾病、意外灾害等原因造成家庭经济暂时困难的农民工家庭上学子女。
二、救助标准
对符合资助条件的困难职工、农民工(工会会员)子女给予一次性救助元。
三、救助名额
2016年，全市工会救助名额1300名，其中：市直100名，县(区)1200名，县(区)救助名额分配：镇原县200名、宁县200名、庆城县200名、西峰区130名、环县190名、正宁县100名、华池县100名、合水县80名。
四、申报程序及资料
县(区)的特困职工子女向父母所在单位工会或社区工会提出书面申请，由单位工会或社区工会上报县(区)总工会审查确定。市直及部、省属单位的特困职工子女向父母所在单位工会提出书面申请，由所在系统工会或单位工会审查加注意见后报市总工会。申报人需提供以下资料：
1、准考证复印件及大学录取通知书(原件);
2、本人身份证、户口本(原件);
3、填写救助申请表;
4、家庭困难证明(家长下岗证、低保证、农民工(工会会员)所在单位证明)。
五、具体要求
1、各级工会对符合救助条件的大学生要通过电视、报刊、专栏等形势向社会进行公示，接受监督。
2、申报时间自高考录取之日起，至二本录取结束之日，过期不再受理。
3、已取得其他社会救助的，不再重复救助。
联系电话：*************
庆阳市总工会
2016年6月2日
我的圆梦方案篇三
为弘扬慈善精神，传递社会正能量，营造人人关心并参与慈善的良好氛围，7-8月，市慈善协会、华泰地产集团在市区联合开展“慈善助学·金秋圆梦”活动，通过此项活动帮助考取大学的`家境贫困，品学兼优的学生克服暂时困难，顺利入学。
一、活动时间
此次助学活动时间为207月13日至年8月20日。
二、救助对象及标准
救助对象:参加20高考并考取全日制二本以上院校并具有xx市爱辉区户籍的孤儿、城乡特困、城乡低保、残障、建档立卡贫困学生。
救助标准:每名学生一次性资助5000元。
三、资金来源
此次救助资金预算15万元，由xx市慈善总会和华泰地产集团两方共同承担，各负担一半费用。
四、申报及救助程序
(一)报名申请：7月13日至8月10日，申请救助的学生持户口本、低保证(孤儿证、特困证、残疾证、建档立卡证明)、身份证、高校录取通知单等证件原件及复印件，到市慈善协会报名，并填写《xx市2018年“慈善助学·金秋圆梦”审批表》(一式两份)。
(二)入户调查：8月10日至15日，市慈善协会核查小组，按照实事求是、客观公正的原则开展入户调查。
(三)集中审批：8月15日至20日，市慈善协会对上报的救助学生名单进行集中审批，并在xx市民政信息网公示。
(四)集中发放：8月20日，市慈善协会、华泰地产集团共同组织发放仪式，对获得救助的学生进行助学金集中发放，宣传社会爱心，弘扬慈善精神。
五、具体要求
一要广泛宣传，确保政策落实到位。通过电视、报纸、民政、公众号等多种信息渠道，广泛开展宣传，认真摸清困难学生的基本情况，确保符合资助条件的学生不落一人。
二要规范程序，确保救助过程透明。要坚持公开透明的原则，自觉接受群众监督。认真做好审核工作，做到谁签字谁负责，确保救助活动在阳光下运行，切实把好事办好。
三要材料齐全，确保救助理由充分。申报人佐证材料齐全、准确、清晰，对于申报材料不齐全，市慈善协会不予审批。
我的圆梦方案篇四
全区各单位、社会各界爱心人士：
十年寒窗苦读，而今却学梦难圆!在他们人生的关键时期，迫切需要我们每一个人的帮助，需要我们用热情温暖他们的心灵，用爱心帮助贫困无助的莘莘学子实现上大学的梦想。由此，共青团xx区委组织开展“爱心圆梦大学”助学行动，目标是筹集善款，资助更多贫困大学新生步入大学校园。在此，我们向社会各界呼吁：让我们再次携起手来，给贫困学生一个走进高校的机会!给贫困家庭一个走出困境的希望!
所有善款将全额进入xx区希望工程专户，我们将开具专用票据，并及时将善款的使用情况张榜公布，第一时间反馈给您。对个人捐款4000元以上，集体捐款10000元以上的爱心集体和个人，我们将授予“希望工程贡献奖”荣誉，并在全市各大新闻媒体上公布捐助人员和单位名单并作相应的宣传。
奉献爱心，收获希望。您的爱心，必将改变一个贫困生一生的命运;你的一次善举，必将换回更多的心灵慰藉。伸出您的手，伸出我的手，让爱心的火炬在你我手中传递!
予人玫瑰，手有余香。也许您并不富裕，您一人的力量也许解决不了一名贫困大学生的入学费用，但聚沙成塔、集腋成裘，涓涓细流，可以汇成江河。伸出您的爱心援助之手，给贫困学生一个奋斗的理由。只要我们能够帮助一个孩子改变命运，将会有很多人的命运被改变!让我们携手行动起来，用爱心和关怀去点燃寒门学子的希望，共同为构建和谐社会贡献力量!
“爱心圆梦大学”期待您的参与!我们，期待着您的爱心!
捐赠热线：
联系人：
开户行：
户名：
账号：
共青团xx区委
xx区希望工程办公室
我的圆梦方案篇五
各基层工会：
根据上级工会的有关精神，结合我校实际，现将今年开展“金秋助学”活动的有关事宜通知如下：
一、助学对象
我校在编在职（含人事代理）教职工子女，20xx年参加高考，并被国家大专以上院校正式录取的全日制学生。
二、活动内容
1.“‘祝学’·启航”活动
学校工会给所有助学对象每人发放一个行李箱，祝愿莘莘学子在求学的道路上扬帆启航、追逐梦想。
2.“助学·圆梦”活动
各级工会组织为助学对象中部分家庭经济特别困难的教职工子女入学提供一定金额的学费资助，助力学子圆大学梦想，成为有用之才。
三、活动要求
（一）符合下列条件之一的`困难教职工家庭，可以申请帮扶资助：
1.已在我校建立困难职工档案经学校组织救助后生活仍十分困难者；
2.家庭成员突发重大疾病或家庭遭受重大自然灾害，无力支付入学学费者；
3.有其他特殊困难者。
（二）做好调查摸底工作
各基层工会要将“金秋助学”两项活动内容在本单位教职工中进行广泛宣传，摸清符合条件的教职工及子女录取信息，对照通知要求，严格做好条件审核工作，确保不漏报、不错报。
（三）认真上报相关材料
1.报送材料：河南大学20xx年“金秋助学”活动信息统计表（见附件1），子女高考录取通知书及身份证复印件、户口本中教职工本人及子女相关信息复印件；河南大学“金秋助学”活动帮扶资金申请审批表（见附件2）及相关支撑材料。
2.报送要求：各基层工会于8月7日—9月15日，将相关材料报送至校工会办公室（金明校区行政楼626室）。
3.校工会审验材料后，向教职工本人或子女发放行李箱；确定为帮扶对象的，通知教职工本人领取帮扶资金。
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我的圆梦方案篇六
为弘扬慈善精神，传递社会正能量，营造人人关心并参与慈善的良好氛围，7-8月，市慈善协会、华泰地产集团在市区联合开展“慈善助学·金秋圆梦”活动，通过此项活动帮助度考取大学的家境贫困，品学兼优的学生克服暂时困难，顺利入学。
此次助学活动时间为7月13日至8月20日。
救助对象: 参加高考并考取全日制二本以上院校并具有xx市爱辉区户籍的孤儿、城乡特困、城乡低保、残障、建档立卡贫困学生。
救助标准:每名学生一次性资助5000元。
此次救助资金预算15万元，由xx市慈善总会和华泰地产集团两方共同承担，各负担一半费用。
(一)报名申请：7月13日至8月10日，申请救助的学生持户口本、低保证(孤儿证、特困证、残疾证、建档立卡证明)、身份证、高校录取通知单等证件原件及复印件，到市慈善协会报名，并填写《xx市“慈善助学·金秋圆梦”审批表》(一式两份)。
(二)入户调查：8月10日至15日，市慈善协会核查小组，按照实事求是、客观公正的原则开展入户调查。
(三)集中审批：8月15日至20日，市慈善协会对上报的救助学生名单进行集中审批，并在xx市民政信息网公示。
(四)集中发放：8月20日，市慈善协会、华泰地产集团共同组织发放仪式，对获得救助的`学生进行助学金集中发放，宣传社会爱心，弘扬慈善精神。
一要广泛宣传，确保政策落实到位。通过电视、报纸、民政门户网、公众号等多种信息渠道，广泛开展宣传，认真摸清困难学生的基本情况，确保符合资助条件的学生不落一人。
二要规范程序，确保救助过程透明。要坚持公开透明的原则，自觉接受群众监督。认真做好审核工作，做到谁签字谁负责，确保救助活动在阳光下运行，切实把好事办好。
三要材料齐全，确保救助理由充分。申报人佐证材料齐全、准确、清晰，对于申报材料不齐全，市慈善协会不予审批。
我的圆梦方案篇七
一、活动时间：xx年5月31日-6月1日
二、活动地点：xx县xx小学和xx小学
三、参加人员：xx爱心公益群爱心网友
四、具体方案
（一）行程安排
小学行程安排（xx小学计划安排在5月31日，最终未确定）
（1）5月31日上午8：00政府广场集合，8:20统一乘车出发。
（2）9:00左右到达学校，列队进入学校。
（3）举行捐助仪式
（4）观看学校文艺节目表演
（5）合影留念
（6）xx小学就餐
（7）餐后统一乘车返回
小学行程安排
（1）6月1日上午8：20政府广场集合，8:40统一乘车出发。
（2）其他议程参照xx小学进行，中午在xx就餐。
3.应急措施：如果xx小学活动时间改为6月1日，活动就实行分组进行，以xx小学为主（xx负责），xx小学选派6人左右代表参与（xx带队）。具体安排另行通知。
（二）责任分工
1.本次活动由xx全面负责。
2.前期xx学校联系xx、xx已经多次沟通，下步要继续保持联系。xx小学由xx负责联系。要确定具体时间和议程安排，确保活动有计划进行。
3.活动参加人员发动、统计、落实由xx负责，确定每次活动的具体参加人员名单，协调群服调配事宜。参加名单务必于5月30日下午4时前确定。负责活动当日的签到及《安全自负协议书》签订工作。
4.根据参加人数，由xx负责协调车辆安排及行车秩序。
5.本次活动所需宣传资料由xx负责，目前暂定条幅两条，内容为“xx爱心公益群走进xx小学（xx小学）爱心助学活动”及捐助物资所贴相关宣传资料。
6.捐助物资采购由xx负责。
7.活动全程摄像、照相由vv负责。
（三）注意事项
1.本次活动自愿无酬参加，往返行人车辆注意安全，不要与人争执。否则一切后果自负。活动前要签订《安全自负协议书》。
2.全体成员严格按照行程安排，准时参加。活动过程要注意自身言行，展示志愿者良好形象。
3.所有参加人员统一穿群服，佩戴志愿者胸牌、胸徽及帽子。
4.本次活动所安排人员分工是根据已报名确定参加活动人员中选取。
五、其他未尽事宜另行安排。
我的圆梦方案篇八
一、活动时间：
201*年3月21日
下午2：30
二、活动地点：
漕塘小学阶梯教室
三、参加人员：
1．高淳团区委书记陈亮、书记助理刘月红、办公室副主任完剑侠，南京朗弗文化传媒有限公司总经理许建胜。
2．固城中心小学有关领导。
3．被资助学生30名。
四、活动程序：
1．学生、主持人等相关人员进入阶梯教室等待活动开始
2．介绍出席活动的'相关人员
3．学校校长致辞
4．团区委领导讲话
5．捐助方向被捐助学生发放助学金
6．主持人做结束语并宣布活动结束
四、注意事项
1．少总部根据实际情况确定家庭经济困难学生30名（漕小14名，固小12名，何家4名），具体名单见附件。
2．各校校长带队参加活动，于下午2:00到漕小阶梯教室集中，并负责学生途中安全。
3．对参加活动学生做好文明礼仪教育（佩戴整洁的红领巾，统一穿校服）。
4．各校被资助学生助学金拿回后，由学校通知家长到校签字领取。
我的圆梦方案篇九
一、活动目的：
知恩感恩是中华民族的传统美德。目前，国家的助学政策、社会各界的爱心奉献，为我们提供了良好的学习环境，创造了和谐的生活家园，让我们在社会大家庭中能够幸福健康地成长。根据我校的实际情况，决定利用本次助学金发放仪式把“感恩社会”作为教育的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩社会”教育，引导学生珍惜现在良好的生活环境和学习环境，常思感恩之源，常怀感恩之心，常为感恩之行……从而能珍惜现在，努力学习，立志成才。
二、活动时间：__年9月14日上午7:20
三、活动地点：校运动场
四、参加对象：__二中全校师生。
五、活动过程：
1.主持：(1分钟)
2.校领导讲话：(3—5分钟)
3.宣读受资助学生名单(3分钟)
4.受助学生代表演讲：(3分钟)
5.助学金发放(由主席台校级领导颁发，每组7人分四组发放。)(10分钟)
六、其他事项：
1.7:20前，各年段班级组织好本班学生统一穿校服到操场集中并维持会场秩序(由政教处负责)。
2.会场布置，演讲气氛营造(背景音乐)，由团委学生会广播站负责。
3.照相(摄影)：横幅及宣传报道由办公室负责。
横幅内容：“__二中__年度__省关心下一代助学金、__教育基金会助学金发放仪式”
4.发放金额：500元/生×27人=13500元，由团委陈老师负责用红包包好。
5.校领导讲话稿由团委落实负责。
6.每位受资助学生需撰写一篇演讲稿，围绕“感恩社会”这个主题，体现“精”，能感人，不少于800字。由各班主任落实，可协同各语文教师审稿，年段督促落实。于10月12日11:30前上交至团委陈永献老师处。(名单附后)
__二中团委
__年8月9
我的圆梦方案篇十
为充分发挥群团组织的桥梁和纽带作用，帮助品学兼优的寒门学子求学圆梦，传达县委、县政府和社会各界对贫困学生的关心爱护，弘扬中华民族扶贫济困、助人为乐的传统美德，助力和谐巴东建设，巴东县总工会、团县委、县妇联、工商联决定继续开展“金秋助学”活动，特制定如下实施方案。
一、活动主题。
爱在金秋·助飞梦想。
二、资助对象。
1.全县20应届高考前三批录取的特困大学新生，全县在读的特困高中生、初中生、小学生。
2.同等条件下优先考虑低保户、单亲家庭、孤儿、残疾、因病因灾致贫户、下岗特困等类型家庭的学生。
3.没有获得其他同类助学金资助。
三、资金来源。
“爱在金秋·助飞梦想”爱心专户共募集善款55.06万元经过层层筛选、核实、公示共有132名贫困学生获得35.5万元的爱心资助款剩余19.56万元善款。
年，将19.56万元全额用于本次活动资助，其中9.56万元用于在读中小学生资助，10万元用于优秀高中毕业生资助。
四、工作安排。
1.报名推荐阶段(7月20日—8月10日)：符合条件的学生均可报名，填写报名表，出具贫困证明(村委会、乡镇民政办盖章)，附上高考录取通知书、户口本、身份证复印件。各乡镇团委汇总后，协商本级工会、妇联、中心学校等单位意见，每乡镇分别报送3名特困优秀大学新生和8名高中生、初中生、小学生。
2.调查核实阶段(8月10日—8月20日)：调查核实工作组本着公平、公正、公开、分片负责的原则，采取进村入户、走访调查的工作方法，实地了解拟受助对象家庭实际情况，填写调查表和收集相关资料(学生及家庭基本情况、父母或监护人身份证复印件、村委会或民政办盖章的贫困证明资料，低保证明复印件、医院证明等材料以及相关的文字、图片、视频资料)。
调查分组：县总工会：野三关镇、大支坪镇、绿葱坡镇;县妇联：茶店子镇、信陵镇、官渡口镇;县工商联：溪丘湾乡、沿渡河镇、东壤口镇;团县委：金果坪乡、水布垭镇、清太坪镇。
3.汇总公示阶段(8月20日—8月25日)：活动主办方根据报名推荐、走访调查的情况，集中会审，最终核定受助名额和对象，确定资助标准，并进行通报公示。
4.助学金发放阶段(8月26日—8月31日)：公示无异议后，做好受助学生银行卡办理及助学金发放等相关事宜。
五、工作要求。
1.加强领导，明确职责。为确保活动顺利进行，成立工作领导小组，由县委副书记郭玲同志任组长，县委常委、县委办公室主任向继玲同志任副组长，谭学早、陈永久、贾鹏程、钟茂波等同志为成员，负责本次活动的'组织协调和重大事项的安排部署。
2.规范管理，透明公开。本次活动资助金从20所募集的专项资金列支，做到专款专用，所余资金全额用于此次资助对象，活动经费不得列支，并在相关媒体上公开公示。各乡镇、学校本着“雪中送炭”的原则，及时做好贫困大学生的统计摸底工作，组织并指导符合资助条件的学生进行申报，确保将关爱送给最需要帮助的学生。
3.加强宣传，营造氛围。长江巴东网、巴东电视台要注重对典型人物的宣传报道，在全县营造浓厚氛围，引导更多的社会团体及群众参与进来。
我的圆梦方案篇十一
二、活动时间。
*************。
三、活动对象。
全校学生。
四、活动要求：
1.三、四年级班主任组织学生参加国家公祭网“勿忘历史、圆梦中华”网上签名活动(http:///)。具体要求见附件。
2.五、六年级各班主任辅导学生写征文，具体要求见附件。
3.经报名申请，李粉玲、陈秀兰老师撰写勿忘国耻、圆梦中华案例，举行中队会，参加上级评比。具体要求见附件。
要求： 12月5日前 ，将案例、队会图片、课件发送邮箱tzdfxxsxd@。
4.一、二年级各班主任利用少先队活动课或中午时分，放映相关影片或讲相关故事。
要求： 12月5日前 ，将活动图片发送邮箱tzdfxxsxd@。
5.因学校集体上报时间为 12月8日 ，故敬请各位按时发送活动资料。
我的圆梦方案篇十二
围绕“圆梦蒲公英”主题，隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，引导学生参与社会实践活动，在活动中培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，不断增强中小学生对祖国、民族和家乡的热爱，培养社会责任感、创新精神和实践能力，提升学生科学素养和科学探究水平，促进学生全面健康发展。
20xx年暑期。
1.“我和祖国共成长”活动。到木兰县“社会大课堂”活动场馆参观，用照片、文字、绘画摄影、歌曲、短视频、书法等作品创作征集展示活动，深入了解共和国历史、革命精神，感受70年来特别是党的十八大以来取得的举世瞩目的巨大成就，进一步增强爱国爱人民的情感。
2.“我是劳动小能手”实践活动。
假期中跟随家长或亲戚到加工厂、果园、菜园等参加劳动或是社会公益活动，在劳动中了解一项劳动技能，感受劳动的光荣。
3.“美丽家乡研学”活动。
跟随父母到家乡的各个景区参观。我们家乡的鸡冠山、博物馆、蒙古山、湿地公园等都具有家乡特色。感兴趣的学生可以在参观的基础上进行深入研究。用照片和文字等记录下你的研究足迹。
4.“追寻红色记忆”活动。
在木兰县解放战争和改革发展中，有许多可歌可泣的英雄人物。他们舍小家为大家，无私的奉献自己的青春和热血，他们的精神激励着一代又一代青少年发愤图强。利用暑期时间，请同学们搜集一下他们的故事，并记录下来，感受一下他们心中的理想和信念。
5.“缅怀革命先烈”活动。我校将革命传统教育纳入学生暑期社会实践活动，实地参观爱国主义教育基地、纪念馆等，引导学生体验革命情怀，继承革命传统。
6.“走进科学世界”活动。
依托科普基地如气象站、地震台等，在活动中了解学习科学知识、提高实践能力，激发对创新的兴趣，促进学生科学素养的提高。
7.“品味经典图书”活动。
暑假作业中已经布置了阅读经典图书一本，背诵国学经典，古诗词。要求学生以家庭为单位，开展名篇佳作赏析，读书心得讨论，在阅读中享受快乐。
以上第1至第6项活动选择其中的一项或几项参加。在活动中让家长帮助留好照片或视频资料。有能力的学生可以写征文、研究报告、读书心得、制做美篇记录活动足迹。请班主任在8月15日前通过微信群联系家长和学生，将活动照片及说明上传政教处周主任。开学后将以班级为单位开展交流评比活动。
我的圆梦方案篇十三
为全面推进素质教育，充分发挥青少年校外教育基地作用，为广大青少年展示丰富多彩的暑期生活，满足广大青少年学生多种多样的兴趣爱好，鼓励和引导青少年积极参与各类社会实践活动，特开展“圆梦蒲公英”暑期主题教育，本次活动具体安排如下：
活动主题：有梦想就有希望，有行动就有未来！
活动口号：做快乐、自信、勇敢的蒲公英！
活动目的：通过游戏、体验、实践、分享等活动环节，培养青少年爱学习、爱劳动、爱祖国、爱生活的积极情感，培养青少年广泛的兴趣爱好，促进沟通与交流，学会合作，磨炼意志，激励青少年勇往直前，积极面对人生，促进青少年全面发展和健康成长。
活动时间：
活动地点：灌云县小学生素质教育实践基地
活动准备：
承办单位准备：
1.活动氛围营造（标语、音乐、彩旗等）。
2.活动器材准备（活动所需材料准备、拓展器材安全检查等）。
3.后勤服务准备（休息室、活动室清洁，茶水供应，午餐准备等）
4.摄影、摄像安排。
5.校园指示牌及安全警示准备；安全预案。
活动参与对象准备：宽松衣服、运动鞋、太阳帽、水杯及其他生活用品。
活动流程：
07:30－08:00“圆梦蒲公英”社会实践助成长活动启动仪式
地点：大会议室
1.安排入住，放好行李。
2.集队，会议室参加启动仪式。
3.领导致辞。
08:00－8:20团队组建
地点：塑胶操场
1.队员分组。
2.团队队名、口号、队徽、队歌、造型设计。
3.团队展示。
活动意义：组建团队，树立团队意识。
8:20—9:00破冰、热身游戏
地点：塑胶操场
破冰游戏：桃花朵朵开
游戏规则：大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花桃花朵朵开”，队员就问“开几朵”，培训师会突然报出一个数字，比如“5”，队员必须快速地5个人抱在一起，不能多也不能少。没有抱成的即被淘汰，接受惩罚。
游戏意义：快速打破队员之间的隔膜。
热身游戏：鼓舞飞扬
活动规则及要求：所有队员分散于鼓的周围，拉住绳子在规定的时间内，球在鼓面弹起的个数多少决定胜利归属，有效个数为球超过鼓面15厘米，胜利团队可以得到5分积分。
活动意义：体会沟通与合作的重要性，使学生了解服从统一指挥、步调一致对团队的重要性。
9:10－10:10户外拓展体验
中空五连：
操作流程：
1.热身操
2.学习安全绳的系法
3.教官示范，队员了解每一关的注意点
4.队员依次体验。
5.结束后分享
水上六连环：
活动规则和操作：
1.热身操
2.学习安全绳的系法
3.教官示范并讲解各关通过的要点和注意点。
4.队员分组依次进行。
5.活动分享。
活动意义：体会人生路的艰辛，超越自我，培养战胜困难的决心和毅力。
10:30－11:30手工制作
地点：多功能室
火箭制作
1.教师简介火箭发展史，师生交流我国航天事业的发展和取得的成就。
2.教师介绍火箭制作所需材料。
3.教师示范并讲解制作过程。
4.队员分组制作。
5.作品展示，教师点评。
6.活动分享。
活动意义：促进学生合作学习，提高青少年的动手实践能力；增强求知欲，激发学习兴趣、发明创造精神；制作符合科学原理，启发学生发现问题，培养探究意识。
11:30—12:30快乐午餐
午餐地点：实践基地学生餐厅
午餐活动要求：
遵守就餐秩序，文明用餐，珍惜粮食。就餐小组分工合作，就餐结束洗好碗筷，将餐桌整理干净方可离开。
午餐活动目的：养成良好的生活习惯，学会合作。
12:30—13:40午休
14:00－15:40手工制作
地点：多功能室
14:00—14:50学做丝网花
1.教师展示丝网花作品，激发学员学习、制作热情。
2.教师介绍制作所需材料。
3.教师示范并讲解制作过程。
4.学员分组制作。
5.作品展示，教师点评。
6.活动分享。
活动意义：激发学员制作丝网花的兴趣，学会装点生活，学会感恩。
14:50－15:40石膏倒模
7.教师展示石膏作品，激发学员学习、制作热情。
8.教师介绍制作所需材料。
9.教师示范并讲解制作过程。
10.学员分组制作。给作品图上自己喜欢的颜色。作品展示，教师点评。活动分享。
活动意义：体会制作石膏倒模的乐趣，陶冶情操，培养热爱生活的美好情感。
15:50－16:20队列练习
地点：塑胶操场
内容：立正、稍息、四面转、跨立、蹲下、敬礼、口号。活动意义：体验做军人的辛苦，学会感恩，珍惜幸福生活。
16:20－17:00拓展训练
地点：户外拓展场地
青少年障碍组合
活动规则：认真听教练讲解障碍组合中每一关的注意点，排队依次穿越障碍，没有失误全部通过即为挑战成功。失败者给予再次挑战的机会。同学间互相鼓励，争取全部通过。
活动意义：激发个性潜能，体会成功的喜悦。
毕业墙
活动规则：在不借助任何外力以及任何工具的情况下，依靠团队的智慧和力量，团队所有成员成功翻越一堵4米高的木墙。
活动意义：培养团队沟通能力，解决问题能力，体会团队合作的力量。
17:20－17:40结营仪式
地点：塑胶操场
1.实践基地领导。
2.集体拍照、个人拍照。
17:50乘车返回
我的圆梦方案篇十四
就业能力是当今社会绝大多人面临的一个大难题，而恰恰我们大学生是这大部分人中的一大部分。它也是国家经济发展的重要前提，随着现代科技和知识经济的发展，那些传统的就业方法已不再适应当今市场的需求，由此可见，提升就业能力对于我们大学生毕业出来适应新时代形势的发展有多么重要。
培养大学生各方面的综合能力以及素养。
根据口才能力、团体凝聚力、专业能力等方面入手组织活动，让同学们看清自己身上的不足，从而的正视自我，正确的看待职业，正确的规划未来。
同学们精心准备3-5分钟上台演讲。
针对许多同学在公共场合害羞不敢发言的问题，为了帮助每个同学都有勇气站在讲台上流畅的发言，所以我们班利用课前五分钟让每位同学上台演讲。
同学们积极参与，配合校级，班级的各种活动。
通过开展班级体性或者是集体过节日等活动来增加班级与个人，个人与个人的凝聚力，从而塑造最强16会计4班。
通过课程培养自己的综合能力。
注重扩大大学生的见识面，提高大学生的职业能力，增强大学生的社会经验，因此学校通过一些实训课进行模拟职场操作，以市场为向导，以培养大学生的实际应用能力为中心，从根本上提高大学生的职业能力。
通过比赛培养同学们凝聚力。
生在校生活的时空主要是在班里，班级生活的环境直接影响着学生在校的生活质量。高品位的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，因此，我们要努力构建班级文化。
我的圆梦方案篇十五
为全面推进素质教育，充分发挥青少年校外教育基地作用，为广大青少年展示丰富多彩的暑期生活，满足广大青少年学生多种多样的兴趣爱好，鼓励和引导青少年积极参与各类社会实践活动，特开展“圆梦蒲公英”暑期主题教育活动，本次活动具体安排如下：
有梦想就有希望，有行动就有未来！
做快乐、自信、勇敢的蒲公英！
通过游戏、体验、实践、分享等活动环节，培养青少年爱学习、爱劳动、爱祖国、爱生活的积极情感，培养青少年广泛的兴趣爱好，促进沟通与交流，学会合作，磨炼意志，激励青少年勇往直前，积极面对人生，促进青少年全面发展和健康成长。
灌云县小学生素质教育实践基地。
承办单位准备：
1.活动氛围营造（标语、音乐、彩旗等）。
2.活动器材准备（活动所需材料准备、拓展器材安全检查等）。
3.后勤服务准备（休息室、活动室清洁，茶水供应，午餐准备等）。
4.摄影、摄像安排。
5.校园指示牌及安全警示准备；安全预案。
活动参与对象准备：宽松衣服、运动鞋、太阳帽、水杯及其他生活用品。
地点：大会议室。
1.安排入住，放好行李。
2.集队，会议室参加启动仪式。
3.领导致辞。
地点：塑胶操场。
1.队员分组。
2.团队队名、口号、队徽、队歌、造型设计。
3.团队展示。
活动意义：组建团队，树立团队意识。
地点：塑胶操场。
破冰游戏：桃花朵朵开。
游戏规则：大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花桃花朵朵开”，队员就问“开几朵”，培训师会突然报出一个数字，比如“5”，队员必须快速地5个人抱在一起，不能多也不能少。没有抱成的即被淘汰，接受惩罚。
游戏意义：快速打破队员之间的隔膜。
热身游戏：鼓舞飞扬。
活动规则及要求：所有队员分散于鼓的周围，拉住绳子在规定的时间内，球在鼓面弹起的个数多少决定胜利归属，有效个数为球超过鼓面15厘米，胜利团队可以得到5分积分。
活动意义：体会沟通与合作的重要性，使学生了解服从统一指挥、步调一致对团队的`重要性。
中空五连：
操作流程：
1.热身操。
2.学习安全绳的系法。
3.教官示范，队员了解每一关的注意点。
4.队员依次体验。
5.结束后分享。
水上六连环：
活动规则和操作：
1.热身操。
2.学习安全绳的系法。
3.教官示范并讲解各关通过的要点和注意点。
4.队员分组依次进行。
5.活动分享。
活动意义：体会人生路的艰辛，超越自我，培养战胜困难的决心和毅力。
地点：多功能室。
火箭制作。
1.教师简介火箭发展史，师生交流我国航天事业的发展和取得的成就。
2.教师介绍火箭制作所需材料。
3.教师示范并讲解制作过程。
4.队员分组制作。
5.作品展示，教师点评。
6.活动分享。
活动意义：促进学生合作学习，提高青少年的动手实践能力；增强求知欲，激发学习兴趣、发明创造精神；制作符合科学原理，启发学生发现问题，培养探究意识。
午餐地点：实践基地学生餐厅。
午餐活动要求：
遵守就餐秩序，文明用餐，珍惜粮食。就餐小组分工合作，就餐结束洗好碗筷，将餐桌整理干净方可离开。
午餐活动目的：养成良好的生活习惯，学会合作。
地点：多功能室。
1.教师展示丝网花作品，激发学员学习、制作热情。
2.教师介绍制作所需材料。
3.教师示范并讲解制作过程。
4.学员分组制作。
5.作品展示，教师点评。
6.活动分享。
活动意义：激发学员制作丝网花的兴趣，学会装点生活，学会感恩。
7.教师展示石膏作品，激发学员学习、制作热情。
8.教师介绍制作所需材料。
9.教师示范并讲解制作过程。
10.学员分组制作。给作品图上自己喜欢的颜色。作品展示，教师点评。活动分享。
活动意义：体会制作石膏倒模的乐趣，陶冶情操，培养热爱生活的美好情感。
地点：塑胶操场。
内容：立正、稍息、四面转、跨立、蹲下、敬礼、口号。活动意义：体验做军人的辛苦，学会感恩，珍惜幸福生活。
地点：户外拓展场地。
青少年障碍组合。
活动规则：认真听教练讲解障碍组合中每一关的注意点，排队依次穿越障碍，没有失误全部通过即为挑战成功。失败者给予再次挑战的机会。同学间互相鼓励，争取全部通过。
活动意义：激发个性潜能，体会成功的喜悦。
毕业墙。
活动规则：在不借助任何外力以及任何工具的情况下，依靠团队的智慧和力量，团队所有成员成功翻越一堵4米高的木墙。
活动意义：培养团队沟通能力，解决问题能力，体会团队合作的力量。
地点：塑胶操场。
1.实践基地领导总结。
2.集体拍照、个人拍照。
17:50乘车返回。
我的圆梦方案篇十六
一、指导思想
推进校外教育内涵建设，将社会主义核心价值观融入校外教育全过程、全方位。探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制，引导青少年逐步树立中国特色的社会主义道路自信、理论自信、制度自信。注重发挥社会实践的养成作用，完善实践教育体系，切实促进青少年全面发展和健康成长。
二、活动主题：圆梦蒲公英
三、活动内容
1、组织中心优秀学员到东坑农场进行社会实践活动。活动包括果蔬采摘活动和作物浇灌活动，并请农技师讲解农场果蔬作物的种植和培育的相关知识。
2、组织龙州和席麻湾部分优秀学生看县城活动。主要包括：中国靖边海航文化收藏展览馆、靖边文化馆展馆。
四、活动流程
1、7月22日，组织中心学员到东坑农场参观，具体时间：早八点半出发，十二点半结束。集合地点：青少年活动中心大门口，统一乘车出行，中心六位工作人员分工负责全程组织陪同。
2、7月25日，组织龙州和席麻湾部分优秀学生参观中国靖边海航文化收藏展览馆、靖边文化馆展馆，时间为早九点出发，第一站到中国靖边海航文化收藏展览馆参观，九点半结束参观，九点半到十点为学生和展馆解说员交流互动，十点从中国靖边海航文化收藏展览馆出发到文化馆展馆参观，十一点结束此馆参观，组织学生返校。此项活动全程由青少年活动中心组织专用车辆接送农村学生，接送过程中统一在龙州、席麻湾两学校出发和返回，后由家长和学校统一安排和护送学生回家。
我的圆梦方案篇十七
编号：
20__年暑期社会实践立项申报表。
“寻访校友足迹再续校友情怀感悟人生经历”
——寻访小分队活动方案。
一、活动目的。
寻访校友足迹再续校友情怀感悟人生经历三、活动介绍1.寻访校友对象。
建校以来我校各届毕业生及曾经在校工作过的教职工等。2.优秀校友参考标准。
(1)有一定社会影响或被省市级以上媒体专题报道的校友;(2)在工作岗位上做出较大贡献，取得较大成就;(3)扎根基层、安于岗位，默默奉献的校友;(4)为学校发展捐资助学或设立奖学金的校友;(5)创业成功的校友。四、队伍建设队长：副队长：通讯员：
联络员：安全员：五、活动具体方案(一)实践前期准备工作1、寻访对象的选定。
活动服装、横幅与旗帜的准备寻访事迹材料信息表的打印寻访回执信封的制作。
我的圆梦方案篇十八
我们高一（1）班这个温暖的大家庭已经携手走过近一学期了，在这段时间里，我们班的团结力、凝聚力、向心力饱满溢现。然而，不是每位同学都很如意，生活的窘迫也许会使他们面临一个个难关，特组织这次“爱心捐款，情暖身边”活动。
制定方案如下：
2、本活动本着自愿原则，如有特殊情况可不捐或少捐。
3、本班每周进行一次“感人故事”讲演，让大家充分了解到世界充满爱，世界也需要爱。
4、每周日下午进行同学互动交流会，感受身边的人或事，进行心与心的交流，情与情的谁系，增强我们班团结力。
方案流程：由每位同学爱心奉献，将捐款额交给班主任，由班主任根据实际情况对贫困生定期补助。
注：情谊长久，爱心也要久远。
相信，只要我们热情奉献，团结互助，高一（1）班一定是一个极具凝聚力的靓丽品牌。每位同学都能感受到集体的温暖，也使贫困生扬帆顺行。
请大家奉献爱心吧！让轻易情谊绽放异彩！
不要犹豫，行动起来吧！
我的圆梦方案篇十九
7月26日上午，在港口区青少年活动中心吴丽平主任的带领下，港口区挂职小分队开展2016年“圆梦蒲公英”暑期实践活动之亲子游园活动。
当日早上，暑期培训班的小学生和家长陆续到达活动场地，挂职小分队组织家长和学生们依次排好队伍，并协助吴丽平介绍此次活动的基本情况和活动目的。在活动中，挂职小分队组织孩子和各自的家长依次进行“小脚踩大脚”、“你拍我接”、“贴鼻子”等亲子活动，以及“筷子进瓶”、“吹乒乓球”等自由参加系列的活动，他们在组织游戏的同时融入到了孩子们和家长中，创造了家长和孩子们亲密互动的平台。“看到孩子和家长玩的开心，我也收获到了快乐，同时明白了服务和帮助带来的意义，使自己得到了锻炼。”挂职小分队成员说道。
通过此次活动给家长和孩子提供了亲密互动的机会，同时也锻炼了挂职小分队的组织能力和服务水平。展现了当代大学生服务基层的精神风貌。
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