心得体会是我们成长的见证，也是我们不断提升的动力。心得体会的写作可以从成功和失败中同时总结经验，不仅仅看重结果。接下来是一些专业人士的心得体会，对于我们在某个领域的发展具有很大的指导意义。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇一
地理是一门综合性学科，也是我国高中阶段教育中的一门重要课程。高中一轮复习地理是提高我们地理素养，理解世界地理现象的一个重要环节。在这一轮的复习过程中，我收获了很多，并且深刻认识到了地理学科的重要性与实用价值。下面，我将从内容概略、学习方法、关键知识点、深化拓展以及举一反三等角度来详细分享我的一轮复习地理心得体会。
首先，关于地理复习的内容概略，我认为有必要明确整个学科的范围和要求。复习地理不仅要知道地理学科的核心概念和基本知识，更要理解地理的学科思维方式和方法论。具体而言，我从复习中概括出了地理学的两个核心问题：人地关系和空间关系。在这个基础上，我将地理学科划分为人文地理和自然地理两大板块，并重点关注了地理的学科特点、研究对象和研究方法等。
其次，学习方法是复习过程中必不可少的一环。我通过总结和分析，制定了一套适合自己的学习方法。首先，我通过查阅教材和参考书籍，了解知识点的定义、概念和内涵。其次，我注重理论联系实际，通过大量的实例和案例分析，加深对地理知识的理解和记忆。此外，我还充分利用多种多样的学习资源，例如网络课程、学科讲座、地理实地考察等，拓宽知识面，提高学习效果。
接下来，我将重点谈一谈地理复习过程中的关键知识点。我认为，复习首先要做到知识系统化。地理复习需要关注全局，但同时也要注重细节。比如，在人文地理板块中，我主要关注城市化进程、人口迁移和区域发展等方面的知识点；在自然地理板块中，我则注意了地球运动、气候变化和自然环境问题等方面的知识点。对于这些知识点的全面掌握，对于理解和分析地理现象至关重要。
此外，我还深度拓展了地理知识，提高了地理学科的广度和深度。在复习过程中，我不仅关注了高中教材中的内容，还广泛阅读了相关书籍和资料，拓宽了地理知识面。例如，我学习了自然灾害的形成机理和应对策略，了解了旅游业的发展现状和前景，掌握了地理信息系统的应用等。通过对这些知识的深入学习，我不仅在复习中加深了对地理学科的理解，也为将来的学习和应用打下了坚实的基础。
最后，我在一轮地理复习过程中，真正体会到了学科的“举一反三”思维方式的必要性和重要性。正是通过跨学科的思维和分析，我才能够互相联结、融会贯通地运用所学的地理知识。比如，在研究城市发展问题时，我不仅要考虑到人口、经济、社会等因素，还需要结合历史、政治、文化等多个学科的知识，才能全面地分析和解决问题。这种跨学科的思维方式，在地理复习过程中得到了极大的强化和提升。
总体而言，高中一轮复习地理的过程是一次全面提高地理素养、扩展地理视野的过程。通过复习，我不仅对地理的学科特点、知识体系和思维方式有了更深刻的认识，也使我对世界地理现象的理解更加准确和全面。我相信，这一轮地理的复习经历将对我日后的学习和生活产生重要的影响，使我更好地适应并参与到社会发展中去。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇二
历史作为一门学科，是人们对过去的记录和研究，通过对历史的了解和研究，可以帮助我们更好地理解当下和未来。高中历史复习是我们对历史知识的系统回顾和梳理，通过一轮的全面复习，我对历史有了更为深入的认识和体会。在这个过程中，我学到了很多宝贵的经验和方法，也悟出了一些重要的学习心得。
首先，高中历史复习需要系统性和计划性。历史知识繁杂广泛，掌握起来非常有难度。因此，我们应该把复习工作分解成一个个小的模块，制定详细的计划。例如，可以按照大纲的各个章节进行划分，每天复习一小节，如此一来，既可以保证复习的系统性，又可以防止自己在复习过程中遗漏重要内容。此外，建立历史笔记是非常重要的，及时记录每个章节的重点内容和知识点，方便日后复习查看，大大提高效率。
其次，理论和实践相结合是高中历史复习的核心。历史学科不仅要求我们理解历史事件的发生和演变，还要求我们学会运用历史知识分析和解决问题。因此，在复习中，我们不能只纸上谈兵，更要通过实践进行思考和验证。尝试去寻找不同历史事件之间的联系，思考历史事件的深层次原因，从而增强对历史的理解。同时，还应该注重解决问题的能力培养，多做历史实践题和综合性问答题，更好地把理论化为实践，提升自己的历史素养。
第三，要善于总结和归纳，形成自己的历史学习方法。历史学科的学习方法需要通过个人的实践和总结才能逐渐形成。在历史复习过程中，我们不仅仅要学习历史事件和人物，还要学会历史的思维方式和方法。例如，对历史事件的因果关系进行思考，运用历史对比法进行分析等。同时，我们还可以通过做历史概念表和时间表的方法，帮助我们更好地理清历史知识的脉络和层次，提高自己的历史记忆和理解能力。
第四，积极主动地利用各种资源和工具。与以往不同，我们现在拥有了丰富的学习资源和工具，如历史课本、历史读物、互联网等。我们可以通过多渠道获取历史知识，并且根据自己的喜好和特长选择适合自己的学习方式。例如，喜欢阅读的同学可以多看一些历史相关的书籍，通过阅读来积累知识；喜欢图表和图表的同学可以借助图表来更加直观地了解历史事件的发展过程。另外，利用互联网进行历史研究和查询也是非常有效的方法，我们可以通过搜索引擎和历史数据库获取相关资料，从而扩充自己的历史知识。
最后，历史复习需要保持积极的心态和良好的学习习惯。历史知识需要长时间的积累和理解，不能急于求成。因此，我们要保持持久的学习动力和耐心，在复习过程中不能急于求成和灰心丧志。同时，要养成良好的学习习惯，如定时、定量地进行复习，保持良好的作息和饮食习惯等。只有拥有积极的心态和良好的学习习惯，才能更好地胜任历史复习的工作。
总之，高中历史复习是一项庞大而复杂的任务，但只有通过不断的积累和努力，我们才能更加全面而深入地了解历史。在这个过程中，我们需要有系统性和计划性的复习方式，善于总结和归纳，形成自己的历史学习方法，积极主动地利用各种资源和工具，并且保持积极的心态和良好的学习习惯。只要我们坚持下去，相信我们一定能够取得令人满意的成果。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇三
地理是一门涉及生活和社会的科学，它不仅仅是图画一致的学科。高中地理作为一门必修课程，对于学生的综合素质培养起着重要的作用。随着高中一轮复习的结束，我深刻体会到了地理学科的独特之处，同时也收获了不少的心得体会。
高中地理学科的本质在于培养学生的地理思维能力。地理思维是一种多学科、多维度的综合思维，它要求学生从时间和空间两个维度去分析和探索问题。在学习地理的过程中，我们需要学会观察、分析和解释事物的空间分布规律，培养自己的判断和推理能力。通过对地理现象和问题的研究，我们能够提高自己的综合素质，培养出批判和概括能力。
地理学科的学习需要注重实践操作。地理是一门实践性极强的学科，它需要我们亲身观察和感受地理现象，并通过实地考察来加深对地理知识的理解。在复习过程中，我们经常会进行露天实习和地理实验，通过实践操作来加深对地理知识的理解和记忆。这种实践操作的学习方式，不仅增加了对地理知识的记忆，还促进了我们对地理规律的理解和把握。
高中地理学科在培养学生的综合素质方面起着重要的作用。地理学科引导我们了解和参与社会事务，培养学生的社会责任感和社会参与意识。通过学习地理知识，我们能够提升自己的社会认知能力，理解国家发展的重要战略问题，为社会的可持续发展做出贡献。同时，地理学科还培养我们的团队合作精神和沟通能力，通过小组合作和课堂讨论，我们能够彼此交流，互相学习，形成团队的凝聚力。
通过高中地理学科的学习，我还深刻意识到了个体与环境的关系。地理学科通过研究人与环境的关系，使我们意识到我们与环境的这种互动关系对我们生活的影响。我们必须适应环境并保护环境，才能实现可持续发展。高中地理课程强调了环境保护和可持续利用的重要性，通过案例研究和课堂讨论，我们学会了如何正确地利用资源，保护我们珍爱的家园。
综上所述，高中一轮复习地理不仅仅是对知识的总结，更是对地理学科本质的领悟和对综合素质的培养。通过地理学科的学习，我们不仅能够增加对世界的认识，还能够培养出批判和创新能力，进一步提升自身的综合素质。地理学科的学习既有理论的积累，也有实践操作的锻炼，能够充分展示我们的探索精神和创新思维。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇四
高中数学是数理化学生必修的一门科目，考试成绩对学生成绩起着至关重要的作用。为了备考，我利用寒假的时间进行了一轮系统的数学复习。通过这一轮的复习，我深刻体会到数学复习的重要性。只有通过有条理的复习，才能更好地掌握知识点，夯实基础，提高解题的能力。
第二段：制定合理的复习计划。
在开始复习之前，我首先制定了一个合理的复习计划。我将整个数学内容进行了分类，按照难易程度和重要程度进行了排序。然后，我根据自己的时间安排和复习进度，合理地划分了每天的复习内容和时间。这样的计划帮助我保持了复习的方向和目标，避免了无目的的学习，提高了学习效率。
第三段：查漏补缺，强化基础。
在复习过程中，我遇到了不少之前没有掌握的知识点和难题。针对这些问题，我及时查找相关资料、请教老师和同学，弄清楚了每一个不懂的地方。通过不断的补充和强化，我逐渐夯实了数学的基础知识，增强了解题的能力。
第四段：理论联系实际，多练习。
数学学习最重要的一点就是多做题。在复习过程中，我不仅要理解知识点的原理和公式，还要能够将其应用到实际问题中去。为了达到这个目标，我大量练习了各种类型的题目，包括学校的作业、历年考试试题以及各类习题集。通过大量的练习，我不仅加深了对知识的理解，还能够更准确地解决问题。
第五段：总结经验，查漏补缺。
在一轮复习结束之际，我总结了这段时间的经验和不足之处。我发现自己在数学的整体认识和方法运用上仍然存在一些不足，需要进一步加强和改进。因此，我计划针对这些问题进行有针对性的巩固和提高，为接下来的学习和考试做好准备。
总而言之，经过一轮系统的数学复习，我明确了复习的重要性，制定了合理的复习计划，查漏补缺，强化了基础知识，注重了理论联系实际，多练习，并进一步总结了经验，查漏补缺。通过这次复习，我不仅提高了对数学知识点的掌握程度，还提高了解题的能力和应对数学考试的信心。我相信，只要坚持下去，积极主动地进行复习和学习，我一定能够在高考中取得优异的成绩。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇五
一轮复习是高中政治学习中非常重要的一环，尤其是在中考和高考前几个月，一轮复习对于考生来说是前所未有的激烈和紧张。通过一轮复习，我深深感受到，政治是一门知识渊博而又充满思考的课程，复习政治需要的不仅仅是记忆和理解，更是思考和分析能力。在高中一轮复习的过程中，我也收获了不少体会和经验，下面就我对这一轮复习的体会分享给大家。
一、构建知识体系。
政治是一门知识体系甚广、内容甚多的学科，复习时需要学会对政治知识进行分类。我在一轮复习中主要通过建立知识体系来掌握政治知识，首先我将政治知识分类，如政治体制、国家机构、政治制度、政治生活、政治活动等。其次，我将每个类别中的知识要点整理出来制成笔记，形成了一个完整的知识体系。这个体系让我更有系统地掌握政治知识，更易于记忆和理解。同时，为更好地理解知识点对政治思想和实践的应用，我通过阅读有关的时事新闻和历史事件来深入思考和探究。
二、拓宽视野。
政治涉及广泛领域，需要考生掌握的常常不仅仅是理论知识，还包括历史、经济、法律等多个领域的知识。因此，在一轮复习过程中，我始终保持对多个领域的关注，特别是对大事和政治事件的关注。通过与时俱进的阅读和观察，我了解了不少国际国内政治形势，发展趋势以及国家的政策出台。这对我们高考和未来的学习和生活都有着极为重要的作用。
三、巩固和提高能力。
一轮复习，我逐渐体会到，除了记忆和理解政治知识，考生在政治学科中，还需要掌握一定的思考和分析能力。在一轮复习中，我逐渐意识到：要掌握这种能力，需要注重分析和应用。我常常将政治实践中的事件进行分析，比如当前的国际贸易战和全球经济治理的新形势，可以通过回顾和分析历史事件中以发生过的类似事件来给出自己的观点和结论。我相信，通过提高了对政治问题现状及历史背景的了解和理解，我们可以更好地解决未来的政治难题。
四、排除干扰。
在复习的过程中，我也经历了不少困扰和困境，总结起来对我影响最大的就是其他课程的干扰和自己的压力。这些困扰容易影响复习效果，并会让自己的精力和注意力分散。通过在学习中建立一定的规律，制定一份明确的复习计划，适当调整學習計劃，我顺利地度过了一轮复习过程。排除干扰和压力，让自己更加专注，这是我在一轮复习中颇为受益的体验。
五、信任自己。
最后，是对自己的信任。尽管在复习过程中我们会经历一些小的失败和挫折，但是一定要坚信自己凭借自己的努力和坚持可以克服任何困难。对自己的信心不要逐渐打击，想要超越困难，就必须在不断尝试的过程中累积实力。当心路曲折时我们要勇敢面对，时刻扪心自问为自己点赞，充分发挥自己的特长掌握法、理和文口联结，填补自己的弱项。这样我们在考场上也才能发挥自己的最佳水平。
总结来说，政治是一个广博、重要、而又有挑战性的学科，希望我的经验和体验能够对即将进行一轮复习的考生们提供一些有用的指导和思路。复习不但是一件可怕和枯燥的事情，也是一段充满挑战和成就感的旅程。愿每个考生都能够在自己的复习过程中心无旁骛，充满自信。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇六
作为高中学生，历史一直是我们学习的一门重要学科，它承载着中华民族五千年的文明传承和伟大的历史变革。面对如此庞大的知识体系，我们每一个历史学习者都需要进行一轮复习，以更好地掌握历史的脉络和本质。下面我将分享我的一些心得体会。
第一段：确立复习目标。
在整个复习过程之初，我意识到要提前规划好复习的目标是非常重要的。因此，我首先浏览了历史教材以及相关复习资料，明确了这一轮复习的重点和难点所在。此外，根据自己的实际情况和学习进度，我合理安排了每天的学习时间，确保能够在规定时间内完成目标。
第二段：合理规划学习方法。
历史的学习方法千变万化，对于一轮复习来说，我更加注重整体把握和对比分析。我经常使用时间轴、地图和图表等工具，帮助我梳理历史事件之间的关系。同时，我也乐于参加历史研讨班和讲座，借助老师和同学们的经验和见解，以进一步加深对历史内容的理解和记忆。
第三段：拓宽知识面，加强知识链接。
为了更好地掌握历史知识，我注重拓宽自己的知识面，探索更多的相关领域。比如，历史与地理、文学等学科之间相互关系密切，我专门查阅相关资料，强化各学科之间的联系，使得所学历史知识在脑海中能够有一定的空间刻画，形成自己独立的知识网络。
第四段：深入思考与批判性学习。
历史学习不仅仅是对历史事件的记忆和复述，更需要我们去思考历史事件的原因、结果以及对今天的启示。因此，我在学习中注重发挥自己的批判性思维，学会对历史事件进行多角度分析和评价。通过和同学们进行合作讨论和辩论，我逐渐提高了自己的思辨能力和分析能力。
第五段：总结复习经验，查漏补缺。
一轮复习结束后，我反思整个学习过程，总结了一些经验和不足。我认识到复习是一个循序渐进的过程，需要有耐心和恒心。在过程中，我发现自己对一些细节知识了解不深，于是我积极查阅相关资料对知识进行补充。同时，我还了解到历史知识更新迅速，尤其是对于一些新近发现的历史事件和成果，我要不断进行补充和更新。
通过这一轮复习历史的经历，我加深了对历史的理解和认识。历史给予我们勇气，教会我们理解和宽容；历史给予我们智慧，指引着我们前行。这一轮复习的历程，让我更加明确了历史学习的重要性，我也将持续努力，不断提高自己的历史素养和思辨能力。相信通过这样的努力，我必将在历史的大道上越走越远。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇七
第一段：复习的重要性及方法介绍（200字）。
高中数学是一门对于学生来说既重要又具有挑战性的学科，它既需要扎实的基础，又需要灵活的思维和解题能力。而为了在高考中取得优异的成绩，一轮复习是必不可少的。在我的复习过程中，我采用了多种方法，如复习笔记的整理、习题的练习以及模拟考试等等，这些方法为我的复习提供了有效的帮助。
第二段：复习的重点及难点（200字）。
高中数学复习的重点主要是基础知识的巩固和拓展，如函数、方程、不等式、数列等。而在这些知识之下，我发现了一些常见的难点，如几何证明题、应用题等。在复习过程中，我经常将这些重点和难点的内容作为我的复习重点，并针对性地进行习题的练习和解题思路的理解，这帮助我更好地掌握了高中数学的知识。
第三段：复习的经验及策略（200字）。
对于复习的经验和策略，我认为最重要的是要合理规划时间和掌握复习方法。在时间规划上，我将整个复习过程划分为几个部分，每天专注于一个知识点或一个类型的题目，这有助于我对每个知识点的掌握和理解。在复习方法上，我喜欢整理复习笔记，并将重点、难点以及易错点整理出来，方便我反复查阅和强化记忆。此外，多做模拟题和真题，有助于我了解题型特点和解题技巧，提高做题的效率和准确率。
第四段：复习的挑战及应对（200字）。
在复习的过程中，我也遇到了一些挑战。首先，数学题目的多样性使得我需要在有限的时间内较好地掌握不同知识点和解题方法。其次，应对复习压力也是一个挑战，特别是在考试临近时，我需要应对复习时间不足和紧张的心态。为了克服这些挑战，我尝试着更系统地安排时间，将每个知识点和题型更合理地分配到每天的复习计划中。同时，我还注重休息和放松，以保持良好的心态和体力，避免焦虑和疲劳。
第五段：复习的收获及反思（200字）。
通过这一轮复习，我收获了丰富的数学知识和解题技巧，提高了对数学的兴趣和理解。我发现，只要拥有正确的方法和恒心，就能够逐步攻克高中数学的难点，并且取得好成绩。复习也使我对自己有了更深刻的认识，我发现自己在克服困难和应对压力方面有了长足的进步，这对我未来的学习和生活都有着积极的影响。
总结：通过一轮高中数学的复习，我明白了复习的重要性和有效性。合理的复习安排和积极的复习方法不仅可以提高我的数学成绩，还能培养我解决问题和应对挑战的能力。希望在接下来的学习中，我能够继续保持这种较高的学习热情和认真的复习态度，为更好地应对高考打下坚实的基础。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇八
高中数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。
回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
进一步加强对知识点的巩固、强化。尤其要重点巩固常考知识点、重难知识点，注重对已经复习掌握过的知识的融会、贯通、透析、运用，把握每个知识点背后的潜在出题规律。
高中数学到了高三，课只有两种形式：复习课和评讲课，高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。
高中数学提分攻略。
有的学生认为，要想学好高中数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。
错题本和记笔记一样，整理错题不是誊写不是照抄，而是摘抄。你只顾着去采撷问题，就失去了理解和挑选题目的过程，笔记同理，如果老师说什么记什么，那只能说明你这节课根本没听，真正有效率的人，是会把知识简化，把书本读薄的。
一定要重视改错工作，做到错不再犯。高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。
正确把握上课节奏，想要学好高中数学，首先把思维发散开来，不要紧盯着现在所学的知识，可以回想一下以前学过的知识能不能用来解决现在的问题。然后，不要把做题当做题。学完一个知识点后，老师通常会准备几道随堂练习，很多同学一看到高中数学题就会头大如斗。这时候，不如换一种思维方式，把做题当做游戏，放松一些，看看自己能不能成功解决，不必一上来就提笔打草稿，搞得好像打仗一样，这样几道题下来，你就会觉得有些厌烦了。
学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，“不要以做题多少论英雄”，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。
学好高中数学的方法有哪些。
在学习过程中，很多同学会觉得，同样是上一节课，怎么那些学习好的同学就能听懂，我就听不懂或是听得不太懂呢?果然还是智商不够。显然，这是把上课效率低归咎于智商了。而事实上，就高中所学的知识难度而言，基本上还不到拼智商的地步。为什么呢?因为我们学的都是既有的现成的知识，一没让你创造新的数学理论，二没让你驳倒前人的理论，捡现成的知识学，靠的可不是智商，关键要靠努力啊。
所以，如果你觉得自己是那种“上了高中才努力”型，或是“高二才开始努力”型的学生，不如抽时间重新学习一下以前的知识，复习内容主要集中在高中学过的内容上。仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自己感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇九
第一轮复习时先做一些基础题，主要用于检验对知识点和常见的解题方法的掌握情况，在此基础上复习基本概念、掌握相关定义、归纳基础知识、活用公式定理。掌握复习的主动权。
1.1“先苦后甜”，夯实基础。
解题前不要复习相关内容，独立做习题，让问题充分暴露，再有针对性复习。
解题后，通过对知识点或思想方法的总结，达到对本质问题的理解与掌握，就能跳出题海，减轻负担，提高效率。
1.2讲究算理，夯实基础。
算理就是计算的基本道理，包括数字运算和字母运算，也包括对代数式的恒等变形、方程的同解变形等。简捷的运算不仅可以节省时间，关键是能提高正确率。
1.3考后满分，夯实基础。
每次考试不免要犯错误，有些同学对做错的题目，在评讲后只是改个答案，认为自己懂了，其实不然。从听懂到能独立的写出解答之间还有“遥远的距离”。
觉得会了，不去做过细的工作，是形成“会而不对”、“对而不全”的主要原因之一。建议对做错的试题，订正时要写出详细过程(包括某些客观题)，以便真正搞懂。
最好能找出思维受阻原因，并努力做到举一反三，掌握一类问题的解法。经过这样一番工作的考试才是高效益的，就像近视眼的人戴上眼镜，心明眼亮。
必要时还要把做过的几套试卷加以比较，检查是否还犯同类错误，或检查以前做错的问题现在是否已经掌握。考后满分，不犯同类错误，你的基础就逐步扎实了。
2.注重通法追求特技。
常规解法的优点是容易想到，缺点是运算量可能会大一些，有时甚至很难算到底，或即使“历尽艰辛”算出来，但耗时太多，“成本太高”。特殊解法优点是解题简捷，但技巧性强，一时难以想到，需要平时的积累。
2.1在通法的基础上追求特技。
学数学不要仅追求解题数量，一道题解完后要再想想看还有哪些其它解法，通过分析、比较找出简单方法。在掌握通法的基础上追求特技，需要强调的是，不注重通法而刻意去追求所谓的简解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
2.2拓宽知识面。
要得到简单解法，就要拓宽知识面，能使自己站在较高的平台上，以更开阔的视野去看问题，常能得到优美简捷的解法。
如上海卷理科21题第(3)题，若熟悉点差法解中点弦问题，一看就知道斜率k不为0时，中点轨迹是直线，不满足条件，只要考虑k=0的情况。而点差法是书中没有明确提出，用标准答案的常规方法在高考的特定环境下很难解出。因此，复习时要在掌握通性通法的基础上，拓宽知识面。只有这样才能在考试时才思敏捷，简单解法不期而遇。
3.写好题记提高能力。
所谓题记就是选择典型问题进行归纳、总结、反思、提炼，写出的评析、注释等说明性文字。题记没有统一的形式，大致有：错解题记、正解题记、正误辨析、体会等形式。
对待错解的态度不同，将直接影响以后的数学学习成绩。有些同学只是在错误答案旁边改个正确答案，至于错误原因在哪，就不去过问，或即使当时搞懂，但不愿把正确的解题过程写下来，在脑子里没有留下什么痕迹，过一段时间就忘了，以致屡做屡错。
3.1错解题记――雪中送炭就是要找出错误原因，分析错误类型，看其属于知识性错误、能力性错误、心理性错误，还是审题、计算等非智力造成的失误，并且要把它写出来，再给出正确解答。
写错解题记要因人、因题而异，结合自己的错误情况和对问题的理解程度，写出错因分析和正确解答，并尽可能把问题推广一般情况。
3.2正解题记――锦上添花题目解对了还要写什么题记?甚至有些同学在考试后老师评讲时不认真听讲，认为没有什么好听的。
其实，这种想法是不对的。老师可能会给出多种解法，有些方法比你的解法简捷，有些方法虽然没你的解法简捷，但其思维过程会给你一些有益的启示。
老师还会把某个习题进行纵向或横向发散，得到一些变式，或把习题推广得到一类问题的解法或一般结论，如此等等，都是值得认真地的听，这也是写正解题记的内容。
在解答直线和圆锥曲线相交问题时，常会出现判别式失灵的情况，有些同学不知所错，老师在评讲时结合具体问题小结道：“直线曲线两相交，判别式是一个宝;辩证观点看问题，特殊情况要周到;数形结合补漏洞，关键时刻莫忘掉。”这正好可以作为此类问题的题记。
如果你有过当时听懂或会做，过一段时间就想不起来的经历,写题记会帮你的大忙，它会使你失而复得。同时，写评注还能培养你思维的逻辑性、条理性以及书写表达能力。
写题记更重要的是学会反思、学会总结这样终身受益的学习方法。写题记和日记一样，自己可以有充分发挥的余地，写自己所想、所思、所得，写出自己的个性和风格，当然，最后也会写出自己的水平和成绩。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇十
1、一般来说，一轮复习的时间是高二下学期结束到高三上期结束时间前后。除了老师安排的复习进度之外，自己也要有一定的规划，两条主线双管齐下，才能不让自己宝贵的高三生活被浪费。自己的安排要根据老师的进度来走，多和老师协商，多向老师请教。此处不再赘述。建议是每天先完成老师的复习安排，再进行自己的安排。下面就以理科数学为例和大家分享一些我的感受吧。
数学是最好得分的科目，同时数学又是高考成败的关键。多少学子因为数学成绩而走向不同的大学。从某种意义上讲，高一高二的基础很重要，高一高二有没有“弄懂”将在很大程度上影响高三复习的进度，如果基础打得牢，高三可以向更高的层次冲一把，如果自认为基础有些薄弱，也不是完全没办法，一轮复习将在很大程度上弥补以前的弱势。
首先建议看看自己来年参加的考试的试卷题型分布，在复习方面，进入高三，哪些知识点只属于识记和基础理解层次，哪些知识点属于重难点。非重难点可以不独立安排复习时间，因为跟着老师的进度就可以得分，如集合、命题及其关系、充分条件与必要条件、程序框图、复数等内容，但是一定要保证此类问题属于自己的必拿分题目。
2、其次，对其他的整个知识体系的版块有一个基本认识，可分为以下板块：函数的基本题型、函数与导数、三角函数相关内容、平面向量和空间向量、立体几何、数列、不等式、解析几何初步、圆锥曲线、统计与概率，选修内容不同省份安排不一样：极坐标、不等式、平面几何等。
知道了整个知识体系框架，就可以考虑在这一个学期里把哪些板块安排在哪一个月、哪一周，同时参考老师带领复习的进度，互为补充。每一周上课前，可以把老师上一周带动复习的内容再给自己计划一下，计划这一周在以前老师讲过的基础上再给自己添加哪些内容，无论是做新题，还是整理做过的题型来寻找考试方向，都要提前安排好，六天(可能高三时期周六都要拿出一些时间给学习吧)时间每天给自己规定额外的几个小时的自习时间来完成自己的数学计划。
3、另一方面，给自己准备几个笔记本。对于理科生来说，尤其又是数学这种学科，在笔记本上整理总结题型是很有用的。一轮复习做到的一些错题可能是很有代表性的，自己要学会分章节把错题或者自己觉得经典的题目记录下来，这些可能就是高考的某一些思路。不过，这些经典的题目并不一定是那些怪题偏题，高考范围内的数学还是比较中规中矩的，除了压轴题会有一些特殊的思路或者灵感之外，大多数题目都是常规题型。
同时，说到做题，一轮复习是可以尝试开始做一些综合题或者高考题的。可选择本省前几年的题目来做，不必求数量，尝试一下高考题即可，建议周末的时候找两个小时的时间按照高考的感觉来做一套题。记住，不求做太多，只是看一看高考题的难度和综合性，给自己一个参考。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇十一
在一轮复习中，数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。这些材料你可以通过网络或者通过老师来获取。找到之后要好好研究，不能大致浏览，要了解每一部分要求学习到怎样的程度。虽然这些工作老师也会进行，但是由于你比较了解自己的优势和不足，所以研究起来更加有针对性。对于这两部分材料的研究，最终目的是时即使丢开课本，头脑中也能有考试所要求的数学知识体系。
数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的.时代已经远去了。第一轮复习时要尝试把相关的知识进行总结，方便自己联系思考，既能明白知识之间的区别，又能为后面的专题复习做好准备。
一轮复习的重点永远是基础。要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现前紧后松，前松后紧的现象，也不可因赶进度而出现点到为止，草草了事的情况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实双基的目的。
运算能力是学习数学的前提。因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算能力占据半边天。而运算能力并不是靠难题练出来的，而是大量简单题目的积累。其次，强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。我们都知道，很多数学题目往往都有巧妙地解决方法，不过很难掌握。可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点就是需要庞大的计算量。再者，运算迅速可以节省时间，也不会让你因为粗心而丢分。此外，复习数学也和其它科目一样，也不能忽视表达能力和阅读理解能力的运用。
再有，本阶段要避免特难题、怪题、偏题，而是抓住典型题，每道题都要反复想，反复结合考点琢磨，最好是一题多解，一题多变，借助典型题掌握方法。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇十二
在一轮复习中，数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。这些材料你可以通过网络或者通过老师来获取。找到之后要好好研究，不能大致浏览，要了解每一部分要求学习到怎样的程度。虽然这些工作老师也会进行，但是由于你比较了解自己的优势和不足，所以研究起来更加有针对性。对于这两部分材料的研究，最终目的是时即使丢开课本，头脑中也能有考试所要求的数学知识体系。
数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的`时代已经远去了。第一轮复习时要尝试把相关的知识进行总结，方便自己联系思考，既能明白知识之间的区别，又能为后面的专题复习做好准备。
一轮复习的重点永远是基础。要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现前紧后松，前松后紧的现象，也不可因赶进度而出现点到为止，草草了事的情况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实双基的目的。
运算能力是学习数学的前提。因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算能力占据半边天。而运算能力并不是靠难题练出来的，而是大量简单题目的积累。其次，强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。我们都知道，很多数学题目往往都有巧妙地解决方法，不过很难掌握。可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点就是需要庞大的计算量。再者，运算迅速可以节省时间，也不会让你因为粗心而丢分。此外，复习数学也和其它科目一样，也不能忽视表达能力和阅读理解能力的运用。
再有，本阶段要避免特难题、怪题、偏题，而是抓住典型题，每道题都要反复想，反复结合考点琢磨，最好是一题多解，一题多变，借助典型题掌握方法。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇十三
根据高考数学命题来看，高考数学总共分为七种类型的大题，所以在一轮复习时，应该着重复习这六大基础知识点：
1、函数和导数。
：这两部分知识点属于高中数学的核心知识点，是高三数学一轮复习中的一个重点，高三数学一轮复习关于函数部分应该重点考察这两方面：一方面是函数的性质，包括函数的单调性、奇偶性;另一方面是有关函数的解答题，重点是二次函数、分函数及分布问题。
2、平面向量和三角函数：
在高三数学一轮复习时，应重点复习这部分知识的基本公式、三角函数的图像及性质和用三角函数解决有关三角形的问题。难点在于图像部分，其余部分只要掌握基本公式，可以熟练运用，了解公式间的相互转换就很容易解决问题。
3、数列：
这一部分知识在高考数学中多以选择填空题的形式出现，各位同学在高三数学一轮复习中，应将这部分知识的复习重点放在基本知识上，要明确掌握数列的各种公式，如通项公式、求和公式等。
4、空间向量和立体几何：
这一部分在高考数学中常以解答题的形式出现，在解决这类问题时需要各位同学有较强的逻辑思维能力。在高三数学一轮复习时再将基础知识记忆的前提下，重点练习空间项量与立体几何知识的证明和计算问题。
5、解析几何：
这是高中数学的难点，也是高考数学的难点。这类试题在试卷中的难度比较大，计算量也比较高。根据高考数学以往的题型来分析，这部分在进行高三数学一轮复习时重点复习这五类题型：直线和曲线的位置关系、动点问题、弦长问题、对称问题。而且要注意的时，在进行训练时训练的时解题方法，而不是找到解决问题的通法，每个问题都存在不同，只有锻炼自己的思维能力才能有把握解决这类问题。
6、压轴题：
高三数学在最后的复习中，不要再像学习那样从头到尾，复习阶段要掌握重点，有目的的去复习。下面有途网小编就为大家介绍下高三数学复习方法，希望能对大家有所帮助。
对高三数学预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。三建好错题档案，做好查漏补缺。
高三数学的基础知识理解与掌握，基本的数学解题思路分析与数学方法的运用，是第一轮复习的重中之重。对知识点进行梳理，形成完整的知识体系，确保高三数学基本概念、公式等牢固掌握。要扎扎实实，对每个知识点都要理解透彻，明确它们要求以及与其他知识之间的联系。高三数学复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
高三数学一轮复习的重点永远是基础。要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，草草了事”的情况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。
运算能力是高三数学复习的前提。因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算能力占据半边天。而运算能力并不是靠难题练出来的，而是大量简单题目的积累。其次，强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。我们都知道，很多数学题目往往都有巧妙地解决方法，不过很难掌握。可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点就是需要庞大的计算量。再者，运算迅速可以节省时间，也不会让你因为粗心而丢分。此外，复习高三数学也和其它科目一样，也不能忽视表达能力和阅读理解能力的运用。
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