通过写心得体会，我们可以对自己的成长和进步进行梳理和总结。写心得体会时，要注重积极向上的态度，传递正能量给读者。欢迎大家观看以下的心得体会范文，或许能给您一些启发和帮助。
水利观摩心得体会篇一
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
水利观摩心得体会篇二
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
水利观摩心得体会篇三
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
水利观摩心得体会篇四
水利观摩是为了让我们更深刻地了解中国水利建设的历程和成就，在实地观察中了解特定水利建筑的结构、机理和作用。近日，我参加了一场水利观摩活动，深入了解了水利建设的优点和不足，感受到了水利建设对经济和农业发展的重要作用，同时也引起了我对水资源的更加深入的思考和研究。
第二段：我所见所得。
在水利观摩中，我的印象最深刻的是水的重要性和针对不同需求的水利建设。例如，黄河流经的黄河大堤，起始于历史悠久的大禹治水时期，经过数百年的历史变迁和改建，形成了今天的壮观景观。另外，我还看到了由水利事业投巨资打造的人工水库、大坝，这些工程以其巨大的规模和具体的实效展现了人类控制、利用水资源的能力。
在了解这些水利建设的同时，我也发现，不同的水利建设对水资源的利用方式和效率、对当地的生态环境有着不同的贡献。例如，一些大坝工程对于当地的生态环境和自然生态的影响需要更加深入的了解和评估。
第三段：我对水利建设的认识。
水资源的重要性不言而喻，没有水，就没有生命。水利建设可以将水资源更好地利用、储存和分配，为人们的生活带来便利，也为工业和农业的发展提供了强大的支持。这对于中国的国家发展来说，意义重大。然而，我们也应该更加关注水利建设的可持续性、合理性和环境保护的设置，确保水资源的可持续利用和保护。
同时，建设更加绿色的水利工程也迫在眉睫，措施包括提高某些区域的水资源的清洁度和减少污染的防控，建立科学、健康新型水利工程水平，以及加强对项目建设的环境影响的评估和监测。
第四段：作为公民的责任。
每个人都有保护水资源、维护水利建设安全、促进水资源的可持续利用的责任。在个人生活方面，人们应该学会合理利用水资源，避免浪费，如开细节节水器，降低用水量，积极推广创新的水资源节约新技术、落实水资源企业减排和治理污水源及密集道路清洗等管理行动。而在提高人们的水文知识方面、宣传全社会保护水资源的重要性方面，政府应该出台更具针对性的政策，加强教育引导，推动全社会共同建设水资源保护的公共文化，建立人人都是防洪战士的宣传理念。
第五段：结语。
水利观摩将我们带入到一个真实的水利环境中，了解一系列与水资源直接相关的问题。了解水利建设和水资源管理情况对于推动我国水利事业的发展和进步有非常重要的意义，我们也必须按照可持续发展的理念，在推动水利建设发展的同时，注重保护水资源生态环境和可持续利用，创造一个更加和谐、美好的生态环境。我们要从个体、道德、法律、文化、科技等不同层次，创造出保护水资源生态为重要目的的“多重机制”。只有以人为本、保护水资源，我们的建设才能更加具有价值。
水利观摩心得体会篇五
作为一名农林水利专业的大学生，水利观摩已经成为了我们日常学习中必不可少的环节。在参加了多次的水利观摩后，我深感到观摩的重要性与意义。在这里，我想分享一下我在水利观摩中的所感所悟，以及对我的影响与启示。
第一段：观摩现场的氛围与收获。
每一次的水利观摩，都是一次别开生面的体验。这种体验不只是对于我个人，更是对于整个团队而言。观摩现场总是充满着活力和热情，这种热情不仅来自于参观者，更来自于那些辛勤工作的水利工作者。他们用自己的汗水和努力，为维护水利建设的顺利进行而不息奋斗着。而这种奋斗也给了我们深深的启示与感悟，让我们意识到初心和使命的重要性，更让我们深深地见证了水利建设带来的社会效益和巨大优势。
在水利观摩中，我们不仅可以感受到这些工作者的辛劳和付出，更能够看到他们所开发创新的技术和方法。这些技术和方法不仅为水利建设带来了高效与效益，更体现了技术的发展和创新所带来的奇妙与美好。这也让我更加觉得，只有不断地学习、实践和创新，才能在未来的发展中变得更出色，亦只有通过技术创新才能不断超越自我的领域和范围。
水利观摩不仅仅是为我们自身增长所需的经验和知识，更是对于社会的压力规范和社会效益的提高。通过观摩，我们深深地感受到水利建设对于我国社会和经济的发展所带来的影响和贡献。这也让我们看到了我们未来职业的重要性和社会责任的重要性。只有承担起这种责任，才能够像这些水利工作者一样奋斗和成就自我。
第四段：水利观摩对于自己的启示和影响。
对我而言，每次的水利观摩都是一次重要的思维碰撞和不断学习的过程。每次观摩中，我都会慢慢地进入观摩的氛围中，聆听工作者的心声和技术讲解。这种感受几乎让我们在现场就仿佛经历了一遍自己从学生到职业人士的成长历程。在水利观摩中，每个人都能够找到自己所需要的答案和想法，从而更加清晰地认识到自己的未来方向和目标。
水利观摩是我们向上追求和不断学习的一种形式，也是我们在追求发展和成长道路上的重要步骤。这种步骤不能仅仅让我们提高自己的思维和能力，更能够让我们看到更广阔的发展方向和更加美好的未来。水利观摩的升华不仅仅是自我发展和学习，同时也是社会发展和进步的缩影，是我们对美好未来的向往。只有通过这种观摩的方式，我们才能够感受到天山之巅的宏伟和河流之畔的自然之美，更能够不断追逐梦想和追求自我所需。
水利观摩心得体会篇六
水利工程对于一个地方的发展起着至关重要的作用。近日，我有幸参加了一次水利观摩活动，与同行们一同了解了水利行业的发展情况，也深刻体会到了水利工程对于社会和经济的重要性。在此，我愿分享我参加水利观摩活动的心得体会。
第二段：开展活动概述。
我所参加的水利观摩活动是在当地的气象台和水利局联合举办的。在活动中，我们顺着水流逆流而上，沿着河道、提升泵站以及一些涵洞，深入到一线水利工程中实地了解。同时，气象台的同志还向我们介绍了水文监测设备的使用及资料分析的方法，带我们了解了监测、预报等气象和水文水资源服务的内容，充分利用这些信息，有助于更好的维护和管理水利。
第三段：感悟水利工程的重要性。
通过这次水利观摩活动，我更加深刻地认识到了水利工程对于我国的重要性。我国是一个多灾多难的地区，对于水资源的保护和管理是相当复杂的工作。而在一个地区水利建设的质量和规模，往往是衡量当地发展的重要指标。能够感受到水利工程中安全、科技、环境、经济等方面的关注，实践活动中看到各类治理的对策，感受到水利行业的能力和科技含量正在不断得到提高，让我对水利工程的重要性有了更加具体和深入的了解。
第四段：推进水利工程建设的思考。
作为水利产业的一份子，我们应该明白自己的使命，保障老百姓的生命安全和经济发展的平稳运行。同时，我们还应该进一步推进水利行业的科技创新，以解决水资源的供需矛盾、提升抗灾能力，以及确保水资源的可持续利用。还应该注重人才培养，提升自身素质，增强服务能力，也才能更好的为当地经济社会发展及民生福祉做出积极贡献。
第五段：结论。
总的来说，这次水利观摩活动给我留下了深刻的印象。水利产业是一个重要的行业，需要我们共同发扬努力。只要我们在日常工作中保持学习精神，注重创新能力，紧跟过程技术的发展，不断提升自己的综合素质，就一定能够为水利行业的发展以及社会、经济的可持续发展做出及时、有效的贡献。
水利观摩心得体会篇七
第一段：引言（150字）。
最近，我有幸参加了一次水利观摩层活动，通过实地参观和与水利工作者交流，我对水利工作有了更深刻的认识和体会。在这次观摩活动中，我亲眼见证了水利工程的伟大和水利工作者的辛劳，同时也对水利在国家发展和人民生活中的重要性有了更深层次的理解。下面，我将就我在观摩层活动中的收获和心得体会进行总结和分享。
第二段：了解水利工程的重要性（250字）。
水利工程是国家发展的基础工程，对于国家的繁荣和人民的福祉起着重要的作用。通过观摩活动，我深刻体会到了水利工程在保障农田灌溉、防洪抗旱、城市供水等方面的重要作用。我看到了那些坚守在水利一线的工作者，他们为了保障人民的利益，不怕困难和艰辛，日夜奋战在水利工程建设和维护的一线。在这些水利工作者的辛苦付出下，人民的生活得到了更好的改善，国家的发展也更加健康持续。
第三段：了解水利工程的技术和创新（250字）。
观摩活动中，我还深入了解了水利工程的技术和创新。水利工程的建设需要依靠先进的技术手段和创新的思维方式。我参观了一座先进的水坝工程，了解了其中的设计原理和施工过程。我看到了高科技设备的运用，感受到了现代科技给水利工程带来的便利和效率。在与水利工作者的交流中，我了解到他们在工作中不断进行技术创新和改进，致力于提高水利工程的安全性和效益性。这些技术创新和持续改进，为水利工程的可持续发展奠定了坚实的基础。
第四段：认识和感受水利工作者（250字）。
观摩活动中，我有幸与一些水利工作者进行了交流。他们无私奉献的精神和专业的工作态度让我深为敬佩。他们愿意放弃舒适的生活，毅然选择到偏远的农村和危险的工地，为了保障灌溉水源和抵御洪水给人民带来方便和安全。他们不怕困难和挑战，甘于寂寞，默默地为人民贡献自己的力量。与他们的交流让我深刻体会到了作为水利工作者的责任和使命感，也让我更加坚定地认识到了水利工作的重要性。
第五段：展望未来（300字）。
通过这次观摩层活动，我对水利工程有了更全面的认识，也增强了我对水利工作的兴趣和热爱。回顾历史，水利工程在人类的发展中起到了重要的支撑作用，未来也将继续如此。随着社会和科技的发展，水利工程将引领更多创新技术的应用，以适应人民日益增长的需求。作为新时代的我们，应该关注和支持水利工作的发展，在自己的工作和生活中也充分发挥自己的力量，为水利工程的建设和发展贡献自己的一份力量。
总结（200字）。
通过参加水利观摩层活动，我对水利工程有了更深入的了解和认识。水利工程对于国家和人民的发展有着不可替代的作用，需要高科技和创新的手段来推动其发展。我也对水利工作者表示由衷的敬意，他们的辛勤付出和无私奉献使得人民的生活更加便利和安全。未来，我将关注和支持水利工作的发展，尽自己的一份力量，为水利工程的建设和发展做出贡献。
水利观摩心得体会篇八
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
水利观摩心得体会篇九
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未 能很好的达到以学生为主 体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
水利观摩心得体会篇十
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
水利观摩心得体会篇十一
水利是一项涉及民生的重要工程，近年来，中国水利事业取得了长足的发展。为了进一步推动水利工作的创新和发展，我参加了一次水利观摩层活动，深入了解了水利事业的现状和挑战。通过这次观摩，我不仅对水利工作的重要性和复杂性有了更深刻的认识，还获得了一些关于水利工作的心得体会。
第一段：水利事业的现状和挑战。
水利事业一直以来都是国家发展的基础，尤其在农业生产和民生用水方面有着关键作用。然而，随着人口的增加和经济的发展，水资源供需矛盾日益突出，水利事业面临着许多挑战。
首先，我了解到水资源的紧缺问题。我所在的地区是一个水资源相对匮乏的地方，长期以来，该地区一直面临着缺水的困扰，供水难是居民生活的一大问题。在观摩中，我们深入了解了该地区的节水措施和水利工程，引进了先进的节水技术，提高了用水的效率，缓解了供水压力。
其次，水利工程的维护与修建也是一项艰巨的任务。许多水利工程建设已经超过了设计寿命，出现了一些技术问题和安全隐患。为了解决这些问题，观摩活动组织了专家进行技术指导和建议。通过学习和交流，我们了解到维护和修建水利工程需要多方面的技术和经验，需要有专业的人才和先进的设备。
第二段：水利工作的重要性和复杂性。
通过参观实地和听取专家讲座，我进一步了解了水利工作的重要性和复杂性。
水利工作不仅仅是为了解决人们的生活用水问题，更涉及到农业灌溉、水利电力和水运等方面。观摩过程中，我们参观了一些大型水利工程，如水库和水电站，了解了其建设和运营的过程。水利工程的规划和建设需要充分考虑地理环境、气候条件、水资源分布等因素，对于提高灌溉效率和保护生态环境具有重要意义。
与此同时，水利工作也面临着一系列的复杂问题。水资源分布不均、水土流失、水环境污染等问题都需要科学的解决方法和切实的措施。观摩中，我们参观了一些水土保持的实践基地，学习了相关的技术和措施，了解到保护水资源和生态环境的重要性。
第三段：水利工作的创新和发展。
通过观摩活动，我认识到水利工作需要不断创新和发展。
在水利工作中，创新是推动发展的关键。观摩中，我们了解到一些关于水利科技的最新研究成果，如智能节水设备、水资源管理系统等。这些创新成果的应用将大大提高水资源的利用效率和管理水平，有利于缓解水资源供需矛盾。
同时，发展水利事业也需要多方面的支持和投入。观摩中，我们了解到政府在水利工作中的政策支持和投资力度不断增加，为水利工作提供了良好的环境和条件。此外，社会各界和企业也积极参与水利工作，提供技术支持和协助。这些支持和投入有助于水利事业的快速发展和进步。
第四段：加强水利工作的意识和能力。
观摩活动使我认识到加强水利工作的意识和能力非常重要。
首先，加强水利工作的宣传和教育。水利工作不仅需要专业技术人员，还需要广大民众的参与和支持。通过宣传和教育，提高公众对水资源的重要性和保护的意识，倡导节水和环保的生活方式，增强水利工作的社会认同感和合作意识。
其次，加强水利工作的学习和培训。水利工作涉及到多个领域的专业知识和技能，需要不断学习和提升。观摩活动提供了一个学习的机会，通过与专家的交流和实地参观，我们可以了解到最新的工作方法和技术，不断提高自己的能力和水平。
第五段：展望水利工作的未来。
通过观摩层活动，我对水利工作的未来充满了希望。
水利工作是一个重要而复杂的领域，需要政府和社会各界的共同努力来推动发展。未来，我希望政府加大对水利事业的支持力度，加强水利工作的规划和管理，提高水资源的利用效率和保护水环境的能力。同时，我也期待社会各界更加关注水利事业，积极参与水利工作，共同推动水利事业的发展和进步。
总结：
通过参加水利观摩活动，我深刻认识到水利工作的重要性和复杂性，了解到水利工作所面临的挑战和问题。同时，我也获得了一些关于水利工作的心得体会，认识到了加强水利工作的意识和能力的重要性。展望未来，我对水利工作充满了信心和希望，相信在政府和社会各界的共同努力下，水利事业将会迎来更加美好的发展。
水利观摩心得体会篇十二
水利观摩层是一种学习和交流的机会，我很荣幸能够参加这一活动。在这次观摩中，我深刻体会到了水利事业的重要性，也了解到了水利建设领域取得的巨大成就。通过这次观摩，我对水利工作有了更全面的认识，也深化了对水利事业的理解。
第二段：发现与感受。
在观摩中，我看到了许多令人印象深刻的水利工程项目。其中，水库是最引人注目的一环。水库的建设对于水资源的合理利用、防洪减灾等方面发挥着至关重要的作用。在参观水库时，我被它庞大的规模和完善的设施所震撼。更令我感受深刻的是水库背后的故事。为了建设这些水库，无数工人付出了巨大的努力，他们不畏艰苦，完成了一项又一项浩大的工作。这些水利工程的建设者们用自己的智慧和汗水创造了奇迹，给人们带来了福祉。
第三段：思考与收获。
通过这次观摩，我思考了许多问题。水利工作看似平凡，实则需要广大工作者的辛勤付出和智慧，它们背后往往有着无数的不为人知的艰辛与牺牲。为了让普通民众受益于水利工程，工作者们需要付出许多努力和汗水。同时，水利工程的建设也需要我们保护环境，遵循可持续发展的原则。这让我深深体会到了水利工作的复杂性和重要性，也激发了我对水利事业的热爱。
第四段：感悟与启示。
参观水利工程给我带来了许多启示。首先，我们应该保持一颗学习的心态，不断积累知识，提升自己的专业素养。水利建设是一门复杂的学科，我们必须不断学习新知识、掌握新技术，以应对日益复杂的需求。其次，我们要培养团队合作的意识，在水利工程中，没有一个人是孤立行动的，合作是取得成功的关键。最后，我们应该怀着一颗为人民服务的初心投身水利事业。水利工程不仅仅是一项技术工作，更是为人民服务的使命，我们要将公益置于首位，心怀感恩和责任，为人民的生活带来更多福祉。
第五段：总结。
通过水利观摩层，我对水利工作有了更深入的了解。我明白了水利工程的重要性和复杂性，也体会到了水利工作者的辛勤付出。我希望能够将这次观摩的收获转化为自己的实际行动，为水利事业贡献自己的力量。我相信，在大家的共同努力下，水利事业一定会有更美好的明天。
水利观摩心得体会篇十三
上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!
数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：
一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。
二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。
小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。
7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。
水利观摩心得体会篇十四
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
水利观摩心得体会篇十五
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3d打印作品、令我们印象深刻的'是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，oh,mygod,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
水利观摩心得体会篇十六
承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。
通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。
高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。
对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。
无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。
高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。
张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。
总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。
以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。
水利观摩心得体会篇十七
观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。
第二段：观摩的对象- 以教学为例
观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。
第三段：观摩的方法- 开始观摩
观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。
第四段：通过观摩获得益处- 以家长学生会为例
通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。
第五段：结论- 总结观摩的意义和重要性
总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。
水利观摩心得体会篇十八
第一段：引言
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
水利观摩心得体会篇十九
观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。
第一段：预备篇
观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。
第二段：观摩篇
在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。
第三段：心得篇一
观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。
第四段：心得篇二
在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。
第五段：总结篇
总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。
水利观摩心得体会篇二十
11月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。
活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！本次活动得观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的'学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。
水利观摩心得体会篇二十一
十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。
上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。
观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。
期待着自己的行动和理念的变化！
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