通过写心得体会可以提高我们对过去经验的反思能力，帮助我们更好地发现问题和改进自己。写心得体会可以从不同角度和层面来进行分析和总结。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，希望能够帮助到大家。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇一
高中数学是我国高中课程中不可或缺的一门学科，对于绝大多数学生来说，学好数学并不容易，更不用说在高考中取得优异的成绩。为了应对这一挑战，我在高三这一年进行了一轮全面复习，以期提高自己的数学水平和成绩。在这一过程中，我积累了一些心得体会，分享如下。
第一段：制定合理的学习计划。
高中数学的复习需要有一个明确的目标和计划。我在开始之前，先分析了自己的薄弱和熟练的知识点，并结合高考大纲，制定了一个详细的学习计划。这个计划包括每天的学习时间安排、要完成的每一章节的内容以及每个知识点的重点部分。在制定计划时，我合理安排学习时间，保证每天都有足够的时间来进行数学复习，加深对知识点的理解。
第二段：夯实基础知识。
高中数学有很多的知识点和公式，但这些知识点都是基于一些基础知识的。在复习中我发现，只有掌握了基础知识，才能较好地理解和应用后续的知识点。因此，我花了很多时间来复习和巩固基础知识，比如数与式、函数与方程、平面几何等。通过不断地练习和总结，我逐渐明确了基础知识的重要性，并在这一基础上建立了扎实的数学学科理论。
第三段：强化解题能力。
数学的学习最核心的目标是培养和提高解题能力。我在复习过程中注重培养自己的解题思路和方法。针对不同类型的数学题，我积累了一些解题技巧和方法，并进行了大量的练习。通过不断地解题，我逐渐发现了各类题目的规律和解题思路，并锻炼了自己的思维能力和逻辑思维能力。同时，我还参加了一些数学竞赛和考试，从中学习和借鉴他人的解题方法，不断提高自己的解题水平。
第四段：善于总结和归纳。
高中数学的复习过程需要不断总结和归纳所学的知识。我在每天的复习中，将所学的知识点进行分类总结，并写下了重点和难点。通过这种方式，我可以更好地回顾和复习已学过的内容，发现自己的不足和问题，并及时进行查漏补缺。此外，我还经常做一些笔记和知识卡片，方便日后的复习和查阅。
第五段：培养自信心。
数学是一门需要扎实基础和良好的逻辑思维的学科，学好数学不仅需要在知识上的积累，还需要有足够的信心。在复习过程中，我注重培养自信心，相信自己有能力掌握好数学。在遇到困难和挫折的时候，我坚持不懈地努力，相信只要肯付出，就一定能够收获回报。通过不断的努力和复习，我逐渐建立了对数学学科的信心，为应对高考做好了准备。
总结：
高中数学的复习是一个相对长期而又繁重的过程，但只有经过深入的理解与扎实的练习，才能真正掌握数学的要点和方法。通过制定合理的学习计划、夯实基础知识、强化解题能力、善于总结和归纳以及培养自信心等方法，我在高中数学一轮复习中取得了较好的效果。这个过程中，我不仅在学习上有了进步，也锻炼了自己的意志品质和坚持不懈的精神。我相信，只要坚持不懈地努力，每个人都能够在高中数学复习中取得不俗的成绩。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇二
地理是一门综合性学科，也是我国高中阶段教育中的一门重要课程。高中一轮复习地理是提高我们地理素养，理解世界地理现象的一个重要环节。在这一轮的复习过程中，我收获了很多，并且深刻认识到了地理学科的重要性与实用价值。下面，我将从内容概略、学习方法、关键知识点、深化拓展以及举一反三等角度来详细分享我的一轮复习地理心得体会。
首先，关于地理复习的内容概略，我认为有必要明确整个学科的范围和要求。复习地理不仅要知道地理学科的核心概念和基本知识，更要理解地理的学科思维方式和方法论。具体而言，我从复习中概括出了地理学的两个核心问题：人地关系和空间关系。在这个基础上，我将地理学科划分为人文地理和自然地理两大板块，并重点关注了地理的学科特点、研究对象和研究方法等。
其次，学习方法是复习过程中必不可少的一环。我通过总结和分析，制定了一套适合自己的学习方法。首先，我通过查阅教材和参考书籍，了解知识点的定义、概念和内涵。其次，我注重理论联系实际，通过大量的实例和案例分析，加深对地理知识的理解和记忆。此外，我还充分利用多种多样的学习资源，例如网络课程、学科讲座、地理实地考察等，拓宽知识面，提高学习效果。
接下来，我将重点谈一谈地理复习过程中的关键知识点。我认为，复习首先要做到知识系统化。地理复习需要关注全局，但同时也要注重细节。比如，在人文地理板块中，我主要关注城市化进程、人口迁移和区域发展等方面的知识点；在自然地理板块中，我则注意了地球运动、气候变化和自然环境问题等方面的知识点。对于这些知识点的全面掌握，对于理解和分析地理现象至关重要。
此外，我还深度拓展了地理知识，提高了地理学科的广度和深度。在复习过程中，我不仅关注了高中教材中的内容，还广泛阅读了相关书籍和资料，拓宽了地理知识面。例如，我学习了自然灾害的形成机理和应对策略，了解了旅游业的发展现状和前景，掌握了地理信息系统的应用等。通过对这些知识的深入学习，我不仅在复习中加深了对地理学科的理解，也为将来的学习和应用打下了坚实的基础。
最后，我在一轮地理复习过程中，真正体会到了学科的“举一反三”思维方式的必要性和重要性。正是通过跨学科的思维和分析，我才能够互相联结、融会贯通地运用所学的地理知识。比如，在研究城市发展问题时，我不仅要考虑到人口、经济、社会等因素，还需要结合历史、政治、文化等多个学科的知识，才能全面地分析和解决问题。这种跨学科的思维方式，在地理复习过程中得到了极大的强化和提升。
总体而言，高中一轮复习地理的过程是一次全面提高地理素养、扩展地理视野的过程。通过复习，我不仅对地理的学科特点、知识体系和思维方式有了更深刻的认识，也使我对世界地理现象的理解更加准确和全面。我相信，这一轮地理的复习经历将对我日后的学习和生活产生重要的影响，使我更好地适应并参与到社会发展中去。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇三
高中数学是数理化学生必修的一门科目，考试成绩对学生成绩起着至关重要的作用。为了备考，我利用寒假的时间进行了一轮系统的数学复习。通过这一轮的复习，我深刻体会到数学复习的重要性。只有通过有条理的复习，才能更好地掌握知识点，夯实基础，提高解题的能力。
第二段：制定合理的复习计划。
在开始复习之前，我首先制定了一个合理的复习计划。我将整个数学内容进行了分类，按照难易程度和重要程度进行了排序。然后，我根据自己的时间安排和复习进度，合理地划分了每天的复习内容和时间。这样的计划帮助我保持了复习的方向和目标，避免了无目的的学习，提高了学习效率。
第三段：查漏补缺，强化基础。
在复习过程中，我遇到了不少之前没有掌握的知识点和难题。针对这些问题，我及时查找相关资料、请教老师和同学，弄清楚了每一个不懂的地方。通过不断的补充和强化，我逐渐夯实了数学的基础知识，增强了解题的能力。
第四段：理论联系实际，多练习。
数学学习最重要的一点就是多做题。在复习过程中，我不仅要理解知识点的原理和公式，还要能够将其应用到实际问题中去。为了达到这个目标，我大量练习了各种类型的题目，包括学校的作业、历年考试试题以及各类习题集。通过大量的练习，我不仅加深了对知识的理解，还能够更准确地解决问题。
第五段：总结经验，查漏补缺。
在一轮复习结束之际，我总结了这段时间的经验和不足之处。我发现自己在数学的整体认识和方法运用上仍然存在一些不足，需要进一步加强和改进。因此，我计划针对这些问题进行有针对性的巩固和提高，为接下来的学习和考试做好准备。
总而言之，经过一轮系统的数学复习，我明确了复习的重要性，制定了合理的复习计划，查漏补缺，强化了基础知识，注重了理论联系实际，多练习，并进一步总结了经验，查漏补缺。通过这次复习，我不仅提高了对数学知识点的掌握程度，还提高了解题的能力和应对数学考试的信心。我相信，只要坚持下去，积极主动地进行复习和学习，我一定能够在高考中取得优异的成绩。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇四
政治是高中必修科目之一，它不仅是一门学科，更是一门与人类社会发展密切相关的应用学科。在高考中，难度不高，但知识点众多，对于学生来说，如何进行一轮复习，才能有效地掌握知识和提高成绩呢？在我一年的学习和复习中，不断总结经验，在此分享我所得的心得体会。
一、打好基础知识。
政治学科的课本是知识点十分众多的，并且政治学科中往往涉及到的是一系列概念、事件和名词，这就要求学生首先识记基本的概念和内容。在进行一轮复习之前，建议同学们要先回顾自己在平时学习中所掌握的政治基础知识，比如政治的定义、三权分立、宪法等。在这个基础上，结合教材中的例题进行练习，巩固理论的学习。同时，还要注意区分概念之间的差异，听课的时候可以上网查询相关资料，加深印象。
二、学习清晰历史事件。
政治学科中要求学生学习许多历史事件，如中国共产党的成立、新中国成立以及改革开放等。对于这些历史事件，要求我们了解其背景、过程与影响。对于学生来说，这既是一个挑战也是一个机会。在学习这些历史事件时，我们要先看书，然后尝试组成完整的历史脉络，带着问题去听课，并通过回顾课文与上课笔记来巩固知识。在这个过程中，应该善于总结，从而对历史事件有了更加清晰的认识。
三、善用政治理论。
政治理论是考试的主要内容之一，这也是高分的重要因素。通过善于运用政治理论，同学们在考试中能够很好地回答试题。在学习政治理论的过程中，我们应该建立起相互联系的知识体系，理解政治学中的各个概念与内容，同时发挥自己的想象力，多思考理论的具体应用。
四、进行做题练习。
针对政治这门学科，进行做题练习是非常必要的。在进行做题练习时，我们应该注重题型的多样性，掌握考点与解答方法。同时，做题时我们还要对知识点有全面的掌握，并在做题时逐渐提高难度，提升自己的能力。
五、举一反三，审题思维。
在考试中，举一反三的思维与审题能力是非常关键的。因为政治学科不仅考查的是你对知识点的掌握，更要求你对政治中的现实问题进行思考。在考试中，我们需要避免死记硬背，要灵活运用所学知识，理解政治现象和问题的本质，并运用所学知识解决现实问题。
总之，高中一轮复习政治需要耐心、刻苦与恒心，建议同学们在学习中根据自己的情况进行具体的计划制定与科学的复习方法。吸取我的经验，根据自己的情况加以改进，在实践中对概念的理解和应用能力进行提高，并在考试中获得优异的成绩。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇五
政治作为高中必修科目之一，对于我们的成长和发展起着重要的作用。随着高中学业的进展，政治的复杂性和深度也逐渐加深，为了更好的理解和掌握政治知识，我们要进行高中一轮复习政治。在这个过程中，我积累了一些心得和体会，希望能够和大家分享。
第二段：合理安排复习时间。
政治知识繁杂，需要我们花费大量的时间和精力去掌握。针对每个知识点的理解和掌握需要大量的练习和反复温习。在进行高中一轮复习政治的过程中，我发现合理安排复习时间至关重要。在晚自习和周末空闲的时间里，我特别留出了时间进行政治复习，不断地复习，查漏补缺，以期达到掌握政治知识的目标。
第三段：注重知识的整合和联想。
政治知识的复杂性，需要我们通过多方面去解决。在高中一轮复习政治的过程中，我发现对于知识点的理解和掌握，除了反复温习和联系，还需要经常思考这些知识点之间的联系和整合。只有通过这种方式，才能够更深入地理解重点内容。
第四段：强化解题技巧和策略。
政治考试的形式比较单一，主要是选择题和综合题。因此，在进行高中一轮复习政治的过程中，我们要注重加强解题技巧和策略的学习。可以通过做题集、模拟考试等方式进行，通过这些方法，我们可以更好地了解考试的难度和出题思路。
第五段：总结。
高中一轮复习政治，是一个逐渐深入理解政治知识和提高解题能力的过程。在这个过程中，我们要注重合理安排复习时间，注重知识的整合和联想，强化解题技巧和策略，全面提升政治学习成绩。我相信，通过这样的努力，我们一定可以在高中政治学习中取得更好的成绩，为今后的发展打下坚实的基础。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇六
作为高中学生，历史一直是我们学习的一门重要学科，它承载着中华民族五千年的文明传承和伟大的历史变革。面对如此庞大的知识体系，我们每一个历史学习者都需要进行一轮复习，以更好地掌握历史的脉络和本质。下面我将分享我的一些心得体会。
第一段：确立复习目标。
在整个复习过程之初，我意识到要提前规划好复习的目标是非常重要的。因此，我首先浏览了历史教材以及相关复习资料，明确了这一轮复习的重点和难点所在。此外，根据自己的实际情况和学习进度，我合理安排了每天的学习时间，确保能够在规定时间内完成目标。
第二段：合理规划学习方法。
历史的学习方法千变万化，对于一轮复习来说，我更加注重整体把握和对比分析。我经常使用时间轴、地图和图表等工具，帮助我梳理历史事件之间的关系。同时，我也乐于参加历史研讨班和讲座，借助老师和同学们的经验和见解，以进一步加深对历史内容的理解和记忆。
第三段：拓宽知识面，加强知识链接。
为了更好地掌握历史知识，我注重拓宽自己的知识面，探索更多的相关领域。比如，历史与地理、文学等学科之间相互关系密切，我专门查阅相关资料，强化各学科之间的联系，使得所学历史知识在脑海中能够有一定的空间刻画，形成自己独立的知识网络。
第四段：深入思考与批判性学习。
历史学习不仅仅是对历史事件的记忆和复述，更需要我们去思考历史事件的原因、结果以及对今天的启示。因此，我在学习中注重发挥自己的批判性思维，学会对历史事件进行多角度分析和评价。通过和同学们进行合作讨论和辩论，我逐渐提高了自己的思辨能力和分析能力。
第五段：总结复习经验，查漏补缺。
一轮复习结束后，我反思整个学习过程，总结了一些经验和不足。我认识到复习是一个循序渐进的过程，需要有耐心和恒心。在过程中，我发现自己对一些细节知识了解不深，于是我积极查阅相关资料对知识进行补充。同时，我还了解到历史知识更新迅速，尤其是对于一些新近发现的历史事件和成果，我要不断进行补充和更新。
通过这一轮复习历史的经历，我加深了对历史的理解和认识。历史给予我们勇气，教会我们理解和宽容；历史给予我们智慧，指引着我们前行。这一轮复习的历程，让我更加明确了历史学习的重要性，我也将持续努力，不断提高自己的历史素养和思辨能力。相信通过这样的努力，我必将在历史的大道上越走越远。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇七
地理是一门涉及生活和社会的科学，它不仅仅是图画一致的学科。高中地理作为一门必修课程，对于学生的综合素质培养起着重要的作用。随着高中一轮复习的结束，我深刻体会到了地理学科的独特之处，同时也收获了不少的心得体会。
高中地理学科的本质在于培养学生的地理思维能力。地理思维是一种多学科、多维度的综合思维，它要求学生从时间和空间两个维度去分析和探索问题。在学习地理的过程中，我们需要学会观察、分析和解释事物的空间分布规律，培养自己的判断和推理能力。通过对地理现象和问题的研究，我们能够提高自己的综合素质，培养出批判和概括能力。
地理学科的学习需要注重实践操作。地理是一门实践性极强的学科，它需要我们亲身观察和感受地理现象，并通过实地考察来加深对地理知识的理解。在复习过程中，我们经常会进行露天实习和地理实验，通过实践操作来加深对地理知识的理解和记忆。这种实践操作的学习方式，不仅增加了对地理知识的记忆，还促进了我们对地理规律的理解和把握。
高中地理学科在培养学生的综合素质方面起着重要的作用。地理学科引导我们了解和参与社会事务，培养学生的社会责任感和社会参与意识。通过学习地理知识，我们能够提升自己的社会认知能力，理解国家发展的重要战略问题，为社会的可持续发展做出贡献。同时，地理学科还培养我们的团队合作精神和沟通能力，通过小组合作和课堂讨论，我们能够彼此交流，互相学习，形成团队的凝聚力。
通过高中地理学科的学习，我还深刻意识到了个体与环境的关系。地理学科通过研究人与环境的关系，使我们意识到我们与环境的这种互动关系对我们生活的影响。我们必须适应环境并保护环境，才能实现可持续发展。高中地理课程强调了环境保护和可持续利用的重要性，通过案例研究和课堂讨论，我们学会了如何正确地利用资源，保护我们珍爱的家园。
综上所述，高中一轮复习地理不仅仅是对知识的总结，更是对地理学科本质的领悟和对综合素质的培养。通过地理学科的学习，我们不仅能够增加对世界的认识，还能够培养出批判和创新能力，进一步提升自身的综合素质。地理学科的学习既有理论的积累，也有实践操作的锻炼，能够充分展示我们的探索精神和创新思维。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇八
集合是近代数学中的一个重要概念，它不仅与高中数学的许多内容有着紧密的联系，而且已经渗透到自然科学的众多领域，应用十分广泛。掌握好集合的知识既是数学学习本身的需要，也是全面提高数学素养的一个必不可少的内容。进入高中，学习数学的第一课，就是集合。由于集合单元的概念抽象，符号术语多，研究方法跟学习初中数学时有着明显的差异，致使部分同学初学集合时，感到难以适应，常常因为这样那样的原因造成解题失误，形成思维障碍，甚至影响整个高中数学的学习。为了帮助同学们解决这一问题，本文谈谈在集合学习中值得注意的几个事项，供大家参考。
一、准确地把握集合的概念，熟练地运用集合与集合的关系解决具体问题。
概念抽象、符号术语多是集合单元的一个显着特点，例如交集、并集、补集的概念及其表示方法，集合与元素的关系及其表示方法，集合与集合的关系及其表示方法，子集、真子集和集合相等的定义等等。这些概念、关系和表示方法，都可以作为求解集合问题的依据、出发点甚至是突破口。因此，要想学好集合的内容，就必须在准确地把握集合的概念，熟练地运用集合与集合的关系解决具体问题上下功夫。
二、注意弄清集合元素的性质，学会运用元素分析法审视集合的有关问题。
众所周知，集合可以看成是一些对象的全体，其中的每一个对象叫做这个集合的元素。集合中的元素具有“三性”：
(1)、确定性：集合中的元素应该是确定的，不能模棱两可。
(2)、互异性：集合中的元素应该是互不相同的，相同的元素在集合中只能算作一个。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇九
高三数学一轮复习经常出现的重知识轻思想、重模仿轻探究的问题，所以我们一定要做好高考数学一轮复习计划。下面是本站小编为高中生整理的高考高三数学一轮复习计划范文。
一.背景分析。
近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。
20xx年是湖南省新课标命题的第二年，数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出湖南卷的特色：
1试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查。
2充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性。
3重视对数学思想方法的考查。
4深化能力立意，考查考生的学习潜能。
5重视基础，以教材为本。
6重视应用题设计，考查考生数学应用意识。
二、教学计划与要求。
新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。
三、具体方法措施。
1.认真学习《考试说明》，研究高考试题,提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据，复习的依据.高考试题是《考试说明》的具体体现。只有研究近年来的考试试题，才能加深对《考试说明》的理解，找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距。并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。
2.高质量备课，
参考网上的。
课件。
资料，结合我校学生实际，高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。统一。
教案。
统一课件。
3.高效率的上好每节课，
重视“通性、通法”的落实。要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。
4.狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。
5.认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。
6.结合实际，了解学生，分类指导。
高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案.了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高;对于差的学生，重在补缺。
四.复习参考资料。
1.20xx年数学科《考试说明》(全国)及湖南省《补充说明》。
2.《创新设计》高考第一轮总复习数学及《学海导航》高考第一轮总复习数学。
五.教学参考进度。
第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主，为高三数学会考做好准备。
一.背景分析。
近九年来，安徽省高考数学试题在国家考试纲要指导下确定《考试说明》，进行自主命题。不出意外，20xx年的安徽高考数学卷还是自主命题。纵观八年安徽自主命题《考试说明》和试题，都力求立足现行高中教材，在注重对基础知识和基本方法全面考查的同时，突出对数学思想、数学核心能力进行综合考查，贯彻了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新的原则，充分体现了高考能力立意的思想。数学试题注重基础，突出重点，层次分明，逐步深入;试题能力要求渐进提高，层次区分明显，多层次、多角度、多视点地考查了学生的数学素养和学习潜能。
二.复习指导原则。
1.高度重视基础知识、基本题型、基本技能和基本方法的复习;知识形成网络系统、建立知识树，既见树林又见森林;题型清晰、解法自然;常规方法运用得当、合理、有效。
2.知识、题型、方法的复习条理化、系统化，每个必考点的复习做到全面性、深刻性。对重点知识和主干内容要保持较大比重和必要的深度。
3.加强数学思想方法的运用。数形结合、转化整合、函数与方程、分类重组等常用数学思想要不断强化;配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等必备数学方法要经常运用，对比分析。注重通性、通法的落实，不求异、不求怪、不跑偏。
4.提高数学解题的能力。数学解题能力体现在知识合理联想与正确运用，严谨的逻辑思维和推理论证，正确、有序、简洁的运算，有效的空间想象和准确表现，自然的数学应用和灵巧的创新意识。《考试说明》中的五种能力要求是图形题的空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力。所有这些方面都必须步步到位、强化训练、渐次提升。如何做呢?面对一个数学题，我们要思考：(1).本题还有没有其它解法，哪个方法更好?(一题多解，发散思维);(2).本题用到了哪些基础知识、基本思想、方法?是如何运用的?(升华思维，提高境界);(3).通过比较书本或老师提供的参考答案，自己的解答有何优点和缺点?(借鉴完善，增强自信);(4).根据本题，自己在哪些方面还有欠缺?(及时回头，查缺补漏)。(5).利用本题，能否总结出什么规律?有什么需要特别加强记忆的结论?(总结提高，以备它用);(6).以前曾做过什么类似的题?(多题一解，总结规律);(7).适当改变条件，能否得出结论?或者条件不变的情况下，还有没有更好的结论?(一题多变，创新思维)。
只要我们严格按计划进行，脚踏实地、精耕细耘，一定会在20xx年的高考中数学成绩个个优秀。
在一轮复习中，数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。这些材料你可以通过网络或者通过老师来获取。找到之后要好好研究，不能大致浏览，要了解每一部分要求学习到怎样的程度。虽然这些工作老师也会进行，但是由于你比较了解自己的优势和不足，所以研究起来更加有针对性。对于这两部分材料的研究，最终目的是时即使丢开课本，头脑中也能有考试所要求的数学知识体系。
数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。第一轮复习时要尝试把相关的知识进行总结，方便自己联系思考，既能明白知识之间的区别，又能为后面的专题复习做好准备。
一轮复习的重点永远是基础。要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，草草了事”的情况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。
运算能力是学习数学的前提。因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算能力占据半边天。而运算能力并不是靠难题练出来的，而是大量简单题目的积累。其次，强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。我们都知道，很多数学题目往往都有巧妙地解决方法，不过很难掌握。可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点就是需要庞大的计算量。再者，运算迅速可以节省时间，也不会让你因为粗心而丢分。此外，复习数学也和其它科目一样，也不能忽视表达能力和阅读理解能力的运用。
再有，本阶段要避免特难题、怪题、偏题，而是抓住典型题，每道题都要反复想，反复结合考点琢磨，最好是一题多解，一题多变，借助典型题掌握方法。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇十
随着年级的升高，数学难度越来越大，很多学生都会对数学感到头疼和害怕。为了提高自己的数学素养，我报名参加了一场由学堂在线举办的数学一轮复习讲座。这场讲座涉及了高中数学的各个方面，内容丰富，让我受益匪浅。以下是我的心得体会：
一、认真准备。
参加这场数学一轮复习讲座前，我做了很多准备。我首先了解了讲座的主题和内容，然后将自己的疑惑和不理解的地方写在一张纸上，以便在讲座中询问老师。我还通过做题巩固自己的数学知识，为讲座做好了充分的准备。这样，不仅可以更好地理解讲座的内容，也可以更好地与老师互动交流。
二、重点明确。
在整个讲座过程中，老师非常注重强调每个知识点和概念的重要性和实际应用。听课时我认真记录了每个重点，并一一掌握。老师通过举例子的方式来进行讲解，在实际中解决问题，逐渐拓宽了我的思路，在掌握概念的基础上进一步了解了概念的应用场景。
三、灵活思维。
数学需要我们灵活的思维方式来进行下一步的探索和解决问题。通过这次讲座，我意识到数学是一种探索性的思维方式，需要我们灵活、创新、勇敢地解决问题。老师在讲课过程中也会给我们示范如何来进行这样的探索，让我慢慢也获得了这种探索性的思维方式。
四、方法的掌握。
数学需要掌握正确的方法来解决问题。这次讲座中，让我印象最深的就是老师讲解数学方法的时候不是单纯的把解题公式放在黑板上，而是的详细讲解了这个公式的原理和解题应用。这样的方法让我对公式和方法有更加深刻的认识，并且更加容易将它们运用在解题过程中。
五、总结回顾。
参加数学一轮复习讲座过后，我感悟最深的是总结回顾。在讲座结束后，我制定了一个总结计划，将讲座中学到的知识和方法进行归纳和总结，并通过做题来巩固自己的掌握程度。这种总结回顾让我觉得我的数学能力得到了优化，也更加自信应对数学题目。
总的来说，我从这次数学一轮复习讲座中学到了很多，不仅仅学到了数学的知识和方法，还学到了数学思维的灵活性和探索性。我坚信这次知识的积累可以给我带来不同于以往的思考方式和解决问题的能力，让我更好地应对高中数学的考试和实际问题。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇十一
第一轮复习时先做一些基础题，主要用于检验对知识点和常见的解题方法的掌握情况，在此基础上复习基本概念、掌握相关定义、归纳基础知识、活用公式定理。掌握复习的主动权。
1.1“先苦后甜”，夯实基础。
解题前不要复习相关内容，独立做习题，让问题充分暴露，再有针对性复习。
解题后，通过对知识点或思想方法的总结，达到对本质问题的理解与掌握，就能跳出题海，减轻负担，提高效率。
1.2讲究算理，夯实基础。
算理就是计算的基本道理，包括数字运算和字母运算，也包括对代数式的恒等变形、方程的同解变形等。简捷的运算不仅可以节省时间，关键是能提高正确率。
1.3考后满分，夯实基础。
每次考试不免要犯错误，有些同学对做错的题目，在评讲后只是改个答案，认为自己懂了，其实不然。从听懂到能独立的写出解答之间还有“遥远的距离”。
觉得会了，不去做过细的工作，是形成“会而不对”、“对而不全”的主要原因之一。建议对做错的试题，订正时要写出详细过程(包括某些客观题)，以便真正搞懂。
最好能找出思维受阻原因，并努力做到举一反三，掌握一类问题的解法。经过这样一番工作的考试才是高效益的，就像近视眼的人戴上眼镜，心明眼亮。
必要时还要把做过的几套试卷加以比较，检查是否还犯同类错误，或检查以前做错的问题现在是否已经掌握。考后满分，不犯同类错误，你的基础就逐步扎实了。
2.注重通法追求特技。
常规解法的优点是容易想到，缺点是运算量可能会大一些，有时甚至很难算到底，或即使“历尽艰辛”算出来，但耗时太多，“成本太高”。特殊解法优点是解题简捷，但技巧性强，一时难以想到，需要平时的积累。
2.1在通法的基础上追求特技。
学数学不要仅追求解题数量，一道题解完后要再想想看还有哪些其它解法，通过分析、比较找出简单方法。在掌握通法的基础上追求特技，需要强调的是，不注重通法而刻意去追求所谓的简解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
2.2拓宽知识面。
要得到简单解法，就要拓宽知识面，能使自己站在较高的平台上，以更开阔的视野去看问题，常能得到优美简捷的解法。
如上海卷理科21题第(3)题，若熟悉点差法解中点弦问题，一看就知道斜率k不为0时，中点轨迹是直线，不满足条件，只要考虑k=0的情况。而点差法是书中没有明确提出，用标准答案的常规方法在高考的特定环境下很难解出。因此，复习时要在掌握通性通法的基础上，拓宽知识面。只有这样才能在考试时才思敏捷，简单解法不期而遇。
3.写好题记提高能力。
所谓题记就是选择典型问题进行归纳、总结、反思、提炼，写出的评析、注释等说明性文字。题记没有统一的形式，大致有：错解题记、正解题记、正误辨析、体会等形式。
对待错解的态度不同，将直接影响以后的数学学习成绩。有些同学只是在错误答案旁边改个正确答案，至于错误原因在哪，就不去过问，或即使当时搞懂，但不愿把正确的解题过程写下来，在脑子里没有留下什么痕迹，过一段时间就忘了，以致屡做屡错。
3.1错解题记――雪中送炭就是要找出错误原因，分析错误类型，看其属于知识性错误、能力性错误、心理性错误，还是审题、计算等非智力造成的失误，并且要把它写出来，再给出正确解答。
写错解题记要因人、因题而异，结合自己的错误情况和对问题的理解程度，写出错因分析和正确解答，并尽可能把问题推广一般情况。
3.2正解题记――锦上添花题目解对了还要写什么题记?甚至有些同学在考试后老师评讲时不认真听讲，认为没有什么好听的。
其实，这种想法是不对的。老师可能会给出多种解法，有些方法比你的解法简捷，有些方法虽然没你的解法简捷，但其思维过程会给你一些有益的启示。
老师还会把某个习题进行纵向或横向发散，得到一些变式，或把习题推广得到一类问题的解法或一般结论，如此等等，都是值得认真地的听，这也是写正解题记的内容。
在解答直线和圆锥曲线相交问题时，常会出现判别式失灵的情况，有些同学不知所错，老师在评讲时结合具体问题小结道：“直线曲线两相交，判别式是一个宝;辩证观点看问题，特殊情况要周到;数形结合补漏洞，关键时刻莫忘掉。”这正好可以作为此类问题的题记。
如果你有过当时听懂或会做，过一段时间就想不起来的经历,写题记会帮你的大忙，它会使你失而复得。同时，写评注还能培养你思维的逻辑性、条理性以及书写表达能力。
写题记更重要的是学会反思、学会总结这样终身受益的学习方法。写题记和日记一样，自己可以有充分发挥的余地，写自己所想、所思、所得，写出自己的个性和风格，当然，最后也会写出自己的水平和成绩。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇十二
1、一般来说，一轮复习的时间是高二下学期结束到高三上期结束时间前后。除了老师安排的复习进度之外，自己也要有一定的规划，两条主线双管齐下，才能不让自己宝贵的高三生活被浪费。自己的安排要根据老师的进度来走，多和老师协商，多向老师请教。此处不再赘述。建议是每天先完成老师的复习安排，再进行自己的安排。下面就以理科数学为例和大家分享一些我的感受吧。
数学是最好得分的科目，同时数学又是高考成败的关键。多少学子因为数学成绩而走向不同的大学。从某种意义上讲，高一高二的基础很重要，高一高二有没有“弄懂”将在很大程度上影响高三复习的进度，如果基础打得牢，高三可以向更高的层次冲一把，如果自认为基础有些薄弱，也不是完全没办法，一轮复习将在很大程度上弥补以前的弱势。
首先建议看看自己来年参加的考试的试卷题型分布，在复习方面，进入高三，哪些知识点只属于识记和基础理解层次，哪些知识点属于重难点。非重难点可以不独立安排复习时间，因为跟着老师的进度就可以得分，如集合、命题及其关系、充分条件与必要条件、程序框图、复数等内容，但是一定要保证此类问题属于自己的必拿分题目。
2、其次，对其他的整个知识体系的版块有一个基本认识，可分为以下板块：函数的基本题型、函数与导数、三角函数相关内容、平面向量和空间向量、立体几何、数列、不等式、解析几何初步、圆锥曲线、统计与概率，选修内容不同省份安排不一样：极坐标、不等式、平面几何等。
知道了整个知识体系框架，就可以考虑在这一个学期里把哪些板块安排在哪一个月、哪一周，同时参考老师带领复习的进度，互为补充。每一周上课前，可以把老师上一周带动复习的内容再给自己计划一下，计划这一周在以前老师讲过的基础上再给自己添加哪些内容，无论是做新题，还是整理做过的题型来寻找考试方向，都要提前安排好，六天(可能高三时期周六都要拿出一些时间给学习吧)时间每天给自己规定额外的几个小时的自习时间来完成自己的数学计划。
3、另一方面，给自己准备几个笔记本。对于理科生来说，尤其又是数学这种学科，在笔记本上整理总结题型是很有用的。一轮复习做到的一些错题可能是很有代表性的，自己要学会分章节把错题或者自己觉得经典的题目记录下来，这些可能就是高考的某一些思路。不过，这些经典的题目并不一定是那些怪题偏题，高考范围内的数学还是比较中规中矩的，除了压轴题会有一些特殊的思路或者灵感之外，大多数题目都是常规题型。
同时，说到做题，一轮复习是可以尝试开始做一些综合题或者高考题的。可选择本省前几年的题目来做，不必求数量，尝试一下高考题即可，建议周末的时候找两个小时的时间按照高考的感觉来做一套题。记住，不求做太多，只是看一看高考题的难度和综合性，给自己一个参考。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇十三
在第一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为平时复习觉得没有问题，题目也能做，但是到了考试时就是拿不了高分!这主要是因为：
(1)对复习的知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次结构。第一轮复习着重对基础知识点的挖掘，数学老师一定都会反复强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型例题的思维方法。
(2)复习的时候心不静。心不静就会导致思维不清晰，而思维不清晰就会促使复习没有效率。建议大家在开始一个学科的复习之前，先静下心来认真想一想接下来需要复习哪一块儿，需要做多少事情，然后认真去做，同时需要很高的注意力，只有这样才会有很好的效果。
(3)在第一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。
因此，建议广大同学在一轮复习的时候千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清每一个原理。只有这样，一轮复习才能显出成效。
二、注重教材、注重基础，忌盲目做题。
要把书本中的常规题型做好，所谓做好就是要用最少的时间把题目做对。部分同学在第一轮复习时对基础题不予以足够的重视，认为题目看上去会做就可以不加训练，结果常在一些“不该错的地方错了”，最终把原因简单的归结为粗心，从而忽视了对基本概念的掌握，对基本结论和公式的记忆及基本计算的训练和常规方法的积累，造成了实际成绩与心理感觉的偏差。
可见，数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。不妨以既是重点也是难点的函数部分为例，就必须掌握函数的概念，建立函数关系式，掌握定义域、值域与最值、奇偶性、单调性、周期性、对称性等性质，学会利用图像即数形结合。
三、抓薄弱环节，做好复习的针对性，忌无计划。
每个同学在数学学习上遇到的问题有共同点，更有不同点。在复习课上，老师只能针对性去解决共同点，而同学们自己的个别问题则需要通过自己的思考，与同学们的讨论，并向老师提问来解决问题，我们提倡同学多问老师，要敢于问。每个同学必须了解自己掌握了什么，还有哪些问题没有解决，要明确只有把漏洞一一补上才能提高。复习的过程，实质就是解决问题的过程，问题解决了，复习的效果就实现了。同时，也请同学们注意：在你问问题之前最好先经过自己思考，不要把不经过思考的问题就直接去问，因为这并不能起到更大作用。
高三的复习一定是有计划、有目标的，所以千万不要盲目做题。第一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，一定要做到不缺不漏。因此，仅靠简单做题是达不到一轮复习应该具有的效果。而且盲目做题没有针对性，更不会有全面性。在概念模糊的情况下一定要回归课本，注意教材上最清晰的概念与原理，注重对知识点运用方法的总结。
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高中数学一轮复习心得体会及感悟篇十四
数学作为一门复杂、抽象的学科，常常是学生们的心理障碍和学习瓶颈。日前，我参加了学校组织的一轮数学复习讲座，收获颇丰，我深感所以受益非浅。今天我将与大家分享一下我的体会和心得。
第一段：认真做好笔记。
在复习过程中，认真做好笔记，是最基础的要求。讲座人的讲解一般都比较系统和全面，所以我们需要准确地掌握重点和难点，把握整个复习方向，重新树立学习动力。所以说，在课堂上，千万不能心存侥幸，放任自流，而是应认真听讲，做到全神贯注，专心致志地完成笔记任务，保证了解讲座的质量。
第二段：掌握基础知识。
数学是一门学科，基础知识很重要，只有循序渐进，有条理地掌握好了基础知识，才会更好地理解学科的深入性知识。我们需要从学科的"起点"，如运算、代数等方面挖掘知识，同时在应用中了解高层次知识，这不仅有用于前进步伐，更是为其他学科积累能量。对于初中学生来说，数学的复杂性相较于其他学科，需要更加认真处理，通过讲座，我也逐渐了解到了数学基础知识的重要性。
第三段：不断进行常规练习。
在课堂开始前，讲座人将会通知大家哪些公式和知识点是难点，然后讲解详细的应用和操作技巧，我们需要根据讲座内容的难易程度自行选择适当的试题进行练习。同时，需要做到时时刻刻都有针对性的完成练习，而不是一次性的完成一整张试题，这样会有助于我们更好地掌握数字及相关公式的运算。课后也需要每天都做数学练习，但要记得划分时间、间隔做题，有耐心，才能更好地提升数学水平。
第四段：寻找适合自己的学习方法。
在数学复习时，由于数学的抽象性及复杂性，想要取得较好成绩，仅仅靠一种单一的学习方法是难以达成的目标。应寻找适合自己的学习方法，我自己通常是通过尝试一些特定方法来通过这门学科，例如渐进性练习法，将数学考试豁然开朗。每个方法都需要根据自己的需求、经验等有所调整。
第五段：对自己充满信心。
作为一名初中数学学科的学生，我们不应被数学的复杂性打倒。数学是一门具有很高的要求，但是我们在课堂上所学到的知识，如果我们能够虚心勤学，认真做好笔记，掌握基础知识，不断进行常规练习，寻找适合自己的学习方法，重新树立信心，那我们就一定能够取得圆满的成绩，成长为更好的自己。
综上，数学复习不仅需要我们靠努力和时间去掌握，同时还要学会总结经验，掌握技巧与方法，并将其融入日常学习，为我们的学习之路增添层层保障。
高中数学一轮复习心得体会及感悟篇十五
高中数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。
回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
进一步加强对知识点的巩固、强化。尤其要重点巩固常考知识点、重难知识点，注重对已经复习掌握过的知识的融会、贯通、透析、运用，把握每个知识点背后的潜在出题规律。
高中数学到了高三，课只有两种形式：复习课和评讲课，高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。
高中数学提分攻略。
有的学生认为，要想学好高中数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。
错题本和记笔记一样，整理错题不是誊写不是照抄，而是摘抄。你只顾着去采撷问题，就失去了理解和挑选题目的过程，笔记同理，如果老师说什么记什么，那只能说明你这节课根本没听，真正有效率的人，是会把知识简化，把书本读薄的。
一定要重视改错工作，做到错不再犯。高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。
正确把握上课节奏，想要学好高中数学，首先把思维发散开来，不要紧盯着现在所学的知识，可以回想一下以前学过的知识能不能用来解决现在的问题。然后，不要把做题当做题。学完一个知识点后，老师通常会准备几道随堂练习，很多同学一看到高中数学题就会头大如斗。这时候，不如换一种思维方式，把做题当做游戏，放松一些，看看自己能不能成功解决，不必一上来就提笔打草稿，搞得好像打仗一样，这样几道题下来，你就会觉得有些厌烦了。
学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，“不要以做题多少论英雄”，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。
学好高中数学的方法有哪些。
在学习过程中，很多同学会觉得，同样是上一节课，怎么那些学习好的同学就能听懂，我就听不懂或是听得不太懂呢?果然还是智商不够。显然，这是把上课效率低归咎于智商了。而事实上，就高中所学的知识难度而言，基本上还不到拼智商的地步。为什么呢?因为我们学的都是既有的现成的知识，一没让你创造新的数学理论，二没让你驳倒前人的理论，捡现成的知识学，靠的可不是智商，关键要靠努力啊。
所以，如果你觉得自己是那种“上了高中才努力”型，或是“高二才开始努力”型的学生，不如抽时间重新学习一下以前的知识，复习内容主要集中在高中学过的内容上。仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自己感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。
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