通过总结心得体会，我们可以发现自己的不足之处，及时改正并提高自己的能力和素质。写心得体会时，我们可以采用分段的方式，将不同的思考和观点组织得更加清晰。如果你对写心得体会感到困惑，不如看看下面这些范文，或许能够解决你的问题。
读原著读经典心得体会篇一
经典原著是文化的瑰宝，是人类智慧的结晶。每一个经典原著都是历史的见证，是思想的传承，是艺术的典范。读经典原著不仅可以提高自己的修养和素养，还可以开拓思维，拓宽视野。在阅读经典原著的过程中，我深深地体会到了其中蕴含的智慧和价值，获得了许多珍贵的心得体会。
第二段：反思古今，明白历史的教训
经典原著是历史和思想的积淀，通过读经典原著，我能够深刻地反思古今，明白历史的教训。例如，读《资治通鉴》使我对历史变迁有了更加深入的了解，明白了历史的轮回和人类社会发展的规律。读《论语》使我明白了做人的道理，学会了修身齐家治国平天下的智慧。通过读经典原著，我渐渐认识到，了解历史不仅可以提升自身的素养，还有助于我们在现实生活中明智地抉择。
第三段：感悟人生，体验智慧的力量
经典原著中蕴含着丰富的智慧，通过读经典原著，我能够深入领悟人生的真谛，体验到智慧的力量。读《红楼梦》使我对人生和情感有了更深刻的思考，明白了家庭、友情和爱情的复杂和可贵。读《老人与海》使我懂得了顽强的拼搏精神，明白了重视过程胜于结果的道理。通过读经典原著，我深深感受到智慧的力量，相信只要坚持并不断学习，无论前面有怎样的挫折和困难，都能获得最后的胜利。
第四段：审视文化，培养审美情趣
经典原著是文化宝库，读经典原著可以帮助我们审视文化，培养自己的审美情趣。无论是读《红楼梦》中的精美词章，还是读《傲慢与偏见》中的英伦风情，每一本经典原著都能够带给我们不同的文化享受。通过阅读经典原著，我们可以领略到不同作家的独特风格和思想，提升自己的审美能力。读经典原著不仅是一种阅读体验，更是一种文化的体验。
第五段：启迪灵魂，感悟人生的意义
经典原著中的智慧不仅可以帮助我们认识世界，也可以启迪我们的灵魂，使我们能够更加清晰地感悟人生的意义。读《浮士德》使我明白了人生的奋斗与追求的重要性，读《品花宝鉴》使我明白了人生的短暂和珍贵。通过阅读经典原著，我从中获得了智慧和力量，明白了人生的真正意义，不断追求自己内心的价值。
结尾：
通过阅读经典原著，我体会到了其中蕴含的智慧和价值，它们不仅丰富了我的内涵，也影响了我的思考方式和生活态度。读经典原著是一段深入探索和体验的旅程，它给予了我启迪和力量，让我变得更加真实、独立和坚强。我相信，读经典原著将成为我一生的追求和财富。
读原著读经典心得体会篇二
近些年来，社会的发展与人们的阅读习惯有着密不可分的联系。在这样一个经济全球化、文化多元化的时代，阅读经典原著成为了许多人不可或缺的文化价值追求之一。这不仅有利于拓展视野，增长见识，还能让我们更好地理解、思考生活中的各种现象。在这篇文章中，我将分享我阅读经典原著的心得体会。
第一段：经典不会孤独
古代名著一直是读者们争相翻阅的对象，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典原著。不论是在独处的闲暇时光或者是在阅读会上与同好分享，这些作品总是能让读者们探讨到共同的话题。我的一个朋友曾经感叹道：“这些古书和现代文学作品相比，它们就好似情深深而意切切的良友。每一次漫步在其中，我就会有无穷的安慰和温度。”
我深切感受到，读经典原著是一件富有情感意义的事情。虽然这些作品的年代跨度很大，但它们的价值观依然能够与现代的生活紧密联系在一起。这些著作能够让我们更好地认识自己，更好地处理人际关系，更好地审视社会。
第二段：每一次阅读都是一件独特的体验
当我们阅读一个经典原著时，我们会在其中体验到一个独特的故事、一个独特的世界。看似相同的情节，却让不同的读者在心中有不同的响应。例如，读过《红楼梦》的人，有人会认为林黛玉是这个作品中最值得同情的角色，原因是她的困境和才华。而另外一些人却对贾宝玉更为关注，因为他机智聪明，与黛玉之间的复杂关系令他倍感矛盾。这种个性化的阅读体验是现代文学作品所不具备的。
第三段：翻开经典，享受无限好处
在阅读经典原著的过程中，我们可以从中汲取到无尽的启示和指导。不仅是在人物塑造和情节描写上，就连对声音和场景的描写也能给人极大的追想和感受。读下去，我们可以接受一份人文、关怀与人情的美学意义，它渗透入了作者的生命哲学和人文情怀，进而贯穿着整个作品。正如舒心先生所说：“阅读经典是一次优秀的心灵洗礼，就像给你的灵魂打一次真正的震动 处理贵重时切勿乱放”。
第四段：经典是生命的长路
读经典原著是一条漫长的路。即使是把所有的古代名著读完，我们依然会有许多疑惑和感想，会有更多的问题和难以回答的困惑。但这个过程是值得我们珍惜的。它不仅让我们知道了方向，找到了属于自己的一条生命航线，还能够从中获取力量和支持。
第五段：经典原著是文化的传承与发展
经典原著是汉语文化的珍贵财富，是历史与文化的结晶。阅读经典原著不仅可以拓宽眼界，还可以进一步促进语言文化的繁荣与发展。我们可以与先辈及后辈人分享它的智慧，并不断发掘其中的新意与新趣。更重要的是，这些经典作品将激励我们不断探索未知的领域，创造属于我们自己的辉煌。
小结：
反思自己的阅读历程，我深刻认识到阅读经典原著是一种精神追求。在从性格、心态到思维方式等方面进行品味之后，我相信这样的阅读体验将深入我心，并无时不催我前行，继续拓展自我。当我用心去读，才会有更多的收获，这既是学到常识、是对文化的传承，更是生命自我实现的一部分。经典原著总是给我们更多的启迪，更有意味的教导，因此文化典籍的价值更加不可估量。
读原著读经典心得体会篇三
第一段：引子（200字）
经典原著的阅读让我获益匪浅。自古以来，书籍一直是人类的良师益友。而经典原著作为文学的瑰宝，更是对人类智慧和思想的深入剖析。在这次的阅读中，我发现每一本经典原著都是一座思想的宝库，通过阅读，我发现了珍贵的人生智慧和人类文明的根基。在这篇文章中，我将分享我在阅读经典原著过程中得到的心得和体会。
第二段：读懂经典（200字）
第一次读经典原著时，我感到有些难以理解，但随着阅读的深入，我逐渐理解到经典原著所蕴含的智慧和知识是深不可测的。经典原著之所以成为经典，是因为它们揭示了人类的智慧和道德观，以及对社会和人性的思考。通过与经典原著的对话，我重新审视了自己的价值观和人生观。我学会了用更加开放和包容的心态去理解不同的观点，并从中找到与自己的生命体验和价值观相契合的部分。
第三段：启发思考（200字）
经典原著的阅读带给我深刻的思考与启发。通过阅读文学作品，我能够更好地理解人类的情感和欲望，以及人们为了追求幸福和满足而付出的努力。经典原著中的主人公所遇到的困境和挑战，引起了我对于自身生活和选择的思考。通过原著中的人生故事，我更清楚地认识到人生的艰辛和生命的无常。这些思考不仅让我更加珍惜现有的幸福，更激励着我不断追寻更高层次的生命目标。
第四段：拓宽视野（200字）
经典原著的阅读是对知识的进一步拓宽与丰富。通过阅读经典原著，我认识到了文学作品的多样性和世界观的多元。每一本原著都展示了独特的文化背景和时代风貌。在阅读中，我穿越了时空，领略了各个不同时期和不同国家的风俗习惯和文化内涵。这种开阔的视野让我感到震撼和兴奋，也让我意识到自己的无知。通过阅读经典原著，我渐渐对人类文明的多样性和丰富性有了更深层次的认识。
第五段：实践于生活（200字）
经典原著的阅读不仅限于书本之中，更需要与生活相结合。通过在阅读中获得的智慧和思考，我开始将其应用于日常生活中。我学会了更好地面对挑战和困难，消除浮躁和焦虑，追求内心的平静和智慧。我学会了通过深入思考自己的行动和选择，更加明确自己的目标和意义。同时，我也学会了欣赏身边的美好，感恩生活中的每一个片段。经典原著的阅读不仅给了我知识和思考的财富，更给了我在现实生活中成长和进步的动力。
总结（100字）
经典原著的阅读给予了我思想的启迪和生活的指引。通过阅读与经典原著的对话和碰撞，我得以审视自己的内心世界，重新认识自己的处世哲学。这些原著作品改变了我对人生和世界的看法，拓宽了我的视野，激发了我的思考与行动。在今后的生活中，我将继续阅读经典原著，不断地挖掘其中的智慧和价值，为自己的人生增添更多意义和成就感。
读原著读经典心得体会篇四
第一段：介绍经典原著的重要性和挑战性（200字）
经典原著是指具有世界性影响力和历史性意义的文学作品。读经典原著对于培养人们的文化素养和批判思维能力具有重要的意义。然而，由于经典原著的题材广泛且深度、语言晦涩难懂，因此读者在理解和体会时常面临一定的困难。但正是这种困难使得读经典原著成为对个人自我认知和思维能力的一种挑战。
第二段：通过读《红楼梦》体会到的人情冷暖（300字）
《红楼梦》是中国古代经典小说中的瑰宝，描述了贾宝玉和林黛玉之间的爱恨情仇。通过读这部作品，我深刻体会到了人情世故的冷暖。贾宝玉和林黛玉的爱情之间常常受到周围人和社会道德观念的干扰，这使得他们的爱情注定了不会有美好的结果。这种冷暖无时无刻不在提醒着我，在现实生活中我们也要面对来自外界的各种压力和考验，并且要学会应对和妥善解决。
第三段：通过读《1984》体会到的言论自由的重要性（300字）
《1984》是乔治·奥威尔创作的一部反乌托邦小说，描述了一个充斥着极权主义和思想控制的世界。通过阅读这部作品，我深刻感受到了言论自由的重要性。小说中的主人公温斯顿生活在一个几乎无法表达个人意志的社会中，他的每一个言论和思想都受到监控和惩罚。这使我明白了言论自由对于个人发展和社会进步的重要性，同时也激发了我保卫自由言论的意识。
第四段：通过读《战争与和平》体会到的人性的复杂性（200字）
《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的巨著，描绘了拿破仑战争时期的欧洲历史。通过阅读这部作品，我深刻体会到人性的复杂性。小说中的人物形象各具特色，每一个人物都有自己的善恶和矛盾之处。这使我明白了人与人之间的互动无法简单地用非黑即白的标准来衡量，人性中既有光明磊落的一面，也存在着阴暗的一面。这种认识让我更加理解和宽容他人，同时也更加规范自己的行为。
第五段：总结读经典原著的收获和重要性（200字）
通过读经典原著，我在理解和体会作品中的人情冷暖、言论自由以及人性复杂性的同时，也提高了自己的思维能力和文化素养。经典原著是一座永恒的宝库，它们提供给读者无穷的智慧和启迪。不论是在人情世故中还是在维护言论自由中，读经典原著都能让我们明白人性的复杂性和社会的多样性。因此，读经典原著应成为我们不断学习和进步的一部分，也是推动我们个人成长和社会进步的重要途径。
读原著读经典心得体会篇五
第一段：介绍经典原著的重要性和价值（200字）
经典原著是文化的瑰宝，是人类智慧的结晶。它们具有深远的历史和文化底蕴，不仅是人类文明的见证，更是后代继承与发展的重要基石。阅读经典原著有利于培养良好的思辨能力、拓展人们的知识面，提高人们的文学素养和修养。通过与经典原著的相识与相交，我们能够领略到非凡的艺术魅力和内在的人文关怀，同时也能够不断发掘自己的思考和创造的潜力。
第二段：读《红楼梦》的心得体会（250字）
《红楼梦》是我最喜爱的经典原著之一。通过阅读这部小说，我深深感受到了作者曹雪芹独特的写作风格和对人性的深刻洞察。小说中的人物形象栩栩如生，语言流畅优美，故事情节跌宕起伏。它不仅仅是一个虚构的故事，还是对人性的深入剖析和社会风尚的生动刻画。在读《红楼梦》的过程中，我不仅感受到了世间纷繁的情感和人情冷暖，还领悟到了生活的无常和人世间的无常。
第三段：读《傲慢与偏见》的心得体会（250字）
《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的经典之作。这部小说以精湛的笔触描绘了19世纪早期英国中产阶级的生活和婚姻观念。小说中的女主人公伊丽莎白·班纳特以其聪明才智和坚持自我实现了自我教育和追求真爱的理想。在读《傲慢与偏见》的过程中，我对中产阶级的生活有了更具体的了解，也对婚姻与爱情有了更深入的思考。这部小说通过对身份和金钱的褒贬和人物关系的分析，让我更加珍惜和理解今天的自由与平等的社会。
第四段：读《圣经》的心得体会（250字）
《圣经》是世界文学史上最重要的作品之一，它不仅仅是一本宗教经典，更是一本给予人类智慧和引导的书籍。在读《圣经》的过程中，我感受到了它所传达的智慧和爱的力量，从中汲取了高尚的道德观和处世哲学。《圣经》教导我们关注他人，乐善好施，以及理解与宽容。通过深入阅读《圣经》，我拓宽了对世界的认知和体悟，更加敬畏人性与宇宙的伟大。
第五段：总结经典原著阅读的收获（250字）
通过阅读经典原著，我受益良多。我不仅在思考和感悟的层面上得到了启发，同时也学到了各种新的知识和见解。经典原著有助于人们培养独立思考、逻辑推理和判断力，同时也能够塑造人们的良好品格和价值观。通过与经典原著的对话与碰撞，我们才能听到历史的回声和心灵的呼唤，进而更好地理解自己和这个世界。
总结：经典原著是人类文明的精华，它们蕴含着丰富的思想和价值。通过与经典原著的相识与相交，我们能够领略到非凡的艺术魅力和内在的人文关怀，同时也能够不断发掘自己的思考和创造的潜力。经典原著阅读是一种重要的修身养性的方式，它不仅能够提高个人的文学素养和审美能力，更能够让我们从中汲取智慧与力量，去面对世界的挑战和生活的困扰。阅读经典原著，是一种愉悦与启迪的体验。
读原著读经典心得体会篇六
经典原著作为文学的瑰宝，永远散发着令人心驰神往的魅力。读者从中可感受到作者卓越的创作才华和深思熟虑的情感表达，同时也能与时光交汇，穿越时空，回到历史长河中去。阅读经典原著不仅能够拓宽知识面，培养我们对文学作品的审美能力，更能带给我们深刻的思考与体验。
第二段：经典原著的人生智慧
经典原著中蕴含着丰富的人生智慧。作者透过作品，不仅陈述了对于生命、人性、爱情、友情等重大主题的思考，还以其独到的眼光与独特的故事情节传递了深刻的观点和思考。比如，奥斯卡·王尔德的《道林·格雷的画像》通过主人公道林·格雷的悲剧遭遇，寄寓了对于美、道德、永恒不老等话题的思考，使读者对人类欲望的本质有了更深层次的认识。
第三段：经典原著的情感共鸣
经典原著之所以能够不断经久不衰，最重要的原因之一就是它们能唤起读者的情感共鸣。在阅读经典原著的过程中，读者经历了与书中人物的喜怒哀乐，仿佛与他们共同经历了一段难忘的旅程。我们感同身受地与主人公一起经历挫折与成功，与他们一同品味苦涩和喜悦，从中汲取坚持、勇敢、爱与被爱的力量。
第四段：经典原著的文化底蕴
经典原著作为一个文化的载体，不仅仅是一本书，更是一部代表特定时代背景和文化内涵的艺术品。阅读经典原著可以帮助我们更好地了解这部作品所蕴含的文化底蕴，促使我们思考并对比不同文化之间的差异与共通之处。例如，读《红楼梦》不仅可以欣赏到其独特的艺术风格和复杂的人物关系，还能深入了解清代封建王朝的社会结构和人们的精神面貌。
第五段：经典原著的价值与作用
阅读经典原著对个人的成长和提升具有重要的价值和作用。经典原著不仅能丰富我们的见识，提高我们的学识水平，还能启迪我们的思维和智慧。通过读经典原著，我们可以学习到一些宝贵的道德观念、社会价值以及解决问题的方法和思维方式。它们对我们形成正确的人生观、价值观，培养我们的文化修养起到了至关重要的作用。
总结：
经典原著永远是文学宝库中最具吸引力的珍宝。它们具有深邃的智慧和感人至深的情感，能够启迪我们的思维和智慧，使我们的人生更加充实和有意义。在今天这个信息爆炸的时代，我们仍然应该坚持阅读经典原著，体味其独特的魅力，汲取其无穷的智慧。阅读经典原著，我们会发现，它们永远不会过时，它们的价值将会伴随我们一生。
读原著读经典心得体会篇七
经典原著是人类文化宝库的珍贵遗产，它们源远流长，历经时间洗礼，却始终散发着光芒。作为读者，在通往知识的道路上，经典原著是我们必然会接触到的东西，阅读经典原著，不仅能增长见识，开阔心胸，也能帮助我们更好地理解世界、人生，成为一名有思想、有追求的人。在这篇文章中，我将分享我阅读经典原著的体会和感受。
第二段：暮光之城
《暮光之城》是我接触的第一本经典原著，它深深地吸引了我，让我沉浸在一个美妙的世界里。小说中充满了人性的情感，让我了解了爱情的真正含义，教会了我如何面对挫折和失败，并告诉我决不轻易放弃。此外，小说中的角色也极具个性和深度，他们的命运和故事深深地打动着我，让我不断思考人性和命运的问题。所有这些，都使我对阅读经典原著充满了热情。
第三段：茶花女
接下来，我阅读了《茶花女》，这本书让我更深刻地了解了法国文化和历史，感受到了不同国度、不同人文背景下的文学风貌的异同。小说中的主人公玛格丽特也深深地触动了我，她拥有高尚的人格，丰富的阅历和独立思考的能力。她的人生经历启示着我，让我有勇气走出自己的舒适区，面对挑战和改变，成为一个更加优秀的人。
第四段：红楼梦
红楼梦是我读过的最为经典和优美的小说之一。它不仅仅是一部关于家族兴衰的故事，更是一部描绘人性和社会运作的杰作。小说中的人物形象十分鲜明，他们的性格和命运都深入到了我的心里，引起了我对伦理道德和人性本质的思考。此外，小说的语言和气氛也让我对古典文学的魅力有了更深刻的认识，让我在长时间的阅读中收获了许多思想和灵感。
第五段：结语
阅读经典原著，不仅能拓宽我们的视野，锤炼我们的语言，更能够提高我们的文化素养，帮助我们理解和欣赏今日的文学作品。对于一个读书人而言，阅读经典原著是一项永恒的任务，也是一种珍贵的收获。每一本经典原著都犹如一张卡片，可以启发我们的灵感，让我们在人生道路上更加深刻地认识自我和他人。让我们不断去探索、去挑战，坚定读书的信仰，成为一个有思想和品质的人。
读原著读经典心得体会篇八
俗话说：文如其人。读曾国藩的家书，好像听见他在耳边娓娓道来，看不到丝毫厚黑、狡诈，也不会觉得他是一个政治家。家书从曾国藩由翰林院庶吉士初授官职到去世前不久，跨越近三十年。除了思想渐趋成熟外，他的志趣仍然和少年读书时一样，始终以读书人自居，这决定了他对周围事物的看法，也成为他一生成功的基石。他在信中表述的对为学、作文、历史等等的认识，有很多经验值得后人学习，按现在的话说，即是他有非常好的学习方法和领悟能力。他科举出身，却深得教育大义，更加强调灵活大气、坚挺的文风。他在家书中对自己官场得失谈的较少，而始终牵挂在心的是少年时学习的误区，如字体、天文等，这几乎成为他一生的遗憾。同时，他官学并举，胸怀大略，时时刻刻警戒自己：做官清廉、做人谦逊、做事勤劳。对弟弟、儿子晓之以理，动之以情，功夫力透纸背，非一般官宦人家所能及。
感受最深的，是他作为过来人对以前每个阶段读书方法和效果的总结。他的方法积极向上，深得儒家精神熏陶。开始认为自己学术修养已经可以了，可是准备写书时又认识到基础不扎实、涉及面窄，还远远没有达到总结前人经验后再提炼的地步。他讲究做人与作文融会贯通，特别强调读书的意会和对人的教化作用，教导儿子“自古圣贤豪杰、文人才士，其志事不同，而其豁达光明之胸大略相同。以诗言之，必先有豁达光明之识，而后有恬然冲融之趣”，“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质”，“于陶诗之识度不能领会，试取其诗反复读之，若能窥其胸襟之广大，寄托之遥深，则知此公于圣贤豪杰皆已登堂入室”。对科举考试，他评论道：只有文丑而侥幸者，断无文佳而埋没者;针对弟弟们的考试失利，建议他们从自身找问题，而不是徇私舞弊，到主考官面前说情。他总结了为学初始阶段模仿和积累的必要，“收效较速，取径较便”。对于通用学习方法，他谈到“看生书宜求速，温旧书宜求熟，习字宜有恒，作文宜苦思”。读经之法在于“耐”字，一句不通，不看下句;读史之法“莫妙于设身处地，每看一处，如我便于当时之人酬酢笑语于其间”。他感叹少年十五、六岁是人生长、读书的关键时期，自己到三十岁时方悟出文理之意，这些都是值得我们借鉴和引以为重的知识。
除了读书习字之外，曾国藩也提到了修身养性、处理人际关系等方面。姑且不论他镇压太平天国运动的是非功过，仅从个人角度来看，历轰轰烈烈、建功立名的人物能做到功成而退、善始善终的人少之又少。而在晚清动荡的政局下，他以汉族耕读人家出身的背景，能做到官居一品，爵至封侯，不仅需要足够的能力和魄力，更需要洞悉人生和社会的方方面面，这些可以从曾氏家书中窥见一斑。他在位居高官时仍能以朴实的观念教育儿子，“陈岱云姻伯之子，比尔仅长一岁，以其无父无母家渐清贫，遂尔勤苦好学，少年成名。尔幸托祖父余荫，衣食丰适，宽然无虑，遂尔酣豢佚乐，不复以读书立身为事”。在大儿子23岁时，指出“今年二十三岁，全靠尔自己发愤，父兄师长不能为力”;对小儿子则指出“生长富贵，但闻谀颂之言，不闻督责鄙笑之语，故文理浅陋而不自知。处境太顺，无困横激发之时，难期其长进”。他在京城权倾朝野，却规劝家人不要自高自大，插手地方政事。对同为高官的弟弟，他谈到“纵人以巧诈来，我仍以浑含应之，以诚愚应之。久之，则人之意也消;若钩心斗角，相迎相距，则报复无已时耳”;“未有钱多而子弟不骄者。吾兄弟欲为先人留遗泽，为后人惜余福，除却勤俭二字，别无做法”，“此时家门极盛，处处皆行得通。一旦失势，炎凉之态处处使人难堪。故不如预为之地，不见不闻之为愈也”，“吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可”。从这些言语里可以感受到他的坦诚大度和坚毅稳重，这些绝不是所谓厚黑，完全是积极向上的认识和方法，从某种意义上说，和现代社会卡耐基、拿破仑·希尔等的成功学如出一辙。读曾氏家书一个重要的收获就在于能让读者直接与他对话，有助于纠正社会上某些观念的误导。
读经典原著心得体会
读原著读经典心得体会篇九
随着社会的发展和时代的快速变迁，人们形形色色的阅读方式也层出不穷。然而，经典原著却是从古至今不曾丢失风采的瑰宝。读经典原著能够带给我们无穷的思考和启迪，使我们的内心焕发出新的活力。在阅读经典原著的过程中，我深感到其宝贵与珍贵，并从中汲取到了许多心灵的养料。
经典原著如同一座座古老的宝库，里面封存着人类智慧的结晶。读经典原著，就是一次穿越时空的旅行。当我翻开古代文学巨著《红楼梦》时，仿佛身临其境，一角角人物在我眼前活灵活现起来。曹雪芹的对话和描写，让我能够清晰地看到他笔下的人物，感受到他们的喜怒哀乐。同时，我也能够深切体会到人性的复杂和矛盾。读完这部书后，我不仅感受到了饱满的情感，还获得了对人性的更深刻的认识。
与此同时，经典原著也是一座巨大的智慧图书馆。尽管《老人与海》只有短短的几万字，但那些富有哲理的语句却是人们品读一生，永远也品味不尽。在故事中，海洋是斗争、坚持和无私的象征，老人是智慧、勇气和毅力的化身。通过对老人与大海的描述，海明威告诉我们坚持，让我们明白生活中必然会遇到困难和挑战，但只要坚持下去，胜利定属于我们。这个道理在生活中同样如此，读完这本书后，我更加明确了要坚守目标，迎接一切挑战的决心。
阅读经典原著还可以增加我们的认知与思考能力。《共产党宣言》是一本足以撼动世界的巨著，它以鲜明的立场宣告了无产阶级的主张，揭示了资本主义社会的弊端。在阅读《共产党宣言》时，我不仅对马克思主义的理论有了更深入的了解，也思考了人类社会发展和进步的路径。这本著作似乎在告诉我们，只有阶级的团结和反抗，才能实现真正的社会公平和正义。通过读这本书，我开始意识到每个人的行动都可能对整个社会产生深远影响。
读经典原著还能够磨炼我们的情操与性情。当我读到莎士比亚的戏剧作品《哈姆雷特》时，我仿佛化身为了哈姆雷特，与他一同经历了人生的煎熬和迷茫。那些关于人性的思考以及对生活、死亡和虚伪的探讨，引发了我对人生的无限思考。莎士比亚用丰富的言语和艺术手法展示了自己对世界的观察和洞察，使我受益匪浅。在这个过程中，我学会了从不同角度思考问题，并尝试着从多个层面理解生活的真谛。
不可否认，读经典原著需要花费大量的时间和精力，但它却是一种精神享受和心灵的洗礼。它能够引发我们对人性、社会以及生命的种种思考，使我们更加敏锐和理性。经典原著好比是我们心灵的饭菜，我们需要不断地品味，升华自己的人生。正如乔治·劳伦斯·布莱登所说：“读书教会我们如何思考，而不是仅仅告诉我们应该去思考什么。”那么，读经典原著的道路上，让我们携手前行，在文字的海洋中尽情遨游！
读原著读经典心得体会篇十
《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等经典原著作品是中华文化的瑰宝，也是世界文学宝库中的重要组成部分。这些原著作品不仅有深厚的历史文化底蕴和深刻的人生哲理，还通过各种情节和人物角色的塑造，描绘了独特而生动的社会风貌和人性百态。在与这些经典原著的接触与阅读中，我领悟到了许多人生道理，这些体验和体会，我将在下面进行分享。
第二段：心得感悟一：人物形象的深刻性
在阅读原著中，人物是最令我感到震撼的部分之一。人物形象栩栩如生，既有放大形象的虚拟技巧，又有精准的审美观照。《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉等全是具有鲜明特点的人物形象，每一个人物都有自己独特的性格特征，具备鲜明的人性世界。《西游记》中的孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等四大神兽也是具有鲜明的人物形象。原著通过深刻的刻画，向我们展示了每个人物所具有的生活场景和人性特点。不同于电影、电视，原著作品可以提供更饱满、更真实的人性世界，更能引起读者自己的思考和感悟。
第三段：心得感悟二：经典原著中的文化精髓
经典原著有着深厚的历史文化底蕴和深刻的人生哲理。通过阅读经典原著，我发现，其中所蕴含的文化精髓，深远而广泛，不仅包括中国文化的瑰宝，横跨封建文明和现代文明，更体现了人类智慧和普遍价值。《水浒传》中，猛士神鼓舞同伴起义反抗贪官污吏的热血情怀，表达了人们对正义和善良的追求；《三国演义》中，则以刘备、关羽、张飞等人的守义、讲信、维护团队合作等精神体现了中华传统文化中尊重规则、保护团队及忠诚、勇敢等核心文化；《红楼梦》则更微妙、深长、细腻，对于人性的体悟、对于人情世故的含蓄刻画、对于人性追求的细节诠释则成为东 方文化的代表，体现出中国人的优雅和灿烂。
第四段：心得感悟三：原著对于文学的体验
在阅读原著的过程中，我深深体悟到原著对于语言的驾驭与运用的高妙，以及对于人类文学的不可替代的体验。原著语言真实、深入人心，往往可以通过文字故事的表达达到部分意象文学无法达到的丝丝入扣，像《红楼梦》中描述林黛玉如何情断了西子湖畔的梨园春九，引得读者恍然大悟思绪万千；像《西游记》中的孙悟空觉悟、心境变化，则能够震撼你的灵魂。经典原著拥有与一般读物迥然不同的文学味道，让读者具有难以替代的阅读体验。
第五段：结尾
几千年中华文明，汪洋大海，经典原著是一个不可或缺的地标。在原著的世界中，我们可以感受到人间百态、大波翻滚，是我走进文学世界的一扇门户，让我看到了人生的点滴、人世的风光、心似乎也变得充实了很多。总体上，这些原著作品的影响从不像细雨，而是宛若雨露沁人心脾，影响力深且长，是我们阅读经典原著的重要原因。通过重读, 我们不仅陶冶了自己的情操和思想情趣，对世界的发展和自身的成长也有很大的帮助。
读原著读经典心得体会篇十一
第一段：引言（150字）
读书是人们一直以来变不了的爱好，而经典则是读书的重中之重。这不仅因为经典具有深远的历史背景和特殊的文化内涵，更重要的是经典能够为我们的生活带来新的启示和智慧。最近，我也开始阅读许多经典著作，并且深受启发，今天我想与大家分享这次阅读的心得感悟。
第二段：经典能够带来意想不到的启示（250字）
阅读经典的一个值得注意的方面在于，读者往往可以获得意想不到的启示。我曾经在读《红楼梦》时体会到了这一点。红楼梦这部书虽然只是描述了一个封建王朝的生活和悲欢离合，却体现了一种人类根深蒂固的价值观异化和精神升华的特质。可以说，通过研究这些精神升华的方面，我们可以进一步了解我们自身及社会的遗产，将经典视为人与社会联系紧密的文化象征。
第三段：经典是塑造思维视野的重要工具（250字）
经典是一种可以塑造人的思维视野的工具。在经典中蕴藏着深刻的内涵和观念，它们能够直接影响我们的思维方式，为我们提供新的思维视角。例如，在阅读《论语》时，我们可以看到孔子的思想所尝试的一种新型思维方式，一种能够帮助我们理解世界和问题的思维方式与框架。这些思考方式的探讨，不仅束缚我们的思维范围，更能够刺激我们的思维直觉，使我们能够更有效地看待问题，更准确地了解我们所置身的世界。
第四段：经典是思考人类精神生存的关键（250字）
更为重要的是，经典甚至还能激励我们在一个更深层次上思考人类精神的生存。在我们的日常生活中，我们常会面临一些困惑和低谷。李白的“镜花水月”，杜甫的“饥民嗟来食，冻死呼作寒”等都是揭示人类精神生存困境的典型例子。然而，当我们阅读到人类击败困难甚至克服挫折的快乐时，我们可以从中获得鼓舞和启示。
第五段：总结（300字）
总体而言，经典是一件非常珍贵的文化财富，它具有不可替代的价值。阅读经典能够带给我们新的视野、深入思考和启示、持久的价值。它们无时无刻都在为我们的人生增添着新的色彩和光彩。正如哈罗德·布鲁姆(Harold Bloom)所说，“经典是个人经历的另一种形式，它将某个人与世界沟通的方式，转化为世界与某个人的沟通方式。”经典不仅彰显历史价值和文化底蕴，更激励我们思考人类生命的精神起源和生存意义。阅读永远是一项对思维的、对人类的提升投入。
读原著读经典心得体会篇十二
第一段：引言（150字）
人们常说，经典是经历了时间考验，被广泛接受并流传至今的文学作品。它们作为文化的瑰宝，承载着传统，启发着思考。然而，在当代社会的快节奏生活中，人们总是忽略了这些真正重要的东西。我曾经有幸重读了一些经典作品，这个经历不仅让我感受到了其中的魅力，还给我带来了许多启示和感悟。
第二段：梦想的力量（250字）
重读《雾都孤儿》这本书，我重新感受到了梦想的力量。故事中的小男孩奥立弗出生在贫苦的环境中，但他从未放弃寻找幸福的梦想。即使遇到了无数的苦难和挫折，他始终相信自己可以改变命运。通过他的努力和坚持，奥立弗最终摆脱了困境，过上了幸福的生活。这个故事让我深刻地理解到，人只有拥有梦想，并且为之付出努力，才能实现自己的价值。
第三段：爱与勇气（300字）
在重读《傲慢与偏见》这本书时，我重新认识到了爱情的力量和勇气的重要性。故事中的伊丽莎白·班纳特遭受了许多外界的质疑和误解，但她始终坚守自己的真心，并勇敢地追求自己的幸福。最终，她获得了真正属于自己的爱情和幸福。这个故事让我明白了，爱情需要勇气去追求和守护，只有坚持和勇往直前，才能找到属于自己的真正幸福。
第四段：人性的困境（300字）
重读《1984》这本经典，我对人性的困境有了更深入的思考。故事中的主人公温斯顿生活在一个极权主义的社会中，个体的思考和自由被彻底压制。他在困境中，仍然保持着对自由和真相的追求，最终付出了巨大的代价。这个故事让我明白到，作为个体，我们常常会面临道德和权力的考验，但只有坚守内心的正义和追求，才能保持人性的尊严。
第五段：人性的光辉（200字）
重读经典给我带来的最深刻的感受就是人性的光辉。无论是《圣经》中的故事，还是莎士比亚的作品，都强调了人性中的善良和美好。这些作品使我深信，无论面对怎样的困境和压力，只要我们相信人性的光辉，坚守内心的善良和正义，我们就能战胜一切困难并获得真正的幸福。
结论（100字）
重读经典是一次心灵的洗礼，也是在当下社会中寻找定位和力量的重要途径。通过重读经典，我重新认识到了梦想的力量、爱与勇气的重要性，以及人性中的善良与美好。这些经历让我在迷茫中找到了方向，在困境中坚持自我，并对未来充满信心与期待。
读原著读经典心得体会篇十三
在中央党校的一段讲话中说道：“要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。”
但是在各种文化交融贯通的现代社会，我们大多数人逐渐摒弃了汇集中国很多思想精粹和美德的国学文化，片面地认为我们的“国学文化”是落后的、带有封建残余的文化，而去追求所谓先进的西方文化。
事实上对于各国文化，如果我们用辩证的眼光来看的话，在其积淀传承的过程中都会有精华也有糟粕，全盘否定和全盘肯定都是不可取的。
我们的“国学文化”有很多值得继承和发扬的东西，比如：提倡修身齐家、尊老爱幼、诚实守信等等，我们如果将国学中的精华挖掘出来，在幼儿园里，从儿童时期对孩子进行熏陶、浸润，就能达到养浩然之气，塑高尚人格，提高人文素质和精神境界的教育效果。
据调查发现，在中国，由于大部分孩子是独生子女，“四二一”式的家庭模式使越来越多的孩子存在着普遍的社会性问题：缺乏爱心，不尊敬长辈，蛮横，自私，合作与分享能力差。
面对孩子在成长过程中遇到的种种问题，如果我们在幼儿园适当导入国学与传统文化教育，可以在培养儿童品德、修行等方面起到非常良好的效果。俗话说得好，“三岁看大，七岁看老”，我们回过头来想一想，事实上成年人的很多行为习惯、人格思想在7岁以前就已经形成并影响伴随我们的一生。因此，笔者认为在幼儿园阶段开设国学经典教育是非常有必要的。
幼儿园开设“国学”经典教育，以《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典文章为教材基础，通过诵读原文、模仿动作、再现情境等教学手段有效地将“国学文化”传递给儿童。
那么，怎样在幼儿园有效地开展国学文化教育，传承中华传统文化呢?
对于幼儿来说，如果只是枯燥的读书，时间一长难免失去兴趣。教师应根据幼儿的这一特点，合理运用多种手段来辅助经典诵读，为幼儿提供更多的刺激来激发幼儿学习国学经典的兴趣，感受传统文化的魅力。
1.1讲述故事法
讲故事是幼儿十分喜闻乐见的一种形式。将国学经典中的小典故，通过生动有趣的故事讲给幼儿听，揭示传统文化经典中的道理，幼儿感兴趣，容易听得进去，学得也轻松。
1.2图画法
古诗文经典比较难记，将枯燥的文字转化为图画、动画等形式，可以使古诗文经典更加容易理解，同时还能有助于记忆。幼儿形象思维占优势，在引导他们背诵一些文字艰深的古诗文经典时，如果能利用flash动画将枯燥艰涩的文字转化成图像，不但能加深理解和记忆，而且有助于增强他们对古诗文经典的学习兴趣。在活动开展得比较好的基础上，还可以组织幼儿自己给文字配上图画，不断加深幼儿的理解。
1.3趣味游戏法
将诵读的内容融入到幼儿最感兴趣的锻炼与游戏中，是增加儿童学习兴趣的好办法。伴随经典的唱诵，孩子们做着创编的扇操、拉手操、武术操、椅子操，气势磅礴，直击儿童心灵。在孩子们户外的器械活动中，把孩子们熟记的《三字经》、《弟子规》等内容编成橡皮筋、长绳、“跳房子”的新跳法，让孩子玩起来不念就不行，快乐地念唱巩固;在“翻胶线”、猜拳、手指戏等小游戏中，经典诗词的念诵也成了完成游戏的规则背景。将“经典”教育巧妙移植到多种活动中，使活动富有“趣味性”。
1.4多种感官训练法
在指导幼儿开展诵读的过程中，还可以借鉴多种艺术手段，如组织开展吟咏、朗诵、唱歌、跳舞等活动，提高幼儿的学习兴趣，调动幼儿的多种感官参与学习，提高对古诗文经典的感受力。
1.5情境表演法
大多数国学经典都是比较深奥难懂的，是幼儿难以理解的。为了让孩子更好地理解其中的含义，教师可以为幼儿创设适当的情境，通过情境表演的方式，把深奥难懂的经典变为直观形象的表演，让幼儿在玩中学，学以致用，让孩子做到“知行合一”。
1.6比赛竞争法
幼儿园还可以组织举办以中国传统文化经典为主要内容的文艺汇演和各种比赛，形式包括朗诵、吟唱、讲故事、背诵比赛、合唱、相声小品、游戏等，以此检验诵读活动的成效，激发幼儿更大的兴趣。
幼儿园与家庭的教育重在“合力”。我们力求实现“双边互动”，用参与性、最生动的方式让家长始终“和孩子一起”。比如在班级中建立了“流动麦克风”制度，让小小的录音笔在每个儿童的家庭中流动，录下亲子共同诵读的章节，在全班播放并领诵，每月评比“金话筒”;以“经典长廊”为载体让家园同行，我们在幼儿园长廊以“活动夹”悬挂可自由取放的国学经典诵读卡，家长每天都可以与孩子一道取一张卡片回家，根据内容或与孩子共同诵读，或讲述给孩子听，或朗读给孩子欣赏。每天，要求家长安排5-10分钟与孩子共同诵读此内容，并由孩子记录下自己的心情和对家长参与的评价。
“滴水能穿石”、“积少能成多”，国学教育贵在坚持。努力把握好长时期“一滴水”的份量，始终保持孩子们“乐学”的状态是国学教育的根本。滴水会累积起穿石的力量，滴水能汇集成江河的丰富，从孩童开始，从小蓄积起来的民族的美德与智慧终将厚积薄发。
幼儿园的国学文化教育旨在让孩子常常耳濡目染于光明正大的智慧思想之中，感受中华传统文化的博大精深。在孩子纯洁无暇的心灵里，播撒下真、善、美的种子。我们相信，“国学文化”的价值将会伴随儿童一生，传统文化的精髓滋润将扶持他们克服人生的逆境难题，扬帆启航。
读原著读经典心得体会篇十四
经典原著作品是文学史上的宝藏，它们寓意深刻、逐字推敲、引人入胜，是文学创作中的经典佳作。在阅读经典原著的过程中，我深深感受到了它们的价值与意义。
第二段：启示与启迪
阅读经典原著可以给人带来意想不到的启示与启迪。例如，在《红楼梦》这部作品里，人物塑造的细腻入微、充满哲理的言语、流畅的文笔，都让人受到极大的启发。在读过经典原著之后，我发现自己对世界更加了解，理解力也更强了。
第三段：情感的体验
阅读经典原著还可以带来深刻的情感体验，这是纯粹的情感共鸣。例如，《呼啸山庄》的主人公希斯克利夫，他那种莫名的孤独感和不屈的精神力量，让人既敬佩又为之动容。这些情感的体验，不仅可以增强自己的情感容纳力，更能提升智慧。
第四段：思考与反思
阅读经典原著之后，我深深地体会到思辨的重要性。例如，在《追风筝的人》这本书中，主人公为了对付自己的内心恐惧，开创了一种自我超越的方式，这让我深刻思考人性中的动机与行为。通过阅读经典原著，我不仅思考自己的人生，也思考了更多的人生。
第五段：结论
在阅读经典原著的过程中，我实实在在的领悟到：经典原著的价值不仅在于它们所描述的故事和人物，更在于它们所传递的深层次思想和价值。因此，我认为，阅读经典原著是一个非常有价值的事情，这也是人类文化历史上不能被替代的地位。仅凭这些文字，便能让读者获得无限的精神享受、思想启迪和成长。因此，有机会的话，我们都应该多读一些经典原著，从中汲取人类智慧的精华，让自己的生活更加有意义。
读原著读经典心得体会篇十五
经典原著在许多人的阅读历程中不可或缺，这些经典作品储存了人类文化与智慧，也展现出了人类思想与品格的演化。作为一名读者，我自认不是深谙经典原著，但在与经典原著的接触中，我深刻地体会到了读经典原著的益处。
第二段：拓展经典原著对阅读的影响
首先，阅读经典原著可以培养思考能力和文学素养。经典原著的作者或作品常在特定历史和文化背景下创作，涉及深厚的文化底蕴和思想观念。尝试理解和消化经典原著需要读者有足够深入的思考能力，同时也需要文学素养的支撑。
其次，阅读经典原著可以拓宽阅读视野，开拓人生格局。经典原著来自于不同的国度和民族，涉及历史、文学、哲学等领域，为我们提供了认识世界和人类的各种角度和视野。与此同时，这种丰富多样的阅读经历和体验也会渐渐地影响个人价值观和生活观。
第三段：阅读经典对自我修养的启迪
阅读经典原著不仅对思考能力、文学素养、视野拓宽有启迪，同时也会对个人的人生道路和精神状态产生影响。经典原著所表述的一些思考与思想，可以给每一位读者带来自我静心、深思熟虑、超越当下的心理和精神历程。
第四段：感性的阅读体验
阅读经典原著并非单纯的理性思考过程，更是一种感性的体验。当读者深入思考一本经典原著时，他们会碰到一些令人动容、深思的情节、人物、语言或细节。在这些情节的触动下，读者可以有意识地发掘自己的情感，甚至引导自己不断追寻内心的美好与奇妙。
第五段：结语
经典原著的庞大与深邃，让许多读者会望而却步。但正如曾经游历过的景色绚丽多彩，无数人生经历的共通点，阅读经典原著也许未必是一种无尽的修行，却是深入自我、开启精神世界的路程。在这个丰富的精神世界中，读者或许能够发现属于自己的智慧与悟性，超越自我，与智者、文学家和人类的精神共鸣。
读原著读经典心得体会篇十六
随着时代的不断发展，党员的精神课程越来越丰富、系统化，经典原著是进一步提高党员思想意识、提升精神境界的重要途径。在这段时间中，我通过系统学习《共产党宣言》、《论语》、《中华人民共和国宪法》等经典原著，对自己的思想和行动方式产生了深刻的影响。下面我将从三个方面，就党员经典原著心得体会进行阐述。
第二段：提高思想认识
学习党员经典原著，首先可以帮助我们提高思想认识。在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯对世界历史、社会现象和社会制度进行了系统的阐述，通过反复的诠释、解释和批判，使我们更加清晰的认识到资本主义制度的本质和危害。《论语》中，孔子对于天道、人道、德行等人生伦理问题提出的深刻思考，更是为我们提供了一种新的思维方式和行为准则。通过不断地学习，我们不仅能够更清楚地理解历史和社会，同时也能够更明确地认识自己的责任和担当。
第三段：塑造精神境界
学习党员经典原著，其次可以帮助我们塑造精神境界。经典原著中蕴含的思想、理念和价值观，构成了我们思想和行为中不可或缺的基因。在《中华人民共和国宪法》中，对于法律、民主、自由和公正等价值观的阐述，不仅是我们行为准则的依据，同时也是铸就我们高尚精神境界的必经之路。在学习中我们应该保持敬畏和虔诚之心，努力提高自己的道德和精神品质，以实际行动体现出党员的先进性和高风范儿。
第四段：强化行动力度
学习党员经典原著，最后可以帮助我们强化行动力度。学以致用是我们学习的重要原则之一。在学习党员经典原著的过程中，我们应该站在学以致用的角度去学习，将书中的思想贯穿到自己的行动中。在实际工作中，我们应该用经典原著中的精神和思想去指导自己的行动，加强自身的工作能力和执行力，提高自己工作水平和标准。
第五段：总结
在上述几个方面，通过对党员经典原著的学习和领悟，我们可以更好的理解和认识到历史的发展和社会的变革，同时也能够更加清晰地认识到自己的责任和担当，塑造比较高的精神境界，并将之贯穿于自身的实践中，从而更加有效地行动。在以后的学习和工作中，我们应该不断汲取经典原著中的营养和智慧，丰富自身的精神食粮，为党和人民事业的发展作出更为显著的贡献。
读原著读经典心得体会篇十七
第一段“读《经典》的初衷”
我们读《经典》的初衷是什么？是为了满足好奇心？还是为了求知欲？可能都是。但不同的人有不同的阅读需求，有的人是想通过读书来提升自我素质；有的人是为了充实自己的内心；有的人想追寻内心的宁静与平和。我读《经典》是为了启迪思维，开阔视野。《经典》是经过沉淀和筛选的，其中蕴含的思想和道理都是值得探究和领悟的。在《经典》中，我们能够看到古人的智慧和思考，这些智慧和思考也能够启迪我们的思维，拓宽我们的视野，让我们认识到更广阔的世界。
第二段“读《经典》的心得”
扫一遍书籍并不能认识到书本中的精华，需要深入细致地阅读和反复思考才能发现知识的内涵，我的读书体验就证明了这一点。我曾经读完一本经典理论书《论语》。起初，我只是为了了解其中蕴含的思想和道理读这本书。然而，当我翻到每一段内容的底端，仔细阅读并思考着其中的意义时，我才发现这本书中蕴含了古人的智慧和思想。慢慢的，我感受到作者独到卓越的思考和观察，进而引发我的思考和思维的深入。《经典》中散布着一些道理，这些道理尽管不是非常高深，但其中透露出来的哲理却很值得我们去品味和领悟。
第三段“读《经典》的启示”
因为众所周知的原因，《经典》是一套不断传颂的佳作，它中蕴含的智慧和哲理都是与时俱进的。我们在阅读这些智慧和哲理时，也要注意到其推陈出新的特性。由此可以看到，时代的变迁并不会改变佳作中所包含的精髓。《经典》中的文化和思想也需要得到推崇和传承，这些思想和道理渗透在我们的文化中，成为了我们精神的支架和脊梁。我们应该反思自己的文化，了解自己的文化背景，从而更好地去接受和理解文化。这样才能推动我们文化的快速发展和进步。
第四段“读《经典》的思考”
每个人的阅读体验都不能完全相同，每个人的思维方式和个性都有所不同，因此思考也不尽相同。读《经典》也是如此。我们需要思考作者的想法，思考他们的思维和思路，这是我们会发现成效的关键所在。每个人都有不同的思维方式和行动方式，我们需要在用心阅读之后，用自己的方式去思考，去体会其中所包含的思想和道理。只有这样，我们才能够从中获得最大的收获，并且在自己的生活和工作中更好地发挥所学得的。
第五段“读《经典》的感悟”
在读完《经典》之后，我深深地感受到人类文明的遗产。在学习、工作和生活中，我们需要追求的不只是表面的东西，更需要去追寻古人墨宝背后的深意，才能从中汲取到启迪和灵感。当我们反思自己的生活，去发现和抓住生活中的好处时，我们就会更加明确自己对于追求生活的方向和目标。
总之，读《经典》的不仅仅是为了感悟古人的思想和智慧，更是为了了解自己的内心和认清自己的立足点。在阅读体验中，我们不仅能够慢慢领悟到精髓所在，更能够从中获得启示和灵感，并从中领悟到生命的价值。所以，我们需要时刻保持一颗学习的心态，倾听未知的声音，去发现那些潜藏在我们生活中的精神财富。
读原著读经典心得体会篇十八
经典作品作为文化的重要遗产，承载着人类智慧的结晶，对于每一个阅读者而言都是一份宝贵的财富。我读经典的心得体会也一直是我的读书心得的重要组成部分。在这些文字中，我感受到了伟大的思想、深邃的情感以及对人生的深刻思考。在本文中，我想就我的读经典心得体会与各位读者分享，希望能够激发大家阅读经典的热情，从而开启一段精神上的旅程。
第二段：读经典的重要性和意义
经典作品对于现代人来说，不仅是一种文学享受，更是对于智慧的追求和人生的思考。无论是文学经典还是哲学经典，它们都是人类经验的总结和智慧的传承。读经典可以帮助我们拓宽眼界，增长知识，培养审美和情感的素养。经典作品中饱含着人类的智慧，它们可以引导我们思考人生的意义、道德的准则以及社会的价值观。读经典也可以让我们在困难的时候找到力量和支持，感受到前人智慧的温暖。
第三段：读《红楼梦》的感悟
《红楼梦》是我最喜欢的经典作品之一。这部小说中展现了人性的复杂性，让我对人与人之间的关系有了更深刻的思考。读这部小说让我明白，人生即戏剧，每个人都有着各自的角色和命运，但我们却时常陷入刻板的框架中，无法摆脱。小说中的角色各具特色，但都身不由己，他们都受到了社会、家庭等外界因素的束缚。这使我意识到，人生的选择并不仅仅是个人意志的力量，而更受到社会环境以及历史的限制。
第四段：读《坛经讲座》的思考
《坛经讲座》是一本关于佛法的经典著作。这本书让我认识到，生命的意义不仅仅是追求外在的物质享受和成功，更是对内心的探索和提升。佛陀在书中指导我们远离烦恼和追求，通过修行和修身养性来达到心灵的安宁。这让我明白到，真正的幸福来自内心的宁静和对自己的认知。读《坛经讲座》使我学会了关注当下，珍惜眼前，去掉浮躁和虚荣，追求内心的平静和智慧。
第五段：读经典的心得体会
通过读经典，我开始理解到世界的多样性和人类智慧的无穷。经典作品帮助我走进不同时空的故事，与伟大的文化巨人对话，在精神层面上获得了巨大的满足。通过阅读经典，我也看到了人性的复杂性和不完美之处，这让我更加理解和宽容他人。同时，我也认识到读书是一个深入思考和内心成长的过程，要细细品味文字背后的哲理和感悟。读经典让我学会了思考，发现问题，与巨人们对话，随着他们的思路和观点一同成长。
总结：
通过读经典，我在文化和智慧的海洋中得到了滋润。每一本经典作品都是历史的见证，是文明进步的里程碑，我们应该珍视这份遗产，从经典中寻找答案，找到自己的方向和人生的意义。阅读经典是一种深刻的体验，它让我与过去的智慧对话，与大师们共同思考人生的奥秘。通过这样的阅读，我收获了见识、情感和思维的共鸣，成为更加宽广和深邃的人。读经典是一种修行，它不仅让我触摸到智慧的边缘，还锻炼了我的思考能力和理解力。愿我们共同走进经典的世界，寻找一个更加明确和宝贵的人生。
读原著读经典心得体会篇十九
今年寒假，学校给每个班主任发了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，我利用寒假时间认真阅读了这本书，读完以后使我感慨万千，书中的内容对一个班主任来说，就像一盏指路明灯，里面有许多实用的班主任工作方法值得学习借鉴，通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。教师不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命上自卑的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。以下是我读了魏书生《班主任工作漫谈》后的几点心得。
其中感受最深的是魏老师所说的民主科学的管理思想。魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。依靠学生，而不是仅仅依靠班主任本人，把学生当助手，而不是当对手。学生才是一个班级真正的主人。从民主这一点是我在做班主任工作是比较欠缺的。我常常努力把很多事情做好做完，自己很累班级也没管理好。在这样科学的民主的管理下呈现出有人管卫生，有人管做操，有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。
我对魏书生说过的一句话非常感动：我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我教会了怎样教后进学生，听了这句话，真觉得自己做的欠缺得太多了，繁忙的工作，重复的事情，磨灭了我的耐心，我对学生尤其是后进生缺少了太多的关心，我的目光更多的去关注那些成绩优异、多才多艺的孩子了，那么后进生就会永远处在一个被遗忘的角落。后进生的转化是班主任的一大难题。后进生学习态度差，而且最爱惹事。大家通常的做法发一通火，训斥一通，批评、惩罚，这样不仅没有起到教育人的作用，反而使学生产生了逆反心理。魏老师说：“我们不能把学生当作没有思想、没有感情的被动的`受管理者，而应是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。魏老师认为尽管有的学生很气人，似乎是铁板一块、顽石一块，但后进生内心深处还是藏着另一个先进的自我。所以他不是让犯错的学生写检讨书，而是让他们写“说明书”———《两个自我》。魏老师的学生也深有体会：过去淘气了要写检讨书，那时越写越恨老师；现在写说明书，越写越恨自己。学生打心底知道自己错了，下次自然会改正。
“责任重于泰山”，班主任对工作要有责任心。一个负责的人，也是一个工作认真的人；一个不负责的人对学生就会旅途自流，那么必然是班风差，学生没有团队精神，关键的是学生也不会形成责任心的概念，甚至将影响其终生。因为，即使一个能力极强的人，如果没有责任心也不可能成就大事。教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处于严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，发觉自己还有一定的差距。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里跟家里一样幸福，对我们这些学生既要爱，又要严，要严慈相济。
读原著读经典心得体会篇二十
近日来，省委书记李鸿忠在武昌召开全省教育工作会义上强调，让中华经典进校园、进教材，确保“三个一”的读书活动落到实处。因为中华经典是中华民族的优秀传统文化的根脉。为了使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，以促进学生终身发展，积极营造“诵读中华经典，积淀文化底蕴”的书香校园，近日，陈庄学区开展了第四届“书香陈庄”读书活动。陈庄小学的领导对此给予高度重视，组织全校师生积极开展活动。
本次活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。活动分为三个阶段：
一是准备阶段，主要是利用板报、广播、校园内悬挂横幅、外面张贴标语200条，还有经典诵读栏等进行氛围的营造。
二是开展竞赛活动阶段，比赛项目有征文、书法、给经典配图、手抄报、读书记录卡、讲故事等，在此项活动中要求学生全员参与，确保学生每天读书一小时，每周至少上一节阅读课，每季度读完一本书。
三是总结表彰阶段，表彰在活动中优秀的作品和优秀的指导老师，这将在12月下旬举行。
通过中华经典诵读活动的开展，传承中华文化，提升学生语文素养，使学生在道德、文化、智能等方面素质得到全面提高，进一步推进素质教育，构建书香校园、精神家园、和谐乐园。
读原著读经典心得体会篇二十一
作为一名中国共产党的党员，时刻牢记自己的党性修养和责任使命是必不可少的。而对于党员来说，熟读党的经典原著更是一个非常重要的方面，因为这些著作不仅是揭示中国共产党的思想理论和组织原则的根本文献，也是我们加强自身修养，成为更好党员的重要指导书。因此，通过阅读党的经典原著，我们可以充分了解党的优良传统和丰厚思想理论，提高自身的思想政治素质。本文将分享我在阅读党的经典原著方面的心得体会。
第二段：体会。
在阅读党的经典原著的过程中，我深深地感受到了这些著作的重大意义和力量。这些著作不仅告诉我们中国共产党是如何创立和壮大起来的，还展示了中共的核心理念和价值观。其中，最为深刻的是《毛泽东选集》这本著作。通过阅读这本书，我更加深刻地了解到毛泽东同志的思想理念和学说，更确切地认识到毛泽东同志在我国历史上的重要地位和突出贡献。《毛泽东选集》开创了以毛泽东思想为指导的中国特色社会主义理论体系，对于我国的政治、经济、文化等领域的发展都产生了深远的影响。
第三段：启示。
读党的经典原著不仅能够加深对党的历史和思想的了解，也能够启发我们自身的思考。在通过阅读《毛泽东选集》这本书之后，我感到自己的思想受到了很大的启示。其中最为重要的是，我们应该始终把人民放在心中最高的位置，牢记我们的使命和责任，为人民的利益奋斗终身。同时我们也需要不断学习提升自己，发挥自身的优势和作用，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
第四段：感悟。
在阅读党的经典原著的过程中，我感到一直有一种冲击感。党的经典原著深刻的阐述了党的理论、党的历程和党的优良传统，具有非常重要的历史价值和应用价值。同时，这些著作也让我的思想得到了拓展和提升，深化了对中国共产党的信仰和认识。我认为，在今后的学习和工作中，我会更加常去参阅党的经典原著，不仅加深自身的理论认识，更将视之为一种责任和使命，促进自身的成长和提升。
第五段：结尾。
总之，作为一名中国共产党的党员，读党的经典原著是我们的一项重要任务。当我们时刻谨记自身的党性修养和责任使命，认真对待阅读党的经典原著这个重要任务时，我们才更容易成为一名优秀的党员。这些著作不仅让我们对党的思想更加深入的了解，也启迪了我们的思想，并促进了我们个人的成长与进步。希望能够通过本文的介绍和分享，更多的人能够去阅读党的经典原著，增强自身的思想政治素质，成为更好的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
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