读后感是对一本好书的致敬,也是对作者的理解和致意。通过写读后感,我们可以更好地整理和总结自己的阅读体验。接下来是一些读者们对这本书的深入思考和独到见解,希望能给大家启示。
叶圣陶大雁读后感篇一
今天,我读了叶圣陶老先生写的《新的表》。主要说的是一个叫愚儿的男孩子和他的表的故事。愚儿有一个坏毛病,不懂得时间,不知道什么时间应当做什么事儿。为了帮助他,父母就买了一只表给他,指给他看表面上6、4、5、9这几个数字,告诉他,什么时间上学,什么时间回家,什么时间开始温习功课,什么时间,应该上床睡觉。第一次,愚儿看的`是长针,所以弄错了时间,做错了事。第二次,愚儿听了爸爸的话,知道要看短针,可是他不知道短针一天要绕两个圈子,所以又闹了笑话。第三次,愚儿不知道表是有机关的,要上紧弦,才能转,一直躺在床上等短针走,结果又闹了笑话。后来,愚儿全都明白了,他能自己上弦,自己校正快慢,对准时间,他能够按着表告诉他的时间,做完这件事儿又做那件事儿,什么都井井有条了。
我想对愚儿说:你很聪明,学的很认真,记得也很牢固,比我好多了。虽然你闹出了许多笑话,但是现在你已经学会什么时间做什么事情了,就不会再耽误时间了。
我觉得我就像这个愚儿,不知道什么时间应该做什么事情。有的时候,说玩一会儿玩具,结果就玩了两三个小时,想不起来要做作业。妈妈跟我说了要做作业,我还喜欢把时间往后拖。有时候还会忘记妈妈说让我做的事情。妈妈告诉我应该怎么做,我也不听。我总是改不了这个坏习惯。
叶圣陶大雁读后感篇二
今天,我一口气读完了叶圣陶先生写的《富翁》一文。这篇具有讽刺性的童话进述了在一个地方的人从小就被长辈们灌输了要成主富翁才能尊贵,才能舒泰的意念,因此,这个地方的富翁非常多。有一天,所有的人因为挖金掏一下子都成了富翁。但是成为富翁的人们不再像从前那样干活了,而是都想我成了富翁,我已富有了,最后他们的子孙们因好逸恶劳都没饭吃而饿死的事。
读了这个故事,我不禁想:这个地方的人真是被金子冲昏了头脑,以为有了金子,成了富翁就能享受清福了,真的很愚昧。金钱不是万能的,也不是永远耗之不尽的,贪徒安逸的富翁后代之所以被饿死,是前辈留给他们的因果。在我们的现实中也不有这样的事吗?大家都认为有了钱就能掌控一切,有些人甚至为了钱而不惜放弃自己的生命和地位。然而,他们却不知道其实上天已经给了他们财富,给了他们一双手,就可以劳动,就可以靠这双手创造财富,给了他们明亮的双眼,聪明的.头脑,就可以学文化,把知识转化为财富。这些都是我们自身的财富并不一定要有了金子,现钞才是富翁。其实只要我们勤劳地工作,踏实地做人,我们人人都是富翁。因为劳动就是财富。
因此,金钱不是万能的,只有勤劳才是众人富有的财富。
叶圣陶大雁读后感篇三
今天,我读了叶圣陶老先生写的《新的表》。主要说的是一个叫愚儿的男孩子和他的表的'故事。愚儿有一个坏毛病,不懂得时间,不知道什么时间应当做什么事儿。为了帮助他,父母就买了一只表给他,指给他看表面上6、4、5、9这几个数字,告诉他,什么时间上学,什么时间回家,什么时间开始温习功课,什么时间,应该上床睡觉。第一次,愚儿看的是长针,所以弄错了时间,做错了事。第二次,愚儿听了爸爸的话,知道要看短针,可是他不知道短针一天要绕两个圈子,所以又闹了笑话。第三次,愚儿不知道表是有机关的,要上紧弦,才能转,一直躺在床上等短针走,结果又闹了笑话。后来,愚儿全都明白了,他能自己上弦,自己校正快慢,对准时间,他能够按着表告诉他的时间,做完这件事儿又做那件事儿,什么都井井有条了。
我想对愚儿说:你很聪明,学的很认真,记得也很牢固,比我好多了。虽然你闹出了许多笑话,但是现在你已经学会什么时间做什么事情了,就不会再耽误时间了。
我觉得我就像这个愚儿,不知道什么时间应该做什么事情。有的时候,说玩一会儿玩具,结果就玩了两三个小时,想不起来要做作业。妈妈跟我说了要做作业,我还喜欢把时间往后拖。有时候还会忘记妈妈说让我做的事情。妈妈告诉我应该怎么做,我也不听。我总是改不了这个坏习惯。
叶圣陶大雁读后感篇四
“待人厚,律己严”是我读《叶圣陶先生二三事》之后最大的感悟,从中也能感受到叶圣陶先生伟大的人格和品德的过人之处。
张中行先生在《叶圣陶先生二三事》一文中,主要从“待人厚,律己严”两个方面表现叶圣陶先生伟大的人格,用一个过渡句“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己”把文章分为前后两个方面。
文章先总说介绍叶圣陶先生品德过人之处,“叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。”
然后讲述叶圣陶先生待人厚的方面,选择生活小事,修润文章,恭送客人,真诚复信等三件生活小事,表现了叶圣陶先生平易近人,和蔼可亲的性格特点,从而表现了叶老待人厚的美好品德。
接着讲述叶圣陶先生律己严的方面,从叶圣陶先生写文章用写话风格,文风方面重视简洁,重视语文力求完美等三方面讲述,表现了语文教育家叶圣陶先生严于律己,身体力行的作风。
叶圣陶先生终身致力于出版及语文的教学,有“优秀的语言艺术家”之称。是中国现代著名作家、教育家、编辑家及出版人。他是五四运动首个文学研究会的创立人之一。他的座右铭“文学为人生”很有名。
叶圣陶先生的.伟大人格感染激励着一代又一代的中国人。而他的“待人厚,律己严”又将影响着中国的下一代。
从本文中我深切的感受到“待人厚”的魅力,对别人无所求,尊重别人,平易近人的性格决定着叶圣陶先生为人处世,体现了一代教育家的精神风貌。在叶圣陶先生病重期间,对别人仍然是毕恭毕敬的态度,深深地感动着激励着我。而在生活中,往往有很多人很难做到“待人厚”,却习惯性的是“待己厚”。“待己厚”决定着一些人的处事方式,从而影响了对人对事的态度,使人际关系紧张,使自己捉襟见肘,从而形成了自私自利的性格,从而影响了自己的成就。
叶圣陶先生更可贵的品质就是“律己严”,在写作方面,在语文教学方面,在文风方面都对自己严格要求,绝不追求朦胧的风格,让自己的文章读起来就像写话,让人听得懂,这也是对读者的尊重。“平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳”,这是叶圣陶先生写话的风格。也是对自己最高的要求。而生活中有很多人,写文章拖拖沓沓,拖泥带水,云里雾里的,让人摸不着头脑,反而是越读不懂的文章水平越高。读不懂则是对读者的不负责任,读不懂则是对自己要求不严。与叶圣陶先生的性格有点大相径庭,南辕北辙了。
读过本文,掩面深思,更让我悟到了叶圣陶先生伟大的人格和品德的过人之处,就让我以“躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表”来严格要求自己,争取做一个“待人厚,律己严”的合格老师,在为师的路上慢慢求索。
叶圣陶大雁读后感篇五
今天我和妈妈一起读了叶圣陶的童话故事《富翁》,它讲了有一处地方非常多富翁,在那里连石匠,裁缝,农夫,人人都成了富翁不干活了,到最后所有人都没有新衣服穿,没有东西吃。
这个故事让我懂得了我们需要有石匠,有裁缝,有农夫和各种各样的人,我们就是所有人都成为了富翁,也要劳动,工作,学习,要不富翁也会饿死。
叶圣陶大雁读后感篇六
26岁的我终究是想写些什么?可是,又不知从何写起。有时真的羡慕叶圣陶,他能那么从容自在、悠闲的写着他各种各样的书。为什么说起叶圣陶呢?那是因为自小有读一些叶圣陶的选编辑,偶然读起《朱自清散文集》的时候,其中就有一篇《我所见的叶圣陶》。
文中从“我”从朋友口中听说的叶圣陶,和因为叶圣陶的名气而熟知叶圣陶的名字。对其人格没有一点的了解。到初见叶圣陶,看出文章中“我”对于名气鼎盛的叶圣陶心中有着一股尊敬或是崇拜,或许叶圣陶那样的人本就十分值得人尊敬和崇拜。“我”与他为友后,感受到叶圣陶是一个寡言的'人,却也是一个十分正直的人,尤其是“我”唯一一次看见他发怒,便是对风潮妥协者的唾弃。再到“我”约叶圣陶到杭州去教书,与他相处的日子,深刻的感受着他对写文章的执着,以及他不喜欢形式主义的场面。
他最爱的就是写小说,从没有停歇过。后来,叶圣陶终是回去了。朱自清在文章中写到“在杭州呆了两个月,放寒假前他便匆匆的回去了,他实在离不开家,临去时让我告诉学校当局,无论如何不回来了。”然后又叙述了叶圣陶近两年的行程。后又说到。一次路过上海,朋友饯行,叶圣陶也在。这段文章中体现了叶圣陶的生活十分规律,却为着朋友迟归。体现了叶圣陶对友谊的重视。朱自清后来只写到“一眨眼三年,没有上南方去,信也很少,却全是我懒。我只能从叶圣陶的小说里看出他心境的变迁。”文章就结束了。
对于叶圣陶我大约只能从各各文人的笔下而得知了,又或从叶圣陶自己写的文章中去体会。不过我读的这些书真的是叶圣陶当初写那些语句吗?我从书中了解的叶圣陶、朱自清便是真实的他们吗?想着这些问题我又疑惑了。
叶圣陶大雁读后感篇七
我看过一本书,这本书的书名是《叶圣陶童话集》,这本书我感觉特别好看,虽然这本是一本童话集,里面都是童话,但是里面的童话如果你能细细品读就知道里面蕴含了许许多多的哲理,《叶圣陶童话集》读后感。
在这本书里让我印象最深的就是《玫瑰和金鱼》这一文,这一文中玫瑰和金鱼都以为自家主人对自己好就是爱自己,可从来没想过自家主人为什么对自己那么好,在这一文其中桑树劝玫瑰不要以为人类对自己好就是爱自己,人类是想利用自己来满足他们的要求。桑树对玫瑰说:“是个小孩子,没有经过什么事情,难怪你不信我的话。我经历了许多世事。从我的经历,老实告诉你,你说的全是痴话。让我把我的故事讲给你听吧。我和你一样,受人家栽培,受人家灌溉。我抽出挺长的枝条,发出又肥又绿的叶子,在园林里也算是极快乐极得意的一个。照你的意思,人家这样爱护我,单只为了爱我。谁知道完全不对,人家并不曾爱我,只因为我的叶子有用,可以喂他们的蚕,所以他们肯那么费力。现在我老了,我的叶子又薄又小,他们用不着了,他们就不来理我了。小孩子,我告诉你,世界上没有不望报酬的赏赐,也没有单只为了爱的爱护。”
在这棵桑树说的话中我能体会到:如果一个人千般万般的照顾你,你不要误解成是爱你,有可能是利用你来满足自己的需要需求,不过有可能一个人千般万般的照顾你真的是爱你,可是这样的`人寥寥无几,甚至10个人里面有9个人都是利用你,剩下那一个有可能对你是真心的,可是也有可能是爱你可对你不真心,所以你不要吧千般万般的爱护你误以为是爱,这样你有可能犯下很大的错误。
文中还有一条鱼,也是和上面的玫瑰一样,把主人无微不至的关心当成是爱,一只绵羊劝他说:“你还是个小东西,事情经得太少了,难怪你不服气。我经历了许多世事。从我的经历,老实告诉你,你说的全是痴话。让我把我的故事讲给你听吧。我和你一样,受人家饲养,受人家爱护。我有过绿草平铺的院子,也有过暖和的清洁的屋子,在牧场上也算是极舒服极满意的一个。照你的意思,人家这样爱护我,单只为了爱我。谁知道完全不对!人家并不曾爱我,只因为我的乳汁有用,可以喂他们的孩子,所以他们肯那么费心。现在我老了,我没有乳汁供给他们的孩子了,他们就不管我了。小东西,我告诉你,世界上没有不望报酬的赏赐,也没有单只为了爱的爱护。”
我读完这篇之后我替玫瑰和金鱼感到惋惜,虽然它们最后已经知道自己错了,可是已经晚了,因为已经到了无法挽回的地步了。
叶圣陶大雁读后感篇八
今天,我读了叶圣陶老先生写的专集里一个叫《最有意义的生活》的故事。主要讲了一块小青石和小黑石被水冲到了石滩上,他们的生活平静极了,舒适极了,可是小青石讨厌这样的生活,它希望自己成为水晶,玛瑙,纽扣,但小黑石觉得它这样就很好了,很满足了。过了几天,石滩前来了一群工人,把小青石捡走了,可小青石变成了铺路石。终于,它明白了,这才是最有意义的'生活。
看了这个故事,我懂得了在平时的生活中做一些对他人有帮助的事,不能一心只想着自己,给予是快乐的,这才是最有意义的生活。
叶圣陶大雁读后感篇九
秋天,带来了新学期的脚步——我将重返知识的海洋。
在这个学期,我读了许多书,都让我深受启发,尤其是这本《叶圣陶专集》,因为它让我走进了叶圣陶爷爷的心。
这本书是由几个故事“拼”起来的,每个故事都好像有另一层更深的涵义。但从每个故事看,我都十分佩服叶圣陶爷爷。不是因为叶爷爷非凡的写作能力,而是他透彻的`心灵。
不知为什么,我总是感觉叶圣陶爷爷还留有一颗童心,并且一直向往他童年时代的幼稚与乐趣。没有原因,只是隐隐约约感觉到。他没有瞧不起孩子的心理,而是把每个孩子都当成自己的朋友,这是最令我敬佩的地方。书里的每个故事都那么美好、纯真,那么令人向往。虽然故事里没有迷人的公主与王子,也没有惊天地、泣鬼神的感人故事,但是每个故事我都看到了作者的童心。
尽管我不是每个故事的内涵都清楚,但直觉告诉我,至少,我看到了真正的叶圣陶爷爷!
叶圣陶大雁读后感篇十
在永恒的历史长河中,涌现出了无数追逐知识的身影,他们沉思、伫立,燃烧自己、传递真知,叶圣陶就是其中一抹高大的身影。
近日我拜读了叶先生的《叶圣陶教你学语文》,这本书涉及的面很宽,有商讨语文教育的理论原则的;有只谈论一篇文章或者评议一两个词语、某一句话的;有对教师谈写作和修改文章的,也有对学生谈改正字风和端正文风的。一词一句都让人受益匪浅。
什么叫语文?我相信,每个语文教育工作者都有过这个疑问。我也无数次问过自己,简简单单的问题,似乎很难说明白。而叶圣陶甘为人梯,用他几十年的经验,道出了语文的真谛,“平常说的话叫口头语言,写到纸面上叫书面语言,语就是口头语言,文就是书面语言,把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”简洁明了的一句话,包含着多么深刻的涵义呀!我运用叶先生的知识原理激发孩子们表达欲望,教给孩子们表达方法,真正从语文二字入手,让孩子们“我手写我心”,从而创造出更美的文字。
陶行知先生曾说:“教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”因此,在低年级看图写话教学过程中,我注重培养、发掘学生感受生活、发现生活中的美的能力,培养学生的创新精神和表达能力。
如:在执教《妈妈睡了》这篇课文时,让学生先从细节出发,观察妈妈的手、睡梦中的妈妈脸庞、呼吸、头发等。从这一个个细节中发现不寻常之处,再画一画,最后看着自己画的图用文字表达出对妈妈的爱。学生通过这一系列活动,关注生活中寻常却又不寻常的细节,运用课文中的美妙的.词语,锻炼表达,感受语言美妙的同时为写作创作铺垫。
在写话评价环节,我一直鼓励赞许学生的表达,帮助学生树立写作自信,培养学生对写话的兴趣,让学生乐于表达,乐于分享自己的作品。我也会让学生同伴评价,读一读,说一说,利用朗读读出同学写话中的精彩之处,同时也能读出一些写话中出现的“小笑话”,利用这些“小笑话”帮助学生锻炼写话表达能力。
阅读不限时间与地点,校内时间短暂,我就与家长沟通,设定了家庭亲子阅读时间。通过亲子阅读,让孩子们从阅读中获取知识与快乐,更与父母进行良好的阅读交流,积累好的语言文字,扩充语言知识。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过一段广为流传的话:“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育之路漫漫,灵魂唤醒亦是任重而道远,我将不断前行探索,为教育之路铺满鲜花。
叶圣陶大雁读后感篇十一
在这个暑假读了《叶圣陶语文教育论集》,感受很深。下面重点谈谈读后“谈语法修辞”这部分后的一些心得。
小学语文课堂上不讲语法,就连最基本的主谓宾,介词、代词、语气词也是遇到了才说一说,那么语法涉及如此之少,是不是老师就可以不关心语法了呢?并非如此,老师平时说的话里就包含一种语言发展的自然规律,这就是语法。
学语法不一定要去上专门的语法课,人从一出生就在学语法了,小孩说“茶喝”,大人就告诉他,应该说“喝茶”。这就是在学语法了。叶圣陶是怎么理解“语法”“修辞”的呢?他这样说道:“总起来说什么叫语法呢?语法就是教人如何把话说得对。什么叫修辞呢?修辞就是教人如何把话说得好。自觉地研究语法,说话就可以不出错误;自觉地研究修辞,就可以把话说得更好。”
在这节里,叶圣陶说:能够引导学生把一篇文章的思路摸清楚,就是最好的语文老师。要把作者的思路摸清楚,先要看一句跟一句怎样联系,再来看段,研究人家的文章,写自己的文章,每句每段清楚了,意思就畅通了。如此说来,行文讲话一定要有一条顺畅的路径,不要带领别人东拐西拐,走进死胡同再走另一条,岂不是以其昏昏,使人昭昭?气息不畅通的`文章让人不知所云,浪费时间!落笔之前一定要清醒,围绕中心写,写完了要修改,多读几遍,像我这思路不甚清晰的人写文章,那就需要把文章多捂捂,经常回头来看,改来改去,文章就有了气,有了魂,读罢感觉酣畅淋漓是最好不过。
叶圣陶还讲了怎样锻炼自己的语言,怎样提高语言方面的修养。有两点:首先要从思想上重视语言,我们的武器就是语言,用好武器就要用好语言,不得马虎、随意、粗制滥造。其次在日常工作中养成多揣摩,多研究,多修改的好习惯。看东西留心,经常留心,就养成敏感。看人家的文章多研究,好在什么地方,是用词好还是修辞写得妙,或者形象生动,栩栩如生?自己写文章要多修改,把文章视若己出,珍惜每一次行文用笔的机会,珍惜了就认真了,认真了就思考了,思考了就会慢慢进步。
总的来说这一节我学到了语法和修辞是用好语言的基础,语法是规则,就像交通规则。修辞是路边的标志和指示,遵循规则,按照标志,才能在街上畅通无阻。修改文章就是铸剑,铸剑就要锤百炼,留下剑身,磨出剑锋,如此,才能琴心剑胆,气贯长虹!
叶圣陶大雁读后感篇十二
大雁是一种中国传统文化中很常见的动物,而叶圣陶的《大雁》,是中国文学史上的经典作品之一。这篇小说不仅内容感人,而且寓意深刻,为读者们带来了很多启示。在我的阅读过程中,我学到了很多道理和体会,今天我想分享我的心得体会。
第二段:情节描写。
《大雁》讲述的是一只大雁下邳的故事。他受了伤,无法跟随候鸟南迁,被留在了南方。然而他没有放弃,而是在这里生活了四个季节,感悟生命的意义和人生的价值。在这个过程中,下邳得到了其他动物的帮助和支持,也帮助了他们,最终在他的努力下,实现了自己的梦想。
第三段:寓意解析。
《大雁》寓意深刻,内容丰富。故事中的下邳,代表了那些在生活中遭遇挫折、困难或者失败的人。通过下邳的努力和坚持,我们可以看到,每个人的人生都有意义,谁都可以在自己的领域内做出一番事业。在这个过程中,与下邳互动的其他动物,也代表了在生活中相互帮助的人们。在人际关系中,帮助其他人,也就是帮助自己。因为每个人都有自己的缺点,所以我们需要相互扶持,共同奋斗。
第四段:反思体会。
通过阅读《大雁》,我深深地感受到人类和自然之间的相互依存性。大雁虽然是鸟类,但是它们季节性迁徙,也会在自然环境中寻求庇护。而人类在生态系统中也处于同样的位置。只有我们与自然和谐相处,并保持对自然资源的尊重,我们才能有可能维持生态平衡,让人类的未来更加可持续。另外,我还体会到,生活中成功的帮助,不一定意味着要将其他人背负起来。相反,这种绝望的帮助会扼杀人们的成长。对于他们,当我们能够提供适当的支持或帮助,让他们自己也能够解决问题,这才是真正的良好帮助关系。
第五段:总结。
通过阅读《大雁》,我从下邳的生命故事中,了解到了很多人生道理。每个人都应该坚信自己的梦想,即使在面对一些挫折和困难的时候也不应该轻易放弃。只要我们能够保持一颗乐观进取的心态,并且积极地走下去,最终我们一定会在生命的征程中获得胜利。在互助的过程中,我们可以享受人际关系的融洽、情感的温暖,并且获得自我实现和满足感。只有像下邳一样,掌握和保持正确的人生态度,我们才能创造自己的生命价值,并为整个社会的发展贡献力量。
叶圣陶大雁读后感篇十三
《叶圣陶》这本书,里面有好多好词好句,里面有“稻草人”、“古代英雄的石像”、“一粒种子”、“小白船”等等故事,其中令我最感兴趣的是“古代英雄的石像”、和“最有意义的生活”。“古代英雄的石像”是写了以前有一个英雄,由于大家都想纪念他,就让雕刻家雕了下来,把它搬到了广场的正中央,而且很高,下面的底座就是零零散散的小石子粘在一起,把它支撑祝每个人只要一经过广场,就会给石像鞠一个躬。后来石像骄傲了,但是下面的小石头不高兴了,就趁晚上没人的时候把石像摔了下来,都变成了零散的石头,石像终于知道了骄傲是不好的。但是这个世界很公平,谁都没有后悔药吃。“最有意义的生活”是讲一颗小青石和一颗小黑石有了怎样的幸福的生活。这个故事还让小青石了解了一个道理:为大众服务才是最有意义的生活。要为大家服务。
读了《叶圣陶》这本书,我发现里面用了拟人的手法来写的童话故事。期中在我脑中印象最深的是“稻草人”,他写出了稻草人的样子、稻草人是怎样造的`,还讲了稻草人夜间做的事情。让我明白了稻草人都你呢个不管白天、黑夜、风中雨中为老百姓做事,不怕苦,不怕累,还有同情心,我们也要学习稻草人那种无私奉献,具有爱心、同情心……的好精神。
今天,我看了叶圣陶童话里的一个故事名叫《快乐的人》。
这里主要写了一个快乐的人,他是靠着一层无质透明的幕来生活的。因此,他只感到自己的快乐,完全感觉不到别人的痛苦与烦恼。也正因为那层幕,他看不清是与非,总是被骗子欺骗,骗去他的黄金。有一天,突然来了一个恶神,他想把人间所有的快乐都带走,恶神发现了这个快乐人,就把他的无质透明的幕刺破,快乐人就死了。
在这个故事中,我觉得,最深刻是就是最后一个自然段,这个恶神把快乐人弄死了。我想不明白这是为什么。我很惊奇。
这个故事令我想起了在这个社会上,有些人奉行“事不关己高高挂起”的生存之道。他们看见身边的坏人做坏事,只要没有危及到自己,他就不闻不问。这实际上的对坏人坏事的一种纵容。最终他自己也会成为受害者。
因此,我觉得,生活中,我们不能只想着自己的快乐,也要懂得关心他人的。大家快乐,才是真正的快乐!
叶圣陶大雁读后感篇十四
“待人厚,律己严”是我读《叶圣陶二三事》之后最大的感悟,从中也能感受到叶圣陶伟大的人格和品德的过人之处。
张中行先生在《叶圣陶二三事》一文中,主要从“待人厚,律己严”两个方面表现叶圣陶伟大的人格,用一个过渡句“以上说待人厚,是叶圣陶为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己”把文章分为前后两个方面。
文章先总说介绍叶圣陶品德过人之处,“叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。”
然后讲述叶圣陶待人厚的方面,选择生活小事,修润文章,恭送客人,真诚复信等三件生活小事,表现了叶圣陶平易近人,和蔼可亲的性格特点,从而表现了叶老待人厚的美好品德。
接着讲述叶圣陶律己严的方面,从叶圣陶写文章用写话风格,文风方面重视简洁,重视语文力求完美等三方面讲述,表现了语文教育家叶圣陶严于律己,身体力行的作风。
叶圣陶终身致力于出版及语文的教学,有“优秀的语言艺术家”之称。是中国现代著名作家、教育家、编辑家及出版人。他是五四运动首个文学研究会的创立人之一。他的座右铭“文学为人生”很有名。
叶圣陶的伟大人格感染激励着一代又一代的中国人。而他的“待人厚,律己严”又将影响着中国的.下一代。
从本文中我深切的感受到“待人厚”的魅力,对别人无所求,尊重别人,平易近人的性格决定着叶圣陶为人处世,体现了一代教育家的精神风貌。在叶圣陶病重期间,对别人仍然是毕恭毕敬的态度,深深地感动着激励着我。而在生活中,往往有很多人很难做到“待人厚”,却习惯性的是“待己厚”。“待己厚”决定着一些人的处事方式,从而影响了对人对事的态度,使人际关系紧张,使自己捉襟见肘,从而形成了自私自利的性格,从而影响了自己的成就。
叶圣陶更可贵的品质就是“律己严”,在写作方面,在语文教学方面,在文风方面都对自己严格要求,绝不追求朦胧的风格,让自己的文章读起来就像写话,让人听得懂,这也是对读者的尊重。“平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳”,这是叶圣陶写话的风格。也是对自己最高的要求。而生活中有很多人,写文章拖拖沓沓,拖泥带水,云里雾里的,让人摸不着头脑,反而是越读不懂的文章水平越高。读不懂则是对读者的不负责任,读不懂则是对自己要求不严。与叶圣陶的性格有点大相径庭,南辕北辙了。
读过本文,掩面深思,更让我悟到了叶圣陶伟大的人格和品德的过人之处,就让我以“躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表”来严格要求自己,争取做一个“待人厚,律己严”的合格老师,在为师的路上慢慢求索。
叶圣陶大雁读后感篇十五
大学时期,我们读了很多文学作品,其中不乏名家大师的经典之作。但是,作为一名文学爱好者,我发现,读叶圣陶的《大雁》对我的文学修养有着很大的帮助。在读完这部小说后,我获得了很多心得体会,下面我将分享给大家。
第二段——叶圣陶对生命的思考。
叶圣陶是一位伟大的作家,他的作品不仅反映了社会的现状,更是表现了他对生命的理解。《大雁》这部小说也不例外。小说中的老书记虽然生活凄苦,但是他对生命却有着深刻的思考和认识。他把人的一生比作一场旅行,强调人要有自己的信仰和追求,要珍惜自己拥有的一切。
第三段——勇气与坚持。
在小说中,大雁是一种顽强而美丽的生命力的象征。它们的飞行过程中需要付出巨大的勇气和坚持。大雁的飞行让人们明白一个道理,只有勇气面对困难、迎接挑战,才能顺利完成前进的旅程,同样,只有坚持的人才能获得成功,这也是我们在学习、工作和生活中最需要的品质。
第四段——家庭的真义。
叶圣陶在《大雁》中用一个平凡而不平凡的故事,告诉我们家庭的重要性。主人公月娥毅然离家出走去寻找自己的真爱,但是在风雨之夜遭遇车祸,却是家人的关爱和救助让她重获新生。这种无私的爱是家庭永恒的主题,也是人类最纯真和最美好的情感。
第五段——结论。
在读完叶圣陶的《大雁》之后,我深深感受到了它所传递的生命力和温度。作为一名文学爱好者,叶圣陶的作品是我心中不可磨灭的经典,这不仅是因为他的思想深刻,更是因为他对人类生命的深情关怀。因此,我会坚持阅读更多优秀的文学作品,让自己的内心得到更好的升华和提升。
叶圣陶大雁读后感篇十六
在我的案头,小学生名家经典读本是有一系列的,眼下拿起《小学生叶圣陶读本》,自是因为如雷贯耳的“叶圣陶”三个字。
在阅读的过程中,特别是阅读本书前面的作品,情不自禁这样叹道:这样的文字才真正叫做真文字,这样的观察才真正叫做观察,这样的思考才真正叫做思考,这样的生命才真正叫做活过。
《花园外》的孩子,我读着是在写我,我就是那花园外的可怜的孩子。但,仅仅是在写我吗?生活里还有多少这样的我存在着?我想,每一个读者,都能在叶老的.故事里读出自己的影子。所以,真正的好故事都不是只在写某一个个人的。
我想,儿童若要读童话,读叶圣陶的童话是没错的。因为无论从文字的味道,还是故事的味道,都能让读者有很好的阅读体验。
作为一个文字爱好者,读叶圣陶的文字,当学习他的观察和思考,更当学习他悲天悯人的人品。
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