总结是对过去的回顾和总结，同时也是对未来自己发展方向的思考和规划。在写总结时，应注重数据和实例的支撑，增加总结的可信度和可读性。以下是小编为大家收集的总结范文，供大家参考和借鉴。
学前教育宣传总结篇一
为贯彻落实《关于开展20xx年zz镇学前教育宣传月活动的通知》文件精神，进一步规范办园行为，全面提高幼儿园科学保教水平，促进社会、家庭与幼儿园合作共育。根据要求，结合我园自身实际制定如下活动方案：
快乐生活、健康成长
20xx年5月xx日至6月xx日
1. 举行幼儿教师师德师风主题演讲比赛。增强我园幼儿教师爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高幼儿教师的素质，促进专业发展。
2. 举办幼小衔接讲座，请小学老师入园向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小学化”现象的讲座。剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害。
3.通过分发家长宣传单，帮助家长学习理解《指南》。向家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
4.面向幼儿园教职工宣传，提高实践能力。组织幼儿园教师开展学习贯彻《指南》经验交流活动，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进教师在实践中科学运用《指南》，开展保育教育活动。
5. 开展亲子活动：大班段废旧作品展、中班段亲子趣味运动会、小班段端午包粽子。让家长走进幼儿园，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
6.结合园本特色举办一场童谣文艺演出，促进小朋友们的成长。让小朋友们更好地接触和了解闽南独具魅力的文化形式，进一步弘扬和宣传了闽南源远流长的文化特色，加深了对家乡文化的理解和感悟。
1.要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
2. 加强宣传，提高活动影响。在宣传月活动期间，利用幼儿园的led显示屏显示宣传标语，营造宣传月氛围。
3.活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。
学前教育宣传总结篇二
根据《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知（教基厅函﹝﹞11号）》要求，以及省市关于学前教育宣传月的通知精神，结合我园实际，我们开展了主题为“”的宣传活动。针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。各园根据当地按疫情防控形势和本园实际，采取多主体参与，多平台展示的思路开展宣传活动。既着眼孩子们当下的生活，也做好开学返校防控准备等方面的工作，取得了良好的效果。现将我园宣传活动的开展情况汇报如下：
县教育局和各幼儿园高度重视此项活动，我园特成立了以园长为首的宣传领导小组，紧扣“特殊的时光，不一样的陪伴”的活动主题，认真制定了宣传活动实施方案，各项工作分工明确，责任到人。
为了能把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传重点。
（一）展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。
（二）鼓励家长珍惜与幼儿相处的宝贵机会，陪伴幼儿一起学习科学防控知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。
（三）宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
（一）全员参与，广泛宣传。
本次宣传活动，我们分层次召开了动员大会。先召开了园长和骨干教师参加的动员大会。再召开了教师的动员大会。向大家传达上级精神，明确宣传的内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。人人都是宣传员，确保了宣传效果。
（二）找准抓手，重点宣传。
本次宣传活动，我园结合于当前幼儿园疫情防控工作，保证宣传效果。第一把此次宣传活动作为指导幼儿居家生活的重要举措。第二把此次宣传活动作为指导家长陪伴孩子的重要途径，向家长宣传正确的陪伴方法。第三是把此次宣传活动作为树立典型，推动学前教育工作高质量发展的有效途径。
（三）专题讲座，精准宣传。
各班通过线上公众号宣传，向家长介绍科学防控，自主游戏等方面的知识，从幼儿的生活、游戏、习惯等视角对家长和教师进行了有效指导，既指导幼儿当下的生活，也做好开学返校防控准备等方面的工作，为今后健康成长奠定了基础。
（四）做到宣传和指导相结合。
各班指导家长保证幼儿自主游戏的时间，确保不随意打断和终止幼儿的游戏。更不能让网络游戏和电子游戏代替自主游戏，影响幼儿健康。充分利用教育部制作的主题公益宣传片，指导教师和家长开展好宣传活动，指导幼儿的一日生活。
（五）坚持安全底线。各班始终高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重，安全第一，充分利用数字化、多媒体和网络等新技术，通过网络电视、广播、微信、微博等多种新媒体，采取线上为主，线下为辅的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。
（六）搭建平台，扩大宣传。我园充分借助网络、微信等，特别注重发挥新媒体传播速度快、受益面广的优势，让宣传活起来，确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响。各班制作了以“”为主题的展板，向家长发放了《致家长的一封信》。幼儿园还以班级为单位建立了微信群，通过微信向广大家长宣传科学防控和自主游戏的重要性和具体方法。各班还制作了精美的美篇，以图文并茂的形式向大家宣传。其中我园制作的《》的公众号文章点击量很高，达到了很好的宣传效果。我们及时引导广大家长和教师观看教育部制作的主题公益宣传片，以及省教育电视台的宣传系列节目，我园还结合“”这一主题从多个方面进行宣传推广，返园线下宣传《小仪式大情怀第一周升旗仪式》、《童心庆六一礼仪伴我行》、《亲情陪伴》、《温馨守候》、《感恩在心》、《防疫在心间》、《别样的生活》等，使广大幼儿教师和家长对宣传主题有了更加全面的认识。
园长召开教师动员大会。向大家传达上级精神，明确宣传的内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。
学前教育宣传总结篇三
春天是个美好的季节，她使得大自然万物复苏、生机勃发。每年春季召开的全国人民代表大会是一件非常重要的大事，它推动着国家各项事业再次发力、继续发展。今年是国家“第二期学前教育三年行动计划”的开启之年，借助学前教育改革创新的东风，教育部办公厅颁布了“关于开展全国学前教育宣传月活动的通知”。
本年度学前教育宣传月活动的主题是：《指南》――让科学育儿知识走进千家万户，继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
基于以上要求，该园在部署实施阶段进行了一些探索和尝试，今天，借此机会和各位同行作一些分享和交流。
学前教育宣传月是在全国范围内开展的一项重要活动，是深入贯彻教育规划纲要、落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、推进学前教育科学发展的重要举措。该园高度重视，统一思想，充分认识开展这项活动的重要性和紧迫性，切实把宣传月的各项活动组织好、实施好。园内成立宣传月领导小组，由我担任组长，细化制定宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排，设计制作宣传月专刊。由大丰市教育局主办，大丰市实验幼儿园承办的学前教育宣传月专刊涵盖了关于科学育儿的多方面内容：引言、《指南》中五大领域的目标、学前教育防止小学化倾向等等，目的就是让《指南》精神和科学育儿能够紧紧融合到一起，让全社会都来关注孩子的成长，提倡用科学的方法培育孩子。
1、提升教师对科学育儿的认识。
我们深知，教育就像鞋子，可以帮助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合脚的鞋子，就需要充分了解脚的大小、形状，知道脚的需要和感受。也就是说，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下，才能够设计出适合孩子的教育方法。试想如果教师没有学习理解《指南》精神，没有科学的教育理念，又如何去向家长宣传，如何指导家长进行科学育儿呢？因此，我们首先召开全体教职工大会，传达大丰市教育局《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确“《指南》――让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式。认真学习《指南》精神，做好相关学习笔记，每位教师完成不少于30000字的总结心得。在分享学习《指南》体会的同时，我们还注重促进全园教师在实践中科学运用《指南》，开展保育教育工作，分享教育实践经验，分别开展了：骨干教师教学比武活动、青年教师同课异构教研活动、保育教师安全知识考核等。活动后大家进行集体反思、交流讨论，从不同的维度发表自己的观点，充分把握幼儿学习与发展的规律，正确了解孩子，反思和转变自己的教育观念和行为。
2、引领家庭对科学育儿的关注。
大家都知道，幼儿园只有和家庭、社会形成科学的教育共识，才会更有利于孩子的发展。在宣传月活动期间，我们利用幼儿园电子显示屏、宣传栏、展板等幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，以图片、照片、文字等多种形式营造宣传月氛围。通过园讯通、致家长的一封信“我和孩子共读书――家教经验交流”活动等方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。通过向家长开放半日活动，让所有家长走进孩子们的活动现场，和孩子们一起阅读，和孩子们一起作画，感受老师对孩子们耐心而又生动的引导，从而更有效地帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”幼儿园家长委员会就是家长以合作者的身份，参与和协助幼儿园的教育和管理，促进幼儿园向更高层次健康和谐的发展。作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，家长委员会对增进家庭和幼儿园间的信息传递，整合、提升家庭和幼儿园的教育资源，形成教育合力起到了巨大的促进作用。在家园共育的众多形式中，家长委员会具有独特的优势，我园也特别重视家委会的宣传辐射作用。在宣传月期间，我们特别召开了学前教育宣传月――家长交流会，组织各位家长委员认真学习宣传月专刊，交流讨论教育心得，提出自己的家庭教育困惑等，通过广泛的交流和沟通，大家形成更加统一的教育共识，目的就是促进幼儿健康、快乐、全面的发展。
3、强化活动对科学育儿的深入。
为了让科学育儿知识真正深入幼儿园，我们还开展了一系列主题活动带孩子走进社区，感受大自然的美。《指南》中提出：要经常带孩子接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。孩子们是最喜欢接触大自然的，他们会对周围的很多事物和现象感兴趣，看！这一张张开心、快乐的笑脸。
让我的祝福陪伴你。《指南》中提出：要引导幼儿尊重、关心身边的人，了解同伴的需要，给予关心和帮助。大班有位叫陈文的孩子，由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折，大班的孩子们在老师的引导下自己制作卡片，写上祝福，送去鲜花、水果。看，同伴的祝福让陈文小朋友很快康复，孩子们在这种积极、健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展了自信和自尊。
我和妈妈跳起来。结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣的体育游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的体验是多么宝贵呀！
快乐诵读我最棒。童年是快乐的，是游戏的，每一个孩子都是自然的.，也是诗意的，从幼儿学习母语的需要出发，我园根据不同年龄段，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着生活气息的谚语，把它们带到孩子们面前，还他们一个快乐的、诗性的童年，诵读童谣满足了孩子飞翔的心灵，给了他们一双会飞的翅膀。
幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间，我园还组织孩子步行到实验小学参观，孩子们观看了庄严的升旗仪式，戴上了梦寐以求的红领巾，走进了向往已久的小学课堂，和哥哥姐姐们一起体验了快乐的小学生活。我们的活动得到了家长的一致认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习上了特别生动而又有意义的一节课。
幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了现代的教育宗旨。该园在“六一”还开展了游艺活动，“飞达路美食城”角色游戏给前来参加活动的领导留下了深刻的印象，孩子们纯真的语言，快乐的游戏，充分发展了社会交往能力，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。
我们会通过幼儿园及时更新学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动中的经验和不足，交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及图片资料的整理。组织展开“科学育儿”征文活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深入。
全国学前教育宣传月总结为进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，紧紧围绕学前教育宣传主题“我是幼儿园教师”，x月20日至x月20日，xx市幼儿园开展学前教育宣传月系列活动。
启动仪式上，李xx园长宣读《xx幼儿园学前教育宣传月活动实施方案》，希望各班教师能够多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作，帮助社会和家长理解幼儿园教师职业的专业性，塑造幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象。
开展主题为“我心目中的幼儿园老师”亲子绘画活动。孩子们用稚嫩的画笔描述出自己心目中幼儿园老师的形象。一幅幅画面中展现出一个个温馨的场景。在孩子们眼中，老师像妈妈一样温暖、满怀爱心。“老师爱我、我爱她”的情感洋溢在绘画作品中。
在幼儿家长中，进行了主题征文活动。家长们用温情的笔触描写自己心目中的幼儿园老师。有的家长感动于孩子在幼儿园受到老师无微不至的照料。有的家长感慨幼儿教师专业能力强，唱歌、跳舞、做手工，样样精通。有的家长则对老师敬业爱生的高尚师德倍加崇敬。
宣传月期间将在开展丰富活动，帮助社会和家长理解幼儿园教师职业的专业性，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
学前教育宣传总结篇四
为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[20xx]41号）教基二厅函[20xx]7号一系列文件精神，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，加快普及学前三年教育，根据《达州市教育局关于转发〈教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知〉的通知》精神，认真开展了天生镇学校20xx年学前教育宣传月活动，汇报如下：
组长：
副组长：
成员：
1.宣传学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传国发[20xx]41号文件、中央财政支持学前教育发展政策、学前教育重大项目及地方学前教育三年行动计划等国家和地方学前教育政策措施，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广各地学前教育改革发展的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
2.宣传管理制度，促进规范办园。重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。
3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的.育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
1、校门口悬挂宣传标语——规范办园、科学保教。
2、更换了家园联系橱窗。
4、组织开展了1次赶集日宣传活动，印发了宣传册、宣传单、现场解答群众问题。
5、组织幼儿园教师集中学习了学前教育相关政策；组织教师逐条学习《评估体系》，并撰写学习笔记、集体交流。
6.组织了中心幼儿园送教下村活动；村小幼儿园教师参加了中心幼儿园有关观摩活动；组织幼儿园教师参加科学保教等相关论文评选。
7.开展了“梦幻童年、放飞童心”庆祝六一活动。
8.中心幼儿园开展了1次幼儿园游戏评比、环境创设评比活动；组织了2次游戏活动开放日。组织了1次宣传教育讲座。
9、中心幼儿园举行了各班幼儿音体美展示活动，家长观摩。
10、各民办幼儿园组织了1次全园家长开放日、召开了1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教；各幼儿园分别致家长一封信，主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
总之，本次学前教育宣传月期间我园开展了丰富多彩的活动，利用各种形式大力宣传了国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育开展等有关知识，让家长了解了学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，促进幼儿快乐生活、健康成长！
学前教育宣传总结篇五
通过两个月的学前教育宣传活动，进一步提高了广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识，促进了学前教育事业科学发展，营造了全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成了全社会共同关心支持学前教育的良好局面。现把高岳中心学校学前教育宣传月活动总结如下：
高岳中心学校根据省市学前教育宣传月活动的有关要求，思想上高度重视，迅速成立了学前教育宣传工作领导小组，由中心学校校长任组长，各校校长、各园园长任组员，建立了领导机构。领导小组成员经过数次会议讨论，制定了符合中心学校实际的实施方案。各学校幼儿园根据实施方案，结合学校和幼儿园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
宣传月伊始，各校幼儿园根据中心学校要求，张贴标语、悬挂条幅，营造了浓厚的宣传氛围。为准确宣传，中心学校专门下发了标语口号标语。各幼儿园均按照要求在显著位置张贴标语、悬挂条幅。
各校幼儿园充分利用悬挂宣传标语、印发宣传册、宣传单，现场解答等形式开展宣传活动。积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作、家庭幼儿教育开展等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。采用召开家长会、现场讲解、下发资料等形式，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育开展等有关知识，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识。
区一幼组织的游戏活动开放日，淮海东路幼儿园组织的.全园家长开放日，孟庄幼儿园召开全园家长会，积极宣传规范办园、科学保教的相关知识，深得家长的称赞。众诚幼儿园以园为单位致家长一封信，向家长详细介绍了规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
中心校组织教师学习学前教育教育相关政策、法规，开展学习笔记、学习心得等交流活动。还开展了学前教育月游戏评比、游戏材料评比、游戏环境评比、科学保教论文评选等活动。
各幼儿园精心组织，中心学校严格把关，确保各项宣传活动的方向和具体内容必须符合国家和地方的政策规定。严防一些违反幼儿身心发展规律的活动借机搭车宣传。中心学校再三强调，任何单位和个人不得借机推销产品，不得借机开展任何商业性宣传和虚假广告宣传。
中心学校和各校幼儿园高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
5月29日，高岳中心学校召开了学前教育总结会，总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，表扬了学前教育优秀单位和个人。对宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。
通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动我校所在区域学前教育事业的发展。
学前教育宣传总结篇六
为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前开展学前教育的假设干意见》精神，营造有利于幼儿安康成长的良好社会环境，推进学前教育科学开展，在省教育厅、市、县教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》下发后，我乡立即行动起来，成立了学前教育宣传月活动领导小组，制定了切实可行的实施方案。通过多种形式开展丰富多彩的宣传活动，掀起学前教育宣传活动的热潮。现总结如下：
1、我乡对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“快乐生活，安康成长”学前教育宣传月活动领导小组。
2、依托专业资源，加强协调合作。
3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学标准，确保宣传实效。
（1）以多种形式宣传学前教育开展政策，增强社会共识。
（2）宣传学前教育管理规定，促进标准办园。
以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进社区和家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与开展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细那么》等一系列学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，标准办园的行为。
（3）宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。
幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵抗各种违反幼儿身心安康的.行为。
通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万户，为学龄前儿童的安康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的开展。
学前教育宣传总结篇七
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《吉林省学前教育条例》，树立科学的儿童观、教育观，积极宣传国家、省、市关于学前教育的相关文件精神，珲春市第一幼儿园积极行动，认真谋划，精心制定活动实施方案，开展了以"民族传统游戏——传承民族文化，点亮快乐童年"为主题的一系列扎实有效的学前教育宣传活动。
园领导高度重视此项工作，成立了以园长为组长的专门领导小组，明确宣传月工作的重点内容，部署安排宣传月的各项活动。通过召开"学前教育宣传月"动员大会，向全体教职工传达了《关于开展学前教育宣传月活动的通知》，让全园教师了解宣传月活动的主题、意义、宣传内容、宣传重点和宣传形式等。
组织全园教师集中学习，通过讲座、交流，向全体教师解读《指南》，让教师们进一步了解指南、走进指南；其次，鼓励教师撰写学习笔记、论文、优秀读书征文等，引导教师树立正确的教育观，尊重孩子、理解孩子，让孩子健康成长。
通过园内宣传、家长亲子活动、家长会、家长开放日、给家长一封信、家长安全知识网络竞赛活动等形式，向家长广泛宣传《指南》，帮助家长掌握科学育儿方法，提高科学育儿水平，创造良好的家庭教育环境。
大力开展科学保教相关活动，组织开展全园庆六一系列活动、教师社会领域评优暨观摩、教师律动竞赛等活动，通过活动，提高教师学前教育工作的.思想认识，明确工作任务，起到了良好的宣传教育效果。
随着各项宣传教育活动的开展，不仅提升了教师的业务综合素质和理论水平，也使家长在学习了解《指南》的过程中，了解先进的教育观念，有效的促进幼儿园健康协调发展。
学前教育宣传总结篇八
为了帮助家长和教师进一步了解儿童的身心开展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法，真正成为孩子安康成长的指导者和引路人，根据上级市局安排，我园从5月20日至6月20日开展为期一个月的学前教育宣传月活动。围绕今年宣传月的活动主题“快乐生活、安康成长”，我园开展了以下活动：
1、面向社会开展宣传活动。《指南》的出台凝聚了自上而下、自下而上众多专家和一线教师以及关注教育社会人士的心血与智慧，充分表达了科学性、民主性与先进展、时效性、操作性强等特点。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机。在进出我园的必经地段悬挂横幅标语，在幼儿园的'大门前摆放了《指南》内容的宣传板块，在幼儿园的网站上全文《指南》的所有内容，发放《致家长一封信》和深入社区宣传等多种方式，全方位、多角度地让《指南》精神深入幼儿的家庭，让广阔家长熟悉了解《指南》的精神实质。
2、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广阔教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经历。今年开学初，我园就组织开展教师自学《指南》，全面了解幼儿园教育的根本内涵和法规常识，特别是引导教师树立科学育儿的理念和意识，用《指南》的精神引领和指导幼儿园日常保教工作。
3、开展科学育儿效劳。幼儿园通过家长会、六一活动向广阔家长宣传《指南》，园长亲自向家长宣讲指南内容，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。各班在qq群里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿开展的根本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
在园领导的精心组织和统筹协调下，全园教师的合作努力我园的学前教育宣传月活动取得了预期的效果。宣传月完毕了，但《指南》的宣传工作并未完毕，我们必须在日常工作中正常做好《指南》的宣传工作。我们要认真学习《指南》，更新观念，充分了解3～6岁儿童学习与开展的根本规律和特点，确立幼儿学习与开展的“合理期望”，坚持遵循幼儿学习与开展的客观规律，坚持以多数幼儿在目标时间内可能到达的水平为根底，坚决执行幼儿园各领域的教学目标，科学施教，提高保教质量，真正克服幼儿园教育“小学化”倾向和各种违背幼儿身心开展规律的做法。
学前教育宣传总结篇九
为促进学前教育事业的科学发展，充分做好《3-6岁儿童学习发展指南》的宣传工作，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园结合本次宣传月“《3-6岁儿童学习与发展指南》——让科学育儿知识进入千家万户”的主题开展了学前教育宣传活动。
为开展好本次活动，幼儿园制订了活动方案，并按方案要求组织开展了各项活动。具体总结如下：
一、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了园长为组长的学前教育宣传月活动领导小组，做好宣传工作。
1、宣传的内容主要有：宣传学前教育发展政策，增强社会共识，宣传学前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为，宣传科学育儿知识，纠正家长中存在的“小学化”倾向。集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。
2、宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语、致家长的一封信、开展互动活动等形式进行宣传，宣传活动丰富多彩，形式灵活多样，内容科学规范，确保了宣传的实效性。
二、开展活动：
1、向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对《指南》有所了解，了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。
2、通过家长座谈会、宣传栏等方式，营造宣传月氛围，同时向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。
3、开展“爱工作、爱孩子”主题演讲比赛，增强教师爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高教师的素质，促进专业发展。
4、为使家长的育儿观念更为科学，也为能让幼儿学会感恩，懂得正确看待自己、对待他人，以为孩子的成长与发展奠定健全的人格基础。我园结合指南内容中关于幼儿学习与发展的原则与目标，开展了以“谢谢你，我的好妈妈”为主题的半日感恩亲子活动。让家长发现孩子的点滴成长，以期家园携手共同努力，给孩子打造一个“慢成长，满成长”（即“让孩子慢慢来，让孩子带着满满的幸福快乐成长”）的生活环境，让幼儿在积极健康的生活环境中发展自信和自尊。
5、推广防溺安全教育知识。目前已进入夏季，是溺水等安全事件的高发期。为增强师幼安全意识，提高安全防范能力，避免溺水事故的发生，我园在安全教育活动期间，通过观看防溺水安全教育片、讲故事、传授自防自救小常识等多种途径对幼儿进行了防溺水安全教育，并由此下发给家长“夏季安全教育小常识”的温馨提示，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力，加强教师和家长对孩子的监管意识。
6、开展庆六一汇演活动。
为了让孩子过一个愉快难忘的节日，让家长看到幼儿各方面整体素质的提高，于5月31日举办了大型文艺汇演活动。全园200余名幼儿登台亮相，载歌载舞，表演了舞蹈、亲子秀、舞台剧、时装秀等形式多样的节目，既向家长展现了孩子们活泼可爱、积极向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解了幼儿园的工作，树立了良好的社会形象。
7、举办了“幼小衔接——做快乐的小学生”参观小学活动。让孩子走过大大的操场、高高的台阶、进入宽敞明亮的教室、看到整齐的课桌、安静的课堂等等，孩子们怀着好奇和期盼的心情走进教室听小学生上课、观看哥哥姐姐做练习题。孩子们通过亲眼观察，亲耳聆听，亲自体验，想做小学生的欲望也愈加强烈，家长们则对孩子的入小学的准备工作有了更具体的认识，为顺利过渡小学做好铺垫。
幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种有违幼儿健康成长的行为。
通过学习，教师和家长们都从不同方面取得了较大的收获。教师们已初步掌握了在实施《指南》过程中，应注意的各种情况，并把所学的知识应用到教学活动中去，也让家长了解了学前教育发展状况、未来，家长和老师携手，孩子快乐成长！
学前教育宣传总结篇十
力宣传幼教教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。
具体做了如下具体工作：
1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策。
2、深入开展校内宣传。在宣传期间要组织全校教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3、组织科学保教相关活动。活动月期间，组织3次游。
戏活动开放日；召开1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
幅，下发资料等形式，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园。
的保教工作，家庭幼儿教育开展等有关知识，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识。
大拇指幼儿园。
20xx年6月25日。
学前教育宣传总结篇十一
由省教育厅主办，西宁市教育局承办的20xx年青海省学前教育宣传月启动仪式在西宁市城中区龙源幼儿园举行。
今年是第八个全国学前教育宣传月，宣传主题是“砥砺十年奠基未来”。目的是深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。
近年来，省委和省政府高度重视学前教育，把发展学前教育作为民生补短板的重要任务，先后组织实施了三期学前教育行动计划，有力推动了学前教育改革发展。截至20xx年底，全省1804所幼儿园中公办园1260所，占幼儿园总数的69。84%；普惠性民办园占民办园总数的70。59%，全省普惠性幼儿因覆盖率达到87%。同时，全省学前教育毛入园率达89。4%，比20xx年提高29。92个百分点，提前两年实现了国家和我省“十三五”规划目标。
启动仪式现场，受邀学前教育专家表示，通过现场解答，教家长掌握入学准备的方法，把衔接重点放在“为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往”等方面的科学准备。从而缓解家长焦虑，科学合理地为幼儿顺利渡过幼小衔接关键期保驾护航。
活动月期间，各地各幼儿园围绕学前教育宣传月活动主题，通过举办启动仪式、“六一”国际儿童节，开展专家讲座、名师专家访谈等多形式宣传活动，使学前教育科学保教理念家喻户晓、深入人心。
学前教育宣传总结篇十二
xx镇开展学前教育宣传月活动总结为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，在省教育厅、市教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》下发后，我镇立即行动起来，成立了学前教育宣传月活动领导小组，制定了切实可行的实施方案。通过多种形式开展丰富多彩的宣传活动，掀起学前教育宣传活动的热潮。现总结如下：
1、我镇对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。
2、依托专业资源，加强协调合作。
3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
（1）以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。
（2）宣传学前教育管理规定，促进规范办园。
以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进社区和家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
（3）宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。
幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。
学前教育宣传总结篇十三
5月20日至6月19日是全国第六个“学前教育宣传月”，今年宣传月的主题是“游戏，点亮快乐童年”。
许多家长为了所谓的“不让孩子输在起跑线上”，过早地让幼儿接受偏重系统学科知识技能的训练，进行“小学化”“成人化”学习。然而，欲速则不达。违背幼儿身体、智力、情感、性格发展规律的强制学习容易引发幼儿反感，继而对学习失去兴趣，甚至产生学习恐惧。我国著名学前教育家陈鹤琴说:“孩子是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，是他们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。家长要给孩子提供游戏空间、时间、材料和环境，做幼儿游戏的支持者。许多家长舍得花钱为孩子买各式各样玩具，但是，游戏材料不一定要昂贵，一盆细沙，一瓶清水，一个纸盒，一根彩绳，甚至春风、夏雨、秋叶、冬雪，只要留心，都可以成为孩子们探索游戏的材料。
要做好幼儿游戏的激励者和观察者。很多家长往往期望孩子在每一次游戏活动中都有大收获，做几个游戏就能达到想要的教育效果，习惯用成人的认知方式制订规则，常常把幼儿游戏变质为成年人导演的“假游戏”，孩子自主探索、自我体验的天性被剥夺，积极性大受挫伤。“真游戏”是幼儿自主自愿的游戏活动，孩子全身心地投入。家长要善于引导幼儿做“真游戏”，激励孩子在游戏中积极参与、合作、交流、探索和发现，还要善于通过游戏了解孩子，发现孩子成长中的优点和问题。
教育是一种关系，一种爱，没有充满爱的亲子关系就没有家庭教育。建立这种爱的关系的基本方式就是陪伴和呵护。在陪伴游戏的过程中，家长要和幼儿一样真诚投入、专心游戏，倾听幼儿的诉说，并适时加以启发，还要做好安全防护。在游戏中遇到困难时积极鼓励幼儿尝试想办法解决，在爱与规则的体验和感悟中促进幼儿的社会化发展。这既是孩子的快乐经历，也是家长的幸福时光。
每一个生命都像一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘和潜能。让我们携起手来，以期待为动力，以关爱为纽带，以游戏为载体，与孩子共同成长，点亮幼儿快乐童年，为孩子的精彩人生积淀亮丽的底色吧!
学前教育宣传总结篇十四
为进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，紧紧围绕20xx年学前教育宣传主题“我是幼儿园教师”，x月20日至x月20日，xx市幼儿园开展学前教育宣传月系列活动。
启动仪式上，李xx园长宣读《xx幼儿园20xx年学前教育宣传月活动实施方案》，希望各班教师能够多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作，帮助社会和家长理解幼儿园教师职业的专业性，塑造幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象。
开展主题为“我心目中的幼儿园老师”亲子绘画活动。孩子们用稚嫩的画笔描述出自己心目中幼儿园老师的形象。一幅幅画面中展现出一个个温馨的场景。在孩子们眼中，老师像妈妈一样温暖、满怀爱心。“老师爱我、我爱她”的情感洋溢在绘画作品中。
在幼儿家长中，进行了主题征文活动。家长们用温情的笔触描写自己心目中的幼儿园老师。有的家长感动于孩子在幼儿园受到老师无微不至的照料。有的家长感慨幼儿教师专业能力强，唱歌、跳舞、做手工，样样精通。有的家长则对老师敬业爱生的高尚师德倍加崇敬。
宣传月期间将在开展丰富活动，帮助社会和家长理解幼儿园教师职业的专业性，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
学前教育宣传总结篇十五
根据《利辛县教育局学前教育宣传月活动实施方案》的文件要求，我校采取积极措施，大力宣传《36岁儿童学习与发展指南》、规范办园、科学保教理念等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体的工作开展情况如下：成立宣传月领导小组：为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以祝传瑞校长为组长，副校长朱万银为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育，同时督促配合全乡学前教育宣传月方案的顺利实施。宣传月具体活动实施：
我乡通过不同方式积极宣传《指南》、省、市、县各级学前教育政策。活动期间我们除悬挂宣传标语营造宣传月气氛外，共印发《指南》学习传单1000多份、致家长的一封信500多份、收到家长征文200多份、制作《指南》宣传专栏3个，让家长及周边的社区居民了解《指南》、学习《指南》，活动的实施得到广大家长和社区居民的积极响应和赞誉。
宣传月期间组织全乡教师进行学习交流活动。5月33日26日组织全员教师集体学习《指南》，让教师了解《指南》的基本理念、内容框架和标准配套的支持性策略。学习笔记、征文和心得演讲比赛等活动切实让教师学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。
通过相关保教活动的举行，让全体教师转变观念，开拓创新，努力提升自己的专业水平，调整自己的教育思路，改变态度，为每一位孩子创造出一片美好的未来。
活动期间我们的家长工作形式有：家教宣传栏（每月一次）、致家长的一封信、家长开放日活动（本学期共开展3次）家园联系手册、家园联系记录表、家长评教师、家长问卷调查等，收到良好的效果。
总之，本次学前教育宣传月期间，我乡采用集体学习、征文活动、标语宣传、印发宣传资料、《指南》宣传专栏、庆“六一”系列活动、家长开放日、领域教学示范、环境评比等形式大力宣传《36岁儿童学习与发展指南》，解读《指南》，让家长和全体幼教职工理解《指南》的教育理念和内涵，充分尊重、理解孩子。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。
学前教育宣传总结篇十六
为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引》，推进学前教育科学发展，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为此,我园从学习、宣传、落实等多方面进行有效实施，紧紧围绕全国第5届宣传月主题“幼小协同、科学衔接”开展活动。
鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战，为此我们通过讲座的形式举行幼小衔接活动，由东莞市市周少玲名园工作室成员、溪头幼儿园杨广花副园长开展科学育儿讲座，级长现场答疑解惑。纠正“小学化”倾向，帮助更多家长掌握科学育儿的方法。同时大班级还开展了体验式家长会，给大班家长分享幼小衔接习惯培养的知识，指导家长为幼儿做好充分的入学准备。
为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟悉小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望。幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动。通过体验当“我做小学生”，与小学生共同进校园、共同进课堂、共同参与升旗仪式，听小学老师上一节课，亲身体验小学课堂，熟悉小学的生活。
5月份的第一周举办了“精彩毕业照”的活动，将孩子的笑脸定格在缤纷的五月，收获快乐的果子。
5月8日，幼儿园幼儿代表参加厚街镇2016年儿童故事大王比赛，并荣获三等奖。
5月30日下午，幼儿园开展教育宣传月活动暨庆“六·一”游园活动，通过舞蹈的展示，体现孩子多姿多彩的幼儿园生活;幼小衔接，家园共育，幼儿园还通过展板向家长宣传本次教育月“幼小协同、科学衔接”的主题。让家长了解学前教育方面的.政策法规，幼儿身心发展的特点，学习科学育儿的方法，指导家长为幼儿做好入读小学准备，与幼儿园、小学科学衔接。
儿童是祖国的花朵，是我国和民族的希望，关心孩子的成长，促进儿童的全面发展，是家庭、学校、社会应尽的责任，让我们一起为了国家的未来努力吧!
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/6539850.html】
